在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

初中生作文如何提高篇一

想起悠揚的廣播,，我的思緒又回到了兩年前，正是那個時候,，我和她共同走過了一段美好時光……

剛踏進(jìn)十六中的校門不久的時候,，一個女孩帶著《初中生之友》闖入了我的生活。從那天起,，《初中生之友》就如同涓涓細(xì)流融入了我的心田,，開始見證著我們的成長。

記得那個下著瓢潑大雨的中午,，我發(fā)現(xiàn)雨傘又落在了家里,。“這下可好,，又得穿梭于‘彈林’之中了,。”暗地里我責(zé)怪自己不該老丟三落四,，熱鍋上的螞蟻似的急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),。轉(zhuǎn)過幾回之后，狠下決心,，我箭一般地沖出了教學(xué)樓……

“哎喲,！喲—！”迎面的女孩當(dāng)即被撞倒,、失聲大叫,，手中的幾本書也應(yīng)聲落了地?！澳膫€冒失鬼,？”女孩一邊爬一邊說?！安缓靡馑?、不好意思?！蔽颐Σ坏氐狼?，并趕緊去給她收拾那幾本躺在了雨水中的書。女孩沒有追究我的責(zé)任,、笑了笑,，柔聲說：“沒關(guān)系,。”我感到很驚訝,，內(nèi)心更加過意不去,，便將她的書抱回了教室，我說：“揩干凈后再還你,?！迸㈤_朗地點了點頭。

嘿,，說來也真算是緣分?。∵@樣一撞,，就意外地讓我與女孩成了一對摯友,，也與《初中生之友》結(jié)下了不解之緣。

淡淡的一句“沒關(guān)系”,，不但讓我放了心,，而且讓我感動。從此,、我們的距離拉近了,。

擦拭完書本上的泥漬和水漬后，我隨意翻開那些書,。瞬間,，我感覺猶如打開了潘多拉寶盒，因為我當(dāng)即被“成長在線”的繽紛語言所吸引,，其中的“繽紛升華”將現(xiàn)在初中生的內(nèi)心世界展現(xiàn)在我眼前,，讓我既親切又感動。

下午,，如歌的文字又仿若行云流水一般在我眼前,、腦海不斷跳躍飛過?！岸嗝辞擅畹臉?gòu)思！多么精美的語言,！”我為自己的語文世界開啟了一扇光明的窗戶而欣喜若狂,。“心靈導(dǎo)航”則把我?guī)нM(jìn)了一個個不同特色的世界：鼓勵的言語,、激昂的言辭,，使我對未來充滿了信心……

不久，我們成了形影不離的好哥們兒,，那愛學(xué)習(xí)的女孩經(jīng)常與我一起分享著《初中生之友》所給予的快樂與感動,。我們有時走在校園旁邊的小路上,、有時坐在大操場的草坪上，談?wù)撝冻踔猩选返牟┐笈c精深……我們也曾被人誤會過,，但說實在話,，《初中生之友》確是我倆的大媒人。人們喜歡從談婚論嫁的角度誤會我們,，而我們對此并不理會,，因為我們的感情是純潔的?！白咦约旱穆?、讓別人去說吧?！蔽覀冊?jīng)約定三年后來個大比拼,，比拼學(xué)習(xí)、比拼感悟……

遺憾的是,，沒等到我們約會比拼的日子,，她離開了這所學(xué)校。和她分手的那天,，也是大雨滂沱……

一晃快兩年了,，我很懷念那段日子。曾經(jīng),，我們一起《做一個文明禮貌的中學(xué)生》,、我們一起《傾聽春天》、我們一起《沖出沮喪的旋渦》,、一起《把握好第一次》,、一起《守候并享受著》，一起……我們就這樣不斷相會在《初中生之友》,。

