為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園教研計劃安排 幼兒園教研計劃及方案篇一

一,、 創(chuàng)造優(yōu)美,、舒適的環(huán)境,，轉(zhuǎn)移幼兒情感依戀

針對小班幼兒新入學,，對家有深深的依戀之情。剛開學,，我們熱情的接待幼兒,。對走廊、教室等進行美化,，為幼兒創(chuàng)造出優(yōu)美,、舒適的環(huán)境，吸引幼兒注意,，滿足他們的好奇心,。并展示幼兒園各種各樣的玩具，讓他們覺得幼兒園美,，幼兒園好玩,，幼兒園老師和藹可親，轉(zhuǎn)移他們的情感依戀,。

二,、 保育為主，加強幼兒常規(guī)訓練和良好生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)

堅持晨檢及全日觀察,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決和處理,。加強幼兒常規(guī)訓練，文明禮貌教育和良好生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。做好午餐的服務工作,，讓幼兒吃飽、吃好,。認真記錄幼兒來園情況,，及午睡情況，讓家長放心，幼兒開心,！

三,、 保教結合，重視幼兒德,、智,、體全方面發(fā)展

首先，加強幼兒思想品德教育,。利用節(jié)假日,，對幼兒進行淺顯易懂的愛祖國、愛人民,、愛家鄉(xiāng)教育,，積極參加園內(nèi)舉行的各種節(jié)日慶祝活動,；其次,，認真按“規(guī)程”和新“綱要”開展基本教學活動。各領域按幼兒年齡特點選好教材,，認真?zhèn)湔n,，采用多種形式進行教學；再次,，繼續(xù)教師之間的學習,、交流；經(jīng)常與家長交換意見,，發(fā)揮家園聯(lián)系的互動作用,。認真聽取家長的意見和建議，爭取幼兒教育的一致性,。教師之間相互聽課,，交換意見，做好交接班工作,，利用業(yè)余時間學習幼兒教育方面的經(jīng)驗文章,，不斷擴大自己的眼界，加強工作的責任心,。

幼兒園教研計劃安排 幼兒園教研計劃及方案篇二

一,、組員情況分析：

優(yōu)勢：

小班組教師隊伍中原有的教師師德良好，工作認真負責,，敬業(yè)心較強,；教師們動手能力較強，在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關的經(jīng)驗,，踏實肯干,，積極主動性較強,。本組教師中每班均有一名經(jīng)驗豐富的教師帶動搭班較好地開展班級管理、家長工作,，有效落實一日活動的每個環(huán)節(jié),。

弱勢：

組內(nèi)共有四位成員，一名教師臨近退休,；一名教師去年九月份剛上崗,；一位教師工作三年；還有一名教師從未擔任過小班教學,。四位教師的理念與實踐存在著較大的差異,，需加強環(huán)節(jié)指導幫助她們盡快適應新的工作環(huán)境融入新的集體。

二,、工作目標：

1、帶領全體教師利用原有資源優(yōu)勢繼續(xù)探索如何創(chuàng)設適宜小班幼兒發(fā)展的可支持性環(huán)境,；

2,、帶領全體教師繼續(xù)開展主題教學—活動中集體活動的設計和組織的實踐研究；

三,、內(nèi)容與措施

（一）優(yōu)勢互補積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性

1,、各班繼續(xù)根據(jù)主題、幼兒年齡特點,、班級實際情況為小班幼兒創(chuàng)設適宜的可支持性環(huán)境,，并及時更新，努力做到情境化,；

2,、創(chuàng)設適宜的自主性游戲環(huán)境，通過隨機現(xiàn)場診斷發(fā)現(xiàn)各班自主性游戲環(huán)境的問題并及時進行調(diào)整,，讓幼兒在與環(huán)境的積極互動中得到自主性游戲水平的發(fā)展,。

