在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的用途越來越大,，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

師范生專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇一

讀書是學(xué)習(xí),，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí),。人類總得不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，要有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明,，有所創(chuàng)作,，有所前進(jìn)。

——毛澤東

一：在實(shí)習(xí)中,，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì),，是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，有利于提高從教技能,，在我們身份轉(zhuǎn)換中健全心理素質(zhì);在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美人格素質(zhì)。

二：離論聯(lián)系實(shí)際,，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識(shí),，去獨(dú)立分析和解決實(shí)踐問題的能力，為畢業(yè)后走上工作崗位成為一名優(yōu)秀的教師打下一定的基礎(chǔ),。

三：同時(shí),，可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)合格人才累經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

在新開街學(xué)校實(shí)習(xí)的這十五周的時(shí)間里,，感受頗多,。實(shí)習(xí)期間，我遵守學(xué)校紀(jì)律,，嚴(yán)格要球自己,，努力為人師表。我出任了初二三班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼班主任,，認(rèn)真完成了三方面的實(shí)習(xí)基本內(nèi)容,，具體情況如下：

1.育工作實(shí)習(xí)方面

開學(xué)初期，來新開街學(xué)校,，積極主動(dòng)向原班主任請(qǐng)教,，了街班級(jí)了解情況，在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計(jì)劃后,，馬上跟隨楊老師聽課,，參加教研會(huì)議,，小組內(nèi)試講，評(píng)課,。我所在的班級(jí),，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊。因此,，在備課中,，注重對(duì)基本知識(shí)和基本理論的強(qiáng)調(diào)。結(jié)合聽課的心得制定了教學(xué)計(jì)劃,，進(jìn)行了試講,，得到了指導(dǎo)教師的肯定后，正式走上講臺(tái),。

走上二年三班的講臺(tái)時(shí),，不免有些緊張。這是第一次正式講課,，還帶著緊張之為的些許激動(dòng),。經(jīng)過精心備課，本節(jié)課還是取得了一定的成績(jī),，完成了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,，課程的講授得到了指導(dǎo)教師老師的好評(píng)，但同時(shí)也指出了我的不足,，課下,，我即使總結(jié)了自己的得失，并進(jìn)行反思,。

在教學(xué)過程中我不斷積累經(jīng)驗(yàn),，研究課程，改進(jìn)教學(xué)方法,，使每堂課程都飽滿精練,。在我自己的努力和指導(dǎo)教師的幫助下，我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作取得了圓滿成功,。

在實(shí)習(xí)期間,，認(rèn)真批改每一次學(xué)生作業(yè)及考試試卷，及時(shí)分析試卷,，找出學(xué)生的知識(shí)不足,，把握教學(xué)的重點(diǎn)。并且認(rèn)真完成實(shí)習(xí)教案十篇

2.班主任工作實(shí)習(xí)方面

在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí),，我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí),。進(jìn)入新開街學(xué)校開始，我便張老師的指導(dǎo)下開展班主任工作,。我深入初二三班了解情況,，幫助班主任老師開展各項(xiàng)工作,，

開學(xué)初期，開展“新學(xué)期,、新態(tài)度——我能行”主題班會(huì),，在新的學(xué)期開始，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，讓學(xué)生感受到通過努力而成功的喜悅,。同時(shí)做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定學(xué)習(xí)目標(biāo),，在“我能行”的態(tài)度中,，朝著目標(biāo)前進(jìn)。學(xué)期中期,，開展“文明,、禮儀”主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀須從現(xiàn)在做起,、從自身做起的意識(shí),，并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出一份貢獻(xiàn)。五月中旬,，在期中考試已結(jié)束而期末考試尚未到來之時(shí)，為謹(jǐn)防學(xué)生s思想松懈,、學(xué)習(xí)放松,，開展“成功捷徑——奮斗”主題班會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)樹立正確的人生目標(biāo),，通過各項(xiàng)小活動(dòng)體會(huì)奮斗過程中帶來的成就感,，為期末考試的復(fù)習(xí)鋪設(shè)一個(gè)良好的捷徑。

在實(shí)習(xí)工作中,，我還著重做了幾位同學(xué)的思想工作,，幫助他們克服思想波動(dòng)，在青春叛逆期,，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀，并對(duì)其進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo),，等等,。因此，在張老師的細(xì)心指導(dǎo)下,，我學(xué)到了許多本上沒有的東西,，積累了許多班級(jí)的管理方法，并有了一定的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，為日后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3.教育調(diào)查與研究報(bào)告方面

進(jìn)入新開街學(xué)校之后,，綜合新開街學(xué)校的現(xiàn)狀及學(xué)生特點(diǎn)我做了細(xì)致的分析，同準(zhǔn)備階段的教育調(diào)查計(jì)劃一并制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟,，展開教育調(diào)查,，并同周邊的幾所中學(xué)的實(shí)際情況相結(jié)合，作了此次報(bào)告.

此次調(diào)查報(bào)告的方向重點(diǎn)是如何提高課堂氣氛,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。我聽取了學(xué)生的一些意見，請(qǐng)教了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，查詢了有關(guān)資料,，并結(jié)合了當(dāng)前《課程標(biāo)準(zhǔn)》完成了教育調(diào)查報(bào)告，報(bào)告得到了指導(dǎo)老師的認(rèn)可,。

以上三方面的內(nèi)容是我在實(shí)習(xí)期間完成的,。回憶十五周的教育實(shí)習(xí),，使我深深體會(huì)到,，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，是非常不容易的,。除了本身應(yīng)具備淵博的學(xué)識(shí)外,，其他各方面如語言、表達(dá)方式,、心理狀態(tài),、以及衣著、動(dòng)作神態(tài)等也是有講究的;當(dāng)然,，我更是體會(huì)到了當(dāng)一名老師的快樂與幸福,。與學(xué)生在一起，我會(huì)回憶起自己中學(xué)時(shí)代,，也會(huì)想起自己曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。當(dāng)我在講臺(tái)上書寫每一筆的時(shí)候，我都能覺察到自己臉上洋溢著幸福的微笑,，因?yàn)?，我這么多年讀書學(xué)來的知識(shí)，終于找到了傳輸給他人的途徑,，讓我自身有一種成就感,。

去了，順利結(jié)束了自己工作,?；氐綆煷螅睦飬s空落落的,，很懷念實(shí)習(xí)的生活,。因?yàn)?，那里有我忙碌的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐,。在那里的生活是快樂的,、充實(shí)的。走在大學(xué)校園的路上,，抬頭看到樹上結(jié)滿了綠色的核桃,，一絲清涼拂過，讓我發(fā)覺,，秋天要來了,，收獲的季節(jié)就要到了。

實(shí)習(xí)有苦有樂,，有歡笑有淚水,，有數(shù)不盡得酸甜苦辣;實(shí)習(xí)讓我豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn);實(shí)習(xí)讓我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心,，給予了我勇氣;實(shí)習(xí)帶來的是無價(jià)的人生閱歷,，是寶貴的一課。待到明年秋來時(shí),，能圓我教師之夢(mèng),。

師范生專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇二

從為期一個(gè)月的幼兒園的實(shí)習(xí)中，讓我第一次與幼兒親密接觸,，在這次真槍實(shí)彈的練習(xí)中讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛上教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼師們的辛苦和快樂,。

為了了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和在校學(xué)習(xí)的理論知識(shí),。從而培養(yǎng)我們學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教育與教學(xué)工作的初步能力,，從而加深對(duì)專業(yè)的理解和熱愛。為之后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。更好的適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì),。

我實(shí)踐的單位在我家附近，我們園的上時(shí)間是每周的周一到周六,，正常情況我是要到七點(diǎn)半之前到校的,，而我又不住校，所以每早得六點(diǎn)起,。冬天那幾天的天氣又特別的冷,，第一天我就把雙手和雙腳都凍了?？此械氖虏⒉幌裣胂蟮哪敲春?jiǎn)單,，還好我堅(jiān)持了下了,，真的是收獲頗豐啊。剛進(jìn)園的時(shí)候就被院里的環(huán)境所吸引了,。院里到處可工草皮做的地面,，還完備的娛樂學(xué)習(xí)設(shè)施，有滑梯,，蹦蹦床,，蹺蹺板，皮球等,。每個(gè)教室里都有電腦,，電視，還有提供冬天溫暖夏天涼爽的空調(diào),。

所學(xué)的知識(shí)也得到了一定的實(shí)踐和應(yīng)用,。第一天我就有幸與老師們一起學(xué)習(xí)開學(xué)要教幼兒學(xué)的舞蹈，因?yàn)橹坝悬c(diǎn)舞蹈的基礎(chǔ),，再加上老師們都很和善所以我很快就融進(jìn)去加入了學(xué)習(xí)舞蹈的隊(duì)伍,。即使對(duì)我說大多數(shù)的舞蹈都是第一次看到，但我都能跟著跳一點(diǎn),。無疑,，無形之中它也增加了我的自信。

沒幾天,，我就發(fā)現(xiàn)小朋友們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多兒歌,，他們總是唱的很大聲。他們表達(dá)的總是這么直接,，就像他喜歡你他就會(huì)送你自己都舍不得貼的貼畫,，給你他從家?guī)У牧闶骋粯印Ｃ看斡變撼璧臅r(shí)候我都會(huì)情不自禁的跟著唱,，和孩子們交往不自覺的心情就會(huì)愉快了,。

從幼兒園的實(shí)習(xí)工作中我覺得自己還有不少不足。

1,、表達(dá)能力和概括能力有欠缺,。

2、語言和語速不夠好,語言也不夠簡(jiǎn)化,。

3,、專業(yè)技能還不扎實(shí)。

4,、人際關(guān)系有待提高,。

5、與教師的交流也不夠。

本次的實(shí)踐報(bào)告是我受匪淺,，讓我從中學(xué)到了很多東西,。一個(gè)甜美型的老師是會(huì)很容易得到家長(zhǎng)和孩子們的認(rèn)可的，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),，找到他們身上的閃光點(diǎn),。適時(shí)的夸獎(jiǎng)他們，只有這樣才能確立他們的自信,，更好的對(duì)他們進(jìn)行教育,。當(dāng)然了，小孩是不可避免的有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，可以針對(duì)他的錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng),，但一定不能否認(rèn)了孩子本身，一定不要傷害了他們的自尊心幼兒的注意力是不能長(zhǎng)時(shí)間集中的,，所以要利用他們的游戲活動(dòng)時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí),。做到玩中學(xué)，學(xué)中玩,。

針對(duì)我自身所存在的問題,，我一定會(huì)高度注意，并在以后的生活中不斷改進(jìn),。

師范生專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇三

實(shí)習(xí)生：xx

實(shí)習(xí)班級(jí)：高二(6)班

實(shí)習(xí)內(nèi)容：高二年級(jí)化學(xué)選修4(人教版),、班主任工作實(shí)習(xí)

當(dāng)汽車緩緩從xx一中駛出，懷著復(fù)雜心情的我知道,，難忘的實(shí)習(xí)生活就在此畫上了句號(hào)!有很多的不舍,，卻不得不離開。甚至連道別的話都不敢對(duì)全班同學(xué)說出,，離別太傷感,，怕此次道別會(huì)演變成淚別!

回到華師，心里卻空落落的,，很懷念實(shí)習(xí)的生活,。因?yàn)椋抢镉形颐β档纳碛?，有我和?duì)友們的歡聲笑語以及一張張可愛的臉龐,。在那里的生活是快樂的,、充實(shí)的,。

經(jīng)歷了八個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂,，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。八個(gè)星期，不僅是我們初為人師的八個(gè)星期，更是作為學(xué)生實(shí)習(xí)的八個(gè)星期,。

回顧和學(xué)生們一起走過的日子,，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,，一份靈活,，一份大膽。在近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作讓我體驗(yàn)了做教師和班主任的工作,，體會(huì)到了教育的快樂和辛苦,，在那里我緊張過、努力過,、開心過,、自信過，從中學(xué)到了不少教育教學(xué)的方法,、措施,。下面我從三個(gè)方面來總結(jié)我的實(shí)習(xí)工作：

實(shí)習(xí)學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是選修四《化學(xué)反應(yīng)原理》，一個(gè)班每周四節(jié)課,。在第一周見習(xí)的聽課過程中,，我基本上了解了課程進(jìn)度和科組教師的教學(xué)方法。一中的老師都非常的優(yōu)秀,，他們各具特色的教書技巧深深折服了我們,。在第二周至第八周，我開始上課,，在我上課期間,，指導(dǎo)老師都會(huì)來聽我的課，課后給我做分析評(píng)價(jià)總結(jié),，同時(shí),，我也抓緊時(shí)間去聽其他隊(duì)友的課，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處,。在這期間,，讓我學(xué)到了許多以前沒學(xué)過的實(shí)踐知識(shí)，也讓認(rèn)識(shí)到了自身的不足,，對(duì)我以后的教學(xué)工作有遠(yuǎn)大的幫助,。最后一周，基本不上課,，與老師一起做總結(jié)工作,。

這里詳細(xì)說說我實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作吧!我教的是高二七班、八班和九班的化學(xué),，經(jīng)過向老師了解和幾天的答疑情況,，我發(fā)現(xiàn)這三個(gè)班的學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實(shí),。由于必選修課本知識(shí)的跨度相對(duì)較大，大部分學(xué)生對(duì)前段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難,。課下聊天時(shí),，都紛紛向我訴苦：“老師，化學(xué)好難啊!”我一邊以堅(jiān)定的語氣鼓勵(lì)他們：“不怕,，萬事開頭難,，只要你們咬牙堅(jiān)持，不斷地在平時(shí)學(xué)習(xí)的碰壁中摸索學(xué)習(xí)規(guī)律,，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，就會(huì)慢慢地找到學(xué)化學(xué)的感覺了?！苯o他們學(xué)好化學(xué)的信心,，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)方式。

