人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),,也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來(lái)看一看吧。
教師節(jié)感言篇一
下午好,! 白露時(shí)節(jié),,秋高氣爽,在這美妙的季節(jié)里,,我們迎來(lái)了第27個(gè)教師節(jié),。借此機(jī)會(huì),我向各位老師道聲老師們,,節(jié)日快樂(lè),!從99年9月至今,我在開(kāi)成工作,、生活剛好十二年,。十二年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心,、支持和幫助下,,我從當(dāng)初一名熱情有余、經(jīng)驗(yàn)不足的新教師成長(zhǎng)為現(xiàn)在一名思想成熟,、意志堅(jiān)定的老教師,。十二年教學(xué)之路,我有過(guò)淺嘗甘霖的歡喜,、也過(guò)有屢遭挫折的痛楚,,有被學(xué)生認(rèn)可的欣慰、也有徹夜難眠的焦慮,,回頭看看,,覺(jué)得回味無(wú)窮。我所做的一切只是作為一名人民教師所應(yīng)該做的而已,,平凡又樸實(shí),。獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),,我感到既高興又不安,高興的是學(xué)校對(duì)我工作的認(rèn)可,,不安的是我并沒(méi)有為學(xué)校做出特別的貢獻(xiàn),,也沒(méi)有取得突出的成績(jī),我的事跡微不足道,,離感動(dòng)開(kāi)成的標(biāo)準(zhǔn)還有很大差距,,還不足以感動(dòng)開(kāi)成,恰恰相反,,是開(kāi)成一直在深深地感動(dòng)著我,。
首先,感動(dòng)我的是兩代愛(ài)國(guó)僑胞王水九,、王漢章父子倆,。老校主王水九先生身居異域,心愛(ài)故土,,他獨(dú)資創(chuàng)辦了我們這所學(xué)校,。王老先生仙逝后,王漢章先生繼承遺志,,并發(fā)揚(yáng)光大,。他繼續(xù)捐資助學(xué),激勵(lì)師生積極向上,,對(duì)開(kāi)成傾注了無(wú)數(shù)心血,。也正是受兩代僑胞愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)教育精神的感動(dòng)和激勵(lì),全體師生弘揚(yáng)勤樸敬業(yè),、艱苦創(chuàng)業(yè)的開(kāi)成精神,,奮發(fā)圖強(qiáng)、銳意進(jìn)取,,取得了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績(jī),。
其次,感動(dòng)我的是開(kāi)成的教師,。開(kāi)成的老教師幾年,、十幾年、有的甚至二十幾年如一日,,懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),,一直堅(jiān)守在學(xué)校教育的第一線(xiàn),他們嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,,博學(xué)善教,,用愛(ài)心作清泉,洗滌著學(xué)生的心靈,他們的事跡很感人,,值得我尊敬和敬佩,。開(kāi)成的新教師大多是80后的年輕教師,社會(huì)上普遍認(rèn)為80后嬌生慣養(yǎng),、桀驁不馴,、特立獨(dú)行,但我們學(xué)校80后的年輕教師,,卻擔(dān)負(fù)著教育90后學(xué)生的教學(xué)重任,,他們吃苦耐勞、富有愛(ài)心,,他們關(guān)心學(xué)生,、熱愛(ài)教學(xué),。在這些年輕教師中,,有很多人和我一樣來(lái)自外地,他們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),、親人,,安心在開(kāi)成工作,很不容易,。年輕教師在三尺講臺(tái)上燃燒著自己無(wú)悔的青春,!他們將對(duì)開(kāi)成未來(lái)的發(fā)展獻(xiàn)出自己不俗的力量。
正是開(kāi)成全體教職工牢記勤樸敬業(yè)的開(kāi)成校訓(xùn),,扎根開(kāi)成,,默默奉獻(xiàn),我們開(kāi)成才能在困境中求得發(fā)展,,在發(fā)展中創(chuàng)下了輝煌,!
最后感動(dòng)我的是開(kāi)成的學(xué)生。開(kāi)成學(xué)生有一股努力拼搏,,艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,,他們畢業(yè)后分赴建筑行業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域,足跡踏遍了祖國(guó)的大江南北,?;蛟S有的已經(jīng)闖下了自己的事業(yè),或許有的還在努力地打拼,。但不管怎樣,,我們永遠(yuǎn)祝福他們,學(xué)校忘不了,,老師忘不了,,學(xué)弟學(xué)妹們忘不了,美麗的`開(kāi)成校園留下了他們的歡聲笑語(yǔ),也留下了他們奮斗的足跡,。當(dāng)然,,畢業(yè)出去的開(kāi)成學(xué)生也沒(méi)能忘記他們事業(yè)的航船曾從這里始發(fā);他們奮斗的臂膀,,曾從這里揚(yáng)起,。取得成功后的校友,積極宣傳開(kāi)成品牌,,大力支持開(kāi)成辦學(xué),,真心回報(bào)母校。尤其是校友企業(yè)家泉州市蓮花房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司董事長(zhǎng)陳照玉先生對(duì)母校的教育工作予以了大力支持,。下面,,我提議大家以熱烈的掌聲對(duì)陳照玉校友表示衷心的感謝!也謹(jǐn)讓我對(duì)校友企業(yè)家尊師重教,、回報(bào)母校,、熱心公益的精神表示崇高的敬意!
我在開(kāi)成十年,,也被開(kāi)成感動(dòng)十年,,正是有了這份感動(dòng),使我深深地愛(ài)上了美麗的開(kāi)成職校,;正是有了這份感動(dòng),,使我一直在努力融入開(kāi)成大家庭,成為她的一份子,;正是有了這份感動(dòng),,激勵(lì)著我今后更加努力工作,希望自己能為充滿(mǎn)欣欣向榮的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職校開(kāi)成貢獻(xiàn)自己微薄的力量,。
在結(jié)束今天的感言之前,,我在此祝陳照玉校友身體健康,工作順利,,萬(wàn)事如意,!祝愿我們的老師身體健康,節(jié)日快樂(lè),,永遠(yuǎn)年輕,!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,新學(xué)年更上一層樓!
謝謝大家!
教師節(jié)感言篇二
1.當(dāng)我踏進(jìn)幼兒園校門(mén)的哪一天你給了我無(wú)盡的關(guān)懷,,當(dāng)我踏出幼兒園校門(mén)的哪一天你以經(jīng)付出了你的全部,。老師您辛苦了!
2.愿溫馨喜悅與幸?!缤侣斗曳嫉幕ǘ溲笠缭谀鷼g樂(lè)的時(shí)光我們最?lèi)?ài)的老師,。
3.本想用電話(huà)向您道一聲節(jié)日快樂(lè)。但是您一筆一畫(huà)教我學(xué)會(huì)了寫(xiě)字,所以這里我要用短信向您道一聲老師,,您好,!
4.回報(bào)老師的時(shí)候不是昨天也不是明天而是正在此時(shí)——今天。節(jié)日快樂(lè)我的老師,!
