制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園教研計(jì)劃安排表篇一

20__年度,，我校將繼續(xù)堅(jiān)持以新的課程理念為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，以教學(xué)教研為支撐,，立足本校實(shí)際，以解決在課程實(shí)施中所應(yīng)對(duì)的各種具體問題

為對(duì)象,，以提升教師專業(yè)成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo),，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)健康全面的發(fā)展為宗旨，推動(dòng)我校課程改革目標(biāo)的全面落實(shí),。為了更好地落實(shí)教學(xué)工作會(huì)議精神,，推進(jìn)我校教育整體發(fā)展，均衡發(fā)展,，根據(jù)抓教研促教學(xué),，抓教研上水平的內(nèi)在要求，我校教研工作以新課程為導(dǎo)向,，以科研為先導(dǎo),，搭建相互交流、相互學(xué)習(xí),、相互合作,、相互提高的平臺(tái)，不斷提高我校教研管理水平和教研質(zhì)量,，引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程改革,，深入開展教學(xué)研究活動(dòng)，追求課堂效益的最大化,，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,，為我校教學(xué)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

工作目標(biāo)

經(jīng)過教研活動(dòng)的開展,，不斷提高教師專業(yè)水平,，實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑,，使教師提升駕馭課堂本事和實(shí)施新課程的本領(lǐng),，力爭(zhēng)我校教研工作有特色、有實(shí)效,，教學(xué)工作上層次,、升臺(tái)階。

工作重點(diǎn)與措施

加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究,，強(qiáng)化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究,，不斷推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的管理工作的研究,，經(jīng)過教學(xué)研討會(huì),，提高我校的教學(xué)管理水平。

工作重點(diǎn)：

教研組研究制定教研活動(dòng)計(jì)劃方案并定期檢查指導(dǎo)教師教研工作,。各教研組和年級(jí)(學(xué)科)教研組結(jié)合學(xué)科實(shí)際制訂好學(xué)科教研專題,，各學(xué)科開展專題教學(xué)研究活動(dòng)

(1)構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式，繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)上培訓(xùn),、外出培訓(xùn),，學(xué)校集中培訓(xùn)等模式。發(fā)揮學(xué)科骨干教師教育教學(xué)理念新,、業(yè)務(wù)本事強(qiáng),、綜合素質(zhì)硬帶頭示范作用，讓他們經(jīng)常給教師們上示范課,、觀摩課,，起到名師引路示范的作用,，推動(dòng)觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)校骨干教師的成長(zhǎng),。

(2)深入鉆研教材,、教法，備好課,，廣泛開展“聽評(píng)課”活動(dòng),。經(jīng)過派教師外出聽課學(xué)習(xí)，組織教師深入課堂聽課等方式,，充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法,，“拿來”與創(chuàng)新并舉，不斷推進(jìn)教學(xué)改革,，提高課程的實(shí)施水平,。改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)構(gòu)成進(jìn)取主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使獲得知識(shí)與技能的過程成為學(xué)習(xí)和構(gòu)成正確價(jià)值觀的過程,。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，確立學(xué)生在課堂中的主體地位,，建立學(xué)生自主,、探索、發(fā)現(xiàn),、研究以及合作學(xué)習(xí)的機(jī)制,。在師生平等互動(dòng)中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用，從而促進(jìn)師生共同發(fā)展,，努力探索一條與新課程實(shí)施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子,，促進(jìn)教學(xué)方式改革。各年級(jí)組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，根據(jù)新課標(biāo)的要求,，隨時(shí)就教材和教法進(jìn)行教研(不僅僅統(tǒng)一授課資料，更重要的是找出解決疑難重點(diǎn)的有效方法),，同時(shí),，采取教務(wù)處團(tuán)體安排和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師個(gè)人

隨機(jī)聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課,，教齡不滿三年的教師要進(jìn)取聽課,，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合自身及學(xué)生實(shí)際創(chuàng)新自我的教學(xué)方法;每學(xué)期進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)一次。

嚴(yán)格評(píng)課要求,。評(píng)課時(shí),，要求所有聽課的教師必須談出自我的看法，從根本上提高聽課、評(píng)課效果,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同發(fā)展。

(3)實(shí)行定期交流“課改所得”制度,。教師要經(jīng)常反思自我的教學(xué)行為,，經(jīng)過自我反思,，構(gòu)成反思習(xí)慣,，倡導(dǎo)對(duì)教學(xué)進(jìn)行課前、課中,、課后的全程反思,，同時(shí)及時(shí)寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事,，分析課改中的成敗得失,，對(duì)成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考，隨時(shí)交流,。開展網(wǎng)上交流,，每學(xué)期團(tuán)體組織交流1次，在公正,、公平進(jìn)行評(píng)價(jià)的同時(shí),，解決課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。

建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系,。強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自我教學(xué)方式的分析與反思,，建立以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng),、教師,、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度,，使教師從多種渠道獲得信息,，不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期我們還將繼續(xù)對(duì)骨干教師與普通教師分層管理,，提出明確的要求,，同時(shí)，使用學(xué)生課堂反饋表,，教學(xué)反思質(zhì)量,，學(xué)生的激勵(lì)性評(píng)價(jià)質(zhì)量等項(xiàng)目，加強(qiáng)對(duì)教師的考評(píng),，進(jìn)一步完善教師評(píng)價(jià)制度,。

努力踐行新課程的“三個(gè)維度”課程目標(biāo)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展服務(wù),。我們將繼續(xù)鼓勵(lì)教師要不斷研究和探索新課程考試的資料與方法,、形式與策略,，改革單一的考試評(píng)價(jià)模式，注重學(xué)生自我評(píng)價(jià),、過程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià),，既可采用書面考試、口頭表達(dá),、實(shí)踐

操作等方式,，也可用課堂觀察、課后訪談,。能夠繼續(xù)嘗試采用成長(zhǎng)記錄袋,，家長(zhǎng)聯(lián)系卡，鼓勵(lì)教師嘗試采用學(xué)科成長(zhǎng)記錄袋,?！俺砷L(zhǎng)即成果”，經(jīng)過學(xué)生自評(píng),、家長(zhǎng)評(píng),、教師評(píng)等定性評(píng)價(jià)和考試這樣的定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法定時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生，從而全面促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),。

