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2023年幼師個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃小班 幼師下學(xué)期計(jì)劃小班(9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 18:12:16
2023年幼師個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃小班 幼師下學(xué)期計(jì)劃小班(9篇)
時(shí)間:2023-06-11 18:12:16     小編:zdfb

光陰的迅速,,一眨眼就過去了,,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。

幼師個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃小班幼師下學(xué)期計(jì)劃小班篇一

開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了,在這兩個(gè)月里,,我班的教育教學(xué)取得了一定的成果但也存在許多不足,,現(xiàn)將這兩個(gè)月的工作進(jìn)行如下小結(jié)。

在開學(xué)初小朋友們的各種常規(guī)行為有所散慢,,因此在這兩個(gè)月中我主要是抓幼兒的常規(guī)習(xí)慣的教育,,通過了這二個(gè)月的學(xué)習(xí)和教育,各方面的常規(guī)都了進(jìn)步,,特別是排隊(duì)上間操,,小朋友們都好了許多,衛(wèi)生習(xí)慣也有了不小的進(jìn)步,。在保管物品方面也進(jìn)步了不少,,以前的他們從來不去管自己的物品,就算彩色筆不見了也只會(huì)叫老師,,或者自己亂丟亂扔現(xiàn)在小朋友的物品擺放的整整齊齊的,,自己的物品也保管的很好很整齊。這是開學(xué)這兩個(gè)月中小朋友在行為習(xí)慣上的進(jìn)步,。

本學(xué)期把科學(xué)與數(shù)學(xué)分開來授課了,,相對而言每周所要上的內(nèi)容就很好的銜接上了,更利于幼兒的學(xué)習(xí),。數(shù)學(xué)是具體的,,又是抽象的,幼兒最喜愛游戲,,幼兒學(xué)數(shù)借助游戲活動(dòng),,使幼兒在玩中學(xué),學(xué)中記的快樂自主中,,建構(gòu)數(shù)的知識,。比較容易掌握,但是在學(xué)習(xí)加減法的過程中,,幼兒接受的不是很好,,比如3的加法,先告訴幼兒桌子上有兩個(gè)蘋果,,有拿來了一個(gè)一共有幾個(gè),,引導(dǎo)幼兒先寫2在寫1最后寫得數(shù),大多數(shù)幼兒能夠完成,,但是只讀題讓幼兒來獨(dú)自完成,,卻很難。還有就是這學(xué)期大班幼兒涉及到寫數(shù)字,,但是數(shù)學(xué)課沒有但拿出幾節(jié)課幼兒寫1-10的數(shù)字,,以致上課時(shí)現(xiàn)教大多數(shù)幼兒學(xué)不會(huì)。這也是我對教材沒有吃透存在的弊端,我已和家長做好了溝通,,每天利用早上區(qū)域活動(dòng)時(shí),,教授幼兒學(xué)習(xí)寫數(shù)字1-10。現(xiàn)在幼兒以能按照規(guī)范的格式寫出數(shù)字1和2,。

語言課注重幼兒多說多讀,,我發(fā)現(xiàn)班里的孩子特別浮躁,最外在的表現(xiàn)就是沒有安靜“傾聽”的好習(xí)慣,。不管是在聽老師還是他人講述時(shí),,都喜歡爭相發(fā)表自己的意見。這樣,,就導(dǎo)致其余同伴無法聽清楚,,造成課堂紀(jì)律混亂。對于這個(gè)現(xiàn)象,,我很焦慮,。在思考過以后,我在課堂上更注重對幼兒進(jìn)行“傾聽”習(xí)慣的培養(yǎng),,并在一日活動(dòng)中設(shè)計(jì)了幾個(gè)“環(huán)節(jié)”,,來培養(yǎng)孩子安靜傾聽的好習(xí)慣。

“書到用時(shí)方恨少,?!焙芏鄷r(shí)候我總是想盡辦法,絞盡腦汁設(shè)計(jì)教案,,但總覺得少了些什么。要想使教學(xué)得心應(yīng)手,,只能是有意識地多收集資料,,多看教育報(bào)刊,多向領(lǐng)導(dǎo)請教,,多與同事交流,,以提高自身的教育教學(xué)和科研水平。

幼師個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃小班幼師下學(xué)期計(jì)劃小班篇二

時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間,,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就過去了。本學(xué)期我擔(dān)任小班的班主任,,回想這五個(gè)月的工作,,不禁想起了那句“如人飲水冷暖自知”。我班有幼兒41人,,每個(gè)孩子都有著鮮明的個(gè)性,,現(xiàn)在我仍清晰的記得他們剛?cè)雸@時(shí)的樣子,再看看他們現(xiàn)在的樣子,心中就會(huì)莫名的欣喜,??粗⒆觽兩砩弦稽c(diǎn)一點(diǎn)的成長和進(jìn)步,我打心眼里高興,。這學(xué)期我盡心盡責(zé)的做好自己的本職工作,,在孩子們進(jìn)步的同時(shí),自己的專業(yè)能力和素質(zhì)也在不斷的提高著,。我不僅帶領(lǐng)孩子們進(jìn)步,、成長著,還和他們建立了深厚的情感,,看著孩子們開心的笑容,、信任的目光,我覺得自己真的很幸福,,我慶幸自己選擇了這份工作,。我愛我的孩子們,同時(shí)也愛著這份職業(yè),。

我積極參加政治學(xué)習(xí),,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同事,,熱愛集體,,服從分配,對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,在工作中努力求真,、求實(shí)、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,,愛崗敬業(yè),,做到耐心、愛心,、公平,、公正地對待每一個(gè)孩子。對每一次的政治學(xué)習(xí),,我都能夠認(rèn)真對待,,做好筆記,用心體會(huì)和理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

1,、認(rèn)真安排每周計(jì)劃的活動(dòng)內(nèi)容,,及時(shí)填寫各種表格。

2,、堅(jiān)持每兩周寫一篇觀察記錄,,內(nèi)容真實(shí),做到有記錄,、有分析,、有措施、有反饋,。

3,、認(rèn)真撰寫教育隨筆,不斷反思和總結(jié)工作中的問題,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)改正,,在提高專業(yè)能力的同時(shí),也提高了自己的寫作能力,。

