總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

初中地理老師半年工作總結(jié)1500字 初中地理教師年終工作總結(jié)篇一

興趣是一個(gè)人力求探究和認(rèn)識(shí)某種事物的傾向,。科學(xué)家愛因斯坦說：“興趣和愛好是最大的動(dòng)力”,。為了扭轉(zhuǎn)當(dāng)前學(xué)生不重視地理課的現(xiàn)象,，就要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)地理的興趣,。為此,，我作了以下幾方面的探索：

為了不使學(xué)生盲目、被動(dòng)地學(xué)習(xí)地理課,，首先要上好緒論課,。運(yùn)用豐富、生動(dòng),、有力的實(shí)例,，說明地理學(xué)科所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)方法上既介紹地理學(xué)科的特點(diǎn)和優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，又提出一些具體要求,。學(xué)習(xí)時(shí)“左圖右書”，圖文對(duì)照,，填圖作業(yè)做到具體規(guī)范等,。

其次，精心設(shè)計(jì)引言,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。引言雖不是正文，但卻直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)新課學(xué)習(xí)的興趣,。如在講“地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)”時(shí),，先談已經(jīng)學(xué)過的《地球在宇宙中》、《地球上的大氣》,、《地球上的水》,，然后這樣導(dǎo)入新課：“順著前面所學(xué)課程，我們就好象乘課本這頁小舟,，進(jìn)行了一次漫長遨游,。我們出發(fā)于遙遠(yuǎn)太空，沿途觀賞了銀河系的外貌,，訪問了太陽系的家族,，揭開了八大行星神秘的‘面紗’，穿過了大氣層來到地球表面,。那么地球內(nèi)部究竟蘊(yùn)藏著什么奧秘呢?今天我們就駛向地球內(nèi)部考查一番,。”經(jīng)過這樣的導(dǎo)入,，學(xué)生興趣盎然,，都作好了接受新知識(shí)的心理準(zhǔn)備,。

隨著現(xiàn)在中招考試的形式發(fā)展，在地理不被列為備考科目的情況下,，學(xué)生普遍厭學(xué)地理,。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性,，實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變是地理教師面臨的一個(gè)嚴(yán)峻考驗(yàn)。我在平日的教學(xué)中,，恰當(dāng)?shù)乩貌鍞?，?duì)于活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣,，提高地理成績?nèi)〉昧溯^好的效果,。

地理教學(xué)的實(shí)踐證明：在教學(xué)過程中，若能利用諺語,、成語,、格言佳句以及生動(dòng)有趣的事例或數(shù)字插敘，形象地描述和講解地理事物的原理和現(xiàn)象,，能收到事半功倍的效果,，能創(chuàng)造一種美的境界，并能激發(fā)學(xué)生的興趣,，啟迪學(xué)生的思維,，有助于對(duì)地理知識(shí)的理解和鞏固，可以起到潛移默化的作用,。如在講地球自轉(zhuǎn)的線速度時(shí)，引用毛澤東“坐地日行八萬里,，巡天遙看一千河”的宏偉詩句說明赤道的線速度最大,。在講長江準(zhǔn)靜止鋒時(shí)，引用趙師秀的“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,，青草池塘處處蛙,，”形象說明兩股冷暖氣團(tuán)勢均力敵，在長江中下游地區(qū)徘徊擺動(dòng)一個(gè)月左右造成陰雨連綿的“梅(霉)雨”天氣,，同學(xué)們?nèi)缟須v其境,，進(jìn)一步加深了對(duì)知識(shí)特點(diǎn)的理解和鞏固。

初中地理老師半年工作總結(jié)1500字 初中地理教師年終工作總結(jié)篇二

上半年我?guī)У氖莤年級(jí)地理,，對(duì)我來說地理是來到xx中學(xué)來的一門新的課程,，真的是個(gè)挑戰(zhàn),。經(jīng)過上半年師生間的共同努力,，學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí),，并逐漸產(chǎn)生了愛好,，他們開始了解到了地球和地圖知識(shí)、陸地和海洋知識(shí),、天氣與天氣知識(shí),、居民與聚落知識(shí)、發(fā)展與合作等自然地理知識(shí),，也開始慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性,。

“學(xué)高為師,，身正為范”，我以為,，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信,，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識(shí)和廣闊的知識(shí)面，還要在道德行為上以身作則,，以已服人,。

首先，認(rèn)真鉆研教材,，把教材的基本思想,、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，把握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。其次,，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的愛好、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。再次,，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。最后,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的愛好，課堂上講練結(jié)合,。

