光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!
小學(xué)語文備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇一
根據(jù)學(xué)校教務(wù)處,、教科室和語文組的工作計(jì)劃,，立足課堂教學(xué),，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)和完善學(xué)校關(guān)于在課堂教學(xué)中深化教學(xué)改革的要求,，全面樹立質(zhì)量意識(shí),、改革意識(shí)、合作意識(shí),，深化教學(xué)改革,，不斷提高課堂教學(xué)效率，努力提高全年級(jí)語文素養(yǎng),。
二,、主要工作
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，強(qiáng)化內(nèi)功,，走研修一體之路,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論,，使教師真正從思想上轉(zhuǎn)變觀念，能了解并實(shí)踐新課程理念,，樹立新的觀念,，并將其轉(zhuǎn)化為自己的教育教學(xué)、研究和管理行為,。從而在使用現(xiàn)行過渡教材過程中,，自主地納入新課程的改革，主動(dòng)的適應(yīng)新課程的要求,，創(chuàng)造性地做好實(shí)施新課程的各項(xiàng)工作,。
2、教師要經(jīng)?？唇逃虒W(xué)雜志,，把有推廣價(jià)值的資料推薦給大家，使教師在自覺地學(xué)習(xí)中提高理論修養(yǎng),，推大知識(shí)面,，提高理論水平。
(二)健全和完善備課小組活動(dòng)制度,，充分發(fā)揮備課組的教學(xué)核心作用,。
1,、期初認(rèn)真制定本組的備課計(jì)劃，確定集體備課內(nèi)容,，期末完成總結(jié),。
2、認(rèn)真做好每周至少一次的備課組活動(dòng),，做到事前做好精心準(zhǔn)備,，活動(dòng)中暢所欲言，進(jìn)行充分交流,，每次活動(dòng)都確定中心發(fā)言人,。
3、教師自己先行吃透教材,，深挖教材的內(nèi)涵,，熟練駕馭教材，因材施教,，因班制宜,。經(jīng)過充分研究學(xué)生的現(xiàn)行狀況，以及初二階段特有的地位和任務(wù),。
4,、認(rèn)真開展每周集體備課工作，把集體備課當(dāng)作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)主要手段,，通過集體備課的形式,，集中集體的智慧，對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)探索,，盡可能把現(xiàn)代化教育新思想融入到教學(xué)當(dāng)中去,。真正體現(xiàn)出集體備課的價(jià)值所在。集體備課要緊緊圍繞著研究專題進(jìn)行,，從學(xué)生的角度去思考問題,。
5、活動(dòng)內(nèi)容：
①小結(jié)上一周的教學(xué)情況,，研究課程標(biāo)準(zhǔn)及考綱、教材,、教法,，研究學(xué)生、學(xué)法,，研究資料,、考題。
②討論并統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、內(nèi)容,、目的,、要求;討論并統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn),、雙基及處理方法;討論并統(tǒng)一測(cè)試內(nèi)容及要點(diǎn),，并進(jìn)行試卷分析總結(jié)。
③提出教學(xué)疑難,、共同磋商,，加強(qiáng)教學(xué)研討(每月至少集中討論一次)。
④加強(qiáng)教學(xué)研究的探討,，相互交流工作心得,。
6、同組老師互相間聽課,，互相學(xué)習(xí),，切磋技藝，以聽課促教學(xué),，資源共享,，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。
八年級(jí)備課組要認(rèn)真完成學(xué)校及上級(jí)教育行政部門和教研部門下達(dá)的教育科研任務(wù),，上好研究課,。
(三)嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理,。
1,、注意抓好字、詞,、句等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，按每篇課文后面的“讀一讀，寫一寫”,，要求抄寫生字(拼音),、生詞、詞語解釋,。
2,、加強(qiáng)文段閱讀教學(xué)。抓住重點(diǎn)文段,、文句分析,，培養(yǎng)學(xué)生分析、理解,、歸納,、概括能力。嘗試新的課堂教學(xué)模式，講練結(jié)合,，課堂結(jié)構(gòu)合理,，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)動(dòng)手能力,。配套的練習(xí)卷每個(gè)單元至少要檢查一次,。
3、作文教學(xué)要教會(huì)學(xué)生審題,、確立中心,、選材、組材的方法,，加強(qiáng)作文的訓(xùn)練,。全學(xué)期大作文7篇(期考的作文在內(nèi)) ，重點(diǎn)訓(xùn)練記敘文和游記,。
4,、書本中規(guī)定要求背誦的古詩文，一定要在背誦進(jìn)度規(guī)定的時(shí)間內(nèi)過關(guān),，每篇古文都要求學(xué)生進(jìn)行翻譯,。每次測(cè)試、段考,、期考要設(shè)計(jì)相關(guān)試題,，以引起對(duì)古詩文的重視，為九年級(jí)打好基礎(chǔ),。
5,、需要強(qiáng)記的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn),、難點(diǎn)知識(shí),，要在課堂上、試卷中反復(fù)重現(xiàn),，讓學(xué)生牢固掌握,，每課及每單元后面的知識(shí)點(diǎn)要引導(dǎo)學(xué)生閱讀積累。
6,、加強(qiáng)對(duì)尖子生的輔導(dǎo)和培養(yǎng),，每周抽出一定的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。
7,、認(rèn)真抓好學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,，使他們能跟的上大隊(duì)伍的步伐，避免他們產(chǎn)生自卑心理,，在抓好學(xué)習(xí)的同時(shí)更要在身心上給予更多的關(guān)懷使每個(gè)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。
8、組織學(xué)生開展“改正錯(cuò)別字”,、“詩歌朗誦”,、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”等活動(dòng)
三、本學(xué)期的備課分工和主講人：
(一),、八年級(jí)各單元主備人分工：
第一單元：趙艷文老師
第二單元：張淑萍老師
第三單元：趙艷文老師
第四單元：張淑萍老師
第五單元: 趙艷文老師
第六單元：張淑萍老師
(二),、其他工作分工：
1、 課外閱讀,、改病句：趙老師
2,、字詞匯總、古詩詞(含成語): 張老師
3,、作文: 趙老師
4,、單元檢測(cè)出題分工： 第一、三,、五單元趙老師,；第二、四,、六單元：張老師,。
5、仿句,、名著: 張老師
小學(xué)語文備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇二
一,、指導(dǎo)思想：
全面貫徹學(xué)校教導(dǎo)處的新學(xué)期工作思路，以進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量為目標(biāo),，以扎實(shí)教學(xué)為基礎(chǔ)，并結(jié)合科研進(jìn)行探索創(chuàng)新,，進(jìn)一步發(fā)揮一線教師的能動(dòng)作用,，不斷提高本年級(jí)的教育教學(xué)水平，輕負(fù)高質(zhì),，提升備課組的整體教研水平,。
二、主要工作：
(一)加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型備課組”的建設(shè),。
每一次圍繞一個(gè)主題,，進(jìn)行學(xué)習(xí)，反思自己的教學(xué),，營(yíng)造濃濃的學(xué)習(xí)氛圍,。
(二)加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討。
(1)本學(xué)期,，以“閱讀積累教學(xué)”為專項(xiàng)內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)校組織的有關(guān)活動(dòng)，進(jìn)行備課組組內(nèi)“磨課”，通過聽課尋求最佳的適合本班的教學(xué)方法,。以個(gè)體研究與小組探討相結(jié)合的方式,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率,。
(2)倡導(dǎo)語文案例研究,，備課組成員每月進(jìn)行教學(xué)反思，與組內(nèi)成員共享,。
(三)悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。
1,、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
(1)備課：將進(jìn)行全面的改革,，注重資源的共同分享,，做到備課要“深”。要遵循“備課——反思——再修改”的過程,。每月寫一篇教學(xué)反思,，在學(xué)校網(wǎng)站上，與大家分享你的成功,。
(2)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí)、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，老教材，新方法,，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，提高課堂教學(xué)效果。
(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“層次化”,。批改格式統(tǒng)一化，要規(guī)范,、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