加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng),，提升教師綜合素質(zhì)。以校長(zhǎng),、學(xué)科帶頭人,、骨干教師、教學(xué)能手,，六盤名師等專業(yè)帶頭人為龍頭,，進(jìn)取組織聽課和評(píng)課活動(dòng)。做到聽評(píng)結(jié)合,，節(jié)節(jié)提高,。并就教育教學(xué)實(shí)踐中所積累的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)或新的教學(xué)思想進(jìn)行專題講座;經(jīng)過“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”教研活動(dòng),，有計(jì)劃,、有步驟地邀請(qǐng)教研室的領(lǐng)導(dǎo)、外校先進(jìn)教師來校作專題講座或示范教學(xué),，不斷開闊教師眼界;有重點(diǎn),、有層次地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討，回校后傳經(jīng)送寶,，提高學(xué)習(xí)的效益,。經(jīng)過上網(wǎng)學(xué)習(xí)，到圖書室學(xué)習(xí)等多種方式等途徑，贏得專業(yè)指導(dǎo),。

扎實(shí)做好“五個(gè)一”活動(dòng),。即有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記;有每一節(jié)課的全程反思,，做好經(jīng)驗(yàn)積累;有一本案例集,，有一個(gè)課改案例;有一堂優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)期一節(jié)校公開課;有一篇有價(jià)值的論文,，

提一個(gè)有關(guān)教育教學(xué)問題并組織研討,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教課進(jìn)程中好的做法給以肯定,、總結(jié)好的做法予以推廣,、搞好教師的服務(wù)工作。利用送教下鄉(xiāng)加強(qiáng)校際之間的交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展,。

五,。匯總資料上報(bào)。

具體措施

(1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、落實(shí)措施,，構(gòu)成“我為人人，人人為我”齊抓共研的新局面,。

(2)加強(qiáng)“科研促教,，科研興校”領(lǐng)導(dǎo)組成員的職能作用,，做到校長(zhǎng)親自抓,，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，構(gòu)成“層級(jí)負(fù)責(zé)制”,。

(3)加強(qiáng)教研理論學(xué)習(xí),，更新教育科研理念，增強(qiáng)教育科研質(zhì)量意識(shí),，教研組每學(xué)年教研理論學(xué)習(xí)不少于兩次,，年級(jí)組或教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習(xí)不少于2次，并做好記錄和資料收集,，學(xué)期末匯總上報(bào),。

幼兒園教研計(jì)劃安排表篇二

新的一學(xué)期又到來，現(xiàn)將20xx學(xué)年9月至12月工作要點(diǎn)總結(jié)如下：

1,、安全工作 （1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，明確責(zé)任：每位師生都應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到安全工作是幼兒園的重點(diǎn)工作之一，是確保幼兒園保教活動(dòng)正常有序進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。因此,，全體教職員工必須提高認(rèn)識(shí),，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須做好幼兒園安全教育活動(dòng)的組織實(shí)施,。負(fù)責(zé)房屋,、線路、大型玩具等設(shè)施的檢查維修及幼兒,、教師的飲食衛(wèi)生安全,。

（2）加強(qiáng)宣傳教育：① 根據(jù)季節(jié)的不同針對(duì)性的對(duì)師生進(jìn)行安全教育。內(nèi)容包括：交通安全,、用電安全,、防火、防溺水,、預(yù)防食物中毒,、各種傳染病的預(yù)防、戶外活動(dòng)安全等,。 ②利用家長(zhǎng)會(huì),、家訪等途徑對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)安全方面的宣傳教育，協(xié)助幼兒園做好安全工作,。 ③安全月期間幼兒園及各班更要圍繞安全工作主題,，利用多種形式開展安全教育活動(dòng)，營(yíng)造安全教育氛圍,。 ④通過開展有關(guān)安全活動(dòng)對(duì)師生進(jìn)行自救,、自護(hù)方面知識(shí)的教育。

（3）加強(qiáng)日常安全檢查：根據(jù)季節(jié)的不同對(duì)有關(guān)安全情況進(jìn)行重點(diǎn)教育檢查,，做到防患于未然,。交通安全、飲食衛(wèi)生等要常抓不懈,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。①加強(qiáng)學(xué)校各種電器的保管、檢修,、使用,，發(fā)現(xiàn)線路老化裸露、插座,、插頭有安全隱患,，要及時(shí)上報(bào)的同時(shí)立即解決。 ②教師要養(yǎng)成隨手關(guān)閉開關(guān),、拔掉電源的好習(xí)慣,。嚴(yán)禁超負(fù)荷用電,。 ③幼兒園的滅火器材要放在指定地點(diǎn)，有關(guān)教師心須了解滅火器的原理及使用,。

（4）校車安全：我園坐校車幼兒較多,，需要加強(qiáng)校車司機(jī)及跟車教師的安全意識(shí)與責(zé)任意識(shí)。對(duì)于幼兒進(jìn)行安全乘車教育,。與家長(zhǎng)簽好責(zé)任狀,，家長(zhǎng)須按時(shí)接送幼兒。

2,、保育工作

（1）加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查,、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo),，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí),，衛(wèi)生保健常識(shí)等，不斷提高保育的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行作息制度,，保證幼兒身心健康，愉悅地發(fā)展,。

（3）培養(yǎng)幼兒良好的飲食,、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

（4）加強(qiáng)對(duì)幼兒的體育鍛煉和戶外活動(dòng)護(hù)理,，并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，培養(yǎng)幼兒的自我防擴(kuò)意識(shí)和能力，確保幼兒生命安全,。

（5）把好晨檢關(guān),，做好全日觀察記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作,。

（6）加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,，每年體檢一次，及時(shí)進(jìn)行預(yù)防接種工作加強(qiáng)幼兒身體健康,。

3,、教育教學(xué)工作

（1）進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》、《綱要》,、《指南》精神,，探討實(shí)施的方法策略，吸收幼教新信息,，不斷更新教育教學(xué)觀念,，嘗試新課程改革教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。教師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)理解,、學(xué)會(huì)寬容,、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，積極探索適用本園的教育教學(xué)新方法,，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高,。

（2）保教人員應(yīng)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī),，不斷提高觀察,、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力,，通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí),、技能等方面的發(fā)展。

（3）過形式多樣的活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面素

質(zhì)的發(fā)展,。 鼓勵(lì)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，提高美術(shù)表現(xiàn)力,，組織中,、大班開展美術(shù)興趣班。

