時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)語(yǔ)文備課組學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇一

以學(xué)校工作意見(jiàn)為依據(jù)，轉(zhuǎn)變觀念,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，突出教育為中心,，切實(shí)進(jìn)步課堂教學(xué)效益，進(jìn)步本組教師的自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，展開(kāi)備課,、聽(tīng)課、說(shuō)課,、評(píng)課一體化的教研活動(dòng)，我們將以“為學(xué)生服務(wù),，為家長(zhǎng)服務(wù),，為社會(huì)服務(wù)”為宗旨，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和跨越式的思想貫徹和落實(shí)到教學(xué)工作中,，以學(xué)生全面和諧又富于個(gè)性的發(fā)展為目標(biāo),，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，不斷進(jìn)步教育質(zhì)量,。全面進(jìn)步三、四年級(jí)組各項(xiàng)工作水平,，做一個(gè)治理科學(xué),、工作有序、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教研組,。

努力學(xué)習(xí)新的教育理念,，以課堂教學(xué)為陣地，開(kāi)展教學(xué)研究,，互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

繼續(xù)開(kāi)展以“讀寫(xiě)結(jié)合----閱讀教學(xué)中如何把握課堂練筆切進(jìn)設(shè)計(jì),，進(jìn)步學(xué)生讀寫(xiě)能力,。”為主題的教研活動(dòng),。

1.積極參與對(duì)新教材的鉆研,，探討教學(xué)過(guò)程，做到有體驗(yàn),，有感悟,，從而有進(jìn)步。

2.用好教材,，用足教材,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在中年級(jí)兒童的年齡特征的基礎(chǔ)上，探索語(yǔ)文課堂內(nèi)外的有機(jī)結(jié)合,，營(yíng)造活潑和諧的學(xué)習(xí)氣氛,，進(jìn)步語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量。

3.本學(xué)期以“讀寫(xiě)結(jié)合”為主題開(kāi)展教研活動(dòng),，即探討閱讀教學(xué)中如何把握課堂練筆切進(jìn)設(shè)計(jì),，進(jìn)步學(xué)生讀寫(xiě)能力。?？茨軌蚶谜n文這個(gè)語(yǔ)言載體,，從課文本身的內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合學(xué)生和文本的具體實(shí)際,，設(shè)計(jì)與課文有密切聯(lián)系的“寫(xiě)”的練習(xí)內(nèi)容,，將閱讀、練筆,、思維練習(xí)融為一體,，從而達(dá)到以讀引寫(xiě)的目的，終極促進(jìn)寫(xiě)作教學(xué)的實(shí)效性,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的條件下，弄清本學(xué)期段的具體教學(xué)要求,，熟悉,、研究教材，把握教材的重點(diǎn),，難點(diǎn)以及各部分教材積極推行課程改革,，根據(jù)四年級(jí)語(yǔ)文教材特點(diǎn)，加強(qiáng)口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的研究,。鼓勵(lì)教師對(duì)教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機(jī)結(jié)合,、大膽實(shí)踐。不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,。

2.教研組每位教師均應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,，充分利用周二教研活動(dòng)時(shí)間，組員間相互合作,，共同研究,，及時(shí)溝通教學(xué)中碰到的題目，解決困難,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀愛(ài)好,，發(fā)揮班級(jí)的圖書(shū)角作用，本學(xué)期著重指導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)筆記和嘗試寫(xiě)讀后感,，學(xué)期末評(píng)選讀書(shū)小標(biāo)兵,。全體語(yǔ)文老師通力配合,，高度重視抓好這項(xiàng)工作，為打造書(shū)香校園而共同努力,。要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)愛(ài)好,，指導(dǎo)學(xué)生利用好早讀、課活及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng),。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū),、讀好書(shū)、好讀書(shū),，從讀書(shū)中收獲知識(shí),、明白事理、陶冶情操,。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為,，從而全面進(jìn)步每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

4.本教研組老師要同一進(jìn)度,，同一張卷,，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，努力發(fā)揮教研組的`氣力,，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)搞好本學(xué)期的教學(xué)工作,。

5.繼續(xù)開(kāi)展備課,、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,，重視集體備課，多搞些組內(nèi)間互相聽(tīng)課活動(dòng),，在評(píng)課這方面要有突破,，不要只停留在聽(tīng)課上，重在評(píng)課議課上下功夫,，各位教師都要積極發(fā)言,，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步,。

6.我們的備課要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過(guò)程的反思,，課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視二次備課和反思,，從深層次上考慮自己的教學(xué)工作,，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。

7.我們將充分利用好學(xué)校活動(dòng)和校外資源,，把學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)加以擴(kuò)展和延伸,。讓學(xué)生的讀書(shū)寫(xiě)作成為一種愛(ài)好，為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

8.關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生，以自己的人格魅力往感染學(xué)生,，以良好的工作態(tài)度和職業(yè)道德激勵(lì)他們,，努力使學(xué)生親其師，信其道,，同時(shí)將德育作業(yè)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心都得到健康的發(fā)展。

小學(xué)語(yǔ)文備課組學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇二

以學(xué)校語(yǔ)文教研組計(jì)劃為指導(dǎo),，繼續(xù)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的意圖及實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步做好課改實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力,，促進(jìn)本年級(jí)組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

1,、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，把握分年級(jí)的要求；通讀全冊(cè)教材,，制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。在課程改革大背景下的語(yǔ)文備課，我們不僅要備教材,、備學(xué)生,、備方法，更注重了備理論,、備生活,。對(duì)語(yǔ)文教師而言，有形教案固然有用,，但更重要的是把課備進(jìn)自己的心靈深處,。

2、一組一組地鉆研教材,，認(rèn)識(shí)每組教材在全冊(cè)教材中的地位,，特別是本組各課之間的聯(lián)系。對(duì)每篇教材都作深入的鉆研,。

3,、注重對(duì)學(xué)生人文精神的培養(yǎng),，教師有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注重文學(xué)知識(shí)，文學(xué)素養(yǎng)的積累,。

4,、

繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練。教師要?jiǎng)幽X筋在班內(nèi)組織各種閱讀活動(dòng)（如：開(kāi)展小型閱讀競(jìng)賽,；每月推薦一些好書(shū),；做讀書(shū)筆記，評(píng)讀書(shū)積極分子等）,，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣,，使所有的孩子愛(ài)讀書(shū)。

5,、繼續(xù)花大力氣抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。要注重從每天學(xué)生學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)方面抓起，培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)注聽(tīng)講的習(xí)慣,；認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,；審題的習(xí)慣；善于思考的習(xí)慣,；每天閱讀的習(xí)慣等,。特別關(guān)注這學(xué)期插班生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

6,、加強(qiáng)集體備課交流,，備課要結(jié)合自身的特點(diǎn),，班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)際情況,，不照搬別人的備課。

7,、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。挖掘尖子生的`特長(zhǎng)加以引導(dǎo)及培養(yǎng)，關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，努力提高各班合格率及優(yōu)秀率,。

1、本組語(yǔ)文教師都要參加集體備,，每學(xué)期至少集體備課8次,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容做出相應(yīng)安排。

