總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

以感恩為主題活動(dòng)總結(jié)篇一

感恩教育永遠(yuǎn)是一個(gè)不過(guò)時(shí)的話題,，感恩教育更是一種以人為本、人情化的教育,，是一種以德報(bào)德的道德教育。現(xiàn)在的初中生大多數(shù)是獨(dú)生子女,，認(rèn)為父母為自己所做一切都是應(yīng)該的,，對(duì)親情較為麻木,，不懂得珍視親情，對(duì)師長(zhǎng),、集體就更不會(huì)有情有義了，這樣的孩子將是危險(xiǎn)的,?；诖耍吣昙?jí)組選擇了“感恩的心”這一主題,，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性,，且符合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),。

在主題班會(huì)上，老師們通過(guò)ppt,、視頻等媒體創(chuàng)設(shè)了多個(gè)真實(shí),、有效的情境：感受母愛(ài),、感受師恩、感恩故事,、感恩調(diào)查、唱感恩歌曲,、回報(bào)恩情等,，讓學(xué)生體驗(yàn)情感,，體驗(yàn)親情，觸動(dòng)學(xué)生的心靈,，達(dá)到了預(yù)期目的,。在這方面表現(xiàn)得突出的是馬杰,、倪永梅,、吳慶瓊老師,，他利用同學(xué)們身邊的事例,、組織表演、開(kāi)展課堂小調(diào)查,、向老師致感謝詩(shī)歌等。

老師們的教學(xué)過(guò)程安排上有層次性,，讓學(xué)生從感性到理性,、從現(xiàn)象到本質(zhì)充分感受身邊的愛(ài)以及如何回報(bào)身邊的恩情,，如何將愛(ài)傳遞下去,。如陳春梅老師的《感恩父母,、塑造美好品質(zhì)》一課，她通過(guò)視頻觀看,、學(xué)生談父母的愛(ài)、唱《感恩的心》,、感恩調(diào)查等一系列活動(dòng)讓學(xué)生真切感受到父母的愛(ài)后,，再讓學(xué)生暢談如何回報(bào)父母,，整體教學(xué)過(guò)程過(guò)渡自然，富有層次性,，水到渠成。

在教學(xué)過(guò)程中,，多數(shù)老師真正做到了教師是傾聽(tīng)者,，點(diǎn)撥者,，學(xué)生是主體。整個(gè)過(guò)程是學(xué)生主持,、全員參與的過(guò)程，是學(xué)生真實(shí)的思想內(nèi)化與生成的過(guò)程,。其中表現(xiàn)尤為突出的是馮意老師,，他在課堂上讓學(xué)生做“節(jié)目主持人”,，老師在學(xué)生的活動(dòng)中進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)了將課堂還給學(xué)生,，做到了以學(xué)生為本，以培養(yǎng)學(xué)生能力為本,，以健全學(xué)生人格為本,。

以感恩為主題活動(dòng)總結(jié)篇二

感恩是一種文明,，一種品德,，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,，是做人的起碼修養(yǎng)。對(duì)于今天的廣大幼兒來(lái)說(shuō),，更是一種責(zé)任意識(shí),、自立意識(shí),、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。為了讓官大幼兒心懷一顆感恩的心,，積極地面對(duì)生活，我園組織開(kāi)展了感恩主題教育活動(dòng),。得到了廣大家長(zhǎng)的熱烈歡迎和積極響應(yīng),。

在活動(dòng)中,，我園將感恩融合愛(ài)的教育于之中。讓學(xué)生感受到大愛(ài)無(wú)聲和身邊周?chē)狡椒卜驳膼?ài),。我們都是這一些愛(ài)的受益者,。讓幼兒知道要知恩感恩,，從而提高對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí)，懂得熱愛(ài)生活,，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng),，在人格上獲得健全發(fā)展,。感恩教育應(yīng)該為教育工作者永恒的話題,，成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒話題。

讓幼兒知道給了你生命的父母為你付出了太多太多,，知道父母的不容易?；氐郊依镒層變簩?duì)父母說(shuō)一些感恩的話語(yǔ),，為父母做一些力所能及的家務(wù)?？梢詭蛬寢尨反繁?，給父母洗腳,、倒茶用一些簡(jiǎn)單的舉動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感激之情。

給每一位家長(zhǎng)發(fā)一個(gè)卡片,，讓家長(zhǎng)在這特殊的節(jié)日里,，把自己想說(shuō)的話,，想感謝的人寫(xiě)在卡片上，貼在墻上讓家長(zhǎng)們共同分享,。感會(huì)時(shí)間的美好,，體會(huì)感恩,。

讓幼兒知道每天教會(huì)你知識(shí)的老師也非常不容易，每一位幼兒給老師帶一瓶礦泉水送給老師,，從而表達(dá)你對(duì)老師的感激之情。

感恩節(jié)每一個(gè)活動(dòng),，每一處細(xì)節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動(dòng),。感恩的主題是永恒的,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的活動(dòng)。我們會(huì)將感恩做為一個(gè)常規(guī)活動(dòng),，讓幼兒在快樂(lè)參與中感悟體會(huì),，學(xué)會(huì)感恩別人學(xué)會(huì)做人的基本修養(yǎng)。

以感恩為主題活動(dòng)總結(jié)篇三

為了讓廣大隊(duì)員心懷一顆感恩的心,，積極地面對(duì)生活,，感恩節(jié)到來(lái)之際，我校組織開(kāi)展了“心存感恩,，永不言棄”主題教育活動(dòng),，得到了廣大師生的熱烈歡迎和積極響應(yīng)。

