人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計(jì)劃吧。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)期工作計(jì)劃表 大班下學(xué)期工作計(jì)劃篇一

一,、基本情況分析

1、剛從幼兒園過渡到學(xué)前班的孩子年齡小,，手腕握力不足,，大部分孩子都是第一次握筆寫字。還沒有掌握正確的握筆方法和寫字姿勢,，對漢字基本筆畫和漢字的結(jié)構(gòu)規(guī)律不了解,。

2、學(xué)前班幼兒雖然已具備一定的語言基礎(chǔ),，但是個別孩子發(fā)音不準(zhǔn),，膽小，不夠自信,，缺乏語言學(xué)習(xí)興趣,。

3、生活中我們的孩子都有一些簡單的健康意識和養(yǎng)成的一些比較好的衛(wèi)生習(xí)慣,。但畢竟是孩子,，自覺能力差，好奇心強(qiáng),。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛(wèi)生思想與方法,。

4、在閱讀方面,，幼兒幼兒的識字量有限,，缺乏閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),，需教師結(jié)合圖片等多種手段培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1,、寫字：

(1)正確的握筆，正確的坐姿,，養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣,；

(2)本學(xué)期以運(yùn)筆練習(xí)和29個基本筆畫的描寫為主。引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成認(rèn)真的寫字習(xí)慣,，鉛筆字的要求是規(guī)范,，端正，保持作業(yè)整潔,。

(3)掌握基本筆畫名稱,，能認(rèn)真觀察筆畫在田字格中的占格位置，寫出規(guī)范筆畫,。

(4)培養(yǎng)孩子的寫字興趣,，增加學(xué)生的識字量。能按筆順規(guī)則寫字,。

2,、語言表達(dá)：

(1)引導(dǎo)幼兒樂意與人交流，說話有禮貌,。會用禮貌用語,。

(2)引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽同伴講話，能理解日常用語,。

(3)培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事,；喜歡聽故事、看圖書的習(xí)慣,。

(4)培養(yǎng)幼兒對日常生活中常見的文字符號的興趣,，能認(rèn)讀一些常見漢字，了解其簡單含義,。

(5)培養(yǎng)幼兒有感情的朗誦詩歌,、散文詩等，會講述單的小故事,。

(6)認(rèn)識漢字：手,、問、老,、師,、山、石、田,、土,、牛、羊,、馬,、兔、日,、月,、水、火,、耳,、目,、口,、牙、舌,、立,、門、白,、紅,、前、后,、魚,、井、入,、千,、頭、蟲,、天,、飛、不,、下,、北、開,。

3,、健康生活：

(1)豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為,。

(2)使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。

(3)懂得什么事情危險(xiǎn),，以及遇到這些危險(xiǎn)的事情該怎么辦,。

4,、啟蒙閱讀：

(1)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。

(2)在閱讀中提高識字量,。

(3)培養(yǎng)幼兒能把讀到的故事等用自己的話復(fù)述出來,，提高幼兒的語言表達(dá)能力。

三,、教學(xué)措施

1,、除了緊密結(jié)合教材外，充分運(yùn)用多種教具,，使課堂生動活潑有趣,，使幼兒帶著興趣主動想學(xué)，而不是被迫學(xué)習(xí),。

2,、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識,，并結(jié)合身體動作或?qū)嵨?、模型加以示范?/p>

3、在教學(xué)方式上充分運(yùn)用游戲,，分組,，競賽等多種教學(xué)方式，寓教于樂,。

4,、注重集體活動、個別活動和小組活動,，既注重教育的一致性,，又注重幼兒的個體差異，因材施教

5,、激勵評價(jià),，鼓勵進(jìn)取，表現(xiàn)欲是孩子的特點(diǎn),，我們老師應(yīng)該給孩子充分的展示自己的機(jī)會,，對表現(xiàn)好的寶貝給予獎勵，同時(shí)也激勵其它幼兒共同進(jìn)步,。