并且提供充足的操作材料,,充分調(diào)動(dòng)孩子們參與活動(dòng)的興趣,使其自主自愿的學(xué)習(xí)和接受新的知識,。比如說,,根據(jù)我們班孩子年齡普遍偏小的實(shí)際,我會(huì)設(shè)計(jì)一些非常簡單的音樂律動(dòng),,如拍手踏腳,、小花貓、身體音階歌等等,。這些簡單的律動(dòng)孩子們不但可以學(xué)會(huì),,而且可以記住,;在教孩子們兒歌的時(shí)候,,我也會(huì)配上一些簡單的動(dòng)作,讓背兒歌也變得不再枯燥,;給孩子們教知識時(shí)我總是會(huì)以游戲的形式進(jìn)行,如在學(xué)習(xí)方位詞時(shí),,我就以各種小動(dòng)物來貫穿,,小鳥在天上飛,烏龜在地上爬,,小兔在前面跳,,老虎在后面追,孩子們在與小動(dòng)物游戲的過程中很快便掌握了上下,、前后這幾個(gè)方位詞,。我在組織好幼兒室內(nèi)活動(dòng)的同時(shí),,也會(huì)保證孩子們每天的戶外活動(dòng)時(shí)間,如果沒有遇到特殊的天氣,,我每天都會(huì)帶領(lǐng)孩子們到戶外進(jìn)行活動(dòng),,組織戶外游戲,提供戶外活動(dòng)材料,。

5,、在一日生活中,我隨時(shí)都會(huì)教給孩子們一些初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),,培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣,提高他們獨(dú)立解決問題的能力,。

父母是孩子的第一任教師,,也只有陪伴孩子成長的家長才是最了解孩子的。所以我會(huì)利用一切可能的時(shí)間與我們的家長進(jìn)行溝通交流,,共同探討孩子進(jìn)步的方法,。這一學(xué)期以來,我的家長工作做得還是比較到位的,,沒有和家長出現(xiàn)過矛盾或糾紛,,家長也對我們的工作表示認(rèn)可。

我真誠地對待每一位家長,,積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進(jìn)步,睡覺也乖了,自己睡著的,;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁;誰午睡時(shí)有咳嗽,;誰給我說了家中有趣的事情等等,讓家長在第一時(shí)間知道孩子在園的情況,。同時(shí)我還會(huì)向家長匯報(bào)孩子在園的學(xué)習(xí)情況,讓家長更清楚地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活和我們需要家長配合的工作,。

我根據(jù)幼兒園的要求積極的向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,,提高家長、社會(huì)對幼教工作的了解與認(rèn)識,,配合幼兒園做好保教工作,。

我積極參加園里所安排的各項(xiàng)活動(dòng),不管自己是否有能力做好,,但都會(huì)積極參與,,貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

在業(yè)務(wù)進(jìn)修方面,,我每次都會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加園里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),,并認(rèn)真做筆記,用心體會(huì),。將自己的工作實(shí)際與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合,,不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式,。同時(shí)我還會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)或者書籍去學(xué)習(xí)、了解相關(guān)的知識,,擴(kuò)充自己的視野,,填充知識,借鑒和吸收有用的知識,。其次,,我會(huì)經(jīng)常與自己的同事和同行進(jìn)行一些交流,談?wù)勛约旱睦Щ?,學(xué)習(xí)他們有效的經(jīng)驗(yàn)和方法,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,但是收獲卻很多,,我能深深的感受到孩子們對我的喜愛和依賴,。但是在享受收獲喜悅的同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。注重孩子們常規(guī)的培養(yǎng),以他們的興趣為出發(fā)點(diǎn),,確定教育活動(dòng)主題,。在教學(xué)活動(dòng)中更加注重個(gè)別教育,促進(jìn)孩子們的個(gè)性發(fā)展,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),,積極地進(jìn)行專題研究。孩子的笑容,,是我工作的動(dòng)力,,在日后的工作中,我要趨利避害,,力求把工作做的更上一層樓,!

幼師個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃小班幼師下學(xué)期計(jì)劃小班篇三

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件,保持正確的思想政治和方向,。經(jīng)常和老師們一起探討學(xué)習(xí)體會(huì),,以便更快的提高自己的政治思想覺悟。熱愛自己的事業(yè),,無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,,樹立起良好的教師形象,,用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,,滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁,,并且要時(shí)刻告戒自己,,一切要從孩子的角度出發(fā),讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長,。時(shí)刻注意自己的言談舉止,,嚴(yán)格要求自己。

二,、常規(guī)方面

由于班上的孩子們比較活潑好動(dòng),,因此常規(guī)有些亂,首先要讓幼兒喜歡幼兒園,、喜歡老師,,見到人要主動(dòng)打招呼(早晚主動(dòng)向爸爸媽媽、老師說再見,,見到叔叔阿姨,、同學(xué)主動(dòng)問好等)!養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(鈑前洗手,,)鍛煉幼兒的自理能力(自己穿*服,,自己吃飯等)養(yǎng)成輕聲說話,不大聲喧嘩,,椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣,。學(xué)會(huì)友好的與別人相處、幫助別人(不爭搶玩具,,和小朋友分享自己的玩具,、并能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情)學(xué)會(huì)遵守公共秩序!

三,、教育教學(xué)方面

首先,,在新的學(xué)期里,我要認(rèn)真做好主班的各項(xiàng)工作,。其次,,在這個(gè)當(dāng)今知識“爆炸”的時(shí)代,我深知學(xué)習(xí)的重要性,。有位教師也曾說過這樣一句話“教師每天都在吐出知識,,如果不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的?!彼杂写丝梢娭R的重要,。需要我們教師爭分奪秒地學(xué)習(xí),以提高自己的實(shí)踐和理論水平,。主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,,并通過多種途徑:幼教刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩等,,吸取教育學(xué)科的新知識,、把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。多讀書,、多看報(bào),,不斷充實(shí)自我。主新技能要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,,認(rèn)真鉆研教材,,精心設(shè)計(jì)教案、制作教具,,充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備,,認(rèn)真上好每一節(jié)課。還有,,盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學(xué)能力,。掌握小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。平時(shí)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),,注重榜樣借鑒,、內(nèi)化,爭取盡快提高自己小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力,?;顒?dòng)前后對進(jìn)行如何提問和對幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng),,進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容,、教育方法。