培養(yǎng)幼兒在音樂活動(dòng)中進(jìn)行富有個(gè)性的表現(xiàn),，充分發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)力,。

創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境,，使幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和興趣,。

豐富戶外體育活動(dòng)器械，加強(qiáng)對(duì)戶外教育活動(dòng)的指導(dǎo),。 加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的組織指導(dǎo),。

加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察周圍環(huán)境的能力,。

節(jié)日舉行多樣的主題教育活動(dòng),，親子活動(dòng)等。

(三)培訓(xùn)工作

1,、組織教師出去參加學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，不斷獲取幼教新信息。

2,、組織教師有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)鼓勵(lì)教師苦練技能技巧,，成為全面發(fā)展的幼兒教師,。

3、繼續(xù)鼓勵(lì)支持教師參加各類大專本科學(xué)歷進(jìn)修,。

(四)教研工作

1,、我園教研方面一直較為薄弱，教師專業(yè)水平及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限,，缺乏鉆研教研科研的教學(xué)能手,。本學(xué)期將積極向他園有經(jīng)驗(yàn)的教研老師多請(qǐng)教學(xué)習(xí)，同時(shí)也多翻閱學(xué)前教育教研方面的書籍及在網(wǎng)上瀏覽相關(guān)的網(wǎng)頁,。汲取豐富的知識(shí),，以新的教學(xué)觀制定符合本班幼兒實(shí)際水平，幼兒感興趣的主題活動(dòng)內(nèi)容,，制定目標(biāo),，共同探討利于促進(jìn)每一個(gè)幼兒在原有水平上發(fā)展的教育教學(xué)方法、方式,。

2,、積極組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，接受新的教學(xué)理念,，回來后進(jìn)行公開觀摩,，帶動(dòng)全體教師教學(xué)水平的提高。

(五)家長(zhǎng)工作

1,、每學(xué)期召開一次“家長(zhǎng)會(huì)”和“家長(zhǎng)訪園日活動(dòng)”，成立“家長(zhǎng)委員會(huì)”共同商討全園大事,、要事,，向幼兒園反饋家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見、建議,了解幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,，同時(shí)對(duì)幼兒園管理、保教工作起監(jiān)督,、促進(jìn)作用,。

2、提高家長(zhǎng)育兒知識(shí),，通過家園聯(lián)系欄,，對(duì)家長(zhǎng)達(dá)到家園教育同步,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3,、教師平時(shí)經(jīng)常利用接送幼兒時(shí)間及時(shí)反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪,。

4、充分利用家長(zhǎng)資源,，促進(jìn)幼兒園的教育教學(xué)工作,，為幼兒園的發(fā)展起到重要的作用。

（六）各月工作重點(diǎn)

九月份

1,、制定園務(wù)計(jì)劃,、教研計(jì)劃、班級(jí)計(jì)劃及周計(jì)劃

2,、各班班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生整理,，迎接新生入園及開學(xué)的全面工作。

3,、各項(xiàng)設(shè)施,、環(huán)境、食堂的安全檢查,，排除安全隱患,。

4、幼兒常規(guī)教育及常規(guī)檢查

5,、創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)區(qū)角及班級(jí)環(huán)境

6,、政治學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

7、幼兒保險(xiǎn)工作

8,、幼兒新生入園健康體檢

9,、對(duì)坐校車幼兒進(jìn)行坐校車安全教育

十月份

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育和良好的行為習(xí)慣教育

2,、結(jié)合教師節(jié),，國(guó)慶等節(jié)日開展夸教師，愛祖國(guó)等系列活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)教育,。

3、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

4,、做好幼兒防疫接種工作

5,、防秋季傳染病，特別是注意空氣消毒與幼兒的衣著,。

6,、對(duì)全體師生進(jìn)行安全教育

十一月份

1、開展119消防安全教育及消防演練

2,、教師公開課

3,、家長(zhǎng)開放日

4,、組織教師開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)

十二月份（ ）

1、對(duì)幼兒進(jìn)行安全用火用電的教育

2,、做好檔案整理工作,，迎接年底考核。

3,、做好學(xué)期末總結(jié)工作

幼兒園教研計(jì)劃安排表篇三

1,、教師概況

本學(xué)期，我們中班組有10名教師,，在原有小班5名在編教師的基礎(chǔ)上,，新增在編教師5名，其中1名為外區(qū)調(diào)入,，3名為應(yīng)屆畢業(yè)生,，1名是原大班的教師調(diào)入我們教研組。我們教研組有兩名教師工作20年以上,，其余都是5年以內(nèi)的教師,。由于新教師的加入，我們的團(tuán)隊(duì)更充滿生機(jī)與活力,，也使我們的隊(duì)伍更顯年輕化,。從另一個(gè)角度來說，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)一半新成員的加入,，意味著教研組各項(xiàng)工作有效的開展,，需要一段時(shí)間的磨合，更需要組內(nèi)教師相互理解與配合,。本學(xué)期在教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)下,，要加大力度關(guān)心新教師的成長(zhǎng)，以結(jié)對(duì)指導(dǎo)的形式,，使她們盡快能勝任班主任和教育教學(xué)工作,。對(duì)成長(zhǎng)期的教師要充分挖掘他們的潛能，多提供機(jī)會(huì)讓他們展示自己的才能,。讓我們中班組的這個(gè)新團(tuán)隊(duì)有一個(gè)嶄新的面貌投入到教育教學(xué)中,，使幼兒各方面的能力有質(zhì)的飛躍。

2,、專題研究

1）上學(xué)期研究?jī)?yōu)勢(shì)分析：

“培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，體驗(yàn)樂趣,，在尊重幼兒個(gè)體差異的基礎(chǔ)上,，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性：在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)幼兒大膽,、自信,、勇敢合群的個(gè)性心理品質(zhì)”,。是二期課改對(duì)幼兒園“運(yùn)動(dòng)”提出的新目標(biāo)，也是我們教師為此努力的方向,。為此,，在上學(xué)期針對(duì)我們小班組新教師居多，有的教師從來沒有接觸過區(qū)域運(yùn)動(dòng),，對(duì)區(qū)域運(yùn)動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與組織實(shí)施比較陌生,。于是作為教研組日常研討的重點(diǎn)是“如何開展日常性區(qū)域運(yùn)動(dòng)？”我們采用資源共享的方式,，以班級(jí)為單位負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)環(huán)境,，每個(gè)運(yùn)動(dòng)區(qū)域教師預(yù)設(shè)五六個(gè)情景游戲，供幼兒自主選擇運(yùn)動(dòng),，在教研活動(dòng)時(shí)對(duì)教師的站位,、組織實(shí)施等方面都予以指導(dǎo)。在教研活動(dòng)中組長(zhǎng)指導(dǎo)組員撰寫與梳理區(qū)域性運(yùn)動(dòng)的方案,，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。為我們本學(xué)期開展中班區(qū)域性運(yùn)動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

