我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)生線上教學(xué)的心得體會 線上教學(xué)的心得體會400字篇一

工欲善其事必先利其器,，在第一次試課時候，同學(xué)反饋,，聽老師講課有雜音,，于寶君老師意識到需要專業(yè)的設(shè)備才能保證授課效果,，于是購買了直播用的麥克。還借鑒其他老師的經(jīng)驗,，購買了數(shù)位板,，用于授課中的板書。有效地保證了教學(xué)直播的效果,。

2.要認(rèn)真選擇和測試直播平臺

直播平臺是有效開展在線教學(xué)的核心技術(shù)支撐,，所選的平臺要有能夠提供充足服務(wù)資源的能力。面對市面上眾多的在線教育服務(wù)平臺,，到底哪個好用,，一定要結(jié)合自己的課程特征選擇，并且要對擬采用的平臺進行充分的測試,。在第一版的《授課方案》中,，選擇了某在線教育平臺作為直播的備用平臺，結(jié)果在第二次測試中,，不到十分鐘的時間,，直播便中斷了。因此,，我們在選擇直播平臺時,，一是要有兩個以上的備選方案;二是對所選的平臺，一定要和學(xué)生一起進行兩輪以上的測試,，把直播中斷事故發(fā)生的可能降到最低,。

3.做好充分的風(fēng)險評估和設(shè)計好書面預(yù)案

影響在線教學(xué)過程的因素要遠(yuǎn)多于現(xiàn)場教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)帶寬不夠,、服務(wù)器超載,、網(wǎng)絡(luò)情況不均衡等，都會嚴(yán)重影響在線教學(xué)的效果,。第二次與學(xué)生試課中發(fā)生的直播中斷,，讓老師意識到原有《授課方案》中對異常情況的處理存在不足，于是完善了異常處理的機制,。每個班委托了1-2位學(xué)生監(jiān)督員,，作為在線直播異常時的通訊聯(lián)絡(luò)員，一方面通過電話提醒老師,，另一方面將后續(xù)的安排傳達(dá)給同學(xué)。這些異常情況處理的安排都寫到《授課方案》中,，公布給所有的學(xué)生,，保證學(xué)生在碰到問題時，知道該如何處理,。

疫情來襲,，我們需要一份守望,、一份覺察、一份理智：堅定必勝信心,，做好防護,，堅持學(xué)習(xí)，積極生活,?！吧舷峦邉伲L(fēng)雨同舟者興”,，讓我們共同戰(zhàn)“疫”,，期待花枝春來，山河無恙,。

學(xué)生線上教學(xué)的心得體會 線上教學(xué)的心得體會400字篇二

依據(jù)學(xué)校疫情期間開展線上教學(xué)實施方案,，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”線上優(yōu)勢，認(rèn)真開展線上教學(xué),，確保班級學(xué)生線上學(xué)習(xí)學(xué)有所獲,，學(xué)有所成。本學(xué)期承擔(dān)了兩門課程的教學(xué)任務(wù),，對于我來說,，雖然一節(jié)課只有短短的四十分鐘，但課前的準(zhǔn)備工作卻是格外“磨”教師的,。尤其是對于從未涉足過的“線上教學(xué)”,，更是“磨”上再加一層“磨”，線上教學(xué)對于每一位教師而言既是一次機遇也是一次挑戰(zhàn),。下面我從三方面談?wù)勎业捏w會：

磨教學(xué)平臺,，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，我校使用智慧樹線上教學(xué)平臺進行教學(xué),，經(jīng)過近兩小時的摸索,、試用，利用qq群視頻通話共享屏幕功能和智慧樹平臺共同來完成我的線上教學(xué),。

磨教學(xué)內(nèi)容,，選定了教學(xué)平臺后，進入備課的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，確定教學(xué)內(nèi)容,。遵循我院線上教學(xué)教師指南，“三個轉(zhuǎn)變”,、“三個不變”,、“三個關(guān)鍵”的原則，根據(jù)教學(xué)設(shè)計,，做到教學(xué)內(nèi)容由淺入深,，重難點突出,，知識點邏輯清晰。

