工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

2022年班主任個人年度思想工作總結精選五篇一

一,、政治思想方面

作為我們學校的一員，我時刻以學校為家,，時刻保持良好的精神面貌，克服消極頹廢思想和固步自封的思想,，做到思想統(tǒng)一，行動一致,，樹立大局觀,，堅決并且無條件的服從領導。

二,、工作紀律與職業(yè)道德

我嚴格遵守工作紀律，同時積極配合學校里完成各項工作任務,。在職業(yè)道德方面,，本著為學生負責的態(tài)度,，加強師德建設,，提高自身素質，2011年秋被學校評為“師德標兵”,。

三、教學方面

教學工作是工作的重中之重,，努力提高自己的教學水平,，并且結合職業(yè)學校的特點，加強實踐性教學環(huán)節(jié),，使學生在學好理論課的同時，更加注重技能的培養(yǎng),。所以,，在日常的教學當中,，認真對待每一堂課，認真?zhèn)湔n,，精心授課，使講課授課做到井然有序,。

四,、班主任工作

1、對學生進行思想品德教育：這是班主任工作的主要任務,，也是班級工作的重點,。所以在日常生活中關心愛護學生，對他們進行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀律、團結向上,、朝氣蓬勃的集體。

2,、對學生進行量化考核：按照學校行為規(guī)范要求和學生管理規(guī)定對學生進行量化打分,，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用,，提高學生思想品德素質,。

3、重視班委班風建設：現(xiàn)代教育理論告訴我,，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu),、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班干部,，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣,，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風,。

4、增強班級的凝聚力：我組織互幫互學活動,。學習上好生帶差生,；紀律上互相提醒,；勞動生活上互相幫助,。這樣使同學之間因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,，在班級中孕育團結友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭,。

5、教育學生努力學習,，完成學習任務：學生的主要任務是學習,，教育學生要有明確的學習目的,，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律,，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績,。

20__年被學校評為“模范班主任”?？傊m然取得了一定的成績,但存在的問題也很多,這些問題更促使我發(fā)現(xiàn)問題,，找出不足與差距，從而更好的指導我以后的各項工作,。

2022年班主任個人年度思想工作總結精選五篇二

二年級是學生對任何事物剛有所認識的時候。是基礎教育階段,，這一步明確學生對學習幾個方面的認識,，穩(wěn)定學生的學習思想,，增強學生對學習的信心，興趣和熱愛,；進一步端正學生的學習態(tài)度，更自覺努力地學好文化基礎知識,，從而使學生自我教育,，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高,，為下一步走向實習,，走向社會奠定基礎。圍繞這一目標，本學期的工作總結如下,。

一、指導班干部在同學中樹立威信,。

本學期開學初，本班的同學對學校的紀律從剛開始的好奇到熟悉之后,，一些原來頑皮搗蛋、不好學習的學生在紀律上放松了要求,，想鉆紀律的空子，而部分班委對這些學生無可奈何后,，便對自己的工作失去了耐心和信心,，不敢,。不愿去管理，失去了同學們的信任,，班級紀律一度下滑。針對這些情況,，我多次召開班委會，指導班干部們如何在同學們當中樹立自己的威信,。

1,、統(tǒng)一思想認識,，講究團結,，嚴格要求自我，做遵守校紀校規(guī),，守法的模范,。班干部是班里的榜樣,，是同學門的表率,，一舉一動在同學們中有明顯的影響,，只有嚴格要求自己，以身作則,，才能贏得同學們的尊重與信任，成為他們的楷模,，在紀律上要求別人做到的,，自己一定要做到。不允許別人好,，自己首先不做,。

我班的班長兼學習委員賀舒怡同學,，在長期管理班級的過程中，在班級中有一定的威信,，時間一長，不免有些飄飄然,，在學生面前暴露出一些問題，后被學生舉報,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，對其進行教育，我耐心做她的工作,，指出她對自己的要求不嚴，對班干部在同學當中的影響力知之不夠,，并在班委會上進行討論,，使班委們對自己帶頭人的作用加深了認識和理解,，賀舒怡同學也認識到錯誤,，欣然接受了我和學生的建議，并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了,，在同學們當中取到了表率作用,。

