光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼師個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃小班幼師下學(xué)期計(jì)劃小班篇一

開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，在這兩個(gè)月里,，我班的教育教學(xué)取得了一定的成果但也存在許多不足,，現(xiàn)將這兩個(gè)月的工作進(jìn)行如下小結(jié)。

在開學(xué)初小朋友們的各種常規(guī)行為有所散慢,，因此在這兩個(gè)月中我主要是抓幼兒的常規(guī)習(xí)慣的教育,，通過了這二個(gè)月的學(xué)習(xí)和教育，各方面的常規(guī)都了進(jìn)步,，特別是排隊(duì)上間操,，小朋友們都好了許多，衛(wèi)生習(xí)慣也有了不小的進(jìn)步,。在保管物品方面也進(jìn)步了不少,，以前的他們從來不去管自己的物品，就算彩色筆不見了也只會(huì)叫老師,，或者自己亂丟亂扔現(xiàn)在小朋友的物品擺放的整整齊齊的,，自己的物品也保管的很好很整齊。這是開學(xué)這兩個(gè)月中小朋友在行為習(xí)慣上的進(jìn)步,。

本學(xué)期把科學(xué)與數(shù)學(xué)分開來授課了,，相對而言每周所要上的內(nèi)容就很好的銜接上了，更利于幼兒的學(xué)習(xí),。數(shù)學(xué)是具體的,，又是抽象的，幼兒最喜愛游戲,，幼兒學(xué)數(shù)借助游戲活動(dòng),，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中記的快樂自主中,，建構(gòu)數(shù)的知識,。比較容易掌握，但是在學(xué)習(xí)加減法的過程中,，幼兒接受的不是很好,，比如3的加法，先告訴幼兒桌子上有兩個(gè)蘋果,，有拿來了一個(gè)一共有幾個(gè),，引導(dǎo)幼兒先寫2在寫1最后寫得數(shù)，大多數(shù)幼兒能夠完成,，但是只讀題讓幼兒來獨(dú)自完成,，卻很難。還有就是這學(xué)期大班幼兒涉及到寫數(shù)字,，但是數(shù)學(xué)課沒有但拿出幾節(jié)課幼兒寫1-10的數(shù)字,，以致上課時(shí)現(xiàn)教大多數(shù)幼兒學(xué)不會(huì)。這也是我對教材沒有吃透存在的弊端，我已和家長做好了溝通,，每天利用早上區(qū)域活動(dòng)時(shí),，教授幼兒學(xué)習(xí)寫數(shù)字1-10。現(xiàn)在幼兒以能按照規(guī)范的格式寫出數(shù)字1和2,。

語言課注重幼兒多說多讀,，我發(fā)現(xiàn)班里的孩子特別浮躁，最外在的表現(xiàn)就是沒有安靜“傾聽”的好習(xí)慣,。不管是在聽老師還是他人講述時(shí),，都喜歡爭相發(fā)表自己的意見。這樣,，就導(dǎo)致其余同伴無法聽清楚,，造成課堂紀(jì)律混亂。對于這個(gè)現(xiàn)象,，我很焦慮,。在思考過以后，我在課堂上更注重對幼兒進(jìn)行“傾聽”習(xí)慣的培養(yǎng),，并在一日活動(dòng)中設(shè)計(jì)了幾個(gè)“環(huán)節(jié)”,，來培養(yǎng)孩子安靜傾聽的好習(xí)慣。

“書到用時(shí)方恨少,?！焙芏鄷r(shí)候我總是想盡辦法，絞盡腦汁設(shè)計(jì)教案,，但總覺得少了些什么。要想使教學(xué)得心應(yīng)手,，只能是有意識地多收集資料,，多看教育報(bào)刊，多向領(lǐng)導(dǎo)請教,，多與同事交流,，以提高自身的教育教學(xué)和科研水平。

幼師個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃小班幼師下學(xué)期計(jì)劃小班篇二

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就過去了。本學(xué)期我擔(dān)任小班的班主任,，回想這五個(gè)月的工作,，不禁想起了那句“如人飲水冷暖自知”。我班有幼兒41人,，每個(gè)孩子都有著鮮明的個(gè)性,，現(xiàn)在我仍清晰的記得他們剛?cè)雸@時(shí)的樣子，再看看他們現(xiàn)在的樣子，心中就會(huì)莫名的欣喜,?？粗⒆觽兩砩弦稽c(diǎn)一點(diǎn)的成長和進(jìn)步，我打心眼里高興,。這學(xué)期我盡心盡責(zé)的做好自己的本職工作,，在孩子們進(jìn)步的同時(shí)，自己的專業(yè)能力和素質(zhì)也在不斷的提高著,。我不僅帶領(lǐng)孩子們進(jìn)步,、成長著，還和他們建立了深厚的情感,，看著孩子們開心的笑容,、信任的目光，我覺得自己真的很幸福,，我慶幸自己選擇了這份工作,。我愛我的孩子們，同時(shí)也愛著這份職業(yè),。

我積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實(shí)、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作,，愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、公正地對待每一個(gè)孩子。對每一次的政治學(xué)習(xí),，我都能夠認(rèn)真對待,，做好筆記，用心體會(huì)和理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

1,、認(rèn)真安排每周計(jì)劃的活動(dòng)內(nèi)容,，及時(shí)填寫各種表格。

2,、堅(jiān)持每兩周寫一篇觀察記錄,，內(nèi)容真實(shí)，做到有記錄,、有分析,、有措施、有反饋,。

3,、認(rèn)真撰寫教育隨筆，不斷反思和總結(jié)工作中的問題,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)改正,，在提高專業(yè)能力的同時(shí)，也提高了自己的寫作能力,。