我的授課課程都是實踐操作性較強的課程,，要求學(xué)生動手能力強,，創(chuàng)新思維強，例如：《創(chuàng)意設(shè)計》課程,，上課前會在qq群公告欄中下達(dá)今日學(xué)習(xí)單,，使同學(xué)們了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo),、線上資源等,。指導(dǎo)學(xué)生在智慧樹平臺中學(xué)習(xí)關(guān)于本次課的理論知識點并做好相關(guān)筆記，然后使用qq視頻共享桌面的方式補充知識點,，輔導(dǎo)與答疑,，布置作業(yè)，安排任務(wù),，作業(yè)收齊后,，會使用視頻的方式與學(xué)生通話，每位同學(xué)都必須發(fā)言,，共同討論交流設(shè)計心得,。從學(xué)習(xí)效果可以看出，同學(xué)們對網(wǎng)課熱情度極高,，作業(yè)完成非常出色,，有的同學(xué)作品創(chuàng)意突出、有的同學(xué)口才了得,，使我對他們刮目相看,，對他們也有了新的認(rèn)識。

首次嘗試“線上教學(xué)”,，使我對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”有了更深刻的認(rèn)識,，一方面，線上教育使教師和學(xué)生聯(lián)系更加密切,，學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識的大門,。另一方面，通過便捷的數(shù)據(jù)反饋,，使得學(xué)校能夠更直接的掌握每名師生的工作學(xué)習(xí)狀態(tài),，對線上教學(xué)技術(shù)的掌握都愈發(fā)成熟，為教育信息化發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗,。我相信在未來我會更好地利用線上教學(xué)方式,，揚長避短，讓線上和線下相輔相成,。

當(dāng)下,，面對疫情，作為一名專職教師,，好好備課,，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任,！

學(xué)生線上教學(xué)的心得體會 線上教學(xué)的心得體會400字篇三

數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程直播教學(xué)實現(xiàn)了文字、圖像變形,、音頻,、視頻等多種媒體的遠(yuǎn)程展示，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了無法進校園的教學(xué)環(huán)境,，我們充分享受到了網(wǎng)絡(luò)帶來的巨大好處,。

下面我來談?wù)勎覍處熤辈ナ谡n的一點思考：

1。有利也有弊,，但利大于弊,，與其讓孩子放任自流，不如多掌握些知識,。這么長的假期,，真正能主動學(xué)習(xí)主動鍛煉的有幾人，難道整天玩游戲看電視睡懶覺嗎,？做為老師做為家長不能放任自流,，要引導(dǎo)。

2,。教師自己錄的視頻比所謂名師的視頻更有效,，更貼近學(xué)生實際，因為更了解自己的學(xué)生,，了解他們的知識基礎(chǔ),，知道怎么講他們能更好的掌握知識能突破重難點，敘述的習(xí)慣,、語速,、甚至課堂口頭語都是孩子們習(xí)慣的，所以效果更好,。

3,。沒有完美的教學(xué)方法，每一種教學(xué)方法都有優(yōu)點和缺點,，缺點如：

（1）本來課堂上直接請學(xué)生黑板演練的實際操作過程是讓學(xué)生充分展示自我個性的最好機會,，也是對新知識最感性的應(yīng)用。由于遠(yuǎn)程直播教學(xué)是在屏幕上展現(xiàn)的,，這個原本屬于展現(xiàn)自我的舞臺沒有了,，這大大降低了學(xué)習(xí)的效果,。

（2）平時的上課，我不只關(guān)注學(xué)會知識了沒有,，還會從表情動作眼神等一些細(xì)節(jié)捕捉到的學(xué)生的疑點,，及時的調(diào)整教法和進度，但因為無法看到細(xì)節(jié),，就難以做到關(guān)注每一位學(xué)生,，這是非常大的遺憾。

