每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

教師節(jié)感言300字 教師節(jié)感言詞 教師篇一

大學(xué)中文系畢業(yè)以后，我在鄉(xiāng)村中學(xué)任教多年,，后來到高校負責中學(xué)語文類報紙,。光陰荏苒，歲月擲人,。轉(zhuǎn)眼間,，幾十年的時光就消逝的無憂蹤影。

從教書到做編輯再到搞教育教學(xué)研究,，可以說我無日不在思考教育問題和教師成長問題,。和國家所有的事業(yè)一樣，教育也在艱難中變革,?！爸茈m舊邦，其命惟新”,，變革永遠是事業(yè)蓬勃發(fā)展的保證,。

這幾年,，我把許多精力用到教師成長上，寫了不少文章,，也做了好多報告,，我甚至收了幾個徒弟，希望帶動他們成長,，從而給教育變革出自己的一份力量,。

為了教師成長，全國各地設(shè)立了許多名師工作室,、工作坊,、教研共同體等等。這些許多活動都是教育行政在推動,，可見政府對教師成長的重要性,，也有不少教師脫穎而出，影響了教育教學(xué)的“小氣候”,，給教育帶來了活力,。

就教師成長問題，因為我觀察得多,，所以想談?wù)勎矣^察到的一些“名師”的特點,，希望對大家有所幫助：

一、轉(zhuǎn)益多師吾亦師,。在教育教學(xué)過程中,，許多優(yōu)秀的教師積累了不少經(jīng)驗，我們要善于學(xué)習(xí)這些經(jīng)驗,。借用這些優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,，讓我們會少走許多探索的彎路。我們教師,，尤其是年輕教師,，一定要有向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的精神品質(zhì),。

我所見到的許多名師都是善于學(xué)習(xí)的,。我在中學(xué)任教中學(xué)語文期間，大膽借用錢夢龍,、魏書生的教育教學(xué)理論,，取得了非常好的效果。這幾年各個學(xué)科名師輩出,，我們可學(xué)習(xí)的榜樣非常多,。積極學(xué)習(xí)名家教育教學(xué)經(jīng)驗，這是我們成長的可靠路徑,。

二,、抓住一切的學(xué)習(xí)交流機會,。學(xué)校組織的外出學(xué)習(xí)，我們要積極參與,，要積極學(xué)習(xí)全新的教育教學(xué)理論,。為了教師成長，國家會有各種普惠的培訓(xùn),，這其實是教師成長的好時機,。可是我們不少教師并不珍惜,。

據(jù)我觀察,，所有名師都是會非常珍惜這些外出的交流學(xué)習(xí)機會，不會把這當成負擔,。見多識廣了,，教學(xué)思路就靈活，方法也多樣,，效果自然好,。我們教學(xué)效果好了，受學(xué)生歡迎了,，我們的教育生活自然就有美好的體驗,。

三、名師必須有教研意識,。教學(xué)研究是提高教學(xué)水平的重要手段,，所以，有影響的名師都是非常重視教學(xué)研究的,。首先是要參與或負責課題研究,，國家級、省級或者區(qū)級的研究課題,，我們都要積極參與,。一次課題的成功結(jié)題都會讓我們的教學(xué)水平提高一個檔次。這不光是評職稱,，評優(yōu)秀的需要,，也是我們個人成長的需要。

但是,，我發(fā)現(xiàn)我們好多老師在這方面努力不夠,，許多老師不大愿意參與課題研究，把這當成負擔,。還有人勉強參與了,，研究也比較敷衍，不夠積極主動，研究態(tài)度談不上扎實認真,。

四,、要有積累寫作，總結(jié)保存經(jīng)驗的意識,。我所見到的名師都是有總結(jié)積累的習(xí)慣,，他們大多都積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)材料。有些在報刊上常常發(fā)表文章,，有些雖然不發(fā)表,，但是一直以個人資料保存著。

因為有總結(jié)積累意識,，善于反思進步,，所以教育教學(xué)工作搞得有聲有色。因為在校內(nèi)外有很大的影響,，稱之為名師自然當之無愧,。

五、要多讀書,，跟蹤最新教育教學(xué)成果,。優(yōu)秀的教師都是善于讀書，善于吸收最新的教育教學(xué)成果,。教師如果不常讀書,，知識就會老化，課堂教學(xué)就會僵化,，就不會受到學(xué)生歡迎,。

我們有些一線教師不大讀書，僅有的一些書籍也過于陳舊,，這是很不好的,。從書本學(xué)習(xí)，是最快捷的學(xué)習(xí)方式,，我們何樂不為,。

我們教師大多畢業(yè)于師范大學(xué)，所以永遠不要忘記“學(xué)高為師,，身正為范”的師范要義,。學(xué)問高了我們就比較自信，有一種站在知識的山峰上飽覽無限風光的感覺,；嚴于律己,，自身正直了，教育起學(xué)生來我們就很有底氣,。

教師節(jié)是我們教師的節(jié)日。金秋時節(jié)，天氣清爽,，萬物靜穆,，一切都好像為這個神圣莊嚴的節(jié)日而設(shè)。我在此恭祝各位教師朋友節(jié)日快樂,，身體健康,，工作順利。