2,、主備教師要按照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案和記錄，做到簡(jiǎn)明扼要,，重點(diǎn)突出,，條理分明,。

3、參加集體備課的教師認(rèn)真閱讀主備老師教案,，并對(duì)教案提出意見(jiàn)和建議,，做出評(píng)價(jià)。

4,、主備教師和其他教師均應(yīng)認(rèn)真對(duì)待集體備課活動(dòng),，做到準(zhǔn)備充分，發(fā)言積極,，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高的目的。

九月份：

《2*雅魯藏布大峽谷》《6爬山虎的腳》主備教師：靳秀紅

十月份：

《15貓》《16*母雞》主備教師：賀靜

十一月份：

《21搭石》《24*給予是快樂(lè)的》主備教師：張春榮

十二月份：

《29呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》主備教師：賀靜

《30*電腦住宅》主備教師：靳秀紅

小學(xué)語(yǔ)文備課組學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇三

緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，樹(shù)立科研興教的觀念,，立足課堂教學(xué)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，不斷提高課堂教學(xué)效率,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)取精神為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革,，努力提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、研究,，進(jìn)一步在備課組中形成濃厚互助合作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氛圍,，提升備課組的整體水準(zhǔn),，以此提高我們師生的整體生命質(zhì)量。

1,、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì),；

2,、重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)與校本教研，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的自主創(chuàng)新意識(shí),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,；

3、改進(jìn)教研活動(dòng)的形式,，方法和內(nèi)容,，切實(shí)提高教師教學(xué)科研能力。

4,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

1,、繼續(xù)以校本研修平臺(tái)為載體開(kāi)展每月論壇,、組長(zhǎng)講壇、專(zhuān)家講壇（第10周）,、聽(tīng)課論壇等學(xué)習(xí),，擴(kuò)大研究視野，提升教研能力,。

2,、積極參加區(qū)教研活動(dòng)，把好客帶回家,；同時(shí)配合教研室,，組織好備課組教師按時(shí)參加網(wǎng)上教研，做好匯總統(tǒng)計(jì)工作,。

3,、結(jié)合《課改計(jì)劃》改進(jìn)主題，把日常教學(xué)與教研融為一體,，為教科研成果輸出提供條件,。

4、積極上好行政診斷課,，開(kāi)展評(píng)課交流,，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航,、引領(lǐng)作用，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,。

5,、關(guān)注新教師的成長(zhǎng),，以學(xué)校“新星展示課”為平臺(tái),，以備課組的集體力量,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng),。

6,、繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合的研究。積極參加信息技術(shù)校本培訓(xùn),。教師要善于運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)資源,，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),，利用信息，提升課堂效率,。

1,、重視備課。注重課前備課,，以及課后的反思,。繼續(xù)實(shí)施備課組統(tǒng)一模式下的個(gè)性化修改備課方式，紅色表示的采用旨在一定程度上驅(qū)動(dòng)每位教師對(duì)自身備課的過(guò)程性思考,。

2,、抓活課堂。認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,，重視對(duì)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，對(duì)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需求,，開(kāi)發(fā)學(xué)生的多元智能,；注重語(yǔ)言積累，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道,，加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合,，努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課。

3,、精抓作業(yè),。一是要求作業(yè)布置和批改做到“四精四必”：精選、精講,、精練,、精批；有發(fā)必收,、有收必批,、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾,。二是分步做好《江小習(xí)題集》搜集整理工作――上學(xué)期的匯總梳理和本學(xué)期的分工,、搜集、整理工作,。

4,、及時(shí)輔導(dǎo)。教師要時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)做好抓差補(bǔ)缺工作,，尤其是一年級(jí)的`學(xué)生，要耐心輔導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

5,、保證質(zhì)量。抓好“面”上“每月質(zhì)量調(diào)研”（第5,、10,、15、20周）,，并認(rèn)真做好質(zhì)量分析工作,，了解教學(xué)需求，進(jìn)而合力提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，滲透趣味性,，活化教學(xué)內(nèi)容,。通過(guò)穿插游戲、編兒歌等形式,，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué),、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效,。二年級(jí)則要結(jié)合生字教學(xué)，繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音,。

2,、在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力,。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)。突出學(xué)生的自主性,，通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字,、猜字、游戲識(shí)字等方式,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過(guò)去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來(lái),。

3,、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中,，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái),。

4,、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演,、競(jìng)賽,、游戲、音樂(lè)等引進(jìn)課堂,，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí),，培養(yǎng)興趣，形成能力,，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng),。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

一年級(jí)：（1） 掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),。（2）按時(shí)完成作業(yè),。（3）認(rèn)真聽(tīng)課。

二年級(jí)：（1）養(yǎng)成預(yù)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,。（2）認(rèn)真書(shū)寫(xiě),、審題，善于思考的習(xí)慣,。（3）每天閱讀的習(xí)慣,。

小學(xué)語(yǔ)文備課組學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇四

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校本年度工作思路的具體要求，轉(zhuǎn)變教育觀念,，強(qiáng)化縣局“有效――高效教學(xué)”的精神和兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，努力把握新課程的特點(diǎn),，借鑒以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)學(xué)生、學(xué)科,、學(xué)校的特點(diǎn),，不斷總結(jié)完善教學(xué)方法，努力提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和作文水平,，力爭(zhēng)再創(chuàng)來(lái)年中考佳績(jī),！

1、做好集體備課工作,。

備課時(shí)間：確保每周一次不少于兩課時(shí)的集體備課,。備課流程：個(gè)體研讀文本，熟悉教學(xué)內(nèi)容→主備人備好電子預(yù)案→說(shuō)課,，主備人做到“四說(shuō)”,，說(shuō)重難點(diǎn)，說(shuō)教法，說(shuō)學(xué)法,，說(shuō)流程→二次備課,，組內(nèi)討論、修改,、提升,，備課組長(zhǎng)審核后形成統(tǒng)一教案。

備課要求：

①提前備好一周的課,。

②高度負(fù)責(zé),，積極準(zhǔn)備，人人參與說(shuō)課,，狠抓二次備課,，形成適合學(xué)情和教情的合理教案。

③群策群力,，資源共享,，達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化。

2,、重視教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和完善工作,。

充分認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量的重要性，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn),，資源與經(jīng)驗(yàn)共享,。平時(shí)做好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作，使教學(xué)質(zhì)量的提高,、教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)落到實(shí)處,。

3、充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)和優(yōu)質(zhì)教學(xué)光盤(pán),，優(yōu)化教學(xué),。“興趣是最好的.老師”,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主體性，教師要在教學(xué)手段,、教學(xué)方法上多下功夫,。充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施與省優(yōu)質(zhì)教學(xué)光盤(pán)，做好集體備課和課堂教學(xué)的整合工作,，盡可能的利用現(xiàn)代教育手段,，為語(yǔ)文課堂輸入新鮮的血液，讓大語(yǔ)文的理念,、豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為語(yǔ)文教學(xué)服務(wù),。