（3）因為網(wǎng)絡(luò)時好時壞,，必須慢下來再慢下來,，這樣直播講課的無效時間變多，難以成為快節(jié)奏的高效課堂,。

遠(yuǎn)程直播,，我的身份變了，由教師變成了主播,，其實傳授知識的角色沒有變,，認(rèn)真的態(tài)度沒有變，愛學(xué)生的情感沒有變,。作為一名普通的人民教師,，無論身在何處，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中還是真實的校園里,，我的快樂來自于我的每一堂精彩的課,，我愿意腳踏實地，從點滴小事做起,，因著教育,，讓學(xué)生成為更好的自己，我也成為更好的自己,。

學(xué)生線上教學(xué)的心得體會 線上教學(xué)的心得體會400字篇四

2月10日開學(xué)到今天,，清徐縣特殊教育學(xué)校執(zhí)行“停課不停學(xué)清徐特教在行動”線上教學(xué)情況怎么樣？老師們依托微信和“釘釘”提供課程資源,、布置學(xué)習(xí)任務(wù),，同時進行線上答疑、線上批改作業(yè)等教學(xué)服務(wù)活動,，是否可以滿足特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,？現(xiàn)回顧一周教學(xué)情況，進行一周小結(jié)：

開學(xué)兩天教學(xué)促進會后,，老師們每天將教學(xué)工作完成后,，在學(xué)校釘釘工作群里面提交工作日志，認(rèn)真記錄每天的教學(xué)內(nèi)容和完成情況。

一周之后進行周小結(jié),，總結(jié)本周學(xué)習(xí)情況,，計劃下周教學(xué)內(nèi)容。

一周以來,，老師們站在家長的角度充分理解家長,，不強制要求家長，講課是將釘釘和微信結(jié)合使用,，把教學(xué)任務(wù)以微課、微視頻或者文字語音的形式發(fā)布在微信群和釘釘上,，整節(jié)課不一直采取直播的形式,，只是在需要的課上，精心安排內(nèi)容,，以最短的時間進行直播,，盡量讓家長根據(jù)老師發(fā)布的任務(wù)，自行安排時間指導(dǎo)孩子完成,，但必須是當(dāng)天完成,，在一定程度上減輕了家長的負(fù)擔(dān)。

教學(xué)內(nèi)容圍繞疫情防護知識和運動康復(fù)訓(xùn)練相結(jié)合設(shè)計,，并結(jié)合學(xué)生家庭實際布置任務(wù),，在不加重家長負(fù)擔(dān)的情況下，盡可能多的讓學(xué)生參與學(xué)習(xí),。

孩子們在家長的陪同下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成任務(wù),，家長們很及時地將照片,，視頻傳回釘釘或者微信群，每天的任務(wù)很好地完成了,。

一周以來,，“停課不停學(xué)清徐特教在行動”依托微信和“釘釘”提供課程資源、布置學(xué)習(xí)任務(wù),，同時進行線上答疑,、線上批改作業(yè)的形式提供教學(xué)服務(wù)，獲得了各班家長的肯定和認(rèn)可,。

疫情面前,，讓我們團結(jié)一心，眾志成城,，清徐特教的老師們將繼續(xù)充分考慮家居生活的特性及不同學(xué)生個體能力,、家庭情況的差異性，根據(jù)實際情況開展教學(xué)，以生動有趣,、便于操作的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn),，讓教學(xué)與康復(fù)指導(dǎo)與家居生活有機結(jié)合起來，讓孩子們在家里快樂學(xué)習(xí),。

開學(xué)有延遲,，師愛無止境?！巴Ｕn不停學(xué)清徐特教在行動”,，在這個特殊時期，讓我們和家長一起團結(jié)起來,，行動起來,，春暖花開的校園，在等著我們回來,！

