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山區(qū)最美教師事跡材料 最美教師事跡材料篇一

我于1994年7月畢業(yè)于南通師范學(xué)校,，8月份到如師附小幼兒園工作，歲月匆匆,，彈指一揮間幾十年過去了,，我已人到中年。一路走來,，盡管有困難,，有挫折，有歡笑,，也有眼淚,，但我一直沒有放棄過當(dāng)初對教育事業(yè)的追求，默默地把青春奉獻(xiàn)在這個平凡的崗位上,。自參加工作以來,，我一直擔(dān)任班主任工作，勝任各個年齡班的教育教學(xué)工作,。日常工作中做到敬業(yè)在本職,，奉獻(xiàn)在崗位，處處以幼兒為本,，從不計較個人得失,。特別注重對幼兒的行為習(xí)慣進(jìn)行養(yǎng)成教育，所教班級具有積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，在班級“拍球比賽”,、“跳繩比賽”、“幼兒自我服務(wù)能力競賽”,、“主題墻評比”等一系列競賽活動中經(jīng)常獲得集體一等獎,，得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和同行的一致好評,。在教育的同時,，隨時關(guān)注孩子的需求，教孩子穿脫衣服,，幫助孩子拉褲子,，給午睡起床的孩子梳頭發(fā)，扎小辮等等,，像媽媽一樣細(xì)心溫柔,。從教22年來，認(rèn)真踏實,，兢兢業(yè)業(yè),。由于愛人常年在外地工作，所以我既要忙工作,，又要照顧家庭,，其中的艱辛和壓力是可想而知的。22年來我請的病事假只有屈指可數(shù)的兩三次,，不是我的體質(zhì)強(qiáng)壯,，而是我能以學(xué)校利益為重，以幼兒為重,，多年來堅守崗位,，堅持出滿勤。熟悉的同事都知道我經(jīng)常感冒,，頸椎病腰疼不斷,，但是我總能盡心盡力的完成學(xué)校分配的各項工作。

我真誠關(guān)心和愛護(hù)幼兒,，面向全體幼兒,，公平地對待每一個孩子。我經(jīng)常蹲下身子與孩子交談,，營造了一個平等的交流氛圍,，拉近與孩子的心靈距離。而我的一個溫暖的微笑,，一句親切的安慰,，更撫平了孩子不安的情緒和內(nèi)心的失落,。記得有一個孩子，很乖巧,，但是父母離異給他的心靈留下了陰影,，性格變得有點孤僻，總是默默地看著別人玩,，不與同伴交往,。對此，我主動關(guān)心她,，耐心地鼓勵她,，看著孩子臉上的笑容，我倍感欣慰,。在日常教育教學(xué)中,，我留心觀察，做好觀察記錄,，思考行為背后的原因,，以便有針對性的教育孩子,。比如：有個孩子在集體中具有攻擊性行為,，讓同伴和家長很傷腦筋,。經(jīng)過我的調(diào)查了解,，得知孩子在家里以自我為中心,，是個小霸王,，還喜歡看奧特曼、鎧甲勇士等有打斗場面的動畫片,，從而模仿里面的動作等多方面原因?qū)е碌摹Ｓ谑俏揖图皶r跟家長進(jìn)行了溝通,，希望家長配合老師,，多跟孩子講道理,，對于原則性的東西堅決說“不”，多引導(dǎo)孩子看一些經(jīng)典的動畫片,，多看書等等。從日常生活開始,，經(jīng)過一段時間的鼓勵和強(qiáng)化,，這個孩子漸漸能控制自己了,。班級中往往有的孩子父母在外地工作，很少能顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活情況,，是留守兒童。于是我建立了班級qq群,，經(jīng)常拍一些孩子活動的照片發(fā)給他們的父母,，讓身在千里之外的家長們能看到孩子的活動，參與孩子的成長,，對自己的孩子放心,。記得有個叫葉蕭宇的孩子，當(dāng)時他的爸爸媽媽在美國打工,，爺爺奶奶家在福建,，平時由外婆帶他，每次班級活動,，我都提前打電話跟他外婆說好。有一次幼兒園例行體檢,，我得知孩子的眼睛有問題，趕緊告訴他外婆,，跟她講清眼睛對孩子一生的重要性,，多次催促她帶孩子去大醫(yī)院治療，不要錯過最佳矯正期,。經(jīng)過我的反復(fù)提醒，孩子的外婆也很重視了,，正在積極的治療當(dāng)中,。每一個孩子都是天使，都是祖國的未來,，也都是我關(guān)心的對象。我致力于把孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的社會小公民,，努力使教育教學(xué)和社會實踐相結(jié)合,，為孩子創(chuàng)造生動活潑的社會性活動。比如：把交通警察請進(jìn)課堂,，讓孩子在和警察叔叔玩游戲的同時學(xué)會交通規(guī)則;在5.12大地震期間,，組織孩子討論如何關(guān)心災(zāi)區(qū)小朋友，奉獻(xiàn)愛心;在云南,、貴州旱災(zāi)時，組織孩子走上街頭,，宣傳節(jié)約用水;在“好忙的市場”主題活動中，帶領(lǐng)孩子參觀大潤發(fā),，體驗超市購物,，開跳蚤市場;在“sos小超人”主題活動中，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)消防大隊參觀,，聆聽消防員叔叔講解消防安全知識等等,。這樣的活動不僅促進(jìn)了孩子社會性的發(fā)展,，更讓孩子們懂得自己作為一名社會小公民的責(zé)任和義務(wù),。

工作以來,，我準(zhǔn)時參加各種學(xué)習(xí)和會議,，積極參與和配合學(xué)校的中心活動，團(tuán)結(jié)同事,，嚴(yán)格要求自己,，在平凡的崗位上踏踏實實地做好本職工作。與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相處融洽,，在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦，不怕累,。特別是配班老師懷孕生產(chǎn)的一年多來,，我主動承擔(dān)班務(wù)工作以及代為值班，在她產(chǎn)假期間我一人頂班,，在實習(xí)老師和保育老師的配合下,，保質(zhì)保量地完成了班級和學(xué)校的各項工作，得到了大家的認(rèn)可,。對同事的請求有求必應(yīng),，經(jīng)常幫助請假的同事代課，幫助上公開課的同事繪制教學(xué)掛圖,，做教具等,。我積極參加學(xué)校的各項活動,，并能不折不扣的完成任務(wù)。比如：聽課,、賽課,、評課、講座,、沙龍研討,、教育科研、親子共讀,、主持游戲活動,、校慶文藝演出、大合唱等等,，自己也在諸多活動中得到了成長,，取得了一定的成績，于2007年被評為小學(xué)高級教師,。此外,，有十幾篇論文在各級各類雜志發(fā)表或者獲獎;開設(shè)如皋市級、園級以及家長活動公開課幾十節(jié);組織孩子參加母子讀書會,、繪畫比賽等幾十人次獲獎,，本人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。多年來累計撰寫教育日記,、觀察記錄,、閱讀筆記、專業(yè)成長論文等達(dá)10萬字以上,。

我的真誠,、無私與愛心贏得了孩子的喜歡，家長的滿意,，同事的信任,，多次同事和家長測評百分百滿意。為此,，2002年我獲得“如皋市十佳教育新秀”稱號;2003、2006,、2012年三次獲如皋市教育局嘉獎;2014年獲如師附小“最美小公民導(dǎo)師”榮譽(yù)稱號,。在我教過的孩子中，有的考上了大學(xué),，還不忘把好消息告訴我,，與我分享金榜題名的喜悅;有的孩子放假回如皋時還到學(xué)校來看望我。有時遇到老家長,，她們還戀戀不舍的跟我說“徐老師,，我家孩子還記得你啊!”特別是有一次,，我鄰居告訴我：“徐老師，你知道嗎?你的一個學(xué)生在作文里寫到了你,，寫得可感人了,，你一定要看看!”這個鄰居也是老師，正好和孩子的媽媽在一個學(xué)校,，所以她看到了孩子的這篇作文,，就滿懷欣喜的告訴了我。而我在高興之余,，更多的體會是一種幸福，一種責(zé)任?，F(xiàn)在這個孩子上初中了,，這篇作文是他在四年級的時候?qū)懙模M管文筆稚嫩,，但這是孩子內(nèi)心真情的流露,，也是孩子美好的記憶,。此時此刻,，我想如果我是一個小學(xué)老師或者中學(xué)老師,，孩子能記住不奇怪,，但我只是一個3-6歲孩子的老師，在他們遙遠(yuǎn)而模糊的記憶中還有我的存在,，我真的很自豪很滿足，我覺得選擇了幼兒教師這個職業(yè)很幸福!我將在這條路上堅定的走下去!