5.老師,,您的每根白發(fā)里都有一個(gè)頑皮孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰,。
6.思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠(yuǎn)方的您……曾經(jīng)給我陽(yáng)光,、雨露、春風(fēng)的老師,。
7.這一天,,是你的'自豪;桃李滿(mǎn)天下是你的驕傲,;純潔的師生情是你的財(cái)富,。
8.老師,您是蠟燭,,給我們帶來(lái)光亮,;您是園丁,,澆灌祖國(guó)的花朵,;您是米蘭,默默的奉獻(xiàn)自我,。
9.雖然我不是您最出色的學(xué)生,,但您卻是我心目中最出色的老師!親愛(ài)的老師,,節(jié)日快樂(lè),!
10.好大一棵樹(shù),綠色的祝福,。老師,,在你的綠色的愛(ài)下,我們成長(zhǎng),。走到天涯海角,,我們永遠(yuǎn)謝謝你綠色的愛(ài)!
11.老師,,請(qǐng)您接受一份遲到的問(wèn)候吧,!當(dāng)我初為人師時(shí),我才感受到您曾經(jīng)為我們的成材付出了多少的心血??!
12.哺育學(xué)子慈祥心,師恩難忘刻骨銘,深深祝福謝師情:健康長(zhǎng)壽福如海,!
13.老老實(shí)實(shí)育人,,世(師)世代代受敬,寧(您)愿白了雙鬢,,好讓小樹(shù)成材,。
14.老師,您好嗎,?很想您,,但請(qǐng)相信:無(wú)論我們身在何方都不會(huì)忘記您——我最親愛(ài)的老師!
15.十卷詩(shī)賦九章勾股,,八索文史七緯地理,,連同六藝五經(jīng),四書(shū)三字兩雅一心栽樹(shù),,點(diǎn)點(diǎn)心血育英才澤神州,。
16.老師,今天是星期天,,您在睡懶覺(jué)嗎,?我們乖,不打電話(huà)吵醒您,,您多睡一會(huì)兒吧,!
17.昨天的您用真理和智慧把人才塑造,而今天的我要傾一腔熱血鍍?nèi)祟?lèi)靈魂,。飲其流者懷其源,,學(xué)有成時(shí)念吾師!
18.對(duì)您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá),,對(duì)您的祝福百十萬(wàn)年也不會(huì)改變——老師,,祝您萬(wàn)事如意!
19.你在我身邊,,牢記的,,只是你的嘮叨;我離你而去,,感慨的,,已是你的師表!再謝你一次,,老師,!
20.最難滲透的是老師的心,期望精心培育的花朵盛開(kāi),,又怕盛開(kāi)中的花朵凋零,。
教師節(jié)感言篇三
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、女士們,、先生們:
大家下午好,!
現(xiàn)在,我代表全體獲獎(jiǎng)教師講幾句話(huà),。
今年教師節(jié),,我們獲得了市總工會(huì)和學(xué)校的表獎(jiǎng),這是xx給我們的榮譽(yù),,感謝xx的學(xué)生,、感謝xx的同事、感謝xx的中層領(lǐng)導(dǎo)和高層領(lǐng)導(dǎo),。面對(duì)這一份份榮譽(yù),,我們很高興,高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo)和同事,、同學(xué)們的肯定,;同時(shí)我們也感到我們的工作和為人中還有許多不足。獲獎(jiǎng)后,,我們都深刻地反思過(guò)這些不足,。意識(shí)到這些不足,我們會(huì)把今后的工作做得更好,。
我今天的演講有兩個(gè)關(guān)鍵詞:一個(gè)是平凡,;一個(gè)是快樂(lè)。
我們平凡,,我們沒(méi)有什么動(dòng)人的事跡,。我們做的事情,,任何一個(gè)教師都能做到,。因?yàn)榻處熓且粋€(gè)平凡的職業(yè),并不需要有什么特殊超人的稟賦,,并不考驗(yàn)一個(gè)人是否具有最堅(jiān)強(qiáng)的神經(jīng),,但需要你有馬拉松跑的耐力,需要你奈得住寂寞,,需要你甘心把自己溶入平凡,。我們并不認(rèn)為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力、愛(ài)校如家,、愛(ài)學(xué)生超過(guò)愛(ài)自己的孩子,。但我們認(rèn)為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時(shí)間和精力;把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家,;把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的`孩子,,盡你所能地付出你的智慧和愛(ài)心,。這對(duì)任何一名教師都不是什么難事,難的是持之以恒,,總是這種心態(tài),,總是這種精神,總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為,。
我們快樂(lè),,我們的快樂(lè)是平凡人的快樂(lè)。教師工作是很辛苦的,,工作沒(méi)有8小時(shí)之外,,常常是熬紅了眼睛,為一個(gè)問(wèn)題弄得半宿睡不著覺(jué),;講課不甘平淡,,總是想著怎樣創(chuàng)新、怎樣講得更好,;課堂上一個(gè)問(wèn)題卡住,,如芒在背,冷汗涔涔,,還有論文的壓力,。我想我們每個(gè)教師都對(duì)此深有體會(huì)。辛苦需要快樂(lè)沖兌,。和傳統(tǒng)理念相反,,我們提倡快樂(lè)教學(xué)。就像米盧提倡快樂(lè)足球那樣,。我們善于從平凡的小事中經(jīng)常地找到快樂(lè),。當(dāng)我看到教師的社會(huì)地位節(jié)節(jié)上升時(shí),我們快樂(lè),;當(dāng)我們看到校園越來(lái)越美時(shí),,我們快樂(lè);當(dāng)我們讀到一本好書(shū)時(shí),,我們快樂(lè),;當(dāng)我們看到自己的書(shū)和論文出版時(shí),我們快樂(lè),;當(dāng)我們?cè)诰W(wǎng)上,、手機(jī)上看到學(xué)生給我們的留言時(shí),我們快樂(lè),;當(dāng)我們看到學(xué)生有成就時(shí),,我們快樂(lè);當(dāng)我們?cè)谕獾赜龅轿覀兘踢^(guò)的學(xué)生時(shí),,我們快樂(lè),;當(dāng)我們講課時(shí),,用了一個(gè)當(dāng)今大學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的詞或是能按他們的思維講了,我們感到像他們一樣年輕,,像他們一樣有朝氣,,我們快樂(lè);當(dāng)我們獲獎(jiǎng)時(shí),,我們非??鞓?lè)。
請(qǐng)記?。何覀兤椒?,我們快樂(lè)。
感謝大家,!
領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)們:
大家好,!
現(xiàn)在,,我代表全體獲獎(jiǎng)教師講幾句話(huà)。
即逢教師節(jié),,我們獲得了各級(jí)表彰,,這是學(xué)校給我們的榮譽(yù)。面對(duì)這一份榮譽(yù),,我們很高興,,高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們的理解,、支持、肯定,。我們只是做了我們?cè)撟龅氖?,這些平凡的事,許許多多老師也做得很好,。但是,,大家卻給了我們榮譽(yù)。我們?cè)俅握嬲\(chéng)的感謝同學(xué)們的信任,,教師們的支持,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài),。
榮譽(yù)讓平凡的我們感到快樂(lè),,獎(jiǎng)勵(lì)讓我們深思,因而,,意識(shí)到自身依然存在不足,。我們堅(jiān)信,,通過(guò)不懈的努力,我們會(huì)把今后的工作做得更好,。
感謝大家,!
