演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

分享讀書(shū)的演講稿 讀書(shū)的演講稿六年級(jí)篇一

大家好！我演講的題目是《讀書(shū)好》,。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。”孔子曰：“三人行,，必有我?guī)熝?。”?shū),，是我們的老師,；書(shū)，是我們生活中的光明,；書(shū),，是我們大腦里知識(shí)的海洋。

我讀了許多的書(shū),，比如《格林童話》《安徒生童話》《紅樓夢(mèng)》《一千零一夜》《唐詩(shī)三百首》等等,。

想要把書(shū)讀好,，就要讀許多不同的書(shū)，但其中,，我向大家推薦一本好書(shū),，名叫《彼得·潘》。這本書(shū)是由蘇格蘭小說(shuō)家詹姆斯·馬修·巴利創(chuàng)作的,。故事中的主人公彼得·潘是一種勇氣和智慧的象征,，而另一個(gè)主人公溫蒂則是溫柔、善良的代表,。這本書(shū)告訴我們這世間的主人是青春的大地和兒童的幻想,。

在讀這些書(shū)的同時(shí)，也會(huì)遇到一些壞書(shū),，它會(huì)讓你做一些連自己都不知道是什么的事情,，會(huì)讓你的人生變得黑暗無(wú)比，會(huì)讓你在世界里變得更加迷茫,。有一次,，我在新聞里看到，一位學(xué)生不知看了什么不好的書(shū),，變得很瘋狂,。在學(xué)校里打傷了許多同學(xué)、教室,，把學(xué)校里的桌子,、椅子都踹翻到地上，最后還是警察來(lái)了,，才制止了這個(gè)學(xué)生,。

同學(xué)們，我們身后有父母在等著我們建功立業(yè),，在身后還有國(guó)家等著我們?yōu)樗慕ㄔO(shè)發(fā)展獻(xiàn)出一份力量,！不要讓那些不好的書(shū)影響我們的心態(tài)，不要讓那些壞書(shū)把我們的.精神生活變得渾濁,。

同學(xué)們,，我們要多讀好書(shū)，只要努力地讀書(shū),，刻苦的學(xué)習(xí),，用自己的心靈去獲取書(shū)中的有益的知識(shí)，相信我們一定會(huì)成為一個(gè)能為祖國(guó)建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的人,！

同學(xué)們,，我們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段。學(xué)校提供了良好的讀書(shū)條件,。通過(guò)學(xué)校里的圖書(shū)室,，可以增加同學(xué)們的閱讀量，開(kāi)闊同學(xué)們的視野,，培養(yǎng)同學(xué)的閱讀習(xí)慣，使我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余得到娛樂(lè)和提高,，營(yíng)造了優(yōu)良的校園文化氛圍,。

“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊,。問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)?！蓖瑢W(xué)們,，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，成為知識(shí)的富翁,，精神的巨人，成為一名合格的接班人,。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家！

分享讀書(shū)的演講稿 讀書(shū)的演講稿六年級(jí)篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《讀書(shū),，真好,！》。

我愛(ài)讀書(shū),，從小就愛(ài),。

記得小時(shí)候，我常常纏著爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題,，“一年中為什么有時(shí)冷,，有時(shí)熱？”“為什么媽媽能生娃娃,，爸爸那么高大卻不能,？”他們常常被我問(wèn)得哭笑不得：“快長(zhǎng)大吧！書(shū),，會(huì)給你滿意的回答,。”爸爸不耐煩地說(shuō)。于是,，在每個(gè)夜晚,，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事,，聽(tīng)著聽(tīng)著,，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中,，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星,，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比,、善良的小矮人,、可憐的流浪狗、流浪貓……

上學(xué)了,，在老師的幫助下,，我學(xué)會(huì)自己看書(shū)了，只要一有時(shí)間我就跑到泰華書(shū)城,，像一只勤勞的小蜜蜂,，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。在這里,，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先,；恐龍高大可怕；遠(yuǎn)古時(shí)代,，人們鉆木取火……哦,，世界原來(lái)這么奇妙！讀書(shū),，真好,！

我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)還能使我懂得做人的.道理,。通過(guò)讀書(shū),，我知道了什么是善良，什么是丑惡,。當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì)之后,，我禁不住大聲叫好；當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生時(shí),，我快樂(lè)無(wú)比,；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才漸漸平靜……