當(dāng)然,，我只是一名普通而平凡的老師,，我只是做了一些我該做的工作，并且做的還很不夠,。但我認(rèn)為我的人生是有價值的,，我的生命是有意義的，因為我用實際行動詮釋了“學(xué)高為師,、身正為范”這一至理名言,，我也將繼續(xù)努力，續(xù)寫自己平凡而充實的教育人生。

山區(qū)最美教師事跡材料 最美教師事跡材料篇二

老師在教育這片沃土上已耕耘了整整24年的時間,，她熱愛教育工作,，長期任教畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并取得很好的教學(xué)效果,，在兼任學(xué)?？茖W(xué)老師期間能認(rèn)真上好每一節(jié)科學(xué)課，20xx年省小學(xué)科學(xué)評優(yōu)課活動中所任教的班級學(xué)生獲得了很好的評價,。作為副班主任能很好配合班主任做好教育工作,，為營造一個良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)而不斷努力,。作為學(xué)校值日組長能很好協(xié)調(diào)安排好本組的值日工作,。為了提高自己的教學(xué)水平她業(yè)余用了七年的時間分別參加了教育學(xué)院、南京師范大學(xué)的大專與本科的自考學(xué)習(xí),，并取得良好成績,，20xx年還通過了省奧林匹克高級教練員資格考試，為自己的教學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ),。

公開課：《分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》區(qū)級公開課,、《比、分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)綜合應(yīng)用》三校聯(lián)合教研公開課,、區(qū)科學(xué)調(diào)研公開課、以及每學(xué)期的數(shù)學(xué)公開課均獲得好評,。

《關(guān)注問題學(xué)生營造和諧氛圍》中央教科所課題研究優(yōu)秀成果三等獎

《創(chuàng)造性地處理教材 適應(yīng)學(xué)生的“學(xué)”》省“師陶杯”論文評比三等獎,、《讓數(shù)學(xué)教學(xué)更精彩》區(qū)論文評比二等獎

20xx年《時代學(xué)習(xí)報》發(fā)表文章兩篇、

20xx年參與市《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)冊口算心算》編寫

輔導(dǎo)學(xué)生：20xx年,、20xx年,、20xx年、20xx年輔導(dǎo)學(xué)生參加省小數(shù)報競賽獲獎

綜合榮譽(yù)：1995年“市區(qū)優(yōu)秀教育工作者”

20xx-2004學(xué)年度“市區(qū)優(yōu)秀教育工作者

20xx-2011學(xué)年度“街道優(yōu)秀工作者”

20xx-2012學(xué)年度“街道優(yōu)秀工作者”

在這24年中她飽嘗了育人的困難,、艱辛,、喜悅和幸福。對于曾經(jīng)付出的心血,，她感受更多的是充實和快樂,，是春泥護(hù)紅花的滿足。

山區(qū)最美教師事跡材料 最美教師事跡材料篇三

俗語曰：家和萬事興,，妻賢福星廣,，母慈兒孝敬。在xx市xx鎮(zhèn)xx村,，提起xxx老師一家，那是人人羨慕的幸福之家，家庭和睦,，母慈子孝,，得到全村人的一致好評。

x老師的丈夫是一個生意人,，平時特別忙碌,，脾氣難免火爆。高興時對待x老師百般依順和疼愛,，羨煞旁人,；沖動時雷厲風(fēng)行，文武雙開,，x老師為此沒少受罪,，心靈和身體受到雙重的折磨。面對生活中的一切,，x老師沒有退縮,、沒有妥協(xié)，用水一樣厚德載物性格默默的關(guān)心丈夫,、疼愛孩子,、經(jīng)營生活。特別是在她丈夫在意外受傷時,。沒有借機(jī)報復(fù),、折磨丈夫。在丈夫住院醫(yī)治期間,，x老師在身旁仔細(xì)照料寸步不離,，她為丈夫端屎、端尿,、洗臉,、喂飯；經(jīng)過x老師的精心護(hù)理照顧下,，她丈夫的病情漸漸地好轉(zhuǎn)起來,。望著床前妻子忙前忙后的瘦弱的身體，她的丈夫留下了慚愧的男兒淚,，在以后的日子里,，x老師的家庭充滿夫妻恩愛，無限甜蜜的生活,，他們夫妻倆相濡以沫,、風(fēng)雨同船，共同克服工作和生活中的種種困難,，夫妻倆再也沒有因生活瑣事紅過臉,、吵過嘴，他們用彼此的真誠、關(guān)愛和幫扶,，換來了家庭的美滿,、幸福。

x老師的大家族遵守“積德行善傳家久,，節(jié)約持家繼世長,，家和孝心無價寶”的治家理念。在家組中,，老人身體力行,，言傳身教。x老師夫妻對上贍養(yǎng)老人,，對下?lián)狃B(yǎng)孩子,。他們對身患重病的婆婆也積極履行贍養(yǎng)責(zé)任，在丈夫住院期間,，x老師一邊照顧住院的丈夫,，一邊還要對老人盡自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的贍養(yǎng)責(zé)任，x老師的身體力行成為兒子學(xué)習(xí)的榜樣,，繼續(xù)了他們的良好傳統(tǒng),。她的孩子每天放學(xué)抓緊時間寫完作業(yè)，就幫媽媽摘菜做飯,，有時還幫爸爸給奶奶按摩身體,，給奶奶剪指甲，講故事,。街坊鄰居們夸獎?wù)f：“子女孝敬是他們二老的福啊!”

x老師對待自己的爸爸,、媽媽，在兄弟姐妹中也是積極的履行孝道,。由于離娘家較遠(yuǎn),，x老師每年定期把父母接到自己的身邊，認(rèn)認(rèn)真真的贍養(yǎng)一段時間,，為老人購買保暖的衣物,，制作可口的飯菜，老人們總是在兄弟姐妹中夸獎解老師,，要他們向解老師學(xué)習(xí),，孝敬父母和公婆。

x老師能夠嚴(yán)以律己,，寬以待人,，嫁到xx村這十幾年來，從沒有和鄰居發(fā)生過嚴(yán)重的糾紛,，即便因為丈夫的沖動出現(xiàn)了使人不愉快的煩惱之事,，x老師也能主動地及時化解,。比如因為農(nóng)村宅基地的問題，和鄰居發(fā)生了糾紛,，當(dāng)沖動的丈夫帶領(lǐng)家族年輕人要行動時,，解老師嚴(yán)厲、大聲的及時制止,，并用“六尺巷”的故事教育家人，最終沒有釀成大錯,，當(dāng)鄰居聽說后后悔莫及,，積極主動地上門進(jìn)行和解，最后這件事情圓滿結(jié)束,，解老師也贏得了家族的認(rèn)可,、鄰居們的贊許。時間長了,，x老師居住的家庭周圍的鄰里關(guān)系成為全村學(xué)習(xí)的楷模,，每當(dāng)有鄰里糾紛時，大家也樂意找解老師進(jìn)行調(diào)解,。

作為一名教師,，老師總是認(rèn)為自己有許多不足，還是積極的學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，并積極地進(jìn)行實踐,，她把“給學(xué)生一碗水，自己必須是一桶水”作為工作勵志,。向老教師學(xué)習(xí)豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，向年輕的教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技能，x老師儼然成為學(xué)校全體教師學(xué)習(xí)的楷模,，在x老師的帶領(lǐng)下,，我校的老師們都進(jìn)入的學(xué)習(xí)的行列，整體教育呈現(xiàn)出欣欣向上,，一片繁榮的景象,。

在班級管理中，x老師作為女性,，對學(xué)生們展現(xiàn)出慈母般的關(guān)愛,。x老師不但關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，對于由于貪玩沒能完成家庭作業(yè)的學(xué)生,，x老師進(jìn)行的不是嚴(yán)厲的批評指責(zé),，而是耐心細(xì)致的關(guān)心教育，使好多孩子們從此愛上了學(xué)習(xí),；對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，x老師抽出大量的時間,、不厭其煩的給學(xué)生補(bǔ)課，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽懂為止,，在補(bǔ)課期間解老師從不收取家長的任何補(bǔ)償,。x老師還關(guān)心學(xué)生們的生活問題，對于生病的學(xué)生,，x老師總是積極的聯(lián)系學(xué)生家長,，并主動送學(xué)生去醫(yī)院治療，為孩子墊付醫(yī)療費用卻從不接受家長的補(bǔ)償,。x老師總是說：你們把孩子送到我的班級學(xué)習(xí)就是對我的信任和肯定,，他們就是我的孩子，為自己的孩子付醫(yī)療費是應(yīng)該的,。溫暖真摯的話語換來家長們真摯的感激和學(xué)生們的信任,，x老師所教班級的成績總是位列同年級成績的前列。

這些就是x老師的個人先進(jìn)事跡,，雖然沒有什么轟轟烈的感動天地的大事情,，但這些點點滴滴的生活瑣事卻恰到好處的體現(xiàn)了x老師的人格魅力！人生準(zhǔn)則,！愿好人行善事得好報,！一生好運！

山區(qū)最美教師事跡材料 最美教師事跡材料篇四

她只是一個普通的農(nóng)村婦女,，一個平凡的農(nóng)家媳婦,，也是學(xué)生的老師。但是在平凡的生活中,，她用自己的孝順和堅持閃現(xiàn)出了不平凡的光點,。她的孝心和堅守感染著周邊群眾，她的事跡傳遍周邊村莊,，她就是xxxx鎮(zhèn)xxxx村xxxx寨的農(nóng)村婦女xxxx,。

xxxx，xxxx年4月16日出生,，xxxx年與同村的小伙王化良結(jié)婚,。自進(jìn)入王家門那一天，她便飽嘗著生活中的酸,、甜,、苦、辣,。

剛結(jié)婚過門,，面對的就是一位臥床不起公公和身體不好的婆婆，但早有心里準(zhǔn)備的馬俠毫不感到吃驚和意外,，是從進(jìn)門的第一天開始就承擔(dān)起了所有的家務(wù)并肩負(fù)起照顧公公的重任,?；楹螅趸己婉R俠夫婦和公公婆婆,、守寡多年的奶奶一起生活,。丈夫會點木匠手藝，跟隨同村的人做點木工裝潢賺錢養(yǎng)家,，家里的事情幫不上忙,，所以照顧奶奶和公公的任務(wù)就落在了她身上。馬俠的公公由于長期臥床,，四肢無力,，馬俠每天除了給公公端飯倒水之外，還定時的幫公公按摩按摩手腳,，活動活動筋骨，公公被兒媳婦的孝心感動的哭了每天的家務(wù),、一些家禽的飼養(yǎng),，家中的幾畝地也靠她去經(jīng)營，婆婆幫不上忙,，但從未聽她有過怨言,，任勞任怨，每天總是微笑著面對生活,，孝敬老人,，和丈夫相敬如賓，勤儉持家,，把家里的事情打理的井井有條,，一家人生活儉樸，和和美美,，老人們對這個孝順能干的媳婦逢人就夸,。周圍的鄰居也對xxxx稱贊有加。

