我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習,、工作生活狀態(tài),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

教師崗前培訓心得體會題目 教師崗前培訓心得體會1500字篇一

小時候的夢想,，就是長大后成為一位在三尺講臺上放飛希望的老師,，如今,，真正走到了講臺上，面對著一雙雙渴求知識,，清澈如水的眼眸的時候,，才發(fā)現(xiàn)，我把“責任”二字看的太輕太輕了,。如今對于教師的要求,，已經(jīng)不單單是“學高”、“身正”的表層含義了,，里面夾雜了如雷老師所說的專業(yè)知識,、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)技能,，以及如何與他人相處,，如何與學生、家長溝通,，甚至是如何在教授學生知識,、做人的道理過程中，不斷地充實自己,，改正自己的缺點,，提高自己的各方面素養(yǎng)的全方面技能。作為剛剛走出大學的學生,，有著初入社會的青年人所具有的不成熟,。做事容易不專心，浮躁,；對于人際交往容易意氣用事,、感性成分居多。就像剛剛帶七年級數(shù)學課時一樣,，面對學生的不專心甚至不遵守紀律的行為,，我格外反感和不知所措。面對臟亂的地面時,，也沒有想到要蹲下身撿起一片紙,，用衛(wèi)生紙擦一擦玻璃上的灰塵。在教師職業(yè)道德講座中,，老師用實實在在的語言告訴了我什么是老師：學高,、身正固然重要，而“師愛”卻也是一門深奧的學問,。做了老師,，你就不單單是母親的兒女,，而是整整幾十個孩子的老師。要用自己的愛心,、耐心,、恒心去包容和關心孩子，“疼愛自己的孩子是本能,，疼愛別人的孩子是神圣”,，這句話讓我頓時如醍醐灌頂，莞爾一笑,，從心底找到了目標與方向,。那自然而和諧的一面，卻久久烙印在我的心里,，因為那歡笑的周圍,，充滿了無聲的師愛，緩緩流動的溫情,。就這樣,，我回憶著這些美好的片段，細細品咂著“師愛”的深蘊,。師愛是包容,、是耐心、是毅力,、是責任,；是心細如絲，語如春風,；是小愛如綿,、大愛無疆！

作為應屆畢業(yè)生,，我能有幸走入中學的校園,，著實是令我歡欣鼓舞的。我同許許多多新教師一樣,，對于自己的工作懷著滿腔熱情，有著遠大目標,。從雷老師的講座中,，卻讓我悟出了，教師,，其實只是一個“平凡的崗位”,，而我們，就是在辛勤播撒種子的平凡生活中,，收獲碩果的幸福果農(nóng),。滿腔熱情并不代表可以好高騖遠,。梁老師“調整教師心態(tài)，促進學生發(fā)展”的講座,，讓我聽得入了迷,。我們區(qū)近年來一直倡導“陽光教學”，這與我校的建設陽光校園宗旨是一致的,。如何成為一名陽光教師,，如何給我的孩子創(chuàng)造陽光燦爛的環(huán)境，成了另一個讓我陷入沉思的問題,。其實面對任何一個類型的學生,，我都不能保證有最合適的方法去幫助、引導他們,，本著“師愛”的原則是基礎,，可是用心動腦去感受他們的感受卻又是一門大學問了。馬斯洛的需要層次理論告訴我們,，我們的孩子不僅僅是小孩兒,，他們還是有思想的，并且是在我們周圍不斷成長,，思想眼界不斷開闊的人,。作為教師，我們不可避免的會不理解學生的某些行為,，會因為學生不遵守紀律,，不聽指揮而生氣甚至在言語上傷害他們。要想避免這種情況,，只有從自身找原因,。

菁菁校園有著活力四射的光芒，當然還應該有我們所熟知的書聲瑯瑯,。工作了一段時間,，另一個讓我感到很焦慮的問題就是，自己的學識不夠廣,，不夠深,。蘇霍姆林斯基說“當你的知識比你的學生豐富的時候，你才能給予你的學生最好的學習建議”,。知識的獲取有很多層面,。新教師培訓讓我結識了xx年高素質的新教師隊伍，“三人行必有我?guī)煛?，我想所要做到的第一點,，就是從我的團隊同伴中，獲取知識,，汲取養(yǎng)料,。雷老師的課堂,，令我意識到，作為教師,，有很多實現(xiàn)價值的層面,，知識，能力,，人緣,，敬業(yè)精神等等。海納百川的胸懷,，好學務實的個性,，才能讓我塌下心來品讀知識，學習身邊的榜樣,。本著認真負責的態(tài)度,，踏踏實實解讀教材文本，了解學生情況,，細細品讀自己的每一句話每一個設計環(huán)節(jié),，把課堂主體——“學生”的反應放在第一位，才能拿到站上講臺開口講解的通行證,。

