我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

做好幼兒教師心得體會(huì)篇一

我們的生活日新月異,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河,？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫,，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以,，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

縣幼兒園的吳院長(zhǎng)詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們?cè)敿?xì),、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

德高為師,，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,，要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神。熱愛,、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,，我們要學(xué)會(huì)理解,、關(guān)愛幼兒。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（1）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。

（3）有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂。

總之,，經(jīng)過此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí),，認(rèn)識(shí)了很多朋友,。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友,。

最新幼兒教師心得體會(huì)3不知不覺中，加入幼教中心這個(gè)大家庭已經(jīng)有了一個(gè)月的時(shí)間,。作為年輕教師的我,，在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂,。對(duì)于新的教學(xué)環(huán)境，新的教學(xué)內(nèi)容還感到有些陌生,。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí),，等著我去探討。

剛剛?cè)雸@的第一天,，張園長(zhǎng)帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境,，讓我消除了對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)。在我感到力不從心時(shí),，園長(zhǎng)給我一次次的鼓勵(lì)。在我對(duì)如何上課感到困惑時(shí),，教研組長(zhǎng)認(rèn)真的為我講解,。在我面對(duì)課堂上不受控制的孩子們時(shí)，保健組長(zhǎng)耐心的傳授我經(jīng)驗(yàn),，如何讓幼兒安全的度過每一天,。園內(nèi)的每一位老師都毫無保留的幫助我這個(gè)“新手”。

漸漸的工作進(jìn)入了正軌,，同事之間也由不認(rèn)識(shí)慢慢變成了好友,。從園長(zhǎng)到普通的老師，我們總有很多共同的話題,，我們是同事更是姐妹,。上班了，談?wù)劰ぷ?；下班了,，聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩,，而對(duì)于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識(shí),。

愛是老師最美的語言，每天我都會(huì)摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋,，問問他們?cè)顼埑缘氖鞘裁?，路上都看到了什么有趣的事等等。?dāng)孩子們親熱的喊著李老師,，嘰嘰喳喳的告訴我時(shí),，快樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入,，愛護(hù)孩子們,，了解孩子們，關(guān)心孩子們,。

一天又一天,，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了，他們不但尊敬我，而且樂意接近我,、親近我,。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會(huì)想起一聲聲的問候，那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田,；這使我受到啟示,，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲,。想到這些,，我下定決心，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。相對(duì)這些而言我所流的汗水是非常值得的,。

此時(shí)此刻寫到這里，我的心情非常激動(dòng),。幼兒工作的核心是“愛”,，這是園長(zhǎng)常常叮囑我們的話。我想說,，我選擇了這個(gè)職業(yè),，我要投入全部的身心熱愛這個(gè)職業(yè)，無愧于這個(gè)職業(yè),。

做好幼兒教師心得體會(huì)篇二

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,。在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型,，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型。工作以來,，我一直不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn),。回顧這學(xué)期,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié),。

積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步,。熱愛集體,，服從分配，團(tuán)結(jié)同事,，愛崗敬業(yè),，做到既教書又育人。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量,。

3,、注意聽取幼兒的意見,及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.,。一學(xué)期來,我在學(xué)校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處,。

這學(xué)期我擔(dān)任了大一班的配班老師,。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外,，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作,，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn),。

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展,，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,。為了使家長(zhǎng)信任,、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

1,、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。

我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。

2,、定期進(jìn)行家訪、電訪,。

這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解,，使關(guān)系更密切,。

3、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中,。

在主題教學(xué)活動(dòng)中,，我們開展了親子活動(dòng),，讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系,，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,。

本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好！

做好幼兒教師心得體會(huì)篇三

通過新手教師專業(yè)發(fā)展自我評(píng)價(jià)體系的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使我懂得了班級(jí)管理建設(shè)作為一名教師是必不可少的工作之一,。班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,。班主任既是班集體的組織者,、指導(dǎo)者、又是聯(lián)系者和參與者,。那么,，目前作為新教師的我在班級(jí)管理工作中還存在不少問題或者困惑。通過培訓(xùn)我把它歸納起來主要集中在以下四個(gè)方面：即幼兒常規(guī)管理,、家長(zhǎng)溝通交流,、環(huán)境材料設(shè)計(jì)以及班級(jí)日常瑣事,。但就幼兒常規(guī)管理來說是由為重要的一點(diǎn),，就對(duì)這點(diǎn)我進(jìn)行剖析，總結(jié)其中存在的問題以及相應(yīng)的對(duì)策,。

