總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。那么,，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)期末總結(jié)美篇篇一

此次語(yǔ)文課考題，我考了x,，考試能夠順利通過(guò)很差,。我的正臉扣了x分是由于我并沒(méi)有寫夠二種,，只寫了一種摹狀貌，因此扣了x分;反面閱讀和理解沒(méi)有了解好心神不安的含意,，因此扣了x分;不知道我的作文寫的如何,，教師就幫我扣了x分。因此這便是我考x的緣故,。

此次數(shù)學(xué)考試比語(yǔ)文課考還慘,，我考了x或是加過(guò)撰寫分的。填詞語(yǔ)的一個(gè)套題,，我將0.24給寫出了2.4,，這但是十倍啊，唉,，扣了一分,。單選題更可憐!有四個(gè)輪盤，問(wèn)有幾個(gè)是公平公正的?最后一個(gè),，我沒(méi)認(rèn)清因此覺(jué)得它是不合理的,，因此痛哭x分。這x分可真虧啊!心痛死我了!到現(xiàn)在說(shuō)著一題,，仿佛往我內(nèi)心戳了一刀一樣,。

此次小學(xué)奧數(shù)，我極不仔細(xì),，考了x,。扣得全是數(shù)學(xué)應(yīng)用題,，這種仿佛戳了我成千上萬(wàn)刀,，一刀比一刀疼。有一道題,，我誤以為了小亮自身掏兒童票掏了4.8元,，因此扣了x分，如今一想起來(lái)就擔(dān)心,。也有一道題,，忘寫了一步，沒(méi)有具有讀題工作能力因此扣了x分,，好心痛啊!這張?jiān)嚲碜钍滓谋闶菦](méi)有具有讀題工作能力,。也有一道題，便是沒(méi)有看題,，試卷上寫了不夠1公里按1千米測(cè)算,，因此不夠4公里就按4千米測(cè)算，扣了一分。我好像早已被戳爛了,。

多虧也有一科要我很令人滿意,，那便是英文，我英語(yǔ)考了x100分,。只需英語(yǔ)聽(tīng)力一部分,，用心聽(tīng)題，就一定不容易錯(cuò)誤;做筆試題目一部分時(shí),，把英語(yǔ)單詞背會(huì)就很好填單詞了;每一個(gè)英文單詞都是會(huì)讀,，就能會(huì)刷題，閱讀短文只能依靠這一來(lái)優(yōu)秀率,。

總而言之，此次沒(méi)有學(xué)好,，不意味著下一次沒(méi)有學(xué)好,，所以我一定要繼續(xù)努力不二過(guò)，不再次發(fā)生那樣的不正確,。也有,，我數(shù)學(xué)思維一定要具有著四種工作能力，不然我這篇思考就白寫了,。

小學(xué)期末總結(jié)美篇篇二

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好!

我是來(lái)一年級(jí)二班的林琳。今天能站在這里發(fā)言,，我感到非常的榮幸,。

在這一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音,、生字讀寫,、數(shù)學(xué)加減算式、寫數(shù)字,。 我們?cè)缢缙?，按時(shí)完成作業(yè)，自己收拾書包,，一起搞衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我們非常喜歡學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng),，秋游活動(dòng),，讓我們感受大自然，認(rèn)識(shí)了許多的動(dòng)物,，還看了海獅表演,，特別的開(kāi)心;入隊(duì)儀式，讓我們感受到成為一名少先隊(duì)員，是多么的光榮,、驕傲和自豪;讀書節(jié)活動(dòng),，不僅讓我們體會(huì)到閱讀的快樂(lè)，還讓我們體驗(yàn)了一回“淘寶”的過(guò)程,，原來(lái)買書還可以討價(jià)還價(jià);元旦演出,，讓我們感受到新年給我們帶來(lái)的歡樂(lè)。我們有了團(tuán)結(jié)友愛(ài),、齊心協(xié)力為班級(jí)爭(zhēng)光的意識(shí),，每天記著戴校徽,、紅領(lǐng)巾,，不遲到，做個(gè)文明的小學(xué)生,。

