其實風箏與線就像我們?nèi)伺c人一樣要有團結之心,，要相互協(xié)調(diào),，這樣，我們干什么事都能成功,，才有力量,，我們一定要像風箏與線一樣團結一致,，共同向上，共同努力,。下面是小編整理的關于風箏與線初三作文600字的內(nèi)容,，供大家參考。

風箏與線初三作文1

小時候,，我喜歡放風箏,，但經(jīng)常把線玩斷。曾經(jīng)我就做了一個關于風箏與線的夢,。

夢中,，我在放風箏，突然,，所有的聲音都沒了,，仿佛我眨眼間從一個地方到了另一個地方,，只聽見有著細小的聲音在爭吵，我便靜下來了,，仔細地聽著這個聲音,，生怕漏掉一句就回不去了。一個聲音傳來：我要飛得更高,，我要在這片天地中自由的翱翔,，你是我最親的人，為什么要束博我,，難道你要永遠把我困在這片狹小的空間,，讓我沒有一點自由嗎?你就那么狠心嗎?“不、不”另一個不同的聲音急促的回答道：“我并不是要束博你,，但你不能離開這個空間,，你離開這里，你將無法生存并且這個空間并不小,，足夠你玩了,，總之，你不能離開這兒,。”另一個聲音決然道,，起初的聲音響起“哼，你就是束博我,，不想讓我去見識外邊的世界,，害怕我在外面我的高興就不回來陪你了，反正你就是沒能力出去,，羨慕我,。”那個聲音又響起：“我并不羨慕你，是外面的世界很危險,，你無法獨自生活,。”“誰說的，我一個會更好,，只是因為你的束博,，我從沒漏出過真本事，你還是太小看我了”第一個聲音自負道,，它不等另一個聲音說出來,，就立馬斬開它的束博，遠走高飛了,，走時不忘看它,，那決然與不舍的心情的、都寫在連上,，另一個聲音在哭泣,，我仔細地聽著,，終于找到聲音的源頭,，竟是我手上的繩子,，這是才發(fā)現(xiàn)風箏不見了，我過去安慰繩子,，憤憤的說道：“這并不是你的錯,，都是那個不領情的風箏，竟沒發(fā)現(xiàn)你的良苦用心,。”繩子自責道：“這都是我的錯,，我不應該將它束博的那么緊,，讓它的自由一點也沒有，都是我管的太緊了。”繩子又自責的哭了起來,，我說：“當務之急是快點找到它，否則它就危險了,，繩子擦干了眼淚,，與我一起去找它，找了好長時間,，終于在一顆樹上找到了它,，還好沒遇見什么大危險，只是臟了些,，我將它洗了一邊遍,，它們互相道歉，又做回了好朋友,。

在乎你的人很多,，他們都在你身旁，只不過你從未注意過,，更不知他們有時的焦慮,。

風箏與線初三作文2

小時候，我們總想掙脫父母的束縛,，獲得自己想要的自由,，就像斷了線的風箏。——題記

每天回家,，父母的第一句換就是寫作也,，出去玩時，父母都要問我：“寫完作業(yè)了沒?寫完了再玩!”父母的這幾句話總是在我的生活中沒完沒了地重復,。雖然,，我知道他們非常的愛我，但是我還是對他們有些厭煩,?？傆X得他們對我的要求太過嚴厲,，希望他們不要再管我。

果然,，機會來了——我的父母要回老家,，要在那待上一個月。我的愿望終于成為了現(xiàn)實,。在火車站,，父母還是對我不放心，可我卻信心十足地說：“我呢過照顧好自己,，你們放心!”父母上了火車,，但我還是看出了他們并不相信我。接著,，我被大姨夫送回了家中,。

一回到家，我就像是一匹脫韁的野馬直奔電腦旁,，玩起了游戲,，把暑假作業(yè)的事拋到了九霄云外，我一直玩到了半夜十二點,，我覺得又餓又困,。不知不覺竟在電腦桌旁睡著了，一醒來才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)快中午十一點了,，我便慌忙的去做飯,，由于面包吃夠了，我就去煮點面條,。我把面條和水一同放進鍋里后,，就去玩游戲了。

由于那場“戰(zhàn)斗”十分慘烈,，我足足打了一個多小時,。這時，到廚房里一看,，鍋里已經(jīng)沒有面條了,，只剩下一大鍋“面湯”了。唉!早知如此何必當初,，我真是“自作孽,，不可活”啊!

時間慢慢過去了，翻開日歷一看,，我吃了一驚——離開學還有五天了,，可我的作業(yè)卻一點也沒有寫!

