在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧
山區(qū)最美教師事跡材料篇一
現(xiàn)擔(dān)任四（4）班的數(shù)學(xué)課,，并兼任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。94年來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作,，現(xiàn)已有23個(gè)年頭了,。
20多年來(lái)，我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思,，不斷提高，取得了點(diǎn)滴成績(jī)：08年參與的課題《小學(xué)生心理健康的自我管理的研究》被省教研室評(píng)為優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng),；09年執(zhí)教的示范課《零的認(rèn)識(shí)》評(píng)為市級(jí)一等獎(jiǎng),；14年6月，《濮陽(yáng)廣播電視報(bào)教育?？访麕燂L(fēng)采欄目上曾以“吳春萍讓數(shù)學(xué)不走尋常路”為題目進(jìn)行報(bào)道,，等等,。這些成績(jī)的取得更加堅(jiān)定了我探索課堂的決心和信心,。于是，16年7月，在學(xué)校組織的真人圖書館活動(dòng)中,，我執(zhí)教的數(shù)學(xué)綜合活動(dòng)課《走進(jìn)對(duì)稱圖形》十分成功,，套用校長(zhǎng)的一句話就是：“這次活動(dòng)課,，是校本課程開發(fā)的一次成功嘗試，是第一個(gè)敢吃螃蟹的人,。”為此,，7月7日,，濮陽(yáng)廣播電視臺(tái)《民生頻道》曾以《數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課讓學(xué)生輕松獲得知識(shí)》為題進(jìn)行了專題報(bào)道,。
教學(xué)是根,，教育是魂,。在抓好教學(xué)工作的同時(shí),，對(duì)學(xué)生的日常教育也不能忽視,。我們班有一位特殊的學(xué)生徐美姍，由于家里重男輕女思想,，長(zhǎng)期得不到親情和關(guān)愛,，形成了孤僻,、怪異的性格。家長(zhǎng)曾經(jīng)把她送到心理學(xué)校治療,，可事與愿違,，情況非但沒有好轉(zhuǎn)，反而更加嚴(yán)重,，去過(guò)幾所學(xué)校都被勸退。最后抱著試一試的態(tài)度來(lái)到了我班,。開始,，姍姍在班里大喊大鬧,，甚至還打罵老師,。我和她的家長(zhǎng)協(xié)商制定階段性教育目標(biāo)，在四年的耐心教育下,，孩子的性格發(fā)生了很大的變化。
在擔(dān)任教研組長(zhǎng)11年的時(shí)間里,，我們教研組的所承擔(dān)的各種活動(dòng)以及優(yōu)質(zhì)課均取得了優(yōu)異成績(jī),。
在日常生活中我也不斷提高自己的品性修養(yǎng)。在13年9月16日晚上10點(diǎn)多,，我在接女兒放學(xué)時(shí),，一位七十歲的老人走過(guò)來(lái)問路，根據(jù)老人提供的模糊信息,，我和女兒輾轉(zhuǎn)把她送回了家,，驚慌失措的一家人激動(dòng)得痛哭流涕，這時(shí)已經(jīng)到了夜里11：30,。第二天，老人一家打聽到我的單位,，送來(lái)了一面寫有“平凡崗位樂助人，為人師表好榜樣”的錦旗表示感謝,。當(dāng)時(shí),，還是雷校長(zhǎng)接待的,。這面錦旗至今還掛在校史室里,。為此,，《濮陽(yáng)早報(bào)》民生熱線欄目還專門以“老人迷路好心人送其回家”為題進(jìn)行了報(bào)道,。
成績(jī)只能屬于過(guò)去，奮斗才能詮釋未來(lái),。在今后的工作和生活中，我將更加努力,，相信在學(xué)校這片沃土上我將走的更高更遠(yuǎn),！
山區(qū)最美教師事跡材料篇二
繆xx,，女，1978年12月8日出生,，本科學(xué)歷,，現(xiàn)在如東洋口鎮(zhèn)新林幼兒園工作,。她沒有轟轟烈烈的事跡,，也沒有驚人的壯舉，只是在自己平凡的崗位上堅(jiān)持用真心和愛心呵護(hù)每一名幼兒,，憑著強(qiáng)烈的責(zé)任心,、堅(jiān)定的事業(yè)心,、積極的進(jìn)取心,，恪盡職守,、腳踏實(shí)地做好幼兒園各方面的工作,。
熱愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提,，沒有對(duì)孩子的愛,，就沒有真正的教育,。她就是因?yàn)橄矚g孩子才選擇了教師職業(yè)。二十年來(lái)她始終立足于幼教,，遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律。她常說(shuō),，孩子的心靈最純潔,，每個(gè)孩子都是一朵最美的花，教師應(yīng)該熱愛每個(gè)孩子,，愛孩子是教育工作的核心,，教師要將愛心傾注在每一位孩子身上,。她不僅是這樣說(shuō)，而且也是這樣做,。她深愛著幼兒園里的每一個(gè)孩子，曾有一個(gè)叫小玲的女孩,，開學(xué)初遲遲不交學(xué)費(fèi),，經(jīng)走訪才知道：原來(lái)這孩子曾有個(gè)哥哥,，在20歲那年不幸患白血病去世,，才又生下了她,。年邁的父母已用光所有的積蓄,，為了維持生活,，父親在外打工,，又摔斷大腿,，母親常年生病,，不能干重活,。這不幸的家庭遭遇使得孩子幼小的心靈承受著難言的重創(chuàng)，面對(duì)孩子,，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感讓她下定決心：心靈的創(chuàng)傷要用“心藥”醫(yī)治,。平日里,，她利用空余時(shí)間跟她談心；天冷了,，她從家里帶來(lái)女兒的衣服,、鞋子給孩子穿,。六一體檢時(shí),，醫(yī)生說(shuō)這孩子營(yíng)養(yǎng)不良，她又買了營(yíng)養(yǎng)品給孩子帶回家,；沒錢買玩具,，她從家里帶來(lái)遞到孩子的手里；家里忙,，沒人來(lái)接,，她把孩子帶回家……就這樣,，孩子的臉上終于露出了笑容。
有一種力量讓人感動(dòng),，它就是大愛無(wú)聲；有一種奉獻(xiàn)震徹心扉,，它就是默默無(wú)聞,。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了大愛無(wú)私的這種精神，愛是她勇于攀登的不竭動(dòng)力,。小杰是幼兒園又一個(gè)特殊的孩子,，個(gè)頭最小，說(shuō)話不清,，走路不穩(wěn),，吃飯,、大小便不能自理,。由于爸爸在一次車禍中變成植物人,，媽媽又要拼命地賺錢,，沒時(shí)間照料孩子,，將孩子交給了殘疾的奶奶,，因而忽視了孩子的早期訓(xùn)練,。剛來(lái)幼兒園時(shí),，什么都不懂,，什么都不會(huì),，成天只是傻笑,，她沒有嫌棄,，用愛包容了孩子,，把更多的愛給了他。手把手的教他吃飯,、大小便。耐心地教他穿衣褲,，鼓勵(lì)他說(shuō)兒歌；當(dāng)他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，她比誰(shuí)都興奮,；當(dāng)他有了些良好的表現(xiàn),，她會(huì)在他的面前豎起大拇指,。孩子的進(jìn)步讓她真正地體會(huì)到了一個(gè)幼兒教師所有的幸福和快樂,。
除了對(duì)孩子的愛,，她對(duì)待同事親如姐妹，誰(shuí)家有困難了,，她去幫一把；誰(shuí)有煩心事了,，找她說(shuō)一說(shuō),，她總是不厭其煩。就是靠一顆愛心系著教職員工,，真誠(chéng)地去尊重、理解,、愛護(hù)身邊的人，精粗適宜地處理日常事務(wù)工作,，才擁有了令自己欣慰的業(yè)績(jī),。
二十年來(lái),，她從未間斷過(guò)學(xué)習(xí),，從一個(gè)中專畢業(yè)一直學(xué)到大專,、本科,，自理了近萬(wàn)元的學(xué)費(fèi),。為了不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，她總是利用假期參加各種教育研究的前沿信息培訓(xùn)，從未完整地休息過(guò)一個(gè)寒暑假,。平時(shí)，她抓緊點(diǎn)滴時(shí)間,，博覽群書,，自加壓力,，自定讀書計(jì)劃,，每月讀10本雜志,、每季讀完1—2本理論書籍,。她撰寫了數(shù)篇論文并獲獎(jiǎng),，在縣組織的各項(xiàng)比賽中獲也取得了很好的成績(jī)。
作為教師,，她甘做人梯,，與教師結(jié)成學(xué)習(xí)伙伴，互相切磋,、對(duì)話和暢談,，共同發(fā)展,。多年來(lái)，新的課程,，給教師帶來(lái)了許多困惑,、茫然與問題,。僅僅依靠教師原有的經(jīng)驗(yàn),，同伴相互切磋,，是不能完全解決的,。她精心學(xué)習(xí)、潛心研究,、帶頭實(shí)踐，并將自己所學(xué),、所獲及時(shí)轉(zhuǎn)化給教師,。為了幫助教師獲得成功,，她除了幫助教師制定課程計(jì)劃,，落實(shí)課程內(nèi)容以外，還與教師一起分析,、反思,、發(fā)現(xiàn)教師點(diǎn)滴新鮮經(jīng)驗(yàn)，幫助教師把原發(fā)性沖動(dòng)和創(chuàng)新的做法,，提升為規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn),，并讓同行共享,。她始終以一個(gè)教育領(lǐng)跑者的姿態(tài)勇立潮頭,。
自參加工作以來(lái),，她始終以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入到幼兒園工作之中,，時(shí)刻懷著高度的自覺性、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,。
她以園為家,，任勞任怨,，大膽改革,，勇于創(chuàng)新,，作為園長(zhǎng),，始終堅(jiān)持“一切為了孩子的辦園宗旨”,，積極營(yíng)造溫馨優(yōu)美的教學(xué)生活環(huán)境,，引領(lǐng)教師營(yíng)造關(guān)愛,、和諧,、自然的育人氛圍，讓幼兒感受幼兒園如同家庭的溫馨,。用愛育人,，讓孩子在感動(dòng)中成長(zhǎng),，幼兒園的育人方向,。在實(shí)踐中,，她是這樣想的,，也是這樣做的,。
經(jīng)過(guò)多年的努力,，作為一所農(nóng)村幼兒園一步步成功升級(jí)為省優(yōu)質(zhì)幼兒園,，開展了豐富多彩的活動(dòng),，讓幼兒的才能得以展示，幼兒的能力得到全面的發(fā)展,，在縣幼兒才藝大賽中多次獲得一等獎(jiǎng),。開展的區(qū)域游戲活動(dòng)，獨(dú)具特色,，得到市領(lǐng)導(dǎo)和姐妹園的一致好評(píng)。以課題研究為支撐,，在保教活動(dòng)中,，充分利用田間資源,，營(yíng)造鄉(xiāng)土化的氛圍,，形成了獨(dú)具鄉(xiāng)土特色的辦園特色,，有了良好的社會(huì)聲譽(yù),。
二十年的潛心幼教,，二十年的愛心奉獻(xiàn),，使她贏得了孩子們的笑臉,，家長(zhǎng)們的信任和感謝，讓她覺得工作著是幸福的,、快樂的。
山區(qū)最美教師事跡材料篇三
任縣舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)董立芹
