時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

科學(xué)活動(dòng)計(jì)劃總結(jié) 科學(xué)活動(dòng)計(jì)劃 小班篇一

活動(dòng)實(shí)施方案，動(dòng)員會(huì)講話,、記錄，學(xué)習(xí)資料發(fā)放情況,，讀書筆記,，開展學(xué)習(xí)、討論和調(diào)研活動(dòng)情況,。

學(xué)習(xí)過程中要通過論壇,、講座、典型教育,、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等方式,，切實(shí)提高學(xué)習(xí)效果，在充分學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行交流討論,，進(jìn)一步形成學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的共識(shí)。結(jié)合學(xué)習(xí)成果,，深入調(diào)研走訪,，廣泛聽取意見和建議，找準(zhǔn)制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出問題,。

征求意見、交心談心情況,，開好兩個(gè)會(huì),，即“黨員組織生活會(huì)”和“班子專題民主生活會(huì)”，形成班子分析檢查報(bào)告,。

分析檢查報(bào)告要系統(tǒng)梳理學(xué)校發(fā)展中存在的主要問題,，實(shí)事求是地分析產(chǎn)生問題的主客觀原因特別是主觀原因，總結(jié)和提煉學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中產(chǎn)生的新認(rèn)識(shí),，提出今后貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的努力方向,、總體思路和工作措施,。

分析檢查報(bào)告應(yīng)重點(diǎn)把握好六個(gè)方面問題：一是堅(jiān)持落實(shí)素質(zhì)教育為主的問題；二是堅(jiān)持把提高教育教學(xué)質(zhì)量,、人才質(zhì)量放在中心位置的問題,；三是堅(jiān)持把提高教師隊(duì)伍素質(zhì)放在突出位置的問題；四是堅(jiān)持把提高學(xué)校管理作為教學(xué)支撐的`問題,；五是基層黨組織,、黨員先鋒模范作用發(fā)揮如何的問題；六是切實(shí)解決老百姓反映突出問題做得怎么樣,。

對(duì)照分析檢查報(bào)告,，制定切實(shí)可行的整改落實(shí)方案，針對(duì)查找出來的突出問題,，按照輕重緩急,，提出具體的整改思路和措施，明確整改落實(shí)的具體目標(biāo)和時(shí)限要求,。按照整改方案和整改落實(shí)措施,，堅(jiān)持實(shí)事求是，盡力而為,，量力而行,，集中解決一些能夠解決的突出問題，要把解決問題和創(chuàng)新工作結(jié)合起來,。

活動(dòng)基本結(jié)束時(shí),，及時(shí)做好總結(jié)工作,，適時(shí)組織群眾對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)。

1,、局領(lǐng)導(dǎo)深入1所以上學(xué)校指導(dǎo)和督查班子專題民主生活會(huì),，幫助學(xué)校找準(zhǔn)問題，切實(shí)加以整改,，為學(xué)校辦實(shí)事,；

2、各股室深入掛聯(lián)學(xué)校指導(dǎo)和督查學(xué)習(xí)活動(dòng)情況,；

3,、示范學(xué)校的班子分析檢查報(bào)告要交局班子審簽，其余學(xué)校班子分析檢查報(bào)告要交掛聯(lián)學(xué)校的分管局領(lǐng)導(dǎo)審簽,。

科學(xué)活動(dòng)計(jì)劃總結(jié) 科學(xué)活動(dòng)計(jì)劃 小班篇二

1,、探究水果發(fā)電的秘密，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣和欲望,。

2,、通過制作水果電池活動(dòng)，了解水果發(fā)電的流程,。

3,、能動(dòng)手操作水果發(fā)電實(shí)驗(yàn)。

幼兒能動(dòng)手操作水果發(fā)電試驗(yàn)

通過制作水果電池活動(dòng),，了解果蔬發(fā)電的流程

1,、水果（蘋果、西紅柿,、土豆）

2,、水果發(fā)電材料若干

一、以紅彤彤的蘋果導(dǎo)入,，引出活動(dòng)主題,。

提問：蘋果除了可以吃，還可以用來做什么,？

小結(jié)：蘋果還可以用來發(fā)電,。

二、講解水果發(fā)電中需要的材料,，并做好準(zhǔn)備工作。

1,、教師出示水果發(fā)電所需要的材料,，并帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)觀察。

