隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。那么,，報告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

新教師工作述職報告政治教師高級職稱述職報告篇一

三年前,，我因xx實小辦學理念之先進，教研氛圍之濃郁,，毅然來到xx應聘任教,，轉(zhuǎn)眼間已有三個年頭了。過去的這三年,，我覺得無論對于學校,，還是個體都具有里程碑意義。經(jīng)過三年的孕育,，首屆初中畢業(yè)生以市第一名的好成績贏得了開門紅,，學校為此得到了社會各界的認可。就個人而言,，作為首次輝煌的參與者和見證人,，我深感自豪?；仡櫲曜哌^的路程,，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實在,。

1,、完善師德?！暗赂邽閹?，身正為范”，為人師表,，以德為首,。在工作中，我告誡自己,，首先要“有心理容量”,，要耐得住寂寞，受得住挫折,，能合理排解自身的消極情緒,，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學生，全身心地撲在教育事業(yè)上,。其次要愛學生,，“沒有愛就沒有教育”，我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學生,，絕不以家庭出身分高低,，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣,，剛剛畢業(yè)的九（6）班在年級里以調(diào)皮學生聚集而出名,，我教他們?nèi)?，能包容他們的無知，寬容他們的過錯,，甚至還能忍讓有些學生的“挑釁”,，對班上的單親學生還特別給予關(guān)愛，我以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬,。再者,，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學活動中能較好地與老師,、學生,、家長合作，與人相處真誠熱情,，我始終堅信：一個伸手可以擁抱整個世界,，敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人，一定會得到別人的尊重和接納,。三年來,，我的年度考核均為“優(yōu)秀”，并三次獲市政府“嘉獎”,。

2,、虛心學習。實踐證明,，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的,。在工作中我努力拓寬學習渠道，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務培訓,，走近學者，與同行研討,，和學生交流,，以他人之長補己之短，把學習當作自己的工作,，乃至生命不可或缺的部分,。在這三年中，我參加了南師大的碩士生進修班學習,，并～也拿到了結(jié)業(yè)證書,，還在業(yè)余學習中做了幾萬字的讀書筆記。

3,、錘煉業(yè)務,。作為中學部語文學科主任和湖塘片語文中心組長，我能主動帶領(lǐng)教師與時俱進,，大膽地進行教改探索,，積極開展教學研究活動,。在教學中引導教師主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式,，從每個教學環(huán)節(jié)入手,，大膽進行改革創(chuàng)新。在《語文新大綱》頒布之初,，我就帶領(lǐng)大家認真學習“新大綱”,，并對照“舊大綱”作好教學上的取舍，并在學校里成功地組織了湖塘片觀摩課活動,，在會上我作了《新大綱背景下語文教學的走勢》講座,，得到了教研員和與會老師的好評。在《語文課程標準》頒布之初,，我又帶領(lǐng)大家研究“新課標”,，以轉(zhuǎn)變學習方式為抓手，在語文課堂教學中滲透新理念,，自己主動開設(shè)公開課,，探索“研究性學習”的新課型，還多次被邀請到兄弟學校指導教學,，今年9月,，受區(qū)教研室的邀請，為武進區(qū)八年級語文教師作“新教材解讀”,。只要播種,，總能結(jié)出碩果，20xx年11月,，我被評為“常州市學科帶頭人”,，20xx年3月被評為“武進市優(yōu)秀女教工”。