《初中生之友》早已成了我心中永遠(yuǎn)不變的益友,、成了我心中永遠(yuǎn)敬重的良師！

我感謝《初中生之友》,，也感謝她,，并期待與她比拼的機(jī)會。

初中生作文如何提高篇二

春秋戰(zhàn)國時期（先秦篇）

《國語》

從善如登,從惡如崩,?！秶Z》

防民之口,甚于防川?！秶Z》

《易經(jīng)》

物以類聚,人以群分,。——《易經(jīng)》

窮則變,變則通,通則久,?！兑捉?jīng)》

天行健,，君子以自強(qiáng)不息?！兑捉?jīng)》

仁者見之謂之仁,智者見之謂之智,。——《易經(jīng)》

《詩經(jīng)》

高山仰止,景行行止,?！对娊?jīng)》

靡不有初,鮮克有終?！对娊?jīng)》

它山之石,可以攻玉,。——《詩經(jīng)》

《老子》

千里之行,始于足下,?！独献印?/p>

大直若屈,大巧若拙,大辯若訥?！独献印?/p>

禍兮,福之所倚;福兮,鍋之所伏,。——《老子》

信言不美,美言不信,。善者不辯,辯者不善,。——《老子》

《論語》

君子憂道不憂貧,?！墩撜Z》

見義不為,非勇也?！墩撜Z》

學(xué)而不厭,誨人不倦,。——《論語》

貧而無諂,，富而無驕?！墩撜Z》

敏而好學(xué),，不恥下問?！墩撜Z》

己所不欲,，勿施于人?！墩撜Z》

往者不可諫,來者猶可追?！墩撜Z》

工欲善其事,，必先利其器,。——《論語》

君子坦蕩蕩,，小人長戚戚,。——《論語》

士不可不弘毅,任重而道遠(yuǎn),。——《論語》

君子成人之美,不成人之惡,?！墩撜Z》

歲寒,然后知松柏之后凋也?！墩撜Z》

不患人之不己知,患不知人也,?！墩撜Z》

學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?！墩撜Z》

三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也,?！墩撜Z》

欲速則不達(dá),見小利則大事不成,。——《論語》

發(fā)奮忘食,，樂以忘優(yōu),，不知老之將至?！墩撜Z》

其身正,不令而行;其身不正,雖令不從,。——《論語》

《孟子》

不以規(guī)矩,無以成方園,?！睹献印?/p>

得道者多助,失道者寡助?！睹献印?/p>

窮則獨善其身,達(dá)則兼善天下,。——《孟子》

天時不如地利,地利不如人和?！睹献印?/p>

一日暴之,十日寒之,未有能生者也,。——《孟子》

富貴不能淫,，貧賤不能移,，威武不能屈?！睹献印?/p>

天將降大任于斯人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚,，空乏其身，行拂亂其所為,?！睹献印?/p>

《莊子》

吾生也有涯,而知也無涯?！肚f子》

君子之交淡若水,小人之交甘若醴,。——《莊子》

真者,，精誠之至也,，不精不誠，不能動人,?！肚f子》

《荀子》

學(xué)無止境?！盾髯印?/p>

青,取之于藍(lán)而青于藍(lán),。——《荀子》

強(qiáng)本而節(jié)用,，則天不能貧,。——《荀子》

積土而為山,，積水而為海,。——《荀子》

天行有常,不為堯存,不為桀亡,?！盾髯印?/p>

鍥而舍之，朽木不折,；鍥而不舍,，金石可鏤,。——《荀子》

不登高山,，不知天之高也,；不臨深溪,，不知地之厚也,。——《荀子》

《左傳》

多行不義必自斃,?！蹲髠鳌?/p>

皮之不存,毛將焉附？——《左傳》

欲加之罪,何患無辭,?！蹲髠鳌?/p>

人誰無過,過而能改,善莫大焉?！蹲髠鳌?/p>

屈原

新沐者必彈冠,新浴者必振衣,。——屈原《漁父》

身既死兮神以靈,子魂魄兮為鬼雄,?！秶鴼憽?/p>

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！峨x騷》

尺有所短；寸有所長,。物有所不足,；智有所不明?！恫肪印?/p>

《晏子春秋》

衣莫若新,人莫若故,。——《晏子春秋》

圣人千慮,必有一失;愚人千慮,。必有一得,。——《晏子春秋》

《戰(zhàn)國策》

前事不忘,后事之師,?！稇?zhàn)國策》

風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還?！稇?zhàn)國策》

見兔而顧犬,未為晚也;亡羊而補牢,未為遲也,。——《戰(zhàn)國策》

《呂氏春秋》

流水不腐,戶樞不蠹,?！秴问洗呵铩?/p>

察己則可以知人,，察今則可以知古?！秴问洗呵铩?/p>

石可破也,，而不可奪堅；丹可磨也,，而不可奪赤,。——《呂氏春秋》

其他

志不強(qiáng)者智不達(dá),?！赌印?/p>

十年樹木,百年樹人?！豆茏印?/p>

其曲彌高,其和彌寡,。——《宋玉》

知己知彼,百戰(zhàn)不殆,?！秾O子兵法》

侈而惰者貧，而力而儉者富,?！n非

以上為常用古詩詞名言名句先秦部分，作者翻書做筆記,，特此共享,，能夠朗朗上口那么不論是作文里還是生活中都江邊的“高大上”起來！望同學(xué)們好生運用?。ㄎ赐甏m(xù)...）

初中生作文如何提高篇三

1. 作為隨感,，你的文章文思敏捷，意愿紛呈,。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝,。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

2. 雖然寫作對你來說并不是很喜歡的,，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步,，堅持寫作，從不輟筆,。你的精神著實令人欽佩,，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

