總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧,。相信許多人會覺得總結很難寫,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習。

幼兒園教師師德師風年度工作總結篇一

學習了師德楷模典范,，并且閱讀過于 老師的《教育魅力》,，內心有深深的觸動。這些優(yōu)秀的教師就像是我們的一面鏡子,，折射出了自身平時的教育點滴;《教育魅力》字里行間都傳遞著一份作為教師為學生帶去的正能量,。我因此收獲頗豐，在此結合自己的教育實際談談些許體驗：

都說愛是教育的根源,，一個教師對孩子的愛甚至比他高超的教學能力更有價值,。愛是對孩子人格的尊重，愛是一份責任感,，愛是一種為之付出的力量,。有位教師的事跡很感動我，說的是一位高職教師,，作為一個西藏班的班主任,，從照顧學生的生活起居，到了解學生的情感需求,，一步步深入到學生的內心，幫助他們發(fā)生了驚人的質的變化,。她的無私付出得到了學生對她相互的愛與尊重,，這是比金錢更為珍貴的情感。

試想,，若是內心沒有對教育的愛,，對孩子的愛，如何能承受地住那些付出?而付出是有回報的,，當你真心對待學生時,，他們對你的愛會隨時間愈來愈濃，我想這就是作為一個教師成就感的所在吧,。

如今的教育已步入新紀元,，很多教師的傳統(tǒng)教育觀念，無法滿足孩子們的需求,?！吧碚秊閹?，學高為范”，說的是教師的言行與學識對學生造成的正面影響,。那么作為現(xiàn)代教師,，在面對思想新奇的學生，更應該運用自己的教育特色和教育魅力,，根據(jù)學生的需求去教化,、得到學生的肯定和真正的尊重。

每一個孩子都是一個獨特的個體,，有著各自的閃光點,。教師的作用就是找到這些閃光點并發(fā)揚之，為每個人提供展現(xiàn)自己長處和優(yōu)點的機會,。平等,、公平的觀念是諸多現(xiàn)代觀念中的核心觀念。從某種意義上說,，人類都是在追求平等中成長的,。一個擁有著現(xiàn)代情懷的教師，公平是他高高托起的一輪和煦的陽光,，照射在每一個孩子的`心中,，使他們享受到幸福的光熱。

有國外的心理學家波斯納就提出了教師成長的公式：成長=經驗+反思,。從這個公式中我們不難看出,，一個成功的教師，總是善于發(fā)現(xiàn)教育中的疑惑,，并將這些問題作為分析與反思的對象,，在不斷的實踐中推敲、研究,，最終得到一套適合自己的教育方法,。而我在實踐中，也有心有余而力不足的時候,，忽視了教育工作中出現(xiàn)的一些盲點,。

因此，讓自己沉淀下來,，回想與反思,，是一種自我激勵的重要方式和手段。只有及時反思,，找到問題的突破口,，才能使教育工作愈加順手。不管是學生的教育教學，或是與同事的相處,，還是與家長的溝通方面,，都需要在不斷地學習中積累更多的經驗，只有這樣,，才會收獲意想不到的結果,。

師德師風是教師的職業(yè)立足之本，在今后的工作中我將繼續(xù)不斷地學習,，吸收新的知識,，在幼教崗位上快樂地工作，與孩子共同成長!

幼兒園教師師德師風年度工作總結篇二

經過了一年的教育教學,，我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學習和生活,，即將升入小學。望著漸漸成長的孩子們,，我們感受到了一種自豪感,，近一年的學前班生活，使孩子們學會了許多,，各方面進步都很大,，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

我們大大班一共55名小朋友,，大部分孩子年齡在6歲左右，在學習上本班幼兒都還比較認真,，特別是數(shù)學,、語言、認字,、書寫,、講故事等，我們班幼兒都比較感興趣,，與上個學期相比較各方面的進步都比較大,。經過長期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高,。

本學期加強了幼兒閱讀、寫字,，講故事,、算數(shù)、書寫認字等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本,、拼音本,，充分利用了做完早操時的早讀時間,，組織幼兒讀兒歌、故事等,。在讀故事的過程中,，讓小朋友們感受快樂并學習著，從而達到在讀故事中認識更多漢字的目的,；為了做好幼小銜接工作,，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話、故事,、游戲培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣,；在日常生活中和課堂中,，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則,。

在春季三月份也是一個流行感冒較多的一個月,，我們堅持每天消毒以及室內通風。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊,。每天堅持做好晨檢工作,。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體，關心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質,，促進了幼兒身體健康成長,。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。

2,、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

3、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內的空氣質量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

4、做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質,，促進了幼兒身體健康成長,。

5、經過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

通知家長及時做好讓幼兒就讀哪所小學及回學校參加暑假班。

總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習老教師的教學經驗,。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園教師師德師風年度工作總結篇三

轉眼間,，本學期的教學工作已經圓滿結束,。一個學期以來，有辛苦,，也有甜蜜的收獲,。我全身心地投入到工作中，在工作中不斷實踐,、總結,、更新，努力做到,。孩子們的能力都有了不同程度的提高,，我和孩子們的感情也越來越深?？吹胶⒆觽冃腋５男θ?，我感到無比幸福。以下是我這一學年工作的總結：

