時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力,，寫(xiě)一份計(jì)劃吧,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)語(yǔ)文組長(zhǎng)工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文組工作計(jì)劃3000字篇一

本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作根據(jù)區(qū)進(jìn)修校、學(xué)校教導(dǎo)處,、科研室的工作目標(biāo)為導(dǎo)向,，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)為目標(biāo),以區(qū)級(jí)專題“關(guān)注文體特征,，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”為教研重點(diǎn),，注重“教學(xué)評(píng)”合一研討,、實(shí)踐的指導(dǎo)，以研促教,，立足課堂,，采用多種形式，充分發(fā)揮教研組研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的職能，努力促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升,。

1.確保每?jī)芍芤淮蔚募w教研活動(dòng)的正常開(kāi)展,，每次活動(dòng)做到有內(nèi)容，重點(diǎn),，有記載,。要求備課組在備課活動(dòng)中認(rèn)真集體備課，備課中存在的共性的棘手問(wèn)題再放到教研活動(dòng)時(shí)來(lái)解決,。要求各師提前一周備課,，每天上完課要及時(shí)進(jìn)行反思，做到課課有收獲,。在每次教研活動(dòng)提前一周,，組長(zhǎng)把要教研的主題告知大家，讓大家有準(zhǔn)備,，有想法地參加教研活動(dòng),，使每個(gè)老師在教研活動(dòng)都有收獲，有思考,。學(xué)校每師每學(xué)期一節(jié)的公開(kāi)課,，都要求上課老師課前在備課組進(jìn)行說(shuō)課，上課時(shí)教研組成員都要積極參加聽(tīng)課,，課后教研組再評(píng)課反饋,，借助這樣的活動(dòng)，有效推進(jìn)本組全體教師的整體教學(xué)教研水平的提高,。

2.圍繞區(qū)級(jí)專題：“關(guān)注文體特征,，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”進(jìn)行研討，各師的公開(kāi)課教學(xué),，微視頻的制作,，教學(xué)論文的寫(xiě)作都將圍繞此專題開(kāi)展。

3.協(xié)助教導(dǎo)處進(jìn)行每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查,，每月教研組組織各備課組檢查各師的教案是否及時(shí)進(jìn)行了增添,，是否寫(xiě)好了教學(xué)反思，作業(yè)是否進(jìn)行了及時(shí)批改,，是否有二次訂正,，檢查后及時(shí)寫(xiě)好記錄,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋和修正。

4.注重教學(xué)評(píng)合一,，舉行語(yǔ)文教師試卷編制大賽,。期中期末考后，及時(shí)組織教師進(jìn)行試卷分析,，總結(jié)一個(gè)階段教學(xué)中存在的得與失,，提出今后的改進(jìn)措施，讓我們的教學(xué)工作在不斷總結(jié)中進(jìn)步,，在不斷進(jìn)步中完善,。

1.本學(xué)期，重點(diǎn)圍繞“關(guān)注文體特征,，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”開(kāi)展活動(dòng),。語(yǔ)文教研組分為三個(gè)大備課組(低段、中段,、高段),，圍繞專題,，先請(qǐng)各段備課組長(zhǎng)對(duì)各種文體進(jìn)行解析,，然后在備課組里進(jìn)行片段教學(xué)活動(dòng)，在11月份,，各備課組選出一位教師參加教研組的公開(kāi)課研討活動(dòng),，低段關(guān)注的是文體是童話，中段是說(shuō)明文,，高段是散文,，初步探索三種文體的教法特點(diǎn)。

2.注重“教學(xué)評(píng)合一”,，要求各備課組自行編制單元試卷,，舉行2場(chǎng)比賽，一場(chǎng)是以備課組為單位進(jìn)行編制,，一場(chǎng)以個(gè)人為單位編制,，就試卷分析這個(gè)模塊，舉行2次的教研主題,，做到每位老師人人參與,，個(gè)個(gè)行動(dòng)。

1.加強(qiáng)崗位練兵,，提升教學(xué)素養(yǎng),。學(xué)校從鋼筆字、粉筆字,、板圖板畫(huà),、電子白板,、微課制作進(jìn)行全員崗位，利用教研組時(shí)間發(fā)動(dòng),，宣傳,，尤其是鼓勵(lì)年青教師積極參加，提升教學(xué)基本功,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

2.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《湖里區(qū)校本監(jiān)測(cè)參考意見(jiàn)》，準(zhǔn)確定位,，在大方向上把握教學(xué)重點(diǎn),，組織各備課組就自己年段的監(jiān)測(cè)要求制定更詳盡的實(shí)施計(jì)劃與策略，做到目標(biāo)明確,、界定清晰,，要求各師明確本學(xué)段的監(jiān)測(cè)要求，并在平時(shí)的教學(xué)中實(shí)時(shí)進(jìn)行監(jiān)測(cè),，使校本監(jiān)控常態(tài)化,。

3.輔助科研室完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”的曬課活動(dòng),。

4.配合科研室,，教導(dǎo)處完成一系列的臨時(shí)任務(wù)。

以上就是我對(duì)本學(xué)期教研工作的初步設(shè)想,，但有時(shí)“計(jì)劃趕不上變化”,，在教研活動(dòng)中，再根據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)要求進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整,，讓語(yǔ)文教研工作在扎實(shí)有效的各項(xiàng)活動(dòng)中不斷得到提升,。

小學(xué)語(yǔ)文組長(zhǎng)工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文組工作計(jì)劃3000字篇二

指導(dǎo)思想：

以國(guó)家教育部頒布的新《課程標(biāo)準(zhǔn)》作為理論指導(dǎo)，以研究和探索新的課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為中心,，積極地開(kāi)展各種形式的教學(xué)研究活動(dòng),，努力搞好1─3年級(jí)新課程的實(shí)驗(yàn)工作，促進(jìn)整個(gè)學(xué)科的改革,，全面提高教學(xué)的質(zhì)量,。

具體工作：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，明確改革方向,，防止走入誤區(qū)。

新《課程標(biāo)準(zhǔn)》是根據(jù)國(guó)家教育綱要編寫(xiě)的,。它把義務(wù)教育階段語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo),、任務(wù)等放在一起敘述，有利于中小學(xué)之間的銜接,?！稑?biāo)準(zhǔn)》中比較明確地提出了教學(xué)的重要理念,，為課程改革指明了方向。但是《標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)教學(xué)原則,、教學(xué)方式的敘述比較模糊,，有些要求與教學(xué)的現(xiàn)實(shí)之間還存在一定的差距。能不能正確地理解《標(biāo)準(zhǔn)》中的理念,，能不能正確地把握教學(xué)改革的方向,，是課改實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒苋〉贸晒Φ年P(guān)鍵。

在新學(xué)年,，我們要認(rèn)真地學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,。不僅要讀《標(biāo)準(zhǔn)》，讀《標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,，還要讀一些有關(guān)《標(biāo)準(zhǔn)》的檢討和質(zhì)疑,。兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗,。各學(xué)校,、教研組、每個(gè)語(yǔ)文老師,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)小語(yǔ)會(huì)理事會(huì)議的紀(jì)要（上?！缎W(xué)語(yǔ)文教師》20xx年第6期）。

我們要充分利用武進(jìn)教育網(wǎng),，及時(shí)地傳遞有關(guān)理論觀點(diǎn),，傳遞實(shí)施新課程理念的成功做法。我們計(jì)劃就新課程中的一兩個(gè)問(wèn)題,，舉行專題研討會(huì)，從而比較清楚地全面地理解理念的含義,，并深入地思考在教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)教學(xué)理念的基本途徑和方法,。本學(xué)期，要對(duì)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行專題調(diào)研,，幫助老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

2,、刻苦鉆研教材,，深刻理解意圖，力爭(zhēng)超越教材,。

積極地開(kāi)發(fā)和利用課程資源,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，是新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的一個(gè)重要理念,。但是,，從目前的情況來(lái)看,，教材仍然是最重要的教學(xué)資源。開(kāi)發(fā)課程資源,，首先要開(kāi)發(fā)和利用好教材資源,。我們不僅要理解教材，而且要欣賞教材,，還要站在一定的高度評(píng)價(jià)教材,。只有下功夫，刻苦地鉆研教材,，深刻地理解了作者和編者的意圖,，才有可能超越教材。

在開(kāi)學(xué)初,，區(qū)要對(duì)第五冊(cè)教材進(jìn)行一次全面的分析,。分析會(huì)議后，每位教師都要作進(jìn)一步的分析,、思考,，明確編輯意圖和教學(xué)要求，并結(jié)合自己的實(shí)際情況,，制訂好教學(xué)計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)地搞好教材的實(shí)驗(yàn)工作。

一,、三兩冊(cè)教材,，今年又作了部分的修改。老師們可以拿它與原教材進(jìn)行比較,。在第一冊(cè)課本的教學(xué)中,，要注意以下幾點(diǎn)：

①要切實(shí)抓好漢語(yǔ)拼音的教學(xué)；

②在識(shí)字教學(xué)中,，要教好字的基本筆劃,，建議提前教學(xué)部分偏旁；

③十分重視說(shuō)話的訓(xùn)練,，嚴(yán)格要求學(xué)生說(shuō)完整的話,。在第三冊(cè)課本的教學(xué)中，要在抓好識(shí)字教學(xué)的同時(shí),，進(jìn)一步注意詞語(yǔ)和句子的教學(xué),。

3、抓好專題研究,，組織觀摩活動(dòng),，解決具體問(wèn)題。

現(xiàn)在是教育教學(xué)的轉(zhuǎn)型時(shí)期，教育教學(xué)理論,、流派紛呈,。我們不能被其所左右，要有自己的獨(dú)立思考,，獨(dú)到的見(jiàn)解,，獨(dú)特的實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，形成一個(gè)地區(qū)的教學(xué)流派,。

在課改實(shí)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)于廣大老師來(lái)說(shuō),，思考和研究的重點(diǎn)是：在教學(xué)過(guò)程中,，如何體現(xiàn)一種教學(xué)理念，用自己的教學(xué)行為驗(yàn)證教學(xué)理念的可行性,。

我們要繼續(xù)抓好教學(xué)的專題研究,。要抓住目前語(yǔ)文教學(xué)中普遍關(guān)注的、教學(xué)中碰到的難以解決的一,、兩個(gè)問(wèn)題,，進(jìn)行深入的思考和研究。專題研究,，首先要在理論上弄懂,，預(yù)想好教學(xué)的途徑和方法，然后進(jìn)行反復(fù)的實(shí)驗(yàn),。

觀摩教學(xué),，仍然是教學(xué)研究的一種形式。本學(xué)期,，區(qū)要舉行低年級(jí)的口語(yǔ)交際和中高年級(jí)的綜合實(shí)踐觀摩活動(dòng),。說(shuō)課，是一種經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的教研形式,，如何搞好說(shuō)課,，要進(jìn)行一次研討。

4,、加強(qiáng)課題管理，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí),，提高研究質(zhì)量,。