6,、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機(jī)會真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,，以操練和擴(kuò)展自己的語言經(jīng)驗(yàn),。

學(xué)期工作計(jì)劃表 大班下學(xué)期工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期，我鎮(zhèn)在縣教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊密結(jié)合我鎮(zhèn)學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際,，改變科研方式,，以促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展為根本，以課題為引領(lǐng),，全面履行教研工作的“研究,、指導(dǎo)、管理,、服務(wù)”的工作職責(zé),，提升科研品質(zhì)，引領(lǐng)教師成長,，塑造學(xué)校品牌,，讓教育科研成為教師專業(yè)成長的沃土，成為學(xué)校發(fā)展的支點(diǎn),，成為教育強(qiáng)校建設(shè)的“助推器”,。

1、通過思想引領(lǐng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn),，進(jìn)一步更新科研觀念,，在平時(shí)的教育教學(xué)中大膽實(shí)踐,，勇于探索,。

2、進(jìn)一步抓實(shí)科研常規(guī)工作,，借助平時(shí)“三備二磨”的教研模式,，傾力打造一支師德好、教藝精,、底蘊(yùn)厚,、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。

3,、全面推廣“三重五步”作文改革,、閱讀活動，提升學(xué)生語文素養(yǎng),。

4,、以推廣教科研成果為重點(diǎn)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

5,、優(yōu)化青年教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)“教師過關(guān)課考核”,，完善青年專業(yè)成長考核機(jī)制,，提升教師課堂教學(xué)水平。

6、積極有效地開發(fā)實(shí)施校本課程,，推進(jìn)各類校本課程的開發(fā)與實(shí)施,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

7、知道并促進(jìn)學(xué)校教科研網(wǎng)頁建設(shè),，切實(shí)為教師搭建交流經(jīng)驗(yàn),、溝通思想、互通信息的平臺,。

（一）常規(guī)活動,，扎實(shí)推進(jìn)

1、思想引領(lǐng),，促進(jìn)教師素養(yǎng)提升

教師的專業(yè)成長,，需要有精湛的教育理論知識的支撐。本學(xué)期將組織青年教師讀名家專著,，汲取名家教育的思想精華,，并開展全鎮(zhèn)小學(xué)教育工作者踐行名家教育思想論壇活動。各校繼續(xù)采用集體讀書與網(wǎng)絡(luò)讀書相結(jié)合的方式,，鼓勵青年教師建設(shè)教育博客,，以博客為平臺進(jìn)行讀書心得交流，將理論閱讀與實(shí)踐思考相結(jié)合起來,，為閱讀行為與教學(xué)行為架起互通的橋梁,，從而促進(jìn)教師素養(yǎng)的提升。

2,、分層培訓(xùn),，助推教師專業(yè)發(fā)展

青年教師是學(xué)樣發(fā)展的中堅(jiān)力量，開展各項(xiàng)培訓(xùn)和理論講座,，以“新教師過關(guān)考核”為抓手,，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長；通過名師帶徒引領(lǐng)骨干教師向研究型教師邁進(jìn),；認(rèn)真組織好本學(xué)期的論文評比活動,，讀書評比、素養(yǎng)大賽等活動,，讓每一位老師明確努力的目標(biāo),，獲取科研的成功感與幸福感。

3,、發(fā)揮集體備課優(yōu)勢,，有效推進(jìn)教學(xué)反思

本學(xué)期要加大集體備課的檢查力度，將組織青年教師開展集體單元說課和教學(xué)反思,、教學(xué)隨筆評比活動,，突出教學(xué)反思的針對性,、主題性，強(qiáng)化教師的教學(xué)反思行為,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

（二）課題研究，務(wù)實(shí)求效

開展課題研究,，是學(xué)校教育科研最重要的內(nèi)容,。關(guān)注各級研究策略與方法，注重實(shí)效,，做好課題網(wǎng)絡(luò)化管理,，確保課題研究在每個階段都是扎扎實(shí)實(shí)，發(fā)揮教科室的引領(lǐng)服務(wù)作用,，

