體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

線上教學(xué)的心得體會篇一

隨著科技的不斷發(fā)展,，線上教育已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的重要組成部分。尤其是在疫情期間,，線上教育成為了學(xué)生獲取知識的重要途徑,。作為一名初中生，我也有著自己的線上教學(xué)心得體會,。

第一段：線上教學(xué)的優(yōu)勢

線上教學(xué)的優(yōu)勢首先體現(xiàn)在時間的靈活性上,。相比于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，線上教學(xué)不受時間和空間限制,，可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),。這讓我們能夠充分利用自己的碎片時間，提高學(xué)習(xí)的效率,。其次,，線上教學(xué)還可以提供更多的學(xué)習(xí)資源。通過網(wǎng)絡(luò),，我們可以輕松找到各種教學(xué)視頻,、課件和資料,，這些資源可以極大地豐富我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容。線上教學(xué)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。在線上學(xué)習(xí)中,，我們需要自己安排時間、管理好學(xué)習(xí)進(jìn)度,，這鍛煉了我們的自主學(xué)習(xí)能力和自律能力,。

第二段：線上教學(xué)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對

然而，線上教學(xué)也面臨著一些挑戰(zhàn),。首先是網(wǎng)絡(luò)的不穩(wěn)定性,。由于網(wǎng)絡(luò)信號不穩(wěn)定，有時候會導(dǎo)致視頻卡頓或者斷線,，影響我們的學(xué)習(xí)效果,。其次是學(xué)習(xí)的積極性問題。在家里上課,，環(huán)境舒適,，我們?nèi)菀追中幕蛐傅W(xué)習(xí)。為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn),，我們應(yīng)該早點進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，提高自己的注意力集中能力。我們還可以通過使用信號較好的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,，保證學(xué)習(xí)過程的穩(wěn)定性,。

第三段：線上教學(xué)的互動與交流

在線上教學(xué)中，老師和同學(xué)之間的互動和交流變得更加重要,。我們應(yīng)該積極提問,，主動與老師和同學(xué)進(jìn)行互動，這有助于激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力,。與此同時,，我們也需要盡量避免使用網(wǎng)絡(luò)用語，保持良好的口語表達(dá)和書面表達(dá)能力,。我們還可以通過組織學(xué)習(xí)小組來加強溝通交流，互相幫助和學(xué)習(xí),。通過互動和交流,，我們能夠更好地理解和掌握知識。

第四段：線上教學(xué)中的注意事項

在線上學(xué)習(xí)過程中,，我們還需要注意一些事項,。首先是保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息時間，不熬夜,，保證充足的休息,。其次是合理安排學(xué)習(xí)時間和休息時間,，避免長時間連續(xù)的學(xué)習(xí)，以免對身體和注意力造成過大負(fù)擔(dān),。另外,，我們還應(yīng)該充分利用線上學(xué)習(xí)的資源，不僅限于老師布置的作業(yè),，可以主動尋找和閱讀一些相關(guān)的書籍和資料,，提升自己的綜合素質(zhì)。

第五段：線上教學(xué)的發(fā)展與未來

隨著科技的進(jìn)一步發(fā)展和線上教育的普及,，線上教學(xué)在未來肯定還會有更大的發(fā)展空間,，成為學(xué)生獲取知識的重要途徑之一。我們作為初中生,，在線上教學(xué)中應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗,，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，逐漸適應(yīng)線上學(xué)習(xí)的模式,。我們還應(yīng)該充分利用好線上學(xué)習(xí)的機會,，提高自己的學(xué)習(xí)效果和水平。

綜上所述,，線上教學(xué)給我們帶來了許多便利和機會,，但同時也面臨著一些挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該積極應(yīng)對挑戰(zhàn),，充分發(fā)揮線上教學(xué)的優(yōu)勢,，提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)水平。通過線上教學(xué),，我們可以拓寬自己的知識視野,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ),。

線上教學(xué)的心得體會篇二

隨著新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的蔓延,，各地紛紛開展停課不停學(xué)的工作，有些家長認(rèn)為停課不停學(xué)就是網(wǎng)上上課,，網(wǎng)上直播,。教育部相關(guān)有關(guān)負(fù)責(zé)人也回應(yīng)了：“停課不停學(xué)”不是指單純意義上的網(wǎng)上上課，其實只要是有助于學(xué)生身心發(fā)展的的內(nèi)容和方式都可以,。而我們通過這幾天的實踐也可以看到,，我們網(wǎng)絡(luò)平臺上有很多豐富的課程內(nèi)容供我們學(xué)生學(xué)習(xí)，這也是對我們學(xué)生興趣愛好的一個提升,。而現(xiàn)在進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)授課,，只是一個初步認(rèn)識，是讓孩子們有一個接受的過程,，加深印象,。

