我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

勞動(dòng)教育的心得體會(huì)300字篇一

通過這一階段的勞育,，我認(rèn)為勞動(dòng)教育的主要內(nèi)容是：

1、樹立學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，使他們懂得勞動(dòng)的偉大意義,。

2,、了解人類的歷史，首先是生產(chǎn)發(fā)展的歷史,，是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的歷史,；懂得辛勤的勞動(dòng)是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的根本保證；勞動(dòng)是公民的神圣義務(wù)和權(quán)利,；懂得輕視體力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)者,，是數(shù)千年來剝削階級(jí)思想殘余；懂得把腦力勞動(dòng)同體力勞動(dòng)相結(jié)合的重要意義,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的情感,。

3、養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣,，形成以勞動(dòng)為榮,，以懶惰為恥的品質(zhì)。抵制好逸惡勞,、貪圖享受,、不勞而獲、奢侈浪費(fèi)等惡習(xí)的影響,。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要?jiǎng)趧?dòng),，教育學(xué)生從小勤奮學(xué)習(xí)，將來擔(dān)負(fù)起艱巨的建設(shè)任務(wù),。

并教育學(xué)生正確對(duì)待升學(xué),、就業(yè)和分配的問題。

學(xué)校開設(shè)勞育課讓我懂得了勞動(dòng)不僅僅是為了金錢,，底層的勞動(dòng)者并不讓人瞧不起,，他們每天都付出辛勤的勞動(dòng)是有價(jià)值的，理應(yīng)得到我們的尊重,。勞育課改變了我的勞動(dòng)觀念，幫我樹立正確做人生觀,、價(jià)值觀及一個(gè)人對(duì)一份工作應(yīng)有的態(tài)度,。勞動(dòng)教育能培養(yǎng)一個(gè)人的基本素培養(yǎng)一個(gè)人的生存本領(lǐng)，無論是在什么樣的環(huán)境下,，生存是人的第一需要,，人要想活著就必須學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)怎樣干活,。生物學(xué)家達(dá)爾文的進(jìn)化論告訴我們適應(yīng)環(huán)境者生存,，不適應(yīng)環(huán)境者被淘汰，要想適應(yīng)環(huán)境人必須要有頑強(qiáng)的毅力，那股頑強(qiáng)的勁是從哪里來的呢,？是從勞動(dòng)中鍛煉出來的,！人必須學(xué)會(huì)吃苦，如果他沒有吃苦耐勞的精神將一事無成,，從古自今無論哪一位取得成功的人,，他都付出了辛勤的汗水，重大科技新成就的出現(xiàn)本身就離不開辛勤的體力勞動(dòng),，所以勞育的展開是必須的,。

經(jīng)過勞育活動(dòng)，我們有艱辛的付出,，也有勞動(dòng)后的回報(bào),，我們付出的是體力上的汗水，收獲的是精神上的升華,。歐文先生曾經(jīng)說過這樣一句話——“完善的新人應(yīng)該是在勞動(dòng)之中和為了勞動(dòng)而培養(yǎng)起來的”,，恰是勞育活動(dòng)，讓我對(duì)這句話有了更真切與深入的理解,。勞育期間,，我們每天從事的都是整理書籍、打掃一類簡(jiǎn)單的勞動(dòng),，在這些崗位做的事情都很小,，也很瑣碎，需要耐心和認(rèn)真,，可能很多同學(xué)不屑于做這樣的小事,，總想做一番轟轟烈烈的大事，其實(shí)做什么事都需要腳踏實(shí)地,，需要把每個(gè)細(xì)節(jié)做好,，沒有在每件事情上的認(rèn)真負(fù)責(zé)精神，任何事情都不會(huì)辦好,。古話說“一屋不掃,，何以掃天下”嗎？我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì),。

勞育活動(dòng)也讓我們明白了學(xué)會(huì)勞動(dòng)的重要意義,。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些在校的大學(xué)生們,，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要,。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的問題,，對(duì)于現(xiàn)在的我們,，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它，我們應(yīng)該做我們力所能及的事情,，由此聯(lián)系到我們以后的工作,，就業(yè)，對(duì)于應(yīng)用型人才的我們需要靠雙手來創(chuàng)造生活,，需要靠技能來創(chuàng)造明天,，因此更需要具有吃苦耐勞的精神，大學(xué)勞育使我體會(huì)到了工人的艱辛,，社會(huì)上的壓力,，也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感，不要像以前一樣輕視勞動(dòng),。勞育讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)造世界的真理,，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。勞育活動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念,，幫助我們樹立正確做人的態(tài)度,。勞育還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹立了要回報(bào)社會(huì),，回報(bào)人民的人生觀,。它使我們認(rèn)識(shí)到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上,，兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁,，吃苦在前,，享受在后，努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人,。