(4)輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，以“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”為指導(dǎo)思想,，熱情鼓勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。對(duì)于班上的學(xué)習(xí)特困生,，教師抓好補(bǔ)差工作。
(5)搞好單元檢測(cè),。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的再養(yǎng)成,。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使學(xué)生受用一輩子,。五年級(jí)備課組采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，促使學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的再養(yǎng)成,。
(四)精彩活動(dòng)，有效開展,，提高學(xué)生的語文興趣
圍繞“學(xué)會(huì)讀中感悟”,，這一課題進(jìn)行每月的主題活動(dòng)。形成了“以積累促積累”,，“以積累促表達(dá)”的一系列語文活動(dòng)模式,。各班根據(jù)學(xué)期初制定的閱讀計(jì)劃，開展閱讀活動(dòng),。
三,、具體安排
第一周：制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度
第二周：第一單元教材簡(jiǎn)析
第三周：第二單元教材簡(jiǎn)析
第四周：學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》高年段要求
第六周：第三單元教材簡(jiǎn)析
第七周：第四單元教材簡(jiǎn)析
第八周：課題研究
第十周：期中考試分析
第十一周：第五單元教材簡(jiǎn)析
第十二周：課題研究
第十三周：第六單元教材簡(jiǎn)析
第十四周：課題研究
希望在我們五年級(jí)組語文老師的共同努力下，此計(jì)劃能順利地實(shí)施,，讓學(xué)生在一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,，收獲快樂，分享成功,。
小學(xué)語文備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇三
一,、指導(dǎo)思想：
依法執(zhí)教，以人為本,，兼顧教學(xué)環(huán)節(jié),。教學(xué)工作圍繞教學(xué)對(duì)象，教為學(xué)服務(wù),，以我校初二學(xué)情為主要研究對(duì)象,，以分層教學(xué)帶動(dòng)全面提高學(xué)生語文綜合運(yùn)用能力，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，努力減輕師生雙方的課業(yè)負(fù)擔(dān),。擺脫應(yīng)試教育的桎梏，在語文教學(xué)中滲透品德教育和生活常識(shí),，引領(lǐng)學(xué)生不盲目崇拜名人和古人,，不盲目跟隨時(shí)尚某些頹廢潮流,，而是努力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格和感恩情懷，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而不辱師生的使命,。
二,、年級(jí)學(xué)情分析：
本學(xué)期學(xué)校班級(jí)和任教語文老師維持初一原狀，大家配合默契,，關(guān)鍵看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何,。初二年是初中階段情緒波動(dòng)最大的階段，小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等秉性,，即將產(chǎn)生大爆發(fā),，這將成為產(chǎn)生學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定的一個(gè)重要因素。那些不愛學(xué)習(xí)的孩子可能凝結(jié)成小團(tuán)伙,，拉幫結(jié)派,，幫助這些孩子順利度過初二危險(xiǎn)期，不僅是班主任的任務(wù),，也應(yīng)該成為語文教學(xué)不可推卸的職責(zé),。語文教材中的鮮活人物形象極其美好品格，應(yīng)該成為感染孩子心靈的最佳良藥,。對(duì)基礎(chǔ)不同的孩子,，作業(yè)布置和學(xué)習(xí)成績(jī)上的要求，應(yīng)該分類善待,，特別是外來農(nóng)民工子女,，更要讓他們感受到家的溫暖，讓孩子們快樂健康成長(zhǎng),。
三,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀記敘文,，要注意敘事性作品中人物與事件,，對(duì)作品中感人肺腑的形象，驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語言,，有自己的的心得和評(píng)價(jià),，還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
2,、熟讀記敘文,，從中了解敘事，描寫表達(dá)方式,，揣摩記敘文語言的特點(diǎn),。
3、閱讀說明文,，注重說明文對(duì)象,，說明順序,，說明方法等知識(shí)性的學(xué)習(xí)，體會(huì)說明文語言準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性,。
4,、閱讀難度大一點(diǎn)的文言文，能借助工具書讀懂文言文大意,，能在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)涵和精彩語言,，并積累一些生動(dòng)的文言文詞語。
5,、能進(jìn)一步寫好寫人敘事的記敘文,，以培養(yǎng)學(xué)生的語感為重點(diǎn)，還要能寫好短小的說明文,。
四、教材簡(jiǎn)析與教學(xué)安排：
本冊(cè)教材六個(gè)單元,，五六單元是古文?，F(xiàn)在的學(xué)生對(duì)古文學(xué)習(xí)存在很強(qiáng)的排斥心理，明知道古文很重要,，就是疲以應(yīng)對(duì),，甚至討厭背誦，所以本冊(cè)教材中兩個(gè)單元的古文分別安排在三個(gè)單元中的第一位,，即先教古文再教現(xiàn)代文,，上半學(xué)期與下半學(xué)期一樣。
五,、工作措施：
1,、備課組活動(dòng)：
①備課組各成員要抓好課堂教學(xué)，扎實(shí)有效地有目標(biāo)的進(jìn)行,，著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，響應(yīng)上級(jí)與學(xué)校號(hào)召,，每節(jié)課講課時(shí)間不要超過20分鐘。
②統(tǒng)一課程進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一命題。每個(gè)單元進(jìn)行單元考,，并改卷公布成績(jī),。
③集體備課做到人人參與,，體現(xiàn)集體的智慧,，備課組活動(dòng)中心發(fā)言人要引導(dǎo)備課組成員討論教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)新想法,，教學(xué)困惑,，要集中制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。
④備課組成員之間要經(jīng)常相互聽課,、評(píng)課,。
2、課堂教學(xué)：
①課堂教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的語感,，重視語言的品味與積累,。
②寫作要貼近學(xué)生的生活、緊扣教材,、以改擴(kuò)課文促進(jìn)寫作,，并要求全年級(jí)同題作文。
3,、語文課外活動(dòng)：
①要重視語文學(xué)習(xí)的環(huán)境的設(shè)置,，多閱讀課外讀物并養(yǎng)成摘抄的好習(xí)慣。
②成立語文閱讀興趣小組,。
③,、實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文，幫助中后等生學(xué)習(xí)語文,。
④通過開展一些作文競(jìng)賽,、讀書競(jìng)賽、語文知識(shí)競(jìng)賽,，辯論賽活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
六,、教學(xué)進(jìn)度安排：
第一周(9、1—9,、4)：期初摸底考1日—2日;紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年放假
第二周(9,、7—9、11)：《桃花源記》3節(jié),、《短文兩篇》2節(jié)
第三周(9,、14—9、18)：《短文兩篇》1節(jié),、《核舟記》1節(jié),、《大道之行也》1、5節(jié)
《杜甫詩三首》1,、5節(jié)
第四周(9,、21—9,、25)第五單元復(fù)習(xí)考試與講評(píng)2節(jié)，《寫作：學(xué)會(huì)說點(diǎn)兒道理》1節(jié)
《新聞兩則》2節(jié)
第五周(9,、28—9,、30)《蘆花蕩》2節(jié)、《蠟燭》1節(jié)(三天)
第六周(10,、8—10,、10)《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》1節(jié)、《親愛的爸爸媽媽》1節(jié),、《寫作：學(xué)習(xí)寫消息》1節(jié)(三天)
第七周(10,、12—10、16)第一單元考試與講評(píng)2節(jié),，《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》2,，《背影》1節(jié)
第八周(10、19—10,、23)《背影》1節(jié),，《臺(tái)階》1節(jié)，《老王》1節(jié),，《信客》1節(jié)《寫作：敘事要詳略得當(dāng)》1節(jié)，綜合性學(xué)習(xí)《讓世界充滿愛》1節(jié)