我愛(ài)讀書(shū),。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),，是她,，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活,；書(shū),，是人類(lèi)的階梯，是她,，幫助我不斷提高,，不斷進(jìn)步；書(shū),，是快樂(lè)的源泉,，是她，帶給我幸福,，帶給我滿足。讀書(shū),，真好,！

同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧,！擁有書(shū),，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū),，我們就擁有了美好的明天,！

我的演講完了，謝謝大家,！

分享讀書(shū)的演講稿 讀書(shū)的演講稿六年級(jí)篇三

各位老師,、同學(xué)們：

你們好！

今天,，我演講的題目是《書(shū)的啟示》,。

書(shū)是個(gè)奇妙的東西。它把一大堆知識(shí)從一張紙上運(yùn)輸?shù)侥愕哪X子里去,，它把一片空白給填滿了,，讓人從一無(wú)所知到見(jiàn)多識(shí)廣，讓人沉醉在書(shū)中的世界,！

就拿我來(lái)說(shuō)吧,，以前，我對(duì)讀書(shū)根本沒(méi)有興趣,，老師布置作文時(shí),，我愁得東一頭西一頭，不知該怎么寫(xiě),，做閱讀時(shí),，也不會(huì)總結(jié)文章的主題思想，因此語(yǔ)文成績(jī)總也上不去。

一個(gè)偶然的'機(jī)會(huì),，使我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣,。

那是去年冬天，姑姑給我買(mǎi)了一件紅毛衣,，由于穿臟了,，媽媽就給我洗，撒上洗衣粉后,，一盆的紅水,，我急忙說(shuō)：“媽媽，把衣服拿出來(lái),，再撒上些細(xì)鹽,，攪拌好后，再把衣服泡進(jìn)去,，十幾分之后,，再把毛衣搓洗一遍，用水沖干凈,?！眿寢屨瘴业脑捜プ隽耍虏坏珱](méi)有掉色顏色還鮮艷了不少呢,，媽媽既高興又驚奇的說(shuō)：“真沒(méi)想到撒上鹽就會(huì)這么好,，女兒，你在哪學(xué)的??？”我自豪的說(shuō)：“書(shū)上學(xué)的?！?/p>

從這一刻,，我體會(huì)到書(shū)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，之后,，每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè),，我總是看書(shū)，在讀書(shū)的過(guò)程中,，我才發(fā)現(xiàn),，原來(lái)書(shū)中的世界如此豐富、如此奇妙,，我可以和各種各樣書(shū)中的人物對(duì)話,，與書(shū)中的人物同呼吸、共命運(yùn),，我會(huì)為他們的快樂(lè)而高興,，為他們的不幸而難過(guò),。

分享讀書(shū)的演講稿 讀書(shū)的演講稿六年級(jí)篇四

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好,！

毛爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“飯可以一日不吃,，覺(jué)可以一日不睡，但是書(shū)不可以一日不讀”,。隨著新世紀(jì)的到來(lái),，在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中,，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的'學(xué)習(xí)條件,，能心無(wú)旁騖wù，日以繼夜地遨游學(xué)海,，向書(shū)山攀登,。

今天，我就和大家一起探討一下“書(shū)”這個(gè)話題,。

人們都說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵,，但花朵成長(zhǎng)起來(lái)是需要養(yǎng)分的，書(shū),，則是我們獲取養(yǎng)分的重要途徑之一。當(dāng)然,，我們從書(shū)中收獲的不僅僅是養(yǎng)分,，還有很多很多的“好朋友”呢！

在《秘密花園》里,，我認(rèn)識(shí)了堅(jiān)強(qiáng)又熱心的莎拉小姐,；在《三國(guó)演義》里，我又認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算的臥龍先生,；在《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》里,，我還認(rèn)識(shí)了熱愛(ài)祖國(guó)的安德烈。幾乎每讀完一本書(shū),，我就能認(rèn)識(shí)幾個(gè)“好朋友”,。這些“好朋友”教會(huì)了我許許多多在生活中學(xué)不到的知識(shí)。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,。猶太人為什么那么聰明,？因?yàn)楠q太人平均每人每年要讀完68本書(shū)。書(shū),，能開(kāi)闊我們的視野,；書(shū)，能為我們打開(kāi)通往世界的大門(mén),；書(shū),，可以讓我們有更多的寫(xiě)作靈感,；書(shū)，可以讓我們?cè)趯?xiě)作文的方法上用的更好,。

