為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

小學(xué)學(xué)校教師培訓(xùn)工作計劃 學(xué)校教師培訓(xùn)計劃方案篇一

以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓(xùn)工作的文件,、政策精神為指導(dǎo),，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo),，以評好課為師訓(xùn)工作的重點,，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型,、研究型,、高素質(zhì)的新型教師隊伍,。

1,、加強師德建設(shè),，加強行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍。

2,、努力打造學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、教壇新星,、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體,。

3、建設(shè)教師,、家長、學(xué)生一體化的新課標(biāo)學(xué)堂,，深入進(jìn)行課改實驗的研究。

1,、理清工作思路,，避免工作盲目性,。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家、省,、市,、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神,，明確工作任務(wù)和要求。

2,、以實施新課程教材為契機,，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念,，把主動學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)模式的突破口,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主,，鼓勵多元化的教學(xué)方式,，建立尊重、關(guān)愛,、民主的新型師生關(guān)系,，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型,。

3,、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范,，努力提高學(xué)歷水平，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識,。指導(dǎo)教師處理好學(xué)歷,、能力,、努力之間的關(guān)系,，將研究型,、終身學(xué)習(xí),、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向,。

4,、繼續(xù)實施教師自主培訓(xùn)計劃,，加強培訓(xùn)的自主性和層次性,，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍,，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性,，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用,、心理輔導(dǎo)能力,。

5,、全面了解每位教師的教學(xué)情況,，對新入編的教師加強跟蹤聽課,、評課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。

1,、加強校本培訓(xùn)的管理,。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,，以此項工作為突破口,，切實提高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平,。

2,、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點,，把評好課作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù),，完成《校本培訓(xùn)記錄冊》的相關(guān)內(nèi)容。

3,、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師,。各校要積極開展師徒結(jié)對活動，明確師徒雙方職責(zé),。啟用校內(nèi)外實踐經(jīng)驗豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可開展講座傳授評課經(jīng)驗,，也可通過示范課展示評課技能，切實讓全體教師從中受益,。4,、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障,，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓(xùn)。

5、抓好一人學(xué)習(xí),，眾人受益式培訓(xùn),。中心初中將選派骨干教師或教壇新星外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)考察，回校歸來撰寫學(xué)習(xí)匯報材料,，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗交流,、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng),。

6,、圍繞新課程改革,，積極開展六個一業(yè)務(wù)大練兵活動,。利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實踐中成功的做法或有益的嘗試,，相互切磋,，取長補短,；開展教師讀書活動,，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得,；開展專題研討及讀書活動,。安排新課改專題報告、教育(學(xué))論壇等活動,。

7,、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn),、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等,。

8,、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗,，對培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類,，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作,。

10月份

1、組織第三輪繼續(xù)教育第三專題繼續(xù)教育培訓(xùn)報名,，為暑假集中培訓(xùn)做好準(zhǔn)備,。,。

2,、做好第三輪繼續(xù)教育第二專題培訓(xùn)頒證準(zhǔn)備工作，為每一位合格的教師頒發(fā)證書,，并對第二專題培訓(xùn)進(jìn)行全面的研討和總結(jié),。

3、做好第三輪繼續(xù)教育第三專題教材,、記錄冊的發(fā)放工作。

4,、組織動員教師及社會人員報名參加普通話培訓(xùn)與測試。

4,、安排好暑假教師培訓(xùn)工作。

11-12月份

進(jìn)一步落實第三輪繼續(xù)教育第三專題的培訓(xùn)工作,，檢查各校校本培訓(xùn)情況,。

檢查《校本培訓(xùn)記錄冊》的使用情況,。

小學(xué)學(xué)校教師培訓(xùn)工作計劃 學(xué)校教師培訓(xùn)計劃方案篇二

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又是嶄新的一個學(xué)期,。為了在新的學(xué)期里把工作做到最好，特意制定了以下的工作計劃,。

