總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

二年級小學生期末總結(jié) 小學生期末總結(jié)篇一

一,、在學習上,，比起第一學期有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高,。特別是上課時間,，每節(jié)課是四十分鐘，挺不習慣,，經(jīng)常坐不住,，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費了不少時間,。經(jīng)過上個學期的適應(yīng),，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽講,。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多,，不但堅持每個星期看至少兩本課外書以上，還堅持每次看完之后就寫下讀書筆記,，將重要的知識點記下來,，使自己以后有時間就經(jīng)常打開來看看。在做作業(yè)上,，我每次都是自己的作業(yè)就自己做,，至于寫作文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力,。在課余時間,，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識,，以求提高自己的知識面,，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題,，避免片面看問題,，養(yǎng)成不好的思考習慣。還有要說的一點就是圓號,，這個學期我在學習圓號上,，今年要考8級了。我認為還有一樣東西是非常重要的,，那就是學習態(tài)度,！我以前對學習的態(tài)度不是很端正，常常都是得過扯過,，不過現(xiàn)在好多了,，我開始養(yǎng)成一種謙虛,、勤問的學習態(tài)度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假,，是不懂就不懂,，絕不能不懂裝懂！要想在學問上有所成就,，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態(tài)度才行,。所以，我一有問題就問同學和老師,，直到弄懂為止,。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過三人行,，必有我?guī)?，我想道理就在這里。

二,、在生活上,，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處,，互幫互愛,，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德,。五年級十一班是一個大集體,，四十三人生活在同一個空間里面，但是各自的學習習慣都不相,，這就需要大家互相學習,，只有這樣才能和好相處，這個方面我們班就做得比較好,。我比較會理解別人,，當然，我們班的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個同學,。

三、在娛樂上,，我覺得我收獲最大就是學會了籃球,，其次就是在娛樂的基礎(chǔ)上增強了體質(zhì)。這個學期學校規(guī)定要進行籃球考試,，這對于我來說無疑是一個大挑戰(zhàn),。因為我從小到大都不會籃球的，所以我打從心里覺得害怕和擔心,。不過經(jīng)過老師的悉心教導(dǎo)和我自己的勤奮鍛煉,，我終于成功通過了這次考試,。其次，我們每天下午都有很多體育活動,，其中有跑步,、游泳、踢足球,、打羽毛球等等,，我就約幾個朋友一起去跑跑步，雖然運動量不是很大,，但也是鍛煉身體的一種好方法,，更是一種娛樂方式！現(xiàn)在我覺得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強了很多,，不再象以前那樣經(jīng)常覺得很累,，我想這是我在娛樂上的又一重大收獲。

縱上所述,，雖然我在這個學期有了一定的進步,，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題,。例如,，有些時候交作業(yè)不是很按時，利用星期六和星期日的時間不是很合理,。人們常說,，小學的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣,。但時間總是寶貴的,，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間,。為了改正我以上不珍惜時間的缺點,，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己,。具體包括這幾點：

（1） 星期六和星期日盡量多到圖書館去看書,，還要多到一些城市去看看，增長自己的見聞,；

（2） 在老師布置作業(yè)兩小時內(nèi)必須完成

（3） 每天晚上不能超過十點睡覺,，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現(xiàn)上課時打磕睡的情況,；

（4）圓號要每天練30分鐘,。

希望同學們和老師能夠督促我，共同進步！

二年級小學生期末總結(jié) 小學生期末總結(jié)篇二

本班基本情況：全班共61人,，其中男生34人,，女生27人。有團員33人,。人員是來源于原高一級5個班,，5百分以上的有9人，中下生偏多,。據(jù)政教處提出的要求,、成績及個人喜好組成十個文明小組

1、以制度作保證,。

沒有嚴格的制度,，就沒有良好的班風和學風。我和有關(guān)班干深入摸底,，搭配組合,將61人組成十個小組,。在進行認真調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定了班級公約,、考評細則等安排表,。狠抓常規(guī)，盡可能讓任何情況都做到有章可循,。為了加強自修課紀律,，要求組長帶頭制；為了調(diào)動學生上課回答問題的積極性,，我班采用了主動回答問題加分制等等.

