總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征,。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)期末總結(jié)美篇篇一

此次語文課考題,，我考了x，考試能夠順利通過很差,。我的正臉扣了x分是由于我并沒有寫夠二種,，只寫了一種摹狀貌，因此扣了x分;反面閱讀和理解沒有了解好心神不安的含意,，因此扣了x分;不知道我的作文寫的如何,，教師就幫我扣了x分。因此這便是我考x的緣故,。

此次數(shù)學(xué)考試比語文課考還慘,，我考了x或是加過撰寫分的。填詞語的一個套題,，我將0.24給寫出了2.4,，這但是十倍啊，唉,，扣了一分,。單選題更可憐!有四個輪盤，問有幾個是公平公正的?最后一個,，我沒認清因此覺得它是不合理的,，因此痛哭x分。這x分可真虧啊!心痛死我了!到現(xiàn)在說著一題,，仿佛往我內(nèi)心戳了一刀一樣,。

此次小學(xué)奧數(shù)，我極不仔細,，考了x,?？鄣萌菙?shù)學(xué)應(yīng)用題，這種仿佛戳了我成千上萬刀,，一刀比一刀疼,。有一道題，我誤以為了小亮自身掏兒童票掏了4.8元,，因此扣了x分,，如今一想起來就擔(dān)心。也有一道題,，忘寫了一步,，沒有具有讀題工作能力因此扣了x分，好心痛啊!這張試卷最首要的便是沒有具有讀題工作能力,。也有一道題,，便是沒有看題，試卷上寫了不夠1公里按1千米測算,，因此不夠4公里就按4千米測算,，扣了一分。我好像早已被戳爛了,。

多虧也有一科要我很令人滿意,，那便是英文，我英語考了x100分,。只需英語聽力一部分，用心聽題,，就一定不容易錯誤;做筆試題目一部分時,，把英語單詞背會就很好填單詞了;每一個英文單詞都是會讀，就能會刷題,，閱讀短文只能依靠這一來優(yōu)秀率,。

總而言之，此次沒有學(xué)好,，不意味著下一次沒有學(xué)好,，所以我一定要繼續(xù)努力不二過，不再次發(fā)生那樣的不正確,。也有,，我數(shù)學(xué)思維一定要具有著四種工作能力，不然我這篇思考就白寫了,。

小學(xué)期末總結(jié)美篇篇二

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好!

我是來一年級二班的林琳。今天能站在這里發(fā)言,，我感到非常的榮幸,。

在這一學(xué)期的努力學(xué)習(xí),，我們學(xué)會了漢語拼音、生字讀寫,、數(shù)學(xué)加減算式,、寫數(shù)字。 我們早睡早起,，按時完成作業(yè),，自己收拾書包，一起搞衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我們非常喜歡學(xué)校開展的各種活動，秋游活動,，讓我們感受大自然,，認識了許多的動物，還看了海獅表演,，特別的開心;入隊儀式,，讓我們感受到成為一名少先隊員，是多么的光榮,、驕傲和自豪;讀書節(jié)活動,，不僅讓我們體會到閱讀的快樂，還讓我們體驗了一回“淘寶”的過程,，原來買書還可以討價還價;元旦演出,，讓我們感受到新年給我們帶來的歡樂。我們有了團結(jié)友愛,、齊心協(xié)力為班級爭光的意識,，每天記著戴校徽,、紅領(lǐng)巾,，不遲到，做個文明的小學(xué)生,。

學(xué)習(xí)的過程中,，我們也遇到過很多的困難。學(xué)拼音的時候,，有的小朋友不能標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音;學(xué)跳繩時,，有的小朋友因為手腳不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致跳繩不過關(guān);有的小朋友字記不清,，容易讀錯,。但是，我們不怕困難，在老師,、同學(xué)的幫助下,，爸爸、媽媽的鼓勵下,，正一點點的進步著,，困難也變少了。我們相信自己能夠做的更好,。

小學(xué)的學(xué)校生活,，不僅是讓人感到快樂的，也讓我們學(xué)到了很多知識,。祝愿我們下個學(xué)期有更好的表現(xiàn),，人人爭做“知行合一，愛滿天下”的小真人,。

謝謝大家!

