無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

簡(jiǎn)愛(ài)讀書(shū)筆記摘抄好句 鏡花緣讀書(shū)筆記摘抄好句篇一

原因只是事情的起發(fā)點(diǎn),，而不是確認(rèn)結(jié)果的結(jié)論,，中間還有一個(gè)過(guò)程，其過(guò)程都在于你想變成什么樣的結(jié)果,。（現(xiàn)實(shí)生活中,，很少有能做到自己賦予結(jié)果的勇氣）

對(duì)于目的論，我也有疑惑。

例如：我不喜歡這個(gè)人,，因?yàn)樗?jīng)常隨意拿別人東西,，這是原因論的角度，按目的論來(lái)說(shuō),，是我一開(kāi)始對(duì)她這個(gè)人已經(jīng)下定啦不喜歡,，所以我才會(huì)找到這個(gè)事來(lái)討厭她？我覺(jué)得也不合理,！按這樣推斷,，那我為什么不喜歡她呢？

2:人往往很多時(shí)候容易被太多的虛幻主義的思想理論而填滿(mǎn)認(rèn)知（這個(gè)結(jié)論我不知道我看的那一節(jié)得結(jié)論啦,，我寫(xiě)本上啦,，但是內(nèi)容想不起來(lái)了）

3:從別人那里得到的答案，只不過(guò)是對(duì)癥治療而已……

4:在選擇生活的時(shí)候,，我們常常一邊想要改變又沒(méi)有改變的勇氣……

5:自卑時(shí)主觀(guān)性自己給自己下的結(jié)論,，自卑有一定程度得促使激勵(lì)自己

過(guò)度得自卑是自卑情節(jié)，過(guò)度得自我意識(shí),，反而回束縛自己,！

6相信分為信用（為抵押的相信）和信賴(lài)（對(duì)人得信賴(lài)）

7:自我肯定不是自我接納，好與不好我都接受,，而不是到達(dá)什么地步,！他者信賴(lài)，對(duì)別人的信賴(lài)也是自我接納,，他者貢獻(xiàn),，都是相互存在主義的

8:人生是點(diǎn)組成的，而不是一條線(xiàn),。

人生的每一個(gè)剎那間得此時(shí)此刻,，不是過(guò)去不是未來(lái)…

人生不存在普遍性的意義，人生意義在于你的賦予,！

簡(jiǎn)愛(ài)讀書(shū)筆記摘抄好句 鏡花緣讀書(shū)筆記摘抄好句篇二

當(dāng)然,，感情并不能代替教育,，但是我們的教育必須充滿(mǎn)感情,，這就是要有一顆愛(ài)學(xué) 生的心。而教師對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)是我們感染學(xué)生的情感魅力,，師生在人格上是平等 的,，教師不應(yīng)該自視比學(xué)生“高人一等”，因此我們對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不應(yīng)是居高臨下的 “平易近人”,，而是發(fā)自肺腑的朋友的愛(ài)。

——讀《愛(ài)心與教育》

作為剛踏入教育界的我來(lái)說(shuō)，看完這本書(shū),，我覺(jué)得老師擁有很高的權(quán)力,。我們的言 行影響著學(xué)生是成功還是失敗，表?yè)P(yáng)學(xué)生還是批評(píng)學(xué)生,，能促進(jìn)學(xué)生還是抑制學(xué) 生,，是我們應(yīng)該思考的問(wèn)題，不加約束的權(quán)力會(huì)破壞班級(jí)里的信任關(guān)系,，極大地阻 礙學(xué)生的身心發(fā)展,。

——讀《塑造教師》

縷縷書(shū)香，溢滿(mǎn)校園每個(gè)角落,。教育理念化作甘霖,，更好地服務(wù)于教育，讓每節(jié)課 充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意,，讓學(xué)生心靈放飛,，用知識(shí)點(diǎn)燃智慧，書(shū)籍是無(wú)窮的知識(shí)寶藏,，是浩

——讀《書(shū)籍是長(zhǎng)生果》

對(duì)呀,，揠苗助長(zhǎng)不如順乎天性，為孩子遮風(fēng)擋雨不如讓孩子經(jīng)歷風(fēng)雨,。這本書(shū)中又 何止這兩個(gè)教學(xué)方法呢,？我還在細(xì)細(xì)品味。

