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幼兒園大班五一勞動節(jié)活動方案反思 幼兒園大班五一勞動節(jié)活動方案及反思篇一

活動目的：

1、知道5月1日是國際勞動節(jié),。

2,、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù),，有尊敬和熱愛他們的情感,。

3、在活動中培養(yǎng)勞動意識,，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗(yàn)勞動生活,。

活動對象：全園大班幼兒,。

活動時間：z月z日到z月z日。

活動主要負(fù)責(zé)人：各班正,、副班主任,，保育員。

活動口號：十個手指動動動,，什么活兒都會干!

活動過程：

一,、故事講述篇

1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼,，進(jìn)行宣傳,。

2、各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌,、故事,，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講,、唱一唱,。

3,、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的,。

二,、勞動實(shí)踐篇

(一)自己的事情自己做

1、圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動,。

2,、每個人選擇自己認(rèn)為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽,，各班根據(jù)比賽結(jié)果,，評選各種“勞動之星”。

(二)我是快樂的小幫手

1,、各班利用晨間談話,，給孩子講解幾種勞動技能，如擦桌子,、掃地,、疊被子、分餐點(diǎn),、分飯菜等,。

2、各班每天選出小值日生,，幫助老師,、阿姨做好班級各項日常工作，如擦桌子,、掃地,、疊被子、分餐點(diǎn),、分飯菜,、收發(fā)本子等。

3,、各班每周評選出一名“值日之星”,。

(三)家務(wù)勞動小能手

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動,。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺?，讓大家體會父母的辛苦,。

2、通過調(diào)查,，了解父母的艱辛之后,，讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽,，并與家長共同商量，定好家務(wù)勞動計劃,。

3,、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計劃，開展“家務(wù)勞動小能手”的家務(wù)勞動實(shí)踐活動,。每天在家做一些家務(wù)勞動,，讓家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來。(發(fā)記錄表)

4,、周末讓家長對孩子在家的勞動進(jìn)行評價,。(在記錄表上進(jìn)行評價)

三、活動展示篇

“我能行”勞動技能大比武,，分年級組進(jìn)行比賽,，每班男女各10人。

1,、穿衣服比賽,。

2,、剝毛豆比賽,。

3,、上學(xué)準(zhǔn)備,。(整理書包)

四、活動總結(jié)篇

各班在每周評選出的勞動之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,，給“勞動小能手”獲得者發(fā)勞動獎?wù)逻M(jìn)行鼓勵,。

幼兒園大班五一勞動節(jié)活動方案反思 幼兒園大班五一勞動節(jié)活動方案及反思篇二

為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,，學(xué)習(xí)勞動技能,，體驗(yàn)勞動生活,，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗(yàn)教育,、創(chuàng)新教育的要求,，以勞動最光榮為題,，開展系列勞動教育活動,。

大班幼兒

5月1日--5月31日

各班正、副班主任,、保育員,。

十個手指動動動，什么活兒都會干,！

1,、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳,。

2,、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌,、故事、歌曲,，在活動中讓幼兒念一念,、聽一聽、講一講,、唱一唱,。

3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳,，達(dá)到家園共育的教育目的,。

4、讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,，利用晨間談話進(jìn)行交流,，談?wù)劯惺埽尨蠹殷w會父母的辛苦,，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動的激情,。

5、每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動之星”,，實(shí)現(xiàn)家園共育,。

6、我能行

活動展示篇“我能行”勞動技能大比武：（分年級組進(jìn)行比賽,、每班男女各x人）

活動總結(jié)篇各班在每周評選出的勞動之星中推選x名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M(jìn)行鼓勵。

幼兒園大班五一勞動節(jié)活動方案反思 幼兒園大班五一勞動節(jié)活動方案及反思篇三

為迎接“五一勞動節(jié)”的到來,，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認(rèn)識,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的勞動人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感,，懂得珍惜勞動人民的成果,。

我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動,，教育孩子們從身邊做起,，從小事做起，好好學(xué)習(xí),，練好本領(lǐng),，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務(wù),。