學(xué)生線上教學(xué)的心得體會 線上教學(xué)的心得體會400字篇五

在深入理解縣局停課不停學(xué)的工作要求之后,，結(jié)合我班自身的學(xué)情，一方面做好各項疫情防控工作,，另一方面牢記育人使命,，“兩手抓，兩手都要硬”積極籌備學(xué)生居家“復(fù)學(xué)”?，F(xiàn)將最近線上教學(xué)活動總結(jié)如下：

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”。每節(jié)網(wǎng)課之前,，依托線上教學(xué)計劃細(xì)化線上授課計劃并生成15分鐘教案,，確保線上教學(xué)有章法，有干貨;線下學(xué)習(xí)綠色,、生動,，有實效，有趣味,。

1,、利用微信的時效性，落實教學(xué)反饋,、作業(yè)建議,、師生互動。

2,、微課視頻推送,。通過整合臨沂智慧教育云資源、各種網(wǎng)絡(luò)平臺資源,、教輔亮點設(shè)計等多種教學(xué)視頻資源,，并及時推送給學(xué)生,，讓學(xué)生在完成網(wǎng)課學(xué)習(xí)之后，及時借助資源反芻知識點,。

3,、把釘釘直播教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝H自互學(xué)”直播。鑒于二年級學(xué)生的抽象思維還無法整理并表述疑問,，我建議各位家長在家安排“親子互學(xué)”環(huán)節(jié)并直播,，在和孩子互相啟發(fā)互相點撥之后提煉疑問。積極鼓勵家長把疑問反饋給老師,，老師則用釘釘直播親自講解重難點,。

“親子互學(xué)”環(huán)節(jié)并直播，對后進生的學(xué)習(xí)很有幫助,，讓親子在直播的壓力的挑戰(zhàn)下激發(fā)專注,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4,、閱讀與書法雙線并行——“腹有詩書氣自華”“書法養(yǎng)心”。每日一讀,，每日一練,，學(xué)生的朗誦水平和書法氣質(zhì)基本養(yǎng)成。

5,、優(yōu)秀作業(yè)多圈展評,。在釘釘班級圈里批閱優(yōu)秀作業(yè)，并在微信群(圈)里再次推送,，為孩子樹立榜樣,，培養(yǎng)學(xué)生宅家學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

因為我班學(xué)生正處于二年級,。在教育教學(xué)時,，前期“以學(xué)習(xí)為重心”后期“以管理為重心”。不定期召開視頻家長會,，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵家長引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，雖然不在學(xué)校,，但是學(xué)習(xí)時“著校服,，坐端正”。鼓勵家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)教師的角色,，讓孩子從疫情前的“以校為家”,，變成今時今日的“以家為校”,。

線上教學(xué)的本身局限性,，讓我喪失了對學(xué)生成長發(fā)展的第一手資料。針對這個難題，我通過使用微信小程序編輯調(diào)查問卷,，以普遍找特殊,，深入調(diào)查。通過導(dǎo)出的結(jié)果整合問題,，及時修正教學(xué)活動,，給每位學(xué)生提出針對性的整改建議。

線上教學(xué)雖然是疫情夾縫中的學(xué)習(xí)方式,，“疫線”醫(yī)者治病救人,，一線師者教書育人，廣大辛勤的教師讓夾縫里開滿了智慧的花朵,，也同時為我們的教學(xué)提供了豐富的經(jīng)驗,。云課堂也必將是戰(zhàn)場，作為教師,，我必盡我綿薄之力,，為學(xué)生們保駕護航。

20xx年——不同尋常的一年,。一場突如其來的新冠肺炎疫情,，打亂了所有人的生活節(jié)奏。盡管有些猝不及防但是舉國上下眾志成城,、齊心協(xié)力抗擊疫情,。根據(jù)教育部的規(guī)定我們要延期開學(xué)，同時做到“停課不停學(xué)”,。為保證“停課不停學(xué)”,，我們學(xué)校積極組織會議、傳達(dá)教育精神,、進行網(wǎng)課培訓(xùn),，從2月10日起，我們很多老師都根據(jù)上級的工作布置,，在線上進行教學(xué),。