我主要通過培養(yǎng)他們的化學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的學(xué)習(xí)能力,。體現(xiàn)在平時(shí)上課和答疑時(shí)對(duì)他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上,，基于化學(xué)反應(yīng)原理一書內(nèi)容比較抽象的狀況，給他們那進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充,。同時(shí),，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，上課時(shí)注意學(xué)生情緒的調(diào)動(dòng),，利用學(xué)生的好強(qiáng)心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

xx一中的教師管理制度當(dāng)中，沒有要求沒課的老師或班主任一定要在上班時(shí)間留在辦公室里,，所以我的指導(dǎo)老師兼班主任王老師沒課和沒安排到坐班的時(shí)候都是不在辦公室里的,。學(xué)生反映說即使有不明白的地方也找不到老師為其答疑。為了盡量給學(xué)生做更多的課后輔導(dǎo),，幾乎每天晚上我都會(huì)到辦公室去,，等待學(xué)生來找我，向我提出他們的不明白之處,。同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情慢慢高漲,，連很多平時(shí)不怎么愛學(xué)習(xí)的學(xué)生都會(huì)在晚修的時(shí)候到辦公室來找我答疑，包括課上聽不懂的地方,、作業(yè),、練習(xí)冊(cè)遇到的問題等。從學(xué)生的問題中,，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低,，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會(huì)做相同類型的作業(yè),，如化學(xué)平衡常數(shù)的相關(guān)計(jì)算,，至今仍有好一部分學(xué)生是不懂的。學(xué)習(xí)方式也存在較大問題,，沒有養(yǎng)成課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，該記的公式、定理,、知識(shí)點(diǎn)還沒記好就做作業(yè),。“巧婦難為無米之炊”,，導(dǎo)致作業(yè)無從下手或亂造公式,。一節(jié)課甚至整個(gè)晚自修就做幾道化學(xué)作業(yè)題，學(xué)習(xí)效率非常低,。針對(duì)這個(gè)問題,。答疑時(shí)，我會(huì)讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識(shí)再做作業(yè),，若還是不懂,，再給他們講解，避免讓他們太過依賴?yán)蠋?，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣,。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，存在的突出問題,，并做好記錄。對(duì)于抄作業(yè)的學(xué)生,，課后抽時(shí)間對(duì)其加以引導(dǎo),。對(duì)學(xué)生做法不大肯定時(shí)，虛心地向老師請(qǐng)教后再批改,。同時(shí),，在評(píng)卷中，學(xué)會(huì)了如何酌情給分,。此外還參與了月考考試的評(píng)卷,、統(tǒng)卷工作，實(shí)際操作了如何使用xx一中教師工作系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),、排名,。

實(shí)習(xí)期間的上課階段，我總計(jì)新課和重復(fù)課加起來有30節(jié),。但是我的課時(shí)間隔較長(zhǎng),，這使我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材，與指導(dǎo)老師和同專業(yè)同學(xué)一起討論教法,、例題,、習(xí)題設(shè)計(jì)等內(nèi)容,，進(jìn)行集體備課，詳細(xì)寫教案,，做課件,，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂,，很好地吸收相關(guān)知識(shí),，讓課堂效率達(dá)到最高。然后才交給知道老師審批,，在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改,，并且在上課前進(jìn)行試講,。

上課之余,，我還積極去聽學(xué)校其他老師的課,，如高二年級(jí)化學(xué)科組各老師、不同學(xué)科的老師,、隊(duì)友以及高一年級(jí)每周五的化學(xué)匯報(bào)課都是一有空就爭(zhēng)取去聽,，做好聽課記錄，和老師交流,，學(xué)習(xí)老師們的長(zhǎng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

教學(xué)，是一個(gè)復(fù)雜的過程,，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,，是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過程。有著太多的感悟,，有著太多的體驗(yàn),，有著太多的渴望，希望自己在未來的教學(xué)中學(xué)習(xí),、進(jìn)步,、成長(zhǎng)。雖說我的實(shí)習(xí)生活已結(jié)束,，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往,，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我有信心做好教育工作,。

不教書的老師不是老師,，不做班主任的老師不是完整的老師。在與學(xué)生將近兩個(gè)月的接觸中,，我通過日常工作,、主題班會(huì)、個(gè)別教育,、活動(dòng)指導(dǎo)等方面工作進(jìn)行磨練,。近兩個(gè)月的班主任工作實(shí)習(xí),，我主要做了以下工作：

(一)班主任工作見習(xí)

在見面會(huì)上我就向王老師了解了班主任工作的要求和規(guī)定，并在見習(xí)階段詳細(xì)了解實(shí)習(xí)班級(jí)高二九班的學(xué)生情況,，了解了學(xué)生的基本狀況,，包括男生和女生的人數(shù)，以及宿舍安排等,，逐步熟悉班主任工作的基本范圍、內(nèi)容和方法,。

(二)擬訂班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃

通過第一周的觀摩,，我根據(jù)原班主任王亮老師的工作計(jì)劃，學(xué)校的安排,，以及九班學(xué)生的具體情況擬訂了相應(yīng)的工作計(jì)劃,，積極配合老師的相關(guān)工作。

(三)日常工作

班主任的日常工作相當(dāng)繁雜,，所有的日常工作都是很細(xì)小的,，但我努力學(xué)習(xí)去做好。在原班主任老師的指導(dǎo)下,，我從細(xì)節(jié)做起,，努力抓好班級(jí)日常管理工作。主要包括早讀,、課間操,、晚讀、晚修等,。我耐心細(xì)致地開展工作,，遇到特殊情況，都盡量考慮周到,，細(xì)心對(duì)待,，及時(shí)請(qǐng)示原班主任或辦公室中其他老師。

(四)組織主題班會(huì)

主題班會(huì)是對(duì)中學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要形式,，也是班級(jí)教育的主要手段,。舉行主題班會(huì)之前，我先擬定方案,，特別注意主題的教育性及活動(dòng)的針對(duì)性,，用形式的新穎、有特色來能激發(fā)中學(xué)生的參與意愿,。根據(jù)調(diào)查并結(jié)合實(shí)際,，給同學(xué)們上了一次主題班會(huì);“目標(biāo)target”主題班會(huì)。在原班主任的指導(dǎo)下,，我認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心組織,，如查找相關(guān)資料，并結(jié)合自己大學(xué)生活制作主題班會(huì)的課件,，班會(huì)上學(xué)生反應(yīng)十分熱烈,，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常活躍,，取得了圓滿的成功,。課后學(xué)生思考自己的未來，向我提出心中關(guān)于夢(mèng)想的疑問,，我都一一為之解答,，這種形式的教學(xué)達(dá)到了比預(yù)想的還要好的效果。

(五)個(gè)別教育

高二是一個(gè)非常關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折階段,，老師逐漸放手其進(jìn)行自我管理,，能否適應(yīng)自我管理保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)接踵而至的高三異常重要,。而作為一名教師,，除了“教書”更重要的是“育人”。我盡量抽空找學(xué)生聊天,，通過網(wǎng)絡(luò)等途徑,，結(jié)合了解到的班級(jí)學(xué)生心理情況，說說自己的親身經(jīng)歷,，自己一路是怎么走過來的,，自己的心希望他們?cè)鯓樱膭?lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí),，等等,。以拉家常的方式詢問學(xué)生最近在學(xué)習(xí)、生活等各方面出現(xiàn)的問題,，注意聯(lián)系學(xué)生和班級(jí)實(shí)際,，盡力為學(xué)生排憂解難。

在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中,，我從原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),，確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心,，如何開展班級(jí)事務(wù),，開主題班會(huì)等等。而且我與學(xué)生年齡相仿,，交流起來更加的方便,，因此很快的他們就很愿意和我談心。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候,，覺得是那么的親切,，那么有朝氣。面對(duì)學(xué)生的心中的顧忌和心理難關(guān),，讓我更有一份厚重的責(zé)任感,，有動(dòng)力來開始新一天的工作，我又從原任班主任和隔壁班班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法,，這是一筆寶貴的財(cái)富,。

總的來說，教師就是教書育人,。做班主任就等于是良師加益友,，不僅學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)學(xué)生，教給他們更多知識(shí),，在為人處世上也要教他們?cè)鯓幼鋈?，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,，積極樂觀,，在生活上又像朋友一樣關(guān)心愛護(hù)他們，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。

我的教育調(diào)查課題是《關(guān)于后進(jìn)生心理狀況的調(diào)研》,，根據(jù)xx一中學(xué)生的具體情況和要求，我們實(shí)習(xí)隊(duì)通過深入訪談,，記錄填寫調(diào)查表,，并分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況等，集合談話法和觀察法得出結(jié)論,，提出自己的看法,。最終順利整理成文，完成調(diào)查報(bào)告的撰寫,。

后記

實(shí)習(xí)的兩個(gè)月里,，有苦有樂，有歡笑有淚水,，有數(shù)不盡得酸甜苦辣,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目;實(shí)習(xí)讓我豐富了知識(shí),，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn);實(shí)習(xí)讓我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心,，給予了我勇氣;實(shí)習(xí)帶來的是無價(jià)的人生閱歷，是我們?nèi)松械囊还P寶貴的財(cái)富,。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,，經(jīng)過這將近二個(gè)月的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我以后走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,，是人生的一段重要的步驟,，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大的幫助。在這里,，我要對(duì)帶隊(duì)老師,、指導(dǎo)老師兼原班主任老師及其他所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)和隊(duì)友們表示衷心的感謝!謝謝你們!

師范生專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇四

實(shí)習(xí)是一個(gè)師范生成長(zhǎng)為一位合格教師的必經(jīng)之路,，也是檢驗(yàn)每一位師范生教學(xué)技能的前奏,；實(shí)習(xí)是師范生教學(xué)生涯的開始，是師范生展示成果的舞臺(tái)!面對(duì)實(shí)習(xí)我既有幾分興奮又有幾分擔(dān)憂,，興奮的是我即將走上夢(mèng)寐以求的教學(xué)舞臺(tái),，在那兒展開我教學(xué)生涯中的第一堂課，面對(duì)我的第一波學(xué)生,，即便只是為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)學(xué)生,；擔(dān)憂的是怕自己不能很好的完成學(xué)校安排的實(shí)習(xí)任務(wù)，不能搞好實(shí)習(xí)學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù),，不能順利的完美的解答學(xué)生的質(zhì)疑,，怕自己不能很好把握“立德樹人”的形象!

20xx年9月17日我懷著沉重而興奮的心情走進(jìn)了咸陽市涇陽縣涇華中學(xué)，在校園里隨處可見的是奮發(fā)向上,、認(rèn)真讀書的學(xué)生,，讀書聲響徹整個(gè)校園，在他們身上看到了中學(xué)時(shí)代活潑奮進(jìn)的我們,，看到了曾經(jīng)那個(gè)渴求知識(shí)追尋理想的我們,；想起以前的老師們，心中滿是愧疚,，畢竟當(dāng)年的我很頑皮,，很叛逆，在那個(gè)時(shí)代總是讓老師操心,；對(duì)于我的母校,，我無比的自豪，是它培育了我,，是她帶我走過那個(gè)朦朧無知的年代,，是她引領(lǐng)我走到了今天的學(xué)習(xí)，也是她為我提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)……

在為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中,，讓我體會(huì)到做為一名教師經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓我初次體會(huì)到作為一名教師的酸甜苦辣。在教學(xué)實(shí)習(xí)中虛心聽取指導(dǎo)教師的建議，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，認(rèn)真開展每一堂課的教學(xué),，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)認(rèn)真真,，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇,，任勞任怨地開展實(shí)習(xí)工作,，雖然很累很苦，但也有很多收獲,。

實(shí)習(xí)對(duì)于我——一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的,，也是必要的，它不僅為我們提供了一個(gè)在展示自己教學(xué)技能的機(jī)會(huì),，還為我們提供了一個(gè)檢驗(yàn)自己學(xué)業(yè)成果的舞臺(tái),。這不僅僅是學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，更是一個(gè)了解學(xué)生學(xué)情,、熟悉教學(xué)方法策略和各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的機(jī)會(huì),，還是一個(gè)把理論和實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)遇，為此我在為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作中認(rèn)真研習(xí)教材,，總結(jié)學(xué)生學(xué)情,，在教學(xué)過程中及時(shí)準(zhǔn)確的處理學(xué)生的提問和質(zhì)疑,，并在教學(xué)中恰當(dāng)處理師生關(guān)系,。為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝，通過實(shí)習(xí),，我充實(shí)了自己,，學(xué)會(huì)了如何教學(xué)，如何處理師生關(guān)系,，學(xué)習(xí)到了許多未曾接觸過的東西,，在實(shí)習(xí)中很快的將理論和實(shí)踐相結(jié)合。經(jīng)歷了這段實(shí)習(xí)生活,，讓我感受到新一代教師肩上的重?fù)?dān),，體會(huì)到教師的艱辛和不易。在實(shí)習(xí)過程中,，我對(duì)比自己的中學(xué)時(shí)代,，感受著我們與現(xiàn)在學(xué)生的差別，現(xiàn)在的學(xué)生領(lǐng)悟能力,、信息接收能力,、對(duì)新事物的認(rèn)知能力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越我們的時(shí)代，這對(duì)我們師范生提出了越來越高的知識(shí)要求、教學(xué)技能和豐富的知識(shí)蘊(yùn)含,。實(shí)習(xí)過程中,，我熟練地掌握了教學(xué)技能，不但如此,，我還學(xué)會(huì)了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧,。

(一)聽課見習(xí)

9月19日我在高二(2)班開始了我的聽課見習(xí)，葛老師上的第一堂課是《化學(xué)反應(yīng)速率的測(cè)定》,，葛老師采取的是以實(shí)驗(yàn)法為主,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論,，學(xué)生們反映都很積極,。我聽的第二堂課是葛老師在高二(2)班講授的《影響化學(xué)反映的速率因素》，教學(xué)方法以上一節(jié)的大體一致,。在聽課見習(xí)中我認(rèn)真記錄指導(dǎo)老師教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，體會(huì)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法，了解學(xué)生的學(xué)情以及學(xué)生掌握新知識(shí)的效率,，課后認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，給出中肯的評(píng)價(jià)，并在評(píng)價(jià)中糾正自己教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題,，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)過程中處理突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)措施,。在實(shí)習(xí)過程中，不但學(xué)會(huì)了如何向?qū)W生傳授自己擁有的知識(shí),，還學(xué)會(huì)了如何處理師生關(guān)系,，更重要的是在聽課見習(xí)中體會(huì)到“立德樹人”的真正含義。正所謂“立人者,，必先立于人也,。”

