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最新教師自評(píng)報(bào)告簡短 幼兒園教師自評(píng)報(bào)告(十五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-23 06:56:53
最新教師自評(píng)報(bào)告簡短 幼兒園教師自評(píng)報(bào)告(十五篇)
時(shí)間:2023-01-23 06:56:53     小編:zdfb

隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,,報(bào)告不再是罕見的東西,,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,,希望能夠幫到你喲!

教師自評(píng)報(bào)告簡短 幼兒園教師自評(píng)報(bào)告篇一

我校是一所百年老校,,悠久的歷史積淀了深厚的文化底蘊(yùn),。學(xué)校位于長江口畔,創(chuàng)辦于光緒二十九年,,前身是xx縣學(xué)堂,新中國成立后,,又改名為xx中心國民學(xué)校,、xx小學(xué)等,1993年命名為xx市xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),,20xx年與原區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附小拆二建一成立新實(shí)驗(yàn)小學(xué),,分為東、西部兩個(gè)校區(qū),,成為目前區(qū)內(nèi)辦學(xué)規(guī)模較大的素質(zhì)教育窗口學(xué)校之一,。

xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的今天,在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中呈現(xiàn)“老樹春深更著花”的嶄新面貌,。近年來,,學(xué)校在 “文化立校、人才興校,、科研強(qiáng)?!崩砟畹囊I(lǐng)下,以兩校合并為契機(jī),,確立了全新的文化戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略,,啟動(dòng)“20xx教師行動(dòng)工程”,鑄造共同愿景,,創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體,,構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校文化?!笆晃濉逼陂g,,學(xué)校在各級(jí)主管部門的關(guān)心幫助下,全體教職員工團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新,,取得了一系列可喜的成績。學(xué)校先后獲得全國epd項(xiàng)目試驗(yàn)校,、全國中小學(xué)教育整體改革委員會(huì)實(shí)驗(yàn)基地,、全國青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)及師訓(xùn)基地,、全國“以校為本”校本研修實(shí)驗(yàn)基地、教育部“新校長”培訓(xùn)基地,,xx市文明單位,、xx市素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校、xx市名師名校長實(shí)驗(yàn)基地,、xx市行為規(guī)范示范校,、xx市“三八”紅旗集體、xx市雛鷹大隊(duì),、xx市安全文明校園,、xx市科技、藝術(shù)教育特色學(xué)校,、區(qū)教師專業(yè)發(fā)展示范校,、區(qū)語言文字先進(jìn)單位、區(qū)科技特色學(xué)校等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào),。

學(xué)校擁有一支具有較高學(xué)歷和能力起點(diǎn)的師資隊(duì)伍,,雖規(guī)模較大,但團(tuán)結(jié)協(xié)作凝聚力強(qiáng),,雖成熟教師多,,但銳意進(jìn)取勇于創(chuàng)新。學(xué)?,F(xiàn)有在編教職工114人,,其中在崗教師107人,50歲以上10人,,占教師總?cè)藬?shù)的x%,五年內(nèi)新教師6人,,占教師總?cè)藬?shù)的x%,30歲至49歲的中青年成熟教師94人,,占教師總?cè)藬?shù)的x%(其中31人是近五年內(nèi)從外區(qū),、外校調(diào)入本校的原各級(jí)骨干教師,占目前中青年教師總?cè)藬?shù)的x%),,顯而易見,,學(xué)校中青年成熟教師占了很大的比例。學(xué)校目前擁有各級(jí)骨干40人次(其中xx市特級(jí)校長1人,、市名師后備人選3人,、區(qū)學(xué)科帶頭人3人,區(qū)教學(xué)能手3人,、校級(jí)骨干31人),,占教師隊(duì)伍總?cè)藬?shù)的x%,教師研究生學(xué)歷,、研究生班結(jié)業(yè)(含在讀)8人,,本科學(xué)歷66人,,大專學(xué)歷(含本科在讀)33人,分別占教師總數(shù)x%,、x%,、x%;教師中高級(jí)職稱4人,,小高職稱78人,、小一職稱25人,分別占教師總?cè)藬?shù)的x%,、x%,、x%。

總體分析,,我校教師在專業(yè)發(fā)展和提升上具有較好的基礎(chǔ)和較高的起點(diǎn),。教師隊(duì)伍成熟穩(wěn)定,具有優(yōu)秀的師德素養(yǎng),,敬業(yè)愛崗,、樂于奉獻(xiàn),,近年來社會(huì),、家長對(duì)師德的滿意度為100%,學(xué)校是xx市行為規(guī)范示范校,、xx區(qū)德育先進(jìn)集體,,多名教師獲得市、區(qū)園丁獎(jiǎng),、金愛心獎(jiǎng),、優(yōu)秀德育工作者的光榮稱號(hào),學(xué)校也每年評(píng)選“我心目中的好老師”,、袁希濤金愛心教師進(jìn)行表彰,。在專業(yè)素養(yǎng)和能力上看,我校教師知識(shí)結(jié)構(gòu)完備,,專業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富,,部分骨干教師已具有自己的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)上100%的教師能達(dá)到一專多能,,同時(shí)勝任基礎(chǔ)課,、拓展課、探究課的教學(xué),;x%的教師教學(xué)實(shí)踐課能對(duì)外省市區(qū)縣兄弟學(xué)校開放,、展示;學(xué)校在接受全國,、市,、區(qū)級(jí)教育教學(xué)展示,、督導(dǎo)活動(dòng)中,教學(xué)課均受好評(píng)或優(yōu)質(zhì)課達(dá)標(biāo),,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量在區(qū)內(nèi)保持前列,。十一五期間,我校數(shù)學(xué)大組,、語文大組,、音樂組先后被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教研組,體育,、自然和信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)水平居于區(qū)領(lǐng)先水平,。學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)實(shí)施研(科研)訓(xùn)(師訓(xùn))一體,教師普遍具有較強(qiáng)的科研意識(shí)和教育教學(xué)研究能力,,學(xué)校連續(xù)兩屆獲區(qū)科研先進(jìn)單位,,現(xiàn)學(xué)校教師承擔(dān)區(qū)級(jí)及以上級(jí)別立項(xiàng)課題11項(xiàng),校級(jí)課題15項(xiàng),,形成了一張橫向有廣度縱向有深度的教科研網(wǎng),。