認真學習《新綱要》的指導思想,，并在教育教學活動中貫徹落實,。積極參加園區(qū)組織的各項政治、專業(yè)學習，認真做好筆記，會后總結學習經驗,，努力提高政治思想水平和業(yè)務素質,。在工作中，我團結同志,，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責,，在工作中力求求真、求實,、創(chuàng)新,。以積極熱情的態(tài)度完成領導安排的各項工作。積極要求進步,。奉獻,、耐心、愛,、公平和對每個孩子的尊重,。

從本班孩子們的實際情況出發(fā)，結合園區(qū)的工作計劃,，我認真安排了每周計劃活動的內容,，精心組織了各個環(huán)節(jié)的活動,。在活動中，讓孩子在實踐中學習,，讓孩子真正成為學習的主人,。

得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。這也是我一直以來堅持的努力方向,。遇到不懂的問題，及時積極想園長和老教師請教,。

在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料,。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料。

本學期我們加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲、練習寫數(shù)字等活動,。利用多種形式提高幼兒學習的積極性,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣。

從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，鍛煉幼兒的身體素質。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況,，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲,、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的習慣,。無論在進行活動時或是休息時,，我都密切留意幼兒的身體狀況，經常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。另外,，我通過晨間談話、小故事進行有目的,、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結友愛,、誠實勇敢,、知錯就改、熱愛勞動,、樂于助人等良好的品質,。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣,、衛(wèi)生習慣,、身體素質逐步上升。

嚴抓幼兒的安全問題,，增強幼兒的安全意識,，增進幼兒的安全知識。在日常生活中,，時刻提醒幼兒注意安全,，經常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等,，做到及時發(fā)現(xiàn),，及時清除。每次出外活動前,，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動,。本學期我班未發(fā)生安全事故,。

一個學期以來，我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認可和表揚,。平時，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法,，仔細聆聽家長們的意見和看法,。其次,。按時更換家園聯(lián)系欄。給家長們提供的幼教咨訊,。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了的支持。

我還應加強業(yè)務鉆研,，及時反思,，隨時總結，不斷改進工作中的不足,。并合理安排工作時間及工作內容,，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果,。在個別幼兒教育問題上未能做到,，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中,，這些都是我的努力方向,，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓,。

幼兒園教師師德師風年度工作總結篇四

時光飛逝,，轉眼與我們朝夕相處了幾年的的孩子們馬上就要離開我們，進入到小學,?；厥准磳⑦^去的一學期，在園領導的親切關懷下,，全體大班組老師團結互助,，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，現(xiàn)將主要科目做一下回顧總結：

小朋友們都能用適當?shù)恼Z言與他人交談,，在集體交談中有禮貌地輪流對話,，態(tài)度自然大方，有進行語言交流的積極性,。集中精力注意地耐心地傾聽他人講話,，理解講話內容，養(yǎng)成文明的傾聽習慣,。能用普通話完整連貫的語言表達自己的想法和做法,，能大膽地、較準確地回答問題,。掌握用運更多的實詞,，會正確地使用常用的虛詞。在講述圖片,、情景表演和生活趣事的過程中,，會進行細致觀察,，展開回憶和想象，并用語言進行描述,。喜歡欣賞文學作品,，理解作品內容，感受文學作品的美,，能獨立地朗讀和復述故事,，學習創(chuàng)編和表演文學作品、學會看圖書,，較準確有序地講述圖書內容,，養(yǎng)成正確的閱讀習慣。對周圍生活中常見的簡單標記,、文字符號感興趣，并理解其含義,，會正確的閱讀習慣,。堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調基本準確,。

小朋友們能愉快的參加音樂活動,，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。用正確的姿勢,、自然好聽的聲音唱歌,，初步學會領唱、齊唱,、輪唱,，能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風格,。大膽,、獨立地在集體面前唱歌、表演,，并能嘗試用不同的合作形式演唱,。能根據(jù)歌曲內容進行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟悉,、工整的歌曲續(xù)編歌詞,。能按音樂的內容、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作,、模仿動作和組合動作,，熟悉一些民族民間。能根據(jù)樂曲的內容,、性質創(chuàng)編相應的動作,。根據(jù)音樂游戲的音樂,、內容創(chuàng)編不同的動作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象,。