經(jīng)過昏昏噩噩的那幾天，我的作業(yè)終于寫完了。這時,，我的父母也回來了,，我的昏噩生活也結束了。

開學的前一天晚上,，媽媽給我準備了一頓豐盛的晚餐,，媽媽說：“要好好學習，不要辜負我這頓飯啊!”我問：“這跟飯有什么關系?”媽媽說：“這對飯是專門為你做的,，吃飽了飯才有精力學習啊!我還指望著你養(yǎng)老呢!”

這時,，我的眼睛突然濕潤了,，我才知道我錯了,，真的錯了……

我和父母就好比風箏與線，沒有了線就會迷失方向,，而線正因為有了風箏才能飛向天空,。

風箏與線初三作文3

我是風箏，她是線,。

那幾天,，她去旅行了，她走之后,，我激動地跳了起來,，喊到：“我自由了!我自由了!”于是，我開始瘋玩,，復習了那多年不見的游戲和兒時的動畫,，竟還和起了泥。即使我覺得它們很無聊,，一天過去了,，兩天過去了……

閉上眼睛，突然感覺自己累了,、乏了,，有點想她了。這樣的日子竟如此空虛,，使我感到不安,，竟有些想哭的沖動。漸漸地,，我開始懷念她的嘮叨,，懷念她在我身后說：“別走，再穿件衣服,，”;懷念她說：“多學會兒習,，看會兒書，”;懷念她說：“多吃點,，胖點兒沒關系,，重要的是別生病……”

有一天,，她回來了，突然感受到她身上散發(fā)出一種令我記憶猶新的感覺——溫暖,，就像風箏想掙脫線的束縛,，它渴望獲得自由，但當它掙脫之后又被拴上時,，風箏才知道飛不出去的安全,。

風箏很需要線，我也真的很需要她,，如果沒了她的操心,，我又怎么會長這么大?如果沒了她的嘮叨，我怎會緩和一下多病的身體?如果沒了她的嚴厲,，我有怎么會取得如此優(yōu)異的成績……

因為有了她,，所以才有了我;因為有了她，我才擁有了一切;是她給了我全部,，我不能沒有她,，就像風箏不能沒有線。

她是一名教師,，別人把她比作園丁,，給小樹修枝剪葉，無論她怎樣修剪,，我永遠是她園子里讓她最滿意的一棵,，因為她是我的母親。如今,，她老了,，歲月的磨礪使她的眼角堆起許多褶皺，皮膚失去了光澤,，兩鬢間多出幾縷白發(fā),，唯有她的那顆心，仍對我愛意濃濃,。

她用她的那根線牢牢地牽住我這只風箏,。無論我飛多高，飛多遠,，而或是飛到天荒地老,，都逃不掉她的視線，飛不出她的心,。

媽媽那根線是多么地堅韌,、溫馨，使我這只風箏感到安全而又無限的幸福……

風箏與線初三作文4

每個人都渴望自由，就連小鳥都渴望在湛藍的天空下自由的飛翔,，無拘無束,，自由自在，渴望追求!

題記

光陰似箭,，父母失去了臉上的潤澤,，換來了兒女的成長和獨立。父母充滿愛意的叮嚀,，在有些兒女眼里卻成了犯人的嘮叨,，幸福的家就出現(xiàn)了不和諧的音符!

自從進入初中以來，我們開始變得自信,、美麗,，但同時也出現(xiàn)了一些不良狀況。比方說：自己渴望獨立卻擺脫不了困惑;渴望得到自由,，卻擺脫不了父母的管束;整天對父母對的嘮叨不耐煩,，卻看不出那是對我們濃濃的愛,。那我們?nèi)绾螌Υ改?，去體諒他們呢?

我們可曾想過，我們和風箏一樣呢?有些同學可能有過放風箏的經(jīng)歷：當你把風箏方向天空時,，你也希望緊緊抓住繩子,，生怕風箏被風吹走，你也希望在放風箏時,，風不要太大,，生怕繩子會被風吹斷，導致風箏從你手中逃脫,，最終墜落到你不知道的角落里,，是否受到傷害，你也希望

父母也是這樣,，當你像風箏一樣翱翔在天空中時,，你可知道，父母無時無刻不在擔心著你,，竭盡全力讓你飛的更高更遠但不受一點傷害,。可是你是否正在全力地將這種愛拋棄呢?你是認為父母愛的話語是無盡的嘮叨呢?