（1）出示四個(gè)鋅片和四個(gè)銅片,，并帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)觀察鋅片和銅片的顏色,，鋅片為銀白色,，銅片為金黃色。

（2）出示三根導(dǎo)線和兩個(gè)特殊的導(dǎo)線,，仔細(xì)觀察兩根特殊的導(dǎo)線,，它們的.一端相接，另一端沒有相接,。

（3）出示燈管,，上面有一根長(zhǎng)針和一根短針。

2,、準(zhǔn)備工作

（1）首先拿出兩個(gè)特殊的導(dǎo)線,，紅色的導(dǎo)線連接金黃色的銅片，代表正極,；黑色的導(dǎo)線連接銀白色的鋅片,，代表負(fù)極，在連接時(shí)要小心,，注意不要扎到自己的的手,。

（2）拿出燈管，燈管長(zhǎng)針代表正極,，燈管短針代表負(fù)極,。將長(zhǎng)針與紅色導(dǎo)線連接，短針與黑色導(dǎo)線連接,。

（3）將銅片和鋅片分別與導(dǎo)線連接,，導(dǎo)線的一端連接金黃色銅片，另一端連接銀白色的鋅片,。三根導(dǎo)線連接方法相同,。

（4）拿出四塊蘋果。

三,、實(shí)驗(yàn)操作過程,，講解步驟和要領(lǐng)。

1,、邊操作實(shí)驗(yàn)過程,，邊講解步驟和要領(lǐng)

（1）拿出帶有燈管的兩根導(dǎo)線，銅片和鋅片分別放入兩塊水果中,，不要離得太近,，以防碰在一起。

（2）將所有的銅片和鋅片分別與水果連接,，每塊水果中分別插入一個(gè)銅片和一個(gè)鋅片,。

（3）連接完成，燈泡變亮了,。

2,、小結(jié)：蘋果發(fā)電的實(shí)驗(yàn)完成了,，小小的蘋果也蘊(yùn)含著大大的能量。

生活中還有哪些東西可以發(fā)電,？土豆能發(fā)電嗎,？西紅柿能發(fā)電嗎？小朋友們趕快動(dòng)手試一試吧,！

本次活動(dòng)的主要目的是讓幼兒了解水果發(fā)電的流程,，探究水果發(fā)電的秘密，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的的興趣和欲望,，同時(shí)也能動(dòng)手操作,，制作水果電池。

活動(dòng)一開始以實(shí)物（紅彤彤的蘋果）的方式吸引幼兒注意力,，提問“蘋果除了可以吃,，還可以用來做什么？”引出活動(dòng)主題——蘋果也可以用來發(fā)電,，隨后講解制作水果電池的準(zhǔn)備工作和實(shí)驗(yàn)制作過程,。

在整個(gè)活動(dòng)中，操作環(huán)節(jié)很重要,，所以第一步先講解制作水果電池所需要的材料,，第二步講解制作水果電池的具體流程和注意事項(xiàng)。因?yàn)榭紤]到大班幼兒的年齡特點(diǎn),，所以我在講解過程中盡量使用幼兒能理解的語詞,，語速平緩，講解清晰,，重要環(huán)節(jié)進(jìn)行多次重復(fù),。以安全為主，操作中多次提醒幼兒要注意安全,，不要扎到自己的手,。但也存在許多問題，具體如下：

1,、在用導(dǎo)線與銅片和鋅片相連接時(shí)沒有具體說明它的連接方法,。需仔細(xì)講解連接方法，把導(dǎo)線的兩端分別穿進(jìn)銅片和鋅片的小孔中,，然后將穿過去的導(dǎo)線回折,，并進(jìn)行纏繞捏緊。

2,、活動(dòng)中只是用蘋果來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，其實(shí)可以多用幾種水果進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)，這樣不會(huì)局限幼兒思維,。

3,、延伸活動(dòng)只提到西紅柿和土豆，生活中其實(shí)還有很多水果和蔬菜都可以用來發(fā)電,。

4,、量詞使用不嚴(yán)謹(jǐn)，比如：在實(shí)驗(yàn)中蘋果被切成塊進(jìn)行操作,，我在講解時(shí)用的是“一個(gè)蘋果”,，此處應(yīng)該改成“一塊蘋果”。