我叫董立芹,，是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師,，做為一名年輕教師,，我把“學(xué)厚為師,，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間,，并讓它做為行動(dòng)指南,、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自己的教學(xué)得失,。我對(duì)教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛,，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì),，做一名優(yōu)秀的人民教師，我刻苦努力,，于xx年和xx年分別取得高等教育自學(xué)考試?？?、本科畢業(yè)證書,，并在xx年拿到了普通話水平一級(jí)乙等證書,。
由于我的基本功比較扎實(shí),，在xx年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎(jiǎng),。
做為一名年輕的教師,，我不僅基礎(chǔ)扎實(shí),，而且對(duì)教育事業(yè)更是充滿了愛心,，在我所教的班級(jí)內(nèi),，經(jīng)常會(huì)讓每一位學(xué)生感受到老師的愛與關(guān)心,，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲。
xx年,，我教了一個(gè)二年級(jí)，當(dāng)時(shí)班里有一名叫裴曉華的女孩,，她上課紀(jì)律松懈,，課下性格怪癖,，與同學(xué)極不和群,，而且愛與同學(xué)打架,。她的這種行為引起了我的注意,，于是我及時(shí)地對(duì)她進(jìn)行了一次家訪，在這次家訪中,，我了解到曉華這種性格行成的原因原來(lái)與她的家庭有著密不可分的聯(lián)系。她從小就沒有媽媽，與爸爸相依為命,，爸爸由于家庭條件困難的原因，外出打工的時(shí)間較多,，只留下這么小的孩子,，獨(dú)自照顧自己的生活起居,?？吹竭@種情況,，我明白了，因?yàn)闀匀A缺少母愛,，才形成了這種性格,，唯有母愛的呵護(hù),，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長(zhǎng)，唯有母愛的滋潤(rùn),，才能撫慰孩子心中的不平,，彌補(bǔ)孩子心中的缺憾,。在以后的日子里,，我總是刻意的去關(guān)照這個(gè)孩子,，向其他同學(xué)講她如何的聰明能干,、如何的懂事孝順，樹立她在同學(xué)們心中的形象,。在工作之余盡量抽出時(shí)間給她補(bǔ)習(xí)功課,，教給她如何合理利用時(shí)間,；生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請(qǐng)她回家一起吃飯,。暑假期間,，她的爸爸外出打工,，我就把曉華叫到家里照顧她的生活起居,，并經(jīng)常送她一些合適的衣服……
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，曉華犯錯(cuò)的次數(shù)越來(lái)越少,，性格變得越來(lái)越開朗，和同學(xué)相處的也越來(lái)越好,。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿感激,，逢人必講老師的好處,。正是因?yàn)檫@件事,，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我好評(píng)如潮,，更加信任和擁護(hù)。還是這件事,，在xx年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回演講報(bào)告會(huì)”活動(dòng)中,，我以這件事為典型,，在全縣各個(gè)學(xué)區(qū)做報(bào)告,；曾讓很多的學(xué)生,、家長(zhǎng),、老師為之動(dòng)容,，為之感動(dòng)。同年11月,，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎(jiǎng),。因?yàn)樵趚x年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎(jiǎng)”榮譽(yù),。
淵博的知識(shí)，赤誠(chéng)的愛心是每位老師必備的素質(zhì),，但作為一名年輕的教師，我更擁有著良好的耐心和寬容心,。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深,，因此和我家的關(guān)系也非常緊張,。偏偏這個(gè)孩子非常調(diào)皮，經(jīng)常小錯(cuò)不斷,，一旦孩子犯了錯(cuò)誤,，只要老師稍加管教,，家長(zhǎng)定會(huì)跑到學(xué)校大吵大鬧,，并時(shí)時(shí)鼓動(dòng)其他學(xué)生家長(zhǎng)和老師過(guò)不去,。在這種情況下,，我從沒有與其發(fā)生過(guò)正面沖突，每次都是以忍耐來(lái)化解,，以好言來(lái)相勸,。在快要臨近期末考試的時(shí)候,，這個(gè)孩子因?yàn)閷W(xué)騎自行車把腳骨摔裂了,，只能在家臥床休息。我不顧家里人的強(qiáng)烈反對(duì),，毅然決然的利用每天的中午時(shí)間和星期日為孩子補(bǔ)課,，以此做為和他家長(zhǎng)溝通的契機(jī),。我堅(jiān)持為這個(gè)孩子補(bǔ)了20天的課,，孩子的家長(zhǎng)也有開始的覺得老師裝好心，到后來(lái)被徹底感動(dòng),。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑。因?yàn)楣ぷ鞒錾?，?jīng)學(xué)區(qū)推薦,，xx年我被縣委縣政府授予“三等功”,。
任教十二年來(lái)，在做好學(xué)生管理工作的同時(shí),，我對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研，努力提高,，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，嘗試運(yùn)用對(duì)話式教學(xué),。其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《去年的樹》一課,，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課,，促使對(duì)話式教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中走向深入,。在xx年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村市化教學(xué)能手”稱號(hào),。同時(shí)，由于各方面的出色表現(xiàn),， xx年4月我又被任縣團(tuán)委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號(hào)。同時(shí),，在xx年任縣星級(jí)教師評(píng)選活動(dòng)中,，又被評(píng)為首批模范星教師,。
作為任縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師,，我憑借自己深厚的語(yǔ)文學(xué)科功底,，系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，代表任縣參加了xx年《邢臺(tái)市第二屆小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽》,，榮獲二等獎(jiǎng),。
在xx年教師節(jié)來(lái)臨之際,，我有幸被縣委,、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào),，接受了隆重的`表彰,。
為了形成我縣獨(dú)特的教學(xué)特色,，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備研究,，xx年,，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目活動(dòng)組。我作為“一課三卡”的制作使用者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),。我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真研究其要素和結(jié)構(gòu),，根據(jù)縣研制小組提供的三卡模式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情制作出實(shí)用的“一課三卡”,，率先在全縣進(jìn)行觀摩教學(xué)，實(shí)績(jī)突出,，被縣教委評(píng)為“一課三卡”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀教師,。在xx年任縣小學(xué)語(yǔ)文教師暑期培訓(xùn)中,，我所作的《平等對(duì)話――追求精彩紛呈、靈動(dòng)無(wú)限的語(yǔ)文課堂》專題講座,，受到聽課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。付出終有回報(bào),，在xx年教師節(jié)來(lái)臨之際,，我被評(píng)為第三屆邢臺(tái)市“學(xué)科名師”，再一次被縣委,、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào),。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下,，我愿意和全縣的語(yǔ)文教師一道,，共同提高,，一起進(jìn)步,，使我縣的語(yǔ)文教學(xué)模式走出任縣,，走向全國(guó)。
在做好一個(gè)語(yǔ)文教師的同時(shí),，從教十二年來(lái),，我一直兼任小學(xué)品德與社會(huì)課的教學(xué),，我所執(zhí)教的品德與社會(huì)課也曾多次在學(xué)區(qū)、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課,。
我認(rèn)為,，一個(gè)成功的教師必須具備豐富的知識(shí),、良好的能力,、赤誠(chéng)的愛心；更重要的是必須擁有一種不計(jì)個(gè)人得失,、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無(wú)私精神,。
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜
美的,，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地,、專心地垂著綠蔭的,。
我立志做一個(gè)這樣的人民教師,。
xx年6月27日
山區(qū)最美教師事跡材料篇四
卜慶雪,，男、小學(xué)高級(jí)教師,，84年參加工作,。在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。本人在中層干部崗位上，能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,，和教務(wù)處的一班人立足學(xué)校實(shí)際，發(fā)揚(yáng)不怕吃苦,、務(wù)實(shí)開拓的精神,，全面貫徹黨的教育方針,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入開展課堂教學(xué)改革,、規(guī)范教學(xué)科研,、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理,。
