總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

三年級德育工作總結(jié)簡短 三年級德育工作總結(jié)下學(xué)期篇一

班主任工作，千條萬條,，德育工作是第一條,，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好,，玉不雕,，不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約,，針對小學(xué)生是非辨別能力差,，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度,，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,，增強(qiáng)教育力度，提高學(xué)生思想認(rèn)識,，促進(jìn)行為規(guī)范,。

抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展,，既是班主任工作的一個主要特點(diǎn)，又是班主任工作的基點(diǎn),。

在工作中,，抓好班級制度的建設(shè)，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度,，針對小學(xué)生的過錯行為,，按照不同程度進(jìn)行教育，做到一視同仁,。如有的學(xué)生喜歡遲到,，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視,，及時的教育,，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的管理,，使學(xué)生認(rèn)識到怎樣才能做好,，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè),，我會找他們談心,，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等,。這樣,，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對待,，從不手軟,，使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障,。

每個班都有班干部,，老師不在的時候，班干部就是班級的核心,。我覺得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn),，他們不但要對自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感,。每個干部分管到位,，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對他們實(shí)行一幫一的政策,，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助,。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過失,。我會在他們做錯了事以后單獨(dú)找他們談話,，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤,，總經(jīng)驗(yàn),，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,，而且要讓其他學(xué)生明白,，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學(xué)生體會到人人平等,。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話,，那么小干部的責(zé)任就很大了,。要讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé),。

我們都在一個班級里,，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡單道理,，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的四次比賽,，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎,，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果,，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂,；讓他們一起打掃衛(wèi)生,，嘗到www.勞動的快樂；讓他們聽同學(xué)講故事,、唱歌,、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,，漸漸明白：集體是有你、有我,、有他所組成的,。我們作為三(1)班的一員，要互相關(guān)心，互相團(tuán),，互相進(jìn)取,。

關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。在十,、一長假期間,，學(xué)生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。因此,，在長假的最后兩天,，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學(xué)生，提醒他們抓緊時間完成作業(yè),，這讓家長十分感動,，他們教育孩子說：“看，老師連放假了也這么關(guān)心你,，你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呀,！”自然而然，我的工作得到了更多家長的支持,。

總之,，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放,。

三年級德育工作總結(jié)簡短 三年級德育工作總結(jié)下學(xué)期篇二

俗話說得好，玉不雕,，不成器,。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對小學(xué)生是非辨別能力差,，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,，增強(qiáng)教育力度,，提高學(xué)生思想認(rèn)識，促進(jìn)行為規(guī)范,。

在工作中,，抓好班級制度的建設(shè)，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度,，針對小學(xué)生的過錯行為,，按照不同程度進(jìn)行教育，做到一視同仁,。如有的學(xué)生喜歡遲到,，我就給他們講關(guān)于遲到的故事,，讓他們引起重視，及時的教育,，嚴(yán)格的要求,，嚴(yán)格的管理，使學(xué)生認(rèn)識到怎樣才能做好,，對那些遲交作業(yè),、抄襲作業(yè)，我會找他們談心,，毫不留情地要求他們改掉,，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣,，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,，同等對待，從不手軟,，使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。

每個班都有班干部,，老師不在的時候,，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn),，他們不但要對自己有責(zé)任感,，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。每個干部分管到位,，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù),。少數(shù)同學(xué)則對他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助,。但是在干部的培養(yǎng)過程中,、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過失,。我會在他們做錯了事以后單獨(dú)找他們談話，讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。小干部做錯了事也會受到老師的批評,，讓學(xué)生體會到人人平等,。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話,，就是不聽老師的話,，那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓干部管到位，層層負(fù)責(zé),。

我們都在一個班級里,，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡單道理,，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。學(xué)生懂得合作的快樂,；讓他們一起打掃衛(wèi)生,，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學(xué)講故事,、唱歌,、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,，漸漸明白：集體是有你、有我,、有他所組成的,。我們作為其中的一員，要互相關(guān)心,，互相團(tuán)結(jié),，互相進(jìn)取。