4,、加大課外閱讀與作文訓(xùn)練，提升閱讀和寫(xiě)作的能力,。

在完成新授課的基礎(chǔ)上,，適當(dāng)加入文言文,、現(xiàn)代文的閱讀訓(xùn)練?，F(xiàn)代文閱讀以《新人文讀本》為準(zhǔn)，文言文閱讀以《古詩(shī)文選》為本,，以周考的形式,，加大訓(xùn)練，強(qiáng)化能力,，為初三中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。以隨筆訓(xùn)練為主線(xiàn)，大作,、小作為雙翼,，以校報(bào)“港口之星”為平臺(tái)，努力提升學(xué)生的作文水平,。一學(xué)期完成7篇大作文,，落實(shí)分工，重點(diǎn)集中備好大作文,。16篇小作,，師者隨意命題，搞好有序,、銜接訓(xùn)練,，但必須凸現(xiàn)訓(xùn)練主線(xiàn)，篇篇有訓(xùn)練點(diǎn),。每周寫(xiě)好2―3篇隨筆,，積極向報(bào)刊、電臺(tái)投稿,。為學(xué)生中考作文奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),！

小學(xué)語(yǔ)文備課組學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇五

新學(xué)期工作調(diào)整之后，我擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文組的備課組長(zhǎng),，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，同時(shí)，也感到了一些壓力,，在今后的工作中我將以百倍的熱情與努力,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，盡心盡力完成自己的工作,，協(xié)助教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)三年級(jí)語(yǔ)文組全體老師以提高教學(xué)質(zhì)量為主要目的,以新的課改理念為導(dǎo)向,以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),以研促教,立足課堂,扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、有效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面,。特制訂以下工作計(jì)劃：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)全體備課組成員積極學(xué)習(xí)新課改理念,、新課標(biāo)以及學(xué)校研發(fā)的尚美課堂五步教學(xué)法等,，以理論武裝自身，便理論為實(shí)踐,，全面提升三年級(jí)語(yǔ)文組的整體語(yǔ)文素養(yǎng),。

2.積極開(kāi)展豐富的語(yǔ)文相關(guān)活動(dòng),提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性，從而促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的提升,。

3.抓好集體備課,，尤其是單元集備，提高教師的備課質(zhì)量,，增強(qiáng)教師閱讀的觀念,，并且統(tǒng)一作業(yè)布置、批改方式,。

4.開(kāi)展老帶新活動(dòng),，促進(jìn)新晉教師的快速成長(zhǎng)，積極為新教師的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)創(chuàng)造有利條件,，提升整體語(yǔ)文組教師能力。

5.精心打造自主有效課堂,。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)隨筆,、個(gè)案積累,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)出佳績(jī)。

1.配合教研組長(zhǎng),，做好本學(xué)科組的備課和教學(xué)活動(dòng),。認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹(shù)立新課程意識(shí),更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù),。

2.嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理,。教學(xué)常規(guī)包括備課、上課,、作業(yè)的批改與輔導(dǎo),、學(xué)生評(píng)價(jià)、教學(xué)研究以及教師讀書(shū)筆記和教學(xué)隨筆的'撰寫(xiě)等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí),，確保每一次的集備與聽(tīng)評(píng)課有效開(kāi)展并達(dá)到預(yù)期效果。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查,。

3.以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處,。

4.抓緊抓好集體備課工作,備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

5.組織好學(xué)科單元測(cè)試,，負(fù)責(zé)試題的編選和質(zhì)量分析,。對(duì)本學(xué)科成績(jī)?nèi)尕?fù)責(zé),，努力提高本年級(jí)學(xué)生的成績(jī)，注意學(xué)生能力和治理的培養(yǎng),，協(xié)助教研組長(zhǎng)安排好學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,。

九月

1.各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表,。

2.研讀小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī),、集體備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)安排,。

3.組織參加語(yǔ)文新教材培訓(xùn),。

十月

1.作業(yè)批改檢查,。

2.教學(xué)常規(guī)檢查,。

3.開(kāi)展互學(xué)互研、互幫互助活動(dòng),。

十一月

1.期中考試及質(zhì)量分析,。

2.教學(xué)常規(guī)檢查。

十二月

1.教學(xué)進(jìn)度,、備課,、作業(yè)檢查。

2.組內(nèi)觀摩課,、評(píng)課,。

一月

1.常規(guī)檢查、總結(jié),。

2.期末復(fù)習(xí)研討,。

3.期末考試分析及總結(jié)。

小學(xué)語(yǔ)文備課組學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇六

以語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃為依據(jù),，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn),，努力更新教育思想和教育觀念，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),，積極開(kāi)展集體備課,，加強(qiáng)對(duì)教材的研究，優(yōu)化教學(xué)方式和方法,，從而提高課堂教學(xué)的效率,，使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到穩(wěn)步提高。

教師隊(duì)伍：本組共有教師10名,，有經(jīng)驗(yàn)豐富的名師,，也有朝氣蓬勃，富有挑戰(zhàn)精神的中年輕教師,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)助,、勤于思考,，銳意進(jìn)取的團(tuán)隊(duì),。

學(xué)生情況:本年級(jí)共有10個(gè)班,。從上學(xué)期檢測(cè)情況來(lái)看,，學(xué)生對(duì)基本的字詞掌握得不夠牢固,，對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用方面以及閱讀寫(xiě)作方面稍顯薄弱,。新學(xué)期里,，要繼續(xù)重視作文的引導(dǎo)和訓(xùn)練,，加強(qiáng)讀寫(xiě)結(jié)合,，讓學(xué)生養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣,，豐富他們的語(yǔ)言?xún)?chǔ)備,，提高寫(xiě)作能力。

1,、以生為本,，積極進(jìn)行生本課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高集體備課質(zhì)量,，提高教研課質(zhì)量,，促進(jìn)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。

2,、關(guān)注常態(tài)課的教學(xué),，積極研討，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),，提高課堂教學(xué)效率,。

3、抓好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,，關(guān)心后進(jìn)學(xué)生,，努力提高各班的優(yōu)秀率及合格率。

1,、重視理論學(xué)習(xí),，積極訂閱各種教育讀刊，利用集體備課活動(dòng)時(shí)間,，共同探討教育理念,，或?qū)W習(xí)教育方法。

2,、加強(qiáng)教研課的鉆研力度,，備課組老師集體備課時(shí)按個(gè)人初備――集體研討――修改教案――課后研討、反思的'操作步驟,，切實(shí)提高教研課的質(zhì)量,。

3、發(fā)揮備課組的集體智慧,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，互相聽(tīng)課,，組織討論，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4,、在年級(jí)內(nèi)開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文小競(jìng)賽活動(dòng)，如：詩(shī)文大賽,、閱讀積累比賽等,，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性又能讓老師們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)差距,，促進(jìn)均衡發(fā)展,。

小學(xué)語(yǔ)文備課組學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇七

備課組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文備課組堅(jiān)持以學(xué)部教學(xué)精神為指導(dǎo),，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”,，注重教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。通過(guò)理論學(xué)習(xí),、備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處,，提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。