這幾天在師問上的學(xué)習(xí),，讓我學(xué)到了很多線上授課的技巧和方法，提高我使用網(wǎng)絡(luò)平臺教學(xué)的能力,，也讓我對線上授課有了更新更深的認(rèn)知,。停課不停學(xué)，不僅是上網(wǎng)課,，更應(yīng)是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)的方式,，強行網(wǎng)上直播課，一方面會增加師生負(fù)擔(dān),，另一方面對家長的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂,，因此我認(rèn)為更好的執(zhí)行停課不停學(xué)需要學(xué)校、老師,、家長的三方面的配合才能更好的在疫情期間,，為學(xué)生保駕護航。因此,，教育工作者必須放大格局,，站在兒童的立場，從促進(jìn)少年兒童身心全面健康發(fā)展的視角,，完整正確地理解“停課不停學(xué)”的策略部署,。不僅要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識，使他們不能因為疫情耽誤學(xué)業(yè),，更重要的幫助孩子積極地參與生活,，樂觀地面對生活，認(rèn)真地思考生活;讓孩子懂一點責(zé)任擔(dān)當(dāng)，學(xué)一種科學(xué)精神，會一些閑暇本領(lǐng),。這應(yīng)該是“停課不停學(xué)”的真正含義所在。

學(xué)校層面,，應(yīng)根據(jù)校方自身實際制定出比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方案，能起到總的指導(dǎo)作用,，讓老師和學(xué)生都有一個明確的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法,，有多樣化適合學(xué)校自身情況的授課方法。

老師自身層面,，更應(yīng)肩負(fù)起社會的責(zé)任,，有初心和使命感，在國家危難之際,，彰顯教師風(fēng)采，雖然放假不能上班,，在家一樣可以工作,，針對自己的學(xué)生要每位學(xué)生都考慮到,，及時與家長進(jìn)行溝通，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑,，多加強網(wǎng)上授課的能力,，通過更好的方式方法與學(xué)生交流、互動,、傳授知識,。

家長層面更應(yīng)該，戒驕戒躁,，聽從學(xué)校合理安排,，不盲目的為學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，對孩子的心靈健康成長進(jìn)行開導(dǎo),，為孩子的健康生活保駕護航,。

一邊是殘酷無情“戰(zhàn)疫”前線，一邊是每個人都需要做好自己的后方,；一邊是疫情實時數(shù)據(jù)的.無情上升,，一邊是全國上下萬眾一心、眾志成城,；一邊是冬天的盡頭,，一邊是春天的起點。疫情終將會結(jié)束,，桃李依然花萬里,。

線上教學(xué)的心得體會篇三

疫情在全國范圍內(nèi)爆發(fā)，導(dǎo)致學(xué)校停課,。為了保障學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，學(xué)校迅速開展了線上教學(xué)。在這段時間里,，我和我的同事們積極探索和嘗試各種教學(xué)方法和工具,。我個人在這種情況下的心得和體會，我希望通過此文和大家分享,。

第二段：優(yōu)點和挑戰(zhàn)

線上教學(xué)有一些顯而易見的優(yōu)點,。它有一種靈活性，可以方便地根據(jù)學(xué)生的需求和時間表來安排學(xué)習(xí),，還可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。但同時，這種教學(xué)方法也帶來了新的挑戰(zhàn),。學(xué)生面對著設(shè)備問題,、網(wǎng)絡(luò)問題等。

第三段：教學(xué)工具和技能

如何解決這些挑戰(zhàn)是非常重要的,。適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)工具和技巧是必不可少的,。通過視頻教學(xué),、在線輔導(dǎo)和在線測試，可以獲得很多好的教學(xué)效果,。其中,，考試的在線監(jiān)督和作弊預(yù)防也非常重要。學(xué)校以前的“拍攝機+監(jiān)考老師”方法不再適用,。我們需要具備在線監(jiān)測技巧,，以確保在線考試管理的安全性和準(zhǔn)確性。

第四段：教學(xué)方法和建議

我們有許多不同的教學(xué)方法,，在線授課,、線下指導(dǎo)、聽課記錄和教學(xué)計劃,。我們必須找到合適的平衡點,，在線彩排，分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,，以及鼓勵學(xué)生分享問題和困惑,。還可以利用其他的線上協(xié)作工具，比如群組和QQ等,，與學(xué)生之間的互動更加密切,。

第五段：總結(jié)

通過這次的疫情和我們的在線教學(xué)經(jīng)驗，我們得到了許多有價值的經(jīng)驗和教訓(xùn),。線上教學(xué)雖然有一些明顯的優(yōu)點,，但也有一些挑戰(zhàn)和限制。教師們需要熟練掌握各種線上教育技能和手段,，以便更好地保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。華麗的功夫背后的一定有不斷的努力和摸索，我們需要持續(xù)努力,，以更好地面對這個全新的挑戰(zhàn),。

線上教學(xué)的心得體會篇四

疫情的蔓延，我們不能返校上課,，但是我們的教學(xué)活動并沒有停止,，從開始的微信語音輔導(dǎo)，到自己制作課件網(wǎng)上上課,，感謝線上培訓(xùn)教會我們,，更好的網(wǎng)上上課，保證所有學(xué)生不掉隊,。通過幾天的培訓(xùn)心得如下：