學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我們也遇到過(guò)很多的困難。學(xué)拼音的時(shí)候,，有的小朋友不能標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音;學(xué)跳繩時(shí),，有的小朋友因?yàn)槭帜_不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致跳繩不過(guò)關(guān);有的小朋友字記不清,，容易讀錯(cuò),。但是，我們不怕困難,，在老師,、同學(xué)的幫助下，爸爸,、媽媽的鼓勵(lì)下,，正一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步著，困難也變少了,。我們相信自己能夠做的更好,。

小學(xué)的學(xué)校生活，不僅是讓人感到快樂(lè)的,，也讓我們學(xué)到了很多知識(shí),。祝愿我們下個(gè)學(xué)期有更好的表現(xiàn)，人人爭(zhēng)做“知行合一,，愛(ài)滿天下”的小真人,。

謝謝大家!

小學(xué)期末總結(jié)美篇篇三

一學(xué)期來(lái)，我以班級(jí)榮譽(yù)為重,，嚴(yán)以律己,，勤奮學(xué)習(xí),，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，做老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣,、好伙伴,，本學(xué)期我為學(xué)校、為班級(jí),、為老師,、為同學(xué)，也為自身學(xué)習(xí)付出了很多很多,，同時(shí)我也取得了豐碩的成果,，現(xiàn)略舉如下：

1、學(xué)習(xí)上,，我能上課前先預(yù)習(xí),，理清知識(shí)的前因后果，了解新的知識(shí)點(diǎn),，找到需要解決的問(wèn)題；上課時(shí),，我能專心聽(tīng)老師講課,，潛心思考老師提出的問(wèn)題，積極大膽響亮地進(jìn)行回答,，并提出自己的質(zhì)疑,；課后，我先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容,，將知識(shí)進(jìn)行整理,，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，按時(shí)認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，遇到疑難問(wèn)題,，及時(shí)請(qǐng)教老師，老師作業(yè)批改后,，我都能及時(shí)認(rèn)真訂正,；我還能查找自己的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，讓媽媽出些習(xí)題,，為我鞏固知識(shí)。因此,，本學(xué)期,，我取得了特別優(yōu)異的成績(jī),，語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、科學(xué)考試都達(dá)95分以上，其他各門考查等第也均為優(yōu)秀,。

2,、我特別遵守學(xué)校紀(jì)律，從不遲到早退,，從不與同學(xué)吵架,、打架，從不在教室里喧嘩打鬧,，上課時(shí),，我從不自由說(shuō)話，搞小動(dòng)作,，------總之,，只要學(xué)校禁止的，我都絕不違反,；只要學(xué)校提倡的,，我都努力表率，為此,，我被光榮地評(píng)為紀(jì)律小標(biāo)兵,。

3、我熱愛(ài)勞動(dòng),，熱心為同學(xué),、老師服務(wù)，我不但認(rèn)真完成自己的值日任務(wù),，還常常幫助同學(xué)完成值日,；不但認(rèn)真完成本班勞動(dòng)任務(wù)，還常常幫助小同學(xué)大掃除,，幫助老師打掃辦公室,；我不但在學(xué)校是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好學(xué)生，而且,，在家里,，是媽媽的好幫手，在社會(huì)上,，是個(gè)樂(lè)于助人的好公民,。我的事跡多次被校長(zhǎng)在全校師生大會(huì)上表彰。

這一個(gè)學(xué)期,，我付出了汗水,，很累,，但我很快樂(lè)，因?yàn)槭斋@得更多,，我進(jìn)步了,。

小學(xué)期末總結(jié)美篇篇四

xx年x月xx日下午，xx小學(xué)全體教職員工歡聚一堂,，隆重舉行了xx學(xué)年第一學(xué)期期末總結(jié)會(huì),。

為了鼓勵(lì)老師們?cè)俳釉賲枺绖?chuàng)佳績(jī),，此次期末總結(jié)會(huì),，學(xué)校特別為本學(xué)期優(yōu)秀正副班主任、課程積極分子,、公開(kāi)課評(píng)比一等獎(jiǎng),、科組建設(shè)案例一等獎(jiǎng)獲得者頒發(fā)了榮譽(yù)證書。燈光閃爍,，留住的只是瞬間的精彩,，掌聲雷動(dòng)，傳遞卻是老師們真心的祝賀與感恩,。

