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山區(qū)最美教師事跡材料 最美教師事跡材料篇一

我于1994年7月畢業(yè)于南通師范學(xué)校，8月份到如師附小幼兒園工作,，歲月匆匆,，彈指一揮間幾十年過(guò)去了，我已人到中年,。一路走來(lái),，盡管有困難，有挫折,，有歡笑,，也有眼淚，但我一直沒(méi)有放棄過(guò)當(dāng)初對(duì)教育事業(yè)的追求,，默默地把青春奉獻(xiàn)在這個(gè)平凡的崗位上,。自參加工作以來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作,，勝任各個(gè)年齡班的教育教學(xué)工作,。日常工作中做到敬業(yè)在本職，奉獻(xiàn)在崗位,，處處以幼兒為本,，從不計(jì)較個(gè)人得失。特別注重對(duì)幼兒的行為習(xí)慣進(jìn)行養(yǎng)成教育,，所教班級(jí)具有積極向上的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，在班級(jí)“拍球比賽”、“跳繩比賽”,、“幼兒自我服務(wù)能力競(jìng)賽”,、“主題墻評(píng)比”等一系列競(jìng)賽活動(dòng)中經(jīng)常獲得集體一等獎(jiǎng)，得到了領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)和同行的一致好評(píng),。在教育的同時(shí),，隨時(shí)關(guān)注孩子的需求,，教孩子穿脫衣服,，幫助孩子拉褲子，給午睡起床的孩子梳頭發(fā),，扎小辮等等,，像媽媽一樣細(xì)心溫柔,。從教22年來(lái),，認(rèn)真踏實(shí),，兢兢業(yè)業(yè),。由于愛(ài)人常年在外地工作,，所以我既要忙工作,，又要照顧家庭,，其中的艱辛和壓力是可想而知的,。22年來(lái)我請(qǐng)的病事假只有屈指可數(shù)的兩三次,，不是我的體質(zhì)強(qiáng)壯，而是我能以學(xué)校利益為重,，以幼兒為重,，多年來(lái)堅(jiān)守崗位，堅(jiān)持出滿勤。熟悉的同事都知道我經(jīng)常感冒,，頸椎病腰疼不斷,，但是我總能盡心盡力的完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作。

我真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒,，面向全體幼兒，公平地對(duì)待每一個(gè)孩子,。我經(jīng)常蹲下身子與孩子交談，營(yíng)造了一個(gè)平等的交流氛圍,，拉近與孩子的心靈距離,。而我的一個(gè)溫暖的微笑，一句親切的安慰,，更撫平了孩子不安的情緒和內(nèi)心的失落,。記得有一個(gè)孩子，很乖巧,，但是父母離異給他的心靈留下了陰影,，性格變得有點(diǎn)孤僻，總是默默地看著別人玩,，不與同伴交往,。對(duì)此,，我主動(dòng)關(guān)心她,，耐心地鼓勵(lì)她,，看著孩子臉上的笑容，我倍感欣慰,。在日常教育教學(xué)中，我留心觀察,，做好觀察記錄，思考行為背后的原因,，以便有針對(duì)性的教育孩子,。比如：有個(gè)孩子在集體中具有攻擊性行為,，讓同伴和家長(zhǎng)很傷腦筋,。經(jīng)過(guò)我的調(diào)查了解,，得知孩子在家里以自我為中心,，是個(gè)小霸王,，還喜歡看奧特曼、鎧甲勇士等有打斗場(chǎng)面的動(dòng)畫(huà)片,，從而模仿里面的動(dòng)作等多方面原因?qū)е碌?。于是我就及時(shí)跟家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，希望家長(zhǎng)配合老師,，多跟孩子講道理,，對(duì)于原則性的東西堅(jiān)決說(shuō)“不”,，多引導(dǎo)孩子看一些經(jīng)典的動(dòng)畫(huà)片，多看書(shū)等等,。從日常生活開(kāi)始,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鼓勵(lì)和強(qiáng)化，這個(gè)孩子漸漸能控制自己了,。班級(jí)中往往有的孩子父母在外地工作,，很少能顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，是留守兒童,。于是我建立了班級(jí)qq群,，經(jīng)常拍一些孩子活動(dòng)的照片發(fā)給他們的父母，讓身在千里之外的家長(zhǎng)們能看到孩子的活動(dòng),，參與孩子的成長(zhǎng),，對(duì)自己的孩子放心。記得有個(gè)叫葉蕭宇的孩子,，當(dāng)時(shí)他的爸爸媽媽在美國(guó)打工,，爺爺奶奶家在福建，平時(shí)由外婆帶他,，每次班級(jí)活動(dòng),，我都提前打電話跟他外婆說(shuō)好。有一次幼兒園例行體檢,，我得知孩子的眼睛有問(wèn)題,，趕緊告訴他外婆，跟她講清眼睛對(duì)孩子一生的重要性,，多次催促她帶孩子去大醫(yī)院治療,，不要錯(cuò)過(guò)最佳矯正期。經(jīng)過(guò)我的反復(fù)提醒,，孩子的外婆也很重視了,，正在積極的治療當(dāng)中。每一個(gè)孩子都是天使,，都是祖國(guó)的未來(lái),，也都是我關(guān)心的對(duì)象。我致力于把孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的社會(huì)小公民,，努力使教育教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，為孩子創(chuàng)造生動(dòng)活潑的社會(huì)性活動(dòng)。比如：把交通警察請(qǐng)進(jìn)課堂,，讓孩子在和警察叔叔玩游戲的同時(shí)學(xué)會(huì)交通規(guī)則;在5.12大地震期間,，組織孩子討論如何關(guān)心災(zāi)區(qū)小朋友，奉獻(xiàn)愛(ài)心;在云南、貴州旱災(zāi)時(shí),，組織孩子走上街頭,，宣傳節(jié)約用水;在“好忙的市場(chǎng)”主題活動(dòng)中，帶領(lǐng)孩子參觀大潤(rùn)發(fā),，體驗(yàn)超市購(gòu)物,，開(kāi)跳蚤市場(chǎng);在“sos小超人”主題活動(dòng)中，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)消防大隊(duì)參觀,，聆聽(tīng)消防員叔叔講解消防安全知識(shí)等等,。這樣的活動(dòng)不僅促進(jìn)了孩子社會(huì)性的發(fā)展，更讓孩子們懂得自己作為一名社會(huì)小公民的責(zé)任和義務(wù),。

工作以來(lái)，我準(zhǔn)時(shí)參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議,，積極參與和配合學(xué)校的中心活動(dòng),，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格要求自己,，在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作,。與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相處融洽,，在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦,，不怕累。特別是配班老師懷孕生產(chǎn)的一年多來(lái),，我主動(dòng)承擔(dān)班務(wù)工作以及代為值班,，在她產(chǎn)假期間我一人頂班，在實(shí)習(xí)老師和保育老師的配合下,，保質(zhì)保量地完成了班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)工作,，得到了大家的認(rèn)可。對(duì)同事的請(qǐng)求有求必應(yīng),，經(jīng)常幫助請(qǐng)假的同事代課,，幫助上公開(kāi)課的同事繪制教學(xué)掛圖，做教具等,。我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，并能不折不扣的完成任務(wù)。比如：聽(tīng)課,、賽課,、評(píng)課、講座,、沙龍研討,、教育科研、親子共讀、主持游戲活動(dòng),、校慶文藝演出,、大合唱等等，自己也在諸多活動(dòng)中得到了成長(zhǎng),，取得了一定的成績(jī),，于2007年被評(píng)為小學(xué)高級(jí)教師。此外,，有十幾篇論文在各級(jí)各類(lèi)雜志發(fā)表或者獲獎(jiǎng);開(kāi)設(shè)如皋市級(jí),、園級(jí)以及家長(zhǎng)活動(dòng)公開(kāi)課幾十節(jié);組織孩子參加母子讀書(shū)會(huì)、繪畫(huà)比賽等幾十人次獲獎(jiǎng),，本人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),。多年來(lái)累計(jì)撰寫(xiě)教育日記、觀察記錄,、閱讀筆記,、專業(yè)成長(zhǎng)論文等達(dá)10萬(wàn)字以上。

我的真誠(chéng),、無(wú)私與愛(ài)心贏得了孩子的喜歡,，家長(zhǎng)的滿意，同事的信任,，多次同事和家長(zhǎng)測(cè)評(píng)百分百滿意,。為此，2002年我獲得“如皋市十佳教育新秀”稱號(hào);2003,、2006,、2012年三次獲如皋市教育局嘉獎(jiǎng);2014年獲如師附小“最美小公民導(dǎo)師”榮譽(yù)稱號(hào)。在我教過(guò)的孩子中,，有的考上了大學(xué),，還不忘把好消息告訴我，與我分享金榜題名的喜悅;有的孩子放假回如皋時(shí)還到學(xué)校來(lái)看望我,。有時(shí)遇到老家長(zhǎng),，她們還戀戀不舍的跟我說(shuō)“徐老師，我家孩子還記得你啊!”特別是有一次,，我鄰居告訴我：“徐老師,，你知道嗎?你的一個(gè)學(xué)生在作文里寫(xiě)到了你，寫(xiě)得可感人了,，你一定要看看!”這個(gè)鄰居也是老師,，正好和孩子的媽媽在一個(gè)學(xué)校，所以她看到了孩子的這篇作文,，就滿懷欣喜的告訴了我,。而我在高興之余,，更多的體會(huì)是一種幸福，一種責(zé)任?，F(xiàn)在這個(gè)孩子上初中了,，這篇作文是他在四年級(jí)的時(shí)候?qū)懙模M管文筆稚嫩,，但這是孩子內(nèi)心真情的流露,，也是孩子美好的記憶。此時(shí)此刻,，我想如果我是一個(gè)小學(xué)老師或者中學(xué)老師,，孩子能記住不奇怪，但我只是一個(gè)3-6歲孩子的老師,，在他們遙遠(yuǎn)而模糊的記憶中還有我的存在,，我真的很自豪很滿足，我覺(jué)得選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)很幸福!我將在這條路上堅(jiān)定的走下去!