日子一天天的過去,，雖然xxxx細(xì)心的照料患病臥床的公公,，但是公公還是因病去世了，xxxx夫婦帶著守寡的奶奶,、婆婆和自己的兩個孩子一起生活,。雖然生活不富裕，但是一家人幸福的過著日子,。

xxxx夫婦靠著家里的田地和丈夫的手藝支撐著這個家,。丈夫平時忙著做木工，xxxx在家就好好的照料老人和孩子們的生活,。然而天有不測風(fēng)云,，作為家里的頂梁柱,，xxxx的丈夫被查出來患有肝癌，無法醫(yī)治,，丈夫在臨終前對馬俠說“家里的老人孩子就交給你了,，你受累了”讓xxxx記憶猶新。xxxx年病魔奪走了相濡以沫的丈夫,，家中的頂梁柱都不在了,，這樣的打擊讓xxxx悲痛欲絕。當(dāng)時xxxx38歲,，上有90歲的奶奶和70歲的婆婆,，下有兩個未成年的孩子，從此,，這個家里就剩下三個寡婦和兩個孩子,，繁重的家務(wù)，拮據(jù)的經(jīng)濟(jì),，一下壓在馬俠身上,，這樣的日子怎么過啊

送走丈夫后，沒有從喪夫之痛中走出來的xxxx變得寡言少語了,，這種情況持續(xù)了好一陣子,，家人看著著急，鄰居們也著急,。村干部和好心的鄰居們時常的來找xxxx拉拉家常,，勸說她還有老人和孩子要照顧，漸漸地,，xxxx想到年邁的奶奶和婆婆,，還有自己正在求學(xué)的孩子都得靠自己去照顧，自己不能再這樣下去了,，她擦干眼淚,，重新振作，挑起了這個家庭的重?fù)?dān),，掌舵家庭之船在風(fēng)雨中前進(jìn),。丈夫去世后，xxxx一家的生活陷入了困境,，沒有了經(jīng)濟(jì)收入來源,，全家只有靠薄薄的幾畝地的糧食產(chǎn)出，但是家里上有年近90歲的奶奶和70多歲的婆婆要照顧,，下有正在上學(xué)的兩個孩子,，家里的開銷很大。面對這樣的生活,，xxxx并沒有放棄,，沒有愁眉苦臉,，她心里想，再苦再窮也得照顧好老人,，也得讓孩子繼續(xù)上學(xué),。

盡管生活這樣的艱苦，但是xxxx一家始終沒有向村里伸手要救濟(jì),，堅持自力更生,。靠著家里的幾畝田地,，農(nóng)忙時xxxx一個人在地里除草,、撒肥，為的就是保住田里的收成,。除了耕作好家里的田地,，為了補(bǔ)貼家用，xxxx跟隨村里的婦女一起在附近的礦上餐館找了份臨工,，這樣既能照顧到家里又能有一份收入,，就這樣，xxxx用自己的一副弱肩挑起了家庭的重?fù)?dān),。

在這艱辛的道路上，家人的支持無疑是最大的力量,。家里年邁的老人也盡自己所能的幫她分擔(dān),，給她力量。年近90歲的奶奶心疼孫媳婦,，平時在村里撿撿破爛,，每當(dāng)xxxx看見自己年邁的奶奶去撿破爛，心疼不已,，擔(dān)心奶奶的身體,，常常勸說奶奶不要去撿，好好在家歇著,；上進(jìn)的孩子們也心疼母親,，孩子們只有用優(yōu)異的成績來慰勞媽媽。今年,，xxxx的女兒考上了xxxx煤師院,，兒子考上了臨渙高中，這是讓全家人都高興的事,。xxxx也滿心歡喜,，孩子出息了，可xxxx心里也在發(fā)愁,，孩子的學(xué)費怎么辦,，但是xxxx也暗下決心,，一定不能耽誤孩子，無論如何都要讓孩子上學(xué),，自己再苦再累都沒關(guān)系,。

知道他的人都說：她是孝媳、是賢妻,、是良母,，面對別人的稱贊，她總是淡淡地一笑而過,，她在用自己的言行傳承著中華民族的傳統(tǒng)美德,。

平凡人平凡事見證不平凡的歲月，xxxx是個弱女子,，她所做的為所有人都能做得到,，那就是孝敬老人，撫育孩子等等一些家庭瑣事,?？此坪唵危龊秒y,，就是這么平凡的弱女子卻自強(qiáng)自立,，支撐著一個平凡而溫馨的百姓之家。

xxxx的事跡感動了所有的鄉(xiāng)鄰,，受到社會各界的關(guān)注,。xxxx年10月，xxxx被評為“xxxx市十大好媳婦”,，隨后,，市、縣婦聯(lián),、團(tuán)縣委,、縣中醫(yī)院等多家單位對其進(jìn)行慰問救助，在“xxxx市十大好婆婆”劉雪也與她家結(jié)成對子,。相信在社會各界的關(guān)心幫助下,，一定能幫她度過這個難關(guān)。

山區(qū)最美教師事跡材料 最美教師事跡材料篇五

我1991年7月參加工作,，至今已有26年教齡,。任教期間多年擔(dān)任班主任工作。多年來的教學(xué)生涯,，使我深有體會地認(rèn)識到：教書是教師的神圣使命,育人是教師的天職,。一個受人尊敬的好教師，除了有淵博深厚的文化知識之外，還必須具有良好的文明行為,，高尚的師德師風(fēng),，言傳身教,，以德育人,。

自工作以來，我始終堅信“沒有愛的教育不能稱之為教育,?！睈凼窃慈?，愛是力量，愛是智慧,，所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個學(xué)生,，用寬容的心去對待學(xué)生的每一個小過失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個閃光點,。

“讓每一片綠葉充分享受到陽光,，讓每一個孩子都能茁壯成長?！薄@一直都是我的育人準(zhǔn)則,。古人說：“親其師，才能信其道,?！币粋€教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率,，才能更好地完成教學(xué)工作,。因此，在工作中,，我特別重視提高自身的人格魅力,，用實際行動去影響和教育學(xué)生,。課堂上,，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上，我會走到他跟前,，摸摸他的頭,，善意的提醒他，并關(guān)切地詢問他的身體狀況,。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了,，我會立即找其了解原因，尋找對策,。

當(dāng)然,，每一個班里都會有一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，他們常常會遭到冷漠和厭惡,，但是在我看來,，無微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進(jìn)步。因為每一個人的內(nèi)心都有渴望被外界,、被他人肯定的需要,。所以我用鼓勵和表揚(yáng)代替了隨意的責(zé)備和批評，用談心和交流幫助他們重拾對學(xué)習(xí)的信心,。事實證明,，這種做法還是顯有成效的，班里的學(xué)困生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了變化,，成績也有了較明顯的提高,。

除了扮演好教師的角色以外，作為班主任,，我每天都堅持早到班,，遲下班，及時的關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),，生活上有困難就給與幫助,，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)?！案腥诵恼吣群跚椤?，由于我的耐心教育和真心付出，漸漸地師生間的距離近了,，學(xué)生對我的信任度也越來越高了,。

“腹有詩書氣自華?！苯處煆膸熤?，正是重新學(xué)習(xí)之時，學(xué)海無涯,，業(yè)務(wù)研究更無限,，學(xué)生正處于人格塑造時期，社會文化中的價值取向,、理想和信仰,、道德情操、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來,。為了給學(xué)生做榜樣,，作為一名教師，一日不學(xué),，猶如落隊之雁,。必須堅持學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí)，唯有這樣,，才能永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心靈,，“給孩子一杯水，自己先得有一池的活水,?！泵磕辏叶甲再M購買許多教育教學(xué)的期刊雜志,，進(jìn)行學(xué)習(xí),。

在教學(xué)中，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,，堅持課堂教學(xué)改革,，不斷探索課堂教學(xué)新途徑。我注重把深的講淺,、把難的講易,、把易的講透，把看似平常的問題講得有意思,，富有生命力,。

從事教育教學(xué)工作以來，我恪盡職守,、任勞任怨,、教書育人，誨人不倦,。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、堅持出滿勤,，干滿點，從不遲到早退,。熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。

在日常的教育教學(xué)中,，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會,，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動,，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),。

回首過去,，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅,。我在教育這塊責(zé)任田里辛勤地耕耘,，默默地奉獻(xiàn)，逐漸取得了較好的工作成效,，得到了大家的一致好評,。付出就有回報！沉重中有一種充實,，奮斗中有一份快樂,，作為一名平凡的人民教師，我知道自己肩上的擔(dān)子是多么重,，要走的路還多么遠(yuǎn),，我將繼續(xù)憑借毅力與智慧，肩負(fù)著更多的關(guān)注與責(zé)任,，在教育這方平凡而神圣的舞臺上努力追尋,、前行……

山區(qū)最美教師事跡材料 最美教師事跡材料篇六

子牛是我們南黃海人善于開拓、勤勞負(fù)重精神的象征,。在我們幼兒園,，也有這么一位老師，在她身上我們看到了海子牛勤勞堅毅的精神,她就是我們幼兒園的保育老師——王鳳英,。