“分享做法,，傳遞經(jīng)驗(yàn)”是這次總結(jié)會(huì)的一個(gè)重要主題。這次總結(jié)會(huì),，各科組通過(guò)民主評(píng)議,、投票等形式，推選出了五位老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享,。其中xx老師以《抓班風(fēng)，促班建》為主題,，從制度,、班干部隊(duì)伍建設(shè)等方面分享了她平時(shí)在班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)與做法；語(yǔ)文學(xué)科課改積極分子xx老師以《問(wèn)題是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的金鑰匙》分享了語(yǔ)文課中問(wèn)題的預(yù)設(shè)與生成的重要性,；數(shù)學(xué)科課改積極分子xx老師則以《課堂主導(dǎo),，活力是抓手》分享了自己在數(shù)學(xué)活力課堂實(shí)踐的心路歷程；英語(yǔ)科課改積極分子xx老師以《轉(zhuǎn)變觀念,，讓課堂煥發(fā)活力》展示了自己在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中從“教——學(xué)——查”向“學(xué)——研——評(píng)”的轉(zhuǎn)變過(guò)程,；體育科教師代表xx老師則以《體育是學(xué)校的好形象》為主題分享了本學(xué)期體育科組豐富而富有成效的體育活動(dòng)，為學(xué)校樹(shù)立了好形象,。榜樣的力量是無(wú)窮的,，發(fā)言老師精彩的發(fā)言，不僅展示了自我風(fēng)采,，而且能使好的經(jīng)驗(yàn)好做法得到了傳遞與推廣,。

為了讓活動(dòng)過(guò)程更富于趣味性,，總務(wù)處還策劃了形式多樣的團(tuán)體游戲競(jìng)賽活動(dòng)穿插其中，既愉悅了老師們的心情,，又展示了團(tuán)隊(duì)合作的的魅力,。

最后，xx校長(zhǎng)題為《平安,、活動(dòng),、幸福》的主講演講,，把活動(dòng)推至高潮,。平安是保障，活動(dòng)是生命,，幸福是歸宿,。這一年以來(lái)，老師們用汗水播種希望,，用行動(dòng)豐盈思想,，用笑容收獲果實(shí)。我們將一如既往,，團(tuán)結(jié)合作,，努力拼搏，永創(chuàng)佳績(jī),。

小學(xué)期末總結(jié)美篇篇五

在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子,，而通過(guò)學(xué)習(xí)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性,，不再嬌生慣養(yǎng),，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

我深知學(xué)習(xí)的重要性,。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,，我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人,。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái),。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,，中國(guó)的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。首先,，合理安排時(shí)間,，調(diào)整好作息時(shí)間,，分配好學(xué)習(xí)、工作,、娛樂(lè)的時(shí)間,。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要,。其次,，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，具有很高的價(jià)值,，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試,，考前認(rèn)真復(fù)習(xí),。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料,，擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題,，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系,，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中,，盡管取得一些成績(jī),，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力,，抓緊自己的學(xué)習(xí),。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境,，人的發(fā)展亦無(wú)止境,，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

基本可以做到：尊重教師,，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序,，遵守社會(huì)公德;不遲到,、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不亂扔廢棄物,。

以上是我對(duì)本學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去,，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo),，我對(duì)未來(lái)充滿信心,。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助,。

小學(xué)期末總結(jié)美篇篇六

活動(dòng)內(nèi)容:,。

1、管理層總結(jié)工作,。

2,、宣布優(yōu)秀社員和優(yōu)秀干部。

3,、優(yōu)秀社員發(fā)言,。

5、《寒假作業(yè)》的安排,。

6,、宣布下學(xué)期管理人員。

7,、朱老師總結(jié)本次活動(dòng),。

活動(dòng)地點(diǎn):西校區(qū)教學(xué)樓110教室。

活動(dòng)安排:,。

一,、管理層總結(jié)工作。

按照助理,、秘書,、副社長(zhǎng)、社長(zhǎng)的順序,，對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié),，主要針對(duì)自己本學(xué)期所做的工作的不足和優(yōu)點(diǎn)。（要求各位管理者提前準(zhǔn)備好發(fā)言稿,，每人時(shí)間控制在3分鐘）,。