4,、注重研究,。高素質(zhì)的教師應該具有強烈的科研意識。對于“研究”,，我自身的定位不高,，我不奢望自身能在教育教學理論方面有所突破，只想促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善,，因此,，在實踐中我能有意識地繁衍教學經(jīng)驗的同時滲透理性思考，總結(jié)中有所發(fā)現(xiàn),。三年來,，我參加武進區(qū)“語文單元整體教學研究”課題組活動，并于20xx年10月，為課題組開設(shè)了研究課《牛郎織女星》,。平時,，勤于練筆，所撰寫的《語文課堂質(zhì)疑的優(yōu)休化策略》獲“新世紀園丁論壇”三等獎,，《在語文活動課中提高學生的綜合能力》,、《讓孩子設(shè)計自己的未來》等論文、案例亦獲級獎項,，《為有源頭活水來》獲區(qū)級獎項,，《～年中考話題作文走向》發(fā)表于《武進日報》，《一份試卷,，一種理念》發(fā)表于市蘇教版語文教材研究網(wǎng)頁,。另外，還寫了一些隨筆和感想未投稿或參賽,，只是用來自娛自樂,。

5、指導青年教師,。教育是朝陽事業(yè),，青年教師是教育的未來。在工作中,，我也十分關(guān)心青年教師的成長,，總是熱心引導他們過好教學關(guān)、課標關(guān),、教材關(guān),，對教學上有個性的老師，總能千方百計為他們搭建展示個體精彩的舞臺,。如余青,、繆愛國等老師在我的力薦和他們自身的努力下，所上的公開課分別在區(qū)級獲好評,，特別是繆愛國老師的評優(yōu)課在江蘇獲獎后,，在全國部分市開設(shè)，反響都十分強烈,。

1、合作意識,。中層干部的責任說通俗點就是“上情下達,，下情上曉”，起橋梁溝通作用,。而初來xx,，所面臨的是由新同事、新領(lǐng)導、新學生構(gòu)成的全新的工作環(huán)境,，更何況這“新?！钡纳峡者€是“群星璀璨”的呢，再加上學校先進的辦學理念——“創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育,，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理”,。面對這樣的挑戰(zhàn)，當時我的選擇是：靠正確認識自我,、求真務實的科學態(tài)度,，靠顧全大局、融合群體的豁達胸懷,，多學 他人長處,，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來,，在管理中形成合力,。所幸運的是當時得到了校長室的大力支持，龐校長及時幫助我梳理出教學管理中的近期目標和長遠目標,，并告知我即將可能出現(xiàn)的問題及化解策略,，袁校長的精細和嚴謹避免了我工作中的疏漏，陸校長的睿智和熱情堅定了我工作的信心,，匡主任的豁達和寬容平和了我工作中的心態(tài),，各學科主任工作中獨當一面的能力減輕了我工作的壓力，特別是小學部幾位主任的階段性調(diào)研報告又讓我看到了自身的`差距,，直至首屆初中畢業(yè)生中考前夕各位老師的獻計獻策,，再次讓我感受到xx的“璀璨”，所以,，現(xiàn)在的我在生活中既懂得“高山仰止”,，更能傾聽“溪水靜音”。

2,、服務意識,。教育是服務，管理更是服務,。教務處的工作是瑣碎而繁雜的,，而我校的管理結(jié)構(gòu)又沒有配備教務員。在這種情況下,，作為教務處的工作人員——我,，更應該牢固地樹立服務意識。三年來,，學校的課表全是我一人排出（這學期小學部由韓主任排）,，從起初的36班到48班到65班，每排一次總伴隨的是不眠之夜。在工作中我能處處以大局出發(fā),，時時為教師著想,，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲,，捕捉他們的意愿,，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。為了成就青年,，我協(xié)助校長和韓玉宇主任一起搞“青藍工程”,，連續(xù)三年舉行了青年教師評優(yōu)課，讓他們看到自己成長的足跡,；為了使01屆的小學畢業(yè)生記住母校,，我倡導寫畢業(yè)論文，在班主任何江燕老師指導下孩子們順利完成了畢業(yè)小論文,，并結(jié)集出版了論文集,；為了建構(gòu)質(zhì)量保障體系，中學部建立了月考制度,，對于每一次考試,，在學科主任和備課組長的配合下，我能做到嚴密組卷,、嚴肅監(jiān)考,、嚴格閱卷，關(guān)注每一個操作細節(jié),，力爭使檢測結(jié)果客觀公正,；為了使學生的學科成績得到均衡發(fā)展，在自習時間段的協(xié)調(diào)安排上,，配合校長室也做了許多工作,。