當(dāng)然,，我只是一名普通而平凡的老師,，我只是做了一些我該做的工作，并且做的還很不夠,。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的,，我的生命是有意義的,，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“學(xué)高為師,、身正為范”這一至理名言，我也將繼續(xù)努力,，續(xù)寫(xiě)自己平凡而充實(shí)的教育人生,。

山區(qū)最美教師事跡材料 最美教師事跡材料篇二

老師在教育這片沃土上已耕耘了整整24年的時(shí)間，她熱愛(ài)教育工作,，長(zhǎng)期任教畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，并取得很好的教學(xué)效果，在兼任學(xué)?？茖W(xué)老師期間能認(rèn)真上好每一節(jié)科學(xué)課,，20xx年省小學(xué)科學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中所任教的班級(jí)學(xué)生獲得了很好的評(píng)價(jià)。作為副班主任能很好配合班主任做好教育工作,，為營(yíng)造一個(gè)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)而不斷努力。作為學(xué)校值日組長(zhǎng)能很好協(xié)調(diào)安排好本組的值日工作,。為了提高自己的教學(xué)水平她業(yè)余用了七年的時(shí)間分別參加了教育學(xué)院,、南京師范大學(xué)的大專與本科的自考學(xué)習(xí)，并取得良好成績(jī),，20xx年還通過(guò)了省奧林匹克高級(jí)教練員資格考試,，為自己的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

公開(kāi)課：《分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》區(qū)級(jí)公開(kāi)課、《比,、分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)綜合應(yīng)用》三校聯(lián)合教研公開(kāi)課、區(qū)科學(xué)調(diào)研公開(kāi)課,、以及每學(xué)期的數(shù)學(xué)公開(kāi)課均獲得好評(píng),。

《關(guān)注問(wèn)題學(xué)生營(yíng)造和諧氛圍》中央教科所課題研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)

《創(chuàng)造性地處理教材 適應(yīng)學(xué)生的“學(xué)”》省“師陶杯”論文評(píng)比三等獎(jiǎng)、《讓數(shù)學(xué)教學(xué)更精彩》區(qū)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)

20xx年《時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)》發(fā)表文章兩篇,、

20xx年參與市《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)口算心算》編寫(xiě)

輔導(dǎo)學(xué)生：20xx年,、20xx年、20xx年,、20xx年輔導(dǎo)學(xué)生參加省小數(shù)報(bào)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)

綜合榮譽(yù)：1995年“市區(qū)優(yōu)秀教育工作者”

20xx-2004學(xué)年度“市區(qū)優(yōu)秀教育工作者

20xx-2011學(xué)年度“街道優(yōu)秀工作者”

20xx-2012學(xué)年度“街道優(yōu)秀工作者”

在這24年中她飽嘗了育人的困難,、艱辛、喜悅和幸福,。對(duì)于曾經(jīng)付出的心血,，她感受更多的是充實(shí)和快樂(lè)，是春泥護(hù)紅花的滿足,。

山區(qū)最美教師事跡材料 最美教師事跡材料篇三

俗語(yǔ)曰：家和萬(wàn)事興,，妻賢福星廣，母慈兒孝敬,。在xx市xx鎮(zhèn)xx村,，提起xxx老師一家，那是人人羨慕的幸福之家,，家庭和睦,，母慈子孝，得到全村人的一致好評(píng),。

x老師的丈夫是一個(gè)生意人,，平時(shí)特別忙碌，脾氣難免火爆,。高興時(shí)對(duì)待x老師百般依順和疼愛(ài),，羨煞旁人；沖動(dòng)時(shí)雷厲風(fēng)行,，文武雙開(kāi),，x老師為此沒(méi)少受罪，心靈和身體受到雙重的折磨,。面對(duì)生活中的一切,，x老師沒(méi)有退縮、沒(méi)有妥協(xié),，用水一樣厚德載物性格默默的關(guān)心丈夫,、疼愛(ài)孩子,、經(jīng)營(yíng)生活。特別是在她丈夫在意外受傷時(shí),。沒(méi)有借機(jī)報(bào)復(fù),、折磨丈夫。在丈夫住院醫(yī)治期間,，x老師在身旁仔細(xì)照料寸步不離,，她為丈夫端屎、端尿,、洗臉,、喂飯；經(jīng)過(guò)x老師的精心護(hù)理照顧下,，她丈夫的病情漸漸地好轉(zhuǎn)起來(lái),。望著床前妻子忙前忙后的瘦弱的身體，她的丈夫留下了慚愧的男兒淚,，在以后的日子里,，x老師的家庭充滿夫妻恩愛(ài)，無(wú)限甜蜜的生活,，他們夫妻倆相濡以沫,、風(fēng)雨同船，共同克服工作和生活中的種種困難,，夫妻倆再也沒(méi)有因生活瑣事紅過(guò)臉,、吵過(guò)嘴，他們用彼此的真誠(chéng),、關(guān)愛(ài)和幫扶,，換來(lái)了家庭的美滿,、幸福,。

x老師的大家族遵守“積德行善傳家久，節(jié)約持家繼世長(zhǎng),，家和孝心無(wú)價(jià)寶”的治家理念,。在家組中，老人身體力行,，言傳身教,。x老師夫妻對(duì)上贍養(yǎng)老人，對(duì)下?lián)狃B(yǎng)孩子,。他們對(duì)身患重病的婆婆也積極履行贍養(yǎng)責(zé)任,，在丈夫住院期間，x老師一邊照顧住院的丈夫,，一邊還要對(duì)老人盡自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的贍養(yǎng)責(zé)任,，x老師的身體力行成為兒子學(xué)習(xí)的榜樣,，繼續(xù)了他們的良好傳統(tǒng)。她的孩子每天放學(xué)抓緊時(shí)間寫(xiě)完作業(yè),，就幫媽媽摘菜做飯,，有時(shí)還幫爸爸給奶奶按摩身體，給奶奶剪指甲,，講故事,。街坊鄰居們夸獎(jiǎng)?wù)f：“子女孝敬是他們二老的福啊!”

x老師對(duì)待自己的爸爸、媽媽,，在兄弟姐妹中也是積極的履行孝道,。由于離娘家較遠(yuǎn)，x老師每年定期把父母接到自己的身邊,，認(rèn)認(rèn)真真的贍養(yǎng)一段時(shí)間,，為老人購(gòu)買(mǎi)保暖的衣物，制作可口的飯菜,，老人們總是在兄弟姐妹中夸獎(jiǎng)解老師,，要他們向解老師學(xué)習(xí)，孝敬父母和公婆,。

x老師能夠嚴(yán)以律己,，寬以待人，嫁到xx村這十幾年來(lái),，從沒(méi)有和鄰居發(fā)生過(guò)嚴(yán)重的糾紛,，即便因?yàn)檎煞虻臎_動(dòng)出現(xiàn)了使人不愉快的煩惱之事，x老師也能主動(dòng)地及時(shí)化解,。比如因?yàn)檗r(nóng)村宅基地的問(wèn)題,，和鄰居發(fā)生了糾紛，當(dāng)沖動(dòng)的丈夫帶領(lǐng)家族年輕人要行動(dòng)時(shí),，解老師嚴(yán)厲,、大聲的及時(shí)制止，并用“六尺巷”的故事教育家人,，最終沒(méi)有釀成大錯(cuò),，當(dāng)鄰居聽(tīng)說(shuō)后后悔莫及，積極主動(dòng)地上門(mén)進(jìn)行和解,，最后這件事情圓滿結(jié)束,，解老師也贏得了家族的認(rèn)可、鄰居們的贊許,。時(shí)間長(zhǎng)了,，x老師居住的家庭周?chē)泥徖镪P(guān)系成為全村學(xué)習(xí)的楷模，每當(dāng)有鄰里糾紛時(shí),，大家也樂(lè)意找解老師進(jìn)行調(diào)解,。

作為一名教師,，老師總是認(rèn)為自己有許多不足，還是積極的學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，并積極地進(jìn)行實(shí)踐,，她把“給學(xué)生一碗水，自己必須是一桶水”作為工作勵(lì)志,。向老教師學(xué)習(xí)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向年輕的教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技能，x老師儼然成為學(xué)校全體教師學(xué)習(xí)的楷模,，在x老師的帶領(lǐng)下,，我校的老師們都進(jìn)入的學(xué)習(xí)的行列，整體教育呈現(xiàn)出欣欣向上,，一片繁榮的景象,。

在班級(jí)管理中，x老師作為女性,，對(duì)學(xué)生們展現(xiàn)出慈母般的關(guān)愛(ài),。x老師不但關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于由于貪玩沒(méi)能完成家庭作業(yè)的學(xué)生,，x老師進(jìn)行的不是嚴(yán)厲的批評(píng)指責(zé),，而是耐心細(xì)致的關(guān)心教育，使好多孩子們從此愛(ài)上了學(xué)習(xí),；對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，x老師抽出大量的時(shí)間、不厭其煩的給學(xué)生補(bǔ)課,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)懂為止,，在補(bǔ)課期間解老師從不收取家長(zhǎng)的任何補(bǔ)償。x老師還關(guān)心學(xué)生們的生活問(wèn)題,，對(duì)于生病的學(xué)生,，x老師總是積極的聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，并主動(dòng)送學(xué)生去醫(yī)院治療,，為孩子墊付醫(yī)療費(fèi)用卻從不接受家長(zhǎng)的補(bǔ)償,。x老師總是說(shuō)：你們把孩子送到我的班級(jí)學(xué)習(xí)就是對(duì)我的信任和肯定,，他們就是我的孩子,，為自己的孩子付醫(yī)療費(fèi)是應(yīng)該的。溫暖真摯的話語(yǔ)換來(lái)家長(zhǎng)們真摯的感激和學(xué)生們的信任,，x老師所教班級(jí)的成績(jī)總是位列同年級(jí)成績(jī)的前列,。

這些就是x老師的個(gè)人先進(jìn)事跡，雖然沒(méi)有什么轟轟烈的感動(dòng)天地的大事情,，但這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活瑣事卻恰到好處的體現(xiàn)了x老師的人格魅力,！人生準(zhǔn)則,！愿好人行善事得好報(bào)！一生好運(yùn),！

山區(qū)最美教師事跡材料 最美教師事跡材料篇四

她只是一個(gè)普通的農(nóng)村婦女,，一個(gè)平凡的農(nóng)家媳婦，也是學(xué)生的老師,。但是在平凡的生活中,，她用自己的孝順和堅(jiān)持閃現(xiàn)出了不平凡的光點(diǎn)。她的孝心和堅(jiān)守感染著周邊群眾,，她的事跡傳遍周邊村莊,，她就是xxxx鎮(zhèn)xxxx村xxxx寨的農(nóng)村婦女xxxx。

xxxx,，xxxx年4月16日出生,，xxxx年與同村的小伙王化良結(jié)婚。自進(jìn)入王家門(mén)那一天,，她便飽嘗著生活中的酸,、甜、苦,、辣,。

剛結(jié)婚過(guò)門(mén)，面對(duì)的就是一位臥床不起公公和身體不好的婆婆,，但早有心里準(zhǔn)備的馬俠毫不感到吃驚和意外,，是從進(jìn)門(mén)的第一天開(kāi)始就承擔(dān)起了所有的家務(wù)并肩負(fù)起照顧公公的重任?；楹?，王化良和馬俠夫婦和公公婆婆、守寡多年的奶奶一起生活,。丈夫會(huì)點(diǎn)木匠手藝,，跟隨同村的人做點(diǎn)木工裝潢賺錢(qián)養(yǎng)家，家里的事情幫不上忙,，所以照顧奶奶和公公的任務(wù)就落在了她身上,。馬俠的公公由于長(zhǎng)期臥床，四肢無(wú)力,，馬俠每天除了給公公端飯倒水之外,，還定時(shí)的幫公公按摩按摩手腳，活動(dòng)活動(dòng)筋骨,，公公被兒媳婦的孝心感動(dòng)的哭了每天的家務(wù),、一些家禽的飼養(yǎng)，家中的幾畝地也靠她去經(jīng)營(yíng)，婆婆幫不上忙,，但從未聽(tīng)她有過(guò)怨言,，任勞任怨，每天總是微笑著面對(duì)生活,，孝敬老人,，和丈夫相敬如賓，勤儉持家,，把家里的事情打理的井井有條,，一家人生活儉樸，和和美美,，老人們對(duì)這個(gè)孝順能干的媳婦逢人就夸,。周?chē)泥従右矊?duì)xxxx稱贊有加。

