做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃最新版下載篇一

第二課時(shí)

探究與發(fā)現(xiàn)”引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聯(lián)想,，發(fā)現(xiàn)洞與孔的作用,，學(xué)會(huì)寫好左右結(jié)構(gòu)的字；“我的作品”引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)想象,，寫出自己的想法,。

一、探究與發(fā)現(xiàn)

1,、 觀察第一幅圖,，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)橋洞的作用。

2,、 觀察第二幅圖,，明確觀察的對(duì)象是笛孔。然后討論笛孔的作用,。

3,、 觀察第三幅圖，先讓學(xué)生討論觀察什么,，再相互觀察同座的耳孔,，討論耳孔的作用。

4,、 討論：還有哪些東西是這樣的呢,？

5、 展示成果,。

二,、寫一寫

1、 出示這六個(gè)字,，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn),？

2,、 學(xué)生書寫。

3,、 展示,，并評(píng)議。

三,、我的作品

1、 回顧本單元的課文內(nèi)容,。

2,、 出示話題：“如果可能的話，我想成為……”

3,、 展示,、交流“我的作品”。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃最新版下載篇二

本班現(xiàn)有學(xué)生55名,，男生29人,，女生26人。轉(zhuǎn)出2名,，新生轉(zhuǎn)進(jìn)12人 ,。本班學(xué)生來(lái)自五湖四海，知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊,，絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，他們愛(ài)學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心,。學(xué)生具有了一定的閱讀能力,、口語(yǔ)交際能力和寫作能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,。但是有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差,，家長(zhǎng)又疏于督促，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo),。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性差,，不能按時(shí)完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育,。

本冊(cè)教材是以語(yǔ)文知識(shí)和讀寫能力訓(xùn)練為序編排的,。教材的結(jié)構(gòu)與思路有一定的繼承性，體現(xiàn)整套教材的延續(xù)性,，同時(shí)又有發(fā)展變化,。如：課文既保留傳統(tǒng)繁榮優(yōu)秀篇目，又增加了富有時(shí)代感的新課文,；引導(dǎo)學(xué)生思考,；改進(jìn)“綜合性學(xué)習(xí)”,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力；拓展學(xué)習(xí)資源,，加強(qiáng)課內(nèi)外語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聯(lián)系,。

第一單元：我愛(ài)閱讀。學(xué)習(xí)這組關(guān)于讀書的課文,，要把握主要內(nèi)容,，體會(huì)作者的思想感情；還要圍繞“我愛(ài)讀書”這個(gè)專題進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí),，體會(huì)讀書的樂(lè)趣,，并學(xué)習(xí)一些讀書的方法。

第二單元：月是故鄉(xiāng)明,。閱讀課文的時(shí)候,，要用心體會(huì)作者表達(dá)的感情，并想想作者的感情是通過(guò)那些景物或事情表達(dá)出來(lái)的,。

第三單元：學(xué)習(xí)說(shuō)明性文章,。要把握本單元課文的主要內(nèi)容，并在閱讀中結(jié)合生活實(shí)際,，深入了解事物弄清科學(xué)道理,。要了解基本的說(shuō)明方法，并試著加以運(yùn)用,。并通過(guò)學(xué)習(xí)此單元課文《假如沒(méi)有灰塵》,，實(shí)施環(huán)保教育活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境對(duì)人類生存的作用,，了解環(huán)境污染,、來(lái)源及種類，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí),，自覺(jué)做一名環(huán)保小衛(wèi)士,。

第四單元：深入生活的啟示。學(xué)習(xí)本組課文,，要把握課文的主要內(nèi)容,，領(lǐng)會(huì)作者從生活中得到了哪些啟示；抓住關(guān)鍵詞句,，體會(huì)這些詞句意義以及表達(dá)效果,。

第五單元：遨游漢字王國(guó)。學(xué)習(xí)本組課文,，要開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí),，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化,，并為純潔祖國(guó)文字做些力所能及的事,。