(二)備課

在認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上,，我仔細(xì)研讀教材,，耐心分析學(xué)生個(gè)體情況，參考教輔資料,，認(rèn)真詳細(xì)的設(shè)計(jì)教學(xué)思路,，編寫教案。在設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)思路時(shí)充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)思路,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，做到循序漸進(jìn)的教學(xué)目的。在剛開始的備課中遇到種種問題,，例如各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接脫節(jié),，教學(xué)時(shí)間安排欠妥等,，但在葛老師耐心的指導(dǎo)下，我在最短時(shí)間內(nèi)糾正了備課見習(xí)中出現(xiàn)的種種問題,。

(三)專業(yè)技能教學(xué)

20xx年9月在聽了陳老師在兩個(gè)班講授了五個(gè)課時(shí)后,，我開始了我的第一堂實(shí)習(xí)教學(xué)，在開講前我引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)了葛老師之前的講解,，然后開始了我的新課,，第一堂課的教學(xué)很快結(jié)束，在教學(xué)過程中出現(xiàn)了很多問題,。問題如下：

1,、教學(xué)中語速稍快，偶有方言音出現(xiàn),；

2,、剛走上講臺(tái)時(shí)，略顯緊張,，但能在很快調(diào)整心態(tài)進(jìn)行教學(xué),；

3、教學(xué)中過于相信學(xué)生的自制力,，忽略師生了互動(dòng)中存在的“渾水摸魚”的現(xiàn)象,；

4、各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接基本合理,，在預(yù)設(shè)時(shí)間內(nèi)基本能夠完成相應(yīng)的教學(xué)工作,。

在教學(xué)中，我采用的教學(xué)方法普片為講授法和實(shí)驗(yàn)法,，做到師生互動(dòng)學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在互動(dòng)的過程中更好更熟練的掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，同時(shí)讓學(xué)生在探討性的學(xué)習(xí)中鞏固相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

(四)班主任工作實(shí)習(xí)

在為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中,，我在高二(10)班級(jí)進(jìn)行了班主任實(shí)習(xí)工作,，工作如下：

1、檢查早操出勤率,；

2,、每早帶正課前15分鐘的衛(wèi)生檢查；

3,、組織班委開展班級(jí)活動(dòng),，組織學(xué)生進(jìn)行日常學(xué)習(xí)；

4,、每周一組織班會(huì),；

5,、處理班級(jí)突發(fā)事件。

在班主任工作實(shí)習(xí)期間,，各班委積極組織班級(jí)活動(dòng),，協(xié)助我管理班集體，使班級(jí)秩序穩(wěn)定發(fā)展,，班級(jí)間相處融洽,，同學(xué)和睦相處。在同學(xué)們的配合下,，我所實(shí)習(xí)的班級(jí),，班風(fēng)儼然，學(xué)風(fēng)和諧,。

(五)教學(xué)研討

在課余時(shí)間常與化學(xué)教研組的老師研討當(dāng)今教育改革問題,，與實(shí)習(xí)學(xué)校老教師、骨干教師請(qǐng)教教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn),，內(nèi)容如下：

1,、與化學(xué)教研組老師討論中學(xué)化學(xué)教材變革問題；

2,、與指導(dǎo)老師討論學(xué)生學(xué)情以及教學(xué)中的種種問題,；

3、與化學(xué)組骨干教師崔天時(shí)老師討論目前90后學(xué)生身上的種種問題,，及作為一名教師如何引導(dǎo)學(xué)生改正種種弊端的策略,；

4、與實(shí)習(xí)學(xué)校教務(wù)主任王老師討論實(shí)習(xí)學(xué)校眼下問題,。

在與各位優(yōu)秀教師和從教多年的老教師討論后,，自己更加清楚目前教育所處

的環(huán)境和教師所處的位置。在大多數(shù)地區(qū)教育設(shè)施滯后,，教育硬件跟不上,，教育方法相對(duì)落后，師資力量參差不齊,，以及教育資源應(yīng)用不合理等等一系列問題,。

在實(shí)習(xí)的過程中，由于有過硬的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能,，實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo),，加上自己認(rèn)真的分析學(xué)情和設(shè)計(jì)教學(xué)思路，從而使自己的每一堂教學(xué)都能按時(shí)按質(zhì)的完成,，并且得到實(shí)習(xí)學(xué)生,，指導(dǎo)老師，實(shí)習(xí)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng),。

在自己的努力,，學(xué)生的配合,，指導(dǎo)老師的引導(dǎo)，實(shí)習(xí)學(xué)校的支持下,，我在10月26日為自己的實(shí)習(xí)生活畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),，這是我走上教學(xué)生涯的開始，是我檢驗(yàn)自己所學(xué)的舞臺(tái)!

實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了,，受到學(xué)生,、老師、實(shí)習(xí)學(xué)校的肯定和好評(píng),，但我自己認(rèn)為在實(shí)習(xí)的過程中仍然存在很多問題,，而自己在教學(xué)的舞臺(tái)上還不能很好的展示自己，鑒于此我還得在以后的學(xué)習(xí)中更加努力的糾正自己的不足,。

還回味在實(shí)習(xí)的喜悅中,，結(jié)束的鐘聲早已敲響，一個(gè)月的實(shí)習(xí)很快的結(jié)束了,，來不及跟自己實(shí)習(xí)的學(xué)生說一聲再見,。在這一個(gè)月里，有自信,、有驕傲,、有自豪、有哭泣,、有笑語……在這段實(shí)習(xí)生活中讓我真正的體會(huì)到了作為一名老師的不易和做老師的生活,，其次我也體會(huì)到了如何去做一名合格的學(xué)生。在實(shí)習(xí)中我有過抱怨,、有過反感,、有過不滿，但真的我嘗到了初為老師的快樂和興奮,。作為一名教師不但要有好的學(xué)識(shí),，還必須具有良好的道德修養(yǎng)和高尚的情操，而作為一名學(xué)生除了學(xué)習(xí)老師傳授的知識(shí)還得學(xué)習(xí)做人的道理!

實(shí)習(xí)雖是短暫的,，但它給我們留下了很多的回憶,，也讓我們明白了很多、學(xué)會(huì)了很多,。在實(shí)習(xí)期間不僅增強(qiáng)我的時(shí)間觀念,、紀(jì)律觀念，還磨練了我的耐心,、愛心和恒心，還增強(qiáng)了我成為一名合格教師的信心,，盡管在實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的種種問題證明我與一名合格的優(yōu)秀教師還有很長(zhǎng)的一段距離,，但我相信“有心人天不負(fù),，三千越甲可吞吳”，經(jīng)過自己不斷的總結(jié)探索和努力,，終能成為一名合格的優(yōu)秀教師!

師范生專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇五

教育實(shí)習(xí)是師范生大學(xué)期間很重要的一門功課,，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、提高綜合素質(zhì)的重要指向,，同時(shí)也為未來的教師生涯奠定基礎(chǔ),。

9月13日一早，我們到達(dá)學(xué)校整理一些住宿的事情,。第二天下午與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面,。下午的見面會(huì)校長(zhǎng)主要介紹了該學(xué)校的一些基本情況，如學(xué)校的建校歷史,、學(xué)校的地理位置,、學(xué)校的學(xué)生總體情況、學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間安排等等,，同時(shí)對(duì)我們以后實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容作了簡(jiǎn)要的說明,。再后來，各指導(dǎo)老師到達(dá)會(huì)議室,，我們分別由各自的指導(dǎo)老師帶到所在年級(jí)辦公室進(jìn)行我們與指導(dǎo)老師的第一次交流,，并在很短時(shí)間內(nèi)將我們分配到了各個(gè)指導(dǎo)老師及其所在班級(jí)，我們很快就進(jìn)入了實(shí)習(xí)教師的角色,。

下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個(gè)方面對(duì)這段實(shí)習(xí)期間進(jìn)行總結(jié),。

聽課：學(xué)校給我們安排的實(shí)踐活動(dòng)是豐富多彩的，考慮到高一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，一開始的一兩周時(shí)間也即是國(guó)慶前我主要以聽課為主,。在這期間，我聽了不同老師的課,，我感受到了每個(gè)老師都或多或少有自己的一套,，即有屬于自己的教學(xué)特色：，楊老師上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明,，教學(xué)邏輯性很強(qiáng),，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽課做筆記思考等,。而跟楊老師略有不同,，胡老師上課富有幽默感，他是更偏向于讓學(xué)生思考的那一類老師,。她提出一個(gè)問題一般并不急于說出答案,，而是慢慢引導(dǎo)學(xué)生一步步尋找出正確的答案。他能把探究式教學(xué)無形地呈現(xiàn)在課堂上,。再到陳老師,，他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，雖沒有過多的運(yùn)用多媒體等教學(xué)軟件，仍能把一節(jié)課講得清晰明了,。我們這些毫無教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生,，真的是慚愧啊。

老師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采,，讓聽課的我感嘆,，聽課真是一種享受，在他們身上學(xué)到了很多,。聽不同老師的課,，及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠?yàn)樽约簩斫虒W(xué)所用的教學(xué)方法,。

上課：聽課是一個(gè)鋪墊,，一個(gè)向他人學(xué)習(xí)、模仿的過程,。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西,。國(guó)慶回來后開始上課，

且上課量逐漸增加,，首先當(dāng)然是要自己構(gòu)思教學(xué)設(shè)計(jì),，制作多媒體課件。

我的第一次上課是講第二章第一節(jié)《物質(zhì)的分類》,，當(dāng)自己站在講臺(tái)上的時(shí)候,，還是會(huì)有局促不安的感覺，但得到學(xué)生與老師的鼓勵(lì),，逐漸熟悉并順其自然去講課,。有時(shí)一位老師上課，同伴進(jìn)行聽課,，課后,，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處,，切中要害地點(diǎn)評(píng),。從講課聲音與語速、講課方法,、教學(xué)思路,、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨。在教態(tài)方面的小毛病,，也被一一指出,，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作，教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)工作信心的來源。

記得有一次與胡老師交談時(shí),，老師這樣說,，“我們老師往往擔(dān)心學(xué)生會(huì)不懂,，所以在課堂上不斷地說,。可是,，我們說的學(xué)生又會(huì)記住多少呢?所以我們還是應(yīng)該放手讓學(xué)生自己多說,，多做?！焙蠋煹倪@些話既委婉地指出了實(shí)習(xí)老師存在普遍的不足,，又是那樣地精辟而又實(shí)用，使我們深受啟發(fā),。接下來我認(rèn)真進(jìn)行課后反思,，完成自我診斷分析報(bào)告，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學(xué)設(shè)計(jì),，為下次課做好準(zhǔn)備,。通過診斷——提高這樣的過程，我的教學(xué)水平得到了一定的提高,。

通過備課,，上課，評(píng)課,，改作業(yè)和試卷,，再上課，我學(xué)到了好多,。在教學(xué)心態(tài)上,，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛心,。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度,，才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證,。有了對(duì)課題的興趣和對(duì)學(xué)生的愛心,，才能根據(jù)自己的特長(zhǎng)尋求最為合適的教學(xué)切入點(diǎn)，收集資料,，鉆研教材,，力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后,，我都會(huì)仔細(xì)分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分,，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：

1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣,。情景再現(xiàn),、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受,。

2,、突出懸念，加強(qiáng)互動(dòng),。懸念感對(duì)于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)具有非常重要的作用,，引起了學(xué)生很高的興趣。

3,、對(duì)比之中見真知,。對(duì)比的教學(xué)方法往往會(huì)使比較雙方的特征更為突出，進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論,。

4,、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂,，聲畫交融,，為教學(xué)提供大量多媒體實(shí)景資料，直觀生動(dòng),。

我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀,、晚自修和值日情況，并進(jìn)行一些主題班會(huì)的教育,。

早讀：實(shí)習(xí)時(shí),，我每天都是六點(diǎn)鐘左右起床，七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在高一的教學(xué)樓,，學(xué)生早讀時(shí)間是七點(diǎn)十五分,，所以我總是提前了，就是為了以身作則,，但是還是經(jīng)常有學(xué)生不早讀,，或偷偷講話，或在補(bǔ)作業(yè),，這時(shí)要和科代表一起,，帶動(dòng)學(xué)生早讀,，并多一些巡視,。

晚自修：學(xué)校統(tǒng)一要求學(xué)生要在7:00回到班級(jí)晚修的,。高一七班的晚修情況一般都是挺不錯(cuò)的,，所以我可以有時(shí)間進(jìn)行自己的備課。

值日：開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮,，班主任於老師說過很多次,，但學(xué)生對(duì)此無動(dòng)于衷,。許多學(xué)生值日并不認(rèn)真，所以衛(wèi)生工作總是沒做好,，為此經(jīng)常被扣分,。我有時(shí)候會(huì)自己動(dòng)手拾起一些垃圾，后來於老師說其實(shí)對(duì)于不認(rèn)真值日,，如不經(jīng)常倒垃圾,，講臺(tái)經(jīng)常沒有及時(shí)清理干凈的情況，有時(shí)候會(huì)好好教育一下學(xué)生,，但是要求他們自己動(dòng)手做好,，而不是總幫助他們,，這樣有助于培養(yǎng)他們的主動(dòng)性,。

主題班會(huì)：進(jìn)行一些主題教育，或是在校運(yùn)會(huì)前的一些動(dòng)員,，或是有時(shí)候班風(fēng)不好的教育,，也包括對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)的表揚(yáng)，通過主題班會(huì),，提升了自己對(duì)學(xué)生思想教育工作重要性的理解,，也鍛煉了自己的語言表達(dá)能力。

1,、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念教育,，讓他們樹立更加明確的目標(biāo)，為師范生以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備,。

2,、到實(shí)習(xí)學(xué)校后，爭(zhēng)取多觀摩優(yōu)秀教師授課,，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

3,、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭(zhēng)取班主任工作,，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作,，為以后的班主任工作做準(zhǔn)備,。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了美好,、深刻的回憶,。對(duì)每個(gè)組員來說，這都是一個(gè)提高自己,、檢驗(yàn)所學(xué)的過程,。兩個(gè)月里，同學(xué)

們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平,、教學(xué)技能,、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ),。通過實(shí)

習(xí),，同學(xué)們也增強(qiáng)了信心，堅(jiān)定了信念,，向一名合格的人民教師又邁進(jìn)了一步!走入社會(huì),，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。只有堅(jiān)持自我,，不斷努力,，才會(huì)不斷的完善自己，取得成功,。實(shí)習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的路上我會(huì)做的更好!