教師節(jié)感言300字 教師節(jié)感言詞 教師篇二

首先,，在這個喜慶的日子里,，請允許我代表#祝各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們節(jié)日快樂,。謝謝大家的支持和厚愛,，使我們?nèi)齻€榮獲這樣的殊榮。我本人是覺得受之有愧的,，在這個學(xué)校中,，到處充溢著活力四射，熱心教育的老師,。上至校長,，書記，各位分管領(lǐng)導(dǎo),，下至廣大教職員工,，我都能從大家身上看到閃光點和比我優(yōu)秀，能干的地方,，相比較而言,，自己還有很多需要向大家學(xué)習(xí)的地方。

時值九月,，秋風颯爽,，當我又一次踏進這所擁有優(yōu)良傳統(tǒng)而又不失活力的學(xué)校，一如既往地產(chǎn)生一種由衷的親切感,。每次抬頭透過辦公室的窗戶,，看到那棵與學(xué)校同齡的香樟樹風姿綽越，綠意盎然,，我總是不由自主地告誡自己要發(fā)奮,，要努力，要活出屬于自己生命的絢麗色彩,。

我很慶幸自己并不是孤軍奮戰(zhàn),，在我的身邊總是圍繞著敬業(yè)樂業(yè)，無私奉獻的領(lǐng)導(dǎo),，同事和朋友,，他們就像香樟樹的枝葉一樣，與我一起迎風起舞，迎接每個光輝燦爛的早晨,，送走每個暮靄沉沉的傍晚,，在這個學(xué)校里，我從來沒有一種孤獨感,，失落感,，相反，我有一種強烈的歸屬感,，認同感,。在我人生失意的時候，是這所學(xué)校給我力量,，在我發(fā)奮工作的時候,，是這所學(xué)校給我信心，我感謝這所學(xué)校的每一個人,，是你們陪我走過人生中快樂,，充滿意義的歲月。是你們,，讓我重新相信,，付出會有所收獲。

我喜歡這個地方,，喜歡這所學(xué)校,。在這里，有我熟悉的老師們,；在這里,，有我可愛的學(xué)生們；在這里,，有我親密的朋友們,；在這里，有我最忠誠的事業(yè)合作伙伴,。我們齊心協(xié)力,，我們共同進退，我們在曙光一起奏出人生最絢爛的生命樂章,！

在此我想引用蔣校長曾經(jīng)提到過的詩句送給大家：

快樂是一個過程,，并不是目的。

所以去愛吧,，就當自己從未受過那些傷害,。

盡情地舞吧，就當身邊沒有旁觀者,。

謝謝大家,！

教師節(jié)感言300字 教師節(jié)感言詞 教師篇三

今年9月的教師節(jié),，對于我來說，是最特別的?，F(xiàn)在班級和以前班級的孩子們紛紛短信,、賀卡,、鮮花祝福,，我得到了雙倍的幸福感。以前班上的孩子,，專門拿著鮮花,、賀卡來辦公室、教室看我,；學(xué)校里偶遇我,，不回答我關(guān)心他們的問題，只是不停說想我,；乖巧懂事的女孩給我發(fā)信息,，祝我節(jié)日快樂。現(xiàn)在班上的孩子,，一朵朵鮮花,，一張張賀卡，一聲聲節(jié)日的祝福,；中午時在黑板上寫上："祝蒯老師節(jié)日快樂"幾個彩色大字,，讓我驚喜萬分……

學(xué)生從來不僅僅只是工作的一部分，它也是情感的維系,。樓捷老師的文章說：其實老師的幸福很簡單,，平時只是做了自己該做的一點事，卻能成就一個學(xué)生的幸福,。這就是幸福,，只屬于老師的幸福。

在我短淺的教學(xué)路上,，沿路都是風景,，一路前行也一路變化、一路反省,、一路幸福,。回首五年,，我也收獲很多,，改變了一些。有句話我很喜歡,，"在教他們時,，只顧著抓他們的學(xué)習(xí)成績,，而忽略了花一點點的時間去觀察每個孩子的特點、脾氣,、性格子等等,。"我也反思著自己。

這學(xué)期,，新接了三（4）班,，就像新歡舊愛，處于磨合之期,，彼此熟悉,、彼此適應(yīng)，彼此了解,，相信會有新的起航,。偶爾還能收到家長們溫暖的短信：

蒯老師你好，很感謝你對孩子的教育,。剛開學(xué)時看到又換新老師新班主任時,，本還擔心孩子會一下子難適應(yīng)，結(jié)果完全不用擔心,。孩子周末在家都夸蒯老師,，說蒯老師很嚴，但很喜歡你：雖嚴但很公正,，有獎有罰,，說到做到，很關(guān)心同學(xué)們,。謝謝,！

蒯老師，真的謝謝您對我家小孩的關(guān)心,，您真好,，是一位很有責任心的老師。

蒯老師您好,，開學(xué)已經(jīng)是第三周了,，感謝您對孩子們的付出。我們家長一定會盡力支持和配合您的工作,，希望和您能成為朋友,。

我的幸福一直在路上，無需告別過去,，幸福只是綿延,，繼續(xù)加油，繼續(xù)前行吧,。