2,、小處入手促學風

班主任在了解學生的學習狀況、思想動態(tài)方面必須投入更多的時間和精力,。上課時間我常在教室窗外默默觀察學生的反映狀況,，指出個別學生不專心開小差的缺點，力爭全班做到上課生機勃勃,，下課井然有序,，自修課鴉鵲無聲，早自修書聲朗朗,。

3,、抓組長搞管理

強調(diào)小組長職責，轉(zhuǎn)變觀念,，樹立對全組負責,，就是對自己負責；對自己負責,，就必須對全班負責的想法。要求每個小組長做到：管好自己、管好同桌,。嚴格負責,，哪怕是有任課教師在輔導(dǎo)，如有同學講話,，也要敢管,、管好，要理直氣壯,，不要怕難為情,。鼓勵教育組長要做好全組的頭。協(xié)助班長要做好全班的工作,。做到在思想上重視,，在紀律上保證，在行為上規(guī)范,。

4,、重學習提能力。

要重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，充分利用好有限的時間,，提高學習的效率。在一定程度上,，一個學生的行為習慣的好壞,、道德水平的高低，心理素質(zhì)的健全與否直接影響學生的學習過程和學習成績,。

5,、抓薄弱提成績。

針對我班在語數(shù)外三門課上比較薄弱的情況,，反復(fù)教育,，樹立要學好語、數(shù),、外核心課程的理念,。語文背誦單元，嚴格要求,；數(shù)學課,，教育學生領(lǐng)悟例題，精選習題,；外語單詞,，每日一課，人人達標,，擴大詞匯量,。同學到小組長處背誦,，小組長到課代表處背誦，課代表到任課教師處背誦,，班主任不定期抽查的學習網(wǎng)絡(luò),。為此我在班上搞了二期數(shù)學和英語的班級比賽,，賽制的設(shè)計是表彰個人前十名,，小組前三名,。并鼓勵學生大膽向老師提出問題,，不懂就問,，積極反饋，教學相長,。

6,、人心齊創(chuàng)豐收

二年級小學生期末總結(jié) 小學生期末總結(jié)篇三

期末考試很重要，有時還意義非凡,?？己昧?，心里甜滋滋的,，隨之而來的是老師的贊揚,、同學們的羨慕和父母的喜悅;考得不號,，老師會失望,，父母會生氣，還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語,。以我微薄之見,，考好則已，考不好也別灰心,，如果上要考慮長輩的夸獎,，下要考慮同學的冷嘲熱諷，則必敗無疑,?？己貌或湥疾缓貌粴怵H,，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好,。但是,，說到容易，做到卻難小學生期末考試總結(jié)與反思小學生期末考試總結(jié)與反思,。

就拿這次期中考試來說吧,。我是抱著考雙百分的信心來應(yīng)考的小學生期末考試總結(jié)與反思文章小學生期末考試總結(jié)與反思出自,。從早到晚,，考試以后,，都十分疲憊和擔心，時間仿佛靜止了,，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心里打架，晚上一覺酣睡才覺得好些,。

第二天是數(shù)學考試

考完，我便四處問訊數(shù)學答案,，以便與自己的答案相對,，跟著就是幾聲“耶!”的歡呼,，因為那時我已經(jīng)感覺到我是100分了。現(xiàn)在就看語文了

小學生期末考試總結(jié)與反思作文

,。我緊張得就像心里有幾只小兔子,，能清晰地感覺到自己的心跳的節(jié)奏。就在這時,，同學熊夢飛跑過來,，把他涼涼的小手搭在我的肩上，說：“別不高興,，”一聽這話,，我的心里“咯噔”一下，他繼續(xù)說：“你語文九十五點五分,?！卑?怎么會這樣!頓時，我眼前浮現(xiàn)出這樣幾幅景象：我和爺爺坐在客廳里,，爺爺問我是不是100分,，我說有99.9999%的把握得100分;我和媽媽拉構(gòu)：雙百分就獎勵一小時電腦游戲。現(xiàn)在倒好,，不僅辜負了爺爺?shù)闷谕?，而且一個小時得游戲也成了泡影!唉!為什么是這樣!我在心里祈禱：但愿數(shù)學能給我一個滿意得結(jié)果吧!

我希望自己以平和的心態(tài)對待考試，但做起來真難啊!

二年級小學生期末總結(jié) 小學生期末總結(jié)篇四

又到了向舊歲月告別的門檻,，辭舊迎新最容易想到的就是收獲,，有人收獲了嬰兒的微笑，有人收獲了老人的歡顏,，我們不禁捫心自問,，我們收獲了什么？

教學工作是一項看似簡單，又充滿挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的事業(yè),，也許你會遇見自己曾經(jīng)講過無數(shù)次的課文,，你會送走一批學生又迎來新的一批，你會每天重復(fù)著曾經(jīng)做過的事情,，改作業(yè),、寫反思、,。但是如果你是一個成長型的老師,，你會發(fā)現(xiàn)，重復(fù)中蘊藏著實踐過后經(jīng)驗和教訓,。