近年來,我們將校本師訓(xùn)工作作為實(shí)施學(xué)校文化戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略的整合點(diǎn),,通過有效地師訓(xùn)幫助教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長的核心價(jià)值,,不斷探索建設(shè)研修團(tuán)隊(duì)的生長點(diǎn),促進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校文化的建設(shè),。培訓(xùn)中我校在目標(biāo)定位的基礎(chǔ)上主要采用了以下舉措,。

1、修訂規(guī)劃,,啟動(dòng)“20xx教師行動(dòng)工程”,。

教師的研修培訓(xùn)是一項(xiàng)前瞻性極強(qiáng)的工作,培訓(xùn)中,,目標(biāo)定向和內(nèi)在驅(qū)動(dòng)是取得實(shí)效不可或缺的兩個(gè)重要因素,。我校在培養(yǎng)教師方面始終有著前瞻、清晰,、具體的培養(yǎng)規(guī)劃,。早在“十五”末期,我校制定的“教師十一五規(guī)劃”中,,就提出了教師專業(yè)化發(fā)展的要求,,近年,隨著原xx實(shí)小和進(jìn)修附小的合并,,我們又根據(jù)實(shí)際情況修訂了十一五規(guī)劃,,提出了“構(gòu)建共同愿景,聯(lián)合聯(lián)動(dòng)加強(qiáng)校本師訓(xùn)基地建設(shè),,促進(jìn)內(nèi)驅(qū)實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)素養(yǎng)持續(xù)提升”的具體目標(biāo),。

促進(jìn)教師的自主發(fā)展,,內(nèi)在動(dòng)力是關(guān)鍵。為解決這個(gè)問題,,08年初,,我校在特級(jí)校長余慧斌的引領(lǐng)下,在長期研究現(xiàn)代學(xué)生人格培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,,拓展到現(xiàn)代教師人格塑造的研究,。并富有創(chuàng)意地提出了“20xx教師行動(dòng)工程”的設(shè)想。經(jīng)過半年的醞釀完善,,08年9月,,我校正式啟動(dòng)了20xx教師行動(dòng)工程。結(jié)合“世博600天”活動(dòng),,在20xx工程的行動(dòng)規(guī)劃中,,我們提出以培養(yǎng)現(xiàn)代化都市所需要的現(xiàn)代型教師為目標(biāo),學(xué)校和全體教師制定出二年發(fā)展規(guī)劃,。經(jīng)過三次教代會(huì)的集中研討,,在學(xué)校制定的20xx行動(dòng)規(guī)劃中,我們提出了在今后2年中要達(dá)到的三個(gè)目標(biāo):

(1)靜心教書育人,。

(2)鑄新愿景謀新發(fā)展,。

(3)打造實(shí)小新的教師文化。

20xx行動(dòng)規(guī)劃還對(duì)教師基本素養(yǎng)的培養(yǎng)及各層次教師(青年教師,、學(xué)科帶頭人和骨干教師,、科研型教師)教學(xué)行動(dòng)制定了一系列具體要求,。而教師們則能結(jié)合學(xué)校的要求和自身實(shí)際,,在師德修養(yǎng)、文化學(xué)歷,、專業(yè)素質(zhì),、學(xué)科技能、教學(xué)風(fēng)格,、科研能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面作出一個(gè)二年內(nèi)的總體目標(biāo)定位,。如此上下聯(lián)動(dòng),在實(shí)踐中,,學(xué)校,、組隊(duì)和教師個(gè)人就形成一張橫向有廣度、縱向有深度的相互聯(lián)結(jié)的網(wǎng)絡(luò),,從而有效地推進(jìn)20xx行動(dòng)計(jì)劃的落實(shí),。

我校的師訓(xùn)及校本教研工作,在目標(biāo)定向,、制度保障的基礎(chǔ)上,,還始終把教研,、科研、師訓(xùn)三者合一作為構(gòu)建學(xué)校文化的切入口,,讓教師們在多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)專業(yè)核心價(jià)值,從而以更大的熱情自主地投入到行動(dòng)研究中去,。