3、研究意識,。管理是科學,，教學管理不等同于行政事務。龐校長在工作中也一再呼吁：管理要一手抓規(guī)范,，一手抓研究,。的確，要想與時俱新,，管理創(chuàng)新,，必須養(yǎng)成學習和思考的習慣。在管理中,，我是從三個層面切入，捕捉研究專題。首先,，以聽課,、調(diào)研為杠桿，從中發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題,，對于個性問題,，引導教師反思，在反思中尋找解題策略,；對于典型問題,，就將其上升為“專題”，組織骨干群體進行研討,。如我曾在20xx年下半年組織中學部政史地生等學科老師共同設(shè)計“高效課堂教學模式”,，采用“觀摩——研討——觀摩”的研討方式，參與者反應良好,；還有本學期形成的語文“板塊式”的教學模式等,。其次，以月考,、期中期末統(tǒng)考為契機,，在共性問題中提煉研討主題。三年來,，我共主持了十多次主題研討活動,，起先有小學的，01年以后主要是中學的,，其中,，對畢業(yè)班教學研討就召開了五次，有兩次我作專題發(fā)言,。再者,，順應教育改革發(fā)展的潮流，在大環(huán)境中捕捉研究專題：如在01年曾協(xié)助校長學撰寫了“校本課程的開發(fā)和實施”方案（寫得較粗糙）,，02年暑假,，在龐校長的倡議和督促下，由小學語文學科主任獻計獻策,，與汪洋校長合作寫成《語文學科改革指導性意見》,，作為校級綱領(lǐng)性文件，受到區(qū)教育局領(lǐng)導的肯定,，并刊登在《新課程》上,。但我總覺在研究這一塊還未形成“大氣候”。

加入中國共產(chǎn)黨是我一向的追求,，1995年打了入黨申請書,，96年參加鎮(zhèn)黨校培訓,，直到01年以前，我始終是以“積極分子”的身份參加組織活動,，在01年7月1日我終于進入“預備黨員”的行列,，在02年7月1日我最終成為一名正式的“中國共產(chǎn)黨黨員”。當時,，我的心中除了崇敬,，只有感激，由衷地感激黨組織的信任,，這對我是一種無尚的光榮,，當然，也伴隨著責任和義務,，她時刻提醒我,，要以實際行動來體現(xiàn)黨員的“先進性”，讓這面旗幟高高飄揚,。

作為xx人,，在這片激情涌動的熱土上工作著，就是美麗的,。

新教師工作述職報告政治教師高級職稱述職報告篇二

一年來,，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),。思想端正，作風正派,，服從領(lǐng)導的工作安排,，辦事認真負責。

在工作中,，能充分調(diào)動學生的學習積極性,，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段,，以學生為主體,，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學情境,，開拓學生思維,，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。開學初,，能很快要組織好班委會，選出班級骨干,，努力培養(yǎng)班級骨干,。例如楊金花,、羅福權(quán)、鄧麗花等同學,，能積極配合老師抓好班風學風建設(shè),，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風,。所以一年來，學生違法犯罪率為0,，差生率為0,，在學校中被評為先進班級。

在教學工作中,，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整,、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣,。對個別的'差生,，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生,，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時疏導，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識,。同時,，在班級中開展互幫互學小組,，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想，互相學習,，互想促進,，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進,，以好帶差,，促進雙贏效果。例如,，學期初,，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手,，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動,。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學,，及時表揚,，獎勵。這樣,，就充分調(diào)動了學生的學習積極性,，掀起學習熱潮。