四,、安全方面

尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,,在安全的意識滲透下,為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,,滿足幼兒多方面、差異性地發(fā)展需要,。搞好班級衛(wèi)生,,每天做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作,,預(yù)防傳染病的發(fā)生,合理地安排好幼兒的一日生活;日常生活中,,教育幼兒不動(dòng)插座,、電板,以防觸電,;不將手指放在門、窗處,,以防夾傷,;注意不玩水、火,、肥皂以及消毒物品,;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,以防撞傷,、碰傷,。在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意,引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,,不把臟東西放入嘴里,,以防止病由口入,不吃不潔凈,、變味發(fā)霉的食物,。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng),,對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育,提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力,。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則,,不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)(如:剪刀、玩具等尖銳物件),,游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如:頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等),,不擅自離開集體,,同伴間友好相處,互相謙讓,,不擠不撞,,不(打、推,、咬,、抓)人。

五、家長方面

家長是幼兒的第一位老師,,做好家長工作尤其重要,。通過交流,家訪,,了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,,行為習(xí)慣及特點(diǎn),力爭對每位幼兒做到心中有數(shù),,為家園共育打好基礎(chǔ),。

家長工作,是教育教學(xué)的保證,,我們將密切家園聯(lián)系,,共同努力教育培養(yǎng)孩子,多與家長溝通,,與家長建立良好的關(guān)系,,認(rèn)真聽取家長的意見或建議,介紹幼兒在園的一日生活情況,,滿足家長的合理需求,。想家長所想,為家長解除后顧之憂,,為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件,。努力縮短家長和老師之間的距離。

總之,,我要處處嚴(yán)格要求自己,,努力提高自己,為幼兒園盡自己的一分力量,,愿我們的幼兒園會(huì)越來越好,!

幼師個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃小班幼師下學(xué)期計(jì)劃小班篇四

這個(gè)學(xué)期是我教導(dǎo)小班,由于這些學(xué)生很少接觸到學(xué)習(xí),,我的重點(diǎn)傾向是按照自己定下的計(jì)劃,,一步步教導(dǎo),不急求穩(wěn)來讓他們慢慢熟悉上學(xué),。

對于這些幼兒最重要的是溝通和了解,,只有做到這一點(diǎn)我們才能夠在基本的工作中做到認(rèn)真盡責(zé)很多幼兒脫離父母對于陌生的環(huán)境是非常畏懼的,為了不讓他們畏懼,,我決定在開始的一段時(shí)間重點(diǎn)是與學(xué)生溝通,,讓學(xué)生們接受我這個(gè)老師,當(dāng)然這就需要與他們近距離的溝通和彼此的信任,,我有學(xué)生家長的幫助,,對我也是有很大的提升和發(fā)展的對我也是如此,,每天都會(huì)積極的給予我很多教學(xué)的靈感。我明白想要教導(dǎo)好一名學(xué)生需要付出更多的心血,。

課堂中,,用一起玩游戲讓他們在游戲中慢慢接受我,玩的一些游戲不如猜謎語,,或者做活動(dòng)等等來讓他們知道我這個(gè)老師是值得他們信任的,。同時(shí)打開學(xué)生的心房,從中了解到每一個(gè)學(xué)生的性格和基本的情況,,知己知彼,,我才能夠做到因材施教。當(dāng)然這有些夸大,,但是我心中的抱負(fù)也是希望通過溝通了拉近距離,提高學(xué)生的認(rèn)同,。

因?yàn)閷W(xué)生很小,,他們的年紀(jì)也小,不能夠逼迫他們學(xué)習(xí),,而是要讓他們自己喜歡上學(xué)習(xí),,這樣教導(dǎo)起來才更加輕松,才能夠更好的教導(dǎo)好學(xué)生,,讓學(xué)生學(xué)到更多的知識技能,。當(dāng)然這個(gè)需要更多的提升和教導(dǎo)加大學(xué)生對于學(xué)習(xí)的樂趣,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱愛,,把學(xué)習(xí)的元素,,與活動(dòng)的元素結(jié)合在一起,共同組建一個(gè)合適的學(xué)與玩的教學(xué)模式,。當(dāng)然這個(gè)需要不斷的摸索和提升,,我會(huì)把一些文字游戲,或者一些成語接龍,,或者成語故事作為一些興趣的滋生點(diǎn),,讓他們?nèi)ベN近其中,去了解學(xué)習(xí)的魅力,,學(xué)生需要的是引導(dǎo),,讓他們學(xué)的更好學(xué)到知識而不是等待他們一直浪費(fèi)時(shí)間。

對于這些幼兒學(xué)生,,他們有一個(gè)非常大的優(yōu)勢就是記憶非??欤軌蚩焖俚膶W(xué)習(xí),,但是同樣也忘記的快,,如果一旦沒有認(rèn)真的去教導(dǎo)他們,他們就會(huì)因此忘記一堂課程所學(xué)的所有知識,這就容易讓所學(xué)的課程出現(xiàn)斷帶,。為了避免學(xué)生以往,,對于學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)的強(qiáng)化和一些練習(xí)是必須要做的,每個(gè)人都必須完成作業(yè),,當(dāng)然有些作業(yè)可能他們并不能做好,,這時(shí)候就需要家里父母的看顧,讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)的時(shí)候可以剛好的順著時(shí)間去學(xué)習(xí)更多的基礎(chǔ)東西,,掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng),,而不是影響到第二天的上課進(jìn)度,因此每天的作業(yè)都不會(huì)少,,但是同樣也不會(huì)多,,不能打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

幼師個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃小班幼師下學(xué)期計(jì)劃小班篇五

時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間,,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?;仡欉@學(xué)期,,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里,,我有喜有悲,,有汗也有累。這學(xué)期的人數(shù)比較多,每一天都在緊張,、忙碌而又充實(shí)中度過,。有好幾位孩子都特別的調(diào)皮,象黃宇晨,、曾嘉豪等幾位小朋友,,他們天不怕地不怕,一點(diǎn)都不怕老師,,真的拿他們沒辦法,。的確,有時(shí)候也會(huì)因他們的調(diào)皮而埋怨,,因他們的不聽話而失態(tài),。但是在心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任:我是老師,要給這些尋夢的孩子引路,。與孩子朝夕相處,,我始終想著兩句話:假如我是孩子,、假如是我的孩子。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,,多了一份寬容,,少了一份苛刻,多了一份理解,,少了一份指責(zé),,多了一份尊重。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報(bào)總結(jié),。