學(xué)校努力營造學(xué)習(xí)氛圍,,創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓教師學(xué)習(xí)。例如:教師節(jié),,學(xué)??偱c新華書店聯(lián)系,在校內(nèi)設(shè)攤讓教師買書,,為了鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí),,學(xué)校也投入了一部分資金給教師買書;工會(huì)活動(dòng)組織教師去xx博物館,、xx圖書館等讓教師開闊眼界,;組織教師“走出去”——到外省市學(xué)校參觀學(xué)習(xí)交流及支教送教。又如:在08年學(xué)校的暑期培訓(xùn)中,,我們組織教師論壇,,就他們感興趣的教育問題,邀請(qǐng)了兄弟學(xué)校:靜安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附校,、區(qū)三中心的骨干教師來校與我校教師共同展開研討,,我校x%的教師參與論壇發(fā)言,100%的教師參加專題討論,;每年九月舉辦“我心中的好老師”“袁希濤優(yōu)秀教師”評(píng)選表彰研討,,讓教師學(xué)習(xí)身邊的好老師,鼓勵(lì)教師自我超越成為師德優(yōu)秀,、業(yè)務(wù)精良的教師,。學(xué)校力求創(chuàng)辦成學(xué)習(xí)型組織,鼓勵(lì)教師在學(xué)習(xí)中工作,,在研究中工作,。我校中青年教師100%雙休日都在讀書、進(jìn)修,。以上工作的開展,,提升了教師的文化品位,形成了教師良好的學(xué)習(xí)文化,。為此,,十一五期間,學(xué)校被光榮的評(píng)為xx市文明單位,教師培養(yǎng)的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章發(fā)表于《xx教育》,、《xx教育》等刊物,。

學(xué)習(xí)和研究是一個(gè)螺旋上升的過程,在研究中行動(dòng),,在行動(dòng)中學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中獲取向上的動(dòng)力,形成一種文化的氛圍,。為此,,學(xué)校組織各種活動(dòng)促進(jìn)教師學(xué)習(xí)。例如:在20xx年學(xué)校特地舉行了“xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)師訓(xùn)科研年會(huì)”,,在年會(huì)上,,有教師交流她們近幾年如何默默地在實(shí)踐中探尋的經(jīng)歷,有教師交流她們的科研成果,,也有科研室向大家發(fā)布最新教育教學(xué)理念,、學(xué)校正在進(jìn)行全國、市級(jí)課題信息發(fā)布等,,多種聲音匯成一種研究的氛圍,,匯成一種推動(dòng)力,促進(jìn)教師研究,,促進(jìn)教師成長,。又如:在20xx年第一學(xué)期教代會(huì)上,學(xué)校提出了“持續(xù)推進(jìn)校本研修,,打造現(xiàn)代型學(xué)習(xí)組織”的主題,,全體教師積極參與討論及實(shí)踐,獲得理論與實(shí)踐上的提升,。在實(shí)小的文化,,校本研修的基本形態(tài)是:立足于課堂,立足于新課程理念與校本研修接軌,,而這載體必定是行動(dòng)研究,、應(yīng)用研究,,解決教學(xué)過程及過程中生成的問題,。校本研修是基于課題研究之中的,為此,,學(xué)校確定了每周五下午1:45-2:45作為校本研修沙龍時(shí)間,,在這時(shí)間里關(guān)注教學(xué),關(guān)注研究,,關(guān)注專業(yè)引領(lǐng),,引發(fā)教師共鳴,引發(fā)教師行動(dòng)。學(xué)校還對(duì)每位教師提出每日一思,,每周一評(píng),,每課一思,每月一例的要求,,使教師成長成為學(xué)校發(fā)展最重要的部分,,使教育文化成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)生生不息,長久發(fā)展的源泉與動(dòng)力,。

素質(zhì)培養(yǎng)素質(zhì),,人格塑造人格。我校從戰(zhàn)略的高度,,統(tǒng)籌規(guī)劃,,抓好骨干隊(duì)伍,落實(shí)教師分層分類發(fā)展培養(yǎng)的目標(biāo),。具體采取以下措施:

健全教師發(fā)展分層管理制度,。學(xué)校建立了由校長室、黨支部,、教導(dǎo)處,、科研室、教工委共同參與的`教師發(fā)展管理框架,。校長室黨支部負(fù)責(zé)制定教師培養(yǎng)管理的相關(guān)政策,、制度及對(duì)策、措施,,進(jìn)行統(tǒng)籌管理,;師訓(xùn)處做好教師發(fā)展培養(yǎng)工作、管理過程,;學(xué)校各處室負(fù)責(zé)日常具體工作管理,。

完善骨干教師選拔機(jī)制。按照校級(jí)及以上骨干教師不同層級(jí)的具體要求,,建立定期選拔制度,,跟蹤培養(yǎng),動(dòng)態(tài)管理,,適時(shí)調(diào)整,。其中區(qū)首席教師、學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)要求進(jìn)行選拔與推薦,,每三年一屆;校級(jí)骨干教師由校骨干選拔考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織選拔,,每年一屆,。

組建骨干教師學(xué)科教學(xué)沙龍,。在師訓(xùn)處牽頭下,組織校級(jí)及以上骨干教師為主體的校學(xué)科教學(xué)沙龍,,建立學(xué)科教學(xué)中心組,,聚焦課堂,研究,、解決課改中存在的疑難問題,,讓骨干教師在本校、本學(xué)區(qū),、本學(xué)科范圍內(nèi)起到示范,、引領(lǐng)作用,實(shí)現(xiàn)資源共享,、優(yōu)勢互補(bǔ),、共同發(fā)展,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

接軌xx區(qū),、xx市、國家級(jí)的骨干教師(校長)培養(yǎng)工作,。校骨干教師培養(yǎng)工作要求與區(qū)教育系統(tǒng)骨干教師(校長)培養(yǎng)工作要求,、xx市“雙名工程”、“優(yōu)青工程”等工作接軌,,積極選派優(yōu)秀的骨干教師(后備干部)參加區(qū)級(jí),、市級(jí)、國家級(jí)培訓(xùn)與培養(yǎng),,鼓勵(lì)骨干教師參加高層次學(xué)術(shù)活動(dòng),。

