在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

學(xué)生線上教學(xué)心得體會(huì) 線上教學(xué)心得體會(huì)300字篇一

剛開始我們手忙腳亂，在微信群組織學(xué)生下載各種可能用到的手機(jī)a pp,，結(jié)果所有人手機(jī)上下了很多軟件，但用到的也不多,。網(wǎng)上培訓(xùn)后,，我們嘗試制作了微課來(lái)講解某個(gè)知識(shí)點(diǎn),，學(xué)生可有針對(duì)行的學(xué)習(xí)，不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)可以反復(fù)觀看,，達(dá)到孰能生巧的目的,。

很多學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，自律性就很差,，老師一直催才會(huì)完成作業(yè),。在家期間，有的學(xué)生不聽家長(zhǎng)的話,，不管是作業(yè)，還是學(xué)校布置的各種任務(wù),，一律視而不見,，給我們的教學(xué)和工作都帶來(lái)了困擾。線上培訓(xùn)之后,，我針對(duì)不同的學(xué)生分層布置的作業(yè),，讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅。這樣就讓大部分學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),，都有所提高,。

剛開學(xué)時(shí)，學(xué)生做的作業(yè)不按時(shí)提交,，網(wǎng)上直播參加的寥寥幾人，讓我很煩惱,。隨著時(shí)間的前進(jìn),，給家長(zhǎng)溝通的多了，家長(zhǎng)也能高興的配合老師的工作,，這也讓老師們很欣慰，相信網(wǎng)上教學(xué)會(huì)越來(lái)越順,，效果也會(huì)越來(lái)越好！

學(xué)生線上教學(xué)心得體會(huì) 線上教學(xué)心得體會(huì)300字篇二

由于疫情,，我們開始了停課不停學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué),進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了，教師們都有或多或少的疑難和困惑,。正好我們登封開展了這次線上教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),。一天半的培訓(xùn),，讓我收益頗豐。

網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段,，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放,、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享,，以教育消息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量很大程度上依賴于學(xué)習(xí)者的自覺,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我堅(jiān)持認(rèn)真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見,，點(diǎn)擊瀏覽了輔導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)和其他老師們所發(fā)表的觀點(diǎn)，這充實(shí)了我的生活,，也讓我真正意識(shí)到自己的渺小與孤陋寡聞，意識(shí)到了自己如同井底之蛙,，意識(shí)到了自己在教學(xué)中的不足，也更加明確了今后所要努力的方向,。樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，從中不斷改變自己教學(xué)觀念。

善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。不斷總結(jié)反思,，因?yàn)橛蟹此疾庞羞M(jìn)步,，才能使整個(gè)教育事業(yè)充滿生機(jī)和活力。我們要,，不斷學(xué)習(xí)新理論新知識(shí),，才能知識(shí)儲(chǔ)備足，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn),。

通過(guò)參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),，我認(rèn)真聆聽了專家在教育教學(xué)方面的講座，觀看了課堂教學(xué)視頻,，使我在思想上,、專業(yè)理論知識(shí)方面有了進(jìn)一步的提升。從這次學(xué)習(xí)中我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有價(jià)值的知識(shí),。在今后的教學(xué)中,，我將認(rèn)真實(shí)踐與日常教學(xué)工作中去，多練習(xí)多運(yùn)用,，為教育貢獻(xiàn)自己的一份力量,！

2020史上最長(zhǎng)的寒假，我們的別樣在線生活,。

網(wǎng)上教學(xué),，老師，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，每天都提前坐在電腦前，和同學(xué)一起上早讀課,，一起上語(yǔ)文課,。精美的課件，通透的講解是教學(xué)效率的保證,。教學(xué)是師生互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程,，兩者缺一不可。通過(guò)連麥,，和孩子進(jìn)行溝通,，通過(guò)孩子的朗讀，知道了孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí),，指導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子們進(jìn)行高質(zhì)量的親子活動(dòng),，如共讀一本書，講講家庭故事,，整理家庭照片，共寫抗疫日記,，看幾部高質(zhì)量的親子電影,；鼓勵(lì)家庭故事會(huì)，賽詩(shī)會(huì),，才藝展示會(huì),，每天一菜廚藝展示，家務(wù)學(xué)習(xí),，今天我當(dāng)家安排家人一日活動(dòng),，等各種形式的活動(dòng)。精美的手抄報(bào),，讀書筆記,，是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的成果。聽課不停學(xué),，求知的步伐從未停歇,。

城關(guān)是重教研重質(zhì)量的百年老校。聽金校長(zhǎng)的講座有醍醐灌頂?shù)母杏X,，明白了在疫情下,，我們應(yīng)該怎么做，怎樣進(jìn)行自己的職業(yè)規(guī)劃,。做一支會(huì)思想的蘆葦,。周一的語(yǔ)文教研活動(dòng)，是同志們切磋磨合單元教學(xué)的最重要時(shí)刻,。思想在交流中提升,。五年級(jí)組的張主任總是對(duì)我們的工作進(jìn)行前瞻性指導(dǎo)，朱主任,，負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研,，工作忙，但語(yǔ)文測(cè)試的試卷和課外閱讀測(cè)試,他總是為我們?cè)缭鐐浜?。孫主任,，對(duì)待工作一絲不茍，每天進(jìn)行年級(jí)學(xué)情分析,，提出指導(dǎo)性意見,。劉主任，對(duì)科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)工作認(rèn)真踏實(shí)。五年級(jí)組是個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì),。

我們班的作業(yè)發(fā)在釘釘群里不管多忙,，不管多累，我總是認(rèn)真批改,，選出優(yōu)秀作業(yè),。通過(guò)網(wǎng)上考試，讓孩子知道自己的學(xué)習(xí)情況,。2020年,，不平凡的一年，聽課不停學(xué),，我們一直在努力,。四月如期而至，窗外櫻花依舊燦爛,！

學(xué)生線上教學(xué)心得體會(huì) 線上教學(xué)心得體會(huì)300字篇三

今天下午我們河?xùn)|區(qū)全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了線上教學(xué)的培訓(xùn),，我受益良多。