在學生的思想教育工作中,，做到諄諄善誘,，耐心疏導，耐心教育,。例如當時有一個調(diào)皮學生,，他叫郭華富。他學習成績差,，經(jīng)常逃學,，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法,，與學生交朋友,，做學生的知心人，與家長緊密配合,，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他,，鼓勵他,，樹立起他在班級中的威信。通過教育,，他進步很快,，后來還成為三好學生。

在工作之余,，本人還努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學,，在班級中，學生的學習風氣形成了,，組織紀律性變好了,，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干,，誠實有禮,，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展,。

剛剛聽了大家的發(fā)言,，讓我深深的感受到我真的好渺小，我的所作所為真的微不足道,。今天,，我重點是向各位學習來了。雖然如此,，請允許我向各位匯報一下近一年來的工作,。

“書是人類進步的階梯”、“書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟”,、“讀萬卷書，行萬里路”等等,，這些都是在說讀書好,，作為教師的我，當然知道讀書對我們有多么重要,。一年來,，除了按照學區(qū)、學校的要求學習兩報兩刊,、《杜郎口旋風》外,，我還學習了其他的教育理論書籍,，如《正能量》、《卡爾維特的教育》等,。我也知道教師要作雜家,，不僅要學教育理論方面的書，還要學習其它方面的書籍,，今年我學習了《古代宰相傳》,、《三十六計》等。

通過學習,，使我感受到自己更加有內(nèi)涵,，更加有分量了。撰寫的論文《靜待花開》參加河北省教科所組織的第一屆成長杯論文大賽中獲得優(yōu)秀獎,，并在河北省《終身教育實踐與研究》上發(fā)表;在參加學區(qū)組織的優(yōu)秀反思,、故事評比中，《褒獎――一劑教育良藥》一文被評為優(yōu)秀教育反思;摘錄讀書筆記4本,，其中有兩本上交到學區(qū)中心校,。

教師――課堂是主陣地，只有把握課堂上的40分鐘,，才有可能創(chuàng)造教學的奇跡,。作為英語教師的我，每天每班就那么一節(jié)課,，如果再把握不好,，那么，教育質(zhì)量無從談起,。因此,，我每天都用大量的時間去準備那節(jié)課：反復閱讀教材、聽錄音帶,、翻閱教參,、參考集體備課教案、登陸遠程教育網(wǎng)瀏覽資源,，精心準備課件,、教具、實物,、卡片,、習題等，用心思考,，有選擇的取舍隨堂練和同步練上的練習,，設(shè)置學生喜歡的作業(yè)，專心練習課堂基本功，全心全意給孩子們上課,。

我不僅自己獨自去探究,，還會把別人好的教學方法拿來使其發(fā)揮到極致變成自己的絕招。我向同學科的沈老師聽課研討,，也向其他老師學習交流,，更向網(wǎng)絡上的名師課例觀摩。在研究上好課的同時,，我還認真的對待孩子們的每次作業(yè),，細心批改;及時幫扶后進生，不讓一個孩子掉隊,。

通過各級領(lǐng)導的指導和自己的不懈努力,，學生們非常喜歡我，喜歡英語,，喜歡上英語課,，喜歡在課堂上盡情的展現(xiàn)自己。在暑期統(tǒng)考中我所教的五年級獲得了全區(qū)第一名,、四年級取得了全區(qū)第二名的好成績,。設(shè)計的英語綜合實踐作業(yè)，受到了上級領(lǐng)導的好評,。

“予人玫瑰，手有余香”,、“幫助別人,，快樂自己”。這是我的信仰,。一年來,，我耐心的幫助老教師們搜教案、查資料;我細心的幫助年輕教師做課件,、上示范課;幫助老教師打印,、復印，指導新教師使用多媒體,。一年來,，真的不清楚有多少次去幫助教師們使用多媒體，更記不清給多少位教師重裝過計算機,。