并且提供充足的操作材料,，充分調(diào)動(dòng)孩子們參與活動(dòng)的興趣，使其自主自愿的學(xué)習(xí)和接受新的知識,。比如說,，根據(jù)我們班孩子年齡普遍偏小的實(shí)際，我會(huì)設(shè)計(jì)一些非常簡單的音樂律動(dòng),，如拍手踏腳,、小花貓、身體音階歌等等,。這些簡單的律動(dòng)孩子們不但可以學(xué)會(huì),，而且可以記住,；在教孩子們兒歌的時(shí)候,，我也會(huì)配上一些簡單的動(dòng)作，讓背兒歌也變得不再枯燥,；給孩子們教知識時(shí)我總是會(huì)以游戲的形式進(jìn)行，如在學(xué)習(xí)方位詞時(shí),，我就以各種小動(dòng)物來貫穿,，小鳥在天上飛，烏龜在地上爬,，小兔在前面跳,，老虎在后面追，孩子們在與小動(dòng)物游戲的過程中很快便掌握了上下,、前后這幾個(gè)方位詞,。我在組織好幼兒室內(nèi)活動(dòng)的同時(shí),，也會(huì)保證孩子們每天的戶外活動(dòng)時(shí)間，如果沒有遇到特殊的天氣,，我每天都會(huì)帶領(lǐng)孩子們到戶外進(jìn)行活動(dòng),，組織戶外游戲，提供戶外活動(dòng)材料,。

5,、在一日生活中，我隨時(shí)都會(huì)教給孩子們一些初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣，提高他們獨(dú)立解決問題的能力,。

父母是孩子的第一任教師,，也只有陪伴孩子成長的家長才是最了解孩子的。所以我會(huì)利用一切可能的時(shí)間與我們的家長進(jìn)行溝通交流,，共同探討孩子進(jìn)步的方法,。這一學(xué)期以來，我的家長工作做得還是比較到位的,，沒有和家長出現(xiàn)過矛盾或糾紛,，家長也對我們的工作表示認(rèn)可。

我真誠地對待每一位家長,，積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進(jìn)步,睡覺也乖了,自己睡著的,；今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁；誰午睡時(shí)有咳嗽,；誰給我說了家中有趣的事情等等,讓家長在第一時(shí)間知道孩子在園的情況,。同時(shí)我還會(huì)向家長匯報(bào)孩子在園的學(xué)習(xí)情況，讓家長更清楚地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活和我們需要家長配合的工作,。

我根據(jù)幼兒園的要求積極的向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,，提高家長、社會(huì)對幼教工作的了解與認(rèn)識,，配合幼兒園做好保教工作,。

我積極參加園里所安排的各項(xiàng)活動(dòng)，不管自己是否有能力做好,，但都會(huì)積極參與,，貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

在業(yè)務(wù)進(jìn)修方面,，我每次都會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加園里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),，并認(rèn)真做筆記，用心體會(huì),。將自己的工作實(shí)際與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合,，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式,。同時(shí)我還會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)或者書籍去學(xué)習(xí)、了解相關(guān)的知識,，擴(kuò)充自己的視野,，填充知識，借鑒和吸收有用的知識,。其次,，我會(huì)經(jīng)常與自己的同事和同行進(jìn)行一些交流，談?wù)勛约旱睦Щ?，學(xué)習(xí)他們有效的經(jīng)驗(yàn)和方法,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，但是收獲卻很多,，我能深深的感受到孩子們對我的喜愛和依賴,。但是在享受收獲喜悅的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。注重孩子們常規(guī)的培養(yǎng)，以他們的興趣為出發(fā)點(diǎn),，確定教育活動(dòng)主題,。在教學(xué)活動(dòng)中更加注重個(gè)別教育，促進(jìn)孩子們的個(gè)性發(fā)展,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極地進(jìn)行專題研究。孩子的笑容,，是我工作的動(dòng)力,，在日后的工作中，我要趨利避害,，力求把工作做的更上一層樓,！

幼師個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃小班幼師下學(xué)期計(jì)劃小班篇三

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件，保持正確的思想政治和方向,。經(jīng)常和老師們一起探討學(xué)習(xí)體會(huì),，以便更快的提高自己的政治思想覺悟。熱愛自己的事業(yè),，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑,，樹立起良好的教師形象,，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁,，并且要時(shí)刻告戒自己,，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長,。時(shí)刻注意自己的言談舉止,，嚴(yán)格要求自己。

二,、常規(guī)方面

由于班上的孩子們比較活潑好動(dòng),，因此常規(guī)有些亂，首先要讓幼兒喜歡幼兒園,、喜歡老師,，見到人要主動(dòng)打招呼（早晚主動(dòng)向爸爸媽媽、老師說再見,，見到叔叔阿姨,、同學(xué)主動(dòng)問好等）！養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（鈑前洗手,，）鍛煉幼兒的自理能力（自己穿*服,，自己吃飯等）養(yǎng)成輕聲說話，不大聲喧嘩,，椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣,。學(xué)會(huì)友好的與別人相處、幫助別人（不爭搶玩具,，和小朋友分享自己的玩具,、并能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情）學(xué)會(huì)遵守公共秩序！

三,、教育教學(xué)方面

首先,，在新的學(xué)期里，我要認(rèn)真做好主班的各項(xiàng)工作,。其次,，在這個(gè)當(dāng)今知識“爆炸”的時(shí)代，我深知學(xué)習(xí)的重要性,。有位教師也曾說過這樣一句話“教師每天都在吐出知識,，如果不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的?！彼杂写丝梢娭R的重要,。需要我們教師爭分奪秒地學(xué)習(xí)，以提高自己的實(shí)踐和理論水平,。主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,，并通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩等,，吸取教育學(xué)科的新知識,、把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。多讀書,、多看報(bào),，不斷充實(shí)自我。主新技能要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,，認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教案、制作教具,，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備,，認(rèn)真上好每一節(jié)課。還有,，盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學(xué)能力,。掌握小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。平時(shí)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化，爭取盡快提高自己小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力,?；顒?dòng)前后對進(jìn)行如何提問和對幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng),，進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容,、教育方法。