幼兒常規(guī)管理主要指行為習(xí)慣的養(yǎng)成和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。幼兒期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,，這一時(shí)期良好習(xí)慣的養(yǎng)成將會(huì)影響著孩子今后一生的發(fā)展,。因此我們?cè)谌粘９ぷ髦幸匾曈變焊鞣N習(xí)慣的養(yǎng)成。在平時(shí),，我們經(jīng)常聽到新教師在討論：自己在孩子面前不如老教師那樣有威信,，老教師在組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，秩序井然,，有收有放;輪到自己的時(shí)候很難控制某些較亂的場(chǎng)面,，這就是作為新教師的我目前在常規(guī)管理上比較困惑的地方。通過學(xué)習(xí)我尋找了一下出現(xiàn)這些問題的原因所在以及相應(yīng)的對(duì)策,。

問題一：缺乏持久性,。慣的養(yǎng)成對(duì)幼兒來說不是一朝一夕就能形成的,，而是通過長(zhǎng)期的、反復(fù)的強(qiáng)化才能保持的,。但是有些老師在培養(yǎng)孩子習(xí)慣的時(shí)候就缺乏持久性,。(例：根據(jù)計(jì)劃，本階段生活內(nèi)容主要是培養(yǎng)小班幼兒良好的用餐習(xí)慣,，那么新教師會(huì)在這一階段非常重視這方面的培養(yǎng),，而過了這一階段，就會(huì)漫漫淡化這方面的培養(yǎng),，這樣做幼兒很難鞏固用餐習(xí)慣,，所以缺乏持久性。)

問題二：缺乏堅(jiān)持性,。于個(gè)別好動(dòng)的孩子,，新教師也想通過一些教育手段來改變他們，使他們能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。但是在經(jīng)過一段時(shí)間的引導(dǎo)后,，發(fā)現(xiàn)效果并不明顯。因此,，就放棄了對(duì)這些孩子的習(xí)慣培養(yǎng),，所以缺乏堅(jiān)持性。

問題三：對(duì)孩子過于寵愛,，以至于孩子對(duì)老師提出的要求不會(huì)仔細(xì)去體會(huì),、不會(huì)認(rèn)真去執(zhí)行。日常生活中我們看到一些新教師非常愛孩子,，經(jīng)常和孩子在一起打成一片,。但是有一些老師過于寵愛孩子，什么事都隨孩子去,，以至于孩子們對(duì)老師提出的要求不會(huì)仔細(xì)去體會(huì),，更不會(huì)認(rèn)真去執(zhí)行。

那么根據(jù)以上出現(xiàn)的這些問題,，我總結(jié)出了相應(yīng)的對(duì)策：

對(duì)策一：以身作則,、樹立榜樣。要求幼兒需要養(yǎng)成的各種行為習(xí)慣或者衛(wèi)生習(xí)慣,，首先自己要做到,，才能影響孩子。(比如要培養(yǎng)孩子說話輕輕說的習(xí)慣,，你自己對(duì)孩子也要輕聲地說話,。孩子們就象一面鏡子，你對(duì)他輕，他也對(duì)你輕;你對(duì)他大聲說,，他當(dāng)時(shí)可能不會(huì)說,，但過后他回想鏡子一樣折射到其他孩子身上，也會(huì)學(xué)你的語氣大聲地說話,。)

對(duì)策二：要求明確,、持之以恒。孩子提出的要求,，點(diǎn)要小,，一次不要太多。而且要把這些要求講得明白,、透徹,，讓孩子們能夠理解。兩個(gè)搭伴老師之間要經(jīng)常溝通,，要求要統(tǒng)一,、一致，不能在同一個(gè)事情上你提你的要求,，我提我的要求,。這樣孩子會(huì)很茫然，不知聽誰的好,。而且提出的這些要求是孩子們能夠達(dá)到的,。在日常教育中要經(jīng)常性地,、反復(fù)地提醒幼兒,，持之以恒。

對(duì)策三：把握角色,、收放自如,。幼兒當(dāng)中要把握好自己的角色,，既是他們的朋友，又是他們的師長(zhǎng),。在孩子們游戲,、自由活動(dòng)時(shí)要以朋友的身份參與他們的活動(dòng)。但是一旦你提出要求,，要孩子們達(dá)到這些要求的時(shí)候,，就要以師長(zhǎng)的身份去嚴(yán)格要求他們，要做到放得開,、收得攏,。

班級(jí)管理工作是一項(xiàng)細(xì)致而漫長(zhǎng)的工作。在這里我借用別人的一句名言告誡自己,，年輕智慧是優(yōu)勢(shì)，勤學(xué)多練是關(guān)鍵。其他幾點(diǎn)也同樣很重要,，在日后的工作還有很多有待我學(xué)習(xí)的地方,，我要加倍努力才能成為一名好教師。

做好幼兒教師心得體會(huì)篇四

《給幼兒教師的建議》這本書是說出我們幼教姐妹的心聲的一本好書,，第一塊內(nèi)容：向孩子張開你的懷抱,，第二塊內(nèi)容：讓孩子愛我們，第三塊內(nèi)容：聽孩子的話,，第四塊內(nèi)容：擠一點(diǎn)兒時(shí)間來反思,，第五塊內(nèi)容：做一個(gè)有協(xié)調(diào)能力的班主任，第六塊內(nèi)容：理解家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛,，第七塊內(nèi)容：像熱愛工作一樣熱愛生活,。