都說同行是冤家,，我校卻不這樣。我們是個和諧的大家庭,，誰有困難,，大家都會伸出援助之手。我當然也不例外。為了幫助教師們備課,，我可以工作到晚上十一,、二點;為了給校長們寫材料，可以熬個通宵;為了迎接特殊的檢查,，我們可以晝夜連軸轉(zhuǎn);為了完成報表工作,，我可以沒有星期天。

一年來,，我和沈老師互相聽評課,，從來直言不諱，雖然人少,，但教研氣氛濃厚,。為了在理論上都有提升，我把壓箱底的理論與她分享,，扮演起了一位“偽專家”,。學習《新課標》以來，我先自學,，然后再與她共同研讀,、解析，并摘錄關(guān)鍵點,，同時與20xx版進行比對,，彼此受益匪淺。

一年來,，作為一名平凡的老師,，只是做了自己該做的一些事，實在沒有什么可炫耀的,，希望各級領(lǐng)導老師們不棄,，讓我在這平凡的崗位上繼續(xù)做些平凡的事。

新教師工作述職報告政治教師高級職稱述職報告篇三

作為教師,，責任心是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn)。

作為教師,，責任心是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn)。當然個人的能力也非常重要,。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的,，這是多年來的實踐經(jīng)驗，也是我工作的座右銘,。為此,，一年來,，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己,，緊記自己是教師的身份，做到以身作則,，為人師表,。熱愛和關(guān)心學生。做到既教書又育人,。

嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,，按時上、下班,，不遲到,，不早退，有事請假,。工作積極,、主動，任勞任怨,。從不斤斤計較,，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作,。努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教師,。

在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材,、備好課,、上好課批改好學生練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外,，本學年，我還做好以下幾點工作,。

1,、以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質(zhì)量,。三年來,，我在課堂上特別重視調(diào)動學生學習英語的積極性和主動性，經(jīng)常開展小組競賽活動,，通過給小組加分,，用表揚激勵等教學手段，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢,，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程,，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。

3,、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設(shè),。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,，如果沒有按我的要求做好課前準備工作,，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好,。通過狠抓班風學風的建設(shè),，以良好的班風學風，推動課堂教學質(zhì)量的進一步提高,。

通過以上幾個方面的努力,，學校領(lǐng)導的支持，同事,，同行的熱情幫助,，幾年來我所擔任年級英語，在每學期的期末考試中取得了比較滿意的成績,，教學質(zhì)量也在不段地提高,。

在以后的教育教學工作計劃中，我將繼續(xù)以學生為本,，針對不同層次的學生,，采用不同的教育教學方法，因材施教;繼續(xù)遵循"以學生為主體,、教師為主導"的教育教學原則,，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段,，激勵學生積極,、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質(zhì)量和效率,。

三學年的結(jié)束,，也就意味著另三學年的開始，我會不斷地學習,、實踐、反思,，創(chuàng)新,，我會懷著一顆感恩奉獻之心，和我的學生一起快樂地生活成長,。

新教師工作述職報告政治教師高級職稱述職報告篇四

大家好,！

今天,，我園召開職工述職大會，這為我們提供了一個總結(jié)工作,、交流經(jīng)驗,、尋找不足、共同提高的難得機會,。首先,，我要感謝園領(lǐng)導多年來對我的信任和幫助，感謝各位同事對我工作的支持與配合,，使我能夠在愉快的環(huán)境中努力工作,，不斷取得進步。

近三年來,，我先后擔負小班,、中班、大班的教學工作,，并分別擔任年級組長,。在園領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下,，在各個部門和本組教師的大力支持下,，我認真履行職責，全面落實教學計劃,，順利完成了園里布置的各項工作任務,。下面，我主要就去年以來大班年級組的工作向大家作一匯報,。

