人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師節(jié)感言篇一

下午好,！ 白露時(shí)節(jié),，秋高氣爽，在這美妙的季節(jié)里,，我們迎來了第27個(gè)教師節(jié),。借此機(jī)會，我向各位老師道聲老師們，節(jié)日快樂,！從99年9月至今,，我在開成工作、生活剛好十二年,。十二年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、支持和幫助下,，我從當(dāng)初一名熱情有余,、經(jīng)驗(yàn)不足的新教師成長為現(xiàn)在一名思想成熟、意志堅(jiān)定的老教師,。十二年教學(xué)之路,，我有過淺嘗甘霖的歡喜、也過有屢遭挫折的痛楚,，有被學(xué)生認(rèn)可的欣慰,、也有徹夜難眠的焦慮，回頭看看,，覺得回味無窮,。我所做的一切只是作為一名人民教師所應(yīng)該做的而已，平凡又樸實(shí),。獲得這個(gè)獎項(xiàng),，我感到既高興又不安，高興的是學(xué)校對我工作的認(rèn)可,，不安的是我并沒有為學(xué)校做出特別的貢獻(xiàn)，也沒有取得突出的成績,，我的事跡微不足道,，離感動開成的標(biāo)準(zhǔn)還有很大差距，還不足以感動開成,，恰恰相反,，是開成一直在深深地感動著我。

首先,，感動我的是兩代愛國僑胞王水九,、王漢章父子倆。老校主王水九先生身居異域,，心愛故土,，他獨(dú)資創(chuàng)辦了我們這所學(xué)校。王老先生仙逝后,，王漢章先生繼承遺志,，并發(fā)揚(yáng)光大。他繼續(xù)捐資助學(xué)，激勵師生積極向上,，對開成傾注了無數(shù)心血,。也正是受兩代僑胞愛國愛鄉(xiāng)愛教育精神的感動和激勵，全體師生弘揚(yáng)勤樸敬業(yè),、艱苦創(chuàng)業(yè)的開成精神,，奮發(fā)圖強(qiáng)、銳意進(jìn)取,，取得了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績,。

其次，感動我的是開成的教師,。開成的老教師幾年,、十幾年、有的甚至二十幾年如一日,，懷著對教育事業(yè)的無限忠誠,，一直堅(jiān)守在學(xué)校教育的第一線，他們嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,，博學(xué)善教,，用愛心作清泉，洗滌著學(xué)生的心靈,，他們的事跡很感人,，值得我尊敬和敬佩。開成的新教師大多是80后的年輕教師,，社會上普遍認(rèn)為80后嬌生慣養(yǎng),、桀驁不馴、特立獨(dú)行,，但我們學(xué)校80后的年輕教師,，卻擔(dān)負(fù)著教育90后學(xué)生的教學(xué)重任，他們吃苦耐勞,、富有愛心,，他們關(guān)心學(xué)生、熱愛教學(xué),。在這些年輕教師中,，有很多人和我一樣來自外地，他們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),、親人,，安心在開成工作，很不容易,。年輕教師在三尺講臺上燃燒著自己無悔的青春,！他們將對開成未來的發(fā)展獻(xiàn)出自己不俗的力量,。

正是開成全體教職工牢記勤樸敬業(yè)的開成校訓(xùn)，扎根開成,，默默奉獻(xiàn),，我們開成才能在困境中求得發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)下了輝煌,！

最后感動我的是開成的學(xué)生,。開成學(xué)生有一股努力拼搏，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,，他們畢業(yè)后分赴建筑行業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域,，足跡踏遍了祖國的大江南北?；蛟S有的已經(jīng)闖下了自己的事業(yè),，或許有的還在努力地打拼。但不管怎樣,，我們永遠(yuǎn)祝福他們,，學(xué)校忘不了，老師忘不了,，學(xué)弟學(xué)妹們忘不了,，美麗的`開成校園留下了他們的歡聲笑語，也留下了他們奮斗的足跡,。當(dāng)然,，畢業(yè)出去的開成學(xué)生也沒能忘記他們事業(yè)的航船曾從這里始發(fā)；他們奮斗的臂膀,，曾從這里揚(yáng)起,。取得成功后的校友，積極宣傳開成品牌,，大力支持開成辦學(xué),，真心回報(bào)母校。尤其是校友企業(yè)家泉州市蓮花房地產(chǎn)開發(fā)有限公司董事長陳照玉先生對母校的教育工作予以了大力支持,。下面，我提議大家以熱烈的掌聲對陳照玉校友表示衷心的感謝,！也謹(jǐn)讓我對校友企業(yè)家尊師重教,、回報(bào)母校、熱心公益的精神表示崇高的敬意,！

我在開成十年,，也被開成感動十年，正是有了這份感動,，使我深深地愛上了美麗的開成職校,；正是有了這份感動,，使我一直在努力融入開成大家庭，成為她的一份子,；正是有了這份感動,，激勵著我今后更加努力工作，希望自己能為充滿欣欣向榮的國家級重點(diǎn)職校開成貢獻(xiàn)自己微薄的力量,。

在結(jié)束今天的感言之前,，我在此祝陳照玉校友身體健康，工作順利,，萬事如意,！祝愿我們的老師身體健康，節(jié)日快樂,，永遠(yuǎn)年輕,！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,新學(xué)年更上一層樓!

