總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

開放日活動總結講話 線上家長開放日活動總結篇一

本次活動旨在促使家長對學校有著更進一步的了解,，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學風采,，感受孩子在校的學習氛圍,。活動前,，我們下發(fā)通知條通過學生邀請家長在百忙之中參加我們的家長開放日活動,，走進學校，關注學校的工作,，關注教師的教學,，關注自己孩子在學校的發(fā)展。這次家長開放日活動,，家長們紛紛應邀而至,，參會人數(shù)有100人，不能到會的家長通過孩子或手機向老師請假,，這充分說明家長們對學校和教育教學工作的高度關注,。活動舉行中,，家長們認真聆聽,，仔細觀看，沒有走動,，沒有喧嘩,，會場秩序井然。家長們參與了本班的3節(jié)課堂及大課間展示并在班級進行了交流,。在這將近半天的時間里,，家長近距離地了解了孩子在學校的生活、學習情況以及教師的素質,?；顒咏Y束后，家長們認真填寫了《活動評價表》,，廣大家長給予了充分的肯定,，一致認為學校管理嚴謹科學,，辦學理念先，教師素質高,，學生得到了全面發(fā)展,。同時，為自己的孩子能在這樣的學校就讀而感欣慰,，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意,，尤其對老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺,，感觸頗多,，同時也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方,，為學校今后工作再上一個層次起到了重要作用,。為了學校的可持續(xù)發(fā)展，家長留下了寶貴的意見,，提出了中肯的建議,。具體總結如下：

(一)本次開放八個班級，共有20位教師向家長們展示了自己的教學風采,，獲得了家長們的肯定,。家長認為教師的'優(yōu)點有以下幾個方面：

1、課堂教學氣氛十分活躍,。

2,、善于啟發(fā)、誘導,幫助學生動腦筋,。

3,、教學有經驗，能抓住學生的個性特點,用多種不同的方法進行教學,。

4,、教師和藹可親,講課有精神;能夠照顧到大多數(shù)的學生。

5,、對家長熱情,。

6、師生關系融洽,、和諧、平等,。

(二)為了學校的可持續(xù)發(fā)展,，家長留下了寶貴的意見，提出了以下幾點中肯的建議：

1,、希望今后多舉辦類似的活動,，有更多的機會走進學校,，了解學校，以便更好地支持和配合學校開展工作;

2,、在這次開放日活動中，讓家長走進課堂,，零距離感觸老師的教學風采,，走近孩子，傾聽心聲,，了解他們在校的學習和生活,，希望這個活動能繼續(xù)下去;

3,、希望老師對孩子嚴格要求,。

這次家長開放日活動,，不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進了家長與學校之間的溝通,，搭建了通暢信息橋梁,，促進了學生和諧、快樂,、健康成長，增進了學校,、教師和家長理解,、互信、支持與合作,，營造了更為良好的育人氛圍,。學校將廣泛吸納家長的合理化建議，進一步改進學校的管理,，充分調動家長參與學校,、參與班級建設的積極性，使學校的教育教學工作再上新臺階,。

開放日活動總結講話 線上家長開放日活動總結篇二

本學期,，我園舉行了家長開放日活動。家長開放日是我們老師工作的一部分,，也是家長可以了解孩子在幼兒園生活的難得的機會,，因此,，每當家長開放日到了，我們都會精心準備,、設計每一個活動環(huán)節(jié),，以便讓家長能清楚地了解老師的教學情況和孩子的學習生活情況，讓他們對幼兒園的工作能有更多的支持和配合,。應該說活動取得了較好的效果,。

1、勇于探索,，大膽創(chuàng)新,，活動形式豐富多彩。我們針對幼兒年齡段的特點,，將活動設計的比較生動,，有趣，在游戲中開展活動,，增進了幼兒,、家長、老師彼此間的情感,。

2,、充分運用多媒體技術，讓教育更加現(xiàn)代化,。讓家長和幼兒都有耳目一新的.感覺,，因此我們應該盡快適應現(xiàn)代化教育，盡量使用多媒體手段,，使我們的教育更加現(xiàn)代化,。