《綱要》是指導幼兒教育工作的大政方針,。一年來，我組織本組教師深入學習《綱要》,，深刻領(lǐng)悟《綱要》的內(nèi)涵,，并把《綱要》的理念貫徹落實到教學實踐中。學期初,，我們制定了五大領(lǐng)域階段教育計劃,，全組老師集中在一起研討，分層制定學期計劃,，使大家明確了本學期的教育目標和任務,。全組老師認真執(zhí)行各類計劃與要求，扎扎實實地做好各項工作,，積極主動地參加組里的各項活動,。面對人員少、任務重的現(xiàn)狀,，大家顧全大局,，服從分配，團結(jié)合作,，勤奮工作,。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人,；年輕老師謙虛好學,，在教育教學過程中逐漸成長。在教學活動中,，我們以《綱要》精神為指導,，從幼兒的興趣、需要出發(fā),，教師們?nèi)巳松瞎_課,、觀摩課，組內(nèi)教師珍惜每一次觀摩的機會,，活動結(jié)束后,，認真反思、留下寶貴意見,，在相互切磋中獲得提高,，教師們的評析組織能力也由此得到增強。本學年我們共承擔了北京＂6+1＂主題教育中大班子主題的教育目標及教學活動的設(shè)計,，以及太原市幼兒園課程標準大班社會領(lǐng)域目標的制定及一日生活的具體實施,。在教研主任的指導下，我和大家在完成本職工作后加班加點,，查閱了很多相關(guān)資料,，精心設(shè)計，經(jīng)過多次修改,，出色地完成了任務,。

作為年級組長，擔負著本年級教學工作的組織和協(xié)調(diào)的重要責任,。我始終牢記自己的`職責,，嚴格要求自己，上對園領(lǐng)導負責,，認真完成園里的各項工作要求和部署,，下對同事們負責,，努力在學習和工作中先走一步。學期初,，我就組織年級組的教師坐在一起共同研究教學工作,，并根據(jù)各班的情況制定了教學工作計劃和措施。在工作中,，我們本著互相學習,、積極探索的態(tài)度開展工作，利用年級組集體備課的時間,，認真討論主題活動中遇到的一些困惑,，大家一起來商討、一起解決,，取得的很好的效果,。

比如，在教研會上,，鼓勵教師把自己在教育教學中遇到的難題講出來,，我們大家共同來幫他想辦法、出注意,。鼓勵每位教師設(shè)身處地為別的班級的工作提出寶貴的意見和建議,，有力地推動了各項工作的開展和落到。

又比如,，我們開展了各班一日生活常規(guī)和同課異構(gòu)的觀摩看評,，推動并促進了班級間、老師間的相互學習借鑒,。本學年,，我們年級組從社會領(lǐng)域及數(shù)學領(lǐng)域中選定兩條目標進行同課異構(gòu)活動中，我組織大家坐在一起研討,，確定活動目標后,，開展觀摩看評——找出優(yōu)缺點——提出整改意見——再觀摩看評，在郝園長及兩位主任及教研員的指導下,，進行二次研討,，二次授課，進而制定出最適合本班特點的方案,，進行實施,。通過這次連續(xù)觀摩研討授課活動，使我們組每一位教師都受益匪淺,，老師們誠懇地互相提意見,，彌補一些不足，并根據(jù)本班的實際情況，真正的把目標落實在每一個孩子身上,，使活動能更好地激發(fā)孩子的興趣，達到師幼互動及良好的教學效果,。

老師隊伍建設(shè)是做好教育工作的根本,。我們年級組有2個班級，6位保教人員,，這里有骨干教師,，她們教學經(jīng)驗豐富、幼教專業(yè)技能強,，在年級組里能起到良好的帶頭作用,；這里有青年教師，積極進取,，為年級組增添了不少年輕的活力,。這里有女教師，工作細膩,，溫柔,；這里也有同樣多的男教師，他們思維開拓,、充滿激情,。工作中，我們注重發(fā)揚團隊合作精神,，老教師關(guān)心年輕教師,，做好傳、幫,、帶,，年輕教師虛心學習，勇于開拓創(chuàng)新,，大家相互尊重,，相互理解，相互幫助,，不計較個人的利益得失,，并充分挖掘自身潛能，揚長避短,，相互學習,，使年級的整體發(fā)展取得了令人可喜的進步。