一周的培訓,，真的給我?guī)砹撕芏嗪芏鄰膩頉]有過的警醒與思考，同時也讓我結識了很多志同道合的好朋友,。對于未來的工作,，我有擔心、有壓力,，但是我也有盼望,、有激情。將要懷揣著兒時的夢想揚帆起航了,，怎能不是一件令我興奮而幸福的事情呢,？了了幾筆，實在道不明我所有的感激與感受,，文筆拙劣,，也實在解不明教師行業(yè)的博大精深。但是我愿遵從各位輔導老師說的,，一步一個腳印走下去,，不管結局如何，我相信,，只要我努力過，就一定會得到認可,。

教師崗前培訓心得體會題目 教師崗前培訓心得體會1500字篇二

作為一名即將踏上講臺的新教師,，我很榮幸能成為滇院教師隊伍中的一員,。

從20xx年8月17日開始，為了使我們新教師盡快適應我們學校的教學工作,，并以飽滿的熱情早日進入角色,，邁好職業(yè)生涯的第一步，學校領導以講座,，報告,，聽課，觀摩和學習的形式,，對新教師的角色轉變,、學校歷史概況與發(fā)展前景、學校教學工作基本要求,、學校教科研概況及重大課題,、學校德育工作規(guī)范和班主任工作要求、賀州高中管理條例,、教師禮儀與修養(yǎng)等諸多方面進行了系統(tǒng)學習,，而且還結識了一群優(yōu)秀的同行朋友，探討了疑惑,。在一次次的感悟中,，頗感自己的責任重大、知識貧乏,。通過這次培訓,，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了,、思考問題能站在更高的境界,，得到了許多啟發(fā)。下面將我的學習心得小結如下：

在馬院長的學校歷史概況與發(fā)展前景報告和鐘書記的青年教師的修養(yǎng)與學校教學工作基本要求的報告中,，我深深體會到了教師發(fā)展,，學生發(fā)展以及學校的發(fā)展是僅僅相關聯(lián)的，并且在學習過程中,，我們應該是有規(guī)劃的,，只有目標、信念,、理念支撐,，才能體現(xiàn)學校的辦學理念：發(fā)展教師，發(fā)展學生,，發(fā)展學校,。在了解學校基本情況和發(fā)展前景下,，我也給自己定了一個近期短暫的目標：首先是趕快適應學校的教學環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關系環(huán)境等；其次是上好課,。在我們新教師事業(yè)發(fā)展開端期間,，對于新教師，上好課是重中之重,，所以在以后的教學工作中,，不斷請教我的指導老師和組內其他老師，初步形成自己的教學觀,，教育觀和自己的思想,，爭取把每節(jié)課做好充足的準備，給學生留下個好印象,。第三,，如果我做了班主任，應該以人為本,，做一切有利于學生身心發(fā)展的好班主任,，與學生建立平等、民主,、信任,、互相尊重的師生關系，培養(yǎng)自己較強的組織領導,、管理協(xié)調能力,，使我的班集體能穩(wěn)步協(xié)調的發(fā)展，使班上每個學生成人,。如果是做副班主任,，我也將積極配合正班主任的工作，與班主任老師合作做好自己的分內事,，并不斷吸取有經(jīng)驗的班主任老師的經(jīng)驗,，為以后的班主任工作做好鋪墊。

通過培訓,，讓我清醒地認識到,，一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學中學會反思,，在反思中總結,，真正提高教學能力，做一個智慧型的老師,。因此,，要做好以下幾個方面：

1、促進個人專業(yè)發(fā)展

能否對學生實施高素質的教育，促進學生主動,、活潑,、生動地發(fā)展關鍵在于教師的素質。只有通過在教育中不斷學習,，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平,。老師的能耐是讓一個不愛學習的孩子愛學習了,，因此，教師就應著力于將經(jīng)驗內容轉化為學生容易理解和接受的內容與形式,，教師應成為學生學習活動困惑中的引導者,、探索中的支持者和學習過程的合作者。我們在職的每位教師都應該多讀書,、多思考,、多反思，不斷地用知識來充實自己,，做有思想的老師,，認真做好反思總結工作，爭做一個專家型,、學者型的教師,。