教師節(jié)感言篇四
真正感覺(jué)到幸福其實(shí)是從昨天開(kāi)始,先是人大附的學(xué)生電話(huà)過(guò)來(lái)說(shuō)只上半天課,,要下午過(guò)來(lái)看我,。于是,人大附中的三撥孩子開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)的給我打電話(huà),,我回答他們都是一句:我等你們,,請(qǐng)你們吃飯。今天的幸福是從下午3點(diǎn)多開(kāi)始的,。雖然一早就有很多孩子沖上來(lái)送禮物,,可我知道那些禮物背后的意義,那是出于人類(lèi)史上最基礎(chǔ)的原則:交換,。但是畢業(yè)生的禮物已經(jīng)脫離了它,,而是感恩、留戀和愛(ài),。
最先過(guò)來(lái)的是02屆到五中分的孩子,,湊班門(mén)口偷過(guò)玻璃看我,被班里小不點(diǎn)們發(fā)現(xiàn)告訴我外面有人,,拉開(kāi)門(mén)就看到他們笑嘻嘻的臉,,照老習(xí)慣給他們最狠的擁抱,他們已經(jīng)習(xí)慣這種獎(jiǎng)勵(lì)的方式,,以前是誰(shuí)回答問(wèn)題好,,誰(shuí)成績(jī)名列前茅,誰(shuí)作文寫(xiě)得讓我驚艷,,誰(shuí)獲得榮譽(yù)誰(shuí)就能得到我的熊抱,。然后就是祝賀我節(jié)日塞給我禮物,知道我喜歡喝茶,,好多孩子買(mǎi)了茶一盒盒往我手上放,,有的茶包裝精美看得出是大品牌,顯見(jiàn)是家長(zhǎng)準(zhǔn)備的,,能得到畢業(yè)家長(zhǎng)用這方式表達(dá)的對(duì)我的認(rèn)可真是欣慰,。
過(guò)不久就開(kāi)始一撥一撥連續(xù)不斷了,他們自己也因?yàn)榫貌灰?jiàn)而喜悅和興奮著,,湊在一起時(shí)很自然的按屆就分了堆,。看到穿著5中分,、2中分,、東中,、171、65,、22……不同校服的`孩子手捧鮮花圍在身邊嘰嘰喳喳說(shuō)不過(guò)來(lái)聽(tīng)也聽(tīng)不過(guò)來(lái)時(shí),,那滋味埃當(dāng)然,因?yàn)楫厴I(yè)生不同屆,,所以看到一個(gè)我都要反應(yīng)一下:這是我哪屆的孩子,?有時(shí)候搞錯(cuò)了還會(huì)亂點(diǎn)鴛鴦譜:你到操場(chǎng)找一下誰(shuí)誰(shuí)他們,轉(zhuǎn)一圈看完想看的老師們最后再到我這兒來(lái),。不管怎樣,,反正都是我的孩子,我是親媽?zhuān)以诘陌嗑褪撬麄兊拇蟊緺I(yíng),。
這些孩子們?cè)诎嗬镎垓v,、聊、翻看小不點(diǎn)兒們的作業(yè)本,,把教室弄得亂七八糟,。
招呼他們到領(lǐng)操臺(tái)照合影,照顧他們合伙回家,,叮囑安全,,預(yù)定他們到了高一的聚會(huì),已經(jīng)6點(diǎn)多了,。留下人大附中的歷屆學(xué)生吃飯,,03屆2個(gè),02屆4個(gè),,00屆4個(gè),,尤其是00屆,他們是初中在人大附中,,高中又考到本校,,都是人尖兒。領(lǐng)他們到學(xué)校附近的多味居,,孩子們一人點(diǎn)一個(gè)菜,,一人一碗米飯,一人一碗過(guò)橋米線(xiàn),,幾大桶可樂(lè)雪碧就吃啊聊埃都大了,,裝得個(gè)個(gè)都成熟穩(wěn)重的樣子,有的胡子拉茬的,,有的滿(mǎn)臉青春痘,,有的手舞足蹈,有的心思細(xì)密周到,,還不停地照顧我,。那滋味!
聽(tīng)著他們自豪的講自己的經(jīng)歷,,或是互相調(diào)侃,,或是講述現(xiàn)任老師的奇聞趣事,我覺(jué)得幸福極了,。在他們的成材中有我的一分汗水一份耕耘,,成就感油然而生。
不止是頂尖學(xué)校的人才,,所有的孩子回來(lái)都想讓我看到他們的進(jìn)步,,其中有幾個(gè)孩子給我寫(xiě)了厚厚的信,夾在禮物中遞到我手里,,信里講了現(xiàn)在最讓他們自豪的:學(xué)業(yè)的,,成長(zhǎng)的。外向的孩子更是急著告訴我:當(dāng)了什么官,,排到了學(xué)校前多少名,,某科考試多少分,得到了老師怎樣的贊美,。
今天在操場(chǎng)給孩子照相的時(shí)候王校正好經(jīng)過(guò),,拉住我對(duì)我說(shuō)了這么一句:這是你最幸福的時(shí)刻吧。我由衷地回答:最幸福,!
教師節(jié)感言篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的教師們:
大家好!伴隨著時(shí)光款款的腳步,,相攜著歲月累累的碩果,,滿(mǎn)載著流年盈盈的喜悅,一年一度的教師節(jié)又和我們相約,。今日,,我很榮幸能在那里代表教師發(fā)言。首先,,我要用最誠(chéng)摯的祝福,,祝愿大家工作順利,身體健康,,節(jié)日歡樂(lè),。
作為一名普通的教師,我沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,,也沒(méi)有感召別人的豪言,,有的`只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心。應(yīng)對(duì)“優(yōu)秀教師”的光榮稱(chēng)號(hào),我心里說(shuō)不清是自豪還是愧疚,。因?yàn)樵谖业纳磉呥€有許許多多愛(ài)崗敬業(yè),、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師們,,他們同樣以自我的人格魅力感染著學(xué)生,,熏陶著學(xué)生。雖然,,他們未能站到今日的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,,可是我想,榮譽(yù)一樣屬于他們,!