謝謝大家！

教師節(jié)感言篇二

1.當(dāng)我踏進(jìn)幼兒園校門的哪一天你給了我無盡的關(guān)懷,，當(dāng)我踏出幼兒園校門的哪一天你以經(jīng)付出了你的全部,。老師您辛苦了！

2.愿溫馨喜悅與幸?！缤侣斗曳嫉幕ǘ溲笠缭谀鷼g樂的時(shí)光我們最愛的老師,。

3.本想用電話向您道一聲節(jié)日快樂。但是您一筆一畫教我學(xué)會了寫字,，所以這里我要用短信向您道一聲老師,，您好！

4.回報(bào)老師的時(shí)候不是昨天也不是明天而是正在此時(shí)——今天,。節(jié)日快樂我的老師,！

5.老師，您的每根白發(fā)里都有一個(gè)頑皮孩子的故事,。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰,。

6.思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠(yuǎn)方的您……曾經(jīng)給我陽光、雨露,、春風(fēng)的老師,。

7.這一天，是你的'自豪,；桃李滿天下是你的驕傲,；純潔的師生情是你的財(cái)富。

8.老師,，您是蠟燭,，給我們帶來光亮；您是園丁,，澆灌祖國的花朵,；您是米蘭,，默默的奉獻(xiàn)自我。

9.雖然我不是您最出色的學(xué)生,，但您卻是我心目中最出色的老師,！親愛的老師，節(jié)日快樂,！

10.好大一棵樹,，綠色的祝福。老師,，在你的綠色的愛下,，我們成長。走到天涯海角,，我們永遠(yuǎn)謝謝你綠色的愛,！

11.老師，請您接受一份遲到的問候吧,！當(dāng)我初為人師時(shí),，我才感受到您曾經(jīng)為我們的成材付出了多少的心血啊,！

12.哺育學(xué)子慈祥心,，師恩難忘刻骨銘，深深祝福謝師情：健康長壽福如海,！

13.老老實(shí)實(shí)育人,，世（師）世代代受敬，寧（您）愿白了雙鬢,，好讓小樹成材,。

14.老師，您好嗎,？很想您,，但請相信：無論我們身在何方都不會忘記您——我最親愛的老師！

15.十卷詩賦九章勾股,，八索文史七緯地理,，連同六藝五經(jīng)，四書三字兩雅一心栽樹,，點(diǎn)點(diǎn)心血育英才澤神州,。

16.老師，今天是星期天,，您在睡懶覺嗎,？我們乖,，不打電話吵醒您,，您多睡一會兒吧,！

17.昨天的您用真理和智慧把人才塑造，而今天的我要傾一腔熱血鍍?nèi)祟愳`魂,。飲其流者懷其源,，學(xué)有成時(shí)念吾師！

18.對您的感激千言萬語也無法表達(dá),，對您的祝福百十萬年也不會改變——老師,，祝您萬事如意！

19.你在我身邊,，牢記的,，只是你的嘮叨；我離你而去,，感慨的,，已是你的師表！再謝你一次,，老師,！

20.最難滲透的是老師的心，期望精心培育的花朵盛開,，又怕盛開中的花朵凋零,。

教師節(jié)感言篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、女士們,、先生們：

大家下午好！

現(xiàn)在,，我代表全體獲獎教師講幾句話,。

今年教師節(jié)，我們獲得了市總工會和學(xué)校的表獎,，這是xx給我們的榮譽(yù),，感謝xx的學(xué)生、感謝xx的同事,、感謝xx的中層領(lǐng)導(dǎo)和高層領(lǐng)導(dǎo),。面對這一份份榮譽(yù)，我們很高興,，高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo)和同事,、同學(xué)們的肯定；同時(shí)我們也感到我們的工作和為人中還有許多不足,。獲獎后,，我們都深刻地反思過這些不足。意識到這些不足,，我們會把今后的工作做得更好,。

我今天的演講有兩個(gè)關(guān)鍵詞：一個(gè)是平凡,；一個(gè)是快樂。

我們平凡,，我們沒有什么動人的事跡,。我們做的事情，任何一個(gè)教師都能做到,。因?yàn)榻處熓且粋€(gè)平凡的職業(yè),，并不需要有什么特殊超人的稟賦，并不考驗(yàn)一個(gè)人是否具有最堅(jiān)強(qiáng)的神經(jīng),，但需要你有馬拉松跑的耐力,，需要你奈得住寂寞，需要你甘心把自己溶入平凡,。我們并不認(rèn)為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力,、愛校如家、愛學(xué)生超過愛自己的孩子,。但我們認(rèn)為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時(shí)間和精力,；把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家；把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的`孩子,，盡你所能地付出你的智慧和愛心,。這對任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒,，總是這種心態(tài),，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為,。

我們快樂,，我們的快樂是平凡人的快樂。教師工作是很辛苦的,，工作沒有8小時(shí)之外,，常常是熬紅了眼睛，為一個(gè)問題弄得半宿睡不著覺,；講課不甘平淡,，總是想著怎樣創(chuàng)新、怎樣講得更好,；課堂上一個(gè)問題卡住,，如芒在背，冷汗涔涔,，還有論文的壓力,。我想我們每個(gè)教師都對此深有體會。辛苦需要快樂沖兌。和傳統(tǒng)理念相反,，我們提倡快樂教學(xué),。就像米盧提倡快樂足球那樣。我們善于從平凡的小事中經(jīng)常地找到快樂,。當(dāng)我看到教師的社會地位節(jié)節(jié)上升時(shí)，我們快樂,；當(dāng)我們看到校園越來越美時(shí),，我們快樂；當(dāng)我們讀到一本好書時(shí),，我們快樂,；當(dāng)我們看到自己的書和論文出版時(shí)，我們快樂,；當(dāng)我們在網(wǎng)上,、手機(jī)上看到學(xué)生給我們的留言時(shí)，我們快樂,；當(dāng)我們看到學(xué)生有成就時(shí),，我們快樂；當(dāng)我們在外地遇到我們教過的學(xué)生時(shí),，我們快樂,；當(dāng)我們講課時(shí)，用了一個(gè)當(dāng)今大學(xué)生們喜聞樂見的詞或是能按他們的思維講了,，我們感到像他們一樣年輕,，像他們一樣有朝氣，我們快樂,；當(dāng)我們獲獎時(shí),，我們非常快樂,。

請記?。何覀兤椒玻覀兛鞓?。

感謝大家,！

領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們：

大家好,！

現(xiàn)在，我代表全體獲獎教師講幾句話,。

即逢教師節(jié),，我們獲得了各級表彰，這是學(xué)校給我們的榮譽(yù)。面對這一份榮譽(yù),，我們很高興,，高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們的理解,、支持、肯定,。我們只是做了我們該做的事,，這些平凡的事，許許多多老師也做得很好,。但是,，大家卻給了我們榮譽(yù)。我們再次真誠的感謝同學(xué)們的信任,，教師們的支持,，各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛。