幼兒園教研計劃安排 幼兒園教研計劃及方案篇三

以316素質(zhì)過程督導規(guī)范辦園，教研活動以深入開展素質(zhì)教育為中心,，根據(jù)園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為引領，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,切實提高教師的教育技能,。本年度教研工作主要有以下幾點：

教師在工作之余,，要堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合,，提高教師理論水平,。具體如下：

1、積極借閱幼教刊物,，學習新的教育理念和新的教學方法,，做好理論學習筆記，并且要學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結合,，同時，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2、進一步學習《幼兒園教育指導綱要》和《指南》,，進行深入理解,、積極探索、切實落到實處,。積極參與教師再培訓教育

1,、本學期我們將進一步落實和促進幼兒園保教工作。力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力,，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。按計劃落實保教管理,。結合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動,，及時有效地實施保教管理，對教學過程,、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議，切實為保教一線服好務,。

2,、根據(jù)本年級組、本班實際情況科學合理制定班務計劃以及班級月計劃,。本學期調(diào)整為每周四上交紙質(zhì)周計劃審核,、每月最后一周上交一份有質(zhì)量的評課稿,。以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進一步進行規(guī)范和指導,。每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

(1)每周由各年級教研組長帶領各教師認真?zhèn)湔n,，做到先活動設計后行課，格式統(tǒng)一,，目標明確,，層次分明。

(2)觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段,，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。

(3)開展評比活動,，適時開展教育隨筆、教玩具制作,、活動設計等各種評比活動,，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍,。

(4)實行隨機查課,，“推門聽課”的制度，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學質(zhì)量。課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價,。

研討是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式，逐步完善教研活動制度,，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方式有：

1,、分年級組研討,。教研組長發(fā)揮示范引領作用，提高教研實效,，本學期教研重點針對新教材,、游戲活動以及節(jié)日主題園本研發(fā)活動、《指南》在實踐中的應用,、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等活動等進行研討,，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論,，找出解決辦法,，并適時做好資料積累，避免以后在教學中走彎路,，達到事半功倍的效果,。

2、集中研討,。扎實推進“周三教研日”和“每聽必評”兩項制度,。利用骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長,。

師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長,，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學期根據(jù)上級要求，針對我園實際情況,，我們將進一步夯實技能培訓任務,，扎實開展培訓活動，有目的有計劃做好師資建設工作,。

1,、繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫,、手工制作,、舞蹈(黃彈唱、活動過程的設計等教學基本功的訓練,。

2,、不斷反思，善于總結,。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,，進行分析,，并不斷調(diào)整計劃,，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展,，做好教育心得筆記,。

3、開展教師相互結對活動,，相互聽課每月不少于2節(jié),，并做好聽課記錄。

4,、認真落實20xx校本研修工作計劃,，做到有活動、有計劃,、有記錄,，每位教師認真填寫研修活動紀實表

5、環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務,。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃,、有目的、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動水平,。

1、課題研究,。立項的省級課題《環(huán)境創(chuàng)設對幼兒心理健康發(fā)展作用》和《特色幼兒園創(chuàng)建與節(jié)日文化的開發(fā)與研究》以及個人微型課題,，要求各班級、各位教師根據(jù)課題研究的要求及步驟切實開展好相應的課題研究工作,，商議確立本班的'子課題。并將課題研究活動落實到日常的教育教學計劃中,，貫穿到每周的課題活動,、區(qū)域活動及主題活動中，使得課題研究方案中的目標,、方法,、步驟都能得到真正地落實和執(zhí)行，達到應有的課題研究效果,。

2,、各教研組做好以節(jié)日為主題的課程研發(fā)工作。開展園本課程研發(fā)教學活動的研究,。園本課程研發(fā)在我園已試行了一個學期,，在全體教師的努力下，能摸索出一條路子,，但在一些教學中還是存在著一些問題,，為了使教師們做到取長補短,，開展集體備課、相互聽課,、專題討論,，使教師們在這些活動中，教學水平得到不斷地提高,。本學期積極調(diào)整思路,，將有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動,，如隨堂聽課,、互幫互助活動;優(yōu)質(zhì)課、案例評析活動評比;教育隨筆評比等,，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍,。