光陰荏苒,,歲月如梭,,轉(zhuǎn)眼間,,我來(lái)學(xué)習(xí)工作已經(jīng)19個(gè)年頭,,一路走來(lái),有淺嘗甘霖的欣喜,,有屢遭挫折的痛楚,,也有不眠不休的焦慮。19年世事變遷,,滄海桑田,,19年人在旅途,風(fēng)雨兼程,,19年韶華匆匆,,花開(kāi)花落……然而始終不忘的是自我踏實(shí)做人、為人師表的本分,。
從踏上講臺(tái)的第一天起,,我跟各位教師一樣,始終堅(jiān)持著一個(gè)執(zhí)著的信念:全身心投入教育事業(yè),,努力工作,,不斷積極,盡自我所能,,教好每一個(gè)學(xué)生,,讓每一位家長(zhǎng)放心。作為教師的我們,,為了祖國(guó)的未來(lái),,默默的堅(jiān)守在自我平凡而偉大的崗位上。在我們中間,,有“粉塵染白發(fā),,桃李滿(mǎn)天下”的老教師,;有“樂(lè)觀向上,充滿(mǎn)師愛(ài),,甘于奉獻(xiàn)”的中年教師,;更有準(zhǔn)備用自我的青春、熱血和人生譜寫(xiě)奮斗之歌的年輕教師,。我們不具備金錢(qián)的富有,,但我們是精神上的富翁,。因?yàn)槲覀儞碛袑W(xué)生的崇敬和愛(ài)戴,,因?yàn)槲覀兛吹浇踢^(guò)的學(xué)生成為棟梁,因?yàn)槲覀冋跒閲?guó)家的繁榮昌盛,,獻(xiàn)出自我的青春和力量,。
教師們,雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天,,駿馬用馳騁回報(bào)草原,,我們唯有把活力與夢(mèng)想奉獻(xiàn)給祖國(guó)的教育事業(yè),才無(wú)愧于教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào),。學(xué)校騰飛,,我們責(zé)無(wú)旁貸;愛(ài)灑桃李,,我們無(wú)怨無(wú)悔,!教師們,讓我們攜起手來(lái),,把新的學(xué)期作為一個(gè)新的起點(diǎn),,在各自的崗位上,齊心協(xié)力,,奮發(fā)積極,,為我校完美的明天而共同努力吧!
最終再次祝領(lǐng)導(dǎo),、教師們節(jié)日歡樂(lè),,多謝大家!
教師節(jié)感言篇六
1.曾經(jīng),,恨你對(duì)我嚴(yán)厲,。如今,感謝你的嚴(yán)厲,,因?yàn)槟愕膰?yán)厲,,才使我的人生充滿(mǎn)意義。老師,,節(jié)日快樂(lè),,您辛苦了!
2.曾有一份真誠(chéng)的關(guān)懷放在我的面前,我卻沒(méi)有好好珍惜!如果上天能夠再給我一次機(jī)會(huì),我會(huì)說(shuō)對(duì)您說(shuō):老師,,謝謝您!教師節(jié)快樂(lè)!
3.尺長(zhǎng)教鞭,,督促學(xué)生,順利成長(zhǎng);滿(mǎn)懷期望,,慈愛(ài)關(guān)懷,,學(xué)生健康;傾情關(guān)注,莘莘學(xué)子,,一路輝煌;教師節(jié)到,,學(xué)生祝愿,老師快樂(lè),,長(zhǎng)壽無(wú)疆!
4.春蠶,,不足以形容您的忠誠(chéng);燭火,不足以表現(xiàn)您的偉大;白雪,,不足以媲美您的圣潔,,默默耕耘在三尺講臺(tái),無(wú)欲無(wú)求,。教師節(jié),,為您獻(xiàn)禮祈福!
5.春夏秋冬一年一個(gè)輪回,一屆一屆的學(xué)子來(lái)了又走過(guò),,而老師您卻誨人不倦的培養(yǎng)祖國(guó)的人才,,教師節(jié)到了,祝愿您身體健康親愛(ài)的老師!
6.從我手里經(jīng)過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn),,奇怪的是,,留給我印象最深的并不是無(wú)可挑剔的模范生,而是別具特點(diǎn),,與眾不同的孩子,。——蘇霍姆林斯基
7.大力推進(jìn)均衡發(fā)展,,積極構(gòu)建和諧教育,。
8.當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人;因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
9.當(dāng)年您曾說(shuō)“老師要如燈塔般指引學(xué)生駛?cè)敫蹫场?,我不曾理?今天我也是老師了,,才知道它的意義。當(dāng)麥子金黃的時(shí)候,,又想起了您,,老師,因?yàn)槟鞘鞘斋@的季節(jié),。
10.當(dāng)幼苗已經(jīng)長(zhǎng)成參天大樹(shù),,當(dāng)成功讓我們緊握手中,,時(shí)間讓你變得白發(fā)蒼蒼,空間讓我異地相望,,教師節(jié)到了,,請(qǐng)收下我忠心的祝福,愿你吉祥如意,、桃李便天下,。
11.雕刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字亦未必永垂千古,,而刻在我們心靈深處的您的名字,,將真正永存!親愛(ài)的老師,祝您教師節(jié)快樂(lè)!
12.對(duì)老師的那份深情,,祈禱一萬(wàn)分美好送給園丁,,金秋緩緩的踏月而來(lái),愿好運(yùn)為你大聲喝彩,,衷心祝愿你事業(yè)愛(ài)情雙雙贏,時(shí)時(shí)刻刻好心情!教師節(jié)愉快,。
13.多少年季節(jié)輪回,,多少個(gè)春夏秋冬,多少個(gè)不眠之夜,,多少次燈光長(zhǎng)明;桃李芬芳是您的歡樂(lè),,您默默奉獻(xiàn)著無(wú)私的心靈;親愛(ài)的老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!
14.恩師掬取天池水,,灑向人間育新苗!恩師!你因我們而老,,我們因你而傲!這深情的稱(chēng)呼——“恩師”,是我們真誠(chéng)的謝語(yǔ),。
15.發(fā)這條短信的目的是要提醒你,,今天是九月十日教師節(jié),你該發(fā)條祝福短信給我,,什么?我不是你老師?孔子不是說(shuō)三人行必有我?guī)焼?我倆天天在一塊,,應(yīng)該能算你老師吧!
16.粉筆灰飛揚(yáng),吸入易得結(jié)膜炎,,多食羊肝菠菜胡蘿卜,,能夠明目養(yǎng)肝;也易患?jí)m肺病,平時(shí)多防范,,常吃豬血黑木耳,,清胃保康健,。教師節(jié),,祝老師快樂(lè)永遠(yuǎn)!
17.父母的愛(ài)是真愛(ài),,朋友的愛(ài)是關(guān)愛(ài),戀人的愛(ài)是情愛(ài),,老師的愛(ài)是大愛(ài),。扶持雖有限,大愛(ài)卻無(wú)言,。教師節(jié)到,,唯以無(wú)聲的短信問(wèn)候,回報(bào)無(wú)言的大愛(ài)!
18.感謝恩師,,有一道彩虹,,不出現(xiàn)在雨后,也出現(xiàn)在天空,,它卻常出現(xiàn)在我心中,,敲擊著我,認(rèn)認(rèn)真真做事,,清清白白做人,。
19.各個(gè)師傅傳授,各有把戲各變手,。
20.古之圣王,,未有不尊師者也?!獏尾豁f
21.過(guò)去是種經(jīng)驗(yàn),,是邁向成功的臺(tái)階;現(xiàn)在是種拼搏,帶著未來(lái)的期盼,。所以不去追求,,你將不會(huì)擁有;不去開(kāi)拓,答案永遠(yuǎn)是no;奮勇向前,,才有美好明天!
