在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

線上教學(xué)的心得體會300字 線上教學(xué)的心得體會600字篇一

驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教育工作更上一層樓。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真?zhèn)浜秒娮咏贪?。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認(rèn)識人民幣》的時候,，這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小,，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白,。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點,，難點，準(zhǔn)備有針對性地講,。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用,，我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物,、乘車,、存錢的畫面，即只要進行商品交換,，就要用到人民幣,。同時，聯(lián)系學(xué)生的日常生活,，教育學(xué)生將平時的零花錢積攢起來,，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情,，如買好書捐贈給貧困的同伴等等,。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境,，讓學(xué)生在購物活動中認(rèn)識人民幣,。通過活動，使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識,，提高社會交往和社會實踐能力,。可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

根據(jù)縣局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作要求,，我切實落實停課不停學(xué)，一方面做好各項疫情防控工作,，一方面牢記育人使命,，自接到通知起，就投入到教學(xué)的準(zhǔn)備工作當(dāng)中，并在線上如期“開學(xué)”,。

（1）線上學(xué)習(xí)群建立

考慮到微信家校聯(lián)系群通知的種類繁雜,，類似疫情的防控工作安排，學(xué)生的健康統(tǒng)計等等,，不便于實行學(xué)生的專項網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，因此，我選擇了學(xué)生使用較為普遍的qq軟件,，并在第一時間建立了“八一班線上學(xué)習(xí)qq群”,，設(shè)定了班長和幾位學(xué)習(xí)委員為群管理員，互相將本班學(xué)生拉入班級學(xué)習(xí)qq群,，并一一做好實名備注,。尚余十幾名學(xué)生沒有進入qq群的同學(xué)我也逐一打電話通知家長要求孩子加入線上學(xué)習(xí)qq群。到2月11日,，除周樂樂一名同學(xué)沒有條件之外其余同學(xué)均已加入,。至此，線上教學(xué)環(huán)境已經(jīng)鋪整完畢,，為后期線上教學(xué)的順利開展做好了鋪墊,。

（2）早起線上打卡

2月12日，正式開始線上教學(xué),，作為八（1）班的班主任,，我自擬了一份學(xué)習(xí)時間表和課程表，上傳至群通知,，考慮到學(xué)生在家學(xué)習(xí)的效率不及在校期間的實際情況,，我在原來的作息時間上做了一點調(diào)整，早上8點之前在qq群拍照打卡即可,，但需要拍下本人照片或者朝讀的課本,，以防偷懶的學(xué)生在被窩打卡。

（3）八年級地生小中考

考慮到當(dāng)前地生學(xué)科的主體地位,，我反復(fù)和學(xué)生強調(diào)地生中考的緊迫性,，分析局勢，并設(shè)立地生中考倒計時,，將上午的8.00~12.00歸為地理生物時間,，在qq群將地生老師的學(xué)習(xí)要求進行轉(zhuǎn)達(dá)，并在群里利用“作業(yè)”小程序布置作業(yè),，要求每人將當(dāng)天的作業(yè)拍照上傳,，“作業(yè)”小程序也會進行統(tǒng)計已交數(shù)和未交數(shù)，已交的可以進行查看并點評,，未交的可以進行催促,，這樣對于作業(yè)的落實可以有一個很直觀的了解,。對于拍照打卡和拍照上傳作業(yè)的操作在第一天開始線上教學(xué)的時候有很多不熟悉，但是基于大家對qq軟件的了解,，我稍加介紹慢慢也都能掌握,，這一點，學(xué)生的領(lǐng)悟能力比家長強得多,，這也是我想建立qq群與學(xué)生直接溝通的初衷,。

（1）線上教學(xué)活動

數(shù)學(xué)學(xué)科的線上教學(xué)，時間我放在下午的2.00~4.00,，按照數(shù)學(xué)學(xué)科組視頻會議統(tǒng)一決定的進度嚴(yán)格執(zhí)行,，我在qq群文件上傳了數(shù)學(xué)學(xué)科的電子教材以及習(xí)題資料供全班學(xué)生下載使用，并建議有條件的家長能打印出來使用更加方便,，主要是由學(xué)生觀看“同桌100”視頻進行自學(xué),，要求認(rèn)真做好筆記,，我自己也會同步跟進,，并及時調(diào)整策略，對重點知識易錯知識作歸納總結(jié),。