目前，全區(qū)老師申報(bào),、并立項(xiàng)的省、市、區(qū)級(jí)課題已有一定的數(shù)量,。切實(shí)抓好這些課題的實(shí)驗(yàn)研究,，不僅可以促進(jìn)全區(qū)語(yǔ)文教學(xué)的改革，而且可以提高老師們進(jìn)行理論研究的水平,。我們要在教科室,、教研室的統(tǒng)一要求下，采取一定的措施,，做好管理工作。

在課題管理中,，特別要注意增強(qiáng)課題組老師的實(shí)驗(yàn)意識(shí),，正確運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段,，認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，并注意深入地分析思考,，積累各種有效的資料,。本學(xué)期，要舉行一次課題研究的現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì),。同時(shí),，要宣傳課題研究的成功經(jīng)驗(yàn)。

5,、組織競(jìng)賽,，開(kāi)好小語(yǔ)年會(huì)，評(píng)選教學(xué)論文,。

這學(xué)期,，市教研室舉行青年教師觀摩教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。根據(jù)我區(qū)的實(shí)際情況,，限在實(shí)驗(yàn)小學(xué)中進(jìn)行,。比賽仍要進(jìn)行三輪。校內(nèi)比賽在9月份結(jié)束,，9月底上報(bào)名單,。區(qū)在10月中旬進(jìn)行。

小語(yǔ)研究會(huì)成員要進(jìn)行重新登記,、申報(bào),。12月份召開(kāi)年會(huì)。

根據(jù)教研室統(tǒng)一安排，認(rèn)真評(píng)選好教學(xué)論文,，并向市小語(yǔ)會(huì)推薦優(yōu)秀論文,。

20xx年8月25日

小學(xué)語(yǔ)文組長(zhǎng)工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文組工作計(jì)劃3000字篇三

提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成基本能力。

我班共有學(xué)生60人,，從半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確,，上課認(rèn)真,，作業(yè)能按時(shí)按量完成，但也有少部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,，書(shū)寫(xiě)較潦草，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成,，因此本學(xué)期除在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外,，通過(guò)培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步,。

通過(guò)小老師一對(duì)一的方式,，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。爭(zhēng)取在今年的學(xué)習(xí)，所有同學(xué)都能考出優(yōu)異的語(yǔ)文成績(jī),。

1,、加強(qiáng)交流，了解潛能生,、優(yōu)異生的家庭,、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難,。努力做好學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合,。

2、搞好家訪工作,，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽(tīng)取建議意見(jiàn),。

3,、溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難,。

4,、堅(jiān)持輔潛工作，每周不少于一次,。

5,、根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，安排不同的作業(yè),。

6,、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。

7,、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，差生加以學(xué)習(xí)。

8,、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生,。

9,、對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,，并安排課外作品閱讀,，不斷提高做題和閱讀能力。

10,、采用激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣,，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。

11,、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

小學(xué)語(yǔ)文組長(zhǎng)工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文組工作計(jì)劃3000字篇四

本年度,，全市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究工作以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程中我市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,，以小學(xué)語(yǔ)文教師為研究的主體,，以深化小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革為著力點(diǎn)，創(chuàng)新教研方式,，提高教研效益,，著力培養(yǎng)一批小學(xué)語(yǔ)文青年教師，打造研究型教師團(tuán)隊(duì),，努力提高我市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)水平,。

1.加強(qiáng)義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹落實(shí)和新教材課堂教學(xué)研討活動(dòng)。把新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹落實(shí)和新教材課堂教學(xué)研討活動(dòng)作為深入推進(jìn)課程改革的重要契機(jī),，采取專題培訓(xùn)或以研帶訓(xùn)等方式認(rèn)真組織開(kāi)展教師新教材的全員培訓(xùn),，幫助他們?nèi)胬斫狻⑸钊腩I(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握修訂后課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)和語(yǔ)文國(guó)標(biāo)教材主要變化,，切實(shí)把課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念和新要求全面落實(shí)到課堂教學(xué)中,。

2.深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革。課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)的主要依據(jù),要引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué),，合理把握教學(xué)容量和難度要求,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)行為，重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，控制好課業(yè)負(fù)擔(dān),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。要發(fā)揮市區(qū)小語(yǔ)教研員在學(xué)科教研中的引領(lǐng)作用,，圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的重點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展深入的教學(xué)研究和實(shí)踐探索，特別要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村地區(qū)學(xué)校的跟蹤指導(dǎo)和專業(yè)支持,。

1. 精心打造“徽派語(yǔ)文”質(zhì)量工程,，加強(qiáng)課程資源開(kāi)發(fā)利用研究，做好地方教材課程資源的開(kāi)發(fā)和使用工作,。

2.繼續(xù)做好小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀一體化課題實(shí)驗(yàn)研究的推廣工作,，編寫(xiě)小學(xué)語(yǔ)文《經(jīng)典誦讀》教材，引導(dǎo)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),。

3.繼續(xù)開(kāi)展形式多樣的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，尤其是要抓好課堂教學(xué)的操作性研討活動(dòng),，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐,，教學(xué)反思，不斷探索教學(xué)規(guī)律,。

4.積極開(kāi)展校本教研,，發(fā)揮學(xué)科中心教研組的作用,，努力探索新課程背景下的常規(guī)教研和常規(guī)教學(xué)工作的新途徑。

1.繼續(xù)抓好全市小學(xué)語(yǔ)文“一師一優(yōu)課” 網(wǎng)上“曬課” “評(píng)課”“研課”活動(dòng);以市小學(xué)語(yǔ)文教研博客為平臺(tái),，組織教師以文本發(fā)貼形式發(fā)表教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)文章或跟貼參加教學(xué)論壇討論,。

2.組織教師參加“空中課堂”視頻網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng);利用省市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教研qq群，組織學(xué)科教師就教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題開(kāi)展研討和交流,。

3.協(xié)助省教科院小語(yǔ)室推進(jìn)示范性名師工作室建設(shè)，將集中面授與網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié),，將線上研修與線下研修相結(jié)合,，通過(guò)名師工作室主持人引領(lǐng)參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行混合式培訓(xùn)，打造信息技術(shù)環(huán)境下的教師學(xué)習(xí)共同體,，促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科骨干教師的常態(tài)化研修,。

1.通過(guò)調(diào)研式檢測(cè)監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)改革,，強(qiáng)化評(píng)價(jià)在教學(xué)診斷和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展中的積極作用,。要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)確定科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，尤其要重視基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀等課程目標(biāo)的全面落實(shí)。

2.改進(jìn)評(píng)價(jià)方式和方法,，注重過(guò)程性評(píng)價(jià),。嚴(yán)格按照語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)命題，加強(qiáng)試題與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的有機(jī)聯(lián)系,，在注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能考查的同時(shí),，特別重視對(duì)具體情景中綜合運(yùn)用知識(shí)分析和解決問(wèn)題能力以及實(shí)踐能力的考查。

3.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的監(jiān)控與指導(dǎo),。用新課程背景下形成的新的教學(xué)常規(guī),，來(lái)規(guī)范教師的備、教,、批,、輔、評(píng),、研等環(huán)節(jié)教學(xué)行為,，從而進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革不斷深入發(fā)展。

促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)是提高教學(xué)質(zhì)量的根本,。為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，市小語(yǔ)室將以今年市學(xué)科骨干教師評(píng)選活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)各級(jí)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),。努力建立小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科骨干教師的選拔,、培養(yǎng)和考核制度,，形成一支穩(wěn)定的學(xué)科骨干隊(duì)伍，造就具有專業(yè)水平的學(xué)科骨干,，并發(fā)揮其作用,，帶動(dòng)一批教學(xué)業(yè)務(wù)骨干，使其能更好地協(xié)助教研室履行“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)”的職能，及在校本教研特別是在科組建設(shè),、個(gè)人成長(zhǎng)方面,，還有在課題研究，案例專題教研等方面發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。

1. 二月份,，組織召開(kāi)全市小學(xué)語(yǔ)文教研員和特約教研員網(wǎng)絡(luò)工作會(huì)議，總結(jié)教研工作,，制訂小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃,。

2. 三月份，布置我市參加全省小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),。

3. 四月份,，開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)講座。

4. 五月份,，部分區(qū)縣小語(yǔ)課堂教學(xué)情況調(diào)研,。

5. 六月份，指導(dǎo)區(qū)縣開(kāi)展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測(cè),。

6. 八月份,，組織全市小學(xué)語(yǔ)文新教材培訓(xùn)。

小學(xué)語(yǔ)文組長(zhǎng)工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文組工作計(jì)劃3000字篇五

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認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革精神,，緊緊圍繞市,、區(qū)教育局的工作重點(diǎn)，結(jié)合我校的教學(xué)工作計(jì)劃,，堅(jiān)持教育創(chuàng)新,，深化教育改革，以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，加快教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度,，提升教學(xué)質(zhì)量,，在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展，扎實(shí),、有效地做好各項(xiàng)工作,，深入推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育,。

1、不斷深化語(yǔ)文教學(xué)改革,，提高質(zhì)量效益,。抓好課堂教學(xué)改革的突破口，進(jìn)行主體教育,、賞識(shí)教育,、養(yǎng)成教育、愉快教育,、尊重教育,，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，努力向新課改下的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)化,。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，穩(wěn)步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。從教師教學(xué)活動(dòng)入手，開(kāi)展系列教學(xué)展示評(píng)審活動(dòng),，提高教師教學(xué)技藝,，如：“練兵課”、“教研課”,、“自設(shè)公開(kāi)課”等,；從學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)入手，組織不同層次,、不同形式的學(xué)科學(xué)術(shù)競(jìng)賽活動(dòng),，如：識(shí)字、寫(xiě)字,、朗誦,、手抄報(bào)、作文等,。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)團(tuán)體心理健康輔導(dǎo)與課堂教學(xué)相結(jié)合。

4,、參與各級(jí)各類師生競(jìng)賽,、評(píng)優(yōu)活動(dòng)，爭(zhēng)出成果,。

1,、語(yǔ)文科組每周活動(dòng)一次，時(shí)間為周二的中午,。教研活動(dòng)內(nèi)容涉及相關(guān)理論學(xué)習(xí),、校本培訓(xùn),、集體備課、評(píng)課等,。

2,、加強(qiáng)同級(jí)組老師之間的集體備課，做到有記錄,，有成效,。負(fù)責(zé)人：一年級(jí)：黃亞；二年級(jí),、劉清霞,；三年級(jí)：孫麗霞；四年級(jí)：陳小蘭,；五年級(jí)：鐘淑珍,；六年級(jí)：黃桂香。

3,、加強(qiáng)教師對(duì)新課標(biāo),、新課程的認(rèn)識(shí)與理解。特別要加強(qiáng)1-4年級(jí)的教師培訓(xùn),，使他們進(jìn)一步明晰新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，提高對(duì)新課程的把握能力，并進(jìn)行“課改”成果匯報(bào)活動(dòng),。