四,、安全方面

尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足幼兒多方面、差異性地發(fā)展需要,。搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活；日常生活中,，教育幼兒不動(dòng)插座,、電板，以防觸電,；不將手指放在門、窗處,，以防夾傷,；注意不玩水、火,、肥皂以及消毒物品,；教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷,、碰傷,。在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入，不吃不潔凈,、變味發(fā)霉的食物,。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng),，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力,。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則,，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)（如：剪刀、玩具等尖銳物件）,，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等）,，不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不（打、推,、咬,、抓）人。

五、家長方面

家長是幼兒的第一位老師,，做好家長工作尤其重要,。通過交流，家訪,，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù),，為家園共育打好基礎(chǔ),。

家長工作，是教育教學(xué)的保證,，我們將密切家園聯(lián)系,，共同努力教育培養(yǎng)孩子，多與家長溝通,，與家長建立良好的關(guān)系,，認(rèn)真聽取家長的意見或建議，介紹幼兒在園的一日生活情況,，滿足家長的合理需求,。想家長所想，為家長解除后顧之憂,，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件,。努力縮短家長和老師之間的距離。

總之,，我要處處嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己，為幼兒園盡自己的一分力量,，愿我們的幼兒園會(huì)越來越好,！

幼師個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃小班幼師下學(xué)期計(jì)劃小班篇四

這個(gè)學(xué)期是我教導(dǎo)小班，由于這些學(xué)生很少接觸到學(xué)習(xí),，我的重點(diǎn)傾向是按照自己定下的計(jì)劃,，一步步教導(dǎo)，不急求穩(wěn)來讓他們慢慢熟悉上學(xué),。

對于這些幼兒最重要的是溝通和了解,，只有做到這一點(diǎn)我們才能夠在基本的工作中做到認(rèn)真盡責(zé)很多幼兒脫離父母對于陌生的環(huán)境是非常畏懼的，為了不讓他們畏懼,，我決定在開始的一段時(shí)間重點(diǎn)是與學(xué)生溝通,，讓學(xué)生們接受我這個(gè)老師，當(dāng)然這就需要與他們近距離的溝通和彼此的信任,，我有學(xué)生家長的幫助,，對我也是有很大的提升和發(fā)展的對我也是如此,，每天都會(huì)積極的給予我很多教學(xué)的靈感。我明白想要教導(dǎo)好一名學(xué)生需要付出更多的心血,。

課堂中,，用一起玩游戲讓他們在游戲中慢慢接受我，玩的一些游戲不如猜謎語,，或者做活動(dòng)等等來讓他們知道我這個(gè)老師是值得他們信任的,。同時(shí)打開學(xué)生的心房，從中了解到每一個(gè)學(xué)生的性格和基本的情況,，知己知彼,，我才能夠做到因材施教。當(dāng)然這有些夸大,，但是我心中的抱負(fù)也是希望通過溝通了拉近距離，提高學(xué)生的認(rèn)同,。

因?yàn)閷W(xué)生很小,，他們的年紀(jì)也小，不能夠逼迫他們學(xué)習(xí),，而是要讓他們自己喜歡上學(xué)習(xí),，這樣教導(dǎo)起來才更加輕松，才能夠更好的教導(dǎo)好學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識技能,。當(dāng)然這個(gè)需要更多的提升和教導(dǎo)加大學(xué)生對于學(xué)習(xí)的樂趣，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱愛,，把學(xué)習(xí)的元素,，與活動(dòng)的元素結(jié)合在一起，共同組建一個(gè)合適的學(xué)與玩的教學(xué)模式,。當(dāng)然這個(gè)需要不斷的摸索和提升,，我會(huì)把一些文字游戲，或者一些成語接龍,，或者成語故事作為一些興趣的滋生點(diǎn),，讓他們?nèi)ベN近其中，去了解學(xué)習(xí)的魅力,，學(xué)生需要的是引導(dǎo),，讓他們學(xué)的更好學(xué)到知識而不是等待他們一直浪費(fèi)時(shí)間。

對于這些幼兒學(xué)生,，他們有一個(gè)非常大的優(yōu)勢就是記憶非?？欤軌蚩焖俚膶W(xué)習(xí),，但是同樣也忘記的快,，如果一旦沒有認(rèn)真的去教導(dǎo)他們，他們就會(huì)因此忘記一堂課程所學(xué)的所有知識，這就容易讓所學(xué)的課程出現(xiàn)斷帶,。為了避免學(xué)生以往,，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)的強(qiáng)化和一些練習(xí)是必須要做的，每個(gè)人都必須完成作業(yè),，當(dāng)然有些作業(yè)可能他們并不能做好,，這時(shí)候就需要家里父母的看顧，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)的時(shí)候可以剛好的順著時(shí)間去學(xué)習(xí)更多的基礎(chǔ)東西,，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng),，而不是影響到第二天的上課進(jìn)度，因此每天的作業(yè)都不會(huì)少,，但是同樣也不會(huì)多,，不能打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

幼師個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃小班幼師下學(xué)期計(jì)劃小班篇五

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里,，我有喜有悲,，有汗也有累。這學(xué)期的人數(shù)比較多,每一天都在緊張,、忙碌而又充實(shí)中度過,。有好幾位孩子都特別的調(diào)皮，象黃宇晨,、曾嘉豪等幾位小朋友,，他們天不怕地不怕，一點(diǎn)都不怕老師,，真的拿他們沒辦法,。的確，有時(shí)候也會(huì)因他們的調(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài),。但是在心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，要給這些尋夢的孩子引路,。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話：假如我是孩子,、假如是我的孩子。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容,，少了一份苛刻，多了一份理解,，少了一份指責(zé),，多了一份尊重。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報(bào)總結(jié),。