1,、務(wù)實(shí)推進(jìn)課題研究，繼續(xù)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)化管理

本學(xué)期,，要在認(rèn)真回顧研究歷程的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步把握研究方向，扎實(shí)開展好7個市級課題專項(xiàng)研究活動,，嚴(yán)格按照課題管理要求,，規(guī)范相關(guān)研究過程性資料的管理。

2,、多形式加強(qiáng)課題成果提煉與統(tǒng)籌管理

關(guān)注主課題研究成果的形成情況,，借助各種平臺，積極發(fā)布研究成果,。定期召開課題成員會議,，積極聽取各課題研究進(jìn)展情況及成果提煉中遇到的問題，一起研討,，統(tǒng)籌安排。時(shí)刻關(guān)注研究進(jìn)度,，及時(shí)總結(jié)推廣優(yōu)秀研究成果,。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，邀請有關(guān)專家對課題組成員的成果進(jìn)行指導(dǎo),，努力體現(xiàn)成果的價(jià)值性和推廣意義,。在成果形成中，要注意將過程性成果納入其中,，更好地體現(xiàn)課題研究的真實(shí)性,、過程性。

3,、指導(dǎo)各類課題的過程研究與管理

承擔(dān)或參與市,、縣,、校級課題研究，也是我鎮(zhèn)教師開展教育科研的重要渠道,。大多數(shù)青年教師都主動承擔(dān)或參與了相應(yīng)級別的課題研究,，聯(lián)合校教研室要對7項(xiàng)市級立項(xiàng)課題進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，引導(dǎo)教師注重研究課題過程資料的積累,，積極組織開展課題研討活動,，以確保課題研究實(shí)而有效。

（三）校本教研,，穩(wěn)抓力推

本學(xué)期繼續(xù)在各校區(qū)扎實(shí)開展校區(qū)的校本研討活動,，注重成果積累，使我鎮(zhèn)教研研討更上一臺階,。

1,、加強(qiáng)校區(qū)聯(lián)合教研，濃郁教研氛圍

根據(jù)我鎮(zhèn)“三區(qū)15?！钡霓k學(xué)格局,，繼續(xù)落實(shí)學(xué)區(qū)聯(lián)合教研。積極擬定聯(lián)合教研計(jì)劃,，每學(xué)期至少開展兩至三次研討活動,，進(jìn)一步優(yōu)化、活化研討方式,，采用一課再構(gòu)的課例研究,、名師送教、主題講座等形式,，豐富研討內(nèi)容,，推開研討成效。聯(lián)合校將組織開展好校區(qū)研究性學(xué)習(xí)過程性資料的評比活動,，學(xué)期末進(jìn)行綜合評比,。

2、開展賽課活動,，突顯活動實(shí)效

本學(xué)期,，將全面推進(jìn)“三備二磨”教研模式，擴(kuò)大“三重五步”作文改革,、閱讀活動專的實(shí)驗(yàn)范圍,，開展塞課和成果集評比活動。教研室加強(qiáng)引領(lǐng)培訓(xùn),，要定期進(jìn)行下水指導(dǎo),，爭取讓教師在比賽和展示中提高教研能力。

（四）科研成果,，推廣薦優(yōu)

每學(xué)期,，都需要組織教師做好教育科研成果的提煉總結(jié)與廣泛發(fā)布,。讓優(yōu)秀的科研成果在不同層面上得到宣傳。有效提升科研論文等成果的質(zhì)量層次,，為扮亮我校教科工作而進(jìn)行探索,。

1、激發(fā)科研自覺,，做好科研成果的提煉

除了教科室定期組織青年撰寫科研論文外,，還需借助一定的激勵手段與考核措施，進(jìn)一步激發(fā)教師對科研成果提煉的自覺性,。通過論文獎勵,、課題組引領(lǐng)、推薦優(yōu)秀論文發(fā)表等方式,，使老師獲得主動撰文的動力,，提升科研能力。本學(xué)期尤其要做好七個市級課題的研究成果的提煉,，加強(qiáng)成果之間的交流,，好的經(jīng)驗(yàn)在全鎮(zhèn)推廣。