剛開始我們手忙腳亂,，在微信群組織學(xué)生下載各種可能用到的手機a pp，結(jié)果所有人手機上下了很多軟件，但用到的也不多,。網(wǎng)上培訓(xùn)后,，我們嘗試制作了微課來講解某個知識點，學(xué)生可有針對行的學(xué)習(xí),，不會的知識點可以反復(fù)觀看，達(dá)到孰能生巧的目的,。

很多學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)時,，自律性就很差，老師一直催才會完成作業(yè),。在家期間,，有的學(xué)生不聽家長的話，不管是作業(yè),，還是學(xué)校布置的各種任務(wù),，一律視而不見，給我們的教學(xué)和工作都帶來了困擾,。線上培訓(xùn)之后,，我針對不同的學(xué)生分層布置的作業(yè)，讓每個學(xué)生都能體會到成功的喜悅,。這樣就讓大部分學(xué)生都能學(xué)到知識,，都有所提高。

剛開學(xué)時,，學(xué)生做的作業(yè)不按時提交,，網(wǎng)上直播參加的.寥寥幾人，讓我很煩惱,。隨著時間的前進(jìn),，給家長溝通的多了，家長也能高興的配合老師的工作,，這也讓老師們很欣慰,，相信網(wǎng)上教學(xué)會越來越順，效果也會越來越好,！

線上教學(xué)的心得體會篇五

線上教學(xué)打破了常規(guī)教學(xué)面對面授課的傳統(tǒng)模式,，那些源于課堂互動時靈感的激發(fā)，思維的碰觸,，一石激起千層浪的場景很難體現(xiàn)在線上教學(xué)中,，但經(jīng)過三周的線上教學(xué)，讓我打消了最初的顧慮,。

對我來說,，我將課件做到“精致”，按學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)任務(wù)，上課時刻關(guān)注對話框,，問題設(shè)計有留白,，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、討論,，通過連麥,，絲毫沒有銳減互動的激情。

對于學(xué)生,，線上教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí),、探究的能力，在明確學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下,，學(xué)生們通過家校本互不影響提交作業(yè),，進(jìn)行真實反饋，與老師單線交流,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,！

對于家長，線上教學(xué)給了他們難得的與老師密切配合的契機,，真實的掌握孩子上課狀態(tài)的機會,，通過每天盡職盡責(zé)的'短視頻，讓我感受到了春意,！

原來,，線上教學(xué)也是可以如此精彩，冰冷的屏幕之間也是可以傳遞火熱的激情,！

線上教學(xué)的心得體會篇六

在2020年初,，新型冠狀病毒肆虐全球，許多國家紛紛實行封鎖政策,，致使學(xué)校停課,。為了能夠保證學(xué)生們的學(xué)習(xí)，學(xué)校紛紛采取了線上教學(xué)的方式,，使得學(xué)生可以在家中繼續(xù)學(xué)習(xí),。但這種新型的教學(xué)方式也帶來了新的挑戰(zhàn)和問題，讓人們更加思考教育的未來,。在這篇文章中,，我想分享一下我在疫情期間線上教學(xué)中的心得體會。

第一段：線上教學(xué)的優(yōu)勢

線上教學(xué)最大的優(yōu)勢就是可以讓學(xué)生在家中學(xué)習(xí),，解決不同地域的學(xué)生上學(xué)不便的問題,。此外，線上教學(xué)還可以節(jié)約時間和成本,，無需開支交通和住宿費用,。同時,，學(xué)習(xí)資料也可以通過電子郵件或在線學(xué)習(xí)平臺隨時隨地分享。

第二段：線上教學(xué)的挑戰(zhàn)

盡管線上教學(xué)有很多優(yōu)點,，但也帶來了一些挑戰(zhàn),。例如，線上教學(xué)需要學(xué)生自己管理時間和學(xué)習(xí)進(jìn)度,，這就需要學(xué)生有良好的自我驅(qū)動力和時間管理能力,。同時，在線學(xué)習(xí)的廣泛利用也增加了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作弊和抄襲的風(fēng)險,。

第三段：線上教學(xué)的改進(jìn)

線上教學(xué)需要不斷完善和改進(jìn),，以滿足學(xué)生和教師的需求。一些有效的改進(jìn)方式包括提供更多實時互動,、即時回饋和支持，例如視頻會議工具,，社交媒體和在線討論板等,。此外，教師還可以利用多種方式來確保學(xué)生不會作弊和抄襲,，如創(chuàng)建有效而公正的測試,、檢查學(xué)術(shù)誠信等。

第四段：線上教學(xué)的未來

這場防控疫情的戰(zhàn)斗,，讓許多學(xué)校和師生們在線上教學(xué)中摸索出了很多經(jīng)驗教訓(xùn),，從融入高科技，到細(xì)化學(xué)生考核等改進(jìn),，其中蘊含著許多有價值的啟示和精華,。促使著無論在教學(xué)模式還是教學(xué)方式上，線上教育將成為未來更多的學(xué)校和教師正式采用的教學(xué)模式之一,，尤其是在智慧學(xué)習(xí)時代來臨后,，將有更為廣泛的應(yīng)用。