由于我班孩子年齡小,，生活自理能力比較差。他們不會(huì)自己穿衣穿鞋,，我與鄧?yán)蠋熞粋€(gè)個(gè)教小朋友們穿,，到現(xiàn)在很少小朋友穿反鞋了。還對小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表揚(yáng),，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅,，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。對生病的小朋友細(xì)心照顧,。多帶在身邊方便照顧。

在上課過程中,，對于一些膽小的,，注意力容易分散的幼兒給予鼓勵(lì)和幫助，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn).......在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,，我們都鼓勵(lì)每位孩子勇敢回答老師提出的問題,，哪怕回答錯(cuò)了也沒關(guān)系，以此來培養(yǎng)鍛煉孩子的表現(xiàn)能力,。

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展,，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。特別在小班,，因小朋友年齡小，自理能力比較差,，所以家長都比較緊張,、擔(dān)心，自然對我們老師的要求也比較高,。為了使家長信任,、支持和配合我們的工作，幼兒有什么特殊情況,，我們立即與家長取的聯(lián)系,。還認(rèn)真地填寫每個(gè)星期發(fā)放的家園聯(lián)系手冊,，把孩子在園的一些情況即時(shí)反饋給家長，然后對家長的一些意見做到及時(shí)處理,，能做到的盡自己的能力一定做到,。我們也進(jìn)行了家訪工作，家長對于這些工作都表示很支持,。

本學(xué)期非常忙,，有時(shí)忙的忘記了累，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好！

幼師個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃小班幼師下學(xué)期計(jì)劃小班篇六

認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見,，不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,，更新知識，掌握必備的教育技能,。虛心向有經(jīng)驗(yàn),、有特長的教師學(xué)習(xí)，汲取新思想,、新做法,。認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐,、邊交流、邊總結(jié),，認(rèn)真寫好反思記錄,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì),。我會(huì)做得更好,。我會(huì)更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念,，關(guān)心愛護(hù)幼兒,，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系,，并努力做到幼兒在園開心,，家長放心。我會(huì)完善自己的知識,、能力結(jié)構(gòu),，提高幼兒教育教學(xué)的能力,。

1、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲,，體驗(yàn)游戲的快樂,，初步掌握游戲技能。

2,、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂,，體驗(yàn)集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)則,。

3,、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往，在游戲中能用語言表達(dá)自己的需要,。

1,、注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐,、入廁的習(xí)慣培養(yǎng),。如在固定點(diǎn)穿脫鞋，自己擦好嘴后毛巾放到哪里,，在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng),。

2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。

3、建立良好的班級一日常規(guī),。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，制定小班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，在老師的共同配合教育下,，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具,，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好,。

4、用普通話交流,，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴,、老師再見,。

我會(huì)配合好班主任工作,。以最短的時(shí)間穩(wěn)定幼兒的情緒，使幼兒喜歡上幼兒園,，喜歡活動(dòng),，盡快適應(yīng)新環(huán)境。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié),，生活有序,。要以幼兒為發(fā)展的需要，使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)更豐富,，從而使幼兒的認(rèn)知也得到加強(qiáng),。注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手,，不放過每個(gè)教育的契機(jī),，注意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。讓幼兒在游戲中,、在操作中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

1、新生入園做好入園前的家訪工作,，熟悉班級教師,，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣,、飲食情況等,。

2、主動(dòng)和家長進(jìn)行溝通,，讓家長體會(huì)到老師對孩子的關(guān)心,。

3、利用電訪,、留言本的形式,，及時(shí)與家長取得溝通，向家長反饋孩子在園的情況,。

4,、配合班主任，搞好班級的家長園地,。

5,、利用網(wǎng)絡(luò)的力量，多與家長進(jìn)行溝通與交流,。

6,、熱情邀請家長參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。主動(dòng)幫助家長解決問題,，提高服務(wù)質(zhì)量,。

平時(shí)會(huì)積極的閱讀有關(guān)于幼兒教育的書籍,，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，吸取優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),。

作為一名幼兒老師,，我會(huì)將幼兒“安全”放在首位，會(huì)積極配合好班主任的各項(xiàng)工作,，我會(huì)加油的,！

幼師個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃小班幼師下學(xué)期計(jì)劃小班篇七

一、思想政治方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件,，保持正確的思想政治和方向,。經(jīng)常和老師們一起探討學(xué)習(xí)體會(huì)，以便更快的提高自己的政治思想覺悟,。熱愛自己的事業(yè),，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑,，樹立起良好的教師形象,，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心,。對幼兒要一視同仁,，并且要時(shí)刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發(fā),，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長,。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己,。

二,、常規(guī)方面

由于班上的孩子們比較活潑好動(dòng)，因此常規(guī)有些亂,，首先要讓幼兒喜歡幼兒園,、喜歡老師，見到人要主動(dòng)打招呼（早晚主動(dòng)向爸爸媽媽,、老師說再見,，見到叔叔阿姨,、同學(xué)主動(dòng)問好等）,！養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（鈑前洗手，）鍛煉幼兒的自理能力（自己穿*服,，自己吃飯等）養(yǎng)成輕聲說話,，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣,。學(xué)會(huì)友好的與別人相處,、幫助別人（不爭搶玩具,，和小朋友分享自己的玩具、并能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情）學(xué)會(huì)遵守公共秩序,！

三,、教育教學(xué)方面

首先，在新的學(xué)期里,，我要認(rèn)真做好主班的各項(xiàng)工作,。其次，在這個(gè)當(dāng)今知識“爆炸”的時(shí)代,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,。有位教師也曾說過這樣一句話“教師每天都在吐出知識，如果不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的,?！彼杂写丝梢娭R的重要。需要我們教師爭分奪秒地學(xué)習(xí),，以提高自己的實(shí)踐和理論水平,。主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩等，吸取教育學(xué)科的新知識,、把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中,。多讀書、多看報(bào),，不斷充實(shí)自我,。主新技能要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)

