作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

讓我們手拉手欣賞課教案篇一

愛我家園,，綠色手拉手 主題班會活動方案

活動目標(biāo)：

通過此次活動,，讓同學(xué)擴(kuò)大知識面,，激發(fā)學(xué)生關(guān)注環(huán)境，認(rèn)識人與環(huán)境的關(guān)系,。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識以及愛校,、愛班、愛家的思想感情,。

活動過程：

一,、圖片展示

主持人：同學(xué)們，你們喜歡綠色的家園嗎,？今天我們就要來進(jìn)行“愛我家園,，綠色手拉手的活動”。

主持人宣布:：活動開始,。

請同學(xué)們拿出老師昨天布置收集的綠色家園圖畫.

生：交流圖片

生：全班匯報,。

二、我們的校園哪里有綠化,？

主持人：我們的學(xué)校是一座綠色的學(xué)校,，學(xué)校里哪里有綠化？

生：學(xué)生暢談,。

主持人：校園的綠化又是誰做的.呢,？

生：環(huán)衛(wèi)工人,、園丁叔叔等等。

主持人：那我們呢,？

生：我們也要參加綠化校園的活動,。

主持人：我們愿意親自用手，建設(shè)我們自己綠色的校園,。下面請聽拍手歌,。生：你拍一、我拍一,。地球媽媽穿花衣,。你拍二、我拍二,。人與動物好伙伴,。

你拍三、我拍三,。愛國愛校愛自然,。你拍四、我拍四,。爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士,。你拍五、我拍五,。減少污染靠你我,。你拍六、我拍六,。勤儉節(jié)約人長壽,。你拍七、我拍七,。生命之樹要珍惜,。你拍八、我拍八,。濫殺生靈是自殺,。你拍九、我拍九,。山峰綠水長存有,。你拍十、我拍十,。保護(hù)環(huán)境千秋事,。

三、愛我家園

1,、說說為校園綠化所做的好人好事

主持人：你們知道有哪些人為學(xué)校的綠化做了哪些好事呢,？請同學(xué)們把課前的小調(diào)查拿出來,，先在四人小組里討論交流，然后匯報,。

生：四人小組匯報交流,，全班匯報。

2,、說說破壞校園綠化的人和事

讓我們手拉手欣賞課教案篇二

我們手拉手課件

教學(xué)目標(biāo)

情感,、態(tài)度與價值觀：

體會世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與聯(lián)系，及其給人們生活帶來的影響,，理解世界人民相互依存的關(guān)系,，初步形成開放的國際意識。

能力：

使學(xué)生學(xué)會通過教材范例去搜集整理資料,，并從中歸納概括出有價值的信息,。

知識：

通過具體實(shí)例，認(rèn)識到世界各國在各方面相互依賴的關(guān)系,，知道世界各國只有通力合作才能實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

學(xué)情分析

從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看,，農(nóng)村小學(xué)六年級的學(xué)生已有一定的生活經(jīng)驗,，不像低年級學(xué)生那樣充滿幻想，他們有廣泛的興趣,，求知欲很強(qiáng),，對于本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容會充滿著期待，因為他們渴望了解“外面的世界”,，那些新鮮的來自外界的信息會激發(fā)他們探究的興趣,。 從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，農(nóng)村小學(xué)生限于生活范圍,，大部分的學(xué)生對“外面的世界”不太了解,，有關(guān)知識相對缺乏。

通過對學(xué)生的困惑和障礙分析,，我們發(fā)現(xiàn),，由于缺乏相關(guān)知識儲備，想讓學(xué)生理解世界人民相互依存的關(guān)系是不容易的,，進(jìn)而讓學(xué)生認(rèn)識到世界各國只有通力合作才能實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,，初步形成開放的國際意識更是一件難事。

因此,，本課針對以上的學(xué)情分析,，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生初步認(rèn)識到世界各國在各個方面都是相互聯(lián)系的，理解世界人民相互依存的關(guān)系;簡單了解當(dāng)今世界各國人們面臨一些共同問題時的反應(yīng)以及通力合作的案例,。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識到世界各國只有通力合作才能實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,，初步形成開放的國際意識,。