日子一天天的過(guò)去,，雖然xxxx細(xì)心的照料患病臥床的公公,，但是公公還是因病去世了，xxxx夫婦帶著守寡的奶奶,、婆婆和自己的兩個(gè)孩子一起生活,。雖然生活不富裕，但是一家人幸福的過(guò)著日子,。

xxxx夫婦靠著家里的田地和丈夫的手藝支撐著這個(gè)家,。丈夫平時(shí)忙著做木工，xxxx在家就好好的照料老人和孩子們的生活,。然而天有不測(cè)風(fēng)云,，作為家里的頂梁柱，xxxx的丈夫被查出來(lái)患有肝癌,，無(wú)法醫(yī)治,，丈夫在臨終前對(duì)馬俠說(shuō)“家里的老人孩子就交給你了，你受累了”讓xxxx記憶猶新,。xxxx年病魔奪走了相濡以沫的丈夫,，家中的頂梁柱都不在了，這樣的打擊讓xxxx悲痛欲絕,。當(dāng)時(shí)xxxx38歲,，上有90歲的奶奶和70歲的婆婆，下有兩個(gè)未成年的孩子,，從此,，這個(gè)家里就剩下三個(gè)寡婦和兩個(gè)孩子，繁重的家務(wù),，拮據(jù)的經(jīng)濟(jì),，一下壓在馬俠身上，這樣的日子怎么過(guò)啊

送走丈夫后,，沒(méi)有從喪夫之痛中走出來(lái)的xxxx變得寡言少語(yǔ)了,，這種情況持續(xù)了好一陣子，家人看著著急,，鄰居們也著急,。村干部和好心的鄰居們時(shí)常的來(lái)找xxxx拉拉家常，勸說(shuō)她還有老人和孩子要照顧,，漸漸地,，xxxx想到年邁的奶奶和婆婆，還有自己正在求學(xué)的孩子都得靠自己去照顧,，自己不能再這樣下去了,，她擦干眼淚，重新振作,，挑起了這個(gè)家庭的重?fù)?dān),，掌舵家庭之船在風(fēng)雨中前進(jìn)。丈夫去世后,，xxxx一家的生活陷入了困境,，沒(méi)有了經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源，全家只有靠薄薄的幾畝地的糧食產(chǎn)出,，但是家里上有年近90歲的奶奶和70多歲的婆婆要照顧,，下有正在上學(xué)的兩個(gè)孩子，家里的開(kāi)銷(xiāo)很大,。面對(duì)這樣的生活,，xxxx并沒(méi)有放棄，沒(méi)有愁眉苦臉,，她心里想,，再苦再窮也得照顧好老人，也得讓孩子繼續(xù)上學(xué),。

盡管生活這樣的艱苦,，但是xxxx一家始終沒(méi)有向村里伸手要救濟(jì)，堅(jiān)持自力更生,?？恐依锏膸桩€田地，農(nóng)忙時(shí)xxxx一個(gè)人在地里除草,、撒肥,，為的就是保住田里的收成。除了耕作好家里的田地,，為了補(bǔ)貼家用,，xxxx跟隨村里的婦女一起在附近的礦上餐館找了份臨工，這樣既能照顧到家里又能有一份收入，就這樣,，xxxx用自己的一副弱肩挑起了家庭的重?fù)?dān),。

在這艱辛的道路上，家人的支持無(wú)疑是最大的力量,。家里年邁的老人也盡自己所能的幫她分擔(dān),，給她力量。年近90歲的奶奶心疼孫媳婦,，平時(shí)在村里撿撿破爛,，每當(dāng)xxxx看見(jiàn)自己年邁的奶奶去撿破爛，心疼不已,，擔(dān)心奶奶的身體,，常常勸說(shuō)奶奶不要去撿，好好在家歇著,；上進(jìn)的孩子們也心疼母親,，孩子們只有用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)慰勞媽媽。今年,，xxxx的女兒考上了xxxx煤師院,，兒子考上了臨渙高中，這是讓全家人都高興的事,。xxxx也滿心歡喜,，孩子出息了，可xxxx心里也在發(fā)愁,，孩子的學(xué)費(fèi)怎么辦,，但是xxxx也暗下決心，一定不能耽誤孩子,，無(wú)論如何都要讓孩子上學(xué),，自己再苦再累都沒(méi)關(guān)系。

知道他的人都說(shuō)：她是孝媳,、是賢妻,、是良母，面對(duì)別人的稱贊,，她總是淡淡地一笑而過(guò),，她在用自己的言行傳承著中華民族的傳統(tǒng)美德。

平凡人平凡事見(jiàn)證不平凡的歲月,，xxxx是個(gè)弱女子,，她所做的為所有人都能做得到，那就是孝敬老人,，撫育孩子等等一些家庭瑣事,?？此坪?jiǎn)單，做好難,，就是這么平凡的弱女子卻自強(qiáng)自立,，支撐著一個(gè)平凡而溫馨的百姓之家。

xxxx的事跡感動(dòng)了所有的鄉(xiāng)鄰,，受到社會(huì)各界的關(guān)注,。xxxx年10月,，xxxx被評(píng)為“xxxx市十大好媳婦”,，隨后，市,、縣婦聯(lián),、團(tuán)縣委、縣中醫(yī)院等多家單位對(duì)其進(jìn)行慰問(wèn)救助,，在“xxxx市十大好婆婆”劉雪也與她家結(jié)成對(duì)子,。相信在社會(huì)各界的關(guān)心幫助下，一定能幫她度過(guò)這個(gè)難關(guān),。

山區(qū)最美教師事跡材料 最美教師事跡材料篇五

我1991年7月參加工作,，至今已有26年教齡。任教期間多年擔(dān)任班主任工作,。多年來(lái)的教學(xué)生涯,，使我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到：教書(shū)是教師的神圣使命,育人是教師的天職。一個(gè)受人尊敬的好教師,，除了有淵博深厚的文化知識(shí)之外,，還必須具有良好的文明行為，高尚的師德師風(fēng),，言傳身教,，以德育人。

自工作以來(lái),，我始終堅(jiān)信“沒(méi)有愛(ài)的教育不能稱之為教育,。”愛(ài)是源泉,，愛(ài)是力量,，愛(ài)是智慧，所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,，用寬容的心去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)小過(guò)失,，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。

“讓每一片綠葉充分享受到陽(yáng)光,，讓每一個(gè)孩子都能茁壯成長(zhǎng),?！薄@一直都是我的育人準(zhǔn)則。古人說(shuō)：“親其師,，才能信其道,。”一個(gè)教師只有處處以身作則,，成為學(xué)生的表率,，才能更好地完成教學(xué)工作。因此,，在工作中,，我特別重視提高自身的人格魅力，用實(shí)際行動(dòng)去影響和教育學(xué)生,。課堂上,，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上，我會(huì)走到他跟前,，摸摸他的頭,，善意的提醒他，并關(guān)切地詢問(wèn)他的身體狀況,。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了,，我會(huì)立即找其了解原因，尋找對(duì)策,。

當(dāng)然,，每一個(gè)班里都會(huì)有一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生,，他們常常會(huì)遭到冷漠和厭惡,，但是在我看來(lái)，無(wú)微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進(jìn)步,。因?yàn)槊恳粋€(gè)人的內(nèi)心都有渴望被外界,、被他人肯定的需要。所以我用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)代替了隨意的責(zé)備和批評(píng),，用談心和交流幫助他們重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心,。事實(shí)證明，這種做法還是顯有成效的,，班里的學(xué)困生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了變化,，成績(jī)也有了較明顯的提高。

除了扮演好教師的角色以外,，作為班主任,，我每天都堅(jiān)持早到班，遲下班,，及時(shí)的關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，生活上有困難就給與幫助,，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)?！案腥诵恼吣群跚椤?，由于我的耐心教育和真心付出，漸漸地師生間的距離近了,，學(xué)生對(duì)我的信任度也越來(lái)越高了,。

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！苯處煆膸熤?，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)，學(xué)海無(wú)涯,，業(yè)務(wù)研究更無(wú)限,，學(xué)生正處于人格塑造時(shí)期,，社會(huì)文化中的價(jià)值取向,、理想和信仰、道德情操,、審美情趣等都會(huì)從教師的角色文化中折射出來(lái),。為了給學(xué)生做榜樣，作為一名教師,，一日不學(xué),，猶如落隊(duì)之雁。必須堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí),，唯有這樣，才能永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心靈,，“給孩子一杯水,，自己先得有一池的活水?！泵磕辏叶甲再M(fèi)購(gòu)買(mǎi)許多教育教學(xué)的期刊雜志，進(jìn)行學(xué)習(xí),。

在教學(xué)中,，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，堅(jiān)持課堂教學(xué)改革,，不斷探索課堂教學(xué)新途徑,。我注重把深的講淺、把難的講易,、把易的講透,，把看似平常的問(wèn)題講得有意思,，富有生命力。

從事教育教學(xué)工作以來(lái),，我恪盡職守,、任勞任怨、教書(shū)育人,，誨人不倦,。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn),，從不遲到早退,。熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。

在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng),，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),。

回首過(guò)去，有付出的艱辛,，也有收獲的喜悅,。我在教育這塊責(zé)任田里辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn),，逐漸取得了較好的工作成效,，得到了大家的一致好評(píng)。付出就有回報(bào),！沉重中有一種充實(shí),，奮斗中有一份快樂(lè)，作為一名平凡的人民教師,，我知道自己肩上的擔(dān)子是多么重,，要走的路還多么遠(yuǎn)，我將繼續(xù)憑借毅力與智慧,，肩負(fù)著更多的關(guān)注與責(zé)任,，在教育這方平凡而神圣的舞臺(tái)上努力追尋,、前行……

山區(qū)最美教師事跡材料 最美教師事跡材料篇六

子牛是我們南黃海人善于開(kāi)拓、勤勞負(fù)重精神的象征,。在我們幼兒園,，也有這么一位老師，在她身上我們看到了海子牛勤勞堅(jiān)毅的精神,她就是我們幼兒園的保育老師——王鳳英,。