首先,，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索,，注重列舉的題目和地理事物,，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)把握地理知識(shí)的重要性,。另外,，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)把握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果,。

其次,，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,，綜合回納出“看書,、聽講、用圖、動(dòng)手,、動(dòng)腦”等方法和要求,，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生先容地理學(xué)習(xí)的形式。針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn),，要求應(yīng)簡明具體而又切實(shí)可行,。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

再次,，認(rèn)真組織開展溫習(xí)迎接考試。側(cè)重于教會(huì)學(xué)生了解地理知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的作用,。在把握好地理知識(shí)的同時(shí),，將地理知識(shí)與歡聚生活聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：培養(yǎng)學(xué)生多種愛好愛好,，多閱讀課外書籍,，多關(guān)注身邊的地理知識(shí)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注進(jìn)新鮮血液,。

盡管在上半年的教學(xué)工作中取得了一定的成績，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,，自身尚存在一定的不足,，如：在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩，平時(shí)考試較少,，語言不夠生動(dòng)等題目,，這些題目尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。

初中地理老師半年工作總結(jié)1500字 初中地理教師年終工作總結(jié)篇三

上半年我擔(dān)任八年級(jí)6個(gè)班的地理課教學(xué),。由于中途接手這些班級(jí),，在有限的時(shí)間里，我多方面了解學(xué)生情況,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合備課組的教學(xué)計(jì)劃,，積極完成了上半年的教學(xué)任務(wù),。具體總結(jié)如下：

初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識(shí)和基本原理，獲得地理技能,，發(fā)展地理思維能力,，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段；增強(qiáng)愛國主義情感,，樹立科學(xué)的人口觀,、資源觀,、觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化,，從知識(shí)和技能,、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)角度進(jìn)行落實(shí),。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識(shí)和學(xué)習(xí)地理的基本技能,，同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識(shí)的方法或了解知識(shí)獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代雙農(nóng)網(wǎng),，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系,、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。

教學(xué)中,，要視學(xué)生為知識(shí)的創(chuàng)造者,，而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)知識(shí)的接受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，只有學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),，教學(xué)才變得有意義和有希望。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué),，教學(xué)手段要靈活多樣,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。在班級(jí)教學(xué)中,，班級(jí)之間有差別，學(xué)生個(gè)體也有差異,，教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況淘寶商城啟動(dòng)獨(dú)立域名開始整合物,，采用分層教學(xué)，以先帶后,，承包互幫,，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采，凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí),，建立學(xué)習(xí)型小組,。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評(píng)價(jià),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,。

這批學(xué)生在初一沒有學(xué)好地理，地理基礎(chǔ)較差,，甚至一些地理常識(shí)也不具備,，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科,、次科,，對(duì)地理學(xué)習(xí)不重視。對(duì)初二的學(xué)生來說，由于地理是綜合科科目,，在中考中所占的分?jǐn)?shù)不多,，學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí)。我們的學(xué)生在初一階段成績也很差,，從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，作業(yè)應(yīng)付了事。針對(duì)這些情況,，我在課堂上時(shí)刻通過激趣是學(xué)生保持注意,，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)。多從初中生活,，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo),，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗(yàn)成功,，培養(yǎng)自信,；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng),。

由于初中地理強(qiáng)調(diào)對(duì)地理事物原理的分析,，重在說“理”，難度較大,。因此,，我在備課前，認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，綜合各種版本教材,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)增加學(xué)生對(duì)問題的理解深度,。平時(shí)多收集一些相關(guān)的材料,，如“地震”，火山,，神舟五號(hào)成功返回,，臺(tái)風(fēng)事件等，結(jié)合本地的自然和經(jīng)濟(jì)成就,，注活與所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的聯(lián)系,，以生活中的材料作為知識(shí)興趣的切入點(diǎn)，把握好每節(jié)課的重點(diǎn),、難點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫出較好完整而詳細(xì)的教案。

地理多媒體教學(xué)論文在備好課的基礎(chǔ)上,，講好每一節(jié)課,，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵,。在課堂上準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識(shí),，經(jīng)常學(xué)生思維，注重教學(xué)語言的生動(dòng)性,、趣味性,，分析問題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,，師生互動(dòng)，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性,，另一方面,，充分利用各種教學(xué)掛圖，圖片,，標(biāo)本,，有時(shí)借助多展示地理事物的形成過程，如：地形剖面圖,、鋒面雨的形成等,。讓學(xué)生增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)教材知識(shí)的理解和記憶,，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力,，課堂效率有較大提高。第三,，在教學(xué)過程中，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容,，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行方面的教育,，培養(yǎng)學(xué)生的意識(shí)，如大氣污染,，自然,，自然資源利用與生態(tài)等。

