為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

寒假關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案 關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案智能手機(jī)篇一

開展“手拉手關(guān)愛留守兒童”行動(dòng),，目的是發(fā)揮弱勢(shì)群體幫扶志愿隊(duì)的優(yōu)勢(shì),，通過志愿者組織的實(shí)際行動(dòng)，動(dòng)員盡可能多的社會(huì)力量,，為迫切需要關(guān)愛的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”的提高服務(wù)和幫助,。

1、學(xué)業(yè)失教：部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè),，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。

2、生活失助：約有6%的留守兒童生活貧困,，衣食住行等方面缺乏照顧,，營養(yǎng)不良，身體健康受到危害,。

3,、心理失恒：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題，抱怨,、自卑,、驕橫、焦慮,，有的甚至沉迷網(wǎng)吧,，行為失控等惡劣行為。

4,、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨(dú),，非常想得到父母、老師,、同學(xué)的關(guān)愛,。

5、安全失保：由于缺少親人的照料,，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問題（如生活安全問題,、煤氣、火,、開水,、電）人身安全（上、下學(xué)）,。

6,、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨(dú)立生活能力強(qiáng),，比起一般兒童,，他們對(duì)父母少有依賴性，因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍,，對(duì)身心健康不利,。

1、倡導(dǎo)全社會(huì),，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛心,。通過網(wǎng)絡(luò)論壇等媒體向全社會(huì)廣泛宣傳，并呼吁更多有愛心人士加入到關(guān)愛留守兒童的隊(duì)伍中來,，作好本次活動(dòng)的宣傳推廣工作,，作好報(bào)名志愿者的登記造冊(cè)工作，及時(shí)在網(wǎng)站發(fā)布,。

2,、初步構(gòu)想從附近社區(qū)開始，以后慢慢輻射到其他區(qū)域,。兩名志愿隊(duì)員與一位留守兒童結(jié)對(duì)后,，雙方要互相認(rèn)識(shí)、互相了解,、真情互動(dòng),，為日后幫扶打下良好的基礎(chǔ)。責(zé)任人要及時(shí)把幫扶雙方的具體情況（志愿隊(duì)員網(wǎng)名,、留守兒童姓名,、年齡、性別,，家庭住址,、就讀學(xué)校、班主任姓名等）,，整理登記,，并在網(wǎng)站公布,。

3、在志愿隊(duì)中開展“家訪”活動(dòng),。堅(jiān)持“家訪”制度,，即訪班主任、訪臨時(shí)監(jiān)護(hù)人,。弱勢(shì)群體幫扶隊(duì)員要定期與留守兒童班主任取得聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況；與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通,，了解孩子的生活和身心健康情況,。

4、組織“留守兒童”開展兩地書信活動(dòng),。志愿隊(duì)員定期以電話,、見面、書信等形式與孩子和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人聯(lián)系,，指導(dǎo)孩子給父母寫信或通話,，開展兩地書信活動(dòng)，讓留守兒童感受到父母的溫暖,。隊(duì)員可將有代表性的書信和郵件保留,，將把傳遞愛心的書信裝訂成冊(cè)，發(fā)放給各位隊(duì)員與留守兒童,。

5,、組織關(guān)愛留守學(xué)生召開座談會(huì)，關(guān)注留守學(xué)生的生活,。志愿隊(duì)員還要掌握留守兒童的家庭背景,、思想表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績,、日常行為,，主要幫助孩子解決學(xué)習(xí)、思想,、身體及生活上遇到的困難,，使他們感到“心有人愛，身有人護(hù),，難有人幫”,。

一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現(xiàn)社會(huì)的溫暖,，我們將用真心去傾聽,，用真愛去溫暖，用真情去為留守學(xué)生服務(wù),，為他們撐起一片愛的綠蔭,。

寒假關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案 關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案智能手機(jī)篇二

為認(rèn)真貫徹落實(shí)鎮(zhèn)政府《關(guān)于做好關(guān)心下一代有關(guān)工作的通知》,，切實(shí)從源頭上解決留守流動(dòng)兒童問題，構(gòu)建留守兒童教育監(jiān)護(hù)體系,，促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長,，推動(dòng)全社區(qū)上下切實(shí)關(guān)注關(guān)愛留守流動(dòng)兒童,，結(jié)合社區(qū)實(shí)際,，特制定以下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