調(diào)入四女寺中心小學(xué)以來(lái),，我能迅速的適應(yīng)新工作環(huán)境,，以一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生,，博得了學(xué)生的喜愛、家長(zhǎng)的信任,。在學(xué)校的工作考評(píng)中,，經(jīng)常被評(píng)為優(yōu)秀,。在“市第一期班主任骨干高級(jí)研修班”培訓(xùn)中,，撰寫的文章《用心去做班主任》發(fā)表于第一期簡(jiǎn)報(bào)上,。
我能創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作,，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，成績(jī)高，多次在春秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),、古詩(shī)韻律操比賽中獲團(tuán)體一等獎(jiǎng),。我注重用愛心和耐心感染學(xué)生,，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,，特別是貧困生和留守學(xué)生,，我給予的愛更多，投入的情更濃,。剛擔(dān)任四年級(jí)班主任時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生方永輝家庭非常貧困,，奶奶半身不遂,、爺爺也臥病在床，方永輝小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛,。為了幫方永輝走出困境,，我倡議全班學(xué)生為他舉辦了一次愛心捐助活動(dòng),，共捐了40多元錢和一些學(xué)習(xí)用品,。這學(xué)期,，方永輝的爺爺突然病逝,。我就主動(dòng)為方永輝交了50元錢的書本費(fèi),。還在班里開了特殊班會(huì),，組織了“幫扶小組”，每天方永輝都安排學(xué)生到他家去幫忙,。從這一系列的活動(dòng)當(dāng)中,，不但幫方永輝庭從不幸的陰影中走出來(lái)，其他學(xué)生也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助,、奉獻(xiàn)愛心。
俗話說(shuō)“村看村,，戶看戶,，群眾看干部,?！痹诮虒?dǎo)處工作的我,，總是以身作則,，備改先行,，要求老師做到的,，自己先做好,。如上學(xué)期讓老師上交論文,、課件去參評(píng)，我就帶頭撰寫,、上傳,、制做,，并取得了好成績(jī),。再如，本學(xué)期開展的讀書活動(dòng),，在檢查前我先把筆記和心得寫好,，讓其他教師無(wú)話可說(shuō),。
在教學(xué)領(lǐng)域,，我在重視基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí),，銳意創(chuàng)新,。在教學(xué)中不是照本宣科,，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松,、活潑,、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,，用學(xué)生樂于接受的方法來(lái)教學(xué),。上學(xué)期,，我校建立了電子白板室,，我便充分的利用,，如在教《狼牙山五壯士》一課,，因?yàn)閷W(xué)生離戰(zhàn)爭(zhēng)年代久遠(yuǎn),，我便調(diào)出電影讓學(xué)生們觀看,，看完后學(xué)生真正體會(huì)到了戰(zhàn)爭(zhēng)年代的艱苦,，才真切的感受到了五壯士的英勇,。再如執(zhí)教的《學(xué)會(huì)看病》一課時(shí),，我先播放《懂你》這首歌導(dǎo)入課題,，再用課件出示重點(diǎn)詞句以便于學(xué)生理解，最后又讓學(xué)生配樂朗誦了《媽媽的愛》這首小詩(shī),。我采用步步引導(dǎo),、層層深入的方法,，把學(xué)生引入理解媽媽讓孩子自己鍛煉的良苦用心當(dāng)中,。整個(gè)課堂氣氛濃厚而又樸實(shí)無(wú)華，獲得了師生的好評(píng),。在我的影響下，學(xué)校的老師,，無(wú)論是上常態(tài)課，還是公開課,，都喜歡到電子白板室去,。
我在做教育教學(xué)工作的同時(shí),，還協(xié)助學(xué)校做宣傳工作,，已有多篇通訊報(bào)道在《市教育信息網(wǎng)》上發(fā)表,。對(duì)于宣傳單位形象，弘揚(yáng)教育精神起到良好的推動(dòng)作用,。我還開通了教育博客,，把自己寫的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等上傳，使資源獲得共享,。另外,，由于我潛移默化的影響，學(xué)生們也愛上了寫作,，在上次《中小學(xué)生作文競(jìng)賽》中,，全校有11人獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，我班就有5個(gè),。
從一位普通的教師,，走向基層管理崗位雖然才短短半年多的時(shí)間，但正是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和關(guān)愛,，正是有了同志們一直的支持和幫助,，我的工作才取得了一些成績(jī)。然而,，“人無(wú)完人,，金無(wú)足赤?！蔽以诠ぷ髦羞€存在著不足之處,，如，書的閱讀量不夠,，總是覺得自己太忙,，抽不出太多的時(shí)間讀書，其實(shí),，時(shí)間就像海綿里的水,，是可以擠出來(lái)的；還有就是一些老教師的思想工作做的不好,，有時(shí)他們有些材料上交的不過(guò)關(guān),，我卻沒有好的辦法讓他們改正，以后多向領(lǐng)導(dǎo)和同仁們請(qǐng)教這方面的做法,。
我愿在教師們的監(jiān)督,、關(guān)心、幫助下,，更好地發(fā)揮自己的一份力量,，感謝老師們對(duì)我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會(huì)盡快趕上,，因?yàn)槲覀兪峭姓?；感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任、支持,、理解和幫助,，沒有您們的幫助和支持,，我會(huì)偏離方向；只有領(lǐng)導(dǎo),、老師,、我、我們永遠(yuǎn)在一起,，我們的事業(yè)才會(huì)無(wú)往而不勝,。
山區(qū)最美教師事跡材料篇五
桑士遠(yuǎn)老師1996年參加工作，一直在大廟中心校任教,，工作中勤奮學(xué)習(xí),，愛崗敬業(yè)，忠于職守,，任勞任怨,，始終堅(jiān)持自尊、自信,、自立,、自強(qiáng)，是單位領(lǐng)導(dǎo)和同事普遍認(rèn)可的好同志,。其妻子孫莉莉
同志在大廟中心小學(xué)任教，兩人自1998年結(jié)婚以來(lái),，在工作和生活中互相幫助,、互相照顧，同甘共苦,，培養(yǎng)了深厚的感情,，建立了一個(gè)和諧美滿的家庭。
作為一名身居農(nóng)村的人民教師,，桑老師夫婦深知其任務(wù)的艱巨責(zé)任重大,，針對(duì)農(nóng)村學(xué)校校的一些具體情況，對(duì)學(xué)生群體進(jìn)行具體分析,，因材施教,，努力工作早到崗?fù)硐掳啵€積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn),，努力提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，加強(qiáng)與教師間的溝通和交流，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為自己充電,，使自己的綜合素質(zhì)得到更大的提升,，得到全體師生的一致贊揚(yáng)。在他們的執(zhí)著下,，桑老師20xx年獲得“太和縣農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)應(yīng)用新星稱號(hào)”和“阜陽(yáng)市優(yōu)秀教師”光榮稱號(hào),，20xx年教學(xué)成績(jī)突出被評(píng)為“縣優(yōu)秀教師”,。20xx年被評(píng)為“太和縣感動(dòng)校園人物”近幾年他輔導(dǎo)的學(xué)生也多次獲獎(jiǎng)，孫老師更加優(yōu)秀,，自踏上教育崗位一直兢兢業(yè)業(yè),，勤奮工作，在全鎮(zhèn)舉行的質(zhì)量檢測(cè)中,，連續(xù)13年榮獲第一名,，經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)的表彰。
比爾蓋茨說(shuō)過(guò),，人生有最不能等的三件事：孝,、愛和善，它們才是幸福的源泉,。桑老師夫婦深深地懂得這個(gè)道理,，也是親身去做的，她積極倡導(dǎo)男女平等,，在家夫妻二人相敬如賓,，互相支持，互相幫助,，
有困難共同面對(duì),，出了問題共同協(xié)商解決，成為人人羨慕的模范夫婦,。20xx年桑老師的父親重病,，四年先后住了幾次院，后來(lái)幾個(gè)月臥床不起,，母親又體弱多病,，照顧病人的重?fù)?dān)壓在桑士遠(yuǎn)夫婦身上，每天放學(xué)后,，一個(gè)照顧老人病人,，一個(gè)照顧小孩。人說(shuō)床前白天無(wú)孝子,，可桑士遠(yuǎn)夫婦一直堅(jiān)持到父親去世,。
近幾年學(xué)校發(fā)展迅速：教室、實(shí)驗(yàn)室,、電腦室,、學(xué)生宿舍、教室住宿樓,、水沖廁所等水電齊全經(jīng)常需要維護(hù),，桑老師毛遂自薦，主動(dòng)擔(dān)任此任,。燈泡不亮了,，喇叭不響了,，水龍頭不流水了，下水道不通了,，他是有求必應(yīng),，利用課余時(shí)間或晚上加班維修。有時(shí)活緊到吃飯時(shí),，孫老師帶著兒子把飯送到工地,。有人曾這樣議論過(guò)他們家：這家真傻，義務(wù)勞動(dòng)還“全家總動(dòng)員”,。正是這些平凡的勞動(dòng),，才換來(lái)了喧囂校園的燈火通明、涓涓細(xì)流,。
綜上所述,，桑老師家庭事跡典型，各方面表現(xiàn)突出,，特評(píng)他們家庭為“最美家庭”,，同時(shí)也愿天下所有家庭都能成為最美家庭，這樣我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧,，更加美麗,。
我校付來(lái)英老師在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針,。面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,。確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。能服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，擔(dān)任學(xué)校總務(wù)工作,，能立足學(xué)校實(shí)際,。學(xué)校工作不分份內(nèi)份外。發(fā)揚(yáng)不怕吃苦,，務(wù)實(shí)開拓的精神,。能全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，深入開展課堂教學(xué)改革,，規(guī)范班級(jí)管理,，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的提高。