榮譽(yù)讓平凡的我們感到快樂,，獎勵讓我們深思,，因而，意識到自身依然存在不足,。我們堅(jiān)信,，通過不懈的努力，我們會把今后的工作做得更好,。

感謝大家,！

教師節(jié)感言篇四

真正感覺到幸福其實(shí)是從昨天開始，先是人大附的學(xué)生電話過來說只上半天課,，要下午過來看我,。于是，人大附中的三撥孩子開始一個(gè)接一個(gè)的給我打電話,，我回答他們都是一句：我等你們,，請你們吃飯。今天的幸福是從下午3點(diǎn)多開始的,。雖然一早就有很多孩子沖上來送禮物,，可我知道那些禮物背后的意義，那是出于人類史上最基礎(chǔ)的原則：交換,。但是畢業(yè)生的禮物已經(jīng)脫離了它,，而是感恩、留戀和愛,。

最先過來的是02屆到五中分的孩子,，湊班門口偷過玻璃看我,，被班里小不點(diǎn)們發(fā)現(xiàn)告訴我外面有人，拉開門就看到他們笑嘻嘻的臉,，照老習(xí)慣給他們最狠的擁抱,，他們已經(jīng)習(xí)慣這種獎勵的方式，以前是誰回答問題好,，誰成績名列前茅,，誰作文寫得讓我驚艷，誰獲得榮譽(yù)誰就能得到我的熊抱,。然后就是祝賀我節(jié)日塞給我禮物,，知道我喜歡喝茶，好多孩子買了茶一盒盒往我手上放,，有的茶包裝精美看得出是大品牌，顯見是家長準(zhǔn)備的,，能得到畢業(yè)家長用這方式表達(dá)的對我的認(rèn)可真是欣慰,。

過不久就開始一撥一撥連續(xù)不斷了，他們自己也因?yàn)榫貌灰姸矏偤团d奮著,，湊在一起時(shí)很自然的按屆就分了堆,。看到穿著5中分,、2中分,、東中、171,、65,、22……不同校服的`孩子手捧鮮花圍在身邊嘰嘰喳喳說不過來聽也聽不過來時(shí)，那滋味埃當(dāng)然,，因?yàn)楫厴I(yè)生不同屆,，所以看到一個(gè)我都要反應(yīng)一下：這是我哪屆的孩子？有時(shí)候搞錯(cuò)了還會亂點(diǎn)鴛鴦譜：你到操場找一下誰誰他們,，轉(zhuǎn)一圈看完想看的老師們最后再到我這兒來,。不管怎樣，反正都是我的孩子,，我是親媽,，我在的班就是他們的大本營。

這些孩子們在班里折騰,、聊,、翻看小不點(diǎn)兒們的作業(yè)本，把教室弄得亂七八糟,。

招呼他們到領(lǐng)操臺照合影,，照顧他們合伙回家，叮囑安全，預(yù)定他們到了高一的聚會,，已經(jīng)6點(diǎn)多了,。留下人大附中的歷屆學(xué)生吃飯，03屆2個(gè),，02屆4個(gè),，00屆4個(gè)，尤其是00屆,，他們是初中在人大附中,，高中又考到本校，都是人尖兒,。領(lǐng)他們到學(xué)校附近的多味居,，孩子們一人點(diǎn)一個(gè)菜，一人一碗米飯,，一人一碗過橋米線,，幾大桶可樂雪碧就吃啊聊埃都大了，裝得個(gè)個(gè)都成熟穩(wěn)重的樣子,，有的胡子拉茬的,，有的滿臉青春痘，有的手舞足蹈,，有的心思細(xì)密周到,，還不停地照顧我。那滋味,！

聽著他們自豪的講自己的經(jīng)歷,，或是互相調(diào)侃，或是講述現(xiàn)任老師的奇聞趣事,，我覺得幸福極了,。在他們的成材中有我的一分汗水一份耕耘，成就感油然而生,。

不止是頂尖學(xué)校的人才,，所有的孩子回來都想讓我看到他們的進(jìn)步，其中有幾個(gè)孩子給我寫了厚厚的信,，夾在禮物中遞到我手里,，信里講了現(xiàn)在最讓他們自豪的：學(xué)業(yè)的，成長的,。外向的孩子更是急著告訴我：當(dāng)了什么官,，排到了學(xué)校前多少名，某科考試多少分,，得到了老師怎樣的贊美,。

今天在操場給孩子照相的時(shí)候王校正好經(jīng)過,，拉住我對我說了這么一句：這是你最幸福的時(shí)刻吧。我由衷地回答：最幸福,！

教師節(jié)感言篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的教師們：

大家好！伴隨著時(shí)光款款的腳步,，相攜著歲月累累的碩果,，滿載著流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節(jié)又和我們相約,。今日,，我很榮幸能在那里代表教師發(fā)言。首先,，我要用最誠摯的祝福,，祝愿大家工作順利，身體健康,，節(jié)日歡樂,。

作為一名普通的教師，我沒有驚天動地的壯舉,，也沒有感召別人的豪言,，有的`只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心,。應(yīng)對“優(yōu)秀教師”的光榮稱號,，我心里說不清是自豪還是愧疚。因?yàn)樵谖业纳磉呥€有許許多多愛崗敬業(yè),、默默無聞,、無私奉獻(xiàn)的教師們，他們同樣以自我的人格魅力感染著學(xué)生,，熏陶著學(xué)生,。雖然，他們未能站到今日的領(lǐng)獎臺上,，可是我想,，榮譽(yù)一樣屬于他們！

光陰荏苒,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間，我來學(xué)習(xí)工作已經(jīng)19個(gè)年頭,，一路走來,，有淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚,，也有不眠不休的焦慮,。19年世事變遷,，滄海桑田，19年人在旅途,，風(fēng)雨兼程,，19年韶華匆匆，花開花落……然而始終不忘的是自我踏實(shí)做人,、為人師表的本分,。