戶外體育時間也是孩子們自由發(fā)揮,、探索的時間，不僅在鍛煉了各方面的技能,，同時也鍛煉幼兒的身心發(fā)展,，我們根據(jù)幼兒的年齡特點，動作發(fā)展規(guī)律,，提供不同層次的器械,，由難到易，循序漸漸的,，滿足不同幼兒的需要,。教育的過程，我們把大把的時間教給幼兒自由探索,，探索器械的多種玩法,，如：健身球，可以單腳踢,、雙腳踢,、夾球跳、看誰扔的高,、扔的遠,，可以兩個人多個人一塊玩；如輪胎可以滾,、推,、拖、搬,、還可以走,、跑、跳,、鉆,、爬、可以單獨玩,，還可以分組玩,。跳繩的開展，發(fā)展了幼兒的動作協(xié)調能力及手眼腳同時合作的能力,，練習的過程我們遵循了由難到易的鍛煉,，熟練的同時引導幼兒挖掘跳繩的多種玩法，如，雙腳跳,、單腳跳,，正跳、反跳,、跑著跳,、單個跳、集體跳,、分組跳等,。器械的變化，難度的增大,，使幼兒體驗到了不同的樂趣,。器械的一物多玩不僅培養(yǎng)了幼兒主動探索的意識和能力，發(fā)展了創(chuàng)造性思維,，更重要的是讓幼兒體驗到了運動探索的樂趣,，讓他們對戶外體育活動越來越濃厚。在戶外活動的過程中有的幼兒動作掌握不夠到位,，教師的示范動作很重要,，指導教育也很關鍵，光靠教師的指導是不夠的,，在以后開展活動時，可以及時與家長,，把活動延伸到家里,，讓家長有更多的時間陪孩子一起游戲，這樣也能提高孩子各方面的技能,。

我們經常借助實物,、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學習英語,，提高了學習英語的興趣,。如：在教幼兒學動物類單詞時，我們準備了各種動物玩具和圖片,，以游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學習相應的單詞,，幼兒很感興趣。 在培養(yǎng)學生們對英語的興趣的同時,，我們還注意為學生們營造一個比較好的語言學習環(huán)境,。幼兒的形象思維占主導地位，多給幼兒提供感知英語的信息,，讓幼兒置身于英語環(huán)境中,，對幼兒學習英語極有幫助。我們首先創(chuàng)設了耳濡目染的認知環(huán)境，在走廊,、櫥窗,、班級墻壁等處貼上插圖，標上英文,，隨時給幼兒提供英語刺激,，讓幼兒置身于英語環(huán)境中；在活動室里設置英語角,、卡片角,，教師和幼兒共同將學過的單詞、日常用語形象的畫在小卡片上,，注上英語,、漢語等插在英語角里，或提供一些彩色的英語圖書,；適時播放英文歌曲,、。 而在其他生活環(huán)節(jié)中,，教師更注重創(chuàng)設一些英語情境,，例如：洗手前，教師說一聲“wash hand ,， please”,，游戲前說一聲“are you ready？”排隊時說一聲“ line up”,。另外,，老師還有意識地設置一些英語對話情景，讓幼兒自由學,、自由練,、自由交往。

幼兒園教師師德師風年度工作總結篇五

時間過得真快,，轉眼間,，在這已經一學期了?；仡欉@學期,，雖然很忙碌但很充實而愉快，在我們兩位老師的團結協(xié)作,，共同努力下,，孩子也不斷的在進步，教學也基本完善了,，總結如下：

嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，愛崗敬業(yè)，對班級工作認真負責,，積極接受領導和年級組長分配的各項任務,。對幼兒有愛心，對家長主動熱情,，與同事友好相處,，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

積極參加園內組織的各種業(yè)務學習和教研活動,，珍惜外出學習機會,，認真學習老師專家的組織教學活動和講座，并作記錄,，寫聽課評析,，吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來。我還認真閱讀《幼兒教育》等幼教專業(yè)書籍,，游覽幼教網(wǎng)站,，領略其中的精華，吸取別人的經驗,。

這學期我擔任中(1)班的配班老師,，從事科學及藝術及結構游戲的教學。開學初,，我根據(jù)本班幼兒的實際情況,、《幼兒園教育工作計劃》、《指南》認真制定了本班的學科計劃,，設計好每月的教育活動,，精心安排好每周活動，組織好每日的教學活動,。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發(fā)展幼兒的綜合素質,。在組織好教學活動的同時,，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動,。在班級中開展了圖書角,、手工角、科學區(qū)等區(qū)域游戲,，并不段的更新豐富游戲材料,。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！北局@樣的指導思想,，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解,。我們召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗,，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，上網(wǎng),，家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通,。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下,，使我班的各項活動得以順利有效的開展,。

經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了,，獨立性增強了，但也存在著不足：

1,、思維不開闊,，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮

2、加強對特殊幼兒的觀察與指導,，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。

3、業(yè)務學習需要加強,。

幼兒園教師師德師風年度工作總結篇六

為了進一步加強教師職業(yè)道德建設,，提高教師的思想道德素質，推進精神文明建設和各項工作的開展,，按照教育局加強師德建設的工作要求,，我園把師德建設工作當做頭等大事來抓，高度重視管理隊伍和教師隊伍建設,。

本學期,，我園組織教師認真學習《宜興市教師職業(yè)道德考核實施意見》、學習《師德師風指導手冊》中的相關文件,。通過學習使教師們更清楚地認識到：教師的職業(yè)道德素質是教師素質的核心內容,，是教師完成職業(yè)任務的有效保,。

通過集體學習，組織全體教師線上進行師德培訓,，樹立正確的價值觀,、幸福觀、苦樂觀,，樹立忠誠人民教育事業(yè)的理想,，堅定為人民服務、以幼兒為本的信念,，提高教師的思想政治覺悟和加強師德修養(yǎng)的自覺性,。通過教師自學的形式，要求教師通過讀書,、看報刊,、雜志、收聽,、收看廣播,、電視。