我?guī)У氖怯⒄Z，負(fù)責(zé)五六年級四個班的教學(xué)工作,。每個年級英語每周兩節(jié)課,，比我們平時的每周五節(jié)課的密度要小些。課的進程就會相對來說慢下來,，對于自律的同學(xué)是會有利于他們鞏固學(xué)過的知識,，但對于自覺性差的同學(xué)由于少了監(jiān)督，學(xué)習(xí)效果自然沒有那么理想,。經(jīng)過這段時間師生的共同學(xué)習(xí)慢慢發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)課的些問題?，F(xiàn)將本人這段時間線上教學(xué)情況簡單做下總結(jié)：

教學(xué)平臺及教學(xué)模式轉(zhuǎn)變難以有效監(jiān)控孩子上課狀態(tài)

置身三尺講臺,，學(xué)生什么狀態(tài)我可一覽無余，但是轉(zhuǎn)為線上,，即使我使用的是釘釘群“視頻會議”的方式進行線上教學(xué),，可以進行教學(xué)互動但很難關(guān)注到每一位學(xué)生，那就容易滋生一部分學(xué)生的僥幸心理,，懶散應(yīng)對我們的教學(xué),。以至于每次上課我要先進行“思想教育”。以我?guī)У膬蓚€年級為例,，他們作為高年級的小學(xué)生已經(jīng)初步形成自己的個性特征,，一旦所講內(nèi)容稍有一些跟不上，感覺吃力,，很容易走神甚至放棄,。尤其六年級下冊涉及一般過去式，時態(tài)稍有難度就有一大批孩子學(xué)得相當(dāng)吃力,，整整進行了兩周半,。怎么辦?六年級面臨小升初，六下只有四個單元,，學(xué)完是要復(fù)習(xí)的,，那我為什么不提前復(fù)習(xí)?所以我調(diào)轉(zhuǎn)計劃轉(zhuǎn)為復(fù)習(xí)六上，進行的還好,，算是順暢,，至少學(xué)生參與率,，積極性有明顯提高,。

學(xué)生線上教學(xué)的心得體會 線上教學(xué)的心得體會400字篇六

網(wǎng)上直播教學(xué)已經(jīng)進行了一個多月，在嘗試這種新事物的過程中,，有了一些感悟和困惑,，我從教和學(xué)兩個方面來分享我的感受。

①發(fā)揮每個老師的長處,。我們?nèi)~公中學(xué)有八個教學(xué)班,，四個化學(xué)老師。有的老師擅長講新課,，有的老師擅長講復(fù)習(xí)課,，有的老師擅長講習(xí)題課。我們根據(jù)每個老師的特長來上不同的課型,。保證每一節(jié)課都上成高質(zhì)量的課,。

②加強網(wǎng)上研備。小到對某個知識點的認(rèn)識與把握,，大到對一節(jié)課的教學(xué)思路我們都進行反復(fù)的討論,，俗話說三個臭皮匠頂個諸葛亮,，集體的智慧往往是巨大的，一個老師能從其他老師的見解中獲得靈感,，能夠不斷地創(chuàng)新與超越,，得到一加一大于二的效果。

③在教學(xué)過程中注意以學(xué)生為主體,。在近階段的直播教學(xué)中,，老師往往講的很多，讓個別同學(xué)申請連麥時效果往往并不理想,。在接下來的大復(fù)習(xí)過程中,，我們堅決做到以學(xué)生為主體，只有學(xué)生主動的思考研究,，才能真正把知識學(xué)會,，我們打算提前給學(xué)生布置任務(wù)，讓某些學(xué)生講每人講一道題,，然后把講題的視頻發(fā)給老師,。在直播時讓學(xué)生直接觀看學(xué)生講題的視頻，然后老師再出類似的題目讓其他學(xué)生回答,，在學(xué)習(xí)過程中,，老師起到精講點撥的作用。