寶劍不磨要生銹,，人不學(xué)習(xí)要落后。讀書(shū)好,，好讀書(shū),，讀好書(shū)。用寶珠打扮自己,，不如用知識(shí)充實(shí)自己,。讀一書(shū)，增一智,。讓我們一起努力,，爭(zhēng)取早日挑起祖國(guó)的大梁吧！

謝謝大家,！我的演講到此完畢,。

分享讀書(shū)的演講稿 讀書(shū)的演講稿六年級(jí)篇五

讀書(shū)其樂(lè)融融，這是我讀書(shū)的切身感受,。

讀書(shū)上苦澀的,，僅有盡自我所能，用心服從于讀,，才能理解其真諦,。在欣賞中排出了體內(nèi)的毒素，領(lǐng)悟人生的歡樂(lè),，領(lǐng)悟人生的悲傷……這,，是一味美劑。

此時(shí)讓我苦不堪言,，可忽然間靈犀驟通,，讓我望而止步，書(shū)山書(shū)峰,，霎時(shí)成了膝下群嶺,，便在有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的快慰,。這苦后之樂(lè),，豈是懶干讀者所能體會(huì)的'到的

讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在自我體會(huì)中,。

讀書(shū)李白的飄逸,、杜甫的沉郁、陸游的憂患,、岳飛的壯志,、東坡的豪邁,、清照的戚愁，都盡收心底!

每當(dāng)我讀到“朱門(mén)酒肉臭,，路有凍感興趣骨”時(shí)不禁憤怒慨嘆,，黯然沉思，每當(dāng)我與“聊發(fā)少年狂”的老夫,、“欲乘飛歸去”的醉客,、“雄姿英發(fā)”的豪杰相對(duì)時(shí)，豪邁之氣頓生,?！吧?dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的巾幗豪情,?！按龔念^，收拾舊河山”的鐵血丹心,，無(wú)不令我活力飛揚(yáng),。“暮春三月,、江南草長(zhǎng),、雜樹(shù)生花、群鶯亂飛”的人間美景,，又常今我悠然神往,，游目騁懷……不體會(huì)，豈有豈樂(lè)

小彷短章,，自是風(fēng)格綺麗，鴻篇巨制,，更顯廣闊深邃,。《在國(guó)演義》筆力雄健,，宏偉壯闊,，把戰(zhàn)爭(zhēng)描述得千變?nèi)f華，各具特點(diǎn),，被稱為“形象的武經(jīng)”,，精彩有“智慧之書(shū)”使我領(lǐng)略到“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”的玄妙;《紅樓夢(mèng)》包羅萬(wàn)象,，規(guī)模宏大,，不失為封建末世的百科全書(shū)，燦爛群星的人物畫(huà)廊,，千種人生風(fēng)情,，萬(wàn)般生活境況,，多方位、多角度地揭露了封建社會(huì)的種種罪惡和腐朽,，展示了封建社會(huì)必然走向崩潰的歷史命運(yùn),。它們無(wú)不給我以登高望遠(yuǎn)，指點(diǎn)人生的樂(lè)趣,，讀書(shū)之樂(lè),，樂(lè)在細(xì)細(xì)品味中。

讀書(shū)使人生充實(shí),，視野開(kāi)闊,，魯迅教會(huì)我斗爭(zhēng)，巴金教會(huì)我憎恨,。冰心教會(huì)我真愛(ài)……

真是洋洋萬(wàn)言中自有人生真諦在,。

書(shū)里人生，人生書(shū)中,。與作者同仇敵愾,，與社會(huì)促膝交流。能品人生疾苦,，能賞人生歡樂(lè)—

這便是讀書(shū)滋味,，這便是讀書(shū)之樂(lè)。讓我們的人生在閱讀中豐盈吧!