（2）作業(yè)的布置與批改

我根據(jù)教材課后習(xí)題和資料布置適量的作業(yè),，以基礎(chǔ)題為主,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。堅持在qq群“作業(yè)”頁面線上批改,，進行一一點評,，第16章完整學(xué)完之后我還及時進行了線上摸底測驗。及時對學(xué)生的易錯知識點和錯題進行統(tǒng)計,，記錄在案,，以后能查缺補漏。

（3）qq群直播答疑

考慮到數(shù)學(xué)學(xué)科前后知識聯(lián)系緊密的特殊性,，如果前一節(jié)有知識盲區(qū),，對于后面的學(xué)習(xí)將是很大的阻礙，所以在每一節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)完畢之后我都會進行一次qq群直播答疑活動,，疫情雖然將大家關(guān)在家中,，但是關(guān)不住同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情，大家對老師開直播似乎充滿了期待,，第一次對著屏幕，對著習(xí)題直播講課,，并沒有出現(xiàn)那種生疏的感覺,，反而像是跟許久不見的老朋友視頻聊天一般自然，學(xué)生可以通過打字發(fā)送彈幕的形式與老師互動,，也可以申請連麥,，和老師溝通交流,，還可以利用“分享屏幕”功能，給學(xué)生做板書總結(jié),。

雖然對于線上教學(xué)做了很多準(zhǔn)備工作,，但難免出現(xiàn)一些問題。

（1）個別家長對線上教學(xué)不重視,，家庭關(guān)系僵硬,，孩子不聽話，不能督促孩子完成作業(yè),，只能老師電話督促,悉心教育,。

（2）另外手機使用時間長影響視力，我會建議家長投屏到電視上進行學(xué)習(xí)或者將資料打印成紙質(zhì)檔,。

（3）學(xué)生提出直播答疑的時候因為網(wǎng)絡(luò)原因會卡頓,，我積極解決問題，關(guān)閉其他連接網(wǎng)絡(luò)的電子產(chǎn)品,，只保留一個終端,，確保直播通暢。還有手持?jǐn)z像頭抖動和光線問題,，我在第一次直播之后便架好手機支架,，打開臺燈，這些問題都是在一步一步改進之后逐漸完善,。

（4）對于學(xué)生健康度和作業(yè)量等數(shù)據(jù)統(tǒng)計,，在微信群信息不同步和刷屏雜亂，我利用qq“群投票”功能,，能初步掌握大部分學(xué)生的意見,，并對癥下藥，作出改進,。

疫情當(dāng)前,，線上教學(xué)已經(jīng)進行了三周有余，為了孩子們能緊跟停課不停學(xué)的政策,，更好的掌握知識,，我也一直在摸索，在改進,，希望孩子們能在足不出戶的同時有所收獲,，健康成長。

線上教學(xué)的心得體會300字 線上教學(xué)的心得體會600字篇二

特殊時期,，特殊上課模式,。但始終如一的，還是做好備課,、上課,、復(fù)習(xí)等教學(xué)常規(guī),。

我們積全組之力，集思廣義,，不僅僅局限于湘教版,，往往依照人教版，接合魯教版,，參考中圖版,，集各家所長，取其精華,，課件基本提前一周完成,，發(fā)群里大家看了再修改定稿，最后才有了用于課堂的成品,。幾乎每天課后還要上線碰頭,，講進度得失。備課可謂“時長情深”,。