師范生專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇六

實(shí)習(xí)是一個(gè)師范生成長(zhǎng)為一位合格教師的必經(jīng)之路,，也是檢驗(yàn)每一位師范生教學(xué)技能的前奏；實(shí)習(xí)是師范生教學(xué)生涯的開始,，是師范生展示成果的舞臺(tái)!面對(duì)實(shí)習(xí)我既有幾分興奮又有幾分擔(dān)憂,，興奮的是我即將走上夢(mèng)寐以求的教學(xué)舞臺(tái)在那兒展開我教學(xué)生涯中的第一堂課，面對(duì)我的第一波學(xué)生,，即便只是為期一個(gè)月實(shí)習(xí)學(xué)生,；擔(dān)憂的是怕自己不能很好的完成學(xué)校安排的實(shí)習(xí)任務(wù)，不能搞好實(shí)習(xí)學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù),，不能順利的完美的解答學(xué)生的質(zhì)疑,，怕自己不能很好把握學(xué)校“立德樹人”的校訓(xùn)!

20xx年9月1日我懷著沉重而興奮的心情走進(jìn)了我闊別五年的母?！獂x縣中心中學(xué),，在這兒承載著我中學(xué)時(shí)代的記憶，中學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。五年前我從這兒畢業(yè)進(jìn)入更深層次的學(xué)習(xí),，而今回到母校進(jìn)行我的教學(xué)實(shí)習(xí)，開展我的教學(xué)工作,。面對(duì)我的學(xué)弟學(xué)妹們,，我無比激動(dòng)興奮，在他們身上看到了中學(xué)時(shí)代活潑奮進(jìn)的我們,，看到了曾經(jīng)那個(gè)渴求知識(shí)追尋理想的我們,；面對(duì)我的老師們,，心中滿是愧疚，畢竟當(dāng)年的我很頑皮,，很叛逆,，在那個(gè)時(shí)代總是讓老師操心；面對(duì)我的母校,，我無比的自豪,，是它培育了我，是它帶我走過那個(gè)朦朧無知的年代,，是她引領(lǐng)我走到了今天的學(xué)習(xí),，也是她為我提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái).....

在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，讓我體會(huì)到做為一名教師經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓我初次體會(huì)到作為一名教師的酸甜苦辣,。在教學(xué)實(shí)習(xí)中虛心聽取指導(dǎo)教師的建議，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，認(rèn)真開展每一堂課的教學(xué),，出國(guó)留學(xué)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)認(rèn)真真,，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇,，任勞任怨地開展實(shí)習(xí)工作,，雖然很累很苦，但也有很多收獲,。

實(shí)習(xí)對(duì)于我——一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的,，也是必要的，它不僅為我們提供了一個(gè)在生源地展示自己教學(xué)技能的機(jī)會(huì),，還為我們提供了一個(gè)檢驗(yàn)自己學(xué)業(yè)成果的舞臺(tái),。這不僅僅是學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，更是一個(gè)了解學(xué)生學(xué)情,、熟悉教學(xué)方法策略和各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的機(jī)會(huì),，還是一個(gè)把理論和實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)遇，為此我在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中認(rèn)真研習(xí)教材,，總結(jié)學(xué)生學(xué)情,，在教學(xué)過程中及時(shí)準(zhǔn)確的處理學(xué)生提問和質(zhì)疑，并在教學(xué)中恰當(dāng)處理師生關(guān)系,。

為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝,，通過實(shí)習(xí)，我充實(shí)了自己,，學(xué)會(huì)了如何教學(xué),，如何處理師生關(guān)系,，學(xué)習(xí)到了許多未曾接觸過的東西，在實(shí)習(xí)中很快的將理論和實(shí)踐相結(jié)合,。經(jīng)歷了這段實(shí)習(xí)生活,，讓我感受到新一代教師肩上的重?fù)?dān)，體會(huì)到教師的艱辛和不易,。在實(shí)習(xí)過程中,，我對(duì)比自己的中學(xué)時(shí)代，感受著我們與90后學(xué)生的差別,，90后的學(xué)生領(lǐng)悟能力,、信息接收能力、對(duì)新事物的認(rèn)知能力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越我們的時(shí)代,，這對(duì)我們師范生提出了越來越高的知識(shí)要求,、教學(xué)技能和豐富的知識(shí)蘊(yùn)含。實(shí)習(xí)過程中,，我熟練地掌握了教學(xué)技能,，不但如此，我還學(xué)會(huì)了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧,。

(一)聽課見習(xí)

20xx年9月1日,，實(shí)習(xí)學(xué)校正式開學(xué)，主要任務(wù)是學(xué)生報(bào)名和開展學(xué)前教育,，在實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師陳老師的安排下,，我參加了初二119班的學(xué)前教育，學(xué)生報(bào)到后,，119班班主任舒老師在班上開展了近一個(gè)小時(shí)的學(xué)前教育,，內(nèi)容如下：

1、新學(xué)期開始,，應(yīng)訂立本學(xué)度的學(xué)習(xí)目標(biāo),；

2、新學(xué)期新風(fēng)貌,，在新的一個(gè)學(xué)期,，大家升了一個(gè)年級(jí)，必須糾正初一年級(jí)養(yǎng)成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌,；

3、樹班風(fēng),，促和諧,，在新學(xué)期教學(xué)開始前，先要樹立良好的班風(fēng),，促進(jìn)班級(jí)間的和諧,，同學(xué)間的和睦,，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；

4,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和合理切合實(shí)際的目標(biāo)理想,。

教育實(shí)習(xí)是師范生大學(xué)期間很重要的一門功課，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,、提高綜合素質(zhì)的重要指向,，同時(shí)也為未來的教師生涯奠定基礎(chǔ)。

下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個(gè)方面對(duì)這段實(shí)習(xí)期間進(jìn)行總結(jié),。

老師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采,，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受,，在他們身上學(xué)到了很多,。聽不同老師的課，及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié),，我也可以從中探尋出一套能夠?yàn)樽约簩斫虒W(xué)所用的教學(xué)方法,。

上課：聽課是一個(gè)鋪墊，一個(gè)向他人學(xué)習(xí),、模仿的過程,。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。國(guó)慶回來后開始上課,，且上課量逐漸增加,，首先當(dāng)然是要自己構(gòu)思教學(xué)設(shè)計(jì)，制作多媒體課件,。

我的第一次上課是講第二章第一節(jié)《物質(zhì)的分類》，當(dāng)自己站在講臺(tái)上的時(shí)候,，還是會(huì)有局促不安的感覺,，但得到學(xué)生與老師的鼓勵(lì)，逐漸熟悉并順其自然去講課,。有時(shí)一位老師上課,，同伴進(jìn)行聽課，課后,，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見,，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點(diǎn)評(píng),。從講課聲音與語速,、講課方法、教學(xué)思路,、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨,。在教態(tài)方面的小毛病,，也被一一指出，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作,，教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)工作信心的來源,。

記得有一次與胡老師交談時(shí)，老師這樣說,，“我們老師往往擔(dān)心學(xué)生會(huì)不懂,，所以在課堂上不斷地說?？墒?，我們說的學(xué)生又會(huì)記住多少呢?所以我們還是應(yīng)該放手讓學(xué)生自己多說，多做,?！焙蠋煹倪@些話既委婉地指出了實(shí)習(xí)老師存在普遍的不足，又是那樣地精辟而又實(shí)用,，使我們深受啟發(fā),。接下來我認(rèn)真進(jìn)行課后反思，完成自我診斷分析報(bào)告,，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學(xué)設(shè)計(jì),，為下次課做好準(zhǔn)備。通過診斷——提高這樣的過程,，我的教學(xué)水平得到了一定的提高,。

通過備課，上課,，評(píng)課,，改作業(yè)和試卷，再上課,，我學(xué)到了好多,。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果,，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛心,。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證,。有了對(duì)課題的興趣和對(duì)學(xué)生的愛心，才能根據(jù)自己的特長(zhǎng)尋求最為合適的教學(xué)切入點(diǎn),，收集資料,，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈,。

一般每次課上完后,，我都會(huì)仔細(xì)分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分,，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：

3、對(duì)比之中見真知,。對(duì)比的教學(xué)方法往往會(huì)使比較雙方的特征更為突出,，進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論。

4,、多媒體輔助教學(xué),。圖文并茂，聲畫交融,，為教學(xué)提供大量多媒體實(shí)景資料,，直觀生動(dòng)。

我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀,、晚自修和值日情況,，并進(jìn)行一些主題班會(huì)的教育。

早讀：實(shí)習(xí)時(shí),，我每天都是六點(diǎn)鐘左右起床,，七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在高一的教學(xué)樓，學(xué)生早讀時(shí)間是七點(diǎn)十五分,，所以我總是提前了,，就是為了以身作則，但是還是經(jīng)常有學(xué)生不早讀,，或偷偷講話,，或在補(bǔ)作業(yè)，這時(shí)要和科代表一起,，帶動(dòng)學(xué)生早讀,，并多一些巡視。晚自修：學(xué)校統(tǒng)一要求學(xué)生要在7:00回到班級(jí)晚修的,。高一七班的晚修情況一般都是挺不錯(cuò)的,，所以我可以有時(shí)間進(jìn)行自己的備課。

值日：開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮,，班主任於老師說過很多次，但學(xué)生對(duì)此無動(dòng)于衷,。許多學(xué)生值日并不認(rèn)真,，所以衛(wèi)生工作總是沒做好，為此經(jīng)常被扣分,。我有時(shí)候會(huì)自己動(dòng)手拾起一些垃圾,，后來於老師說其實(shí)對(duì)于不認(rèn)真值日，如不經(jīng)常倒垃圾,，講臺(tái)經(jīng)常沒有及時(shí)清理干凈的情況,，有時(shí)候會(huì)好好教育一下學(xué)生,，但是要求他們自己動(dòng)手做好，而不是總幫助他們,，這樣有助于培養(yǎng)他們的主動(dòng)性,。

主題班會(huì)：進(jìn)行一些主題教育，或是在校運(yùn)會(huì)前的一些動(dòng)員,，或是有時(shí)候班風(fēng)不好的教育,，也包括對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)的表揚(yáng)，通過主題班會(huì),，提升了自己對(duì)學(xué)生思想教育工作重要性的理解,，也鍛煉了自己的語言表達(dá)能力。

1,、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念教育,，讓他們樹立更加明確的目標(biāo)，為師范生以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備,。

2,、到實(shí)習(xí)學(xué)校后，爭(zhēng)取多觀摩優(yōu)秀教師授課,，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

3,、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭(zhēng)取班主任工作,，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作,，為以后的班主任工作做準(zhǔn)備,。

師范生專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇七

大學(xué)生活最后的階段是實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)對(duì)于每個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生都特別的重要,，在20xx年9月15日至9月30日的臨河二中的實(shí)習(xí)過程中我學(xué)會(huì)了很多,，體會(huì)了教師這一神圣職業(yè)的光榮。通過實(shí)習(xí),，我充實(shí)了自己,，學(xué)會(huì)了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了許多未曾學(xué)過的東西,。經(jīng)歷了這段的實(shí)習(xí)生活,，讓我感受到教師職業(yè)的重任，體會(huì)到教師工作的辛苦,。在實(shí)習(xí)過程中,，我對(duì)比自己的學(xué)生時(shí)代，感受著不同時(shí)代的差別，90后學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),，信息接收面越來越廣,。這就對(duì)老師提出了越來越高的知識(shí)要求。實(shí)習(xí)過程中,，我們熟練地掌握了教學(xué)技能,，不僅如此，我還學(xué)會(huì)了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧,。

通過教育實(shí)習(xí),，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,，初步掌握初中語文的教學(xué)方法和技能,，以及班主任的工作內(nèi)容和方法。了解現(xiàn)今初中生和教育的現(xiàn)狀,。實(shí)習(xí)單位為巴彥淖爾市臨河區(qū)臨河二中,，班級(jí)一年級(jí)五班。

臨河二中創(chuàng)建于1962年,，是臨河區(qū)唯一的一所區(qū)直農(nóng)村九年一貫制學(xué)校,，現(xiàn)有40個(gè)教學(xué)班，1700余名在校生,，其中寄宿學(xué)生1095名,。126名專任教師中，有本科學(xué)歷89人,，?？茖W(xué)歷37人，教師合格率達(dá)100%,。

學(xué)校占地面積168畝,，校舍建筑面積15000平方米。各類教育教學(xué)生活設(shè)施齊備,，配套的儀器室,、實(shí)驗(yàn)室、電教室,、計(jì)算機(jī)室,、多媒體教室、科技培訓(xùn)室,、黨政工團(tuán)活動(dòng)室,、圖書閱覽室應(yīng)有盡有。遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站的建成,，與城市學(xué)校一樣享用著現(xiàn)代科技的文明，為各種教育教學(xué)活動(dòng)的順利開展提供了保證。

（一）,、語文教學(xué)

課堂教學(xué),，包括備課、上課,、修改作業(yè),、批閱試題。做一個(gè)語文教師所做的事情,，積極引導(dǎo),，認(rèn)真做好工具性與人文性教育工作。

（二）,、班主任工作

及時(shí)正確引導(dǎo)學(xué)生思想,，處理班上日常雜務(wù)，管理好學(xué)生日常行,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生干部處理班上各事務(wù)。

在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,，認(rèn)真開展語文教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到略有經(jīng)驗(yàn)的初中語文教師及班主任,。在實(shí)習(xí)過程中,，通過教師及自己的刻苦努力，現(xiàn)能較好地上課及做好班主任工作,。

實(shí)初為人師,，對(duì)于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情,。20xx年9月15日,，我懷著興奮的心情來到巴彥淖爾市臨河二中，開始了為期半個(gè)月的教育實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到作為一位人民教師的崇高和艱辛,。

下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié),。

首先是把自己的心態(tài)放正，因?yàn)樾膽B(tài)決定一切是輔導(dǎo)員叮囑的,。學(xué)做師者就得像師者,。指導(dǎo)老師對(duì)我的要求：嚴(yán)格要求自己，為人師表,，言必行,，行必果，身正為范。指導(dǎo)教師介紹了各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng),。我也主動(dòng)把實(shí)習(xí)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生和學(xué)校的基本情況做了個(gè)初步的了解,。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的如此順利,。

教學(xué)實(shí)習(xí)的開展,，指導(dǎo)我的一個(gè)非常負(fù)責(zé)的教師。我們將實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段：