第九周(10,、26—10,、30)第二單元復(fù)習(xí)考試及講評(píng)2節(jié)，附錄詩前五首3節(jié)
第十周(11,、2—11,、6)名著導(dǎo)讀《朝花夕拾》1節(jié)，期中復(fù)習(xí)與考試4節(jié)
十一周(11,、9—11,、13)期中考講評(píng)1、5節(jié),，《三峽》2節(jié),，《短文兩篇》1、5節(jié)
十二周(11,、16—11,、20)《觀潮》1節(jié)，《湖心亭看雪》1節(jié)《詩四首》3節(jié)
十三周(11,、23—11,、27)《寫作：多角度描寫景物》1節(jié),，《綜合性學(xué)習(xí)》1節(jié),， 復(fù)習(xí)考試與講評(píng)2節(jié),，名著導(dǎo)讀《駱駝祥子》1節(jié)
十四周(11,、30—12、4)《中國(guó)石拱橋》2節(jié),，《橋之美》1節(jié),，《蘇州園林》2節(jié)
十五周(12、7—12,、11)《故宮博物院》2節(jié),，《說屏》1節(jié)，《寫作：說明要抓住特征》1節(jié),，復(fù)習(xí)考試與講評(píng)1節(jié)
十六周(12,、14—12、18)《大自然的語言》2節(jié),，《奇妙的克隆》1節(jié),，《阿西莫夫短文兩篇》2節(jié)
十七周(12、21—12,、25)《生物入侵者》1節(jié),，《落日的幻覺》1節(jié)，寫作《使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法》1節(jié),，綜合性學(xué)習(xí)《走上辯論臺(tái)》1節(jié),，附錄詩后五首1節(jié)
十八周(12、28——1,、1)第四單元考試與講評(píng)2節(jié),，名著導(dǎo)讀《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》2節(jié) ，古詩小測(cè)1節(jié)
十九周(1,、4—1,、8)期末復(fù)習(xí)一周
二十周(1、11—1,、15日)期末考試
小學(xué)語文備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇四
新的學(xué)期開始了,，面對(duì)這些天真無邪的孩子們，面對(duì)那一雙雙求知的眼睛,，我們一年級(jí)語文組的老師們結(jié)合教材編排特點(diǎn)和一年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，以培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展為中心，制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
一,、指導(dǎo)思想
根據(jù)我校教務(wù)處本學(xué)期的工作要點(diǎn),，本學(xué)期，我們一年級(jí)語文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，腳踏實(shí)地,，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心，研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生,，熱愛學(xué)生，發(fā)展學(xué)生,。繼續(xù)以打造高效為重點(diǎn),，以提升質(zhì)量為核心，深化課題研究,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
二,、備課組具體工作及措施：
(一)抓實(shí)漢語拼音和識(shí)字教學(xué)
1、在漢語拼音教學(xué)中,，滲透趣味性,，活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲,、編兒歌等形式,，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué),。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
2,、在識(shí)字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性,，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字,、猜字、游戲識(shí)字等方式,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來,。
3,、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中,，隨時(shí)掌控時(shí)機(jī),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái)。
4,、努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)語文教學(xué)的全過程。積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類的比賽和抽測(cè),。
(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，全面提高教師素養(yǎng)。
1,、形成學(xué)習(xí)性備課組,。保證每周組織教師學(xué)習(xí)。開展學(xué)習(xí)語文新教材,、新課標(biāo)活動(dòng),，幫助解讀新課標(biāo)、新教材,，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì),，讓教師們能及時(shí)廣泛地了解教育動(dòng)態(tài)、教改情況,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
2,、做研究型教師。積極參與學(xué)校的研究課題,，堅(jiān)持帶著課題備課,、上課、評(píng)課,。平時(shí),，勤于動(dòng)筆，及時(shí)總結(jié)得失,，撰寫反思性的教學(xué)后記,、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例,，突出質(zhì)量意識(shí)。
3,、開展以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),，認(rèn)真組織聽課、評(píng)課,，做好課堂即時(shí)指導(dǎo),。開展集體備課活動(dòng),。在此基礎(chǔ)上，積極參加教導(dǎo)處組織的課例教研活動(dòng),。
4,、注重課堂教學(xué)。
以課堂教學(xué)為主線,，向四十分鐘要質(zhì)量,。課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)改革離不開課堂教學(xué)的實(shí)踐,。我們將把課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合,，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，在課堂上要善于培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，漢語拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn),、難點(diǎn)。在漢語拼音教學(xué)中,，滲透趣味性,，活化教學(xué)內(nèi)容。在識(shí)字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力,。突出學(xué)生的自主性，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,。在識(shí)字,、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺(tái)。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí),。
5,、針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),，把表演,、競(jìng)賽、游戲,、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí),，培養(yǎng)興趣,，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng),。針對(duì)不同的學(xué)生,，教師可以有不同的要求，這樣促使學(xué)困生也有學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。
6,、每上一單元的課，組內(nèi)教師就及時(shí)進(jìn)行單元測(cè)試題的研討與測(cè)試形式的商定,，做好單元形成性檢測(cè),，并針對(duì)檢測(cè)情況，各班進(jìn)行比較,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，讓平行班均衡發(fā)展，力求做到大家共同進(jìn)步,，均衡發(fā)展;同時(shí)在班級(jí)和年級(jí)組定期和不定期的開展不同形式的語文活動(dòng),，評(píng)選出“拼讀小能手”，“識(shí)字小明星”,、“故事大王”等,，使不同層次的學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣、成功的快樂,。
7,、利用組內(nèi)教研活動(dòng)時(shí)間，組織大家共同學(xué)習(xí)好語文教材,，領(lǐng)會(huì)編寫意圖,，掌握體系結(jié)構(gòu)，明確教學(xué)目標(biāo),，感受思想方法,。
(三)抓好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展,。
1,、針對(duì)一年級(jí)新生的身心特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽,、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)交流、能對(duì)自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),、發(fā)言有序響亮,、活動(dòng)操作有條有理、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔等良好習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