④觀看教學(xué)回放,。查找自己的講課的缺點與不足,，在釘釘上直播教學(xué)能夠觀看自己的直播回放，可以看到自己的語言是否流暢,，語言是否清晰,？是否帶有一些口頭語？是否做到了重點突出,？這些都將會影響到教學(xué)的效果,。

①我們學(xué)校要求比較嚴(yán)格，學(xué)生的聽課率有80%以上,，但是這里面也有水分,，開著釘釘釘沒有看直播，針對這一問題我們召開家長會,，天氣干燥,，學(xué)生需要補充充足的水分學(xué)生長時間盯著屏幕看，需要補充一些水果,，所以我們讓家長每半天給學(xué)生倒三杯水,，并且看著讓學(xué)生把水喝了，每天給學(xué)生削一些蘋果或者梨送到學(xué)生身邊,，由于開家長會時學(xué)生也在身邊,，這些問題看破不能說破,，只能是明修棧道暗度陳倉。

②學(xué)生作業(yè)的提交率在60%以上,。并且抄作業(yè)現(xiàn)象非常嚴(yán)重,，為了督促學(xué)生務(wù)實的學(xué)習(xí)，我們指定一些已經(jīng)做過的題目讓學(xué)生講解發(fā)視頻,，學(xué)生只有真正學(xué)會了才能夠講解出來,。

各位老師們，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),，在前進的道路上,，我們需要不斷地研究問題，解決問題,，道路雖然坎坷,，但是我們必將成功。

學(xué)生線上教學(xué)的心得體會 線上教學(xué)的心得體會400字篇七

國慶假期結(jié)束之際,，疫情再一次來襲,，在“延長的假期”面前，靜默的小城,，又一次開始了線上教學(xué)的摸索和嘗試,。在這幾天的網(wǎng)絡(luò)授課中，我有以下幾點感受：

1,、網(wǎng)上授課讓老師節(jié)省了教學(xué)管理時間,，可以潛心充分備課，提高教學(xué)效率,。

平時上班,，我要參與到學(xué)生管理中，比如：值班,、看學(xué)生午休,、就餐,、課間操,，處理學(xué)生違紀(jì)等各種事務(wù)。這些管理事務(wù)的確占據(jù)了我很多的時間和精力,，再加上批改作業(yè)和上課等,，使得備課的時間非常緊湊。現(xiàn)在網(wǎng)上授課,，學(xué)生在家里,，省去了一大部分管理學(xué)生的時間，我每天可以有充裕的時間好好靜下心來備課,。由于網(wǎng)上授課時間短,，任務(wù)重,。這就需要我將課件做到“精致”，少而精,，按學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)任務(wù),，利用網(wǎng)上優(yōu)秀教學(xué)案例和設(shè)計，精進自己的教學(xué)設(shè)計,，提高專業(yè)能力,。

2、網(wǎng)上授課可以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、探究的能力,。

對于學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)授課進一步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、探究的能力,，在明確學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，學(xué)生們通過網(wǎng)絡(luò)授課互不影響提交作業(yè),，進行真實反饋,，與老師單線交流，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3,、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)自由，提高學(xué)習(xí)內(nèi)容質(zhì)量,。

線上有很多優(yōu)秀的課程自由,，比如“一師一優(yōu)課”、“國家中小學(xué)智慧教育平臺”,、“微課堂”等等,，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí),，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量,。

當(dāng)然，我始終認(rèn)為線上教學(xué)還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學(xué),，它還是有局限性的：