關(guān)愛留守流動(dòng)兒童工作以優(yōu)化留守,、流動(dòng)兒童生存發(fā)展環(huán)境,，促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長為目標(biāo)。以動(dòng)員社會(huì)支持,，提高家長素質(zhì)為著力點(diǎn),，通過“共享藍(lán)天”支持行動(dòng)、維權(quán)行動(dòng),、關(guān)愛行動(dòng),、宣傳行動(dòng)四大行動(dòng)，切實(shí)推進(jìn)留守流動(dòng)兒童問題的有效解決,，促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長,。

二、工作內(nèi)容

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、明確職責(zé),、健全管理的長效機(jī)制。

開展留守流動(dòng)兒童情況調(diào)查,，建立留守兒童情況檔案,。廣泛，開展留守兒童專題調(diào)查,，了解留守兒童生活,、學(xué)習(xí)情況，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究留守流動(dòng)兒童成長中的問題,，提出對(duì)策和建議,，為他們營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境。

（二）積極開展共享藍(lán)天宣傳活動(dòng),。

充分發(fā)揮轄區(qū)內(nèi)公共單位的優(yōu)勢(shì),，努力營造留守流動(dòng)兒童健康成長的良好氛圍。定期上門宣傳國家保護(hù)兒童權(quán)益的法律,、法規(guī),，宣傳留守兒童家長監(jiān)護(hù)人的職責(zé)任務(wù),，宣傳家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法。以社區(qū)家長學(xué)校為陣地,，今年以“如何加強(qiáng)孩子的道德教育”,、“如何關(guān)懷、愛護(hù)孩子”,、“如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣”為內(nèi)容,。給留守流動(dòng)兒童家長傳授科學(xué)育人的方法。

（三）積極開展共享藍(lán)天維權(quán)行為,。

通過加強(qiáng)法制宣傳教育,，開展維權(quán)服務(wù)，與兒童家長簽訂監(jiān)護(hù)制度和監(jiān)護(hù)責(zé)任書,，切實(shí)維護(hù)留守流動(dòng)兒童合法權(quán)益,，利用寒暑假、雙休日組織留守流動(dòng)兒童參加法制和安全教育講座,。請(qǐng)兒童心理學(xué)專家給留守流動(dòng)兒童進(jìn)行心理咨詢及健康知識(shí)講座,。

（四）積極與縣文廣局聯(lián)系落實(shí)共享藍(lán)天關(guān)愛行動(dòng)。

動(dòng)員社會(huì)力量為留守流動(dòng)兒童辦好事,、辦實(shí)事,。

1、與留守流動(dòng)兒童建立“家長聯(lián)系卡”,、“親情電話卡”,。

2、成立“愛心樂園”,，針對(duì)留守流動(dòng)兒童的興趣愛好,，定期舉辦音樂、舞蹈,、書畫,、乒乓球、生活技能等培訓(xùn),。

3,、暑期中組織留守流動(dòng)兒童進(jìn)行音樂知識(shí)培訓(xùn)和電腦小報(bào)知識(shí)培訓(xùn)。社區(qū)愛心學(xué)校將定期繼續(xù)為留守,、流動(dòng)兒童進(jìn)行文化課輔導(dǎo),。

4、各社區(qū)為留守流動(dòng)兒童成立咨詢,、關(guān)愛小組,，以社區(qū)關(guān)工委成員、青年志愿者、計(jì)劃生育工作者等與留守流動(dòng)兒童結(jié)對(duì)幫扶的形式及時(shí)了解他們的心理問題,，幫助他們解決思想,、生活、學(xué)習(xí)中的困難,。

5,、根據(jù)留守流動(dòng)兒童的居住情況以社區(qū)或小區(qū)樓院為單位成立留守小隊(duì)，開展手拉手互助互學(xué)活動(dòng),。

6,、每年春節(jié)期間，組織留守流動(dòng)兒童開展一次家庭親子活動(dòng),。

7,、積極做好對(duì)特殊困難的留守流動(dòng)兒童的春蕾女童的申報(bào)工作，以盡可能地保障他們順利完成學(xué)業(yè),。

三、要求和保障措施

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。成立社區(qū)“關(guān)愛留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由社區(qū)黨總支書記任“關(guān)愛留守流動(dòng)兒童工作”領(lǐng)導(dǎo)組組長,，副書記,、社區(qū)主任、副主任為副組長,，轄區(qū)內(nèi)部份離退休同志任成員,，辦公室設(shè)在社區(qū)，負(fù)責(zé)日常工作,。