小學(xué)期末總結(jié)美篇篇三

一學(xué)期來,，我以班級榮譽為重，嚴以律己,，勤奮學(xué)習(xí),，熱愛勞動，尊敬老師,，團結(jié)同學(xué),，做老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣,、好伙伴,，本學(xué)期我為學(xué)校、為班級,、為老師,、為同學(xué)，也為自身學(xué)習(xí)付出了很多很多,，同時我也取得了豐碩的成果，現(xiàn)略舉如下：

1,、學(xué)習(xí)上,，我能上課前先預(yù)習(xí)，理清知識的前因后果,，了解新的知識點,，找到需要解決的問題；上課時,，我能專心聽老師講課,，潛心思考老師提出的問題，積極大膽響亮地進行回答，并提出自己的質(zhì)疑,；課后,，我先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，將知識進行整理,，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò),，按時認真完成老師布置的作業(yè)，遇到疑難問題,，及時請教老師,，老師作業(yè)批改后，我都能及時認真訂正,；我還能查找自己的薄弱環(huán)節(jié),，進行查漏補缺，讓媽媽出些習(xí)題,，為我鞏固知識,。因此，本學(xué)期,，我取得了特別優(yōu)異的成績,，語文、數(shù)學(xué),、英語,、科學(xué)考試都達95分以上，其他各門考查等第也均為優(yōu)秀,。

2,、我特別遵守學(xué)校紀(jì)律，從不遲到早退,，從不與同學(xué)吵架,、打架，從不在教室里喧嘩打鬧,，上課時,，我從不自由說話，搞小動作,，------總之,，只要學(xué)校禁止的，我都絕不違反,；只要學(xué)校提倡的,，我都努力表率，為此,，我被光榮地評為紀(jì)律小標(biāo)兵,。

3,、我熱愛勞動，熱心為同學(xué),、老師服務(wù),，我不但認真完成自己的值日任務(wù)，還常常幫助同學(xué)完成值日,；不但認真完成本班勞動任務(wù),，還常常幫助小同學(xué)大掃除，幫助老師打掃辦公室,；我不但在學(xué)校是個愛勞動的好學(xué)生,，而且，在家里,，是媽媽的好幫手,，在社會上，是個樂于助人的好公民,。我的事跡多次被校長在全校師生大會上表彰,。

這一個學(xué)期，我付出了汗水,，很累,，但我很快樂，因為收獲得更多,，我進步了,。

小學(xué)期末總結(jié)美篇篇四

xx年x月xx日下午，xx小學(xué)全體教職員工歡聚一堂,，隆重舉行了xx學(xué)年第一學(xué)期期末總結(jié)會,。

為了鼓勵老師們再接再厲，永創(chuàng)佳績,，此次期末總結(jié)會,，學(xué)校特別為本學(xué)期優(yōu)秀正副班主任、課程積極分子,、公開課評比一等獎,、科組建設(shè)案例一等獎獲得者頒發(fā)了榮譽證書。燈光閃爍,，留住的只是瞬間的精彩,，掌聲雷動，傳遞卻是老師們真心的祝賀與感恩,。

“分享做法，傳遞經(jīng)驗”是這次總結(jié)會的一個重要主題,。這次總結(jié)會,，各科組通過民主評議、投票等形式，推選出了五位老師進行經(jīng)驗分享,。其中xx老師以《抓班風(fēng),，促班建》為主題，從制度,、班干部隊伍建設(shè)等方面分享了她平時在班級管理方面的經(jīng)驗與做法,；語文學(xué)科課改積極分子xx老師以《問題是語文學(xué)習(xí)的金鑰匙》分享了語文課中問題的預(yù)設(shè)與生成的重要性；數(shù)學(xué)科課改積極分子xx老師則以《課堂主導(dǎo),，活力是抓手》分享了自己在數(shù)學(xué)活力課堂實踐的心路歷程,；英語科課改積極分子xx老師以《轉(zhuǎn)變觀念，讓課堂煥發(fā)活力》展示了自己在英語教學(xué)過程中從“教——學(xué)——查”向“學(xué)——研——評”的轉(zhuǎn)變過程,；體育科教師代表xx老師則以《體育是學(xué)校的好形象》為主題分享了本學(xué)期體育科組豐富而富有成效的體育活動,，為學(xué)校樹立了好形象。榜樣的力量是無窮的,，發(fā)言老師精彩的發(fā)言,，不僅展示了自我風(fēng)采，而且能使好的經(jīng)驗好做法得到了傳遞與推廣,。