1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，確保課堂35分鐘的有效性,，在課堂教學(xué)中“精選、精講,、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間,。

2、貫徹,、落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

3,、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,，在教研組指導(dǎo)下，做好校本教研,，提高教學(xué)實(shí)效,。

4,、開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富,、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展,。

（一）不斷學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野,。

本學(xué)期我們語(yǔ)文備課組將繼續(xù)讀書(shū)交流活動(dòng),，對(duì)教育雜志上的一些熱們文章進(jìn)行討論。繼續(xù)觀看一些特級(jí)教師的課堂實(shí)錄,，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討,。針對(duì)現(xiàn)行語(yǔ)文教學(xué)中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行研討。

（二）校本教研,，提高實(shí)效,。

繼續(xù)開(kāi)展“同題研討課”“一課多上”活動(dòng)。對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容由本年段老師各自準(zhǔn)備,，再通過(guò)互相聽(tīng)課,、評(píng)課的方式，切磋同題教學(xué)的研討活動(dòng)中老師們教學(xué)設(shè)計(jì)各自的優(yōu)劣,，增強(qiáng)老師們的`教研意識(shí)及彼此間的融合,。希望通過(guò)這樣的課堂教學(xué)研討，使語(yǔ)文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個(gè)整體的提高,。

1,、備課：每個(gè)老師做到預(yù)案的設(shè)計(jì)、上課前的審讀修改,、上課后的教后反思,、最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思,。

2,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí),、求真,、求活、求新,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，提高課堂教學(xué)效益,。另外，教師要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率,。

3,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對(duì)語(yǔ)文作業(yè)要精選,，注重練習(xí)的有效性,。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性,。體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。作業(yè)的格式備課組要統(tǒng)一。

4,、輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì),，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

5,、考核：平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合,，知識(shí)能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合,，及時(shí)總結(jié),，重視情況分析及反饋。

6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作,，如：試卷,、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等,。

總之,，在新的學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心,，以推進(jìn)新課程為動(dòng)力,，以科研課題研究為抓手展開(kāi)工作。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng),，沿著我們既定的目標(biāo),，勇敢攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌,！

周次 活動(dòng)內(nèi)容

1 培養(yǎng)良好習(xí)慣（6）,、課文1集體備課

2 課文2、3,、習(xí)作1集體備課

3 練習(xí)1,、課文4集體備課

4 課文5、課文6集體備課

5 習(xí)作2,、練習(xí)2,、課文7集體備課

6 課文8、課文9集體備課

7 課文10,、習(xí)作三,、練習(xí)三集體備課

8 課文11、課文12集體備課

9 課文13,、習(xí)作四,、練習(xí)四集體備課

10 課文14、課文15集體備課

11 課文16,、習(xí)作五,、練習(xí)五集體備課

12 課文17、課文18集體備課

13 課文19,、習(xí)作六,、練習(xí)六集體備課

14 課文20、課文21,、課文22集體備課

15 課文23,、習(xí)作七、練習(xí)七集體備課

16 課文24,、課文25,、習(xí)作八集體備課

17 課文26,、練習(xí)八、期末復(fù)習(xí)集體備課

18 期末復(fù)習(xí)

小學(xué)語(yǔ)文備課組學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇八

以《中考指南》精神為依據(jù),，進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)備課組集體備課的力度,，研究近年來(lái)xx市中考試卷，努力把握中考命題規(guī)律,，不斷探索有效的復(fù)習(xí)方法和策略,，了解xx市范圍內(nèi)與語(yǔ)文考試有關(guān)的文化信息和特點(diǎn)，努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,。加大“雙基”能力訓(xùn)練的力度,，切實(shí)提高學(xué)生的表達(dá)能力，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)中考的各方面的能力,。

1、把培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文思維能力放在重要位置,，突出思維過(guò)程,、思維層次和反思習(xí)慣的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的遷移而不是知識(shí)的再現(xiàn),。

2,、加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，注重學(xué)科間的融合,，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開(kāi)闊視野,，提高學(xué)習(xí)效率。

3,、特別注重對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo),，使不同層次的學(xué)生在復(fù)習(xí)沖刺過(guò)程中都能有效地再上新臺(tái)階，成績(jī)有新的突破,，確保中考語(yǔ)文學(xué)科的合格率和優(yōu)秀率,。

4、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的信息交流,，多角度多層次地了解中考信息,。

1、根據(jù)學(xué)校的.統(tǒng)一布置,，扎扎實(shí)實(shí)抓好每周一次的集體備課活動(dòng)，上好每周一堂研討課,，每次活動(dòng),，做到定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定主備課人，強(qiáng)調(diào)主備課人第一次備課的質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)二次備課,，做到教學(xué)案既統(tǒng)一又各具個(gè)性,。

2、切實(shí)開(kāi)展好聽(tīng)課,、評(píng)課等研討活動(dòng),，在研討中相互促進(jìn)，促使各項(xiàng)工作不斷完善,。

3,、努力做好培優(yōu)補(bǔ)偏工作，鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大閱讀量并積極參加語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，不斷提高語(yǔ)文素養(yǎng),。

4、精心設(shè)計(jì)合理,、科學(xué)的作業(yè),，努力尋求最佳途徑提高作業(yè)質(zhì)量。尤其是總復(fù)習(xí)期間,，要編寫(xiě)好單項(xiàng)和綜合性的復(fù)習(xí)資料,，力求在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生鞏固好初中三年所學(xué)的知識(shí)，能胸有成竹地應(yīng)對(duì)中考,。

1,、第一階段：3月2日至3月6日，評(píng)講寒假作業(yè),，結(jié)束課本上的課文,，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解戲劇這一文學(xué)體裁的特征以及敘事散文如何抒發(fā)感情。

2,、第二階段：3月9日至3月13日,，完成補(bǔ)充六首古詩(shī)詞及六篇文言文（選段）的教學(xué)。

3,、第三階段：3月16日至4月10日第一輪復(fù)習(xí),。

（1）學(xué)習(xí)并完成《中考指南》。

（2）月11日至4月30日,，第二輪復(fù)習(xí),。主要復(fù)習(xí)文言文和古詩(shī)文，以講練為主,。主要是狠抓“雙基”,，落實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本思想和方法,，特別是文言文和古詩(shī)詞賞析的復(fù)習(xí),；以專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)為主，綜合復(fù)習(xí)為輔,，注重能力訓(xùn)練,。

4、第四階段：5月2日至一模,，以綜合練習(xí)為主,。綜合有兩條線(xiàn)：一條是語(yǔ)文知識(shí)和能力的綜合（閱讀、寫(xiě)作）,，一條是解題思路,、方法和規(guī)律的綜合。

5,、第五階段：?？技翱记拜o導(dǎo)，主要是查漏補(bǔ)缺,，調(diào)整心理,，沖刺中考。

小學(xué)語(yǔ)文備課組學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇九

按照學(xué)校教學(xué)管理工作的重點(diǎn),，以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引,，改造傳統(tǒng)的備課活動(dòng)形態(tài)，建立“集體備課,，資源共享,，個(gè)人加減，課后反思,，教案復(fù)備”的備課制度,。以討論合理的教學(xué)設(shè)計(jì)為重點(diǎn)，努力提高一年級(jí)語(yǔ)文組教學(xué)的質(zhì)量和水平,，更好地促進(jìn)本組語(yǔ)文教師的共同進(jìn)步,。