為了進一步提高我園教師的師德師風建設,，我園積極為教師創(chuàng)設有效載體,。根據(jù)我園師德師風建設活動計劃，開展豐富多彩的活動,。通過活動,，每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。

我園組織教師進行讀書分享會,，老師們閱讀《做不忘初心的教師》撰寫讀書心得并做了精彩的交流,。進行了“立師德，樹師風”宣傳海報繪制,，“品德歸真”師德師風主題創(chuàng)作展,。老師們以書法形式(硬筆、軟筆)創(chuàng)作教師愛崗敬業(yè)的形象,，進一步增強了師德師風建設實效,，弘揚了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，頌揚了新時代師德師風,。開展了“做不忘初心的教師”師德主題演講比賽。在演講中,，老師們飽含深情,，傾訴了對教育事業(yè)的熱愛，對孩子的愛,，表達了自己作為一名人民教師的初心,。進行了“教師專業(yè)技能與教師的師德修養(yǎng)哪個更重要?”為話題的辯論賽,，通過各種形式的活動，大大提高教師對師德師風建設的重視度,。

開展“師德師風建設活動工作”以來,，我園一直扎實工作，重視對各項計劃,、措施的落實,，來保證教育活動的成效。根據(jù)上級部署,，結合我園實際情況,，經過認真的調查研究，明確了工作目標,、實施步驟,、具體要求及需要注意的問題。在此基礎上,，也要求教師根據(jù)各自的情況,，進行師德師風自查自糾，為師德考核各項工作的落實奠定了基礎,。

樹立先進典型,，以榜樣力量推動師德師風建設。在開展“師德師風”活動中,，我園根據(jù)上級統(tǒng)一部署,，注重挖掘師德典型。先是各年級組向園部推薦優(yōu)秀人選,，再次根據(jù)教師參與師德師風活動的積極性和成效,，通過嚴格、公正的篩選,，評選出“師德標兵”,。全體教師紛紛表示：在工作中一定要向身邊的師德榜樣學習，用自己扎實的工作,、高尚的品德去教育和影響孩子,。

幼兒園教師師德師風年度工作總結篇七

回顧一學期的工作，在園領導的高度重視和關心下,，我園語言文字工作得以順利開展,，推動我園語言文字應用規(guī)范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成績?，F(xiàn)將一年來的工作情況總結如下：

為了更好地開展語言文字工作,，提高群體重視語言文字工作的意識，我園語言文字工作小組根據(jù)上級要求積極開展工作,，使語言文字工作做到了有法可依,、有章可循,，為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎。

在幼兒園的統(tǒng)一規(guī)劃下,，園內開辟語言文字工作宣傳櫥窗,，在醒目位置張貼卡通宣傳標語，充分利用墻壁,，“閱讀區(qū)”運用早期閱讀研究的成果,，不以識字、知識為主要目的,，強調為孩子創(chuàng)設輕松,、和諧的氛圍，養(yǎng)成閱讀習慣,、體驗閱讀樂趣,。

1、開展豐富多彩的活動,，對幼兒進行良好的語言熏陶,。

近兩年，我園以“為幼兒搭建展現(xiàn)舞臺”為重點,，積極借助校園活動等契機,，在全園范圍開展了語言文字工作。從小班到大班,，從幼兒到家長,，有效地帶動了語言文字向縱深發(fā)展，并為幼兒搭建了展示和發(fā)展的舞臺,。

2,、將語言文字的學習滲透于教育教學和游戲活動中。

教師以趣味性的設計將語言文字的學習有機地滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)之中,。通過故事,、兒歌、欣賞,、看圖講述等一系列豐富多彩的教學活動,，創(chuàng)設形式各異的語言區(qū)角，引導幼兒在精心創(chuàng)設的語言文字環(huán)境中實現(xiàn)想說,、愛說,、會說、敢說的教育目標,。我園的孩子基本形成了喜歡普通話,，愛說普通話的意識和習慣，能堅持用普通話和老師,、同伴交流,。

在每年的“全國推普周”中，幼兒園都會把語言文字工作推向高潮,。幼兒園牢牢抓住這個契機,，本著統(tǒng)籌安排，精心策劃,，主題突出,，彰顯特色的原則，開展了一系列的活動,。

1,、教師例會。

通過教師例會,，向全體教職工,、幼兒提出積極參與“推普周”活動的倡議。園領導認真組織各班教師討論如何組織好“推普宣傳周”活動,，在活動中提高認識,，增強意識，明確目標,。

2,、小手拉大手，同講普通話,。

我園還開展“小手拉大手,，同講普通話”活動，通過“推廣普通話,，從我做起”倡議書,、“推普周”宣傳、板報等途徑,，加強語言文字工作方針政策的推廣,、宣傳、教育,，通過教師的手,，牽動孩子的手，通過孩子的小手,，拉動家長的大手,，以幼兒園為圓心，將推普工作由園內輻射到園外,，傳播到社會和家庭,。