以前接觸過的學(xué)前教育類書籍，不是內(nèi)容復(fù)雜深?yuàn)W,，就是有點(diǎn)紙上談兵的感覺,，但是這本書卻是幼兒教師們深受老師們喜愛。但對(duì)教師的知識(shí)能力提升與發(fā)展幫助不大,，甚至有可能束縛了幼兒教師的創(chuàng)新和反思的動(dòng)力,，出現(xiàn)了照搬照抄的局限性?！督o幼兒教師的建議》這本書是一本介于這純理論類讀物和純實(shí)用類讀物兩者之間的學(xué)前教育類書籍,，對(duì)于幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng)更有益，更切合其需要,。以“建議”的形式讓老師們感到親切可讀,，能引起幼兒教師的共鳴，充實(shí)幼兒教師的知識(shí)面,。內(nèi)容涵蓋了幼兒教師的方方面面,，詳盡而又不拖沓。

我讀了這本書后感觸很深,，我做幼兒教師已經(jīng)有許多年了,，自認(rèn)為從事幼教行業(yè)這么久了，對(duì)如何做一個(gè)讓孩子喜歡讓家長(zhǎng)放心的幼兒教師,，已經(jīng)不用再去閱讀書籍也能詳細(xì)回答了,。但這本書讓我深深感受到了學(xué)習(xí)是無止境的，不管哪個(gè)行業(yè)你的經(jīng)驗(yàn)再豐富,，也要不斷的學(xué)習(xí)和充電,。這本書讓我最喜歡的內(nèi)容是向孩子張開你的懷抱，做一個(gè)孩子眼中最美麗的老師,，幼兒教師的一切也應(yīng)該是美麗的',。如何做一名孩子眼中美麗的幼兒教師呢,，暫且不管你的外貌美不美，不管你的年齡有多大,，只要你塑造一個(gè)完美的教師形象,，你就是一個(gè)美麗的老師。教師的形象是一種巨大的教育力量,，教師的一言一行,、一顰一笑，無不具有教育性,，在與幼兒接觸的過程中,，對(duì)其產(chǎn)生潛移默化、耳濡目染的影響,。幼兒也通過與教師的接觸,，從細(xì)節(jié)中學(xué)到很多東西，幼兒教師不僅要儀表美,，還要語言美,、行為美、心靈美,。當(dāng)旁人在尋求周圍美的事物時(shí),，其實(shí)幼兒教師就是一道實(shí)實(shí)在在的美麗的風(fēng)景線。

前幾天,，我在《幼兒教育》雜志上看到一篇文章――“每個(gè)幼兒都是教師的寶貝”,，我深受感動(dòng)。

“愛孩子,，真誠對(duì)待每一個(gè)孩子”這是幼兒教師最基本的職業(yè)素質(zhì),，能否真誠對(duì)待每一個(gè)幼兒，并不是件簡(jiǎn)單容易的事,。有些幼兒聰明,、漂亮、干凈,，很討老師的喜歡,；有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔,，不討老師喜歡,。但是不管孩子怎么樣，作為老師都要一視同仁,。

著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！卑倌甏笥?jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本,，教師大計(jì)師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì),，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng),。作為一個(gè)幼兒教師，一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師,，首先要具備的是什么,？可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功，但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛”,，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”,，一切都無從做起。

作為一名幼兒教師,，我們就應(yīng)該對(duì)孩子負(fù)責(zé),。我們應(yīng)該用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛每一位幼兒，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子,，像對(duì)待自己的眼睛一般呵護(hù)他們,，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們，讓每個(gè)孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長(zhǎng),！

來到幼兒園工作已有三個(gè)多月了,，但是依然記得來到幼兒園第一天的情景，看到一群群天真可愛的孩子,，一張張好奇的小臉,，我甚至有點(diǎn)不知所措。所幸的是,，我遇上了這么多好的領(lǐng)導(dǎo),、好的搭班老師。正是她們,，給了我?guī)椭凸膭?lì),，讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛,，什么是責(zé)任心,。

讓我們用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長(zhǎng),、用真誠開啟心靈,、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽,！

做好幼兒教師心得體會(huì)篇五

在學(xué)習(xí)過程中我不斷的吸取新的教學(xué)方法,，改掉自己曾經(jīng)在教學(xué)中的不足，這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我在教育教學(xué)活動(dòng)中受到很大的啟發(fā),?？偨Y(jié)了以下幾點(diǎn)：