2,、利用校內(nèi)資源,，加大科研成果的指導(dǎo)

各校教研組要積極做好論文改、送,、薦工作,，為提升教師科研論文的質(zhì)量做好服務(wù)工作，做好中介橋梁作用,，定期推薦好相關(guān)的論文請進(jìn)行當(dāng)面指導(dǎo)修改,，提升論文撰寫質(zhì)量。力爭完成或超額完成教研市規(guī)定的論文發(fā)表率,。

3,、拓寬發(fā)布平臺，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)成果的交流,。

科研成果的形式多種多樣,，對于教育教學(xué)中提煉的研究成果，教研室結(jié)合教研室各類征文組織鎮(zhèn)級評選外,，還要做好修改薦送工作。積極創(chuàng)設(shè)各種平臺,，將老師們的優(yōu)秀教育教學(xué)成果推薦出去發(fā)表,。除此之外，借助科研成果交流會,、推薦會等形式,，讓更多的科研優(yōu)秀分子走到臺前,，與大家一起交流經(jīng)驗(yàn)，分享成功的喜悅,。

（五）課程建設(shè),，深入推進(jìn)

在素質(zhì)教育的背景下，本學(xué)期要在各學(xué)校著力構(gòu)建學(xué)生,、教師,、家長三個維度的課程。

1,、有序?qū)嵤┬１菊n程

注重專課專用,，并展開個性化實(shí)施，豐富內(nèi)容,，積累課程活動的過程性資料,。充分利用和幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合校開發(fā)的校本教材，開展讀書活動,、特長展示活動等,。

2、本學(xué)期校本課程開發(fā)內(nèi)容

本學(xué)期把校本課程開發(fā)作為一項(xiàng)常規(guī)工作,，將重點(diǎn)做好以下工作：

1,、建立組織—領(lǐng)導(dǎo)和組織開發(fā)工作，讓一部分教師率先參與研究和準(zhǔn)備,。

2,、動員—對全校教師進(jìn)行共同組織，讓課程開發(fā)成為所有人的事業(yè),。

3,、形成課程規(guī)劃——對全校的課程結(jié)構(gòu)、實(shí)施要求,、相關(guān)管理制度進(jìn)行設(shè)計(jì),，并使它在全校發(fā)揮法規(guī)的效力。

4,、培訓(xùn)——使所有相關(guān)人員（包括教師,、學(xué)生、家長等）理解課程框架,，并掌握基本的實(shí)施技能,，做好課程實(shí)施的準(zhǔn)備。

5,、總結(jié)評價(jià)—對新課程的實(shí)施效果和經(jīng)驗(yàn),、困難形成判斷。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)校本課程建設(shè),，積極開發(fā)受學(xué)生感興趣的特長,，挖掘教師自身的特長資源,，激發(fā)教師課程研究的自覺性，探求教師課程的開發(fā)路徑,。各學(xué)校的特長課程建設(shè),，要通過教師自主申報(bào)、教導(dǎo)處協(xié)調(diào)統(tǒng)配相結(jié)合的形式的,，繼續(xù)開發(fā)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)與需求的教師課程,，豐富活動形式，提團(tuán)體活動的趣味性和生長性,，使教師課程真正成為受學(xué)生歡迎的課程,，成為學(xué)校校本課程的重要組成部分。

只有轉(zhuǎn)變思路,，實(shí)現(xiàn)科研轉(zhuǎn)型,，才能全面提升教師整體科研水平。我們將在縣教研室的正確指導(dǎo)下,，在全體教師的大力支持下,，以引領(lǐng)、服務(wù)為理念,，拓展科研思路,，扎實(shí)行動研究，為我校的長足發(fā)展做出應(yīng)有的努力,。