分享讀書(shū)的演講稿 讀書(shū)的演講稿六年級(jí)篇六

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

今天我演講的題目是：讀書(shū)讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)

如果我是一棵小樹(shù),，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我,，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng);如果我是一條小魚(yú),，那么書(shū)就是清清的溪流，它滋潤(rùn)著我,，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng);如果我是一只小鳥(niǎo),，那么書(shū)就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我,，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)!……

從小,，我就很喜歡看書(shū)。記得還在幼兒園時(shí),，我便早早地學(xué)起了a,、o、e,。為什么?只是為了能早點(diǎn)捧起我心愛(ài)的書(shū)本,，在書(shū)的世界中翱翔。那時(shí),，書(shū)就像一個(gè)繽紛世界,，讓我流連忘返,。在書(shū)中，我和小鳥(niǎo)一起飛上藍(lán)天,，和小精靈一起唱歌跳舞,，和蝴蝶們一起玩捉迷藏……隨著時(shí)光的流逝，我一天天地長(zhǎng)大,，一本本書(shū)更是成了我的好伙伴：我捧起了童話故事,，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū),，捧起了世界名著,。我常常靜靜地坐在書(shū)桌旁，時(shí)而深思,，時(shí)而幻想,，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而憂傷,。

在《水滸傳》里,，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;

在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;

在《魯濱遜漂流記》里,，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng);

在《鋼鐵是怎樣煉成的》里,，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量!

讀《中華國(guó)寶》和《中華國(guó)恨》，讓我知道了中華民族曾經(jīng)有過(guò)的'輝煌歷史,，也讓我知道了中華民族曾經(jīng)遭受的屈辱!更讓我在心中立下了和周恩來(lái)一樣的志愿——為中華之崛起而讀書(shū)!努力讀書(shū),，振興中華!書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂,，讓我忘記了所有的憂傷,。書(shū)猶如冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖;書(shū)又似沙漠里的綠洲,，給予我新的希望!就這樣,，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)!

花朵離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護(hù),，草兒離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)，做為一名小學(xué)生,，我更離不開(kāi)書(shū)的滋養(yǎng),。

今天，我已成長(zhǎng)為一名四年級(jí)的小學(xué)生,，這與我天天讀書(shū)是分不開(kāi)的：因?yàn)樽x書(shū)我掌握了許多知識(shí),，老師都對(duì)我豎起了大拇指，還因?yàn)樽x書(shū),，我學(xué)會(huì)了做人,，成了老師和同學(xué)們都喜愛(ài)的學(xué)生……

今天,，我仍舊堅(jiān)定不移的做著一件事：讀書(shū)!我讀書(shū)，帶著我的夢(mèng)想去讀書(shū),，帶著我的追求去讀書(shū),，讓我們?cè)诳鞓?lè)的讀書(shū)氛圍中健康成長(zhǎng)!

雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚(yú)兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪,，我也要到豐富的書(shū)籍里去獲取精神食糧,，在這海闊天空中快樂(lè)的成長(zhǎng)!

我的演講完了，謝謝大家!

分享讀書(shū)的演講稿 讀書(shū)的演講稿六年級(jí)篇七

老師,，同學(xué)們：

你們好!

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。”今天,，我要演講的題目就是：“熱愛(ài)讀書(shū)吧,，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！?/p>

古人云：“書(shū)猶藥也,， 善讀之，可以醫(yī)愚,?！笨梢?jiàn)讀書(shū)的重要性。我們身為小學(xué)生最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí),。在課堂上,，老師教我們課本上的知識(shí)，那是僅僅不夠的,，所以,，在課后，我們還要閱讀一些對(duì)我們有益的書(shū),，來(lái)提高我們的知識(shí)量,。

但是，在閱讀時(shí),，一定要保持閱讀質(zhì)量,。不能你匆匆讀完這本書(shū)，連書(shū)的內(nèi)容都不確定,，這樣讀與不讀可以畫(huà)等號(hào),。有的人讀老師學(xué)校布置必讀優(yōu)秀書(shū)籍，完任務(wù)似的著急看完,，居然連書(shū)主人翁的'名字都已忘了讀音,。想想看，老師學(xué)校布置我們讀書(shū)是為了什么?讀了你會(huì)獲得什么?反之，你匆匆獲得與失去什么?相信大家心中自有答案,。那為什么做不到?沒(méi)時(shí)間?這是借口,，如果你每天拿出十分鐘，幾天就會(huì)收獲不少“又大又紅的蘋(píng)果”,。如果你喜歡有興趣的讀一本書(shū),，你不用再管制自己，就會(huì)廢寢忘食的看完它,。所以,，興趣和質(zhì)量是閱讀的保證。