5,、出現(xiàn)口誤情況,，連接第四塊蘋果時(shí)，將“金黃色的銅片”說成“金黃色的鋅片”,，此處需改正,。

科學(xué)活動(dòng)計(jì)劃總結(jié) 科學(xué)活動(dòng)計(jì)劃 小班篇三

1、初步感知塑料物品經(jīng)摩擦后產(chǎn)生靜電,，能吸引輕,、小的物體；

2,、感受探索的樂趣,，并愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

a) 游戲材料準(zhǔn)備：

碎紙片,、滌綸布,、大臉盆、小紙船,、小動(dòng)物圖片,、自制柳條

b)知識(shí)準(zhǔn)備：

幼兒平時(shí)在玩大型玩具、梳頭發(fā)時(shí)積累的一些有關(guān)靜電的感性經(jīng)驗(yàn)

1,、今天,，老師來給你們表演一個(gè)小魔術(shù)，我要把這根吸管變成一根神奇的魔棒,，讓這些小紙片跳到我的吸管上來,，你們信嗎？（教師演示：將吸管拿在手上舞一圈,，然后輕輕靠近紙片,，沒變化；教師用眼神和表情讓幼兒觀察吸管是否有變化,；然后將吸管藏到桌子下面用布來回摩擦,，教師口中說“魔棒魔棒變變變”，再將吸管輕輕靠近紙片）

2、師：呀,，小紙片跳到我的'魔棒上來了,，你們知道其中的秘密嗎？

3,、幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn),，大膽猜想（膠水、磁鐵,、塑料棒發(fā)熱了……）

4,、教師再次表演魔術(shù)，揭示秘密（將滌綸布拿出來演示,，邊表演邊講解,，重點(diǎn)說明要用力，讓吸管發(fā)熱以后再去靠近紙片）

（一）探索靜電產(chǎn)生的原因——磨擦生電

1,、師：你們想來試一試,，變一變這個(gè)魔術(shù)嗎？現(xiàn)在,，請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一根

吸管去試一試,，試的時(shí)候要多試幾次，等會(huì)兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家,。

2,、幼兒操作探索（教師引導(dǎo)幼兒多試幾次，直到魔棒發(fā)熱了再靠近紙片）

3,、教師提問：你的吸管也變成魔棒了嗎,？你是怎樣讓小紙片跳到魔棒上來的？（幼兒將自己成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行展示）

4,、教師和幼兒一起小結(jié)：吸管經(jīng)過用力的磨擦后,，輕輕靠近小紙片，小紙片就會(huì)跳上來了,。

5,、師：玩了這個(gè)小魔術(shù)，你們有什么感興趣的問題嗎,？（幼兒?jiǎn)栴}意識(shí)）

（二）猜測(cè),、總結(jié)：磨擦產(chǎn)生靜電

1、師：為什么吸管經(jīng)過磨擦以后小紙片就會(huì)跳到吸管上來呢,？（幼兒集體討論,，進(jìn)行各種想象、猜測(cè)）

2,、小結(jié)：讓我來把秘密告訴你們吧,！原來，塑料吸管經(jīng)過磨擦以后，會(huì)產(chǎn)生小小的電,，這些電叫靜電,，它們能把又輕又小的紙片吸起來。

（三）聯(lián)系生活,，說說生活中的靜電現(xiàn)象

1,、師：生活中你們有沒有碰到過這種靜電現(xiàn)象呢？

2,、幼兒集體討論：梳頭、滑滑梯時(shí)頭發(fā)豎起來,、脫衣服時(shí)有時(shí)會(huì)聽到“啪啪”響,，在黑暗中還能看到小火星。

3,、教師播放課件,，感知生活中的靜電現(xiàn)象

師：原來，我們的生活中還藏著這么多的小秘密呀,！

1,、師：有了靜電的魔棒除了可以吸起小紙片，是不是還有更大的魔力呢,？

2,、師：我這兒有許多的小船靜靜的停在水邊，柳條也正靜靜地垂著,，請(qǐng)你用帶有靜電的魔棒去靠近它們,，看看會(huì)發(fā)生什么有趣的現(xiàn)象？

（提醒幼兒將吸管靠近小船和柳條,，而不能碰到水或小船）

3,、幼兒開始探索、操作,，教師觀察,，引導(dǎo)幼兒用語言描述自己的探索和發(fā)現(xiàn)（教師提醒、設(shè)問,，你的小船,、柳條有什么變化，怎樣才能讓小船動(dòng)起來：