總之,，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放,。

三年級德育工作總結(jié)10

嚴(yán)抓德育,，把愛灑向全體學(xué)生。班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。學(xué)期末,，細(xì)細(xì)回首,，現(xiàn)總結(jié)如下：

班主任工作，千條萬條,，德育工作是第一條,，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好,，玉不雕,，不成器,。學(xué)生的教導(dǎo)離不開嚴(yán)格的規(guī)律約束，針對小學(xué)生是非辨別才能差,，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的治理制度，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,，加強(qiáng)教導(dǎo)力度,，進(jìn)步學(xué)生思想認(rèn)識，匆匆進(jìn)行為規(guī)范,。

抓勤學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面成長,，既是班主任工作的一個主要特點(diǎn)，又是班主任工作的基點(diǎn),。

在工作中,，抓好班級制度的扶植，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度,，針對小學(xué)生的錯誤行為,，依照不合水平進(jìn)行教導(dǎo)，做到等量齊看,。如有的學(xué)生喜歡遲到,，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起看重,，實(shí)時的教導(dǎo),，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的治理,，使學(xué)生認(rèn)識到怎樣能力做好,，對那些遲交作業(yè)、剽竊作業(yè),，我會找他們交心,，絕不留情地要求他們改失落，不能呈現(xiàn)任何不良的苗頭等等,。這樣,，豈論是優(yōu)秀學(xué)生照樣落后生，同等觀待,，從不手軟,，使學(xué)生加強(qiáng)了規(guī)律看念，為創(chuàng)建優(yōu)越的班風(fēng)提供了基礎(chǔ)的保障,。

每個班都有班干部，先生不在的時候,，班干部便是班級的核心,。我感覺培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn),，他們不只要對本身有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感,。每個干部分管到位,，這樣全班大多半學(xué)生都有了本身的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對他們實(shí)行一幫一的政策,，學(xué)習(xí)自覺的和才能較強(qiáng)的同學(xué)對他們進(jìn)行贊助,。然則在干部的培養(yǎng)歷程中、在日常事務(wù)的治理中,，也有不少的過失,。我會在他們做錯了事以后零丁找他們發(fā)言，問他們：你感覺這件事你這樣做對嗎,？讓他們本身發(fā)明差錯,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中能力不犯同樣的差錯,。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào)：這件事發(fā)生的原因和顛末,，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯了事也會受到先生的批評,，讓學(xué)生體會到各人平等,。然則也要贊助小干部建立他們的威信，如果誰不聽小干部的話,，便是不聽先生的話,，那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓遍地干部管到位,，層層負(fù)責(zé),。

我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān),。我用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡單事理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力,。本學(xué)期學(xué)校分手舉行的四次比賽,，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎,，這樣的造詣不能不嗣魅這是人人互助的成果,，單靠一個人的造詣是不能取得這樣的好造詣的，從中讓學(xué)生懂得互助的愉快,；讓他們一起掃除衛(wèi)生,，嘗到勞動的愉快；讓他們聽同學(xué)講故事,、唱歌,、念書,，去發(fā)明別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,，垂垂明白：集體是有你,、有我、有他所構(gòu)成的,。我們作為三(1)班的一員,，要互相關(guān)切，互相連合,，互相朝上提高,。

關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)。在十,、一長假期間,，學(xué)生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。因此,，在長假的最后兩天,，我就應(yīng)用晚上打電話給一些頑皮的學(xué)生，提醒他們抓緊光陰完成作業(yè),，這讓家長十分沖動,，他們教導(dǎo)孩子說：“觀，先生連放假了也這么關(guān)切你,，你應(yīng)該好勤學(xué)習(xí)呀,！”自然而然，我的工作獲得了更多家長的支持,。

總之,，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教導(dǎo)貫穿于工作的始終，營造一個優(yōu)越的創(chuàng)造教導(dǎo)的氣氛,，使創(chuàng)造教導(dǎo)之花絢麗綻放,。

三年級德育工作總結(jié)簡短 三年級德育工作總結(jié)下學(xué)期篇三

時光荏苒，覺得剛剛接手三年級,，轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了一個學(xué)期的工作,，迎來新的一年。這學(xué)期,，我剛接手三年級幫孩子們剛剛進(jìn)入到中間段的學(xué)習(xí)生活,，而且這學(xué)期換上了漢語老師，需要磨合,，需要培養(yǎng)情感和親和力與凝聚力,。明確了德育的目標(biāo)，就找到了工作的重點(diǎn)。