2）本學(xué)期重點(diǎn)解決問題：

本學(xué)期我們教研組專題研究是“促進(jìn)幼兒快樂成長(zhǎng)的中班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)教育策略實(shí)踐研究”,，運(yùn)動(dòng)板塊有早操,、區(qū)域運(yùn)動(dòng)、集體運(yùn)動(dòng),、室內(nèi)運(yùn)動(dòng),，為什么我們選擇區(qū)域運(yùn)動(dòng)作為我們教研組的研究重點(diǎn)呢？因?yàn)閰^(qū)域性運(yùn)動(dòng)幼兒能自主選擇運(yùn)動(dòng)區(qū)域和運(yùn)動(dòng)器械,，自由結(jié)伴,，自主運(yùn)動(dòng)，所以幼兒更能感受運(yùn)動(dòng)所帶來的快樂情感體驗(yàn),。另一方面,，由于我們教研組有一半新成員的加入，他們對(duì)區(qū)域運(yùn)動(dòng)還是不夠熟悉,。雖然上學(xué)期在區(qū)域運(yùn)動(dòng)方面進(jìn)行了研究,，但是側(cè)重點(diǎn)是放在區(qū)域運(yùn)動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，對(duì)區(qū)域運(yùn)動(dòng)中教師的觀察與指導(dǎo),、教育策略的運(yùn)用還沒有作深入的研討,。何況小班與中班區(qū)域運(yùn)動(dòng)是有很大的區(qū)別，中班更注重各方面能力的培養(yǎng),，如幼兒運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,、運(yùn)動(dòng)能力與意志品質(zhì)等方面。本學(xué)期區(qū)域運(yùn)動(dòng)作為我們教研組專題研討的重點(diǎn)，要深入探討教師在區(qū)域運(yùn)動(dòng)中的教育策略,，關(guān)鍵是在區(qū)域運(yùn)動(dòng)中教師如何有效觀察與指導(dǎo)幼兒的游戲，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的提高,？輔助材料如何發(fā)揮它在該區(qū)域運(yùn)動(dòng)中的價(jià)值,？等問題，撰寫每個(gè)階段區(qū)域運(yùn)動(dòng)中教師創(chuàng)設(shè)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境與材料,，并梳理教師在區(qū)域運(yùn)動(dòng)組織實(shí)施中所運(yùn)用的教育策略,，為我們?nèi)蘸箝_展區(qū)域性運(yùn)動(dòng)提供參考，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)資料,。

3,、日常研究

1）上學(xué)期研究?jī)?yōu)勢(shì)分析：

上學(xué)期圍繞幼兒園重點(diǎn)課題小班以“區(qū)角活動(dòng)”為切入點(diǎn)，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn),，采用理論學(xué)習(xí)、小組研討,、實(shí)踐操作,、現(xiàn)場(chǎng)研討等方式開展了對(duì)區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容的選擇,、空間的合理布局、材料設(shè)計(jì)凸顯了小班幼兒的年齡特點(diǎn),，體現(xiàn)了童趣性、美觀性,、情境性、安全性等特點(diǎn),。在一定程度上能滿足幼兒自主選擇,、自主操作、快樂交往,、大膽表達(dá)與表現(xiàn)，區(qū)角活動(dòng)不僅給幼兒帶來了快樂,，更重要的是能促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的發(fā)展,。經(jīng)過一學(xué)期的時(shí)間研究，教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境與材料設(shè)計(jì)的能力和理念均在原有水平上有所提升,。在主題活動(dòng)開展中能關(guān)注四大領(lǐng)域課程的均衡性,，特別是主題活動(dòng)開展的有效、有序、有痕有了明顯的進(jìn)步,！每個(gè)班級(jí)的教師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極向上,；同事之間能夠做到互相學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，這對(duì)我們今后開展好日常教育教學(xué)工作是非常有利的條件。

2）本學(xué)期重點(diǎn)解決問題：

上學(xué)期教研組研討的主題區(qū)角活動(dòng)材料設(shè)計(jì),，有的材料沒有及時(shí)制作與投放，有拖沓的現(xiàn)象發(fā)生,。主要原因是教師們?cè)谌粘＝虒W(xué)活動(dòng)中沒有充分利用操作材料包進(jìn)行優(yōu)化與改進(jìn),，自己獨(dú)立設(shè)計(jì)材料又有困難。另一個(gè)因素是教研組研討主題區(qū)角活動(dòng)材料設(shè)計(jì)在日常中的跟進(jìn)和監(jiān)控力度不夠,，造成教師行為沒有及時(shí)更進(jìn),。本學(xué)期組長(zhǎng)以走動(dòng)管理的形式，加強(qiáng)教研組主題個(gè)別化活動(dòng)材料設(shè)計(jì)日常跟進(jìn),，在量上進(jìn)行監(jiān)控,。強(qiáng)化幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)，關(guān)注幼兒的發(fā)展,。并將“促進(jìn)幼兒快樂成長(zhǎng)”的保教理念滲透,、落實(shí)與日常的教育教學(xué)行為中，關(guān)注常態(tài)下課堂教學(xué)的有效性,，關(guān)注教師在組織一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)之間的銜接,，幫助教師樹立正確的教育觀念，以及教育方法的優(yōu)化,，以此使課程實(shí)施日趨規(guī)范,，使幼兒日趨體現(xiàn)快樂成長(zhǎng)、全面發(fā)展,。