2,、每上好一單元的課及時(shí)進(jìn)行單元形成性練習(xí);同時(shí)在班級(jí)和年級(jí)組開展不同形式的語文活動(dòng),，如每月一賽,，我是“拼音小能手”，“識(shí)字小明星”,、“讀書明星”等,，做到競(jìng)賽有記錄。使不同層次的學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣,、成功的感覺,。
3、加強(qiáng)課外閱讀積累,。
①選讀《小學(xué)語文同步拓展閱讀》中的文章,。
②閱讀一年級(jí)學(xué)生課外推薦讀物，積累好詞好句好詩好段,。
③學(xué)寫16篇小文章,。
④組織學(xué)生認(rèn)真背誦一年級(jí)學(xué)生推薦古詩。
4,、采用各種教學(xué)方法和手段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展,。
總之,，我們一年級(jí)組語文老師將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤勉扎實(shí)的優(yōu)良作風(fēng),，為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，打造實(shí)小品牌而努力。
小學(xué)語文備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇五
一,、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動(dòng)力，以課題為載體,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以各年級(jí)備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組，研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力,。
二,、工作目標(biāo)
1、營(yíng)造快樂課堂教學(xué),，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂。
2,、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué),，1-2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)20xx字以上;中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量,，一學(xué)期閱讀達(dá)20xx0字,，每日一記，每周累計(jì)寫作1000字,。
3,、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
4,、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,，積極參加各種活動(dòng),，爭(zhēng)取好成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組,。
(1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃,。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作,。。
(2)備課要充分,，目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果,，有收必改,，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾;
(3),、挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,。
(4)充分利用集體備課,，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓,，集思廣義,，進(jìn)行教研活動(dòng),，把課文吃透、吃準(zhǔn),、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂,。
(5)每人每周聽課不少于3節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄及聽后反思
(6)養(yǎng)成多看書,，看好書的習(xí)慣,，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn),、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)
(7),、抓好學(xué)生的書寫工整。
4,、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平,，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。
近幾年,，我校青年教師進(jìn)步迅速,，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用,。
(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué),、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣。
(2)及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),，典型案例,、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上,，讓更多的教師提出寶貴的意見,，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。
5,、積極參加教研室組織的教研活動(dòng),。組織學(xué)生參加各種作文競(jìng)賽，積極向報(bào)刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù),。
6,、各備課組精心組織“每月一次”語文活動(dòng)。
三,、作業(yè)檢查要求
1,、三四五年級(jí)檢查：
1)、語文練習(xí)冊(cè)(全批全改)
2),、課堂作文8篇(有眉批，有教師點(diǎn)評(píng),，教師評(píng)價(jià)等級(jí))
3)每周一篇周記或者學(xué)生日記,。(有老師檢查記錄)
2、一二,、年級(jí)檢查：
1),、語文練習(xí)冊(cè)(全批全改)
2)、課堂作文8篇(有眉批,，有教師點(diǎn)評(píng),，教師評(píng)價(jià)等級(jí))
3)、生字抄寫,。(全批全改)
3,、年級(jí)檢查：
1)、語文練習(xí)冊(cè)(全批全改)
2),、生字抄寫以及造句本,。(全批全改)
四、各月活動(dòng)安排：
三月
1,、集體備課,。
2、研討課安排
3,、家長(zhǎng)進(jìn)課堂,，共上一節(jié)課。
四月
1,、繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng),。
2、語文活動(dòng),。
(1),、一、二年級(jí)寫字比賽,。
(2),、三、四,、五年級(jí)鋼筆字比賽,。
3,、教學(xué)常規(guī)檢查
五月
1、一二年級(jí)寫話,，三四五年級(jí)作文比賽,。
2、檢查學(xué)生作業(yè),。
3,、進(jìn)行期中考試。
4,、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況,，明確后半學(xué)期的目標(biāo)
六月
1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案,。
2,、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3,、組織1--5年級(jí)期末測(cè)試,。
4、教研組工作總結(jié),。
5,、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例,。
6,、復(fù)習(xí)課展示。進(jìn)行全面復(fù)習(xí),。
7,、期末復(fù)習(xí)考試。
小學(xué)語文備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇六
一,、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作計(jì)劃,，教導(dǎo)處工作計(jì)劃和語文大組工作計(jì)劃為根本指導(dǎo)思想，一切從學(xué)生出發(fā),，以學(xué)生為本,，以學(xué)定教，以教促學(xué),，以提高課堂四十分鐘質(zhì)量為核心,，以推進(jìn)“互動(dòng)課堂，學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)范式為重點(diǎn),，深入開展教學(xué)研究,，確保提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我們組的語文教學(xué)和教研工作更上一層樓。
二,、工作要點(diǎn)：
在強(qiáng)化師德教育的同時(shí),，加強(qiáng)教科研理論學(xué)習(xí)，研讀教育報(bào)刊精華,，捕捉教改新信息,、新途徑，務(wù)實(shí)全體備課組教師教科研理論基礎(chǔ),，采取不同對(duì)象,、不同時(shí)間、不同途徑的學(xué)習(xí),、觀摩等,，潛心鉆研，勇于探索,，提高教師思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和科研能力,，深入推進(jìn)“互動(dòng)課堂,、學(xué)程導(dǎo)航”的教學(xué)范式。
三,、具體措施：
1,、深入推進(jìn)“互動(dòng)課堂、學(xué)程導(dǎo)航”的教學(xué)范式,，根據(jù)學(xué)科,、學(xué)生年齡特點(diǎn)選擇最有效的教學(xué)方式，切實(shí)提高課堂效率,。