3、家長參與活動,，親身體驗愉悅和成功,。家長開放日中調動家長的興趣也是非常關鍵的一環(huán)。在活動中,，我們還有意加入了家長共同參與的部分,，讓家長與幼兒共同閱讀故事，讓家長配合幼兒一起進行表演,。家長們通過參與活動,，感受活動中的激情和歡樂，從而進一步了解了幼兒在園的學習,、生活,，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。

1,、半日活動過于緊湊,，幼兒缺乏自由活動時間。教師本著充分利用時間的原則,，將一日活動安排得豐富多彩,，但是每個環(huán)節(jié)過于緊湊，讓孩子和家長都有忙碌的感覺,，教師也覺得支配吃力,。所有在以后的活動設計中，應該綜合考慮活動的趣味性和科學性兩方面的問題,。讓活動既有趣,，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時間和空間,。

2,、注重給予每個孩子機會?；顒又薪處熞呀浻幸庾R地進行調整幼兒的活動,，盡量讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會，但是還做得不夠深入,。一方面是對于兩頭的孩子關注得多,，對于中間的孩子反而比較忽視了；另一方面教師發(fā)覺孩子的潛力也不足夠,。家長還特別提到應該給予每個孩子發(fā)言機會,，更多的發(fā)言機會應該留給發(fā)展慢的孩子，而不是發(fā)展好的孩子,。

3,、提高教師的現(xiàn)場調控能力。教師們在開放日活動之后,，都感覺孩子們沒有以往聽話,，也沒有以往那樣好管理，原因是家長在場,。所以在以后的活動中教師應該不斷學習,，摸索出更好的組織方法，提高自身的組織能力和調控能力,。讓家長的觀看,，由一種阻力變?yōu)橐环N推動活動的動力。更好地提高活動的效果和質量,?；顒又屑议L的參與積極性還有待進一步提高。

開放日活動總結講話 線上家長開放日活動總結篇三

大班有29名幼兒,，有25位家長前來參加活動,，4位家長由于上班沒時間,，所以沒來參加此次活動。

本次開放日活動從早上7：30入園晨間活動開始,，一直到10：40戶外游戲活動結束(由于下雨沒有進行早操活動),。家長觀看了孩子晨間活動、語言活動《想飛的小象》,，音樂活動《小娃娃跌倒了》,，游戲活動。

在音樂活動《小娃娃跌倒了》,，教師運用新穎的教具娃娃配上生動形象的語言,、把歌曲編成了一則小故事的形式、組織幼兒學習演唱歌曲,，并充分調動幼兒積極性,，通過歌曲與故事相結合讓幼兒創(chuàng)編動作進行表演;在教學活動中，做到盡量照顧好每一個孩子,，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會,，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。語言活動xxxxx《想飛的小象》,、教師為了讓孩子們通過故事繪圖更直觀的學習,、老師自己動手制作了ppt課件，生動有趣的ppt課件繪圖,，吸引著在座的每一位孩子,，孩子們聚精會上的聽著老師的的講述、盯著ppt圖片目不轉睛的認真地看著;當老師的問題一提出,，孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問題,，孩子們回答的問題讓家長們聽了即高興又好笑。教室里不時傳來陣陣的朗朗笑聲,。

由于天下著雨,、無法做早操，孩子們只能在室內做游戲,。在游戲活動中家長都很配合,，氣氛也很活躍，孩子在開心地游戲著,，看著孩子們歡愉的游戲,，也著實讓家長體驗了一次童年游戲的快樂。

此次家長開放日活動,，不僅鍛煉了我們教師自己的'教學組織能力,，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進了家庭和幼兒園之間的溝通交流。

在此次活動中,，孩子的參與性較好,，大部分幼兒表現(xiàn)積極活躍，能主動舉手大膽地回答問題,，但也有個別幼兒由于膽子較小,、怕難為情、不敢舉手回答問題,。教師應在今后的教學工作中，鼓勵幼兒積極大膽的投入活動,。