針對學(xué)生實(shí)際，要想突破重難點(diǎn),，讓學(xué)生有所感悟,，教師應(yīng)盡可能地調(diào)動學(xué)生已有的知識儲備，從身邊事入手,，并給學(xué)生大量的有價值的相關(guān)信息,，讓他們用自己的眼看，自己的心去感受我們共同生活的這個世界彼此緊密聯(lián)系,，相互依存,。采取交流、討論,、模擬體驗,、看課件等多種學(xué)習(xí)方式，形成師生互動,、生生互動,，從而達(dá)到理想的教學(xué)目的。通過距離“縮短”了,，交往增加了,，聯(lián)系緊密了，文化溝通了系列活動讓學(xué)生逐步感受“我們更近了”;通過禽流感,、非典,、南極科考等國際重大事件，讓學(xué)生認(rèn)識到世界各國在各方面都是相互聯(lián)系的,，只有通力合作才能共同發(fā)展;通過瑞恩的故事喚醒學(xué)生的責(zé)任意識,，幫助學(xué)生形成對世界的關(guān)愛和初步的`全球意識。

教學(xué)重點(diǎn)

初步認(rèn)識到世界各國在各個方面都是相互聯(lián)系的,，理解世界人民相互依存的關(guān)系;簡單了解當(dāng)今世界各國人們面臨一些共同問題時的反應(yīng)以及通力合作的案例,。

教學(xué)難點(diǎn)

認(rèn)識到世界各國只有通力合作才能實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，初步形成開放的國際意識,。

教師準(zhǔn)備：

制作教學(xué)課件;搜集教學(xué)所需的相關(guān)的文字資料,、圖片、視頻等材料,。

學(xué)生準(zhǔn)備：

查找禽流感危害及相關(guān)資料;查找全球合作,、共同攻關(guān)的事例;關(guān)注國際上重大事件。

課時安排

2課時,。

第1課時完成話題“我們更近了”“商品無國界”的教材內(nèi)容,。

第2課時完成話題“攜手合作”“關(guān)愛世界”的教材內(nèi)容。

教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)

第1課時

活動一 我們更近了

1. [播放課件：新舊不同版本《小學(xué)生日常行為規(guī)范》]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境，根據(jù)課前調(diào)查,，進(jìn)行交流研討：為什么刪除了原來有的“對外賓有禮貌,、熱情大方、不圍觀尾隨”?

小結(jié)：那個時候人們在生活中很少看到外國人,，更別說接觸了,。偶爾看見一兩個金發(fā)碧眼的外國人，就會覺得特別新奇!要知道好奇是孩子們的天性,，于是難免會出現(xiàn)小朋友圍上去看稀奇,，甚至看不夠跟著人家跑的現(xiàn)象，這對外賓多不禮貌啊!所以,，那個時代的小學(xué)生規(guī)范里就有了這么一條,。但是現(xiàn)在我們與外國交往增多了，聯(lián)系增多了,，也沒有圍觀或尾隨現(xiàn)象發(fā)生了,。(板書：交往──增加)

2. [播放動畫：感受地球村時代的生活]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：我們還能從哪些方面感受到這種緊密的聯(lián)系?可引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個方面感受，如交通的便捷,、溝通與交流方式的進(jìn)步;不同地區(qū)的人們可以享有同樣的物質(zhì)生活;不同地區(qū)的人們可以享有同樣的精神生活;不同地區(qū)的人們共同關(guān)注同一件事情,，表達(dá)著同樣的感受等。

小結(jié)：新的交通工具和通信工具的不斷出現(xiàn),，拉近了人與人之間的距離,，特別是通信衛(wèi)星和網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，更使人感受到彼此跳動的脈搏,。我們不再陌生，世界從來沒有像今天這樣,，將人們?nèi)绱司o密地聯(lián)系在一起,。(板書：我們更近了;距離──“縮短”)

【設(shè)計意圖：讓學(xué)生從了解科學(xué)技術(shù)和通信技術(shù)的飛速發(fā)展，以及各國各地區(qū)人們的近距離接觸更加頻繁,，進(jìn)而對世界“經(jīng)濟(jì)一體化”有一個初步的感性認(rèn)識,。】