——讀《世界名人家教智慧》

我深深地知道,，只有樂(lè)學(xué)的教師,，才能成為樂(lè)教的教師；只有教者樂(lè)學(xué),，才能變成 教者樂(lè)教,，學(xué)者樂(lè)學(xué)，才能讓學(xué)生在歡樂(lè)中生活,，在愉快中學(xué)習(xí),。

——讀《拿著棍子讀書(shū)》

苦與甜本是一家，先苦后甜,，才知甜滋味,。正如余秋雨把書(shū)名取作《文化苦旅》，但 苦中處處有希望的曙光,！

——讀《文化苦旅》

看著講臺(tái)下的學(xué)生們聚精會(huì)神地聽(tīng)著,，時(shí)不時(shí)的流露出或喜或悲的表情,，在這里也 極而泣,，為丑小鴨變成白天鵝而歡呼雀躍,。雖然，這個(gè)世界充滿(mǎn)了灰色,，讓人窒 息,、讓人傷感,，但在其中我們也看到了一種希望和追求,，在作品中也流露出作者的 信仰，對(duì)美好世界的追求,。

——讀《安徒生童話(huà)》

我們必須記住,，從根本上看信仰從來(lái)都不是，也無(wú)須一種言辭的表白,，而是一個(gè)人 的活動(dòng)所展現(xiàn)出的他的存在方式,。對(duì)于一個(gè)人是如此，對(duì)于一個(gè)民族未必不是如此,。 ——讀《法律與宗教》

最近學(xué)習(xí)了一篇關(guān)于“課堂上教師如何用語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生”的文章,，深受啟發(fā)。當(dāng)教師 一個(gè)問(wèn)題提出時(shí),，學(xué)生無(wú)人舉手,，這時(shí)教師可用：同學(xué)們，把你不同的看法告訴大 家好嗎,？相信你能行,。

——讀《教師，課堂上運(yùn)用好你的語(yǔ)言》

我曾以蜻蜓點(diǎn)水的方式讀過(guò)《古文觀(guān)止》,，除了提高了一點(diǎn)讀文言文的興趣外,，最大 的得益是我覺(jué)得讀這本書(shū)可以幫助我們了解我們國(guó)家古代的歷史，因?yàn)槲覀兊臍v史 書(shū)實(shí)在是枯燥得很,。所以讀此書(shū)既可以增進(jìn)文言知識(shí),，又可以增進(jìn)歷史知識(shí)。但愿 “讀點(diǎn)文言也好”能成為更多人的觀(guān)點(diǎn),。

——讀《古代文言,，必修之課》

簡(jiǎn)愛(ài)讀書(shū)筆記摘抄好句 鏡花緣讀書(shū)筆記摘抄好句篇三

1、其實(shí),，它的舉措簡(jiǎn)直像礦工或是鐵路工程師一樣,。礦工用支柱支持隧道，鐵路工程師利用磚墻使地道堅(jiān)固,。

2,、然后，它會(huì)表演一種奇怪的體操,，身體騰起在空中,，只有一點(diǎn)固著在舊皮上,，翻轉(zhuǎn)身體,，使頭向下，花紋滿(mǎn)布的翼，向外伸直,，竭力張開(kāi),。

3、當(dāng)然了,，要熱心“委身于”音樂(lè),，那么只有縮小內(nèi)部的器官，來(lái)安置樂(lè)器了,。

4,、蟬與我“比鄰相守”，到現(xiàn)在已有十五年了,，每個(gè)夏天差不多有兩個(gè)月之久,，“它們總不離我的視線(xiàn)，而歌聲也不離我的耳畔”,。

5,、這樣幾下抖動(dòng)便去掉了舍腰蜂剛剛初具規(guī)模的窠巢，就是在這個(gè)時(shí)候,，在這么短暫的時(shí)間里,，它的蜂巢居然已經(jīng)有一個(gè)橡樹(shù)果子那樣大了，真讓人始料不及,。它們可真是一些讓人驚奇的小動(dòng)物,。