幼兒教師首先要熱愛幼教事業(yè)，以飽滿的熱情投入幼教工作,。其次要喜愛自己的教育對(duì)象,。

幼兒教師要學(xué)習(xí)新理念，樹立新觀念,，尊重幼兒的個(gè)性與尊嚴(yán),，建立民主、平等的師幼關(guān)系,，教育活動(dòng)過程,、模式、內(nèi)容,、形式,、方法、結(jié)果,、評(píng)價(jià)等方面別具一格,，新穎有趣。

幼兒教師要有知識(shí)的傳授者變?yōu)橛變喊l(fā)展的促進(jìn)者,；由知識(shí)的輸出者變?yōu)橛變鹤灾鲗W(xué)習(xí),、；由教育的主宰變?yōu)榕c幼兒共同發(fā)展的學(xué)習(xí)者等,。

新課程實(shí)施,，要求教師有廣泛的信息、博大精深的知識(shí)結(jié)構(gòu),、博大寬厚的胸懷,。

教育過程要在“活”字上下功夫：教師要活，即教師的智能體系形成一條奔流不息的活水,。

幼兒教師要有與新的教育理念,、課程發(fā)展相適應(yīng)的教育能力等。

幼兒教師應(yīng)在教育實(shí)踐中敢于創(chuàng)新,，樂于接受現(xiàn)代教育新觀念,。

通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)我要帶著發(fā)展的理念學(xué)習(xí)運(yùn)用，不斷的充實(shí),、豐富自己,。努力做一名、適應(yīng)型和創(chuàng)新型的幼兒教師,。

做好幼兒教師心得體會(huì)篇六

通過這次培訓(xùn)工作,，為我搭建了一個(gè)良好學(xué)習(xí)的平臺(tái),，我認(rèn)真聽了各位專家老師的課，還認(rèn)真做了記錄,，并及時(shí)做了點(diǎn)評(píng),。他們的教學(xué)方法各有所長(zhǎng)，有許多值得探討和借鑒的部分,。我個(gè)人認(rèn)為我從思想深處到樹立育人理念上,，更深層次的理解“教育要適應(yīng)自然的原則，追隨幼兒的天性,?！边@句話在幼兒教育中的真正內(nèi)涵,，同時(shí),，拓展了我的視野，打開了我的思路,，增強(qiáng)了許多知識(shí)和技能,。

做現(xiàn)代創(chuàng)新型幼兒教師應(yīng)具有以下五點(diǎn)：

1、教師要有較高的思想素質(zhì)和專業(yè)水平,，創(chuàng)新的教育理念,。

2、幼兒教師要有豐富的科學(xué)育兒知識(shí),，掌握兒童心理發(fā)展特征,，合理制定教育目標(biāo)。

3,、教師要有敬業(yè)精神,、愛園如家、樂于奉獻(xiàn)及良好的心理素質(zhì),，對(duì)幼兒做到三心即愛心,、耐心、細(xì)心教育,。

4,、有職業(yè)幸福感，以好心態(tài),、佳狀態(tài),、高姿態(tài)干工作。

5,、幼兒教師應(yīng)具有較強(qiáng)的語言溝通能力和管理藝術(shù),，做孩子的示范引領(lǐng)者。

這次的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修課程學(xué)習(xí),，給我們提供一個(gè)多樣化的學(xué)習(xí)平臺(tái),，是對(duì)教育觀念的不斷更新,，也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高。通過理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討,、交流,、思維的碰撞及對(duì)自己在教育過程中的反思，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中存在許多不足,，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向,。

教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學(xué)習(xí)的能力,。把機(jī)會(huì)交給孩子,，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得,。教師把探究的機(jī)會(huì)交給孩子,，孩子就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動(dòng),。

同時(shí),，教師要“解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間”,給他們想、做,、說的機(jī)會(huì),，讓他們討論、質(zhì)疑,、交流,，圍繞某一個(gè)問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分思考,，給孩子充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),，讓幼兒放開說，并且讓盡可能多的孩子說,。這樣,，孩子自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來,，參與度也會(huì)大大提高,，個(gè)體才能得到發(fā)展。

這次的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修,，就讓我深深感受到網(wǎng)絡(luò)的方便和快捷,，感受到科技的進(jìn)步給我們帶來學(xué)習(xí)的方便。我將充分利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在提高自己的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平,，讓自己受益的同時(shí)，更好的將遠(yuǎn)程教育應(yīng)用到我們的教育教學(xué)活動(dòng)中。

知識(shí)就是力量,，感謝遠(yuǎn)程研修這個(gè)平臺(tái),，給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我又收獲了好多重要的知識(shí),，我會(huì)繼續(xù)努力!真誠感謝!