首先我們學(xué)習(xí)了北京路小學(xué)陳延飛老師講的兩位數(shù)加一位數(shù),，整十?dāng)?shù),。陳老師講的非常好，通過(guò)一步步的啟發(fā)來(lái)引導(dǎo)孩子們?nèi)绾芜M(jìn)行兩位數(shù)加一位數(shù)的`方法,，有的同學(xué)用擺小棒的方法,，接下來(lái)陳老師通過(guò)兩個(gè)算式的較，總結(jié)了在計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù),、整十?dāng)?shù)時(shí)要注意相同數(shù)位上的數(shù)才能進(jìn)行想加,。接著徐歡歡老師從三方面進(jìn)行了總結(jié)。

一,、線上教學(xué)在線課堂精彩互動(dòng),。

二、以生為本,，以學(xué)定教,。

三、在線課堂,，當(dāng)有儀式感,。

接下來(lái)我們又聽了王春惠老師講的把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)，首先同學(xué)們一起回顧了真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的定義,。接著進(jìn)行新課學(xué)習(xí),，同學(xué)們課堂氣氛很好，定時(shí)器的使用給同學(xué)們緊張感,，提高了課堂效率,。王老師講解了利用分?jǐn)?shù)的意義和分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系兩種方法來(lái)把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù),。最后進(jìn)行總結(jié):問(wèn)題引領(lǐng)——互動(dòng)促學(xué)——多種方式進(jìn)行課堂提問(wèn)。

益民小學(xué)袁平老師也為我們帶來(lái)了一堂精彩的課程:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)——比較大小,。袁老師生情并茂,，引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)，達(dá)到了很好的課堂效果,。李香君老師和我們分享了線上教學(xué)三加一的教學(xué)方式,。課前暖場(chǎng)、互動(dòng)有愛,、深耕教材,、精準(zhǔn)設(shè)計(jì)、趣味化作業(yè)必不可少,。

及時(shí)關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，及時(shí)互動(dòng),，計(jì)時(shí)工具等工作亮點(diǎn)都值得我學(xué)習(xí),。

學(xué)生線上教學(xué)心得體會(huì) 線上教學(xué)心得體會(huì)300字篇四

一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打亂了開學(xué)的節(jié)奏，開學(xué)時(shí)間一再推遲,。要是以前,，這就造成了學(xué)生無(wú)法正常入學(xué)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度的改變，但是在信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天,，全國(guó)中小學(xué)開展了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方案,，完美的解決了以前沒有網(wǎng)絡(luò)時(shí)代看似無(wú)法解決的困難。

信息時(shí)代,，網(wǎng)絡(luò)互通,，萬(wàn)物互聯(lián)。4g改變生活,，5g改變社會(huì),！中國(guó)的發(fā)展，世界矚目,，作為一名大齡教師,，盡管已經(jīng)是這個(gè)時(shí)代的落伍者，但是在這個(gè)“非?！睍r(shí)期,，也要迅速找到自己的定位，迅速地適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué),，好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)人員的培訓(xùn)指導(dǎo),，綜合考慮，用釘釘平臺(tái)直播,。于是,，一不小心成了“網(wǎng)紅”,、“主播”，在自己的小天地里,，發(fā)揮著教育學(xué)生的作用,，承擔(dān)著教書育人的重任。

在將剛開始兩周的網(wǎng)絡(luò)授課時(shí)間里,，不斷地摸索,，不斷地學(xué)習(xí)，嘗試解決問(wèn)題,，嘗試提升教學(xué)效果,，真正做到讓學(xué)生“停課不停學(xué)”，在家里依然能夠?qū)W習(xí)知識(shí),，成長(zhǎng)進(jìn)步,。

備課是上好課的前提，要想上好一節(jié)課,，首要任務(wù)是要備好課,，備課就要研讀教材，查閱資料,，預(yù)測(cè)學(xué)生的困惑點(diǎn),，把握本節(jié)課的重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂提問(wèn)與互動(dòng),，讓內(nèi)容充實(shí)而不繁雜,。沒有教材、教參,，就借助網(wǎng)絡(luò)電子教材,、教師用書、電子習(xí)題,，隔離在老家,，沒有電腦，就用手機(jī)直播,?？朔N種困難，做好直播的課前準(zhǔn)備,。后來(lái),，看疫情情況，發(fā)現(xiàn)在線學(xué)習(xí)要打持久戰(zhàn),，于是,，讓家人給配置了一臺(tái)電腦、一臺(tái)打印機(jī),，安裝了多個(gè)wifi,，才使得網(wǎng)絡(luò)信號(hào)良好,，沒有出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象。

在授課時(shí),，因?yàn)槭侵辈?，所以要做好充分的?zhǔn)備，最好能有課件輔助,，不能干講,，那樣效果不好。所以就要制作課件,，這是一項(xiàng)比較繁重的工作,，如果每張幻燈片都自己制作，則需要幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，而數(shù)學(xué)符號(hào)又不好打,，真的有很大困難。為了解決這個(gè)問(wèn)題,，我們借助從網(wǎng)絡(luò)上資源搜索課件，再結(jié)合自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行修改,，這樣就可以大大提高制作課件的效率,，節(jié)約制作時(shí)間，用更多的時(shí)間豐富教學(xué)設(shè)計(jì),。

教學(xué)內(nèi)容最好有視頻或者圖片進(jìn)行說(shuō)明與展示，而網(wǎng)絡(luò)的豐富性讓我們能夠找到想要的資源,。比如我們利用國(guó)家教育資源網(wǎng)的數(shù)學(xué)微課和名校課堂進(jìn)行觀課，由于重點(diǎn)內(nèi)容需要生動(dòng)的講解,，借助現(xiàn)有資源則會(huì)省不少氣力,，學(xué)生看得明白,，老師又能重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)，極大提高了教學(xué)的效果,。在網(wǎng)絡(luò)上,，只有你想不到的,，沒有找不到的。利用互聯(lián)網(wǎng)豐富我們的教學(xué)內(nèi)容,，是一個(gè)新時(shí)代的老師必備的技能，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課,，我又學(xué)到了新的信息技術(shù)技能：錄屏,、利用格式工廠轉(zhuǎn)換文字,、釘釘視頻會(huì)議直播、問(wèn)卷星答卷制作等,。