3、“推普周”志愿者活動,。

由幾名年輕教師組成的“推普周”志愿者,，利用休息時間走上街頭,，走進家庭，推廣普通話,，糾正錯別字,，不僅增進了家園之間的溝通，還有效地推動了語言文字規(guī)范化工作的開展和普及,，我園志愿者的活動成為社區(qū)語言文字規(guī)范化的一道靚麗風景,。

總之，我們將認真總結經驗,、不斷借鑒和探索更有效的方法,，推動我園語言文字規(guī)范化工作再上一個新臺階。

幼兒園教師師德師風年度工作總結篇八

時間飛逝轉眼一學期過去了,，我班是一個全新的組合體,。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討,、一起游戲,、互相配合共同完成各項班務工作。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的,，因為這是幼兒園學習的最后一年,，是幼兒園與小學相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活,。通過一學期的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長?，F(xiàn)將本學期幼兒園教師工作總結如下：

提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,，才能提高自身的素質和教學本領,。本人在本學期中，積極參加各項時事,、政治學習,，堅持把理論同實際相結合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則、勇于奉獻,、勤勤懇懇,，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動有組織,、實施有計劃,，

教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說,。家長是非常重視的,。這一學期中，我們認真仔細地備好每一節(jié)教育活動,，并在每一節(jié)教育活動的設計上力求創(chuàng)新,，引導幼兒主動學習。在拼音與數(shù)學的教學上,，我們多方查閱資料,，并與其他教師交流，保證知識的正確性,。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習情況,，針對他們不會的、掌握不好的,，加以輔導與練習,。

生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內的安全,，我們要加強幼兒園的各方面安全工作,，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力,，并深入進行安全教育及檢查,，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火,、應急疏散安全常識,，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力,，增強組織實施撲救初期火災的能力以及引導人員疏散的技能,，建設“平安校園”構建和諧社會，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,，在市消防大隊隊長的親臨指導下,，我園于20xx年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動。參加消防演習的師生們都感到,，這樣的演習,，不僅使大家能真學、真會,、真懂,、真用，學到了新知識,、新方法,，熟練掌握了使用滅火器的要領，增強了消防安全意識,，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎,，達到了預期目的。

本學期我園有幾項大的任務：在九月的兒歌比賽中,，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號,，小組和集體的都獲得了不錯的成績，收到了領導和家長的好評,；十月的合唱比賽中,，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽,，不管成績怎樣,，我們都非常的高興；十二月是向家長匯報演出,，雖然受到“甲流”的影響,，家長不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到,。這每一項都是展示自己,，表現(xiàn)幼兒的機會，我們班的三位教師互相配合,，認真的完成好每一項任務,。

增進家園互動為了更好的做好家長工作,，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可,。對于一些幼兒在園內有一定進步時,，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)進步,。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望,。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心,、科學,、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流,、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求,，還可根據(jù)不同家長的特點,，從實際出發(fā)，采用多種方式,，積極而有效地做好家長工作,，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒,。

這個學期中,，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的進展,，自理能力在不斷提高,。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足,，如：有時會因戶外活動超時回來較晚,，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn),，幼兒進餐的速度有待進一步的提高，對此我們都進行了認真地總結，以便于以后更好地開展工作,。

20xx年已經到了到來,，在新的學年里，我會更加努力把幼兒工作做得更好,，彌補在20xx年的不足,，努力提高自己的教育教學水平！

幼兒園教師師德師風年度工作總結篇九

教師是以人育人的事業(yè),，直接擔負著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任,。其中師德是最主要的。師德,，即教師的職業(yè)道德,，是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。通過對幼兒教師師德的學習,，本人深刻地體會到：

首先,，要忠誠于教育事業(yè)，服從領導,，認真完成領導分配的各項工作,。要對幼兒教育盡心盡力。積極進取,，努力創(chuàng)新,。認真設計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學到知識,，在工作中嚴于律己,，加強自身的`學習，不斷地更新知識,，認識自身的不足,，虛心學習，不斷進取,。努力提高自己的文化知識,，工作能力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。

每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒,，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重和喜歡老師,。愛生是教師必須具備的美德，教師一個關注的眼神,，一句親切的話語,，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，少一點批評,，多一點鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子,，以真誠的愛心和關懷的態(tài)度去對待每一個孩子,，做到一視同仁，不帶任何偏見,。應用欣賞的眼光去善待每位孩子,，在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子,，讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年,。

《幼兒園教師師德師風工作總結》( "追人現(xiàn)象"，總要跟著一位特定的教師,。這是由于幼兒人園后，對家中親人的依戀感很自然地遷移到幼兒園的教師身上,，反映了年幼兒童對愛的需要和追求,。這時如果教師能用自己的師愛感化、滋潤幼兒,，他們就很容易適應新生活,，身心得以健康成長，相反,，如果孩子感受不到教師的愛,，就缺乏安全感，對身邊的人缺乏信賴,，以致對幼兒身心發(fā)育造成不良影響,。在各種平時的言談中也可以看出，幼兒對教師的喜愛程度與教師的和藹程度和對幼兒的喜愛程度呈高度的正相關,，幼兒的回答一般是,，"因為她喜歡我"，"因為她總是對我們笑",。事實表明,，幼兒最喜歡有愛心的老師,，而且越是年幼的孩子越突出。老師的愛使孩子感到歡快,，滿足了他們精神的需要,。 其次幼兒教師只有愛孩子才能教育好孩子