二、宣布優(yōu)秀社員和優(yōu)秀干部,。

由社長(zhǎng)宣布本學(xué)期評(píng)選的6名優(yōu)秀社員的名單和2名優(yōu)秀干部的名單,。優(yōu)秀社員由各副社長(zhǎng)按照參加活動(dòng)的次數(shù)，完成周小結(jié)的情況,，觀后感,、讀后感、主題文章是否完成,，在社團(tuán)是否具有較大的進(jìn)步,，對(duì)社團(tuán)的供獻(xiàn)為條件各評(píng)出2名。優(yōu)秀干部由朱老師和社長(zhǎng)按照按照參加活動(dòng)的次數(shù)，完成周小結(jié)的情況,，觀后感,、讀后感、主題文章是否完成,，常規(guī)工作的是否良好,，評(píng)出2名。并頒發(fā)證書,。

三,、優(yōu)秀社員代表發(fā)言。

三名優(yōu)秀社員代表發(fā)言,。（社員代表：xxx,、xxx、xxx,，要求三位代表提前準(zhǔn)備好發(fā)言稿,，每人時(shí)間控制在3分鐘）。

由社長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期社團(tuán)的整體工作做一個(gè)總結(jié),，包括社團(tuán)經(jīng)費(fèi)的開(kāi)銷,、各管理層的工作等。并提出社團(tuán)發(fā)展的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)及下一步努力方向,。（請(qǐng)社長(zhǎng)提前一周準(zhǔn)備好工作總結(jié)）。

五,、《寒假作業(yè)》的安排,。

由社長(zhǎng)對(duì)《寒假作業(yè)》做一個(gè)簡(jiǎn)單的說(shuō)明，告訴大家在寒假當(dāng)中需要完成什么作業(yè),，什么時(shí)間完成,。

六、宣布下學(xué)期管理人員,。

由社長(zhǎng)宣布下學(xué)期的管理人員,，及各自負(fù)責(zé)的工作，并要求各位上臺(tái)發(fā)言,。

七,、朱老師總結(jié)本次活動(dòng)。

朱老師總結(jié)本次的活動(dòng),，并簡(jiǎn)短的總結(jié)本學(xué)期的活動(dòng)的組織情況,。

小學(xué)期末總結(jié)美篇篇七

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來(lái)，我們四(2)班在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，在各科任老師共同努力下,，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，并取得了一定的成績(jī)：期末考試，語(yǔ)文數(shù)學(xué)處語(yǔ)學(xué)科都取得了優(yōu)異的成績(jī)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩之處給學(xué)生留下整體印象,，我們?cè)陂喿x中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白。

小學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí),，往往偏重于興趣,，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)求知欲望,，增強(qiáng)克服困難的信心,，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的,，尤其是教師本身對(duì)學(xué)生的影響,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我們?cè)谡Z(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。在語(yǔ)文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感,、語(yǔ)言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語(yǔ)文教學(xué)中,，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智，大膽,，各抒己見(jiàn),。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中,，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā),。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論,。通過(guò)辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的,，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間,，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭(zhēng)辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

記得一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益,?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》,、《三國(guó)演義》等課外書;通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。四,、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，有利于教學(xué)的實(shí)施,，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

1,、課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,。新課授完，必要求復(fù)習(xí),。用小組長(zhǎng)檢查,，教師抽撿的方法進(jìn)行督促,。通過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了,，也能自覺(jué)復(fù)習(xí)啦,。

2、正確的上課方法,?！霸撜f(shuō)時(shí)就說(shuō)，該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng),，該寫時(shí)就寫”,，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考,。學(xué)會(huì)聽(tīng)課,，學(xué)會(huì)做筆記。

3,、寫工整字,，做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性,，并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo),。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長(zhǎng)時(shí)間的督促訓(xùn)練,，使學(xué)生的字越來(lái)越漂亮,，作業(yè)越來(lái)越規(guī)范、美觀,。語(yǔ)文是一門工具學(xué)科,，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文,，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣,。語(yǔ)文是語(yǔ)言。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。

小學(xué)期末總結(jié)美篇篇八

眨眼間，又是一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作,，又有新的心得和好的工作啟發(fā)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，學(xué)生易接受。但一開(kāi)始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)有趣的課，認(rèn)為教學(xué)效果會(huì)很理想,，怎知反饋出來(lái)才知道不如人意,。后來(lái)才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò),。從而可知,，我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況，沒(méi)有備好學(xué)生的課,。以后,，要漸漸克服這一點(diǎn)。