開放日活動總結講話 線上家長開放日活動總結篇四

4月15日——4月19日是我園的開放周活動的時間,，主要是區(qū)角游戲的開展，讓孩子在玩中學,，學中玩,，使孩子快樂成長。又加上我園參加了區(qū)角活動的評比,，針對這次活動我們小一班主要設置了適合小班孩子的三大區(qū)角：娃娃家,、娃娃醫(yī)院、穿編樂,。

對于小班的孩子來說由于年齡小、情緒波動大,、易受環(huán)境的刺激和影響,。因此，創(chuàng)設自由,、安全,、寬松、舒適的環(huán)境是至關重要的,。娃娃家游戲對于調整幼兒的情緒情感有很好的作用,，在家的氛圍中幼兒的情緒得到緩解和放松，在游戲情景中再現(xiàn)生活經驗,。娃娃家的游戲材料就是幼兒的玩具以及廢舊材料的運用,。適宜的玩具材料才能給孩子帶來滿足、快樂,，能促進孩子的各方面的發(fā)展,。在創(chuàng)設娃娃家的環(huán)境中我們充分考慮小班孩子的年齡特點，考慮孩子的生活經歷,、已有的知識經驗,、興趣、需求和能力。小班娃娃家的創(chuàng)設必須更加溫馨,，更加童趣,，相同的游戲材料必須多一些。在游戲材料上花更多的心思,，需要更多的娃娃家游戲材料,，除了可以購買之外，一些自制的也是很好的,，如自制電視機,、冰箱、餐桌,、餃子,、小抱枕、小床單,、小被子,、小枕頭等。也可發(fā)動家長讓孩子帶一些來幼兒園,。材料是游戲的基礎,，游戲是材料的展現(xiàn)，它們是不可分割的統(tǒng)一整體,。要想使孩子獲得主動的發(fā)展,，教師必須根據(jù)幼兒的需求特點，與幼兒一起隨時更換,、增添區(qū)域游戲材料,，保持幼兒的游戲激情與興趣，豐富與深化游戲的主題與內容,。

小班孩子對某些情景,、某些事物、某些特殊對象的恐懼是孩子成長過程中普遍存在的一種心理現(xiàn)象由于認識水平低,，對客觀環(huán)境的適應能力差,，適應方式簡單，控制及調節(jié)情緒能力差,，偶然的害怕,、恐懼是孩子對周圍環(huán)境、事物的正常反應方式,，同時恐懼還是一種有效的和有益于健康的方法,，通過讓幼兒在小醫(yī)院里學做小醫(yī)生、病人學習如何給病人看病,、如何與病人交談,。發(fā)展幼兒的交往能力，豐富幼兒的生活經驗，引導幼兒和朋友友好相處,，學會關愛他人,。

幼兒園里的區(qū)角活動是發(fā)展幼兒動手能力的好平臺，特別是有關幼兒動手的區(qū)域等,。幼兒園的區(qū)角玩具大多都是老師自己制作的,，這通常要花費好些時間與精力。這種自制玩具是根據(jù)幼兒的年齡特征特別制作投放的,，還得根據(jù)幼兒的興趣與能力進行階段性的更替,。穿編對小班的孩子來說是具有一定難度的，幼兒的手部小肌肉發(fā)展還不健全,，做不好精細的手部動作,，這些玩具針對這一點，讓幼兒在玩中不自覺的得到訓練,。穿珠子、編小辮,、纏繞,、穿衣服、系鞋帶,、穿編模型等,， 鍛煉幼兒小手的'肌肉，提升幼兒生活自理能力及協(xié)調能力等,。

同時讓來參觀的幼兒園老師及家長孩子們還參加了幼兒園的公共區(qū)域活動：水池,、沙池、建構室,、多功能活動室,。

本次活動不管從參觀的幼兒園老師還是家長、孩子們來看,，都很開心,。參觀老師們覺得區(qū)角游戲的開展對孩子們有好處，得到了他們的認可,，孩子們看到自己的父母來參加活動都非常興奮,，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了進步,，也非常的開心,。并且通過活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦,，從而更能理解老師的工作,。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！這就是我們工作的最終目的,。