第一階段為見習(xí)階段,，時(shí)間為一周,。在這個(gè)星期里，我全面熟悉初一學(xué)生的語文教材,，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,，并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄，課后與老師交流,，虛心求教,，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程。學(xué)習(xí)如何備課,、備學(xué)生,，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。不斷地進(jìn)行反思,，仔細(xì)體會(huì)老師在課堂上的每個(gè)細(xì)節(jié),，并這個(gè)細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含的意思。因?yàn)樵谡n堂上的每個(gè)動(dòng)作都是為教學(xué)服務(wù)的,，這是指導(dǎo)教師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一句話,。我還經(jīng)常聽一些竟賽課、公開課,、優(yōu)質(zhì)課,。之后與指導(dǎo)教師一起探討，更多的是老師的指點(diǎn),。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用,。是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段。

第二階段是上課階段,，我的指導(dǎo)老師是一年級(jí)五班的班主任,，她給我安排的課時(shí)很多，這就使我有了更多的鍛煉機(jī)會(huì),，上講臺(tái)的次數(shù)就自然增多,。一天中最多有三節(jié)課，一般都是兩節(jié)課,。所以就有了很多交流的時(shí)間,，在做得不好的地方老師就會(huì)及時(shí)地給我指出,。另外在課后細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案,、做課件,，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好本課為止,，這才交到指導(dǎo)教師那里進(jìn)行初審。在審查時(shí)指導(dǎo)老師要求我說出我的上課計(jì)劃,，這就練習(xí)了說課的環(huán)節(jié),。在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，之后在上課前進(jìn)行試講,。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)堅(jiān)持去聽課,，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見,，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正,，提高教學(xué)水平,，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。還要在教學(xué)過程中學(xué)會(huì)整體規(guī)劃,，依照教科書的按排創(chuàng)造性完成教學(xué)任務(wù),。在這樣的努力下，我在教態(tài),、語言,、板書、提問技巧,、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都有了顯著的提高,。

做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個(gè)初中一年級(jí)的班主任則是更辛苦的,。剛剛進(jìn)入初中的學(xué)生各方面都要細(xì)致如微,，稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨大的困難,，所以一開始我就暗下決心,，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好,。我從早上6點(diǎn)就起床,，早餐之后就到學(xué)校簽到。每天的主要任務(wù)：

1,、看早讀,，每天早上7點(diǎn)半到教室督促他們打掃衛(wèi)生,，檢查儀容儀表，督促他們認(rèn)真早讀,。

2,、在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況,，如有上課不認(rèn)真聽講者,，下課及時(shí)找他談話，正確引導(dǎo),。

3,、第六節(jié)課后為課外活動(dòng)，我要輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,，給個(gè)別學(xué)生作思想工作,。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè),，任勞任怨,，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作,，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。如全校大掃除、班團(tuán)會(huì)等活動(dòng),。

經(jīng)過不懈的努力,，班級(jí)整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,，得到他們的信任,，我成為他們?cè)V說心事的對(duì)象，我也是他們忠實(shí)的傾聽者,，借此及時(shí)進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)

在實(shí)習(xí)期間,，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在認(rèn)真地寫實(shí)習(xí)日志,，對(duì)每節(jié)課都要反思,。得與失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯錯(cuò)誤,。在反省自的同時(shí),，也要向他人學(xué)習(xí)。我多去參加學(xué)校的講課比賽現(xiàn)場(chǎng)聽課,，并做好聽課記錄,。親自去講課比賽的現(xiàn)場(chǎng)，從那里我學(xué)到了許多有價(jià)值的東西,。虛心聽取別人的意見和批評(píng),。從他人身上學(xué)到了不少的東西,，如不同的教學(xué)風(fēng)格、班主任工作技巧等等,。

實(shí)習(xí),，讓我意識(shí)到了自己的不足，充分認(rèn)識(shí)到新教學(xué)教育的難度和我們需要做好的工作,。當(dāng)老師難,，當(dāng)一名合格優(yōu)秀的老師難上加難。蠟炬成灰淚始干,，老師的辛勞讓學(xué)生感激不盡,。正是這些忘我工作的老師們，一批批未來的花朵開放地更加燦爛,！長(zhǎng)大后我就成了你，我甘愿當(dāng)盞燈,，照亮學(xué)生們的未來之路,，為未來的花朵們盛開地更加美麗而辛勤工作！

雖說我的實(shí)習(xí)生活已結(jié)束,，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往,，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為一名師范學(xué)院的學(xué)生我有信心做好教育工作,，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師,。

師范生專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇八

xx年7月5日至8月9日，我在南寧市第二十八中學(xué)進(jìn)行了差不多一個(gè)月的教育實(shí)習(xí),。學(xué)高為師,，身正為范，在這一個(gè)月里,，作為一名教育專業(yè)的實(shí)習(xí)教師,，我始終用教師的身份來嚴(yán)格地要求自己，時(shí)刻注意自身的言行,，對(duì)于學(xué)生的態(tài)度,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;以一個(gè)實(shí)習(xí)生的身份，不去逾越實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都很尊敬,，并且能夠聽取他們提出的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)合作完成實(shí)習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù),。

在這期間,，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合、與學(xué)校,、家長(zhǎng)的溝通,，進(jìn)一步提高了我的教育技能,，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,。本次教育實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查。

1.課堂教學(xué)：聽課14節(jié),，完成教案數(shù)為4份,，上課節(jié)數(shù)為3節(jié)，其中新授課2節(jié),，講評(píng)試卷課1節(jié)

2.班主任工作：組織一次主題為“喜迎世錦賽,，做文明學(xué)生”的主題班會(huì);組織學(xué)生參加學(xué)校的足球比賽和籃球比賽;組織全班同學(xué)參加學(xué)校的清掃學(xué)校公共區(qū)域的志愿者活動(dòng)。

3.教育報(bào)告;完成一份實(shí)習(xí)教育調(diào)查報(bào)告,。

實(shí)習(xí)對(duì)于師范生來說是鍛煉技能的關(guān)鍵途徑,，是為未來就業(yè)奠基的必經(jīng)之路。所以我非常珍惜實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),。所以在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,，我都堅(jiān)持以端正的態(tài)度，無論從著裝還是言行舉止,，都嚴(yán)格要求自己,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極配合實(shí)習(xí)學(xué)校的要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),。此外作為本次實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)的年級(jí)組長(zhǎng)，積極認(rèn)真負(fù)責(zé),，盡力把每項(xiàng)工作做到最好,。從整體來看，本次的實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的好評(píng),。這是很令我開心和驕傲的!

實(shí)習(xí)中,，我得到原班主任陳老師的悉心指導(dǎo)，通過交流傳授我許多在管理班集體方面的技巧和藝術(shù),，同時(shí)她給予我充分的信任和機(jī)會(huì),，讓我體驗(yàn)班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

在為期一周的見習(xí)階段,，除了認(rèn)真參加聽課之外,，其余的時(shí)間就是積極主動(dòng)和高一(7)班的班主任工作指導(dǎo)老師陳老師溝通交流，詳細(xì)了解了班級(jí)的規(guī)章制度,，班級(jí)文化,，班級(jí)結(jié)構(gòu)，班干部隊(duì)伍狀況;通過每個(gè)學(xué)生的檔案資料來進(jìn)一步了解班級(jí)學(xué)生的家庭背景和興趣愛好等個(gè)人基本情況;通過幫助科任老師批改作業(yè)和日記了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心情體悟;利用傍晚的業(yè)余時(shí)間,，進(jìn)入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生,，和學(xué)生們聊天，在平等的交流中,，了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活狀況，贏得學(xué)生的信任,，和學(xué)生打成一片;通過個(gè)別談話,，深入了解個(gè)別同學(xué)的內(nèi)心世界。因?yàn)榱私鈱W(xué)生是對(duì)學(xué)生的尊重,，是贏得學(xué)生信任與支持的途徑,，也是建立良好師生關(guān)系基石，更是為接下來順利開展班主任工作奠基,。所以,，很快我就熟悉了班里的日常工作和學(xué)生的基本情況。

每天早早地進(jìn)入班級(jí)督查學(xué)生的早讀,，眼操,，課間操和環(huán)境清潔工作。因?yàn)槎酥忻總€(gè)星期每個(gè)班都有兩次放學(xué)后的健康跑,，每次健康跑我都會(huì)帶著學(xué)生堅(jiān)持跑步。雖然每天的常規(guī)工作很瑣碎,，但是我都會(huì)認(rèn)真,、耐心地完成。

高一的學(xué)生很多都帶有手機(jī)在身上,，但是學(xué)校嚴(yán)禁在教學(xué)區(qū)玩手機(jī),。所以對(duì)于類似這樣違反學(xué)校校規(guī)的比如午休和就寢說話吵鬧的等現(xiàn)象，我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行耐心地個(gè)別談話,。

在深入了解了學(xué)生的基本情況后,，在自習(xí)時(shí)間，我會(huì)主動(dòng)找成績(jī)比較落后的學(xué)生聊天,，和他們敞開心扉,，以欣賞的眼光，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,，不要放棄和氣餒,。并且給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，幫助他們能更有效地取得進(jìn)步,。對(duì)于平時(shí)比較有個(gè)性的,，愛調(diào)皮搗蛋的學(xué)生我也會(huì)給予特別地關(guān)注。在聊天的過程中我會(huì)首先肯定他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),，相信他們只要改正某方面的不足一定會(huì)取得驚人的成功,。通過和這兩類學(xué)生的悉心交流，更拉近了和他們的距離,，更有利于整個(gè)班集體的管理,。

按照學(xué)校的要求，每個(gè)班要舉行以“喜迎世錦賽,，做文明學(xué)生”的主題班會(huì),。在原班主任陳老師的信任和支持下，由我來主持這個(gè)班會(huì),。由于準(zhǔn)備充分,，并收集了各種恰當(dāng)且貼近主題貼近學(xué)生的視頻、圖片和問題,，整個(gè)班會(huì)的氛圍活躍,，學(xué)生參與程度高，整個(gè)班會(huì)取得良好的效果,。

因?yàn)閷W(xué)校非常重視體育健身活動(dòng),，所以每個(gè)星期都會(huì)有足球比賽和籃球比賽等球類活動(dòng)。每次的球賽我都會(huì)認(rèn)真組織非參賽學(xué)生當(dāng)好拉拉隊(duì),，并幫他們拍照,，記錄每一個(gè)精彩的瞬間。

經(jīng)過實(shí)踐體驗(yàn)和反思總結(jié),，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個(gè)方面：

班主任工作異常繁瑣,，這是眾所周知的。因此,，在開展班主任繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。古語有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,?！边@說明制定計(jì)劃的重要性。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，跟著感覺走,。

師范生專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇九

一、調(diào)查概況

我于20xx年9月份,，對(duì)我實(shí)習(xí)的一所省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查,。通過調(diào)查研究，對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解,，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動(dòng)向,，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性,，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子,，提供了客觀依據(jù)。

二,、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

(一)具體目標(biāo)

１,、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀

２、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)

３,、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策

(二)調(diào)查方法

學(xué)生問卷,，內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面,。問卷調(diào)查在六中學(xué)進(jìn)行，共發(fā)問卷80份,，回收有效問卷70份,，接近理想的高效樣本數(shù)。

三,、調(diào)查結(jié)果

對(duì)學(xué)生問卷調(diào)查分析,，中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時(shí)代特征。

(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析

１,、教育價(jià)值觀

調(diào)查顯示,，大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價(jià)值觀。74％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì),，10％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué),，16％的中學(xué)生沒有考慮。 調(diào)查還顯示,，中學(xué)生的教育價(jià)值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征。他們認(rèn)為,，青年人的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比,，其中65％的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢多，25％的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多,，8％的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多,。

２、學(xué)習(xí)態(tài)度

調(diào)查結(jié)果表明,，67％的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高,，24％的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等，9％的學(xué)生害怕學(xué)習(xí),。這與他們“考大學(xué)”意識(shí)淡化是相一致的,。值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且,，我們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn),，90％的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因,，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān),；二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示,，86％的學(xué)生對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊,、實(shí)用性強(qiáng)的語文、數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)熱情較高，而對(duì)學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史,、地理,、生物、英語不感興趣,。在學(xué)生討厭的課程中,，英語是初中的核心課程之一，有45％的學(xué)生認(rèn)為“英語對(duì)于我們以后的生活幾乎沒有用處”,。

3,、學(xué)習(xí)習(xí)需求

當(dāng)前，“特長(zhǎng)”是師生共同關(guān)心的熱門話題,，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),，大部分學(xué)生對(duì)“特長(zhǎng)”有正確的認(rèn)識(shí)，其中,，92％的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo),，且有52％的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時(shí),，78％的學(xué)生希望學(xué)到較多的,、實(shí)用的科技知識(shí)，使之能對(duì)他們以后的生活工作有所幫助,。

４,、學(xué)習(xí)目的

調(diào)查結(jié)果表明，對(duì)于高中畢業(yè)后的打算,，99％的學(xué)生有讀大學(xué)愿望,。

(二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)

調(diào)查顯示，當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比,，有明顯不同,。 １,、教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化,、功利化

他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì),，使

他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識(shí),，以增強(qiáng)自己在未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力,。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育,。

中學(xué)生的教育價(jià)值觀的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化,。中學(xué)學(xué)生越來越強(qiáng)烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值,，繼而決定自己在不同課程上的努力程度,。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐，滲透更多的實(shí)用技術(shù),。

我們知道,，由于年齡和學(xué)識(shí)的制約，中學(xué)生的認(rèn)知,、分析,、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實(shí)上,，相當(dāng)多的中生的教育價(jià)值觀是迷茫的,。其原因在于：一是越來越多的大學(xué)生難以就業(yè)，從而使他們對(duì)考大學(xué)失去信心,；二是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的中學(xué)文化課程難以滿足學(xué)生對(duì)職業(yè)技術(shù)的需求,，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動(dòng)。這些原因使越來越多的學(xué)生厭學(xué),。

２,、學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標(biāo)

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生由于個(gè)人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、教育價(jià)值觀和對(duì)未來的期望等方面的差異,，使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標(biāo)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的深度要求不一,。高中畢業(yè)后準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生，只要求掌握基礎(chǔ)知識(shí),；準(zhǔn)備考高職或藝術(shù)類院校的學(xué)生,，要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成績(jī)達(dá)中等水平,；追求大學(xué)教育的學(xué)生,，則要求最大容量地掌握所學(xué)知識(shí)，學(xué)業(yè)成績(jī)達(dá)上等水平。學(xué)習(xí)需求的橫向多目標(biāo)是指學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的廣度要求寬泛,。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的課程知識(shí),，又要求充分培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)，還要求掌握更多的實(shí)用技術(shù),。