王xx老師原先是長沙小學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師,。后來，她服從領(lǐng)導(dǎo)安排調(diào)職到港城幼兒園成為了一名普通的保育老師,。王老師離開了耕耘多年的三尺講臺,，來到幼兒園，這里的一切對她來說都是陌生的,，覺得很不適應(yīng),。面對保育老師這樣一個全新的工作崗位，她覺得自己多年的小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗顯得十分的蒼白無力,，但是王老師并沒有因為職位的變更,、沒有因為自己是一個臨近退休年齡的老教師而對新的工作有所懈怠放松。她選擇從零開始,、持之以恒,。王老師用她昂揚(yáng)振奮的精神、豁達(dá)開朗的心胸接觸,、學(xué)習(xí)著幼兒園的一切,。漸漸地,，王老師陪著孩子們做早操的僵硬身姿變得自然嫻熟，手里的皮球也不再不聽使喚到處亂跑,，幫助老師制作的游戲教學(xué)用具也越來越精美,。正是秉持著這樣認(rèn)真堅持的態(tài)度，王老師的手工制作在幼兒園保育老師手工制作大賽中獲得了三等獎,。在幼兒園忙碌的保育崗位上,，王老師通過自己的努力終于開始變得有條不紊、游刃有余,，她現(xiàn)在已經(jīng)成為幼兒園新近保育老師們公認(rèn)的師父,，學(xué)習(xí)的楷模。這些成績可能都是渺小的,，可成績背后王老師的付出卻是不可忽視的,。

王老師是一個孩子充滿了愛和耐心的人，對幼兒園的孩子們來說,，她是可以依賴的奶奶,。每天早晨王老師都是提前上班來到幼兒園，為班級教室開窗通風(fēng),、給孩子們提來熱乎乎的飲用水,、整理打掃教室的每一個角落，為孩子們一天的幼兒園生活提供最整潔舒適的環(huán)境,。當(dāng)孩子們來園進(jìn)入教室的時候,，總是能在第一時間看見王老師熱情洋溢的笑臉，精彩的一天就在王老師那一聲聲親切的招呼聲中開始了,。孩子們午餐的時候,，王老師每天都提醒孩子慢慢吃不要嗆著，遇到幼兒園食譜里有魚的那一天更是百般叮囑,。她總是不厭其煩的勸導(dǎo)挑食的孩子,，學(xué)習(xí)吃他們不喜歡的蔬菜、文蛤……正是在王老師一聲聲的叮嚀中,，大二班的孩子們逐漸改掉了挑食的習(xí)慣,，響應(yīng)“光盤行動”的號召，每天都吃的干干凈凈,。孩子們上廁所的時候,，王老師都是緊跟其后，她擔(dān)心孩子們摔跤,、滑倒,。在孩子們午睡的時候，王老師總是在午睡間里來回的查看,，幫孩子們蓋被子,，遇到哪天有身體不適的孩子，王老師更是要陪在床邊,，時時關(guān)注的,。對王老師來說，孩子們的午睡時間就是她的主場,，是不能有絲毫放松的,。在孩子們游戲?qū)W習(xí)的時候，王老師也總是守候在孩子們身邊,，幫孩子脫衣擦汗,，關(guān)注著他們的一舉一動，以便在孩子們需要幫助的時候能夠及時伸出援助之手,。正是因為王老師的這份堅守,，才一次次扶住了即將摔倒的孩子，讓他們免于傷害和疼痛,，可她自己卻時常在扶穩(wěn)孩子的時候撞到,、碰到。我們總是吃驚于王老師這樣一位年過半百的人在此時表現(xiàn)出的靈活敏捷,，也感慨于王老師對孩子的愛和關(guān)注,。她自己卻總說這樣一句話：“我們吃點苦沒什么，只要孩子沒事就好,?！边@句話很樸素，沒有華麗的修辭,，可是這句話背后王老師的一顆愛子之心卻華麗耀眼,。

如果對班上的孩子們來說王老師是親切的奶奶，那么對于班級老師來說,，王老師則是她們的得力助手,。在老師上課的時候，她是完美的助教,，及時給老師拿來需要的用具,，幫助老師一起指導(dǎo)完成任務(wù)時遇到問題的孩子們。在老師制作游戲材料的時候,，她總是懷著最大的熱情見縫插針的幫忙,，王老師的作品也從一開始的粗糙到現(xiàn)在慢慢變得越來越精美。在聽說班級區(qū)域游戲里缺少醫(yī)生表演制服的時候,，王老師就主動接手制作,，遇到困難了就請教別的老師，不厭其煩的縫了拆,，拆了縫好幾遍直到自己滿意,。孩子們帶來幼兒園的綠植和班級的種植在王老師的精心照顧下也成長的生機(jī)勃勃,，是幼兒園美麗的一景。在幼兒園集體打掃衛(wèi)生清潔環(huán)境的時候,，王老師也總是做的最多說的最少的那一個,，既不抱怨任務(wù)繁重也從不宣揚(yáng)自己干的有多好。在保育崗位上,，王老師從來沒有因為自己三十多年的從教經(jīng)驗去倚老賣老指揮別人,、推脫任務(wù)，她一直把自己看成一個新人,，耐心學(xué)習(xí),、虛心請教。

去年王老師的愛人患眼病需要時常去市區(qū)就醫(yī),，她總是盡量預(yù)約假日門診,。自己生病時也總是扛著，擔(dān)心自己請假會給班級老師增加工作負(fù)擔(dān),。萬不得已請假看病的時候也總是提前安排好自己的工作,，不把工作帶給別人，每次看完病都是趕最早的班車回到幼兒園繼續(xù)工作,。正是憑著這樣的熱情和堅持,，王老師得到了孩子和家長們的喜愛和信賴，也獲得了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及同事們的一致歡迎好評,。

總有人把教師比喻成燃燒自己照亮別人的蠟燭,，在他們眼中，教師是犧牲者是奉獻(xiàn)者卻不是收獲者擁有者,。但我們亦認(rèn)為蠟燭只有在燃燒自己的時候才真正實現(xiàn)了自身的價值,，它給人們帶來了光和亮，教師也只有在關(guān)愛學(xué)生奉獻(xiàn)自己的時候才真正擁有了自己的力量,，我們付出的是關(guān)愛收獲的是愛戴,。老驥伏櫪，志在千里,。烈士暮年,，壯心不已。王老師雖然已經(jīng)五十幾歲了,，但是她在新的工作崗位上依舊愿意做一支燃燒的蠟燭,，為長沙鎮(zhèn)的教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱。

山區(qū)最美教師事跡材料 最美教師事跡材料篇七

教育有形,，美麗無聲羅,，一位普通而平凡的小學(xué)鄉(xiāng)村教師。xxxx年分配到中沙鎮(zhèn)田心完小工作至今。就是這樣一位默默無聞的女教師,，用屬于她的獨特魅力感染了周邊的人,。

還記得剛參加工作的她，年輕而又滿懷激情,。那時她擔(dān)任一年級的班主任,、語文教學(xué)工作以及兩個六年級的英語教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)十分繁重,。此時她竟然還懷有身孕,。盡管是個新教師,，盡管身為孕婦,，可她從未埋怨，從不推諉,。工作上任勞任怨,、勤勉有加，事無巨細(xì),、親力親為,。剛?cè)胄@的一年級小朋友此時還是懵懂無知，為了鼓勵他們從小培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣,、培養(yǎng)對語文學(xué)科的熱愛,，她總是從自己并不寬裕的工資里拿出部分來購買學(xué)生喜愛的小畫冊作為每周評比的獎品。效果斐然,。尹池的媽媽就三番五次地說：“羅老師,，我家尹池這些年的語文成績一直都很好，她一直都非常喜歡閱讀,。真的非常感謝您對我們尹池的啟蒙教育,！”

那一次次端著飯盒、菜盆艱難地爬到二樓,，為學(xué)生溫柔細(xì)致地分飯分菜的笨拙身影,，那一幕幕手握著學(xué)生的小手溫和低聲地輔導(dǎo)功課的溫暖情景，那一張張俯身于辦公桌上奮筆疾書,、批閱作業(yè)的堅毅側(cè)臉,；無不讓人心生敬佩。就是這樣一位平凡的鄉(xiāng)村教師她視生如子,，用關(guān)愛為學(xué)生撐起一片溫暖,，一縷陽光。

她帶過的學(xué)生中,，有智障患者,、心臟病患者、腫瘤患者,、單親兒童,、留守兒童……她總是用她的細(xì)膩感受著孩子們的喜怒與哀樂,，用她的溫柔關(guān)愛著孩子們的生活與成長，用她的睿智引導(dǎo)著孩子們積極向上,。王坤就是她帶的學(xué)生之一,。這是一個特殊的孩子，三歲多時父親外出,，后因盜竊罪鋃鐺入獄,。母親離家出走，此后便杳無音訊,。大哥患白癜風(fēng)而綴學(xué),，胞兄因無力撫養(yǎng)而送走。他由身患多種疾病的奶奶撫養(yǎng),，長期借居別人家中,，靠大家的接濟(jì)勉強(qiáng)度日。xxxx年得知這種情況后的羅老師,，三年來不顧路途遙遠(yuǎn)多次走訪王坤家中,，通過各種途徑為他籌集學(xué)費、生活費等各種費用,。甚至經(jīng)常從自己微薄的工資中拿出部分來資助王坤,，為王坤買衣服等生活用品。常常找王坤談心,，鼓勵他積極向上,。14年5月與湘潭市教育局團(tuán)委、湘鄉(xiāng)市教育局團(tuán)委協(xié)助王坤及奶奶到茶陵探監(jiān),，為他圓夢,。xxxx年上半年王坤小學(xué)畢業(yè)了，可是羅老師并沒有因為自己不教他了,，便不管不問,。而是在xxxx年下半年開學(xué)之時，她就聯(lián)系了支助王坤的百川先生,、以及王坤初中的班主任羅炎文老師,、初中學(xué)校的熊全文校長了解情況，并將王坤的情況向他們作了匯報說明,，請他們給予關(guān)愛與幫助,。而她自己再一次偷偷地塞了兩百元給王坤的奶奶。