樹立全心全意為家長服務的意識,，切切實實做好家長工作,。繼續(xù)結合節(jié)日主題活動的組織開展和課題的實踐研究為幼兒創(chuàng)設一個適宜的環(huán)境，讓幼兒在關懷,、接納,、關愛和支持的良好環(huán)境中學習和生活,。通過多種形式的家園合作研究，以達成家園合力的教育效果,，本學期末將繼續(xù)進行家長問卷調(diào)查,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務,。

1,、開學初，各班精心設計家長園地版面,，做到美觀新穎,，題材多樣，以豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關心幼兒園的教育任務,，使家園達成共識;以“主題家長會”為形式召開家長會;向家長開放半日活動一次;積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪,、網(wǎng)絡等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動,，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

2,、有計劃的組織幼兒參與各類活動,，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果,。

幼兒園教研計劃安排 幼兒園教研計劃及方案篇四

新的一個學期開始了,，大家都高高興興的來到幼兒園，又開始了新的學習,，本學期我們將加強學習和研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異,，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展,。

本班幼兒經(jīng)過了一個學期的托班生活,，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活,，建立了比較有序的生活作息,，且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成,；在學習方面,，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌,、講故事,，喜歡參加音樂、畫畫等活動,；在運動方面,，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲,，動作能力大有提高,；在游戲方面,，幼兒喜歡開展角色扮演游戲,，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識,。但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問題：

1,、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依賴性很強,，體質(zhì)較差,，自理能力很差。

2,、個別孩子會打人,、咬人，與同伴稍有不合就動手打人,，這種打人,、掐人的現(xiàn)象尤為嚴重。

3,、挑食現(xiàn)象嚴重,，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉,，常常浪費飯菜,，進餐習慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂,，邊吃邊玩,；

4、有個別對各種活動參與意識較弱,、活動常規(guī)也很差,，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇,、好問,，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清楚,，像程凱豪,、陳熠炫等。

5,、自我約束能力較差,，不能控制自己得行為，還有的幼兒比較膽小,，做什么都要老師提醒督促,，像江熠琛等。

1,、加強孩子自理意識,，幫助孩子形成良好的生活、學習習慣和衛(wèi)生習慣,，建立良好常規(guī)習慣,。

設立獎懲資金，對于在工作中有突出表現(xiàn)的教師予以獎勵，對于工作邋遢,，不積極上進的教師予以懲罰,，通過這個方式調(diào)動了老師的工作熱情，改變做事拖拉的現(xiàn)象,。

（1）保持身體清潔,，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩,。

（2）能注意進餐衛(wèi)生,，盡量保持桌面、地面清潔,。飯后會擦嘴和漱口并收拾餐具,。

（3）不挑食、不剩飯,，養(yǎng)成專心吃飯的習慣,。

（4）養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習慣,。

（5）學習穿脫衣物鞋襪,，并按要求擺放物品。

2,、學習簡單的社會交往技巧,，養(yǎng)成良好行為習慣。

開展主題教學活動和區(qū)域活動,。每個主題活動實施前一周,，教研組長組織教師對本主題活動課程進行了討論、分析與調(diào)整,，進行及時研討,，制定出適合本班幼兒實際的主題計劃，并根據(jù)主題活動內(nèi)容創(chuàng)設主題環(huán)境,，不斷提高教師駕馭教材的能力,。鼓勵教師不斷學習，掌握新的教育教學方法,，練就扎實的基本功,，整合各科教學的能力。區(qū)域活動是目前學前教育發(fā)展的趨勢,，也是我們幼兒園的一大弱項,。九月份，幼兒園組織全園教師到德州市直幼兒園學習,、取經(jīng),，根據(jù)所學經(jīng)驗在本班級開展區(qū)域活動。經(jīng)過全體教師的不斷努力,，區(qū)域活動已全面鋪開,。