2、努力轉變好角色

作為一名新教師,，我們應該更加理性地認識社會,、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度,，在這個新環(huán)境中處理好新的各方面的關系,，如新老教師之間的關系，同事之間的關系,，師生之間的關系等,。

剛來滇院時，有很多的不適應,，吃飯,，住宿，生活,，學校管理一切都很凌亂,，陌生感非常強烈，但在賀高領導的關懷下,，我們漸漸熟悉和適應了一部分,，并以極大的熱情和激情投入工作中，在培訓過程中，我們這些新來的老師們也十分團結,，無論生活上還是學習上,，我們都互相幫助，互相鼓勵,，并互相探討教學中的疑問,，給了我極大的鼓勵和動力，但新教師的角色轉變還需要一個長期的過程,，還有很多的疑問,，最大的困惑還是如何上好課，這是教師基本素質,。為此,，新教師必須轉變自己的角色地位，順應學生的需求,，把放飛心靈的空間和時間留給學生,，營造寬松自由的氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極,、主動地學習,，鼓勵學生大膽去學，真正讓學生成為主宰學習的主人,，學習活動參與者,、探索者與研究者。

3,、教師要做好言傳和身教的表率作用

（1）用心去熱愛和善待學生,。

教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術精品。教師要心胸寬廣,，不要小肚雞腸,。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,，能夠聽取各種不同意見,，要嚴于律己，寬以待人,，少一點猜疑之心,、嫉妒之心、怨恨之心,，多一些理解之心,、關懷之心,、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用,。因為,，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學生,，我們要把他當作一個能動的人,，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們,、關心他們,，和他們成為無話不說的好朋友；從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生向師性。然后運用激勵機制,，加以充分的肯定和激勵,，讓學生感到溫暖，增強自信,，這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍，更會使教學效果收到事半功倍的作用,。

（2）用自己的言行去感染學生

教師要以自身的行為去影響學生,，真正成為學生的表率，使學生從教師身上懂得什么應為之,，什么不可為,。因此，教師的教學,，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，此外,，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向學生暢開心靈,，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

培訓雖然已經(jīng)結束,，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程,，學無止境，我會在探索學習的道路上不斷完善自身素養(yǎng),，爭取實現(xiàn)人生價值,！

教師崗前培訓心得體會題目 教師崗前培訓心得體會1500字篇三

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”,。十八年的學生時代結束了,，懷著無比激動的心情和對未來美好生活的憧憬，我來到了安徽理工大學工作,，成為“太陽底下最光輝事業(yè)”隊伍中的一員,，開始了人生的新征程。四年的大學生活和三年的研究生生涯,，使我掌握了較為豐富的理論知識,，但囿于實踐經(jīng)驗的匱乏，在如何實現(xiàn)由學生向教師身份的轉變上,，心里充滿了許多的困惑和迷茫,。為了使像我一樣的青年教師盡快適應大學的教學和工作，完成角色的轉型,，學校從9月份到11月份特地對我們新進老師進行了為期兩個月的崗前培訓,。這次培訓內容十分豐富，不僅有對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng),、高等教育心理學,、高等教育法規(guī)、高等教育學及教師禮儀等書本的學習,，更有通過報告會,、多媒體等方式觀摩名家名教的傳道解惑。通過培訓,，我獲益匪淺,，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：

古人云：“師者，所以傳道,，授業(yè),，解惑也”。這是培訓前我對教師身份的原生態(tài)理解,。經(jīng)過培訓,，我的這一認識提高到新的層次。尤其是對高校教師來說,，不僅僅承擔著傳道,，授業(yè)，解惑這一學習的發(fā)動者,、知識的傳播者,、評定者角色,，更蘊涵了許多崇高和尊貴的內涵要求。教師是一個角色叢,。

首先,，父母角色。作為一名教師,，要以學生為本,，滿懷愛心。無私,、平等地呵護每一個學生的成長,，不僅注重他們的學習，還要關懷他們的生理,、心理,、情感和社會交往等等，多鼓勵,，少批評,；多親近，少距離,。在心理學上有“皮格馬利翁效應”，就是強調教師要多給學生正面期望和關愛,；