2,、明確職責(zé)。社區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)要聯(lián)系學(xué)校保障留守流動(dòng)兒童平等的教育權(quán)利,；①要聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生服務(wù)站普及醫(yī)療保健知識(shí),，確保留守流動(dòng)兒童計(jì)劃免疫和健康服務(wù)；②要給予必要的經(jīng)費(fèi)支持,；③要加強(qiáng)法律知識(shí)宣傳,，預(yù)防未成年人犯罪；④要對(duì)留守流動(dòng)兒童中的殘疾兒童要予以特別關(guān)愛,；⑤社區(qū)婦聯(lián),、團(tuán)總支進(jìn)行廣泛動(dòng)員、組織志愿者開展留守流動(dòng)兒童關(guān)愛行動(dòng),。社區(qū)婦聯(lián)要加強(qiáng)同本社區(qū)各部門的協(xié)調(diào)溝通,，及時(shí)掌握情況，為社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。其他成員要根據(jù)各自的,。工作職責(zé),，抓好落實(shí)。

3,、營造氛圍,。及時(shí)宣傳表彰留守流動(dòng)兒童及其家長的先進(jìn)事跡，定期召開社區(qū)關(guān)愛留守流動(dòng)兒童經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，宣傳關(guān)愛工作的好經(jīng)驗(yàn),、好做法，傳播正確的家庭教育觀念和科學(xué)的家庭教育知識(shí),，提高他們對(duì)留守兒童的教育和管理水平,。

4、加強(qiáng)督查,。定期組織人員對(duì)關(guān)愛留守兒童情況進(jìn)行督查,，以保證關(guān)愛留守流動(dòng)兒童工作方案如期執(zhí)行。每年召開一至兩次專題會(huì)議,，對(duì)關(guān)愛留守流動(dòng)兒童工作情況作匯報(bào),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出工作意見和要求,。

5,、評(píng)比表彰。每年年終在總結(jié)督查的基礎(chǔ)上,，開展留守流動(dòng)兒童工作創(chuàng)新案例評(píng)選,，評(píng)出留守流動(dòng)兒童工作先進(jìn)個(gè)人，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用,。

寒假關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案 關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案智能手機(jī)篇三

在中國農(nóng)村有這樣一個(gè)群體：他們的父母為了生計(jì)外出打工,，為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作貢獻(xiàn)，但是作為子女的他們卻被留在了農(nóng)村家里,，一年難得跟父母見次面,。同樣在內(nèi)地城市也有這么一批兒童，他們的父母雙雙在外奔波,，生理和心理正在成長需要父疼母愛的他們集中起來就變成了一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體———留守兒童,。根據(jù)權(quán)威調(diào)查，中國農(nóng)村目前"留守兒童"數(shù)量超過了5800萬人,。57.2%的留守兒童是父母一方外出,，42.8%的留守兒童是父母同時(shí)外出。留守兒童中的79.7%由爺爺,、奶奶或外公,、外婆撫養(yǎng),，13%的孩子被托付給親戚、朋友,，7.3%為不確定或無人監(jiān)護(hù),。

調(diào)查顯示，由于父母均外出打工,，與留守兒童聚少離多,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能盡其作為監(jiān)護(hù)人的義務(wù)。而占絕對(duì)大比例的隔代教育又有諸多不盡人意之處,，這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童"親情饑渴",，心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差,，學(xué)習(xí)受到影響,。主要表現(xiàn)在內(nèi)心封閉、情感冷漠,、自卑懦弱,、行為孤僻、缺乏愛心和交流的主動(dòng)性,，還有的脾氣暴躁,、沖動(dòng)易怒，常常將無端小事升級(jí)為打架斗毆,。由于"留守兒童"特殊的生活和教育環(huán)境，由此引發(fā)的生活,、教育,、情感、心理等一系列問題日益凸顯,。

隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的增多,，農(nóng)村"留守兒童"問題已成為當(dāng)前基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要問題。"留守兒童"缺少父母的愛,，在對(duì)他們的管教上很容易出現(xiàn)"三多"和"三缺"問題：隔代監(jiān)護(hù)多溺愛,、寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)多偏愛、無人監(jiān)護(hù)多失愛,；生活上缺人照應(yīng),、行為上缺人管教、學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo),。"留守兒童"問題成了為基礎(chǔ)教育和社會(huì)存在的一個(gè)大問題,。以上分析盡管不盡全面，但是足以引起社會(huì),、家庭,、學(xué)校的重視。就有這樣一個(gè)組織走進(jìn)了"留守兒童"這個(gè)弱勢(shì)群體，她就是紅十字會(huì),。"留守兒童"問題深深地牽動(dòng)著紅十字的心,。紅十字以發(fā)揚(yáng)人道主義精神和保護(hù)人的生命和健康為宗旨，以最易受損集體為服務(wù)對(duì)象,，開展各種相關(guān)志愿活動(dòng),。為了解決"留守兒童"存在的問題，紅十字會(huì)做了大量的工作,，派遣相關(guān)人員深入其中了解實(shí)際情況,，調(diào)查這些孩子問題的存在以及策劃解決問題的相關(guān)辦法。紅十字會(huì)從多方面入手,，積極展開相關(guān)活動(dòng),，盡最大努力幫助這些孩子。紅十字會(huì)積極組織青年志愿者以及當(dāng)?shù)丶t十字青少年與"留守兒童"開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),，組織孩子們參觀世園會(huì),、古城西安，讓他們感受新時(shí)代的氣息以及城市文化和城市生活,；開展兒童趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)以及兒童才藝比賽活動(dòng),，讓孩子們體味童年的快樂，享受生活的美好,；到兒童們的家里送溫暖,，讓他們體味愛的含義；組織廚藝大賽,，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力等等相關(guān)活動(dòng),。

1、關(guān)愛農(nóng)村民工子女及留守兒童,，為他們提供力所能及的幫助

2,、號(hào)召社會(huì)各界關(guān)注農(nóng)民工子女及留守兒童

3、為社會(huì)有愛心的人士提供志愿服務(wù)的機(jī)會(huì)

4,、通過志愿活動(dòng),，給貧困地區(qū)的孩子帶去新知識(shí)、新的思想,、新的理念,，給他們送愛心，送關(guān)懷,，從而對(duì)他們的人生觀,，價(jià)值觀起到正確的引導(dǎo)作用。

5,、發(fā)揚(yáng)紅十字會(huì)的宗旨,，從小培養(yǎng)孩子們的愛心,，責(zé)任心，為他們將來做國家的合格接班人而打好結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的需要，是化解矛盾,、促進(jìn)和諧的很好舉措,。

2、是農(nóng)村留守兒童作為祖國未來的特殊群體,，必須特殊關(guān)愛,。

在紅十字會(huì)的統(tǒng)一組織下，倡導(dǎo)并組織青年志愿者及其他社會(huì)愛心人士對(duì)留守兒童提供全面的志愿服務(wù),，使他們得到關(guān)愛,，接受心理方面的輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,，心理上健康,，行為上端正，成為一個(gè)獨(dú)立,，自強(qiáng),，自信的人。同時(shí)也給志愿者們一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會(huì),。向社會(huì)展示紅十字會(huì)的宗旨,、當(dāng)代志愿者的風(fēng)采，吸引更多的社會(huì)人士來關(guān)注留守兒童的成長問題,。

1,、從人力資源上分析：此活動(dòng)由西安紅十字會(huì)主辦，招募社會(huì)上的青年志愿者及愛心人士參加,，故人手充足，活動(dòng)可行

2,、從物力資源上分析：招募社會(huì)上的志愿者,，經(jīng)費(fèi)不需要很多，贈(zèng)與留守兒童們的禮品可以通過有能力的個(gè)人或者企業(yè)廠家愛心捐贈(zèng),，物質(zhì)的支出可接受的,，活動(dòng)可行。

3,、從社會(huì)現(xiàn)狀上分析：留守兒童的問題越來越嚴(yán)重,，社會(huì)上給予的關(guān)注越來越多，媒體的報(bào)道以及大眾的參與將會(huì)使這次活動(dòng)順利達(dá)到預(yù)期目的,，活動(dòng)可行,。

手拉手關(guān)愛留守兒童,，心連心呵護(hù)祖國花朵

情寄留守，愛暖童心

西安紅十字會(huì)

承辦單位：長安花公益聯(lián)盟

支持媒體:西安晚報(bào),、華商報(bào),、安徽房產(chǎn)網(wǎng)、三秦都市報(bào)陜西電視臺(tái)西安電視臺(tái)西部網(wǎng)大秦網(wǎng),、172校園活動(dòng)網(wǎng),、大學(xué)生精英論壇