諸如以上事跡,，在羅老師的生活中比比皆是,。盡管xxxx年她也身患腫瘤，可她從沒悲觀喪氣，反而是以積極樂觀的人生態(tài)度感染他人,，以勤奮進(jìn)取的工作態(tài)度影響他人,，以甘于付出的奉獻(xiàn)精神鼓舞他人。她視困難疾病為塵埃,，視幫助他人為樂趣,，視努力工作為人生價值的體現(xiàn)。她曾多次被中心校,、湘鄉(xiāng)市教育局評選為“優(yōu)秀班主任”,、“優(yōu)秀伏案工作者”、“三八紅旗手”,、“優(yōu)秀教育工作者”,、“工會先進(jìn)個人”。她在每一次的培訓(xùn)中都被評為優(yōu)秀學(xué)員,。她撰寫的論文多次獲得湖南省一等獎,、湘潭市一等獎,、湘鄉(xiāng)市一,、二等獎，她的文章《感謝有你》,、《“別急,，慢慢來！”》被德育園地采用,。

羅就是這樣一位偏遠(yuǎn)山區(qū)的普通女教師,，她用堅毅與承擔(dān)、細(xì)膩與愛心,，在平凡的崗位上彰顯出了最美麗的光輝,！

主要事跡：

羅，生于1983年8月,，xxxx年分配到中沙鎮(zhèn)田心完小,，工作至今。近九年來,，她一直擔(dān)任班主任及語文教育教學(xué)工作,，xxxx年起擔(dān)任語文教研組組長，20××年起擔(dān)任工會組長,，無論哪項工作,，都完成得十分出色，多次得到學(xué)校和中心校的肯定和贊許,。多次被中心校評為優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教育工作者、先進(jìn)個人、三八紅旗手,、工會先進(jìn)個人等,。她所帶的班級在各項比賽與活動中表現(xiàn)突出。在歷次統(tǒng)考中成績名列前茅,。多次被評為湘鄉(xiāng)市優(yōu)秀班集體,，她也多次被評為湘鄉(xiāng)市優(yōu)秀班主任。在工作中,，她在完成日常工作之余,，積極思考并探索有效的教育教學(xué)方法，撰寫了大量的教育教學(xué)心得,、論文,，如《你若安好，便是晴天》,、《淺談班級管理》,、《小學(xué)生如何進(jìn)行有效的課外閱讀》等，多次取得了湖南省一等獎,，湘潭市一等獎,，湘鄉(xiāng)市一、二等獎,。她努力探討留守兒童與特殊兒童（單親兒童,、智障兒童、重癥兒童）的教育問題,、心理健康問題,，積極研讀有關(guān)教育文獻(xiàn)，并寫下了許多案例分析與教育心得,。其中《感謝有你》,、《“別急，慢慢來,！”》被《德育園地》第八期采用,。工作之余，她堅持利用假期參加各種培訓(xùn),，努力學(xué)習(xí)新知識,。xxxx年暑假她參加了中小學(xué)心理健康教育與培訓(xùn)，20××年暑假參加小語遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，均獲取了優(yōu)秀學(xué)員,。

山區(qū)最美教師事跡材料 最美教師事跡材料篇八

在麥子成熟，杏滿枝頭的美麗夏日,，和您分享我的經(jīng)歷,，內(nèi)心是滿滿的幸福,。

我叫xx，來自一所非常年輕的高中,，她就是xx市xx中學(xué),。在xx和xx城市的巨大誘惑下，我從美麗的xx大學(xué)來到了山城xx,。三年的班主任經(jīng)歷,，體驗了人民教師最樸素的內(nèi)涵，根植于學(xué)生和家長內(nèi)心信賴的老師,，才是自己最大的價值,。大師大愛，作為現(xiàn)在的自己,，不敢承受,。依依登外，如今成了自己最難舍的情緣,。在登外的這三年,，我一直擔(dān)任化學(xué)教學(xué)和班主任工作，從高一一路走到了高三,，憑著對教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感和尊重,，把自己的愿望和抱負(fù)全部傾注在我所熱愛的教育教學(xué)工作中。努力爭做新時代有理想信念,、有道德情操,、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心的“四有”好老師,。

我們x校長曾經(jīng)講過這樣一句話：作為教師，要用心做教育,，用真心愛學(xué)生,。我一直銘記并默默踐行,。

剛接手班主任時,，班里有一名女孩子，通過一段時間觀察,，發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常獨來獨往,，與同學(xué)很少交流,，且時常和同學(xué)發(fā)生矛盾,。于是電話聯(lián)系了她的媽媽,，得知她從小父母離異，跟媽媽相依為命,，但媽媽做生意忙,，陪伴她的時間少。缺位的是父母,，補(bǔ)位的是老師。不應(yīng)該只是口號,，唯有愛的呵護(hù)和滋潤,，才能撫慰孩子心中的不平,，彌補(bǔ)孩子心中的缺憾,。在以后的日子我總會刻意去關(guān)照她,，令我印象最深刻的一件事是一次寒冷的夜晚我去宿舍查寢,，走進(jìn)她的宿舍發(fā)現(xiàn)只有她不在，本能的問了寢室的同學(xué)，同學(xué)們說她晚自習(xí)下課就沒回來,，聽到這我立馬飛奔到教室,，發(fā)現(xiàn)瘦弱的她蹲在教室后門抽泣,；看到這種情形我抓緊走上前去扶起她,，擁抱她并輕撫她的后背,，說：“我們不哭了,，有老師在，發(fā)生什么事了,，可以跟我說說嗎”,，她趴在我的肩膀上哭的更厲害了，說著“我要回家”,。怎么忍心夜里十點多再去麻煩家長,。我扶著她進(jìn)班坐在凳子上，傾心的跟她交流,，直到11點,。最終把她情緒平復(fù)后送回了宿舍。

接下來的日子,，我抓住機(jī)會就在班里表揚(yáng),。經(jīng)過一段時間后，她的性格越來越開朗,，和同學(xué)相處也越來越好,。當(dāng)然也把我當(dāng)成了姐姐一般的知心人，學(xué)習(xí)成績自然也穩(wěn)步上升,，通過這件事我更加堅信根植于愛的土壤,，教育之花才會開得更美。也許是特殊的緣分,，我當(dāng)了她三年的班主任,，陪伴了她三年，她也讓我在教師的道路上越走越有信心,。

剛上班時,，還在面臨由學(xué)生到教師身份的轉(zhuǎn)換，爸爸跟我說過這樣一句話：作為一名教師,，要有赤誠的愛心,，良好的耐心、寬容心，和淵博的知識,。老爸鼓勵我一定要成為一名優(yōu)秀的教師,。我深知教師最重要的職責(zé)就是教書育人，這是教師的天職,，所以教師如果沒有扎實的教學(xué)技能,，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。

作為一名年輕教師,，我深知自己教學(xué)經(jīng)驗的不足,，我不敢在專業(yè)學(xué)習(xí)上有任何懈怠，除了反復(fù)研讀教材和課程標(biāo)準(zhǔn),、做大量配套練習(xí)資料和高考題之外,，還每天搜索觀看教學(xué)視頻，堅持自己上課前先聽有經(jīng)驗的教師的課,，再根據(jù)自己班級學(xué)生實際情況安排教學(xué),，并不斷反思課堂教學(xué)，持續(xù)改進(jìn),，努力提升,。在我的課堂中，努力把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,，突出重點,，努力把自己的每一節(jié)課都設(shè)計的生動有趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,，尊重并嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,，讓學(xué)生成為課堂的主人，使學(xué)生愛上課堂,、愛上學(xué)習(xí),。

路在腳下延伸，而我剛剛起步,！不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布,，我都一如既往，絕不退縮,。因為,，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)。20xx年x月,，根據(jù)學(xué)校安排,，我擔(dān)任高xx班班主任。接班之初,，成績同類班級倒數(shù),。通過跟任課教師和踩線生交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的目標(biāo)意識不夠。于是,，讓學(xué)生將目標(biāo)置于課桌一角,，逐個和同學(xué)交流,，及時勉勵他們,。就這樣，同學(xué)們有了越來越好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

作為新時代的年輕教師,，不能固守于講臺，疫情到來,，我們也要化身為一名戰(zhàn)士,。2020年1月下旬，隨著疫情信息的發(fā)布,，停課不停學(xué)的要求日益嚴(yán)格,。

作為高三人，立即行動,，備戰(zhàn)高考,，迫在眉睫。首先嘗試使用各種新型軟件,，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法,，尋找好的教學(xué)資源，從網(wǎng)上學(xué)習(xí)有效的教學(xué)方法,，能夠提高學(xué)生的參課率,；教師線上上課用的是釘釘，很多家長和學(xué)生都不會用這個新型的軟件,，上網(wǎng)課之前的幾天時間內(nèi)我都會教他們怎么下載,，怎么操作，都一對一的進(jìn)行指導(dǎo),；每天早上5：40開始在微信群催學(xué)生去早讀,，微信沒回復(fù)的打電話通知，想盡一切辦法讓學(xué)生按時進(jìn)入課堂,，每節(jié)課都在線上監(jiān)督,，時時關(guān)注學(xué)生的上課情況。每天晚上在微信群里檢查學(xué)生的作業(yè),，對作業(yè)完成的學(xué)生用不同的方式來表揚(yáng)他們,。借力家長，配合管理,。