活動內(nèi)容：

1,、介紹“五一”國際勞動節(jié)。

了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的含義,。

2,、繪畫“各行各業(yè)勞動人民”美術(shù)作品。

介紹各行各業(yè)的勞動人民,，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻(xiàn),。

3、談話：說說“我的爸爸媽媽”

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,，知道他們工作的辛苦,。

4、組織幼兒義務(wù)勞動,，如：擦桌子,，椅子、洗抹布等,。

5,、手工：制作“美麗的花”。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者,，并說一聲祝福的話,。

6、學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》,。

幼兒園大班五一勞動節(jié)活動方案反思 幼兒園大班五一勞動節(jié)活動方案及反思篇四

1,、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情,。

2,、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅,。

3,、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動室里布置過新年的情境,，如掛燈籠,、彩帶、自制鞭炮,、拉花等,。自制的新年倒計時,、愿望樹,、每人準(zhǔn)備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀,、皺紙,、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等,。

2,、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過新年的知識經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會,、聯(lián)歡活動,、放焰火等活動。

3,、事先取得家長的配合,，在教學(xué)活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

(一)通過談話,，激發(fā)迎新年的愉快情緒,。

1、引導(dǎo)幼兒觀察活動室的變化,，激發(fā)幼兒的愉快情緒,。

師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級的變化。(漂亮,、新穎,、舒服、熱鬧,、喜慶,、高興等)

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?

2、新年倒計時,。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天,，也就是新年的第一天，也叫“元旦”,，那天,，全世界人民都要慶祝新年的到來。

3,、鼓勵幼兒大膽講述,。

(1)師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年,。自然界中的花,、草、樹是用什么方式迎接新年的?

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物,，鼓勵幼兒大膽講述,。

1,、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了,。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹,。

師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們，過了新年,，你們就又長大一歲了,，祝你們在新的一年里健健康康、快快樂樂地成長!“

2,、師：過了新年,，還有誰也長大了一歲?

啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚,、鄰居,、伙伴、各種動物也都長大一歲了,。

3,、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望,。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”,，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn),。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望,。請配班教師幫忙記錄下來,，掛在“愿望樹”上。

4,、播放“新年老人”的錄音,，萌發(fā)對新年的期盼。

新年老人：孩子們,，你們的愿望我都聽見了,。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”,，用多種方式迎接新年,。

1、師：新年快要到了,，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作,。

第一組：制作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆,、帖帖紙,、廢舊圖書等,。

第二組：制作彩鏈、擰花,、剪窗花，繼續(xù)豐富活動室里的布置,。

材料：各色皺紙,、手工紙、剪刀等,。

第三組：裝扮“新年愿望樹”,。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等,。

2,、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱,、跳,，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍,。

(四)活動延伸：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望,。

教研組評析

(一)選材

豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如,，新年的祝福,、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等,，是幼兒學(xué)習(xí)的教材,，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機(jī)，從選材來看,，所選內(nèi)容很恰當(dāng),，很合時機(jī)，是幼兒喜聞樂見并感興趣的,。

(二)從組織實(shí)施來看

1,、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境,、利用環(huán)境,。”在活動中,，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

2,、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)情緒的情境：首先,，把“新年”擬人化――“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”,，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,，接著，用多種方式迎接新年老人,，如裝扮“愿望樹”,，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌,、交換禮物,。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,，能大膽地表達(dá),，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅,，從而提高口語表達(dá)能力,。

(三)從師幼關(guān)系看

小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話,。此活動,，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動的，使幼兒想說,、敢說,，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動,，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高,。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達(dá)能力,、操作能力也得到了發(fā)展,，幼兒在有趣的活動中體驗(yàn)快樂，獲得了發(fā)展,。

設(shè)計思路：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說,、敢說、喜歡說,、有機(jī)會說,，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個積極的語言環(huán)境,。

幼兒園大班五一勞動節(jié)活動方案反思 幼兒園大班五一勞動節(jié)活動方案及反思篇五

1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了,，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,，讓家長同伴為自己喝彩,。

2.通過親子迎新年活動增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長與教師之間,、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系,，增進(jìn)彼此的感情。

3.參與節(jié)日游戲,。

4.愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

1.幼兒剪紙展示

2.燈籠鞭炮制作

3.懸掛氣球,、張貼窗花

4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺

新年新氣象,，展現(xiàn)新風(fēng)貌,。我的表現(xiàn)好,，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!