為了讓活動過程更富于趣味性,，總務(wù)處還策劃了形式多樣的團體游戲競賽活動穿插其中，既愉悅了老師們的心情,，又展示了團隊合作的的魅力,。

最后，xx校長題為《平安,、活動,、幸福》的主講演講,，把活動推至高潮,。平安是保障，活動是生命,，幸福是歸宿,。這一年以來，老師們用汗水播種希望,，用行動豐盈思想,，用笑容收獲果實。我們將一如既往,，團結(jié)合作,，努力拼搏，永創(chuàng)佳績,。

小學(xué)期末總結(jié)美篇篇五

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子,，而通過學(xué)習(xí)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助,，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng),，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了,。

我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代,，面對知識就是力量,，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人,。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去,，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代,，中國的本科教育又是世界一流的,，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦,，知識是無價的,。首先，合理安排時間,，調(diào)整好作息時間,，分配好學(xué)習(xí)、工作,、娛樂的時間,。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要,。其次,，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié),，具有很高的價值,，應(yīng)認真完成。認真對待考試,，考前認真復(fù)習(xí),。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料,，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題,，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系,，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識,，知識總是有用的,。在這學(xué)期的期中考試中,，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠,，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí),。知識無止境，探索無止境,，人的發(fā)展亦無止境,，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。

基本可以做到：尊重教師,，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀(jì)律,，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到,、不早退,、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物,。

以上是我對本學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié),，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo),，我對未來充滿信心,。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助,。

小學(xué)期末總結(jié)美篇篇六

活動內(nèi)容:,。

1、管理層總結(jié)工作,。

2,、宣布優(yōu)秀社員和優(yōu)秀干部。

3,、優(yōu)秀社員發(fā)言,。

5、《寒假作業(yè)》的安排,。

6,、宣布下學(xué)期管理人員。

7,、朱老師總結(jié)本次活動,。

活動地點:西校區(qū)教學(xué)樓110教室。

活動安排:,。

一,、管理層總結(jié)工作。

按照助理,、秘書,、副社長,、社長的順序，對本學(xué)期的工作進行一個總結(jié),，主要針對自己本學(xué)期所做的工作的不足和優(yōu)點,。（要求各位管理者提前準(zhǔn)備好發(fā)言稿，每人時間控制在3分鐘）,。

二,、宣布優(yōu)秀社員和優(yōu)秀干部。

由社長宣布本學(xué)期評選的6名優(yōu)秀社員的名單和2名優(yōu)秀干部的名單,。優(yōu)秀社員由各副社長按照參加活動的次數(shù),，完成周小結(jié)的情況，觀后感,、讀后感,、主題文章是否完成，在社團是否具有較大的進步,，對社團的供獻為條件各評出2名,。優(yōu)秀干部由朱老師和社長按照按照參加活動的次數(shù)，完成周小結(jié)的情況,，觀后感,、讀后感、主題文章是否完成,，常規(guī)工作的是否良好,，評出2名。并頒發(fā)證書,。

三,、優(yōu)秀社員代表發(fā)言。

三名優(yōu)秀社員代表發(fā)言,。（社員代表：xxx,、xxx、xxx,，要求三位代表提前準(zhǔn)備好發(fā)言稿,，每人時間控制在3分鐘）。

由社長對本學(xué)期社團的整體工作做一個總結(jié),，包括社團經(jīng)費的開銷,、各管理層的工作等。并提出社團發(fā)展的優(yōu)點,、缺點及下一步努力方向,。（請社長提前一周準(zhǔn)備好工作總結(jié)）。

五、《寒假作業(yè)》的安排,。

由社長對《寒假作業(yè)》做一個簡單的說明,，告訴大家在寒假當(dāng)中需要完成什么作業(yè)，什么時間完成,。

六,、宣布下學(xué)期管理人員。

由社長宣布下學(xué)期的管理人員,，及各自負責(zé)的工作,，并要求各位上臺發(fā)言。

七,、朱老師總結(jié)本次活動。

朱老師總結(jié)本次的活動,，并簡短的總結(jié)本學(xué)期的活動的組織情況,。

小學(xué)期末總結(jié)美篇篇七

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來,，我們四(2)班在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在各科任老師共同努力下,，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，并取得了一定的成績：期末考試，語文數(shù)學(xué)處語學(xué)科都取得了優(yōu)異的成績?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的精妙,，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩之處給學(xué)生留下整體印象,，我們在閱讀中抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解,，升華認識,，填補空白,。