３,、學(xué)習(xí)目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性

對(duì)學(xué)生的問卷調(diào)查表明,，89％的學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的,。但是，通過對(duì)調(diào)查問卷的對(duì)比分析和對(duì)學(xué)生本人的考察,，我發(fā)現(xiàn),，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的具有嚴(yán)重的主觀性和不協(xié)調(diào)性。學(xué)生學(xué)習(xí)目的主觀性突出表現(xiàn)在：他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了未來進(jìn)入城市就業(yè)的艱難性,。很明顯,，如此大的一個(gè)群體具有這個(gè)想法是極不現(xiàn)實(shí)的。此外,，40％的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功,。學(xué)生學(xué)習(xí)目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動(dòng)的不協(xié)調(diào)。調(diào)查結(jié)果表明,， 37％準(zhǔn)備考大學(xué)的學(xué)生中有相當(dāng)多的人在學(xué)習(xí)上并沒有顯現(xiàn)出相應(yīng)的積極性,，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)態(tài)度。

師范生專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十

對(duì)于一名師范生來說,，教育實(shí)習(xí)是三年來學(xué)習(xí)的最大考驗(yàn),，一切的理論如果沒有實(shí)踐作為依據(jù)那就是空中樓閣。20xx年xx月xx日,，我懷著激動(dòng)地心情跟隨實(shí)習(xí)小組成員,，來到了期望已久的隆安中學(xué)，進(jìn)行為期五周的教育實(shí)習(xí),，在學(xué)校學(xué)習(xí)了三年的理論知識(shí)以后,，我們終于要在大四這一年的時(shí)間里將我們的理論到實(shí)際中應(yīng)用，檢驗(yàn)我們大學(xué)三年的學(xué)習(xí)成果,，也為明年畢業(yè)后真正走上教師這個(gè)崗位做準(zhǔn)備,。隆安中學(xué)是一個(gè)有著悠久的歷史的縣重點(diǎn)高中，進(jìn)入校園的第一感受就是濃濃的校園文化氛圍,，到處都洋溢著青春的活力,，有一股積極向上的氣息。在這短短的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，我從老師,，學(xué)生和實(shí)習(xí)小組成員中學(xué)到了很多,，也感悟很多，從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)換成老師的過程,，我真正體會(huì)了一些為人師表的欣喜與苦澀,。以下我將我實(shí)習(xí)期間的情況做如下報(bào)告。

1,、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年xx月xx日至20xx年xxx月xx日止

2,、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx市xx縣

3、實(shí)習(xí)學(xué)校：xx中學(xué)

4,、實(shí)習(xí)學(xué)校簡(jiǎn)介：xx中學(xué)是隆安縣唯一的重點(diǎn)高中,，xxxx月，xx中學(xué)在明清時(shí)期學(xué)宮,、書院的基礎(chǔ)上創(chuàng)建,，至今81個(gè)春秋培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的高中畢業(yè)生，20xx年x月被確立為自治區(qū)示范性普通高中,。學(xué)校占地126畝,，各種教學(xué)設(shè)施完善，功能齊全,。目前,，在職教工209人，其中中學(xué)高級(jí)教師20人,，中學(xué)一級(jí)教師82人,。20xx年2月學(xué)校在全區(qū)率先實(shí)施了“合作課堂”教學(xué)模式使教學(xué)課堂煥發(fā)勃勃生機(jī)。近年來,，學(xué)校先后被評(píng)為南寧市“師德建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！?、“花園式單位”,；全國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)“示范單位”等,。隆安中學(xué)以“厚德博學(xué)”為校訓(xùn)，潛心營(yíng)造“團(tuán)結(jié),、勤奮,、文明、進(jìn)取”校風(fēng),。始終堅(jiān)持“為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想,，為實(shí)現(xiàn)“建成具有一流教學(xué)設(shè)備、一流師資隊(duì)伍,、一流管理水平,、一流教學(xué)質(zhì)量的農(nóng)村重點(diǎn)高中”的目標(biāo)不懈努力。

在實(shí)習(xí)中,，我們的主要工作分為三個(gè)方面,，分別是教學(xué)工作，班主任工作,，教育調(diào)查工作,。

1、教學(xué)工作內(nèi)容

我實(shí)習(xí)期間要教授的班級(jí)是隆安中學(xué)高一355班,，我的教學(xué)工作主要有聽課,，備課、上課,、評(píng)課,、批改作業(yè)。

（1）聽課

實(shí)習(xí)開始的第一周時(shí)間,，我們的主要的任務(wù)是聽課,，隆安中學(xué)采用的是合作課堂的模式，是廣西首個(gè)也是目前唯一一個(gè)使用該模式的學(xué)校,，合作課堂的教學(xué)對(duì)我們來說是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)遇,，也是一個(gè)教學(xué)的挑戰(zhàn)，因此第一周的聽課我們非常認(rèn)真地對(duì)待,，聽好每一節(jié)課,，做好聽課記錄并作課后反思，從老師們身上學(xué)習(xí)如何在合作課堂中完成一節(jié)優(yōu)秀的教學(xué),。聽課過程中,，我仔細(xì)的記錄老師們的教學(xué)過程，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾握瓶卣n堂,，如何合理安排課堂的40分鐘時(shí)間,，吸取他們優(yōu)秀的教師技能，并思考他們存在的不足,。在隆安中學(xué)我聽的第一節(jié)課是我的指導(dǎo)老師袁善慶老師在355班的物理課,，袁老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師，他的課程內(nèi)容是第二章第一節(jié),，這是我接觸的第一節(jié)以合作課堂模式來進(jìn)行的課程,。本節(jié)課的內(nèi)容比較少，袁老師在前半節(jié)課主要給學(xué)生復(fù)習(xí)第一章的內(nèi)容,，知識(shí)點(diǎn)的講解非常有條理,，簡(jiǎn)明易懂，并且在課堂上,，袁老師的語言幽默風(fēng)趣,，同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，也很開心,。新課的教學(xué)主要以學(xué)生為主,，學(xué)生們?cè)谏险n前會(huì)先完成老師布的導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容,，課堂上袁老師做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，學(xué)生們通過自主學(xué)習(xí)和合作探究來完成本節(jié)課的內(nèi)容,。在課堂中真切的體會(huì)到了合作課堂對(duì)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的巨大的推動(dòng)力,。此后，我還聽了其他老師的一些優(yōu)秀的課,，不僅僅局限在物理這一科目,，每個(gè)老師都有自己的一套教學(xué)方法，都有自己的亮點(diǎn),，從聽課的過程中,，我受益匪淺，深感教學(xué)的確是一門藝術(shù),，我需要不斷地在教學(xué)的路上學(xué)習(xí),，前進(jìn)

（2）備課

在聽課過程中，我也開始著手進(jìn)行備課,，我們要上課的內(nèi)容是第二章的第四節(jié)到第六節(jié),。今年是廣西實(shí)施新課改的第一年，對(duì)于新教材,，我們必須進(jìn)行深入研究,，在實(shí)習(xí)前一個(gè)月，我們就開始研讀新教材,，熟悉教材的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)以及它和其他知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,，真正做到將上課的內(nèi)容熟記于心。在備課過程中,，我們進(jìn)行的是集體備課,，集體備課的好處就是可以集思廣益，通過大家的力量爭(zhēng)取做出優(yōu)秀的導(dǎo)學(xué)案,。經(jīng)過許多個(gè)日夜的討論,，不斷的修改，積極地向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，我們制作出的兩份導(dǎo)學(xué)案都得到了老師的肯定,。以導(dǎo)學(xué)案為基礎(chǔ)，我們根據(jù)本班同學(xué)的實(shí)際情況確定了上課方案,，開始反復(fù)的進(jìn)行試講,，一堂成功的物理課需要從試講過程中不斷地進(jìn)行調(diào)整，完善,，可以說是經(jīng)過了千錘百煉才能“修成正果”的,。

（3）上課

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我們所學(xué)的理論,，所準(zhǔn)備的內(nèi)容只有經(jīng)過實(shí)踐才能真正的掌握,。10月18日，我在355班上第一節(jié)新課,，這是第二章的第四節(jié)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度和位移的關(guān)系,。在課前，我已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備,，充滿著信心走上講臺(tái)，開始我的第一節(jié)課,，這個(gè)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變讓我緊張又興奮,，我不知道自己的表現(xiàn)是否能達(dá)到老師的標(biāo)準(zhǔn)。但是這種緊張感在上課一段時(shí)間后就消失了,，因?yàn)閷W(xué)生們對(duì)我特別熱情,，看著他們期盼的眼神，我很快便進(jìn)入了角色,，一心只有的學(xué)生和課堂,，這節(jié)課在計(jì)劃中完滿的結(jié)束了。過程中我發(fā)現(xiàn)真實(shí)的課堂和過去的模擬課堂實(shí)在有很大的差別,，在課堂中,，更加注重合理的的掌控課堂，課堂的時(shí)間,，課程的內(nèi)容的安排,，我們必須以學(xué)生的角度去思考問題，課堂上與學(xué)生多一些交流,，才能找到讓學(xué)生容易接受,，理解的方法。熟能生巧的確是有根據(jù)的,，根據(jù)指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),，在有了上一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)后，我已經(jīng)能很好的完成我的教學(xué)任務(wù),，并在最后完成了一節(jié)成功的公開課,。

（4）評(píng)課

評(píng)課是教學(xué)工作中不可或缺的一部分，通過評(píng)課,，我們做好課后的反思和總結(jié),，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯(cuò)誤,，完善自己,，才會(huì)得到發(fā)展。因此,，每一節(jié)課后,，我們都會(huì)進(jìn)行評(píng)課,，進(jìn)行討論，并做好總結(jié),。

（5）批改作業(yè)

課后作業(yè)是檢驗(yàn)課堂上所學(xué)知識(shí)的掌握程度,，學(xué)以致用。對(duì)于學(xué)生的作業(yè),，我認(rèn)真地批改,，總結(jié)學(xué)生的不足，查漏補(bǔ)缺,，在習(xí)題課中做點(diǎn)評(píng)和講解,。

我們355班有55位同學(xué)組成，是一個(gè)非?；钴S的班級(jí),，同學(xué)們十分團(tuán)結(jié)，對(duì)于班集體活動(dòng)積極主動(dòng),，對(duì)于我這位實(shí)習(xí)班主任他們也是十分的熱情的,。如果說合作課堂模式給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)帶來了動(dòng)力，同時(shí)它也給班主任工作帶來了壓力,，以小組為單位的位安排,，對(duì)于自律性不強(qiáng)的學(xué)生是不利的，這樣的模式在自習(xí)課時(shí)紀(jì)律問題特別嚴(yán)重,，講話開小猜的同學(xué)也很多,。因此，我們班的活躍,，也導(dǎo)致我們班的紀(jì)律情況的不理想,，所以班主任工作中如何管理班級(jí)的紀(jì)律成了十分重要的內(nèi)容。具體班主任工作如下,。

（1）例行檢查早讀,，晚讀，課間操紀(jì)律和出勤率,。

（2）自習(xí)課紀(jì)律監(jiān)督,。

（3）組織班委開展班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生進(jìn)行日常學(xué)習(xí),。

（4）處理班級(jí)部分事務(wù),。

（5）檢查午休，晚休紀(jì)律,。

真正的做了班主任以后才發(fā)現(xiàn)其中的辛酸,，我自己一個(gè)人帶班，55位同學(xué)的個(gè)性不同，逐一的去了解他們的情況已經(jīng)花費(fèi)了很多時(shí)間,，在之后的時(shí)間,，我還個(gè)別訪談了一些典型同學(xué)，從他們了解了一些現(xiàn)在高中生的想法,，他們對(duì)學(xué)習(xí)生活,，人生價(jià)值觀的看法，針對(duì)他們的一些情況,，我籌備組織了一次籃球賽和兩個(gè)主題班會(huì),，通過主題班會(huì)，同學(xué)們有了很多感悟,，在離別贈(zèng)言中,，很多同學(xué)說他們?cè)谛睦锎_立了自己的目標(biāo)，不再那么迷茫了,，我感到非常的欣慰，真正的體會(huì)了作為老師的成就感,。

教育調(diào)查工作是實(shí)習(xí)工作的一個(gè)重要部分,，從到達(dá)隆安中學(xué)以后，我就在思考要確立一個(gè)什么樣的調(diào)查方向,，希望通過調(diào)查能發(fā)現(xiàn)一些有意義的問題,，針對(duì)存在的問題尋求解決的方案。在實(shí)習(xí)進(jìn)行到第一周的周末時(shí),，我確立了我的調(diào)查主題,，作為一位教師如何與學(xué)生進(jìn)行溝通，學(xué)生喜愛怎樣的老師,。確立了主題,，在接下來的幾周時(shí)間里，我分別用了調(diào)查問卷,，個(gè)別訪談等方式進(jìn)行了調(diào)查,，實(shí)習(xí)結(jié)束后，整理并撰寫了教育調(diào)查報(bào)告,。

在隆安中學(xué)劉校長(zhǎng)的建議下,，我們?cè)诘谒闹艿男瞧谝慌e辦了一個(gè)“走進(jìn)物理，奇趣無窮”的物理展,。我擔(dān)任了本次活動(dòng)的總負(fù)責(zé)人,，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了統(tǒng)一的安排和規(guī)劃，我們從第二周開始著手準(zhǔn)備本次活動(dòng),，從實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備到現(xiàn)場(chǎng)的布再到活動(dòng)的進(jìn)行,，大家都鼓足了干勁，團(tuán)結(jié)一心。雖然活動(dòng)的當(dāng)天一直下著雨,，但是卻沒有熄滅同學(xué)們的熱情,，大家對(duì)我們的活動(dòng)十分的積極，我們的活動(dòng)取得了圓滿成功,。通過這樣一個(gè)物理展,，許多同學(xué)對(duì)物理有了新的看法，物理不再是那么枯燥無味,，大家開始對(duì)物理產(chǎn)生了很大的興趣,。

短短的5周的時(shí)間轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，帶著不舍與期盼,，帶著老師的囑咐與叮嚀,，帶著