本教研組現(xiàn)有教師9名,，以中青年為主,，

小學(xué)語文教研組工作計劃。在教學(xué)上用心肯干,，努力上進(jìn),，且大部分都是班主任,，是學(xué)校的中堅力量，透過對于一些課題的研究,，老師已經(jīng)能夠熟練掌握農(nóng)遠(yuǎn)資源的使用,，但還是存在必須的問題的,，所以致使教學(xué)水平停留在原地不動,，有待提高,，為此本期教研重點,，學(xué)習(xí)語文新課標(biāo),，利用新建網(wǎng)絡(luò)觀摩探討優(yōu)秀教師和名家的課堂視頻,，發(fā)揮骨干教師的示范作用,，指導(dǎo)青年教師進(jìn)行課堂備課和教學(xué),。

1、根據(jù)學(xué)校要求,，著手進(jìn)行課題申報和研究,，初步擬定為“電子備課”方面的資料,。

2,、做好教學(xué)開放周組織宣傳工作。

3,、做好觀看名師教學(xué)錄像的工作,。

三月份：

1,、完成教研組計劃的制定。

2,、召開第一次教研組例會,，明確學(xué)期工作重點，明確備課,、作業(yè)批改的要求。

3,、開學(xué)初常規(guī)教學(xué)檢查(單元計劃,，進(jìn)度表),。

四月份：

1、組織觀看名師教學(xué)的實況錄像,。要求有記錄(算聽課一節(jié)),，有評價反思,。

2,、組織參加電教8項和小語會教學(xué)論文,，設(shè)計的評比活動,。

3、備課筆記和作業(yè)檢查,。

五月份：

1、期中測試狀況的分析,。

2,、作文和寫字比賽,。

3,、舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動,。

六月份：

1,、讓骨干教師介紹語文學(xué)科復(fù)習(xí)經(jīng)驗,，擬定復(fù)習(xí)計劃。

2,、對電子備課狀況進(jìn)行反思和總結(jié),。

小學(xué)學(xué)校教師培訓(xùn)工作計劃 學(xué)校教師培訓(xùn)計劃方案篇三

2015年中心學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作計劃

我校認(rèn)真貫徹落實黨的十八屆四中全會精神，緊密圍繞《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012—2020年）》和《海南省教育事業(yè)“十二五”規(guī)劃》,，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，按照市教育局的工作部署,，充分發(fā)揮培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，營造有利教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,，努力造就一支政治素質(zhì)優(yōu)良,、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)扎實的教師隊伍，讓本校教師更適應(yīng)新時期新課程改革的需求,。

組長：符英善（校長）

副組長：符唐雄（常務(wù)副校長）

成員：文益生,、文開廣、文長斌

1,、全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃,、實施、管理和總結(jié)工作,。

2,、要正確認(rèn)識校本培訓(xùn)的作用,，要向教師大力宣傳校本培訓(xùn)的積極意義,，引導(dǎo)教師正確了解校本培訓(xùn)的性質(zhì)特征，努力營造終身學(xué)習(xí),、終身教育的良好氛圍,。要做好培訓(xùn)前的動員工作,，部署有關(guān)校本培訓(xùn)內(nèi)容，加強對每一位培訓(xùn)者的進(jìn)程檢查和終端考核,。

3,、整理繼續(xù)教育的資料,，考核成績,，建立培訓(xùn)檔案等,。

（一）培訓(xùn)對象：中心校在編在崗的全體教師,。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容：

1,、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。搜集、整理相關(guān)課改信息,，組織學(xué)習(xí),、研討交流,，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。促進(jìn)教師在教學(xué)實踐中研究掌握實施新課程的有效教學(xué)方法和手段,。

2,、以信息技術(shù)為主的教育教學(xué)技能培訓(xùn)

根據(jù)上級“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動要求,，重視教師現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，加強多媒體課件制作,、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)與應(yīng)用,，促進(jìn)教師專業(yè)技能提升,。

3,、教育科研培訓(xùn)

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容,，要求教師逐步樹立教研科研意識,，圍繞新課程的實施,，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)。引導(dǎo)教師從教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，不斷提高教育科研的專業(yè)技能水平,。

4、師德師風(fēng)理論培訓(xùn)

認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡活教材,，內(nèi)化師德,，提升教師的素養(yǎng)，使教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，強化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象。

1,、繼續(xù)加強教師的師德建設(shè),。通過校園師德論壇,，師德論文評比，讀書學(xué)習(xí),，自我反思等形式,，多方面深入地開展教師師德師風(fēng)培訓(xùn)活動，全面促進(jìn)師德修養(yǎng)的整體提升,。