從踏上講臺的第一天起，我跟各位教師一樣,，始終堅(jiān)持著一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè),，努力工作，不斷積極,，盡自我所能,，教好每一個(gè)學(xué)生，讓每一位家長放心,。作為教師的我們,，為了祖國的未來，默默的堅(jiān)守在自我平凡而偉大的崗位上,。在我們中間,，有“粉塵染白發(fā)，桃李滿天下”的老教師,；有“樂觀向上,，充滿師愛，甘于奉獻(xiàn)”的中年教師,；更有準(zhǔn)備用自我的青春,、熱血和人生譜寫奮斗之歌的年輕教師。我們不具備金錢的富有,，但我們是精神上的富翁,。因?yàn)槲覀儞碛袑W(xué)生的崇敬和愛戴，因?yàn)槲覀兛吹浇踢^的學(xué)生成為棟梁,，因?yàn)槲覀冋跒閲业姆睒s昌盛,，獻(xiàn)出自我的青春和力量。

教師們,，雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天,，駿馬用馳騁回報(bào)草原，我們唯有把活力與夢想奉獻(xiàn)給祖國的教育事業(yè),，才無愧于教師這個(gè)光榮的稱號,。學(xué)校騰飛，我們責(zé)無旁貸,；愛灑桃李,，我們無怨無悔,！教師們，讓我們攜起手來,，把新的學(xué)期作為一個(gè)新的起點(diǎn),，在各自的崗位上，齊心協(xié)力,，奮發(fā)積極,，為我校完美的明天而共同努力吧！

最終再次祝領(lǐng)導(dǎo),、教師們節(jié)日歡樂,，多謝大家！

教師節(jié)感言篇六

1.曾經(jīng),，恨你對我嚴(yán)厲,。如今,，感謝你的嚴(yán)厲，因?yàn)槟愕膰?yán)厲,，才使我的人生充滿意義,。老師,，節(jié)日快樂,，您辛苦了!

2.曾有一份真誠的關(guān)懷放在我的面前,，我卻沒有好好珍惜!如果上天能夠再給我一次機(jī)會，我會說對您說：老師,，謝謝您!教師節(jié)快樂!

3.尺長教鞭,，督促學(xué)生，順利成長;滿懷期望,，慈愛關(guān)懷,，學(xué)生健康;傾情關(guān)注,，莘莘學(xué)子,，一路輝煌;教師節(jié)到，學(xué)生祝愿,，老師快樂,，長壽無疆!

4.春蠶，不足以形容您的忠誠;燭火,，不足以表現(xiàn)您的偉大;白雪,，不足以媲美您的圣潔，默默耕耘在三尺講臺,，無欲無求,。教師節(jié)，為您獻(xiàn)禮祈福!

5.春夏秋冬一年一個(gè)輪回,，一屆一屆的學(xué)子來了又走過,，而老師您卻誨人不倦的培養(yǎng)祖國的人才,，教師節(jié)到了，祝愿您身體健康親愛的老師!

6.從我手里經(jīng)過的學(xué)生成千上萬,，奇怪的是,，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn),，與眾不同的孩子,。——蘇霍姆林斯基

7.大力推進(jìn)均衡發(fā)展,，積極構(gòu)建和諧教育,。

8.當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人;因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

9.當(dāng)年您曾說“老師要如燈塔般指引學(xué)生駛?cè)敫蹫场?，我不曾理?今天我也是老師了,，才知道它的意義。當(dāng)麥子金黃的時(shí)候,，又想起了您,，老師，因?yàn)槟鞘鞘斋@的季節(jié),。

10.當(dāng)幼苗已經(jīng)長成參天大樹,，當(dāng)成功讓我們緊握手中，時(shí)間讓你變得白發(fā)蒼蒼,，空間讓我異地相望,，教師節(jié)到了，請收下我忠心的祝福,，愿你吉祥如意,、桃李便天下。

11.雕刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古,，而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!親愛的老師,，祝您教師節(jié)快樂!

12.對老師的那份深情,，祈禱一萬分美好送給園丁，金秋緩緩的踏月而來,，愿好運(yùn)為你大聲喝彩,，衷心祝愿你事業(yè)愛情雙雙贏，時(shí)時(shí)刻刻好心情!教師節(jié)愉快,。

13.多少年季節(jié)輪回,，多少個(gè)春夏秋冬，多少個(gè)不眠之夜,，多少次燈光長明;桃李芬芳是您的歡樂,，您默默奉獻(xiàn)著無私的心靈;親愛的老師,，祝您節(jié)日快樂!

14.恩師掬取天池水，灑向人間育新苗!恩師!你因我們而老,，我們因你而傲!這深情的稱呼——“恩師”,，是我們真誠的謝語。

15.發(fā)這條短信的目的是要提醒你,，今天是九月十日教師節(jié),，你該發(fā)條祝福短信給我，什么?我不是你老師?孔子不是說三人行必有我?guī)焼?我倆天天在一塊,，應(yīng)該能算你老師吧!

16.粉筆灰飛揚(yáng),，吸入易得結(jié)膜炎，多食羊肝菠菜胡蘿卜,，能夠明目養(yǎng)肝;也易患塵肺病,，平時(shí)多防范，常吃豬血黑木耳,，清胃?？到　＝處煿?jié),，祝老師快樂永遠(yuǎn)!

17.父母的愛是真愛,，朋友的愛是關(guān)愛，戀人的愛是情愛,，老師的愛是大愛,。扶持雖有限，大愛卻無言,。教師節(jié)到,，唯以無聲的短信問候，回報(bào)無言的大愛!

18.感謝恩師,，有一道彩虹,，不出現(xiàn)在雨后，也出現(xiàn)在天空,，它卻常出現(xiàn)在我心中,，敲擊著我,，認(rèn)認(rèn)真真做事,，清清白白做人。

19.各個(gè)師傅傳授,，各有把戲各變手,。

20.古之圣王，未有不尊師者也,?！獏尾豁f

21.過去是種經(jīng)驗(yàn),，是邁向成功的臺階;現(xiàn)在是種拼搏，帶著未來的期盼,。所以不去追求,，你將不會擁有;不去開拓，答案永遠(yuǎn)是no;奮勇向前,，才有美好明天!