王xx老師原先是長(zhǎng)沙小學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師,。后來(lái)，她服從領(lǐng)導(dǎo)安排調(diào)職到港城幼兒園成為了一名普通的保育老師,。王老師離開(kāi)了耕耘多年的三尺講臺(tái),，來(lái)到幼兒園，這里的一切對(duì)她來(lái)說(shuō)都是陌生的,，覺(jué)得很不適應(yīng),。面對(duì)保育老師這樣一個(gè)全新的工作崗位，她覺(jué)得自己多年的小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)顯得十分的蒼白無(wú)力,，但是王老師并沒(méi)有因?yàn)槁毼坏淖兏?、沒(méi)有因?yàn)樽约菏且粋€(gè)臨近退休年齡的老教師而對(duì)新的工作有所懈怠放松。她選擇從零開(kāi)始,、持之以恒,。王老師用她昂揚(yáng)振奮的精神、豁達(dá)開(kāi)朗的心胸接觸,、學(xué)習(xí)著幼兒園的一切。漸漸地,，王老師陪著孩子們做早操的僵硬身姿變得自然嫻熟,，手里的皮球也不再不聽(tīng)使喚到處亂跑，幫助老師制作的游戲教學(xué)用具也越來(lái)越精美,。正是秉持著這樣認(rèn)真堅(jiān)持的態(tài)度,，王老師的手工制作在幼兒園保育老師手工制作大賽中獲得了三等獎(jiǎng)。在幼兒園忙碌的保育崗位上,，王老師通過(guò)自己的努力終于開(kāi)始變得有條不紊,、游刃有余，她現(xiàn)在已經(jīng)成為幼兒園新近保育老師們公認(rèn)的師父,，學(xué)習(xí)的楷模,。這些成績(jī)可能都是渺小的，可成績(jī)背后王老師的付出卻是不可忽視的,。

王老師是一個(gè)孩子充滿了愛(ài)和耐心的人,，對(duì)幼兒園的孩子們來(lái)說(shuō)，她是可以依賴的奶奶,。每天早晨王老師都是提前上班來(lái)到幼兒園,，為班級(jí)教室開(kāi)窗通風(fēng),、給孩子們提來(lái)熱乎乎的飲用水、整理打掃教室的每一個(gè)角落,，為孩子們一天的幼兒園生活提供最整潔舒適的環(huán)境,。當(dāng)孩子們來(lái)園進(jìn)入教室的時(shí)候，總是能在第一時(shí)間看見(jiàn)王老師熱情洋溢的笑臉,，精彩的一天就在王老師那一聲聲親切的招呼聲中開(kāi)始了,。孩子們午餐的時(shí)候，王老師每天都提醒孩子慢慢吃不要嗆著,，遇到幼兒園食譜里有魚(yú)的那一天更是百般叮囑,。她總是不厭其煩的勸導(dǎo)挑食的孩子，學(xué)習(xí)吃他們不喜歡的蔬菜,、文蛤……正是在王老師一聲聲的叮嚀中,，大二班的孩子們逐漸改掉了挑食的習(xí)慣，響應(yīng)“光盤(pán)行動(dòng)”的號(hào)召,，每天都吃的干干凈凈,。孩子們上廁所的時(shí)候，王老師都是緊跟其后,，她擔(dān)心孩子們摔跤,、滑倒。在孩子們午睡的時(shí)候,，王老師總是在午睡間里來(lái)回的查看,，幫孩子們蓋被子，遇到哪天有身體不適的孩子,，王老師更是要陪在床邊,，時(shí)時(shí)關(guān)注的。對(duì)王老師來(lái)說(shuō),，孩子們的午睡時(shí)間就是她的主場(chǎng),，是不能有絲毫放松的。在孩子們游戲?qū)W習(xí)的時(shí)候,，王老師也總是守候在孩子們身邊,，幫孩子脫衣擦汗，關(guān)注著他們的一舉一動(dòng),，以便在孩子們需要幫助的時(shí)候能夠及時(shí)伸出援助之手,。正是因?yàn)橥趵蠋煹倪@份堅(jiān)守，才一次次扶住了即將摔倒的孩子,，讓他們免于傷害和疼痛,，可她自己卻時(shí)常在扶穩(wěn)孩子的時(shí)候撞到、碰到。我們總是吃驚于王老師這樣一位年過(guò)半百的人在此時(shí)表現(xiàn)出的靈活敏捷,，也感慨于王老師對(duì)孩子的愛(ài)和關(guān)注,。她自己卻總說(shuō)這樣一句話：“我們吃點(diǎn)苦沒(méi)什么，只要孩子沒(méi)事就好,?！边@句話很樸素，沒(méi)有華麗的修辭,，可是這句話背后王老師的一顆愛(ài)子之心卻華麗耀眼,。

如果對(duì)班上的孩子們來(lái)說(shuō)王老師是親切的奶奶，那么對(duì)于班級(jí)老師來(lái)說(shuō),，王老師則是她們的得力助手,。在老師上課的時(shí)候，她是完美的助教,，及時(shí)給老師拿來(lái)需要的用具,，幫助老師一起指導(dǎo)完成任務(wù)時(shí)遇到問(wèn)題的孩子們。在老師制作游戲材料的時(shí)候,，她總是懷著最大的熱情見(jiàn)縫插針的幫忙,，王老師的作品也從一開(kāi)始的粗糙到現(xiàn)在慢慢變得越來(lái)越精美。在聽(tīng)說(shuō)班級(jí)區(qū)域游戲里缺少醫(yī)生表演制服的時(shí)候,，王老師就主動(dòng)接手制作,，遇到困難了就請(qǐng)教別的老師，不厭其煩的縫了拆,，拆了縫好幾遍直到自己滿意,。孩子們帶來(lái)幼兒園的綠植和班級(jí)的種植在王老師的精心照顧下也成長(zhǎng)的生機(jī)勃勃，是幼兒園美麗的一景,。在幼兒園集體打掃衛(wèi)生清潔環(huán)境的時(shí)候,，王老師也總是做的最多說(shuō)的最少的那一個(gè)，既不抱怨任務(wù)繁重也從不宣揚(yáng)自己干的有多好,。在保育崗位上，王老師從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樽约喝嗄甑膹慕探?jīng)驗(yàn)去倚老賣(mài)老指揮別人,、推脫任務(wù),，她一直把自己看成一個(gè)新人，耐心學(xué)習(xí),、虛心請(qǐng)教,。

去年王老師的愛(ài)人患眼病需要時(shí)常去市區(qū)就醫(yī)，她總是盡量預(yù)約假日門(mén)診,。自己生病時(shí)也總是扛著,，擔(dān)心自己請(qǐng)假會(huì)給班級(jí)老師增加工作負(fù)擔(dān)。萬(wàn)不得已請(qǐng)假看病的時(shí)候也總是提前安排好自己的工作，不把工作帶給別人,，每次看完病都是趕最早的班車(chē)回到幼兒園繼續(xù)工作,。正是憑著這樣的熱情和堅(jiān)持，王老師得到了孩子和家長(zhǎng)們的喜愛(ài)和信賴,，也獲得了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及同事們的一致歡迎好評(píng),。

總有人把教師比喻成燃燒自己照亮別人的蠟燭，在他們眼中,，教師是犧牲者是奉獻(xiàn)者卻不是收獲者擁有者,。但我們亦認(rèn)為蠟燭只有在燃燒自己的時(shí)候才真正實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，它給人們帶來(lái)了光和亮,，教師也只有在關(guān)愛(ài)學(xué)生奉獻(xiàn)自己的時(shí)候才真正擁有了自己的力量,，我們付出的是關(guān)愛(ài)收獲的是愛(ài)戴。老驥伏櫪,，志在千里,。烈士暮年，壯心不已,。王老師雖然已經(jīng)五十幾歲了,，但是她在新的工作崗位上依舊愿意做一支燃燒的蠟燭，為長(zhǎng)沙鎮(zhèn)的教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱,。

山區(qū)最美教師事跡材料 最美教師事跡材料篇七

教育有形,，美麗無(wú)聲羅，一位普通而平凡的小學(xué)鄉(xiāng)村教師,。xxxx年分配到中沙鎮(zhèn)田心完小工作至今,。就是這樣一位默默無(wú)聞的女教師，用屬于她的獨(dú)特魅力感染了周邊的人,。

還記得剛參加工作的她,，年輕而又滿懷激情。那時(shí)她擔(dān)任一年級(jí)的班主任,、語(yǔ)文教學(xué)工作以及兩個(gè)六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,，教學(xué)任務(wù)十分繁重。此時(shí)她竟然還懷有身孕,。盡管是個(gè)新教師,，盡管身為孕婦，可她從未埋怨,，從不推諉,。工作上任勞任怨、勤勉有加,，事無(wú)巨細(xì),、親力親為。剛?cè)胄@的一年級(jí)小朋友此時(shí)還是懵懂無(wú)知，為了鼓勵(lì)他們從小培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣,、培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的熱愛(ài),，她總是從自己并不寬裕的工資里拿出部分來(lái)購(gòu)買(mǎi)學(xué)生喜愛(ài)的小畫(huà)冊(cè)作為每周評(píng)比的獎(jiǎng)品。效果斐然,。尹池的媽媽就三番五次地說(shuō)：“羅老師,，我家尹池這些年的語(yǔ)文成績(jī)一直都很好，她一直都非常喜歡閱讀,。真的非常感謝您對(duì)我們尹池的啟蒙教育,！”

那一次次端著飯盒、菜盆艱難地爬到二樓,，為學(xué)生溫柔細(xì)致地分飯分菜的笨拙身影,，那一幕幕手握著學(xué)生的小手溫和低聲地輔導(dǎo)功課的溫暖情景，那一張張俯身于辦公桌上奮筆疾書(shū),、批閱作業(yè)的堅(jiān)毅側(cè)臉,；無(wú)不讓人心生敬佩。就是這樣一位平凡的鄉(xiāng)村教師她視生如子,，用關(guān)愛(ài)為學(xué)生撐起一片溫暖,，一縷陽(yáng)光。

她帶過(guò)的學(xué)生中,，有智障患者,、心臟病患者、腫瘤患者,、單親兒童,、留守兒童……她總是用她的細(xì)膩感受著孩子們的喜怒與哀樂(lè)，用她的溫柔關(guān)愛(ài)著孩子們的生活與成長(zhǎng),，用她的睿智引導(dǎo)著孩子們積極向上,。王坤就是她帶的學(xué)生之一。這是一個(gè)特殊的孩子,，三歲多時(shí)父親外出,，后因盜竊罪鋃鐺入獄。母親離家出走,，此后便杳無(wú)音訊,。大哥患白癜風(fēng)而綴學(xué)，胞兄因無(wú)力撫養(yǎng)而送走,。他由身患多種疾病的奶奶撫養(yǎng)，長(zhǎng)期借居別人家中,，靠大家的接濟(jì)勉強(qiáng)度日,。xxxx年得知這種情況后的羅老師，三年來(lái)不顧路途遙遠(yuǎn)多次走訪王坤家中，通過(guò)各種途徑為他籌集學(xué)費(fèi),、生活費(fèi)等各種費(fèi)用,。甚至經(jīng)常從自己微薄的工資中拿出部分來(lái)資助王坤，為王坤買(mǎi)衣服等生活用品,。常常找王坤談心,，鼓勵(lì)他積極向上。14年5月與湘潭市教育局團(tuán)委,、湘鄉(xiāng)市教育局團(tuán)委協(xié)助王坤及奶奶到茶陵探監(jiān),，為他圓夢(mèng)。xxxx年上半年王坤小學(xué)畢業(yè)了,，可是羅老師并沒(méi)有因?yàn)樽约翰唤趟?，便不管不?wèn)。而是在xxxx年下半年開(kāi)學(xué)之時(shí),，她就聯(lián)系了支助王坤的百川先生,、以及王坤初中的班主任羅炎文老師、初中學(xué)校的熊全文校長(zhǎng)了解情況,，并將王坤的情況向他們作了匯報(bào)說(shuō)明,，請(qǐng)他們給予關(guān)愛(ài)與幫助。而她自己再一次偷偷地塞了兩百元給王坤的奶奶,。