22.寒來(lái)暑往,,春夏秋冬,撒下心血點(diǎn)點(diǎn);風(fēng)霜雪月,,春華秋實(shí),,播下新蕊朵朵;教師節(jié)這個(gè)特殊日子在即,祝天下老師工作稱(chēng)心如意,,日子詩(shī)情畫(huà)意!
23.好花盛開(kāi),,就該盡先摘,慎莫待美景難再,,否則一瞬間,,它就要凋零萎謝,落在塵埃,?!勘葋?/p>
24.橫式豎式,,算不盡老師的愛(ài);字里行間,裝不下老師的情;一方黑板,,是您耕耘的土地;一寸粉筆,,寫(xiě)下真理消磨自己。教師節(jié),,道一聲:老師辛苦了!
25.花朵之所以美麗,,是因?yàn)榇耗嗟姆瞰I(xiàn);我們之所以?xún)?yōu)秀,是因?yàn)槔蠋煹慕逃?。老師,,謝謝您!
26.懷念您,親愛(ài)的老師!在我心中珍藏著您明眸的凝視,,它們像兩眼清泉,,永遠(yuǎn)奔流在我的心谷。
27.即使當(dāng)我面對(duì)眾人的驚慕與贊許,,也不敢沾沾自喜,,因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)是站在您的肩膀上的。
28.加減乘除,,算不盡無(wú)私奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,,頌不完心中崇敬!老師用知識(shí)甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;用心靈清泉,,潤(rùn)育我們的美果。愿天下教師節(jié)日快樂(lè)!
29.假如我是雄鷹搏擊藍(lán)天,,是您給了翅膀;假如我是擊浪的勇士,,是您給了我弄潮的力量,假如我是不滅的火炬,,是您給了我青春的光亮!老師,,祝您節(jié)日快樂(lè)!
30.將來(lái),無(wú)論我成為參天大樹(shù),,還是低矮的灌木,,我都將以生命的翠綠向您祝福,我的老師!
31.講臺(tái)能載千秋偉業(yè),,燭光亦照萬(wàn)里河山,。
32.講臺(tái)上,書(shū)桌旁,,寒來(lái)暑往,,春夏秋冬,撒下心血點(diǎn)點(diǎn),。辛苦了,,我的老師,,愛(ài)是不能忘記的!老師,謝謝您!
33.教鞭揮舞著無(wú)私的宣揚(yáng),,粉筆烙下知識(shí)的光芒,,粉刷抹去歲月的滄桑,成才鑄就你欣慰的臉龐;老師你辛苦了,,祝你教師節(jié)快樂(lè)健康!
34.教誨如春風(fēng),,師恩似海深,教師節(jié)賀卡祝福語(yǔ),。教師節(jié)快樂(lè)!
35.教師必須非常謹(jǐn)慎,,必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
36.教師的加法是增加橋粱,,教師的減法是減少荒涼,。
37.教師節(jié),老師您辛苦了,。送您一盒金嗓子,,輕言細(xì)語(yǔ)護(hù)喉嚨;送您一朵胖大海,樂(lè)樂(lè)呵呵高聲誦;再來(lái)一顆口含片,,愿您笑聲更燦爛,。嗓子好,心情更美妙,。
38.教師節(jié),,在這特殊的日子里,愿我的祝福如鮮花般,,盛開(kāi)在這燦爛的金秋時(shí)節(jié),,為你的生活點(diǎn)綴著歡樂(lè),散發(fā)著溫馨,,蕩漾著幸福,,收獲著甜蜜。
39.教師節(jié)到,,知道您還沒(méi)有休息,,特在九月十日零點(diǎn)零分送上我的問(wèn)候,祝您身體健康,,萬(wàn)事如意,,老師您辛苦了,早點(diǎn)休息,,您的身體是教書(shū)育人的本錢(qián)!
40.教師節(jié)到了,,親愛(ài)的老師,讓我輕聲的祝福化作您身邊粒粒的筆灰匯聚成快樂(lè)的海洋,,圍繞在你身旁,,祝您身體健康,幸福平安,,合家歡樂(lè)!
41.教師節(jié)到了,,我托陽(yáng)光送你美好的祝愿,我托秋風(fēng)帶給你深深的思念,,我寄白云捎給你久久的惦念,,我挾藍(lán)天傳給你真真的問(wèn)候,辛苦了,,敬愛(ài)的老師,。
42.教師節(jié)即將到來(lái),我將祝福捻成絨線(xiàn),,為您織成暖暖的`坎肩,,前身是健康,后身是平安,,開(kāi)心在領(lǐng)口,,幸福在兩肩,陪您度過(guò)涼秋和寒冬,,溫暖您天天,。
43.教師節(jié)就要到了,千言萬(wàn)語(yǔ)凝聚在這條短信上,,祝您節(jié)日快樂(lè),,永遠(yuǎn)幸福年輕,并愿陽(yáng)光般的燦爛心情永遠(yuǎn)與你相隨!真心祝福您!
44.教師節(jié)里來(lái)送禮,,一送歡笑二送喜,,三送祝福四送米,五送甜品六送粉筆,,祝福老師越活越年輕,越過(guò)越美麗!祝福老師教師節(jié)快樂(lè),,祝福您!
45.教師節(jié)為您賦詩(shī):千辛萬(wàn)苦育新人,,千家萬(wàn)戶(hù)把您夸,千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡,,千桃萬(wàn)李滿(mǎn)天下!一日為師,,終身為父,心中一直都感激您,,祝您節(jié)日快樂(lè)!
46.教師是火種,,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。
47.教師是人類(lèi)靈魂的工程師,?!勾罅?/p>
48.教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生?!ンw良
49.教書(shū)育人桃李紅,,師樂(lè)金秋豐收好。節(jié)日歡慶功績(jī)頌,,愉快舉杯互祝愿,,快慰今又福相擁。
50.教育大計(jì),,功在當(dāng)代,,利在千秋,你們?cè)谄椒驳膷徫簧习l(fā)揮光熱,,用愛(ài)心和滿(mǎn)腔熱情,,培育著祖國(guó)的未來(lái),祝老師們節(jié)日快樂(lè),,再創(chuàng)教育輝煌,。
51.教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象?!K霍姆林斯基
52.今年的教師節(jié)就要到了,,可我因?yàn)楣ぷ鞯氖虑椋荒芘c大家一起歡慶節(jié)日,。在這里,,我向老師您深深地鞠躬,衷心地祝福,,祝您節(jié)日快樂(lè),,天天開(kāi)心,好人一生平安!
53.今天,,這里沒(méi)有掌聲,,沒(méi)有鮮花,沒(méi)有甜言蜜語(yǔ),,更沒(méi)有惡語(yǔ)中傷,,這里只有學(xué)生們心靈的夙愿,祝愿老師節(jié)日快樂(lè),,家庭幸福美滿(mǎn),。
54.今天是教師節(jié),我要拜你為師!跟你學(xué)點(diǎn)生意經(jīng),,見(jiàn)哪行有錢(qián)就做哪行;跟你學(xué)點(diǎn)戀愛(ài)招,,看中誰(shuí)了就追誰(shuí);再跟你學(xué)點(diǎn)九陰真經(jīng),誰(shuí)不說(shuō)我?guī)浳颐谰捅庹l(shuí)!