教師是一個(gè)神圣而又偉大的職業(yè),，我們的肩上擔(dān)負(fù)著孩子與家長(zhǎng)的希望。通過這幾個(gè)月向各位名師的學(xué)習(xí),，積極吸取他們的經(jīng)驗(yàn),，并且不斷的反思自己在教學(xué)過程中的不足，這使我更加明確了教學(xué)目標(biāo)與方法,。身為一位幼兒教師,，我深知學(xué)無止境的道理，因此在今后的教學(xué)中,，我會(huì)積極的學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法,，做到集大家之所長(zhǎng)，不斷提升自己的素養(yǎng),。下面就是我自己通過學(xué)習(xí)之后總結(jié)的的一些關(guān)鍵：

教學(xué)觀是對(duì)教學(xué)認(rèn)識(shí)的結(jié)晶,，它集中反映教學(xué)現(xiàn)實(shí)，幼兒教育是以促進(jìn)幼兒健康,，認(rèn)知，社會(huì)性,，情感等方面的全面,，和諧發(fā)展為目的，因此幼師應(yīng)該更加注重教學(xué)內(nèi)容的相互聯(lián)系性,，教學(xué)方法和手段的綜合性：同時(shí)教師應(yīng)有創(chuàng)新性的思維,，運(yùn)用有限的資源創(chuàng)造出孩子們學(xué)習(xí)的無限動(dòng)力，勇于打破傳統(tǒng)的應(yīng)試教育,，開創(chuàng)出更加人性化,，創(chuàng)新性的教育模式，秉承"在快樂中學(xué)習(xí),，在創(chuàng)新中成長(zhǎng)”的教育理念,，培養(yǎng)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中的動(dòng)手能力和思維能力，充分發(fā)揮孩子們的獨(dú)特性,，使教師的教學(xué)理念更加的先進(jìn),，與時(shí)代接軌。

現(xiàn)代化的教學(xué)觀念是以現(xiàn)代化的兒童觀為出發(fā)點(diǎn)的,，因此身為幼兒教師的我們也應(yīng)該樹立科學(xué)的兒童觀,。幼兒在除了健全的身體以外，還具備豐富的精神世界,，教師只有科學(xué)的認(rèn)識(shí)兒童,，才能正確的對(duì)待兒童,，是兒童在受教育的過程中茁壯成長(zhǎng)。教師運(yùn)用科學(xué)的教育方法,，從小給兒童樹立正確的人生觀與價(jià)值觀,，為以后的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷的更新,。未來滿足幼兒的求知需要，我們要不斷的學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，豐富自己的專業(yè)知識(shí)。如果一味的教孩子書本上的知識(shí),，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，日積月累只會(huì)被淘汰，對(duì)孩子也是一件痛苦的事,，是不負(fù)責(zé)任的?，F(xiàn)在我們要和孩子們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。如果我們不去填充我們知識(shí)的海洋,，那孩子們求知的小溪怎么會(huì)得到滿足！現(xiàn)在擺在我們面前的任務(wù)很艱巨,，我們只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，才能對(duì)得起孩子們。

在過去的教學(xué)中,，我們只是一味的要求教師的作用,，往往忽視了孩子們的主動(dòng)性，這對(duì)于幼兒的教育是不可取的,。孩子們擁有好動(dòng)和對(duì)一切事物都充滿好奇的天性,，身為教師的我們不能將孩子的這一天性丟棄。因此在教學(xué)中,，我們應(yīng)該讓孩子們盡情的發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn),，轉(zhuǎn)換教師和學(xué)生的角色，在課堂中一孩子們?yōu)橹黝},，老師起到輔助性的作用,。從而培養(yǎng)孩子的探索能力和對(duì)事物的思考能力。

教師要對(duì)孩子們都一視同仁,，對(duì)孩子們應(yīng)該多加教育,，增強(qiáng)孩子們學(xué)習(xí)的自信心，構(gòu)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

以上這些都是我的一些心得體會(huì),，在今后的教育和學(xué)習(xí)中,，相信我的教學(xué)觀會(huì)有所提升，自己在教學(xué)中出現(xiàn)的不足也會(huì)有所彌補(bǔ),。

做好幼兒教師心得體會(huì)篇七

一年來,，我園的保教工作，在上級(jí)部門的關(guān)心支持下,，以加強(qiáng)教學(xué)研究,、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn),，全面提高教師的整體素質(zhì),，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動(dòng)全體教師愛崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)拼搏,，無私奉獻(xiàn)，取得了較好的成績(jī),。

1,、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段,，積極探索素質(zhì)教育的新方法,、新途徑。每周二,、周四下午進(jìn)行保育員,、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí);課堂教學(xué)方法的改革，教師角色總轉(zhuǎn)變,，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變,，由知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極,、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式,。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。對(duì)教師的備課,、教育活動(dòng)，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理,，根據(jù)幼兒的年齡,，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵,。特別是每班所自制的幼兒玩具,、體育器械、頭飾,、區(qū)域活動(dòng)材料等,，近年來，教師自制的教玩具將近三千多件,，利用這些材料和教玩具,，讓幼兒在各個(gè)區(qū)域活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考,、動(dòng)手操作等各種自主創(chuàng)新能力,，充分體現(xiàn)了"做中學(xué)"的教育觀和新課程改革的理念。