2、在學習上要努力使自己的成績是優(yōu)良的,。我班的班長賀舒怡同學，工作能力較強,，成績也好,，在同學當中有較高的威信。

3,、優(yōu)良的個人品德，是班干部在同學中樹立威信的基礎,，做為一名班干部,，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠,，謙虛,。寬容等優(yōu)秀個人品德,，要培養(yǎng)自己的原則觀,，以本校日常行為規(guī)范要求，做好班級日常的管理的度量衡,，既要嚴格自己，又要不膽地管理同學,，使之成為習慣，共同進步,。班委經過反復的學習實踐與管理，在同學們當中的威信得到了提高,，班委之間的團結協(xié)作能力也得到了提高,。

二,、指導班干部在實干中學習成長。

本學期學校的活動較多,，除了學校的活動,，我也根據(jù)本班的情況制定出講普通話，練字比賽和等活動,，來提高同學們在參與活動中形成自我教育，自我管理的能力,，要實現(xiàn)著能力的培養(yǎng),，班干部是關鍵，只有班干部成長了才能以點帶面,，推動整個班級的成長和良好班風的建設。

1,、指導班干部分工協(xié)作責任到人。

把每項活動細分到每個干部身上,，根據(jù)活動的內容及班干部的特點由一位班干帶頭負責，再由她具體地安排班委和同學協(xié)作完成使其學會與人協(xié)作的方法,，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量，使活動完成很更出備,，更完美,。

2、指導班干部積極主動地工作,。

班干部要有吃苦奉獻的精神，要有為同學服務的意識,，以自身的努力來帶動別人，同自身的勤奮來說明別人,，要能為老師分擔工作。

3,、指導工作方法,。

由于班干部的以知水平有限,。許多同學以前沒有擔任過班干部，班干部的工作不知如向發(fā)展,。我平時就利用課余時間對他們進行培訓學習。及時進行工作匯報,。

本班在今年的這倆個學期各方面均有進步,，本人將再接再厲作好班主任工作.希望領導對我的工作多提出寶貴意見

2022年班主任個人年度思想工作總結精選五篇三

學年已經結束，驀然回首,，有喜有憂。在這一學年里,，本人擔任九年級思想品德課的教學工作,；在教務處中，具體負責學籍管理,、中職資助、電教實驗及教研工作等?，F(xiàn)將有關工作情況簡要總結如下：

一、教學工作

1,、加強業(yè)務學習,，提高自身素質

在工作中,，我認真學習上級的有關文件，學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、新時期教育思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,；此外，我還認真學習了新課改理論,，努力提高業(yè)務能力,，及時把握中考動向,。通過學習,，使我對新課改理念有了一個全面、深入的理解,，為我轉變教學觀念,、學生觀、改進教學方法打下良好的基礎,。

2、強化常規(guī),，提高課堂教學效率

本學期,，我深入細致地完成教育教學各項環(huán)節(jié),，認真?zhèn)鋵懡贪福诰蚪滩?，力求既備教材，又備教法,、備學生,。在課堂上能夠運用各種教學方法,，調動學生學習興趣，努力提高教學效果,，課后及時認真批閱作業(yè)，了解學生情況,，因材施教，調動教學資源,，積極參加教研活動，學習他人好的經驗,，努力提高教育教學水平和學生成績,。

3,、認真研讀中考說明，把握考試方向

結合畢業(yè)班復習備考和教材特點,，對教材進行系統(tǒng)的知識梳理，然后結合學情采用“板塊式復習,，三輪式提高”的復習方法，同時認真研讀近四年來的中考題型,，結合學生實際制定切實可行的復習計劃,。第一輪：系統(tǒng)復習注重“雙基”抓綱務本，學生做配套資料,，教師全批全改，不會做的題集體講解,。第二輪：專題復習，教師根據(jù)中考研討會的精神,，有針對性地利用多種資源增加課堂容量和復習的實效性,；第三輪：熱點時事復習，結合近一年來的熱點和專題,，分析其體現(xiàn)的教材觀點和原理,，將時政熱點和教材知識點結合,，同時注重學生答題方法和技巧的.訓練，及時糾正復習中易錯的知識點,，讓學生多角度、多層次思維,，培養(yǎng)學生分析、解決實際問題和綜合應用能力,。