一日 無(wú)書(shū),，百事荒蕪,。書(shū)是人類(lèi)文化的傳承，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。俗話說(shuō)“秀才不出門(mén),，盡知天下事”書(shū)籍不僅可以增加我們的知識(shí)，還可以增加我們的生活經(jīng)驗(yàn),，陶冶我們的情操,，令我們受益不盡。

我愛(ài)書(shū),，愛(ài)讀書(shū),，愛(ài)去細(xì)細(xì)品味一本好書(shū)，如品味一壺清新的好茶,，我陶醉其中,， 忘了時(shí)間，忘了自己,，忘了自己在什么地方,，忘了一切，我知道我陶醉在一本好書(shū)中,，靜靜地讀著只覺(jué)著美好,。

同學(xué)們，讀一本好書(shū)如交一位益友,，讓我們?cè)谏钪卸喽嚅喿x,，熱愛(ài)閱讀，讓書(shū)籍成為我們通向成功的階梯吧!

我的演講結(jié)束,，謝謝大家!

分享讀書(shū)的演講稿 讀書(shū)的演講稿六年級(jí)篇八

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

我是個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的女孩,，我認(rèn)為，讀書(shū)是一件很高雅的事，它讓我快樂(lè),。記得《論求知》里說(shuō)：讀史使人明志,，讀書(shū)使人聰慧。

讀不同種類(lèi)的書(shū),，能讓人得到不同方面的提升：讀《簡(jiǎn)愛(ài)》,，我讀到了在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我,，最終必須會(huì)獲得幸福,，獲得自由和和平的地位；讀張小嫻的文章,，我懂得了我們年少的所謂“愛(ài)”都是不切實(shí)際的,；閱讀亦舒的文字，我明白了一個(gè)淑女應(yīng)有的智慧從杜拉斯的《情人》中,，我讀到了一個(gè)矛盾卻又聰明的女子……我所讀過(guò)的書(shū)大約有三千多本,，其中我最喜愛(ài)的莫過(guò)于《傲慢與偏見(jiàn)》了：這本書(shū)是簡(jiǎn)·奧斯丁的代表作，他在這本書(shū)中闡述了虛榮和自尊是人眾的通病,，而現(xiàn)實(shí)卻總是對(duì)人的'主觀臆測(cè)進(jìn)行嘲諷這一觀點(diǎn),。也正是這一觀點(diǎn)使它成為英國(guó)最長(zhǎng)銷(xiāo)的暢銷(xiāo)書(shū)。

中國(guó)作家中,，我印象最深的是張愛(ài)玲和李碧華,。原因么——她們聰明，她們悲哀,，她們比李清照和三毛還要悲哀,。她們把男人看的太透，太無(wú)懈可擊,，以至于心走得比時(shí)間快,，未以前歷過(guò)感情傷筋動(dòng)骨的神魂顛倒，就已經(jīng)步入了人生的秋天,。這是身為一個(gè)女人最大的悲哀,。我喜歡的作家很多，從李白,、杜甫,、納蘭、晏殊到錢(qián)鐘書(shū),、品欽,、歌德或普魯斯特、歐·亨利,、柏拉圖,、?？思{、老舍,、冰心,，我都甚是喜愛(ài)。常常有人問(wèn)我“你為什么愛(ài)讀書(shū),？”

我認(rèn)為,，主要因?yàn)橐弧Ｗx書(shū)能夠增加知識(shí)面,，提高對(duì)事物的敏感度,；二。這個(gè)世界上太多謬誤得到張揚(yáng),，我們就應(yīng)用真理去反駁它們,。讀書(shū)讓我快樂(lè)，我愛(ài)讀書(shū),！