作為一名大學(xué)生我認(rèn)為勞育活動(dòng)是我們學(xué)習(xí)當(dāng)中不可或缺的一部分,，既能夠從中得到快樂又能夠從實(shí)踐中獲得更多的課堂上學(xué)不到的知識(shí)。這樣我們豈不“何樂而不為”呢,。我們的學(xué)習(xí)生活也應(yīng)該像彩虹這樣豐富多彩,，不僅要學(xué)習(xí)，還要積極參加各類的勞動(dòng),、活動(dòng),。大家都知道我們的學(xué)習(xí)目的是為了服務(wù)于社會(huì)，因此我們更應(yīng)該具有吃苦耐勞的習(xí)性,，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，寓知識(shí)于勞動(dòng)之中,，多實(shí)踐,！我們誰都不是一座孤島，可以與世隔絕，我們是社會(huì)中的一份子,。

當(dāng)今是一個(gè)多元化的社會(huì),，競(jìng)爭(zhēng)激烈，各個(gè)招聘單位對(duì)應(yīng)聘人員的要求都很高的,，勞育活動(dòng)恰巧給了我們一個(gè)鍛煉身心的機(jī)會(huì),！一份耕耘，一份收獲,；一次勞動(dòng),，一次成長(zhǎng)。很感謝學(xué)院為我們安排勞育活動(dòng),，使我們得以在勞動(dòng)中逐漸成長(zhǎng),。這一階段的勞育活動(dòng)，更增加了我在以后社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)地位,，對(duì)我以后的人生起到了一個(gè)明顯的促進(jìn)作用,！

勞動(dòng)教育的心得體會(huì)300字篇二

我永遠(yuǎn)也忘不了我有生以來第一次做家務(wù)活的情景。那天我看爸爸,、媽媽在做飯,、炒菜、洗碗,，覺得很好玩,。于是我決定親自來體驗(yàn)一下。

我第一件家務(wù)活是做飯,。我學(xué)著媽媽的樣貌把水放到鍋里,，之后拿一點(diǎn)米洗一下，倒進(jìn)鍋中,，然后把鍋放到電飯煲上,，按下開關(guān)，這樣一來就大功告成了,，只要等30分鐘就能夠吃了,。

接下來是炒菜了。我剛要切菜,，難題立刻就登門而來了：菜要拿多少,？刀要如何拿才不會(huì)被劃到？要切成大片還是小片……這么多的問題差點(diǎn)把我壓垮了,。我把目光斜到爸爸的身上,，在一邊觀察的爸爸立刻走過來，教了我正確的拿刀方法,，還告訴我,，菜一般要拿三根,，要切成中等塊狀……

在爸爸這個(gè)“軍師”的指導(dǎo)之下，我最終經(jīng)過了切菜關(guān),。此刻要來炒菜了,，哼！切菜都難不住我了,，炒菜還不是小兒科嗎,？我露出輕蔑的樣貌。當(dāng)我剛要把菜放入鍋里時(shí),，突然覺得手背一陣熱,，“哎呀！好燙??！”我不禁尖叫一聲，把正在看電視的爸爸嚇了一大跳,，他不耐煩地說：“趙穎啊,，你咋那么怕熱啊,！要勇敢一點(diǎn),，明白嗎？”

“明白了,！”我有信心地回答,。我又把菜提起來，準(zhǔn)備來一個(gè)速戰(zhàn)速?zèng)Q,，“呲……”菜一放進(jìn)熱鍋里,，我立刻把手縮回來，嘴里不禁小聲地哼起《感恩的心》,，感激鍋沒把我燙著,。哈哈！一切進(jìn)展順利,，我學(xué)著爸爸的樣貌“熟練”地把菜炒熟了,，這簡(jiǎn)單的菜可是我一大成績(jī)哦。

到了中午,，全家人都吃上了我做的飯菜,，我覺得它異常好吃，哈哈,！我可是吃了很多哦,。

吃完飯后，要洗碗了,。我在心里把爸爸的動(dòng)作重復(fù)了幾遍就動(dòng)手洗了起來,。我先在碗里倒入一點(diǎn)洗潔精,，然后用抹布把臟的地方擦干凈，再用清水沖洗,，等把洗潔精沖干凈后才把它放進(jìn)碗具柜里，就這樣我把一大堆碗,、盤,、筷子都洗得一干二凈。