由于我班孩子年齡小,,生活自理能力比較差。他們不會(huì)自己穿衣穿鞋,,我與鄧?yán)蠋熞粋€(gè)個(gè)教小朋友們穿,,到現(xiàn)在很少小朋友穿反鞋了。還對小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表揚(yáng),,讓他們體驗(yàn)成功的喜悅,,使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。對生病的小朋友細(xì)心照顧,。多帶在身邊方便照顧。

在上課過程中,,對于一些膽小的,,注意力容易分散的幼兒給予鼓勵(lì)和幫助,給能干的孩子多一些挑戰(zhàn).......在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,,我們都鼓勵(lì)每位孩子勇敢回答老師提出的問題,,哪怕回答錯(cuò)了也沒關(guān)系,以此來培養(yǎng)鍛煉孩子的表現(xiàn)能力,。

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展,,除了靠老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和配合,。特別在小班,,因小朋友年齡小,自理能力比較差,,所以家長都比較緊張,、擔(dān)心,自然對我們老師的要求也比較高,。為了使家長信任,、支持和配合我們的工作,幼兒有什么特殊情況,,我們立即與家長取的聯(lián)系,。還認(rèn)真地填寫每個(gè)星期發(fā)放的家園聯(lián)系手冊,,把孩子在園的一些情況即時(shí)反饋給家長,然后對家長的一些意見做到及時(shí)處理,,能做到的盡自己的能力一定做到,。我們也進(jìn)行了家訪工作,家長對于這些工作都表示很支持,。

本學(xué)期非常忙,,有時(shí)忙的忘記了累,收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中,,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,,力求把日后的工作做得更好!

幼師個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃小班幼師下學(xué)期計(jì)劃小班篇六

認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見,,不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,,更新知識,掌握必備的教育技能,。虛心向有經(jīng)驗(yàn),、有特長的教師學(xué)習(xí),汲取新思想,、新做法,。認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),做到邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐,、邊交流、邊總結(jié),,認(rèn)真寫好反思記錄,,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身綜合素質(zhì),。我會(huì)做得更好,。我會(huì)更新教育觀念,樹立服務(wù)育人的觀念,,關(guān)心愛護(hù)幼兒,,尊重幼兒,與家長建立良好的家園關(guān)系,,并努力做到幼兒在園開心,,家長放心。我會(huì)完善自己的知識,、能力結(jié)構(gòu),,提高幼兒教育教學(xué)的能力,。

1、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲,,體驗(yàn)游戲的快樂,,初步掌握游戲技能。

2,、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂,,體驗(yàn)集體游戲的樂趣,懂得遵守游戲的規(guī)則,。

3,、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往,在游戲中能用語言表達(dá)自己的需要,。

1,、注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐,、入廁的習(xí)慣培養(yǎng),。如在固定點(diǎn)穿脫鞋,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,,在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng),。

2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,。

3、建立良好的班級一日常規(guī),。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,,制定小班幼兒一日生活常規(guī),重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,,在老師的共同配合教育下,,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好,。

4、用普通話交流,,注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),,班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴,、老師再見,。

我會(huì)配合好班主任工作,。以最短的時(shí)間穩(wěn)定幼兒的情緒,使幼兒喜歡上幼兒園,,喜歡活動(dòng),,盡快適應(yīng)新環(huán)境。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié),,生活有序,。要以幼兒為發(fā)展的需要,使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)更豐富,,從而使幼兒的認(rèn)知也得到加強(qiáng),。注重日常生活中的滲透教育,從幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手,,不放過每個(gè)教育的契機(jī),,注意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。讓幼兒在游戲中,、在操作中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

1、新生入園做好入園前的家訪工作,,熟悉班級教師,,了解幼兒的性格、生活習(xí)慣,、飲食情況等,。

2、主動(dòng)和家長進(jìn)行溝通,,讓家長體會(huì)到老師對孩子的關(guān)心,。

3、利用電訪,、留言本的形式,,及時(shí)與家長取得溝通,向家長反饋孩子在園的情況,。

4,、配合班主任,搞好班級的家長園地,。

5,、利用網(wǎng)絡(luò)的力量,多與家長進(jìn)行溝通與交流,。

6,、熱情邀請家長參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。主動(dòng)幫助家長解決問題,,提高服務(wù)質(zhì)量,。

平時(shí)會(huì)積極的閱讀有關(guān)于幼兒教育的書籍,,利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí),吸取優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),。

作為一名幼兒老師,,我會(huì)將幼兒“安全”放在首位,會(huì)積極配合好班主任的各項(xiàng)工作,,我會(huì)加油的,!

幼師個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃小班幼師下學(xué)期計(jì)劃小班篇七

一、思想政治方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件,,保持正確的思想政治和方向,。經(jīng)常和老師們一起探討學(xué)習(xí)體會(huì),以便更快的提高自己的政治思想覺悟,。熱愛自己的事業(yè),,無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,,樹立起良好的教師形象,,用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心,。對幼兒要一視同仁,,并且要時(shí)刻告戒自己,一切要從孩子的角度出發(fā),,讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長,。時(shí)刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己,。

二,、常規(guī)方面

由于班上的孩子們比較活潑好動(dòng),因此常規(guī)有些亂,,首先要讓幼兒喜歡幼兒園,、喜歡老師,見到人要主動(dòng)打招呼(早晚主動(dòng)向爸爸媽媽,、老師說再見,,見到叔叔阿姨,、同學(xué)主動(dòng)問好等),!養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(鈑前洗手,)鍛煉幼兒的自理能力(自己穿*服,,自己吃飯等)養(yǎng)成輕聲說話,,不大聲喧嘩,椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣,。學(xué)會(huì)友好的與別人相處,、幫助別人(不爭搶玩具,,和小朋友分享自己的玩具、并能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情)學(xué)會(huì)遵守公共秩序,!