4,、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)習(xí)慣抓出質(zhì)量，以新的課程理念構(gòu)建課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

5,、開(kāi)展教學(xué)論壇活動(dòng),。

6、繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育在語(yǔ)文學(xué)科中的滲透,，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育切入點(diǎn),。

7、加強(qiáng)教研,、備課,、聽(tīng)課、評(píng)課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、檢測(cè)等方面的管理。

8,、及時(shí)總結(jié)每一堂課的優(yōu)點(diǎn)及改革亮點(diǎn),，做好摘錄與點(diǎn)評(píng)，一學(xué)期后寫(xiě)一份具有指導(dǎo)意義的教學(xué)改革方面的論文,。

9,、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差。教師要以“團(tuán)康”理念為指導(dǎo),，利用一切機(jī)會(huì),，與學(xué)生交流，找出學(xué)生存在的問(wèn)題和原因,，對(duì)學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo),，爭(zhēng)取后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)95%以上；對(duì)優(yōu)等生要強(qiáng)化訓(xùn)練,。

1,、為課改實(shí)驗(yàn)的深入開(kāi)展做好思想和理論上的準(zhǔn)備，語(yǔ)文科組利用教研活動(dòng)時(shí)間集中學(xué)習(xí),，教師個(gè)人隨時(shí)隨地學(xué)習(xí),，并記好學(xué)習(xí)心得。

2,、每位教師要積極探討在新課程理念下的學(xué)習(xí)方式和教育方式的改革。本學(xué)期,，力求青年教師每人上一節(jié)研究課,，中老年及骨干教師每人上一節(jié)示范課。嘗試“自設(shè)公開(kāi)課”,，由執(zhí)教者自己定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定上課內(nèi)容,。

3,、自覺(jué)地把“團(tuán)康”理念與課堂教學(xué)相結(jié)合。

4,、開(kāi)設(shè)每人一本教育教學(xué)日記,，記錄教學(xué)案例反思、教育敘事,、教學(xué)故事等,。

5、聘請(qǐng)專家來(lái)校作有關(guān)新課標(biāo),、課題的專題講座,。

6、教師要加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，掌握最新的教育信息,，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論,，深化基礎(chǔ)教育改革，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

7,、加強(qiáng)教研活動(dòng)。教師要積極參加區(qū),、鎮(zhèn),、校內(nèi)的教研活動(dòng)。教研活動(dòng)時(shí)間不能隨意請(qǐng)假,、缺席,，要認(rèn)真做筆記、積極參與討論,。

8,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，提高備課質(zhì)量。強(qiáng)調(diào)教后記的記錄要有個(gè)性化,，要突出學(xué)生的活動(dòng),，以學(xué)生為主。

9,、完善集體備課制度,。加強(qiáng)集體備課的組織，保證集體備課的時(shí)間,，保證人人有準(zhǔn)備的參與,，人人有重點(diǎn)的發(fā)言和討論，能真正的集思廣益,，發(fā)揮集體的作用,。

10、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改,。要求作業(yè)布置量適當(dāng),，質(zhì)要高，難易搭配,，作業(yè)的批改要及時(shí),、認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范和多寫(xiě)鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,，并及時(shí)反思,，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度,，做到作業(yè)整潔,，人次齊全。

11,、教師要積極使用多媒體輔助教學(xué)手段,，充分利用并發(fā)揮多媒體輔助手段的作用，提高課堂教學(xué)效率,。

12,、繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)境教育在語(yǔ)文學(xué)科中的滲透，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育切入點(diǎn),，并相應(yīng)組織學(xué)生開(kāi)展一系列的語(yǔ)文環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),，例：手抄報(bào)、社會(huì)調(diào)查等,。

13,、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),。每位教師聽(tīng)課不少于10節(jié),，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并填寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)價(jià)表。嘗試自主聽(tīng)課,，即老師自己尋找執(zhí)教者,，互相聽(tīng)課。聽(tīng)課者要做到“三個(gè)一點(diǎn)”：找出一個(gè)“亮點(diǎn)”,，指出一個(gè)“缺點(diǎn)”,，提出一個(gè)“金點(diǎn)子”。

14,、繼續(xù)開(kāi)展各級(jí)組的讀書(shū)活動(dòng)。充分利用學(xué)校圖書(shū)館,，班級(jí)圖書(shū)角,，倡導(dǎo)學(xué)生讀好“三本書(shū)”活動(dòng)，各班舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)和讀書(shū)心得交流會(huì),，并通過(guò)學(xué)習(xí)園地等陣地進(jìn)行宣傳交流,；同時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書(shū)籍。

15,、開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),。各年級(jí)根據(jù)實(shí)際分別進(jìn)行學(xué)科競(jìng)賽，一,、二年級(jí)識(shí)字比賽,，三、四年級(jí)作文比賽，五年級(jí)手抄報(bào)比賽,，六年級(jí)閱讀比賽,；全校性進(jìn)行作業(yè)評(píng)比展覽活動(dòng)等。

小學(xué)語(yǔ)文組長(zhǎng)工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文組工作計(jì)劃3000字篇六

時(shí)光在匆匆中流失,，彈指間,，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，為了使學(xué)生在新的學(xué)期里取得更好的成績(jī),，特制定語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差的教學(xué)計(jì)劃：

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“勇于克服困難,，勤于無(wú)私奉獻(xiàn)”是每一個(gè)優(yōu)秀教師的不懈追求，本著“讓每個(gè)學(xué)生都進(jìn)步,，讓每位家長(zhǎng)都滿意,，讓社會(huì)各界都認(rèn)可”，“沒(méi)有差生,，只有差異”的原則,，從后進(jìn)生抓起，課內(nèi)探究與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,，讓學(xué)生克服自卑的心理,，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。在學(xué)生中形成“趕,、幫,、超”的濃厚氛圍，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),，學(xué)有所用,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的接觸了解,，全班學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)有了不同程度的進(jìn)步?？傮w來(lái)看,，這個(gè)班的知識(shí)基礎(chǔ)處于明顯的兩級(jí)分化,，優(yōu)生太優(yōu)，但數(shù)量較少,，處于中間位置的學(xué)生較多,。班上的部分男生還沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)放松自己,，懶惰成性,，學(xué)習(xí)上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子,，各方面表現(xiàn)要相對(duì)落后,。

上課時(shí)善于動(dòng)腦,，積極發(fā)言，平時(shí)又樂(lè)于幫助同學(xué),，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的占班級(jí)總?cè)藬?shù)的10%,。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，不僅能較好地完成老師布置的任務(wù)，還能和后進(jìn)生結(jié)對(duì),，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難,，但自身的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還有待加強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)還有待進(jìn)一步激發(fā),。

基礎(chǔ)較差由不求上進(jìn)的學(xué)生有七,、八人，他們上課不能積極發(fā)言,，不能夠完成作業(yè),，缺乏一定的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)毅力，不能夠嚴(yán)格要求自己,。

1,、認(rèn)真落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作計(jì)劃，做好參加對(duì)象的輔導(dǎo)工作和思想教育工作,，培優(yōu)和轉(zhuǎn)差同步進(jìn)行,。

2、積極組織相關(guān)學(xué)生參與活動(dòng),，力爭(zhēng)家長(zhǎng)的大力配合,。

3、通過(guò)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”活動(dòng),，力爭(zhēng)使班級(jí)所有的學(xué)生都能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性,，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

4,、輔差對(duì)象：xx,。

1、教師了解和正確對(duì)待學(xué)生中客觀存在的個(gè)別差異,，其實(shí)并不是以消滅差異為目的，而是推動(dòng)有差異的發(fā)展,。在“吃透兩頭”的基礎(chǔ)上,，通過(guò)分層教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，使優(yōu)生“吃得飽”,，后進(jìn)生“吃得了”,，快者快學(xué),，慢者慢學(xué)，先慢后快,，全面提升,。

2、教師堅(jiān)持做到每節(jié)課“層級(jí)化”訓(xùn)練分明,，練習(xí)由淺入深,，體現(xiàn)層次性，既有“雙基”知識(shí),，也有拓展訓(xùn)練,，保證后進(jìn)生學(xué)有所獲，優(yōu)等生能進(jìn)一步提高自己的思維水平,。

3,、平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的'學(xué)生努力做到不歧視，多鼓勵(lì),；不粗暴,，多寬容。耐心細(xì)致地幫助,，上課時(shí)多留意,，多體貼，下課督促他們及時(shí)完成相關(guān)作業(yè),。必要時(shí)適當(dāng)?shù)亟档妥鳂I(yè)要求,。

4、加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo),，引導(dǎo)家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,、科學(xué)育人；引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待成功與失敗,，勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難,，做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者；鼓勵(lì)孩子在爸爸的支持和鼓勵(lì)下,，另行自我發(fā)展,，找到自己的長(zhǎng)處。

5,、在日常工作中,，教師要對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出科學(xué)而嚴(yán)格的要求,。

6、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,，在教學(xué)中,，將“重視結(jié)果”的教學(xué)盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^(guò)程”的教學(xué),，注重再現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)生、形成的過(guò)程,，引導(dǎo)學(xué)生去探究,、去發(fā)現(xiàn)。

7,、在課堂上開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在一起動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腦,、動(dòng)動(dòng)嘴,，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流,，減少學(xué)生的心理壓力,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

小學(xué)語(yǔ)文組長(zhǎng)工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文組工作計(jì)劃3000字篇七

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以新課程理念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為目標(biāo),，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,，努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,，使每一位學(xué)生和諧,、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。

1,、準(zhǔn)確理解,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，以“新課程,，新理念,，新課堂”為大主題，積極投身于新的課程改革之中,，成為語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)者,、語(yǔ)文課程的建設(shè)者。

2,、指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字,，豐富語(yǔ)言積累，培養(yǎng)語(yǔ)感,，發(fā)展思維,，培養(yǎng)語(yǔ)文能力。重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，促進(jìn)良好個(gè)性和健全人格的形成,。

3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,，營(yíng)造寬松,、和諧的課堂氛圍。讓學(xué)生參與評(píng)價(jià),、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià),。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題,，鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師,、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性,。實(shí)現(xiàn)“以人為本,，以發(fā)展為本”。

4,、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域.發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)館的作用,，培養(yǎng)閱讀的興趣。加強(qiáng)古詩(shī)詞的背誦,、積累,，加強(qiáng)平時(shí)的小練筆，重視朗讀,、書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練,。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力。爭(zhēng)取每學(xué)期有文章發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

5,、以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，狠抓教學(xué)常規(guī),，注重學(xué)科間的融合,，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開(kāi)闊視野，提高學(xué)習(xí)效率,，爭(zhēng)取學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有所突破,。

6、通過(guò)新世紀(jì)素質(zhì)教育,、網(wǎng)絡(luò),、信息教育，結(jié)合學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，進(jìn)一步實(shí)施教育的現(xiàn)代化,。