師者父母心,，我真心覺得老師就是除親生父母最盼著孩子成才成氣的那個“外人”了。所以時時處處想看著孩子認(rèn)真聽課認(rèn)真練習(xí)積極思考的樣子,?？蓮木€上直播開始，我們一直用直播,，直播諸多好處,，個人認(rèn)為最大好處是能開回放。但也有弊端,，如連麥不到五人,，20分鐘就沒了，指定互動面板書寫也是頗費時間,。并且總是覺得隔著屏幕,，不知“真身何許”。我自家孩子上課,，偶然小動作或偷個小懶,，錯過關(guān)鍵，就得花大把時間看回放,，勞心勞力,。由此可推想咱們的大孩子亦是如此，但他們沒有更充裕時間去看回看,，這樣一天天過去,，自覺學(xué)生自不必說，但對于自律性差的就只有周而復(fù)始的惡性循環(huán)了,。對此,，我開始的做法就是每天直播時盡可能慢些，在時間允許的情況下盡可能多點名連麥,，點名互動面板敲字,，但心是懸著的。最近一禮拜,，我發(fā)觀我家孩子的課堂變了,，不用直播了，改成了視頻會議,，開始只是習(xí)題課用,，偶爾督學(xué)覺得這樣授課有了面對面上課們感覺，能看到每位學(xué)生的真實情境了,，抽背復(fù)習(xí)也能多叫幾人,，且零時差，真正起到了督促不自覺孩子的作用,。后來發(fā)現(xiàn)人家小學(xué)上新課也改成了視頻會議,，且課件也能播，我們上課也多用課件,，我看著效果不錯,，對頑劣小童也了有約束，何不嘗試下,？我先在我們自建的群中預(yù)演了幾次,，覺得可以，周四正式進入課堂,，第一次手生,，不免有些狀況，周五也就是昨天又試一次,，效果好不少,。

具體操作，打開視頻會議,，選好參會人員,，點開會議，選擇共享桌面,，就如同直播一樣,，課件，視頻,，網(wǎng)頁隨你點擊,，其最大好處是可以像在班內(nèi)上課一樣，隨時點名互動,，抽查筆記,，檢點動態(tài),，真心方便，讓人安心不少,。之前左老師說視頻會議上課,，自己也想過用視屏?xí)h上課，可平時總習(xí)慣手機,，手機上沒有共享,，思維局限，想法就只停留在了想法階段,，沒有行動,。如今邁出第一步，真心開心,。感悟到,，摸著石頭過河，只有不斷嘗試探索,，相信辦法就會比問題多,。

作業(yè)布置課后檢點，每天必有的任務(wù)第一個就是完善筆記,，鞏固背誦,。第二個任務(wù)視情況而定，如果是新課必有課后習(xí)題一份,，這份試題是老師們緊扣本節(jié)知識點,，從學(xué)科網(wǎng)、智學(xué)網(wǎng)上精選的最新的且使用頻率高的試題,，和歷年常用的經(jīng)典題目,，按難度由低到高的順序編輯出的同步練習(xí)，讓學(xué)生們對每節(jié)所講得到即時鞏固,。家校本的好處,，隨時提交隨時檢點，我需要做的就是認(rèn)真批閱,，發(fā)現(xiàn)問題,，打回重做，打回不交的還可以反復(fù)釘,，或單獨發(fā)信心鼓勵督促檢點

總之,，我盡自己所能，做細(xì)每一環(huán)節(jié),，用心陪伴督促,，助力每位學(xué)生不斷走向走近心中的理想。

線上教學(xué)的心得體會300字 線上教學(xué)的心得體會600字篇三

本學(xué)期因新冠疫情影響，在線下授課兩周后開啟了居家線上學(xué)習(xí),。學(xué)生們只能在家上網(wǎng)課,，教師通過線上授課的形式，進行了為期幾周的線上教學(xué)工作,，此總結(jié)如下：

對于初三學(xué)生而言,，很多人無法做到積極利用好在家學(xué)習(xí)的時間。

線上教學(xué)最考驗學(xué)生的自覺性與主動性,，這對于基礎(chǔ)較弱的我校大部分學(xué)生而言無疑是巨大的考驗和挑戰(zhàn)。上網(wǎng)課的方式,，缺乏監(jiān)督,，完全靠自覺。對于自控能力較差的學(xué)生,，如果連最基本要求都做不到,，談什么進步。黑馬與墜星并存,，恢復(fù)線上授課的第一次模擬考試將是一次很好檢驗,。