諸如以上事跡,，在羅老師的生活中比比皆是。盡管xxxx年她也身患腫瘤,，可她從沒(méi)悲觀喪氣,，反而是以積極樂(lè)觀的人生態(tài)度感染他人，以勤奮進(jìn)取的工作態(tài)度影響他人,，以甘于付出的奉獻(xiàn)精神鼓舞他人,。她視困難疾病為塵埃，視幫助他人為樂(lè)趣,，視努力工作為人生價(jià)值的體現(xiàn),。她曾多次被中心校、湘鄉(xiāng)市教育局評(píng)選為“優(yōu)秀班主任”,、“優(yōu)秀伏案工作者”,、“三八紅旗手”、“優(yōu)秀教育工作者”,、“工會(huì)先進(jìn)個(gè)人”,。她在每一次的培訓(xùn)中都被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。她撰寫(xiě)的論文多次獲得湖南省一等獎(jiǎng),、湘潭市一等獎(jiǎng),、湘鄉(xiāng)市一,、二等獎(jiǎng)，她的文章《感謝有你》,、《“別急,，慢慢來(lái)！”》被德育園地采用,。

羅就是這樣一位偏遠(yuǎn)山區(qū)的普通女教師,，她用堅(jiān)毅與承擔(dān)、細(xì)膩與愛(ài)心,，在平凡的崗位上彰顯出了最美麗的光輝,！

主要事跡：

羅，生于1983年8月,，xxxx年分配到中沙鎮(zhèn)田心完小,，工作至今。近九年來(lái),，她一直擔(dān)任班主任及語(yǔ)文教育教學(xué)工作,，xxxx年起擔(dān)任語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)，20××年起擔(dān)任工會(huì)組長(zhǎng),，無(wú)論哪項(xiàng)工作,，都完成得十分出色，多次得到學(xué)校和中心校的肯定和贊許,。多次被中心校評(píng)為優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教育工作者、先進(jìn)個(gè)人,、三八紅旗手,、工會(huì)先進(jìn)個(gè)人等。她所帶的班級(jí)在各項(xiàng)比賽與活動(dòng)中表現(xiàn)突出,。在歷次統(tǒng)考中成績(jī)名列前茅,。多次被評(píng)為湘鄉(xiāng)市優(yōu)秀班集體，她也多次被評(píng)為湘鄉(xiāng)市優(yōu)秀班主任,。在工作中,，她在完成日常工作之余，積極思考并探索有效的教育教學(xué)方法,，撰寫(xiě)了大量的教育教學(xué)心得,、論文，如《你若安好,，便是晴天》,、《淺談班級(jí)管理》、《小學(xué)生如何進(jìn)行有效的課外閱讀》等,，多次取得了湖南省一等獎(jiǎng),，湘潭市一等獎(jiǎng),，湘鄉(xiāng)市一、二等獎(jiǎng),。她努力探討留守兒童與特殊兒童（單親兒童、智障兒童,、重癥兒童）的教育問(wèn)題,、心理健康問(wèn)題，積極研讀有關(guān)教育文獻(xiàn),，并寫(xiě)下了許多案例分析與教育心得,。其中《感謝有你》、《“別急,，慢慢來(lái),！”》被《德育園地》第八期采用。工作之余,，她堅(jiān)持利用假期參加各種培訓(xùn),，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)。xxxx年暑假她參加了中小學(xué)心理健康教育與培訓(xùn),，20××年暑假參加小語(yǔ)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，均獲取了優(yōu)秀學(xué)員。

山區(qū)最美教師事跡材料 最美教師事跡材料篇八

在麥子成熟,，杏滿枝頭的美麗夏日,，和您分享我的經(jīng)歷，內(nèi)心是滿滿的幸福,。

我叫xx,，來(lái)自一所非常年輕的高中，她就是xx市xx中學(xué),。在xx和xx城市的巨大誘惑下,，我從美麗的xx大學(xué)來(lái)到了山城xx。三年的班主任經(jīng)歷,，體驗(yàn)了人民教師最樸素的內(nèi)涵,，根植于學(xué)生和家長(zhǎng)內(nèi)心信賴的老師，才是自己最大的價(jià)值,。大師大愛(ài),，作為現(xiàn)在的自己，不敢承受,。依依登外,，如今成了自己最難舍的情緣。在登外的這三年,，我一直擔(dān)任化學(xué)教學(xué)和班主任工作,，從高一一路走到了高三,，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感和尊重，把自己的愿望和抱負(fù)全部?jī)A注在我所熱愛(ài)的教育教學(xué)工作中,。努力爭(zhēng)做新時(shí)代有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師,。

我們x校長(zhǎng)曾經(jīng)講過(guò)這樣一句話：作為教師，要用心做教育,，用真心愛(ài)學(xué)生,。我一直銘記并默默踐行。

剛接手班主任時(shí),，班里有一名女孩子,，通過(guò)一段時(shí)間觀察，發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常獨(dú)來(lái)獨(dú)往,，與同學(xué)很少交流,，且時(shí)常和同學(xué)發(fā)生矛盾。于是電話聯(lián)系了她的媽媽,，得知她從小父母離異,，跟媽媽相依為命，但媽媽做生意忙,，陪伴她的時(shí)間少,。缺位的是父母，補(bǔ)位的是老師,。不應(yīng)該只是口號(hào),，唯有愛(ài)的呵護(hù)和滋潤(rùn)，才能撫慰孩子心中的不平,，彌補(bǔ)孩子心中的缺憾,。在以后的日子我總會(huì)刻意去關(guān)照她，令我印象最深刻的一件事是一次寒冷的夜晚我去宿舍查寢,，走進(jìn)她的宿舍發(fā)現(xiàn)只有她不在,，本能的問(wèn)了寢室的同學(xué)，同學(xué)們說(shuō)她晚自習(xí)下課就沒(méi)回來(lái),，聽(tīng)到這我立馬飛奔到教室,，發(fā)現(xiàn)瘦弱的她蹲在教室后門(mén)抽泣；看到這種情形我抓緊走上前去扶起她,，擁抱她并輕撫她的后背,，說(shuō)：“我們不哭了，有老師在,，發(fā)生什么事了,，可以跟我說(shuō)說(shuō)嗎”,，她趴在我的肩膀上哭的更厲害了，說(shuō)著“我要回家”,。怎么忍心夜里十點(diǎn)多再去麻煩家長(zhǎng),。我扶著她進(jìn)班坐在凳子上，傾心的跟她交流,，直到11點(diǎn),。最終把她情緒平復(fù)后送回了宿舍。

接下來(lái)的日子,，我抓住機(jī)會(huì)就在班里表?yè)P(yáng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,，她的性格越來(lái)越開(kāi)朗,，和同學(xué)相處也越來(lái)越好。當(dāng)然也把我當(dāng)成了姐姐一般的知心人,，學(xué)習(xí)成績(jī)自然也穩(wěn)步上升,，通過(guò)這件事我更加堅(jiān)信根植于愛(ài)的土壤，教育之花才會(huì)開(kāi)得更美,。也許是特殊的緣分,，我當(dāng)了她三年的班主任，陪伴了她三年,，她也讓我在教師的道路上越走越有信心,。

剛上班時(shí)，還在面臨由學(xué)生到教師身份的轉(zhuǎn)換,，爸爸跟我說(shuō)過(guò)這樣一句話：作為一名教師,，要有赤誠(chéng)的愛(ài)心，良好的耐心,、寬容心,，和淵博的知識(shí)。老爸鼓勵(lì)我一定要成為一名優(yōu)秀的教師,。我深知教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人,，這是教師的天職，所以教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能,，空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的,。

作為一名年輕教師，我深知自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,，我不敢在專業(yè)學(xué)習(xí)上有任何懈怠,，除了反復(fù)研讀教材和課程標(biāo)準(zhǔn)、做大量配套練習(xí)資料和高考題之外,，還每天搜索觀看教學(xué)視頻,，堅(jiān)持自己上課前先聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,，再根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況安排教學(xué)，并不斷反思課堂教學(xué),，持續(xù)改進(jìn),，努力提升。在我的課堂中,，努力把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，突出重點(diǎn)，努力把自己的每一節(jié)課都設(shè)計(jì)的生動(dòng)有趣,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,，尊重并嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人,，使學(xué)生愛(ài)上課堂,、愛(ài)上學(xué)習(xí)。

路在腳下延伸,，而我剛剛起步,！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往,，絕不退縮,。因?yàn)椋疑類(lèi)?ài)教師這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè),。20xx年x月,，根據(jù)學(xué)校安排，我擔(dān)任高xx班班主任,。接班之初,，成績(jī)同類(lèi)班級(jí)倒數(shù)。通過(guò)跟任課教師和踩線生交流,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的目標(biāo)意識(shí)不夠,。于是，讓學(xué)生將目標(biāo)置于課桌一角,，逐個(gè)和同學(xué)交流,，及時(shí)勉勵(lì)他們。就這樣,，同學(xué)們有了越來(lái)越好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

作為新時(shí)代的年輕教師，不能固守于講臺(tái),，疫情到來(lái),，我們也要化身為一名戰(zhàn)士。2020年1月下旬，隨著疫情信息的發(fā)布,，停課不停學(xué)的要求日益嚴(yán)格,。

作為高三人，立即行動(dòng),，備戰(zhàn)高考,，迫在眉睫。首先嘗試使用各種新型軟件,，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法,，尋找好的教學(xué)資源，從網(wǎng)上學(xué)習(xí)有效的教學(xué)方法,，能夠提高學(xué)生的參課率,；教師線上上課用的是釘釘，很多家長(zhǎng)和學(xué)生都不會(huì)用這個(gè)新型的軟件,，上網(wǎng)課之前的幾天時(shí)間內(nèi)我都會(huì)教他們?cè)趺聪螺d,，怎么操作，都一對(duì)一的進(jìn)行指導(dǎo),；每天早上5：40開(kāi)始在微信群催學(xué)生去早讀，微信沒(méi)回復(fù)的打電話通知,，想盡一切辦法讓學(xué)生按時(shí)進(jìn)入課堂,，每節(jié)課都在線上監(jiān)督，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的上課情況,。每天晚上在微信群里檢查學(xué)生的作業(yè),，對(duì)作業(yè)完成的學(xué)生用不同的方式來(lái)表?yè)P(yáng)他們。借力家長(zhǎng),，配合管理,。