我在教學(xué)中嘗試開展多樣化的學(xué)習(xí)形式,，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力,，如開展研究性學(xué)習(xí)，地理小論文,，野外考察,，調(diào)查報(bào)告等,。在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的能力,；利用地圖,，綜合分析地理問題的能力；辯證的思維方式及其表述能力等,。通過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生具有活躍的思維,，從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新與實(shí)踐能力的目,。

1、綜合學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)分層教學(xué),，加強(qiáng)地理教學(xué)的實(shí)踐和理論的探索。

2,、通過多種形式實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的反饋,，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采，凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí),，建立學(xué)習(xí)型小組,。

初中地理老師半年工作總結(jié)1500字 初中地理教師年終工作總結(jié)篇四

地理學(xué)科在初中的受重視程度遠(yuǎn)不及大三科，被認(rèn)為是“副科”,。大部分學(xué)生知識(shí)生疏,，對(duì)地理感覺“無趣、畏懼”,，另外許多學(xué)生對(duì)于一些地理方面的常識(shí)問題也了解不多,，造成學(xué)習(xí)地理的難度加大，種種原因?qū)е峦瑢W(xué)失去學(xué)習(xí)地理的注意力和興趣,。新課程理念倡導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí),，尤其突出強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力,，分析和解決問題的能力,，以及交流與合作的能力，教法中要注意增加學(xué)生活動(dòng),，體現(xiàn)新課改“以學(xué)生為中心”的理念,。這就使課堂教學(xué)注定要從封閉走向開放，從單一走向綜合,，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供廣闊的空間和平臺(tái),。新課程這種開放性、綜合性和與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)在品質(zhì)為高中地理教學(xué)的開展提供了新的契機(jī),。因此,，如何使得初中地理課吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣已成為廣大教師在日常教學(xué)中實(shí)踐新課改所要迫切解決的問題,。以下我從五個(gè)方面對(duì)此正在進(jìn)行積極的探索和嘗試，也是在教學(xué)中得到的有關(guān)認(rèn)識(shí)與體會(huì)總結(jié),。

美國的心理學(xué)家,、教育學(xué)家布魯納曾說：“學(xué)習(xí)的最好刺激，乃是對(duì)所學(xué)教材的興趣,?！倍訌?qiáng)地理教學(xué)的趣味性，對(duì)于活躍課堂氣氛,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和注意力是至關(guān)重要的,。地理教師想要把課上得興味盎然，激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,，那么課堂教學(xué)中的新課導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)就顯得極為重要,。

“良好的開頭是成功的一半”。講好課的開頭是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的第一步,。如果在上課一開始學(xué)生就注意聽講,，他們就有可能連續(xù)認(rèn)真地聽下去。否則,，他們的注意就不易穩(wěn)定,，掌握的知識(shí)也不全面，學(xué)習(xí)效果自然受到影響,。因此在實(shí)際的教學(xué)中我首先對(duì)教材進(jìn)行認(rèn)真的鉆研和深度的挖掘,，努力設(shè)計(jì)出能引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的“導(dǎo)語”?；蛲ㄟ^講與本節(jié)課有關(guān)的生活事例或一些社會(huì)時(shí)事導(dǎo)入新課;或在課的開頭提出學(xué)生感興趣的問題,，造成懸念等。

例如,，在講授初二地理的“時(shí)區(qū)”教學(xué)時(shí),，時(shí)差的概念，學(xué)生通過旅游,、夜間看體育直播賽場的情況來體會(huì);各國采用的時(shí)區(qū)：讓學(xué)生在觀看nba系列直播,，美國當(dāng)?shù)貢r(shí)間和中國時(shí)間的比較中，分別對(duì)這些加以理解體會(huì),，設(shè)置懸念以吸引學(xué)生融入課堂。同時(shí),，我還要求自己上課要態(tài)度積極,、親切和藹、自信心十足,。在課堂教學(xué)做到語言生動(dòng),、條理清楚,，并聯(lián)系實(shí)際講好每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和意義，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的重要性和必要性,。這樣,，就會(huì)引起學(xué)生的注意。

觀察以往的課堂教學(xué),，會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)生在課堂上害怕發(fā)言，生怕出錯(cuò),，怕遭到同學(xué)恥笑,，受老師責(zé)備。所以,，大多數(shù)同學(xué)采取默不做聲,，不動(dòng)聲色，緘默不言的態(tài)度,。并有不少同學(xué)在老師提問的剎那間,，焦慮不安，神色慌張,，低頭回避,，生怕老師叫到自己的名字。在這樣的課堂上學(xué)生緊張異常,，沒有安全感,，更無平等、愉悅的感覺可言了,?？梢韵胂螅谶@樣的課堂上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)大打折扣的,。