三,、教育教學(xué)方面

首先,在新的學(xué)期里,,我要認(rèn)真做好主班的各項(xiàng)工作,。其次,在這個(gè)當(dāng)今知識“爆炸”的時(shí)代,,我深知學(xué)習(xí)的重要性,。有位教師也曾說過這樣一句話“教師每天都在吐出知識,如果不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的,?!彼杂写丝梢娭R的重要。需要我們教師爭分奪秒地學(xué)習(xí),,以提高自己的實(shí)踐和理論水平,。主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,并通過多種途徑:幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩等,吸取教育學(xué)科的新知識,、把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中,。多讀書、多看報(bào),,不斷充實(shí)自我,。主新技能要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,認(rèn)真鉆研教材,,精心設(shè)計(jì)

教案

,、制作教具,充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備,,認(rèn)真上好每一節(jié)課,。還有,盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學(xué)能力,。掌握小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn),。平時(shí)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),注重榜樣借鑒,、內(nèi)化,,爭取盡快提高自己小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。活動(dòng)前后對進(jìn)行如何提問和對幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐,。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng),,進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法,。

四,、安全方面

尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,在安全的意識滲透下,,為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒多方面,、差異性地發(fā)展需要,。搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生,,合理地安排好幼兒的一日生活,;日常生活中,教育幼兒不動(dòng)插座,、電板,,以防觸電;不將手指放在門,、窗處,,以防夾傷;注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,,以防撞傷,、碰傷。在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意,,引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,,不把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,,不吃不潔凈,、變味發(fā)霉的食物。平時(shí)利用晨間談話,、教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng),對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育,,提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力,。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則,不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)(如:剪刀,、玩具等尖銳物件),,游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不攀爬等),,不擅自離開集體,同伴間友好相處,,互相謙讓,,不擠不撞,不(打,、推,、咬、抓)人,。

五,、家長方面

家長是幼兒的第一位老師,做好家長工作尤其重要,。通過交流,,家訪,了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,,行為習(xí)慣及特點(diǎn),,力爭對每位幼兒做到心中有數(shù),為家園共育打好基礎(chǔ),。

家長工作,,是教育教學(xué)的保證,我們將密切家園聯(lián)系,,共同努力教育培養(yǎng)孩子,,多與家長溝通,與家長建立良好的關(guān)系,,認(rèn)真聽取家長的意見或建議,,介紹幼兒在園的一日生活情況,滿足家長的合理需求,。想家長所想,,為家長解除后顧之憂,為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件,。努力縮短家長和老師之間的距離,。

總之,,我要處處嚴(yán)格要求自己,努力提高自己,,為幼兒園盡自己的一分力量,,愿我們的幼兒園會(huì)越來越好!

一,、工作目標(biāo):

認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見,,不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識,,掌握必備的教育技能,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長的教師學(xué)習(xí),,汲取新思想,、新做法。認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),,做到邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐、邊交流,、邊總結(jié),,認(rèn)真寫好反思記錄,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,不斷提高自身綜合素質(zhì),。我會(huì)做得更好。我會(huì)更新教育觀念,,樹立服務(wù)育人的觀念,,關(guān)心愛護(hù)幼兒,尊重幼兒,,與家長建立良好的家園關(guān)系,,并努力做到幼兒在園開心,家長放心,。我會(huì)完善自己的知識,、能力結(jié)構(gòu),提高幼兒教育教學(xué)的能力,。

二,、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲,,體驗(yàn)游戲的快樂,,初步掌握游戲技能。

2,、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂,,體驗(yàn)集體游戲的樂趣,,懂得遵守游戲的規(guī)則。

3,、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往,,在游戲中能用語言表達(dá)自己的需要。

三,、工作之重:

1、注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗,、進(jìn)餐,、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定點(diǎn)穿脫鞋,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng),。

2,、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,,不能把臟東西放入嘴里,,以防止病由口入。

3,、建立良好的班級一日常規(guī),。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,制定小班幼兒一日生活常規(guī),重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。

4,、用普通話交流,,注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴,、老師再見,。

四,、教育教學(xué):

我會(huì)配合好班主任工作,。以最短的時(shí)間穩(wěn)定幼兒的情緒,,使幼兒喜歡上幼兒園,,喜歡活動(dòng),,盡快適應(yīng)新環(huán)境。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié),,生活有序,。要以幼兒為發(fā)展的需要,使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)更豐富,,從而使幼兒的認(rèn)知也得到加強(qiáng),。注重日常生活中的滲透教育,從幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手,,不放過每個(gè)教育的契機(jī),,注意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。讓幼兒在游戲中,、在操作中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

五,、家長工作:

1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級教師,了解幼兒的性格,、生活習(xí)慣,、飲食情況等。

2,、主動(dòng)和家長進(jìn)行溝通,,讓家長體會(huì)到老師對孩子的關(guān)心。

3,、利用電訪,、留言本的形式,及時(shí)與家長取得溝通,,向家長反饋孩子在園的情況,。

4、配合班主任,,搞好班級的家長園地,。

5、利用網(wǎng)絡(luò)的力量,,多與家長進(jìn)行溝通與交流,。

6、熱情邀請家長參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),。主動(dòng)幫助家長解決問題,,提高服務(wù)質(zhì)量。

六,、個(gè)人發(fā)展:

平時(shí)會(huì)積極的閱讀有關(guān)于幼兒教育的書籍,,利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí),吸取優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),。

作為一名幼兒老師,,我會(huì)將幼兒“安全”放在首位,會(huì)積極配合好班主任的各項(xiàng)工作,,我會(huì)加油的,!

一、班級情況分析及工作重點(diǎn)

本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,,增強(qiáng)幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),,通過把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來,,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二,、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

⒈逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,,情緒基本愉快,。

⒉在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐,、洗手,、入廁,學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲,、鞋,。

⒊了解簡單的衛(wèi)生知識,愿意接受健康檢查,,認(rèn)識五官懂得保護(hù),。

⒋愿意和同伴參加體育活動(dòng),發(fā)展走,、跑,、跳,、鉆,、攀爬等動(dòng)作。

(二)語言領(lǐng)域

⒈學(xué)習(xí)普通話,,樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求,,學(xué)習(xí)用普通話與人交流。

⒉學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,,能聽懂簡單的語言指令并按其行動(dòng),。

⒊喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等,學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,。

(三)社會(huì)領(lǐng)域

⒈愿意上幼兒園,,能參加幼兒園的活動(dòng),愿意親近老師或熟悉的成人,。

⒉樂意和同伴一起游戲,,嘗試學(xué)習(xí)分享等待,體驗(yàn)其中的快樂,。

⒊在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),,學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人,,學(xué)習(xí)求助和感謝,。

⒌學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

⒈在成人引導(dǎo)下,,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

⒉樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,,了解物品顏色,、大小、形狀等明顯特征,。

⒊喜歡操作,、擺弄。

⒋親近大自然,,喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

⒈在成人引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,,小動(dòng)物等美的事物,,并產(chǎn)生愉悅的情緒。