加大青年教師、新教師培養(yǎng)力度,。關(guān)注教學(xué)能力相對(duì)較弱的青年教師,、新教師發(fā)展,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組室作用,,設(shè)計(jì)符合青年教師實(shí)際需要的培訓(xùn)與培養(yǎng)項(xiàng)目,,組織骨干導(dǎo)師團(tuán),采用益友制,、師徒結(jié)對(duì)等形式“傳,、幫、帶,、比”,,充分調(diào)動(dòng)青年教師的積極性和自主性,促進(jìn)穩(wěn)步發(fā)展,。

發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)示范作用。建立上一級(jí)骨干帶教下一級(jí)骨干或青年教師的制度,發(fā)揮骨干教師的帶教作用,;建立校學(xué)術(shù)委員會(huì)專家組,,邀請(qǐng)部分區(qū)級(jí)以上層面名師、首席教師,、學(xué)科帶頭人擔(dān)任智囊團(tuán)成員,;組織骨干教師開展教育科研,舉辦骨干教師公開教學(xué)活動(dòng),,承擔(dān)或主持課題,;鼓勵(lì)骨干教師參與干部教師培訓(xùn),開發(fā)自培課程,;分層面,、分學(xué)科、分組室定期開展研討活動(dòng),。

加強(qiáng)教師發(fā)展考核評(píng)價(jià),。完善師訓(xùn)考核辦法與指標(biāo)體系,明確各層面教師得職責(zé),、任務(wù)與要求,,建立分層考核;建立骨干教師,、青年教師成長手冊,,提升規(guī)范化管理水平;注重考核結(jié)果的應(yīng)用,,將結(jié)果與激勵(lì)獎(jiǎng)懲掛鉤,;嚴(yán)格骨干教師管理,對(duì)違反師德要求一票否決,、未履行職責(zé)的實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整,,取消相應(yīng)稱號(hào)。

提供教師學(xué)習(xí)發(fā)展經(jīng)費(fèi)支持,。實(shí)施骨干教師津貼制度,,按照基本津貼、考核津貼,、工作津貼三個(gè)類別,,分月考核后進(jìn)行發(fā)放;總結(jié)推廣教師教育研究成果和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,落實(shí)學(xué)科沙龍研討經(jīng)費(fèi),,根據(jù)工作任務(wù)與帶教工作情況,核撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),。

教研活動(dòng)應(yīng)該是教師之間經(jīng)常研究探討教學(xué)方法,,經(jīng)常交流協(xié)作教學(xué)課題,,實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)互惠的教研方式。把教研組建設(shè)為一個(gè)協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊(duì),,骨干教師在其中起到中心引導(dǎo)人作用,,普通教師則能互助分享,每一位教師都能更好的發(fā)揮個(gè)體的作用,,實(shí)現(xiàn)教師之間的“多贏”,。這不僅能提高工作效率,又能融洽彼此感情,,形成和諧的教研文化,。為此,十一五期間,,我校進(jìn)行以下嘗試:

我們倡導(dǎo)行動(dòng)研究,,倡導(dǎo)兩案(教案和個(gè)案)的反思與積累。我們認(rèn)為教學(xué)案例不僅是對(duì)自己教學(xué)的反思與思考,,更應(yīng)該以教研組活動(dòng)的形式,,通過研討教學(xué)案例,促進(jìn)每個(gè)教師分享別人的經(jīng)驗(yàn),,積累反思素材,,在實(shí)踐中自覺調(diào)整教學(xué)的行為,解決課堂教學(xué)中的問題,,在行動(dòng)中提高課堂教學(xué)能力,。我們在教研活動(dòng)中,采用由組長創(chuàng)設(shè)案例情景,,組織教師根據(jù)案例結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,,進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討,、反思,、感悟、借鑒,;或由教師從自己的教學(xué)實(shí)踐中,,提取鮮活的、典型性的教學(xué)案例,,和大家一起研討,、解決,以達(dá)到資源的共享,、教師間的互動(dòng),。以課例為載體的研究深入教師人心,大家協(xié)力行動(dòng),,合作研究,,共享成果,。她們對(duì)教科研熱情與投入引發(fā)學(xué)校科研室對(duì)這種“研訓(xùn)一體”科研形式的思考,,

學(xué)校努力營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,,充分發(fā)揮教師科研主體性,鼓勵(lì)教師們從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā),,把遇到的難點(diǎn)問題,、棘手的問題作為教學(xué)研究的課題在團(tuán)隊(duì)研修中提出,進(jìn)行探討,,激活組內(nèi)每一位教師的思想資源和探索動(dòng)力,,為解決問題尋找理論,提出實(shí)驗(yàn)設(shè)想,,著手撰寫課題方案,,進(jìn)行課題研究。