2,、充分利用學(xué)校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織備課組教師學(xué)習(xí)新課程等現(xiàn)代教育理念,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，促進(jìn)教學(xué)研究和教育、教學(xué)的發(fā)展,。
3,、通過理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐，反思教育,、教學(xué)和教研中存在的不足,，及時(shí)彌補(bǔ)和改進(jìn)，把教學(xué)工作做得更好,。
4,、認(rèn)真組織備課組活動(dòng)，進(jìn)行備課分工，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,，保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
5,、認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,、上好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽好每一堂課,，扎扎實(shí)實(shí)地評(píng)好每一節(jié)課,。每位教師每學(xué)期要認(rèn)真聽足學(xué)校要求的課時(shí)，不流于形式,，要切實(shí)通過聽課,、評(píng)課來互相促進(jìn)，共同提高,。
6,、加強(qiáng)備課組建設(shè)，備課組必須定時(shí)開展活動(dòng),。組織教材進(jìn)行鉆研,，認(rèn)真分析教材，明確教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn),、難點(diǎn),，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì),，改進(jìn)教學(xué)方法,。
7、作業(yè)要本著減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的目的,，精選，作業(yè)批改要規(guī)范,，注重反饋,，并倡導(dǎo)教師自己動(dòng)手，精心設(shè)計(jì)編寫各種練習(xí)題,、試卷和復(fù)習(xí)資料,。
8、深度研究“階梯閱讀”項(xiàng)目,，放大閱讀的功能,，讓師生行進(jìn)在幸福而完整的閱讀引橋中，并能在市 “書香童年”讀寫大賽中取得佳績(jī),。
小學(xué)語文備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇七
一,、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課堂改革,，全面深化素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提，以提高教研組師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二,、工作要點(diǎn)
明確一個(gè)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生積極課外閱讀
1、規(guī)范集體備課,，提高備課質(zhì)量,。
2、加強(qiáng)課改學(xué)習(xí),，提高教研實(shí)效,。
3、扎實(shí)教育科研,，提高科研能力,。
4,、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作,。(做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性,、活動(dòng)性合理搭配。)
三,、具體措施：
(一)完善五認(rèn)真,，規(guī)范集體備課，提高備課質(zhì)量,。
1,、形成集體備課常規(guī)
提前制定好集體備課計(jì)劃表，安排好集體備課的時(shí)間,、內(nèi)容,，使每人對(duì)每次的集體備課任務(wù)做到心中有數(shù),。
集體備課前每位組員都必須潛心鉆研教材，按照要求準(zhǔn)備發(fā)言材料,，集體備課時(shí)能針對(duì)所備內(nèi)容提出自己的修改意見,，記錄者記錄下修改意見，結(jié)合大家的觀點(diǎn)對(duì)教案進(jìn)行修改形成共案,，并及時(shí)將原稿及修改案存檔,，并爭(zhēng)取由一名組員以研討后的教案進(jìn)行公開教學(xué)，然后進(jìn)行二次研討,。使集體備課的效能發(fā)揮更充分,。
2、加強(qiáng)課堂常規(guī)
課堂上要努力培養(yǎng)學(xué)生專心傾聽,、勇于發(fā)言的習(xí)慣,、訓(xùn)練學(xué)生掌握正確的讀寫姿勢(shì)，特別要重視按時(shí)完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
(二)加強(qiáng)課改學(xué)習(xí),，質(zhì)量監(jiān)控。規(guī)范備課組活動(dòng),，提高教研實(shí)效,。
1、更新教育理念,，加強(qiáng)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的交流,。
(1)利用課余時(shí)間努力學(xué)習(xí)課改理論文章，做好讀書筆記和讀后感,，對(duì)于感觸特別深的文章可復(fù)印人手一份,，利用備課組活動(dòng)時(shí)間集中交流、學(xué)習(xí),。
(2)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，交流取得的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)或者是發(fā)現(xiàn)的問題提出來商討解決辦法，以便更好的以理論指導(dǎo)實(shí)踐,、將經(jīng)驗(yàn)上升為理論,。
2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。
要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,，減少或消除錯(cuò)誤積累,。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。
(三)扎實(shí)開展教育科研,，深入課題研究，提高科研能力,。
1,、加強(qiáng)教育科研方法的學(xué)習(xí)，提高教育科研基本素質(zhì),。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課題組其他參與者的研究經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，開拓思路,。
3、深入開展課題研究,，在“實(shí)”字上下功夫,，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來,，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。
4,、組織教師認(rèn)真制定好活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，深入開展教研活動(dòng),。教研活動(dòng)堅(jiān)持少而精，專題化,，研訓(xùn)一體原則,，既有教研課的觀摩研討,，又有專題性的理論學(xué)習(xí),。每次活動(dòng)都要事先定內(nèi)容，定主題,，定中心發(fā)言人,，確保活動(dòng)不走過場(chǎng),。
5,、每一單元由備課組統(tǒng)一命題、統(tǒng)一時(shí)間,、集中評(píng)卷,。力爭(zhēng)做到有測(cè)試,、有反饋、有矯正,。
小學(xué)語文備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇八
為拓展小學(xué)語文教學(xué)研究視野,，推動(dòng)廣大教師參與語文教學(xué)改革，提升全國(guó)小語會(huì)在課程和教學(xué)改革中的專業(yè)引領(lǐng)作用,，從20xx年起“全國(guó)青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)”更名為“全國(guó)青年教師小學(xué)語文教學(xué)觀摩活動(dòng)”?，F(xiàn)就首屆活動(dòng)的具體實(shí)施辦法提出如下意見。
一,、指導(dǎo)思想
以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》和《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》為指導(dǎo),，傳播和落實(shí)現(xiàn)代語文教學(xué)理念，交流和推廣語文教學(xué)改革成果,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)小學(xué)語文青年骨干教師,，全面提高小學(xué)語文教學(xué)效率與質(zhì)量。
二,、活動(dòng)原則
1.研究和展示相結(jié)合的原則,。教學(xué)觀摩活動(dòng)應(yīng)有具體的研究主題，通過課例研究和展示,，探討語文教改中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題,，為改進(jìn)課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量,，提供有效的策略,。
2.引領(lǐng)和創(chuàng)新相結(jié)合的原則。教學(xué)觀摩活動(dòng)要引導(dǎo)教師落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教學(xué)目標(biāo),，遵循母語教學(xué)規(guī)律,。同時(shí)，鼓勵(lì)廣大教師銳意改革,，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,。
3.公開、公平,、合理的原則,。讓每位上課教師有平等參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。評(píng)比程序,、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)事先公布,，評(píng)比過程與結(jié)果盡可能做到公開、公正,、合理,。
三、上課教師
上課教師須符合以下條件：