師（設(shè)問）：你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象,？你是怎么做的,？成功了嗎？

4,、小結(jié)：我們用帶靜電的魔棒輕輕靠近它們時(shí),，小船動(dòng)起來了，柳條飄起來了。

1,、師：聽,，馬戲團(tuán)表演的音樂響了，小動(dòng)物正等著訓(xùn)獸師的口令,，準(zhǔn)備表演節(jié)目呢,！讓我們也來做一回小小訓(xùn)獸師，用這根神奇的魔棒,，指揮小動(dòng)物們表演精彩的節(jié)目吧,！

2、幼兒用吸管靠近小動(dòng)物,，讓小動(dòng)物左右搖擺起來,。（配音樂）

科學(xué)活動(dòng)計(jì)劃總結(jié) 科學(xué)活動(dòng)計(jì)劃 小班篇四

貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針政策，認(rèn)真落實(shí)縣教研室和鎮(zhèn)教研室的文件精神和工作要求,。以教育,、教學(xué)和全面推進(jìn)素質(zhì)教育提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為中心，以高效課堂的研究為重點(diǎn),，深入開展教法學(xué)法研究活動(dòng),。樹立服務(wù)意識(shí)，為“成就學(xué)生,，成全教師”,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),、研究意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí),，努力促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

1、以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)范》）為辦學(xué)行為的基本準(zhǔn)則,，確保我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)方向不變,。做好糾偏工作，通過提高教師的業(yè)務(wù)水平,，特別是課堂教學(xué)水平來達(dá)到既減負(fù),，又增效的目的，把切實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育,、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為全鎮(zhèn)小學(xué)貫徹規(guī)范的最終目的,。

2、以較為完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系為杠桿,，加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估,，促進(jìn)教師進(jìn)一步樹立教學(xué)中心意識(shí),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、教學(xué)策略從研究制定到推廣應(yīng)用已經(jīng)進(jìn)入第四年,，今年要將教學(xué)策略運(yùn)用與研究推向深入，在廣度和深度上都有新的突破,。一是開展“新策略課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)”在面上扎實(shí)做好推廣工作,，讓教學(xué)策略落實(shí)到每一位教師的課堂上；二是要做好策略的深入研究工作,，以“高效”為出發(fā)點(diǎn),，積極引導(dǎo)教師們靈活地運(yùn)用教學(xué)策略，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,；三是要抓好典型培養(yǎng),，讓策略的研究修訂、深化提高的過程成為教學(xué)能手不斷成長(zhǎng)的過程,。

2、要以“高效”為目標(biāo),，改革《教學(xué)常規(guī)》和《學(xué)習(xí)常規(guī)》,，使備課、上課,、作業(yè)布批,、學(xué)生輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作更加符合課程改革的要求，更加有利于突出學(xué)生的主體地位,，切實(shí)實(shí)現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變,，有效地突破課程改革的難點(diǎn)。

3,、為了加大高效課堂研究力度,，平時(shí)的備課、講說課,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，論文評(píng)選都要用是否“高效”這把“硬尺子”來衡量，促進(jìn)教師深入研究策略,，運(yùn)用策略,，自覺滲透課改新理念。

1,、深入課堂聽課,、評(píng)課、指導(dǎo)課,，上好示范課,，不斷改革課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)水平。

2,、開發(fā)課程教學(xué)資源,，加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，開闊學(xué)生視野,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，讓學(xué)生在生活實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)。

3,、重視對(duì)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),，使他們盡快成長(zhǎng)，成為全鎮(zhèn)的骨干教師,、名師,，發(fā)揮他們的示范帶頭作用。

4,、加大研討課力度,，讓教師觀摩、研討,，在觀摩,、研討中提升自己。

5,、引導(dǎo)老師積極參加市,、縣組織的`各種教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)反思,，積極探索實(shí)踐,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力。

6,、常學(xué)常新,。引導(dǎo)老師不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)教育圖書報(bào)刊,，豐富理論知識(shí)底蘊(yùn)，更新自己的教學(xué)理念,，使教師與課改同步,，與教育教學(xué)前沿信息齊驅(qū)。

7,、加強(qiáng)教學(xué)管理,，實(shí)施對(duì)教學(xué)抽測(cè)、考核和評(píng)價(jià),，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足和學(xué)習(xí)中的偏失,，調(diào)整教師的教和學(xué)生的學(xué),。