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過："沒有愛就沒有教育"。愛是一種無形的力量,，愛能創(chuàng)設自然和諧,、溫馨愉悅的精神環(huán)境，幼兒應在充滿愛的環(huán)境中接受教育,。在幼兒教育中,，各種教育手段的運用固然很重要，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要,，愛是最有效的形式,。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設的愛的環(huán)境，感受教師對他們的愛,，對他們情感的給予,，而體會不到知識和良好習慣養(yǎng)成的重要性，這些的獲得是以愛心為基礎,，以師愛為媒介獲得的,，教師的愛心是一種具有動力作用的心理品質，因此借助師愛創(chuàng)設的精神環(huán)境對幼兒實施教育非常重要,。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設良好的氛圍,，使幼兒產生安全、愉快,、積極的情感與心理狀態(tài),，促使他們樂于去觀察、嘗試,、探索與創(chuàng)造,，從而發(fā)展他們的智力。

所謂師德認識,，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解,，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作將近二十年,，回顧自己走過的經歷,，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程,。經過各種學習,，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標,，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識,，尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長應具備哪些師德,，心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質人才,，其基礎就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質量將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生，育人之本,，關鍵在于師德,。塑造師德風范，潛心練功 “給學生一杯水,，教師本身應該有一桶水”,，此話很有道理。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人,，你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻,，孜孜不倦追求精神,，看到社會的形象，師德不只是學識問題,，更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,，更關鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結合自己的情況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1.重視學習和實踐

認真學習,，充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準則,，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚、學識淵博,、幼兒教學經驗豐富,，才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些，就應該不斷地堅持學習和實踐,。

2.嚴以律己,，注重言行

為人師表，堅持嚴以律己,，增強自身的自控能力,，控制自己的情緒，始終保持良好,、平和的心境,，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人,，又是個教育者,，到了幼兒園就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應該和顏悅色,，循循善誘,，舉止應該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應該樸素大方得體,，符合幼兒的審美情趣。

3.培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng)

天生麗質固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內在修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

(1)注重積累,、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應加強學習,，開闊視野，不斷豐富,，充實自己,，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內在素養(yǎng),。

(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時教學工作中融音樂與教學為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶,。

(3)為了調動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習,，形成最優(yōu)化的教學系統(tǒng),，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術及使用方法，并適用于教學,，由此,，可拓寬幼兒的視野。

總而言之,，通過師德學習,，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感,。只有不斷地學習,，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號,，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,，堅信一份耕耘，會有一份收獲,。

智慧要用智慧去啟迪,，人格需靠人格來塑造。教育是事業(yè),，需要我們獻身;教育是科學,，需要我們求真;教育是藝術，需要我們創(chuàng)新,?？傊己玫膸煹?，對于教育發(fā)展,、國家振興是一種強大的、不可替代的推動力,。所以,，每個教師都要認真領會師德內涵，緊緊把握師德靈魂,，用自己對教育事業(yè),、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽!

幼兒園教師師德師風年度工作總結篇十

20xx年來，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在這年里，我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),。

時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己,。對自己要求嚴格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

這一學年,，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上,、工作上取得進步,，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要,，適應崗位競聘的需要,。

一學年來，我還積極參加各類學習,，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時，服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。

“學海無涯，教無止境”,，作為一名教師,，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學習,。所以,，本學年，除了積極參加政治理論學習外,，我還積極進行業(yè)務學習,，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡，認真學習課程改革相關理論,，學習他人在教育教學中好的經驗,、方法等。通過學習,，讓自己樹立了先進的教學理念,，也明確了今后教育教學要努力的方向。

教育教學是我們教師工作的首要任務,。我明白,，工作再苦,、再累，我也不能落后,，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作,。課前,，我認真鉆研教材、教參,，課程標準,，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。并虛心向有經驗的老師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。

課堂上,，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,，積極利用遠程教育資源，運用課件,，運用多種教學方法,，精講精練，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實踐新理念,，增加課堂教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色,，形成自己獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高教學質量,?？傊还茉谡n堂教學中,，還是在課外輔導中,，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質為目標,，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

我在工作之余,，把自己在教學中反思、案例,、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程、生活故事,、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學中存在的問題,。

反思本學年的工作，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入,，需要進行反思,，教學水平提高速度緩慢。

2,、教育科研在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標,。

3,、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點,。

4、工作的積極性不夠高,，主動性不夠強,，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強,。

1,、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練,。做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2,、對后進生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3,、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要能嚴格約束自己,。

4、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。一份春華，一份秋實,，在本學年的工作中,，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，沉甸甸的情感。

幼兒園教師師德師風年度工作總結篇十一

本學年,，我在園領導的關心,、同事們的幫助和自身的努力下，無論是政治思想還是業(yè)務技能等方面,，都取得了一些較為可喜的成績,。作為幼兒園的青年教師，我始終都爭取多開課多實踐,，不斷反思提高自身業(yè)務水平,。