1、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣,，掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,。

2、在發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力的同時(shí),，發(fā)展思維能力,，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。

3,、提高學(xué)生的閱讀能力,，引導(dǎo)學(xué)生感受閱讀的樂(lè)趣，受到高尚情操與趣味的熏陶,，發(fā)展個(gè)性,，豐富自己的精神世界。

4,、提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力,，使其具有日常口語(yǔ)交際的基本能力,，在各種交際活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和交流,，逐步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往,，發(fā)展合作精神。

5,、培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,。

認(rèn)真開(kāi)展年級(jí)組集體備課活動(dòng)，在備課中抓住三個(gè)結(jié)合：與新課標(biāo)緊密結(jié)合,，與先進(jìn)的現(xiàn)代化教育手段相結(jié)合,，與課堂教學(xué)“趣、樂(lè),、高效”相結(jié)合,。設(shè)置“抓一點(diǎn)，析深刻,，論透徹”的教學(xué)活動(dòng)框架,，并寫(xiě)好教學(xué)回顧，教學(xué)后記,。

四,、具體措施：

1、繼續(xù)認(rèn)真研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和其他新的'教學(xué)理念,，并作好讀書(shū)筆記,，更新自己的教學(xué)理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),。

2,、集體備課，集思廣益,，發(fā)揮集體的力量,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，探討教學(xué)疑難,，形成良好的教研氛圍,。

3,、配合學(xué)校的工作重點(diǎn)，提高教學(xué)效率,。

（1）備課組內(nèi)互相聽(tīng)課,、評(píng)課。并多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)到兄弟學(xué)校聽(tīng)課取經(jīng),。

（2）利用多媒體輔助教學(xué),，提高教學(xué)效率。

（3）激發(fā)學(xué)生的興趣,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。

4,、關(guān)愛(ài)中下生，做好補(bǔ)差工作,，盡快提高他們的成績(jī),。

5、幫助學(xué)生做閱讀計(jì)劃,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

小學(xué)語(yǔ)文備課組學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇十

以校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的工作思路為指導(dǎo),，以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念,，聚焦課堂教學(xué),立足教研建設(shè),樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng),積極創(chuàng)導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，改進(jìn)教學(xué)方式,、思維方式,，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文新教材的教學(xué)研究,，搞好語(yǔ)文教學(xué)工作,，深化教學(xué)改革，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知,，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,，真正做到優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)施素質(zhì)教育,。

（一）備課組工作目標(biāo)：

1、備課：開(kāi)學(xué)初，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,、熟悉把握好新教材的知識(shí)點(diǎn)、技能和教學(xué)重難點(diǎn),，制定實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃,。在集體備教案的基礎(chǔ)上，備課力求體現(xiàn)自己個(gè)人的教學(xué)思想,，在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時(shí)，能自己獨(dú)立思考,、研究,，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，修改好教案,，并寫(xiě)清教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明意圖,。注重對(duì)一年級(jí)學(xué)生主動(dòng)探究、思維,、表達(dá)等能力的培養(yǎng),。課后認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，做到有實(shí)例分析,，按新標(biāo)準(zhǔn)理念評(píng)析,，有相應(yīng)的方法措施，并及時(shí)服務(wù),、運(yùn)用于實(shí)踐,。

2、上課：認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,，注重對(duì)一年級(jí)新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需求，開(kāi)發(fā)學(xué)生的多元智能,；注重語(yǔ)言積累,，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力；增加文化積淀,，提升學(xué)生的文化品位,；拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道，加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合,。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“滿(mǎn)意課”,。

3、作業(yè)：一定要認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓每個(gè)孩子都有正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法,。本學(xué)期，要著重培養(yǎng)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)拼音字母,、了解基本筆劃的能力,，并初步接觸漢字基本構(gòu)造規(guī)律,，端正每一次的做作業(yè)態(tài)度。學(xué)生寫(xiě)的字要有起筆收筆,，結(jié)構(gòu)正確,。作業(yè)格式正確規(guī)范、簿本整潔,。老師批改及時(shí)認(rèn)真,。針對(duì)新教材，教師自主選擇作業(yè),，盡量加強(qiáng)口頭作業(yè)的布置與檢查,。

4、課題研究：根據(jù)組內(nèi)老師自己的教學(xué)實(shí)際,，開(kāi)展個(gè)人的小課題研究,，結(jié)合學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法多樣化如何實(shí)施以及個(gè)人課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃,，為教學(xué)積累新鮮經(jīng)驗(yàn),。

5、研究課：有計(jì)劃地開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，平時(shí)互聽(tīng)隨堂課，相互學(xué)習(xí),，共同研究,。上好一節(jié)研究課，預(yù)先組員交流備課設(shè)想,，試教后提出改進(jìn)意見(jiàn),，用新理念評(píng)課，主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、相關(guān)老師聽(tīng)課,，提高每位老師的上課能力。

6,、做好備課組的常規(guī)工作：

（1）認(rèn)真制定好教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

（2）每周輪流出好一張形式活潑多樣的練習(xí)卷。

（3）每位教師每學(xué)期聽(tīng)課8節(jié)以上,，寫(xiě)好聽(tīng)課體會(huì),。

（4）注重備課組資料的積累。

7,、努力方向：讓每位老師在骨干教師的引領(lǐng)下,，自身的努力下，教學(xué)能力都有所提高，力爭(zhēng)優(yōu)秀備課組,。

（二）研究重點(diǎn)：

1,、備課、上課：面對(duì)實(shí)驗(yàn)新教材,，不斷鉆研,，盡早熟悉，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)手段,、教學(xué)結(jié)構(gòu)，寫(xiě)清教學(xué)設(shè)計(jì)意圖,。上課教學(xué)方法多樣,，讓學(xué)生在課堂中愉快地、主動(dòng)地,、探究性地學(xué)習(xí)，每課備好訓(xùn)練點(diǎn),，注重各種能力培養(yǎng),，讓小朋友產(chǎn)生“我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文”的渴求。

2,、聽(tīng)課學(xué)習(xí)：結(jié)合上級(jí)精神指示,，組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)資源庫(kù)精品課例，兩周一次,，并及時(shí)作好交流,、反饋。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

（1）寫(xiě)字習(xí)慣,。（2）聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)想等語(yǔ)文綜合能力的培養(yǎng)。

4,、培養(yǎng)學(xué)生借助拼音識(shí)字的能力,，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。激發(fā)學(xué)生有問(wèn)題意識(shí),、創(chuàng)新思維和合作探究的精神,。