活動二 商品無國界

[播放動畫：商品無國界]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你從這兩個案例中發(fā)現(xiàn)了什么?在我們的日常生活中,，有許多食品和日用品的品牌是其他國家和地區(qū)的,。你家里所購買的物品，其中有哪些是其他國家或地區(qū)的品牌?并在教材中的世界地圖上標(biāo)出來,，并說說為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象,。

小結(jié)：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，國與國之間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系更加緊密了,，往往一個國家的產(chǎn)品會在其他國家加工制造,，然后再銷往全球。我們從日常生活中就不難發(fā)現(xiàn)這樣的產(chǎn)品。(板書：聯(lián)系──緊密商品無國界)

【設(shè)計意圖：了解世界“經(jīng)濟(jì)一體化”的主要表現(xiàn),，體驗各國之間相互依存的緊密關(guān)系,。】

板書設(shè)計

我們更近了

交往──增加

距離──縮短

聯(lián)系──緊密

……

商品無國界

第2課時

活動一 攜手合作

1.[播放課件：瘋牛病引發(fā)的思考]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：瘋牛病有什么危害?美國的一例瘋牛病為什么會引發(fā)世界性的恐慌?如果其他國家都因瘋牛病沒有出現(xiàn)在自己國家而不予理會,，會出現(xiàn)怎樣的情況?世界各國的科學(xué)家都在為防治瘋牛病獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，這說明了什么?

小結(jié)：我們應(yīng)認(rèn)識到，當(dāng)今世界任何一個國家的問題往往會成為許多國家,，甚至是全球的共同問題,。

2.[播放視頻：攜手合作]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：在我們的生活中，還有哪些問題需要各國人民共同合作解決? 小結(jié)：在現(xiàn)今開放的國際社會,，許多問題不僅僅是某一個國家的問題,，而成為世界各國面臨的共同問題，世界人民已意識到[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園 ]攜手合作攻克難題的重大意義,。我們生活在一個“地球村”,，只有打破地域界限進(jìn)行交流與合作，才能實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,。(板書：共同面對 攜手合作)

【設(shè)計意圖：感受國際合作的重要性和必要性,，初步形成開放的國際意識?！?/p>

活動二 和瑞恩面對面

[播放動畫：瑞恩的井(一)]

[播放動畫：瑞恩的井(二)]

學(xué)生自薦作為瑞恩的代言人或瑞恩媽媽的代言人,，開展“和瑞恩面對面”的活動。其他同學(xué)可就自己關(guān)心的問題和瑞恩及其媽媽進(jìn)行面對面的交流,。

小結(jié)：一個加拿大的孩子與打造30口非洲的井,，兩者之間似乎有不可逾越的鴻溝，是瑞恩的執(zhí)著讓它成為了現(xiàn)實(shí),。我們看到了一個奇跡,，更看到了瑞恩以及自己肩上對世界應(yīng)負(fù)的責(zé)任。(板書：關(guān)愛世界人人有責(zé))

【設(shè)計意圖：認(rèn)識到生活在地球村的每一個大小公民都能夠而且也應(yīng)該去關(guān)愛和幫助世界上有困難的人,?！?/p>

板書設(shè)計

共同面對 攜手合作

關(guān)愛世界

人人有責(zé)

讓我們手拉手欣賞課教案篇三

一、活動目標(biāo)：

1,、讓幼兒知道能兩兩匹配的數(shù)是雙數(shù),，剩下一個不能兩兩匹配的數(shù)是單數(shù)。

2,、教幼兒能區(qū)別10以內(nèi)的單雙數(shù),，學(xué)習(xí)兩個兩個地計數(shù)。

二,、活動準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備磁性教具：1—10的數(shù)字卡;一套水果圖片,。

三,、活動過程：

(一)開始部分

教師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)從1正數(shù)到10，然后從10倒數(shù)到1,。

(二)基本部分

1,、教師出示水果圖片，引導(dǎo)幼兒先說出名稱,，再數(shù)出是幾個?最后用相應(yīng)的數(shù)字卡表示出來,。

2、教幼兒學(xué)習(xí)用筆把水果兩個兩個地圈起來,，看看哪幾種水果剛好兩個兩個地圈好;哪幾種水果還掉有一個,。

3、圈起來后,，告訴幼兒像剛好圈起來的水果數(shù)字2,、4、6,、8,、10是雙數(shù);還剩一個沒有圈起來的水果數(shù)字1、3,、5,、7、9是單數(shù),。