堅(jiān)持自己的目標(biāo)：學(xué)生最喜歡的老師,。遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,。尊重生命的意義，首先就是尊重孩子,，有尊重才有平等，才有教育的起點(diǎn),。

作為一名區(qū)級骨干教師,，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范,、教育教學(xué)成績要突出……要不怎么有說服力呢,？隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足,。我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念……不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,。對待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處,；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通,；對待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則、為人師表,。

認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,，在工作中以德育為首，通過課堂教學(xué)滲透德育,，輔助班主任管理班級,，做好副班任工作，開展各項(xiàng)活動,，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。

一、結(jié)合漢語學(xué)科教學(xué),，將德育滲透到每一節(jié)漢語課中,。

在我的語文課上我努力營造平等、和諧的課堂氛圍,，把德育滲透于教學(xué)之中,，以達(dá)到"潤物細(xì)無聲"的教育效果,。在教學(xué)活動中，我尊重每一位學(xué)生,，多一些鼓勵,，促使他們生動活潑、主動地學(xué)習(xí),。在課堂中,，我與學(xué)生以文本為中介的平等對話，積極進(jìn)行德育滲透,，對學(xué)生進(jìn)行熏陶,、感染，讓學(xué)生成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。并且努力使自己做一個話題的提供者,，對話環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，對話教學(xué)的主持者,，孩子表達(dá)獨(dú)特見解的諦聽者和欣賞者,。也正是在這樣的努力下，現(xiàn)在我們和孩子們之間已形成了一種特有的默契,，孩子們都很愿意上語文課,。

（二）、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是德育工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為科任教師首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時，我還在課堂教學(xué)中創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

（三）,、做好和家長聯(lián)系的工作。

我加入了班級的qq群微信群,，一方面與學(xué)生們交流學(xué)習(xí),，一方面溝通了教師和家長之間的聯(lián)系，讓家長了解了學(xué)生在校的情況,。同時教師對學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評,。

（四）、配合班主任加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“團(tuán)結(jié),、友愛、快樂”的班集體,。

這學(xué)期根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的文件精神開發(fā)校本課程,。在沒有教材的情況，自行設(shè)計(jì)課程,，編寫教案,。通過以往的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和我自身的研究我對該課程積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，課程以活動課為主,。通過班主任的提供問題和開課之前先為了了解孩子們的心理我進(jìn)行了調(diào)查問卷（4年級至6年級）通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)孩子們的心理問題主要出現(xiàn)在人際交往,、學(xué)生之間交往、學(xué)習(xí)困惑,、考試焦慮等等,。因此根據(jù)以上問題這學(xué)期，心理課程內(nèi)容內(nèi)容涉及到指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,，減少學(xué)生的考試焦慮,、人際關(guān)系、學(xué)生之間的正常交往,，增進(jìn)班級團(tuán)結(jié)等方面,。

總之，從學(xué)生的反應(yīng)上看,，這學(xué)期心理健康教育活動課的開展達(dá)到了預(yù)期的目的,，即提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀,、向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，受到了學(xué)生的歡迎和好評,。

心理咨詢室每周一到五下午對學(xué)生開放,，并不定時地做好預(yù)約咨詢，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，本學(xué)期學(xué)生的個體咨詢次數(shù)有10人次,。及時有效地解決了學(xué)生的心理困惑，消除了心理障礙,，讓他們恢復(fù)了正常的學(xué)習(xí)和生活,。針對咨詢，作好記錄,，整理心理咨詢檔案,，并做好每次個案與交流反思，來提高自身咨詢技術(shù)水平,。

這學(xué)期11月中旬,，由于德育主任懷孕，胎位正需要要保胎,。因此當(dāng)校長找我讓我?guī)椭掠魅未硪幌碌掠魅喂ぷ鲿r,，我沒有遲疑。因?yàn)槲乙苍?jīng)有保胎的艱難的經(jīng)歷,，而且當(dāng)時學(xué)校給我很大的幫助與理解,。因此在困難重重的情況下接受了這個陌生的任務(wù)。但意想不到的是“創(chuàng)城國檢’這座大山讓我很棘手,，但我盡我所能完成了這一學(xué)期的德育主任工作,。