55.金色九月上學(xué)忙,大考小考心不爽,,求神拜佛請(qǐng)菩薩,,一定幫忙開(kāi)妙方,他說(shuō):吉日就在教師節(jié),,收到短信多歡暢:玩啥轉(zhuǎn)啥沒(méi)得擋,,考啥過(guò)啥不用慌!哈哈。
56.經(jīng)師易遇,,人師難遇,。
57.敬愛(ài)的老師,您是辛勤的園丁,,我是成長(zhǎng)的小樹(shù),,沒(méi)有您精心的培育,就沒(méi)有我今天的成才,,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的栽培,。馬上又是教師節(jié)了,祝愿您身體健康,,工作順心,,生活如意。
58.九月,,不僅有收獲的幸福,,更有耕耘的甜蜜;九月,不僅有飽滿(mǎn)的果實(shí),,更有學(xué)生最深的祝福,。正值九月教師節(jié),讓這條最誠(chéng)摯的金色短信帶給你節(jié)日快樂(lè)!
59.九月如期而至,,初秋激蕩著心緒,,十號(hào)飄然而來(lái),圣潔的日子帶來(lái)真摯的關(guān)懷;教師節(jié),,我們的祝福為辛勤園丁而來(lái),,祝愿老師們節(jié)日快樂(lè),幸福美滿(mǎn),。
60.舉世不師,,故道益離。學(xué)者必求師,,從師不可不謹(jǐn)也。程頤一日為師,,終身為父,。
61.坎坎坷坷的道路上,有你就有光亮;跌跌撞撞的前行中,有你就有方向,。用汗水,,澆灌出稻谷金黃;用知識(shí),催開(kāi)了桃李芬芳,。教師節(jié),,祝老師快樂(lè)安康!
62.刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,,您的名字刻在我們心靈上,,這才真正永存。
63.勞動(dòng)受人推崇,。為社會(huì)服務(wù)是很受人贊賞的道德理想,。——杜威
64.老師,,感謝您用自己的生命之光,,照亮了我人生的旅途,對(duì)您我滿(mǎn)懷感謝之情,。
65.老師,,離別雖然久長(zhǎng),而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn),,不斷在我的心中閃耀,。
66.老師,您的善良,、淳樸,、堅(jiān)強(qiáng)教導(dǎo)著我們?cè)鯓尤プ鋈耍阈燎诘氖刮覀冏聣殉砷L(zhǎng),,而自己的皺紋卻慢慢多了,,請(qǐng)您一定要保重身體,教師節(jié)來(lái)臨,,祝福老師身體健康,,工作順利!
67.老師,您是不為名利的工作者,,您是無(wú)私奉獻(xiàn)的付出者,,您的眼中充滿(mǎn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)與期望,在這屬于您的日子里,,請(qǐng)?jiān)试S我們送上最真摯的祝福:老師,,謝謝您!教師節(jié)快樂(lè)!
68.老師,您是我們?nèi)松Q罄锏囊蛔蹫?,疲憊的時(shí)候您為我們補(bǔ)充力量,。老師是久旱過(guò)后的一場(chǎng)細(xì)雨,,給我們無(wú)微不至的呵護(hù)與澆灌,教師節(jié),,祝你節(jié)日快樂(lè),。
69.老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,,為何要有理想,,為何要超越自己。老師,,您把最美的笑容留給這精彩的世界,,您是我們心中最美的神話(huà)。教師節(jié)到了,,親愛(ài)的老師,,祝您永遠(yuǎn)幸福。
70.老師,,是您用無(wú)私的愛(ài)給我溫暖,,讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),您用您淵博的知識(shí)感染著我;您以您的耐心助我邁向成功!在教師節(jié)來(lái)臨之際,,我想對(duì)您們說(shuō):老師,,您辛苦了!
71.老師,像大海一樣澎湃的是您的內(nèi)心,,像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷,,像高山一樣深重的是您的恩情。
72.老師,,祝您教育的學(xué)生,,人才濟(jì)濟(jì),精英輩出,。
73.老師的窗前,,總有一種燦爛;老師的窗前,凝結(jié)著一個(gè)心愿,。遙望老師的窗前,,心存感激,學(xué)子永遠(yuǎn)把可敬的老師牽念,。老師的窗前,,寄托無(wú)限;老師的窗前,與大海相連,。學(xué)子是海的浪花,,老師就是浪的依戀。
74.老師就象紅燭,,燃起了學(xué)生心中的火把,,卻燃燒了自己,,直到紅燭成灰,。
75.老師你是暖和的陽(yáng)光,照亮了一朵又一朵的花朵;老師你是蠟燭,,照亮了學(xué)生們燦爛的道路,。你的恩情,,學(xué)生們長(zhǎng)生難忘,,祝你教師節(jié)快樂(lè)!
76.老師如海,,寬容做舟,,方知海之寬闊;老師如山,,關(guān)愛(ài)為徑,循徑登山,,方知山之高大,,師生交心,心心相印,,方知心之高尚,,親愛(ài)的老師,衷心地祝愿你教師節(jié)快樂(lè)!
77.老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,,是我們的朋友,,老師尊重理解和愛(ài)護(hù)我們,言傳身教,,讓我們受益終身,老師為我們付出心血和汗水,我們應(yīng)該感恩老師。
78.老師問(wèn):“文中說(shuō)蜜蜂給花園增添了生氣,,如何理解?”你答道:“蜜蜂偷花粉,花就生氣唄!花不生氣,,怎會(huì)怒放?”我們于是哄堂大笑!
79.離開(kāi)老師才知道,當(dāng)初學(xué)得還太少;離開(kāi)老師才知道,,社會(huì)復(fù)雜不可靠;離開(kāi)老師才知道,,沒(méi)人把我當(dāng)成寶。教師節(jié)來(lái)到,,向恩師問(wèn)好:祝您節(jié)日快樂(lè)!
80.聆聽(tīng)著你,每一句話(huà),,都磁石般有力;欣賞著你,每一縷笑,,都花朵般美麗;簇?fù)碇?,每一行字,?xiě)下的是睿智;惦記著你,,無(wú)私的愛(ài)意。老師,節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)感言篇七
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師,、女士們、先生們:
大家午時(shí)好!