認(rèn)真貫徹落實(shí)市,、區(qū)教研室工作重點(diǎn)，結(jié)合本園實(shí)際情況以及發(fā)展規(guī)劃第三年工作任務(wù),，堅(jiān)持“以人為本,，快樂啟蒙，和諧發(fā)展”的教育理念,，以“促進(jìn)幼兒快樂成長(zhǎng)的中班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)教育策略實(shí)踐研究”為切入口,，聚焦教師組織實(shí)施中的教育策略，以此優(yōu)化教師的教育行為,，促進(jìn)幼兒快樂和諧發(fā)展,。

1、以“促進(jìn)幼兒快樂成長(zhǎng)的中班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)教育策略的實(shí)踐研究”作為中班教研組研究重點(diǎn)，聚焦促進(jìn)幼兒快樂情感體驗(yàn)的區(qū)域性運(yùn)動(dòng)活動(dòng),，驗(yàn)證適合中班幼兒區(qū)域運(yùn)動(dòng)開展的教育策略,，積累相關(guān)活動(dòng)方案、經(jīng)驗(yàn)與成果,。提升教師的教育教學(xué)能力,，促進(jìn)幼兒快樂和諧有效發(fā)展。

2,、以中班新教材修正版實(shí)施為契機(jī),，通過共性主題的開展，積累優(yōu)質(zhì)集體活動(dòng)方案和個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)材料設(shè)計(jì),，使教師在自我設(shè)計(jì),、集體研討、展示交流中逐步提高活動(dòng)設(shè)計(jì)能力,。

3,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研組專題研究和日常研究的研究績(jī)效,，發(fā)揮組內(nèi)成熟型教師的輻射作用,，關(guān)注與推動(dòng)新教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，營(yíng)造團(tuán)結(jié),、互助,、共研的教研氛圍。

（一）,、專題研究

1,、開展“促進(jìn)幼兒快樂成長(zhǎng)的中班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)教育策略的實(shí)踐研究”，注重教師的組織實(shí)施中教育策略的探討,，提升教師的教育教學(xué)能力,。

2、以快樂體驗(yàn)為主線,，合理選擇與運(yùn)用《運(yùn)動(dòng)》教參的相關(guān)內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域運(yùn)動(dòng)環(huán)境，驗(yàn)證適合中班幼兒區(qū)域運(yùn)動(dòng)組織實(shí)施中的教育策略,，積累相關(guān)活動(dòng)方案,、經(jīng)驗(yàn)與成果。

（二）,、日常研究

1,、、繼續(xù)以“主題計(jì)劃預(yù)設(shè)表”為載體,，發(fā)揮教研組團(tuán)隊(duì)力量,，加強(qiáng)以班級(jí)為單位的主動(dòng)思考性以及熟悉教材能力,，確保主題保底內(nèi)容要有序?qū)嵤ＷC課程平衡與基本經(jīng)驗(yàn)的平衡,。

2,、關(guān)注班級(jí)日常個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展情況，針對(duì)幼兒對(duì)材料的操作情況分析與反思,，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整與優(yōu)化,。

3、嘗試開展家長(zhǎng)助教活動(dòng),，將優(yōu)質(zhì)的資源引進(jìn)幼兒園，以便更好促進(jìn)幼兒快樂成長(zhǎng),。

（三）,、教研組建設(shè)

1、采用預(yù)告教研,、口頭通知或者小紙條等形式告知每位組員,，在每次教研活動(dòng)前保證組員及時(shí)了解教研活動(dòng)的內(nèi)容確保教研活動(dòng)有序開展，在教研活動(dòng)中采用多種教研方式,，發(fā)揮組員的主管能動(dòng)性,。

2、通過以師徒帶教,、教師互學(xué)的方式提高教師的整體素質(zhì),，以組內(nèi)的專題研究為抓手，推動(dòng)教師教育教學(xué)研究的日漸深入,，提升組內(nèi)教師活動(dòng)中的反思能力,。

3、規(guī)范完善教研組案頭資料,，分析已有資料存在的問題,，尋找完善策略，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，有效推進(jìn)資料的質(zhì)量,。

幼兒園教研計(jì)劃安排表篇四

通過學(xué)習(xí)新綱要、新課程,，我園教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化,。確立以幼兒發(fā)展為本的基本觀念，尊重幼兒,，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式這些新理念都能熟記于我們老師的心中,。如何能授人以漁,，而不是授人以魚呢?這是我們經(jīng)常思考的問題,。

在實(shí)際操作中，我們小班教研組共有組員6名,，均為幼師畢業(yè),，其中大專學(xué)歷4名。其中,，一級(jí)教師1名,，3名是剛畢業(yè)的幼兒教師。新生力量的產(chǎn)生,，使我們的工作有了一定的難度,。如：新教師如何在提高自己的同時(shí)，又不限制孩子創(chuàng)造?當(dāng)孩子的行為表述與教師的預(yù)設(shè)不符時(shí),，新教師該如何糾正或放棄教師的預(yù)想跟隨孩子的步伐?新教師學(xué)習(xí)怎樣處理啟發(fā)引導(dǎo)與等待孩子思考之間的關(guān)系?等,。這是我段在本學(xué)的教研重點(diǎn)。

1,、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及新《綱要》精神,，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究,，促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高,。

2、 培養(yǎng)新教師為重點(diǎn),，以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平,。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學(xué),，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效,。

3、通過理論學(xué)習(xí),、觀點(diǎn)報(bào)告,、實(shí)踐操作、互相研討,、參觀學(xué)習(xí)等途徑,，樹立正確的教育觀，從而促進(jìn)幼兒身心和諧,、全面,、健康發(fā)展。

1,、深入學(xué)習(xí)新《綱要》,，用新《綱要》精神指導(dǎo)實(shí)踐工作。

2,、豐富主題變化的活動(dòng)環(huán)境,，積極開展區(qū)域活動(dòng),。

3、提高老師們的教研意識(shí),，初步明白生成活動(dòng)與預(yù)設(shè)活動(dòng)的關(guān)系,。

4、增強(qiáng)老師們理論知識(shí)學(xué)習(xí)意識(shí),，提高自身知識(shí)水平,，優(yōu)化原有知識(shí)結(jié)構(gòu)。

5,、鼓勵(lì)新老師學(xué)習(xí)說課,，愿意向其他教師公開觀摩活動(dòng)，完善自我評(píng)價(jià),，提高老師們的教學(xué)水平及自省能力,。

理論學(xué)習(xí)