學(xué)期工作計(jì)劃表 大班下學(xué)期工作計(jì)劃篇三

新學(xué)期伊始,，經(jīng)過一個假期的沉淀，新學(xué)期將蓄勢待發(fā),。本學(xué)期我及班級將進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)100天的緊張的備考沖刺階段,，如何在這短短的時(shí)間內(nèi)，高效的管理好班級呢,？在深思中初步計(jì)劃如下：

一,、落實(shí)好班級日常管理。不以規(guī)矩不能成方圓,，好的班集體環(huán)境也是學(xué)習(xí)的推動力,。

1、 開學(xué)第一周的儀容儀表的檢查：進(jìn)入校園即為學(xué)生,，按照學(xué)校的規(guī)章制度去管理好自己的方方面面尤為重要,，主抓校服、頭發(fā),、飾品佩戴,、化妝等。（3月份工作重點(diǎn)）

2,、 紀(jì)律要求常抓不懈,。根據(jù)班級實(shí)際情況繼續(xù)制定遲到制度，課間,、自習(xí)長督促,。（每日常規(guī)）

3、 做好假期過后收心工作,。檢查好假期作業(yè),，配合科任老師督促檢查日常作業(yè)。（3月份工作重點(diǎn)）

4,、 做好班級掃除工作,。長于勞動委員溝通，繼續(xù)制定班級衛(wèi)生保持制度,，每周大掃除做到人人參與,，有班級主人翁意識。（常規(guī)）

二,。強(qiáng)化班級學(xué)習(xí)氛圍,。

1、做好模擬考試的考前教育,，幫助學(xué)生做好成績分析,。（4月份工作重點(diǎn)）

2、抓好尖子生的輻射管理,。（3月份工作重點(diǎn)）

3,、將班級的尖子生、中等生,、后進(jìn)生做好分級管理,。（4月份工作重點(diǎn)）

4、幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)小組,，互幫互助,。（3、4月份工作重點(diǎn)）

三,、做好學(xué)生心理疏導(dǎo),。

1、勤于學(xué)生溝通,，及時(shí)了解學(xué)生的心理動態(tài),。本班級學(xué)生尤其是尖子生多為單親子女，平時(shí)心理問題比較多也比較難以管理,。在本學(xué)期隨著學(xué)習(xí)壓力的加大,，問題可能會更明顯，所以，要做好心理疏導(dǎo),。（3,、5月份工作重點(diǎn)）

2、多鼓勵學(xué)生,，幫助學(xué)生樹立自信心,。3月份經(jīng)過一模之后，按照以往的班級管理經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生在這一階段會在學(xué)習(xí)上形成一個小高峰,，尤其是4月份，大部分學(xué)生會進(jìn)入比較認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài),，所以,，要抓住這一階段的契機(jī)，多為學(xué)生鼓勁,，在班級開展學(xué)習(xí)競賽并適當(dāng)給以獎勵,，激發(fā)學(xué)生的潛能。（4月份工作重點(diǎn)）

3,、穩(wěn)扎穩(wěn)打,，杜絕浮躁。5月份應(yīng)該是班級比較難管理的階段,，一部分學(xué)生會因?yàn)槌煽儾焕硐攵员┳詶?，還有一部分學(xué)生臨近畢業(yè)，心氣浮躁會在暗地里進(jìn)行寫畢業(yè)留言,、照相,、聚會等。所以,，要未雨綢繆,，在這個階段里做好各種情況的預(yù)計(jì)，并要勤于深入班級,，死看死守,，杜絕浮躁之氣滋生，做好考前沖刺,。（5月份工作重點(diǎn)）