從我們咿呀學語到我們長大成人,，父母無時無刻的陪在我們身邊,，在我們的身上花費了多少心血，又傾注了多少愛,，這些你珍惜過嗎?當我們有了高興事,，當你成功時，看到的是親人贊許的目光，當你遇到困惑時,，看到的是親人耐心的開導,，當你傷心流淚時，聽到的.是親人溫馨的話語

所以,，我們的成長都離不開父母,，每一步都浸透著父母的心血和汗水，我希望我們能夠像風箏一樣,，時刻的給予父母心靈上的慰藉,，給他們一個愛的港灣，成就一個不離不棄,，溫馨和諧的家園風箏與線不離不棄!

風箏與線初三作文5

風和日麗的初春,，是最適合放風箏的時節(jié)，公園里會有許多人聚在一起,，為了得到更多人的稱贊,，放風箏的人會百般努力地讓風箏飛得更高，在眾人之中顯得更出色,。當然,，總有幾個風箏特別爭氣，在空中驕傲的翱翔,，飄著彩帶,，左右搖擺，任其主人擺布,、指揮,，展盡了自己的風采。古往今來,，有不少詩人,、作家常把風箏比做鳥兒，但是,，風箏與鳥兒還是有一個最大的區(qū)別,，那就是風箏總是被線牽著，而此時此刻的我們就像極了這風箏,，牽頭我們的那一頭,，便是我們的父母。

從我們的誕生開始,，他們便仔細的維系著這根線,，謹慎的把握著，生怕我們被強風一吹,，便誤入歧途,，輸在了同齡人中,，于是從我們一出生就開始為我們的人生作好了規(guī)劃——以后該干什么、學什么,、成為什么樣的人,。完全沒有考慮我們在成長過程中會受到怎樣的影響，我們想怎么做,，所以有很多時候,，我們叛逆的原因就是我們的想法被家長否決，而且為了成功的完成他們的計劃,，他們必須得從各方面來約束我們,，按照他們設計的路走下去，使用命令的方式,，強制性要求我們什么可以做,，什么不可以做，就像風箏往北飛,，你硬要拽著它往南飛一樣,，是永遠飛不高的，只能導致我們更多的反抗,。

其實父母很愛我們,，他們想盡自己所能讓我們過得更好，但在我認為,，真正對我們好,，就應該讓我們學會更好地面對自己的生活與人生，讓我們學會面對人生旅途中的種種問題,，學會承擔起自己應負的責任，讓我們懂得人生的艱難困苦,，這樣才能讓我們真正的成才成人,。

就像非馬說的那樣“打開籠門，讓鳥兒飛走,，把自己還給鳥籠”也許當你打開籠門,、鳥兒反倒愿意回來了，因為敞開的鳥籠已不再是牢房,，而成了一個溫暖的窩,，我們的成長也需要足夠的自由空間。

希望愛子情切的父母們,，能勇敢放開手中的線,，讓風箏飛得更高!

風箏與線初三作文6

當你看到滿天飛舞的風箏，你永遠只看見風箏輕歌曼舞的絢麗風采,，卻看不到它背后的線,。是線!線在背后默默地拉著,、牽著。你可曾想過：如沒有線,，風箏又會飄向何方呢?

風箏是軟弱無力的,，它不能控制自己，更別說主宰自己的命運,。它一生只等風來把它喚醒,。所以，對風箏而言,，線是必不可少的,。有了線，風箏就能盡情地飛翔,，盡情地展示自己的美麗,。可這一天……

風箏在天空中,，看見了云朵,，想去和她玩耍。風箏剛想靠近點,，可云兒突然飄向了另一邊,，風箏使勁地追著，可怎么也追不著,。

經(jīng)過一番折騰,。

風箏不開心地說：“都怪你!害得我不能和云兒玩耍。”

線默不作聲,。

風箏更生氣了,，說：“你走開，我不需要你了!”

線溫柔地說：“可如果我放你走,，你會很糟糕的,。”

“怎么糟糕了!”風箏憤怒地吼道。

線又說：“我不牽著你,，大風會把你吹落,。”

“你胡說!你嚇唬我!”風箏怒目圓睜，還一邊瘋狂地扭動身子,。

……

經(jīng)過一番爭斗,，線無奈地把風箏放了。

風箏呼喊著,、歌唱著隨風一會兒高,，一會兒低地飛舞。突然,，風停了,，風箏落進了小溪里……

在我們的生活中,，也有這樣的一對，他們是老師和學生,。

當學生站在領獎臺上,，大家都欣賞、贊美這位學生,?？赡阒绬?這是老師辛勤勞動的結果。老師,，他們就是那系著風箏的線,，他們不求回報，不顯山露水,，只默默的付出,，辛勤地工作，得到贊美的總是風箏,?？伤麄儏s依然堅守著這個重要的位置。

沒有線,，哪有風箏的美麗!沒有老師,，哪有榮耀的學生!

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