幼兒期重要的不是知識的灌輸,，而是提供或創(chuàng)造一種豐富,、適宜的環(huán)境。教學中,，我們自學遵循幼兒教育的特點和規(guī)律,，注重在游戲中更充分地發(fā)揮幼兒的自主性,。各班根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)了更為開放的,、選擇性更強的游戲環(huán)境,，提供了各種廢舊材料，可用于結(jié)構(gòu)的,、主題的,、科學探索的、美工的,，使角色游戲和區(qū)角活動有機地融合起來,，增加了各游戲內(nèi)容之間的聯(lián)系提高了幼兒在游戲中的動手能力、尋找替代品的能力,，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造性,、自主性，促進了幼兒同伴之間的交往及合作,，也達到了個性發(fā)展的目的,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，各班能注意體現(xiàn)幼兒的主動參與性,，并且能與教學主題內(nèi)容相匹配,。每個班不僅都能根據(jù)自己班主題開展的情況布置環(huán)境，形成了各班個性化的主題墻飾,，而且資源共享使主題資料更多豐富多樣,。在創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的過程中，能注意隨時調(diào)整,、更換環(huán)境,，讓環(huán)境跟著主題走，使環(huán)境成為了幼兒活動過程的縮影,，也使家長了解了教學內(nèi)容的進程,，主動參與到活動中來，家園配合更見成效,。

家長工作是幼兒工作的一項重要內(nèi)容,，＂如何提高家長的教育意識和教育水平＂，＂如何使家庭教育與幼兒園形成合力,，共同促進幼兒的發(fā)展＂,，是我們大班組老師最為關(guān)心的問題。對待家長我們始終以平等是基礎(chǔ),，溝通是橋梁,，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想,，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒,，一切為了家長。平時,，我們通過家長會,，家園聯(lián)系欄，家訪,，家園聯(lián)系本，親子活動等形式,，加強家園溝通,，共同關(guān)心孩子的進步。

在與家長的溝通和交流下,，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責任,，同時也是家長的重要責任。于是,，家長們越來越關(guān)注幼兒園的教學,。大一班的＂互動銀行＂設(shè)計巧妙，通過每月由孩子定下目標,，在家長的關(guān)注下,，一個月完成目標，如：改正一個壞習慣,，養(yǎng)成一個好習慣,，這樣的活動形式有利于提高孩子的自覺性，養(yǎng)成良好的品德和習慣,。大二班的＂預約訪談＂活動,，能及時、有效的與家長交流,，增進溝通和理解,，形成教育的合力。

本學期中,，我們大班年級組除了干好本職工作外,，還認真完成園領(lǐng)導布置的各項任務，在我們的祖國xx華誕之際,，我們參與并組織了＂祖國媽媽的生日＂系列主題活動及作品展、＂媽媽,，我愛您＂＂3,。8＂節(jié)愛媽媽主題活動作品展、＂我健康、我快樂,、育蕾幼兒運動會＂,、＂迎六一，傳承中華文化,，經(jīng)典誦讀＂活動,、大班幼兒畢業(yè)系列活動等，讓幼兒在多樣的活動中,，啟迪心智,，陶冶幼兒情操，獲得多種能力的鍛煉,。

總之,，在園領(lǐng)導的關(guān)心和同志們的幫助下，我們大班年級組的全體老師用行動譜寫著團結(jié),、向上,、求實的動人之歌。伴隨著孩子們的成長,，細心品味著他們的點點進步,，全組老師感到了我們工作的美麗，合作的快樂,，集體的溫暖,。在今后的工作中，我們將一如既往地保持這種良好的工作狀態(tài)和作風,，更投入地開展各項工作,，努力提高教學質(zhì)量，開創(chuàng)更多的教學成果,，積極為幼兒園出力,、爭光。