她能全面推進(jìn)新課程改革,，用一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生,，教育學(xué)生，博得了學(xué)生的喜愛,，家長(zhǎng)的信任,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng)。在學(xué)校的工作考評(píng)中,，經(jīng)常被評(píng)為優(yōu)秀,。能創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作。所帶班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、成績(jī)好，在每期的檢測(cè)中成績(jī)總是名列前茅,。注重用愛心和耐心感染學(xué)生,，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，特別是貧困生和留守生,，她給予的'愛更多,，投入的情更濃。班級(jí)有一個(gè)學(xué)生家庭非常貧困,，奶奶半身不遂,，父母離異，他小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛,，為了幫助這位學(xué)生走出困境,，她倡議全班同學(xué)為他舉辦了一次愛心捐助活動(dòng)共捐了40多元錢和一些學(xué)習(xí)用品。還在班里開了特殊會(huì),，組織了“幫扶小組”,，每天都安排學(xué)生到他家去幫忙做家務(wù)。從這一系列的活動(dòng)
當(dāng)中,，不但幫這位同學(xué)從不幸的陰影中走出來(lái),，其他學(xué)生也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助，奉獻(xiàn)愛心,。
在工作中,，她能堅(jiān)持做到每天早來(lái)晚走，和學(xué)生在一起親如手腳,，全身心投入到教育,、教學(xué)工作中，將自己的德、識(shí),、才,、學(xué)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，我深切的感到,，有一份耕耘就會(huì)有一份收獲,。在她二十幾年的工作中，有無(wú)數(shù)次的兩難,，工作事業(yè)與家庭,，為此她付出了巨大的代價(jià)，問心無(wú)愧,。她都能以工作為重,。為了所有的孩子，有很多的時(shí)候面對(duì)那一雙雙渴求知識(shí)的稚嫩雙眼,，一種使命感,、責(zé)任感，驅(qū)使她選擇了她的學(xué)生,，為了學(xué)生放棄了家庭的許多,。有很多次自己孩子，愛人生病她都把他們托付給別人,，堅(jiān)持到校工作,。本人患頸椎、腰椎間盤突出,，慢性咽炎,，也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關(guān)頂住,。當(dāng)她看到學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度提高,，她感到無(wú)比的欣慰。為了事業(yè),，寧愿奉獻(xiàn),，盡展教師風(fēng)采。
在工作期間,，她一直能認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材,。結(jié)合當(dāng)前的學(xué)生實(shí)際情況,，向40分鐘要質(zhì)量,，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂，學(xué)會(huì)教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。為了上好每一節(jié)課,，每次都從中找出自己的不足，這樣,，不斷地來(lái)充實(shí)完善自己的教學(xué)水平,，要給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,，為更好的適應(yīng)教學(xué)工作,。她能積極投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)中去，如“國(guó)培”
的學(xué)習(xí)等,。她的辛勤工作換來(lái)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),，在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對(duì)學(xué)生的關(guān)心贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
這些成績(jī)的取得,，使她更深刻的意識(shí)到：是這三尺講臺(tái),，給了她那么多的心動(dòng)和靈感，賦予我人生那么多的提示和意義,，感受到了那么多自我升華的愉悅,。在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中，勇于站排頭,，樹立一種高尚的教師職業(yè)道德,，為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人，貢獻(xiàn)自己的力量,，真正做到“獻(xiàn)身教育,，無(wú)悔今生”。
山區(qū)最美教師事跡材料篇六
“德高為師,，身正為范”是我的行為準(zhǔn)則,，“使每一個(gè)孩子在課堂上都有收獲”是我的教學(xué)追求，“平等對(duì)待每個(gè)孩子,，靜待花開”是我的使命,。
一、愛崗敬業(yè),、勇挑重?fù)?dān),。
工作中，我努力鉆研,，任勞任怨,，每天我都早早到校，去教室轉(zhuǎn)一圈,，給學(xué)困生輔導(dǎo),，或是與部分學(xué)生談心，詢問他們的學(xué)習(xí),、生活情況,。在課余花大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)教材、專研教材、吃透教材;課前一遍又一遍地備教材,，備學(xué)生;課后又向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，使學(xué)生在輕松愉快中掌握知識(shí)。
二,、以身作則,，言傳身教。
在教育學(xué)生時(shí),，我想“喊破噪子,，不如做出樣子，要想正人,，必先正己”,。所以，無(wú)論是課上還是課下,，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話,，做的每一件事都能嚴(yán)于律己,、率先垂范。這些年來(lái),，我明顯地感覺到：我的言談舉止,，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中,。所以,，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神,；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí),，我沒有指手劃腳、拈輕怕重,，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程,；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī),。終于,，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了,；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了,。班里的每一位同學(xué)都像一家人一樣，團(tuán)結(jié),、和睦,、奮進(jìn)，形成了良好的班級(jí)風(fēng)貌,。
三,、關(guān)愛學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)
一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無(wú)私的心，對(duì)學(xué)生足夠的耐心、恒心和信心,。班上有一個(gè)內(nèi)向的男同學(xué),，偏科很嚴(yán)重，帶有很強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒,，經(jīng)常課前捉弄同學(xué)，課上開小差，但聽老師說(shuō)他語(yǔ)文成績(jī)特別好,。所以，課后我找他談話,，并問其原因,。原來(lái)他以前對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，不知道從何學(xué)起,。每堂課我都會(huì)留意他,，并讓他回答一些簡(jiǎn)單的問題和給以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。課后耐心地給他輔導(dǎo),，每次考試前我都會(huì)給他鼓勵(lì),，只要他有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，我都會(huì)及時(shí)在班上表?yè)P(yáng)他,。漸漸地,，他對(duì)數(shù)學(xué)感興趣了，他的成績(jī)也提高了不少,，他人也開始變得自信而懂禮了,。在生活中我關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時(shí)時(shí)處處為人師表,。在教學(xué)工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過(guò)各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó),、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。通過(guò)在思想上關(guān)心學(xué)生,，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生,，師生關(guān)系特別融洽,，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。作為老師，我經(jīng)常關(guān)心孩子,，關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng),，在班級(jí)活動(dòng)中，讓每個(gè)孩子都有展示的機(jī)會(huì),，讓他們建立自信,，關(guān)注貧困孩子、單親家庭的孩子,，在學(xué)習(xí)上給予他們更多的支持,，在生活中給他們更多的關(guān)懷，讓這些孩子得到更多的溫暖,，對(duì)于班級(jí)留守兒童,，我更是給予了更多的關(guān)懷，讓孩子的身心更加全面的發(fā)展,。
四,、勇于進(jìn)取，不斷鉆研,。
作為一名教師,，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實(shí)效,，對(duì)學(xué)生實(shí)施因材施教,。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《愛心與教育》,、《如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量》。等書籍,，備好課,，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量,。做好培優(yōu)扶差的工作,，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，在課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),。在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),，課后多找他們談心,、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。教學(xué)之余我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。20xx學(xué)年開展的社團(tuán)活動(dòng)被評(píng)為優(yōu)秀社團(tuán),。在平常的教學(xué)工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教,，認(rèn)真開展集體備課、公開課,、展示課積極準(zhǔn)備,，促進(jìn)教學(xué)能力的不斷提高。