1、每位教師準(zhǔn)備好一本教學(xué)摘記和一本聽(tīng)課記錄本,，經(jīng)常學(xué)習(xí)各類業(yè)務(wù)刊物,，勤做摘記,。深入鉆研教材，用新課程的理念改進(jìn)教法,，構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

2,、本學(xué)期加強(qiáng)組內(nèi)的日常交流性聽(tīng)課,，執(zhí)教教師課后要進(jìn)行說(shuō)課，課后要上交教案,、說(shuō)課稿及教學(xué)反思,。主評(píng)老師能及早了解教材，在評(píng)論時(shí)結(jié)合相關(guān)的教學(xué)理論,，對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)進(jìn)行深入地剖析,。聽(tīng)課教師都要進(jìn)行認(rèn)真地評(píng)課，并做好記錄,。

3,、定期組織全體語(yǔ)文教師反饋外出聽(tīng)課所得，交流在教學(xué)中的困惑及反思,，重視班級(jí)之間,、教師之間的合作與研討。

4,、充分發(fā)揮學(xué)校在師資,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合,，積極引進(jìn)各種成功的優(yōu)秀科研成果,，提高教學(xué)效率。

5,、樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀,，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，推行課前一分鐘演講,、每周一詩(shī)等訓(xùn)練;加強(qiáng)成語(yǔ),、歇后語(yǔ)、名言警句的背誦,、積累;加強(qiáng)平時(shí)的小練筆指導(dǎo),，提倡學(xué)生寫(xiě)日記，鼓勵(lì)學(xué)生向《奉化日?qǐng)?bào)》,、《寧波晚報(bào)》等積極投稿,，爭(zhēng)取發(fā)表。

6、注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力,，特別是閱讀興趣的培養(yǎng),。精心設(shè)計(jì)作業(yè)，尋求的作業(yè)途徑,。提倡布置選擇性,、層次性、實(shí)踐性,、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學(xué)生自主選擇,，把做作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。

7、開(kāi)展“輔優(yōu)補(bǔ)差”,，重視尖子生培養(yǎng),，加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，面向全班抓教學(xué)質(zhì)量,，力爭(zhēng)學(xué)科成績(jī)更上一層樓。

8,、自覺(jué)投身基本功訓(xùn)練及自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。在市教研室、校教導(dǎo)處的組織領(lǐng)導(dǎo)下,，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái),、走出去等各種方法的觀摩學(xué)習(xí)、老教師的傳,、幫,、帶等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),。

二月份：

1,、學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材,，制定教學(xué)計(jì)劃,。

2、征集語(yǔ)文學(xué)科論文及教學(xué)案例,。

三月份：

1,、教學(xué)常規(guī)檢查(一)。

2,、新教師聽(tīng)課,。

3、“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作交流。

四月份：

1,、期中質(zhì)量檢查及反饋,。

2、教學(xué)常規(guī)檢查(二),。

五月份：

1,、校朗讀測(cè)試。

2,、校寫(xiě)字測(cè)試,。

3、4—6年級(jí)作文寫(xiě)片斷比賽,。

4,、新教師聽(tīng)課。

5,、教學(xué)常規(guī)檢查(三),。

六月份：

1、鎮(zhèn)學(xué)科論文評(píng)比,。

2,、4—6年級(jí)古詩(shī)積累比賽。

3,、教學(xué)常規(guī)檢查(四),。

4、復(fù)習(xí)迎考,。

5,、教學(xué)質(zhì)量測(cè)試。

6,、總結(jié),、交流。

教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分,，本學(xué)期我校教科研工作將繼續(xù)以“提高教學(xué)效率,，打造高效課堂，”為指導(dǎo),，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,，以課本為本，依據(jù)學(xué)校實(shí)際,，確立教育科研為“發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向,，圍繞“以教育科研為突破口,，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,，積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng),，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念,，使教科研工作開(kāi)創(chuàng)新局面,。

二、工作目標(biāo)

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范辦學(xué)行為。

2,、狠抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，提高辦學(xué)水準(zhǔn)。

3,、健全教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展,。

三,、工作要點(diǎn)

(一)強(qiáng)化研討，切實(shí)貫徹課題組,、教研組,、備課組的教研活動(dòng)。

1,、加強(qiáng)課題組,、教研組、備課組的隊(duì)伍建設(shè),。結(jié)合教師的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際,，確定研究課題，認(rèn)真制訂活動(dòng)方案并精心組織開(kāi)展教研活動(dòng),?；顒?dòng)著重于過(guò)程，力求做到：有主題,、有紀(jì)要,、有案例、有成果,，學(xué)期結(jié)束組織檢查評(píng)比,，表彰先進(jìn)。

2,、認(rèn)真開(kāi)展校本教研活動(dòng),。堅(jiān)持開(kāi)展雙周教研活動(dòng),，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持經(jīng)?；?、制度化、個(gè)性化,、形式多樣化,。與縣教研室安排的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，重點(diǎn)進(jìn)行備課,、磨課,、聽(tīng)課、評(píng)課和教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng),。加強(qiáng)校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,，為市區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比做好階梯工作。本學(xué)期教研課仍以每周一主題的形式來(lái)進(jìn)行統(tǒng)一安排,，采用個(gè)人申報(bào),，教科室統(tǒng)籌安排，實(shí)行同課(主題)異構(gòu)的研討和學(xué)科組賽課形式,。涵蓋學(xué)科有：語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、思品,、科學(xué)、音樂(lè),、體育,、美術(shù)、科學(xué)等,。

3,、關(guān)注教研實(shí)效。在教研周活動(dòng)的基礎(chǔ)上安排校內(nèi)講座,、集團(tuán)交流等多種形式的活動(dòng),。積極鼓勵(lì)教師參與各級(jí)教研活動(dòng)，以學(xué)校教研,、網(wǎng)絡(luò)教研,、活動(dòng)教研相結(jié)合，走出去,，帶進(jìn)來(lái),。教研活動(dòng)有計(jì)劃、有通知,、有記載,，將出席情況以及完成相關(guān)研究任務(wù)納入教研能力考核,。加強(qiáng)課堂觀察和專業(yè)書(shū)籍閱讀的引領(lǐng)工作。每個(gè)教研組都在固定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集體備課,，中層以上領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)指引,。

4、在教研實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，大力推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流,。撰寫(xiě)教學(xué)論文，以校內(nèi)交流,、各級(jí)評(píng)比,、專業(yè)報(bào)刊發(fā)表等多種形式，推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。組織老師積極參加省市教育學(xué)會(huì)活動(dòng),，鼓勵(lì)個(gè)人申請(qǐng)課題研究。爭(zhēng)取在本學(xué)期將相關(guān)課題進(jìn)行結(jié)題活動(dòng),。

(二)全面打造,，綜合提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

實(shí)施素質(zhì)教育,，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,，所以學(xué)校應(yīng)以“練內(nèi)功，促提高”為動(dòng)力,，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊(duì)伍。

1,、建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案,。認(rèn)真組織教師制定研修計(jì)劃，建立和完善好教師專業(yè)發(fā)展檔案,。本學(xué)期將結(jié)合主題月活動(dòng)的相關(guān)要求,，安排多樣教師基本功比賽，強(qiáng)化考核,，認(rèn)真記載,，留下教師一學(xué)期工作情況的原始資料，結(jié)合教研活動(dòng)與常規(guī)巡查對(duì)教師的研修情況進(jìn)行督查與考核,，并把它作為期末績(jī)效工資考評(píng)以及評(píng)先,、評(píng)職的依據(jù)之一。

2,、大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合,。以課題研究為平臺(tái)，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實(shí)效性,、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索;鼓勵(lì)教師充分利用豐富的電腦資源,，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用,，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高電教設(shè)備的利用率,。力求全體教師都創(chuàng)建“教師博客”,，并且利用博客網(wǎng)站的分類、發(fā)表,、更新,、下載、互動(dòng),、鏈接,、搜索等功能，記錄和發(fā)布個(gè)人的工作過(guò)程,、生活故事,、思想歷程，精選和積累信息資源,，并與學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行鏈接,，形成一個(gè)論壇教研氛圍，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研,。本學(xué)期將繼續(xù)深入課題研究,，教科室將在課題研究的具體環(huán)節(jié)上進(jìn)行有效的指導(dǎo)，并積極支持各級(jí)課題的申報(bào),、結(jié)題工作,。

3、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng),。隨著青年老師的不斷增加,，我們將重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用，及時(shí)做好跟蹤,、培訓(xùn),、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng),。堅(jiān)持傳藝樹(shù)人并重，在師徒之間大力倡導(dǎo)和塑造互動(dòng)意識(shí),、合作意識(shí)和共進(jìn)意識(shí),，促進(jìn)新教師的快速成長(zhǎng)。

4,、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用,。要引導(dǎo)市級(jí)、縣級(jí)骨干教師帶頭讀書(shū)學(xué)習(xí),，帶頭教學(xué)改革,，帶頭幫助青年教師成長(zhǎng),。每學(xué)年要教好一門(mén)學(xué)科，帶好一個(gè)新教師,，上好一節(jié)課示范課,，做好一次講座。通師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺(tái),，創(chuàng)建舞臺(tái);充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)中的影響力,，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面,，推動(dòng)全校師資隊(duì)伍的提高,。分階梯地對(duì)所有教師進(jìn)行培訓(xùn)，做好師徒結(jié)對(duì)工作,，并將其納入教研考評(píng),。

5、全面訓(xùn)練教師達(dá)標(biāo)項(xiàng)目,，針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)基本功,、教學(xué)表達(dá)基本功、教學(xué)測(cè)評(píng)基本功,、教學(xué)研究基本功,、教學(xué)專業(yè)技能基本功、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)利用基本功六項(xiàng)要求,，一一進(jìn)行培訓(xùn)和考核,。

6、不斷堅(jiān)持“兩字”練習(xí),，開(kāi)展各種專題研究,，舉行才藝展示活動(dòng)，加快青年教師的成長(zhǎng),，讓一些老師脫穎而出,。

(三)加強(qiáng)教學(xué)科研日?；囊庾R(shí)

抓常規(guī)管理一要科學(xué),，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范,，要嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定;三要細(xì)節(jié),，要從備課、上課,、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手,，從一言一行做起;四要過(guò)程，立足于管好今天,，堅(jiān)持“今日事,，今日畢”,，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng),。做到,，每月不定期檢查，加強(qiáng)隨機(jī)檢查,，檢查結(jié)果應(yīng)及時(shí)進(jìn)行反饋,，要與教師年度考核緊密掛鉤。

(四)努力提升教學(xué)科研的效率,。

要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本,，關(guān)注學(xué)校發(fā)展,，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性,、針對(duì)性;注重課題運(yùn)作的規(guī)范性,，克服功利主義，重視過(guò)程性資料的積累,，樹(shù)立明確的課題研究意識(shí),，開(kāi)展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)注意圍繞課題研究進(jìn)行，避免盲目開(kāi)展,。注重資料的積累,，做好階段總結(jié)。期末進(jìn)行教學(xué)論文或者教學(xué)案例或者教學(xué)反思的匯編,。并依循上級(jí)教師績(jī)效工資專業(yè)要求部分,，進(jìn)行細(xì)則量化。使教育教學(xué)研究的效率得到有效的提升,。

