每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

教師節(jié)感言300字 教師節(jié)感言詞 教師篇一

大學(xué)中文系畢業(yè)以后，我在鄉(xiāng)村中學(xué)任教多年,，后來到高校負(fù)責(zé)中學(xué)語文類報(bào)紙,。光陰荏苒，歲月擲人,。轉(zhuǎn)眼間,，幾十年的時(shí)光就消逝的無憂蹤影。

從教書到做編輯再到搞教育教學(xué)研究,，可以說我無日不在思考教育問題和教師成長問題,。和國家所有的事業(yè)一樣，教育也在艱難中變革,?！爸茈m舊邦，其命惟新”,，變革永遠(yuǎn)是事業(yè)蓬勃發(fā)展的保證,。

這幾年，我把許多精力用到教師成長上,，寫了不少文章,，也做了好多報(bào)告，我甚至收了幾個(gè)徒弟,，希望帶動(dòng)他們成長,，從而給教育變革出自己的一份力量。

為了教師成長,，全國各地設(shè)立了許多名師工作室,、工作坊、教研共同體等等,。這些許多活動(dòng)都是教育行政在推動(dòng),，可見政府對(duì)教師成長的重要性,，也有不少教師脫穎而出，影響了教育教學(xué)的“小氣候”,，給教育帶來了活力,。

就教師成長問題，因?yàn)槲矣^察得多,，所以想談?wù)勎矣^察到的一些“名師”的特點(diǎn),，希望對(duì)大家有所幫助：

一、轉(zhuǎn)益多師吾亦師,。在教育教學(xué)過程中,，許多優(yōu)秀的教師積累了不少經(jīng)驗(yàn)，我們要善于學(xué)習(xí)這些經(jīng)驗(yàn),。借用這些優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn),，讓我們會(huì)少走許多探索的彎路。我們教師,，尤其是年輕教師,，一定要有向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)。

我所見到的許多名師都是善于學(xué)習(xí)的,。我在中學(xué)任教中學(xué)語文期間,，大膽借用錢夢(mèng)龍,、魏書生的教育教學(xué)理論,，取得了非常好的效果,。這幾年各個(gè)學(xué)科名師輩出，我們可學(xué)習(xí)的榜樣非常多,。積極學(xué)習(xí)名家教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，這是我們成長的可靠路徑。

二,、抓住一切的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì),。學(xué)校組織的外出學(xué)習(xí),，我們要積極參與,，要積極學(xué)習(xí)全新的教育教學(xué)理論。為了教師成長,，國家會(huì)有各種普惠的培訓(xùn),，這其實(shí)是教師成長的好時(shí)機(jī)?？墒俏覀儾簧俳處煵⒉徽湎?。

據(jù)我觀察，所有名師都是會(huì)非常珍惜這些外出的交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，不會(huì)把這當(dāng)成負(fù)擔(dān),。見多識(shí)廣了,，教學(xué)思路就靈活，方法也多樣,，效果自然好,。我們教學(xué)效果好了，受學(xué)生歡迎了,，我們的教育生活自然就有美好的體驗(yàn),。

三、名師必須有教研意識(shí),。教學(xué)研究是提高教學(xué)水平的重要手段,，所以，有影響的名師都是非常重視教學(xué)研究的,。首先是要參與或負(fù)責(zé)課題研究,，國家級(jí)、省級(jí)或者區(qū)級(jí)的研究課題,，我們都要積極參與,。一次課題的成功結(jié)題都會(huì)讓我們的教學(xué)水平提高一個(gè)檔次。這不光是評(píng)職稱,，評(píng)優(yōu)秀的需要,，也是我們個(gè)人成長的需要。

但是,，我發(fā)現(xiàn)我們好多老師在這方面努力不夠,，許多老師不大愿意參與課題研究，把這當(dāng)成負(fù)擔(dān),。還有人勉強(qiáng)參與了,，研究也比較敷衍，不夠積極主動(dòng),，研究態(tài)度談不上扎實(shí)認(rèn)真,。