3、正視自我,，明確今后努力方向：

在上期進行的中考中，我所教的思品成績雖然不錯,，但與其他考得好的學校相比還有一定的差距,，本人認真進行了反思,，原因有以下幾點：

1,、對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高,；

2、對知識點的檢查落實不到位,。

針對以上情況，在下學期我要在以下方面進行改進：

1,、狠抓對學生作業(yè)的檢查，落實對知識點的掌握,。

2,、加強學生答題技巧和方法的強化訓練,，讓學生多角度,、多層次思維,，培養(yǎng)學生分析,、解決實際問題和綜合應用能力,。

總之,，在今后的工作中我會改正不足,，盡力把工作做好，爭取在教學上再上一個新臺階,，中考取得好成績。

二,、教務處工作。

教務處工作繁雜瑣碎,，在此我不可能事無巨細一一列羅,。下面就幾項主要工作簡單總結一下：

1,、強化服務意識,，做好常規(guī)教務工作

學期初，按照校長的工作安排及時排好課,，發(fā)放教科書,、作業(yè)本、各類表冊和教輔資料,，督促班主任按時完成學生成長記錄袋的整理完善工作。在校長的領導下,，完成日常教學檢查工作及其他事務,，竭盡全力貢獻自己的一份力量。

2,、做好學籍管理及中職助學金的發(fā)放工作

對我校學生的學籍進行管理,，辦理學籍變更手續(xù),，按時統(tǒng)計、上報學籍報表,。組織班主任搜集,、錄入學生學籍資料、數(shù)據(jù),，把學籍數(shù)據(jù)上傳入庫,，實現(xiàn)了高、初中學生學籍的電子化管理,。按照上級的要求,，細心做好中職助學金資助的月報表，由于本人計算機不是很熟悉,，打字很慢，所以經常下班回家義務加班加點,，保證了國家助學金即時足額發(fā)放。

3,、認真組織、參與校本教研

我校的教研活動分為三個層面：

第一層是縣,、片及以上教研活動。對于此類活動,，我們是積極組織教師參與,。

第二層是與兄弟學校的教研活動，這稱為教學交流,。我們除了認真組織教師參與他們的各類教研活動外,，還常常派老師前往學習。

第三層是我校的教研活動,。一是加強了對教研組工作的指導,、督促與檢查。本學期各教研組都制訂了工作計劃,，有內容,，有措施,。教研組活動已開始走向制度化,、規(guī)范化,，具體體現(xiàn)在定時間,、定地點開展教研活動,，包括集體備課,、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動,。二是開展了“每人一節(jié)教研課”活動。通過這一活動的開展,，增進了教師間的相互了解,各位教師在互聽互評中提高了自己的業(yè)務水平，有力的促進了我校教師的課堂教學登臺階,、上水平、提質量,。三是深入開展學生評教活動。本學期,，我校組織學生評教活動，收集學生對教師的考評意見,，了解教師的教學常規(guī)情況和教師的責任心意識情況,，根據(jù)學生的反饋意見，及時調整工作策略,。

4,、加強對實驗室,、電教室,、多媒體室的管理工作

根據(jù)各功能室工作人員職責,，規(guī)范實驗室、計算機教室,、多媒體教室的管理。抓好實驗工作,，實驗開出率要達到教育部規(guī)定標準。實驗員教師對本學期必做實驗,、選做實驗、演示實驗匯總造表,，注明實驗計劃和上課教師、實驗員教師簽字,。實驗室教師要保證學生實驗和教師演示實驗儀器設備的完好。保持實驗室和儀器的衛(wèi)生,，為師生服好務,?；瘜W實驗室的化學試劑能加強管理,，妥善保管，有嚴格的增耗記錄，劇毒藥品按要求管理,，以確保安全,。理,、化、生實驗工作納入了常規(guī)檢查內容,。充分發(fā)揮多媒體室,、電教室的作用，加大信息技術手段進行教學的力度,。

總之,，過去的一年，在校長的正確領導下,，做了一些工作,，取得了一些成績，但這與上級領導和部門職能的要求尚有一定的距離,，我要正視不足，繼續(xù)努力,，把工作做得更好。