心理學(xué)研究表明，人在輕松的時(shí)候,，大腦皮層的神經(jīng)單元才會(huì)形成興奮中心,，思維才會(huì)敏捷;而在壓抑的時(shí)候，大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞就會(huì)受到抑制,。只有在輕松的環(huán)境下,，學(xué)生才能加快思維進(jìn)程，所學(xué)知識(shí)才能加以鞏固并轉(zhuǎn)化為能力,。因此,，創(chuàng)設(shè)和諧民主的課堂氛圍對(duì)提高課堂教學(xué)效率是有好處的。所以教師在課堂教學(xué)中應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)一種輕松的課堂氣氛,，不再板著臉上課,，該和學(xué)生開玩笑的時(shí)候也會(huì)開個(gè)玩笑,，逗學(xué)生笑一笑，有時(shí)學(xué)生在課上搗亂,，不要生氣發(fā)火,，而是開個(gè)玩笑，或者冷處理一下,。這樣既解決了課堂上的異常情況,，又不會(huì)打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

教學(xué)實(shí)踐證明上課時(shí)如果心情輕松,，學(xué)生的表情自然,，心情就會(huì)比較好，課堂效率也勢必有所提高,。其實(shí)這點(diǎn)我在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中自己也深有體會(huì),。激情、幽默,、輕松的語言交替使用,，活躍了課堂氣氛，容易引起學(xué)生的注意,，也自然提高了學(xué)習(xí)效率。

新課程理念強(qiáng)調(diào)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，注重學(xué)生積極主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)的過程中去,。這種新的學(xué)習(xí)觀的形成使得學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，有利于從根本上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。例如，在講授《世界主要?dú)夂蝾愋汀窌r(shí),，我針對(duì)氣候類型多而復(fù)雜的特點(diǎn),，把學(xué)生分成10個(gè)小組,，每小組探討一種氣候類型,，上課時(shí)由學(xué)生自己講述和相互補(bǔ)充,，并且由其他小組評(píng)分,，促進(jìn)學(xué)生之間的相互競爭,，提高學(xué)習(xí)效率,，從而既培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力,，又有利于學(xué)生分析能力和表達(dá)能力的提高,。

教師在備課時(shí),，不僅要備教材,、備教法,，而且要備學(xué)生，要認(rèn)真考慮學(xué)生會(huì)有哪些想法或疑問,，講課時(shí)予以解答,。例如，在講授《地殼運(yùn)動(dòng)》教學(xué)：通過地殼探索的新資料了解地殼環(huán)境環(huán)境,，使學(xué)生不僅僅能掌握知識(shí)，更能獲得前沿的科學(xué)信息和資料;并且講述地震發(fā)生時(shí)怎樣防震減災(zāi)的知識(shí)等，學(xué)生都感到都很滿意，而且還會(huì)“親其師,，信其道”,。這樣既排除了學(xué)生的疑問，又堅(jiān)定了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的信念,。當(dāng)前,，中學(xué)生思想活躍,，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題非常關(guān)心,，在課堂上常會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的問題,，這時(shí)教師應(yīng)針對(duì)這一情況實(shí)事求是地解答學(xué)生的問題,，滿足他們的求知欲,。

地理課具有很強(qiáng)的生活實(shí)踐性和時(shí)代性，教師在教學(xué)中必須貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，處理好理論與實(shí)際的關(guān)系,，堅(jiān)持杜絕脫離實(shí)際的空洞說教，一定要選取相當(dāng)數(shù)量的實(shí)際事例進(jìn)行教學(xué),。為此,，在實(shí)際的教學(xué)過程中，我在尊重教材和教學(xué)參考書的前提下,，還從社會(huì)生活和文字資料中搜集授課的素材,，以及一些視頻素材及反映地理的影片，并針對(duì)知識(shí)適當(dāng)傳遞給學(xué)生,，如《后天》就體現(xiàn)出《全球氣候變化》,，《未來水世界》反映全球變暖的情況，等等,。教學(xué)中注意積累,，把積累到的材料注意分類存放,，需要時(shí)方便提取。利用資料,，逐步使教學(xué)做到有理,、有據(jù)、有趣,，使學(xué)生對(duì)地理課愿學(xué),、樂學(xué)。