另外，偶爾的信號不好或自身手機故障,、無電子產(chǎn)品等也是影響線上教學(xué)的原因,。

其次，家長無監(jiān)督不監(jiān)督也是造成部分缺乏自覺性的初三學(xué)生處于無人監(jiān)管自由放任的局面,。對網(wǎng)課馬虎應(yīng)對甚至不管不問放任不上,。另外對于一部分自覺性較好的學(xué)生，基本能較好地參與到線上的教學(xué)中并及時完成線上學(xué)習(xí)任務(wù),，但由于初三總復(fù)習(xí)內(nèi)容相對較難,，很多學(xué)生存在跟不上節(jié)奏、知識一知半解,、越挫越敗的情況,。

線上教學(xué)從開始時的一籌莫展到現(xiàn)在的逐漸熟練，無論是老師還是學(xué)生都在摸索中適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)方式,。

從課前準(zhǔn)備的提醒,，到課前的預(yù)習(xí)提示，再到課后的追蹤輔導(dǎo),，斷斷續(xù)續(xù)幾個月下來也總結(jié)了一些經(jīng)驗：

一是在備課中,，我會去很認(rèn)真地斟酌，我選擇的教學(xué)容,，值不值得在課堂上花費這個時間,，能不能放在課前給學(xué)生自學(xué)，或者是課后用來檢測學(xué)生是否學(xué)會，這種思考對日常教學(xué)同樣適用,，只不過因為特殊線上的教學(xué)模式,，我更關(guān)注內(nèi)容本身和內(nèi)容的呈現(xiàn)方式了。

二是在教學(xué)過程中,，如何與學(xué)生開展互動式教學(xué),，如何去檢測學(xué)生是否“真正在線”，激發(fā)學(xué)生興趣的同時也能知道學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài),。我采用多種方式,，連麥、用文字回復(fù),、數(shù)字回復(fù),、符號回復(fù)等，盡量做到代替面對面授課的實時互動,。

三是我們用學(xué)科學(xué)習(xí)促進學(xué)生學(xué)會“如何更好地學(xué)習(xí)”,，發(fā)揮學(xué)生自己的能動性。

在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn),，我們可以做一些后撤的動作，提供可供學(xué)生參考的資源和途徑,，更多放手給學(xué)生進行自主探究,，發(fā)現(xiàn)問題，向身邊資源尋求幫助,，從而提高自主解決問題的能力,。

線上教學(xué)為我們提供了全新的教學(xué)模式。我們可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)本身具備的廣闊的自主探究空間優(yōu)勢,，借此機會培養(yǎng)學(xué)生媒體素養(yǎng),。

線上教學(xué)的心得體會300字 線上教學(xué)的心得體會600字篇四

線上教學(xué)讓我和孩子們在網(wǎng)上相約，空中課堂使我們在嘗試與挑戰(zhàn)中成長,。線上與線下不同的課堂卻有著同樣的精彩,。

線上教學(xué)可以采用學(xué)生自學(xué)反饋,，課堂師生互動的方式,。教師提前布置好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)單，學(xué)生按要求完成任務(wù)單,。課堂上推送微課,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，進行自我診斷,，教師和學(xué)生在qq語音聊天室進行交流,、互動,、答疑解惑。為了讓孩子對本節(jié)課知識得到有效的鞏固,，在布置作業(yè)這一環(huán)節(jié),，我們還可以給他們推送一個整理好的學(xué)習(xí)檢測資源包，學(xué)生通過資源包里的檢測試題進行自我檢測并提交作業(yè),，我們在批閱時就能及時發(fā)現(xiàn)問題,，根據(jù)學(xué)生個人的學(xué)習(xí)情況采取針對性指導(dǎo)和個體個性化指導(dǎo)，使課堂教學(xué)效果得到有效保障,。