學(xué)生的感謝與祝福，我們離開了這個(gè)充滿歡笑,，淚水與汗水的地方,，開始我們的新旅程。我們通常會(huì)把老師比作春蠶比作蠟燭,，用“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”來形容老師的無私與奉獻(xiàn)，起初,，我認(rèn)為那只是文人墨客的矯情與夸張,，可是這個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我深切的體會(huì)了師恩偉大,。

作為一位老師,，要熱愛自己的工作崗位，熱愛自己的學(xué)生,，因?yàn)闊釔鬯栽敢飧冻?，?shí)習(xí)中我們接觸的老師都有一顆愛崗敬業(yè)的心，學(xué)生們都是他們的孩子,，他們用自己的汗水澆灌著這些祖國(guó)的花朵,。老師默默地為這些學(xué)生付出，但并不是所有的老師付出都是得到學(xué)生的理解的,，特別是作為班主任的老師,，總是成為學(xué)生心里甚至口中的洪水猛獸，老師的辛勤工作和默默的付出在學(xué)生眼中都得不到體諒,。作為一個(gè)老師,，應(yīng)該如何跟學(xué)生溝通，如何才能做一個(gè)受學(xué)生愛戴的老師,，這個(gè)問題引起了我的深思,。為此,，我也根據(jù)這個(gè)主題進(jìn)行了教育調(diào)查，通過了解學(xué)生的想法,，找到了一些解決問題的辦法,，希望能對(duì)我將來從事教師這個(gè)行業(yè)的時(shí)候能和學(xué)生有良好的交流和溝通。

除了對(duì)教師事業(yè)的熱愛,，老師還應(yīng)該要足夠的寬容,，你所教的學(xué)生有好有壞，對(duì)于他們年少的沖動(dòng),，我們應(yīng)該用寬容來引導(dǎo),。最后是作為教師應(yīng)該具有的教師技能和文化素養(yǎng)。也許我在今后從事教師這個(gè)行業(yè)的道路還有很多坎坷和困難,，但是我別不膽怯,，我會(huì)用我堅(jiān)定地信念，不斷地提升自己的思想道德水平,，保持一顆真誠(chéng),、純潔的心靈；不斷地學(xué)習(xí)更多的優(yōu)秀教師技能,，在教學(xué)水平上一路進(jìn)步,。我相信我會(huì)在這條路上越走越好。

20xx年11月12日

師范生專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十一

實(shí)習(xí)內(nèi)容：教育教學(xué)實(shí)習(xí),、班主任實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)單位：xx第一中學(xué)

實(shí)習(xí)時(shí)間： 20xx年3月9日——4月7日

專 業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 年級(jí)班級(jí)：05級(jí)數(shù)學(xué)（2）班

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，通過實(shí)習(xí),，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,，基本技能和專業(yè)知識(shí),，去獨(dú)立分析和解決實(shí)踐問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,，提高實(shí)踐動(dòng)手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備

難忘的20xx剛剛過去,，憧憬著20xx,，我迎來了我的第一件大事—實(shí)習(xí)。2月9日我就踏進(jìn)了實(shí)習(xí)學(xué)?！獂x第一中學(xué),。這是一所歷史悠久的首批省重點(diǎn)中學(xué),，以前我就在那里讀書，哪里培養(yǎng)了我,，走在校園有一種親切感,，同時(shí)也時(shí)常為自己能否成為一名合格的教師和班主任而擔(dān)心，不過這就要靠自己去努力,、去拼搏,、去奮斗。

上學(xué)期我就和以前的數(shù)學(xué)老師聯(lián)系好了,，他也很高興答應(yīng)愿意帶領(lǐng)我進(jìn)行實(shí)習(xí),，在此也向xx老師表示感謝。我將實(shí)習(xí)時(shí)間定為四周：第一周（2月9日——2月15日）主要實(shí)習(xí)內(nèi)容——聽課,、熟悉教材,、了解實(shí)習(xí)班級(jí)的基本情況。后三周重點(diǎn)放在講課和班級(jí)管理,。先介紹一下指導(dǎo)老師及班級(jí)情況：xx老師,，男，畢業(yè)于xx師專,，后畢業(yè)于xx師范大學(xué)數(shù)學(xué)系,，從教數(shù)學(xué)20年有余。現(xiàn)教班級(jí)：

高一（1）班（實(shí)驗(yàn)班）數(shù)學(xué)老師

高一（6）班（優(yōu)化班）數(shù)學(xué)老師兼班主任

高二（12）班（文科班）數(shù)學(xué)老師

教學(xué)風(fēng)格：讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，思維很快,，方法多樣獨(dú)特，注重解題技巧,。

聽取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課,，不但可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，總結(jié) 他們的教學(xué)特點(diǎn),，還可以與他們交流,，探討教學(xué)方案，這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高,。在高一年級(jí)組聽取了xx老師,、陳合輝老師、于飛老師,、張義俊老師,、龔蘭老師等老師的授課，他們各有特點(diǎn),。如張老師在講 “排列”時(shí)選取典型例題介紹多種方法,，開拓學(xué)生的思維。例題如下

（1）6名學(xué)生排成三排,，前排1人,，中排2人,，后排3人

（2）6名學(xué)生排成一排，甲不在排頭,，也不再排尾

（3）從6名同學(xué)中選4名參加4*100接力賽,，甲不跑第一棒，乙不跑第四棒

（4）6名學(xué)生排成一排,，甲乙必須相鄰

（5）6名學(xué)生排成一排,，甲乙必須不相鄰

（1）多排變單排法：

甲優(yōu)先

位置優(yōu)先法：排頭、排尾優(yōu)先

分類原理（按第四棒位置優(yōu)先法）:

①甲跑第四棒（一舉兩得）

②甲不跑第四棒 (包括甲不跑的情況)

歸納總結(jié),，達(dá)到舉例的效果,。

講課是實(shí)習(xí)最重要的內(nèi)容，是鍛煉一個(gè)實(shí)習(xí)老師最有效的方式,。首先,，上課前要仔細(xì)鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。在這個(gè)階段老師要思考怎樣引導(dǎo)學(xué)生,，怎樣安排教學(xué)過程等。在課堂上除了將課講明白,，還要有管理班級(jí)的能力,，因?yàn)橛性S多問題可能發(fā)生。例如怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，活躍課堂氣氛,。朱老師在這方面做的比較好，將知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際生活相聯(lián)系,，適當(dāng)開點(diǎn)玩笑,，不僅可以使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)新知識(shí)的理解，而且活躍了課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。再如管理課堂紀(jì)律,，排除外界干擾,，將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來，這些都是一個(gè)老師應(yīng)鍛煉和具備的應(yīng)變能力,，只有管理好課堂,，講課才能達(dá)到效果。

在實(shí)習(xí)期間,，我上了一些新授課,，習(xí)題課。每次上課前,，特別是上課前我都會(huì)去和朱老師討論教案,，希望他指出不妥的地方,，盡量減少在課堂上犯錯(cuò)。如在講順序結(jié)構(gòu)和選擇結(jié)構(gòu)時(shí),，第一要講清算法框圖

例題講解：

課堂練習(xí)：

作業(yè)布置：

板書設(shè)計(jì)：

另外,，我還批改了作業(yè)，在批改作業(yè)中認(rèn)識(shí)到要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，不能只對(duì)答案,，這就要求老師在批改作業(yè)時(shí)要自己做一遍，熟悉方法,，這樣才能發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的問題,。

實(shí)習(xí)開始，我向原班主任朱老師了解班級(jí)情況,，例如住校生,，走讀生情況，個(gè)別學(xué)生家庭情況,，月考排名情況,，學(xué)習(xí)情況。每天早上7點(diǎn)到班上帶領(lǐng)他們晨讀及早讀,，下午第四節(jié)課輔導(dǎo)他們不懂的地方,，晚上上晚自習(xí)前到班上看一下學(xué)生是否到齊，如果有晚自習(xí),，上晚自習(xí),，在班上答疑。找學(xué)生談心了解他們最近的情況,。配合其它任科老師完成教學(xué)任務(wù),。

實(shí)習(xí)階段，我開展的活動(dòng)主要有“主題班會(huì)”“新學(xué)期,、新面貌”“大掃除”在主題班會(huì)上分析了過去一學(xué)期的事,，表揚(yáng)了一些同學(xué)，同時(shí)也指出了一些不足,，希望他們改進(jìn),，展望了新學(xué)期.” 新學(xué)期、新面貌”班會(huì)上讓學(xué)生談?wù)勛约哼^年時(shí)的高興事,，在新學(xué)期有什么打算,，為自己的目標(biāo)努力。

通過一個(gè)月的實(shí)習(xí),，我得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能,。在教育教學(xué)和班主任的實(shí)習(xí)中,，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富,、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友,。作為他們的朋友,，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問,、認(rèn)真思考,，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為數(shù)學(xué)老師,，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,，我精心備課、認(rèn)真組織,，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué),，用清晰的話講解好每一個(gè)問題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想,。體味做老師的滋味,。

在教學(xué)方面，老師不僅要知道怎么傳授新知識(shí),，還要有管理課堂紀(jì)律,，處理突發(fā)事件的能力；也要有團(tuán)隊(duì)合作的精神,，與其它老師交流意見,，互相學(xué)習(xí)。另外,，老師在學(xué)生面前要起一個(gè)模范作用,，因此，作為老師要時(shí)刻注意自己的言行舉止,，真正做到德才兼?zhèn)?，為人師表。在管理班?jí)方面,，老師要對(duì)班級(jí)情況有個(gè)整體的把握避免造成對(duì)學(xué)生的偏見,，也要對(duì)特殊學(xué)生給予多一點(diǎn)關(guān)愛，讓學(xué)生感受身處在一個(gè)溫暖的大家庭中,，當(dāng)然作為班主任一定要有責(zé)任心,。雖然做班主任比較辛苦,，但班主任工作也是一門課程,，可以從中學(xué)到很多東西，為自己的生活添色彩,。

這一個(gè)月來,，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注,。他們以真誠(chéng)而友善的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實(shí)習(xí),。同學(xué)們?cè)谖业闹v座上積極提問,、仔細(xì)聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì),，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓,，不斷進(jìn)步！我,，以一顆真誠(chéng)的心,、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和親切,、可愛的同學(xué)。在此,，我衷心的向他們表示感謝,，特別感謝我的指導(dǎo)老師朱老師，同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師,、關(guān)心和幫助過我的同學(xué),！

通過這次實(shí)習(xí)，我也認(rèn)識(shí)到自己的不足,，還有一些方面尚有欠缺,，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)?！皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,，只有切身體驗(yàn)過，才意識(shí)到自己的不足,。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中加以改進(jìn),，我會(huì)更加端正自己的態(tài)度，加強(qiáng)自身思想修養(yǎng),，提高自身綜合素質(zhì),，豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高自身思想覺悟和專業(yè)素質(zhì),，努力做現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)綜合型人才,。 總之，這次實(shí)習(xí)告訴我,，在社會(huì)這個(gè)大學(xué)堂里我還是一個(gè)小學(xué)生,，還有很長(zhǎng)的路要走。要抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，無論大小認(rèn)真踏實(shí)的完成每一件事,，走好每一步,。

師范生專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十二

我于20xx年3月10日來到德欽縣云嶺鄉(xiāng)中心完小實(shí)習(xí)，我被分在四年級(jí)進(jìn)行實(shí)習(xí)生活,，第一天去先是認(rèn)識(shí)了一下指導(dǎo)教師,，老師是位有經(jīng)驗(yàn)的老教師，人比較隨和,，教齡已有30多年了,，帶完這個(gè)班級(jí)就要退休了。老師大概給我介紹了一下班級(jí)學(xué)生的情況,，帶著好奇的心情很期待明天和同學(xué)們的相識(shí),。學(xué)校在正式開學(xué)那天舉行了開學(xué)典禮儀式，我來到班級(jí)比較早,，同學(xué)們都用好奇的眼睛看著我,，后來班主任向同學(xué)介紹了一下我是新來的實(shí)習(xí)老師。隨后協(xié)助班主任老師組織全班同學(xué)去文化宮參加開學(xué)典禮,，實(shí)習(xí)生活就從今天開始了,。

做了這么久的學(xué)生，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園,，每個(gè)實(shí)習(xí)生都露出一臉的緊張和興奮,。在和同學(xué)短時(shí)期的接觸中，我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動(dòng),，但是有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向,。指導(dǎo)教師對(duì)我很照顧，非常有耐心的每個(gè)細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的很仔細(xì),。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚,，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教會(huì)運(yùn)用巧妙的方法來提出問題,，并且這些問題和下一個(gè)問題能夠銜接上,，在實(shí)習(xí)期間，我們坐在班級(jí)后面聽老師講課,，其實(shí)這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的,，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，如何傳授知識(shí),，如何駕駛課堂，如何控制授課時(shí)間等,。要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多,。

我們初等教育這個(gè)專業(yè)面向的就是小學(xué)教學(xué)工作,，沒有固定專修的一門科目。所以在實(shí)習(xí)期間聽到了不同專業(yè),、不同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課,。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教,，收獲頗多,。有了許多教師幫助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作才取得比較圓滿的成功,。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)工作和班主任工作,，詳細(xì)內(nèi)容如下：

在實(shí)習(xí)期間上的第一堂課并不是數(shù)學(xué)、語文,，而是衛(wèi)生科學(xué),。當(dāng)天上課的老師因開學(xué)沒有來講課，校長(zhǎng)通知讓我為學(xué)生帶一節(jié)課,。當(dāng)時(shí)心情很激動(dòng)又很不安,，真正的教這對(duì)我來說是第一次，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付出很多的努力,。可是我并沒有準(zhǔn)備教案,，只是在短時(shí)間內(nèi)翻閱課本,，看看內(nèi)容。這是我的第一節(jié)課,，站在講臺(tái)上的一剎那,，我感覺并不緊張，雖然我沒有作好充分的準(zhǔn)備,，但是同學(xué)看我是第一次講課也是很配合的,。通過這一次沒有準(zhǔn)備的講課，刻后我也和學(xué)生再一起聊天問到對(duì)于這節(jié)課的印象是什么,？學(xué)生面面相覷,，茫然無語。我從此也就明白到,，今后我要上好每一節(jié)課,，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題，以學(xué)生考慮問題的方式來授課,。有了這一次小小的經(jīng)歷和學(xué)生的配合,，我對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格。決定一定要精心準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課,，并且備課一定要認(rèn)真,。在上課時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個(gè)問題：