校本課程是因校而定,,因生而定,。校本課程的開發(fā)過程就是一個(gè)師與師之間、師與生之間互動(dòng)的過程,,是教師與文本之間互動(dòng)的過程,,也是教師進(jìn)行教學(xué)研究的過程,是一個(gè)不斷創(chuàng)新,、生成的過程,。例如:祁利國老師帶領(lǐng)體育組的青年教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,著手編寫各年級(jí)段的籃球校本課程,,邊編邊實(shí)踐,,于今年完成論文《學(xué)校體育籃球特色校本化課程的探索與思考》,獲20xx年區(qū)教科研成果評(píng)比二等獎(jiǎng),。又如:學(xué)校數(shù)學(xué)校本課程開發(fā),,就是進(jìn)一步挖掘和利用教學(xué)資源,培養(yǎng)富有個(gè)性的學(xué)生,。教師們依據(jù)學(xué)生的年齡,、思維等特點(diǎn),遵循數(shù)學(xué)要生活化,、實(shí)踐化,、趣味化、操作化的教學(xué)理念,,對(duì)教材進(jìn)行了深化的編排,,數(shù)學(xué)組成員共同商討1至5年級(jí)校本課程開發(fā)的思路與設(shè)想,并以一個(gè)內(nèi)容為載體,,協(xié)商教學(xué)框架,、編排形式,、學(xué)生需要、學(xué)生能力培養(yǎng),,確定了教學(xué)環(huán)節(jié)要分三大板塊:一是“尋寶”,,主要是復(fù)習(xí)學(xué)生已有的基礎(chǔ)知識(shí),為后續(xù)學(xué)生探究知識(shí)作鋪墊,。二是“探密”,,運(yùn)用已學(xué)的教學(xué)方法自己想辦法解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),。三是“摘明珠”,,讓不同層次的學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展。教師在統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上,,讓相應(yīng)的教師承擔(dān)相關(guān)內(nèi)容的開發(fā)工作,,各自完成后,再在大組教研活動(dòng)中進(jìn)行反復(fù)討論,、修改,,確定了課程內(nèi)容是否既有知識(shí)傳遞、操作,、創(chuàng)造,,又有多種能力的培養(yǎng)的效果,這種分工又合作的辦法,,使校本課程開發(fā)得以順利進(jìn)行,,只用了半年時(shí)間,就完成了1~5年級(jí)校本課程的編制工作,。在數(shù)學(xué)教研組中,,教師們合作互利、發(fā)揮潛能,、雙贏共進(jìn),,形成一種團(tuán)隊(duì)氛圍、一種團(tuán)隊(duì)精神,,為此,,數(shù)學(xué)組被光榮地評(píng)為xx區(qū)優(yōu)秀教研組。

教師的核心價(jià)值體現(xiàn)在課堂,,教師的行為塑造直接關(guān)系到課堂的教學(xué)質(zhì)量和效益,。我們校長提出:我們不光要培養(yǎng)教師,更要培養(yǎng)名師,;不光要為教師培養(yǎng)提供機(jī)會(huì),,更要為教師發(fā)展筑建平臺(tái)。正是在這樣的理念的指導(dǎo)下,我們把教師培養(yǎng)的主陣地落在課堂實(shí)踐中,。

我們把校本課程開發(fā)作為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展的一個(gè)途徑,,因?yàn)榻槿胝n程開發(fā)以后,教師會(huì)面臨新的教學(xué)觀念,、材料和策略的挑戰(zhàn),。課程開發(fā)過程實(shí)質(zhì)是一種變革過程,因?yàn)檎n程幫助教師在課堂上重建他們的知識(shí)觀及他們與學(xué)生之間的教育關(guān)系,;幫助教師在與學(xué)生協(xié)作闡述知識(shí)的方式不斷重組,,幫助教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行再思考。為此學(xué)校成立了學(xué)校課程開發(fā)小組,,負(fù)責(zé)校本課程的開發(fā),、實(shí)施與評(píng)價(jià),。我們特別注重運(yùn)用身邊的教育資源,,編寫了校本課程。十一五期間,,我校已經(jīng)編寫了om(頭腦奧林匹克)校本教材,,正在編寫epd(環(huán)境教育)教材《地球村》。校本課程的開發(fā)促進(jìn)了教師的發(fā)展,,一批批骨干教師茁壯成長,。正如校長所說:“課程的變革與開發(fā),從某種意義上說,,不僅僅是變革教學(xué)內(nèi)容與方法,,而且是變革人,,促進(jìn)人,?!?/p>

我們組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,建立現(xiàn)代教學(xué)理念,。這里包括課堂教學(xué)最高目標(biāo)是人格發(fā)展,,知識(shí),、能力和人格的統(tǒng)一,。要幫助老師樹立大課程大課堂的觀念,,著重研究解決課堂教學(xué)中的兩對(duì)關(guān)系:一對(duì)是學(xué)與教,要把教盡可能轉(zhuǎn)化為學(xué),,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,,實(shí)現(xiàn)師生的互動(dòng)互學(xué)。我們明確提出教是為了學(xué),,教要轉(zhuǎn)化為學(xué),;另一對(duì)是師與生的關(guān)系。課堂教學(xué)要真正體現(xiàn)和倡導(dǎo)教學(xué)民主,。教師就要熱愛尊重兒童,尊重兒童的生命,、活力與創(chuàng)造。

為了學(xué)習(xí)和體現(xiàn)新課程理念,我校努力改革課堂教學(xué)環(huán)節(jié),,明確要求把備課改為現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì),體現(xiàn)在現(xiàn)代教學(xué)(學(xué)科)理念指導(dǎo)下教學(xué)要素(過程)的整合與優(yōu)化,。我們提出了五要素與三板塊的整合。五要素是學(xué)生學(xué)的行為,、教師教的行為,、教育技術(shù)、教學(xué)策略和教學(xué)反思,。三板塊是學(xué)與教,、技術(shù)與策略、教學(xué)反思,。光這一件事我們整整做了一年半,,開了兩次教代會(huì),完成了實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)基本要求,,微機(jī)化個(gè)性化備課等一系列配套文件,。我們認(rèn)為,每一教學(xué)課時(shí)的完成不是教師課堂教學(xué)的結(jié)束,,而是課堂教學(xué)新的創(chuàng)造的開始,。因此,我們特別強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思,,強(qiáng)調(diào)教師個(gè)性化,、創(chuàng)造性的案例和教后隨筆。