3,、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的研究,，嚴(yán)格按一日活動(dòng)計(jì)劃組織幼兒開展活動(dòng)，防止預(yù)外事故的發(fā)生,，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo),，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，教會(huì)幼兒"學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人",。

4,、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程,、改革為多元化,、靈活性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的,，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題,，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)，進(jìn)行各種活動(dòng),，如：科學(xué)探究活動(dòng),、英語口語教學(xué)、聽讀游戲識(shí)字教學(xué),、網(wǎng)絡(luò)主題,、等等。

5,、通過豐實(shí)多彩的具體活動(dòng)來陶冶幼兒情操,，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn),。如"慶六一文藝演出"，"慶元旦家園同樂親子游園活動(dòng)"和"郊游活動(dòng)"及各種教育教學(xué)活動(dòng),。這些活動(dòng)的開展即培養(yǎng)了幼兒的情感,、興趣、態(tài)度,、個(gè)性等方面,，從而也培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動(dòng)力。又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系,，增加了幼兒園工作的透明度,，從而架起了一道家園共育的金橋。

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師,。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究(培訓(xùn))批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平。

1,、更新觀念,，樹立新的幼兒教育理念。

我們通過集體教研,、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮教研究的作用，通過"走出去,，請(qǐng)回來"的方式對(duì)教師進(jìn)行全面培訓(xùn),，使教師們真正理會(huì)《新綱要》的實(shí)質(zhì)，吸取外地的經(jīng)驗(yàn),，樹立新的理念,，運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒發(fā)展。

2,、，開展研討課,、觀摩課,、聽課、說課,、評(píng)課,、思課等活動(dòng)來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,。幾年來，在全縣幼兒園教師培訓(xùn),、研討活動(dòng)中,，我園有梁慶麗、黃麗品,、黃盤霞,、陸秋艷、李金積,、羅筱娟等老師提供了示范課,，一共有十六位教師二十多節(jié)課向家長(zhǎng)開放，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的理解,，取得一致教育孩子的方法,，達(dá)到家園共育。通過聽課,、說課,、評(píng)課、思課,，讓教師共同切磋,，共同探討，共同進(jìn)步,。得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行們的充分肯定,，受到了家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士的好評(píng)。

3,、在實(shí)施新課程的過程中,，重視教師計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn)，提高運(yùn)用現(xiàn)代化教育信息的能力,。在計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的時(shí)代,，推進(jìn)教育信息化，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求,，也是當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要,，我園把新《綱要》的精神理念融入到現(xiàn)代化教育技術(shù)中，把現(xiàn)代化教育信息作為學(xué)校工作的重要組成部分,。我們將計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)作為全園教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本功來要求,，先后多次組織教師進(jìn)行有關(guān)計(jì)算機(jī)知識(shí)的培訓(xùn)考試，全園90%以上的教師通過計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn),。

4,、以賽代培，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。幾年來,，我們通過組織和鼓勵(lì)教師參加和指導(dǎo)各類技能技巧比賽,，教師的專業(yè)化水平顯著提高。在比賽中成績(jī)顯著,，碩果累累,。教師一共有44人和41名幼兒參加各類比賽。幼兒獲得全國(guó)級(jí)獎(jiǎng)的有38人次,，其中金獎(jiǎng)6人,，銀獎(jiǎng)15人，銅獎(jiǎng)18人,，獲縣級(jí)獎(jiǎng)的有2人次,，其中二等獎(jiǎng)1名，優(yōu)秀獎(jiǎng)1名;教師獲全國(guó)三級(jí)園丁獎(jiǎng)1人,，優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)的2人;獲得區(qū)級(jí)論文獎(jiǎng)的有2人,，其中一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)1人,，獲得市級(jí)論文獎(jiǎng)的有25人,，其中二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)10名,，優(yōu)秀獎(jiǎng)7人;教師獲市級(jí)各類技能技巧比賽的有13人,，其中二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)4名,，優(yōu)秀獎(jiǎng)6名.獲縣級(jí)獎(jiǎng)的有37人,，其中特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)6名,，二等獎(jiǎng)9名,，三等獎(jiǎng)20名。

《幼兒園教育綱要》中指出,，幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切結(jié)合，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。幾年來老師們本著勤儉節(jié)約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品,，利用社區(qū),、家庭等力量，根據(jù)季節(jié),、依據(jù)主題精心設(shè)計(jì),，巧妙布局進(jìn)行室內(nèi)外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園,、知識(shí)的搖籃。

總之,，幼兒園的各項(xiàng)保教工作,，在在上級(jí)部門、社會(huì)各界,、廣大家長(zhǎng)的關(guān)心支持及教師們的辛勤努力,、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jī),，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中，不斷探索,，不斷提高,，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