⒉喜歡聽音樂,,能借助動(dòng)作,,語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

⒊嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),,學(xué)習(xí)用畫、剪,、貼,、撕、提等技能,。

⒋學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,,學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng),,喜歡打擊樂活動(dòng),,學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲,。

三,、教育教學(xué)工作

(1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作,接待孩子入園,,召開家長會(huì),,介紹班級情況,讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表,,使家長,、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,減輕孩子來園的消極情緒,。

(2)給孩子提供一個(gè)溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境

(3)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,,消除他們的陌生感。

⒉培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),,提高生活自理能力,,做到生活有序。

(1)認(rèn)識自己的標(biāo)記,;

(2)學(xué)會(huì)正確的洗手方法,;

(3)能安靜午睡,不吵醒別人,;

(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,,能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

⒊培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),,注意力集中;

(2)愛護(hù)幼兒園的玩具,,不與人爭搶,;

(3)學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿,;能將玩具歸類收好,;

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣,。

⒋深入實(shí)踐園本課程,,將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行,從他們的興趣入手,,讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),,從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),提高綜合能力,。

⒌注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃,,做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí),,教師將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子,。

⒍豐富幼兒一日生活,,充分利用每天的音樂活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間,豐富音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)的形式。

四,、衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,,在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧,,將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,,堅(jiān)決杜絕傳染病的流行,,照顧好生病的孩子,定時(shí)定量給幼兒喂藥,,保證班級幼兒的出勤率,。與此同時(shí),堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng),,給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系,,將幼兒生理與心理結(jié)合起來,,促進(jìn)幼兒的身心健康。

在本學(xué)期的保健工作中,,增強(qiáng)保育員的教育意識,,在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參與意識和配班意識,真正做到保教合一,。

五,、家長工作

(1)加強(qiáng)與家長的交流與溝通,以填寫調(diào)查表,、家訪,、約訪、電話,、接送時(shí)的交談等形式,,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng),。

(2)按時(shí)更換家長園地內(nèi)容,,讓家長及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,取得家長的支持配合,,并不斷向家長提供新的幼教信息,。

(3)鼓勵(lì)家長積極參加親子活動(dòng),參與助教,,發(fā)揮家長的作用,。

幼師個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃小班幼師下學(xué)期計(jì)劃小班篇八

本學(xué)期,我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),開設(shè)了娃娃家,、美工區(qū),,閱讀區(qū),表演區(qū),,小吃店,、超市、理發(fā)店等,。同時(shí),,結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,,引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí),。幼兒活動(dòng)的興趣很高,。活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)為幼兒提供了發(fā)展的可能,。由于是幼兒自由參與,,隨著幼兒的意愿、興趣可以獲得最大的滿足,,他們可以輕松地投入游戲活動(dòng)中去,。

通過一學(xué)期的游戲活動(dòng),我們發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒不愛惜材料,,在活動(dòng)中,,教師對幼兒的控制程度相對減弱,造成極少數(shù)幼兒有爭斗現(xiàn)象,,這都是我們應(yīng)該注意的問題,。表演區(qū)整合了音樂表演,、故事表演等內(nèi)容,,以獲得音樂節(jié)奏、語言表達(dá),、藝術(shù)表演等方面的發(fā)展,,有利于幼兒活潑開朗個(gè)性的培養(yǎng),手工區(qū)整合了繪畫,、涂色,、串、夾手工等教育資源,,引導(dǎo)幼兒在對材料的涂,、折、畫中形成幼兒對美術(shù)的興趣,發(fā)展幼兒的手部肌肉和動(dòng)手能力,。

1,、根據(jù)幼兒的個(gè)體差異投放材料。

如果在活動(dòng)區(qū)內(nèi)提供的材料難度相同,,對于一部分幼兒可能過于簡單,,容易完成,這樣就會(huì)使其失去興趣,,不利于其進(jìn)一步發(fā)展,。而對于另一些幼兒可能又太難,通過努力卻達(dá)不到,,這樣也會(huì)使其失去興趣,。因此,我們在了解每個(gè)幼兒發(fā)展水平的基礎(chǔ)上,,考慮個(gè)體和個(gè)性差異,,在活動(dòng)區(qū)內(nèi)提供難易程度不同的操作材料,供不同程度的幼兒選擇,。如:在美工區(qū)投放折紙材料,,讓幼兒練習(xí)能折雙三角物體時(shí)。教師就可以投放利用雙三角原理折疊的難易程度不同的多種物體,,讓幼兒自由選擇,。這樣每個(gè)幼兒都能根據(jù)自己的需要選擇,就都能體驗(yàn)到成功的樂趣,。

2,、家園合作協(xié)調(diào)一致,共同準(zhǔn)備活動(dòng)材料,。

在這個(gè)學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)中,,我們有部分的材料是來自對各自幼兒家庭的廢物搜集。比如瓶子,、種子,、絨線、等等,,都來自幼兒和家長的共同收集,。幼兒對各自帶來的東西都很感興趣,我們投放以后,,都紛紛去嘗試著玩,。這樣,在幼兒參與活動(dòng)積極性提高的前提下,,家園之間的聯(lián)系也進(jìn)一步緊密,。

《綱要》中指出:“興趣是最好的老師,。”同時(shí)也是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。我們要善于,、發(fā)現(xiàn)和利用一切資源,為幼兒創(chuàng)造出新的角色,,讓他們在新的游戲里發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)則和規(guī)律,,在游戲中得到發(fā)揮和成長。根據(jù)幼兒的興趣來開展游戲,,幼兒不但喜歡,,也會(huì)提高他們的積極性。而且,,角色游戲是發(fā)展幼兒語言的最好途徑之一,,幼兒在游戲中才能盡情地發(fā)揮自己、展示自己,。

有了興趣,,幼兒才會(huì)更加積極地參與到游戲中,才會(huì)在游戲中學(xué)到本領(lǐng),??梢姡變旱呐d趣有著舉足輕重的地位,。所以,,在游戲中,我們注意觀察與發(fā)現(xiàn)幼兒對哪些事情比較熱衷,,由此開展出各種不同的角色,,從而豐富游戲的內(nèi)容。