教案

四,、安全方面

尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下,，為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面,、差異性地發(fā)展需要,。搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生,，合理地安排好幼兒的一日生活,；日常生活中，教育幼兒不動(dòng)插座,、電板,，以防觸電；不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷；注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,，以防撞傷,、碰傷。在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意,，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,，不吃不潔凈,、變味發(fā)霉的食物。平時(shí)利用晨間談話,、教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育,，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力,。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)（如：剪刀,、玩具等尖銳物件）,，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不攀爬等）,，不擅自離開集體，同伴間友好相處,，互相謙讓,，不擠不撞，不（打,、推,、咬、抓）人,。

五,、家長方面

家長是幼兒的第一位老師，做好家長工作尤其重要,。通過交流,，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,，行為習(xí)慣及特點(diǎn),，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ),。

家長工作,，是教育教學(xué)的保證，我們將密切家園聯(lián)系,，共同努力教育培養(yǎng)孩子,，多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系,，認(rèn)真聽取家長的意見或建議,，介紹幼兒在園的一日生活情況，滿足家長的合理需求,。想家長所想,，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件,。努力縮短家長和老師之間的距離,。

總之,，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己,，為幼兒園盡自己的一分力量,，愿我們的幼兒園會(huì)越來越好！

一,、工作目標(biāo)：

認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見,，不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識,，掌握必備的教育技能,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長的教師學(xué)習(xí),，汲取新思想,、新做法。認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),，做到邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐、邊交流,、邊總結(jié),，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷提高自身綜合素質(zhì),。我會(huì)做得更好。我會(huì)更新教育觀念,，樹立服務(wù)育人的觀念,，關(guān)心愛護(hù)幼兒，尊重幼兒,，與家長建立良好的家園關(guān)系,，并努力做到幼兒在園開心，家長放心,。我會(huì)完善自己的知識,、能力結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學(xué)的能力,。

二,、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲,，體驗(yàn)游戲的快樂,，初步掌握游戲技能。

2,、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂,，體驗(yàn)集體游戲的樂趣,，懂得遵守游戲的規(guī)則。

3,、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往,，在游戲中能用語言表達(dá)自己的需要。

三,、工作之重：

1、注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗,、進(jìn)餐,、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定點(diǎn)穿脫鞋,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng),。

2,、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。

3,、建立良好的班級一日常規(guī),。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,制定小班幼兒一日生活常規(guī),重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。

4,、用普通話交流,，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴,、老師再見,。

四,、教育教學(xué)：

我會(huì)配合好班主任工作,。以最短的時(shí)間穩(wěn)定幼兒的情緒,，使幼兒喜歡上幼兒園,，喜歡活動(dòng),，盡快適應(yīng)新環(huán)境。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié),，生活有序,。要以幼兒為發(fā)展的需要，使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)更豐富,，從而使幼兒的認(rèn)知也得到加強(qiáng),。注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手,，不放過每個(gè)教育的契機(jī),，注意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。讓幼兒在游戲中,、在操作中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

五,、家長工作：

1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級教師,了解幼兒的性格,、生活習(xí)慣,、飲食情況等。

2,、主動(dòng)和家長進(jìn)行溝通,，讓家長體會(huì)到老師對孩子的關(guān)心。

3,、利用電訪,、留言本的形式，及時(shí)與家長取得溝通,，向家長反饋孩子在園的情況,。

4、配合班主任,，搞好班級的家長園地,。

5、利用網(wǎng)絡(luò)的力量,，多與家長進(jìn)行溝通與交流,。

6、熱情邀請家長參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),。主動(dòng)幫助家長解決問題,，提高服務(wù)質(zhì)量。

六,、個(gè)人發(fā)展：

平時(shí)會(huì)積極的閱讀有關(guān)于幼兒教育的書籍,，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，吸取優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),。

作為一名幼兒老師,，我會(huì)將幼兒“安全”放在首位，會(huì)積極配合好班主任的各項(xiàng)工作,，我會(huì)加油的,！

一、班級情況分析及工作重點(diǎn)

本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),，通過把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二,、幼兒發(fā)展目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域

⒈逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,。

⒉在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐,、洗手,、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲,、鞋,。

⒊了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查,，認(rèn)識五官懂得保護(hù),。

⒋愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走,、跑,、跳,、鉆,、攀爬等動(dòng)作。

（二）語言領(lǐng)域

⒈學(xué)習(xí)普通話,，樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求,，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。

⒉學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,，能聽懂簡單的語言指令并按其行動(dòng),。

⒊喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,。

（三）社會(huì)領(lǐng)域

⒈愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人,。

⒉樂意和同伴一起游戲,，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂,。

⒊在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人,，學(xué)習(xí)求助和感謝,。

⒌學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

⒈在成人引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

⒉樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，了解物品顏色,、大小、形狀等明顯特征,。

⒊喜歡操作,、擺弄。

⒋親近大自然,，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

⒈在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動(dòng)物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

⒉喜歡聽音樂,，能借助動(dòng)作,，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

⒊嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),，學(xué)習(xí)用畫、剪,、貼,、撕、提等技能,。

⒋學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng),，喜歡打擊樂活動(dòng),，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲,。

三,、教育教學(xué)工作

（1）開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園,，召開家長會(huì),，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表,，使家長,、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒,。

（2）給孩子提供一個(gè)溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境

（3）教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感。

⒉培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序。

（1）認(rèn)識自己的標(biāo)記,；

（2）學(xué)會(huì)正確的洗手方法,；

（3）能安靜午睡，不吵醒別人,；

（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

⒊培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

（1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，注意力集中；

（2）愛護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭搶,；

（3）學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿,；能將玩具歸類收好,；

（4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣,。

⒋深入實(shí)踐園本課程,，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手,，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力,。