作為一名教育工作者,，我絲毫沒有懈怠,，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(zhǎng),。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué),，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué),、教改科研工作，我堅(jiān)信“癡心一片終不悔,，只為桃李競(jìng)相開”,，只要辛勤耕耘，揮灑汗水,。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,，讓桃李香滿天下！
山區(qū)最美教師事跡材料篇七
安秀茹,，1994年畢業(yè)于河北省威縣師范學(xué)院,，畢業(yè)后投身于農(nóng)村基層教育，默默奉獻(xiàn),、不求索取的她,，在平凡的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地度過(guò)了十幾個(gè)春秋，多次獲得“優(yōu)秀教師”,、“先進(jìn)工作者”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào),。憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，她用激情,、用深情,、用真情十幾年如一日地奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上,，把自己最寶貴的青春年華獻(xiàn)給了農(nóng)村教育事業(yè)。
作為一名教師,，她始終堅(jiān)持對(duì)工作講求實(shí)效,，對(duì)學(xué)生因材施教。農(nóng)村的素質(zhì)教育現(xiàn)狀不容樂觀,，加之硬件條件跟不上,，備課時(shí)，她常常為了精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),，總是費(fèi)盡心力查閱資料,，做到備教材，備學(xué)生,，備資源,，向45分鐘課堂要質(zhì)量，讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲,。
在教育學(xué)生上,，她注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生,，她總是給予特殊的照顧,，在課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，樹立他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣;課后多找他們談心,、交朋友,，了解學(xué)生的真情實(shí)感和精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,，實(shí)實(shí)在在做到“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲”。
作為寄宿制學(xué)校的班主任,，工作瑣細(xì)而繁重,。她把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上一些班上的“留守兒童”由于遠(yuǎn)離父母,、遠(yuǎn)離親情,，她始終擔(dān)任著孩子們生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫,，交往中的摯友的角色,，在她的呵護(hù)中,，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活,、學(xué)習(xí),。
多年來(lái)，安秀茹老師一直堅(jiān)守在農(nóng)村教育的第一線,，辛勤地耕耘,，默默地奉獻(xiàn)。她注重為人師表,，不斷提高自己的事業(yè)道德修養(yǎng),。立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù),，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能,。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到不遲到,，不早退，端正教育思想,，熱愛教育事業(yè),，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針,。
堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛,，安秀茹老師讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上，一切都在朝著美好的目標(biāo)進(jìn)發(fā),。
山區(qū)最美教師事跡材料篇八
肖繼雄老師,，1997年7月參加工作。先后擔(dān)任大寨中學(xué)班主任,、教務(wù)主任,、大寨中學(xué)校長(zhǎng)。x年調(diào)入藺陽(yáng)中學(xué),，先后擔(dān)任班主任,、高x級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)、x級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)?，F(xiàn)為藺陽(yáng)中學(xué)招生辦公室主任兼xx級(jí)年級(jí)組長(zhǎng),。
肖繼雄同志走上教學(xué)崗位以來(lái)，勤奮務(wù)實(shí),，開拓創(chuàng)新,，在教育教學(xué)和管理上取得了驕人的成績(jī)，先后被評(píng)為“縣優(yōu)秀教育工作者”,、“縣優(yōu)秀教師”,；x年調(diào)藺陽(yáng)中學(xué)后,，擔(dān)任藺陽(yáng)中學(xué)初xx年級(jí)組長(zhǎng)，該年級(jí)在xx獲縣初三教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估一等獎(jiǎng),，所上數(shù)學(xué)科全縣升考第一名,；xx9月開始進(jìn)入高中教學(xué)和管理工作，連續(xù)擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng),，任高xx組長(zhǎng),，07級(jí)高考上線125人，重本12人獲瀘州市綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)第一名,。任高x級(jí)組長(zhǎng),，08級(jí)高考上線146人，重本8人,，應(yīng)屆生以229%完成任務(wù),，再獲瀘州市綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)。任高級(jí)組長(zhǎng),，09級(jí)高考上線176人,，完成市級(jí)指標(biāo)223%，獲得了我縣應(yīng)屆文科,、理科狀元的佳績(jī),，特別是理科應(yīng)屆獲得了全縣1、2,、3,、4、5,、7,、10名，囊括全縣文理科應(yīng)屆重本,，創(chuàng)造了古藺高考的奇跡,。
x年以來(lái)肖老師在學(xué)校擔(dān)任過(guò)不同的行政職務(wù)，完全可以找理由不承擔(dān)或減少教學(xué)工作量,，但他沒有這樣做,；他始終認(rèn)為本縣的教學(xué)崛起更是自己義不容辭之事，一次又一次地放棄出外發(fā)展的機(jī)會(huì),。他始終把教學(xué)作為核心工作,，始終站在教學(xué)第一線，并視教學(xué)質(zhì)量為生命,。 xx,、xx、xx三年度擔(dān)任高三教學(xué)任務(wù)，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌h排名均為第一,、xx,，11年精心培養(yǎng)出了縣高考文科數(shù)學(xué)狀元陳宗偉，羅于慶,。
肖老師視學(xué)校管理為己任,。在教育管理上，是優(yōu)秀的組織管理能手,。無(wú)論是在哪個(gè)處室,，也不管在哪個(gè)年級(jí)組工作，都給同事們留下深刻的印象和良好的口碑,。教學(xué)有需要,，肖老師挑大梁，教改有難度,，肖老師敢為天下先,；學(xué)校有活動(dòng)，忙里又忙外,，師生有困難,，找肖老師沒商量。不以物喜,，不以己悲,，心底無(wú)私,，顧全大局,，與時(shí)俱進(jìn)，力致和諧,，高尚的人品和無(wú)窮的人格魅力透射出無(wú)可比擬的凝聚力和影響力,。
從教12年來(lái)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)上正值壯年期,，具有很多優(yōu)勢(shì)。但肖老師從不自負(fù),，更沒有固步自封,。為適應(yīng)素質(zhì)教育和新課改發(fā)展的需要，通過(guò)實(shí)實(shí)在在的努力,，將自己的業(yè)務(wù)平臺(tái)躍升到更新的高度,，成為公認(rèn)的學(xué)術(shù)尖兵,，為教師起到表率作用,。曾獲縣青年優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽第一名，市青年優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。不僅如此,，肖老師也甘為人梯,，不遺余力地幫助青年教師，在肖老師的幫帶下,，大批青年教師專業(yè)技能不斷提高,，得以迅速成長(zhǎng)起來(lái)。他也是教育理論與實(shí)踐的成功探索者,?！吨袑W(xué)管理者如何促進(jìn)教師自覺參加繼續(xù)教育》、《高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力分化的原因與對(duì)策》,、《數(shù)學(xué)后進(jìn)生輔導(dǎo)小議》等論文先后在部級(jí)刊物上公開發(fā)表,，《利愛在悄悄來(lái)臨》、《數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》等論文分別在省,、市教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),。
肖老師把學(xué)生視如自己的孩子一樣去關(guān)心、去教育,，以慈父般的愛心關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),。為了讓貧困學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè)，他用自己微薄的工資在自己所任教的每個(gè)年級(jí)都資助一至二學(xué)生（07級(jí)付鵬程,、吳宇,，08級(jí)伍藺、11級(jí)的郭鳳）助其完成高中學(xué)業(yè),。為了提高學(xué)生的整體成績(jī),，肖老師特別注重做好提優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。每天,，都利用放學(xué)后的空余時(shí)間無(wú)償給學(xué)生輔導(dǎo),，直到他們把問題弄懂為止。為了激勵(lì)學(xué)生,，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,，肖老師還自費(fèi)購(gòu)買作業(yè)本、草稿紙等獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生,。同時(shí),，肖老師很注重對(duì)學(xué)生管理的策略，對(duì)勤學(xué)習(xí),，善鉆研的學(xué)生進(jìn)行宏觀指導(dǎo),，在他們?nèi)〉秒A段性進(jìn)步時(shí)適當(dāng)?shù)卮齑焖麄兊匿J氣，在他們受挫時(shí)給他們以鼓舞啟迪,；對(duì)中等生,，不斷地給予鼓勵(lì)、指導(dǎo)；對(duì)于后進(jìn)生,，想方設(shè)法地讓他們重新?lián)P起奮進(jìn)的風(fēng)帆,。