（三）措施：

1、備課：結(jié)合校隨堂課評(píng)比,，認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n,。備課在資源共享的'基礎(chǔ)上，能體現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)觀點(diǎn)和風(fēng)格,，多獨(dú)立思考,、多互相學(xué)習(xí)探討。每課巧設(shè)訓(xùn)練點(diǎn)，特別是識(shí)字的方法要多樣,、有趣,、有效，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,，發(fā)展學(xué)生的思維,、表達(dá)能力，研究出一套新教材語(yǔ)文教學(xué)的模式,。使我們的語(yǔ)文課更加生動(dòng),、新穎、高效,，富有時(shí)代氣息,。認(rèn)真寫(xiě)好教后記,為今后的教學(xué)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

2,、上課：認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)的研究,，組織組內(nèi)老師觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像，開(kāi)展討論學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)借鑒,。認(rèn)真對(duì)待每節(jié)隨堂課，上好研究課,。每節(jié)課前認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,。課上充分利用現(xiàn)有的教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，運(yùn)用各種有效的教學(xué)方法(如:獎(jiǎng)券激勵(lì),，言語(yǔ)鼓勵(lì),，肯定評(píng)價(jià)等)，讓學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課,、喜歡識(shí)字,。課上要加大容量，加快節(jié)奏,，精講多練,，注重知識(shí)的拓展，保證學(xué)生識(shí)字,、讀書(shū)的時(shí)間,，培養(yǎng)獨(dú)立的閱讀能力，重視低幼版課外讀物的推薦,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的橫向遷移,。

3、作業(yè)：

(1)口頭作業(yè)：根據(jù)新教材的特點(diǎn),，

每周有一位老師負(fù)責(zé)出一張口頭練習(xí)卷,，形式要多樣,，并加強(qiáng)口頭檢查，做到課課清,。

(2)書(shū)面作業(yè):著重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的態(tài)度。寫(xiě)字時(shí),，老師加強(qiáng)指導(dǎo)與巡視,，對(duì)作業(yè)端正、漂亮的學(xué)生多表?yè)P(yáng),，對(duì)態(tài)度不端正者或不符合要求的常抓不懈,。

(3)閱讀：每天讀一篇配套讀物，做好口頭檢查,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，讓學(xué)生會(huì)看書(shū)、愛(ài)看書(shū),，增加閱讀量,，在閱讀中識(shí)字，積累一定數(shù)量的詞語(yǔ),。

4,、研究課：主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同進(jìn)行集體備課、聽(tīng)課活動(dòng),，群策群力，認(rèn)真對(duì)待,。并學(xué)著自己制作些多媒體課件輔助教學(xué),，提高上課效率和教學(xué)基本功能力。課后,，及時(shí)進(jìn)行評(píng)課,，評(píng)課要有課程理念意識(shí)。

5,、研究課題：多學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，多注重平時(shí)的研究積累，多翻閱些相關(guān)的文獻(xiàn)資料,，教學(xué)中有理念意識(shí)指導(dǎo),。

6、聽(tīng)課：珍惜每次的聽(tīng)課機(jī)會(huì),，不少于8節(jié),，聽(tīng)后要有隨感，寫(xiě)好優(yōu)缺點(diǎn)及體會(huì),。

7,、教學(xué)基本功：加強(qiáng)網(wǎng)頁(yè)的制作,，多途徑吸收新知識(shí)、新技能,。把自己摘錄的信息儲(chǔ)存到自己的網(wǎng)站中,，用好共享資源，服務(wù)于自身教學(xué),。

周次內(nèi)容地點(diǎn)

第3周 制定備課組工作計(jì)劃 東二樓

第5周 觀摩資源庫(kù)課堂教學(xué)實(shí)錄 多媒體

第7周 集體備課多媒體

第11周 備課組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課多媒體

第13周 集體學(xué)習(xí) 東二樓

第15課 觀摩資源庫(kù)課堂教學(xué)實(shí)錄 多媒體教室

第17周 學(xué)期工作總結(jié) 東二樓

小學(xué)語(yǔ)文備課組學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇十一

為了進(jìn)一步深化我校語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況，促進(jìn)新課程改革順利進(jìn)行,，進(jìn)一步推進(jìn)校本教研,，我們堅(jiān)持以人為本，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才,，努力探索一條科學(xué),、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路,，使備課組的語(yǔ)文教學(xué)和教研工作更上一層樓,，努力提高我校的`教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，樹(shù)立現(xiàn)代教育理念。

2,、努力提高新教師的教學(xué)工作水平,。

3、抓好課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量,。

4、向課堂要質(zhì)量,。

1,、通過(guò)理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐，反思教育,、教學(xué)和教研中存在的不足,，及時(shí)彌補(bǔ)和改進(jìn)，把教學(xué)工作做得更好,。

2,、加強(qiáng)集體備課。集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式,。發(fā)揮集體備課的作用,，要集思廣益，將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì),，研究出最佳教學(xué)方案,，達(dá)到教育資源共享,，共同提高教學(xué)質(zhì)量。（1）進(jìn)行集體備課,。備課做到“四定”,、即：定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人；“五備”：備教材,、備課標(biāo),、備教法、備學(xué)法,、備教學(xué)手段,；（2）集體備課時(shí)間：雙周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間或根據(jù)進(jìn)度自己定集體備課時(shí)間。由備課組長(zhǎng)主持,，備課組成員進(jìn)行研討,，確保活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)實(shí)效,，做好活動(dòng)記錄,，記錄每一次備課討論的共性?xún)?nèi)容，討論課題,。期末交教導(dǎo)處存檔,。

3、認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,、上好每一堂課,，實(shí)實(shí)在在地聽(tīng)好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)地評(píng)好每一節(jié)課,。突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生,。重視知識(shí)形成過(guò)程的教學(xué),，重視知識(shí)和生活實(shí)際的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動(dòng)探索精神,。

周數(shù)

主講人

主要內(nèi)容

參加人員

1

韋春梅

制定計(jì)劃

高年段語(yǔ)文

備課組全體教師

2

謝麗麗

基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)

五年級(jí)語(yǔ)文教師

3

羅紅

組級(jí)公開(kāi)課

語(yǔ)文教師

4

韋春梅

識(shí)字教學(xué)

五年級(jí)語(yǔ)文教師

5

謝麗麗

組級(jí)公開(kāi)課

語(yǔ)文教師

6

韋春梅

組級(jí)公開(kāi)課

語(yǔ)文教師

7

韋春梅

“教材解讀”的理論知識(shí)及備課組有關(guān)內(nèi)容

五年級(jí)語(yǔ)文教師

8

謝麗麗

閱讀教學(xué)

五年級(jí)語(yǔ)文教師

9

羅紅

作文教學(xué),。

五年級(jí)語(yǔ)文教師

五年級(jí)語(yǔ)文教師

小學(xué)語(yǔ)文備課組學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇十二

以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，以語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃為重點(diǎn),，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，將理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注重課題研究與教研活動(dòng)的開(kāi)展;以備課組作為教學(xué)研究活動(dòng)的陣地,，努力改進(jìn)教學(xué)的方式方法,，不斷地提高備課組老師的教學(xué)能力,，以便進(jìn)一步提高年段學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，從而實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高,。