四、要有積累寫作,，總結(jié)保存經(jīng)驗(yàn)的意識(shí),。我所見到的名師都是有總結(jié)積累的習(xí)慣，他們大多都積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料,。有些在報(bào)刊上常常發(fā)表文章,，有些雖然不發(fā)表，但是一直以個(gè)人資料保存著,。

因?yàn)橛锌偨Y(jié)積累意識(shí),，善于反思進(jìn)步，所以教育教學(xué)工作搞得有聲有色。因?yàn)樵谛?nèi)外有很大的影響,，稱之為名師自然當(dāng)之無愧,。

五、要多讀書,，跟蹤最新教育教學(xué)成果,。優(yōu)秀的教師都是善于讀書，善于吸收最新的教育教學(xué)成果,。教師如果不常讀書,，知識(shí)就會(huì)老化，課堂教學(xué)就會(huì)僵化,，就不會(huì)受到學(xué)生歡迎,。

我們有些一線教師不大讀書，僅有的一些書籍也過于陳舊,，這是很不好的,。從書本學(xué)習(xí)，是最快捷的學(xué)習(xí)方式,，我們何樂不為,。

我們教師大多畢業(yè)于師范大學(xué)，所以永遠(yuǎn)不要忘記“學(xué)高為師,，身正為范”的師范要義,。學(xué)問高了我們就比較自信，有一種站在知識(shí)的山峰上飽覽無限風(fēng)光的感覺,；嚴(yán)于律己,，自身正直了，教育起學(xué)生來我們就很有底氣,。

教師節(jié)是我們教師的節(jié)日,。金秋時(shí)節(jié)，天氣清爽,，萬物靜穆,，一切都好像為這個(gè)神圣莊嚴(yán)的節(jié)日而設(shè)。我在此恭祝各位教師朋友節(jié)日快樂,，身體健康,，工作順利。

教師節(jié)感言300字 教師節(jié)感言詞 教師篇二

首先,，在這個(gè)喜慶的日子里,，請(qǐng)?jiān)试S我代表#祝各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們節(jié)日快樂,。謝謝大家的支持和厚愛，使我們?nèi)齻€(gè)榮獲這樣的殊榮。我本人是覺得受之有愧的,，在這個(gè)學(xué)校中,，到處充溢著活力四射，熱心教育的老師,。上至校長,，書記，各位分管領(lǐng)導(dǎo),，下至廣大教職員工,，我都能從大家身上看到閃光點(diǎn)和比我優(yōu)秀，能干的地方,，相比較而言,，自己還有很多需要向大家學(xué)習(xí)的地方。

時(shí)值九月,，秋風(fēng)颯爽,，當(dāng)我又一次踏進(jìn)這所擁有優(yōu)良傳統(tǒng)而又不失活力的學(xué)校，一如既往地產(chǎn)生一種由衷的親切感,。每次抬頭透過辦公室的窗戶,，看到那棵與學(xué)校同齡的香樟樹風(fēng)姿綽越，綠意盎然,，我總是不由自主地告誡自己要發(fā)奮,，要努力，要活出屬于自己生命的絢麗色彩,。

我很慶幸自己并不是孤軍奮戰(zhàn),，在我的身邊總是圍繞著敬業(yè)樂業(yè)，無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo),，同事和朋友,，他們就像香樟樹的枝葉一樣，與我一起迎風(fēng)起舞,，迎接每個(gè)光輝燦爛的早晨,，送走每個(gè)暮靄沉沉的傍晚，在這個(gè)學(xué)校里,，我從來沒有一種孤獨(dú)感,，失落感，相反,，我有一種強(qiáng)烈的歸屬感,，認(rèn)同感。在我人生失意的時(shí)候,，是這所學(xué)校給我力量,，在我發(fā)奮工作的時(shí)候,，是這所學(xué)校給我信心，我感謝這所學(xué)校的每一個(gè)人,，是你們陪我走過人生中快樂,，充滿意義的歲月。是你們,，讓我重新相信,，付出會(huì)有所收獲。