總之，在這一學(xué)年里,，我通過以上幾方面的努力,，取得了一些成績。我知道以后的擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜,，因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績,。

三年級德育工作總結(jié)簡短 三年級德育工作總結(jié)下學(xué)期篇四

緊張而又愉快一學(xué)期的工作又在忙忙碌碌中結(jié)束了,，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)年組長工作,，能帶領(lǐng)組員積極參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)德育活動，在這一學(xué)期里,，既有收獲,，也有不足。現(xiàn)將工作總結(jié)如下,。

1,、養(yǎng)成教育常抓不懈。

2,、完善班級博客,，號召班級學(xué)生人人獨(dú)立填充個人成長博客。

3,、繼續(xù)開展班級《愛心加油站》,，助學(xué)張玲同學(xué)。

4,、開展《十星少年評比》活動,，并在博客中寫出觀后感言。

5,、班級學(xué)生第二期博客評比。

6,、參加《秋季趣味運(yùn)動會》,，獲團(tuán)體總分第一名，獲精神文明獎,。

7,、參加課間操評比活動。

8,、參加板報(bào)評比活動,。

9、參加《手舞心靈》手語操比賽活動,，獲年級一等獎,。

10、班級《愛心活動站》三期工程

11,、參加綠化環(huán)境廢舊報(bào)紙回收活動,。

12、協(xié)助指導(dǎo)新疆實(shí)習(xí)老師班級管理工作,。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事,，每一項(xiàng)活動,，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成。班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，他們的工作,，影響著每一個學(xué)生在德，智,，體各方面的健康成長,，影響著他們一生的生活道路。我作為眾多班主任中的一員,，既感到自豪又感到任務(wù)的艱巨,。為加強(qiáng)班級德育工作，本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行,。除了對學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育,，我還對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如：

1、抓常規(guī)訓(xùn)練

2,、耐心教育,，以表揚(yáng)為主

3、為人師表,，率先垂范

4,、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)

5、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

德育工作是一項(xiàng)艱苦而耐心的工作,，可我卻樂在其中,。我堅(jiān)信，“一份耕耘,，就有一份收獲”,。當(dāng)我看到自己帶的班級朝氣蓬勃，秩序井然地向前發(fā)展時,，當(dāng)我看到每一名學(xué)生學(xué)有所成時,，所有的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌于心澗，且瞬時又化為強(qiáng)大的動力,，使自己更加努力地投入到以后的工作中去,。在這一學(xué)期中盡心盡力作好了自己的本職工作和年級組長工作，不求最好,，只求更好,，在以后的教學(xué)和工作中我將更加努力的工作，揚(yáng)長避短,，使自己成為跨世紀(jì)的合格的人民教師,。

三年級德育工作總結(jié)簡短 三年級德育工作總結(jié)下學(xué)期篇五

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)期初德育工作計(jì)劃,，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德,、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持"突出重點(diǎn),，注重實(shí)效"地開展德育工作,，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動,，使學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會求知，學(xué)會生活,，學(xué)會勞動,，學(xué)會健體，學(xué)會審美,，努力培養(yǎng)舉止文明,、日常禮儀、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,。主要做了以下一些工作：

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容,，針對新時期德育新問題,，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,，努力提高德育工作的效率,。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作,，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍,。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教,，勤奮工作,，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn),。全面關(guān)心,、愛護(hù)暫時落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象,。構(gòu)建平等,、民主的師生關(guān)系。

2,、抓好班主任隊(duì)伍管理

適時召開班主任工作會議,，加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo),，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。

3,、加強(qiáng)留守生,、后進(jìn)生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,，各班都能結(jié)合本班實(shí)際,，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案,，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們,，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作,，對重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對一”個別談心,，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女,、留守學(xué)生進(jìn)行排隊(duì)摸底,，落實(shí)結(jié)對幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感,。