(五)規(guī)范功能室的使用和管理,。

近年來(lái)，學(xué)校能以創(chuàng)建“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！睘槠鯔C(jī),，加大資金投入，配足設(shè)施設(shè)備,，辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善,。學(xué)校要緊緊利用這一時(shí)機(jī)，充分利用好現(xiàn)有的專用教室和設(shè)施設(shè)備,，注重使用和維護(hù)已充實(shí)的儀器,、設(shè)備，堅(jiān)決防止功能室閑置和各種設(shè)備、器材棄用等不良現(xiàn)象,。同時(shí)學(xué)校要以“小學(xué)生課外閱讀”平臺(tái),，加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室使用管理，培養(yǎng)師生熱愛(ài)閱讀習(xí)慣;要以開(kāi)展讀書(shū)日,、讀書(shū)月等活動(dòng)為載體,，以推薦書(shū)、談心得等形式開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)活動(dòng),，使學(xué)校圖書(shū)室,、閱覽室成為傳播校園書(shū)香的媒介，使圖書(shū)成為師生成長(zhǎng)中的精神養(yǎng)料,，營(yíng)造學(xué)校良好的閱讀氛圍,。

新的一學(xué)期又開(kāi)始了，本學(xué)期,，我們語(yǔ)文教研組將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為本,，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,，課堂教學(xué)以精講,、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心,，開(kāi)展好課例研討教學(xué)，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生的人文素質(zhì),。緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。

二、工作目標(biāo)

更新觀念,，提高認(rèn)識(shí),，形成學(xué)習(xí)型群體,，全面提高本教研組教師的語(yǔ)文教學(xué)水平。樹(shù)立濃厚的教研風(fēng)氣,，加強(qiáng)校本研修,，將教研活動(dòng)落到實(shí)處。細(xì)化,、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,，發(fā)揮每位教師的能動(dòng)性，有序,、有效,、積極的開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)課例研修,，提高教研能力,。籌備省質(zhì)量檢測(cè),，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),。

三、主要工作及措施

1,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念,。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹(shù)立新課程意識(shí),，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),。

(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,，每位教師做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味,。

(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查,。

(4)引導(dǎo)教師一學(xué)期閱讀兩本好書(shū),，并做好讀書(shū)心得交流活動(dòng)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化教學(xué)管理,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí),。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處,。

(2)抓緊抓好備課工作，教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái),。

(3)做好聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于18節(jié),。建立常態(tài)的評(píng)課制度,，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程監(jiān)控，發(fā)揮隨機(jī)檢測(cè)在質(zhì)量控制中的作用,，提高教師教和學(xué)生學(xué)的有效性,。要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，課例研修課堂觀察表,。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),，濃厚教研氣氛。

(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作,。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng),，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。同時(shí)在教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí),，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力,。另外,，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),，作業(yè)要有針對(duì)性,、趣味性、有效性,、拓展性,。做好提優(yōu)補(bǔ)差的工作，有計(jì)劃地對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),，并做好輔導(dǎo)工作的記錄,。根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況，記錄好的題型,，對(duì)典型錯(cuò)題進(jìn)行分析記載,。一二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)。每單元教學(xué)結(jié)束后,，根據(jù)孩子掌握情況,，進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)、檢測(cè),，做好查漏補(bǔ)缺的工作,。另外，特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀的訓(xùn)練,，把學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái),。

3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，提高教研水平,。

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。通過(guò)開(kāi)展“課堂教學(xué)中有效的問(wèn)與答”視頻課堂主題研討活動(dòng),、佳課有約活動(dòng)及五認(rèn)真教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，使教師在學(xué)術(shù)研討中吸收,、消化新的課改信息和教育理論,，確立新的教育理念，提高教育教學(xué)水平,。

(2)完善集體備課制度,，提高整體教學(xué)水平,。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組利用每周三的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間,，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理,，完善集體備課制度，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源,，為教學(xué)提供有效的資源共享,。集體備課時(shí)，教師選好課文進(jìn)行研究,、討論,，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓，集思廣義,，進(jìn)行教研活動(dòng),，把課文吃透、吃準(zhǔn),。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問(wèn)題探索的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

(3)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),，使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái),，通過(guò)師徒結(jié)對(duì),，同伴互助，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng),。

(4)積極開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng),。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng),、形象，為學(xué)生示范,。課后,，教師根據(jù)課堂教學(xué)情況積極進(jìn)行反思活動(dòng)，促進(jìn)自己教學(xué)的改進(jìn),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、著力提高學(xué)生素養(yǎng)，打造學(xué)科教學(xué)特色,。

在立足課堂的前提下,，自覺(jué)拓展學(xué)科內(nèi)容，努力發(fā)展學(xué)科特色,。教師備好寫(xiě)字課,，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行教學(xué),，不斷提升學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力;上好閱讀課,，讓學(xué)生在實(shí)西書(shū)香校園中感受讀書(shū)的快樂(lè),，從而真正提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

5、精心迎接省質(zhì)量檢測(cè),，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。

(1)每周保證1課時(shí)復(fù)習(xí)，2次相關(guān)作業(yè),，每?jī)芍芘e行一次答題卡檢測(cè),。借此檢測(cè)機(jī)會(huì)，提高教師的質(zhì)量意識(shí),。

(2)強(qiáng)化課堂十分鐘,，確保課堂十分鐘練習(xí)時(shí)間。積極探討并優(yōu)化記憶興趣和方法,，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)記憶,，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

(3)建構(gòu)校本作業(yè)庫(kù)和質(zhì)量檢測(cè)題庫(kù),。更好的發(fā)揮練習(xí)的針對(duì)性,，豐富練習(xí)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量,，形成提優(yōu)補(bǔ)差的層次性,，減少老師的準(zhǔn)備時(shí)間，避免練習(xí)的隨意性,，有效的控制作業(yè)量,。

一、加強(qiáng)教研常規(guī)管理,，進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍

1,、繼續(xù)堅(jiān)持教研論壇活動(dòng)。針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究,，比如怎樣把握新教材,，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來(lái),，怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等,。

2,、開(kāi)展組內(nèi)教研課，通過(guò)年級(jí)內(nèi)互聽(tīng)互學(xué),，通過(guò)匯報(bào)課,、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討,，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展,。

3、開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，主要以本學(xué)科的課為主,，認(rèn)真填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，做好評(píng)課,。

4,、備課要適應(yīng)課改要求的新形式，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新,、教學(xué)手段和方法要新,，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng),。這學(xué)期的備課在書(shū)寫(xiě)上要進(jìn)一步提出更高的要求,。

二、加強(qiáng)課題研究,，注重學(xué)生素養(yǎng)

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給知識(shí)的同時(shí),，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,。不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,，即處理好“課堂和生活”的關(guān)系。因此,，本學(xué)期語(yǔ)文教研組的一個(gè)工作重點(diǎn)就是要在教學(xué)上進(jìn)行大膽的改革,，不僅重視課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí)，更重視社會(huì)生活中的語(yǔ)文實(shí)踐,。

具體步驟：

1,、深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)

讀書(shū)是重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗崇高精神的神圣對(duì)話,。教師要有較強(qiáng)的教科意識(shí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐,，用實(shí)踐不斷完善教育理論,。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念和相關(guān)教科研理論書(shū)籍,，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動(dòng),。

2、努力實(shí)踐,，穩(wěn)步提高

(1)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討

根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng),，通過(guò)對(duì)話爭(zhēng)辯、思維碰撞,，群策群力,，讓教師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩,。

(2)發(fā)揮骨干教師,、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用

本學(xué)期將組織開(kāi)展“示范課”活動(dòng)。鼓勵(lì)每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過(guò)程,。努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略,，形成本校的課題研究特色,。提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、規(guī)范管理,，注重實(shí)效

(1)語(yǔ)文組的教師教學(xué)中常常遇到困難,，其實(shí)困難就是課題。課題活動(dòng)和教研活動(dòng)密切結(jié)合,，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷及時(shí)迅速地進(jìn)行研討和交流,，在一線教師中營(yíng)造濃厚的教科氛圍。

(2)注重課題成果宣傳提煉,，充分利用校內(nèi)外宣傳陣地,，加強(qiáng)對(duì)課題成果、教師課題研究?jī)?nèi)容的整合,、匯編等工作,。同時(shí)及時(shí)將所有研究的過(guò)程性資料上傳“教育在線”，與其他學(xué)校課題組同仁互相切磋與分享,。

三,、繼續(xù)開(kāi)展課外活動(dòng)，豐富校園文化生活

1,、組織學(xué)生參加各級(jí)各類語(yǔ)文知識(shí)或作文競(jìng)賽,。

2、開(kāi)展書(shū)寫(xiě)交流活動(dòng),。

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體,，打好基礎(chǔ),，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題,，以研促教,，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

二,、工作重點(diǎn)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng),。

3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高,。

三、主要工作

1,、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念。

(1)新課程的學(xué)習(xí),。明確形勢(shì)發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識(shí),，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù)。

(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。

(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí),。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語(yǔ)文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力,，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化教學(xué)管理,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí),。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處,。

(2)抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄,，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛,。

3,、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平,。

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級(jí)組互相聽(tīng)課,，共同提高。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究,。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué),、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心,，深化教學(xué)改革,，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”,。

(3)鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思,。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng),、形象，為學(xué)生示范,。

(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味,。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,，搞好教學(xué)測(cè)評(píng),，要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查,，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議,。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí),，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力,。另外,，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),，少做練習(xí)冊(cè),，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),，特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái),。

小學(xué)語(yǔ)文組長(zhǎng)工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文組工作計(jì)劃3000字篇八

本班總體情景來(lái)看,，女生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性十分強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率也很高,。而男生學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)較差,，多數(shù)男生在學(xué)習(xí)上都不甚操心，需要教師和家長(zhǎng)隨時(shí)提醒?？傊?，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，還需要花功夫來(lái)培養(yǎng),。

在知識(shí)方面,，大多數(shù)孩子能在基礎(chǔ)部分掌握比較牢固，但在對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用本事方面,，很多孩子只能運(yùn)用工具書(shū)去理解,，聯(lián)系上下文理解的本事沒(méi)有構(gòu)成。

在閱讀方面,，也有部分孩子練習(xí)題和短文根本就對(duì)不上號(hào),，不明白兩者結(jié)合起來(lái)，邊閱讀邊思考,，造成了讀不懂文章的現(xiàn)象,，更不用說(shuō)讀懂文章的主要資料，把握文章的思想情感了,。在習(xí)作方面,，有孩子寫(xiě)的東西，言之無(wú)物,，資料空洞,，缺乏可讀性，美感差;有的孩子事無(wú)巨細(xì),，一一羅列,，缺乏一個(gè)鮮明的中心。