⒌注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃,，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí),，教師將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子,。

⒍豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的音樂活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)的形式。

四,、衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng),，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系,，將幼兒生理與心理結(jié)合起來,，促進(jìn)幼兒的身心健康。

在本學(xué)期的保健工作中,，增強(qiáng)保育員的教育意識,，在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一,。

五,、家長工作

（1）加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表,、家訪,、約訪、電話,、接送時(shí)的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng),。

（2）按時(shí)更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

（3）鼓勵(lì)家長積極參加親子活動(dòng)，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,。

幼師個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃小班幼師下學(xué)期計(jì)劃小班篇八

本學(xué)期，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，開設(shè)了娃娃家,、美工區(qū),，閱讀區(qū)，表演區(qū),，小吃店,、超市、理發(fā)店等,。同時(shí),，結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí),。幼兒活動(dòng)的興趣很高,。活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)為幼兒提供了發(fā)展的可能,。由于是幼兒自由參與,，隨著幼兒的意愿、興趣可以獲得最大的滿足,，他們可以輕松地投入游戲活動(dòng)中去,。

通過一學(xué)期的游戲活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒不愛惜材料,，在活動(dòng)中,，教師對幼兒的控制程度相對減弱，造成極少數(shù)幼兒有爭斗現(xiàn)象,，這都是我們應(yīng)該注意的問題,。表演區(qū)整合了音樂表演,、故事表演等內(nèi)容,，以獲得音樂節(jié)奏、語言表達(dá),、藝術(shù)表演等方面的發(fā)展,，有利于幼兒活潑開朗個(gè)性的培養(yǎng)，手工區(qū)整合了繪畫,、涂色,、串、夾手工等教育資源,，引導(dǎo)幼兒在對材料的涂,、折、畫中形成幼兒對美術(shù)的興趣，發(fā)展幼兒的手部肌肉和動(dòng)手能力,。

1,、根據(jù)幼兒的個(gè)體差異投放材料。

如果在活動(dòng)區(qū)內(nèi)提供的材料難度相同,，對于一部分幼兒可能過于簡單,，容易完成，這樣就會(huì)使其失去興趣,，不利于其進(jìn)一步發(fā)展,。而對于另一些幼兒可能又太難，通過努力卻達(dá)不到,，這樣也會(huì)使其失去興趣,。因此，我們在了解每個(gè)幼兒發(fā)展水平的基礎(chǔ)上,，考慮個(gè)體和個(gè)性差異,，在活動(dòng)區(qū)內(nèi)提供難易程度不同的操作材料，供不同程度的幼兒選擇,。如：在美工區(qū)投放折紙材料,，讓幼兒練習(xí)能折雙三角物體時(shí)。教師就可以投放利用雙三角原理折疊的難易程度不同的多種物體,，讓幼兒自由選擇,。這樣每個(gè)幼兒都能根據(jù)自己的需要選擇，就都能體驗(yàn)到成功的樂趣,。

2,、家園合作協(xié)調(diào)一致，共同準(zhǔn)備活動(dòng)材料,。

在這個(gè)學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)中,，我們有部分的材料是來自對各自幼兒家庭的廢物搜集。比如瓶子,、種子,、絨線、等等,，都來自幼兒和家長的共同收集,。幼兒對各自帶來的東西都很感興趣，我們投放以后,，都紛紛去嘗試著玩,。這樣，在幼兒參與活動(dòng)積極性提高的前提下,，家園之間的聯(lián)系也進(jìn)一步緊密,。

《綱要》中指出：“興趣是最好的老師,。”同時(shí)也是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。我們要善于,、發(fā)現(xiàn)和利用一切資源，為幼兒創(chuàng)造出新的角色,，讓他們在新的游戲里發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)則和規(guī)律,，在游戲中得到發(fā)揮和成長。根據(jù)幼兒的興趣來開展游戲,，幼兒不但喜歡,，也會(huì)提高他們的積極性。而且,，角色游戲是發(fā)展幼兒語言的最好途徑之一,，幼兒在游戲中才能盡情地發(fā)揮自己、展示自己,。

有了興趣,，幼兒才會(huì)更加積極地參與到游戲中，才會(huì)在游戲中學(xué)到本領(lǐng),?？梢姡變旱呐d趣有著舉足輕重的地位,。所以,，在游戲中，我們注意觀察與發(fā)現(xiàn)幼兒對哪些事情比較熱衷,，由此開展出各種不同的角色,，從而豐富游戲的內(nèi)容。

如今,，幼兒已經(jīng)積累了一些游戲經(jīng)驗(yàn),，對于他們今后的人際交往具有一定的幫助，幼兒的游戲水平也得到了提高,，他們對于我們社會(huì)上的菜場,、銀行、服裝店等行業(yè)的運(yùn)作情況,，因?yàn)樗麄兌加H身體驗(yàn)了各種角色,，讓他們更方面的能力得到了鍛煉。在今后的游戲中,，我們還將多多開展綜合性游戲，充分發(fā)揮幼兒參與的自主性,。

為了在游戲中充分把權(quán)利交給孩子,，給幼兒發(fā)展的空間,，讓他們自由表達(dá)和表現(xiàn)。我們在分配游戲角色時(shí),，從不故意安排角色,，讓他們自己選擇。而在游戲過程中,，從幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，由于小班幼兒的從一性差的特點(diǎn)，所以我們不要求讓幼兒堅(jiān)守崗位,，如果他們不喜歡一種角色了,，可以重新選擇另外一種角色進(jìn)行游戲，只要他們喜歡,，可以扮演多種角色,。尊重幼兒，讓他們自己自主選擇的同時(shí),，要給予他們一定的選擇,，讓他們能向著我們所希望的好的方向發(fā)展。