我喜歡這個(gè)地方,，喜歡這所學(xué)校,。在這里，有我熟悉的老師們,；在這里,，有我可愛的學(xué)生們；在這里,，有我親密的朋友們,；在這里，有我最忠誠的事業(yè)合作伙伴,。我們齊心協(xié)力,，我們共同進(jìn)退，我們?cè)谑锕庖黄鹱喑鋈松罱k爛的生命樂章,！

在此我想引用蔣校長曾經(jīng)提到過的詩句送給大家：

快樂是一個(gè)過程,，并不是目的。

所以去愛吧,，就當(dāng)自己從未受過那些傷害,。

盡情地舞吧，就當(dāng)身邊沒有旁觀者,。

謝謝大家,！

教師節(jié)感言300字 教師節(jié)感言詞 教師篇三

今年9月的教師節(jié)，對(duì)于我來說,，是最特別的?，F(xiàn)在班級(jí)和以前班級(jí)的孩子們紛紛短信、賀卡,、鮮花祝福,，我得到了雙倍的幸福感。以前班上的孩子,，專門拿著鮮花,、賀卡來辦公室、教室看我,；學(xué)校里偶遇我,，不回答我關(guān)心他們的問題,，只是不停說想我；乖巧懂事的女孩給我發(fā)信息,，祝我節(jié)日快樂?，F(xiàn)在班上的孩子,，一朵朵鮮花,，一張張賀卡，一聲聲節(jié)日的祝福,；中午時(shí)在黑板上寫上："祝蒯老師節(jié)日快樂"幾個(gè)彩色大字,，讓我驚喜萬分……

學(xué)生從來不僅僅只是工作的一部分，它也是情感的維系,。樓捷老師的文章說：其實(shí)老師的幸福很簡單,，平時(shí)只是做了自己該做的一點(diǎn)事，卻能成就一個(gè)學(xué)生的幸福,。這就是幸福,，只屬于老師的幸福。

在我短淺的教學(xué)路上,，沿路都是風(fēng)景,，一路前行也一路變化、一路反省,、一路幸福,。回首五年,，我也收獲很多,，改變了一些。有句話我很喜歡,，"在教他們時(shí),，只顧著抓他們的學(xué)習(xí)成績，而忽略了花一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間去觀察每個(gè)孩子的特點(diǎn),、脾氣,、性格子等等。"我也反思著自己,。

這學(xué)期,，新接了三（4）班，就像新歡舊愛,，處于磨合之期,，彼此熟悉、彼此適應(yīng),，彼此了解,，相信會(huì)有新的起航,。偶爾還能收到家長們溫暖的短信：

蒯老師你好，很感謝你對(duì)孩子的教育,。剛開學(xué)時(shí)看到又換新老師新班主任時(shí),，本還擔(dān)心孩子會(huì)一下子難適應(yīng)，結(jié)果完全不用擔(dān)心,。孩子周末在家都夸蒯老師,，說蒯老師很嚴(yán)，但很喜歡你：雖嚴(yán)但很公正,，有獎(jiǎng)有罰,，說到做到，很關(guān)心同學(xué)們,。謝謝,！

蒯老師，真的謝謝您對(duì)我家小孩的關(guān)心,，您真好,，是一位很有責(zé)任心的老師。

蒯老師您好,，開學(xué)已經(jīng)是第三周了,，感謝您對(duì)孩子們的付出。我們家長一定會(huì)盡力支持和配合您的工作,，希望和您能成為朋友,。

我的幸福一直在路上，無需告別過去,，幸福只是綿延,，繼續(xù)加油，繼續(xù)前行吧,。