1,、通過(guò)備課組各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，落實(shí)學(xué)校語(yǔ)文教研組的各項(xiàng)要求,，完成各項(xiàng)任務(wù),，促進(jìn)備課組內(nèi)每位教師的共同進(jìn)步。

2,、通過(guò)備課組內(nèi)研討活動(dòng)的開(kāi)展與在實(shí)踐活動(dòng)中的落實(shí),，推動(dòng)年段語(yǔ)文老師教學(xué)理論與教學(xué)水平的'共同提高。

3,、配合教研組語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展,，組織富有年段特色的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，展開(kāi)有趣的語(yǔ)文競(jìng)賽,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì),。

(一)加強(qiáng)備課組教學(xué)常規(guī)工作,，有效提高教學(xué)質(zhì)量

組內(nèi)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)年級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊(cè)教材及有關(guān)參考資料,，在明確教學(xué)目的,、教學(xué)重難點(diǎn)、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，擬定可行的教學(xué)計(jì)劃,，做到目的要求明確，進(jìn)度適宜,，措施得體,。

每位教師要認(rèn)真對(duì)待備課、上課,、作業(yè)布置和批改,、輔優(yōu)補(bǔ)差及質(zhì)量測(cè)試等工作，找出薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)反饋,，及時(shí)改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

(1)重視備課,，相互切磋。

制定備課組的活動(dòng)計(jì)劃,，安排好各項(xiàng)工作和具體的負(fù)責(zé)人,，對(duì)備課組的工作進(jìn)行細(xì)化分工(工作分工附后),。確保在每?jī)芍芤淮蔚膫湔n組活動(dòng)中，主題明確,，切實(shí)抓好集體備課,，做到“三備”，即備課標(biāo),，備教材,，備學(xué)生，在全組教師充分探討的基礎(chǔ)上,，形成共享教案,，并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中。本學(xué)期每位老師要在備課組中至少有一次精心準(zhǔn)備的主題發(fā)言,，并能在每次的研討中積極大膽地提出自己的想法,。

(2)認(rèn)真上課，講究實(shí)效,。

力爭(zhēng)每一節(jié)課上都能明確對(duì)學(xué)生上課的常規(guī)要求,，力爭(zhēng)每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲。

(3)作業(yè)分層,，仔細(xì)批改,。

組內(nèi)教師共同進(jìn)行學(xué)生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實(shí)踐，按要求嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書(shū)面作業(yè)量,。

(4)因材施教,，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差

面向全體學(xué)生，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類(lèi)活動(dòng)、比賽,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，每周一次做好對(duì)學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,，因材施教,，做到定人員、定時(shí)間,、定任務(wù)、有記錄,、有成效,。

(二)精心強(qiáng)化校本教研，提高教學(xué)的水平

(1),、積極參與專(zhuān)家引領(lǐng)活動(dòng)和百家講壇活動(dòng),。利用專(zhuān)家每次來(lái)校時(shí)間,，主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參與,，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量,。

(2)、組內(nèi)活動(dòng)以交流溝通為主,，活動(dòng)期間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,、共同解疑等，形成合力,，互幫互助,，共同努力，縮小班級(jí)間的成績(jī)差異,，進(jìn)一步提高年段平均成績(jī),。

(3)、開(kāi)展“同題研討課”活動(dòng),。通過(guò)同年段教師互相聽(tīng)課,、評(píng)課，切磋同題教學(xué)研討活動(dòng)中增強(qiáng)老師們的教研意識(shí)及彼此間的融合,。

小學(xué)語(yǔ)文備課組學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇十三

以新課程的理念為指導(dǎo),，加強(qiáng)教研教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,，提高課堂教學(xué)效率,，提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，樹(shù)立課堂教學(xué)的目標(biāo)意識(shí),，在追求教學(xué)工作輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,，使每一位學(xué)生和諧快樂(lè)的發(fā)展,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

（一）根據(jù)需要學(xué)理論,，學(xué)好理論促實(shí)踐,。

1、每一位語(yǔ)文教師分析本班學(xué)生的特點(diǎn),，分析教材的特點(diǎn),，總結(jié)上學(xué)年語(yǔ)文教學(xué)的得失體會(huì)，根據(jù)自己的需要,，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí),，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。

2、每位教師深入學(xué)習(xí),、研討新課標(biāo)各年段要求,，對(duì)本年段的要求能融會(huì)貫通，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、堅(jiān)持每周一下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)制度,。

4、認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思,，及時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì),，積累教學(xué)的思考、感悟,，為提升自己的教學(xué)水平及理論水平奠基,。

（二）強(qiáng)化備課關(guān)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)備課。在備課方面,，教師要注重對(duì)教材的鉆研,，根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際和年段特點(diǎn)制定合理務(wù)實(shí)的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)時(shí)樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),，能僅僅圍繞教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)有效的教學(xué)，切實(shí)加強(qiáng)課堂研究,。

2,、繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)的優(yōu)勢(shì)，對(duì)所教課文進(jìn)行交流研討,，努力達(dá)成共識(shí),，更好保證課堂教學(xué)的有效性。對(duì)課文要加強(qiáng)鉆研的力度,，力求簡(jiǎn)化教學(xué)頭緒,，抓住文中最經(jīng)典的語(yǔ)言處進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，力求體現(xiàn)“扎實(shí),、真實(shí),、樸實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)時(shí)尤其注意寫(xiě)作方法的滲透引導(dǎo),，真正讓閱讀和寫(xiě)作找到結(jié)合點(diǎn),，有效而又節(jié)時(shí)地提高學(xué)生習(xí)作水平。

3、每位教師要重視課堂教學(xué),，減少課堂教學(xué)的隨意性。學(xué)習(xí)活動(dòng)組織有效,，能用科學(xué),、有效的方法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù)，作業(yè)設(shè)計(jì)合理,，教學(xué)流程緊湊方面下功夫,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負(fù)不減質(zhì),。

4,、加強(qiáng)校本科研，通過(guò)教師間互相聽(tīng)課,、說(shuō)課,、評(píng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短，在實(shí)踐中反思,，在反思中提高,，來(lái)提升自己駕御課堂教學(xué)的能力，以積極的姿態(tài)迎接各級(jí)各類(lèi)的挑戰(zhàn),。

5,、加強(qiáng)教研組集體備課和評(píng)課的力度。上好課例研究課,，做到人人參與評(píng)課,，及時(shí)自我反思。在不斷的磨課過(guò)程中提高自己的課堂教學(xué)能力,。教師能認(rèn)真上好組內(nèi)公開(kāi)課,，并加強(qiáng)相互之間常態(tài)課的交流，形成智慧的碰撞,。

立足學(xué)生“會(huì)學(xué)”能力的培養(yǎng),，從以下幾個(gè)方面著手：

（一）注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

三年級(jí)的孩子,，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,。教師應(yīng)花較多的時(shí)間注意引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以此提高孩子的學(xué)習(xí)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,。如：專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣、積極思考的習(xí)慣,、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,、預(yù)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、課外閱讀的習(xí)慣、留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣,、樂(lè)于表達(dá)病和他人分享的習(xí)慣,、良好的閱讀習(xí)慣。教研組統(tǒng)一步驟,，分階段,、分內(nèi)容，有目的地循序漸進(jìn),。