科學(xué)備課要求：專職教師每學(xué)期至少備10篇以上的黃金教案，其它備c案,；帶一個(gè)大科并兼兩個(gè)小科及以上的教師備書頭備課,；帶一個(gè)大科一個(gè)小科的備c案。

1,、完成教材上的練習(xí),、小制作、調(diào)查研究,。

2,、以完成教材上的練習(xí)、小制作,、調(diào)查研究為主,，完成3次實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)。

三至六年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng),，綜合實(shí)踐活動(dòng)每學(xué)期至少備8個(gè)電子教案,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)要求：

完成至少3次實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，要求教師認(rèn)真批改,，注意收集保存,。

六、計(jì)劃安排：

九月份：

1,、組織新分配教師學(xué)習(xí)臨沂市三五x課堂教學(xué)策略。

十月份：

1,、迎接縣組織的新課程課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),。

十一月份：

1、組織聽評(píng),、指導(dǎo)青年教師的課堂教學(xué),。

十二月份：

1、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè),。

2,、教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。

20xx年一月份：

1,、進(jìn)行學(xué)科教學(xué),、教研工作總結(jié)。

2,、制定20xx—年教學(xué)教研工作計(jì)劃,。

科學(xué)活動(dòng)計(jì)劃總結(jié) 科學(xué)活動(dòng)計(jì)劃 小班篇五

幼兒園科學(xué)區(qū)角活動(dòng)是一種幼兒個(gè)別化的、對(duì)周圍生活中的自然事物和現(xiàn)象進(jìn)行自主探究的學(xué)習(xí)活動(dòng),。

在科學(xué)區(qū)角活動(dòng)中,，教師的主要任務(wù)是進(jìn)行間接指導(dǎo),，而幼兒則自主選擇材料，自由結(jié)伴,，進(jìn)行個(gè)別化的,、操作性的學(xué)習(xí)。

這其中,，材料設(shè)置質(zhì)量的高低是活動(dòng)能否成功的關(guān)鍵,。

在幼兒園，我們可以看到,，教師投放材料的依據(jù)主要是兩個(gè)：豐富與否,，新穎與否。

然而材料的豐富性和新穎性只是評(píng)價(jià)科學(xué)區(qū)角活動(dòng)材料的部分標(biāo)準(zhǔn),，而不是全部標(biāo)準(zhǔn),。

針對(duì)目前教師較為困惑的一些問題，本文談一些自己的想法,，以供大家參考,。

幼兒科學(xué)教育的基本理念之一就是幫助幼兒認(rèn)識(shí)到人與自然的和諧關(guān)系，科學(xué)教育本身的內(nèi)容決定了在設(shè)置科學(xué)區(qū)角活動(dòng)材料時(shí),，應(yīng)讓幼兒盡量在真實(shí),、自然的環(huán)境中探究。

科學(xué)區(qū)角活動(dòng)材料根據(jù)其加工程度可以分為以下幾類：

（1）成品材料,。

一些現(xiàn)成的玩具,、教具等，如可拆卸的人體模型,。

（2）半成品材料,。

根據(jù)教育目標(biāo)進(jìn)行部分加工的材料，或現(xiàn)成的加工程度不高的材料,。

如將厚紙片剪成圓形,，穿上幾個(gè)小洞，以供幼兒用扭扭棒做成“毛毛蟲”,。

（3）自然材料,。

如小動(dòng)物、種子與果實(shí),、石塊,、碎布等。

筆者認(rèn)為,，科學(xué)區(qū)角活動(dòng)的材料,，只要沒有危險(xiǎn)，應(yīng)盡量選用實(shí)物而不是替代品,。

教師要引導(dǎo)幼兒并和幼兒一起隨時(shí)收集身邊易得,、衛(wèi)生,、安全的可利用材料，供幼兒在科學(xué)區(qū)角活動(dòng)時(shí)選用,。

“盡可能自然”也符合經(jīng)濟(jì),、環(huán)保的理念。

我們可以結(jié)合幼兒園自身的物質(zhì)條件,，因地制宜,、綜合地利用各種自然資源與材料。

我們不能一邊苦嘆科學(xué)區(qū)角材料不足,，一邊卻對(duì)豐富的自然資源與材料視而不見,。

我們也不提倡教師制作各種仿制品或一次性材料供幼兒開展所謂的科學(xué)學(xué)習(xí)。

例如,，一些幼兒園將各種塑料袋放在區(qū)角中,，供幼兒制作所謂的“環(huán)保服裝”，這其實(shí)是一種“偽環(huán)?！?，因?yàn)檎嬲沫h(huán)保行為應(yīng)是反復(fù)使用、甚至不使用塑料袋,。