（1）對人有禮貌，會主動打招呼,。會用你好,、再見、謝謝,、請等禮貌用語,。

（2）學習愿意和伙伴分享食物、玩具,。

3,、加強語言學習，通過日常生活,、課堂練習,、家園配合等方法幫助孩子提高語言表達能力，養(yǎng)成較好的傾聽習慣,。

（1）經(jīng)常聽講故事,、幫助孩子養(yǎng)成認真聽、喜歡聽故事的習慣,。

網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路,，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學習時“面對面，難開口”的困境,，使學習變得輕松和自由,，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點，也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法,，有針對性地開展研究,。

（2）及時糾正不正確發(fā)音，養(yǎng)成用完整語言表達的習慣,。

在一日生活中,，我們將注重對孩子們進行隨機教育，捕捉孩子們的學習興趣點,，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透,。積極創(chuàng)設以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面,，更新觀念,，讓孩子們成為這類活動的主體，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想,、愿望,。

1,、認真準備，組織開展好每一次的教學活動,。

2,、給幼兒自由游戲的空間，讓他們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西,。

3,、提高幼兒的口語表達能力。

本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進一步落實和促進幼兒園保教工作,。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力,，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

1,、嚴格執(zhí)行接送制度,，要求家長帶卡接送幼兒。

2,、經(jīng)常檢查班上各項設施,，杜絕不安全隱患。

3,、利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求,，比如：滑滑梯時不推不擠,，排好隊。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力,。

4,、每天早上堅持進行晨檢，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有的物品及時處理,。發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即通知家長,，讓家長帶幼兒就醫(yī)。做好疾病的預防工作,，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好傳染病的預防工作,，特別是“水痘”,、“腮腺炎”等預防工作,。認真做好傳染病的排察、記錄工作,。

5,、每周定期做好口缸、毛巾清洗,、消毒工作。地板的消毒工作,。

能夠讓家長放心的教育才是好的教育,。因此本學期我園中、大班年級組均將開展家長半日活動,。以不同內(nèi)容不同形式向家長展現(xiàn)我園最常態(tài)最自然的半日活動,。通過家長的參與促進家園同步發(fā)展，為幼兒更好的學習創(chuàng)造條件,，為教師更科學有效地組織活動指明方向,。

6、提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手，保持衣服,、手臉干凈,。

7、對家長帶藥要求喂服的幼兒,，定時定量給幼兒喂藥,。

面對越來越多的高學歷、高職位的家長,，我們只有把握好每個幼兒各方面的發(fā)展情況,，細致深入的了解幼兒，這樣才能取得家長的信任與尊重,。幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助,，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：

1,、根據(jù)本班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況,。

2、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

3、定期召開家長會,，向家長介紹幼兒園的有關制度,；本學期園內(nèi)的大型活動項目；對幼兒在上學期的生活,、學習情況作詳細總結,；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持,。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進,。家長開放日每月一次,，使家長能親身體會幼兒在園的生活。

總之,，我會以積極向上的心態(tài)投入到新學期的工作中去,，為取得更好的成績而繼續(xù)努力！

幼兒園教研計劃安排 幼兒園教研計劃及方案篇五

今年我園設班級17個（小班6個,，中班5個,，大班6個），共有幼兒496人,，教師共37名,，本科31名，大專6名,，其中新引進3名新教師都為本科學歷,，期中一級教師23名，高級教師8名,，其余為未評評教師6名,，教師之間存在較大的差異，區(qū)骨干教師從去年1名變?yōu)?名,，區(qū)骨干后備3名,，幼兒園骨干教師 4 名，教師的理念在逐步更新,，有課程意識,，并有了一定課程執(zhí)行力，但由于幼兒園職初教師和非專教師較多,，骨干力量較薄弱的原因,，造成教師對已有的課程的執(zhí)行力還存在較大的差異，對特色課程的研究還期待進一步提高,。