4,、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)并理解單雙數(shù)的含義。游戲：“手拉手”,。 請數(shù)名幼兒到前面來分成兩組,，然后讓每組的幼兒兩兩進(jìn)行手拉手，拉手后,，看看哪組的幼兒剛好匹配成對,，哪組卻剩有一人;最后說出哪組是單數(shù)，哪組是雙數(shù),。

5,、利用游戲“數(shù)字寶寶回家”區(qū)別10以內(nèi)的單雙數(shù),。

(1)引導(dǎo)幼兒在1—10的數(shù)字中分別找出哪些數(shù)字是單數(shù)，哪些數(shù)字是雙數(shù),。

(2)練習(xí)看標(biāo)記分類擺放單雙數(shù),。(“· ”表示單數(shù)，“·· ”表幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《手拉手》示雙數(shù))讓幼兒按標(biāo)記把1—10數(shù)字卡送到單雙數(shù)的家,。

(三)結(jié)束部分：

啟發(fā)幼兒到戶外找一找哪些東西是單數(shù),，哪些東西是雙數(shù)。

讓我們手拉手欣賞課教案篇四

我們海實(shí)小學(xué)響應(yīng)廣東省教育局“千校扶千校”活動的號召,，與韶關(guān)市乳源縣游溪鎮(zhèn)柳坑中心小學(xué)進(jìn)行了“手牽手”活動,，我有幸作為攝影小記者參加了這次有意義的活動。

12月1日,，中午12：30分,，我們匆匆吃完中午飯，師生24日帶著全校師生的愛心和禮物,，乘大巴出發(fā)了,，經(jīng)過近3個半小時的車程，我們到達(dá)了目的地：游溪鎮(zhèn)柳坑中心小學(xué),。學(xué)校坐落在一面靠山的一個小村莊里,，學(xué)校規(guī)模不大，約有300名學(xué)生,。我們到達(dá)那里的時候,，學(xué)生已經(jīng)放學(xué)了，學(xué)校里很安靜,。我們首先去了第二天要一起進(jìn)行中隊活動的二（1）班的課室,，一進(jìn)課室，我驚呆了：課室里沒有燈,，看上去有點(diǎn)昏暗,；桌椅全是裸木做的，沒有上油漆,，凳子很小,，沒有靠背，我試著坐上去,，感覺很不舒服,，我心想，我坐一會兒就覺得不舒服,，而他們卻是天天,、年年都在這種環(huán)境里學(xué)習(xí)，條件真艱苦,！

隨后,，我們還參觀了他們的學(xué)生宿舍。學(xué)生宿舍是一個兩層的簡易小樓房,，一樓有個廚房,，我看見一個大叔坐在里面正在煮飯，門口有兩個大塑料桶,，經(jīng)老師介紹,，這是用來儲水用的,，因為學(xué)校用水很困難。

晚上,，我們回到住宿的地方,，飯后，在房間里面為第二天的中隊活動進(jìn)行了緊張的排練,。

12月2日早上6：00,，我們起床收拾行李；7：00集中吃早餐,；8：00整,，再次來到柳坑中心小學(xué)。我們先到五（1）班聽課,，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐慕坛瘫任覀兊穆?，他們現(xiàn)在學(xué)的內(nèi)容，是我們前一段時間學(xué)的課程,。上課的時候,，當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)都是把手背在背后聽課的。第二節(jié)課,，我們來到二（1）中隊進(jìn)行中隊活動,。我們廣州的同學(xué)向當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)介紹了廣州羊城新8景；也分享了關(guān)于韶關(guān)的名勝,；隊員表演了薩克斯,、魔術(shù)、豎笛合奏,；二（1）中隊表演了背誦古詩詞,；我們還一起進(jìn)行了帶動唱表演了《相親相愛》；然后,，我們把隊旗和彩圖贈送給了小伙伴,；最后，我們陳校長代表海實(shí)全體師生進(jìn)行了愛心捐贈儀式,，把善款送給了馬校長,，活動圓滿結(jié)束。