1.熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，熱愛語文教學(xué),。
2.具有省級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)，或在省級(jí)教學(xué)評(píng)比中獲過獎(jiǎng),。
3.年齡45歲以下,，教齡6年以上。
四,、課例分類
參加觀摩活動(dòng)的課例分為兩個(gè)類別,、兩大系列。
(一)兩個(gè)類別：觀摩課和錄像課,。
觀摩課,，指教師到會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)上課，專家評(píng)委和群眾評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分,，評(píng)出獎(jiǎng)級(jí),。
錄像課，指教師事先錄制好上課視頻,，刻錄成光盤,，報(bào)送全國(guó)小語會(huì)，由專家評(píng)委通過觀看錄像評(píng)出獎(jiǎng)級(jí),。
同一獎(jiǎng)級(jí)的觀摩課和錄像課公布時(shí)不作區(qū)分,。
(二)兩大系列：閱讀課系列和表達(dá)課系列。
閱讀課系列：指以培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解和語言運(yùn)用能力為主要目標(biāo)的課,，包括基于教科書的識(shí)字課,、精讀課、略讀課,、單元整組學(xué)習(xí)課,、課外閱讀指導(dǎo)課等。
表達(dá)課系列：指以培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)和交流能力為主要目標(biāo)的課,，包括基于課文的讀寫結(jié)合課,、作文指導(dǎo)與講評(píng)課、口語交際課,、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)課等,。
小學(xué)語文備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇九
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動(dòng)力,，以課題為載體,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以各年級(jí)備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組,，研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法,，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。
二,、工作目標(biāo)
1,、營(yíng)造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂,。
2、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué),，1-2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)20__字以上;中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂,，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)20000字,，每日一記,，每周累計(jì)寫作1000字。
3,、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。
4、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究,，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動(dòng),，爭(zhēng)取好成績(jī),，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。
(1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃,。在教學(xué)中,，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作,。
(2)備課要充分,，目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),，講求效果,，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾;
(3),、挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學(xué)的新境界。
(4)充分利用集體備課,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓，集思廣義,，進(jìn)行教研活動(dòng),，把課文吃透、吃準(zhǔn),、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂,。
(5)每人每周聽課不少于3節(jié),，同時(shí)做好聽課記錄及聽后反思
(6)養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣,，多參加校內(nèi)外的專題講座,、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)
(7),、抓好學(xué)生的書寫工整,。
4、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平,，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升,。
近幾年，我校青年教師進(jìn)步迅速,，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽,，我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，能熟練駕馭教材的中青年教師,，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。
(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué),、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣,。
(2)及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，典型案例,、優(yōu)秀教學(xué)隨筆,、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階,。
5,、積極參加教研室組織的教研活動(dòng),。組織學(xué)生參加各種作文競(jìng)賽,，積極向報(bào)刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù),。
6,、各備課組精心組織“每月一次”語文活動(dòng)。
三,、作業(yè)檢查要求
1,、三四五年級(jí)檢查：
1)、語文練習(xí)冊(cè)(全批全改)
2),、課堂作文8篇(有眉批,，有教師點(diǎn)評(píng)，教師評(píng)價(jià)等級(jí))
3),、每周一篇周記或者學(xué)生日記,。(有老師檢查記錄)
2、一二,、年級(jí)檢查：
1),、語文練習(xí)冊(cè)(全批全改)
2)、課堂作文8篇(有眉批,，有教師點(diǎn)評(píng),，教師評(píng)價(jià)等級(jí))
3)、生字抄寫,。(全批全改)
3,、年級(jí)檢查：
1)、語文練習(xí)冊(cè)(全批全改)
2),、生字抄寫以及造句本,。(全批全改)
四、各月活動(dòng)安排
三月
1,、集體備課,。
2、研討課安排
3,、家長(zhǎng)進(jìn)課堂,，共上一節(jié)課。
四月
1,、繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng),。
2、語文活動(dòng)。
(1),、一,、二年級(jí)寫字比賽。
(2),、三,、四、五年級(jí)鋼筆字比賽,。
3,、教學(xué)常規(guī)檢查
五月
1、一二年級(jí)寫話,，三四五年級(jí)作文比賽,。
2、檢查學(xué)生作業(yè),。
3,、進(jìn)行期中考試。
4,、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況,，明確后半學(xué)期的目標(biāo)
六月
1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案,。
2,、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3,、組織1--5年級(jí)期末測(cè)試,。
4、教研組工作總結(jié),。
5,、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例,。
6,、復(fù)習(xí)課展示。進(jìn)行全面復(fù)習(xí),。
7,、期末復(fù)習(xí)考試。
小學(xué)語文備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十
一,、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作思路為指導(dǎo),，在全面實(shí)施新課程過程中，以課改理念為指導(dǎo),，繼續(xù)聚焦課堂教學(xué),重視教學(xué)環(huán)節(jié),，立足備課組建設(shè),，加大教研力度;拓展校本研修活動(dòng)的縱深度，致力于教師專業(yè)素質(zhì)的提高;結(jié)合項(xiàng)目研究,，推進(jìn)信息化工作,，抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體，積極創(chuàng)導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階,。
二,、備課組工作目標(biāo)：
1,、備課：