我園繼續(xù)開展本園課程建設,，我們也加強課程管理和課程實施過程日常監(jiān)控與指導,，課程的實施后基本上完善了基礎性課程一覽表。

上學期根據(jù)我們的保教工作個別化學習的薄弱點,，加強專題研究《主題背景下個別化學習活動內(nèi)容設置和材料提供的研究》,，進一步提高教師的專業(yè)能力。各教研組根據(jù)自己的特點進行了相關的研究,，薄弱點

1,、雖然我們的個別化學材料提供豐富了，能隨著主題的變化而不斷替換一些的材料,，在開展過程中教師的觀察指導能力還有待于進一步提高,。

2、在實施課程中發(fā)現(xiàn)要因地制宜根據(jù)幼兒園地域環(huán)境,、加強資源的開發(fā)設計集體活動能力還有待提高,，根據(jù)幼兒發(fā)展實際還需要充實新的課程中有特色的內(nèi)容,。

1,、關注教師內(nèi)涵發(fā)展，積極開展個別化學習活動中教師的觀察和指導的研究,，提高教師的專業(yè)能力,。

2、充實利用本土資源開展各類活動,，活動切合主題并能凸顯本土地域特色,，不斷促進課程優(yōu)化，全面提升保教質(zhì)量,。

（一）加強專題研究《個別化學習活動中教師的觀察和指導策略》,，進一步提高教師的專業(yè)能力。

大班組《大班主題背景下個別化學習活動觀察與指導》

(2)搭建舞臺,，新教材研討活動和各層次的研討課,推進教師專業(yè)發(fā)展,。

(二)加強課程建設，開展“因地制宜的開展幼兒園課程的建設”研究,，彰顯課程本土性,，使課程更符合幼兒園的實際，幼兒的發(fā)展需要

（三）常規(guī)工作

1,、加強課程實施過程日常監(jiān)督與指導,，提高教師實施課程力

2強教研組組長對組員的指導，提高教研組計劃記錄質(zhì)量

3,、注重幼兒的發(fā)展,，依據(jù)保教質(zhì)量評價指南細化各項評價指標的研究

幼兒園教研計劃安排 幼兒園教研計劃及方案篇六

1、深入貫徹實施《幼兒園教育指導綱要》精神,，進一步轉(zhuǎn)變觀念,，樹立正確的數(shù)學教育觀,，加強對教學過程的深層理解。圍繞江寧區(qū)數(shù)學教研組的研究方向,，探討“數(shù),、量、形,、空間”領域上進行整合教學的研究,。

2、加強課程理論的學習,、注重觀念更新：倡導“新綱要”學習,、解讀和有關課程理論的學習；倡導把園數(shù)學教研的內(nèi)容更多指向班級管理和課程實施,，重視構建動態(tài)的,、關注效益的學習共同體，切實發(fā)揮園數(shù)學教研組的研修,、引路,、資源提供等作用。

3,、“聚焦教學活動,、研究教學活動、創(chuàng)新教學活動”的理念,，把園本教研落實在兒童發(fā)展和教師發(fā)展上,，讓“園本教研”成為教師培訓的主陣地。