開放日活動總結講話 線上家長開放日活動總結篇五

雖然是春忙季節(jié),，可是家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱麄兎畔路泵Φ募覄栈?，走進校園,，走進課堂，參與到了活動中,，有的家長實在來不了就打電話請假,，坐在教室的后面聽我們們上課。家長們的這一舉一動充分說明家長們對學校的教育教學工作的高度關注,，體現(xiàn)出了對班級工作的支持,，更體現(xiàn)出對孩子學習的重視。

講完課后,，我和數(shù)學老師小顧向來校的`每一位家長介紹了現(xiàn)在的教法,，并對課堂上的問題進行了探討。還向家長們介紹了家庭教育經驗,，家長們個個心領神會,，點頭稱道。家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定,，一致認為學校辦學理念先進,，教師素質高，學生得到了全面發(fā)展,。同時,，為自己的孩子能在這樣的學校就讀而感欣慰，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意,，尤其對學科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝,。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多,，同時也給了我不少啟示,。

從家長的反饋中也看到了我今后值得改進的地方，家長留下了寶貴的意見,，提出了中肯的建議：希望今后多舉辦類似的活動,，有更多的機會走進學校，了解學校,，以便更好地支持和配合學校開展工作,；不僅希望孩子學好課本知識，更重要的是學校要加強德育工作,，讓孩子學會做人,，注重對高年級學生的身心健康教育問題,。

此活動能夠真正讓家長走近教師和學生，零距離感觸師生關系,，傾聽孩子的心聲,，了解他們在校的學習和生活，進一步增進家校之間的友誼,。

活動結束了,，家長的積極性還沒有消減，他們對自己參與的內容非常感興趣,，希望以后多搞幾次這樣的活動,。

家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通,。家長深入課堂一線,，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教,，多維度地交流學習了教子育女的經驗,。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野,，增進了彼此的了解,。

開放日活動總結講話 線上家長開放日活動總結篇六

為了進一步增強幼兒園、教師,、家長之間的交流，讓家長更好的了解幼兒園生活,，了解我園園本特色,，體驗科學的育兒方法，積極主動配合老師的工作,，真正做到家園互動,。我園組織開展了此次家長開放日活動。

本學期的家長開放日活動在開學兩個月后進行,，老師和孩子之間都有了一定的了解,。經過兩個月學習習慣的培養(yǎng)、傾聽能力的注重和各項常規(guī)教育,，班級已經建立了一個非常穩(wěn)定,、非常良好的學習氛圍，這樣的一個成果也是我們的目標和希望,。這兩個月里,，無論小班還是大班孩子，各方面能力都有了明顯的提高,。

本學期開展了混齡教學小社團活動,，分別有舞蹈社團,、繪畫社團、手工社團,、閱讀社團,。開放日當天分別向家長公開展示授課全程，孩子們的出色表現(xiàn)讓家長很驚訝,，也很贊同,！老師精心制作的展板，展示出了兩個月以來,，孩子的變化和發(fā)展,，以及孩子的作品。家長在帶隊老師的引領和解說下,，對展示的所有內容進行觀看和了解,。

社團活動結束后老師與家長進行了面對面交流。家長提出建議：以后多開展類似的活動,。老師給出建議：家長在家中積極地配合我們,，一起培養(yǎng)孩子良好的行為和作息習慣。孩子在幼兒園的生活都是有規(guī)律的,，每天都定制合理的生活學習和作息時間,。家長不要包辦和代替，孩子的潛能很大,，孩子能做的事情盡量讓他們自己去完成,。

本次活動孩子和家長都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動很高興,，情緒高昂,；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了進步，紛紛表示激動與欣慰,。通過家長開放活動,，不僅向家長宣傳了科學的育兒方法，也得到了廣大家長對我園工作的肯定,，及大力支持,！

本次活動展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂,，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，同時又調動了家長參與活動的積極性?；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍?，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長?；顒尤〉昧溯^好的效果,。