我們以為,,現(xiàn)代型的課堂必須是“開放、真實(shí),、有效和有生命力”的,只有“開放、真實(shí),、有效和有生命力”的課堂,才能承載知識(shí),,輔弼人生,成為學(xué)生生命發(fā)展的搖籃,,精神的家園,,才經(jīng)得起社會(huì)對(duì)教育的多維的評(píng)價(jià)和檢驗(yàn)。這是我們的追求,,也是我們的要求,。僅07學(xué)年一學(xué)年,我校就接待外省市來參觀學(xué)習(xí)的教師60人以上,;希望小學(xué)教師500名,;全國各級(jí)級(jí)各類教育代表團(tuán)10多個(gè),經(jīng)受多次相關(guān)督導(dǎo),。而在歷次的活動(dòng)中,,我校教師的課堂教學(xué)始終得到好評(píng),這也是我們引以為傲的一個(gè)重要方面,。

通過這次回顧自查,,我們總體感覺以往在建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展工作中積累了一定的經(jīng)驗(yàn),也取得了一些成績,,具備了申報(bào)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的基礎(chǔ)條件,,但教師專業(yè)發(fā)展的工作,任重道遠(yuǎn),,對(duì)照市,、區(qū)相關(guān)要求,我們還有值得繼續(xù)努力改進(jìn)和探索的方面,,在此提出與各位領(lǐng)導(dǎo),、專家商榷,也懇望您們的指點(diǎn)和幫助,。

(一)區(qū)級(jí)及以上級(jí)別的骨干教師人數(shù)及職稱評(píng)定的比例不能與學(xué)校規(guī)模和教師實(shí)際專業(yè)能力相適應(yīng),。

成因分析:學(xué)校目前擁有全國骨干校長1人(余xx 中高職稱)、區(qū)學(xué)科帶頭人3人(祁xx 體育學(xué)科 中高 ,;李xx音樂學(xué)科 小高 ,;許xx 數(shù)學(xué)學(xué)科 小高),區(qū)教學(xué)能手3人(羅xx 品社學(xué)科 中高 ,;張xx 語文學(xué)科 小高,;曹xx語文學(xué)科 小高),以上區(qū)級(jí)及以上骨干僅占教師隊(duì)伍總?cè)藬?shù)的x%,。而我校目前有中高教師4名,,占教師隊(duì)伍總?cè)藬?shù)的x%。以上這個(gè)比例顯然與我校目前的規(guī)模和教師實(shí)際的專業(yè)水平不相符合的,,主要原因是我校近年來隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大,、兩校合并,,引進(jìn)大量外校優(yōu)秀教師,這些引進(jìn)的教師在原來學(xué)校大都是骨干,、名師,,然而進(jìn)入實(shí)小后,因?yàn)樯霞?jí)部門對(duì)各校骨干名額的限制而變成普通教師,,這與實(shí)際上他們的專業(yè)素質(zhì)能力及在全區(qū)學(xué)科建設(shè)中發(fā)揮的作用是不相匹配的,。另一方面,由于上級(jí)部門對(duì)各校職稱評(píng)定的比例有規(guī)定,,兩校合并后,,小高教師的比例驟增,這樣無疑限制了部分優(yōu)秀的青年教師評(píng)小高的幾率,。造成我校在全國教學(xué)比賽中拿一等獎(jiǎng)的優(yōu)秀青年教師也評(píng)不上小高職稱的狀況,。

認(rèn)識(shí)及建議:學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展離不開青年教師的培養(yǎng),學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)科骨干的引領(lǐng),。教師的成長發(fā)展除了自身的努力,,也需要學(xué)校搭設(shè)平臺(tái),給予一定的支持鼓勵(lì),,因此我們在有序推出名師,、品牌教師的同時(shí),也要注重教師隊(duì)伍的整體推進(jìn),,更好地為教師發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件,,從工作中、心理上予以教師更多的鼓勵(lì)和支持,,也希望上級(jí)有關(guān)部門能根據(jù)各校實(shí)際情況酌情進(jìn)行相關(guān)名額的調(diào)配,。

成因分析:對(duì)照教師發(fā)展學(xué)校評(píng)比相關(guān)指標(biāo),我校在結(jié)對(duì),、支教及培養(yǎng)外省市區(qū)縣學(xué)校的骨干教師及師范生培養(yǎng)方面,,做了大量的工作,完成得也很出色,。例如:我校多年來與福建邵武市實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)對(duì),,每年派教師送教、展示,,并異地帶徒,。但由于這只是兩校自發(fā)結(jié)對(duì),支教工作并沒有上級(jí)部門的相關(guān)認(rèn)證文件證書,,資料保存也不夠完善,。又如:每年我校要接待外省市來校觀摩、學(xué)習(xí)的干部、教師不下十幾批,,然而大多數(shù)組織部門并不發(fā)放帶教、培訓(xùn)證明,,造成資料積累難的問題,。

認(rèn)識(shí)及措施:作為一所窗口學(xué)校,理應(yīng)為兄弟學(xué)校的發(fā)展起到示范輻射和引領(lǐng)作用,,做到優(yōu)秀教育資源的拓展和共享,,幫助周邊薄弱學(xué)校,為中西部貧困農(nóng)村學(xué)校培訓(xùn)干部,、教師,,今后我們會(huì)將支教、結(jié)對(duì)工作做得更細(xì)致到位,,資料積累落實(shí)到具體人員,,明確職責(zé),經(jīng)驗(yàn)總結(jié),,使這項(xiàng)工作更上一層樓,。