為了今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學年的工作,、學習情況小結如下：

二期課改的精神已貫穿在我們的一日生活學習當中,。我認真學習《走進新教材》、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒教育指導綱要》,、等關于課改的書籍資料，提高對課改的理論知識了解與實踐中的應用水平,。見習中我積極參加區(qū)新教師職初培訓,，為做一名名副其實的幼兒園教師而努力。

我認真學習新綱要,，用其嶄新的教育理論指導自己的工作,，不斷地完善、充實自己,，開拓創(chuàng)新,、與時俱進。

為了讓孩子能更好地適應新世紀的挑戰(zhàn),，我始終以《幼兒園教育指導綱要》為行動指南,，牢固樹立正確的兒童觀,、教育觀、發(fā)展觀,，堅持理論聯(lián)系實踐,，堅持保教結合，科學合理地組織幼兒一日活動,，有較扎實的專業(yè)知識和教學基本功,。

做為小班的教師，開學時我們要比別人付出更多的汗水,，為了讓孩子能更好的適應幼兒園的生活,，在生活中細心幫助幼兒養(yǎng)成了良好的習慣。在師傅的指導幫助下結合班級幼兒的年齡特點制定班務計劃,、教學計劃等,，努力勝任各科教學，從以“兒童發(fā)展為重點”的角度把各項教育教學活動搞活,。積極為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美舒適的教學環(huán)境,，注意動靜交替，創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學習,、積極嘗試,，并鼓勵幼兒學習各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗,。

俗話說“良好的開端是成功的一半”,，為了減少小班孩子對親人的依戀，穩(wěn)定他們的情緒,，晨間活動中,，我自制了小火箭、降落傘,、彩夾,、沙包等體育器械，大大增強了晨間活動的豐富性和趣味性,，讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學習生活中來,。

在教育活動中，我嘗試靈活運用多種教學手段,，盡可能地打破傳統(tǒng)教學模式,，采用多啟發(fā)、多提問開放式教學調動幼兒的學習興趣,。在內容的選擇,、方法的運用以及教具的使用上都做了充分的考慮。我還特別注意結合小班幼兒的年齡特點,，選擇生動,、形象的材料供幼兒操作,，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。

在游戲活動中,，我根據(jù)幼兒的興趣開設了“娃娃家”,、“玩具城”、“喂娃娃吃飯”等一系列游戲區(qū)角,，讓幼兒體驗不同的角色位置,，從而激發(fā)他們高高興興上幼兒園的愿望，促進幼兒與同伴的交往及口語表達能力等方面的全面發(fā)展,。對幼兒的一日活動,，我做到及時記錄、分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，從而使教育工作有的放矢,。

下半學期,，我考慮到搭班師傅在懷孕階段中,，更應多做班級班務工作,，減輕師傅的工作量。主動要求班級工作及結束材料等都由我來負責完成,，為了保證班級工作的正常開展,，我經常把資料帶回家整理、補充,，并及時與師傅做交流,，完善工作中的不足。

作為新教師我參加了區(qū)里的“萌芽杯”半日活動比賽,，并在比賽中榮獲三等獎,。此外還代表幼兒園參加區(qū)“勞動者之歌”歌詠比賽，也榮獲優(yōu)秀獎,，為幼兒園的集體榮譽增光添彩,。

平時，我利用不帶班的時間主動學習先進教育理論和模式,，虛心學身邊人,、身邊事，做好聽課記錄,，取長補短,，不斷提高自身的教學水平。

在始終如一地做好本職工作的同時,，我努力完成領導分配的各項任務,，今年六一我組織幼兒編排了舞蹈《快樂操》受到家長的一致好評,。

以上就是我在本學年的工作表現(xiàn)，如果不足的地方,，請領導批評指正,！我一定虛心接受，在新的一年里努力改正,，把孩子教好,！

幼兒園教師師德師風年度工作總結篇十二

時間過得真快，一個學期轉眼就過去了,，在即將結束的學年里,，我反思自己的工作，覺得自己在工作上能做到盡職,，對家長,、孩子懷著一顆開朗的心態(tài)，將快樂帶給大家?，F(xiàn)將這一學年的工作做如下總結：

幼兒園教師首先要有愛心,，她們應給幼兒母親般的愛撫，使孩子感受到老師是那么親切可近,，從而把老師當成可愛可敬的人,，愛孩子是每一個教師最起碼的道德，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易,，但愛那些不怎么討人喜歡的孩子,，甚至是愛那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛心,，神圣的師愛是廣博的,，它應該是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職。小班幼兒年齡小,，生活不能自理,，孩子由個體進入到群體中生活，開始會有一種陌生感,、恐懼感,。我耐心的抱著這個哄著那個，不怕臟,，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個孩子,。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚,，來自對工作強烈的責任感,，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來,，高高興興的回家,。