1、 抓好《綱要》的學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學(xué)習(xí)綱要,，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際，制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面,、主動(dòng)發(fā)展，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄,，學(xué)習(xí)之后有心得體會(huì),，有具體落實(shí)。

2,、 學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章,。開展有關(guān)主題活動(dòng)的研討交流,，以及各班的評(píng)比活動(dòng)、 為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力,，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。

青年教師培養(yǎng)

1,、 通過以老帶新,、教師相互聽課等，課前檢查準(zhǔn)備,、聽隨堂課的方式,，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果,，并要求聽課有記錄，課后有評(píng)析,、有反思,，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn),，共同提高,。

2、 積極組織參加園,、區(qū)各項(xiàng)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動(dòng)。

3,、 鼓勵(lì)段內(nèi)教師參加高一層學(xué)歷的進(jìn)修,。來提高自己的專業(yè)水平。能者為師,，互相學(xué)習(xí),。

特色活動(dòng)

根據(jù)班長(zhǎng)制訂的班級(jí)特色，定時(shí),、定點(diǎn)地開展每班的特色活動(dòng),。

9月份：

1、小班幼兒園真好主題活動(dòng),、重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練

2,、確定班級(jí)專題，做好準(zhǔn)備工作

3,、學(xué)習(xí)科研文章,，了解幼教資訊

幼兒園教研計(jì)劃安排表篇五

本學(xué)期，我們中班年級(jí)組共有教師十四名,，承擔(dān)七個(gè)班級(jí)共二百多名幼兒的教學(xué)任務(wù),。從教師方面看，教師們能認(rèn)真參加教研活動(dòng),、能團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng),，，如教室的布置能體現(xiàn)主題背景下的環(huán)境布置,，教師們有初步的整合意識(shí),，也就是能嘗試運(yùn)用“探索型主題活動(dòng)”的新型教育模式能把各科有機(jī)整合起來、同時(shí)對(duì)區(qū)角游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒操作材料做了充分準(zhǔn)備,，還在組內(nèi)觀摩課中每位教師大膽嘗試多媒體的運(yùn)用等，總之,，組內(nèi)教研氣氛相當(dāng)濃,，也取得了一定成效,，為此我們中班組獲得20xx年優(yōu)秀教研組光榮稱號(hào)。從班組的師資隊(duì)伍中,，有多名教師在讀本科,，其中有區(qū)骨干教師有一名、鎮(zhèn)骨干教師有二名,、園骨干教師一名,，這對(duì)我們組內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)開展極其有利。

目前我們的教師還存在著許多不足,，對(duì)游戲課程理解不透,，這是本學(xué)期教研活動(dòng)重要內(nèi)容之一，必須進(jìn)一步學(xué)習(xí)二期課改的有關(guān)理念,，在活動(dòng)中要注重觀察每一位幼兒,，學(xué)會(huì)等待、傾聽,，關(guān)注,、追隨每位幼兒,，以提高隨機(jī)應(yīng)變及回應(yīng)能力，推動(dòng)孩子的發(fā)展,。教師雖能重視幼兒的戶外活動(dòng)，能保證時(shí)間,、能帶領(lǐng)幼兒積極參與,，也提供了豐富的活動(dòng)材料,，但在創(chuàng)設(shè)游戲的情景化,、幼兒活動(dòng)的強(qiáng)度和密度還不夠，不能完全達(dá)到促進(jìn)幼兒身體發(fā)展的一定目標(biāo)，應(yīng)注意內(nèi)容安排急緩結(jié)合、動(dòng)靜交替，其也是本學(xué)期教研活動(dòng)重要內(nèi)容之一

（一）加強(qiáng)班組建設(shè),，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)

1,、繼續(xù)實(shí)施本教研組的各項(xiàng)考核制度,，提供人性化的發(fā)展空間,，使每一位教師都能展現(xiàn)自己的才華,。增設(shè)金點(diǎn)子獎(jiǎng),，出謀劃策搞出中班特色，為中班組增得榮譽(yù),。

2,、努力做到每周由主任與教研組長(zhǎng)各聽一名教師半日活動(dòng),，特別是對(duì)年齡輕,，有潛力,、有培養(yǎng)前途的教師多聽,，以此提高帶教水平,。

3,、對(duì)基地培訓(xùn)青年教師、以及外出聽課的教師,，要求他們把學(xué)到的新的教學(xué)理念,，及時(shí)在教研活動(dòng)中傳達(dá),，并在中班中推行實(shí)施,。

（二）積極開展游戲課程實(shí)踐研究,，深化教育教學(xué)改革

1,、堅(jiān)持每月四次的大小教研活動(dòng)制度,，精心設(shè)計(jì)，力求做到內(nèi)容豐富,，形式多樣,，使老師們能有備而來、有獲而歸,。本學(xué)期重點(diǎn)開展游戲課程實(shí)踐研究,，以幼兒為本，激發(fā)每位教師在新教材實(shí)施中勤學(xué)理論,，勇于實(shí)踐,，不斷反思，有所進(jìn)步,，運(yùn)用以問題的形式組織老師們共同參與研討,，并通過實(shí)踐觀摩教師游戲活動(dòng)進(jìn)行評(píng)析等。提高教師對(duì)游戲的觀察記錄能力,、回應(yīng)策略及案例分析等,，努力成為一名反思型、教研型的教師,，另請(qǐng)進(jìn)修學(xué)院專家來園講座游戲活動(dòng)趨向,，目的在于提高教師對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)及如何開展等，以此提高教研活動(dòng)的實(shí)用性,。

2,、鼓勵(lì)每位教師根據(jù)自己優(yōu)勢(shì),、特長(zhǎng)，大膽積極的開展課題研究（區(qū)級(jí),、園級(jí)、班級(jí)課題）,，以此促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,。并以課題研究，全面提高中班保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展

3,、積極研討并實(shí)施建立幼兒成長(zhǎng)檔案，收集能反應(yīng)幼兒情感變化,、行為表現(xiàn)等各種信息,，整理歸檔，從檔案中可以看到幼兒的發(fā)展變化,。

二月份

1,、各班新學(xué)期環(huán)境布置，體現(xiàn)迎新年,、新學(xué)期的氣氛,，

1、討論小主題——熱鬧的元宵內(nèi)容

2,、部分班級(jí)專題的擬定

三月份：

1,、學(xué)習(xí)課程指南游戲領(lǐng)域，認(rèn)真領(lǐng)會(huì),，深入研究（一）,。

2、共同研討：怎樣豐富游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),？怎樣和主題活動(dòng)有機(jī)整合,？