進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，可以是直播,，可以是看視頻，也可以布置任務(wù),，但是這一切都要依賴網(wǎng)絡(luò),，因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生都在家,，所以必須有互聯(lián)網(wǎng)的支撐,，同時(shí)還要有合適的交流軟件,。直播軟件有很多,，但是哪一款更適合自己需要精挑細(xì)選。平時(shí)常見的微信,、qq、抖音,，釘釘,、等,，都有交流的功能,，學(xué)校也推薦了一些相關(guān)的資源與軟件,，通過(guò)嘗試，發(fā)現(xiàn)還是釘釘?shù)墓δ鼙容^適合我們的教學(xué)實(shí)際,，所以最后就選擇了用釘釘進(jìn)行直播教學(xué)。

釘釘?shù)氖褂?，還有專門的培訓(xùn)，因?yàn)檫@款軟件是新接觸的,，所以要熟悉里面的功能才能在課堂上靈活使用,。通過(guò)培訓(xùn),，掌握了一些最基本的功能，但這些功能都與以后的直播教學(xué)相關(guān),，如發(fā)信息,，發(fā)公告，作業(yè)打卡,，智能填表，視頻直播等,，這些功能都要慢慢的掌握。

培訓(xùn)后,，年級(jí)組的老師都在工作群里進(jìn)行嘗試，共同探索常用功能的使用,，交流使用心得，為正式在線學(xué)習(xí)使用作了充分的準(zhǔn)備,。

現(xiàn)在想想,，起初的在線直播是那么的滑稽,、好笑,。對(duì)著手機(jī),、電腦上課,，看不到學(xué)生,，很不適應(yīng),。對(duì)各個(gè)鍵的功能也不太熟悉，常?；艁y中，點(diǎn)了某個(gè)鍵,，窗口突然就消失了,，之后就不知所措,，經(jīng)常是上完一節(jié)課，緊張得滿頭大汗,。

在用釘釘直播的過(guò)程中，有一個(gè)連麥功能,，可以隨時(shí)抽查學(xué)生的在線狀態(tài),，還可以讓學(xué)生連麥后進(jìn)行題目的講解或者提問(wèn),，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)。這也是為了提高課堂教學(xué)效果而想到的,，因?yàn)闆]有在教室上課的那種掌控感，所以就要想辦法提高學(xué)生的觀看的注意力,。為了在課堂上讓學(xué)生學(xué)練結(jié)合,，我會(huì)讓學(xué)生把寫在練習(xí)本上的解答過(guò)程拍照上傳到群里，而抽查讓學(xué)生進(jìn)行講解，這也能提高學(xué)生聽課的專注程度,。由于學(xué)生年齡較小，需要家長(zhǎng)幫助操作,，所以我們一般是直播課后作業(yè)的練習(xí)反饋。針對(duì)作業(yè)中的普遍性錯(cuò)誤,、易錯(cuò)題進(jìn)行答疑解惑,。剛開始，我不會(huì)使用聯(lián)播功能,，每天下午，4:00到5:30,，兩個(gè)班輪番上課，每班一節(jié),，確實(shí)累,！后來(lái)，使用聯(lián)播功能,，兩個(gè)教學(xué)班同時(shí)上課，100多個(gè)人同時(shí)在線學(xué)習(xí),，打破了班級(jí)上課時(shí)教室的制約，一位老師上課,，100多人受益。功能真的是強(qiáng)大,。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，課后的作業(yè)是不可少的,，特別是數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)了新的內(nèi)容之后,，一定要進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)才能達(dá)到掌握所學(xué)知識(shí)的目的,。我會(huì)布置相應(yīng)的作業(yè)進(jìn)行批改檢查,。

我是利用了釘釘群里的家校本這個(gè)功能,，可以一鍵布置作業(yè),，并要求在線提交。這樣,，我可以看到他們上傳的作業(yè)。這個(gè)家校本的好處很多,，其中一項(xiàng)是每個(gè)學(xué)生只能看到自己的作業(yè),，這樣就不會(huì)像微信群里所有人都看到答案而減少作弊的現(xiàn)象,，同時(shí)還有快捷評(píng)語(yǔ)，可以提高批改效率,，對(duì)于優(yōu)秀的.作業(yè),，提供了優(yōu)秀作業(yè)展示功能,，可以在群里進(jìn)行展示，讓優(yōu)秀的孩子得到表?yè)P(yáng),，讓需要進(jìn)步的孩子有了參照的標(biāo)準(zhǔn)。每天我都按時(shí)批改作業(yè),，全收全改,！看著學(xué)生完成的作業(yè)質(zhì)量越來(lái)越好，自己覺得網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還是挺好的,。后來(lái)，釘釘批改作業(yè)的功能進(jìn)行了升級(jí),，每天上午先批改一部分作業(yè)，發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題和注意事項(xiàng),，下午直播講評(píng)作業(yè)時(shí)反饋講評(píng),，講評(píng)時(shí),，學(xué)生拿起紅筆進(jìn)行作業(yè)對(duì)改，直播后訂正錯(cuò)題，再次提交自改的作業(yè),，老師進(jìn)行二次批改。用評(píng)選不同檔次優(yōu)秀作業(yè)的方式,，激勵(lì)學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量,，實(shí)踐過(guò),，效果不錯(cuò)！

以前在學(xué)校工作時(shí),，每周都有固定的教研時(shí)間,，現(xiàn)在每個(gè)人都在家上班,，雖然相距甚遠(yuǎn)，但是并不影響正常的教研活動(dòng)的開展,。既然能直播教學(xué),，當(dāng)然也能在線教研,。我們數(shù)學(xué)組全體老師，有問(wèn)題隨時(shí)在線研討,，暢談網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程中的好的做法與存在的問(wèn)題,，這樣有目的的進(jìn)行教研活動(dòng),，跟在一個(gè)辦公室里進(jìn)行教研效果差不多，甚至更好,。我們針對(duì)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行了一個(gè)討論，因?yàn)樯蠈W(xué)期我們講的進(jìn)度不大一樣,，所以這次也有快有慢，但是每個(gè)人都是按課時(shí)進(jìn)行,，打好基礎(chǔ)，講究效果,，不要再想著開學(xué)之后“燙剩飯”,。還有就是針對(duì)自己授課過(guò)程中的一些經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享,。有的是因?yàn)闂l件限制不具備直播功能，只能利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué),，大部分都是直播教學(xué),，在直播過(guò)程中,，統(tǒng)一感覺是無(wú)法掌控學(xué)生端的情況，感覺沒底,，所以就想了一些辦法,，比如隨機(jī)點(diǎn)名,，快速回復(fù)數(shù)字。課堂提問(wèn)多用選擇題,，這樣可以快速的回復(fù)字母選項(xiàng)節(jié)約時(shí)間，分批召開小范圍的家長(zhǎng)會(huì)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)的情況,，對(duì)于個(gè)別不提交作業(yè),、不重視學(xué)習(xí)的孩子,，及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，借助家長(zhǎng)力量督促孩子自律,、學(xué)習(xí),。作業(yè)布置以課本作業(yè),、基礎(chǔ)知識(shí)為主等。