肖老師忠誠(chéng)和熱愛教育事業(yè)，綜合素質(zhì)高,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，教學(xué)、管理等各方面均取得了優(yōu)異成績(jī),，起到了良好的模范作用,。
山區(qū)最美教師事跡材料篇九
踏入教育工作崗位已經(jīng)二十四年了，這些年的教育教學(xué)工作使張老師感觸很深,。在繁雜的教師工作中,，體會(huì)到了艱辛，同時(shí)也收獲了孩子們的愛,，從教師工作中感受到了幸福,。多年來(lái)，她一如既往地保持著一顆童心,、愛心,，跟孩子們?nèi)诤显谝黄穑呛⒆觽兊牧紟?，更是他們的知心大姐姐,。校園里有她和孩子們共同成長(zhǎng)的花絮：操場(chǎng)上，有她跟孩子們刻苦訓(xùn)練,，備戰(zhàn)各項(xiàng)比賽的身影;教室里,，她跟孩子們的笑聲還在回蕩;她在娛樂中教授著知識(shí)，傳授做事的本領(lǐng),、做人的道理……
霍姆林斯基有一個(gè)精彩的比喻：“要像呵護(hù)荷葉上的露珠那樣去保護(hù)孩子的心靈,。”作為教師——人類靈魂的工程師,，要和學(xué)生平等對(duì)話，傾心交流,，用“愛”去正面引導(dǎo)他們,，要善待學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到教師濃濃的愛意,。在十幾年的教育教學(xué)中,，張老師深深地領(lǐng)悟到：愛心是教育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，沒有愛心便沒有教育教學(xué)活動(dòng),。記得20xx年張老師又接了一個(gè)班,，班上一個(gè)非常內(nèi)向的小女孩引起了她的注意，她膽小怯懦，不善言語(yǔ),，與同班的其他學(xué)生的天真活潑極不諧調(diào),。為了弄清原因，她開始關(guān)注這個(gè)女孩,。
通過(guò)了解,，原來(lái)這個(gè)孩子是父母因?yàn)樯钏炔诺絲園區(qū)打工的，微薄的收入,，家庭生活的艱辛,，再加上語(yǔ)言上交流的困難，同學(xué)們的嘲笑,，使孩子幼小的心靈受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷,，自卑感越來(lái)越重。知道這種情況后,，張老師決定通過(guò)自己的努力,，讓這個(gè)小女孩快樂起來(lái)，度過(guò)一個(gè)美好的童年,。首先,，她多次找她親切地交談，鼓勵(lì)她只要她努力,，她一定會(huì)很優(yōu)秀,，漸漸的使她樹立了學(xué)習(xí)的信心，平日里有活動(dòng),，就讓同學(xué)們拉她一起加入,，使她時(shí)時(shí)感受到集體的溫暖。另外,，張老師定期家訪,，及時(shí)了解情況，為她帶去學(xué)習(xí)用品,，送她女孩喜歡的小卡子,，幫她梳理頭發(fā)，漸漸地,，她變得開朗起來(lái),，臉上露出了久違的笑容?？吹竭@一切,，張老師感到由衷地欣慰。如今這位小女孩在班里表現(xiàn)很優(yōu)秀,，她愛集體,、愛勞動(dòng),，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。老師的關(guān)心和幫助,，使她深深地相信人間處處有真情,，她說(shuō)長(zhǎng)大后，她也會(huì)像自己的老師那樣用自己的真愛來(lái)回報(bào)社會(huì),。
張老師連續(xù)做了二十多年的班主任工作,，以身作則，為人師表,，工作兢兢業(yè)業(yè),，培養(yǎng)了一個(gè)又一個(gè)良好的班集體。
(1),、作為班主任,，她總是盡可能的和學(xué)生生活在一起，無(wú)論是早自習(xí),、中午休息,、課間活動(dòng)還是衛(wèi)生勞動(dòng)等，我要求孩子做的事我都帶頭做,，打掃衛(wèi)生,、整理課桌、講臺(tái),、書櫥,、隨手揀垃圾、及時(shí)關(guān)燈等等,。凡要求學(xué)生做到的,，她必先做到，時(shí)時(shí)以自身人格的魅力感染學(xué)生,。
(2),、開展活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì),。為提高學(xué)生思想道德認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)小學(xué)生道德內(nèi)化，她利用班隊(duì)會(huì),，午休中隊(duì)會(huì),，組織學(xué)生學(xué)習(xí)三字經(jīng)、學(xué)古詩(shī),、背成語(yǔ)、誦名言名句,，使學(xué)生從中領(lǐng)略祖國(guó)山川的秀美,，感悟人生的真諦,，陶冶學(xué)生的情操。每名學(xué)生都能吟誦古詩(shī)幾十首,，背名言名句幾十條,，成語(yǔ)上百句，形成了本班的特色,。
(3),、以公平的制度管理學(xué)生，對(duì)待學(xué)生一視同仁,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平等合理的學(xué)習(xí)生活氛圍,。在班主任工作實(shí)踐中，她發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),，有許多學(xué)生當(dāng)不上干部,，其能力也勢(shì)必得不到培養(yǎng)。為此,，經(jīng)過(guò)廣泛聽取意見和討論后,，她在班內(nèi)實(shí)行“輪換班干部”制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)當(dāng)班干部,。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的積極性,，一時(shí)間，班級(jí)氣氛一下子活躍了起來(lái),，學(xué)習(xí),、紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌,。就這樣,，班級(jí)里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過(guò)小干部，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“干部”的真正含義,。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng),，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng),。從班委到普通“百姓”，大家互相幫助,，共同進(jìn)步,，班委認(rèn)真大膽地工作，出色地完成任務(wù),。同學(xué)之間互相幫助,，成績(jī)好的帶動(dòng)成績(jī)差的，成績(jī)差的向好的學(xué)習(xí);同學(xué)之間能互相為對(duì)方考慮,，看到別人的長(zhǎng)處想方設(shè)法要趕上,，好的同學(xué)愛學(xué),，差的同學(xué)想學(xué)。
當(dāng)一名出色的語(yǔ)文教師是她最大的心愿,，因此,，在教學(xué)改革中，張雪琳老師積極探索,，勇于實(shí)踐,，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究,，主動(dòng)聽課,，認(rèn)真參加學(xué)校的語(yǔ)文教研活動(dòng)，不放過(guò)一次實(shí)踐機(jī)會(huì),。在教學(xué)過(guò)程中,，她對(duì)每一個(gè)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都是精心設(shè)計(jì),，力求使每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都能體現(xiàn)新的教育理念,，符合孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)。在活動(dòng)中,，做到因材施教,，堅(jiān)持正面教育和面向全體教育，以生動(dòng),、新穎的教學(xué)方式和高超的教學(xué)水平喚起每一個(gè)孩子活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，使孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛中獲取新知,、發(fā)展能力,，養(yǎng)成了良好的品質(zhì)。為了上好每一堂課,，她都做好充分的課前準(zhǔn)備,。
一直以來(lái)，她乎每個(gè)雙休日都要作好充分的課前準(zhǔn)備,，不知有多少夜晚是在燈下備課,、批改作業(yè)度過(guò)的，因?yàn)樗?，教師的本職在于上好每一堂課,，這是根本，沒有這個(gè)根本,，其它一切無(wú)從說(shuō)起,。”同時(shí)她深知要教好學(xué)生,，還必須具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，深知“一桶水”和“一瓶水”的關(guān)系,，還必須有“活水”,。所以,，在十多年的教學(xué)工作中，她一方面鉆研教材,，不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)能力;另一方面積極參加高層次學(xué)習(xí)，不斷提高自己科學(xué)文化素質(zhì)和理論水平,。并較熟練地運(yùn)用電腦等現(xiàn)代教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué),，她教一科、鉆一科,、愛一科,，不斷地認(rèn)真學(xué)習(xí)新知，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)總結(jié)自己教育教學(xué)上的得失,，使自己的能力與水平在總結(jié)、實(shí)踐,、再總結(jié)的過(guò)程中不斷地提高,。同時(shí)，大量涉獵有關(guān)教育教學(xué)方面的報(bào)刊雜志,，了解學(xué)習(xí)教育教學(xué)新動(dòng)向,，并用于實(shí)踐，把自己的課講精講好,，使同學(xué)學(xué)起來(lái)輕松,，掌握起來(lái)容易，在張老師堅(jiān)持不懈的努力下,，她取得了較好的成績(jī). 20xx年被評(píng)為銀川市優(yōu)秀教師,，20xx年所寫論文《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的審美教育》獲銀川市論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，20xx年獲全縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比三等獎(jiǎng),，20xx-2019學(xué)年度被評(píng)為z縣十佳師德標(biāo)兵,，多年來(lái)所帶畢業(yè)班在統(tǒng)測(cè)中學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀。