通過分享,，把微課分享給全班學(xué)生,，聚焦所有學(xué)生的目光,，在分享的同時和學(xué)生隨時互動交流,，我們邊演示邊講解(作業(yè)和筆記),，學(xué)生邊觀看邊思考，師生互相提問與反饋，實現(xiàn)師生,、生生多向互動,。背誦的環(huán)節(jié),，采取接龍的形式,，提高提問的頻次增加,，就關(guān)注到每一位學(xué)生,，提高他們的注意力,，讓每一位學(xué)生都學(xué)有所獲,。

課本中的詩歌,、課文里精彩的片段我們都應(yīng)花力氣去指導(dǎo)學(xué)生讀好、背好,，這是積累語言重要而有效的方法,。我們利用多媒體的優(yōu)勢，更好地來激發(fā)孩子們的閱讀興趣,，指導(dǎo)他們充分而有效地讀書,，實現(xiàn)語言的積累,。讓學(xué)生去傾聽網(wǎng)絡(luò)上規(guī)范而富有感情的朗讀，再讓學(xué)生模仿著去讀，然后再班級群里和其他同學(xué)一起分享和交流,。接下來孩子們都能在群里發(fā)送自己的朗讀,，孩子們互相傾聽互相學(xué)習(xí),。長此以往就養(yǎng)成了一種習(xí)慣，他們每天都會在班級群里發(fā)送自己的朗讀,。這樣做不僅能激發(fā)孩子愛讀書的興趣,，提高他們的語文素養(yǎng)，更能體現(xiàn)語文教學(xué)的價值觀,。

語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣為此，每節(jié)語文課堂伊始,，我們都會開展兩輪“成語猜猜樂”,，一組是容易的(顧及大面學(xué)生);一組拔高的(促優(yōu)等生),，興趣有了，孩子們就愿意積累啦,?！霸~語猜猜樂”也深得家長們的喜愛。語文課堂要想煥發(fā)生命活力,，就要讓學(xué)生動起來,，讓學(xué)生認(rèn)識到語文學(xué)習(xí)是一種愉悅的體驗，一種快樂的享受,，從而使其越學(xué)越想學(xué),，越學(xué)越愛學(xué)。

線上教學(xué)我們在實踐中反思,，在反思中成長,，一起感受著語文教學(xué)的獨特魅力，聆聽著孩子們拔節(jié)的欣喜,。

線上教學(xué)的心得體會300字 線上教學(xué)的心得體會600字篇五

為貫徹落實教育部關(guān)于在疫情防控期間“停課不停學(xué),，停課不停教”的文件精神，落實學(xué)校疫情期間的教學(xué)工作預(yù)案,，新學(xué)期我開始嘗試與摸索網(wǎng)絡(luò)授課,，對我來說，既是學(xué)習(xí),，又是挑戰(zhàn),，現(xiàn)將我的線上教學(xué)心得與大家分享：

新學(xué)期我選擇了我校自建的教學(xué)平臺，參加了多個平臺培訓(xùn),，提前熟悉操作流程,。創(chuàng)建自己的課程，為保證課程順利開展,，避免平臺應(yīng)用人數(shù)過多,，出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象，將超星學(xué)習(xí)通,、微信群,、qq群作為備選授課形式及師生互動途徑，保障正常開課,。

1,、備課，本人采用錄播課形式上課,，所以在錄制課程前,，要制定課程大綱，查閱資料，設(shè)計習(xí)題及作業(yè),，準(zhǔn)備豐富的課程資源材料,。為了能使錄播課程達(dá)到直播的效果，在錄課過程中盡量身臨其境的講解,，注意語速與語言的組織,，所以，有時一堂課需要錄制多遍才能成型,。

2,、課中，在課前十分鐘進行學(xué)生簽到以及采取隨機點名和發(fā)布投票的方式檢驗學(xué)生的出勤情況,。與學(xué)生共同觀看上傳的錄課視頻進行授課,，并與學(xué)生時時互動，隨時詢問學(xué)生聽課效果,，為學(xué)生答疑解惑,、布置學(xué)習(xí)任務(wù)等。以便及時調(diào)整語速,、進度,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