學(xué)生線上教學(xué)心得體會(huì) 線上教學(xué)心得體會(huì)300字篇五

為實(shí)現(xiàn)延遲開學(xué)期間“停課不停學(xué)”,，最大限度減少疫情對(duì)教育教學(xué)的影響，根據(jù)我?！巴Ｕn不停學(xué)”工作實(shí)施方案要求,，我們九年級(jí)歷史學(xué)科,，扎實(shí)開展了停課不停學(xué)的線上網(wǎng)課教學(xué)工作,，以下是我們?cè)诰€上網(wǎng)課教學(xué)過(guò)程中的一些做法和心得體會(huì),。

首先，我們充分利用利用國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái),、

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),、微信,、qq等方式，積極開展知名網(wǎng)上直播視頻,、自主學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)答疑等教學(xué)活動(dòng)，保持學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),，最大限度減少疫情對(duì)學(xué)生課程學(xué)習(xí),、升學(xué)考試的影響,。

其次，在線上網(wǎng)課教學(xué)的前期,，我們反復(fù)向?qū)W生叮囑,、強(qiáng)調(diào)在家自學(xué)的注意事項(xiàng)、安全事宜,、以及師生溝通的方式和方法等,，建議學(xué)生防護(hù)須知，叮囑孩子們?cè)诩叶嗪人?，課間注意休息,，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學(xué)生們?cè)诩覍W(xué)得安心,、家長(zhǎng)放心,、教師舒心。

再有,，就是我們根據(jù)九年級(jí)畢業(yè)班的實(shí)際,，線上網(wǎng)課教學(xué)都以學(xué)習(xí)新課為主。具體在學(xué)習(xí)新課的教學(xué)中,，我們采取以學(xué)生自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)資源,、教師輔導(dǎo)答疑為主的教學(xué)模式。第一步：由任課教師認(rèn)真查閱,、篩選網(wǎng)上教學(xué)資源,，給學(xué)生提出本課的重難點(diǎn),、需要掌握的知識(shí)、重點(diǎn)解決的問(wèn)題等,，并為學(xué)生推送學(xué)習(xí)資源地址,；第二步：由學(xué)生自主觀看學(xué)習(xí)視頻資源，完成教師規(guī)定的`學(xué)習(xí)任務(wù),，教師進(jìn)行監(jiān)管，隨時(shí)為學(xué)生進(jìn)行答疑,、輔導(dǎo),，但不在線直播講授課程；第三步：由任課教師對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)并布置課后作業(yè),；第四步：對(duì)布置課后作業(yè)做到有布置有批閱有反饋,，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生觀看視頻免費(fèi)直播或者教師在線課堂必須做好筆記拍照上傳給班級(jí)微信群。

此外,，在線上網(wǎng)課教學(xué)期間,，我們還多次協(xié)助班主任做好教師家訪事宜，通過(guò)家訪,、電話,、微信語(yǔ)音視頻等方式對(duì)學(xué)生與家長(zhǎng)進(jìn)行密切溝通或聯(lián)系，了解線上網(wǎng)課教學(xué)期間學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況和存在問(wèn)題,。

雖然九年經(jīng)從4月27日就已經(jīng)復(fù)學(xué)了,，但回過(guò)頭來(lái)綜觀整個(gè)線上網(wǎng)課教學(xué)的實(shí)際效果，其實(shí)并未達(dá)到預(yù)期,，有的甚至還很不理想,。究其原因，雖是多方面的,，但學(xué)生的自律是最主要的,。

學(xué)生線上教學(xué)心得體會(huì) 線上教學(xué)心得體會(huì)300字篇六

自新冠肺炎疫情以來(lái)，全國(guó)上下一心共同戰(zhàn)疫情,，全校師生都在用自己的實(shí)際行動(dòng)向疫情“宣戰(zhàn)”,，作為18級(jí)環(huán)境設(shè)計(jì)和風(fēng)景園林專業(yè)輔導(dǎo)員，帶領(lǐng)著220名同學(xué),，最重要的就是確保每一個(gè)同學(xué)的安全,，及時(shí)掌握學(xué)生的最新情況，做到心中有數(shù),，應(yīng)對(duì)有方,，主動(dòng)防御，積極應(yīng)對(duì),，形成一張密不可破的“防控網(wǎng)”,，;同時(shí),，還要以身作則，帶頭表率,，積極做好防疫相關(guān)工作,，守好責(zé)任田，為打贏疫情防控戰(zhàn)而努力,。首先,，抓好學(xué)生思想引領(lǐng)工作。

第一,、強(qiáng)化愛國(guó)意識(shí),。國(guó)難當(dāng)頭，正應(yīng)是全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心奮戰(zhàn)之際,，需要有“天下興亡,、匹夫有責(zé)”的使命擔(dān)當(dāng)，需要每一個(gè)公民發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神,。大學(xué)生作為祖國(guó)的未來(lái)?xiàng)澚?，此時(shí)一定要充分發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神，要熱愛自己的祖國(guó),，同時(shí)要敢于同抹黑祖國(guó)形象的錯(cuò)誤行為作斗爭(zhēng),，通過(guò)讓同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備好團(tuán)日活動(dòng)、青年大學(xué)習(xí)等,，強(qiáng)化學(xué)生的愛國(guó)意識(shí);