3、各班積極創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,，于第四周末進(jìn)行檢查

4,、小青蛙故事比賽，迎接片里小青蛙故事比賽

5,、積極研討并實(shí)施建立幼兒成長(zhǎng)檔案內(nèi)容,。

四月份：

1、學(xué)習(xí)《走進(jìn)新教材》游戲活動(dòng)之一

2,、研討：教師怎樣適時(shí)地介入幼兒游戲,，保證游戲的順利開展。材料的投放是否促進(jìn)了幼兒相互合作發(fā)展的需要,？

3,、實(shí)踐觀摩教師游戲

活動(dòng)并研討：（一）王衛(wèi)平

4,、外環(huán)境幼兒作品展示，每班出四副作品,。

五月份：

1,、共同研討：教師怎樣觀察幼兒的行為、記錄的方法及回應(yīng)策略,。

2,、對(duì)某一案例進(jìn)行分析書面形式。

3,、觀摩部分教師游戲活動(dòng)并進(jìn)行研討與評(píng)析

4,、迎接首屆教育周的活動(dòng)（師生書畫展、親子制作,、展示自我,、公開課踴躍報(bào)名參加）

5、慶六一節(jié)活動(dòng)討論安排及準(zhǔn)備,。

六月份：

1,、各類小結(jié)（班級(jí)小結(jié)、專題小結(jié),、游戲小結(jié)）,。

2、材料的投放是否促進(jìn)了幼兒相互合作發(fā)展的需要,？

3,、請(qǐng)徐把基地培訓(xùn)到的教學(xué)理論方法，在教研活動(dòng)中及時(shí)傳達(dá),。

幼兒園教研計(jì)劃安排表篇六

本學(xué)期,，我們本著圍繞園務(wù)計(jì)劃及以幼兒發(fā)展為本的核心理念，以“英語教育”特色課程開展教育教學(xué)活動(dòng),?；仡櫳蠈W(xué)期教研工作，我們組內(nèi)教研氣氛相當(dāng)濃,，也取得了一定成效.,，但是還存在著一些不足，具體表現(xiàn)在：

1,，教師英語技能和發(fā)音需要進(jìn)一步學(xué)習(xí),，以更深入提高我們的教學(xué)效果。

2,、老師的課堂設(shè)計(jì)能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距,。

1.積極認(rèn)真參加教研活動(dòng)、更好的發(fā)揮我園的雙語特色。

2.理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，努力提高英文教師教育水平,。

1.以游戲活動(dòng)為主，提高幼兒學(xué)習(xí)英文的興趣,。

我們依據(jù)中班幼兒年齡特征和能力發(fā)展水平,，從各班級(jí)實(shí)際情況出發(fā)，制定切實(shí)可行的教育方法,。如：在班級(jí)里活躍分子比較多的情況下,，就比較適合實(shí)行較靜的游戲活動(dòng)，反之如果幼兒大多較安靜的情況下,，就使用調(diào)節(jié)氣氛的活動(dòng)引起其足夠的興趣！

2,、英文教育要關(guān)注每一位幼兒學(xué)習(xí)狀況,。

教師需要細(xì)心關(guān)注每一位有的英語發(fā)音以及英語表達(dá)是否正確。

3,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平。

本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平,。做好理論學(xué)習(xí)筆記，學(xué)以致用,，進(jìn)行集體備課,，使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟。

1,、糾正大家的個(gè)別發(fā)音,。

2、實(shí)時(shí)更新的互動(dòng)新游戲,。

每個(gè)月的月初,，集體會(huì)議中對(duì)教師發(fā)音進(jìn)行實(shí)時(shí)糾正，共同討論更好的教學(xué)方法,。

月末,，大家檢討自己的教學(xué)成果！

幼兒園教研計(jì)劃安排表篇七

組織小班段教師深入學(xué)習(xí)綱要,，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際，制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面,、主動(dòng)發(fā)展，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄,，學(xué)習(xí)之后有心得體會(huì),，有具體落實(shí),。

以“辦人民滿意的教育，辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校,，做人民滿意的教師”為宗旨,，以新《綱要》為指導(dǎo)，繼續(xù)帶領(lǐng)教師領(lǐng)會(huì),、運(yùn)用新《綱要》精神,，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，保教并重,，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,，理論聯(lián)系實(shí)際，積極開展主題探索活動(dòng),，以教研促教學(xué),，逐漸更新老師們的教育觀念，提高老師們的教學(xué)水平,，關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展,。教研組為教師提供理論學(xué)習(xí)的平臺(tái)，是提高教師專業(yè)技能的搖籃,，在教研組活動(dòng)中,，教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實(shí)踐,，以科研為導(dǎo)向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量,，從而進(jìn)一步提高我園的教學(xué)質(zhì)量。

1,、根據(jù)學(xué)區(qū)幼教工作計(jì)劃和園務(wù)計(jì)劃,，根據(jù)小班幼兒實(shí)際，認(rèn)真抓好教育教學(xué)和保育常規(guī)工作,。

2,、有目的有計(jì)劃的組織老師們參加理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)老師進(jìn)修,、培訓(xùn),，以提高教師的理論素養(yǎng)、自身知識(shí)水平,，優(yōu)化原有知識(shí)結(jié)構(gòu),。

3、通過開展形式多樣的教研活動(dòng),，如：教師自選公開課形式,，向大家展示、觀摩，并進(jìn)行課后評(píng)課,、反思活動(dòng),，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實(shí)踐能力。

4,、繼續(xù)開展豐富多彩的主題探究活動(dòng),，并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)的力量，進(jìn)行家園互動(dòng),，開展主題研討活動(dòng),，真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，探索更適合小班幼兒的教育方法,。

5,、創(chuàng)建各種機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)教師積極性讓每位教師開公開課,，參與教育論文評(píng)選,、案例評(píng)選、以及各項(xiàng)比賽活動(dòng),，充分發(fā)揮教研組作用,，使教研組真正成為教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要陣地,。

6,、根據(jù)各班實(shí)際情況，共同研討實(shí)際工作中遇到的困難,，使各班建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)和生活習(xí)慣,。