經(jīng)過這次做家務(wù)事,，讓我明白了：原先爸爸,、媽媽干家務(wù)活并不是很好玩的，而是很辛苦的,。如果你聽了我的話,，想回報(bào)父母親的話呢，告訴你吧,！聽爸爸,、媽媽的話，并做一些力所能及的事,，那就是給爸爸,、媽媽最好的禮物。

勞動(dòng)教育的心得體會(huì)300字篇三

讓孩子從勞動(dòng)中感受到自己有創(chuàng)造美好生活的能力

在當(dāng)前物質(zhì)條件充分,、人工智能高速發(fā)展,、社會(huì)服務(wù)如此便利的背景下，我們希望通過勞動(dòng)教育讓孩子獲得什么呢,？可能并不僅僅要讓他們學(xué)會(huì)洗衣,、做飯、打掃衛(wèi)生,，更多的是讓孩子從勞動(dòng)中感受到自己有創(chuàng)造美好生活的能力,。

勞動(dòng)教育在今天容易被忽視

勞動(dòng)，以身體力行的方式獲取知識(shí),，是人類文明起源發(fā)展的主要手段,。勞動(dòng)教育曾是我國(guó)學(xué)校教育的傳統(tǒng)，是培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展人才的關(guān)鍵一環(huán),。曾經(jīng)很長(zhǎng)一段時(shí)期,，幾乎所有的大中小學(xué)校都開設(shè)了勞動(dòng)課。

但在今天,，勞動(dòng)教育已成為容易被忽視的教育,，據(jù)調(diào)查，72%的學(xué)生認(rèn)識(shí)到體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)都是勞動(dòng),，56.2%的學(xué)生認(rèn)為社會(huì)上沒有最低賤的勞動(dòng),，只有6.8%的學(xué)生愿意將來做一個(gè)有技術(shù)的工人或農(nóng)民,。隨著學(xué)段的升級(jí)，這個(gè)比例還呈下降趨勢(shì),，可見,，現(xiàn)實(shí)情況并不樂觀。

當(dāng)勞動(dòng)教育一再缺位和異化,，學(xué)生就只能在“紙面上”完成所謂的“成長(zhǎng)”,。教育的多元性和可塑性受到了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，學(xué)校和家庭一邊鄙夷勞動(dòng)教育,，弱化勞動(dòng)教育,，一邊又不得不默默承受忽視勞動(dòng)教育帶來的苦果。

我們對(duì)“勞動(dòng)”概念的理解過于窄化

有數(shù)據(jù)表明,，64.7%的中小學(xué)生認(rèn)為所謂勞動(dòng)教育就是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課,，即春游、秋游和參觀等等,；70%的學(xué)生認(rèn)為勞動(dòng)技術(shù)就是信息技術(shù),。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，我們要更新觀念,。

勞動(dòng)不能簡(jiǎn)單理解為洗衣,、做飯、打掃衛(wèi)生,。體現(xiàn)于教育,，它是知識(shí)的躬身修行；體現(xiàn)于社會(huì)生產(chǎn),，它是創(chuàng)造真實(shí)價(jià)值的手段,。

用更多的詞匯去描述勞動(dòng)，可以是務(wù)實(shí),、做事,、操作、實(shí)踐……這幾乎是用人的全部感官去認(rèn)知和學(xué)習(xí),。勞動(dòng)教育的意義,，是讓學(xué)生用身體丈量物理和心靈的世界。

數(shù)學(xué)家波利亞說過：“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn),，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn),，理解最深，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系,?！?/p>

理解了這一點(diǎn)，我們才可能在身,、心,、靈三個(gè)維度上以“勞動(dòng)”為施力點(diǎn),，并確立其在學(xué)校教育體系中的重要地位。

勞動(dòng)教育讓孩子擁有幸福生活的能力

在中小學(xué)開展勞動(dòng)教育,，首先要讓青少年懂得幸福生活是基于辛勤勞動(dòng)之上,。

當(dāng)教育回歸到實(shí)際的勞動(dòng)實(shí)踐中，比如烹飪,、縫紉,、家用電器維修、農(nóng)作物種植與培育,、小制作、小發(fā)明等與他們的實(shí)際生活密切相關(guān)而又力所能及的實(shí)際操作,，孩子的成長(zhǎng)也就與生活緊密地聯(lián)系起來,，他們的創(chuàng)造力被激活，他們的生命力被喚醒,。

在這種良性的激發(fā)下,，學(xué)校朝著教育即生活、社會(huì)即學(xué)校,、教學(xué)做合一的美好方向發(fā)展,。

我們已經(jīng)熟知，很多國(guó)家的國(guó)民教育注重實(shí)踐能力,，一個(gè)人修身立德所需要的一切訓(xùn)練從學(xué)校里就已經(jīng)展開了,，國(guó)民素養(yǎng)由此萌芽。