在活動(dòng)中,，我校以“感恩六個(gè)一”為活動(dòng)主題,。讓學(xué)生感受大愛(ài)無(wú)聲和身邊周?chē)狡椒卜驳膼?ài)。我們都是這一些愛(ài)的受益者,。沒(méi)有國(guó)就沒(méi)有家,；沒(méi)有家就沒(méi)有疼愛(ài)我們的父母,；沒(méi)有父母、親人,、朋友就沒(méi)有我們今天的幸福生活,；沒(méi)有包括太陽(yáng)在內(nèi)的自然界萬(wàn)物,，誰(shuí)給人類提供吃、穿,、住、行,，一切的一切告訴我們都來(lái)之不易,，要知恩感恩。即感激父母的養(yǎng)育,，感激老師的教誨,，感激同學(xué)的幫助，感激社會(huì)的關(guān)愛(ài),；增強(qiáng)愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感；關(guān)愛(ài)自己,，關(guān)愛(ài)他人,，關(guān)愛(ài)集體，從而提高對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí),，懂得熱愛(ài)生活，珍惜生命,，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展,。感恩教育應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題,，成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒主題,。

為了讓同學(xué)們提高對(duì)感恩活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，我校成立感恩教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了細(xì)致的,。

1、利用紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行一次宣傳,。做完課間操,，紅領(lǐng)巾廣播站播報(bào)了感恩節(jié)的來(lái)歷、一個(gè)感恩的故事,，激發(fā)全體隊(duì)員積極參與到活動(dòng)中來(lái)，讓每一個(gè)隊(duì)員都將感恩放在心中,。

2,、利用課間操學(xué)生向老師說(shuō)一句感謝的話,。在《感恩的心》音樂(lè)的渲染中學(xué)生感受到了老師的辛苦，增強(qiáng)了學(xué)生的感恩意識(shí),。

3、各班召開(kāi)一次感恩主題班會(huì),。使學(xué)生常懷一顆感恩的心,。

4、辦好一份感恩節(jié)手抄報(bào),。營(yíng)造了濃濃的校園感恩氛圍。

5,、制作一份感恩節(jié)賀卡，送給你要感謝的人,。

6,、為你所要感謝的人做一件事情，讓（他,、她）感激。

這次活動(dòng),，讓父母與孩子,、老師與學(xué)生的心更加貼近了，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了將心中的愛(ài)表達(dá)出來(lái),，喚起孩子們那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。

以感恩為主題活動(dòng)總結(jié)篇四

本次活動(dòng)由于前期準(zhǔn)備工作充分,，活動(dòng)過(guò)程中熱情投入,，活動(dòng)結(jié)束后處理妥當(dāng),。使感恩節(jié)活動(dòng)得到了圓滿的成功。

(一)活動(dòng)前期

1借場(chǎng)地|,、拉贊助，聯(lián)系有關(guān)單位都能很好的開(kāi)展,，得到了各方面的大力支持

2買(mǎi)相關(guān)物品，如氣球,、藍(lán)絲帶小禮物等都能在活動(dòng)錢(qián)買(mǎi)到并準(zhǔn)備好

3掛橫幅,、貼展板都能及時(shí)地對(duì)外宣傳,，為這次活動(dòng)做了很好的宣傳工作

4布置場(chǎng)地，搭帳篷,，鋪紅地毯,，放展板,，掛橫幅，都在緊張而有序的氛圍中進(jìn)行,。

(二)活動(dòng)過(guò)程

每個(gè)人都能各司其能,，做好自己相應(yīng)的工作

1分發(fā)藍(lán)絲帶,，向廣場(chǎng)上的路人講感恩的意義以及要學(xué)會(huì)感恩

2讓廣場(chǎng)上的路人捐款后能夠在橫幅上簽下自己的姓名，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心

3對(duì)路人講解展板上貼的照片,，讓他們感受到自己也懷有一顆感恩的心

4分發(fā)傳單，向路人介紹感恩節(jié)活動(dòng)的意義,，讓他們參加到這個(gè)活動(dòng)中來(lái),。

5主持人在臺(tái)上積極調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，讓臺(tái)下的觀眾融入到這個(gè)活動(dòng)中來(lái),，演員們激情地演出，把活動(dòng)推出向了最高潮,。6當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛冷淡時(shí),，能夠及時(shí)調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛,，使活動(dòng)進(jìn)行下去

(三)

1、折帳篷,，搬音響，收橫幅,，收地毯收展板等都能在短時(shí)間內(nèi)高效率地完成,，分工明確合理,。

2、集體拍照留念,，為這個(gè)活動(dòng)畫(huà)上了圓滿的句號(hào),。

(一)活動(dòng)前期

1,、未考慮到天氣問(wèn)題，活動(dòng)當(dāng)天上午下雨,，使前期準(zhǔn)備工作一度陷入僵局,。

2,、場(chǎng)地的借用布恩那個(gè)在前完成搞定，使布置場(chǎng)地多次移位延長(zhǎng)了布置場(chǎng)地的時(shí)間

(二)活動(dòng)中

1,、不能積極調(diào)動(dòng)廣場(chǎng)上的路人來(lái)參加本次活動(dòng)分發(fā)宣傳單的效果不明顯。

2,、場(chǎng)下觀眾不太多，有一段時(shí)間出現(xiàn)冷場(chǎng)現(xiàn)象,。