1,、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)了對“紅領(lǐng)巾廣播站”,、櫥窗,、班級黑板報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，把好輿論導(dǎo)向,。櫥窗,、板報(bào)等力求主題突出，圖文并茂,。

2,、規(guī)范班級教室布置。在規(guī)范班級布置的同時,，要求各班體現(xiàn)班級特點(diǎn),，營造生動活潑、潔凈素雅,、健康文明,、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3,、本學(xué)期開展了共讀一本書活動,，培養(yǎng)了學(xué)生良好讀書的習(xí)慣,，提高了學(xué)生的讀書能力；使校園文化環(huán)境得以優(yōu)化,，營造了和諧的書香校園,。

本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。

1,、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、遵章守紀(jì)習(xí)慣,、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育,。

2,、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評比,、量化措施,。

本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查,、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí),。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理,、較規(guī)范的評比版面,。對衛(wèi)生、課桌椅,、眼保健操,、早自習(xí)情況、板報(bào)評比、標(biāo)志佩戴情況、室內(nèi)外路隊(duì)情況、樓道、班級紀(jì)律情況,、違紀(jì)情況的檢查評比落實(shí)到位。對衛(wèi)生,、課桌椅,、眼保健操、樓道,、班級紀(jì)律情況,、室內(nèi)外路隊(duì)情況、標(biāo)志佩戴情況采取天天檢查的方式,，對班級墻報(bào),、班級布置采取定期檢查的方式,。

3、充分發(fā)揮值周生,、值周人員值日監(jiān)督作用,。一學(xué)期來，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé),，檢查公平公正,，值周工作到位。

4,、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查,、評比，每周評出流動紅旗,，起到表揚(yáng)一批,、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤,，有力地調(diào)動了班主任工作,。

通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀,、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等,。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比,，形成班級競爭,，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

1,、完善少先隊(duì)制度,，促進(jìn)少先隊(duì)工作有條不紊地開展。德育處完善各項(xiàng)制度,，要求少先隊(duì)及早制定出學(xué)期工作計(jì)劃及活動安排,，使少先隊(duì)活動有布置、有落實(shí),、有記錄,、有總結(jié)。各中隊(duì)也都有各自中隊(duì)工作計(jì)劃,，根據(jù)中隊(duì)實(shí)際開展豐富多彩的活動,。

2、結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日,，積極開展主題教育活動,。

活動是少先隊(duì)的核心，將少先隊(duì)思想道德教育和體驗(yàn)教育活動貫穿始終，根據(jù)每月的時令特點(diǎn),，既注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日,，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內(nèi)涵,，注重少年兒童的實(shí)踐體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而推動少先隊(duì)工作不斷邁上新臺階,。

本學(xué)期少先隊(duì)大隊(duì)部以教師節(jié),、建隊(duì)63周年、國慶節(jié)等各種節(jié)日為契機(jī),，以主題班隊(duì)會,、校園廣播、板報(bào),、經(jīng)典誦讀比賽,、手工制作比賽、一二九演講比賽等為教育陣地,，寓教于樂,，著重抓好了愛國主義和傳統(tǒng)美德教育，弘揚(yáng)民族精神,，促進(jìn)了學(xué)生生動活潑,、文明、健康地發(fā)展,。

1,、加強(qiáng)學(xué)校、家庭,、社會的聯(lián)系,，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作,、開好了家長會議,。在此過程中提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求,，使孩子在家長指導(dǎo)下,，加快常規(guī)養(yǎng)成。本學(xué)期,，成功召開了全校學(xué)生家長會,，家長出席率達(dá)98%。在家長會上,，校領(lǐng)導(dǎo)對全校家長致歡迎詞,；每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備,、精心布置教室,，主題鮮明突出,。家長會的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離,，溝通了家長與老師的情感,。

2、結(jié)合社會實(shí)踐活動,，組織學(xué)生參加校外教育活動,，讓學(xué)生走出課堂，增長見識,，了解社會,，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛,。

總之,，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績,，但與上級要求還有較大差距,，一些焦點(diǎn)問題有待解決。

1,、學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意,。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做,、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差,，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣,，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一,。

2、個別問題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生,，對學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害,。