就個(gè)體而言,，班上最差的孩子作業(yè)速度異常慢,，做作業(yè)時(shí)注意力從來(lái)都集中不了，所以導(dǎo)致了語(yǔ)文各方面的本事都十分欠缺,。

本冊(cè)教材本冊(cè)教材共有28篇主體課文,，安排了12個(gè)主題單元，其中第7單元為開(kāi)放單元,。這些單元與學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想像世界相結(jié)合，圍繞這些主題或情境,，經(jīng)過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，以期激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。課文內(nèi)涵豐富,，文化含量加大，彈性資料增多，閱讀的要求相對(duì)較高,，需要師生深入開(kāi)掘,。本冊(cè)教材重視圍繞課文和單元主題創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，強(qiáng)調(diào)習(xí)作與閱讀結(jié)合,，與活動(dòng)結(jié)合,，與日記結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在表達(dá)實(shí)踐中學(xué)會(huì)表達(dá),。除在閱讀教學(xué)和課后思考題中安排續(xù)寫(xiě),、仿寫(xiě)、補(bǔ)寫(xiě)等小練筆,，引導(dǎo)學(xué)生積累,、領(lǐng)悟、及時(shí)揣摩寫(xiě)法外,，還在“語(yǔ)文天地”中設(shè)有專門(mén)的習(xí)作練習(xí)題――“筆下生花”,，它采用話題作文的形式，使聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面的實(shí)踐能夠與單元文化主題整合起來(lái),，使習(xí)作成為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的有機(jī)部分,。本冊(cè)教材在交際本事、交際質(zhì)量方面提出了新的要求,，集中體此刻：①做重點(diǎn)發(fā)言人;②做討論主持人;③分辨討論中的不一樣意見(jiàn),，與不一樣意見(jiàn)交流，正確對(duì)待反對(duì)意見(jiàn)等;目的是讓學(xué)生樹(shù)立對(duì)方意識(shí),，提高自我的分析,、確定和綜合本事。

1,、有初步的獨(dú)立識(shí)字本事,，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣，能規(guī)范,、端正,、整潔地書(shū)寫(xiě)正楷字;

2、能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn),，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用,，初步把握文章的主要資料，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,，能復(fù)述敘事性作品的大意,，與他人交流自我的閱讀感受，積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),、精彩句段,，在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感,、領(lǐng)悟資料;

3、能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞,、感受和想像,，注意表現(xiàn)自我覺(jué)得新奇趣味的或印象最深、最受感動(dòng)的資料,，愿意將自我的習(xí)作讀給人聽(tīng),，與他人分享習(xí)作的歡樂(lè),，嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自我平時(shí)積累的語(yǔ)言材料,，學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句;

4,、在交談中認(rèn)真傾聽(tīng),，能把握主要資料,，并簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述,，能清楚明白地講述見(jiàn)聞,，具體生動(dòng)地講述故事;

5,、能提出學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題,，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),，觀察自然和社會(huì)，書(shū)面和口頭結(jié)合表達(dá)自我的觀察所得,，在趣味語(yǔ)文活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,、學(xué)會(huì)合作，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和本事解決簡(jiǎn)單問(wèn)題,。

1,、在閱讀的同時(shí)，既教給學(xué)生的語(yǔ)文基本技能,，又提高學(xué)生的閱讀本事,。經(jīng)過(guò)自我提問(wèn)，自我解決,，經(jīng)過(guò)討論完善問(wèn)題,，提高閱讀本事，讀懂課文資料,，懂得課文內(nèi)涵,。

2、在口語(yǔ)交際活動(dòng)中,，力求學(xué)生分辨討論中的不一樣意見(jiàn),，與不一樣意見(jiàn)交流，正確對(duì)待反對(duì)意見(jiàn),。

3,、寫(xiě)有根有據(jù)(真實(shí))的作文，寫(xiě)有情有意(有中心);有血有肉(資料具體);有聲有色(生動(dòng));有條有理(結(jié)構(gòu)清楚),。

4,、學(xué)生收集處理信息的本事需要進(jìn)一步完善。

5,、提升獨(dú)立閱讀技能,，擴(kuò)大閱讀量，豐富學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),。

6,、訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)交際本事。

7,、寫(xiě)真實(shí),、有新鮮感的習(xí)作。

1,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),。教師不僅僅要熟悉本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)，還要掌握單元和每篇課文及聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練,、習(xí)作訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo),，并且根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情景，制訂課時(shí)教學(xué)目標(biāo),，可是教學(xué)目標(biāo)的制定要做到明確,、適當(dāng)、集中,、有層次,、可操作。

2,、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，以段的訓(xùn)練為重點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生讀好一段話,，繼續(xù)開(kāi)展每日一練活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的本事,、,，同時(shí)在課堂內(nèi)也盡量減少繁瑣、細(xì)碎的分析,，多給學(xué)自主閱讀,、理解的機(jī)會(huì)。

3,、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，根據(jù)教材的特點(diǎn)，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī),，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),。

4,、繼續(xù)抓好作文訓(xùn)練，在完成作文草稿時(shí),，盡可能的采用面批,，每周按時(shí)完成二篇作文，盡可能的做到保質(zhì)保量,。

5,、重視指導(dǎo)好課外閱讀。每一天中午抽一段時(shí)間作為讀報(bào)時(shí)間,，并指導(dǎo)學(xué)生摘錄查好詞佳句,。繼續(xù)開(kāi)展每日一首古詩(shī)的默寫(xiě)和背誦活動(dòng)。

小學(xué)語(yǔ)文組長(zhǎng)工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文組工作計(jì)劃3000字篇九

以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù),，遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律,，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，致力于構(gòu)建開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文教材體系,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ),。

教材內(nèi)容及編排：

本冊(cè)教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容,。8個(gè)單元8個(gè)專題,，分為8組：多彩的春天、家庭生活,、保護(hù)環(huán)境,、快樂(lè)的夏天、動(dòng)腦筋想辦法,、我們的生活多么幸福,、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué),。8個(gè)專題貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值,，把知識(shí),、能力、方法,、情感融為一體,。每個(gè)專題內(nèi)涵都必將寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性,。

每組包括1課“識(shí)字”,、4—5篇課文和1個(gè)“語(yǔ)文園地”,，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體,。識(shí)字課包括詞語(yǔ),、三字經(jīng),、對(duì)對(duì)子,、謎語(yǔ)、諺語(yǔ),、詩(shī)歌等多種形式,。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩,?！罢Z(yǔ)文園地”包括4個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，主要是識(shí)字的方法,；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇,；口語(yǔ)交際——與專題聯(lián)系,，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力；展示臺(tái)——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái),。

8組之后有5篇選讀課文,，最后是兩個(gè)生字表。

本冊(cè)識(shí)字的編排,，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi),、多認(rèn)少寫(xiě)的原則。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字,，會(huì)寫(xiě)250個(gè)認(rèn)識(shí)的字,。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫(xiě)的字，分別在練習(xí)里有標(biāo)明,。此外,，在語(yǔ)文園地里也安排了少量要認(rèn)識(shí)的字。書(shū)后的生字表（一）,，列出了全冊(cè)要認(rèn)識(shí)的字,，生字表（二），列出了全冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)的字,。

（1） 圍繞專題組織教材內(nèi)容,，加強(qiáng)整合，便于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

（2） 安排獨(dú)立的識(shí)字課,，內(nèi)涵豐富,，形式多樣。

（3） 大幅度更新課文,，使教材更具有時(shí)代感,，更貼近兒童生活。

（4） 大力改進(jìn)呈現(xiàn)方式,，使教科書(shū)成為學(xué)生喜愛(ài)的“學(xué)本“,。

a、 編寫(xiě)角度有關(guān)注教師的教,，轉(zhuǎn)向方便學(xué)生的學(xué),。

b、 教材注重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),，盡可能多地為學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì),，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué),，不斷產(chǎn)生成就感,。

c、 聯(lián)系單元的專題設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際,，加強(qiáng)各個(gè)單元教學(xué)內(nèi)容的整合,。

（5） 體現(xiàn)彈性，增加適應(yīng)性,。

教學(xué)總目標(biāo)（聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的安排）：

（一）識(shí)字與寫(xiě)字

1,、 喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望,。

2,、 認(rèn)識(shí)常用漢字800個(gè)，其中250個(gè)會(huì)寫(xiě),。

3,、 掌握漢字的基本壁畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字,，注意間架結(jié)構(gòu),。初步感受漢字的形體美。

4,、 養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正,、整潔,。

5、 初步認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》,。

6,、 能用音序法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字,。

（二）閱讀

1,、 喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣,。

2,、 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

3、 借助讀物中的圖畫(huà)閱讀,。

4、 結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,，在閱讀中積累詞語(yǔ),。

5、 閱讀淺近的童話,、語(yǔ)言,、故事，向往美好的情境,，關(guān)系自然和生命,，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流,。

6,、 誦讀兒歌、童謠,、淺近的古詩(shī),，展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn),，感受語(yǔ)言的優(yōu)美,。

7、 認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。在閱讀中,，體會(huì)句號(hào)、文號(hào),、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣,。

8、 積累自己喜歡的成語(yǔ)或格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)詞文15篇（段）,，課外閱讀總量不少于1萬(wàn)字,。

（三）寫(xiě)話

1、 對(duì)寫(xiě)話有興趣,，能簡(jiǎn)單寫(xiě)自己想說(shuō)的話,。

（四）口語(yǔ)交際

1、 學(xué)講普通話,，逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣,。

2、 能認(rèn)真同別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容,。

3、 聽(tīng)故事,、看音像作品,，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。

4,、 能較完整地講述小故事,，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞。

5,、 與別人交談,，態(tài)度自然大方，有禮貌,。

6,、 有表達(dá)的自信心。積極參加討論,，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn),。

（五）綜合性學(xué)習(xí)

1、 對(duì)周圍事物有好奇心,，能就感興趣的內(nèi)容提出問(wèn)題,，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論,。

2,、 結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然,，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得,。

3、 熱心參加校園,、社區(qū)活動(dòng),。結(jié)合活動(dòng),，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見(jiàn)聞和想法。

重點(diǎn)：如何鞏固認(rèn)識(shí)的550字,，會(huì)寫(xiě)的250字,。

難點(diǎn)：如何正確的閱讀。

1,、相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來(lái)學(xué)習(xí)本冊(cè)生字,，鼓勵(lì)他們用自己喜愛(ài)的方式識(shí)字?？梢圆捎枚喾N方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作,，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),，當(dāng)小老師等,。

2、 采用多種形式,，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固,，防止回生。

3,、 加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo),，不但要寫(xiě)對(duì)，更要寫(xiě)好,。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫(xiě)幾個(gè)字，切實(shí)保證寫(xiě)字質(zhì)量,。