接到學(xué)校的通知，外地疫區(qū)老師先返登,，再隔離,。老爸就騎了一個(gè)多小時(shí)的電動(dòng)車(chē)頂著寒風(fēng)將我送到了車(chē)站。在酒店隔離14天后,，回到學(xué)校,，每天按照正常的工作時(shí)間安排，在學(xué)校里給學(xué)生們直播授課,，終于順利迎接可愛(ài)的孩子們返回學(xué)校,，見(jiàn)到學(xué)生的那一刻我熱淚盈眶。高三是艱苦的,，但我們所有的高三老師心存高考,，篤定前行。

曾經(jīng)在一本書(shū)中看到這樣一段話：

做好的老師，首先要做最好的自己,！

你也許不是最美麗的,，但你可以最可敬；

你也許不是最聰明,，但你可以最勤奮,；

你也許不是最富有，但你可以最充實(shí),；

你也許不會(huì)最順利,，但你可以最樂(lè)觀。

今天站在這里,，我想說(shuō)我們登外有很多像我一樣奮進(jìn)在平凡崗位的普通教師,，我只是平凡中的一員，我很榮幸的代表他們來(lái)暢談心聲,，我相信我們登外的一定能夠在春風(fēng)化雨中桃李芬芳,！

山區(qū)最美教師事跡材料 最美教師事跡材料篇九

20xx年從師范學(xué)校畢業(yè)，我心懷自己的夢(mèng)想走上了教育教學(xué)崗位,。從上班至今,，伴隨著那一張張可愛(ài)的笑臉，我走過(guò)了整整8個(gè)年頭了,?；仡欉@8年的工作，我為我的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興,，更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲,。我認(rèn)為一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生應(yīng)如親人一樣互相關(guān)心,、互相鼓勵(lì),、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助,，共同進(jìn)步,。一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過(guò)江河湖海,，駛向理想的彼岸,。輔導(dǎo)員就是這個(gè)大家庭的家長(zhǎng)，這艘大船的船長(zhǎng),，要為大家導(dǎo)航,。所以，我在工作中,，本著重在參與,、重在育人,、重在進(jìn)步的思想，盡心盡力,，盡自己最大能力做好每一件事,。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”,。教師的職責(zé)不僅是教書(shū),，更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，要教會(huì)學(xué)生如何做人,，少先隊(duì)輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用,。首先，教師自己要為人正直,，作風(fēng)正派,，具有良好的品德修養(yǎng)。因此,，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的,，自己要先做到。例如：我要求學(xué)生按時(shí)到校,，不遲到,。我就要求自己每天盡早的到校，在工作這8年里,，除了外出學(xué)習(xí)，沒(méi)有少過(guò)學(xué)生一節(jié)課,。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣,，除了開(kāi)展有關(guān)的隊(duì)會(huì)活動(dòng)之外，我只要見(jiàn)到紙屑就隨手撿起,。并且學(xué)生勞動(dòng)時(shí),，我都跟著一起勞動(dòng)，體會(huì)在勞動(dòng)中的快樂(lè),。用我自己認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著這群可愛(ài)的孩子們。

其次,，我在日常工作中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)周?chē)鷥?yōu)秀老師的事跡，注意從他們的事跡中吸取自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料,，充分認(rèn)識(shí)師德的重要性,，注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和中隊(duì)輔導(dǎo)員交流，從而來(lái)改正自己的不足,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),。在少先隊(duì)工作中，我注意做到“嚴(yán)于律己,，寬以待人”,，用自己的言行來(lái)提高引領(lǐng)隊(duì)員的成長(zhǎng)。

要讓班級(jí)工作開(kāi)展的有條不絮,，源一個(gè)“愛(ài)”字,。誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就教育不好孩子,。我把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融于日?，嵥榉彪s的工作中，以自己友善和藹的笑臉,，豁達(dá)向上的胸懷影響,、感化學(xué)生，全心全意地愛(ài)每一個(gè)孩子,。平時(shí),，我常利用課余時(shí)間與孩子談心，與家長(zhǎng)交流,，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài),，讓孩子感受老師的關(guān)愛(ài)與溫暖。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是了如指掌,，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，課后針對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵(lì)和學(xué)法上的指導(dǎo)，盡量讓每個(gè)孩子發(fā)揮潛力,，快樂(lè)學(xué)習(xí),。

記得20xx年實(shí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中辦學(xué)，我擔(dān)任了三年級(jí)的輔導(dǎo)員兼班主任工作,。由于很多學(xué)生都是從各個(gè)村級(jí)學(xué)校來(lái)的,，各個(gè)方面參差不齊。剛剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月特別的難,，而且有相當(dāng)一部分的同學(xué)需要住宿,。由于學(xué)生的年齡小，自理能力差,，也不太適應(yīng)這種生活,。有的同學(xué)想家，有的同學(xué)吃的不合口,，也有的同學(xué)不適應(yīng)這種生活環(huán)境,。這些問(wèn)題讓我很苦惱,。所以，我就經(jīng)常和生活指導(dǎo)老師溝通,，親自到宿舍去與他們聊天,，并開(kāi)展一些娛樂(lè)活動(dòng)及利用隊(duì)會(huì)來(lái)開(kāi)導(dǎo)他們。讓他們知道學(xué)校是個(gè)大家庭,，需要友愛(ài),、需要溫馨。漸漸地,，同學(xué)們都適應(yīng)了這樣的環(huán)境,，從而也能在校安心地學(xué)習(xí)了。

作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員,，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài),，尊重他們并以誠(chéng)相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，從不敷衍塞責(zé),。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化,，處處為學(xué)生著想,，面對(duì)那群一直習(xí)慣老師批評(píng)的孩子，我靜下心來(lái),，耐心尋找工作的突破口,，經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察，我找到了突破口,，那就是愛(ài),，關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。用愛(ài)滋潤(rùn)每一顆學(xué)困生稚嫩的心靈,。漸漸地,，時(shí)間一長(zhǎng)，我自然成了孩子們的知心朋友,。

在少先隊(duì)工作中，小干部是活動(dòng)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。因此我在開(kāi)展少先隊(duì)工作時(shí),，將突破口放在培養(yǎng),、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上,，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,，讓他們來(lái)組織,、管理隊(duì)員。從計(jì)劃的制訂,、報(bào)刊的分發(fā),，到各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展都放手讓小干部去干，讓他們多動(dòng)腦筋,，發(fā)揮創(chuàng)造力,，讓這些“小演員”在各項(xiàng)活動(dòng)中出色地、盡情地“表演”,。當(dāng)然,，輔導(dǎo)員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系，適當(dāng)?shù)募右灾笇?dǎo),、點(diǎn)撥,、教育。

活動(dòng)是少先隊(duì)的生命線,。只有開(kāi)展豐富多彩,，集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動(dòng),，才能使少先隊(duì)組織充滿活力,。但少先隊(duì)活動(dòng)沒(méi)有現(xiàn)成的教材和固定的課堂。如何把活動(dòng)搞得扎實(shí),，多姿多彩,，并且富有創(chuàng)造性，我想必須從細(xì)微處入手,，著眼于事物細(xì)處,，并小題大做。例如：學(xué)生“吃零食”本是件小事,，非常平常,，但我從小事入手與“如何教育隊(duì)員學(xué)會(huì)合理花錢(qián)”聯(lián)系起來(lái)。別出心裁地組織了一次“比花錢(qián)”的小隊(duì)活動(dòng),。隊(duì)員聽(tīng)老師要我們學(xué)花錢(qián),，而且還要“比”，他們不得不考慮這錢(qián)應(yīng)該怎么花,，小隊(duì)中進(jìn)行評(píng)比“看誰(shuí)的錢(qián)花得最合理”,。再如，我在與家長(zhǎng)的接觸中了解到部分學(xué)生“以我為中心”意識(shí)強(qiáng),，只知道接受父母對(duì)他們“體貼入微”,，卻不懂得如何去關(guān)心、尊重父母,。于是我利用“三八”這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，組織隊(duì)員開(kāi)展中隊(duì)活動(dòng)《獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)》,。在充滿濃濃親情的氣氛中，隊(duì)員們進(jìn)行了自我教育,，懂得應(yīng)該關(guān)心,、體貼媽媽的辛勞。課后還將活動(dòng)延伸到家庭,，將三月定為“孝敬月”,，月底評(píng)比出“十佳小孝星”，這一活動(dòng)受到了家長(zhǎng)們的歡迎和支持,。

要將隊(duì)活動(dòng)搞得有深度,，富有創(chuàng)造性，我認(rèn)為還必須利用現(xiàn)有的教育基地,，挖掘更深層次的教育“因子”,。例如：利用古代故事“香九齡，能溫席”這個(gè)故事,。從“感恩”入手,，組織開(kāi)展《學(xué)會(huì)感恩，從我做起》的隊(duì)活動(dòng),，以對(duì)父母的愛(ài)為切入口,，通過(guò)配有詩(shī)朗誦、小品,、公益廣告等活動(dòng)讓隊(duì)員在歡聲笑語(yǔ)中接受教育,，懂得去感恩。但我沒(méi)有到此為止,，停留在這個(gè)教育層面上,，而是挖掘了“感恩”更深層次的內(nèi)涵，由感恩父母而推及到感恩老師,、感恩同學(xué),、感恩所有的一切。這樣,，學(xué)生從中知道了,，人要常懷感恩之心。

不論做什么工作,，都不能墨守陳規(guī),，死板教條，教育更是如此,。社會(huì)的日益進(jìn)步，對(duì)教育提出了更高的要求,，為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，我在教育工作中積極進(jìn)行改革,，勇于創(chuàng)新，為做好輔導(dǎo)員工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能,還要在“創(chuàng)新”二字上下功夫,。在這崗位上工作了多年的我,，深深體會(huì)到：活動(dòng)是少先隊(duì)的生命，帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展豐富多彩,、有教育意義的活動(dòng)是輔導(dǎo)員的天職,。結(jié)合大隊(duì)員特點(diǎn)，在組織活動(dòng)時(shí),我力求達(dá)到“五點(diǎn)”,，即活動(dòng)主題要小一點(diǎn);活動(dòng)內(nèi)容離隊(duì)員要近一點(diǎn);構(gòu)思設(shè)計(jì)要巧一點(diǎn);活動(dòng)要落得實(shí)一點(diǎn);內(nèi)容形式要新一點(diǎn),。在這個(gè)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)下，我和大隊(duì)長(zhǎng)一起組織隊(duì)員開(kāi)展了“老師,我想對(duì)你說(shuō)”,、“夸夸我的同桌”等活動(dòng)來(lái)拉近心與心的距離;這些活動(dòng),，教育內(nèi)容實(shí)，形式新,，教育效果非常好,。我還經(jīng)常結(jié)合學(xué)校實(shí)際及一些傳統(tǒng)節(jié)日適時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)校生活,。

總之,，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會(huì)的重望,，承載著美好而光明的夢(mèng)想,。身為一名輔導(dǎo)員，我自豪;獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作,，我無(wú)怨無(wú)悔,。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,，力求以更科學(xué)有效的方法,，去創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