此刻,,我代表全體獲獎(jiǎng)教師講幾句話(huà),。
今年教師節(jié),我們獲得了市總工會(huì)和學(xué)校的表獎(jiǎng),,這是xx給我們的榮譽(yù),,感激xx的學(xué)生、感激xx的同事,、感激xx的中層領(lǐng)導(dǎo)和高層領(lǐng)導(dǎo),。應(yīng)對(duì)這一份份榮譽(yù),我們很高興,,高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo)和同事,、同學(xué)們的肯定;同時(shí)我們也感到我們的工作和為人中還有許多不足,。獲獎(jiǎng)后,,我們都深刻地反思過(guò)這些不足。意識(shí)到這些不足,,我們會(huì)把今后的工作做得更好,。
我今日的演講有兩個(gè)關(guān)鍵詞:一個(gè)是平凡;一個(gè)是歡樂(lè),。
我們平凡,,我們沒(méi)有什么動(dòng)人的事跡。我們做的事情,,任何一個(gè)教師都能做到,。因?yàn)榻處熓且粋€(gè)平凡的職業(yè),并不需要有什么特殊超人的稟賦,,并不考驗(yàn)一個(gè)人是否具有最堅(jiān)強(qiáng)的神經(jīng),,但需要你有馬拉松跑的耐力,需要你奈得住寂寞,,需要你甘心把自我溶入平凡,。我們并不認(rèn)為當(dāng)教師必須要投入自我的全部時(shí)間和精力、愛(ài)校如家,、愛(ài)學(xué)生超過(guò)愛(ài)自我的孩子,。但我們認(rèn)為當(dāng)教師需要你投入自我的大部分時(shí)間和精力;把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家,;把學(xué)生近似地當(dāng)作自我的孩子,,盡你所能地付出你的智慧和愛(ài)心。這對(duì)任何一名教師都不是什么難事,,難的是持之以恒,,總是這種心態(tài),總是這種精神,總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為,。
我們歡樂(lè),,我們的歡樂(lè)是平凡人的'歡樂(lè)。教師工作是很辛苦的,,工作沒(méi)有8小時(shí)之外,,常常是熬紅了眼睛,為一個(gè)問(wèn)題弄得半宿睡不著覺(jué),;講課不甘平淡,,總是想著怎樣創(chuàng)新、怎樣講得更好,;課堂上一個(gè)問(wèn)題卡住,,如芒在背,冷汗涔涔,,還有論文的壓力,。我想我們每個(gè)教師都對(duì)此深有體會(huì)。辛苦需要?dú)g樂(lè)沖兌,。和傳統(tǒng)理念相反,,我們提倡歡樂(lè)教學(xué)。就像米盧提倡歡樂(lè)足球那樣,。我們善于從平凡的小事中經(jīng)常地找到歡樂(lè),。當(dāng)我看到教師的社會(huì)地位節(jié)節(jié)上升時(shí),我們歡樂(lè),;當(dāng)我們看到學(xué)校越來(lái)越美時(shí),我們歡樂(lè),;當(dāng)我們讀到一本好書(shū)時(shí),,我們歡樂(lè);當(dāng)我們看到自我的書(shū)和論文出版時(shí),,我們歡樂(lè),;當(dāng)我們?cè)诰W(wǎng)上、手機(jī)上看到學(xué)生給我們的留言時(shí),,我們歡樂(lè),;當(dāng)我們看到學(xué)生有成就時(shí),我們歡樂(lè),;當(dāng)我們?cè)谕獾赜龅轿覀兘踢^(guò)的學(xué)生時(shí),,我們歡樂(lè);當(dāng)我們講課時(shí),,用了一個(gè)當(dāng)今大學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的詞或是能按他們的思維講了,,我們感到像他們一樣年輕,像他們一樣有朝氣,我們歡樂(lè),;當(dāng)我們獲獎(jiǎng)時(shí),,我們十分歡樂(lè)。
請(qǐng)記?。何覀兤椒?,我們歡樂(lè)。
感激大家,!
教師節(jié)感言篇八
炎炎夏日悄然飄遠(yuǎn),,習(xí)習(xí)涼風(fēng)帶來(lái)金秋的腳步聲。
初秋,,一個(gè)金色的季節(jié),,一個(gè)磬香的、甘甜的日子,。
在這個(gè)美妙的季節(jié)里,,一年一度的教師節(jié)又跳著輕盈的步伐緩緩走來(lái)了。
這是一個(gè)平凡的日子,,也許對(duì)于普通的人來(lái)說(shuō),,沒(méi)有什么值得留戀;這是普通的一天,也許對(duì)于平凡的人來(lái)說(shuō),,也沒(méi)有什么值得回憶,。
然而,對(duì)于一名平凡而又普通的教育工作者來(lái)說(shuō),,這個(gè)日子雖然平凡而又普通,,卻值得教師們永久去回憶品味。
因?yàn)檫@是你們的節(jié)日----“教師節(jié)”! 無(wú)論是誰(shuí),,都不應(yīng)忘記,,在這濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿(mǎn)著思念與感激的節(jié)日-------教師節(jié)!
有人說(shuō):你是春蠶,吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說(shuō):你是蠟燭,,灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空,。
其實(shí),對(duì)于教育工作者,,特別是兢兢業(yè)業(yè)奮斗在教育一線(xiàn)的教師而言,,在所有幸福的日子里,教師節(jié)恐怕是最幸福的,,在所有微笑的日子里,,教師節(jié)里的微笑定然是最為燦爛的。
教師事業(yè)需要一些默默付出的人,,我們恰恰就是這默默付出中的一小塵埃,,不要管自己多微小,,但世界就是由這小小分子組成的,不要小瞧自己的工作,,在默默付出中我們?cè)谑斋@學(xué)生真情,,我們?cè)诟惺苄撵`的凈化,真希望作為教師的我們都能認(rèn)真工作,,為了我們那些稚氣童真的孩子,,讓我們努力吧!
微笑明天,希望明天!
人生的年輪,,似一串珍珠,,漫長(zhǎng)的生活,是一組樂(lè)曲,。
生命中的一份份感動(dòng),,
是一首首動(dòng)人的樂(lè)章。
很快,,又一個(gè)教師節(jié)會(huì)即將過(guò)去,,人生中到底有多少個(gè)教師節(jié)可以讓我們?nèi)ザ冗^(guò)?但愿哪天不需要教師節(jié),人們還能記住天下還有教師這個(gè)職業(yè)! 祝教師們節(jié)日快樂(lè)!
學(xué)生不是一張白紙!