（二）加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)控,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、質(zhì)量為課堂的生命,。教師要把提高質(zhì)量的主渠道定位在課堂而非課外大量的練習(xí)，所以為提高質(zhì)量,，必須再次深入鉆研教材,，把握教材訓(xùn)練重點(diǎn)，分階段對(duì)某一能力進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練,，讓課堂發(fā)揮最大的效能,，以更好地和“高質(zhì)輕負(fù)”靠攏。

2,、教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況要了然于心,，能及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)，有效地進(jìn)行面上及個(gè)體的培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

（三）重視閱讀能力,、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)――得法于課內(nèi)，受益于課外,。

閱讀,，三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵階段，三年級(jí)孩子的閱讀能力到底該訓(xùn)練點(diǎn)什么,，教師首先要研讀課標(biāo),，然后根據(jù)教材特點(diǎn)來(lái)合理地確定目標(biāo)并利用課堂深化落實(shí)。除了教給學(xué)生閱讀的基本方法,、基本能力外,，更應(yīng)關(guān)注孩子良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，我們常常感嘆如今的孩子閱讀時(shí)比較浮躁,，很難靜下心來(lái),。

因此，閱讀短文時(shí)常常出現(xiàn)漏題,、不看清題目要求等情況,，連在文中能找到答案的`題目也往往要出錯(cuò)……因此,，我們教師在教學(xué)時(shí)，除了要注意閱讀技能的傳授,，還應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，例如給段落標(biāo)小節(jié)，審題時(shí)圈畫(huà)關(guān)鍵詞,，該動(dòng)筆時(shí)就該讓孩子動(dòng)筆,，在相應(yīng)段落的相應(yīng)部位批注一些關(guān)鍵的詞句并給予相應(yīng)的檢查，督促孩子閱讀自覺(jué)主動(dòng)性的提高和閱讀能力的提升,。

緊跟學(xué)校“立體閱讀”研究步伐,，繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多看有益的課外書(shū)籍的積極性。通過(guò)閱讀,，通過(guò)理解,，通過(guò)積累，來(lái)吸收閱讀材料中的語(yǔ)言因素和文化因素,，提高認(rèn)識(shí)效率和語(yǔ)言表達(dá)能力,。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí)，要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用,，可適當(dāng)配合開(kāi)展面上的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)或相應(yīng)的檢測(cè)來(lái)促進(jìn)學(xué)生課外閱讀的積極性,。

（四）積極開(kāi)展“學(xué)法指導(dǎo)”的研究。

根據(jù)三年級(jí)學(xué)生學(xué)情,，結(jié)合本年級(jí)“厚積薄發(fā),，以讀促寫(xiě)”的研究主題，可以從以下方面對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)：

1,、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。（學(xué)年計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃,、讀書(shū)計(jì)劃）

2,、指導(dǎo)學(xué)生合理安排讀書(shū)時(shí)間。（小故事,、經(jīng)驗(yàn)交流,、學(xué)習(xí)心得）

3、指導(dǎo)學(xué)生正確選擇閱讀書(shū)籍,。（閱讀書(shū)目推薦,、學(xué)生交流難忘的一本書(shū)）

4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有效閱讀,。（學(xué)習(xí)批注,、學(xué)做讀書(shū)摘錄卡,、學(xué)會(huì)記讀書(shū)筆記）

5、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記憶,。（資料,、記憶方法、竅門(mén)）

6,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,。（觀察的方法、合理的表達(dá)）

小學(xué)語(yǔ)文備課組學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇十四

圍繞語(yǔ)文大組工作計(jì)劃,，進(jìn)一步深化小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況。堅(jiān)持以人為本,，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才,，努力探索一條科學(xué)、低負(fù),、高效的素質(zhì)教育新路,，使備課組的語(yǔ)文教學(xué)和教研工作更上一層樓。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，樹(shù)立現(xiàn)代教育理念。

2,、抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,，努力提高整體合格率。

3,、抓好課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量。

4,、組織開(kāi)展好語(yǔ)文課外興趣活動(dòng),。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)二期課改的精神,，樹(shù)立起現(xiàn)代教育的理念,。

（1）充分利用學(xué)校已有的圖書(shū)資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織年級(jí)組教師學(xué)習(xí)二期課改等現(xiàn)代教育理念,，使教師進(jìn)一步端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)課題研究和教育,、教學(xué)的發(fā)展,。

（2）通過(guò)理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐，反思教育,、教學(xué)和教研中存在的不足,，及時(shí)彌補(bǔ)和改進(jìn),，把各項(xiàng)工作做得更好。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理檢查,。

（1）認(rèn)真做好備課、聽(tīng)課,、上課,、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。

（2）強(qiáng)調(diào)備課中撰寫(xiě)好教后感,，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,，實(shí)實(shí)在在地聽(tīng)好每一堂課。

（3）及早抓好畢業(yè)班工作,，做好對(duì)個(gè)別學(xué)生的拓補(bǔ)工作,，努力提高整體合格率。

（4教學(xué)過(guò)程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān),，通過(guò)備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考核,，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控,。

（5）備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。

3,、抓好備課組的建設(shè),，充分發(fā)揮備課組的整體功能。

（1）備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”,、“案例分析”和“專(zhuān)題研究”相結(jié)合的方法,，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專(zhuān)題的研究,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

a、備課組按“四定”開(kāi)展活動(dòng)（即：定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）,，及時(shí)做好簽到和活動(dòng)記錄（活動(dòng)記錄要詳細(xì)）,。

b、備課組要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，及時(shí)了解教改信息,，使教師們?cè)u(píng)價(jià)課堂教學(xué)的.觀念不斷更新,，為教學(xué)研究提供科學(xué)依據(jù)。

c,、備課組活動(dòng)要輕形式,，重實(shí)效，活動(dòng)內(nèi)容多樣,，就理論學(xué)習(xí),、專(zhuān)題研究、教學(xué)案例分析,、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開(kāi),，提高活動(dòng)的質(zhì)量。

d,、鼓勵(lì)教師在“教學(xué)有法,，教無(wú)定法”的原則下，積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式,，充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),，采用啟發(fā)式、討論式和探究性學(xué)習(xí)等生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué),。

e,、突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生,。重視知識(shí)形成過(guò)程的教學(xué),，重視知識(shí)和生活實(shí)際的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動(dòng)探索精神,。

f,、積極實(shí)施分層次教學(xué)，提倡布置活動(dòng)性,、實(shí)踐性,、自主性和分層次的課外作業(yè)。要圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展教法,、學(xué)法和考法的研究,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的限時(shí)提高。

（2）搞好集體備課的過(guò)程管理,，提高教學(xué),、教研質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，備課前要指定好課文,，組織備課組的教師認(rèn)真分析教材，然后分頭備課,，將教案印發(fā)給其他教師交流,，其他教師也應(yīng)積極思考,，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí),。

（3）教學(xué)過(guò)程中要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),，通過(guò)備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考核,，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控,。

（4）備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。