做好幼兒教師心得體會(huì)篇八

一月二十五日至一月二十七日,，作為即將上崗的新教師，我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn),。短暫的'教師培訓(xùn)使我受益匪淺,，感觸頗多，同時(shí)也令我豁然開朗,。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往的那一套不成熟的觀念,。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺,。下面就談?wù)勎覍?duì)新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)：

通過三天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，我明白了教師的使命和職責(zé)，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維,。教師自古以來就秉承著“傳道,、授業(yè)、解惑”的職能,，教師即“蠟燭”,，燃燒自己去照亮學(xué)生，只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào),，以至于在社會(huì)重重的無形壓力下,，教師肩負(fù)著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn),，我覺得教師是一個(gè)高尚的職業(yè),，它既不偉大也不渺小,，但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不可忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”,，教師是教育的傳播者,，這也是它的獨(dú)特之處，容許不了忽視,。同時(shí),，正因?yàn)樗蝗菰S忽視，所以處在這個(gè)行業(yè)中,，每個(gè)教師都必須有責(zé)任感,，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識(shí)與技術(shù),，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則,。所以，要想做一名合格的教師,，不誤人子弟,，就必須熱愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài),，靠著責(zé)任感,，努力做好工作！

然而,，光靠責(zé)任感也是不行的,，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水,，教師就必須有長(zhǎng)流水的趨勢(shì),，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備豐富的知識(shí),，這樣才能教給學(xué)生更多的知識(shí),。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂,，讓我深受啟發(fā)。從事這個(gè)行業(yè)面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí),。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”,、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。在面對(duì)新的情況,，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),，我覺得教師的勞動(dòng)應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活,、機(jī)動(dòng)性，以學(xué)生為本,，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生,。原先我認(rèn)為教師在畢業(yè)后,，工作時(shí)只要勤備課，勤批作業(yè),，勤解題,，勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來,，這是絕對(duì)行不通的,，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識(shí)并不是和時(shí)代緊緊相扣。教育的理念,、方法,、形勢(shì)日新月異，只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地更新自己,，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良,，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化,，教育活動(dòng)才最有效率！教育要與時(shí)俱進(jìn),，教師只有學(xué)習(xí),！

雖然這幾天接觸到的只是理論知識(shí)，但今后,，我會(huì)結(jié)合這幾天所學(xué)的知識(shí),，努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，不斷深度鉆研,，改正不足,，爭(zhēng)取在各個(gè)方面做得更好，做一名合格的中學(xué)教師,。幼兒教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)體會(huì)

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì),，師德為本,。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無類,，這都是師德。教育實(shí)踐證明,，師德的影響是不可估量的,。

教師是知識(shí)種子的傳播者，是文明之樹的培育者,，人類靈魂的塑造者,，又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開拓者，是祖國(guó)花朵健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范,。因而,，教師的言行是對(duì)學(xué)生影響的重要因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,。

教師應(yīng)因材施教，一視同仁,，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛備至,，而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活,、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì),，讓他們感到溫暖,，增強(qiáng)自信學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，教師是培養(yǎng)人才的園丁,。作為21世紀(jì)的教師,，應(yīng)自強(qiáng)不息，不斷充實(shí)和完善自己專業(yè)知識(shí),，不斷探索新的教學(xué)方法,，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取眾人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之不足,，精益求精,。

這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會(huì)，很感謝學(xué)校進(jìn)行這個(gè)“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)月,，讓我這個(gè)實(shí)習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識(shí),。我一定會(huì)以師德師風(fēng)繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師,。

20xx年8月10日我參加了納雍縣崗前為一天的培訓(xùn),，我很榮幸成為納雍縣教師行業(yè)的一員，在這個(gè)收獲的季節(jié),，我會(huì)把教師這個(gè)行業(yè)當(dāng)做是我的一次跳躍,，一次經(jīng)歷，一次成長(zhǎng),，所以我懷著無比期待的心情參加了幼兒教師崗前培訓(xùn)，在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)間里,，我們應(yīng)用有限的生命去學(xué)習(xí)無邊的知識(shí),。

在這次培訓(xùn)的過程中，我懷著無比激動(dòng)的心情,，參加了這次培訓(xùn),，也許是因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)工作的熱愛，又或許是因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是崇高,、神圣的,，它滋潤(rùn)每一顆渴望知識(shí)的幼苗，在沒有充分的心理準(zhǔn)備以及足夠的知識(shí)準(zhǔn)備之前,，是沒有資格去從事這份工作的,，所以對(duì)于這次的培訓(xùn)，我非常認(rèn)真聽好每一堂課,，做好每一次的筆記,，用心去學(xué)習(xí)，用心去消化,，為成為教師的最后一步畫上圓滿的句號(hào),。

在培訓(xùn)過程中，我深刻的體會(huì)到幼兒教育,，也能更加明白了做為幼兒老師所需要掌握的技能,。所肩負(fù)的使命，也從而轉(zhuǎn)變了很多不合理的教學(xué)理念,。