回顧這一學期的教學工作,，有沉沉的收獲，有郁郁不得解得疑問,，有嶄新嶄新的希望和夢想,，也有溢滿胸懷的.欣喜。

（一）我的教學收獲

1,、常規(guī)工作常抓不懈,，培養(yǎng)學習習慣事無巨細。

（1）合理安排時間的習慣,。五年級的學生,，自主性有了很大提高。開學初,，我建議學生早晨早到校大聲誦讀經(jīng)典詩文,，安排專人檢查督促，表揚能按要求做到的學生,。中午到校,，安靜默讀,。這樣每天二十分鐘的晨誦和午讀被我們加長了近一倍時間,，而且學生到校后的紀律有了很大的改善。學期末,，本班學生在全鎮(zhèn)經(jīng)典閱讀檢查中成績名列前茅,。

（2）有效讀書的習慣。面對學生讀書多,，寫作難,；不愛讀書、讀書走馬觀花等等許多種當前存在的讀書問題,，我嚴格執(zhí)行學校讓學生寫讀書筆記的學習方式,，認真指導(dǎo)，仔細批閱，及時評價,，做到扎實有效,。另外結(jié)合班中學生的特點，我們還推行了,，同讀一個內(nèi)容,，每天指定同學交流讀書感受。每讀完一本書,，老師統(tǒng)一出題進行閱讀競賽等方法,。多方面提高學生讀書興趣。

（3）預(yù)習的習慣,。本學期我們就提高學生學習效率這一大目標,，進行了預(yù)習習慣培養(yǎng)的訓練。為生字組詞,，鍛煉學生勤查字典的習慣,，根據(jù)課后題在文中做批注，查閱資料了解文章創(chuàng)作背景和作者信息,。

（4）自由表達的習慣,。班中學生總體比較內(nèi)向，運用豐富多彩的評價語言對學生進行激勵,，訓練學生就頭給一個問題發(fā)表不同的意見,。每個單元的口語交際都提前準備，專門用一節(jié)課來交流討論,。

（5）按時完成作業(yè)的習慣,。作業(yè)可以說是每個老師都很重視又都很頭疼的問題。班級人數(shù)多,，檢查時間緊迫,，都成為作業(yè)檢查有可趁之機的軟肋。在本學期中,，我們學習并實施了縣教育局統(tǒng)一指導(dǎo)的檢查方法,，大組長查小組長，小組長查組員,，老師查大組長,，并對組員隨時抽查，只用五分鐘時間,，班中作業(yè)一目了然,，有效防止了一些學生偷懶。

所有常規(guī)工作,，全部利用小組評價進行監(jiān)督考核,，每周匯總評價,。在培養(yǎng)學生良好習慣方面起到了積極地作用。

2,、認真鉆研,，站穩(wěn)講臺，讓課堂活色生香,。

本學期課時不太多,，所以每節(jié)課的課堂效率顯得尤為重要。

（1）大膽創(chuàng)新,，讓每節(jié)課都新鮮生動,。調(diào)動學生的積極性，最主要的是讓教學設(shè)計吸引學生的注意力,。在教學第六單元,，全部圍繞名人故事組織課文時，我們利用幾天時間進行預(yù)習,，將四篇課文對比著學習,，圍繞“講名人故事”“打動我的情節(jié)”“值得學習的品質(zhì)”“課文精彩片段朗讀等幾個環(huán)節(jié)，用兩到三節(jié)課進行讀書交流,；在學習課文《少年王冕》時,，鼓勵學生質(zhì)疑問難，在問題中體會字里行間的情意,。各種形式的上課風格讓學生興致盎然,。

（2）主動聽課，在傾聽中思考,。

時間真是一種奇妙的東西,，有些想法，有些做法也許當時不太明白,，甚至有抵觸情緒,，可是堅持做下來，在某一天你終歸會明白它其中的妙處,，聽課就是這樣,。本學期中，我不禁聽語文課,，還試著去聽了科學,、數(shù)學,、品德,、美術(shù)等課，在聽課中發(fā)現(xiàn),，老師的語言調(diào)動,，情景創(chuàng)設(shè),，激勵評價，問題提問,，課堂組織竟然在不同中顯示著驚人的相似之處,。我們學習美術(shù)課上老師對于學生想象力的啟發(fā)，學習數(shù)學老師的言語嚴謹,，學習科學課上的動手實踐和小組合作,，學習品德課上的情感熏陶。人文性和工具性的結(jié)合決定了語文獨特的功能,，所以在教學中我們更應(yīng)該博采眾人之長,，同時，在別人的課堂中發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)存在的問題,。