第五段：結(jié)論

在總結(jié)這段經(jīng)歷后,，我認(rèn)為線上教學(xué)不僅僅是應(yīng)對疫情時期的一種無奈之舉,，也是教育行業(yè)變革的重要步驟，讓我們在未來更加深入思考如何利用技術(shù)進(jìn)行教育創(chuàng)新,，為學(xué)生提供更多樣化,、優(yōu)秀的教育體驗。雖然線上教學(xué)存在著種種問題與挑戰(zhàn),，但人們可以從中探索出不少新的機遇,。

線上教學(xué)的心得體會篇七

現(xiàn)代科技的發(fā)展使得線上教育成為當(dāng)今教育領(lǐng)域的重要組成部分。在疫情期間,，線上教學(xué)更是成為了家長和孩子們的主要學(xué)習(xí)方式,。對于很多家長來說，線上教學(xué)是一個全新的體驗，他們面臨著許多挑戰(zhàn)和困惑,。然而,，隨著時間的推移，許多家長們逐漸摸索出了一套適應(yīng)線上教學(xué)的方法和心得,。本文將探討家長們在線上教學(xué)中的心得體會,。

首先，許多家長認(rèn)為線上教學(xué)為孩子提供了更大的學(xué)習(xí)自主性和自我管理能力,。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,，孩子們通常是被動接受知識，而在線上教學(xué)中,，孩子們可以更自由地選擇學(xué)習(xí)的時間和地點,。這使得他們能夠更好地安排自己的學(xué)習(xí)計劃，并培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力,。比如,，家長們可以幫助孩子制定一個每天的學(xué)習(xí)計劃，提醒他們做好時間管理,，避免浪費時間在電子設(shè)備上,。這種自主學(xué)習(xí)的方式讓孩子們更加獨立和自信，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ),。

其次,，家長們發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)可以增加家庭與孩子的交流和互動機會。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,，家長通常很難了解孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況,。然而，通過線上教學(xué),，家長們可以更加直觀地觀察到孩子的學(xué)習(xí)過程和成果,。他們可以隨時與孩子的老師進(jìn)行在線溝通，了解到孩子的學(xué)習(xí)情況,，并及時提出自己的疑問和建議,。此外，家長們還可以通過參與在線教學(xué)活動和討論,，與孩子共同探討知識和問題,，加深彼此之間的交流和理解。這種家庭與孩子的密切互動不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)效果,，還可以增強親子關(guān)系,，培養(yǎng)孩子的思維能力和溝通能力。

然而,，線上教學(xué)也給家長們帶來了一定的壓力和挑戰(zhàn),。許多家長們因為缺乏線上教學(xué)的經(jīng)驗和技巧,，不知道如何幫助孩子更好地適應(yīng)在線學(xué)習(xí)。他們擔(dān)心孩子在家中自學(xué)時會分散注意力,，容易受到外界干擾,。此外，線上教學(xué)中的傳遞信息的效率也不如傳統(tǒng)的面對面教學(xué),，家長們擔(dān)心孩子在不理解的情況下就過度依賴互聯(lián)網(wǎng)搜索答案,。針對這些問題，家長們可以積極尋求幫助,，參加線上教育培訓(xùn),，提高自身的教育技能和知識，與其他家長共同交流和分享經(jīng)驗,。此外,，家長們還可以與老師保持良好的溝通，及時了解教學(xué)進(jìn)展和孩子的學(xué)習(xí)情況,，共同解決線上教學(xué)中的問題和困惑,。

最后，線上教學(xué)也帶給了家長們一些意想不到的收獲和啟發(fā),。通過線上教學(xué)，他們不僅可以幫助孩子學(xué)習(xí)知識,，還可以學(xué)習(xí)和了解最新的教育理念和方法,。比如，家長們可以通過觀看線上教學(xué)視頻和課程,，了解到一些先進(jìn)的教學(xué)模式和技巧,，進(jìn)一步提高自己的教育水平。此外,，線上教學(xué)也給了家長們一個機會,，讓他們重新審視和反思傳統(tǒng)的教育模式，探索更適合孩子們發(fā)展的教育方式,。因此,，線上教學(xué)為家長們提供了一個學(xué)習(xí)和成長的機會。

綜上所述,，線上教學(xué)對于家長來說確實是一次全新的體驗,。盡管他們面臨著許多挑戰(zhàn)和困惑，但通過不斷摸索和探索,，許多家長們已經(jīng)取得了一定的成果和經(jīng)驗,。他們發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)為孩子提供了更大的學(xué)習(xí)自主性和自我管理能力，增加了家庭與孩子的交流和互動機會,，同時也給家長們帶來了一些壓力和挑戰(zhàn),。然而,，這些挑戰(zhàn)也激發(fā)了家長們的成長和學(xué)習(xí)欲望。他們積極尋求幫助,，提高自身的教育水平,，為孩子們的未來發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