果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問(wèn)題,。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同,，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面,，有的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍,，上課氣氛積極,，成績(jī)較好。因此,，講得太淺,，沒(méi)有照顧到整體,，所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響。所以,。我利用課余時(shí)間對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識(shí)補(bǔ)充,，對(duì)差生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相對(duì)應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成績(jī)整體提高,。從而建立學(xué)生自信心,。提高學(xué)習(xí)興趣。

由于每一位教師尤其英語(yǔ)教師,，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué),，難免有失敗和彎路。不過(guò)我堅(jiān)信,，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步,，才能不斷完善教育教學(xué)，這是我一學(xué)期來(lái)的教學(xué)總結(jié)和感想,，希望大家能給我寶貴的意見(jiàn)和建議,。

小學(xué)期末總結(jié)美篇篇九

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,。本學(xué)期,，我擔(dān)任四年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)工作，由于是新的班級(jí),，新的教材(對(duì)我而言),，教學(xué)方法和輔導(dǎo)方法都是全新的。對(duì)于我來(lái)說(shuō),，真真切切的是一個(gè)全新的開(kāi)始,。回顧過(guò)去幾個(gè)月的教學(xué)足跡,，有成長(zhǎng)的淚痕也有收獲的喜悅,。

當(dāng)?shù)弥约罕緦W(xué)期的教學(xué)工作是四年級(jí)語(yǔ)文的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話,，內(nèi)心忐忑,。在領(lǐng)導(dǎo)和師傅的指導(dǎo)下，同事們的幫助下逐漸走向正軌,。在教學(xué)中,，不斷改進(jìn)嘗試課堂教學(xué)方法,。學(xué)習(xí)老教師和其他學(xué)校的優(yōu)秀先進(jìn)教學(xué)方式。在實(shí)際教學(xué)中,，盡自己最大的努力做好每一件事?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以小結(jié)，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作,，更好的完成教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期擔(dān)任四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，全班工39人,，教師與學(xué)生之間從陌生到熟悉,，隨著教學(xué)的開(kāi)展，教師與學(xué)生之間也越來(lái)越默契,。經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育指導(dǎo),，四年級(jí)的絕大部分同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣已形成，大部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,，形成了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍,。但仍有個(gè)別學(xué)生因基礎(chǔ)差，與班級(jí)隊(duì)伍有一定的差距,。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),，實(shí)行小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，評(píng)選出學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生,，獎(jiǎng)以卡,、章，以此促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí),，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每天在早讀的時(shí)間里，安排兩位學(xué)生當(dāng)“小老師”負(fù)責(zé)早讀和中午練字的情況,。一位安排讀的內(nèi)容,，一位邊讀邊在下面轉(zhuǎn)著看，以免有些學(xué)生開(kāi)小差,。以此培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和朗讀能力,。經(jīng)過(guò)自己的不斷努力，學(xué)生朗讀能力提高了,，課文讀熟了,，上課的熱情自然就高漲了，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的自我組織能力,。

2,、規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣,，提高書寫質(zhì)量。發(fā)作業(yè)本時(shí)強(qiáng)調(diào)：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的,，有進(jìn)步的,，鼓勵(lì)作業(yè)差的學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)。這樣,，學(xué)生慢慢的開(kāi)始對(duì)比了,，開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)了，對(duì)老師作業(yè)上的批語(yǔ)重視了,，書寫習(xí)慣也逐步向好的方向發(fā)展了,。

3、根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，靈活運(yùn)用。加強(qiáng)預(yù)習(xí)的指導(dǎo)與檢查,，每課在指導(dǎo)預(yù)習(xí)上,，從課文的朗讀、字詞,、預(yù)習(xí)提綱,、預(yù)習(xí)問(wèn)題的訓(xùn)練入手，把預(yù)習(xí)的方法教給學(xué)生,。逐步讓學(xué)生掌握自主預(yù)習(xí),。根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑，調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,，要使學(xué)生通過(guò)不斷地預(yù)習(xí)，逐步培養(yǎng)自學(xué)能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。教師要轉(zhuǎn)變角色，由單一的傳統(tǒng)知識(shí)變?yōu)榻虒W(xué)活動(dòng)的組織者,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),，由知識(shí)教學(xué)變?yōu)槟芰Φ呐囵B(yǎng)。逐步訓(xùn)練學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，有了一定的進(jìn)展,。