22.寒來暑往,，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn);風(fēng)霜雪月,，春華秋實(shí),，播下新蕊朵朵;教師節(jié)這個(gè)特殊日子在即，祝天下老師工作稱心如意,，日子詩情畫意!

23.好花盛開,，就該盡先摘，慎莫待美景難再,，否則一瞬間,，它就要凋零萎謝，落在塵埃,?！勘葋?/p>

24.橫式豎式，算不盡老師的愛;字里行間,，裝不下老師的情;一方黑板,，是您耕耘的土地;一寸粉筆，寫下真理消磨自己,。教師節(jié),，道一聲：老師辛苦了!

25.花朵之所以美麗，是因?yàn)榇耗嗟姆瞰I(xiàn);我們之所以優(yōu)秀,，是因?yàn)槔蠋煹慕逃?。老師，謝謝您!

26.懷念您,，親愛的老師!在我心中珍藏著您明眸的凝視,，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷,。

27.即使當(dāng)我面對眾人的驚慕與贊許,，也不敢沾沾自喜，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)是站在您的肩膀上的,。

28.加減乘除,，算不盡無私奉獻(xiàn)!詩詞歌賦，頌不完心中崇敬!老師用知識甘露，澆開我們理想的花朵;用心靈清泉,，潤育我們的美果,。愿天下教師節(jié)日快樂!

29.假如我是雄鷹搏擊藍(lán)天，是您給了翅膀;假如我是擊浪的勇士,，是您給了我弄潮的力量,，假如我是不滅的火炬，是您給了我青春的光亮!老師,，祝您節(jié)日快樂!

30.將來,，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木,，我都將以生命的翠綠向您祝福,，我的老師!

31.講臺能載千秋偉業(yè)，燭光亦照萬里河山,。

32.講臺上,，書桌旁，寒來暑往,，春夏秋冬,，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了,，我的老師,，愛是不能忘記的!老師，謝謝您!

33.教鞭揮舞著無私的宣揚(yáng),，粉筆烙下知識的光芒,，粉刷抹去歲月的滄桑，成才鑄就你欣慰的臉龐;老師你辛苦了,，祝你教師節(jié)快樂健康!

34.教誨如春風(fēng),，師恩似海深，教師節(jié)賀卡祝福語,。教師節(jié)快樂!

35.教師必須非常謹(jǐn)慎,，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。

36.教師的加法是增加橋粱,，教師的減法是減少荒涼,。

37.教師節(jié)，老師您辛苦了,。送您一盒金嗓子,，輕言細(xì)語護(hù)喉嚨;送您一朵胖大海，樂樂呵呵高聲誦;再來一顆口含片,，愿您笑聲更燦爛,。嗓子好,，心情更美妙,。

38.教師節(jié),，在這特殊的日子里，愿我的祝福如鮮花般,，盛開在這燦爛的金秋時(shí)節(jié),，為你的生活點(diǎn)綴著歡樂，散發(fā)著溫馨,，蕩漾著幸福,，收獲著甜蜜。

39.教師節(jié)到,，知道您還沒有休息,，特在九月十日零點(diǎn)零分送上我的問候，祝您身體健康,，萬事如意,，老師您辛苦了，早點(diǎn)休息,，您的身體是教書育人的本錢!

40.教師節(jié)到了,，親愛的老師，讓我輕聲的祝?；髂磉吜Ａ５墓P灰匯聚成快樂的海洋,，圍繞在你身旁，祝您身體健康,，幸福平安,，合家歡樂!

41.教師節(jié)到了，我托陽光送你美好的祝愿,，我托秋風(fēng)帶給你深深的思念,，我寄白云捎給你久久的惦念，我挾藍(lán)天傳給你真真的問候,，辛苦了,，敬愛的老師。

42.教師節(jié)即將到來,，我將祝福捻成絨線,，為您織成暖暖的`坎肩，前身是健康,，后身是平安,，開心在領(lǐng)口，幸福在兩肩,，陪您度過涼秋和寒冬,，溫暖您天天,。

43.教師節(jié)就要到了，千言萬語凝聚在這條短信上,，祝您節(jié)日快樂,，永遠(yuǎn)幸福年輕，并愿陽光般的燦爛心情永遠(yuǎn)與你相隨!真心祝福您!

44.教師節(jié)里來送禮,，一送歡笑二送喜,，三送祝福四送米，五送甜品六送粉筆,，祝福老師越活越年輕,，越過越美麗!祝福老師教師節(jié)快樂，祝福您!

45.教師節(jié)為您賦詩：千辛萬苦育新人,，千家萬戶把您夸,，千言萬語道不盡，千桃萬李滿天下!一日為師,，終身為父,，心中一直都感激您，祝您節(jié)日快樂!

46.教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

47.教師是人類靈魂的工程師,?！勾罅?/p>

48.教師要以父母般的感情對待學(xué)生?！ンw良

49.教書育人桃李紅,，師樂金秋豐收好。節(jié)日歡慶功績頌,，愉快舉杯互祝愿,，快慰今又福相擁。

50.教育大計(jì),，功在當(dāng)代,，利在千秋，你們在平凡的崗位上發(fā)揮光熱,，用愛心和滿腔熱情,，培育著祖國的未來，祝老師們節(jié)日快樂,，再創(chuàng)教育輝煌,。

51.教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象?！K霍姆林斯基

52.今年的教師節(jié)就要到了,，可我因?yàn)楣ぷ鞯氖虑?，不能與大家一起歡慶節(jié)日。在這里,，我向老師您深深地鞠躬,，衷心地祝福，祝您節(jié)日快樂,，天天開心,，好人一生平安!

53.今天,，這里沒有掌聲,，沒有鮮花，沒有甜言蜜語,，更沒有惡語中傷,，這里只有學(xué)生們心靈的夙愿，祝愿老師節(jié)日快樂,，家庭幸福美滿,。

54.今天是教師節(jié)，我要拜你為師!跟你學(xué)點(diǎn)生意經(jīng),，見哪行有錢就做哪行;跟你學(xué)點(diǎn)戀愛招,，看中誰了就追誰;再跟你學(xué)點(diǎn)九陰真經(jīng)，誰不說我?guī)浳颐谰捅庹l!