小學(xué)生對待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣,，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,，增強求知欲望，增強克服困難的信心,，而興趣又不是天賦的,，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學(xué)生的影響,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我們在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認識能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥,，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,，讓學(xué)生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

記得一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益,?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》,、《三國演義》等課外書;通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。四,、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實施,，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

1、課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),。每天放學(xué)時都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,。新課授完,，必要求復(fù)習(xí)。用小組長檢查,，教師抽撿的方法進行督促,。通過一段時間，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了,，也能自覺復(fù)習(xí)啦,。

2、正確的上課方法,?！霸撜f時就說，該聽時就聽,，該寫時就寫”,，認真聽講，積極思考,。學(xué)會聽課,，學(xué)會做筆記。

3,、寫工整字,，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性,，并適時進行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo),。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長時間的督促訓(xùn)練,，使學(xué)生的字越來越漂亮,，作業(yè)越來越規(guī)范,、美觀。語文是一門工具學(xué)科,，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文,，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。語文是語言,。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。

小學(xué)期末總結(jié)美篇篇八

眨眼間,，又是一個學(xué)期過去了，回顧一個學(xué)期來的教學(xué)工作,，又有新的心得和好的工作啟發(fā)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受,。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計,，上了一堂自認為生動有趣的課，認為教學(xué)效果會很理想,，怎知反饋出來才知道不如人意,。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過,。從而可知,，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況，沒有備好學(xué)生的課,。以后,，要漸漸克服這一點,。

果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決課堂中的問題。

整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,，出現(xiàn)了優(yōu)差分層,，一方面，有的學(xué)生英語聽,，說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極,，成績較好,。因此，講得太淺,，沒有照顧到整體,，所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。所以,。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充,，對差生根據(jù)實際情況進行相對應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成績整體提高,。從而建立學(xué)生自信心,。提高學(xué)習(xí)興趣。

由于每一位教師尤其英語教師,，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué),，難免有失敗和彎路。不過我堅信,，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步,，才能不斷完善教育教學(xué)，這是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)和感想,，希望大家能給我寶貴的意見和建議,。

小學(xué)期末總結(jié)美篇篇九

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。本學(xué)期,，我擔(dān)任四年級語文的教學(xué)工作,，由于是新的班級，新的教材(對我而言),，教學(xué)方法和輔導(dǎo)方法都是全新的,。對于我來說，真真切切的是一個全新的開始,?；仡欉^去幾個月的教學(xué)足跡，有成長的淚痕也有收獲的喜悅,。

當(dāng)?shù)弥约罕緦W(xué)期的教學(xué)工作是四年級語文的時候,，說實話，內(nèi)心忐忑,。在領(lǐng)導(dǎo)和師傅的指導(dǎo)下,，同事們的幫助下逐漸走向正軌。在教學(xué)中,，不斷改進嘗試課堂教學(xué)方法,。學(xué)習(xí)老教師和其他學(xué)校的優(yōu)秀先進教學(xué)方式。在實際教學(xué)中,，盡自己最大的努力做好每一件事?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以小結(jié)，以促進今后的教學(xué)工作,，更好的完成教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期擔(dān)任四年級的語文教學(xué)工作，全班工39人,，教師與學(xué)生之間從陌生到熟悉,，隨著教學(xué)的開展，教師與學(xué)生之間也越來越默契,。經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)強化與教育指導(dǎo)，四年級的絕大部分同學(xué)各項行為習(xí)慣已形成,，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,，形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍。但仍有個別學(xué)生因基礎(chǔ)差,，與班級隊伍有一定的差距,。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。針對學(xué)生的實際情況和好勝心強的特點,，實行小組競爭機制,，評選出學(xué)習(xí)認真的好學(xué)生，獎以卡,、章,，以此促進學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每天在早讀的時間里,，安排兩位學(xué)生當(dāng)“小老師”負責(zé)早讀和中午練字的情況。一位安排讀的內(nèi)容,，一位邊讀邊在下面轉(zhuǎn)著看,，以免有些學(xué)生開小差。以此培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和朗讀能力,。經(jīng)過自己的不斷努力,，學(xué)生朗讀能力提高了，課文讀熟了,，上課的熱情自然就高漲了,，同時也鍛煉了學(xué)生的自我組織能力。