古人講：“一粥一飯,，當(dāng)思來處不易,；半絲半縷，恒念物力維艱,?！边@句話講的是勞動(dòng)的價(jià)值。

勞動(dòng)并非一味地艱辛,，它是人與世界的充分接觸，我們不能把世界只裝在腦袋上,，也要裝在身體里,，由此而成為一個(gè)完整的人。

我們的勞動(dòng)課,，不僅要致力于觀念培育,，而且要教人們?nèi)绾螐膭趧?dòng)中體驗(yàn)生活的樂趣，培育一種“新生活”方式,，讓孩子們獲得持續(xù)創(chuàng)造好生活的能力,。

勞動(dòng)教育的心得體會(huì)300字篇四

二零xx年十二月二十五日下午，西溝小學(xué)組織全校師生開展了一次“清掃馬路,、清潔衛(wèi)生死角”社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。本次活動(dòng)以“德育教育與勞動(dòng)教育實(shí)踐相結(jié)合，精心組織,，親自體驗(yàn)，提高勞動(dòng)技能,，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)”為目的，此次活動(dòng)收到良好的效果,，達(dá)到了預(yù)期目的,。

為保證活動(dòng)順利開展，學(xué)校十分重視,，召開專題會(huì)議,，安排相關(guān)老師,、班級(jí)具體組織實(shí)施,。制定了活動(dòng)計(jì)劃、方案,。安排到每位老師,，每個(gè)班級(jí)各負(fù)其責(zé)。針對(duì)不同年級(jí),、勞動(dòng)區(qū)間不同,，進(jìn)行合理分工，按統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一與分散相結(jié)合,，把活動(dòng)落到實(shí)處。保證了各年級(jí)活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

為保證學(xué)生走出校園的安全,，防止勞動(dòng)意外事故的發(fā)生，首先讓學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單工具使用方法技巧,。初步掌握勞動(dòng)技能,。第二強(qiáng)調(diào)交通安全，注意事項(xiàng)。要求學(xué)生聽從領(lǐng)隊(duì)教師指揮,，各領(lǐng)隊(duì)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)好本班組學(xué)生,，防止出現(xiàn)意外。勞動(dòng)期間,，嚴(yán)禁學(xué)生打鬧,、爭(zhēng)搶工具，防止勞動(dòng)事故發(fā)生,。第三,，注意過往車輛及交通安全。主要路口,、站臺(tái)有專人把守,、警戒。這樣保證了活動(dòng)順利進(jìn)行,。

學(xué)生生活在這個(gè)大社會(huì)里,，需要愛護(hù)我們的家園。要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,、責(zé)任感，從現(xiàn)在做起,，從我做起,，從一點(diǎn)一滴做起。

一,、二年級(jí)同學(xué)用他們一雙小手揀起操場(chǎng)上一片片紙屑,、果皮，清掃一堆堆垃圾,。

三年級(jí)同學(xué)認(rèn)真清掃公路垃圾,，清理公路排水溝雜物等。

四年級(jí)同學(xué)任務(wù)重,，區(qū)域大,，衛(wèi)生狀況“臟、亂,、差”,。全班同學(xué)齊心協(xié)力，分組清掃公路,，清除水溝雜污等,。清除村級(jí)垃圾池內(nèi)垃圾，校門口建筑垃圾,。個(gè)人滿頭大汗,，汗流浹背。

五、六年級(jí)同學(xué),，勞動(dòng)路線長(zhǎng),，他們不僅完成了區(qū)間任務(wù)外，正值路邊人家過喜事,，放過的煙藥,、炮竹零亂，撒落滿地,，同學(xué)們?nèi)郧鍧嵍逊藕眠@些垃圾,。受到當(dāng)?shù)厝罕娂议L(zhǎng)的好評(píng)。

我校綜合社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)課程開展,。得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可,，但在課程實(shí)施過程中也暴露了一些問題。首先是安全問題,，活動(dòng)的安全性始終是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)存在的隱患,，活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)性比其它在校活動(dòng)大得多,。由于活動(dòng)分散,，個(gè)體活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，單憑任課教師一個(gè)人無法掌握,。所以,，需要全面組織領(lǐng)導(dǎo)好實(shí)踐活動(dòng)。

此外,，學(xué)校家長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng),、發(fā)展的重要性，全面理解和支持學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。這樣才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

學(xué)校對(duì)本次活動(dòng)予以充分肯定，對(duì)在本次勞動(dòng)中,，表現(xiàn)良好,、勞動(dòng)積極,、突出的學(xué)生進(jìn)行表彰鼓勵(lì),，從中感受勞動(dòng)無尚光榮與喜悅。