在這二十多年的班主任工作中,，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化頗有一定方法,。首先，她主動(dòng)熱情地接納后進(jìn)生,，從思想上,、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo),，給予“偏愛”;還從生活上多照顧,、多幫助,，給予“厚愛”。尊重他們的個(gè)性;其次,，找他們談話,，與家長(zhǎng)溝通，全面了解分析形成后進(jìn)后的原因;然后是有針對(duì)性的耐心教育,，因材施教,。如：有的學(xué)生頑皮好動(dòng)，她就課上,、課下跟著他們,，督促指導(dǎo)怎樣學(xué)習(xí)、怎樣游戲,。發(fā)現(xiàn)進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),，堅(jiān)持循循善誘的教育思想，學(xué)生的良好行為習(xí)慣逐漸在形成,。當(dāng)他們遇到困難或生病時(shí),，她對(duì)他們更是多加關(guān)心和照顧，端水送藥,、問長(zhǎng)問短,。班級(jí)有一名叫宋濤的學(xué)生，爸爸媽媽不在身邊,，與年老體弱的爺爺相依為命,，爺爺僅靠修自行車來(lái)維持祖孫二人的生活以及他的學(xué)費(fèi)，得知這一情況,，對(duì)于平時(shí)非常調(diào)皮,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好的他，張老師不是疾言厲色地對(duì)他進(jìn)行指責(zé),，而是從各個(gè)方面多關(guān)心,、幫助他，經(jīng)常找他談心,，與他交流,，經(jīng)常利用自己的休息時(shí)間輔導(dǎo)宋濤學(xué)習(xí)。一遍不會(huì),，講兩遍.三遍……直到會(huì)為止,。，她還組織學(xué)生為身邊的小伙伴向該生伸出友誼的手,。在張老師的愛心傾注下,，是原本整天臟頭、臟臉，經(jīng)常曠課,，學(xué)習(xí)成績(jī)很差的宋濤講衛(wèi)生了,，愛學(xué)習(xí)了，語(yǔ),、數(shù)兩科也取得了較好的成績(jī),。
山區(qū)最美教師事跡材料篇十
“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。作為一名工作十多年的幼兒教師,，我深深地感到，教師職業(yè)是終身發(fā)展的過(guò)程,，社會(huì)的發(fā)展需要教師不斷地自我更新,，應(yīng)重師德、重創(chuàng)新,，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求,、幼兒的需求,，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。
“熱愛幼教事業(yè),，恪守崗位職責(zé),，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)教師,?！边@些不是口號(hào)，而是在日常工作中最寶貴的教育寶典,，只有真誠(chéng)相待,、用心工作，才有收獲;唯有愛孩子,，才是走進(jìn)童心的通行證,。端正思想，找準(zhǔn)定位,，才能做好本職工作,。
幾回回九月，笑臉迎接滿是情緒的小不點(diǎn),，張開雙臂,，任由拍打哭鬧，哪怕弄臟弄亂我的衣服與頭發(fā)，依然不厭其煩地一邊講道理,，一邊用玩具引誘,，直到有分離焦慮癥的幼兒不再發(fā)脾氣，與老師建立安全信任感,，逐漸適應(yīng)幼兒園生活,。
多少次靜待花開，給每一個(gè)生命鼓勵(lì)的眼神,、充足的時(shí)間,，尊重幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，理解發(fā)展中的個(gè)別差異,，不放棄,、不對(duì)比，支持,、引導(dǎo)其從原有水平向更高水平發(fā)展,，按自身的速度與方式到達(dá)可以夠得著的階梯。
難忘懷三年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)刻,，在畢業(yè)歌與祝福聲響起時(shí),，師生皆淚流滿面，記不清多少愛在心間涌蕩,，說(shuō)不明多少情在記憶里封存,。
1.注重學(xué)習(xí)，牽手家園,，積極組織活動(dòng),。
教師不是一個(gè)職務(wù)，而是一個(gè)職業(yè),，必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì),、擁有更多的知識(shí)和能力，把握各方面的信息,，使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺,、使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰,。因而吸取各方面的新知識(shí),、新思想、新觀念,，堅(jiān)持不懈地讀書,，讓讀書、思考成為我工作和生活中的習(xí)慣,。做到微笑放在臉上,，感謝掛在嘴邊,，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)我親和力強(qiáng)，園長(zhǎng)說(shuō)我有責(zé)任心,，因?yàn)槲野褜?duì)方的利益,、需要放在首位。當(dāng)我把突然發(fā)熱驚厥的孩子第一時(shí)間送往醫(yī)院搶救成功時(shí),、當(dāng)我多次理解地延時(shí)等著著家長(zhǎng)來(lái)園接孩子時(shí),、當(dāng)我上傳給家長(zhǎng)群一張張孩子開心的學(xué)心與生活掠影時(shí)，我感覺到與家長(zhǎng)縮短了距離,，那是一份信任,，更是一種肯定。
2.以身為范,，做好自己,，教育教學(xué)認(rèn)真。
“努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標(biāo),。有這樣一句名言：“教育者沒有情感,，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣,。”實(shí)際工作中,，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛的“池塘”,。當(dāng)孩子有困難時(shí)，隨時(shí)關(guān)注給予幫助,。對(duì)有特殊情況的孩子,，更是給予格外的愛護(hù)，幫肋每一位孩子樹立起自信心,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，一輩子都是受益的,。
讓孩子在幼兒園健康快樂的成長(zhǎng),，這是作為一線教師應(yīng)有的職責(zé)，每學(xué)期初,，我都要從孩子興趣的觸點(diǎn)入手,，精心地為幼兒創(chuàng)設(shè)充滿童趣、情趣,，充滿交流和互動(dòng)氣息的,、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境。將室外內(nèi)環(huán)境布置成各個(gè)區(qū)域,，對(duì)于活動(dòng)區(qū)的材料,，都是廢物利用，細(xì)心制作，保證了區(qū)域材料的可操作性,、實(shí)用性,、趣味性。并根據(jù)主題合理的擺放,、內(nèi)容不斷更新,、充實(shí)，以保證幼兒持之以恒的興趣,。教育活動(dòng)目標(biāo)及提供的材料與不同發(fā)展水平幼兒的需要有機(jī)融合,。多次創(chuàng)設(shè)的幼兒活動(dòng)環(huán)境在同行中作為楷模。在市局組織的現(xiàn)代化教育技能及青年教師基本功比賽中,，我積極參加競(jìng)賽活動(dòng),，并取得了喜人的成績(jī)。在特色園活動(dòng)中,，我開設(shè)了公開課向全市幼教同行展示,，得到了大家的好評(píng)。
立志幼教,，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，在積極行動(dòng)中有收獲。我常利用課余時(shí)間上網(wǎng)查閱資料,，關(guān)注學(xué)前教育網(wǎng)站,，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育理念，并轉(zhuǎn)化為自己的東西運(yùn)用到教學(xué)中,，積極撰寫反思,、論文，注重投稿宣傳,。另外,，我常觀看名師的教學(xué)視頻，取其精華用于自身課堂,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,。我更珍惜來(lái)之不易的外出參觀、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在單位組織的外出學(xué)習(xí)中,，利用一切可以利用的時(shí)間，多聽,、多看,、多記、多想,，把學(xué)到的東西帶回幼兒園,，再進(jìn)行二次學(xué)習(xí),，和老師們一同進(jìn)步。付出就有收獲,，目前我學(xué)前教育本科畢業(yè),，并取得了學(xué)士學(xué)位。通過(guò)了各種技能技巧的考試,，全國(guó)英語(yǔ)統(tǒng)考,、全國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)考、省職稱計(jì)算機(jī)考試,、育嬰師,、國(guó)培、省培等均以優(yōu)異成績(jī)完成學(xué)業(yè)并獲得相關(guān)證書,。近幾年,，我有多篇論文在省級(jí)期刊發(fā)表、獲獎(jiǎng),，開設(shè)多節(jié)公開課,、利用廢舊物制作的幼兒玩具多次獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。輔導(dǎo)的多名幼兒在省級(jí)繪畫比賽中獲一二等獎(jiǎng);在年度師德測(cè)評(píng)中被評(píng)為優(yōu)秀;在全員培訓(xùn)中,，被評(píng)為南通市優(yōu)秀學(xué)員;在工會(huì)活動(dòng)中,，被評(píng)為如皋市工會(huì)積極份子;今年又喜獲“如皋市教學(xué)能手”稱號(hào)。
我摯愛幼兒教育事業(yè),，對(duì)它,，我一往情深，因?yàn)樗?-托著明天的太陽(yáng),。有人說(shuō)，幼兒老師,，要有很多的愛心,、耐心、細(xì)心!也有人說(shuō),，幼兒老師要重師德,、重言行!還有人說(shuō)，幼兒老師擔(dān)負(fù)著不讓孩子輸在起跑線上的責(zé)任!而我,，身為平凡的師者,，一個(gè)童年的守望者，盡心盡責(zé),、全力以赴,，因一句“懂你--孩子!”收獲著自己的為師之道、治學(xué)之道,，從而為孩子的健康成長(zhǎng)和個(gè)人的專業(yè)發(fā)展插上實(shí)現(xiàn)教育理想的翅膀!
山區(qū)最美教師事跡材料篇十一
她,，簡(jiǎn)單的束發(fā),、樸素的衣著、永遠(yuǎn)的平跟鞋,，極其普通,，但卻時(shí)時(shí)透著一股勁兒，散發(fā)著樸實(shí)而純粹的美,。她就是如師附小幼兒園的老師兼年級(jí)組長(zhǎng),，江晨。
初次與她相處的人,，常常猜不透她的年齡：頭發(fā)有些白了,，可眼睛里還透著一股童真;不時(shí)髦，甚至有些落伍,，跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕;每天工作的安排緊張而忙碌,，她卻總會(huì)迸發(fā)出新的靈感。她說(shuō)：“我追求的是葆有永遠(yuǎn)的童心,?！?/p>