3,、課后,，組織學(xué)生在微信群進行答疑討論，重點講解在視頻中不懂的知識點,，督促學(xué)生完成布置的作業(yè),、章節(jié)測試等，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果,。

1,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)使自己嘗試新的教學(xué)方式，同時也迅速提高了教師應(yīng)用信息化技術(shù)的能力,，豐富了教學(xué)資源,。

2、熟練掌握所使用教學(xué)平臺的功能及操作,，并對平臺可能出現(xiàn)的臨時狀況要采取多種靈活有效的教學(xué)預(yù)案,。

3、加強師生互動,，幫助和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

4,、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)調(diào)整授課進度與授課方法,，實施“一生一策”,，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

雖然疫情阻擋了我們上學(xué)的步伐，但阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情,。讓我們一同為中國加油,！為武漢加油！

線上教學(xué)的心得體會300字 線上教學(xué)的心得體會600字篇六

線上教學(xué)開學(xué)至今已經(jīng)運行了近4周,，18日下午4點生物科學(xué)教研室全體教師通過微信群進行了線上教學(xué)經(jīng)驗交流視頻會,。會議進行了近一個半個小時，大家暢所欲言對自身教學(xué)效果的提高起到了積極的作用,。

通過大家的交流,，提高線上課程的方式主要集中在以下幾個方面：

一、注意課前復(fù)習(xí)和課后總結(jié),。線上教學(xué)由于是以錄屏為主,，大家往往重視新知識點的講授而忽視對前面知識的回顧以及對本節(jié)課程的總結(jié)。大家討論認(rèn)為課前用5分鐘左右回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容對線上教學(xué)依然很重要,?；仡檹?fù)習(xí)和課后總結(jié)可以采用學(xué)習(xí)通班級群聊的方式，也可以采用微信群語音的方式,。

二,、跟蹤課程進度，插入討論議題,，通過學(xué)生的討論來把控學(xué)生在線學(xué)習(xí)的效果,。線上課程在開始后，作為教學(xué)的組織者不能不聞不問,，相反,，老師們應(yīng)當(dāng)通過學(xué)習(xí)通的班級群聊、微信群,、qq等方式和學(xué)生在授課中隨時溝通錄播課程的教學(xué)重難點,，指點學(xué)生學(xué)習(xí)的方向，回答學(xué)生在聽課時提出的問題,。

三,、課件制作中插入豐富的圖片幫助學(xué)生認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容。線上授課由于缺乏監(jiān)督指導(dǎo),，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)會越來越差,，不排除部分學(xué)生打開課程簽到后睡覺的現(xiàn)象。所以一門課程要抓住學(xué)生就要在視覺上先提高學(xué)生的興趣,。當(dāng)然我們也不能嘩眾取寵以與教學(xué)關(guān)系不大的圖片制造效果,。課件影音元素的引入還是要貼切知識點，以輔助提高為主。

四,、有條件的情況下可以將教材電子版以任務(wù)點的形式插入到課程中,。目前，教師和學(xué)生都還沒有拿到教材,，這就使學(xué)生學(xué)習(xí)起來有一定的盲目性,。把電子版教材放到任務(wù)點中，可以讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)知識點,，把握學(xué)習(xí)重點,。同時也有助于學(xué)生課后復(fù)習(xí)。

五,、線上教學(xué)由于無法和學(xué)生面對面互動交流,，所以教師講課的時間會大幅增加，大大超過大綱規(guī)定的學(xué)時內(nèi)容,。大家經(jīng)過討論認(rèn)為,，90分鐘的線上教學(xué)時間，在講完大綱規(guī)定內(nèi)容后就不需要繼續(xù)講了,。一般來說,，正常90分鐘的教學(xué)內(nèi)容除了教師講課之外還有與學(xué)生互動的時間。我們可以留十分鐘左右的時間就這一節(jié)課的內(nèi)容進行一些話題討論,、做一些小結(jié)測驗,，也可以下載一些實驗視頻讓學(xué)生配合教學(xué)內(nèi)容進行觀看，增強實踐教學(xué)效果,。