(二）我的下一個教學目標

1,、學生日記寫作堅持不夠。還要引導(dǎo)和督促,，爭取讓寫日記成為學生終身的好習慣,。

2、 學生讀書筆記講評不夠,，要想辦法引導(dǎo),。

3、 磨課受益匪淺,，在平時的教學中要多思考,。

4、 教師反思要堅持寫,，以寫促進自身素質(zhì)提高,。

（三） 我的成長反思

在本學期的教育過程中，比較好的一點是每天堅持批改學生的家庭作業(yè),，注重與學生的溝通交流,，爭取每天進步一點點，加油,！

二年級小學生期末總結(jié) 小學生期末總結(jié)篇五

一學期就如一本書,，一程下來，有太多的回憶,，有太多的收獲,！

這個學期我仍舊擔任了班級的宣傳委員，主要負責布置墻報工作,，在老師和同學的共同出謀劃策幫助下,，我們的班級墻報成為學校一道亮麗的風景線，經(jīng)常受到表揚,。

這個學期,，我比以前更加積極舉手發(fā)言,，克服了膽小的毛病。

在老師的細心培養(yǎng)下,，這個學期我的學習成績有所提高,，我在奧林匹克數(shù)學社團中認真學習，參加了這個學期的挑戰(zhàn)杯比賽,，雖然沒有獲得獎項,，但是我也得到了歷練。

在課外,，我參加了劍橋少兒英語的學習,，并獲得了二級滿盾的好成績。

在課外我還堅持書法的學習,，陶冶自己的情操,，已獲得書法八級證書，并獲得清風杯青少年書法大賽一等獎,，第xx屆中日友好青少年書法大賽優(yōu)勝獎,。

這個學期有進步也有不足，希望能改掉馬虎的毛病,，讓自己再細心些,。

時光飛逝，這個學期已經(jīng)結(jié)束,，回憶一個學期中我的所作所為,、進步與退步，我要作出幾點總結(jié),。

在一個學期的學習中,，我的成績起伏比較大。期初時數(shù)學和英語成績不太理想,，經(jīng)過努力,，期中時各科的成績都有所改觀，期末幾次模擬考中語數(shù)成績都比較樂觀,，位居優(yōu)秀,，但期末考試時我的語文發(fā)揮失常了，這可見我的基礎(chǔ)還是不怎么扎實的,，"語文要的是日積月累,，光靠臨時抱佛腳是不夠的。"媽媽曾這樣告誡過我,。因此我要在生活中多積累,，把語文成績提上去。另外,，我的數(shù)學期末成績比上學期進步了4分,，拿到了優(yōu)秀，我也要繼續(xù)努力,，鞏固基礎(chǔ),，爭取考到90分。英語也是我的薄弱項目,，連平均分也沒考到,，還需要加油。這一次科學考得不錯,，還要繼續(xù)保持,。

在這學期班級組織的活動中，我因為要上課外班等事參加的不是很積極,，但現(xiàn)在媽媽給我停掉了一些課外班,，因此我下學期會積極參加組織的活動的。

對于這學期的學習與活動,，我的總結(jié)如上,。一個學期的結(jié)束意味著另一個嶄新的學期的開始，我要繼續(xù)努力,，使我下學期的校園生活更加豐富多彩,。

二年級小學生期末總結(jié) 小學生期末總結(jié)篇六

（1）在具體場景中理解上、下的含義及其相對性,。

（2）能比較準確地確定物體上下的方位,，會用上、下描述物體的相對位置,。

（3）培養(yǎng)學生初步的空間觀念,。

（1）在具體場景中理解前、后,、最×的含義,，以及前后的相對性。

（2）能比較準確地確定物體前后的方位,，會用前,、后、最前,、最后描述物體的相對位置,。

（3）培養(yǎng)學生初步的空間觀念。

（一）本單元知識網(wǎng)絡(luò)：

（二）各課知識點：

有幾枝鉛筆（加法的認識）

1,、初步了解加法的含義,，會讀、寫加法算式,，感悟把兩個數(shù)合并在一起求一共是多少,，用加法計算;

2,、初步嘗試選擇恰當?shù)姆椒ㄟM行5以內(nèi)的加法口算。

3,、第一次出現(xiàn)了圖形應(yīng)用題,，要讓學生學會看圖形應(yīng)用型題目，理解題目的意思,。

有幾輛車（初步認識加法的交換律）

3,、左、右（1）在具體場景中理解左,、右的含義及其相對性,。

（2）能比較準確地確定物體左右的方位，會用左,、右描述物體的位置,。

（3）培養(yǎng)學生初步的空間觀念。

4,、位置

（1）明確“橫為行,、豎為列”，并知道“第幾行第幾個”,、“第幾組第幾個”的含義,。

（2）在具體情境中，會用2個數(shù)據(jù)（2個維度）描述人或物體的具體位置,。

（3）在具體情境中,，能依據(jù)2個維度的數(shù)據(jù)找到人或物體的具體位置。