1,、重視朗讀的指導(dǎo)。

2,、避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo),，采用多種方式，如給畫(huà)面配音,， 分角色朗讀等,，引導(dǎo)學(xué)生朗讀。

4,、 重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受,，除了討論書(shū)中的思考題外，給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的機(jī)會(huì),，給學(xué)生充分發(fā)表自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì),。

5、 重視課外閱讀的指導(dǎo),。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物,。

1,、 重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語(yǔ)交際,。

2,、 重視日常教學(xué)中的口語(yǔ)交際活動(dòng)。

3,、 努力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源,，充分利用校內(nèi)外課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文時(shí)間活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文的意識(shí)。

本班共有學(xué)生38名,，幾乎沒(méi)有學(xué)習(xí)后進(jìn)生,。經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，每生能認(rèn)漢字500字左右,，其中少數(shù)同學(xué)能認(rèn)800——1000字左右,。每生能寫(xiě)漢字100字——150字之間，少數(shù)能寫(xiě)200字左右,。對(duì)偏旁部首的認(rèn)識(shí)不成問(wèn)題,。漢語(yǔ)拼音鞏固率高，音序清晰,，這為本冊(cè)的音序查字典法奠定了基礎(chǔ),。寫(xiě)字姿勢(shì)正確，但有3——4人因身體原因及習(xí)慣不良,，需再加強(qiáng)寫(xiě)字習(xí)慣的督促,。學(xué)生的閱讀興趣濃厚，閱讀習(xí)慣良好,，閱讀時(shí)不出聲,、不指讀。本學(xué)期將進(jìn)行每天中午半小時(shí)的閱讀時(shí)間,，再加大閱讀量,。學(xué)生已經(jīng)能獨(dú)立寫(xiě)一、二句的拼音作文（不會(huì)寫(xiě)的字用拼音）,，既復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的字,，又鞏固了拼音，孩子的寫(xiě)作能力得到了鍛煉與發(fā)展,。

上學(xué)期末的成績(jī)令人滿意,。本學(xué)期將再致力于對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

本學(xué)期將迎來(lái)小學(xué)畢業(yè)會(huì)考,，是最關(guān)鍵,、最重要的一個(gè)學(xué)期,，對(duì)學(xué)生、老師來(lái)說(shuō)都是一個(gè)大的挑戰(zhàn),。本班學(xué)生通過(guò)近六年的學(xué)習(xí),，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣，基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí),，平時(shí)能主動(dòng)地進(jìn)行課外閱讀,，開(kāi)展一些語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，但班級(jí)中也有個(gè)別學(xué)生由于低年級(jí)時(shí)的基礎(chǔ)不扎實(shí),，以致于現(xiàn)在的成績(jī)很不理想,。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，奠定好良好的語(yǔ)文基礎(chǔ),，使他們能取得更大的進(jìn)步,。

一、教材分析

本冊(cè)教材是以語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練為序編排,。教材編寫(xiě)時(shí),，把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第六學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)分解成若干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)。這些訓(xùn)練點(diǎn)根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語(yǔ)文知識(shí),、能力的內(nèi)在聯(lián)系,，循序漸進(jìn)地安排在第十一、第十二兩冊(cè)教材中,。本冊(cè)教材有閱讀訓(xùn)練,、習(xí)作訓(xùn)練和聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練三條線索。從縱向看,，每一條線索按由易到難,、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn)；從橫向看,，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,，把閱讀,、聽(tīng)說(shuō)、習(xí)作訓(xùn)練組成單元,。力求做到每個(gè)單元聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練的目標(biāo)明確,。在確定了各單元的訓(xùn)練目標(biāo)以后，根據(jù)單元目標(biāo)編選課文和練習(xí),。

二,、班級(jí)情況分析

本班共有77人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期來(lái)的接觸,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的比較明確,，學(xué)習(xí)興趣較濃,，思想上要求上進(jìn)，作業(yè)認(rèn)真,、一絲不茍,。課堂上大部分同學(xué)聽(tīng)講認(rèn)真，但是也許受年齡影響,，肯積極發(fā)言的學(xué)生微乎其微,，大部分甘愿當(dāng)聽(tīng)眾。全班的知識(shí)水平不夠平衡,，差距較大,。方面，能做到文從句順,、文章優(yōu)秀的學(xué)生僅占30%左右,，對(duì)于一些較差的學(xué)生，今后在教學(xué)中要加強(qiáng)輔導(dǎo),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

三、教學(xué)目標(biāo)

１．在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中,，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的教育,；受到為人民服務(wù),、無(wú)私奉獻(xiàn)等思想品德教育；培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué),、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會(huì)生存的啟蒙教育,，陶冶愛(ài)美的情趣,。

２．培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。學(xué)習(xí)100個(gè)生字,，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義,，并能正確讀寫(xiě),。

3．繼續(xù)學(xué)寫(xiě)鋼筆字，寫(xiě)得正確,、端正,、整潔。會(huì)毛筆字臨帖,，坐的`姿勢(shì),、握筆姿勢(shì)都要正確,，養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)字的習(xí)慣。

4．能聯(lián)系上下文,、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思,。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。注意語(yǔ)言的積累,，初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣,。

５．能正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能借助中心句，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想,；能分清文章中的事物與聯(lián)想,；能提高默讀的速度；能選擇句子的表達(dá)方式,；學(xué)會(huì)積累詞語(yǔ),，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣；會(huì)讀科普文章,，初步掌握閱讀方法,，了解科普文章的語(yǔ)言特點(diǎn)；能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章的思想感情,，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開(kāi)去,，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料,。

6．加強(qiáng)閱讀教學(xué)。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,，在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，以篇章訓(xùn)練為重點(diǎn),，培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中心思想的能力,。教學(xué)時(shí),，圍繞重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目加強(qiáng)練習(xí),。同時(shí)，努力把重點(diǎn)放在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)上,，把每篇教材當(dāng)成“例子”，變“教教材”為“用教材”，注意強(qiáng)化學(xué)法，并在閱讀教學(xué)中重視識(shí)字,、詞句的訓(xùn)練,，進(jìn)行閱讀題目的練習(xí)與講評(píng)。特別注重朗讀訓(xùn)練,，提高學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力,。

7．重視口語(yǔ)交際訓(xùn)練。正確把說(shuō)話課的任務(wù)：訓(xùn)練口頭表達(dá)能力,，學(xué)習(xí)普通話,，重視創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際情境，喚起學(xué)生聽(tīng),、說(shuō)的興趣,，鼓勵(lì)他們多說(shuō)多想，注意表?yè)P(yáng),，保護(hù)說(shuō)的積極性,。同時(shí)做到在閱讀教學(xué)中重視口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。

8．開(kāi)展小型多樣的語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽,。本學(xué)期的一月一競(jìng)賽的內(nèi)容分別為：語(yǔ)文課外知識(shí),、古詩(shī),、書(shū)法,、朗讀,、閱讀、作文。

9．一絲不茍地抓好作文訓(xùn)練。認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)作文課（指導(dǎo)的,、講評(píng)的）,，加強(qiáng)作文的面批,，鼓勵(lì)怎么想就怎么說(shuō)就怎么寫(xiě),，注意拓開(kāi)學(xué)生作文的思路，培養(yǎng)學(xué)生能抓住重點(diǎn)觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣,，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,，內(nèi)容具體，感情真實(shí),，有一定條理,。能寫(xiě)書(shū)信和其他常見(jiàn)應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容,、語(yǔ)句,、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。在完成教材作文訓(xùn)練的同時(shí),，加強(qiáng)片斷訓(xùn)練,，做到讀寫(xiě)結(jié)合，抓實(shí)習(xí)作寫(xiě)通順,、真實(shí)的基本功,。

10．重視指導(dǎo)好課外閱讀。堅(jiān)持以一帶三的閱讀訓(xùn)練思路,，堅(jiān)持每一天一詩(shī),、每天一個(gè)好句的背誦積累。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法進(jìn)行課外閱讀,，提高閱讀興趣和質(zhì)量,，幫助解決閱讀中的困難和問(wèn)題。建立班級(jí)書(shū)庫(kù),，組織學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)有趣的課外閱讀活動(dòng),，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。

11．把握教學(xué)重點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn),。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章中心思想,；圍繞中心具體地?cái)⒁患?。?duì)每篇課文的教學(xué)不平均使用力量,。

12．了解革命戰(zhàn)士為了人同的革命事業(yè)英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚某绺咂焚|(zhì),。感受熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民、全心全意為人民服務(wù)的高尚情操,；感受關(guān)心他人,、自覺(jué)經(jīng)受鍛煉的良好品質(zhì)；初步培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)的志趣,；初步了解帝國(guó)主義侵略我國(guó)的罪行，憎恨資本主義的剝削制度,。

13．整合教材,，做好初小銜接工作。改革語(yǔ)文評(píng)價(jià),，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的方法與過(guò)程,、情感態(tài)度和價(jià)值觀，重視語(yǔ)文實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高,。

14．建立新穎的師生關(guān)系,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，重視學(xué)生質(zhì)疑,、想象,、思維等能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的發(fā)展,。

15．重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神的培養(yǎng),，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在作業(yè)布置上,，還給學(xué)生作業(yè)的選擇權(quán),。在作業(yè)檢查上，按要求進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),、朗讀,、背誦、說(shuō)話等過(guò)關(guān),，把每次成績(jī)記錄在過(guò)關(guān)卡上,，期末由學(xué)生自己算出平時(shí)成績(jī)。

四,、教學(xué)措施：

1．準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，不隨意拔高或降低。

2．加強(qiáng)訓(xùn)練,，方法多樣,，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字,、寫(xiě)字給予重視,，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法,。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀,、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法,，擴(kuò)大訓(xùn)練面,，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間,。教師應(yīng)嚴(yán)格要求,，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效,。

3．注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系,。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫(xiě),。在作文訓(xùn)練中,，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事,，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,。加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,，從而提高他們的語(yǔ)文理解能力,。持之以恒，不斷地加強(qiáng)積累,。

4．注重實(shí)踐,，培養(yǎng)能力。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)理解課文內(nèi)容,，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

5．落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn),，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué),，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來(lái),。課文教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能,，避免字,、詞,、句、篇都走一遍,，平均使用力量,，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn),。

6．做好每個(gè)單元的測(cè)試工作,，及時(shí)反饋，補(bǔ)漏查缺,，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

7．加強(qiáng)教學(xué)研究工作,，及時(shí)積累經(jīng)驗(yàn),，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。

教學(xué)計(jì)劃

根據(jù)>的教學(xué)要求,合理制定教學(xué)計(jì)劃,；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,。在師生的共同努力下,，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

一 學(xué)生現(xiàn)狀分析：

二年級(jí)有28個(gè)學(xué)生,，學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí),，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà),，還包括制作,、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣,，學(xué)生比較活躍,。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì),。

二,、教學(xué)內(nèi)容分析：

（一）本單元教材簡(jiǎn)析：

本單元美術(shù)教材共有4課，分欣賞與評(píng)述,、綜合與探索等課型,，其中綜合與探索課比重較大，主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫(huà),、手工制作技能的探索