山區(qū)最美教師事跡材料 最美教師事跡材料篇十

郝x是x縣x小學(xué)一名教師,。她生于1978年6月,，女，漢族,，本科學(xué)歷,，小學(xué)高級(jí)教師。

20xx年7月,，烏蘭察布市首屆名教師評(píng)選活動(dòng)揭曉,，x縣x小學(xué)的郝x老師榜上有名。消息傳到校園，大家都為她能獲得這份殊榮而表示祝賀,，也為她能在這個(gè)收獲的季節(jié)"雙喜臨門(mén)"而高興,；因?yàn)榫驮诓痪们埃鶐У牧昙?jí)畢業(yè)班數(shù)學(xué)人均成績(jī)達(dá)到了86分,，比其他班級(jí)平均分整整高出20分,！

九月份的招生開(kāi)學(xué)季，眾多的一年級(jí)新生家長(zhǎng)慕名而來(lái),，點(diǎn)名要進(jìn)郝x的班就讀,，給學(xué)校出了個(gè)不小的難題。結(jié)果是郝x成了兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師,，工作量達(dá)到了其他老師的兩倍,，但家長(zhǎng)卻感到了滿意和欣慰。

這一年,，是郝x走上講臺(tái)的第十九個(gè)年頭,。

從鄉(xiāng)下到縣城，從高勿素中心小學(xué)到七臺(tái)鎮(zhèn)x小學(xué),，郝x的事業(yè)軌跡很單一,，但她的從教之路卻走得堅(jiān)實(shí)，有力,。20xx年的縣級(jí)"教學(xué)能手",，20xx年的縣級(jí)"優(yōu)秀教師"、縣級(jí)"優(yōu)秀輔導(dǎo)員"和"十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員",；20xx年"自治區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本功競(jìng)賽"一等獎(jiǎng),，20xx年的市級(jí)"優(yōu)秀教師"和市級(jí)"優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員"，20xx年的市級(jí)"小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人",，直到20xx年的"烏蘭察布市名教師",，這一系列的榮譽(yù)就是她努力工作、辛勤耕耘的最好注腳,！

郝x是數(shù)學(xué)老師,，她從鄉(xiāng)下到x小學(xué)的第一屆學(xué)生都是縣城邊緣移民區(qū)的農(nóng)民工的孩子，從一年級(jí)開(kāi)始班里有半數(shù)的學(xué)困生,，到20xx年畢業(yè)時(shí)人均數(shù)學(xué)84分,，高出同年級(jí)平均分8分！這背后是她付出的巨大艱辛和努力,。

郝x是數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng),，是教學(xué)科研改革一線的排頭兵，在高效課堂改革中,，她是問(wèn)題導(dǎo)學(xué)型學(xué)本課堂的帶頭人,，是韓立福教授教學(xué)流程和操作策略的實(shí)踐者，直接促成了20xx年畢業(yè)生成績(jī)的大幅度提升。

郝x是班主任,，在x小學(xué)已帶出了兩屆畢業(yè)生,。愛(ài)心源于恒心，耐心出自細(xì)心,，無(wú)數(shù)的家訪溝通和談心，無(wú)數(shù)的心理?yè)嵛亢完P(guān)愛(ài),，讓她在學(xué)困生,、單親兒童和留守孩子中有了"老師媽媽"的愛(ài)稱。

多年來(lái),，她在教學(xué)上已形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格,。她在數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，善于創(chuàng)設(shè)各種和諧的情境,，應(yīng)用教學(xué)藝術(shù),，展現(xiàn)知識(shí)魅力，使學(xué)生在自主探索獲取知識(shí)和規(guī)律的同時(shí),，產(chǎn)生情動(dòng)心弦的感染,，達(dá)到"學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué),、善學(xué),，情知交融，氣氛熱烈"的教學(xué)效果,。她積極進(jìn)行教育教學(xué)科研活動(dòng),，努力使自己在研究狀態(tài)下工作，不斷提高自己的教育科研能力和水平,。并不斷運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，取得了明顯成效。20xx年12月,，她主講的《識(shí)字5（團(tuán)結(jié)力量大）》優(yōu)質(zhì)課和制作的《漁歌子》教育軟件先后被評(píng)烏蘭察布市現(xiàn)代教育技術(shù)成果壹等獎(jiǎng),。多年來(lái)，她所帶的班級(jí)教學(xué)成績(jī)一直名列前茅,，20xx年六年級(jí)升學(xué)考試數(shù)學(xué)單科成績(jī)居全縣第二,。20xx年全縣四年級(jí)統(tǒng)考數(shù)學(xué)單科成績(jī)以人均92。1分的優(yōu)異成績(jī)?nèi)〉萌h第一,。20xx年她所帶的六年級(jí)畢業(yè)班不論從平時(shí),、期中、期末模擬考試成績(jī)一直居全年級(jí)第一,，畢業(yè)升學(xué)考試數(shù)學(xué)單科成績(jī)居全縣第一名,；語(yǔ)數(shù)英總評(píng)居全縣第一。

郝x也是母親，卻總是無(wú)暇顧及自己的孩子,。女兒今年中考,，趕上期末事兒多，她甚至顧不上過(guò)問(wèn),，婆婆嘮叨,，丈夫埋怨，卻沒(méi)有分割走她對(duì)自己學(xué)生的一腔愛(ài)心,。

這就是郝x,，在x教壇培育出花紅葉綠一片繽紛的辛勞園丁。

山區(qū)最美教師事跡材料 最美教師事跡材料篇十一

賀紅蓮,，人如其名,。她就像一朵怒放的蓮花，給校園平添了幾分秀色,。她用博大的愛(ài)心和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求,，譜寫(xiě)了一曲當(dāng)代教師的贊歌。

慈母情懷演繹深厚師生情

“愛(ài)自己的孩子是人,，愛(ài)別人的孩子是神,。”賀紅蓮說(shuō),，我雖然不是神,，但我要把愛(ài)學(xué)生當(dāng)做教師生涯的起點(diǎn)，把關(guān)心學(xué)生作為日常工作和生活的必修課,。

炎炎夏日,，賀紅蓮拿來(lái)自家的電風(fēng)扇，給在教室里學(xué)習(xí)的學(xué)生帶來(lái)涼風(fēng);她在自己家里熬好綠豆湯,，端到教室,，給學(xué)生們送去清涼?？岷畤?yán)冬,，她做好午飯，請(qǐng)來(lái)家遠(yuǎn)的學(xué)生,，讓他們吃上熱騰騰的飯菜;她打好豆?jié){送到班里,，讓孩子們喝上一小碗，暖和暖和受凍的身子,。秋冬交替時(shí)節(jié),，天干物燥，她每天燒好開(kāi)水,，送到學(xué)生們手中,，為的是讓他們?nèi)セ鹣麩?，健康無(wú)恙。

老師們記得,，近幾年來(lái),。每逢周二的中午，賀老師家的電腦都會(huì)準(zhǔn)時(shí)打開(kāi),，連上網(wǎng)線,，插上攝像頭。一個(gè)男孩坐在電腦前,，笑逐顏開(kāi),。他對(duì)著屏幕說(shuō)著什么，并不時(shí)發(fā)出純真的笑聲,。對(duì)賀老師來(lái)說(shuō)，這個(gè)叫王亞飛的學(xué)生能這樣談笑風(fēng)生,，那真是莫大的安慰!要知道,，這個(gè)學(xué)生因父母常年在外打工，曾經(jīng)性格孤僻,，沉默寡言,，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大。而今,，賀老師讓他每周與父母通過(guò)網(wǎng)絡(luò)見(jiàn)面的努力終于有了結(jié)果：王亞飛愛(ài)說(shuō)了,，愛(ài)笑了，愛(ài)學(xué)習(xí)了,。這怎能不讓賀老師倍感欣慰!

一位叫心靜的女生記得,，她患重度便干癥需要悉心照料時(shí)，賀老師像慈母一樣,，不僅讓她住在老師家里,，每餐調(diào)理飲食，而且不嫌臟累,，每晚都用克塞露給她灌腸,。多少次，看著被自己弄臟的被褥面露尷尬時(shí),，賀老師總是摸著她的頭,，說(shuō)：“傻孩子，沒(méi)事的,，洗洗就好了,。”就這樣,，直到病好,，賀老師才放心讓該生回家去住,。

學(xué)生賀玉成的家長(zhǎng)記得，在賀玉成遭遇車(chē)禍而昏迷的一個(gè)多月里,，賀老師先后十幾次到醫(yī)院和距學(xué)校七里之遙的家里看望,。多少次，賀老師坐在床頭輕聲呼喚;多少次,，賀老師和昏迷的孩子傾心相談,。為解家里的燃眉之急，賀老師還帶頭捐款,，并發(fā)動(dòng)全班學(xué)生捐資近千元,。當(dāng)賀玉成在眾人的期盼中醒來(lái)卻嚴(yán)重失憶后，賀老師又買(mǎi)來(lái)故事書(shū),、音樂(lè)光盤(pán)等,，指導(dǎo)家長(zhǎng)通過(guò)講故事、播放音樂(lè),，以喚醒孩子的記憶,。

不是親人勝似親人，不是母親勝似母親,。賀紅蓮把無(wú)限的愛(ài)與關(guān)心送給了她的學(xué)生,。她像一枚紅燭，給學(xué)生的心靈帶來(lái)了溫暖和光明;她如一朵紅蓮,，把美麗和馨香獻(xiàn)給了周?chē)娜?她似一場(chǎng)甘露,，滋潤(rùn)著校園里的一顆顆幼苗!