曾看到過(guò)一位心理學(xué)家說(shuō)過(guò)的這樣一句話(huà):“給我一群孩子,,我能把他們培養(yǎng)成醫(yī)生,、教師、警察,、建筑師,、魔術(shù)師等等。
”雖然他的話(huà)有他一定的道理,,但我并不完全贊同,。
學(xué)生并不是一張白紙,我們想畫(huà)殺哪個(gè)去什么就會(huì)出現(xiàn)什么,。
相反,,他們是有思維,有創(chuàng)造力的人,,是一張有靈性,會(huì)自己產(chǎn)生出各種色彩的神奇的紙,。
可以舉一個(gè)例子,。
在小學(xué)一年級(jí)的課堂上,老師如果提出一個(gè)問(wèn)題,,肯定會(huì)有許多小學(xué)生舉手,。
若是一一讓他們回答的話(huà),得到的答案肯定會(huì)讓你大吃一驚,。
因?yàn)楦鞣N各樣的回答實(shí)在是太多了,,你都不知道這些孩子為什么會(huì)有如此多的奇怪的想法,。
而這恰恰就是學(xué)生創(chuàng)造力的典型體現(xiàn)。
你給他一只筆,,他可以在不去模仿別人的圖畫(huà)的前提下自己畫(huà)出好多不同的圖畫(huà)來(lái),。
其實(shí)不光是小學(xué)生,就是剛出生幾個(gè)月大的嬰兒,,他也并不是一張我們所謂的白紙,。
雖然他們沒(méi)有完善的大腦思維機(jī)制,但他們?nèi)匀挥袑儆谧约旱囊恍┖?jiǎn)單的思考問(wèn)題的方法,。
而且隨著年齡的增長(zhǎng),,他們的思維會(huì)越來(lái)越豐富起來(lái),會(huì)自己組織語(yǔ)言,、組織思維去對(duì)外界的
各種刺激作出反應(yīng),。
這時(shí)候,我們還能說(shuō)他們是一張普通的白紙嗎?不,,他們是一張會(huì)說(shuō)話(huà),,會(huì)加工,會(huì)創(chuàng)造的白紙,,而不是一張只會(huì)被動(dòng)接受外界涂寫(xiě),,機(jī)械產(chǎn)出復(fù)制品的白紙。
在紙質(zhì)的白紙上,,我們可以畫(huà)出我們想要的一切,,而在學(xué)生這張“白紙”上,我們最多只能畫(huà)出各種圖形的大概輪廓,,而其中的顏色,、細(xì)節(jié),只能由他們自己去填充,,去添加,。
所以,作為教育者的家長(zhǎng)們,、教師們,,請(qǐng)不要以為學(xué)生只是一張白紙而無(wú)休止地去為孩子們灌輸各種你們認(rèn)為有用的東西,更不要因?yàn)樽约旱臒o(wú)知而抹殺掉孩子們的創(chuàng)造性,。
留給他們一個(gè)機(jī)會(huì),,留給他們一個(gè)自由發(fā)展的空間吧!
教師應(yīng)該怎樣與家長(zhǎng)的溝通?
說(shuō)到溝通,我們自然而然地會(huì)想到人與人之間的交談,。
有效的溝通和對(duì)話(huà)是需要技巧的,,這其中的奧秘是我們每個(gè)人都該去探索的.。
然而,,溝通不僅僅體現(xiàn)在對(duì)話(huà)上,,雙方之間的思想交流,、肢體語(yǔ)言、背景了解,,都可以算作溝通的重要方面,。
而教師與家長(zhǎng)之間的溝通更要將這幾方面結(jié)合成體,以達(dá)到有效的,、以教育孩子朝好的方向發(fā)展為目的的溝通效果,。
首先,知己知彼,,百戰(zhàn)不殆,。
正如孫子兵法里所說(shuō),熟悉對(duì)方和自己的實(shí)力是打勝仗的前提條件,。
那么在教師與家長(zhǎng)的溝通中,,知己知彼又體現(xiàn)在哪些方面呢?我想,最重要的應(yīng)當(dāng)是教師要了解家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的態(tài)度,。
我們根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)待孩子的不同態(tài)度,,可以把家長(zhǎng)分為“護(hù)短型”、“放任型”,、“溺愛(ài)型”,、“配合型”、“氣勢(shì)洶洶型”等等,。
面對(duì)不同類(lèi)型的家長(zhǎng),,教師與之溝通時(shí)選用的方法也應(yīng)當(dāng)有所不同。
比如說(shuō)對(duì)待“放任型”家長(zhǎng),,教師應(yīng)該告知其做法的不妥之處以及可能會(huì)對(duì)孩子造成的嚴(yán)重后果,,讓家長(zhǎng)有教育孩子是他們的責(zé)任這樣一個(gè)意識(shí)。
然后配合這些家長(zhǎng)做好學(xué)校與家庭的互動(dòng),,讓家長(zhǎng)也參與到學(xué)校教育的活
動(dòng)中,,這樣一來(lái),那些對(duì)孩子放任不管的家長(zhǎng)會(huì)慢慢地重視起孩子的成長(zhǎng)和教育,,而我們的學(xué)校教育也會(huì)有一個(gè)良好的家庭教育的背景基礎(chǔ),。
而當(dāng)教師遇到的是“配合型”家長(zhǎng),那么教師只需告訴家長(zhǎng)們需要做什么,,或者和他們一起討論如何更好地教育孩子,。
其次,君子之交淡如水,。
這句話(huà)就是說(shuō),,在教師與家長(zhǎng)這種特殊的人際關(guān)系中,,我們要奉行的是一種透明,、單純、高尚的溝通方式,。
透明,,就是說(shuō)教師與家長(zhǎng)之間的所有溝通都應(yīng)該是能夠公開(kāi)的,可以拿出臺(tái)面上來(lái)說(shuō)的東西,,沒(méi)有任何利益的交換和沖突;單純,,就是說(shuō)教師與家長(zhǎng)之間溝通的目的應(yīng)該是單純的,,那就是幫助孩子更好地發(fā)展。
而高尚,,則是指教師和家長(zhǎng)都應(yīng)該視共同教育孩子為一種崇高的行為,,是培養(yǎng)祖國(guó)下一代的優(yōu)秀做法。
教師和家長(zhǎng)都應(yīng)該心存感激與熱情,。
總之,淡如水,,不僅有它的簡(jiǎn)單,,而且有它的深遠(yuǎn)含義,這應(yīng)當(dāng)是所有教師和家長(zhǎng)追求的一種理想的溝通方式,。
最后,,君子一言,,駟馬難追,。
教師與家長(zhǎng),這層人際關(guān)系雖然特殊,,但它仍屬于人際交往的范疇,,所以,誠(chéng)信當(dāng)然是溝通過(guò)程中不可缺少的東西,。
作為教師,,我們不應(yīng)該認(rèn)為家長(zhǎng)在教育孩子這方面沒(méi)有自己懂的多,因而在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中隨意地敷衍,、應(yīng)付家長(zhǎng),,不管從哪方面來(lái)說(shuō),這都是非常不道德的行為,。
教師應(yīng)該對(duì)自己說(shuō)過(guò)的每句話(huà)負(fù)責(zé)任,,答應(yīng)過(guò)家長(zhǎng)的事一定要兌現(xiàn),,即使無(wú)法兌現(xiàn),也應(yīng)該及時(shí)地向家長(zhǎng)說(shuō)明情況和原因,,千萬(wàn)不能拖著不管,。
而作為家長(zhǎng),對(duì)教師做的“說(shuō)到做到”是一種負(fù)責(zé)任的,、明智的做法,。
它不僅是對(duì)教師的尊重,也為自己的孩子做出了好的榜樣,,一舉兩得,,何樂(lè)而不為呢?只有家長(zhǎng)愿意做到誠(chéng)信,愿意配合,,才能最終達(dá)到教育好孩子的目的,。
其實(shí),教師與家長(zhǎng)之間的溝通技巧還有很多,,而以上所說(shuō)的這三個(gè)方面我認(rèn)為是最重要的,。
利用“”的策略可以為選擇不同的溝通方式作準(zhǔn)備;使用“”的交流方式能讓共同教育孩子成為一種透明、高尚的行為;而奉行“”的信條是保證溝通持續(xù),、有效和成功的道德基礎(chǔ),。
因此,作為教師,,想要與家長(zhǎng)建立起和諧,、融洽的關(guān)系,先從了解這些獨(dú)特的溝通藝術(shù)開(kāi)始吧!