新教師工作述職報告政治教師高級職稱述職報告篇五

轉(zhuǎn)眼間我進入學校工作已經(jīng)一年了,?；厥走@一年來的工作，雖緊 張忙碌,，但收獲卻是豐厚的,。首先，我非常感謝學校領(lǐng)導及各位老師的關(guān)心和幫 助,，使我在各方面都有進步和提高,。經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益 良多,。在這里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失,，發(fā)揚好的地方改進不足的地 方,，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

能力,。并且在這一年來我堅持定期學習知識,，提高思想，和提高自身的思想覺悟,。形成自身正確的人生觀價值觀,。同時也積極參加學校組織的 各種各樣的活動，這對我很有幫助,，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直 努力自己能做到。

在教學工作總結(jié)上,，我努力鉆研教材,，寫教案，認真?zhèn)湔n等,。在研究教材方 面，對于課程的教學重難點,，起初把握不是很精當,，但在老教師的指導幫助下， 通過對教師教學用書的反復研讀和學習,， 我逐步對教學重難點的把握有了一定的 領(lǐng)悟,。在教學工作中，讀懂,、讀透教材非常重要,，這一直是我的指導老師對我的 諄諄教導。只有把教材吃透,，理解消化了,，教學的效果和質(zhì)量才能得到保證和提 升。從教育的角度看,，生物課程是一門對學生的發(fā)展具有重要促進作用的課程,。 然而由于各種原因，目前人們對生物課程的重視還遠遠沒有達到應有的程度,。生 物課在中小學課程中,，依然處于弱勢地位。認清這一點,，有助于我制定切合實際 的生物教學標準,。理想的生物課程應該盡量使每個學生積極參與美術(shù)學習，并且 促使每個學生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展,， 因此我想方設(shè)法去調(diào)動學生 的學習積極性,，倡導愉快教學,，讓學生在課堂學習中獲得樂趣。遵循著這一教育 理念,，我一直在努力著,。在課堂教學中，注重靈活地選擇教學方法,，并注意圍繞 教學目標來開展教學活動,，注重培養(yǎng)學生的課前預習、課后復習良好學習習慣,。 本著一課一評,，在評中求反思，在反思中求提升原則,，我都會認真聽取其他聽課老師提出的寶貴意見和建議,，認真反思并改進。自己也認為,，只有善于進行 教學反思才能使自己成長得更快,。

一年的時間說長不長，說短也不短,，在這里我感到時間過得很快,，在這里我 能明顯感到我自己在進步，在發(fā)展,，不僅是教學上的,，還有自己的人格上，在前 進的道路上人們說是艱辛的,，曲折的,，這一點我想每個人都會承認，但我想說,， 在這里工作,，有同事的合作，領(lǐng)導的關(guān)心,，曲折會少很多,，艱辛會因為集體的協(xié) 助而變得快樂，感到絲絲的暖意,，體會到生活和工作的樂趣.今后的路還很長,， 我應該在工作責任意識上更加完善自己，能以最快的速度完成每一個任務,， ,。有 人說： 走好人生的路，關(guān)鍵就幾步,，什么樣的選擇,，什么樣的路,。 我以前也許 走得不好，但是在各位老師的幫助下我正在朝著正確的方向努力前行!古人云： 學習入逆水行舟,，不進則退,。 做為新教師的我們，有很多方面都需要我們進 一步學習,， 不斷的學習,。 在學習中要踏實， 一步一個腳印,， 虛心接受前輩的意見,， 不恥下問，這樣才會取得進步,。當然作為老師要本著一顆愛生的心,，當教師全身 心地愛護、關(guān)心,、幫助學生,，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力 量,。我會在新的學期,，新的起點繼續(xù)努力! 一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我 收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生，我用 我的情去培育我的學生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教 育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含 苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。