教師的專業(yè)發(fā)展是一個(gè)永無止境的課題,我們在這方面雖取得了一定的成績,,然而任重道遠(yuǎn),,還需負(fù)笈潛行、不斷攀登,,才能再創(chuàng)新高,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,我們將執(zhí)著,,沒有終點(diǎn)……

xx市xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

20xx年3月 4

教師自評(píng)報(bào)告簡短 幼兒園教師自評(píng)報(bào)告篇二

彈指一揮間一個(gè)學(xué)年又將結(jié)束,,在過去的一年里壓力與動(dòng)力并存、忙碌與收獲同在,。作為一名骨干教師,,我積極履行著自己的職責(zé)。下面我將自己這一年來的工作做如下小結(jié):

作為一名有著近三十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,,我熱愛黨,,熱愛黨的教育事業(yè),立志為教育事業(yè)奮斗終身,。同時(shí),,我也深知作為一名教師更應(yīng)為人師表。在向?qū)W生傳授科學(xué)知識(shí)的同時(shí)更要通過教育教學(xué)活動(dòng)以及自己的言教身傳,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

作為一名普通的小學(xué)教師,多年來,,我嘗試著改變陳舊的教學(xué)模式通過探究性學(xué)習(xí)在教學(xué)中的`運(yùn)用,,取得了良好的教學(xué)效果。隨著二期課改的深入教師把自己的角色定位于“知識(shí)的傳授者”顯然已經(jīng)過時(shí),,這種“角色”和由此產(chǎn)生的教師在課堂中的“職責(zé)”行為,,和在新的平臺(tái)上構(gòu)建的“以發(fā)展為本的課堂教學(xué)對(duì)教師“角色”的要求已經(jīng)格格不入了。這就要求我越來越多地激勵(lì)學(xué)生去思考,。在新觀念,、新模式、新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)平臺(tái)上,,迅速轉(zhuǎn)變自己的“角色”,,使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者與激勵(lì)者。真是因?yàn)橛辛诉@樣一種觀念的更新與提升一年來在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中取得了較好的成績,。

在原有的教研組經(jīng)驗(yàn)上,,組織教師根據(jù)本校實(shí)際繼續(xù)有針對(duì)性地開展校本教研,逐步建立符合學(xué)校特點(diǎn)的校本教研活動(dòng)的保障機(jī)制,,不斷提高校本研修的質(zhì)量,。定期開展教研組間的互動(dòng)交流活動(dòng)。每年組織幾次教研組經(jīng)驗(yàn)交流,,課堂教學(xué)展示,、以及對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行專題研討等。作為聯(lián)合體負(fù)責(zé)人,,任職期間,,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極組織有主題,、有實(shí)效的跨校課堂教學(xué)研討,。促進(jìn)各教研組之間的學(xué)習(xí)和互補(bǔ),進(jìn)一步推動(dòng)各校教研組建設(shè),。

在工作中我力求做到“求大同,,存小異”,學(xué)會(huì)尊重和接納,,很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通,、與同事合作,使整個(gè)教研組內(nèi)可以互通信息,,交流體會(huì),,取長補(bǔ)短,相互借鑒,,形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的教研氛圍,。我經(jīng)常利用休息日積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽。通過在課堂中探究性學(xué)習(xí)的運(yùn)用,學(xué)生自主設(shè)計(jì)與創(chuàng)新的能力有了很大的提升,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索”成績在取得的同時(shí)又將成為歷史。面對(duì)未來,,我將以更大的熱情投入到工作中去,,為我校以及我縣的自然教學(xué)工作的進(jìn)一步提升作出我應(yīng)有的一份貢獻(xiàn)。

教師自評(píng)報(bào)告簡短 幼兒園教師自評(píng)報(bào)告篇三

在過去的教學(xué)工作中,,壓力與動(dòng)力并存、忙碌與收獲同在,。作為一名老教師,,我積極履行著自己的職責(zé)。下面我將自己的工作做如下小結(jié):

作為一名有著近三十四年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,,我熱愛黨,,熱愛黨的教育事業(yè),立志為教育事業(yè)奮斗終身,。同時(shí),,我也深知作為一名教師更應(yīng)為人師表。在向?qū)W生傳授科學(xué)知識(shí)的同時(shí)更要通過教育教學(xué)活動(dòng)以及自己的言教身傳,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

一直以來我一直擔(dān)任語文學(xué)科的教學(xué)工作,,在工作中嚴(yán)格要求自己,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

在教學(xué)中,,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主個(gè)人工作總結(jié),以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),,尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),,尊重學(xué)生探究精神個(gè)人工作總結(jié),尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。

學(xué)生的層次不同,,思考的效率不同,,往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索個(gè)人工作總結(jié),,依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,,成為代言人,,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,,在課堂上,,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,,能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間,,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的.挑戰(zhàn)性任務(wù),。

1,、注重培養(yǎng)優(yōu)等生,同時(shí),,還在班級(jí)里開展“一幫一”的活動(dòng)幫助學(xué)困生,。這當(dāng)然離不開班里的小干部,對(duì)于背誦課文等基礎(chǔ)作業(yè),,實(shí)行優(yōu)幫差,,小干部及時(shí)檢查自己的幫扶對(duì)象,使其在復(fù)習(xí)期間能迎頭趕上,。在課上注意激勵(lì)學(xué)困生,,幫助他們樹立信心,多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì),,以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)做好家訪工作,及時(shí)與家長聯(lián)系,,取得家長的支持,,家校合力共同提高教學(xué)質(zhì)量。