接到學(xué)校的通知,，外地疫區(qū)老師先返登，再隔離。老爸就騎了一個多小時的電動車頂著寒風(fēng)將我送到了車站,。在酒店隔離14天后,，回到學(xué)校，每天按照正常的工作時間安排,，在學(xué)校里給學(xué)生們直播授課,，終于順利迎接可愛的孩子們返回學(xué)校，見到學(xué)生的那一刻我熱淚盈眶,。高三是艱苦的,，但我們所有的高三老師心存高考，篤定前行,。

曾經(jīng)在一本書中看到這樣一段話：

做好的老師,，首先要做最好的自己！

你也許不是最美麗的,，但你可以最可敬,；

你也許不是最聰明，但你可以最勤奮,；

你也許不是最富有,，但你可以最充實；

你也許不會最順利,，但你可以最樂觀,。

今天站在這里，我想說我們登外有很多像我一樣奮進(jìn)在平凡崗位的普通教師,，我只是平凡中的一員,，我很榮幸的代表他們來暢談心聲，我相信我們登外的一定能夠在春風(fēng)化雨中桃李芬芳,！

山區(qū)最美教師事跡材料 最美教師事跡材料篇九

20xx年從師范學(xué)校畢業(yè),，我心懷自己的夢想走上了教育教學(xué)崗位。從上班至今,，伴隨著那一張張可愛的笑臉,，我走過了整整8個年頭了?；仡欉@8年的工作,，我為我的每一點進(jìn)步而高興，更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲,。我認(rèn)為一個集體猶如一個大家庭,，每一個學(xué)生應(yīng)如親人一樣互相關(guān)心、互相鼓勵,、互相愛護(hù),、互相幫助,，共同進(jìn)步。一個集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸。輔導(dǎo)員就是這個大家庭的家長,，這艘大船的船長,，要為大家導(dǎo)航。所以,，我在工作中,，本著重在參與、重在育人,、重在進(jìn)步的思想，盡心盡力,，盡自己最大能力做好每一件事,。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”,。教師的職責(zé)不僅是教書,，更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人，要教會學(xué)生如何做人,，少先隊輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用,。首先，教師自己要為人正直,，作風(fēng)正派,，具有良好的品德修養(yǎng)。因此,，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的,，自己要先做到。例如：我要求學(xué)生按時到校,，不遲到,。我就要求自己每天盡早的到校，在工作這8年里,，除了外出學(xué)習(xí),，沒有少過學(xué)生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣,，除了開展有關(guān)的隊會活動之外,，我只要見到紙屑就隨手撿起,。并且學(xué)生勞動時，我都跟著一起勞動,，體會在勞動中的快樂,。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著這群可愛的孩子們,。

其次,，我在日常工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀老師的事跡,，注意從他們的事跡中吸取自己成長的養(yǎng)料,，充分認(rèn)識師德的重要性，注意自己平常的一言一行,。并經(jīng)常和中隊輔導(dǎo)員交流,，從而來改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。在少先隊工作中,，我注意做到“嚴(yán)于律己，寬以待人”,，用自己的言行來提高引領(lǐng)隊員的成長,。

要讓班級工作開展的有條不絮，源一個“愛”字,。誰不愛學(xué)生,，誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中,，以自己友善和藹的笑臉，豁達(dá)向上的胸懷影響,、感化學(xué)生,，全心全意地愛每一個孩子。平時,，我常利用課余時間與孩子談心,，與家長交流，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動態(tài),，讓孩子感受老師的關(guān)愛與溫暖,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是了如指掌，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，課后針對學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學(xué)法上的指導(dǎo),，盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力，快樂學(xué)習(xí),。

記得20xx年實行鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中辦學(xué),，我擔(dān)任了三年級的輔導(dǎo)員兼班主任工作,。由于很多學(xué)生都是從各個村級學(xué)校來的，各個方面參差不齊,。剛剛開學(xué)的一個月特別的難,，而且有相當(dāng)一部分的同學(xué)需要住宿。由于學(xué)生的年齡小,，自理能力差,，也不太適應(yīng)這種生活。有的同學(xué)想家,，有的同學(xué)吃的不合口,，也有的同學(xué)不適應(yīng)這種生活環(huán)境。這些問題讓我很苦惱,。所以,，我就經(jīng)常和生活指導(dǎo)老師溝通，親自到宿舍去與他們聊天,，并開展一些娛樂活動及利用隊會來開導(dǎo)他們,。讓他們知道學(xué)校是個大家庭，需要友愛,、需要溫馨。漸漸地,，同學(xué)們都適應(yīng)了這樣的環(huán)境,，從而也能在校安心地學(xué)習(xí)了。

作為少先隊輔導(dǎo)員,，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,，尊重他們并以誠相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，從不敷衍塞責(zé),。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化,，處處為學(xué)生著想,，面對那群一直習(xí)慣老師批評的孩子，我靜下心來,，耐心尋找工作的突破口,，經(jīng)過細(xì)心的觀察，我找到了突破口,，那就是愛,，關(guān)心學(xué)生從點滴做起。用愛滋潤每一顆學(xué)困生稚嫩的心靈,。漸漸地,，時間一長,，我自然成了孩子們的知心朋友。

在少先隊工作中,，小干部是活動的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊員之間的橋梁,。因此我在開展少先隊工作時,，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力,、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊伍上,，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織,、管理隊員,。從計劃的制訂、報刊的分發(fā),，到各項活動的開展都放手讓小干部去干,，讓他們多動腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力,，讓這些“小演員”在各項活動中出色地,、盡情地“表演”。當(dāng)然,，輔導(dǎo)員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系,，適當(dāng)?shù)募右灾笇?dǎo)、點撥,、教育,。

活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩,，集教育性,、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力,。但少先隊活動沒有現(xiàn)成的教材和固定的課堂,。如何把活動搞得扎實，多姿多彩,，并且富有創(chuàng)造性,，我想必須從細(xì)微處入手，著眼于事物細(xì)處,，并小題大做,。例如：學(xué)生“吃零食”本是件小事，非常平常,，但我從小事入手與“如何教育隊員學(xué)會合理花錢”聯(lián)系起來,。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊活動,。隊員聽老師要我們學(xué)花錢，而且還要“比”,，他們不得不考慮這錢應(yīng)該怎么花,，小隊中進(jìn)行評比“看誰的錢花得最合理”。再如,，我在與家長的接觸中了解到部分學(xué)生“以我為中心”意識強(qiáng),，只知道接受父母對他們“體貼入微”，卻不懂得如何去關(guān)心,、尊重父母,。于是我利用“三八”這個傳統(tǒng)節(jié)日，組織隊員開展中隊活動《獻(xiàn)給媽媽的愛》,。在充滿濃濃親情的氣氛中,，隊員們進(jìn)行了自我教育，懂得應(yīng)該關(guān)心,、體貼媽媽的辛勞,。課后還將活動延伸到家庭，將三月定為“孝敬月”,，月底評比出“十佳小孝星”,，這一活動受到了家長們的歡迎和支持。

要將隊活動搞得有深度,，富有創(chuàng)造性,，我認(rèn)為還必須利用現(xiàn)有的教育基地，挖掘更深層次的教育“因子”,。例如：利用古代故事“香九齡，能溫席”這個故事,。從“感恩”入手,，組織開展《學(xué)會感恩，從我做起》的隊活動,，以對父母的愛為切入口,，通過配有詩朗誦、小品,、公益廣告等活動讓隊員在歡聲笑語中接受教育,，懂得去感恩。但我沒有到此為止,，停留在這個教育層面上,，而是挖掘了“感恩”更深層次的內(nèi)涵，由感恩父母而推及到感恩老師,、感恩同學(xué),、感恩所有的一切,。這樣，學(xué)生從中知道了,，人要常懷感恩之心,。

不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī),，死板教條,，教育更是如此。社會的日益進(jìn)步,，對教育提出了更高的要求,，為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我在教育工作中積極進(jìn)行改革,，勇于創(chuàng)新,，為做好輔導(dǎo)員工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能,還要在“創(chuàng)新”二字上下功夫。在這崗位上工作了多年的我,，深深體會到：活動是少先隊的生命,，帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是輔導(dǎo)員的天職,。結(jié)合大隊員特點,，在組織活動時,我力求達(dá)到“五點”，即活動主題要小一點;活動內(nèi)容離隊員要近一點;構(gòu)思設(shè)計要巧一點;活動要落得實一點;內(nèi)容形式要新一點,。在這個經(jīng)驗指導(dǎo)下,，我和大隊長一起組織隊員開展了“老師,我想對你說”、“夸夸我的同桌”等活動來拉近心與心的距離;這些活動,，教育內(nèi)容實,，形式新，教育效果非常好,。我還經(jīng)常結(jié)合學(xué)校實際及一些傳統(tǒng)節(jié)日適時開展活動,，豐富學(xué)生的學(xué)校生活。

總之,，少先隊輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想,。身為一名輔導(dǎo)員,，我自豪;獻(xiàn)身少先隊輔導(dǎo)員工作，我無怨無悔,。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作,。

山區(qū)最美教師事跡材料 最美教師事跡材料篇十

郝x是x縣x小學(xué)一名教師,。她生于1978年6月，女,，漢族,，本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師,。

20xx年7月,，烏蘭察布市首屆名教師評選活動揭曉，x縣x小學(xué)的郝x老師榜上有名,。消息傳到校園,，大家都為她能獲得這份殊榮而表示祝賀，也為她能在這個收獲的季節(jié)"雙喜臨門"而高興,；因為就在不久前,，她所帶的六年級畢業(yè)班數(shù)學(xué)人均成績達(dá)到了86分，比其他班級平均分整整高出20分,！