其次,，朋友內涵，,。所謂“良師益友”,，就是強調老師和學生要能“交心”，做知己朋友,。老師愛護學生,，學生信任老師，建立良好的師生關系,。師生之間的親和力和融洽度高度和諧,；

再次，心理輔導人員,、公共關系人員,、社會工作者。教師必須要懂得教育學,、心理學,、公共關系學、社會學等學科知識,，懷有一顆兼容并包的心了解并分析不同學生的心理特點,、人格特征,、人生困惑、心理壓力等,，以給予及時有效的幫助和排解,，除了關心學生的生理健康，更要關心他們的心理保健和社會適應能力,，以此塑造學生健康的人格,；

第四，模范公民,?！皩W高為師，身正為范”就是這個道理,。在學生眼里,，教師是真善美的化身，代表了社會道德的評價和準則,。教師的一言一行,，舉手投足都會在學生心里和身上留下刻板印象，并成為他們效仿的榜樣,。這種人格力量是無形和不可估量的,。所以，每個老師都要時刻注意自己的光輝形象,。

要做好學生靈魂塑造者和人生路上的引路人,，自己就要有熊皮勇士般的人格魅力。

“振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師”,，教師在社會系統(tǒng)中尤其在高等學校中具有重要的地位和作用。伴隨著社會經(jīng)濟的轉變,，高校的社會職能跳出了僅為社會培養(yǎng)人才的小圈子,，無論是康乃爾大學辦學思路還是威斯康星思想，都把進行科學研究,、服務社會作為高等教育神圣使命,。高等學校這種社會職能的轉變對高等教育的主要實現(xiàn)者——教師提出了更高的要求。教師不僅僅限于教好書,、育好人,，還要承擔其他崇高的任務。

（1）進行科學研究,。實際上,，教學和科研是相互促進的。高等學校的科學研究,，一方面為促進和提高教學質量服務,，另一方面通過科學研究成果為社會服務,。高校教師只有通過科學研究，才能不斷提高自己的學術水平,，掌握科研規(guī)律和治學方法,，從而豐富教學內容，提高教學質量,，培養(yǎng)學生的科研能力,。因此，高校教師必須把教學與探索新知識的科學研究更加緊密地結合起來,，互相促進,，相得益彰，避免“教而不研”,，“重教輕研”的誤區(qū),。

（2）服務社會。根據(jù)貝爾《后工業(yè)社會的來臨》中論述的軸心原理,，現(xiàn)在我們正處于以科技和知識為軸心的時代,。知識分子特別是高級知識分子的作用日益凸現(xiàn)。高等學校是社會上從事精神生產(chǎn)的最重要部門之一,。其學術研究領域可以囊括整個文化的研究對象,，這些領域的成果不斷通過教學、出版等形式向社會傳播,，教師的學術水平和學術地位,，對社會的發(fā)展有很大的影響。因此,，高校教師應根據(jù)自己的專業(yè)特長采用多種形式比如：學術報告、科技咨詢,、人才培訓等等積極投身到服務社會中去,。在為社會服務的過程中，教師也可以更深入地了解社會對人才培養(yǎng)的要求,，了解對高?？蒲蟹较虻男枨螅锰岣呓虒W和科研水平,。但是,，高校教師為社會服務過程中必須以社會效益為主，不能以營利為唯一目標,，要維護教師的形象,。

無論是謝振安教授的教育學、姚德利副教授的心理學,、李x生副教授的道德修養(yǎng)還是劉澤功教授的教學科研方法論和韓劍塵老師的高教法規(guī),，都從理論聯(lián)系實際出發(fā),，結合日常工作、學習,、人際交往經(jīng)常面臨的問題,，深入淺出的分析，繪聲繪色的講授,。既豐富了我們從事思政教學,、科研的理論，又教給我們實際工作的技巧,，給了我們一次次心靈的洗禮和思想的升華,。也讓我們認識到教師工作的任重道遠，要樹立終身學習的理念,，勤于思考,，多做貢獻。以藝術的眼光對待教學,，以園丁的精神呵護學生,。

相對于教師職業(yè)的崇高要求和責任，兩個月的培訓時間是短暫的,。理論的學習并不代表人格建設的本身,，教師的高尚人格尚需在“勤勤懇懇為人，扎扎實實做事”的實踐中磨練和構建,?！袄蠋熑缂t燭，師德如紅燭之光”,。崗前培訓給我們播下了火的種子,，那么，我會用今后的實際努力把這火熊熊燃起,，去溫暖我每一個可愛的學生,。