55.金色九月上學(xué)忙,，大考小考心不爽,，求神拜佛請菩薩，一定幫忙開妙方,，他說：吉日就在教師節(jié),，收到短信多歡暢：玩啥轉(zhuǎn)啥沒得擋，考啥過啥不用慌!哈哈,。

56.經(jīng)師易遇,，人師難遇。

57.敬愛的老師,，您是辛勤的園丁,，我是成長的小樹，沒有您精心的培育,，就沒有我今天的成才,，我永遠(yuǎn)不會忘記您的栽培。馬上又是教師節(jié)了,，祝愿您身體健康,，工作順心，生活如意,。

58.九月,，不僅有收獲的幸福,，更有耕耘的甜蜜;九月，不僅有飽滿的果實(shí),，更有學(xué)生最深的祝福,。正值九月教師節(jié)，讓這條最誠摯的金色短信帶給你節(jié)日快樂!

59.九月如期而至,，初秋激蕩著心緒,，十號飄然而來，圣潔的日子帶來真摯的關(guān)懷;教師節(jié),，我們的祝福為辛勤園丁而來,，祝愿老師們節(jié)日快樂，幸福美滿,。

60.舉世不師,，故道益離。學(xué)者必求師,，從師不可不謹(jǐn)也,。程頤一日為師，終身為父,。

61.坎坎坷坷的道路上,，有你就有光亮;跌跌撞撞的前行中，有你就有方向,。用汗水,，澆灌出稻谷金黃;用知識，催開了桃李芬芳,。教師節(jié),，祝老師快樂安康!

62.刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,，您的名字刻在我們心靈上,，這才真正永存。

63.勞動受人推崇,。為社會服務(wù)是很受人贊賞的道德理想,。——杜威

64.老師,，感謝您用自己的生命之光,，照亮了我人生的旅途，對您我滿懷感謝之情,。

65.老師,，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn),，不斷在我的心中閃耀,。

66.老師,，您的善良、淳樸,、堅(jiān)強(qiáng)教導(dǎo)著我們怎樣去做人,，你辛勤的使我們茁壯成長，而自己的皺紋卻慢慢多了,，請您一定要保重身體,，教師節(jié)來臨，祝福老師身體健康,，工作順利!

67.老師,，您是不為名利的工作者，您是無私奉獻(xiàn)的付出者,，您的眼中充滿了對學(xué)生的關(guān)愛與期望,，在這屬于您的日子里,，請?jiān)试S我們送上最真摯的祝福：老師,，謝謝您!教師節(jié)快樂!

68.老師，您是我們?nèi)松Ｑ罄锏囊蛔蹫?，疲憊的時(shí)候您為我們補(bǔ)充力量,。老師是久旱過后的一場細(xì)雨，給我們無微不至的呵護(hù)與澆灌,，教師節(jié),，祝你節(jié)日快樂。

69.老師,，您用您的一生教我們懂得為何要有追求,，為何要有理想，為何要超越自己,。老師,，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話,。教師節(jié)到了,，親愛的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福,。

70.老師,，是您用無私的愛給我溫暖，讓我體會到了學(xué)習(xí)的快樂,，您用您淵博的知識感染著我;您以您的耐心助我邁向成功!在教師節(jié)來臨之際,，我想對您們說：老師，您辛苦了!

71.老師,，像大海一樣澎湃的是您的內(nèi)心,，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷,，像高山一樣深重的是您的恩情。

72.老師,，祝您教育的學(xué)生,，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出,。

73.老師的窗前,，總有一種燦爛;老師的窗前，凝結(jié)著一個(gè)心愿,。遙望老師的窗前,，心存感激，學(xué)子永遠(yuǎn)把可敬的老師牽念,。老師的窗前,，寄托無限;老師的窗前，與大海相連,。學(xué)子是海的浪花,，老師就是浪的依戀。

74.老師就象紅燭,，燃起了學(xué)生心中的火把,，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰,。

75.老師你是暖和的陽光,，照亮了一朵又一朵的花朵;老師你是蠟燭，照亮了學(xué)生們燦爛的道路,。你的恩情,，學(xué)生們長生難忘，祝你教師節(jié)快樂!

76.老師如海,，寬容做舟,，方知海之寬闊;老師如山，關(guān)愛為徑,，循徑登山,，方知山之高大，師生交心,，心心相印,，方知心之高尚，親愛的老師,，衷心地祝愿你教師節(jié)快樂!

77.老師是我們成長的領(lǐng)路人,，是我們的朋友，老師尊重理解和愛護(hù)我們，言傳身教,，讓我們受益終身,，老師為我們付出心血和汗水，我們應(yīng)該感恩老師,。

78.老師問：“文中說蜜蜂給花園增添了生氣,，如何理解?”你答道：“蜜蜂偷花粉，花就生氣唄!花不生氣,，怎會怒放?”我們于是哄堂大笑!

79.離開老師才知道,，當(dāng)初學(xué)得還太少;離開老師才知道，社會復(fù)雜不可靠;離開老師才知道,，沒人把我當(dāng)成寶,。教師節(jié)來到，向恩師問好：祝您節(jié)日快樂!

80.聆聽著你,，每一句話,，都磁石般有力;欣賞著你，每一縷笑,，都花朵般美麗;簇?fù)碇?，每一行字，寫下的是睿?惦記著你,，無私的愛意,。老師，節(jié)日快樂!