做好教育的前提，便是平等與尊重,。班上的孩子來(lái)自于不同的家庭,，她總是能夠以平等之心相待。開學(xué)初,，她便跟家長(zhǎng)們有了君子協(xié)定：不接受任何禮物,、約請(qǐng)，歡迎家長(zhǎng)到幼兒園了解孩子的發(fā)展情況;避免物質(zhì)攀比,，滿足孩子的精神需求;組織建立家長(zhǎng)qq群,、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)志愿者隊(duì),，給家長(zhǎng)們建立互幫互助的平臺(tái),。她主動(dòng)約請(qǐng)學(xué)生的家長(zhǎng)，了解情況,、向他們介紹學(xué)生在幼兒園的表現(xiàn),。細(xì)致、生動(dòng)的描述和分析,，讓學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教師刮目相看,。自此之后，每一次幼兒園的活動(dòng),，學(xué)生家長(zhǎng)都是全力支持,。菲菲過(guò)生日了，她的媽媽買了很多蛋糕,，直接帶到幼兒園,，硬是要老師分給班上的孩子,。她耐心地向菲菲媽媽解釋，從幼兒園的餐點(diǎn)設(shè)置,，到可能會(huì)引發(fā)的幼兒之間的攀比,，再到食品的浪費(fèi)和安全，終于,，菲菲媽媽拎著一大袋蛋糕回去了?，F(xiàn)在，無(wú)論哪個(gè)孩子過(guò)生日了,，都會(huì)非常主動(dòng)地告訴老師,，告訴同伴，大家一起開心地唱歌,、相互祝愿,，沒有任何負(fù)擔(dān)。就這樣一次一次的堅(jiān)持之下,，君子協(xié)定被大家共同認(rèn)可,，她對(duì)自己的嚴(yán)格、對(duì)孩子的愛,，讓家長(zhǎng)們對(duì)她悄悄豎起大拇指,。
這個(gè)世界不缺少美，缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。江老師有一雙對(duì)什么都充滿新鮮感的眼睛,，她的發(fā)現(xiàn)便細(xì)膩而豐富。
每一個(gè)孩子,，在她的眼中都是美的,。這樣的認(rèn)同，不是放任,，而是充滿愛的包容,。優(yōu)優(yōu)認(rèn)知能力不強(qiáng)，控制性不好,，在別人的眼里就是調(diào)皮、愛搗蛋,?？墒撬龔牟话逯樣?xùn)斥他，而是在孩子控制不住自己的時(shí)候,，讓他坐在自己身邊,，撫摸他，甚至抱起他,，堅(jiān)持帶他參加各種活動(dòng),。經(jīng)過(guò)了一年的時(shí)間,，優(yōu)優(yōu)進(jìn)步了，慢慢調(diào)整過(guò)來(lái),。
每一個(gè)孩子的涂鴉,，在她的眼中都充滿了意義。為了讓孩子們的涂鴉能夠得到家長(zhǎng)的認(rèn)同和理解,，她每天都為孩子們記錄繪畫內(nèi)容,，讓孩子們用語(yǔ)言描述自己的作品，再把這些作品拍成照片,，發(fā)到班級(jí)qq群里面,，加以解析，讓家長(zhǎng)們欣賞,，逐漸改變自己的育兒觀,。一個(gè)學(xué)期，她就整理評(píng)價(jià)了上千幅涂鴉,。由于長(zhǎng)期的勞累,，江老師的頸椎、腰椎一下子都犯病了,，不能彎腰,，她便跪著，聽孩子們說(shuō),、幫孩子們寫,，堅(jiān)持不懈。在她的努力下,，孩子們的自主表達(dá)能力獲得了極大的提高,，幾個(gè)孩子的畫還獲得了省級(jí)的獎(jiǎng)次。
每一個(gè)孩子的發(fā)現(xiàn),，都會(huì)給她帶來(lái)驚喜,。孩子們特別喜歡尋找“寶藏”，從一顆小石子,，到一片花瓣,、一根枯樹枝，都是他們的寶物,。她從來(lái)不把這些看作是垃圾,，而是跟孩子們一樣，體會(huì)著從這里面投射出的無(wú)窮的想象,。她為孩子們制造了“寶盒”,，讓孩子們把自己的發(fā)現(xiàn)珍藏、共享,。她記錄著孩子們的片言只語(yǔ),、記錄著孩子們的發(fā)展變化,，這一天天的發(fā)現(xiàn)，使她的教學(xué)充滿了獨(dú)具個(gè)性的親和力,，使她對(duì)幼兒教育的理解越來(lái)越深入,，使她的教育筆記愈積愈厚。每年幾十萬(wàn)字的記錄,，承載的是滿滿的對(duì)孩子的愛,。
在幼兒園工作中，江老師的創(chuàng)造能力總是非常突出,?；顒?dòng)設(shè)計(jì)、課程架構(gòu),、游戲引導(dǎo),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，皆獨(dú)具匠心,，屢次在如皋市級(jí)以上獲獎(jiǎng),，并有多篇論文在省級(jí)刊物發(fā)表。是什么讓她保持長(zhǎng)久的創(chuàng)造力?從她每日不離的裝備便可見一斑：相機(jī),、錄音筆,、耳機(jī)、u盤,、筆記本電腦,、摘抄活頁(yè)……這些都是她的眼、她的耳朵,、她的腦,、她的心。對(duì)于一位潛心鉆研教育的人來(lái)說(shuō),，閱讀,，是最美的姿態(tài);思考，是最美的時(shí)刻;創(chuàng)造,，是最美的展現(xiàn),。她的美，便以這樣的姿態(tài),、在這樣的時(shí)刻,，慢慢地散發(fā)出來(lái)、展現(xiàn)出來(lái),。為了更清楚地了解孩子們小組交流的情況，她把錄音帶回家,，趁著夜晚的寧?kù)o,，傾聽整理成文字;為了對(duì)比研究孩子們繪畫能力的發(fā)展,，她用相機(jī)記錄、編輯,、比對(duì),、分析;為了了解繪本對(duì)于幼兒教育的意義，她自費(fèi)購(gòu)買幾百冊(cè)繪本,，利用空閑時(shí)間整理,、分類，選擇運(yùn)用到幼兒園課程中;為了理解各種經(jīng)典理論背后的關(guān)系,，她廣泛閱讀有關(guān)書籍,，一年的摘錄就達(dá)十多萬(wàn)字。
于是,，不斷有人來(lái)向她請(qǐng)教：“江老師,，請(qǐng)你幫我看看這篇繪本，該從什么角度帶孩子們閱讀?”“江老師,，請(qǐng)你幫我想個(gè)更好的點(diǎn)子,，怎么在游戲中更好地展現(xiàn)孩子的作品?”“江老師，這個(gè)環(huán)節(jié)怎么提問更好呢?”……她們有本園的老師,，也有農(nóng)村幼兒園的老師;她們有身邊的朋友,，也有陌生的同行;他們有熱心教科研的老教師，更有前來(lái)幼兒園實(shí)習(xí)的“預(yù)備隊(duì)員”,，她都毫無(wú)保留地給他們滋養(yǎng),。
童心，不是簡(jiǎn)單,，而是純粹;不是空洞,，而是包容;不是自我放逐，而是一顆大愛的心,。在追求“永遠(yuǎn)的童心”時(shí),，不知不覺的，她開放成一朵青蓮,，又像八月的金桂,，彌散著沁人心脾的香氣，她的魅力慢慢地散發(fā),，積年累月,，感染著身邊每一個(gè)人。最美的她永遠(yuǎn)擁有一顆最美的童心,。
山區(qū)最美教師事跡材料篇十二
生態(tài)環(huán)境是人類生存,、生產(chǎn)與生活的基本條件,，鳥語(yǔ)花香、綠樹成蔭,、空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的生活環(huán)境,。但是,，靜觀我們現(xiàn)如今居住的環(huán)境：霧霾、溫室效應(yīng),、臭氧層空洞,、森林面積急劇縮減,、淡水資源逐漸減少等這些問題,，都已經(jīng)嚴(yán)重地影響到了我們的正常生活,。前央視主持人柴靜做過(guò)的一個(gè)視頻演講《穹頂之下》，講到現(xiàn)在我們似乎越來(lái)越習(xí)慣的霧霾環(huán)境,，她將自己女兒的一張照片放到大屏幕上，女兒背對(duì)著觀眾，望著窗外一片灰蒙蒙的世界，想出去,，又害怕出去,，她眼前的窗戶儼然成了一個(gè)牢籠,，牢籠里是故事中的美好世界,，而籠外是一片既真實(shí)又可怕的陰霾……
像柴靜一樣,，已為人父的韓建釗,，是乾縣大墻社區(qū)富德府韓家村人，他是一名普通的人民教師,，除精心育人之外,，他也在時(shí)刻關(guān)注著環(huán)境保護(hù)工作和孩子的健康成長(zhǎng),。雖然,，平凡的韓建釗沒有記者柴靜的專業(yè)能力和影響力,，但是他也沒有坐以待斃。他熱愛花草樹木關(guān)注環(huán)境保護(hù),，并且一直在用自己的行動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境做著力所能及的貢獻(xiàn),。
韓建釗熱衷于關(guān)注并盡可能的參與各種環(huán)?；顒?dòng)，在家里,，他為孩子布置了一個(gè)簡(jiǎn)易的小花園,，這一方面是他本人的興趣愛好，為了修身養(yǎng)性,、陶冶情操,，另一方面，也是他憑借這些花草寄托的一些希望,。樸實(shí)的韓建釗希望他的孩子能有一個(gè)綠色,、天然的生活環(huán)境，同時(shí),，也希望借此培養(yǎng)孩子們對(duì)我們賴以生存的大自然的熱愛和重視,。
另外，韓建釗有一個(gè)最大的愛好,，就是養(yǎng)花,。養(yǎng)花可以陶冶情操，豐富人的精神生活,，增強(qiáng)美好的生治情趣,，使人賞心悅目，心情舒暢,，消除緊張,，舒緩疲勞,，給人美的享受。
在韓建釗的家里,，養(yǎng)的多種花中，他最愛牡丹,。牡丹,，被人們稱為花王,，它國(guó)色天香象征著富貴與吉祥,。韓建釗喜愛牡丹的程度一般人不能與之相比,。牡丹發(fā)芽較早，從春節(jié)過(guò)后就開始慢慢發(fā)芽,，舒展嫩葉，直到四月中旬開花,，這一段時(shí)間,，不管他從學(xué)校回家還是從田地里回家,，都要在牡丹旁邊站一站,，看一看，用手撫摸嫩綠的葉子,，摸摸快要開放的花骨朵,。特別是在牡丹開花時(shí)，韓建釗會(huì)帶領(lǐng)自己全家人坐在牡丹花前欣賞牡丹花的美麗,，評(píng)價(jià)它的形或色,，傾吐著對(duì)牡丹花的贊美。在牡丹背景的襯托下,，韓建釗一家人親親親熱熱,，和和睦睦，在充分享受大自然生命活力的同時(shí),，深深感受著花草樹木帶給他們的無(wú)窮無(wú)盡的美感和益處,，用花草美化環(huán)境，改善環(huán)境,，傳遞親情,，友情,。
在日常生活中，韓建釗和普通老百姓一樣,，用細(xì)微的行動(dòng),，力所能及地保護(hù)著自然環(huán)境。幾年來(lái),，韓建釗家里在洗衣物,、洗浴時(shí)，盡量使用香皂,、藥皂,、洗衣皂等，在清潔餐具衛(wèi)生設(shè)施時(shí)都選用無(wú)磷洗衣粉和含氧清潔劑,，他通過(guò)自己使用的效果和經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常向親戚朋友們及周圍熟悉的人們講解如何使用環(huán)保型衛(wèi)生用品。韓建釗的妻子總把家里打掃得整潔有序,，他們小小的家雖沒有鬧市廣廈的豪華,，卻有小樓庭院之幽雅，花園零零碎碎的種著些小樹花朵,，屋內(nèi)主要是放些小盆栽,，既不占地方，也美化了家里的環(huán)境,，凈化了家里的空氣,。只要到過(guò)韓建釗家的人都會(huì)為他家中的優(yōu)雅環(huán)境所吸引，韓建釗不僅樂于向鄰居教授養(yǎng)花之道,，還經(jīng)常鼓勵(lì)鄰居在各自的房前屋后種些花木以美化環(huán)境,，同時(shí)熱心腸的他還無(wú)償為別人提供花草，并在栽培技術(shù)上予以指導(dǎo),。村民們看在眼里,，記在心里，自然也就不忍心在路上亂扔臟物和廢棄物了,。正是這樣一個(gè)普通的家庭在營(yíng)造綠色家園的同時(shí),，引領(lǐng)著整個(gè)村子的綠色家庭創(chuàng)建，形成保護(hù)綠化人人有責(zé),、家家參與的社會(huì)風(fēng)尚,。
多年來(lái)，韓建釗堅(jiān)持走在環(huán)境保護(hù)的路上,，他堅(jiān)信,，他的一言一行、一舉一動(dòng)必然會(huì)影響周圍更多的人。他堅(jiān)信,，只要人人都來(lái)參與綠色環(huán)保行動(dòng),，我們新農(nóng)村的建設(shè)一定會(huì)越來(lái)越美，我們的社會(huì)也會(huì)越來(lái)越和諧,。