4,、為園數(shù)學組教師專業(yè)成長和風采展示提供平臺,，形成教學研究共同體。

1,、學習區(qū)數(shù)學教研組先進經(jīng)驗,，了解已有的研究成果，起到借鑒和啟示的作用,。

2,、進行理論學習研究，探討“數(shù),、量,、形、空間”領域上進行整合教學的研究,。

3,、開展實踐研究，從實踐出發(fā)，在實際操作中研討具體問題,。

4,、開展案例分析，以案例為載體,，挖掘數(shù)學教學與主題活動相結合的“亮點”,，形成優(yōu)秀教學案例，讓大家共享優(yōu)秀教育資源,。

1,、本學期活動5次（詳見活動安排表），自第7周起每單周四上午9：00至10：40,、

2,、活動形式：

（1）每次觀摩教學活動后，開課教師個人反思,，大家評議,，交流研討；

（2）理論講座：組長主持講座,。

3,、活動要求：

（1）要求組員遵守活動紀律，不無故缺席,、早退,；

（2）組員要認真進行集體備課,，開課教師要認真?zhèn)湔n,，努力上好每一節(jié)課；

（3）組員在研討時要積極參與討論,，闡述觀念,，認真記錄。最后一次活動結束后,，需上交教案及教學案例,。

（4）組員公平公正投票評選出數(shù)學教研組優(yōu)質(zhì)課，并進行好課展示,。

（略）

幼兒園教研計劃安排 幼兒園教研計劃及方案篇七

上學期的幼兒園教研工作在園長的正確引領下,教師的積極配合下,穩(wěn)定發(fā)展,保教工作已基本步入正軌,在豐富多彩的教研活動中,教師的教育教學水平有了明顯提高,特別是電化教育在幼兒園活動中的應用,多次受到區(qū)領導的好評,。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷探索,。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性,。在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探索。在活動的安排上,要探索分科活動與主題活動內(nèi)容的相互融合,。

針對上學期教研工作存在的問題,確定本學期教研工作指導思想:

以《規(guī)程》和《綱要》為指針,以人本管理為指導,加強教研工作管理,提高教師參與教研的積極性,培養(yǎng)研究型教師,以教研活動促教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

幼兒園工作計劃具體措施:

認真學習《綱要》實施細則,將學習與課題研究結合起來,用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題,尋找教育理論支撐點,探討教育策略,改進教育中的弊端,總結創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗。

1、9月份:學習《幼兒園教育評價的探討》(幼兒園指導綱要230頁)和《幼兒園指導綱要實施細則》(51頁和66頁)以自學為主,。

(1)研討:適合本班幼兒的教育評價手段,。

(2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案,一式兩份。交幼兒園一份,。

2,、10月份:學習《如何建構積極有效的師幼互動》(幼兒園指導綱要157—170頁)以自學和小組學習為主。

(1) 通過學習,結合日常工作每人寫一篇學習筆記,大家交流經(jīng)驗,。

(2) 研究課:如何在教育教學活動建構積極,、有效的師幼互動。由( )老師承擔,其他老師聽課,、評課,共同找亮點與不足,。針對不足再上一次教育活動。

3,、11月份學習新《綱要》于

幼兒教師的專業(yè)素質(zhì),。(指導綱要171—178頁)

以自學為主, 學習后每人準備一篇相關文章,發(fā)在論壇里,與大家談談自己的體會。

4,、12月份學習新《綱要》與幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)(指導綱要179—188頁)

教研時間集體學,學后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性,。

1、 本學期每位教師圍繞“電化教育在教育教學中的應用”每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿,。9月底完成上交,。

2、 調(diào)動全員參與幼兒園教研管理的積極性,大膽實踐探索,共同參與班級各領域目標的制定,使保教工作有序開展,。(每班交幼兒園一份)

3,、 緊緊依靠園本培訓,開展各種園內(nèi)教研活動。

(1) 開展教學研討活動,在園內(nèi)由一個或多個教師對統(tǒng)一活動內(nèi)容進行多次實踐研究,在研究中比較不同的教學策略,、教學方法,、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響,在學,、做,、研、思,再學,、再做,、再研 、再思的 過程中,尋找到教育活動中所隱含的教育價值,。

- (2) 自薦課評比活動,大家一起來聽,聽后進行評析,,從而讓老師明白有價值的 教育活動究竟應該怎樣來組織,。園領導隨堂聽課,隨堂評析,對教師組織的活動進行具體的、直接的指導,有效的提高教師的教育能力和教育效益,。每位教師1個月自薦課一次,班長,、骨干教師要起到模范帶頭作用,。