但是,，材料“盡可能自然”并不代表不能使用一些成品或半成品材料。

在科學(xué)區(qū)角活動(dòng)中,，有以下兩個(gè)問題值得注意：

（1）材料缺乏科學(xué)性,，部分器材，特別是一些成品科學(xué)器材更注重色彩,、形象,、童趣，而忽略所要體現(xiàn)的科學(xué)內(nèi)容以及精準(zhǔn)的要求,。

例如天平“不平”、放大鏡模糊等,。

（2）科學(xué)器材存在“小學(xué)化”傾向,，不符合幼兒年齡特點(diǎn)，這可能是幼兒園科學(xué)材料相對(duì)匱乏以及對(duì)科學(xué)材料把握不準(zhǔn)帶來的結(jié)果,。

它們的操作難度往往高于幼兒的實(shí)際操作水平,，所揭示的科學(xué)知識(shí)也往往高于幼兒的認(rèn)知水平，有的已比較偏向于專門的實(shí)驗(yàn),，有的則遠(yuǎn)離幼兒生活,。

這些“小學(xué)化”傾向都需要加以糾正。

與幼兒共同進(jìn)行操作研究,，調(diào)動(dòng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，為幼兒提供解決問題的情境,，使其獲得有意義的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

科學(xué)活動(dòng)計(jì)劃總結(jié) 科學(xué)活動(dòng)計(jì)劃 小班篇六

引導(dǎo)學(xué)生開展健康和有益的課外科技活動(dòng)活動(dòng),，豐富學(xué)生的精神生活,，陶冶情操，使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和愛好,，發(fā)展學(xué)生的智能。

因地制宜地開展科學(xué)課外科技活動(dòng),，是實(shí)施全面發(fā)展教育的重要途徑,，是小學(xué)科學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)。校內(nèi)開展科學(xué)課外科技活動(dòng),，旨在啟發(fā)小學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)與人類生活和生產(chǎn)的關(guān)系,，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，掌握實(shí)際操作的重要性,，學(xué)會(huì)課外科技實(shí)驗(yàn)的方法和技巧,。

1.利用多媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)教育。

2.保證活動(dòng)時(shí)間,，讓學(xué)生自由組合分組,，讓學(xué)生利用充分的課余時(shí)間進(jìn)行科技活動(dòng)，切實(shí)達(dá)到實(shí)際操作科技活動(dòng)的目的',。

3.做好課外科技活動(dòng)的記錄,，在每次活動(dòng)后都對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的情況進(jìn)行記錄、總結(jié),。細(xì)心發(fā)現(xiàn)實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)的問題,。

4.教師要抽出一定的時(shí)間對(duì)課外科技活動(dòng)小組進(jìn)行輔導(dǎo)，教給學(xué)生科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法和正確的實(shí)驗(yàn)態(tài)度,。讓他們?cè)趯?shí)驗(yàn)活動(dòng)中得到能力的培養(yǎng),。

5.注重小組合作，使每一個(gè)學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮,。使學(xué)生在小組活動(dòng)中不僅是個(gè)人能力能得到提高,，更是在小組活動(dòng)中得到合作的鍛煉。

1.準(zhǔn)備階段,，在活動(dòng)前有效地組織學(xué)習(xí)材料,、學(xué)習(xí)教材、研究教法,。

2.實(shí)施階段：根據(jù)少兒中心科技節(jié)要求及活動(dòng)安排組織活動(dòng),。

3.選拔比賽階段：組織校內(nèi)比賽，選拔優(yōu)秀選手。

4.參賽階段：組織優(yōu)秀選手參加中心比賽,。

科學(xué)活動(dòng)計(jì)劃總結(jié) 科學(xué)活動(dòng)計(jì)劃 小班篇七

為扎實(shí)做好我校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)研階段的各項(xiàng)工作,，根據(jù)《全省高校開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)研階段指導(dǎo)方案》，結(jié)合我校實(shí)際,，制定如下工作計(jì)劃,。