6、臨近溝渠的時(shí)候,，它當(dāng)然就會(huì)注意到這件可喜的事情,，于是就匆匆忙忙地跑過(guò)來(lái)取水邊這一點(diǎn)點(diǎn)十分寶貴的泥土。它們不肯輕意放過(guò)這沒(méi)有濕氣的時(shí)節(jié)極為珍稀的發(fā)現(xiàn),。

7,、石蠶原本是生長(zhǎng)在泥潭沼澤中的蘆葦叢里的。在許多時(shí)候,，它依附在蘆葦?shù)臄嘀ι?，隨蘆葦在水中漂泊。那小鞘就是它的活動(dòng)房子,，也可以說(shuō)是它旅行時(shí)隨身帶的簡(jiǎn)易房子,。

8、我們大多數(shù)人對(duì)于蟬的歌聲,，總是不大熟悉的,，因?yàn)樗亲≡谏醒箝蠙鞓?shù)的地方，但是凡讀過(guò)拉封敦的寓言的人,，大概都記得蟬曾受過(guò)螞蟻的嘲笑吧,。雖然拉封敦并不是談到這個(gè)故事的第一人,。

9、野蠻的水甲蟲(chóng)還在繼續(xù)兇狠地撕扯著小鞘,，直到知道早已失去了想要的食物,，受了石蠶的騙，這才顯出懊惱沮喪的神情,，無(wú)限留戀又無(wú)可奈何地把空鞘丟下,，去別處覓食了。

10,、假使那賊安然逃走了,，主人艱苦做起來(lái)的東西，只有自認(rèn)倒霉,。它揩揩頰部,，吸點(diǎn)空氣，飛走,，重新另起爐灶,。

11、梨緊貼著地板的部分,，已經(jīng)敷上了細(xì)沙,。其余的部分，也已磨光得像玻璃一樣,，這表明它還沒(méi)有把梨子細(xì)細(xì)的滾過(guò),，不過(guò)是塑成形狀罷了。

12,、這時(shí)候它的顏色是紅白色,，在變成檀木的黑色之前，它是要換好幾回衣服的,，顏色漸黑,，硬度漸強(qiáng)，直到披上角質(zhì)的甲胄,，才是完全長(zhǎng)成的甲蟲(chóng),。

13、不過(guò),，石蠶并不是十分擅長(zhǎng)游泳的水手,，它轉(zhuǎn)身或拐彎的動(dòng)作看上去很笨拙。這是因?yàn)樗豢恐巧煸谇释獾囊欢紊眢w作為舵槳,，再也沒(méi)有別的輔助工具了,，當(dāng)它享受了足夠的陽(yáng)光后，它就縮回前身,，排出空氣,，漸漸向下沉落了,。

14、普通的蟬喜歡把卵產(chǎn)在干的細(xì)枝上,，它選擇最小的枝，粗細(xì)大都在枯草與鉛筆之間,。這些小枝干,，垂下的很少，常常向上翹起,，并且差不多已經(jīng)枯死了,。

15、蟲(chóng),，與蟬一樣,，很能引起人的興趣，但不怎么出名,，因?yàn)樗荒艹?。如果它也有一種鈸，它的聲譽(yù),，應(yīng)比有名的音樂(lè)家要大得多,，因?yàn)樗谛螤钌吓c習(xí)慣上都十分的不平常。它將是一名出色的樂(lè)手,。

16,、這些時(shí)候，它是在地底下梨形的巢穴里居住著的,。它很渴望沖開(kāi)硬殼的甲巢,，跑到日光里來(lái)。但它能否成功,，是要依靠環(huán)境而定的,。

17、一會(huì)兒,，它就要吃了,。沒(méi)有人教它，它也會(huì)做,，像它的前輩一樣,，去做一個(gè)食物的球，也去掘一個(gè)儲(chǔ)藏所,，儲(chǔ)藏食物,，一點(diǎn)不用學(xué)習(xí)，它就完全會(huì)從事它的工作,。

18,、在我自己的工作室里,，用大口玻璃瓶裝滿(mǎn)泥土，為母甲蟲(chóng)做成人工的地穴,，并留下一個(gè)小孔以便觀(guān)察它的動(dòng)作,，因此它工作的各項(xiàng)程序我都可以看得見(jiàn)。