2,、規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣,，提高書寫質(zhì)量。發(fā)作業(yè)本時強調(diào)：表揚優(yōu)秀的,，有進步的,，鼓勵作業(yè)差的學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)。這樣,，學(xué)生慢慢的開始對比了,，開始競爭了，對老師作業(yè)上的批語重視了,，書寫習(xí)慣也逐步向好的方向發(fā)展了,。

3、根據(jù)學(xué)生實際,，取長補短,，靈活運用。加強預(yù)習(xí)的指導(dǎo)與檢查,，每課在指導(dǎo)預(yù)習(xí)上,，從課文的朗讀、字詞,、預(yù)習(xí)提綱,、預(yù)習(xí)問題的訓(xùn)練入手，把預(yù)習(xí)的方法教給學(xué)生,。逐步讓學(xué)生掌握自主預(yù)習(xí),。根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑,，調(diào)整教學(xué)設(shè)計，加強教學(xué)的針對性,，要使學(xué)生通過不斷地預(yù)習(xí),，逐步培養(yǎng)自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。教師要轉(zhuǎn)變角色,，由單一的傳統(tǒng)知識變?yōu)榻虒W(xué)活動的組織者，引導(dǎo)學(xué)生進行自主性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),，由知識教學(xué)變?yōu)槟芰Φ呐囵B(yǎng),。逐步訓(xùn)練學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，有了一定的進展,。

4,、在閱讀教學(xué)中，把讀書的時間還給學(xué)生,，充分信任學(xué)生能讀懂課文,，讓學(xué)生在自主的閱讀實踐中學(xué)會讀書。引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的`人物去感受,，去體驗,，去思考，引導(dǎo)學(xué)生入境入情地讀,，在讀中感悟理解,。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀課外書籍的習(xí)慣。本學(xué)期結(jié)合閱讀課,，為學(xué)生配備了課外閱讀書籍,，讓學(xué)生從中積累好詞佳句，并對有特點的詞句進行歸類,，及時摘抄在讀書筆記本上,，先摘抄自己喜歡的句子或故事，然后初步寫出自己的感想,。

5,、重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達,。加強習(xí)作與閱讀,、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系,。重視習(xí)作中學(xué)生之間的合作與交流,。給學(xué)生提供展示寫作才能的機會,。提高了學(xué)生的習(xí)作水平,。

6,、組織階段性的寫字比賽，促進了學(xué)生寫字水平的提高,。在平時的寫字訓(xùn)練中,，嚴格要求，控制作業(yè)量,，提高了學(xué)生的寫字質(zhì)量,。

7、開展了語文綜合實踐活動,，比如“我國的世界遺產(chǎn)”“觀察”“中外童話”“成長故事”等,，開發(fā)了一系列的語文教學(xué)資源，將課本內(nèi)容改編成課本劇,，豐富了學(xué)生的視野,，并在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)動機上加強引導(dǎo)，使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),。并使學(xué)生在活動中學(xué)有所獲,。

針對學(xué)生的因材施教、分層教學(xué)做得還不夠細致,，沒有達到預(yù)期的效果,。教學(xué)中對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求有時比較籠統(tǒng)。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠到位,，這就需要在以后的教學(xué)中有所側(cè)重,。不應(yīng)過于注重學(xué)生讀，而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊悟,，注重知識的積累,，還有學(xué)習(xí)語文要與學(xué)生的生活實際緊密聯(lián)系起來，充分利用生活中的語文資源,，比如電視,、報紙、雜志,、網(wǎng)絡(luò)等,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力還有待于進一步引導(dǎo)和提高，從根本上提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！耙环莞?，一份收獲”。好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學(xué)教材，多花心思去和孩子們接觸,，探討方法,。在以后的工作中，努力改掉不足之處,，真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí),，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，知道學(xué)習(xí)的意義,，樹立遠大的抱負,，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗!