隨時(shí)觀察幼兒活動(dòng)的情況,，給予及時(shí)的引導(dǎo),、幫助，滿足幼兒的需要新《綱要》中指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。在區(qū)域活動(dòng)中,，我們能夠留意觀察每個(gè)孩子的興趣操作情況和恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)參與到幼兒的活動(dòng)中去,，與孩子們一起探索、操作,、發(fā)現(xiàn),、討論、解決問題,，真正體現(xiàn)孩子們的主導(dǎo)地位,，而不是在發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，把自己的意見和想法強(qiáng)加與孩子,。

用兒化的評價(jià)語言促進(jìn)區(qū)域活動(dòng)更好地開展,。如果有必要，我們常常深入到孩子中間去,，了解他們的玩法,、規(guī)則意識等，我們還常用“耶”,、“真棒真棒啊”,、“加油”等等兒化的語言對幼兒進(jìn)行評價(jià),，并努力使每個(gè)幼兒都能感受到成功的喜悅。

通過努力,，孩子的游戲水平有了一定的提高,。雖然孩子的游戲水平所提高，但在很多方面還是存在著問題,，如在手工區(qū)活動(dòng)時(shí),，有的孩子會(huì)相互模仿，動(dòng)腦不夠,；在超市中,，孩子交往性的語言還欠缺；在表演區(qū)域中,，我們準(zhǔn)備的道具還不能滿足每個(gè)孩子的需要,，因此，在下學(xué)期的游戲開展過程中,，我要對這些問題制訂出針對性的計(jì)劃和方案,，讓每個(gè)孩子在愉快的游戲活動(dòng)中提高自我，使得我班孩子的游戲水平上升一個(gè)新的臺階,。

幼師個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃小班幼師下學(xué)期計(jì)劃小班篇九

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),，是幼兒認(rèn)識世界的重要途徑，是學(xué)前期重要的教育手段,。德國學(xué)者席勒認(rèn)為：游戲更多是享受,，愉快是從游戲中得來的；德國著名教育家福祿陪爾指出：游戲是兒童潛在本能的表現(xiàn),；美國心理學(xué)家加維認(rèn)為：游戲應(yīng)當(dāng)是由內(nèi)驅(qū)力所策動(dòng)的一種快樂活動(dòng),，他們都認(rèn)為游戲是一種本能表現(xiàn)，是自發(fā)的,、愉快的,、自由的結(jié)構(gòu)游戲是一種非常有意思的活動(dòng)。

通過這種游戲,，可以是幼兒獲得關(guān)于物體,、數(shù)量、高度,、長度,、重心、平衡等簡單的數(shù)理知識,，以及對稱,、均勻、色彩等簡單的造型知識,，可以發(fā)展幼兒的感知,、思維和創(chuàng)造等能力,?？梢耘囵B(yǎng)幼兒細(xì)心,、耐心、獨(dú)立性,、堅(jiān)持性,、與伙伴合作等良好的個(gè)性品質(zhì)。這有助于培養(yǎng)幼兒的審美能力和進(jìn)行造型的藝術(shù)才能,。而三歲幼兒沒有一定的結(jié)構(gòu)目的,，他們只是無計(jì)劃地?cái)[弄積木，如我班的張雨涵,、湯權(quán),、等小朋友，對結(jié)構(gòu)活動(dòng)很感興趣,，能搭出一些簡單的房子,、城堡等物體，大多數(shù)小朋友只會(huì)將積木堆高,、推倒,、堆高、推倒,，在這個(gè)過程中獲得快感,，對于這些小班幼兒來說，更別提命名,、想象,、創(chuàng)造了，在活動(dòng)中時(shí)常會(huì)發(fā)生爭搶,、哭鬧,，將積木弄得滿地都是而無人收拾?？傊?，行為習(xí)慣差，還有一些如朱蘊(yùn)展,、洪良宇等小朋友對結(jié)構(gòu)活動(dòng)沒興趣,，從不肯參加結(jié)構(gòu)游戲，而大部份小朋友是喜歡玩而不知如何才能搭出好看的東西,。針對這些情況,，對在小班朋友中開展結(jié)構(gòu)活動(dòng)心中實(shí)在是沒有底、有顧慮,，在童老師的鼓勵(lì),、徐老師的幫助下,，我們打消了顧慮，一步一步,，在摸索中開展小班結(jié)構(gòu)游戲,。

首先，對本班的幼兒的結(jié)構(gòu)活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致的分析,，做到心中有數(shù),，使活動(dòng)的開展有的放矢，如對湯俊杰,、劉維揚(yáng)等對活動(dòng)有興趣,、能力較強(qiáng)的幼兒重點(diǎn)引導(dǎo)他們對結(jié)構(gòu)物進(jìn)行命名，而對洪良宇,、潘璐妍,、戚曉彤等能力較差的幼兒重點(diǎn)個(gè)別輔導(dǎo)，對朱蘊(yùn)展,、何若愚等對結(jié)構(gòu)活動(dòng)沒興趣的幼兒重點(diǎn)在于激發(fā)他們的活動(dòng)興趣,。

同時(shí)，在徐老師的指導(dǎo)下,，我們制訂了一學(xué)期的結(jié)構(gòu)游戲總目標(biāo),，并認(rèn)真做好每一次活動(dòng)的記錄，做到月頭有分目標(biāo),，月終有小結(jié),，活動(dòng)前有目標(biāo)，活動(dòng)后有反饋,，從而確?；顒?dòng)的有序開展，每次活動(dòng)后的反饋,，記錄了小朋友的活動(dòng)情況,，為下一次的活動(dòng)開展提供了依據(jù)，更為個(gè)別幼兒的教育提供了方便,。