祝福語口號：

鼠年到到到,，祝你好好好,，

祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少,，

祝爸爸媽媽身體棒棒棒,，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報,，前程妙妙妙,，

祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!

一,、我有小巧手

晨間活動：

(1)幼兒折紙(手機(jī),、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進(jìn)行區(qū)域活動,。

(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示,。

二、我是小明星

幼兒兒歌,、歌曲,、舞蹈展示

1)開場舞――紅綢舞

2)兒歌展示

選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人,、小組,、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示

《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個咚》《樹真好》

3)歌曲展示

《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》

《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》

4)舞蹈展示

《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》

三,、我有大智慧

趣味問答：

1)冬天到了,，怎樣能讓自己變暖和?

2)請你背誦一首古詩，隨機(jī)解釋名詞,。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子,、蒼耳,、蒲公英、豌豆)

4)你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎?

5)請你說出中國古代四大發(fā)明,。

6)小動物的過冬方式有哪些?

7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思,。

8)新的一年，小朋友又長大了一歲,，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?

9)小朋友,，馬上就是20xx年了，20xx年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)

四,、我是小健將

幼兒游戲――自理能力夾豆子

親子游戲――你來比劃我來猜

幼兒,、家長pk――蜈蚣競走搶椅子

五、頒發(fā)獎狀和禮品

幼兒園大班五一勞動節(jié)活動方案反思 幼兒園大班五一勞動節(jié)活動方案及反思篇六

1,、通過實(shí)地觀察認(rèn)識常見的幾種蔬菜,。

2、比較菜市場和超市買菜,、賣菜的不同方式,。

3、了解菜場中物品擺放和人際交往的特點(diǎn),，促進(jìn)了幼兒社會性的發(fā)展,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

1,、事先去幼兒園附近的菜市場勘察路線;

2,、家長帶幼兒上菜場，豐富相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn);

3,、與菜場,，社區(qū)做好溝通好活動相關(guān)事宜。

一,、交代任務(wù)“去菜市場”

1,、今天我們要到菜市場，去看看蔬菜真正的樣子,?？纯闯宋覀冋J(rèn)識蔬菜之外，還有哪些蔬菜,。

2,、交代參觀時和行進(jìn)間的'注意事項。

二、到菜市場參觀

1,、實(shí)地觀察蔬菜真實(shí)的模樣

(1)認(rèn)識蔬菜的種類,，例如：豆莢類、葉菜類,、果菜類,、莖菜類花菜類等

(2)同樣都是葉菜類，葉子有大有小,，長的都不太一樣,。

(3)同一種蔬菜，也有不同的品種,，長相也不太一樣,，例如：大白菜和小小白菜。

2,、買菜,、賣菜的過程觀察。

3,、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的,。

三,、返回幼兒園,，回顧分享

1、請幼兒分享自己在菜市場所觀察到的蔬菜和大家分享

2,、展示幾種常見菜,，請幼兒說說，這些菜和吃的時候又有什么不同

3,、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的?

4,、菜市場買賣的情景模仿。

幼兒園大班五一勞動節(jié)活動方案反思 幼兒園大班五一勞動節(jié)活動方案及反思篇七

為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,，學(xué)習(xí)勞動技能,，體驗(yàn)勞動生活，幼兒園將結(jié)合每月一事,，根據(jù)體驗(yàn)教育,、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題,，開展系列勞動教育活動,。

大班幼兒

5月1日--5月31日。

活動主要負(fù)責(zé)：各班正,、副班主任,、保育員。

活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干!