本次家長開放日活動,，打破了以往開放日的固定模式，大都以游戲形式開展,，有的班級還大膽走出教室,，給大家耳目一新的感覺。例如,，組織的“幼小銜接活動”,，采取了“請近來，走出去”的活動模式,，教師帶領幼兒走進小學的課堂,，和小學生一起進行座談，在親身體驗的活動中,，讓幼兒和家長更加關注幼小銜接的問題,，還為教師提供了許多實踐經驗。

教師針對幼兒年齡小的特點,，將活動設計成了益智,、娛樂、音樂,、祝福等四個方面,，并將它們融為一體，在游戲中開展活動,，增進了幼兒,、家長、老師彼此間的情感,。

以往的家長開放日活動,，教師都是根據(jù)書本上的課程進行的，難免有時會脫離孩子們的實際生活,。本次家長開放日活動，教師們在設計時充分考慮了從幼兒實際出發(fā),，貼近幼兒生活,，因此在選材上也苦下了一番工夫?；顒又泻⒆觽兦榫w愉快,，動手能力、表現(xiàn)能力,、良好習慣得到了充分的展現(xiàn),，家長們也對孩子們的動手能力刮目相看。

在這些充滿生活樂趣的活動中,，孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣,，他們主動參與,，樂于探索，勇于表現(xiàn),，真正實現(xiàn)了讓孩子們從生活中來,，到生活中去的教育理念。

家長開放日中,，調動家長的興趣也是非常關鍵的一環(huán),。教師們在活動之前，就充分利用了家庭資源,，動員家長和孩子們準備了大量的資源,。而在活動中，教師還有意加入了家長共同參與的部分,，有的讓家長協(xié)助幼兒進行,，有的讓家長配合幼兒動手操作，還有的讓家長共同比賽家長們通過參與活動,，感受活動中的激情和歡樂,，從而進一步了解了幼兒在園的學習、生活,，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀,。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中，家長一邊看,、一邊玩,，一邊體驗著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功真可謂一舉多得,！難怪家長們很多都反映到以后還要經常組織這樣的活動,。

在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活,、展示教師才能的機會,，也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中,，教師們利用教育活動,、生活環(huán)節(jié)、家長會議等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程,，把尊重兒童,、相信兒童、充分給予兒童機會等寶貴的'經驗傳遞給了家長,。在家長的信息反饋中,，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中,，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經驗,，更新了教育觀念。

教師本著充分利用時間的原則,，將一日活動安排得豐富多彩,，但是每個環(huán)節(jié)過于緊湊，讓孩子和家長都有忙碌的感覺,，教師也覺得支配吃力,。所有在以后的活動設計中，應該綜合考慮活動的趣味性和科學性兩方面的問題,。讓活動既有趣,，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時間和空間,。

活動中教師已經有意識地進行調整幼兒的活動,，盡量讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會，但是還做得還不夠深入,。一方面是對于兩頭的孩子關注得多,，對于中間的孩子反而比較忽視了；另一方面教師發(fā)覺孩子的潛力也不足夠,。家長還特別提到應該給予每個孩子發(fā)言機會,，更多的發(fā)言機會應該留給發(fā)展慢的孩子，而不是發(fā)展好的孩子,。

開放日活動總結講話 線上家長開放日活動總結篇七

為了響應市區(qū)教育局“書香校園”建設活動的號召,，全面提高師生閱讀意識，培養(yǎng)一生受用的閱讀習慣,，提升學校師生人文素養(yǎng),，著力構建學校閱讀文化，樹勛小學在原有讀書活動的基礎上啟動了“愛·悅·讀”系列讀書活動,?；顒娱_始以來，得到了社會,、家長,、老師們的一致好評，全校學生都積極投入到此項活動中,，享受閱讀的快樂,，讀書已成為孩子們的生活習慣,。