小學(xué)期末總結(jié)美篇篇十

本學(xué)期由于疫情影響，有兩個半月時間師生沒有到校上課,，全部開展線上教學(xué),，在一定程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和成績。盡管教師們努力組織,、精心準(zhǔn)備,，但小學(xué)生的自制能力較差，也沒能取得較好的效果,，因此,，線上教學(xué)結(jié)束后，我校針對以上實際情況開展了以下幾方面的工作,。

開學(xué)后嚴格按照教育局及中心校的防疫要求來做,，成立了以我為組長的防疫領(lǐng)導(dǎo)小組，并作了具體分工,，明確責(zé)任,，堅決防止疫情進入校園。早晨由張xx老師負責(zé)入校師生的體溫檢測,，牢牢把控入校關(guān),，每天由張xx老師對各教室進行消毒，班主任老師對學(xué)生進行時時觀察,，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告,，妥善處理，并配合醫(yī)院進行一周兩次的師生核酸檢測,，確保了校園的穩(wěn)定與安全,。

小學(xué)生是人生中良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣將終生受益,。為此開學(xué)后我校主要做了以下幾點工作,。

1.文明用語的使用。要求各年級班主任必須要求學(xué)生使用好“老師好”,“再見”,“謝謝”,、“對不起”,“沒關(guān)系”,、“請”,“您好”等文明用語,，并召開班隊會，設(shè)置使用文明用語的環(huán)境及場景,，讓學(xué)生練習(xí)使用,。在上下學(xué)、上下課以及平時玩耍時隨時應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生說文明話做文明人。

2.良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)生的個人衛(wèi)生,班級的教室衛(wèi)生,，學(xué)校操場的環(huán)境衛(wèi)生，我們都定了標(biāo)準(zhǔn),，定了制度,，確到人，每周一進行評比結(jié)果公布,，對做得好的班級,、個人進行表揚，表獎,，由于責(zé)任落實到位,，學(xué)校干凈、整潔無死角,。

3.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。

學(xué)習(xí)習(xí)慣是最難培養(yǎng)的，有許多學(xué)生不愛學(xué)習(xí),，作業(yè)拖拉,，加之現(xiàn)在上級部門又不讓留過多寫的作業(yè)，所以這對教師工作起來壓力非常大,，對此,，我們把培養(yǎng)重點放在學(xué)校，要求所有任課教師必須抓緊在校的一切時間,，讓學(xué)生能做的必須在校完成,，做到有布置,有檢查,有結(jié)果，豎立好的典型,，經(jīng)常表揚做的好的學(xué)生,，讓他們在整體好習(xí)慣的影響下來學(xué)習(xí)，在這方面一年級的李xx老師,、三年級的趙xx老師,、四年級的李xx老師做的非常好，他們?nèi)齻€班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好,，能做到老師在與不在一個樣,，都能自覺主動學(xué)習(xí)。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，也是學(xué)校工作的重中之重,?；谶@種考慮，我校釆取了如下做法,。

1.充分利用好早自習(xí)時間,。學(xué)生一般到校比較早，七點半基本全到校了,，從七點半到八點二十正式上課,，有將近一個小時的時間，而且這段時間是一天中最好的黃金時間,，天氣不冷不熱,，頭腦清醒，最適合讀寫背,，因此我校要求這段時間給學(xué)生安排具體學(xué)習(xí)內(nèi)容--讀背算,，而且要常態(tài)化，并且有檢查,，這樣極大地促進了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,。

2.科學(xué)安排課堂四十分鐘，向四十分鐘要質(zhì)量,，不論是新授還是練習(xí)課,，教師要提前做好規(guī)劃，合理安排,，提高四十分鐘的利用效率,，掌握學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)，然后有針對性地加以訓(xùn)練指導(dǎo),，做到一課一得,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量得以保證。

3.因材施教,。一個班中學(xué)生的能力智商是參差不齊的,，同-節(jié)課吸收理解的程度大不相同，對此學(xué)校要求教師必須在課中及時了解學(xué)生對知識的掌握和理解程度,，然后在課中,，課后及時加以訓(xùn)練和指導(dǎo)，力爭達到80%的學(xué)生達到要求,，再利用自習(xí)課強化訓(xùn)練,，個別輔導(dǎo)，最終達到好學(xué)生吃飽,，中差生吃好,。經(jīng)過以上幾方面重點工作,，我校的教學(xué)成績令人滿意，上學(xué)期期末統(tǒng)考,，一年,、三年、四年,、五年四個班在同年中名列第一名,。

1.由于我校教師年齡偏大，加之歷史遺留問題等原因,，導(dǎo)致一些科目沒有開齊開全,。

2.由于學(xué)校缺乏專業(yè)的年輕教師，導(dǎo)致學(xué)校一些活動沒有開展起來,。

這些問題還需以后逐步加以解決，使我校成為一所完美的村小,。