2,、認(rèn)真抓好各類指派培訓(xùn)學(xué)習(xí)項目工作，尤其是“國培計劃”,、脫產(chǎn)置換培訓(xùn)項目的培訓(xùn)任務(wù),，以提升教師業(yè)務(wù)專研水平。

3,、認(rèn)真遵照市的網(wǎng)絡(luò)教研考評要求,，不斷健全學(xué)校教研室博客，同時督導(dǎo)各教研組和教師博客的使用,。要求把計劃,、總結(jié)、工作日記,、動態(tài),、優(yōu)秀案例、論文等掛在個人博客和學(xué)校教研室博客,；教師博客的開通率努力達(dá)到100%以上,，并且每年應(yīng)至少完成文章6篇原創(chuàng)文章、評論至少20條,、個人親自訪問次數(shù)100次以上,。

通過抓師德、抓課改,、抓科研為主培訓(xùn),，力爭使我中心校教師不斷更新教育觀念,，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益,，進(jìn)一步提高理論功底和科研能力,，引導(dǎo)青年教師拔尖，使之成為學(xué)科骨干,，同時逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式,，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機制,，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,、規(guī)范化,、系列化。

個人學(xué)習(xí)不集中統(tǒng)一時間,，集中學(xué)習(xí)以學(xué)校集中和教研組集中為主,，從2015年3月開始至2016年3月，總學(xué)時不得少于72學(xué)時,。

小學(xué)學(xué)校教師培訓(xùn)工作計劃 學(xué)校教師培訓(xùn)計劃方案篇四

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以根據(jù)《公吉鄉(xiāng)中心小學(xué)課程改革實施方案》的要求,，并以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長”為培養(yǎng)目標(biāo),，遵循骨干教師成長的規(guī)律,，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊伍,，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

為推進(jìn)我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育健康,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展，遵循名師成長規(guī)律,，使我鄉(xiāng)骨干教師培養(yǎng)對象在師德表率,、教學(xué)示范、學(xué)術(shù)帶頭等方面迅速達(dá)到市級評選規(guī)定的條件,，從而培養(yǎng)和造就一批師德高尚,、理念先進(jìn)，有成熟的課堂教學(xué)模式和鮮明的教學(xué)風(fēng)格,，教學(xué)成果突出,，學(xué)科教育有地位，區(qū)內(nèi)外有影響,，教學(xué)與科研并強,，具有引領(lǐng)和輻射作用的名師。

20__年3月至20__年12月,。為骨干教師培養(yǎng)的第一個周期,。

(一)學(xué)習(xí)和研修

教師的專業(yè)成長離不開終身學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí),、深入研修是名師成長的階梯,。

1.培養(yǎng)對象必須制訂學(xué)習(xí)計劃，作出本周期和年度學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)理論,、教育理論,、社會科學(xué)和自然科學(xué)理論、教育技術(shù)等方面的安排,，明確要求,，落實措施,，在全面提高教師職業(yè)素養(yǎng)、優(yōu)化智能結(jié)構(gòu)的同時,，確定主修方向,，強化優(yōu)長，發(fā)展個性,。

2.本周期內(nèi)組織2-3次短期集中研修,，有計劃地安排教育理論、教育藝術(shù),、教育研究等模塊的研究性學(xué)習(xí),，聘請知名教育專家、學(xué)者講課和指導(dǎo),。

3.本周期內(nèi)組織1次教育參觀考察,，以拓展視野、廣搜信息,，進(jìn)行教育比較,，完善對現(xiàn)代教育的認(rèn)知，推進(jìn)教學(xué)改革,。

4.本周期內(nèi)有計劃,、有選擇地安排培養(yǎng)對象參加市級以上學(xué)科培訓(xùn)和研修，以獲取學(xué)科前沿資訊,，提高學(xué)科理論水平和教育水平,。

(二)課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是教師專業(yè)成長的主陣地，造就名師必須以課堂教學(xué)為載體,。