線上教學(xué)的心得體會篇八

首先要給學(xué)生充分的時間讀書,，對課文進(jìn)行整體感知,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，然后教師及時進(jìn)行檢查指導(dǎo),，掃清字詞障礙,，概括文章的主要內(nèi)容。接著就是教師提出引領(lǐng)全文的大問題,，學(xué)生在大問題的引領(lǐng)下自主探究,、體驗、感悟,，同時可以提出自己的疑問,。這一環(huán)節(jié)，教師必須科學(xué),、精心地設(shè)計問題,，使學(xué)生發(fā)揮智力因素，以帶動他們的創(chuàng)造型思維,。在課堂教學(xué)中,，學(xué)生的知識的掌握，能力的發(fā)展,，情感的培養(yǎng),，都是在教師所提問題的引導(dǎo)下，從自己的學(xué)習(xí)操作活動中完成的,。教學(xué)中更多的是學(xué)生的一種體驗,、探究和感悟……作為語文教師更應(yīng)注意有效問題的設(shè)計，精心設(shè)計各種類型的課堂提問,，給學(xué)生一個思考的課堂,。例如我在教學(xué)《鄉(xiāng)下人家》一課時根據(jù)“問題引導(dǎo)教學(xué)法”我采用“自讀時想象畫面，自悟時體會情味,，交流時暢所欲言”的方式展開教學(xué),。首先在學(xué)生讀通課文的基礎(chǔ)上，請學(xué)生說一說：讀了課文,，鄉(xiāng)下生活帶給你怎樣的感受,？學(xué)生初步感知后，要引導(dǎo)他們自讀自悟,，畫出有關(guān)語句或段落,，并試著在頭腦中浮現(xiàn)畫面,，也可在空白處寫寫自己的感受，思考課文的敘述順序,，提出不懂的.問題,。然后，引導(dǎo)學(xué)生圍繞“你對哪一處風(fēng)景最感興趣”這一問題展開交流,，從具體的語句段落中感受鄉(xiāng)村風(fēng)景的美麗,。

在這一環(huán)節(jié)中，分三步走,。即自主學(xué)習(xí),，解決問題；合作交流,，解決問題,；教師點撥，解決問題,。要以學(xué)生為主體,，給學(xué)生充分的讀書時間、自學(xué)時間和討論交流時間,，使學(xué)生真正具有了探究的意識和能力,，學(xué)得主動，學(xué)得投入,。教師只是起到點撥指導(dǎo)作用,。真正做到角色的轉(zhuǎn)變，把學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)還給他們,。還是以《鄉(xiāng)下人家》一課為例,。這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生圍繞“你對哪一處風(fēng)景最感興趣”這一問題展開交流,，讓學(xué)生暢所欲言,，從具體的語句段落中感受鄉(xiāng)村風(fēng)景的美麗。此外,，本文語言樸實生動,，清新秀美，教學(xué)時要重視朗讀,，讓學(xué)生繪聲繪色地讀,。在讀中想象畫面，在讀中感悟,。

這一環(huán)節(jié)就是在學(xué)生對文本理解感悟后的一個總結(jié),。如教學(xué)《鄉(xiāng)下人家》一課，可以引導(dǎo)學(xué)生在讀懂課文后,，仔細(xì)揣摩作者的表達(dá)方法,，“作者是怎樣寫出這獨特,、迷人的風(fēng)景？”引導(dǎo)學(xué)生討論課文的敘述順序,，了解作者的寫作方法,，如，抓住了和農(nóng)人關(guān)系最密切的普通的事物,，仔細(xì)觀察,，采用對比擬人的手法。這樣就做到了人文性和工具性的統(tǒng)一,，讓學(xué)生真正的學(xué)有所得,。

這一環(huán)節(jié)主要是對本節(jié)課所學(xué)的一個鞏固，也是對目標(biāo)的一個檢驗,，教學(xué)中可以靈活處理,。如《鄉(xiāng)下人家》一課，可以讓學(xué)生先找出自己喜歡的優(yōu)美句段,，再說說自己喜歡的原因,，最后練習(xí)有感情的朗讀，然后抄寫,、背誦下來,，達(dá)到積累語言的目的。

要把學(xué)生從課內(nèi)引到課外,，讓他們的問題延伸到生活中,。還拿《鄉(xiāng)下人家》一課為例，學(xué)生有了積累,，又學(xué)會了方法,，順理成章的讓學(xué)生學(xué)習(xí)作者的寫法，寫一寫知道的鄉(xiāng)下人家的風(fēng)景也做到了讀寫遷移,，由課內(nèi)拓展到課外,，學(xué)以致用。

“問題引導(dǎo)教學(xué)法”讓我和我的學(xué)生們在課堂教學(xué)中嘗到了甜頭,，教師,、學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)生問題意識的提升,，同時培養(yǎng)了學(xué)生質(zhì)疑的興趣和能力,，養(yǎng)成好思好問的良好習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)，自主探究的創(chuàng)新精神,，這也為為學(xué)好語文乃至各門學(xué)科都奠定了良好的智力基礎(chǔ),。