第六單元：父母之愛(ài),。教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀課文,，感受父母的愛(ài),。他們的愛(ài)是慈祥的笑容，詩(shī)親切的華語(yǔ),；是熱情的鼓勵(lì),，是嚴(yán)格的要求。從而感受到父母之愛(ài)的深沉與寬廣,。同時(shí)了解作者是怎樣通過(guò)人物特點(diǎn)的描寫表現(xiàn)父母之愛(ài)的,。

第七單元：不忘國(guó)恥、振興中華,。學(xué)習(xí)本組課文要用心感受字里行間飽含的民族精神和愛(ài)國(guó)熱情；還要通過(guò)多種途徑搜集有關(guān)資料,，學(xué)習(xí)整理資料的方法,，并在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中加以運(yùn)用。

第八單元：走近毛澤東,。學(xué)習(xí)本組課文,，要體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟描寫人物的一些基本方法,。有條件的同學(xué)讀讀相關(guān)的文章,、書籍，看一看相關(guān)的影視作品,。

四,、單元重點(diǎn)、難點(diǎn)

第一單元：一是要引導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容,，體會(huì)作者對(duì)書的深厚情感,；二是在閱讀中要能夠結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，習(xí)得一些讀書和習(xí)作的方法,。更重要的是讓學(xué)生明白閱讀的重要意義,，激發(fā)起閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，從而受益終生,。

第二單元：一是讓學(xué)生通過(guò)讀書體會(huì)作者對(duì)家鄉(xiāng)的思戀、摯愛(ài)的思想感情,；二是通過(guò)對(duì)比閱讀,，使學(xué)生領(lǐng)悟到，思鄉(xiāng)的情是一樣的,，思鄉(xiāng)的方式,、寄托的對(duì)象卻是因人而異的,，引發(fā)鄉(xiāng)思的事物也是各不相同的，從而體會(huì)到作者的感情是通過(guò)一些景物或事情表達(dá)出來(lái)的,；三是通過(guò)讀書,，引導(dǎo)品味語(yǔ)言，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累,。

第三單元：讓學(xué)生了解一些科學(xué)知識(shí),，喚起學(xué)生探索自然、科學(xué)奧秘的興趣,，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,；。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)說(shuō)明文基本的說(shuō)明方法,，體會(huì)作者準(zhǔn)確地用詞,、形象地表達(dá)，并在習(xí)作中加以運(yùn)用,。

第四單元：憑借關(guān)鍵詞句,，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)，不僅讀懂課文本身,，而且能延伸到從生活這本特殊的書中有所發(fā)現(xiàn),，得到啟示──這也是本單元重點(diǎn)要培養(yǎng)的語(yǔ)文能力和需要落實(shí)的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的目標(biāo),。

第五單元：本組教材圍繞著“遨游漢字王國(guó)”這個(gè)主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí),，初步了解漢字的特點(diǎn)和發(fā)展歷史,，加深學(xué)生對(duì)漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情，提高正確運(yùn)用漢字的自覺(jué)性,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生策劃和開(kāi)展活動(dòng),、查找和運(yùn)用資料的能力。

第六單元：緊緊扣住“父母之愛(ài)” 這一專題,，整合全組教學(xué)資源,，把閱讀、口語(yǔ)交際,、習(xí)作等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),。學(xué)習(xí)課文，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)抓住人物的外貌,、語(yǔ)言,、動(dòng)作和心理描寫，品讀文本,，再現(xiàn)情境并聯(lián)系生活實(shí)際體驗(yàn)文本,，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情,。口語(yǔ)交際要讓學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn),，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)父母的愛(ài),。習(xí)作應(yīng)在聯(lián)系生活，表達(dá)真情上下功夫,，讓習(xí)作源于生活,，服務(wù)于生活，通過(guò)習(xí)作加強(qiáng)與父母的溝通,。

第七單元：引導(dǎo)學(xué)生抓住語(yǔ)言文字體會(huì)文章的思想感情,，結(jié)合相關(guān)資料與課文中的相關(guān)信息讓學(xué)生了解中華民族受盡屈辱的歷史，勿忘國(guó)恥,；通過(guò)整合閱讀,、口語(yǔ)交際與習(xí)作等教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義的熏陶感染,，增強(qiáng)歷史責(zé)任感與使命感,；要從文中領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒ǎ岣弑砬檫_(dá)意的能力,。同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)交流整理資料的方法,，提高搜集與處理信息的能力,。