4、在閱讀教學(xué)中,，把讀書的時(shí)間還給學(xué)生,，充分信任學(xué)生能讀懂課文，讓學(xué)生在自主的閱讀實(shí)踐中學(xué)會(huì)讀書。引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的`人物去感受,，去體驗(yàn),，去思考，引導(dǎo)學(xué)生入境入情地讀,，在讀中感悟理解,。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀課外書籍的習(xí)慣。本學(xué)期結(jié)合閱讀課,，為學(xué)生配備了課外閱讀書籍,，讓學(xué)生從中積累好詞佳句，并對(duì)有特點(diǎn)的詞句進(jìn)行歸類,，及時(shí)摘抄在讀書筆記本上,，先摘抄自己喜歡的句子或故事，然后初步寫出自己的感想,。

5,、重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂(lè)于表達(dá),。加強(qiáng)習(xí)作與閱讀,、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系,。重視習(xí)作中學(xué)生之間的合作與交流,。給學(xué)生提供展示寫作才能的機(jī)會(huì)。提高了學(xué)生的習(xí)作水平,。

6,、組織階段性的寫字比賽，促進(jìn)了學(xué)生寫字水平的提高,。在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中,，嚴(yán)格要求,，控制作業(yè)量,，提高了學(xué)生的寫字質(zhì)量。

7,、開(kāi)展了語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),，比如“我國(guó)的世界遺產(chǎn)”“觀察”“中外童話”“成長(zhǎng)故事”等，開(kāi)發(fā)了一系列的語(yǔ)文教學(xué)資源,，將課本內(nèi)容改編成課本劇,，豐富了學(xué)生的視野，并在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上加強(qiáng)引導(dǎo),，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。并使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)有所獲。

針對(duì)學(xué)生的因材施教、分層教學(xué)做得還不夠細(xì)致,，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果,。教學(xué)中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求有時(shí)比較籠統(tǒng)。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠到位,，這就需要在以后的教學(xué)中有所側(cè)重,。不應(yīng)過(guò)于注重學(xué)生讀，而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊悟,，注重知識(shí)的積累,，還有學(xué)習(xí)語(yǔ)文要與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)，充分利用生活中的語(yǔ)文資源,，比如電視,、報(bào)紙、雜志,、網(wǎng)絡(luò)等,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力還有待于進(jìn)一步引導(dǎo)和提高，從根本上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)?！耙环莞?，一份收獲”。好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學(xué)教材,，多花心思去和孩子們接觸,，探討方法。在以后的工作中,，努力改掉不足之處,，真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí)，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，知道學(xué)習(xí)的意義,，樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗!

小學(xué)期末總結(jié)美篇篇十

本學(xué)期由于疫情影響,，有兩個(gè)半月時(shí)間師生沒(méi)有到校上課,，全部開(kāi)展線上教學(xué)，在一定程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和成績(jī),。盡管教師們努力組織,、精心準(zhǔn)備，但小學(xué)生的自制能力較差,，也沒(méi)能取得較好的效果,，因此，線上教學(xué)結(jié)束后，我校針對(duì)以上實(shí)際情況開(kāi)展了以下幾方面的工作,。

開(kāi)學(xué)后嚴(yán)格按照教育局及中心校的防疫要求來(lái)做,，成立了以我為組長(zhǎng)的防疫領(lǐng)導(dǎo)小組，并作了具體分工,，明確責(zé)任,，堅(jiān)決防止疫情進(jìn)入校園。早晨由張xx老師負(fù)責(zé)入校師生的體溫檢測(cè),，牢牢把控入校關(guān),，每天由張xx老師對(duì)各教室進(jìn)行消毒，班主任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)時(shí)觀察,，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告,，妥善處理，并配合醫(yī)院進(jìn)行一周兩次的師生核酸檢測(cè),，確保了校園的穩(wěn)定與安全,。

小學(xué)生是人生中良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣將終生受益,。為此開(kāi)學(xué)后我校主要做了以下幾點(diǎn)工作,。