第二,、強(qiáng)化學(xué)生責(zé)任意識(shí)。疫情當(dāng)頭,，需要齊心協(xié)力共同應(yīng)對(duì),，作為青年大學(xué)生要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，做好自身防護(hù),，認(rèn)真填寫每日健康信息,，要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。通過(guò)微信,、qq,、班級(jí)微信公眾號(hào)等向?qū)W生傳達(dá)疫情防控信息，讓學(xué)生了解到疫情的嚴(yán)重性,，增強(qiáng)自身的責(zé)任意識(shí),。

第三、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的心里疏導(dǎo),，加強(qiáng)輿論引導(dǎo),。疫情導(dǎo)致學(xué)生只能宅在家中,，會(huì)產(chǎn)焦躁情緒,，容易會(huì)發(fā)布一些宣泄情緒的消息,。鑒于此，輔導(dǎo)員通過(guò)微信,、qq等給學(xué)生推送一些學(xué)習(xí)的平臺(tái),，推薦一些學(xué)習(xí)課程，幫助他們解決在家中的“無(wú)聊”,，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)提升自身能力,。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生輿論的.管控,，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的情緒，做到及時(shí)防控,、及時(shí)解決,，避免輿情的產(chǎn)生,。

其次，織密防控網(wǎng),，確保信息及時(shí)有效傳送。建立了學(xué)院—輔導(dǎo)員—班委,、黨員—室長(zhǎng)—學(xué)生的防控系統(tǒng),，確保學(xué)校、學(xué)院消息能夠及時(shí)有效傳達(dá)到每一位同學(xué),，同時(shí)在收集信息時(shí)也采取層層負(fù)責(zé)制,，確保信息上傳的可靠度。

再次,，抓好制度建設(shè)，強(qiáng)化制度保障,。對(duì)學(xué)生管理,，既要有愛也要有嚴(yán),，強(qiáng)化制度意識(shí)，用制度管人,，確保每項(xiàng)工作能夠快速及時(shí)的完成,。在疫情防控中，嚴(yán)格信息報(bào)送制度,，對(duì)于信息晚報(bào)不報(bào)的學(xué)生根據(jù)大學(xué)生手冊(cè)給予相應(yīng)的處罰，同時(shí)將自己的錯(cuò)誤反思形成檢討書交給輔導(dǎo)員,，同時(shí)給予其改過(guò)的機(jī)會(huì),，只要能夠保證不在犯此類錯(cuò)誤,，處罰就不斷減輕，直至取消處罰,。

最后，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，摸清學(xué)生情況,。對(duì)于一些特殊學(xué)生,，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，確保掌握學(xué)生最新情況，并進(jìn)行建檔管理,。對(duì)于一些家庭困難學(xué)生進(jìn)行及時(shí)摸排，與學(xué)生,、家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，并進(jìn)行相應(yīng)的情緒安撫，告知其困難總會(huì)過(guò)去,，我們一起共同應(yīng)對(duì)，對(duì)因?yàn)橐咔樵斐山?jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,，幫助申請(qǐng)臨時(shí)困難補(bǔ)助,，保障學(xué)生的正常生活,。

學(xué)生線上教學(xué)心得體會(huì) 線上教學(xué)心得體會(huì)300字篇七

備好課是上好課的前提。為了提高教學(xué)質(zhì)量,，每節(jié)課我都提前準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，預(yù)測(cè)通過(guò)這樣的活動(dòng),，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生什么樣的問(wèn)題,。我還從網(wǎng)上搜集視頻,、微課、歌謠,、習(xí)題等各種教學(xué)資源,，擇優(yōu)選用,，真正做到了“教”是為了學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)。

網(wǎng)上的教學(xué)視頻很多,，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，選擇最適合學(xué)生的教學(xué)視頻,，讓學(xué)生學(xué)得懂,，喜歡學(xué),。每天推送給學(xué)生的教學(xué)視頻,，我都提前看一遍，認(rèn)真選擇,。習(xí)題的講解、教學(xué)內(nèi)容的拓展更適于直播上課,，我利用釘釘、企業(yè)微信等軟件上直播課,，上課時(shí)注意面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生困生,，及時(shí)反饋交流。每個(gè)單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí),，我都要制作微課,，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)多看幾遍,。例如我制作了基數(shù)詞和序數(shù)詞、人稱代詞,、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等微課。每個(gè)單元的作文我也制作了微課,，更有利于學(xué)生理解和記憶,。

通過(guò)電話,、微信等方式及時(shí)了解學(xué)生的在線學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真聽課和不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，我就用電話,、微信等方式及時(shí)和學(xué)生或家長(zhǎng)聯(lián)系,，溝通,，讓每個(gè)學(xué)生都能有效地進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。

1.首先在輔導(dǎo)員和各班班長(zhǎng)的協(xié)助下,，按課程名稱建立個(gè)班級(jí)微信群及qq群，為不同教學(xué)平臺(tái)的轉(zhuǎn)換做輔助,。同時(shí)發(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的工作積極性,，協(xié)助老師順利進(jìn)行線上教學(xué),。

2.要求學(xué)生每次課提前10分鐘進(jìn)行拍照簽到考核，由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)會(huì)促使學(xué)生較為散漫,，所以要求學(xué)生每天要和在校上課一樣以最飽滿的精神狀態(tài)上好每節(jié)課,。

3.在每章節(jié)課程結(jié)束后,，將每一章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),，這樣既有利于學(xué)生掌握每一章節(jié)的重點(diǎn)及難點(diǎn)內(nèi)容,，也有利于學(xué)生課后總結(jié),、復(fù)習(xí),。同時(shí)可以了解學(xué)生對(duì)每章節(jié)內(nèi)容的掌握情況,，為后續(xù)教學(xué)做準(zhǔn)備,。

4.在每次課程結(jié)束后,，學(xué)生拍照上傳本節(jié)課筆記內(nèi)容,，并當(dāng)堂給出成績(jī)，這樣既有利于學(xué)生掌握每節(jié)課的要點(diǎn),，也有利于學(xué)生課后復(fù)習(xí),。

學(xué)生線上教學(xué)心得體會(huì) 線上教學(xué)心得體會(huì)300字篇八

上周末，登封市“教體局依托“師問(wèn)登封”在線培訓(xùn)平臺(tái),，組織全市教師開展“網(wǎng)上教學(xué)”專項(xiàng)培訓(xùn)”，現(xiàn)將培訓(xùn)總結(jié)如下：