教師節(jié)感言篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師、女士們,、先生們：

大家午時(shí)好,！

此刻，我代表全體獲獎教師講幾句話,。

今年教師節(jié),，我們獲得了市總工會和學(xué)校的表獎，這是xx給我們的榮譽(yù),，感激xx的學(xué)生,、感激xx的同事、感激xx的中層領(lǐng)導(dǎo)和高層領(lǐng)導(dǎo),。應(yīng)對這一份份榮譽(yù),，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo)和同事,、同學(xué)們的肯定,；同時(shí)我們也感到我們的工作和為人中還有許多不足。獲獎后,，我們都深刻地反思過這些不足,。意識到這些不足,，我們會把今后的工作做得更好。

我今日的演講有兩個(gè)關(guān)鍵詞：一個(gè)是平凡,；一個(gè)是歡樂,。

我們平凡，我們沒有什么動人的事跡,。我們做的事情,，任何一個(gè)教師都能做到。因?yàn)榻處熓且粋€(gè)平凡的職業(yè),，并不需要有什么特殊超人的稟賦,，并不考驗(yàn)一個(gè)人是否具有最堅(jiān)強(qiáng)的神經(jīng)，但需要你有馬拉松跑的耐力,，需要你奈得住寂寞,，需要你甘心把自我溶入平凡。我們并不認(rèn)為當(dāng)教師必須要投入自我的全部時(shí)間和精力,、愛校如家,、愛學(xué)生超過愛自我的孩子。但我們認(rèn)為當(dāng)教師需要你投入自我的大部分時(shí)間和精力,；把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家,；把學(xué)生近似地當(dāng)作自我的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛心,。這對任何一名教師都不是什么難事,，難的是持之以恒，總是這種心態(tài),，總是這種精神,，總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。

我們歡樂,，我們的歡樂是平凡人的'歡樂,。教師工作是很辛苦的，工作沒有8小時(shí)之外,，常常是熬紅了眼睛,，為一個(gè)問題弄得半宿睡不著覺；講課不甘平淡,，總是想著怎樣創(chuàng)新,、怎樣講得更好；課堂上一個(gè)問題卡住,，如芒在背,，冷汗涔涔，還有論文的壓力。我想我們每個(gè)教師都對此深有體會,。辛苦需要?dú)g樂沖兌,。和傳統(tǒng)理念相反，我們提倡歡樂教學(xué),。就像米盧提倡歡樂足球那樣,。我們善于從平凡的小事中經(jīng)常地找到歡樂。當(dāng)我看到教師的社會地位節(jié)節(jié)上升時(shí),，我們歡樂,；當(dāng)我們看到學(xué)校越來越美時(shí)，我們歡樂,；當(dāng)我們讀到一本好書時(shí),，我們歡樂；當(dāng)我們看到自我的書和論文出版時(shí),，我們歡樂,；當(dāng)我們在網(wǎng)上、手機(jī)上看到學(xué)生給我們的留言時(shí),，我們歡樂,；當(dāng)我們看到學(xué)生有成就時(shí)，我們歡樂,；當(dāng)我們在外地遇到我們教過的學(xué)生時(shí),，我們歡樂；當(dāng)我們講課時(shí),，用了一個(gè)當(dāng)今大學(xué)生們喜聞樂見的詞或是能按他們的思維講了,，我們感到像他們一樣年輕，像他們一樣有朝氣,，我們歡樂,；當(dāng)我們獲獎時(shí)，我們十分歡樂,。

請記住：我們平凡,，我們歡樂,。

感激大家！

教師節(jié)感言篇八

炎炎夏日悄然飄遠(yuǎn),，習(xí)習(xí)涼風(fēng)帶來金秋的腳步聲,。

初秋，一個(gè)金色的季節(jié),，一個(gè)磬香的,、甘甜的日子。

在這個(gè)美妙的季節(jié)里，一年一度的教師節(jié)又跳著輕盈的步伐緩緩走來了,。

這是一個(gè)平凡的日子,，也許對于普通的人來說，沒有什么值得留戀;這是普通的一天,，也許對于平凡的人來說,，也沒有什么值得回憶。

然而,，對于一名平凡而又普通的教育工作者來說,，這個(gè)日子雖然平凡而又普通，卻值得教師們永久去回憶品味,。

因?yàn)檫@是你們的節(jié)日----“教師節(jié)”! 無論是誰,，都不應(yīng)忘記，在這濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日-------教師節(jié)!

有人說：你是春蠶,，吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說：你是蠟燭,，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空。

其實(shí),，對于教育工作者,，特別是兢兢業(yè)業(yè)奮斗在教育一線的教師而言，在所有幸福的日子里,，教師節(jié)恐怕是最幸福的,，在所有微笑的日子里，教師節(jié)里的微笑定然是最為燦爛的,。

教師事業(yè)需要一些默默付出的人,，我們恰恰就是這默默付出中的一小塵埃，不要管自己多微小,，但世界就是由這小小分子組成的,，不要小瞧自己的工作，在默默付出中我們在收獲學(xué)生真情,，我們在感受心靈的凈化,，真希望作為教師的我們都能認(rèn)真工作，為了我們那些稚氣童真的孩子,，讓我們努力吧!

微笑明天,，希望明天!

人生的年輪，似一串珍珠,，漫長的生活,，是一組樂曲。

生命中的一份份感動,，

是一首首動人的樂章,。

很快,，又一個(gè)教師節(jié)會即將過去，人生中到底有多少個(gè)教師節(jié)可以讓我們?nèi)ザ冗^?但愿哪天不需要教師節(jié),，人們還能記住天下還有教師這個(gè)職業(yè)! 祝教師們節(jié)日快樂!

學(xué)生不是一張白紙!

曾看到過一位心理學(xué)家說過的這樣一句話：“給我一群孩子,，我能把他們培養(yǎng)成醫(yī)生、教師,、警察,、建筑師、魔術(shù)師等等,。

”雖然他的話有他一定的道理,，但我并不完全贊同。

學(xué)生并不是一張白紙,，我們想畫殺哪個(gè)去什么就會出現(xiàn)什么,。

相反，他們是有思維,，有創(chuàng)造力的人,，是一張有靈性，會自己產(chǎn)生出各種色彩的神奇的紙,。

可以舉一個(gè)例子,。

在小學(xué)一年級的課堂上，老師如果提出一個(gè)問題,，肯定會有許多小學(xué)生舉手,。

若是一一讓他們回答的話，得到的答案肯定會讓你大吃一驚,。

因?yàn)楦鞣N各樣的回答實(shí)在是太多了,，你都不知道這些孩子為什么會有如此多的奇怪的想法。

而這恰恰就是學(xué)生創(chuàng)造力的典型體現(xiàn),。

你給他一只筆,，他可以在不去模仿別人的圖畫的前提下自己畫出好多不同的圖畫來。

其實(shí)不光是小學(xué)生,，就是剛出生幾個(gè)月大的嬰兒,，他也并不是一張我們所謂的白紙。

雖然他們沒有完善的大腦思維機(jī)制,，但他們?nèi)匀挥袑儆谧约旱囊恍┖唵蔚乃伎紗栴}的方法,。

而且隨著年齡的增長，他們的思維會越來越豐富起來,，會自己組織語言、組織思維去對外界的

各種刺激作出反應(yīng),。

這時(shí)候,，我們還能說他們是一張普通的白紙嗎?不,，他們是一張會說話，會加工,，會創(chuàng)造的白紙,，而不是一張只會被動接受外界涂寫，機(jī)械產(chǎn)出復(fù)制品的白紙,。