2022年班主任個人年度思想工作總結精選五篇四

蘇霍姆林斯基講過這樣一個故事,。他小時候住在一間雜貨鋪附近，每天都能看到大人們把某種東西交給雜貨店老板,，然后換回自己需要的物品,。有一天,，他想出了一個壞主意：他將一把石子遞給老板換糖,。雜貨店老板遲疑片刻后,，就收下了石子,；然后把糖換給了他,。蘇霍姆林斯基說：“這個老人的善良和對兒童的理解，影響了我的終身,。”這位雜貨店老板不是教育家，但他擁有教育家的智慧：他沒有用成人的邏輯去分析孩子的行為,，而是從孩子的角度用寬容維護了一個孩子的尊嚴,。在教育教學中,，我們教師,，尤其是班主任常常需要處在學生的位置去反思問題,，把自己的心態(tài)放到學生的生活中去體驗他們的感受,，這就是我要說的：“換位反思”,。這種反思方式能很快架起師生互相理解的橋梁，幫助我們找到教育教學的障礙,，從而對癥下藥，解決問題,。

一、正確反思學生的說謊行為

在教育教學中，我們經常有這樣的感受：現(xiàn)在的學生越來越“世故”,、“圓滑”,，講起話來“三分是真,，七分為假”，有的甚至是滿口謊言,。因此,，一般來說，我們班主任對這類學生比較反感,，甚至恨之入骨,。

那么,，學生為什么會說謊呢,？我們不妨從學生的角度去反思學生的這種行為：

(一)是由于某種原因，為逃避責罰,，不愿或不敢說出事實真相,。如學生成績差，做了不應該做的錯事,，談話的對方是家長或是教師比較專斷,，這時,，學生為了逃避懲罰而說謊,；

(二)是當時情況對自己十分不利，如果說出真話會危及到自身利益,，為了保護自己而說謊；

(三)是害怕別人知道自己的隱私而說謊,；

(四)是為了講“江湖義氣”“哥們義氣”而說謊,；

(五)為了滿足自己的虛榮心,，得到家長或老師的表揚而說謊。因此,，面對這種情況，我們教育者要采用換位的思想,，正確地對待學生的說謊問題。一方面,，我們要理解學生說謊,；另一方面，也要根據(jù)事實真相采取相應的方法來阻止學生說謊,，引導他們講真話，以達到教育的目的,。

二、正確反思學生的錯誤行為

學生總是喜歡新奇的東西,，總是想擁有一份別人所沒有的東西，去炫耀,。每當看到別人的新東西時，自己就會萌生拿過來先玩玩的念頭，玩過后又不想還給人家,。于是，在別人不在時,，悄悄地把東西拿過來欣賞。事后,，有學生舉報到班主任那兒,。按照常規(guī)，班主任肯定要訓斥那位拿別人東西的學生,。可是這種方法不僅不能達到教育學生的目的,，有時還有負面影響。為此,，在教育工作中，我們就必須從學生的角度反思問題的原因,，并且盡量把影響降低到最小化，一方面保護學生那一點點自尊,，另一方面,，動之以情,，曉之以理，與學生共同談談“隨便拿別人東西,，是一種不良的行為”；同時,，幫助這位學生向東西的主人借過來，讓他過把癮，以消除他對新東西的神秘感,。

一次,我班興起了玩溜溜球的游戲，學生a家庭經濟比較困難,，沒有錢買溜溜球，正好學生b帶了10元錢打算買工具書,，被他看見了，他利用下課的機會把學生b的錢偷去了并買了溜溜球,，雖然有同學給我提供了線索，我也注意到他的表情變化,，但我仍然不露聲色，請全班同學一起幫助找一找,。課后，我利用叫他訂正作業(yè)的機會與他悄悄地談了一會兒,，并從他的角度分析沒錢的困窘,，教育他在這種情況下，應該養(yǎng)成克制能力,。也可以請老師幫助向同學借來玩,，而不是偷拿別人的錢去買自己想要的東西,，并動員他把剩下的錢交出來,。另一方面，與家長聯(lián)系,，做好他今后的教育工作。最后我向全班同學宣布,，我在學生b的作業(yè)本里找到了10元錢,。這一善意的謊言,，既排除了同學們對他的猜疑，保護了a的自尊,，又達到教育他的目的,。經過這件事以后,，我發(fā)現(xiàn)他不僅比以前更遵守紀律，而且學習也認真多了,。