開學(xué)初,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材,、熟悉把握好新教材的知識(shí)點(diǎn),、技能和教學(xué)重難點(diǎn)，制定實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃,。在集體備教案的基礎(chǔ)上,，備課力求體現(xiàn)自己個(gè)人的教學(xué)思想，在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時(shí),，能自己獨(dú)立思考,、研究，根據(jù)班級(jí)實(shí)際,，修改好教案,，并寫清教學(xué)設(shè)計(jì)說明意圖。注重對(duì)二年級(jí)學(xué)生主動(dòng)探究,、思維,、表達(dá)等能力的培養(yǎng)。課后認(rèn)真寫好教后記,，做到有實(shí)例分析,，按新標(biāo)準(zhǔn)理念評(píng)析，有相應(yīng)的方法措施,，并及時(shí)服務(wù),、運(yùn)用于實(shí)踐。
2,、上課：
認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,，注重對(duì)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需求,，開發(fā)學(xué)生的多元智能;注重語言積累,，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力;增加文化積淀,，提升學(xué)生的文化品位;拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道，加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合,。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課,。繼續(xù)精心準(zhǔn)備校隨堂課，力爭(zhēng)在教學(xué)中滲透新理念,。
3,、作業(yè)：
一定要認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每個(gè)孩子都有正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法,。本學(xué)期,，要著重糾正個(gè)別學(xué)生的基本筆劃的順序和握筆寫字的正確姿勢(shì)，并端正每一次的做作業(yè)態(tài)度,。學(xué)生寫的字要有起筆收筆,，結(jié)構(gòu)正確。作業(yè)格式正確規(guī)范,、簿本整潔,，老師批改及時(shí)認(rèn)真。針對(duì)新教材,，加強(qiáng)口頭作業(yè)的布置與檢查,。
4、研究課題：
根據(jù)組內(nèi)老師自己的教學(xué)實(shí)際,，開展個(gè)人的小課題研究《生命同樣精彩》,，結(jié)合學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法多樣化實(shí)施,，結(jié)合主題團(tuán)會(huì),、十分鐘隊(duì)會(huì)生動(dòng)開展，為教學(xué)積累新鮮經(jīng)驗(yàn),，為學(xué)生豐富學(xué)習(xí)生活,。
5、研究課：
有計(jì)劃地開展聽課,、評(píng)課活動(dòng),，平時(shí)互聽隨堂課，相互學(xué)習(xí),，共同研究,。積極參加教學(xué)互動(dòng)活動(dòng),，屆時(shí)要求本組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校教師的長(zhǎng)處，結(jié)合自己班級(jí)的特色,，做到認(rèn)真聽課，積極反思,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
6,、做好備課組的常規(guī)工作：
(1)認(rèn)真制定好教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃,。
(2)每周輪流出好一張形式活潑多樣的練習(xí)卷,。
(3)每位教師每學(xué)期聽課16節(jié)以上,，寫好聽課體會(huì),。
(4)注重備課組資料的積累,。
三,、研究重點(diǎn)：
1,、備課,、上課：
面對(duì)實(shí)驗(yàn)新教材,，不斷鉆研,，盡早熟悉,，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)手段,、教學(xué)結(jié)構(gòu)，寫清教學(xué)設(shè)計(jì)意圖,。上課教學(xué)方法多樣,，讓學(xué)生在課堂中愉快地,、主動(dòng)地、探究性地學(xué)習(xí),，每課備好訓(xùn)練點(diǎn)，注重各種能力培養(yǎng),，。
2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：(1)寫字習(xí)慣,。(2)聽說讀寫想等語文綜合能力的培養(yǎng)。
3,、培養(yǎng)學(xué)生借助拼音識(shí)字的能力,，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。激發(fā)學(xué)生有問題意識(shí),、創(chuàng)新思維和合作探究的精神,。
四,、具體措施：
1,、備課：結(jié)合校隨堂課,，認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n,。備課在資源共享的基礎(chǔ)上,，能體現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)觀點(diǎn)和風(fēng)格,，多獨(dú)立思考,、多互相學(xué)習(xí)探討。每課巧設(shè)訓(xùn)練點(diǎn),，特別是識(shí)字的方法要多樣,、有趣,、有效,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的思維,、表達(dá)能力,，研究出一套新教材語文教學(xué)的模式。使我們的語文課更加生動(dòng),、新穎,、高效，富有時(shí)代氣息,。認(rèn)真寫好教后記,為今后的教學(xué)積累寶貴經(jīng)驗(yàn),。2,、上課：認(rèn)真開展課堂教學(xué)的研究,，組織組內(nèi)老師觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像，開展討論學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)借鑒,。認(rèn)真對(duì)待每節(jié)隨堂課，組織組內(nèi)老師一起探討,，汲取每位的金玉良言,。課上充分利用現(xiàn)有的教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，運(yùn)用各種有效的教學(xué)方法(如:獎(jiǎng)券激勵(lì),，言語鼓勵(lì),，肯定評(píng)價(jià)等),，讓學(xué)生喜歡上語文課、喜歡識(shí)字,。
3,、作業(yè)：
(1)口頭作業(yè)：根據(jù)新教材的特點(diǎn)，每周有一位老師負(fù)責(zé)出一張口頭練習(xí)卷,，形式要多樣,，并加強(qiáng)口頭檢查，做到課課清,。
(2)書面作業(yè): 著重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，養(yǎng)成認(rèn)真書寫的態(tài)度。寫字時(shí),，老師加強(qiáng)指導(dǎo)與巡視,，對(duì)作業(yè)端正、漂亮的學(xué)生多表揚(yáng),，對(duì)態(tài)度不端正者或不符合要求的常抓不懈,。
(3)閱讀：盡量每天讀一篇配套讀物，做好口頭檢查,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，讓學(xué)生會(huì)看書、愛看書,，增加閱讀量,，在閱讀中識(shí)字，積累一定的詞語,。
小學(xué)語文備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十一
一,、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹實(shí)施學(xué)校工作計(jì)劃，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn),，圍繞學(xué)校的教育教學(xué)工作重點(diǎn),，結(jié)合本組的實(shí)際情況，以關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注課堂為主線,，更新教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)效率,，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)， 提升教研活動(dòng)的質(zhì)量,，使語文教學(xué)和教研工作更上一層樓,。
二、教研主題
提高小學(xué)高年級(jí)學(xué)生朗讀能力的研究
三、主要工作和具體措施
1,、結(jié)合教研組課題研究,，選擇相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)，提升理論水平,。
2,、積極參加校內(nèi)外的語文培訓(xùn)和教學(xué)聽課活動(dòng)，做好記錄,，并及時(shí)寫下反思或課后評(píng)議,。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高對(duì)教材的駕馭能力,，精心設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提問,，提高課堂教學(xué)效率,。
4、認(rèn)真組織開展集體備課和教科研活動(dòng),，集思廣益,，不斷提升教育教學(xué)水平。
5,、課前盡可能預(yù)計(jì)和考慮學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的各種可能性,，課堂上要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提問，注重培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和理解能力,，繼續(xù)重視閱讀方法的指導(dǎo),，習(xí)慣的養(yǎng)成，激發(fā)閱讀興趣,。通過課前精心設(shè)計(jì),，課后及時(shí)反思，努力提升課堂教學(xué)的有效性,。