如今,,幼兒已經(jīng)積累了一些游戲經(jīng)驗(yàn),,對于他們今后的人際交往具有一定的幫助,幼兒的游戲水平也得到了提高,,他們對于我們社會(huì)上的菜場,、銀行、服裝店等行業(yè)的運(yùn)作情況,,因?yàn)樗麄兌加H身體驗(yàn)了各種角色,,讓他們更方面的能力得到了鍛煉。在今后的游戲中,,我們還將多多開展綜合性游戲,充分發(fā)揮幼兒參與的自主性,。

為了在游戲中充分把權(quán)利交給孩子,,給幼兒發(fā)展的空間,,讓他們自由表達(dá)和表現(xiàn)。我們在分配游戲角色時(shí),,從不故意安排角色,,讓他們自己選擇。而在游戲過程中,,從幼兒的實(shí)際情況出發(fā),,由于小班幼兒的從一性差的特點(diǎn),所以我們不要求讓幼兒堅(jiān)守崗位,,如果他們不喜歡一種角色了,,可以重新選擇另外一種角色進(jìn)行游戲,只要他們喜歡,,可以扮演多種角色,。尊重幼兒,讓他們自己自主選擇的同時(shí),,要給予他們一定的選擇,,讓他們能向著我們所希望的好的方向發(fā)展。

隨時(shí)觀察幼兒活動(dòng)的情況,,給予及時(shí)的引導(dǎo),、幫助,滿足幼兒的需要新《綱要》中指出:教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。在區(qū)域活動(dòng)中,,我們能夠留意觀察每個(gè)孩子的興趣操作情況和恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)參與到幼兒的活動(dòng)中去,,與孩子們一起探索、操作,、發(fā)現(xiàn),、討論、解決問題,,真正體現(xiàn)孩子們的主導(dǎo)地位,,而不是在發(fā)現(xiàn)問題時(shí),把自己的意見和想法強(qiáng)加與孩子,。

用兒化的評價(jià)語言促進(jìn)區(qū)域活動(dòng)更好地開展,。如果有必要,我們常常深入到孩子中間去,,了解他們的玩法,、規(guī)則意識等,我們還常用“耶”,、“真棒真棒啊”,、“加油”等等兒化的語言對幼兒進(jìn)行評價(jià),,并努力使每個(gè)幼兒都能感受到成功的喜悅。

通過努力,,孩子的游戲水平有了一定的提高,。雖然孩子的游戲水平所提高,但在很多方面還是存在著問題,,如在手工區(qū)活動(dòng)時(shí),,有的孩子會(huì)相互模仿,動(dòng)腦不夠,;在超市中,,孩子交往性的語言還欠缺;在表演區(qū)域中,,我們準(zhǔn)備的道具還不能滿足每個(gè)孩子的需要,,因此,在下學(xué)期的游戲開展過程中,,我要對這些問題制訂出針對性的計(jì)劃和方案,,讓每個(gè)孩子在愉快的游戲活動(dòng)中提高自我,使得我班孩子的游戲水平上升一個(gè)新的臺階,。

幼師個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃小班幼師下學(xué)期計(jì)劃小班篇九

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),,是幼兒認(rèn)識世界的重要途徑,是學(xué)前期重要的教育手段,。德國學(xué)者席勒認(rèn)為:游戲更多是享受,,愉快是從游戲中得來的;德國著名教育家福祿陪爾指出:游戲是兒童潛在本能的表現(xiàn),;美國心理學(xué)家加維認(rèn)為:游戲應(yīng)當(dāng)是由內(nèi)驅(qū)力所策動(dòng)的一種快樂活動(dòng),,他們都認(rèn)為游戲是一種本能表現(xiàn),是自發(fā)的,、愉快的,、自由的結(jié)構(gòu)游戲是一種非常有意思的活動(dòng)。

通過這種游戲,,可以是幼兒獲得關(guān)于物體,、數(shù)量、高度,、長度,、重心、平衡等簡單的數(shù)理知識,,以及對稱,、均勻、色彩等簡單的造型知識,,可以發(fā)展幼兒的感知,、思維和創(chuàng)造等能力,??梢耘囵B(yǎng)幼兒細(xì)心,、耐心、獨(dú)立性,、堅(jiān)持性,、與伙伴合作等良好的個(gè)性品質(zhì)。這有助于培養(yǎng)幼兒的審美能力和進(jìn)行造型的藝術(shù)才能,。而三歲幼兒沒有一定的結(jié)構(gòu)目的,,他們只是無計(jì)劃地?cái)[弄積木,如我班的張雨涵,、湯權(quán),、等小朋友,對結(jié)構(gòu)活動(dòng)很感興趣,,能搭出一些簡單的房子,、城堡等物體,大多數(shù)小朋友只會(huì)將積木堆高,、推倒,、堆高、推倒,,在這個(gè)過程中獲得快感,,對于這些小班幼兒來說,更別提命名,、想象,、創(chuàng)造了,在活動(dòng)中時(shí)常會(huì)發(fā)生爭搶,、哭鬧,,將積木弄得滿地都是而無人收拾??傊?,行為習(xí)慣差,還有一些如朱蘊(yùn)展,、洪良宇等小朋友對結(jié)構(gòu)活動(dòng)沒興趣,,從不肯參加結(jié)構(gòu)游戲,而大部份小朋友是喜歡玩而不知如何才能搭出好看的東西,。針對這些情況,,對在小班朋友中開展結(jié)構(gòu)活動(dòng)心中實(shí)在是沒有底、有顧慮,,在童老師的鼓勵(lì),、徐老師的幫助下,,我們打消了顧慮,一步一步,,在摸索中開展小班結(jié)構(gòu)游戲,。

首先,對本班的幼兒的結(jié)構(gòu)活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致的分析,,做到心中有數(shù),,使活動(dòng)的開展有的放矢,如對湯俊杰,、劉維揚(yáng)等對活動(dòng)有興趣,、能力較強(qiáng)的幼兒重點(diǎn)引導(dǎo)他們對結(jié)構(gòu)物進(jìn)行命名,而對洪良宇,、潘璐妍,、戚曉彤等能力較差的幼兒重點(diǎn)個(gè)別輔導(dǎo),對朱蘊(yùn)展,、何若愚等對結(jié)構(gòu)活動(dòng)沒興趣的幼兒重點(diǎn)在于激發(fā)他們的活動(dòng)興趣,。