3. 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化,，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展,。

4. 如許娟秀的字跡,，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí),。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎? 文如其人,，你的文章和你的為人一樣樸實豁達(dá)。你的作文功底很好,，這也是你長期磨練的結(jié)晶,。希望你在未來的`學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活,，寫出更加感人的好文章,。

5. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映,。人生的路途確實很曲折，也很漫長,，但只要你努力執(zhí)著地往前走,，成功的桂冠必將屬于你。

6. 文能怡情,。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān),，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

7. 姑娘,，別忘了學(xué)海無涯樂作舟,，書山有路趣為徑!人生的路還長著呢?如果未達(dá)目的就已疲憊不堪，那北大,、清華的門開著,，少了一個你，多遺憾呀!

8. 好筆力,，好見地,，讀史有眼，立論有識,，小子可造其竭力用功勉成大器,。前程遠(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀,，又一篇佳作問世了!能作此語,，莫謂祖國無人也。

9. 細(xì)致的內(nèi)心活動描寫,，巧妙的前后照應(yīng),，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章,，我仿佛看到了世紀(jì)的巴金!

10. 你感情上的痛苦我很理解,，值得欣慰的是,，你是一個堅強(qiáng)的孩子，是個懂事的孩子,，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作,。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天,，你的未來一定會是美好而幸福的,。

11. 一只不起眼的丑小鴨，飛進(jìn)了我的叢林,，我憐愛她的自卑和嬌弱,，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼,。你信嗎?這樣一只丑小鴨,，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。

12. 對人物的語言,，神態(tài),，動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,，這是的一大特色結(jié)尾令人飽含期待與熱情,，言已盡，意猶未了

13. 文章將…寫得細(xì)致入微,，字里行間透露出陽光般的溫暖,，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界

14. 音樂是美的，而的語言同樣優(yōu)美詩一般的語言夢一般的想象,，多美啊!

15. 文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,，事例敘述行動，開頭打動人心,，具有真情實感

初中生作文如何提高篇四

各位游客：

你們好,。

歡迎來到永泰云頂景區(qū)。

永泰云頂還有幾個故事呢,。宋1166年,，永泰人蕭國梁一舉奪魁，高中狀元,，成為永泰歷史上的頭名狀元,。當(dāng)?shù)乩习傩諡榧o(jì)念他少年時曾在此山苦讀，便將此山命名為“青云山”,，希望他將來能夠“青云直上”的意思,。相傳明朝正德皇帝曾游覽青云山，迷戀此地美景而流連忘返,，曾連續(xù)四夜住在此地仍難以離去,，當(dāng)他游覽到風(fēng)景區(qū)盡頭時,，覺得此景實在難得，又轉(zhuǎn)頭想重游一遍,，然而在眾大臣們以“山轉(zhuǎn)頭,，人回頭”的勸說下才難舍而歸，留下了“轉(zhuǎn)頭山”的千古佳話,。正德皇帝想轉(zhuǎn)頭的那個地方,，地名至今仍叫“轉(zhuǎn)頭山”。后來當(dāng)?shù)匕傩瞻颜禄实墼∵^的四個地方依次取名為：一樓,、二樓、三樓、四樓,，并一直沿用至今,。

進(jìn)入景區(qū),，我們首先來到天池草場景區(qū),。這是火山噴發(fā)形成的一個在海拔1000米以上的高山上的一個天然湖泊,，下面是個火山口,?；鹕絿姲l(fā)的火山灰在湖的周圍堆成了一個環(huán)形的山坡，上面長滿了野草,。在山坡頂上還有兩個觀景臺，從這里往下看可以看到整個鄉(xiāng)村的全貌,，有公路,、人家、梯田……宛如一個人間仙境,。

接下來,，我們來到了峽谷景區(qū),。它是由3個景區(qū)組成的,，包括：七彩瀑布獵奇景區(qū)、紅河谷漂流景區(qū)、翡翠谷探幽景區(qū),。最有特色的是翡翠谷景區(qū),，這里兩岸懸崖峭壁，幽靜隱秘,，一條溪谷串聯(lián)五個碧綠深潭，恰似翠珠相連,，人稱“五福連珠”,，翡翠谷的名字就是這么來的。翡翠谷里有3條瀑布從側(cè)面小溪谷流入,，如白蛇入潭,，吼聲轟鳴。俗話說幽蘭愛深谷,，在谷中的石壁上布滿二十多種野生蘭花,。在谷中穿行，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，夏天來這里避暑是個不錯的選擇,。

我就講解到這里了，請大家自由參觀，也請大家注意不要在巖壁上亂涂亂畫和保持環(huán)境衛(wèi)生,。謝謝大家!