坐車回廣州的路上,，我翻看著自己的攝影作品,，回味著這兩天的活動細(xì)節(jié)，身體感覺挺累的,，但心情卻是很興奮，很愉快,?？粗鄼C(jī)里兩地同學(xué)們一張張快樂的笑臉,，我感覺到，我們的愛心行動已深深感動了素不相識的小伙伴,，也感動了我們自己,。我要好好珍惜現(xiàn)在擁有的一切，并將愛心傳遞給更多的小伙伴,。

讓我們手拉手欣賞課教案篇五

手拉手地球村音樂課件

目標(biāo)：

(1)學(xué)生能用深情優(yōu)美的歌聲唱《手拉手,，地球村》來表達(dá)對保護(hù)地球的強(qiáng)烈愿望。

(2)讓學(xué)生意識到地球環(huán)境的危機(jī),，并在各種教學(xué)活動中,，激發(fā)學(xué)生保護(hù)地球的熱情，幫助學(xué)生樹立環(huán)保意識,。

(3)讓學(xué)生掌握四三拍的節(jié)奏和八分休止符,、一拍附點(diǎn)、切分音處的正確演唱,。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能用深情優(yōu)美的聲音演唱《手拉手,，地球村》。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握四三拍的節(jié)奏和八分休止符,、一拍附點(diǎn),、切分音處的正確演唱。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件,、電子琴,。

課時安排：一課時 教學(xué)過程：

一、視頻導(dǎo)入(美麗的地球),。

導(dǎo)入語：同學(xué)們,，今天很高興能跟你們走進(jìn)音樂課堂，為了讓同學(xué)們感受到符老師的心情,，符老師想請你們欣賞一段美麗的畫面,。

師：欣賞完這些畫面你有什么樣的感受呢?(生暢談觀看感想)

二、授新環(huán)節(jié)

1,、節(jié)奏學(xué)習(xí)(其間處理知識點(diǎn)：三拍子節(jié)奏,、切分音、附點(diǎn),、休止等),。師：現(xiàn)在老師給你們帶來優(yōu)美的節(jié)奏，請仔細(xì)聽：

(1)師擊打節(jié)(生聽后模仿師擊打節(jié)奏),。

(2)師擊打節(jié)奏(2)(生聽后模仿師擊打節(jié)奏),，節(jié)奏的學(xué)習(xí)方法如上。

2,、旋律感知(處理音準(zhǔn),、音高問題),。在節(jié)奏型下邊課件展出相應(yīng)的旋律，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱,。

4,、初聽歌曲整體感知。

(1),、你是怎樣理解歌曲中的“地球村”,。

(2)、歌曲的情緒是怎樣的?

(3),、歌曲出現(xiàn)節(jié)奏的符號,，你覺得應(yīng)該配上怎樣的聲音才好聽。(拍手),。教師范唱歌曲,，學(xué)生在節(jié)奏出拍手。

(4),、再聽歌曲,，再次感受歌曲的氣氛。(注意結(jié)束句的演唱速度稍慢),。

(5),、學(xué)生跟著教師的琴聲唱歌曲(注意八分休止符、一拍附點(diǎn),、切分音的正確演唱),。

(6)、用飽滿,、熱情的聲音跟歌曲伴奏演唱歌曲,。

三、拓展(觀賞地球的.災(zāi)難,滲透德育教育)從同學(xué)們動聽的歌聲當(dāng)中,，老師看到了希望,。地球這個村莊很大，也很美麗,。但是,，地球村它有些地方不是我想象中的那么美麗，下面我們來看看咱們地球村目前的現(xiàn)狀,。談?wù)勀愕母惺堋?激發(fā)學(xué)生保護(hù)地球的愿望),。

(1)說說你心目中美麗的家園。

(2)分組把你心目中的家園畫出來,，并且展示給大家看,。(同學(xué)們，你們畫的家園太美了，為了讓我們的家園永遠(yuǎn)美麗,，我們應(yīng)該怎么做?(激發(fā)學(xué)生保護(hù)地球) 地球村這么大單靠我們的一個力量來保護(hù),，能保護(hù)好嗎?我們要呼吁我們身邊每一個來保護(hù)地球這個大村莊，所以我們要保護(hù)環(huán)境,，從現(xiàn)在做起，從自己做起,，讓我們一起手拉手,，共建綠色家園。

四,、在優(yōu)美的歌聲中結(jié)束本課,。