(3) 每位教師一學期最少上1次匯報課,邀請中心校領導和村級園教師參加。

(4) 園本講座,。每位教師一學期最少組織1次園本培訓,。骨干教師、班長不少于2次,。準備好了報幼兒園安排時間,。組織講座的老師把講座題目、時間,、參加人,、培訓內(nèi)容發(fā)至學校網(wǎng)站校本培訓版。

4,、 加強教師反思能力,構建反思型

教師角色,在實踐中學習,在反思中提高,。

實踐前反思,我要怎樣做,為什么

這樣做,會有什么樣的結果。

實踐中反思,隨時審視自己的教學行為,檢驗預定措施的可行性,調(diào)整策略,。

實踐后反思,在自己反思的基礎上,及時記錄,提出改進意見,。通過教研組交流。

學期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的反思筆記,園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記,。

5,、開展帶教指導活動,骨干教師帶教(每人找一個互助對象,利用業(yè)余時間幫教,加快進步的步伐,形成共同學習的氣氛。)

9月份:玩教具制作評比,。每班不少于3種,。

10月份:個案分析交流(老師把一學期的個別幼兒分析案例整理,分析,提出對個別幼兒的教育策略。)

11月份:教師基本功比賽,。

11-12月份:多媒體課件在教育活動中的應用活動評比,。

教師要注重日常工作中教育教學經(jīng)驗的不斷積累,期末寫出質(zhì)量較高的教育教學論文和案例。

新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn),所以,我們一定要堅定地站在時代潮流的前列,努力開創(chuàng)我們渤海幼兒園的新局面,。

幼兒園教研計劃安排 幼兒園教研計劃及方案篇八

以先進的教育理論為指導,，認真貫徹幼兒園教育指導綱要,，加強園本培訓與研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。加強幼兒園教研工作的管理,，提高教師參與教研的積極性,，以教研活動促進教師專業(yè)化成長。本學期繼續(xù)以養(yǎng)成教育為抓手,，結合課題研究,，潛心研討，形成良好的教研氛圍，全面提高幼兒教育質(zhì)量,，使幼兒園整體辦園水平上一個新臺階,。

1、認真貫徹落實綱要精神,，堅持以“一切為了幼兒的全面發(fā)展,，一切為了家長的真心期盼”為辦園宗旨，實施家園共育,，注重幼兒個性的培養(yǎng),，促進幼兒全面發(fā)展。

2,、更新教師觀念,，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實施，鼓勵教師積極開展教學研究,，全面提高保教質(zhì)量,。

3、以抓實教育教學活動研討為核心,，優(yōu)化教學活動的組織,，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,。

4,、樹立“以科研興園”的教育理念，加強園本課程的培訓與研究,，體現(xiàn)幼兒的主體性,，促進每位幼兒的發(fā)展。

5,、開展迎“六一”活動,。

6、做好幼小銜接工作,。

新綱要精神與教育理念的貫徹,、落實，關鍵需要一支高素質(zhì),、高水平的專業(yè)化的師資隊伍來實現(xiàn),。針對我園實際情況，有目的,、有計劃地做好師資建設工作,。

1、組織教師進一步開展學習幼兒園教育指導綱要活動,，深刻領會和掌握綱要的基本思想,，將綱要中的先進理念運用于教學實踐中,，認真撰寫教育論文，及時總結和推廣經(jīng)驗,。

2,、對青年教師做到分層管理，分步培養(yǎng),，有計劃地組織青年教師評優(yōu)和競賽活動,，不斷發(fā)現(xiàn)新人，提供機會,，為她們的成長創(chuàng)造一切機遇,，充分發(fā)揮教研活動的作用。