1.培養(yǎng)對象應(yīng)在確立先進(jìn)的教育理念,、素質(zhì)教育思想和準(zhǔn)確把握新課程精神的過程中形成自己的教學(xué)思想，在豐富學(xué)養(yǎng),、強化能力的基礎(chǔ)上,，通過反復(fù)實驗探索，力爭在本周期內(nèi)建構(gòu)并逐步完善教學(xué)模式,，提升教學(xué)藝術(shù)水平,，形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格。

2.培養(yǎng)對象必須堅持工作在教學(xué)第一線并從事本學(xué)科教學(xué),。專任教師課時不少于同學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)課時,。

3.培養(yǎng)對象每學(xué)期聽課不少于20節(jié),，其中聽同學(xué)科教師課至少10節(jié),。本周期內(nèi)要上1節(jié)由區(qū)教育局協(xié)同組織的有明確探討課題的試驗課或示范課，同時要爭取面向區(qū)外開設(shè)公開課或參加市級以上賽課,。

4.培養(yǎng)對象要堅持寫教學(xué)反思錄和教學(xué)案例,，本周期內(nèi)至少應(yīng)寫3篇反思錄,，并撰寫1—2個反映自己教學(xué)思想和教學(xué)模式的教學(xué)案例;本周期中期要就課堂教學(xué)模式的理論與實踐進(jìn)行小結(jié)，在本周期結(jié)束前力爭對教學(xué)模式加以完善,。

(三)骨干教師所在學(xué)校要建立培養(yǎng)工作業(yè)務(wù)檔案,，并為每個培養(yǎng)對象分設(shè)專業(yè)發(fā)展檔案，以便考評和研究,。培養(yǎng)對象每學(xué)期要對照專業(yè)發(fā)展規(guī)劃撰寫年度小結(jié),，并由所在單位簽署意見，存入個人發(fā)展檔案袋,。

(四)管理和考評

骨干教師培養(yǎng)對象按行政隸屬關(guān)系由各區(qū)教育局和所在學(xué)校進(jìn)行正常的管理與考評,。本規(guī)劃為培養(yǎng)對象規(guī)劃的專業(yè)發(fā)展要求和其個人的專業(yè)發(fā)展計劃由所在單位加以管理與考評。

(五),、繼續(xù)實行“師徒制”,。

通過新教師與資深教師合作的形式，使新教師通過對資深教師教學(xué)實踐的觀察,、模仿和資深教師的具體指導(dǎo),，不斷掌握專業(yè)技能，提高能力和水平,。

1,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求培養(yǎng)骨干教師堅持自學(xué),，每學(xué)期記業(yè)務(wù)筆記2萬字,。

2、實行跟蹤聽課,。在教務(wù)處的安排下,，對新培養(yǎng)骨干教師進(jìn)行跟蹤聽課，每周一至二節(jié),，聽必評,、必導(dǎo)。

3,、規(guī)定骨干教師聽課任務(wù),，要求每周聽課不少于2節(jié)。

4,、強化教學(xué)反思,，師徒每兩周寫出一份教學(xué)反思或案例，上交教務(wù)處存檔,。

1,、各級骨干教師一般2年為一培養(yǎng)周期，跟蹤培養(yǎng),。

2,、根據(jù)“注重能力,、講求實效、更新觀念,、發(fā)展自我,、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃。

3,、學(xué)校為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí),、進(jìn)修、研究和實踐的條件,，為其成長提供舞臺,。

4、實行導(dǎo)師制,，學(xué)校將聘請教學(xué)專家定期培養(yǎng),、指導(dǎo)各級骨干教師，并制定相應(yīng)的培養(yǎng)計劃,。

5,、建立各級骨干教師管理檔案制度，各級骨干教師每年度向?qū)W校進(jìn)行述職,，學(xué)校管理小組進(jìn)行考核,，并建立管理檔案。學(xué)校建立各級骨干教師管理檔案,，進(jìn)行宏觀管理,，定期考核，培養(yǎng)對象經(jīng)過考核合格者發(fā)給證書,，為高一級骨干教師評選儲備人選,，考核不合格者，學(xué)校取消其資格,。