六,、關(guān)注學(xué)生課后的學(xué)習(xí)狀況。線上教學(xué)完畢后,，學(xué)生是比較性辛苦的,。在課后由于缺乏約束，也沒有校內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的影響,，往往會自我放松,，沒有復(fù)習(xí)鞏固的安排。為了改變這種現(xiàn)狀,，我們的做法是讓學(xué)生將一周的課程學(xué)習(xí)知識點做一次總結(jié),，并且拍照上傳，相互學(xué)習(xí)借鑒,。這種方法經(jīng)過一段時間的嘗試效果非常好,，也對返校后課程的考試復(fù)習(xí)起到了積極的作用。

以上是我教研室對線上教學(xué)總結(jié)的一些方法,，另外大家也提出了學(xué)習(xí)通軟件的一些不足,，比如作業(yè)填空題系統(tǒng)判閱不準(zhǔn)確,；系統(tǒng)判閱正確，得分卻不及格,；每一節(jié)課作業(yè)的主觀題教師如果全部判閱工作量過大；學(xué)生由于停電,、手機欠費等因素導(dǎo)致的不能及時簽到聽課等,。我們將集思廣益，在隨后的教學(xué)中探討出合理的解決辦法,。

線上教學(xué)的心得體會300字 線上教學(xué)的心得體會600字篇七

學(xué)校開展線上教學(xué)已經(jīng)一個月了,，我也慢慢習(xí)慣了這種教學(xué)方式，而我秉承的教學(xué)理念是——換位思考：假如我是學(xué)生,，會喜歡什么樣的線上教學(xué)呢?怎么樣教,，我才能更好地接受知識?帶著雙重角色，我開始了《管理心理學(xué)》線上教學(xué),。

先以學(xué)生角色提前進入網(wǎng)課學(xué)習(xí),，做好筆記;后以教師身份總結(jié)線上視頻的的重點和難點;再根據(jù)教學(xué)大綱、結(jié)合社會實際,，補充相關(guān)專業(yè)知識,，并制作成ppt，以qq群課堂直播方式進行教學(xué),，圖文并茂,，還原線下課堂教學(xué)情景。

《管理心理學(xué)》是理實一體化課程,，實訓(xùn)如何做?以什么方式呈現(xiàn),，學(xué)生才能更好地完成實訓(xùn)任務(wù)?結(jié)合課程，精心選取了實訓(xùn)項目,，并制作電子版實訓(xùn)報告模板,，將實訓(xùn)目的、實訓(xùn)功能,、實訓(xùn)設(shè)備,、實訓(xùn)步驟等內(nèi)容固定化，學(xué)生要寫的內(nèi)容以紅色字體標(biāo)出,，按照標(biāo)準(zhǔn)完成實訓(xùn)任務(wù),。

對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，額外布置其它任務(wù)：如課外閱讀資料,、自行思考案例分析,、企業(yè)相關(guān)知識的應(yīng)用報告等;而對于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)，則要求認(rèn)真看視頻做筆記,，一步步教實訓(xùn)任,，且?guī)е麄円黄鹱霭咐治觥?/p>

對未能及時簽到和上課的同學(xué),，發(fā)個信息詢問一下具體情況。有個學(xué)生網(wǎng)課考勤遲到,，無法正?？记凇Ｔ儐柡蟮弥蚣依锿ｋ?，沒辦法上網(wǎng)課,，然后跑到別人家去蹭網(wǎng)課，就耽擱時間遲到了,。還有個學(xué)生因手機欠費停機了,，無法上網(wǎng)課，事后告訴我他剛充完話費,，晚一點再補上視頻,。原來他平時話費最多80元，現(xiàn)在網(wǎng)課一個月要180左右,。上網(wǎng)課畢竟有很多干擾因素,，及時詢問情況，并作出處理,，對學(xué)生來說也是一種關(guān)愛,。