四,、做好溝通工作。

1,、每周有計(jì)劃的安排好與學(xué)生談心,，一個月完成與全班同學(xué)的交談工作。（常規(guī)）

2,、做好與科任老師的溝通,，及時(shí)了解班級情況。（常規(guī)）

3、與家長進(jìn)行及時(shí)溝通,，做好家校合力,。（常規(guī)）

對于學(xué)生來說這個學(xué)期是高中生活的最后一個階段，在班級管理上希望自己能夠通過勤于發(fā)現(xiàn)問題,，勤于思考,，勤于想辦法，能夠讓我們的班集體在最后的一個學(xué)期里班集體和諧向上,，為學(xué)生升學(xué)助力，讓他們在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中收獲成功與幸福,。

學(xué)期工作計(jì)劃表 大班下學(xué)期工作計(jì)劃篇四

班集體是學(xué)校的重要組成部分，學(xué)校的管理工作重點(diǎn)是班級,。為了進(jìn)一步搞好班級的工作,，把班級工作提到一個新的日程，根據(jù)學(xué)校的部署,，及去年班級精細(xì)化管理經(jīng)驗(yàn),，今年我具體實(shí)施了一下下班級精細(xì)化管理方案。

班級中男生居多,，20名學(xué)生有14個是男生,，普遍學(xué)習(xí)成績差，隨著年段的提高,，知識難度越來越大,，逐步出現(xiàn)學(xué)習(xí)放棄現(xiàn)象。此外,，王冶,、李博、張磊,、孫鵬等同學(xué)思想復(fù)雜,、行為積極活躍，雖然人品較好但是難免在本學(xué)段出現(xiàn)逆反心理,，甚至他們將一些心里所想從孩時(shí)的直言不諱轉(zhuǎn)為如今隱形溝通方式,，比如建立qq群、微信群等,，因此我認(rèn)為各種教育首先以思想教育作為前提,，作為鋪墊。途徑主要以學(xué)生,、任課老師,、宿舍老師、家長定期溝通側(cè)面了解重點(diǎn)學(xué)生思想動態(tài)；正面溝通,、qq,、微信進(jìn)行潛移默化的交流、教育,，做到使其想法,、行為不出格，正常,、健康發(fā)展,，防患于未然。從而取得他們的理解和支持,，產(chǎn)生自我約束和參與的原動力,，這對班級良好風(fēng)氣的可持續(xù)發(fā)展大有益處。

學(xué)期伊始我就參照去年制定的各種規(guī)章制度重新建立了更加切合實(shí)際的各種規(guī)章制度并利用班會及班干部會與生們一起學(xué)習(xí),。結(jié)合學(xué)校制定的各種表格認(rèn)真研究了實(shí)施措施及量化措施,。計(jì)劃制定了值周班長制度，值日班長制度,，本班學(xué)生上課制度,，衛(wèi)生制度，宿舍制度,。都建立健全并使制度深入人心,。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活時(shí)時(shí)處處有約束。

學(xué)期伊始我重新根據(jù)學(xué)習(xí)成績劃分了學(xué)習(xí)小組,，并重選了小組長并定期集中培訓(xùn)了小組長,。使小組長明確自己的責(zé)任與義務(wù)。使其學(xué)會了小組管理方法,，使其起到很好的帶頭,，管理作用。小組內(nèi)主要開展了以下下活動：

1,、嚴(yán)格執(zhí)行班務(wù)日志管理制度,，不流于形式,。

讓劉珊珊記錄一下每位學(xué)生每天的在校表現(xiàn),，按時(shí)間、地點(diǎn),、所干事情詳細(xì)記錄,。教師做整體把握,，定期找一些學(xué)生談心，幫助他們改正自己的行為,。

2,、人人爭當(dāng)班級管理者,，按照學(xué)校“志愿者”責(zé)任制度進(jìn)行定崗,，扎實(shí)落實(shí),，特別是容易出現(xiàn)損害班容班貌的“死角”，實(shí)行特崗制,，啟用一些責(zé)任心較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任,，比如班級窗簾的管理由李超負(fù)責(zé)，晚自習(xí)放學(xué)的清班級和關(guān)好門窗,、斷電由劉田龍負(fù)責(zé),，爭取讓大部分人建立主人翁意識，讓多數(shù)人影響,、帶動少數(shù)人,，是班級風(fēng)氣始終朝著正向方向前進(jìn)。