鋼鐵意志鑄就校園不倒神話

對(duì)于一個(gè)熱愛(ài)教育、熱愛(ài)教學(xué),、熱愛(ài)學(xué)生的老師來(lái)說(shuō),，讓她離開(kāi)教室、離開(kāi)學(xué)生,，無(wú)疑是一種痛苦的折磨,。

20xx年9月，賀紅蓮不慎摔倒造成膝關(guān)節(jié)髕骨骨折,，作為八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)模式走出任縣,，走向全國(guó)。

在做好一個(gè)語(yǔ)文教師的同時(shí),，從教十二年來(lái),，我一直兼任小學(xué)品德與社會(huì)課的教學(xué)，我所執(zhí)教的品德與社會(huì)課也曾多次在學(xué)區(qū),、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課,。

我認(rèn)為，一個(gè)成功的教師必須具備豐富的知識(shí),、良好的能力,、赤誠(chéng)的愛(ài)心;更重要的是必須擁有一種不計(jì)個(gè)人得失,、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無(wú)私精神。

果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,，花的事業(yè)是甜美的,，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地,、專心地垂著綠蔭的,。

我立志做一個(gè)這樣的人民教師。

山區(qū)最美教師事跡材料 最美教師事跡材料篇十二

愛(ài)是最好的啟蒙,，全心全意付出并愛(ài)孩子的老師便是最好的啟蒙老師,。小學(xué)老師這個(gè)崗位至關(guān)重要，因?yàn)檫@是孩子的啟蒙老師,。我深知自己職業(yè)的重要性,，用自己全部的愛(ài)來(lái)感染每一個(gè)孩子，輔佐他們走好小學(xué)階段,。

興趣是最好的老師

在教學(xué)方面：不滿足于簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),，而是通過(guò)知識(shí)的傳授刺激學(xué)生的思維，讓孩子們?cè)谡n堂中有思維火花的碰撞,，開(kāi)學(xué)報(bào)到的第一天，我就鼓勵(lì)學(xué)生帶自己喜歡的書(shū)看,。在我的鼓勵(lì)與支持下,，現(xiàn)在好多學(xué)生都養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。班級(jí)設(shè)有圖書(shū)角,，學(xué)生們可以互相交換分享自己的圖書(shū),，我所教的也被評(píng)為了吉林市“書(shū)香班級(jí)”。

曾經(jīng)有一位學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)過(guò),，有一次他參加學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)講座活動(dòng),，在給學(xué)生講座過(guò)程中，當(dāng)他向?qū)W生展示一張張圖書(shū)館的圖片時(shí),，學(xué)生們不約而同的發(fā)出一聲聲贊嘆,，感嘆這個(gè)圖書(shū)館的書(shū)真多，這件事給這位家長(zhǎng)也留下了深刻的印象,，那么小的孩子,，不贊嘆學(xué)校的美景，卻對(duì)圖書(shū)館的藏書(shū)羨慕不已,，可見(jiàn)這是一群多么熱愛(ài)讀書(shū)的孩子?。?/p>

我堅(jiān)持引導(dǎo)孩子們讀書(shū),，這是對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)方面的培養(yǎng),，我在學(xué)生們剛上一年級(jí)時(shí),，就讓他們抄寫(xiě)好詞好句，并鼓勵(lì)他們背誦下來(lái),，二年級(jí)時(shí),，我要求學(xué)生每天寫(xiě)一小段話，并用上好詞佳句,，直至現(xiàn)在,，孩子們已經(jīng)可以輕松的寫(xiě)出成型的文章，我無(wú)論多忙,，對(duì)于孩子們交上來(lái)的作文,，都會(huì)仔細(xì)批閱，并寫(xiě)上幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ),，在我的不懈努力下,，孩子們的習(xí)作能力在穩(wěn)步提高。

傾其所有愛(ài)每一個(gè)孩子

面對(duì)自己熱愛(ài)的教育事業(yè),，我一直保持著一顆純粹的教書(shū)育人的愛(ài)心,。有位家長(zhǎng)曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)我：“她是我孩子的第一任老師，用師德高尚來(lái)評(píng)價(jià)楊老師一點(diǎn)都不為過(guò),，她真是一位全心全意為學(xué)生好的老師,。”無(wú)論你是學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我都會(huì)一視同仁一樣去愛(ài)。

我把這群孩子當(dāng)做自己的孩子去愛(ài),，每天中午,，我都會(huì)利用自己的午休時(shí)間與學(xué)生們一起玩，增進(jìn)師生間的感情,。學(xué)生們最喜歡玩的游戲就是“粘年糕”,，與我緊緊地抱在一起，就像抱住自己的媽媽一樣,。

我還會(huì)利用休息的時(shí)間給成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)課,。記得學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，年齡都小,，還不能完全自理,。午飯時(shí)，我注意到有的孩子不會(huì)摘魚(yú)刺,，就親自幫他們把魚(yú)刺挑揀干凈,。

我對(duì)學(xué)生的愛(ài)不僅局限在課堂上，更滲透到生活中去,。周末逛街時(shí),，我看到新奇的巧克力也會(huì)第一個(gè)念頭想到“我的孩子們一定很喜歡吃”買(mǎi)回去帶給他們,。一次，班里一個(gè)學(xué)生不小心擦破了臉,，我心疼的撫摸著那個(gè)學(xué)生受傷的小臉,，那學(xué)生說(shuō)：“老師，您這樣一摸,，我一點(diǎn)都不感覺(jué)疼了,。”我用自己無(wú)微不至的愛(ài)感染著每一個(gè)學(xué)生,，換來(lái)了學(xué)生,、家長(zhǎng)對(duì)我充分的信任與依賴，家長(zhǎng)們也非常愿意配合我教育好孩子,，因?yàn)榧议L(zhǎng)們時(shí)時(shí)刻刻都能體會(huì)到我對(duì)學(xué)生的良苦用心,。我一直把這句話作為我事業(yè)上的座右銘：如果孩子是鳥(niǎo)，我愿做天空,；如果孩子是魚(yú),，我愿做大海；如果孩子是花,，我愿做春天,。因此，我會(huì)付出我的一切成就我的孩子們,。

山區(qū)最美教師事跡材料 最美教師事跡材料篇十三

教師是太陽(yáng)底下最光輝神圣的職業(yè),，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)洹⒛燎诟诺木礃I(yè)者,。十年樹(shù)木,、百年樹(shù)人,，教師這一特定的內(nèi)涵,，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷，一旦投入其中,，奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律,。米于1992年12月參加工作，1993年9月在蘇沁學(xué)校任教,。她生長(zhǎng)在農(nóng)村,，現(xiàn)又在農(nóng)村任教，覺(jué)得特別欣慰,，對(duì)家鄉(xiāng),、尤其是家鄉(xiāng)的學(xué)校有著一種特殊的感情，每天都以飽滿的熱情走進(jìn)課堂,，為學(xué)生傳授知識(shí),、教給他們做人的道理,。

她從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),、教書(shū)育人,、誨人不倦，工作勤勤懇懇,、熱愛(ài)學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。在多年的農(nóng)村教育教學(xué)工作中,，她不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己,。為了更好地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,，在教學(xué)中她不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)活動(dòng),，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),，并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì),。工作期間，她一直擔(dān)任班主任工作,，既教書(shū)又育人,，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),、誠(chéng)實(shí)守信,、為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,、開(kāi)拓創(chuàng)新,，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心,；在生活上要勤勞節(jié)儉,，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民,，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

作為一名教師,，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真研究教材教法,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效,，對(duì)學(xué)生因材施教,。為了提高自己的教學(xué)水平,，她堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍,。備課時(shí),，她精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材,，上網(wǎng)查閱資料,，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作,，做到備教材,，備學(xué)生，備資源,，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),，結(jié)合自己班學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出實(shí)用的,、高質(zhì)量的教案,，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生做課堂的主人,，而她則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,，學(xué)習(xí)效果事半功倍,。教育學(xué)生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作,，對(duì)于后進(jìn)生,，總是給予特殊的照顧,，在課堂上多提問(wèn),，多巡視，多輔導(dǎo),，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),；課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。她抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng),，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步,。及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”,，使他們健康成長(zhǎng),。

教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo),。為此,，她在工作中不忘教研探索，勤于實(shí)踐,。她積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),，如市教研室名師送教課、各級(jí)教學(xué)新秀與骨干教師的優(yōu)秀課例與教學(xué)觀摩課等,，不斷充實(shí)自己,，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。她積極參加學(xué)校公開(kāi)研討課,，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng),。

俗話說(shuō)：在其位,、務(wù)其職、思其政,。作為一名教師,，她時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識(shí),，在工作中,，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局,，融合群體,，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施,，使工作更有計(jì)劃性,、針對(duì)性、實(shí)效性,，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),。

蘇沁學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校，作為寄宿制學(xué)校的教師，工作瑣細(xì)而繁重,。學(xué)生年齡小,，生活自理能力弱，他們的衣食住行,，吃喝拉撒,，事無(wú)巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，老師都得操心,。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng),，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，做他們的知心人，她把“動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。班上家庭情況較差的孩子有兩三個(gè),，在她細(xì)致、耐心地工作下,，孩子都能自強(qiáng),、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中自信地生活、學(xué)習(xí),。還有一些班上的“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母,、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響,。有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話,，有的半年聯(lián)系一次，有些外出打工者一年才返家一次,，單純認(rèn)為給孩子吃飽,、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了,，而忽視與孩子的心理溝通與交流,，導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙,，孩子的人生觀,、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。為此,，她利用校信通,、微信等形式，讓學(xué)生每周至少能與父母聯(lián)系一次,，進(jìn)行交流,，匯報(bào)他們?cè)谛５那闆r。她心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親,，錯(cuò)誤中的大夫,，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里,，她不但取得了家長(zhǎng)的放心,，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，她所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體,。

作為班主任她更相信學(xué)生，尊重學(xué)生,，相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),。體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,、自強(qiáng)心,，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外,，她班積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等形式的主題隊(duì)會(huì),，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織,、自己管理,、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境,，豐富了學(xué)生精神生活,，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,。

一份耕耘，一份收獲,。二十多年的教育生涯,，她始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)，她眷戀山區(qū)這片黃土,，她更眷戀山區(qū)的孩子,，她慶幸選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，她將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上,。

山區(qū)最美教師事跡材料 最美教師事跡材料篇十四

王利芬，女,，漢族,、1977年出生，本科學(xué)歷,，1999年參加工作,，現(xiàn)任小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教師。

王老師扎根農(nóng)村,、默默耕耘,、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn),，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋,。她16年如一日，以校為家,，一直工作在教學(xué)第一線,。她師德高尚，模范履行教師職責(zé),，熱愛(ài)學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作,，無(wú)私奉獻(xiàn),，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育,、教學(xué)成效顯著,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

十六年來(lái),，王老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡,。其主要事跡如下：

1999年9月，王老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”,。從那時(shí)起,，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上,。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè),、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物,，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件,、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí),、厚重的業(yè)務(wù)功底,，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想,，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè),。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā),，深入淺出的講解,，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),，卻盛于母愛(ài),。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài),，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。王老師在教育教學(xué)工作中,，練就了一雙敏銳的眼睛,、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題,、存在的異樣,，并能及時(shí)糾正、教育,、培養(yǎng),，使之沿著健康的道路前行。在王老師所在的班級(jí)里,，始終洋溢著一股暖流,，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中,。比如,，班里有個(gè)女孩叫孔令笑。她學(xué)習(xí)不是很好,，更不敢在同學(xué)面前發(fā)言,，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量,，王老師課上經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題,，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好時(shí),，就在英語(yǔ)課學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀,。漸漸地,，語(yǔ)文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái),。后來(lái)孔令笑同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)步了許多,，還當(dāng)上了王老師精挑細(xì)選的英語(yǔ)課代表?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng),，她心里有說(shuō)不出的喜悅。 這樣的例子在王老師身上很多很多,，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,，既教書(shū)又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng),。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”,。

任教十六年來(lái),，王老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。她恪盡職守,、任勞任怨,、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn),。八年來(lái),，她所擔(dān)任的班級(jí)在全鄉(xiāng)教學(xué)成績(jī)中名列第一。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”,、“優(yōu)秀教育工作者”,、“骨干教師”等光榮稱號(hào),。 王老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯,，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰,；甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸,；甘愿當(dāng)園丁,，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,，默默耕耘的無(wú)悔人生,，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生,，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,，是我們身邊最美的鄉(xiāng)村教師,。