我的演講完畢,，謝謝大家！

演講人：xxx

20xx年xx月xx日

分享讀書(shū)的演講稿 讀書(shū)的演講稿六年級(jí)篇九

親愛(ài)的老師,，敬愛(ài)的朋友們：

大家好,！

今天，我演講的題目是《讀書(shū)的習(xí)慣,，人人要養(yǎng)成》,。

早在古代的時(shí)候，古人們就把讀書(shū)看做是一種高尚的活動(dòng),。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。”是啊,，有了書(shū)籍,，人們才能有不斷的進(jìn)步發(fā)展。你在生活中學(xué)會(huì)的每一種東西,，哪一樣離得開(kāi)書(shū)籍,？在學(xué)校里學(xué)的知識(shí)離不開(kāi)書(shū)籍，你學(xué)會(huì)烹飪,、做飯,，不是從烹飪書(shū)上學(xué)來(lái)的嗎？……總之,，書(shū)就像一種苦口的良藥,，能使每一個(gè)人變的頭腦聰明，反應(yīng)靈活,，甚至,，還能出口成章呢,！這不正應(yīng)了劉翔所說(shuō)的：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚,?！?/p>

我有一個(gè)好友，作文寫(xiě)得如妙筆生花一般,。一天，我問(wèn)他作文為什么寫(xiě)的那么好,，他神采奕奕的`對(duì)我說(shuō)：“難道你不知道杜甫的名言‘讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神’嗎？”說(shuō)完便走了,。我自己想了想,，突然恍然大悟：原來(lái)她寫(xiě)作文的法寶是讀書(shū)哇！

“黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書(shū)遲,。”顏真卿的這句話告訴我們：少年時(shí),，也就是現(xiàn)在的我們,，是要刻苦讀書(shū)的最好時(shí)刻，如果等老了再去讀的話,，那,，已經(jīng)晚了。

講到這兒,，有些朋友或許會(huì)問(wèn)了：“我也讀了不少書(shū)了,，可為什么學(xué)習(xí)沒(méi)有什么起色呢？”你們或許還記得朱熹的名言“讀書(shū)有三道,，謂心到,，眼到，口到,?！毙牡绞且駥Ｒ唬恍囊灰?；眼到是要全神貫注,；而口到是要口說(shuō)，嘴誦,。只有做到了這些,，才能有所收獲，請(qǐng)問(wèn)問(wèn)自己,，自己真的做到了這三點(diǎn)嗎,？哦,，對(duì)了，應(yīng)該再加一道：手到,。就是說(shuō)我們不光要看書(shū),，還要把書(shū)中的好詞佳句以及自己的感受寫(xiě)下來(lái)。只有做到了這些,，你才會(huì)更上一層樓,！

說(shuō)這么多了，最后我只想對(duì)大家呼吁：讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,，刻苦讀書(shū),，認(rèn)認(rèn)真真的讀書(shū)，你才能在他人之上,，讓自己的學(xué)識(shí)更加豐厚,！

感謝大家，我的演講結(jié)束了,！

分享讀書(shū)的演講稿 讀書(shū)的演講稿六年級(jí)篇十

尊敬的評(píng)委：

我是四（2）班的黃,。今天我演講的題目是：我讀書(shū)，我快樂(lè),。

以前,，我不喜歡讀書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)少,，所以上課發(fā)言支支吾吾,；因?yàn)樽x書(shū)少，所以跟同學(xué)交流時(shí)吞吞吐吐,；因?yàn)樽x書(shū)少,，所以寫(xiě)作文我愁眉苦臉。有一天晚上,，我們?cè)诩依锿娉烧Z(yǔ)比賽,，我說(shuō)成語(yǔ)，媽媽翻譯,，我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典,，說(shuō)道：“金蟬脫殼（ké）?！眲傄徽f(shuō)完,，爸爸、媽媽都哄堂大笑,，我感到奇怪,，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫,，說(shuō)：“自己看看拼音,，到底讀什么,。”“噢,！是金蟬脫殼（qiào）,！”我恍然大悟。爸爸對(duì)我說(shuō)：“以后要注意多讀書(shū),，那才能積累知識(shí)呀,！”于是，我便暗暗下決心,，一定要多讀書(shū),，懂得好多好多的知識(shí)。