6,、建立好骨干教師電子信息檔案。

小學(xué)學(xué)校教師培訓(xùn)工作計劃 學(xué)校教師培訓(xùn)計劃方案篇五

以教育新理論培訓(xùn),、師德師風(fēng)教育為主要內(nèi)容,，通過領(lǐng)導(dǎo)動員、師德標(biāo)兵事跡學(xué)習(xí),、十佳校長治校經(jīng)驗交流,、專家講座、理論測試,、專題論壇,、教師才藝展演等多種形式，增強教育管理干部和廣大教師的法紀(jì)意識、改革意識,、創(chuàng)優(yōu)意識,，提升廣大教育工作者的職業(yè)幸福感,，達(dá)到優(yōu)化行風(fēng),、鼓舞士氣、提高素質(zhì),、振奮精神的基本目的,，從而促進(jìn)全縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

為加強對全鎮(zhèn)教師集訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),，中心學(xué)校成立教師暑期集訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，組成人員名單如下：

組長

副組長

成員

1、8月15—16日全縣完小及以上學(xué)校校長集訓(xùn)

2,、8月21—24日全鎮(zhèn)中小學(xué)教師集訓(xùn),，見附表。

1,、暑期教師集訓(xùn)實行集中與分散相結(jié)合,，中心學(xué)校掛點人員參與集訓(xùn)全過程，以加強指導(dǎo)和督促,。

2,、暑假教師集訓(xùn)活動形成的書面材料：

①教師個人師德反思書面材料及師德修養(yǎng)計劃（包含師德承諾）

②學(xué)校20xx－20xx學(xué)年師德修養(yǎng)工作方案

③學(xué)校暑假集訓(xùn)工作總結(jié)。

④新學(xué)年教職工管理實施辦法,，以上資料作為開學(xué)工作檢查主要內(nèi)容之一,。

3、要加強集訓(xùn)工作的組織和管理,。各學(xué)校要嚴(yán)格按中心學(xué)校統(tǒng)一部署和要求,，嚴(yán)格考勤制度，保證集訓(xùn)時間落實,、內(nèi)容落實,、活動落實，堅決杜絕集訓(xùn)走過場,，努力使集訓(xùn)工作取得實際效果,。

4、加強教師集訓(xùn)的宣傳工作,。各學(xué)校要把教師集訓(xùn)作為暑假期間教育宣傳的重點,，及時向縣教育局和有關(guān)新聞媒體報送本單位的好經(jīng)驗、好典型,，努力樹立教育行業(yè)良好的社會形象,。

二0一四年八月八日

附表：8月21—24日集訓(xùn)安排表

時間集訓(xùn)活動內(nèi)容地點

8月15日上午

鄭局長作工作報告；

部署教師集訓(xùn)工作

教育局五樓

下午

《教育新理念》學(xué)習(xí)情況檢測；

十佳校長代表治校經(jīng)驗交流,；

教育局五樓

8月16日全天

中小學(xué)校長論壇

教育局五樓

8月21日上午

集訓(xùn)動員報告,；上學(xué)年工作總結(jié)；領(lǐng)導(dǎo)講話,。

駱中報告廳

下午

觀看錄像：《教師禮儀專題講座》,、《教師心理健康專題講座》

駱中報告廳

8月22日上午

鎮(zhèn)師德模范先進(jìn)事跡報告；

學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》,；

學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

學(xué)習(xí)《羅田縣教職工管理暫行規(guī)定》,；

學(xué)習(xí)《加強學(xué)校控?zé)煹囊庖姟罚?/p>

學(xué)習(xí)z及本縣師德標(biāo)兵,、十佳班主任事跡,；

駱中報告廳

下午

宣布20xx-20xx鎮(zhèn)“先進(jìn)單位”、模范并頒獎,；

公布兩個考核結(jié)果,；

宣布人事安排；

布置工作,。

駱中報告廳

8月23日全天

教師對照師德規(guī)范和師德標(biāo)兵事跡反思個人師德表現(xiàn),，形成書面材料，并相互交流,；

擬訂新學(xué)年師德建設(shè)工作方案和教職工管理實施辦法,；

教師個人依照反思找到的問題擬訂加強師德修養(yǎng)計劃和開展師德承諾，有關(guān)材料進(jìn)入師德檔案,；

集訓(xùn)總結(jié),、布置新學(xué)年工作。

各中小學(xué)

8月24日上午

組織教師教育理論,、課改知識,、專業(yè)知識學(xué)習(xí)情況檢測