線上教學(xué)的心得體會篇九

在當(dāng)前疫情的影響下，線上教學(xué)逐漸成為了家長們接觸孩子學(xué)習(xí)的方式之一,。這種新的教學(xué)模式引發(fā)了廣大家長的不少疑惑和擔(dān)心,。然而,，在實際的線上教學(xué)過程中，家長們逐漸積累了一些經(jīng)驗和感悟,。本文將通過五個方面,，從準(zhǔn)備工作、時間管理,、學(xué)習(xí)環(huán)境,、與老師互動、綜合評估等角度,，分享一些線上教學(xué)的家長們的心得體會,。

首先，做好準(zhǔn)備工作是線上教學(xué)的重要一環(huán),。家長們需要提前了解學(xué)校和老師發(fā)布的教學(xué)計劃,、作業(yè)要求等信息，并配合學(xué)校和老師的安排,，準(zhǔn)備好相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料和設(shè)備,。同時，家長們也需要與孩子溝通,，明確線上學(xué)習(xí)的目標(biāo)和規(guī)則,，為孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過實際操作,，家長們發(fā)現(xiàn),，準(zhǔn)備工作的充分與否直接影響到孩子的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)積極性，因此,，做好準(zhǔn)備工作是線上教學(xué)的第一步,，也是非常重要的一步。

其次,，合理管理時間是線上教學(xué)中的難題之一,，而家長們在實踐中也總結(jié)了一些方法。家長們普遍認(rèn)為,，制定具體的學(xué)習(xí)計劃對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果非常關(guān)鍵,。他們建議在每天的學(xué)習(xí)前制定學(xué)習(xí)計劃,，將學(xué)習(xí)內(nèi)容分解為幾個部分,，然后按照計劃有序進(jìn)行。此外,，把握好休息和放松的時間同樣重要,，家長們主張在學(xué)習(xí)之外，安排適度的運動和娛樂活動,，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),。通過合理管理時間,，家長們發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)效果得到了提高，同時也減輕了孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力,。

第三,，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對線上教學(xué)的成功非常重要。家長們普遍認(rèn)為,，為孩子創(chuàng)造一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠讓孩子更好地專注于學(xué)習(xí),。他們建議選擇一個空曠、光線明亮的地方布置學(xué)習(xí)區(qū)域,，并保持整潔,。此外，家長們還注意到了孩子使用電子設(shè)備的習(xí)慣,。他們建議限制孩子的使用時間,，避免過度依賴電子設(shè)備，同時也要教育孩子合理使用電子設(shè)備,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅有助于提高孩子的學(xué)習(xí)效果，還有利于培養(yǎng)孩子的自律和獨立學(xué)習(xí)的能力,。

第四,，與老師的互動對于線上教學(xué)至關(guān)重要。家長們通過與老師保持密切的聯(lián)系,，幫助孩子更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。他們建議家長和老師定期溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和困難,，及時解決問題,。同時，家長們也重視對老師的支持和信任,，他們認(rèn)為通過與老師的互動,，可以更好地理解和配合學(xué)校和老師的教學(xué)工作。在與老師的緊密合作和互動中,，家長們發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)更加順利,，也更容易掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

最后,，綜合評估是線上教學(xué)中的重要一環(huán),。家長們通過對孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評估，幫助孩子發(fā)現(xiàn)不足并及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略,。家長們采取了多種評估的方式,，包括定期復(fù)習(xí)、練習(xí)、測試等,，同時也與老師進(jìn)行交流,，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問題。通過綜合評估,，家長們可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，為孩子的學(xué)習(xí)提供針對性的幫助和支持。

總之,，線上教學(xué)雖然是一種新的教學(xué)模式,，但在家長們的共同努力下，孩子們的學(xué)習(xí)得到了有效的保障和支持,。通過準(zhǔn)備工作,、時間管理、學(xué)習(xí)環(huán)境,、與老師互動,、綜合評估等方面的努力，家長們逐漸掌握了線上教學(xué)的訣竅,，提高了孩子的學(xué)習(xí)效果,。與此同時，家長們也發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)為孩子的獨立學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)提供了良好的機會,。因此,，盡管線上教學(xué)帶來了一定的挑戰(zhàn)，但家長們的心得體會為我們提供了有效的參考和指導(dǎo),。在今后的線上教學(xué)中,，我們可以更加積極地應(yīng)用這些心得體會，進(jìn)一步提升線上教學(xué)的質(zhì)量和效果,。

線上教學(xué)的心得體會篇十

線上教學(xué)開學(xué)至今已經(jīng)運行了近4周,，18日下午4點生物科學(xué)教研室全體教師通過微信群進(jìn)行了線上教學(xué)經(jīng)驗交流視頻會。會議進(jìn)行了近一個半個小時,，大家暢所欲言對自身教學(xué)效果的提高起到了積極的作用,。