學(xué)習(xí)調(diào)研階段的主要任務(wù)是學(xué)好理論、提高認(rèn)識(shí),、統(tǒng)一思想,、轉(zhuǎn)變觀念，這是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得成效的前提和基礎(chǔ),，也是整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)定調(diào),、定位、定特色的關(guān)鍵階段,。我校要按照《實(shí)施方案》的要求,，扎實(shí)有序地完成好第一階段的各項(xiàng)工作，確保整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開好局起好步,。通過深入學(xué)習(xí)調(diào)研,，是全校黨員干部深刻理解和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求,，充分認(rèn)識(shí)開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的必要性,、緊迫性，找準(zhǔn)影響學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突出問題和原因,，進(jìn)一步堅(jiān)定信心,、振奮精神，積極推動(dòng)學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展,。通過組織開展解放思想討論,，引導(dǎo)全校黨員干部進(jìn)一步加深對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變不適應(yīng),、不符合科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念,，形成關(guān)于學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展的共識(shí)，為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。

學(xué)習(xí)調(diào)研階段從20xx年3月初開始,，至4月上旬基本結(jié)束，約40天左右,。

學(xué)習(xí)調(diào)研階段要重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)調(diào)研、解放思想討論兩個(gè)環(huán)節(jié),，精心組織活動(dòng),，合理安排時(shí)間，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，使我校廣大黨員干部真正把科學(xué)發(fā)展觀學(xué)懂,、學(xué)深,、學(xué)透，堅(jiān)持學(xué)以致用,、用以促學(xué),，自覺用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐,、推動(dòng)工作,。

1、開好動(dòng)員大會(huì)（3月10日下午）

認(rèn)真籌備召開動(dòng)員大會(huì),，動(dòng)員大會(huì)由執(zhí)行院長(zhǎng)杜立成同志主持,，黨委書記吳國(guó)華同志作動(dòng)員。動(dòng)員報(bào)告既要講清開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重大意義和現(xiàn)實(shí)緊迫性,，又要明確中央,、省委的決策部署以及本校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的具體安排，還要把這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的主要目的和突出特點(diǎn)講清楚,。要把動(dòng)員部署和有針對(duì)性地解決思想認(rèn)識(shí)問題結(jié)合起來,，充分調(diào)動(dòng)黨員干部參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。

組織全體黨員,、中層以上干部,、教研室主任和師生代表參加動(dòng)員大會(huì)。邀請(qǐng)高校指導(dǎo)檢查組的同志參加動(dòng)員大會(huì)并講話,。

2,、精心組織學(xué)習(xí)調(diào)研（3月初—3月下旬）

要按照“校黨委中心組集中學(xué)習(xí)不少于3次、黨員集中學(xué)習(xí)不少于20學(xué)時(shí)”的要求,，指定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，明確學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)形式,，對(duì)不同類型的人員提出不同的學(xué)習(xí)要求，保證理論學(xué)習(xí)“全覆蓋”,。學(xué)校中層以上黨員干部要帶頭學(xué)好理論,、解放思想、轉(zhuǎn)變觀念,，樹立正確的群眾觀和政績(jī)觀,，不斷提高解決實(shí)際問題、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力,，推動(dòng)事業(yè)發(fā)展上水平,。在職教職工黨員要立足崗位，深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解，提高思想認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)自我教育,，在科學(xué)發(fā)展實(shí)踐中發(fā)揮先鋒模范作用。學(xué)生黨員要貼近思想,、學(xué)習(xí),、生活實(shí)際，開展主題鮮明的教育實(shí)踐活動(dòng),，樹立科學(xué)發(fā)展理念,，提高自身綜合素質(zhì)，積極投身社會(huì)實(shí)踐,。同時(shí),，要認(rèn)真組織流入學(xué)校的流動(dòng)黨員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)計(jì)劃于3月10日前報(bào)高校指導(dǎo)檢查組,。

豐富學(xué)習(xí)形式,，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，通過集中學(xué)習(xí),、個(gè)人自學(xué),、專家輔導(dǎo)、研討培訓(xùn),、網(wǎng)上交流和科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)課堂等多種方式,，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。邀請(qǐng)省委組建的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專家宣講團(tuán)的.專家來校宣講結(jié)合我校實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)載體,，組織開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀征文、網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)賽,、學(xué)習(xí)心得交流,、主題實(shí)踐等活動(dòng)，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)效果,，發(fā)現(xiàn)培育學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的先進(jìn)典型,。