首先,，幼兒教師必須要有愛心、耐心、責(zé)任心,。

每個(gè)小朋友都是一個(gè)小天使,，也是一個(gè)小惡魔，我們有足夠的理由去愛小天使,，也有足夠的耐心去感化小惡魔,，要有強(qiáng)大的責(zé)任心去呵護(hù)每一個(gè)小朋友，在他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候包容他們,，糾正他們,，讓他們?cè)诳鞓分薪】档某砷L(zhǎng)，在他們

遇到困難時(shí),，用心的幫助他們愛護(hù)他們,，讓他們感受到是老師的愛，努力做到讓孩子們擁有一個(gè)沒有傷痕的金色童年,，這就是我們最大的榮耀,。

其次，幼兒教師必須具備一定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng),，一直以來教師在人們心中是非常神圣的職業(yè),，人們經(jīng)常用春蠶、園丁這種具備奉獻(xiàn)精神的事物來象征老師的教育,、教學(xué)工作,，這讓即將成為教師的我，感到無比的光榮與自豪,，近年業(yè),，教師的高大形象，有有償家教以及過節(jié)紅包變得不再高大,，少數(shù)同行有為教師職業(yè)道德行為受到輿論譴責(zé),。同時(shí)也讓所有從事教育行業(yè)工作者蒙羞，所以了解教師工作的特殊性,，在日常的工作中,，所以必須要嚴(yán)格要求自己，一定要有自己的原則,，無怨無悔的為學(xué)生傳援知識(shí),，為教育事業(yè)做出最大的貢獻(xiàn)。

最后,，幼兒教師應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn),，隨時(shí)更新知識(shí)，提高自己的專業(yè)知識(shí),，樹立終身自學(xué)的思想,。

這是一個(gè)日趨激烈的社會(huì),，也是一個(gè)變化日新月異的社會(huì)，做為人類靈魂工程師的教師,，也必須要更新自己的知識(shí),，在業(yè)余時(shí)間多參加業(yè)余培訓(xùn)進(jìn)修，更新自己的教學(xué)觀念,，以及教學(xué)方法,，這樣才能為斷適應(yīng)新的學(xué)生，新的時(shí)代,，才能成為一名合格的人民教師,。

一天的培訓(xùn)結(jié)束了，我也即將迎來新的旅途,，在這一天里,，我學(xué)習(xí)到了需要掌握的，做一名幼教所具備的品質(zhì),，我感到由衷的喜悅,，也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲。

感謝這一天里,，所有授課老師,，謝謝你們，讓我在這短短的一天里,，學(xué)習(xí)到了，以前沒體會(huì)到的知識(shí)和轉(zhuǎn)變,，以及如何成長(zhǎng),，謝謝。

做好幼兒教師心得體會(huì)篇九

踏上教育這塊神圣的土地,，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。我一向在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子,，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)幼兒教師只有熱愛幼兒，才會(huì)依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子;才會(huì)自覺自愿地約束自我,，規(guī)范自我的言行,，更好地做到為人師表;廉潔從教,。

透過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要好處有了較明確的認(rèn)識(shí),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師務(wù)必具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的。因此,，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求,。

首先,，是對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選取了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛自我的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的一份力量。

其次,，是對(duì)孩子無私的愛,。教師要熱愛孩子,。"愛生如愛子"是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒,，尊重幼兒,，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動(dòng),，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài),，很好的為幼兒服務(wù),，這樣就在他們中樹立了威信,。我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來，我們教師辛勤勞動(dòng),，滿腔熱情地把自我的所知所解與孩子們一齊分享,，用自我的心血精心哺育下一代，期望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。熱愛孩子就意味著尊重,，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來走路，要認(rèn)真思考自我對(duì)孩子的每一個(gè)意見,，每一個(gè)做法,，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落——人的自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體,，尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒,，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤,，這種愛才是博大而深沉的!多表揚(yáng),，多給他們戴一些高帽子，少批評(píng),，即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒面前批評(píng),。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光,。

今后努力的方向：

在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，出色的完成工作,。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平,。堅(jiān)持從嚴(yán)治教，提高自身建設(shè),，在教學(xué)上要多加探索改革,，努力提高教育藝術(shù)。

(一)不斷學(xué)習(xí),，更新幼兒教育觀念,，主動(dòng)、用心地建立和諧的師生關(guān)系,，尊重幼兒人格,，真誠關(guān)愛每一個(gè)幼兒，做孩子們的朋友,、媽媽,。

(二)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，保教并行,。教師無小節(jié),，處處皆楷模,。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高,，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡,，關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)動(dòng)向。

(三)學(xué)習(xí)陽光心態(tài),，做陽光教師,。以平和的心態(tài)用心應(yīng)對(duì)每一天的瑣事，鬧中取靜,，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心,，用心探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。