1、每次活動(dòng)的策劃都有關(guān)老師指導(dǎo)修改,，形成規(guī)范的指導(dǎo)性文件,，以投稿的方式給相關(guān)部門，以便對(duì)活動(dòng)提出相關(guān)建議,，使我們的行動(dòng)有實(shí)際意義,。

2、在留守學(xué)校進(jìn)行展板或者集會(huì)宣傳,，與當(dāng)?shù)貙W(xué)校校長做好聯(lián)系工作,。

3、盡可能的使用各種媒體形式,，將我們的活動(dòng)進(jìn)行全面的宣傳,，引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。

4,、借助各種媒體的力量發(fā)布征集志愿者的信息,，以吸納更多有能力的愛心人士投身于關(guān)注留守兒童的活動(dòng)中來。

1,、與心理健康中心的相關(guān)專家取得聯(lián)系,，請(qǐng)老師就"留守兒童心理成長問題"對(duì)參加活動(dòng)的志愿者們進(jìn)行活動(dòng)前的指導(dǎo)。

2,、志愿者們做好與座談會(huì)相關(guān)的材料準(zhǔn)備,，對(duì)參加活動(dòng)的留守兒童的情況進(jìn)行全面的了解。

3,、每個(gè)志愿者分配一至兩名留守兒童,，負(fù)責(zé)照顧他們的生活起居和心理成長。

西安世園一日游

一,、活動(dòng)名稱：西安世園一日游

二,、活動(dòng)時(shí)間：周六或周日（一天）

三、活動(dòng)地點(diǎn)：西安世園會(huì)

四,、活動(dòng)人員：15名志愿者,、30名留守兒童

五、活動(dòng)流程：

1,、前期準(zhǔn)備：

1),、盡可能的使用多種媒體宣傳此次活動(dòng),，征集志愿者，組織報(bào)名,，通過考核確定成員,，擇優(yōu)錄取

2)、制作xx,寫介紹信,，便于活動(dòng)開展

3),、聯(lián)系世園會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人，準(zhǔn)備好留守兒童的世園會(huì)門票,，準(zhǔn)備好前往當(dāng)?shù)氐能囮?duì),，以及招待兒童們吃飯的場(chǎng)所

4)、與當(dāng)?shù)氐牧羰貎和彝ト〉寐?lián)系,，確定此次活動(dòng)參加的兒童人數(shù)以及兒童的相關(guān)情況

5),、物資準(zhǔn)備：西安世園會(huì)門票：留守兒童30張，志愿者15張共45張,，

2,、活動(dòng)過程：

1)、第一天早上派出車隊(duì)以及5名志愿者去當(dāng)?shù)貙⒓哟舜位顒?dòng)的30名留守兒童接來西安

2),、上午兒童們來到西安后,，由15名志愿者以每位負(fù)責(zé)兩位兒童的分工帶領(lǐng)他們參觀西安世園會(huì)

3)、派出專業(yè)的講解員為兒童們講解世園會(huì),，擴(kuò)大兒童們的視野

3),、下午逛完世園會(huì)，由志愿者帶領(lǐng)兒童們?nèi)ナ孪却_定的地方吃飯

4),、派出5名志愿者跟隨車隊(duì)將留守兒童們送回家

3,、活動(dòng)結(jié)束：

志愿者們與兒童們拍照留念

寒假關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案 關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案智能手機(jī)篇四

蔡莊學(xué)校在校學(xué)生81人，其中留守兒童23人,。留守兒童因隔代教養(yǎng),、親朋搭幫教養(yǎng)等等，缺少親情關(guān)愛和正確家庭教育,，在安全,、健康、品德,、學(xué)業(yè)、生活以及心理素質(zhì)方面面臨諸多困難問題,，在很大程度上影響了他們健康成長,。為了進(jìn)一步改善留兒童生活發(fā)展?fàn)顩r，特制定以下幫扶活動(dòng)方案,。

為了進(jìn)一步解決農(nóng)村留守兒童問題,，為留守兒童提供真情服務(wù),，對(duì)農(nóng)村留守兒童這一特殊群體，我校決定在一定程度上幫助解決留守兒童的生活,、學(xué)習(xí)困難和情感,、心理問題，讓他們得以快樂健康地生活和成長,。 三,、主要任務(wù)目標(biāo)

根據(jù)我鎮(zhèn)在校困難留守兒童實(shí)際情況，結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)主要從以下方面開展,。