以上是我上半年在課堂教學(xué)中吸引學(xué)生注意力和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一些嘗試,，還需要不斷改進(jìn)和完善,。教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)造性地反復(fù)實(shí)踐與不斷創(chuàng)新，隨著新一輪課改的不斷發(fā)展和深入,，教學(xué)的方法和策略也不斷更新,，我們只有與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新,，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,，培養(yǎng)出有利于自身發(fā)展和符合社會(huì)的學(xué)生。

初中地理老師半年工作總結(jié)1500字 初中地理教師年終工作總結(jié)篇五

上半年我們初中地理組由四位教師組成,，負(fù)責(zé)22個(gè)班級(jí)的地理教學(xué)及其相關(guān)工作,。在已經(jīng)結(jié)束的上半年里，我們地理組老師在教育教學(xué)第一線的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡力,，勤奮踏實(shí),，較好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù),，并力爭做好每一項(xiàng)工作。現(xiàn)將上半年所做過的工作作一小結(jié),。

一,、加強(qiáng)集體備課，統(tǒng)一教學(xué)思路：充分利用每周四的教研活動(dòng)和集體備課,，有計(jì)劃,、有針對(duì)性地研討、分析教材,，做到組內(nèi)統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一練習(xí)題。并了解學(xué)科最新動(dòng)態(tài),，提高理論水平和修養(yǎng),，高質(zhì)量的完成了地理課的教學(xué)任務(wù),。在平時(shí)的教學(xué)過程中做到課堂教學(xué)的完全公開，在本備課組內(nèi)開展教學(xué)研討,，逐步形成了互相觀摩,、積極研討的好氛圍。教師每聽一節(jié)課,，都互相交流意見,，肯定優(yōu)點(diǎn)、指出缺點(diǎn),，使教師得到了迅速地成長,，教師在上好每堂課的基礎(chǔ)上，面對(duì)學(xué)生厭學(xué),，不重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，努力思考，尋找突破口,，尋求新的教學(xué)策略,，采用最適合自己的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)效果

二,、試行小組合作探究式方法進(jìn)行地理教學(xué)。我們經(jīng)過商討決定,，在一些簡單點(diǎn)的章節(jié)中,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，讓學(xué)生自由討論,，通過小組合作探究的方式來解決一些簡單問題,，起到

初步培養(yǎng)學(xué)生能力的作用，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

三,、做 好 考 試 質(zhì) 量 分 析,，加 強(qiáng) 教 學(xué) 反 思。每 次 階 段 性 考 試之后,，組內(nèi)第一時(shí)間探討考試反饋情況,，分析其中得失，利用集體備課認(rèn)真分析個(gè)中原因，懲前毖后,，查漏補(bǔ)缺,，絕不諱疾忌醫(yī)。

四,、團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,，打造和諧團(tuán)隊(duì)：多聽公開課，不但要絕對(duì)參加文綜組的公開課,，我們組內(nèi)也經(jīng)常相課,，一起聽的課做到一起評(píng)課。虛心向校內(nèi)外的各位老師學(xué)習(xí),，利用一切空余時(shí)間,，不僅聽還評(píng)課，回來交流,，吸取經(jīng)驗(yàn)及好的教學(xué)方法,。所有教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育理論和新課程標(biāo) 準(zhǔn)，鉆 研 教 材,，充 分利 用 教 學(xué) 資 源 和 互 聯(lián) 網(wǎng),，分頭尋找資料，分工合作,，做到了資源共享,，提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，激發(fā)了學(xué)生興趣,，而且有利于本學(xué)科資料的積累和補(bǔ)充,。一起研究課標(biāo)和教材，探索適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)手段,，有學(xué)生主體意識(shí),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、養(yǎng)成意識(shí)和公平競爭意識(shí),，給自己加壓,，努力提高自身素質(zhì),，以適應(yīng)時(shí)代要求,。

五、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交與的其他任務(wù),。本期,，我們主要承擔(dān)并出色地完成如下這些工作：

1.本校新教師培訓(xùn)；

2.縣新教師培訓(xùn)的示范課活動(dòng),；

3.縣新教師培訓(xùn)的新課標(biāo)解讀工作,。這些工作都取得了良好的效果，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和表彰,。

我們在取得一些成績的同時(shí),，也存在一些問題急需解決：學(xué)生不重視地理的現(xiàn)象還比較普遍,，我們要增添措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,；教學(xué)技能還需進(jìn)一步提高,；教學(xué)理念還需更新。在下半年中,，我組將繼續(xù)以積極姿態(tài)投入到教育教學(xué)中,，爭取更大的成績。