在紙質(zhì)的白紙上,，我們可以畫出我們想要的一切，而在學(xué)生這張“白紙”上,，我們最多只能畫出各種圖形的大概輪廓,，而其中的顏色、細(xì)節(jié),，只能由他們自己去填充,，去添加。

所以,，作為教育者的家長們,、教師們，請不要以為學(xué)生只是一張白紙而無休止地去為孩子們灌輸各種你們認(rèn)為有用的東西,，更不要因?yàn)樽约旱臒o知而抹殺掉孩子們的創(chuàng)造性,。

留給他們一個(gè)機(jī)會，留給他們一個(gè)自由發(fā)展的空間吧!

教師應(yīng)該怎樣與家長的溝通?

說到溝通,，我們自然而然地會想到人與人之間的交談,。

有效的溝通和對話是需要技巧的，這其中的奧秘是我們每個(gè)人都該去探索的.,。

然而,，溝通不僅僅體現(xiàn)在對話上，雙方之間的思想交流,、肢體語言,、背景了解，都可以算作溝通的重要方面,。

而教師與家長之間的溝通更要將這幾方面結(jié)合成體,，以達(dá)到有效的、以教育孩子朝好的方向發(fā)展為目的的溝通效果,。

首先,，知己知彼，百戰(zhàn)不殆,。

正如孫子兵法里所說,，熟悉對方和自己的實(shí)力是打勝仗的前提條件。

那么在教師與家長的溝通中,，知己知彼又體現(xiàn)在哪些方面呢?我想,，最重要的應(yīng)當(dāng)是教師要了解家長對自己孩子的態(tài)度,。

我們根據(jù)家長對待孩子的不同態(tài)度，可以把家長分為“護(hù)短型”,、“放任型”,、“溺愛型”、“配合型”,、“氣勢洶洶型”等等,。

面對不同類型的家長，教師與之溝通時(shí)選用的方法也應(yīng)當(dāng)有所不同,。

比如說對待“放任型”家長,，教師應(yīng)該告知其做法的不妥之處以及可能會對孩子造成的嚴(yán)重后果，讓家長有教育孩子是他們的責(zé)任這樣一個(gè)意識,。

然后配合這些家長做好學(xué)校與家庭的互動,，讓家長也參與到學(xué)校教育的活

動中，這樣一來,，那些對孩子放任不管的家長會慢慢地重視起孩子的成長和教育,，而我們的學(xué)校教育也會有一個(gè)良好的家庭教育的背景基礎(chǔ)。

而當(dāng)教師遇到的是“配合型”家長,，那么教師只需告訴家長們需要做什么,，或者和他們一起討論如何更好地教育孩子。

其次,，君子之交淡如水,。

這句話就是說，在教師與家長這種特殊的人際關(guān)系中,，我們要奉行的是一種透明,、單純、高尚的溝通方式,。

透明,，就是說教師與家長之間的所有溝通都應(yīng)該是能夠公開的，可以拿出臺面上來說的東西,，沒有任何利益的交換和沖突;單純,，就是說教師與家長之間溝通的目的應(yīng)該是單純的，那就是幫助孩子更好地發(fā)展,。

而高尚,，則是指教師和家長都應(yīng)該視共同教育孩子為一種崇高的行為，是培養(yǎng)祖國下一代的優(yōu)秀做法,。

教師和家長都應(yīng)該心存感激與熱情,。

總之，淡如水,，不僅有它的簡單,，而且有它的深遠(yuǎn)含義,，這應(yīng)當(dāng)是所有教師和家長追求的一種理想的溝通方式。

最后,，君子一言，駟馬難追,。

教師與家長,，這層人際關(guān)系雖然特殊，但它仍屬于人際交往的范疇,，所以,，誠信當(dāng)然是溝通過程中不可缺少的東西。

作為教師,，我們不應(yīng)該認(rèn)為家長在教育孩子這方面沒有自己懂的多,，因而在和家長交流的過程中隨意地敷衍、應(yīng)付家長,，不管從哪方面來說,，這都是非常不道德的行為。

教師應(yīng)該對自己說過的每句話負(fù)責(zé)任,，答應(yīng)過家長的事一定要兌現(xiàn),，即使無法兌現(xiàn)，也應(yīng)該及時(shí)地向家長說明情況和原因,，千萬不能拖著不管,。

而作為家長，對教師做的“說到做到”是一種負(fù)責(zé)任的,、明智的做法,。

它不僅是對教師的尊重，也為自己的孩子做出了好的榜樣,，一舉兩得,，何樂而不為呢?只有家長愿意做到誠信，愿意配合,，才能最終達(dá)到教育好孩子的目的,。

其實(shí)，教師與家長之間的溝通技巧還有很多,，而以上所說的這三個(gè)方面我認(rèn)為是最重要的,。

利用“”的策略可以為選擇不同的溝通方式作準(zhǔn)備;使用“”的交流方式能讓共同教育孩子成為一種透明、高尚的行為;而奉行“”的信條是保證溝通持續(xù),、有效和成功的道德基礎(chǔ),。

因此，作為教師,，想要與家長建立起和諧,、融洽的關(guān)系,，先從了解這些獨(dú)特的溝通藝術(shù)開始吧!