通過大家的交流，提高線上課程的方式主要集中在以下幾個方面：

一,、注意課前復(fù)習(xí)和課后總結(jié),。線上教學(xué)由于是以錄屏為主，大家往往重視新知識點的講授而忽視對前面知識的回顧以及對本節(jié)課程的總結(jié),。大家討論認(rèn)為課前用5分鐘左右回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容對線上教學(xué)依然很重要,。回顧復(fù)習(xí)和課后總結(jié)可以采用學(xué)習(xí)通班級群聊的方式,，也可以采用微信群語音的方式,。

二、跟蹤課程進(jìn)度,，插入討論議題,，通過學(xué)生的討論來把控學(xué)生在線學(xué)習(xí)的效果。線上課程在開始后,，作為教學(xué)的組織者不能不聞不問,，相反，老師們應(yīng)當(dāng)通過學(xué)習(xí)通的班級群聊,、微信群,、qq等方式和學(xué)生在授課中隨時溝通錄播課程的教學(xué)重難點，指點學(xué)生學(xué)習(xí)的方向,，回答學(xué)生在聽課時提出的問題,。

三、課件制作中插入豐富的圖片幫助學(xué)生認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容,。線上授課由于缺乏監(jiān)督指導(dǎo),，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)會越來越差，不排除部分學(xué)生打開課程簽到后睡覺的現(xiàn)象,。所以一門課程要抓住學(xué)生就要在視覺上先提高學(xué)生的興趣,。當(dāng)然我們也不能嘩眾取寵以與教學(xué)關(guān)系不大的圖片制造效果。課件影音元素的引入還是要貼切知識點,，以輔助提高為主,。

四、有條件的情況下可以將教材電子版以任務(wù)點的形式插入到課程中,。目前,，教師和學(xué)生都還沒有拿到教材，這就使學(xué)生學(xué)習(xí)起來有一定的盲目性,。把電子版教材放到任務(wù)點中,，可以讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)知識點，把握學(xué)習(xí)重點,。同時也有助于學(xué)生課后復(fù)習(xí),。

五、線上教學(xué)由于無法和學(xué)生面對面互動交流,，所以教師講課的時間會大幅增加,，大大超過大綱規(guī)定的學(xué)時內(nèi)容。大家經(jīng)過討論認(rèn)為,，90分鐘的線上教學(xué)時間,，在講完大綱規(guī)定內(nèi)容后就不需要繼續(xù)講了。一般來說,，正常90分鐘的教學(xué)內(nèi)容除了教師講課之外還有與學(xué)生互動的時間,。我們可以留十分鐘左右的時間就這一節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行一些話題討論,、做一些小結(jié)測驗，也可以下載一些實驗視頻讓學(xué)生配合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行觀看,，增強實踐教學(xué)效果,。

六、關(guān)注學(xué)生課后的學(xué)習(xí)狀況,。線上教學(xué)完畢后,，學(xué)生是比較性辛苦的。在課后由于缺乏約束,，也沒有校內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的影響,，往往會自我放松，沒有復(fù)習(xí)鞏固的安排,。為了改變這種現(xiàn)狀,，我們的做法是讓學(xué)生將一周的課程學(xué)習(xí)知識點做一次總結(jié)，并且拍照上傳,，相互學(xué)習(xí)借鑒,。這種方法經(jīng)過一段時間的嘗試效果非常好，也對返校后課程的考試復(fù)習(xí)起到了積極的作用,。

以上是我教研室對線上教學(xué)總結(jié)的一些方法,，另外大家也提出了學(xué)習(xí)通軟件的一些不足，比如作業(yè)填空題系統(tǒng)判閱不準(zhǔn)確,；系統(tǒng)判閱正確,，得分卻不及格；每一節(jié)課作業(yè)的主觀題教師如果全部判閱工作量過大,；學(xué)生由于停電,、手機欠費等因素導(dǎo)致的不能及時簽到聽課等。我們將集思廣益,，在隨后的教學(xué)中探討出合理的解決辦法,。

線上教學(xué)的心得體會篇十一

一、引言：說明寫作目的和線上教學(xué)的背景,，提出主要思路和論點,。

線上教育是信息時代快速發(fā)展的產(chǎn)物。隨著移動互聯(lián)網(wǎng),、云計算,、音視頻技術(shù)的成熟和普及，線上教育具備了時間和空間的自由性,，可以較好地滿足人們的自主學(xué)習(xí)需求,。尤其是在疫情期間，線上教學(xué)已經(jīng)成為一種必要的教學(xué)手段,，對于學(xué)生和教師來說都是全新的挑戰(zhàn),。本文將結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗和交流體會,，總結(jié)和歸納線上教學(xué)的優(yōu)勢與不足，提出相應(yīng)的解決方案和心得體會,。

二,、線上教學(xué)的優(yōu)勢

1.時間和地點自由。線上教學(xué)擺脫了傳統(tǒng)教育的時間和地域限制,，學(xué)生可以隨時隨地學(xué)習(xí),，不再受時間和空間的束縛,。

2.互動性強,。通過好的線上教育平臺，學(xué)生和老師之間可以實時互動,，輔助學(xué)習(xí)和答疑更加方便快速,。

3.自主性大。學(xué)生在線上教學(xué)中更容易形成獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力,，老師也更加鼓勵學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺上尋找各種學(xué)科資源,，提高學(xué)生實際解決問題的能力。