現(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的社會(huì),，人與人交流越來(lái)越密切,。這次“疫情”的到來(lái)，線上課堂不知不覺來(lái)到我們身邊,。各種網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)蜂擁而來(lái),，推出各種免費(fèi)教育活動(dòng),，孩子們的選擇也多種多樣。同時(shí)河南省教育廳于2月17日進(jìn)行直播教育，挑選出優(yōu)秀教師進(jìn)行授課。這無(wú)疑是教育方式的改變,，這也是教育發(fā)展的趨勢(shì),。

郭老師第二節(jié)課介紹了微課程的制作技巧,。他的翻轉(zhuǎn)課堂做的特別好，也是一直再堅(jiān)持,。這次疫情的到來(lái),，別的老師再著急應(yīng)對(duì)，而他很淡定,。這對(duì)我的啟示是機(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備的人,。對(duì)于年輕教師來(lái)說(shuō)，這次疫情也給我們帶來(lái)了機(jī)會(huì),，也許每位老師的微課程都能走到千家萬(wàn)戶,，學(xué)生對(duì)于模糊知識(shí)點(diǎn)通過(guò)線上線下結(jié)合，對(duì)孩子的提高還是很有幫助的,。

此外,，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，專業(yè)能力有了更高的要求,。不僅僅是教育教學(xué)能力,，還有運(yùn)用多媒體能力，語(yǔ)言表達(dá)能力……這節(jié)課使我對(duì)微課程有了簡(jiǎn)單的了解,，它重要特點(diǎn)是1。內(nèi)容小2,。時(shí)間短3,。表達(dá)規(guī)范4。布局合理5,。技術(shù)手段合理,。對(duì)于小學(xué)教師，一般5分鐘左右,，雖然時(shí)間短，但是還是需要扎實(shí)的知識(shí),、技術(shù),，才算是一節(jié)好的課程,。

蘇老師的課程，聽完后滿滿的感動(dòng),。這節(jié)課對(duì)我的`生活和工作有了很大的幫助,。生活上，做到不焦慮,，不急躁，積極地情緒去影響他人,。工作上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,，與家長(zhǎng)多溝通,，多發(fā)正能量的話語(yǔ)，多鼓勵(lì)孩子,，面對(duì)疫情，我們不害怕,。

對(duì)于年幼的孩子，做到：

1,、引導(dǎo)孩子表達(dá)感受,，釋放情緒。這就需要我們?cè)趯捤傻姆諊?，了解孩子現(xiàn)在的需求以及他心里真實(shí)的想法。

2,、用孩子喜歡的方式釋放情緒,，替代戶外活動(dòng),。比如共讀一本書,、共同看一部電影等,，這都是合理的情緒發(fā)泄方式,。

生活永遠(yuǎn)不像我們生活的那樣好，但也不會(huì)像我們想象的那么糟,。每個(gè)人都有自己的使命,，積極面對(duì),，加油！

學(xué)生線上教學(xué)心得體會(huì) 線上教學(xué)心得體會(huì)300字篇九

突如其來(lái)的疫情打亂了我們的正常生活,，改變了我們正常的教學(xué)模式,，由面對(duì)面的交流互動(dòng)變成了隔屏傳遞信息,，這種“線上教學(xué)”給我們“0起點(diǎn)”的教師帶來(lái)了不小的挑戰(zhàn)，這種“停課不停學(xué)”的模式連續(xù)持續(xù)了四周之久?，F(xiàn)將這段時(shí)間的做法反思如下：

在新知的探究過(guò)程中，我們教師總是對(duì)學(xué)生不放心,，一遍遍不厭其煩的重復(fù)著，特別是近段的隔屏教學(xué),，總是心懷忐忑,，感覺學(xué)生不在自己的視線內(nèi)，總怕學(xué)生不會(huì),，更不敢放手。因?yàn)檎n表給我們只有30分鐘的時(shí)間,，恐怕這30分鐘的時(shí)間給“浪費(fèi)了”,。

在講“雞兔同籠”時(shí),，我們五數(shù)組老師先聽了劉淑萍主任的一節(jié)課，她善于把重點(diǎn),、疑點(diǎn),、難點(diǎn)設(shè)計(jì)成若干小問(wèn)題,，讓學(xué)生去思考，給學(xué)生思考的.空間,，提供展示的舞臺(tái),，而她關(guān)注學(xué)生反饋的信息，并及時(shí)給與高度評(píng)價(jià)以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,。我在講這節(jié)課時(shí),，也是鼓勵(lì)學(xué)生自己去嘗試。其中有這樣一環(huán)節(jié)：通過(guò)列表法引導(dǎo)讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)‘小汽車減少一輛,，摩托車增加一輛,，車輪的總數(shù)就會(huì)減少2個(gè)’時(shí)，我班學(xué)生馬一可說(shuō)：老師,，“減少一輛小汽車時(shí),，我就用小汽車的輛數(shù)乘4得到輪子數(shù)跟題中告訴的輪子數(shù)相比，比它還大,，就說(shuō)明小汽車還是多,，不用再加摩托車的輪子數(shù)了”。聽到這里,，我很是吃驚,，真沒想到，她能從這個(gè)角度去思考,，多么聰明的學(xué)生,，我及時(shí)給與高度評(píng)價(jià)。實(shí)踐再次證明,，不論線下還是線上教學(xué),，我們老師都要給學(xué)生思考的時(shí)間，要充分信任學(xué)生,。你給他一份信任,，他真的能還你一份精彩。

對(duì)于“線上授課”,，剛開始我發(fā)現(xiàn)我班孩子很“乖”,，從不打擾您，只做老師忠實(shí)的聽眾,，盡管你一再鼓勵(lì)積極連麥,，還是無(wú)動(dòng)于衷。課后我在想,，可能是學(xué)生不會(huì)操作,，也可能是學(xué)生心理素質(zhì)不好，恐怕說(shuō)錯(cuò)，不敢連麥,，缺乏勇氣和主動(dòng)性,，怎樣才能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)連麥呢？