3,、班主任言傳身教

4、在紀(jì)律方面

班級繼續(xù)原有的紀(jì)律制度,，嚴(yán)格遵守“三上不遲到,，三內(nèi)不打鬧”的規(guī)定，強(qiáng)化有王冶,、劉珊珊組成的記錄,、監(jiān)督、管理小組,。學(xué)期初仍舊強(qiáng)化培訓(xùn),，交給他們面臨各種違反紀(jì)律的情況處理辦法，使他們的工作日臻成熟,。

5,、衛(wèi)生方面

繼續(xù)將班上學(xué)生分成四個組，負(fù)責(zé)每天的室內(nèi)衛(wèi)生,，走廊衛(wèi)生,、西樓分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生。打破每日只有一個小組輪流制,，實(shí)行值日全日全員制,，實(shí)行任務(wù)輪流制。具體有王冶,、李楊負(fù)責(zé),。每天早晚各一次，值日組長指揮,，掌握值日標(biāo)準(zhǔn),，班主任每天不定期進(jìn)行至少一次巡查,。

讓安全教育成為每周班會中的重要一項(xiàng)，實(shí)時(shí)通報(bào)各種信息提供的學(xué)生安全事故,，依照事實(shí)進(jìn)行各方面的安全教育,，保障學(xué)生安全健康成長。

班主任教師是班級的服務(wù)者,，為學(xué)生服務(wù)是我的職責(zé),，觀察每名學(xué)生的表現(xiàn)特別是下課時(shí)到教室去看看，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，想在學(xué)生的前面,，做在學(xué)生的前面，管理好學(xué)生,，將教室變成溫馨的大家庭,，讓學(xué)生在和諧、融洽的氣氛中去健康成長,。將全班學(xué)生的每天表現(xiàn)都記錄在班主任工作手冊中,。利用班會及大課間時(shí)間及時(shí)指導(dǎo)，管理,，總結(jié),。

總之，一個班級一個家,，我就是家長,，能從自己孩子角度科學(xué)有愛心的進(jìn)行班級管理，相信會有好的收成,。

學(xué)期工作計(jì)劃表 大班下學(xué)期工作計(jì)劃篇五

幼兒方面：本班現(xiàn)有幼兒31名,，其中男孩15名，女孩16名,，新生1名,。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往,，同伴關(guān)系良好,，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣,，生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，積極參與藝術(shù)活動，對音樂美術(shù)有濃厚興趣,，音樂感受力較強(qiáng),，具有美術(shù)的創(chuàng)新力，樂于參加體育活動,，男孩子喜歡踢球,，女孩喜歡玩小辮子,。活動自主性較強(qiáng),。但部分幼兒生活自理能力較弱,，存在膽子小，不善于表達(dá)的現(xiàn)象,。由于剛開學(xué),，幼兒的活動常規(guī)還需加強(qiáng)。

家長方面：多數(shù)家長較配合班級工作,，愿意參加班級的各種活動,，家長委員發(fā)揮了重要的作用。每個孩子都是家長的掌上明珠,，對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視,，包括衣服的更換、飲食,、睡眠,，還有環(huán)境(空氣的流通等)，其次,，升入中班家長普遍關(guān)心孩子在數(shù)字,、語言、美術(shù)等方面的教學(xué),。老生家長對主題整合課程有初步了解，新生家長則不清楚,，但多數(shù)家長對整合性,、探索性的活動認(rèn)識不夠，對現(xiàn)代幼教理念認(rèn)識較淺,。

教師方面：本班教師待人和藹,，合作性強(qiáng)，三位教師是型及創(chuàng)新性的互補(bǔ)組合,。與幼兒關(guān)系融洽,，對每個幼兒的特點(diǎn)有較深的了解，對課程的設(shè)計(jì)和組織富有經(jīng)驗(yàn),，善于對個別幼兒進(jìn)行有針對性的,，擅長中班的教學(xué)工作。