三,、正確反思學生的退步

我們知道學生的學習總是呈螺旋式上升的,，學生退步了,，教師不應一味地責備,，而是要從學生的角度去反思問題,，了解學生退步的原因。如果是學習退步了,，應查找是對知識的理解有困難，還是受到了外部環(huán)境的不利影響,，進而采取恰當?shù)姆椒ǎ瑤椭鷮W生盡快地走出學習的沼澤地,；如是其他原因退步了，我們班主任不妨協(xié)助任課老師深入到學生的內心世界去探索,，真正的用心去讀孩子這本書，了解他們的所思,，所想,，所為,，盡快找到問題的癥結，從而采取有效的方法去幫助學生進步,。

“換位”反思的實施，需要班主任對學生付出滿腔的熱愛,，需要班主任持之以恒地耐心和細心，需要班主任用智慧和理性去理解學生的內心世界,，更需要班主任多些理解、寬容,，教育會更有成效,。

2022年班主任個人年度思想工作總結精選五篇五

針對本班課堂紀律較亂,、愛講話,、行為隨意性大、衛(wèi)生習慣不好的特點,，本學期,，在班主任工作方面本人主要做了如下幾方面的工作。

一,、強化日常行為規(guī)范教育

小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,，關鍵在于小學階段的教育,。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事,，每一項活動，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成。這學期,，我著重抓學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律,、常規(guī),、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準則的教育,。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學,、自理、自控的能力,。

重視在課堂內的常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生的自控能力,。

本班學生課堂上的一個突出特點是：愛說,，話匣子一打開便關不住,，沒有養(yǎng)成傾聽別人發(fā)言的習慣；小動作多：玩筆盒,、玩小東西、把手指放進嘴巴,。經過一學期的訓練，手進嘴巴,、玩小東西的不良習慣已好轉許多，現(xiàn)在學生在課堂上增強了自控能力,，課堂秩序有明顯好轉。

二,、把精力重點放在關心中差生身上

所謂差生也就是后進生,，一種表現(xiàn)為成績差,，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差,。由于中差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,，作為人的正常心理反應,，他們會不同程度受到師生的冷落,、薄待,、甚至歧視,。這樣教育的結果是差生更差。因此,，在班主任工作中,，我把比較多的精力放在中差生身上,，尤其是差生身上。

工作中,，我首先尋找一下中差生的原因，普遍是：學生的學習態(tài)度不端正,，要求自己不嚴格。為此,，除學習上給予他們一定的要求外,，我主要在情感上對他們進行比其他同學多的關懷,。如本班的__，因母親長年在國外生活,，缺乏母愛的他，父親平時也不太關心,，老師一有情況反映,，他父親便進行棍棒教育,，在此情況下,，我與其他科任教師進行溝通,，他有學習或紀律問題,，盡量老師進行解決,，以避免讓他遭受棍棒教育。針對他的特殊情況,，我常抽空與他聊家常，看得出,，他對老師的戒備心理已經消除，在老師面前終于露出難得的笑容,，以往常常不交作業(yè)的他，基本上能按時交作業(yè)了,。__，這個扔垃圾大王,，在他的座位下，書桌柜中,，隨時能見到他制造的垃圾,。因為這個缺點,，蠻聰明的他在同學心目中非常不受歡迎。因此,，我從糾正他的這一缺點入手，經常提醒他,，只要他有一點進步，我便在班上進行公開表揚,，同時，把他的進步打電話告訴他媽媽,，當他媽媽聽到我對他的表揚時，非常高興，她說：她是第一次聽到班主任對孩子的表揚,。家長、班主任的表揚在他身上起到很好的激勵作用,。慢慢地，他隨手亂扔垃圾的習慣變了,。他們不但紀律好轉,，集體觀念增強,，而且成績也有了明顯進步。

雖然班工作取得了一定的效果,，但現(xiàn)狀還是不夠令人滿意,，尤其是課堂紀律,、出操遠沒有達到我心目中的預期效果,。因此,，在今后的班工作中,，本人會繼續(xù)：“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”。

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