教師無法把控學(xué)生的聽課狀態(tài),，師生交流互動有限。網(wǎng)上授課我看不到每個學(xué)生,，無法看到學(xué)生的聽課狀態(tài),，不能及時的進行聽課效果反饋，也無法對學(xué)生進行較好的課堂管理,。另外在直播過程中,，一次只能連麥一位同學(xué)，不能實現(xiàn)小組交流,，這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限,，讓我無法很好地把握學(xué)生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào),，也不能很好地進行分層教學(xué)。

但不能否認(rèn)的是,，線上教學(xué)確實是線下教學(xué)的有力補充,，我相信：在老師、家長,、學(xué)生的共同努力下,，會更好地利用線上教學(xué)方式，揚長避短,，讓線上和線下相輔相成,，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

疫情無情,，網(wǎng)絡(luò)有愛,。讓我們共同努力，履行自己的一份防疫責(zé)任,！

學(xué)生線上教學(xué)的心得體會 線上教學(xué)的心得體會400字篇八

我參加了小學(xué)語文教師的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動,，通過這次學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，也反思了自己的教學(xué),。

在本次學(xué)習(xí)中，聽名師上的優(yōu)秀課后自己對自己的課堂進行了反思,，為什么自己的課堂沒有別人的課堂活躍,？達(dá)不到名師上課的效果？關(guān)鍵是自己沒有能充分調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，同時認(rèn)識到作為一名一線教師,，自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。

通過學(xué)習(xí),，我充分地認(rèn)識到作為一位教師,，教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)的生命力，也是教學(xué)的意義,，教師要很好地把握好每一節(jié)課堂,，首先教師自身要熟悉課文，了解課文相關(guān)的背景知識,，了解課文要反映的主題思想和相關(guān)的寫作特點,，同時要從學(xué)生的實際出發(fā),，充分把握好每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，如何突破教學(xué)的重難點，在這一過程中要考慮到教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，教師通過課堂的掌控能力,，通過討論,，學(xué)生思考，教師引導(dǎo),，教師與學(xué)生,，學(xué)生與學(xué)生之間的互動等方式來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，最終體現(xiàn)了課堂的整體性,、漸進性和靈活性,。

通過培訓(xùn)，自己充分認(rèn)識到,，教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)存在之本,，學(xué)生進步與否，關(guān)鍵在于教師,。由于我們當(dāng)?shù)氐膶嶋H,，大部分學(xué)生都是留守兒童，學(xué)生在家里缺乏家長的監(jiān)管,。老師在課堂上必須要很好地完成,，這就要求老師更多地關(guān)注課堂，重視學(xué)生情感的激發(fā),，關(guān)注人文精神的培養(yǎng),。通過本次培訓(xùn)，我認(rèn)為要把“加強學(xué)生情感,、態(tài)度,、價值觀培養(yǎng)”放在首位，把促進學(xué)生的發(fā)展作為一種義不容辭的責(zé)任,，讓學(xué)生在課堂上感受到了一種親切,、和諧、活躍的氣氛,，自己成為學(xué)生的.朋友,，學(xué)生再也不是呆板、默默無聞的模范聽眾,，使他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩，或互相交流??師生互動,、生生互動,，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn),；另外課堂上充滿著流動的陽光,，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。這樣的教學(xué),，既源于教材,，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索,，在活動中探索,，并最終做好復(fù)習(xí)到鞏固的環(huán)節(jié)。

通過此次培訓(xùn)后,，我自己充分認(rèn)識到自己日常中存在的不足以及如何使自己的教學(xué)效率能得到更有效的提高,，特別是專業(yè)技能知識方面。自己要通過網(wǎng)絡(luò),、向優(yōu)秀的同行,、參加培訓(xùn)等方式不斷地提高，使自己不斷成長,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，自己對教師行業(yè)有了一個新的定位，

相信自己會在教學(xué)的道路上不斷摸索,，自己也就會不斷地成長,，從而無愧于教師這份良心職業(yè)。