一,、且歌且吟

1,、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳,。

2,、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事,、歌曲,，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽,、講一講,、唱一唱。

3,、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳,，達(dá)到家園共育的教育目的。

二,、小鬼當(dāng)家

(一)讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理,，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。

(二)小幫手

1,、各班以“勞動最光榮”為主題,，選擇適合本班幼兒的活動并開展。

2,、給孩子講解幾種勞動技能,。(擦桌子、掃地,、疊被子,、分餐點(diǎn)、分飯菜),。

3,、每天選出班級小值日，幫助老師,、阿姨做好班級各項日常工作,。(

4、各班每周評選出本周的“值日之星”,。

(三)勞動最光榮

讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺?，讓大家體會父母的辛苦,，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動的激情。

每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動之星”，實(shí)現(xiàn)家園共育,。

三,、我能行

活動展示篇“我能行”勞動技能大比武：(分年級組進(jìn)行比賽、每班男女各10人)

四,、我真棒

活動總結(jié)篇各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M(jìn)行鼓勵。

幼兒園大班五一勞動節(jié)活動方案反思 幼兒園大班五一勞動節(jié)活動方案及反思篇八

1,、通過觀察,，感受秋天水稻豐收的美景。

2,、能大膽地與農(nóng)民伯伯交流,、提問，知道糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,。

3,、親身體驗(yàn)勞動，能積極認(rèn)真地拾稻穗,，懂得愛惜糧食,。

1、選擇收割和時候開展本活動,。與農(nóng)民聯(lián)系,，確定參觀的路線，告知本次活動的目的以及配合的事項,。

2,、讓幼兒知道參觀的要求,，想好自己要了解的問題,。

3、幼兒每組帶一個塑料帶,。

4,、照相機(jī)一臺。

一,、教師交代活動目的與要求,。

二、教師帶領(lǐng)小朋友徙步目的地,，注意路上安全,。

三、活動現(xiàn)場：引導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)看稻田是什么樣的?風(fēng)吹過稻田的稻子是什么樣?

師：近看每一株水稻上面長著什么?稻穗為什么是下垂的?摘一顆谷粒,，咬開看看里面是什么?

2,、問一問。鼓勵幼兒有禮貌地、大方地向農(nóng)民伯伯提問,，了解他們的勞動情況,。

如：水稻是什么時候種下去的?它的生長過程是多久?

為什么水稻要在夏天種而不在春天播種?

除了從顏色上來觀察它是否成熟之外，還有其它的方法來判斷它是否成熟嗎?

水稻播種后有蟲嗎?農(nóng)民伯伯又通過什么方法來幫助水稻治蟲的讓它們更快的長大的?

交流完后向農(nóng)民伯伯致謝,，以表示對他工作的肯定,。

3、做一做,。組織幼兒拾稻穗,，討論拾稻穗時要注意些什么?

比一比哪一組小朋友拾得最多。

4,、說一說,。回園后根據(jù)活動情況或照片組織談話活動,。

如：你在田地里看到了什么?

參觀時你心里興的事是什么?最感興趣的事是什么?

誰知道我們平時吃的米是怎么來?

延伸活動：開展有關(guān)米的游戲活動,。

幼兒園大班五一勞動節(jié)活動方案反思 幼兒園大班五一勞動節(jié)活動方案及反思篇九

通過開展以“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造,，我幸?！睘橹黝}的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來,，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采,。從宣傳“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造,，我幸?！边@個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學(xué)生的實(shí)際行動中。

我勞動,，我光榮;我自理,，我能干

(一)繪畫比賽

1、繪畫主題：勞動最光榮

2,、繪畫形式：繪畫表現(xiàn)形式不限,，兒童畫、國畫,、版畫等均可,。每個班上交5件作品，可適當(dāng)增加,。

3,、上交時間：z月z日前上交，逾期做自動放棄,。

(二)我是勞動小能手

1,、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除;

2,、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜,、淘米,、洗碗、掃地,、拖地等;

3,、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義,，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);

(三)學(xué)唱勞動歌曲

1,、各班音樂老師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動光榮”的歌曲。

2,、周五班隊活動課,，以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽,。

1,、各校要組織好繪畫比賽活動?將好的作品上交中小進(jìn)行展覽。

2,、各校要切實(shí)布置好三個階段的活動?讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動,。

3、要制訂好活動方案案和安排,，按時開展活動,，要有詳細(xì)的活動記錄。