三,、線上教學(xué)的不足

1.學(xué)習(xí)效果難以保證,。線上教學(xué)相信離不開面對面的溝通和互動，而這對于一些學(xué)科的學(xué)習(xí)來說顯得尤其重要,。線上學(xué)習(xí)缺少這種親身體驗,，無法讓學(xué)生深入感受學(xué)科專家的獨特見解和語言技能。

2.學(xué)習(xí)壓力大,。線上學(xué)習(xí)需要高度的自我協(xié)調(diào)性和紀(jì)律性,，學(xué)生一旦松懈容易導(dǎo)致效率低下。線上學(xué)習(xí)中的自主性會讓學(xué)生有時無法充分掌握學(xué)科的重要知識和思想,。

3.人際交流減少,。線上學(xué)習(xí)雖然大大增加了學(xué)生自主協(xié)調(diào)和安排學(xué)習(xí)的能力，但卻減少了人際交流,，無法幫助學(xué)生獲得與老師和同學(xué)相處的實際機會,。

四、如何提高線上教學(xué)的效果

1.建立互動平臺,。學(xué)生和老師之間可以通過在線教育平臺實時互動,，學(xué)生也可以通過討論區(qū)和社交平臺拓展與同學(xué)的互動。

2.制定統(tǒng)一的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)校應(yīng)當(dāng)針對線上教學(xué)情況制定明確的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),。老師可以創(chuàng)建文檔并指導(dǎo)學(xué)生遵循，在線互動論壇也是個好辦法,。

3.定期反饋,。不管是線上教學(xué)還是傳統(tǒng)教學(xué),，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中都需要及時的反饋。老師應(yīng)該通過在線平臺提交學(xué)生作業(yè),，開展學(xué)習(xí)評估,，提供及時的反饋。

4.線上教學(xué)與線下教學(xué)相結(jié)合,。線上教學(xué)可以作為教育體系的一個重要組成部分取代傳統(tǒng)教育系統(tǒng)的一些軟肋,，但線下的教育更能夠滿足學(xué)生的感覺判斷和人際交流等方面的需求。

五,、個人心得體會

在線上教學(xué)的環(huán)境下,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為完全不同以往。本人的心得體驗是,，線上教學(xué)確實增加了自主學(xué)習(xí)和協(xié)調(diào)能力,，同時，由于線上教學(xué)沒有正面互動,、切身體驗的教學(xué)方法,，對于一些重視感覺應(yīng)用的學(xué)科來說效果并不顯著。因此,，在線上教學(xué)下學(xué)生需要注意自我紀(jì)律和收集信息及生動近期的實際應(yīng)用,，也需要通過線下某些機會去加強自身經(jīng)驗和實踐操作。

總之,，線上教學(xué)作為一種新型的教育方式,，充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)時代的特長，但因其與傳統(tǒng)教育方法存在的差異和短處,，仍有待進(jìn)一步發(fā)展和改善,。希望我們能夠在這個時代中不斷探索，為教育的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

線上教學(xué)的心得體會篇十二

4.21號有幸參加了河?xùn)|區(qū)教研室組織的聽課學(xué)習(xí)活動,。聽了幾位老師的課，我感觸很深,，收獲頗多,。

首先聽的是北京路小學(xué)的陳延飛老師帶來的《兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》,。陳老師在線上教學(xué)時選擇在線課堂模式,，以生為本，以學(xué)定教,。課前注重對舊知識點的復(fù)習(xí),，課中對重難點不斷顯示和強化，讓學(xué)生在老師引導(dǎo)下說完后,，再找學(xué)生復(fù)述一遍,。

來自九小的王春惠老師帶來了一節(jié)《把假分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)》,。王老師利用問題引領(lǐng)學(xué)生思考學(xué)習(xí)，再教學(xué)過程中設(shè)計主要問題,，關(guān)鍵環(huán)節(jié)連續(xù)追問,，促進(jìn)學(xué)生思考，并用多種方法促進(jìn)學(xué)生互動,。益民小學(xué)的王平老師我們留下了深刻的印象,，特別是多媒體的利用，無疑解決了很多老師的難題,。

進(jìn)行線上授課已有一個多月的時間,，回想自己的.教學(xué)經(jīng)歷，還有一些不足,，也學(xué)到了一些小妙招,。比如,，課前準(zhǔn)備物品可以打在公屏上,，讓學(xué)生心中有數(shù)。在線課堂中的計時器,、選擇題小工具以及利用智能化作業(yè)等等工具的利用,。利用在線課堂預(yù)約功能，不會再進(jìn)入不了課堂了,。釘釘閃記錄制功能,，編輯關(guān)鍵字對回放進(jìn)行定位。在今后的教學(xué)過程中,，要更多的熟悉釘釘里的功能,，課上和學(xué)生采用多種形式進(jìn)行互動，增強趣味性和實踐性,，用好小工具與多種互動工具,，通過多種評價形式來提高學(xué)生參與課堂的積極性。