校、院（系）領(lǐng)導(dǎo)班子成員要在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上,，結(jié)合個(gè)人分工,，圍繞明確辦學(xué)理念、提高辦學(xué)質(zhì)量,、完善體制機(jī)制,、建設(shè)和諧校園等方面制約科學(xué)發(fā)展的主要矛盾和師生員工反映強(qiáng)烈的突出問題，帶頭深入教學(xué)一線,、深入師生員工開展調(diào)研,。通過深入調(diào)研促進(jìn)深入思考,，進(jìn)一步理清科學(xué)發(fā)展的思路。校,、院（系）領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)研報(bào)告要在班子成員個(gè)人調(diào)研報(bào)告基礎(chǔ)上形成，其中校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)研報(bào)告于3月底前報(bào)高校指導(dǎo)檢查組,。

通過專題調(diào)研以及召開座談會(huì),、個(gè)別訪談、問卷調(diào)查,、網(wǎng)上調(diào)查等形式,，廣泛聽取師生員工對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展的意見建議，問需問計(jì)問策于民,。對(duì)于征集到的意見建議要分門別類地進(jìn)行梳理匯總,，真正找準(zhǔn)影響制約學(xué)校科學(xué)發(fā)展的突出問題和校領(lǐng)導(dǎo)班子在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的主要問題,，為分析檢查階段奠定基礎(chǔ),。并將梳理出的突出問題于3月底報(bào)高校指導(dǎo)檢查組。

3,、圍繞科學(xué)發(fā)展進(jìn)行解放思想討論（3月下旬—4月初）

以“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,、建設(shè)高教強(qiáng)省”為主題，圍繞“學(xué)校怎樣科學(xué)發(fā)展,、我為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展做什么”等專題，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，深入開展解放思想大討論,。要立足新時(shí)期新階段新起點(diǎn)，按照科學(xué)發(fā)展觀的新要求,，重新審視過去,，不為過去的成績(jī)而自滿，不為以前的經(jīng)驗(yàn)而束縛,，自覺解除不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念,、自覺破除束縛科學(xué)發(fā)展的錯(cuò)誤思想，在解放思想中統(tǒng)一思想,，在深化學(xué)習(xí)中形成共識(shí),。

學(xué)校中層以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)發(fā)揮表率作用，引導(dǎo)全校師生員工積極參與,，形成全校上下思想解放大討論的生動(dòng)局面,。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，及時(shí)梳理匯總解放思想討論成果,，提煉總結(jié)思想解放的新觀點(diǎn),、新認(rèn)識(shí)以及科學(xué)發(fā)展的好思路好建議,，報(bào)高校指導(dǎo)檢查組。

4,、認(rèn)真做好階段總結(jié)（4月10號(hào)左右）

在第一階段工作基本完成后,，要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)對(duì)第二階段做出具體部署安排,。階段工作總結(jié)分四個(gè)部分：學(xué)校開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的基本情況,、主要做法（尤其是特色做法）、主要成效（經(jīng)驗(yàn)）,、存在問題及意見建議,，階段總結(jié)形成后及時(shí)報(bào)高校指導(dǎo)檢查組。

學(xué)習(xí)調(diào)研階段時(shí)間緊,、任務(wù)重,，要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、超前謀劃,、把握節(jié)奏,、提高效率。

1,、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,。黨委書記要切實(shí)履行第一責(zé)任人。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員充分發(fā)揮表率作用,，帶頭參加集中學(xué)習(xí),、帶頭做學(xué)習(xí)報(bào)告、帶頭深入聯(lián)系點(diǎn)調(diào)查研究,、帶頭找準(zhǔn)突出問題,、帶頭參加解放思想討論。要統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)和日常教學(xué)科研工作,，做到兩不誤,、兩促進(jìn)。

2,、注重分類指導(dǎo),。要突出重點(diǎn)，著力抓好校,、院（系）兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和中層以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),，找準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在思想觀念、發(fā)展思路等方面不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的突出問題以及黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的突出問題,。同時(shí)組織廣大黨員認(rèn)真學(xué)習(xí),、解放思想、積極實(shí)踐,。

3,、搞好輿論引導(dǎo),。要從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)新活動(dòng)方式,，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量,。要強(qiáng)化輿論引導(dǎo)，堅(jiān)持典型引路,，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用,，加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚氛圍,。