在上課前我先給學(xué)生聊,，我說(shuō)：“孩子們,，我們線上學(xué)習(xí)和在教室里學(xué)習(xí)是一樣的，不要有所顧忌,，回答問(wèn)題正確與否并不重要,，重要的是你的學(xué)習(xí)態(tài)度,，只要你積極主動(dòng)連麥,，老師都給與表?yè)P(yáng)和點(diǎn)贊，結(jié)果重要,，過(guò)程比結(jié)果更重要,。只要你積極思考，主動(dòng)回答問(wèn)題,，你已經(jīng)向前邁進(jìn)了一大步,。我期待你們的改變。

學(xué)生在連麥回答問(wèn)題時(shí),，我有意提醒他們提起頭,，老師給你拍照做為紀(jì)念。下課后,，我還把照片傳到班級(jí)釘釘群和微信群,，并附文字說(shuō)明，表?yè)P(yáng)他們課堂上積極連麥,，還讓其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)這樣嘗試，連麥的學(xué)生明顯比以前多了,。

剛開始我班參與直播的人數(shù)不多,，往往差十幾人，有時(shí)差二十人,，這事很讓我頭疼,，我也曾在班群里強(qiáng)調(diào)過(guò)要按時(shí)聽課，但效果不是很明顯,。思來(lái)想去,，干脆來(lái)個(gè)“不好意思”+“強(qiáng)制性”，也就是每次直播后,，我就查看數(shù)據(jù)并導(dǎo)出數(shù)據(jù),，看看是哪些同學(xué)沒有參與直播，哪些同學(xué)參與的時(shí)間短，做到心中有數(shù),。當(dāng)不參與直播的人數(shù)較多時(shí),，我就把他們統(tǒng)計(jì)后用紅色字體標(biāo)出截屏發(fā)到班群中，讓全體學(xué)生都知道這次誰(shuí)沒有參與直播,。當(dāng)人數(shù)較少時(shí),，我就電話聯(lián)系家長(zhǎng)甚至是學(xué)生，給他們講清楚參與直播的重要性,，讓他們多關(guān)注老師發(fā)的信息,，對(duì)孩子要起到提醒監(jiān)督的作用，每次都這樣做,，堅(jiān)持幾天,，他們就不好意思了，就會(huì)按老師的要求去做（特殊情況要特殊對(duì)待）,。采用這種措施后,，參與直播人數(shù)明顯增多。這正是我們沒法改變別人,，只能改變自己的策略,，盡量讓參與人數(shù)最大化。

近段我們雖然很累,，但也很充實(shí),，正如韓校長(zhǎng)說(shuō)的那樣“唯

有變化，才能成長(zhǎng)”,。師生雙方正在互動(dòng)著,、改變著、成長(zhǎng)著……

學(xué)生線上教學(xué)心得體會(huì) 線上教學(xué)心得體會(huì)300字篇十

數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程直播教學(xué)實(shí)現(xiàn)了文字,、圖像變形,、音頻、視頻等多種媒體的遠(yuǎn)程展示,，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了無(wú)法進(jìn)校園的教學(xué)環(huán)境,，我們充分享受到了網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的巨大好處。

下面我來(lái)談?wù)勎覍?duì)教師直播授課的一點(diǎn)思考：

1,。有利也有弊,，但利大于弊，與其讓孩子放任自流,，不如多掌握些知識(shí),。這么長(zhǎng)的假期，真正能主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)鍛煉的有幾人,，難道整天玩游戲看電視睡懶覺嗎,？做為老師做為家長(zhǎng)不能放任自流,，要引導(dǎo)。

2,。教師自己錄的視頻比所謂名師的視頻更有效,，更貼近學(xué)生實(shí)際，因?yàn)楦私庾约旱膶W(xué)生,，了解他們的知識(shí)基礎(chǔ),，知道怎么講他們能更好的掌握知識(shí)能突破重難點(diǎn)，敘述的習(xí)慣,、語(yǔ)速,、甚至課堂口頭語(yǔ)都是孩子們習(xí)慣的，所以效果更好,。

3。沒有完美的教學(xué)方法,，每一種教學(xué)方法都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，缺點(diǎn)如：

（1）本來(lái)課堂上直接請(qǐng)學(xué)生黑板演練的實(shí)際操作過(guò)程是讓學(xué)生充分展示自我個(gè)性的最好機(jī)會(huì)，也是對(duì)新知識(shí)最感性的應(yīng)用。由于遠(yuǎn)程直播教學(xué)是在屏幕上展現(xiàn)的,，這個(gè)原本屬于展現(xiàn)自我的舞臺(tái)沒有了,，這大大降低了學(xué)習(xí)的效果。

（2）平時(shí)的上課,，我不只關(guān)注學(xué)會(huì)知識(shí)了沒有,，還會(huì)從表情動(dòng)作眼神等一些細(xì)節(jié)捕捉到的學(xué)生的疑點(diǎn),，及時(shí)的調(diào)整教法和進(jìn)度，但因?yàn)闊o(wú)法看到細(xì)節(jié),，就難以做到關(guān)注每一位學(xué)生，這是非常大的遺憾,。

（3）因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)時(shí)好時(shí)壞,，必須慢下來(lái)再慢下來(lái),，這樣直播講課的無(wú)效時(shí)間變多,，難以成為快節(jié)奏的高效課堂。

遠(yuǎn)程直播,，我的身份變了,，由教師變成了主播,，其實(shí)傳授知識(shí)的角色沒有變，認(rèn)真的.態(tài)度沒有變,，愛學(xué)生的情感沒有變,。作為一名普通的人民教師，無(wú)論身在何處,，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中還是真實(shí)的校園里,，我的快樂(lè)來(lái)自于我的每一堂精彩的課，我愿意腳踏實(shí)地,，從點(diǎn)滴小事做起,，因著教育，讓學(xué)生成為更好的自己,，我也成為更好的自己,。