4,、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加培訓學習,，提高自身業(yè)務水平。

教研是教學的源泉,，是教改的先導,，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機制，教研要有新思想,、新觀念,，要有超前意識和創(chuàng)新精神，要全面貫徹教師與幼兒互為主體,，提高幼兒能力和形成正確的價值觀,、情感、態(tài)度為主旨的要求,。在做好教學常規(guī)工作的基礎上要突出重點,、亮點，多思考,、找不足,，初步推進教學方法的改革，大力提倡啟發(fā)式,、討論式,、探究式的教學方法，使幼兒積極主動地參與到活動中,。

1,、根據(jù)我園實際，針對性的制定教育計劃,、周計劃和班務計劃，切實把科學的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W行為,。

2,、充分發(fā)揮教研的作用,，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進教師間的互研互學,，強化教研教改的意識,，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新,，爭取在教學改革的領域中呈現(xiàn)出百花齊放,、百家爭鳴的大好局面。經(jīng)驗豐富,、教學能力強的教師上好展示課,，在教學中充分發(fā)揮傳、幫,、帶的作用,；青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思,，使自己的教學上逐漸走向成熟,。

3、園領導深入課堂,，隨堂聽課,，隨堂評析，對教師組織的活動進行具體的,、直接的指導,，有效的提高教師的教學能力和教學水平。

4,、根據(jù)綱要精神合理安排幼兒一日活動內(nèi)容,，對幼兒實施素質(zhì)教育，根據(jù)幼兒發(fā)展的特點,，適時適地的提出教學要求,，幫助幼兒在自主學習的過程中獲得求知方法，促進幼兒全面發(fā)展,。

1,、不斷加強家園聯(lián)系工作，有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動,，如：家長講座,、家長會、全面家訪,、家長園地,、家園聯(lián)系手冊、家長開放日活動等,；豐富家長工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長問卷調(diào)查表,，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進工作,；開展家園運動會、親子游戲活動,、家教咨詢等活動,，促進家園共育。

2,、教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示,，增進家長的理解、支持與配合,，使家園協(xié)調(diào)一致,，促進幼兒發(fā)展。

首先是做好兩點間的交流,，本期將利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動,，互學所長，互補所短,，促進思想與教學的共同融合,。第二是做好幼小銜接工作，在交流互動中,，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作,。

二月份

1,、召開全體教職工開學工作會議。

2,、做好開學各項準備工作,。

3、制定幼兒園工作計劃,。

4,、制定各班主題教學計劃。

5,、上好教研課,。

6、幼兒園安全檢查,。

三月份

1,、進一步做好環(huán)境布置工作。

2,、加強廣播操的訓練,。

3、常規(guī)工作檢查。

4,、“三八婦女節(jié)”節(jié)日教育活動,。

5,、認真上好教研課,。

6、教學工作檢查,。

四月份

1,、做好幼兒體檢工作。

2,、參加市幼兒園同題異構創(chuàng)新教學觀摩活動,。

3、堅持做好衛(wèi)生消毒工作,。

4,、認真上好教研課。

5,、準備慶?！傲弧钡奈膴使?jié)目。

五月份

1,、“勞動節(jié)”節(jié)日教育活動,。

2、“六一”系列活動的設計,、籌劃安排工作,。

3、做好傳染病的預防工作,。

4,、開展緊急疏散演練。

5,、組織幼兒參加體檢,。

6、上好教研課,。

六月份

1,、開展慶祝“六一”國際兒童節(jié)活動,。

2,、結合夏季特征，加強安全教育和飲食衛(wèi)生教育,。

3,、開展教研活動。

4,、大班開展幼小銜接活動,。

5,、組織教師參加基本功競賽。（演講,、簡筆畫）

6,、檢查教學成果，正確評價幼兒,。

7,、調(diào)查師德師風建設情況，教職工考核,。

8,、清點財產(chǎn)、資產(chǎn),、資料歸檔,。

9、安排暑假工作,。

10,、教師撰寫教育論文，完成各類總結,。