九月份的招生開學(xué)季,，眾多的一年級新生家長慕名而來，點名要進(jìn)郝x的班就讀,，給學(xué)校出了個不小的難題,。結(jié)果是郝x成了兩個班的數(shù)學(xué)老師，工作量達(dá)到了其他老師的兩倍,，但家長卻感到了滿意和欣慰,。

這一年，是郝x走上講臺的第十九個年頭,。

從鄉(xiāng)下到縣城,，從高勿素中心小學(xué)到七臺鎮(zhèn)x小學(xué)，郝x的事業(yè)軌跡很單一,，但她的從教之路卻走得堅實,，有力。20xx年的縣級"教學(xué)能手",，20xx年的縣級"優(yōu)秀教師"、縣級"優(yōu)秀輔導(dǎo)員"和"十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員",；20xx年"自治區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本功競賽"一等獎,，20xx年的市級"優(yōu)秀教師"和市級"優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員"，20xx年的市級"小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人",，直到20xx年的"烏蘭察布市名教師",，這一系列的榮譽(yù)就是她努力工作、辛勤耕耘的最好注腳！

郝x是數(shù)學(xué)老師,，她從鄉(xiāng)下到x小學(xué)的第一屆學(xué)生都是縣城邊緣移民區(qū)的農(nóng)民工的孩子,，從一年級開始班里有半數(shù)的學(xué)困生，到20xx年畢業(yè)時人均數(shù)學(xué)84分,，高出同年級平均分8分,！這背后是她付出的巨大艱辛和努力。

郝x是數(shù)學(xué)教研組長,，是教學(xué)科研改革一線的排頭兵,，在高效課堂改革中，她是問題導(dǎo)學(xué)型學(xué)本課堂的帶頭人,，是韓立福教授教學(xué)流程和操作策略的實踐者,，直接促成了20xx年畢業(yè)生成績的大幅度提升。

郝x是班主任,，在x小學(xué)已帶出了兩屆畢業(yè)生,。愛心源于恒心，耐心出自細(xì)心,，無數(shù)的家訪溝通和談心,，無數(shù)的心理撫慰和關(guān)愛，讓她在學(xué)困生,、單親兒童和留守孩子中有了"老師媽媽"的愛稱,。

多年來，她在教學(xué)上已形成了自己獨特的風(fēng)格,。她在數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中,，善于創(chuàng)設(shè)各種和諧的情境，應(yīng)用教學(xué)藝術(shù),，展現(xiàn)知識魅力,，使學(xué)生在自主探索獲取知識和規(guī)律的同時，產(chǎn)生情動心弦的感染,，達(dá)到"學(xué)生愛學(xué),、會學(xué)、善學(xué),，情知交融,，氣氛熱烈"的教學(xué)效果。她積極進(jìn)行教育教學(xué)科研活動，努力使自己在研究狀態(tài)下工作，不斷提高自己的教育科研能力和水平,。并不斷運用到教學(xué)實踐中,，取得了明顯成效。20xx年12月，她主講的《識字5（團(tuán)結(jié)力量大）》優(yōu)質(zhì)課和制作的《漁歌子》教育軟件先后被評烏蘭察布市現(xiàn)代教育技術(shù)成果壹等獎,。多年來,，她所帶的班級教學(xué)成績一直名列前茅,，20xx年六年級升學(xué)考試數(shù)學(xué)單科成績居全縣第二,。20xx年全縣四年級統(tǒng)考數(shù)學(xué)單科成績以人均92。1分的優(yōu)異成績?nèi)〉萌h第一,。20xx年她所帶的六年級畢業(yè)班不論從平時,、期中、期末模擬考試成績一直居全年級第一,，畢業(yè)升學(xué)考試數(shù)學(xué)單科成績居全縣第一名,；語數(shù)英總評居全縣第一。

郝x也是母親,，卻總是無暇顧及自己的孩子,。女兒今年中考，趕上期末事兒多,，她甚至顧不上過問,，婆婆嘮叨，丈夫埋怨,，卻沒有分割走她對自己學(xué)生的一腔愛心,。

這就是郝x，在x教壇培育出花紅葉綠一片繽紛的辛勞園丁,。

山區(qū)最美教師事跡材料 最美教師事跡材料篇十一

賀紅蓮,，人如其名。她就像一朵怒放的蓮花,，給校園平添了幾分秀色,。她用博大的愛心和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，譜寫了一曲當(dāng)代教師的贊歌,。

慈母情懷演繹深厚師生情

“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神?！辟R紅蓮說,，我雖然不是神，但我要把愛學(xué)生當(dāng)做教師生涯的起點,，把關(guān)心學(xué)生作為日常工作和生活的必修課,。

炎炎夏日，賀紅蓮拿來自家的電風(fēng)扇,，給在教室里學(xué)習(xí)的學(xué)生帶來涼風(fēng);她在自己家里熬好綠豆湯,，端到教室，給學(xué)生們送去清涼,。酷寒嚴(yán)冬，她做好午飯,，請來家遠(yuǎn)的學(xué)生,，讓他們吃上熱騰騰的飯菜;她打好豆?jié){送到班里，讓孩子們喝上一小碗,，暖和暖和受凍的身子,。秋冬交替時節(jié)，天干物燥,，她每天燒好開水,，送到學(xué)生們手中，為的是讓他們?nèi)セ鹣麩?，健康無恙,。

老師們記得，近幾年來,。每逢周二的中午,，賀老師家的電腦都會準(zhǔn)時打開，連上網(wǎng)線,，插上攝像頭,。一個男孩坐在電腦前，笑逐顏開,。他對著屏幕說著什么,，并不時發(fā)出純真的笑聲。對賀老師來說,，這個叫王亞飛的學(xué)生能這樣談笑風(fēng)生,，那真是莫大的安慰!要知道，這個學(xué)生因父母常年在外打工,，曾經(jīng)性格孤僻,，沉默寡言，對學(xué)習(xí)興趣不大,。而今,，賀老師讓他每周與父母通過網(wǎng)絡(luò)見面的努力終于有了結(jié)果：王亞飛愛說了，愛笑了,，愛學(xué)習(xí)了,。這怎能不讓賀老師倍感欣慰!

一位叫心靜的女生記得，她患重度便干癥需要悉心照料時,，賀老師像慈母一樣,，不僅讓她住在老師家里，每餐調(diào)理飲食,，而且不嫌臟累,，每晚都用克塞露給她灌腸,。多少次，看著被自己弄臟的被褥面露尷尬時,，賀老師總是摸著她的頭,，說：“傻孩子，沒事的,，洗洗就好了,。”就這樣,，直到病好,，賀老師才放心讓該生回家去住。

學(xué)生賀玉成的家長記得,，在賀玉成遭遇車禍而昏迷的一個多月里,，賀老師先后十幾次到醫(yī)院和距學(xué)校七里之遙的家里看望。多少次,，賀老師坐在床頭輕聲呼喚;多少次,，賀老師和昏迷的孩子傾心相談。為解家里的燃眉之急,，賀老師還帶頭捐款,，并發(fā)動全班學(xué)生捐資近千元。當(dāng)賀玉成在眾人的期盼中醒來卻嚴(yán)重失憶后,，賀老師又買來故事書,、音樂光盤等，指導(dǎo)家長通過講故事,、播放音樂,，以喚醒孩子的記憶。

不是親人勝似親人,，不是母親勝似母親,。賀紅蓮把無限的愛與關(guān)心送給了她的學(xué)生。她像一枚紅燭,，給學(xué)生的心靈帶來了溫暖和光明;她如一朵紅蓮,，把美麗和馨香獻(xiàn)給了周圍的人;她似一場甘露，滋潤著校園里的一顆顆幼苗!

鋼鐵意志鑄就校園不倒神話

對于一個熱愛教育,、熱愛教學(xué),、熱愛學(xué)生的老師來說，讓她離開教室,、離開學(xué)生,，無疑是一種痛苦的折磨。

20xx年9月,，賀紅蓮不慎摔倒造成膝關(guān)節(jié)髕骨骨折,，作為八年級語文教學(xué)模式走出任縣,，走向全國。

在做好一個語文教師的同時,，從教十二年來,，我一直兼任小學(xué)品德與社會課的教學(xué)，我所執(zhí)教的品德與社會課也曾多次在學(xué)區(qū),、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課。

我認(rèn)為,，一個成功的教師必須具備豐富的知識,、良好的能力、赤誠的愛心;更重要的是必須擁有一種不計個人得失,、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無私精神,。

果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的,，但是讓我做葉的事業(yè)吧,，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的,。

我立志做一個這樣的人民教師,。

山區(qū)最美教師事跡材料 最美教師事跡材料篇十二

愛是最好的啟蒙，全心全意付出并愛孩子的老師便是最好的啟蒙老師,。小學(xué)老師這個崗位至關(guān)重要,，因為這是孩子的啟蒙老師。我深知自己職業(yè)的重要性,，用自己全部的愛來感染每一個孩子,，輔佐他們走好小學(xué)階段。

興趣是最好的老師

在教學(xué)方面：不滿足于簡單的傳授知識,，而是通過知識的傳授刺激學(xué)生的思維,，讓孩子們在課堂中有思維火花的碰撞，開學(xué)報到的第一天,，我就鼓勵學(xué)生帶自己喜歡的書看,。在我的鼓勵與支持下，現(xiàn)在好多學(xué)生都養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣,。班級設(shè)有圖書角,，學(xué)生們可以互相交換分享自己的圖書，我所教的也被評為了吉林市“書香班級”,。

曾經(jīng)有一位學(xué)生家長說過,，有一次他參加學(xué)校舉辦的家長講座活動，在給學(xué)生講座過程中,，當(dāng)他向?qū)W生展示一張張圖書館的圖片時,，學(xué)生們不約而同的發(fā)出一聲聲贊嘆,，感嘆這個圖書館的書真多，這件事給這位家長也留下了深刻的印象,，那么小的孩子,，不贊嘆學(xué)校的美景，卻對圖書館的藏書羨慕不已,，可見這是一群多么熱愛讀書的孩子?。?/p>