在幼兒結(jié)構(gòu)游戲的開展過程中,，也是老師的教育觀念的轉(zhuǎn)變過程。在幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，常規(guī)是基礎(chǔ),、前提，更不用講在結(jié)構(gòu)游戲中的作用了,，所以,，本學(xué)期的結(jié)構(gòu)游戲首先是在常規(guī)培養(yǎng)中開始的，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我是采用游戲的方法開展活動(dòng)比如每塊積木都有名字,如長方形寶寶,電話形寶寶,賦予積木的生命,讓每個(gè)小朋友愿意與積木做朋友,從而激發(fā)他們的活動(dòng)興趣,小朋友的注意力一下就集中了,經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),我班的小朋友在結(jié)構(gòu)活動(dòng)中安靜集中活動(dòng)時(shí)間可長達(dá)1至1個(gè)半小時(shí).在培養(yǎng)輕拿輕放,不亂扔積木習(xí)慣時(shí),我說:“小朋友,，當(dāng)心點(diǎn),，別弄疼了積木寶寶，積木寶寶要睡覺了,，無形中,，小朋友養(yǎng)成了輕拿輕放的習(xí)慣，在講評中指示幼兒的錯(cuò)誤時(shí),，也是這樣說的：小雞,，你喜歡這幢房子呢,？為什么皺眉頭呀,？原來房子沒搭平，快幫幫忙,。小朋友就知道房子,、積木要搭平。

首先,，開展的意愿結(jié)構(gòu)活動(dòng),，進(jìn)行自由構(gòu)造，在這個(gè)階段中,，主要是培養(yǎng)幼兒對結(jié)構(gòu)的興趣,，樂意參加結(jié)構(gòu)活動(dòng)，并在老師的幫助下逐步想象出自己構(gòu)造的物品的名稱,，徐鵬搭出了會(huì)轉(zhuǎn)的自來水龍頭和水斗,，張佳恬搭出了對稱的房子，陸一帆搭出了小床,、桌椅,，趙碧晟搭出了火車。

接著,，就開展了盒裝小積木的模擬結(jié)構(gòu),，對中間一行的積木進(jìn)行模擬結(jié)構(gòu)，在模擬的過程中,，小朋友學(xué)會(huì)了一些基本的結(jié)構(gòu)技能,，認(rèn)識積木的形狀、顏色,，并且逐步能作到積木的顏色方向一致,。對于盒裝積木的難點(diǎn)：整理，我們也是逐步分解,，告訴小朋友造房子要從一層樓開始,，將整理積木形象地比喻為造房子，從一層樓、二層樓,、三層樓……一層層造,，在游戲中小朋友學(xué)會(huì)整理積木，整理所花費(fèi)的時(shí)間,，也從開始的45分鐘左右縮短至20分鐘左右,，最快的小朋友10分鐘不到就能將一盒積木完整地整理好。

在此基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)幼兒開展看圖結(jié)構(gòu)活動(dòng),，先搭1號圖紙（對稱圖形）引導(dǎo)幼兒從下往上、從中間到兩邊地看圖紙,，在這個(gè)過程中,，對能力差的潘璐妍、洪良宇等幼兒,，讓他們坐在老師的旁邊進(jìn)行模擬結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)幫助他們跟上全班的水平。在搭3號圖紙（不對稱圖形）時(shí),，引導(dǎo)幼兒從左到右,、從下到上地看圖紙結(jié)構(gòu)，對于難點(diǎn),、重點(diǎn)分解,，如直角三角形積木的搭建是一個(gè)難點(diǎn)，我就引導(dǎo)幼兒將積木轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，還不行,，就反個(gè)跟頭（上下轉(zhuǎn)移），小朋友一下就掌握了,。

結(jié)構(gòu)游戲的最終目標(biāo)是發(fā)展想象,、創(chuàng)造力，因此在看圖紙結(jié)構(gòu)的同時(shí),，我還鼓勵(lì)幼兒將剩下的積木搭完（意愿結(jié)構(gòu)）,，通過點(diǎn)一點(diǎn)、引一引,、撥一撥的引導(dǎo)方法,，逐步發(fā)展幼兒的創(chuàng)造、想象力,，在期末向全園教師開放結(jié)構(gòu)活動(dòng)及向家長開放半日活動(dòng)中的結(jié)構(gòu)活動(dòng)中,，小朋友不僅完成了看圖紙結(jié)構(gòu)活動(dòng)，還搭出了小豬,、小羊,、小狗,、長頸鹿、駱駝等動(dòng)物,，搭出了火車,，飛機(jī)，還有漂亮的對稱的房子,、院子,、大廳等，尤其是崔必晟小朋友搭的飛機(jī),，有戰(zhàn)斗機(jī),、客機(jī)得到老師家長的一致好評。

現(xiàn)在的幼兒多為獨(dú)生子女,，各個(gè)能說會(huì)道,，但是動(dòng)手能力就不是那么一回事了，記得剛開始開展結(jié)構(gòu)活動(dòng)時(shí),，洪良宇,，錢藝元，曹炯淳,，朱韞展等小朋友就是不動(dòng)手，不愿動(dòng)手,，整理時(shí)更是無人著手,。潘璐妍、何若愚只能用哭聲來表達(dá)自己的困難,，缺乏克服困難的毅力,，缺乏對自己的信心。在結(jié)構(gòu)游戲的逐步開展中,，小朋友們在完成結(jié)構(gòu)時(shí)獲得了成功的體驗(yàn),，毅力得到磨練，要知道,，這么一大堆積木從搭邊到整理,，對大班幼兒來說也不是沒有困難的，更不用說才進(jìn)幼兒園的小班朋友呢,！

下學(xué)期我班要繼續(xù)開展結(jié)構(gòu)游戲并在平面結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行立體結(jié)構(gòu),，從而進(jìn)一步發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，創(chuàng)造能力,，想象能力,。