近日,，樹勛小學家長師生歡聚一堂，舉行“愛·悅·讀”系列讀書活動之匯報展示,。通過活動,，交流心得,，分享經驗，讓閱讀更好地陪伴孩子們的成長,。同時,，為了提高孩子們的閱讀活動質量，學校還邀請了省市區(qū)閱讀方面的指導專家進行點評和指導,。吉林省教育學院小學教研培訓部副主任孫世梅,，南關區(qū)教師進修學校副校長潘文久，南關區(qū)教師進修學校小學語文教研員李萍,，在百忙中參加了活動,。共同見證樹勛小學“愛·悅·讀”活動的真實與樸實，見證樹勛小學“愛·悅·讀”活動的堅持與行走,。

活動由孫穎副校長主持,，首先由任校長講話。之后,，趙妍老師和六年五班柳思齊同學介紹她們班級讀書活動開展情況,。

孩子們的展示匯報時間，可愛自信的孩子們將舞臺演繹得異彩紛呈,，絢爛奪目,，讓與會者看到了讀書帶給孩子們的成長與收獲。

活動第二項重要內容由吉林省教育學院小學教研培訓部副主任孫世梅為家長做讀書指導,。孫主任對樹勛小學開展讀書活動給予了高度的評價,，尤其肯定了領導重視，學校為孩子成長展示搭建平臺,，家長們的認可與積極配合,，肯定了教師強化讀書方法、培養(yǎng)讀書習慣,，樹勛小學“愛·悅·讀”活動開展得腳踏實地,，務本求實。

讀書是每個人生命的需要,，開卷讀書,，就是打開窗戶，手捧書籍,，就是手捧希望,。今天所展示的'是樹勛小學平日里常態(tài)化工作的一個縮影，愛悅讀,，愛生活,，讓讀書成為生活習慣，讓閱讀成為生活方式，建設書香校園,，書香班級,，書香家庭，我們一直在路上,。

樹勛小學的每一位老師都愿意靜待花開,，做一個為孩子閱讀點燈的人，照亮別人,，也溫暖自己,。雖然正是冬季，陣陣寒氣襲人,，但是心卻是暖融融的,，因為閱讀帶來了陽光，帶來了溫暖,。

在第二季讀書活動中,，學校將繼續(xù)通過教師推薦優(yōu)秀書目與家長學生自己選擇擬定書目相結合的方式，記錄孩子閱讀成長與收獲,。

開放日活動總結講話 線上家長開放日活動總結篇八

孩子進入大班已經三個多月了,，為了讓家長了解孩子升入大班后的表現(xiàn)，讓家長更多了解孩子在大班年齡段所要學習的教育教學內容,，以便更好的與幼兒園合作,，達到家園共育，我們今天對家長開放了半日活動,。通過這次半日活動,，我進行了一個反思。

這是家長本學期第一次來園參加幼兒的半日活動,，也是我們本學期第一次向家長全面開放活動,，因此，我們從晨間活動——戶外鍛煉,，教學活動,，從每一種材料的選擇到每一句語言的過渡，我們都能積極準備,，對于每個活動的環(huán)節(jié)我們絲毫不松懈,。

我們班的幼兒活潑、好動,，比較聰明,、思維活躍，上課時回答問題比較積極會動腦筋,，于是我選擇了數(shù)學活動《有趣的空間對應》,。本次活動我首先通過引導幼兒復習橫向,、豎向排序（按箭頭方向報數(shù)），初步感知空間,、位置概念。之后引導幼兒觀察探索,，自由討論,，請個別幼兒講述自己家的門牌號。再導入森林公寓,，出示ppt圖片,，讓幼兒觀察橫向箭頭和豎向箭頭，并了解它們的意思,，最后使幼兒感知小動物的空間方位,，給小動物的門牌進行編號。為了鞏固知識,，在最后環(huán)節(jié)我給幼兒準備了游戲“小動物搬新家”,，請幼兒根據(jù)小動物的意愿來給小動物搬家，再次引導幼兒鞏固練習按箭頭所指的橫向,、縱向方位進行標記,。在活動中，我盡量給予每個孩子機會,。但是還做得不深入,，家長還特別提到應該給予每個孩子發(fā)言機會，更多的發(fā)言機會應該留給發(fā)展慢的孩子,，讓每個孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己,，讓每個孩子都有表現(xiàn)機會。小朋友在爸爸媽媽面前特別認真,，家長也反映孩子比以前進步了很多,。但活動中還存在許多不足：活動后我更加深刻了解到要加強學習，更新觀念,，把先進的教育理念落實到具體的'教與學的行為之中,。