我堅持引導(dǎo)孩子們讀書,，這是對學(xué)生語文素養(yǎng)方面的培養(yǎng),，我在學(xué)生們剛上一年級時，就讓他們抄寫好詞好句,，并鼓勵他們背誦下來,，二年級時，我要求學(xué)生每天寫一小段話,，并用上好詞佳句,，直至現(xiàn)在，孩子們已經(jīng)可以輕松的寫出成型的文章,，我無論多忙,，對于孩子們交上來的作文，都會仔細(xì)批閱,，并寫上幾句鼓勵的話語,，在我的不懈努力下，孩子們的習(xí)作能力在穩(wěn)步提高,。

傾其所有愛每一個孩子

面對自己熱愛的教育事業(yè),，我一直保持著一顆純粹的教書育人的愛心。有位家長曾經(jīng)這樣評價我：“她是我孩子的第一任老師,，用師德高尚來評價楊老師一點都不為過,，她真是一位全心全意為學(xué)生好的老師?！睙o論你是學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都會一視同仁一樣去愛,。

我把這群孩子當(dāng)做自己的孩子去愛,，每天中午，我都會利用自己的午休時間與學(xué)生們一起玩,，增進(jìn)師生間的感情,。學(xué)生們最喜歡玩的游戲就是“粘年糕”，與我緊緊地抱在一起，就像抱住自己的媽媽一樣,。

我還會利用休息的時間給成績差的學(xué)生補(bǔ)課,。記得學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，年齡都小,，還不能完全自理,。午飯時，我注意到有的孩子不會摘魚刺,，就親自幫他們把魚刺挑揀干凈,。

我對學(xué)生的愛不僅局限在課堂上，更滲透到生活中去,。周末逛街時,，我看到新奇的巧克力也會第一個念頭想到“我的孩子們一定很喜歡吃”買回去帶給他們。一次,，班里一個學(xué)生不小心擦破了臉，我心疼的撫摸著那個學(xué)生受傷的小臉,，那學(xué)生說：“老師,，您這樣一摸，我一點都不感覺疼了,?！蔽矣米约簾o微不至的愛感染著每一個學(xué)生，換來了學(xué)生,、家長對我充分的信任與依賴,，家長們也非常愿意配合我教育好孩子，因為家長們時時刻刻都能體會到我對學(xué)生的良苦用心,。我一直把這句話作為我事業(yè)上的座右銘：如果孩子是鳥,，我愿做天空；如果孩子是魚,，我愿做大海,；如果孩子是花，我愿做春天,。因此,，我會付出我的一切成就我的孩子們。

山區(qū)最美教師事跡材料 最美教師事跡材料篇十三

教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè),，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)?、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者。十年樹木,、百年樹人,，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷,，一旦投入其中,，奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律,。米于1992年12月參加工作，1993年9月在蘇沁學(xué)校任教,。她生長在農(nóng)村,，現(xiàn)又在農(nóng)村任教，覺得特別欣慰,，對家鄉(xiāng),、尤其是家鄉(xiāng)的學(xué)校有著一種特殊的感情，每天都以飽滿的熱情走進(jìn)課堂,，為學(xué)生傳授知識,、教給他們做人的道理。

她從事教育教學(xué)工作以來,，忠誠于黨的教育事業(yè),、教書育人、誨人不倦,，工作勤勤懇懇,、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。在多年的農(nóng)村教育教學(xué)工作中，她不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，時刻以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己。為了更好地開展教育教學(xué)活動,，不斷提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會,，積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)活動,，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),，并認(rèn)真寫心得體會。工作期間,，她一直擔(dān)任班主任工作,，既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),、誠實守信、為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新,，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心,；在生活上要勤勞節(jié)儉,，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,，熱愛人民,，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人,。

作為一名教師,，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效,，對學(xué)生因材施教,。為了提高自己的教學(xué)水平，她堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍,。備課時,，她精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材,，上網(wǎng)查閱資料,，了解學(xué)生特點，做了大量的課前準(zhǔn)備工作,，做到備教材,，備學(xué)生，備資源,，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué),，結(jié)合自己班學(xué)生的實際情況，設(shè)計出實用的,、高質(zhì)量的教案,，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間,，讓學(xué)生做課堂的主人,，而她則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍,。教育學(xué)生上,，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生,，總是給予特殊的照顧,，在課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),，對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心,、交朋友,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。她抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動,，選拔優(yōu)秀的小組長,，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,，做到“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”，使他們健康成長,。

教研活動是載體,，課改教研是先導(dǎo)。為此,，她在工作中不忘教研探索,，勤于實踐。她積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會,，如市教研室名師送教課,、各級教學(xué)新秀與骨干教師的優(yōu)秀課例與教學(xué)觀摩課等，不斷充實自己,，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。她積極參加學(xué)校公開研討課,，教學(xué)技能不斷提高,，獲得好評。

俗話說：在其位,、務(wù)其職,、思其政。作為一名教師,，她時刻要求自己做到正確定位,，牢固樹立兩種意識,，在工作中，能以求真務(wù)實的態(tài)度,，顧全大局,，融合群體，制訂好學(xué)校教學(xué)作計劃,，并組織實施,，使工作更有計劃性、針對性,、實效性,，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。

蘇沁學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校,，作為寄宿制學(xué)校的教師,，工作瑣細(xì)而繁重。學(xué)生年齡小,，生活自理能力弱,，他們的衣食住行，吃喝拉撒,，事無巨細(xì),，點點滴滴，老師都得操心,。要讓學(xué)生成材,，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護(hù)他們,，做他們的知心人,，她把“動之以情、導(dǎo)之以行,、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。班上家庭情況較差的孩子有兩三個,，在她細(xì)致、耐心地工作下,，孩子都能自強(qiáng),、愉快地在這個和諧的班級大家庭中自信地生活、學(xué)習(xí),。還有一些班上的“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母,、遠(yuǎn)離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響,。有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話,，有的半年聯(lián)系一次,，有些外出打工者一年才返家一次，單純認(rèn)為給孩子吃飽,、穿暖,、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流,，導(dǎo)致孩子對父母很陌生,，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀,、價值觀也發(fā)生了不良的改變,。為此，她利用校信通,、微信等形式,，讓學(xué)生每周至少能與父母聯(lián)系一次，進(jìn)行交流,，匯報他們在校的情況,。她心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫,，交往中的摯友,。短暫的時光里，她不但取得了家長的放心,，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力,，她所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體,。

作為班主任她更相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項,，每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機(jī),，適時表揚(yáng),、鼓勵。體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心、自強(qiáng)心,，不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁,。另外，她班積極組織開展讀書活動,、知識競賽,、演講比賽等形式的主題隊會,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,。讓學(xué)生自己組織,、自己管理、自己發(fā)展,，逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動,，優(yōu)化了班級文化環(huán)境,，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,。

一份耕耘,，一份收獲。二十多年的教育生涯,，她始終堅守著一腔熱誠一腔愛,，她眷戀山區(qū)這片黃土，她更眷戀山區(qū)的孩子,，她慶幸選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè),，她將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上,。

山區(qū)最美教師事跡材料 最美教師事跡材料篇十四

王利芬,，女，漢族,、1977年出生,，本科學(xué)歷，1999年參加工作,，現(xiàn)任小學(xué)語文四年級教師,。

王老師扎根農(nóng)村、默默耕耘,、忘我工作,、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋,。她16年如一日,，以校為家,，一直工作在教學(xué)第一線,。她師德高尚，模范履行教師職責(zé),，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志,，忘我工作，無私奉獻(xiàn),，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育、教學(xué)成效顯著,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

十六年來，王老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡,。其主要事跡如下：

1999年9月,，王老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時起,，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上,。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè),、熱愛每一個學(xué)生,，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作,，她始終堅持不斷地學(xué)習(xí),，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,，努力做一名高品位的合格的人民教師,。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底,，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu),，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè),。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解,，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課,。

教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛,。因為老師對學(xué)生的這種細(xì)心的愛,，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn),。王老師在教育教學(xué)工作中,，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題,、存在的異樣，并能及時糾正,、教育,、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行,。在王老師所在的班級里,，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,，感染著整個班級,，滲透到每個學(xué)生的心中。比如,，班里有個女孩叫孔令笑,。她學(xué)習(xí)不是很好，更不敢在同學(xué)面前發(fā)言,，是班里有名的“膽小生”,。為了幫助她練習(xí)膽量，王老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題,，并且課下經(jīng)常找她談心,，鼓勵她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時,，就在英語課學(xué)習(xí)中,，讓她帶著大家朗讀。漸漸地,，語文課上的一分鐘演講,，她也能夠大膽地走上臺來。后來孔令笑同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)步了許多,，還當(dāng)上了王老師精挑細(xì)選的英語課代表,。看著孩子們的成長,，她心里有說不出的喜悅,。 這樣的例子在王老師身上很多很多，她時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,，既教書又育人,，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事,，育人需精心”。

任教十六年來,，王老師始終默默耕耘在“三尺講臺”,。她恪盡職守、任勞任怨,、不求回報,、只講奉獻(xiàn)。八年來,，她所擔(dān)任的班級在全鄉(xiāng)教學(xué)成績中名列第一,。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”,、“骨干教師”等光榮稱號,。 王老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯,，用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰,；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸,；甘愿當(dāng)園丁,，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,，默默耕耘的無悔人生,，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生,，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是我們身邊最美的鄉(xiāng)村教師,。