（二）,、教學(xué)總目標(biāo)：

(1)、認(rèn)知目標(biāo)：

通過(guò)輕松的教學(xué)游戲,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)方法,；認(rèn)識(shí)和了解繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí),。

(2)、智力能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生造型技能,；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。

(3),、思想品德目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,。

（三）教材中重點(diǎn),、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析)：

本單元的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要,，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料,，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

（四）教學(xué)的主要措施：

1,、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者,、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位,，放手讓學(xué)生去實(shí)踐,、去思考、去探索,、去討論,、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的想象展示作品,。

2,、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí) ，動(dòng)腦筋制做作品,，學(xué)會(huì)合作,，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

三,、教學(xué)進(jìn)度表：

周次 課題 課時(shí)

第五周 煙花,，禮花 二課時(shí)

第六周 海底世界 一課時(shí)

第七周去太空旅行 一課時(shí)

第八周 為小朋友畫(huà)全身像 二課時(shí)

小學(xué)語(yǔ)文組長(zhǎng)工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文組工作計(jì)劃3000字篇十

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，更新教學(xué)理念,，深化教育教學(xué)改革，全面推行素質(zhì)教育,，為培養(yǎng)合格人材而努力,。

2、加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，虛心學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，大膽實(shí)踐,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平,，擴(kuò)大知識(shí)面,，掌握常用的文字和最基本的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的技能技巧，使學(xué)生具有必須的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)本事,。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育。發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

㈠識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)

本冊(cè)要求學(xué)生認(rèn)210個(gè)字,，寫(xiě)300個(gè)字的識(shí)字量。教師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)過(guò)其他渠道自主識(shí)字,，增加識(shí)字量,。鼓勵(lì)同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受,，啟發(fā)他人;鼓勵(lì)互相合作,，在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂(lè)趣。

要繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)字的指導(dǎo),。除了在課堂教學(xué)中注意識(shí)字和寫(xiě)字的聯(lián)系外,，還要指導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)的練習(xí)中提高寫(xiě)字技巧。要求學(xué)生把字寫(xiě)端正,，寫(xiě)美觀,。

㈡閱讀教學(xué)

⒈精讀課文的教學(xué)。精讀課文是教材的主體,，是進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要憑借,。在教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn)。

(1)加強(qiáng)詞,、句練習(xí),。詞,、句練習(xí)要貫穿在小學(xué)階段各年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中。主要的任務(wù)是進(jìn)行理解和積累,。要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用查字典,、聯(lián)系上下文等方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)，運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子,。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住課文中的重點(diǎn)詞句進(jìn)行理解,，逐漸學(xué)會(huì)并善于把握文章的重點(diǎn)詞句，進(jìn)而理解課文,。在理解的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過(guò)背誦、摘抄等形式,，積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),、精彩句段，積累在課外閱讀和生活中獲得的新鮮語(yǔ)言材料,，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)好詞佳句的敏感,，養(yǎng)成積累詞句的習(xí)慣。

(2)要重視朗讀的指導(dǎo)和練習(xí),。正確,、流利有感情地朗讀課文是閱讀教學(xué)的重要任務(wù)。要把讀書(shū)的時(shí)間還給學(xué)生,，充分信任學(xué)生能讀懂課文,，讓學(xué)生在自主的閱讀實(shí)踐中學(xué)習(xí)讀書(shū)。引導(dǎo)學(xué)生把自我當(dāng)作課文中的人物去感受,，去體驗(yàn),，去思考。引導(dǎo)學(xué)生入境入情地讀,。讀的形式要多樣,，讀的指導(dǎo)和練習(xí)要有層次。要善于用指導(dǎo)朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法,，培養(yǎng)語(yǔ)感,，加強(qiáng)情感和美的熏陶。

(3)逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀的本事,。

繼續(xù)加強(qiáng)默讀的指導(dǎo),，要求學(xué)生不指讀，不動(dòng)嘴唇,，不出聲音,。默讀比朗讀的速度快，也更利于思考。要培養(yǎng)學(xué)生一邊默讀,，一邊思考的習(xí)慣,。要鼓勵(lì)學(xué)生邊讀邊動(dòng)筆圈點(diǎn)，畫(huà)出重點(diǎn),，標(biāo)出疑問(wèn),。讀后要有自我的感受，主動(dòng)提出疑問(wèn),。默讀課文,，一般要對(duì)學(xué)生提出默讀的要求，讀完后,，要交流感受,，質(zhì)疑問(wèn)難，組織討論,，加強(qiáng)評(píng)價(jià)

(4)精讀課文的教學(xué),，應(yīng)當(dāng)是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生閱讀,、感悟的過(guò)程,。要尊重學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)客、學(xué)習(xí)伙伴,、學(xué)習(xí)方式的權(quán)利;要從學(xué)生的學(xué)習(xí)需求出發(fā),，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo),，精心組織教學(xué)活動(dòng),。要充分發(fā)揮學(xué)生的進(jìn)取性和主動(dòng)性，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)自主學(xué)習(xí),，理解課文思想資料,，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高理解本事。

2,、略讀課文的教學(xué)。

略讀課文的教學(xué)要注意以下兩點(diǎn)：一是從資料上說(shuō),，理解課文的要求要低于精讀課文的教學(xué),，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)幫忙學(xué)生理解即可,，詞句的理解不作為重點(diǎn)。二是從方法上說(shuō),，教師要放手,，讓學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識(shí)與方法，自我完成課文學(xué)習(xí)的任務(wù)。

略讀課文教學(xué)的大體步驟是：先由學(xué)生通讀課文發(fā)散思維;參照課后提示問(wèn)題獨(dú)立閱讀,、思考,，發(fā)表閱讀感受;再抓住學(xué)生感興趣的一兩個(gè)重點(diǎn)的、有價(jià)值的共性問(wèn)題(能夠是資料方面的,，也能夠是寫(xiě)法方面的),，引導(dǎo)學(xué)生討論、交流;多元的方式評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果,。略讀課文的教學(xué)不要拔高或降低教學(xué)要求,。

㈢口語(yǔ)交際教學(xué)

⒈明確教學(xué)要求，培養(yǎng)口語(yǔ)交際本事,。教師首先要明確本冊(cè)教材在口語(yǔ)交際方面的練習(xí)要求,，根據(jù)相應(yīng)的口語(yǔ)交際資料，有的放矢地進(jìn)行教學(xué),。教師要從啟發(fā)興趣,、激發(fā)交際的入手，使學(xué)生明確圍繞什么話題進(jìn)行交流,、討論,。

⒉口語(yǔ)交際是聽(tīng)說(shuō)雙方的互動(dòng)過(guò)程，教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行,。情境的創(chuàng)設(shè),，要體現(xiàn)中年級(jí)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，還要有層次性,，不能是一個(gè)水平上的循環(huán),。層次性能夠是語(yǔ)言表達(dá)上的提高，也能夠是表達(dá)資料的豐富,，還能夠是思維水平的提升,。

3、引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行評(píng)價(jià),。對(duì)口語(yǔ)交際進(jìn)行評(píng)價(jià),，能有效地提高口語(yǔ)交際的質(zhì)量。

㈣習(xí)作教學(xué)

⒈重視培養(yǎng)習(xí)作興趣,，使學(xué)生樂(lè)于表達(dá),。中年級(jí)不受文體束縛，也不受篇章束縛,，重在自由表達(dá),。要愛(ài)護(hù)學(xué)生想說(shuō)想寫(xiě)、敢說(shuō)敢寫(xiě)的熱情,、沖動(dòng)和愿望,，不要有過(guò)多的條條框框，讓他們放開(kāi)手腳去寫(xiě)，消除對(duì)習(xí)作的畏難情緒,。

⒉加強(qiáng)習(xí)作與閱讀,、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系,。要鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用閱讀中積累的語(yǔ)言材料,，運(yùn)用閱讀中學(xué)到的表達(dá)方式，豐富自我的表達(dá),。要注意發(fā)揮課文對(duì)習(xí)作的指導(dǎo)作用,。

本冊(cè)習(xí)作練習(xí)主要是寫(xiě)學(xué)生看到的，聽(tīng)到的,，想到的……在指導(dǎo)時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生真誠(chéng)表達(dá)的習(xí)慣,，不要養(yǎng)成隨意編造，不要說(shuō)假話,、大話,、空話的毛病。評(píng)價(jià)要有進(jìn)取的導(dǎo)向作用,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,，熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人,，珍惜生命,，有健康的審美情趣，社會(huì)職責(zé)感等,。

㈤語(yǔ)文百花園教學(xué)

“語(yǔ)文百花園”中的“語(yǔ)海暢游”“積少成多”“閱讀平臺(tái)”及“語(yǔ)文大課堂”的教學(xué)應(yīng)當(dāng)注意：“語(yǔ)海暢游”中的字詞句教學(xué),，重在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)方法,，應(yīng)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,、交流心得收獲為主。突出學(xué)生的主體性,，也就是盡可能地讓學(xué)生自我開(kāi)展活動(dòng),，將知識(shí)轉(zhuǎn)化成本事。

本冊(cè)教材要完成以下教學(xué)任務(wù)：

1,、識(shí)字與寫(xiě)字

(1)會(huì)使用字典,，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字本事,。

(2)認(rèn)識(shí)211個(gè)生字,，會(huì)寫(xiě)299個(gè)生字,。

(3)繼續(xù)練習(xí)用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字,，做到規(guī)范、整潔。

2,、閱讀

(1)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,，能背誦要求背誦的課文,、段落。

(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn),。

(3)學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典,、詞典和生活積累,，理解詞句的意思。繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用,。

(4)積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇(段),，練習(xí)復(fù)述課文,。

(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀課文，粗知文章大意,。

(6)初步把握文章的主要資料,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

(7)繼續(xù)培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料,，課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字。

3,、習(xí)作

(1)留心觀察,，展開(kāi)想像，樂(lè)于書(shū)面表達(dá),。愿意將自我的習(xí)作讀給人聽(tīng),，與他人分享習(xí)作的歡樂(lè)。

(2)學(xué)寫(xiě)感激信,。

(3)能夠在習(xí)作中合理地運(yùn)用收集的資料,。

(4)能夠有順序地安排文章資料，并把印象深刻的部分寫(xiě)具體,。

4,、口語(yǔ)交際

(1)能用普通話交談，繼續(xù)培養(yǎng)講普通話的習(xí)慣,。

(2)能具體生動(dòng)地講述故事,，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人,，講述見(jiàn)聞做到清楚明白，能說(shuō)出自我的感受和想法,。

(3)在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng),，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不一樣的意見(jiàn)與人商討,。

5,、綜合性學(xué)習(xí)

(1)結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然,、觀察社會(huì),，書(shū)面與口頭表達(dá)結(jié)合表達(dá)自我的觀察所得。

(2)在家庭生活,、學(xué)校生活中,，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和本事解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。