1、學(xué)生上課紀(jì)律不太好，注意力不集中,，東張西望,。

2、授課時(shí)教師語言呆扳,，兒童化的語言少,，這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因。

3,、一定要使用表揚(yáng)贊賞學(xué)生的語言,。

4、如果在備課時(shí)沒有考慮到學(xué)生的理解能力,，所以有些問題對(duì)于學(xué)生難度很大,，導(dǎo)致課堂上一些問題沒有學(xué)生回答。

5,、上課時(shí)偶爾會(huì)忘記下一步要講什么內(nèi)容,，忘記寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題,，所以針對(duì)這些問題合理的解決了,，才能讓自己一步步提高。

每當(dāng)聽課前,，我都認(rèn)真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié),，如果是習(xí)題課我就會(huì)事先認(rèn)真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會(huì)怎樣講,。到了聽克時(shí),，我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，思考老師為什么會(huì)這樣講,。同時(shí),，我也在老師的指導(dǎo)下注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而考以后我要以怎樣的形式去上課,，才能達(dá)到良好的效果,。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，每當(dāng)上完一節(jié)課,，指導(dǎo)老師都會(huì)告訴我們這節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)是什么,，以及怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，才會(huì)讓學(xué)生更明白,。

在實(shí)習(xí)期間,，我們每個(gè)人都要準(zhǔn)備一堂匯報(bào)課,，讓帶隊(duì)老師來驗(yàn)收實(shí)習(xí)期間的成效和自己的收獲。為了把我所學(xué)到的知識(shí)展現(xiàn)出來,，我精心的準(zhǔn)備最完美的一節(jié)課,，為此我付出了許多的努力，反復(fù)閱讀有關(guān)內(nèi)容,，一次又一次的修改教案,，一次又一次的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。最后教案終于可以出課了,。我的內(nèi)心并沒有輕松下來,，而是在想學(xué)生的配合和課堂上的是否能不緊張,，全部發(fā)揮出來,。晚上回到寢室開始備教案，自己親手做教具,，當(dāng)我真正通過自己的努力與付出站在講堂上,，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進(jìn)教學(xué),。同學(xué)們走進(jìn)教室時(shí)不斷給我自信,、加油的力量，當(dāng)時(shí)真的特別的感動(dòng),?？墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間，望著臺(tái)下幾十雙好奇的眼睛,，緊張還是不請(qǐng)自來,，調(diào)整一下呼吸準(zhǔn)備上課。一開始頭腦的思緒還是清晰的,，可是當(dāng)我叫同學(xué)上來回答問題的.時(shí)候,，卻讓同學(xué)給我弄的亂了套，明明在他的視線可以看見兩個(gè)面,，可是偏偏要說一個(gè)面,，當(dāng)時(shí)心想不要亂，慢慢講,。當(dāng)時(shí)真正體會(huì)到當(dāng)一名老師不容易,，慢慢的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計(jì)好的進(jìn)程時(shí)，于是剩下的內(nèi)容變?cè)街v越順了,。同學(xué)們又配合相當(dāng)?shù)暮?，因此緊張的心情消除了，自然的完成了匯報(bào)課,，時(shí)間也剛剛好的就下課了,。當(dāng)鈴聲再次響起的時(shí)候,，我笑了，心里的石頭終于落地了,。下課后虛心請(qǐng)教帶隊(duì)老師的指點(diǎn)和不足,，聽后讓我變得更有信心，如果將來從事教師這個(gè)職業(yè),，我可以做的更好,。在后期實(shí)習(xí)工作中，我就能 比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了,。必然,，自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)教師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了,，做到問心無愧,。在這期間我從指導(dǎo)教師的身上不僅學(xué)到 了教學(xué)方法與技巧，以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗(yàn),，還從她身上學(xué)到了什么是師德,，我想這些足可以讓我受益終生。

要想當(dāng)好一名班主任首先還要在平日里關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生們,，要信任每一位學(xué)生,。班級(jí)的學(xué)生較少，在不到幾天的時(shí)間里我就可以叫出全班級(jí)學(xué)生的名字,，并了解學(xué)生的性格,、特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。由于經(jīng)驗(yàn)不足,，剛開始的幾天與學(xué)生們建立了朋友之間的關(guān)系,，但尚未能把握一個(gè)度，以至于在第二個(gè)星期上課時(shí)同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律,。在課下,， 我和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠＃饕牒退麄兘⒂押玫年P(guān)系,，平日里我也在關(guān)注每一位學(xué)生,，當(dāng)他們表情難過時(shí)我就與他們溝通，了解情況,，做好學(xué)生們的思想工作,，與他們打成一片，不斷叮嚀要好好學(xué)習(xí),、不貪玩惹事,。每天我都很早的來到班級(jí)，和同學(xué)們?nèi)谇⒌南嗵?，幫助他們一些力所能及的事情,，監(jiān)督他們的課間操和眼保健操,，讓他們認(rèn)真作好值日生的工作，課下判學(xué)生的作業(yè),，當(dāng)看到作業(yè)字跡不工整和錯(cuò)題時(shí),，我就讓學(xué)生留下來仔細(xì)的在完成一遍，我會(huì)在旁邊指導(dǎo),。

在實(shí)習(xí)的日子里,，同學(xué)們都很喜歡我，課下就要求我和他們一起玩耍,，在重要的日子里我和他們共同出板報(bào),，學(xué)校組織到操場(chǎng)上拔草，我也和同學(xué)們一起動(dòng)手完成任務(wù),。我想和大家都站在平等的位置上,。目前h1n1流感病情比較嚴(yán)重，學(xué)校讓每一位學(xué)生做好防范措施,，我也主動(dòng)帶好溫度計(jì),，和學(xué)生們一起測(cè)體溫,，上下班帶口罩,，避免傳染到學(xué)生。

班主任工作是瑣碎繁復(fù)的事情,，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候,，覺得是那么的親切，那么的朝氣,，讓我有責(zé)任感,，有動(dòng)力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法,，這是一筆寶貴的財(cái)富,。

經(jīng)歷了這次實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。在這次實(shí)習(xí)里，作為一名實(shí)習(xí)教師,，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表，處處注意自己言行和儀表,，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和 老師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。

還沒來得及和學(xué)生們一一到別,，我們就接到了通知必須馬上離開實(shí)習(xí)學(xué)校,，實(shí)習(xí)已經(jīng)畫上了句號(hào)，在實(shí)習(xí)生活中,，我緊張過,、努力過、開心過,、醒悟過,、自信過，這些從沒有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了,，成長(zhǎng)了,，也嘗試了當(dāng)老師的酸甜苦辣。感受到學(xué)生們的可愛,，在實(shí)習(xí)中,，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我對(duì)他們的愛有點(diǎn)過度,，以至于有時(shí)遷就他們,，我想對(duì)學(xué)生的愛一定有個(gè)度，而且必須和嚴(yán)結(jié)合,，該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán),，學(xué)生就會(huì)理解你的愛。

我們用這次難得的機(jī)會(huì)鍛煉了自己,，這是我們走向社會(huì)的前奏,，不知將來是否可以當(dāng)老師，但我已經(jīng)有了一次當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn),，體會(huì)到一名老師的辛苦,，了解老師的付出和汗水。實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)了云嶺中心小學(xué)四年級(jí)這個(gè)獨(dú)一無二的班級(jí),，讓我認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的教師,，感謝所有的學(xué)生，感謝所有指導(dǎo)教師,，讓我知道世上最光輝的事業(yè)就是人民教師,，我將會(huì)在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力,。

師范生專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十三

時(shí)間似一股流沙,，晃眼間已從指間悄然流逝,，來不及珍存便已悄然消逝。一個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯在沒有告別中結(jié)束了,，輕輕地我走了,，正如我輕輕地來，我揮一揮小手,，作別三班的人兒,。

20××年4月14日到20××年5月9日是我的整個(gè)實(shí)習(xí)期。14號(hào)那一天,，懷著緊張而又興奮更有些許期待的心情跟隨著黃老師(帶隊(duì)實(shí)習(xí)老師)一起來到了南寧市第二十八中學(xué),，這個(gè)我即將與這里的師生度過一個(gè)月的學(xué)校。

南寧市第二十八中學(xué),，是南寧市教育局直屬國(guó)辦,、高完中，自治區(qū)普通高級(jí)中學(xué)的一所學(xué)校,，作為普通中學(xué)卻有其可貴之處,。該學(xué)校堅(jiān)持“厚德樹人善待人生”為辦學(xué)理念，以“建設(shè)一所有特色,、教有特點(diǎn),、學(xué)有特長(zhǎng)，校風(fēng)正,、校園美,、設(shè)施全、質(zhì)量高,、特色強(qiáng)的師生向往、家長(zhǎng)放心的現(xiàn)代化品牌學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo),，以“教育就是服務(wù)，為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展服務(wù),，為每一位學(xué)生素質(zhì)提高,、和諧發(fā)展和為可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，讓社會(huì)滿意,，讓家長(zhǎng)放心,，讓學(xué)生成功”為辦學(xué)宗旨，一所重德育,，培養(yǎng)社會(huì)良好公民的學(xué)校,。而事實(shí)證明，在我一個(gè)月的實(shí)習(xí)觀察中,，二十八中確實(shí)是堅(jiān)持貫徹這種德育的教育觀念,，在所有日常工作及對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)工作中都體現(xiàn)得淋漓盡致,。

而我所帶的班級(jí)是高一(3)班，一個(gè)總體學(xué)生成績(jī)一般也可以說是較差的班級(jí),，但是從班主任工作指導(dǎo)老師的介紹中得知,，雖然咱們班的學(xué)生成績(jī)平平，但是各方面都很優(yōu)秀,，很多學(xué)生有自己的特長(zhǎng),，而且性格活潑可愛，心地純樸善良,，就是略微調(diào)皮搗蛋,，不過總的來說，挺不錯(cuò)的一群“大小孩”,。后來在一個(gè)月的相處中,，我也看到了他們的閃光點(diǎn)，慢慢地愛上了這群活潑的“大小孩”,。

作為一名實(shí)習(xí)生,，雖然從學(xué)校要求的角度看，我們是需要到二十八中對(duì)教學(xué)工作,、班主任工作進(jìn)行學(xué)習(xí),，讓理論聯(lián)系實(shí)際，把我們?cè)谛W(xué)習(xí)的理論知識(shí),、教學(xué)技能付諸于實(shí)踐,，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。但是在我認(rèn)為,，在二十八中所需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的不只是教學(xué)工作,、班主任工作，還有的就是學(xué)習(xí)如何為人處事,。

因?yàn)?，?duì)所帶班級(jí)的學(xué)生來說，我是一名實(shí)習(xí)老師,，但是更多時(shí)候我的身份就是一名學(xué)習(xí)者,，我需要從教學(xué)指導(dǎo)老師和班主任工作指導(dǎo)老師處學(xué)習(xí)技巧、積累經(jīng)驗(yàn)知識(shí),，因此,，在學(xué)校中我需要學(xué)會(huì)去處理與這兩位老師的關(guān)系，還需要處理好與學(xué)生的工作,，作為學(xué)習(xí)者的我則必須要學(xué)會(huì)謙遜,，學(xué)會(huì)放低姿態(tài)、虛心求教。首先,，我能做到從思想上改進(jìn)自己,，以一種端正的思想態(tài)度來對(duì)待我的實(shí)習(xí)工作，不管在實(shí)習(xí)期間遇到任何困難與挫折以及委屈,，我都會(huì)保持積極樂觀的心態(tài),，用寬容的心來包容一切。其次,，我是一名教學(xué)工作的實(shí)習(xí)老師,，我堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的思想，嚴(yán)格要求自己不斷進(jìn)取,，在教育教學(xué)改革過程中貫徹新觀念,、新方法，不做傳統(tǒng)的“教書匠”,。最后,，作為班主任工作實(shí)習(xí)老師，我秉承關(guān)愛學(xué)生,、發(fā)展學(xué)生的理念,，不因?qū)W生成績(jī)差而厭煩學(xué)生，而是用發(fā)展的眼光看待他們,，努力挖掘他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)他們多一份自信、多一份努力,，未來他們也能成為社會(huì)的“佼佼者”,。

從紀(jì)律上來說，對(duì)于二十八中,，我是一名“客人”,，我需要對(duì)“主人”尊敬，所以對(duì)于二十八中的一切校紀(jì)校規(guī)及各種要求我表示絕對(duì)的遵從,，從不遲到早退,，待人有禮，并且也注意各種言行舉止,，避免產(chǎn)生對(duì)學(xué)生的不良影響。在與班主任指導(dǎo)老師及教學(xué)指導(dǎo)老師的相處中,，我是一位學(xué)習(xí)中,，所以我會(huì)遵從兩位指導(dǎo)老師的一切安排，一切工作和活動(dòng)必須向老師請(qǐng)示,，得到老師的同意之后才可以開展,，對(duì)于班級(jí)中出現(xiàn)的問題，必須及時(shí)向班主任匯報(bào)，向班主任請(qǐng)示解決方案,，也可以與班主任交流溝通各種解決方案,，而唯獨(dú)不能做的就是獨(dú)斷專行，擅自做主處理各種問題,。有了這樣的思想紀(jì)律意識(shí),，所以在一個(gè)月的與老師相處過程中，我沒有出現(xiàn)任何的違紀(jì)行為,，也不曾出現(xiàn)過任何的越級(jí)行為,，與兩位老師相處甚好。生活就是這樣,，你尊重別人,，別人同樣會(huì)尊重你，只有建立在互相尊重的基礎(chǔ)上建立的關(guān)系,，才能維持融洽和長(zhǎng)久,。

一個(gè)人的思想和紀(jì)律表現(xiàn)則是體現(xiàn)一個(gè)人怎么樣的為人處事的方式，之前作為一名“純正”學(xué)生的我,，并不知道如何更好地為人處事,，而進(jìn)入了二十八中之后，擁有“老師”和“學(xué)生”雙重身份的我,，學(xué)會(huì)了如何恰當(dāng)?shù)靥幚磉@兩者的關(guān)系,，懂得該怎么樣更好地為人、怎么樣更好地處事,。所以,，實(shí)習(xí)的生活仿佛進(jìn)入了社會(huì)，社會(huì)才是能讓人更快成長(zhǎng)的環(huán)境,。