7、建立家園溝通渠道,，切實(shí)做好家長(zhǎng)工作,，提高家長(zhǎng)教育意識(shí)，更好地進(jìn)行家園共育,。

8,、抓教研，促反思,，讓教師在反思中得到成長(zhǎng),。

9、以科研促教研,、教研推保教,，幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務(wù)能力,，對(duì)新的社會(huì)環(huán)境的交往能力,，以及最初學(xué)習(xí)生活的參與能力。

1、根據(jù)幼兒發(fā)展情況創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、制作區(qū)域材料,，并因地制宜利用一些環(huán)境資源、廢物利用,，制作區(qū)角材料,，分兩次對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)教師積極建立本班區(qū)域活動(dòng)特色,。

2,、邊學(xué)邊做。在實(shí)踐中反思,、改進(jìn),，不斷提高教師的保教工作質(zhì)量。

（1）,、認(rèn)真做好每周一次課后反思,、保育反思工作，對(duì)幼兒的活動(dòng)區(qū)記錄,、個(gè)案案例分析等,，及時(shí)地討論、每月小結(jié)工作中的得失,，進(jìn)一步改進(jìn)保教形式和教育方法,。

（2）、以提高幼兒學(xué)習(xí)積極性和建立良好的常規(guī)意識(shí)為前提,，開展主題式的課程活動(dòng),。在教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中，相互學(xué)習(xí)保教經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合教科研課題，開示范觀摩課,，提高教師的保教技能及評(píng)析能力，完善自我評(píng)價(jià)及自省能力,。

（3）,、提高觀摩老師活動(dòng)后的集體評(píng)課能力，鼓勵(lì)老師們各抒己見,，調(diào)動(dòng)每位老師的主動(dòng)性,、積極性,，激發(fā)起創(chuàng)新能力。

（4）,、鼓勵(lì)教師多看書籍,、報(bào)紙報(bào)刊等,，并作好讀書筆記或讀書文摘,，在教研會(huì)上進(jìn)行交流，以提高教師的寫作水平,。

3、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，探索如何運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，并進(jìn)行研討活動(dòng)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的點(diǎn)滴心得,，并進(jìn)行交流和探討。

4,、教研組每?jī)芍荛_展一次集中教研活動(dòng),，針對(duì)教學(xué)中遇到的實(shí)際困難，扎實(shí)開展

研討活動(dòng),，把措施貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中。

5,、鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)教科研理論知識(shí),，提高老師們的教研意識(shí),，針對(duì)幼兒園開展的各類教科研課題選擇自己班級(jí)的課題，制定課題實(shí)施方案,，讓教師在實(shí)際操作中有效的提高教科研水平,。

6,、開展各類親子活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì),，使家長(zhǎng)了解幼兒園的日常保教工作，并配合老師更好地做到家園共育,。

7、探討如何選擇一些有利于小班幼兒發(fā)展的綜合主題,，對(duì)實(shí)際工作中的主題活動(dòng)開展進(jìn)行反思,，積累對(duì)小班幼兒的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

8,、舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,，了解幼兒在園情況,，關(guān)注幼兒園的教育教學(xué),，并能主動(dòng)配合,。

二月份：

1,、出臺(tái)幼兒園教研組計(jì)劃,、各班制定班務(wù)計(jì)劃,、周計(jì)劃、做到提前一天備課

2,、明確本學(xué)期教科研活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容,，制定切實(shí)可行的教科研計(jì)劃,，召開教科研例

3,、召開教研組會(huì)議，交流幼兒比較有共性或較為特殊的案例,，研討如何培養(yǎng)小班幼兒的集體規(guī)則意識(shí),；

4、教師參加普通話培訓(xùn)報(bào)名

5,、活動(dòng)區(qū),、個(gè)案記錄開始

6、環(huán)境創(chuàng)設(shè)第一次評(píng)比

三月份：

1,、開展案例研討式互聽課活動(dòng)

2、家園溫馨預(yù)約,、隨堂課開始

3,、召開教科研例會(huì),、教研組會(huì)議

4,、開展慶祝三八婦女節(jié)活動(dòng)

5、園內(nèi)教研活動(dòng)暨課題展示活動(dòng)

6,、開展安全教育宣傳周活動(dòng),，對(duì)園內(nèi)安全設(shè)施進(jìn)行檢查

7,、學(xué)區(qū)教工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

8、區(qū)域活動(dòng)觀摩開始（自薦）

9,、開展2——3月份備課本評(píng)優(yōu)活動(dòng)

四月份：

1、走近新《綱要》幼兒教育研討會(huì)

2,、學(xué)區(qū)德育論文評(píng)選,、學(xué)區(qū)教工棋類比賽,、建設(shè)節(jié)約型校園演講比賽、幼兒教師走進(jìn)新《綱要》知識(shí)競(jìng)賽

3,、幼兒園結(jié)對(duì)活動(dòng)

4,、小班家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)會(huì)

5,、家長(zhǎng)學(xué)校知識(shí)講座

6,、召開教科研例會(huì)、教研組會(huì)議

7,、教職工棋類比賽

8,、全園幼兒拍球活動(dòng)

9、團(tuán)日活動(dòng)

10,、開展3——4月份備課本評(píng)優(yōu)活動(dòng)

五月份：

1,、慶祝五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)第二次評(píng)比

3,、幼教教研活動(dòng)

4,、學(xué)區(qū)20xx年教師論文評(píng)選

5、開展4—5月份備課本評(píng)優(yōu)活動(dòng)

6,、年度教師評(píng)先評(píng)優(yōu)

7,、幼兒園宣傳窗布置

六月份：

1、慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng)

2,、教育信息化論文評(píng)比,、教師課件制作比賽

3、各項(xiàng)記錄評(píng)比（優(yōu)秀教育教學(xué)案例,、優(yōu)秀活動(dòng)區(qū)記錄,、優(yōu)秀教學(xué)小經(jīng)驗(yàn)或環(huán)保小經(jīng)驗(yàn)）

4、5——6月份備課本評(píng)優(yōu)

5,、評(píng)選年度優(yōu)秀教師,、教科研積極分子

6、做好各項(xiàng)資料整理歸檔工作

7,、完成教研組工作總結(jié)

塘下鎮(zhèn)幼小班段