同時(shí),在徐老師的指導(dǎo)下,,我們制訂了一學(xué)期的結(jié)構(gòu)游戲總目標(biāo),,并認(rèn)真做好每一次活動(dòng)的記錄,做到月頭有分目標(biāo),,月終有小結(jié),,活動(dòng)前有目標(biāo),活動(dòng)后有反饋,,從而確?;顒?dòng)的有序開展,每次活動(dòng)后的反饋,,記錄了小朋友的活動(dòng)情況,,為下一次的活動(dòng)開展提供了依據(jù),更為個(gè)別幼兒的教育提供了方便,。

在幼兒結(jié)構(gòu)游戲的開展過程中,,也是老師的教育觀念的轉(zhuǎn)變過程。在幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,,常規(guī)是基礎(chǔ),、前提,更不用講在結(jié)構(gòu)游戲中的作用了,,所以,,本學(xué)期的結(jié)構(gòu)游戲首先是在常規(guī)培養(yǎng)中開始的,針對小班幼兒的年齡特點(diǎn),我是采用游戲的方法開展活動(dòng)比如每塊積木都有名字,如長方形寶寶,電話形寶寶,賦予積木的生命,讓每個(gè)小朋友愿意與積木做朋友,從而激發(fā)他們的活動(dòng)興趣,小朋友的注意力一下就集中了,經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),我班的小朋友在結(jié)構(gòu)活動(dòng)中安靜集中活動(dòng)時(shí)間可長達(dá)1至1個(gè)半小時(shí).在培養(yǎng)輕拿輕放,不亂扔積木習(xí)慣時(shí),我說:“小朋友,,當(dāng)心點(diǎn),,別弄疼了積木寶寶,積木寶寶要睡覺了,,無形中,,小朋友養(yǎng)成了輕拿輕放的習(xí)慣,在講評中指示幼兒的錯(cuò)誤時(shí),,也是這樣說的:小雞,,你喜歡這幢房子呢,?為什么皺眉頭呀,?原來房子沒搭平,快幫幫忙,。小朋友就知道房子,、積木要搭平。

首先,,開展的意愿結(jié)構(gòu)活動(dòng),,進(jìn)行自由構(gòu)造,在這個(gè)階段中,,主要是培養(yǎng)幼兒對結(jié)構(gòu)的興趣,,樂意參加結(jié)構(gòu)活動(dòng),并在老師的幫助下逐步想象出自己構(gòu)造的物品的名稱,,徐鵬搭出了會(huì)轉(zhuǎn)的自來水龍頭和水斗,,張佳恬搭出了對稱的房子,陸一帆搭出了小床,、桌椅,,趙碧晟搭出了火車。

接著,,就開展了盒裝小積木的模擬結(jié)構(gòu),,對中間一行的積木進(jìn)行模擬結(jié)構(gòu),在模擬的過程中,,小朋友學(xué)會(huì)了一些基本的結(jié)構(gòu)技能,,認(rèn)識積木的形狀、顏色,,并且逐步能作到積木的顏色方向一致,。對于盒裝積木的難點(diǎn):整理,我們也是逐步分解,,告訴小朋友造房子要從一層樓開始,,將整理積木形象地比喻為造房子,從一層樓、二層樓,、三層樓……一層層造,,在游戲中小朋友學(xué)會(huì)整理積木,整理所花費(fèi)的時(shí)間,,也從開始的45分鐘左右縮短至20分鐘左右,,最快的小朋友10分鐘不到就能將一盒積木完整地整理好。

在此基礎(chǔ)上,,引導(dǎo)幼兒開展看圖結(jié)構(gòu)活動(dòng),,先搭1號圖紙(對稱圖形)引導(dǎo)幼兒從下往上、從中間到兩邊地看圖紙,,在這個(gè)過程中,,對能力差的潘璐妍、洪良宇等幼兒,,讓他們坐在老師的旁邊進(jìn)行模擬結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)幫助他們跟上全班的水平。在搭3號圖紙(不對稱圖形)時(shí),,引導(dǎo)幼兒從左到右,、從下到上地看圖紙結(jié)構(gòu),對于難點(diǎn),、重點(diǎn)分解,,如直角三角形積木的搭建是一個(gè)難點(diǎn),我就引導(dǎo)幼兒將積木轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),,還不行,,就反個(gè)跟頭(上下轉(zhuǎn)移),小朋友一下就掌握了,。

結(jié)構(gòu)游戲的最終目標(biāo)是發(fā)展想象,、創(chuàng)造力,因此在看圖紙結(jié)構(gòu)的同時(shí),,我還鼓勵(lì)幼兒將剩下的積木搭完(意愿結(jié)構(gòu)),,通過點(diǎn)一點(diǎn)、引一引,、撥一撥的引導(dǎo)方法,,逐步發(fā)展幼兒的創(chuàng)造、想象力,,在期末向全園教師開放結(jié)構(gòu)活動(dòng)及向家長開放半日活動(dòng)中的結(jié)構(gòu)活動(dòng)中,,小朋友不僅完成了看圖紙結(jié)構(gòu)活動(dòng),還搭出了小豬,、小羊,、小狗,、長頸鹿、駱駝等動(dòng)物,,搭出了火車,,飛機(jī),還有漂亮的對稱的房子,、院子,、大廳等,尤其是崔必晟小朋友搭的飛機(jī),,有戰(zhàn)斗機(jī),、客機(jī)得到老師家長的一致好評。

現(xiàn)在的幼兒多為獨(dú)生子女,,各個(gè)能說會(huì)道,,但是動(dòng)手能力就不是那么一回事了,記得剛開始開展結(jié)構(gòu)活動(dòng)時(shí),,洪良宇,,錢藝元,曹炯淳,,朱韞展等小朋友就是不動(dòng)手,不愿動(dòng)手,,整理時(shí)更是無人著手,。潘璐妍、何若愚只能用哭聲來表達(dá)自己的困難,,缺乏克服困難的毅力,,缺乏對自己的信心。在結(jié)構(gòu)游戲的逐步開展中,,小朋友們在完成結(jié)構(gòu)時(shí)獲得了成功的體驗(yàn),,毅力得到磨練,要知道,,這么一大堆積木從搭邊到整理,,對大班幼兒來說也不是沒有困難的,更不用說才進(jìn)幼兒園的小班朋友呢,!

下學(xué)期我班要繼續(xù)開展結(jié)構(gòu)游戲并在平面結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行立體結(jié)構(gòu),,從而進(jìn)一步發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,創(chuàng)造能力,,想象能力,。

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