1,、學(xué)業(yè)失教。部分留守兒童不能很好完成學(xué)業(yè),，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。結(jié)對(duì)幫扶教師要具體分析幫扶對(duì)象學(xué)習(xí)情況，制定幫扶計(jì)劃,，明確階段效果,，加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，幫助解決學(xué)習(xí)上困難,，提高學(xué)習(xí)成績,。

2、生活失助,。部分留守兒童家庭貧困,，缺乏照顧，生活水平低,。結(jié)對(duì)幫扶教師指導(dǎo)合理安排生活,，加強(qiáng)營養(yǎng)，提高生活質(zhì)量,，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,。

3、心理失衡,。部分留守兒童父母長期外出,，缺乏正確家庭教育，人格發(fā)展失范,，普遍存在不同程度心理問題,。結(jié)對(duì)幫扶教師要經(jīng)常與幫扶對(duì)象談心，隨時(shí)掌握思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)矯治不良心理,，培養(yǎng)健康人格。

4,、親情失落,。由于留守兒童長期與父母分離,，強(qiáng)烈感到親情失落和孤獨(dú)，性格自卑,。結(jié)對(duì)幫扶教師要對(duì)幫扶對(duì)象定期家訪,，當(dāng)好“愛心媽媽”、“代理家長”,，用心呵護(hù),，經(jīng)常組織活動(dòng)，讓留守兒童真實(shí)感受親情溫暖,，不讓親情缺失,。

5、安全失保,。留守兒童缺少親人照料,，自護(hù)意識(shí)淡薄，人身安全存在隱患,。結(jié)對(duì)幫扶教師要積極協(xié)助相關(guān)部門凈化學(xué)校周邊環(huán)境,，引導(dǎo)幫扶對(duì)象遠(yuǎn)離不良嗜好，遠(yuǎn)離不良人群,，注意進(jìn)行青春期生理健康教育,，提高安全防范意識(shí)和自救互救能力。

三

1,、摸準(zhǔn)信息,，建立臺(tái)賬。各教師要認(rèn)真組織調(diào)查,，摸清留守兒童底數(shù),，建立專門檔案和聯(lián)系卡，安排專人負(fù)責(zé),，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,，全面掌握留守兒童基本情況，及時(shí)分析存在問題,，認(rèn)真研究幫扶措施,，切實(shí)解決留守兒童生活、學(xué)習(xí),、心理等方面困難,。

2、認(rèn)真組織,，結(jié)對(duì)幫扶,。全校教師要深入幫扶留守兒童家中，認(rèn)真開展幫扶活動(dòng)，為困難留守兒童排憂解難,，主動(dòng)解決實(shí)際困難。幫扶措施要切實(shí)可行,，注重實(shí)效,。

3、家校聯(lián)動(dòng),，強(qiáng)化溝通,。教師與幫扶對(duì)象家庭建立良好幫扶關(guān)系。

關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)

蔡莊學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校,，隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增多,，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關(guān)愛留守兒童,，給他們營造一個(gè)健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，我校按照留守兒童之家的工作要求，從校區(qū)實(shí)際出發(fā),，做了一些探索,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

1,、召開家長會(huì),，摸清情況

每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校以班為單位召開家長會(huì),，會(huì)上除了向家長匯報(bào)學(xué)校的工作情況,，另一項(xiàng)主要工作就是向家長了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況。有的學(xué)習(xí)無人管理,，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo),；有的對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，成績普遍不理想,；有的心理不太健康,，情緒波動(dòng)大；有的行為習(xí)慣差,，常有違紀(jì)現(xiàn)象,。為切實(shí)解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學(xué)校大家庭,，我們成立了關(guān)愛留守兒童之家,，開展關(guān)愛留守兒童工程。

2,、成立關(guān)愛小組,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,。形成了以校長親自掛帥,，副校長負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育,，,，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展,，這樣有利于提高留守兒童的自我管理,，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。

3,、營造氛圍,，健全制度，開展活動(dòng)

學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成,，在校園內(nèi),、在家訪中，在班級(jí)內(nèi),、在團(tuán)支部中對(duì)“留守兒童”充分關(guān)注,，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,，全校師生營造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍,，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈,，達(dá)到讓留守兒童進(jìn)得來,、留得住、學(xué)得好,，真正讓他們感受到學(xué)校,、班級(jí)集體這個(gè)大家庭的溫暖。