6,、立足課堂，精心指導(dǎo)朗讀,，提高朗讀訓(xùn)練的有效度，激發(fā)學(xué)生感情朗讀課文的興趣,，提高學(xué)生的朗讀能力，增強(qiáng)學(xué)生的語感以及自讀自悟的能力。
7,、 精心設(shè)計(jì)作業(yè),，對(duì)學(xué)生的作業(yè)教師及時(shí)批改、講評(píng)和輔導(dǎo)，切實(shí)提高作業(yè)質(zhì)量,。同時(shí)要著力培養(yǎng)學(xué)生自覺主動(dòng),、優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)以及主動(dòng)認(rèn)真地改錯(cuò)的習(xí)慣。
8,、做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作,，耐心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)困生，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高他們的成績(jī)。
9,、做好單元的檢測(cè)和試卷分析,。單元檢測(cè)重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和綜合解題能力的考查?？荚嚂r(shí)嚴(yán)密組織,，考后認(rèn)真批閱，結(jié)合實(shí)際做好質(zhì)量分析,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。
10、做好期中,、期末的復(fù)習(xí)考試工作,，做好試卷分析，并針對(duì)問題寫出切實(shí)有效的改正措施,。
11,、寫好教學(xué)反思，教學(xué)反思要真實(shí)要切實(shí)有利于改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量
四,、本組教研活動(dòng)安排
二月份
1、各語文教師制定教學(xué)計(jì)劃
2,、制定教研組工作計(jì)劃
3,、申報(bào)小課題，確定研究重點(diǎn)
4,、集體備課
三月份
1,、關(guān)于課題的理論學(xué)習(xí)，并正式開展研究工作,。
2,、集體備課
3、確定組內(nèi)研討課
四月份
1,、集體備課
2,、校本教研
3、期中測(cè)試、質(zhì)量分析工作
五月份
1,、集體備課
2,、校本教研
3、整理小課題資料
六月份
1,、校本教研
2,、集體備課
3、課題結(jié)題報(bào)告
4,、 期末測(cè)試,、質(zhì)量分析工作
小學(xué)語文備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十二
本學(xué)期我校語文教研組的工作將圍繞中心校語文教研組工作計(jì)劃，進(jìn)一步深化小學(xué)語文課堂教學(xué)改革,，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況,。堅(jiān)持以人為本，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才,，努力探索一條科學(xué),、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路,，使備課組的語文教學(xué)和教研工作更上一層樓,。
工作目標(biāo)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立現(xiàn)代教育理念,。
2、抓好課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量,。
3、組織開展好語文課外興趣活動(dòng),。
工作要點(diǎn)：
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)課改的精神,，樹立起現(xiàn)代教育的理念。
(1)充分利用學(xué)校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源,，組織本組教師學(xué)習(xí)課改等現(xiàn)代教育理念,，使教師進(jìn)一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念,，促進(jìn)課題研究和教育,、教學(xué)的發(fā)展。
(2)通過理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐,，反思教育,、教學(xué)和教研中存在的不足，及時(shí)彌補(bǔ)和改進(jìn),，把各項(xiàng)工作做得更好。
2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理檢查。
(1)認(rèn)真做好備課,、聽課,、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查,。
(2)強(qiáng)調(diào)備課中撰寫好教后感,，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽好每一堂課,。本學(xué)期要求組內(nèi)每位教師聽校內(nèi)課達(dá)15節(jié),。
(3)堅(jiān)持抓好學(xué)困生工作，做好對(duì)個(gè)別學(xué)生的拓補(bǔ)工作,，努力提高整體合格率,。
(4)教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、考核,，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。
(5)備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作,。
3.抓好備課組的建設(shè),，充分發(fā)揮備課組的整體功能。
(1)備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”,、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法,，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專題的研究,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
a.備課組按“四定”開展活動(dòng)(即：定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人)，及時(shí)做好簽到和活動(dòng)記錄(活動(dòng)記錄要詳細(xì)),。
b.備課組要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，及時(shí)了解教改信息，使教師們?cè)u(píng)價(jià)課堂教學(xué)的觀念不斷更新,，為教學(xué)研究提供科學(xué)依據(jù),。
c.加強(qiáng)實(shí)踐，組織教師人人上好專題研究課(本學(xué)期本備課組由周曉梅上一節(jié)教學(xué)研究課),。
d.備課組活動(dòng)要輕形式,，重實(shí)效,，活動(dòng)內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí),、專題研究,、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開,，提高活動(dòng)的質(zhì)量
e.鼓勵(lì)教師在“教學(xué)有法,，教無定法”的原則下，積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式,，充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),，采用啟發(fā)式、討論式和探究性學(xué)習(xí)等生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué),。
f.突出學(xué)生的主體地位,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生。重視知識(shí)形成過程的教學(xué),，重視知識(shí)和生活實(shí)際的聯(lián)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動(dòng)探索精神。
g.積極實(shí)施分層次教學(xué),，提倡布置活動(dòng)性,、實(shí)踐性、自主性和分層次的課外作業(yè),。要圍繞課堂教學(xué)開展教法,、學(xué)法和考法的研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的限時(shí)提高,。
(2)搞好集體備課的過程管理,，提高教學(xué)、教研質(zhì)量,。組織備課組的教師認(rèn)真分析教材,，然后分頭修改教案，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí),。
(3)教學(xué)過程中要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),，通過備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考核,，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控,。
(4)備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。
5.組織開展好豐富多彩的語文興趣活動(dòng),。
要努力為學(xué)生創(chuàng)造課外閱讀的條件,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)和幫助,，為學(xué)生提供施展語文才能的各種機(jī)會(huì)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)好語文的興趣,。特別地要配合教研組和大隊(duì)部和圖書館共同開展好詩歌朗誦賽,、故事賽、征文賽等語文實(shí)踐活動(dòng),，以增強(qiáng)學(xué)生的閱讀、積累和運(yùn)用的興趣,。