1.文明用語(yǔ)的使用。要求各年級(jí)班主任必須要求學(xué)生使用好“老師好”,“再見(jiàn)”,“謝謝”,、“對(duì)不起”,“沒(méi)關(guān)系”,、“請(qǐng)”,“您好”等文明用語(yǔ)，并召開(kāi)班隊(duì)會(huì),，設(shè)置使用文明用語(yǔ)的環(huán)境及場(chǎng)景,，讓學(xué)生練習(xí)使用。在上下學(xué),、上下課以及平時(shí)玩耍時(shí)隨時(shí)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)文明話做文明人。

2.良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,班級(jí)的教室衛(wèi)生,，學(xué)校操場(chǎng)的環(huán)境衛(wèi)生，我們都定了標(biāo)準(zhǔn),，定了制度,，確到人,，每周一進(jìn)行評(píng)比結(jié)果公布,，對(duì)做得好的班級(jí)、個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng),，表獎(jiǎng),，由于責(zé)任落實(shí)到位，學(xué)校干凈、整潔無(wú)死角,。

3.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。

學(xué)習(xí)習(xí)慣是最難培養(yǎng)的，有許多學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí),，作業(yè)拖拉，加之現(xiàn)在上級(jí)部門又不讓留過(guò)多寫的作業(yè)，所以這對(duì)教師工作起來(lái)壓力非常大,，對(duì)此,，我們把培養(yǎng)重點(diǎn)放在學(xué)校，要求所有任課教師必須抓緊在校的一切時(shí)間,，讓學(xué)生能做的必須在校完成,，做到有布置,有檢查,有結(jié)果，豎立好的典型,，經(jīng)常表?yè)P(yáng)做的好的學(xué)生,，讓他們?cè)谡w好習(xí)慣的影響下來(lái)學(xué)習(xí)，在這方面一年級(jí)的李xx老師,、三年級(jí)的趙xx老師,、四年級(jí)的李xx老師做的非常好，他們?nèi)齻€(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好,，能做到老師在與不在一個(gè)樣,，都能自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，也是學(xué)校工作的重中之重,。基于這種考慮,，我校釆取了如下做法,。

1.充分利用好早自習(xí)時(shí)間。學(xué)生一般到校比較早,，七點(diǎn)半基本全到校了,，從七點(diǎn)半到八點(diǎn)二十正式上課，有將近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，而且這段時(shí)間是一天中最好的黃金時(shí)間,，天氣不冷不熱，頭腦清醒,，最適合讀寫背,，因此我校要求這段時(shí)間給學(xué)生安排具體學(xué)習(xí)內(nèi)容--讀背算，而且要常態(tài)化,，并且有檢查,，這樣極大地促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。

2.科學(xué)安排課堂四十分鐘，向四十分鐘要質(zhì)量,，不論是新授還是練習(xí)課,，教師要提前做好規(guī)劃，合理安排,，提高四十分鐘的利用效率,，掌握學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)，然后有針對(duì)性地加以訓(xùn)練指導(dǎo),，做到一課一得,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量得以保證。

3.因材施教,。一個(gè)班中學(xué)生的能力智商是參差不齊的,，同-節(jié)課吸收理解的程度大不相同，對(duì)此學(xué)校要求教師必須在課中及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和理解程度,，然后在課中,，課后及時(shí)加以訓(xùn)練和指導(dǎo)，力爭(zhēng)達(dá)到80%的學(xué)生達(dá)到要求,，再利用自習(xí)課強(qiáng)化訓(xùn)練,，個(gè)別輔導(dǎo)，最終達(dá)到好學(xué)生吃飽,，中差生吃好,。經(jīng)過(guò)以上幾方面重點(diǎn)工作，我校的教學(xué)成績(jī)令人滿意,，上學(xué)期期末統(tǒng)考,，一年、三年,、四年,、五年四個(gè)班在同年中名列第一名。

1.由于我校教師年齡偏大,，加之歷史遺留問(wèn)題等原因,，導(dǎo)致一些科目沒(méi)有開(kāi)齊開(kāi)全。

2.由于學(xué)校缺乏專業(yè)的年輕教師,，導(dǎo)致學(xué)校一些活動(dòng)沒(méi)有開(kāi)展起來(lái),。

這些問(wèn)題還需以后逐步加以解決，使我校成為一所完美的村小,。