貫徹落實(shí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，以《武漢市教育常規(guī)管理》暫行為辦法,，以第七屆質(zhì)量月為契機(jī)。在院領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量,。

班級管理

1、樹立"安全第一"思想,，及時(shí)檢查環(huán)境設(shè)備的安全性,，認(rèn)真組織各項(xiàng)活動，堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生,。

2,、重視班級請假制度，老師,、幼兒不無故遲到,、早退，做到有事,、有病請假,。

3、合理安排班級物品,，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣,；愛護(hù)公物；節(jié)約用水,、用電,、用紙等。

4,、三位老師認(rèn)真做好本職工作,，并互相幫助、共同合作完成班級各項(xiàng)工作,。發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)召開班務(wù)會，共同商量解決辦法,。

5,、加強(qiáng)班級和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施,。

教育工作

1,、教師樹立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動價(jià)值,，繼續(xù)有效地實(shí)施活動整合課程,。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí),，采取分組,、集體和個別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動。

2,、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣,。

3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力,。

4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進(jìn)行活動,，培養(yǎng)幼兒的自主性,、創(chuàng)造性、和社會交往能力,。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

5,、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng),，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

6,、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)、藝術(shù)特長,，做好特色教育,。

保育工作

1、保證活動室的采光度,，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛,，防止幼兒用眼的不正確。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換被褥,。

3、在日常的清潔工作中,，我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作,，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,，保持室內(nèi)空氣流通。

4,、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光、紫外線,、消毒水消毒玩具,、被褥等物品,，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

家長工作

1,、改選家長委員,，充分發(fā)揮家長委員會的作用，調(diào)動家長的積極性,，組織家長參與教育活動,。

2、尊重每一位家長,，認(rèn)真聽取家長意見和建議,，積極為家長服務(wù)，力盡讓每一個家長都滿意,。尤其對待有困難的家庭,，教師更要熱心幫助。

3,、繼續(xù)建立和進(jìn)一步完善《幼兒個人檔案》,，把老師觀察記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況在每個主題結(jié)束后進(jìn)行反饋,，讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn),。

4、通過多種方式,，如家訪,、電訪、個別談話,、家長園地,、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契,，出現(xiàn)特殊情況,，即使和家長商量處理；另根據(jù)家長意愿,，盡量做到對每一個幼兒進(jìn)行家訪,，促進(jìn)家園雙方的良好合作。

其他工作

1,、配合園里的教學(xué)計(jì)劃,，做好十月院內(nèi)開展的質(zhì)量月活動。

2,、配合園里的教學(xué)計(jì)劃,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教育和舞蹈特色教育，為期末的特色教育活動的觀摩開放做準(zhǔn)備。

3,、增強(qiáng)幼兒對體育活動的興趣,，鼓勵幼兒積極參加各種。

4,、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī),，安全的教育,。

5、利用音樂組織幼兒,，調(diào)動幼兒的自覺性,。

1、做好幼兒冷熱工作,，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法,。

2,、每天早上做好晨檢，做好病號登記,，特別要吃藥的幼兒名單,。

3、充分利用陽光,，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康,。

4,、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,，隔天就要洗頭,，每天要更衣。

5,、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜，不要挑吃,，均勻飲食，有助身體發(fā)育,。

1,、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長溝通,，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,，學(xué)習(xí)等情況，積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,，生活等情況,。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況,，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知,。并堅(jiān)持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊，以取得家長教育與幼兒園教育的一致,。

2,、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次親子秋游活動及親子運(yùn)動會，積極參與社區(qū)教育,，文明建設(shè)活動,，使幼兒園，家庭,，社會三方面教育有機(jī)結(jié)合,。

3、利用家園天地向家長宣傳育兒經(jīng)驗(yàn),。

4,、利用網(wǎng)絡(luò)與家長進(jìn)行聯(lián)系。