學(xué)生線上教學(xué)心得體會(huì) 線上教學(xué)心得體會(huì)300字篇十一

2020年的春節(jié)，與往年格外不同,。新型冠狀病毒來(lái)襲,，阻擋了老師學(xué)生重返校園的步伐。在“延長(zhǎng)的假期”面前,，“停課不停學(xué)”——線上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流,，而老師就要承擔(dān)起線上授課的職責(zé)。在2月29日至3月1日這兩天,，登封市教體局為老師們組織了直播培訓(xùn)課程,，可謂是雪中送炭。此次培訓(xùn)課程包括：《疫情期間如何開展線上教學(xué)》,、《微課程的制作技巧》,、《疫情期間如何有效進(jìn)行家校互通及教師的自我心理調(diào)適》,。此次培訓(xùn)目的是為了提升疫情期間教師線上教育教學(xué)質(zhì)量,、緩解教師心理壓力。此次培訓(xùn),，我很有收獲,，而且有許多感想,。

一、觀念上的更新

我的觀念得到了更新,。通過(guò)疫情期間在家進(jìn)行線上教學(xué),，加之聆聽了三節(jié)直播培訓(xùn)課，我充分認(rèn)識(shí)到：作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò),、電腦等)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集,、加工、組織,、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求不斷地學(xué)習(xí)信息技術(shù),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。我們平時(shí)覺得自己在現(xiàn)代化教育方面偶爾也能“紙上談兵”,，而這個(gè)特殊的時(shí)期,，當(dāng)我們每個(gè)人都化身為主播投入到實(shí)踐中，我們才發(fā)現(xiàn),，平時(shí)所掌握的信息技術(shù)知識(shí)簡(jiǎn)直少的可憐,。我不禁在想，假如我平時(shí)就掌握了這些技能,，那么在剛得知要延遲開學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)就不會(huì)那么手足無(wú)措了,，因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)是多么重要。

二,、專業(yè)知識(shí)方面

通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我充認(rèn)識(shí)到做為老師,，要具備基本的.信息素養(yǎng),，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力,。平時(shí)我對(duì)于一些軟件只是有所耳聞但沒有深入了解,，總覺得同樣掌握了幾種常用的教學(xué)模式和一些軟件如釘釘、camtasia等的應(yīng)用技巧,。通過(guò)聆聽專家們對(duì)“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的選擇”,、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件應(yīng)用”,、“微課設(shè)計(jì)與制作”等等的解析,，提高了自己運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)與管理的能力。

三,、加深了對(duì)微課的認(rèn)識(shí)

“微課”是指以視頻為主要載體,，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程,。“微課”具有教學(xué)時(shí)間較短,、教學(xué)內(nèi)容較少,、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn),。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計(jì)的知識(shí)。一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好,、教學(xué)效果佳,，知識(shí)點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要。因此,，在設(shè)計(jì)每一節(jié)微課時(shí),，首先要慎重選擇知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理,，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律,，學(xué)習(xí)起來(lái)能夠達(dá)到事半功倍的效果。要嘗試做到如下幾點(diǎn):

1,、知識(shí)點(diǎn)盡量選擇教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)。

2,、知識(shí)點(diǎn)的選擇要細(xì),，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。

3,、知識(shí)點(diǎn)要準(zhǔn)確無(wú)誤,，不允許有知識(shí)性錯(cuò)誤或誤導(dǎo)性的描述。

4,、要將知識(shí)點(diǎn)按照一定邏輯分割成很多個(gè)小知識(shí)點(diǎn),。

學(xué)生線上教學(xué)心得體會(huì) 線上教學(xué)心得體會(huì)300字篇十二

學(xué)校開展線上教學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，我也慢慢習(xí)慣了這種教學(xué)方式,，而我秉承的教學(xué)理念是——換位思考：假如我是學(xué)生,，會(huì)喜歡什么樣的線上教學(xué)呢?怎么樣教，我才能更好地接受知識(shí)?帶著雙重角色,，我開始了《管理心理學(xué)》線上教學(xué),。

先以學(xué)生角色提前進(jìn)入網(wǎng)課學(xué)習(xí)，做好筆記;后以教師身份總結(jié)線上視頻的的重點(diǎn)和難點(diǎn);再根據(jù)教學(xué)大綱,、結(jié)合社會(huì)實(shí)際,，補(bǔ)充相關(guān)專業(yè)知識(shí)，并制作成ppt,，以qq群課堂直播方式進(jìn)行教學(xué),，圖文并茂,，還原線下課堂教學(xué)情景。

《管理心理學(xué)》是理實(shí)一體化課程,，實(shí)訓(xùn)如何做?以什么方式呈現(xiàn),，學(xué)生才能更好地完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)?結(jié)合課程，精心選取了實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,，并制作電子版實(shí)訓(xùn)報(bào)告模板,，將實(shí)訓(xùn)目的、實(shí)訓(xùn)功能,、實(shí)訓(xùn)設(shè)備,、實(shí)訓(xùn)步驟等內(nèi)容固定化，學(xué)生要寫的內(nèi)容以紅色字體標(biāo)出,，按照標(biāo)準(zhǔn)完成實(shí)訓(xùn)任務(wù),。

對(duì)于基礎(chǔ)較好的.學(xué)生，額外布置其它任務(wù)：如課外閱讀資料,、自行思考案例分析,、企業(yè)相關(guān)知識(shí)的應(yīng)用報(bào)告等;而對(duì)于基礎(chǔ)較弱的同學(xué),，則要求認(rèn)真看視頻做筆記，一步步教實(shí)訓(xùn)任,，且?guī)е麄円黄鹱霭咐治觥?/p>

對(duì)未能及時(shí)簽到和上課的同學(xué),，發(fā)個(gè)信息詢問(wèn)一下具體情況,。有個(gè)學(xué)生網(wǎng)課考勤遲到，無(wú)法正?？记?。詢問(wèn)后得知因家里停電，沒辦法上網(wǎng)課,，然后跑到別人家去蹭網(wǎng)課,，就耽擱時(shí)間遲到了。還有個(gè)學(xué)生因手機(jī)欠費(fèi)停機(jī)了,，無(wú)法上網(wǎng)課，事后告訴我他剛充完話費(fèi),，晚一點(diǎn)再補(bǔ)上視頻,。原來(lái)他平時(shí)話費(fèi)最多80元，現(xiàn)在網(wǎng)課一個(gè)月要180左右,。上網(wǎng)課畢竟有很多干擾因素,，及時(shí)詢問(wèn)情況，并作出處理,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種關(guān)愛。