從那以后,，我愛(ài)上了閱讀，我真的喜歡上了讀書(shū),，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱,；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí),，我為狼牙山五壯士的`悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí),，我為諸葛亮的雄才大略欽（qīn）佩不已,。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。

我喜歡讀書(shū),！讀書(shū)讓我知道了什么是酸,？什么是甜？什么是苦,？什么是辣,？讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)伴我成長(zhǎng),。讀書(shū)讓我獲得了知識(shí),，它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí),。如今,，課堂上發(fā)言滔滔不絕；和同學(xué)交流我談笑風(fēng)生,；寫(xiě)起作文來(lái)得心應(yīng)手,。我還因?yàn)閻?ài)讀書(shū)評(píng)上了“讀書(shū)標(biāo)兵”大家都夸獎(jiǎng)我，羨慕我,。

你們說(shuō)讀書(shū)能不快樂(lè)嗎,？但愿你,，我，他,，我們大家都能愛(ài)上讀書(shū)

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家！

分享讀書(shū)的演講稿 讀書(shū)的演講稿六年級(jí)篇十一

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好,！

我校是書(shū)香校園，一年一度的讀書(shū)節(jié)更是必不可少?，F(xiàn)在,，我們學(xué)校也正準(zhǔn)備迎來(lái)第xx屆讀書(shū)節(jié)。

高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,?！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品?！睕](méi)錯(cuò),，書(shū)本確實(shí)可以醫(yī)愚。但大概還很少有人想到過(guò)-有寫(xiě)書(shū)的人,，那又是否有讀書(shū)的人呢,？我曾在電腦課上做過(guò)這樣一份小報(bào)-閱讀。如果書(shū)籍是階梯的話,，那么人便是一副在這階梯上的軀殼,，閱讀的本能更是驅(qū)動(dòng)軀殼在這進(jìn)步之階梯上行走的靈魂。如果沒(méi)有一顆自主閱讀的心,，那么即便你在娘家的書(shū)房里為了炫耀而擺上再多的書(shū)籍,，那也只能是宋江的軍師-無(wú)（吳）用。這又好比運(yùn)用上面的例子,，這就像向別人介紹自己的進(jìn)步的階梯多么高,，多么長(zhǎng)，卻沒(méi)有有趣的`靈魂讓自己在這上面行走一般,。

書(shū),，是必不可少的。人,，是要健健康康的,。閱讀，是要嘗嘗進(jìn)行的,?？墒怯胁糠謺?shū)籍卻未必是進(jìn)步的階梯，反而是退步的深淵。你在階梯上爬行許久,，或許還抵不過(guò)掉進(jìn)深淵一回,。閱讀是去閱讀那些好書(shū)，而不是讀那些壞書(shū),。靈魂是向上行進(jìn)的動(dòng)力,，而不是墜入深淵之首惡。

有的人無(wú)法提醒自己走向正確的道路,，尤其是小學(xué)生,。這便需要他人給予提醒與督促。讀書(shū)節(jié)也讓我們多多閱讀去讀好書(shū),，并提供了讀書(shū)廊這一讀書(shū)佳地,。使廣大學(xué)生們提倡閱讀，愛(ài)上閱讀,。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家。

分享讀書(shū)的演講稿 讀書(shū)的演講稿六年級(jí)篇十二

親愛(ài)的老師,、同學(xué),、家長(zhǎng)們：

大家好！

今天我演講的主題是“書(shū)猶藥也”,。古人云“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”,。我深表贊同,，然而現(xiàn)在卻有些人將古人訓(xùn)誡拋之腦后。

有的學(xué)生,，對(duì)課外閱讀不感興趣,，或是認(rèn)為時(shí)間太少，不愿將時(shí)間浪費(fèi)于此,，從而導(dǎo)致疏于閱讀,。我想，他們也許是自視太高了,。高中生的生活是單調(diào)的,，僅憑生活經(jīng)驗(yàn)與教課書(shū)上的有限知識(shí)不足以讓我們成為人才，而書(shū)中的知識(shí)則浩如煙海,，它所包含的間接社會(huì)經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓我們受益無(wú)窮,。當(dāng)我們回首歷史，我們會(huì)看到：范仲淹為官之暇博覽群書(shū),，僅憑騰子京書(shū)信描繪寫(xiě)下《岳陽(yáng)樓記》,；牛頓疫情停課期間好學(xué)鉆研，研讀伽利略等著作發(fā)現(xiàn)牛頓三大定律,；康德教課之余足不出戶,，熟讀哲學(xué)巨著終成一代哲人……因此,，古代有人認(rèn)為“秀才不出門(mén)，全知天下事”,。