幼兒天真活潑，無憂無慮,，正處在個性發(fā)展的關鍵時期,，老師的活潑開朗會給孩子們生機勃勃的印象，能創(chuàng)建一個輕松活潑的氣氛,，會使幼兒的心境始終保持愉快,，逐漸形成健康開朗的性格。教師應變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾,，這是老師的智慧和能力的表現(xiàn),，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友,。我處處以孩子為出發(fā)點,，走進孩子世界，做到尊重孩子,，信任孩子,，把他們的每件事情都當作大事情來看，尊重孩子的人格,，尊重孩子的興趣和需要,，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當成知心朋友一樣吐露心聲,。

作為一名新教師,，在思想上我能積極要求上進,，認真參加每次的政治學習,，樹立正確的世界觀和人生觀。在工作中我能愛崗敬業(yè),，盡職盡責,，作到為人師表，樹立良好的師德形象,。同時我能以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內各項活動，做好各項工作,。我能熱愛每一位幼兒,，對他們一視同仁，熱情接待每一位家長,，使家長能放心的將孩子交到我們手中,。

作為一名教師，不斷學習是非常重要的,，而終身學習是教師必需具備的精神,。我經常翻閱一些專業(yè)雜志,、書籍，瀏覽一些教育網(wǎng)站,，每當看到好的文章,、內容，我總會欣喜不已,，不失時機地將有價值的內容保存下來,，以便提高自己的專業(yè)水平與技能，使自己的知識能適應社會快速發(fā)展的需要,。因為我深深明白：“學海無涯”,，教師要在孩子心目中樹立良好的形象，成為孩子欣賞的榜樣,，只有對自己高標準,、嚴要求，不斷加強學習,，加強自身修養(yǎng),。工作中，我能充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，不計較個人得失,，經常主動加。堅持做到以身作則,、勤勤懇懇,。我能遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,。

我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己，盡心盡職的工作,，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應該成為兒童幸福的創(chuàng)造者,，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。這學期來,，我努力做好本職工作,，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短,，力爭更上一層樓！

幼兒園教師師德師風年度工作總結篇十三

通過對師德師風的研究,，我深刻認識到教師的素質直接關系到教育的成敗,。師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設中最重要的內容。老師的一言一行,，一舉一動,，無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,，師德質量往往影響和決定著校風和學風,。老師不僅要教好書，還要教育好人,，各方面都要當老師,，這讓我更加深刻地意識到加強師德師風建設的重要性。首先,，教師要有高尚的道德情操,，這樣才能以德施教，以德育人,。用高尚的情操引導學生全面發(fā)展,。在這里，我將對我在師德師風研究中發(fā)現(xiàn)的問題做一個自我分析:

1.政治思想方面,，長期學習,，努力提高思想政治素質，學習《教育法》,、《教師法》,，嚴格要求自己按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守法律和社會公德,。忠于人民教育事業(yè),，為人師表。

2.在教育教學過程中,，不斷豐富自己的知識,，努力提高自己的能力和專業(yè)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，具有高度的敬業(yè)精神,、責任感和奉獻精神。樹立正確的人才觀,，重視培養(yǎng)每個學生的全面素質和良好人格，與每個學生建立平等,、和諧,、和諧、相互尊重的關系,，關心每個學生,，尊重每個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和發(fā)展每個學生潛在的優(yōu)秀品質，堅持不體罰或變相體罰,。利用學科特點,，加強學生思想教育，提高學生思想素質,，激發(fā)學生學習熱情,，努力提高教育教學質量。

3.作為一名教師,，我深深意識到我的言行會對學生產生很大的影響,。所以我一直關注自己的言行，以身作則,，言行一致,。在日常工作生活中，遵守社會公德,，克服個人主義,，注意言行，不講粗話,，為學生樹立榜樣,。時刻提醒自己嚴格執(zhí)法，保持良好的生活習慣,。

4.在團結協(xié)作方面,，我一直與同事合作得很好，謙虛謹慎,，尊重同事,，虛心向他們學習，共同探討,，探索教學規(guī)律,。

經過學習和自我檢查，我深深體會到奉獻,、愛和奉獻的內核,。還有很多缺點和根源:

1.教育理論的研究不夠深入，只停留在表面,，沒有深入研究本質,，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對一些教育政策的出臺持觀望態(tài)度,。根源在于我主觀上的懶惰和缺乏進步,，客觀上缺乏理論素養(yǎng)。

2.業(yè)務需要改進,。雖然我愿意學習,，但是我不夠扎實,，知識體系老化，跟不上時代的步伐,。它根植于僵化的思維,。

3.教研力度不夠，只關注平時的課堂教學,，聽課評課,，沒有總結教學經驗，只做井底之蛙,，不出去學習,，原因是教學任務重，時間少,，寫作水平低,，不善于積累。

針對以上不足,，我提出如下整改和努力:

1.根據(jù)xx區(qū)教育局師德師風教育活動的主題好好學習,，學會當老師。把握重點,，認真學習教育教學理論,，積極參加學校教育部門的相關學習活動，花時間在業(yè)務研究上,，努力工作,，艱苦奮斗，爭取盈利,。

2.加強專業(yè)知識的學習,，虛心求教，探索教學理論,，改進教學方法,。

3.增強分管工作的主動性和積極性。團結互助,，發(fā)揚奉獻精神,。