在本次家長半日活動中，我從中總結了幾點經驗：

1,、本次科學活動一開始時,，原本打算讓幼兒在門口排好隊，再隨著音樂的播放而進入活動室,，并找到自己的座位,，有序的坐下。但由于幼兒看到自己的家長在,，個別幼兒便對自己的要求松懈了,，于是整個場面就處與比較混亂的局面。由于時間原因，我也就直接帶領幼兒進入自己的座位,。有一位幼兒沒有找到座位,，甚至急得哭了起來。在以后的活動中,，我得提前和孩子們溝通好,，如果自己的座位讓別人坐下，沒關系,，只要找到空座位就好,。

2、讓內向的孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己,，讓每個孩子都有表現(xiàn)機會,，使家長感受到老師對每個孩子的關心和重視。

3,、活動中,，每個環(huán)節(jié)我們都應該安排得當。讓孩子的情緒穩(wěn)定而不燥,，使幼兒能夠將活動有序進行下去,。

雖然存在著許多經驗上不足、理論上的欠缺,，但我想只要用心就可以做的更好,！

開放日活動總結講話 線上家長開放日活動總結篇九

為進一步貫徹落實“真教育”理念，切實加強行風建設,，廣泛征求社會各界對教育工作的建議意見,，辦人民滿意教育，促進我校辦學水平科學,、均衡,、可持續(xù)發(fā)展，我校于11月17日舉行“校園開放日”活動,，現(xiàn)將活動情況總結如下：

此次家長開放日的主要內容包括：召開家長代表懇談會,，參觀校園，開放課堂,，成果展示,，校長接待活動以及家長學校授課活動。我校十分重視此次校園開放活動,，制定了切實可行的活動方案,，在全體教師的共同努力下，此次家長開放日所有活動都圓滿完成,。此次活動,，我校邀請二年級的全體家長以及其他年級的學生家長代表參加,，為了吸引更多的家長參與本次活動，我校通過發(fā)放邀請函,，短信等多種形式邀請家長,，受邀請的家長都能按時到校參加活動，共有50名家長參與本次開放日活動,。

1,、我校的新教樓建設工程基本完工，一學期來,，學校的辦學條件不斷提高，功能室也日趨健全此次“校園開放日”活動中,，我校安排教師引導家長參觀校園,，并向家長們介紹學校今后的辦學設想。

2,、課堂開放活動中,，我校向家長全面開放教學課堂，家長可以自主參與自己感興趣的課堂,。同時結合學校實際情況,，我校還將向家長推薦一節(jié)教學觀摩課，授課內容是二年級語文《比本領》,，由許玉欣老師執(zhí)教,。許老師為孩子們創(chuàng)設了輕松愉悅的學習環(huán)節(jié)，為學生搭建展示自我的舞臺,。整節(jié)課堂氣氛非常融洽,，家長們多次不由自主地鼓掌。

3,、在課間休息時,，我校邀請與會家長觀摩學校大課間活動，學校的跑操,、師生同操及大課間活動都讓家長們耳目一新,。

4、為了進一步發(fā)揮家校合力,，此次開放日我校安排了家長學校授課活動,。授課內容為《擁有幸福人生——談“弟子規(guī)”與家庭教育》，由學?？傒o導員顏燕華老師主講,。顏老師從《弟子規(guī)》內容概述，《弟子規(guī)》的作用,，運用《弟子規(guī)》進行家庭教育等方面進行講座,。

5,、在懇談會和校長接待活動中，與會的.家長積極發(fā)言,，諫言獻策,，在肯定學校近幾年工作的同時，也提出了許多寶貴的建議,，下一階段我校將認真閱讀這些建議,，做好反饋工作，使我校各項工作邁上一個新的臺階,。

在學校的精心組織和家長的積極配合下,，本次開放日的其他各項活動也都順利開展，達到了預期的效果,。