第八單元：走進(jìn)毛澤東，讓學(xué)生去感受他偉人的風(fēng)采和凡人的情懷,，是本組教學(xué)的主要目標(biāo),，同時(shí)，在感受的過(guò)程中,，要重點(diǎn)幫助學(xué)生體會(huì)文章的思想感情,，學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫和人物描寫的一些基本方法。

1,、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育,，幫助他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法,，教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，打下扎實(shí)基礎(chǔ),。

2,、改變傳統(tǒng)教育“一言堂”式教學(xué)所使用的陳舊教案，集體備課,，不斷學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,。把學(xué)生作為教育教學(xué)過(guò)程的主體，從而形成主體參與型課堂教學(xué)模式所需要的新型教案,。

3,、在主體教育理論的指導(dǎo)下，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，解決好教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的辨證統(tǒng)一，建構(gòu)學(xué)生在認(rèn)識(shí)過(guò)程中的主體地位,，形成在教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自我教育、自我評(píng)價(jià)的新型育人模式,。

4,、多采用講故事、做實(shí)驗(yàn),、猜謎語(yǔ)……等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的手段創(chuàng)設(shè)情景,，課前導(dǎo)入多樣化，課后作業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新化,。

5,、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)，在興趣中學(xué)知識(shí),。

6,、“與好書交朋友”的課內(nèi)外閱讀活動(dòng)要貫穿始終。

7,、加強(qiáng)觀察指導(dǎo),，幫助學(xué)生選擇材料，指導(dǎo)學(xué)生具體,、生動(dòng)地寫作,。加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的輔導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)他人的寫作方法,，積累豐富的語(yǔ)言材料,，使學(xué)生的閱讀水平和寫作水平互協(xié)發(fā)展。

8,、關(guān)注對(duì)中下生的輔導(dǎo),，及時(shí)為他們“排憂解難”。

具體做法：

⑴ 課堂上多關(guān)注,；生活中多關(guān)心,；輔導(dǎo)時(shí)多耐心；作業(yè)批改時(shí)多細(xì)心。

⑵ 多與家長(zhǎng)利用各種信息平臺(tái)進(jìn)行溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步,，給與“夸張”表?yè)P(yáng)。

⑶ 學(xué)習(xí)中因材施教,，對(duì)他們放低要求,，使他們也能嘗到成功的快樂(lè)。

1,、樹(shù)立榜樣的作用,。讓學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并推廣其好的學(xué)習(xí)方法,。

2,、完善鼓勵(lì)機(jī)制。多進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，對(duì)習(xí)慣好學(xué)生多進(jìn)行表?yè)P(yáng),。

3、開(kāi)展幫助活動(dòng),。讓學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)結(jié)交一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生,，互相幫助，共同進(jìn)步,，定期比比誰(shuí)的同桌進(jìn)步最快,。

1、虛心向同行學(xué)習(xí),，積極參與聽(tīng)課,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。每期聽(tīng)課10節(jié)。

2,、不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)書籍，認(rèn)真做好筆記，及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài),，更新觀念,，加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃最新版下載篇三

1,、學(xué)習(xí)交流,，提高師德修養(yǎng)，本學(xué)期,，我將通過(guò)網(wǎng)落,、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，在名師的引領(lǐng)下,，進(jìn)一步用愛(ài)心,、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。

2,、自主學(xué)習(xí),，開(kāi)闊視野。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn),、學(xué)習(xí),，并記錄學(xué)習(xí)筆記。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物,，摘錄些對(duì)自身工作,、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落。積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng),。精心準(zhǔn)備研討課,，認(rèn)真聽(tīng)評(píng)他人講課，及時(shí)寫出評(píng)課報(bào)告,。

3,、專業(yè)發(fā)展，提高自我,。在網(wǎng)絡(luò)上建立自己的博客,，虛心向張老師請(qǐng)教、虛心博客的使用方法,，并寫入自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法,，與同行交流，借以促進(jìn)提高,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。我將做好從以下幾方面,。

1、備課,。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。課前專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，學(xué)生易接受。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。

2,、上課注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。教師要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。