很多偉人尚需閱讀,，而今我們作為學(xué)生又何能對(duì)閱讀嗤之以鼻呢？歸根究底,，是出于惰性以及微妙的自傲,。而非因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，閑暇時(shí)間不足,?！皶r(shí)間就像海綿里的水，擠擠總會(huì)有的”,，關(guān)鍵在于我們?cè)覆辉敢狻皵D”,，很多人被問(wèn)是否有課外閱讀時(shí)“統(tǒng)一口徑”是“忙”。其實(shí),，這只是為自己的惰性找借口,，他們或許也明白課外閱讀的重要性。但學(xué)習(xí)這一“任務(wù)”已讓他們煩躁不堪,，他們寧愿用“碎片時(shí)間”刷短視頻,，也不愿再花一分鐘去讀一篇文章。因?yàn)檎n外閱讀被他們看作另外一種學(xué)習(xí),，另外一種負(fù)擔(dān),。這樣的學(xué)生，怨天尤人,，自矜自傲認(rèn)為自己努力做好功課卻功效甚小,。卻不想，哪怕是古代科舉,，真正成為一代大家的人,，諸如歐陽(yáng)修等，在開(kāi)蒙的四書(shū)五經(jīng)之外,，也都是遍閱古文經(jīng)典的,，熟讀課本只能成為“范進(jìn)”。

而有的家長(zhǎng)與老師,，則陷入了實(shí)用功利主義的泥潭,，認(rèn)為只要讀課內(nèi)的書(shū)，而將課外閱讀斥為“浪費(fèi)時(shí)間”,。正是這樣的人,，在為我們社會(huì)培養(yǎng)一個(gè)一個(gè)“范進(jìn)”，但他們并沒(méi)有意識(shí)到。閱讀,，不是一蹴而就的,，而更像是一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的過(guò)程，也是決不能被替代的,。士兵需要訓(xùn)練,，而學(xué)生不需要，訓(xùn)練會(huì)產(chǎn)生整齊一致的軍隊(duì),，學(xué)生會(huì)變得趨同,。試想一下，一個(gè)失去差異性的`社會(huì)沒(méi)有多元思想的碰撞,，它還會(huì)進(jìn)步嗎,？“書(shū)猶藥也”，課本是西藥,，是治療我們成績(jī)的良藥,。課外書(shū)是中藥，它在細(xì)水長(zhǎng)流中滋補(bǔ)我們不足,，我們不能一味地吃“西藥”,，也要服“中藥”，才不至于成為學(xué)習(xí)的機(jī)器,，唯分?jǐn)?shù)論者,。同時(shí)，我也建議這類(lèi)家長(zhǎng)老師,，多些課外閱讀,，以開(kāi)闊視野，不至于鼠目寸光,，畢竟閱讀是一生的修行,。

有些老師家長(zhǎng)則滑向了另一個(gè)極端,，對(duì)學(xué)生的課外閱讀放任自流任其野蠻生長(zhǎng),，這樣的行為其實(shí)是荒唐的。因?yàn)?，讓學(xué)生自行探索,，會(huì)有不少青少年走上“歧路”?！皶?shū)猶藥也”,，但有些書(shū)是毒藥啊,！正確的教育態(tài)度應(yīng)像《種樹(shù)郭橐駝傳》中所說(shuō)那樣,，“其蒔也若子，其置也若棄”。對(duì)于青少年,，老師是我們學(xué)生的引路人,，應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生閱讀符合價(jià)值觀的作品，以防學(xué)生誤入歧途,。須知,，不管并不是尊重學(xué)生，而是不負(fù)責(zé)任,。

“書(shū)猶藥也,，善讀之可以醫(yī)愚”。其實(shí),，它“醫(yī)”的不僅僅是個(gè)人的天賦不足,，更是現(xiàn)代社會(huì)的功利主義，浮躁的氛圍……

謝謝大家,！