課上注重創(chuàng)設(shè)各種情境,,發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué),,激發(fā)學(xué)生思考,然后,,放手讓學(xué)生探究,,動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)眼,、動(dòng)腦,,針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn),,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,,學(xué)生進(jìn)行比較、交流,、討論,,從中掌握知識(shí),培養(yǎng)能力,,接著,,讓學(xué)生練習(xí)不同層次的題目,鞏固知識(shí),,形成能力,發(fā)展思維,,最后,,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,,參與性高,,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

2,、以技術(shù)為教學(xué)服務(wù)為宗旨,,根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要,科學(xué),、合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;能繼承簡便,、實(shí)用的傳統(tǒng)教學(xué)手段。

3,、符合課堂教學(xué)民主化,、學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主發(fā)展的要求,,教學(xué)方式的選擇有利于課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);努力為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索、獨(dú)立思考,、合作交流的空間,。能夠引發(fā)學(xué)生興趣,學(xué)生積極思考,,大膽探究,。

4,、教師平等對(duì)待學(xué)生、態(tài)度親切,,能用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣;能夠展示出知識(shí)本身的魅力,,善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,為學(xué)生提供討論,、質(zhì)疑,、探究、合作,、交流的機(jī)會(huì);教師能夠適時(shí)提出具有較高思考價(jià)值的問題,,課堂氣氛活躍,師生互動(dòng)和諧,。

為了提高自身的素養(yǎng),,我積極跟隨學(xué)校的號(hào)召,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》,、《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德法》,,收獲頗深,通過學(xué)習(xí),,使我對(duì)師德師風(fēng)有了更深刻的認(rèn)識(shí),,也明白教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)是機(jī)器有必要的。托爾斯泰說過:“如果一個(gè)教師僅僅熱愛教育,,那么他只能是一個(gè)好教師;如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,,他就是個(gè)完善的好老師?!痹诮窈蟮墓ぷ髦?,我會(huì)努力做到熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,,認(rèn)真上課備課,,對(duì)工作賦予高度熱情,以這些知識(shí)來不斷提高教學(xué)水平,。

教師自評(píng)報(bào)告簡短 幼兒園教師自評(píng)報(bào)告篇四

我是一名有著16年教齡的教師,,長期工作在低年段的課堂,主教語文和品生學(xué)科,,現(xiàn)是棲霞區(qū)優(yōu)秀青年教師,、校骨干教師。長期一線教師的工作中我一直積極參加省,、市,、區(qū)及學(xué)校在內(nèi)的各項(xiàng)教育教學(xué)進(jìn)修活動(dòng),,我用我對(duì)教育的忠誠、對(duì)工作的懇誠,、對(duì)同事的真誠,、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,贏得了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可和信任,。我是一位勤于鉆研,,善于積累,敢于實(shí)踐,,勇于探索的科研型教師,,我潛心專研具備一定的科研能力,是學(xué)校教育教研方面的得力科研助手?,F(xiàn)我將教育科研方面的努力做如下匯報(bào):

從1998年第一次參與學(xué)校的《培養(yǎng)好習(xí)慣》的課題研究開始,,我多次參加各級(jí)、各類的教學(xué)研究活動(dòng),,如:學(xué)校國家級(jí)課題《信息技術(shù)與微型語文實(shí)踐課的有效整合研究》,、校本課題《立足課堂教學(xué)提高品生課堂教學(xué)實(shí)效性的研究》活動(dòng)中我或主持、或上課,、或講座,,贏得區(qū)教研員和與會(huì)老師的好評(píng)。

在反復(fù)的第年段教學(xué)過程中,,我也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中有許多問題在同年段的不同孩子身上都有顯著的顯現(xiàn),比如語文教學(xué)中:同音字,、形近字的混淆,;分不清段落和句子;書寫是不會(huì)觀察格式,;在品生教學(xué)中我們該如何正確使用教材等等,。交流中我知道了,這些問題不僅長期困擾著我,,也同樣困擾著從事低年級(jí)語文教學(xué)的同行們,,懷著一份探究的熱情和對(duì)教育科研的膜拜心理,20xx年開始連續(xù)4年申報(bào)了南京市個(gè)人課題研究,,并順利立項(xiàng),、結(jié)題。伴隨課題的研究也成就了多篇論文如《融入生活 提升課堂》(品生區(qū)級(jí)論文二等獎(jiǎng)),、《更新觀念有效識(shí)字》(語文市級(jí)論文二等獎(jiǎng)),、《讓留白變精彩》(品生區(qū)級(jí)論文一等獎(jiǎng))、《精心解讀 靈活處理》(品生市級(jí)論文二等獎(jiǎng)),、《巧用教材 構(gòu)建靈動(dòng)的品生課堂》(品生市級(jí)論文二等獎(jiǎng)),;課件《別把花草弄疼了》(品生獲市級(jí)課件優(yōu)勝獎(jiǎng)),;案例《讓道德在體驗(yàn)中提升》(品生區(qū)級(jí)案例二等獎(jiǎng))、《借助體驗(yàn)提升道德》(品生市級(jí)案例三等獎(jiǎng))……參加教育科研使我深刻認(rèn)識(shí)到開展教育科研是提升自身素質(zhì)的`重要途徑,,也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要驅(qū)動(dòng)力,,更是完善自我,超越自我,,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化成長的必經(jīng)之路,。

在學(xué)校,我能夠成長為為一名教學(xué)骨干,,得益于區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的教研集體濃濃的教研氛圍和校領(lǐng)導(dǎo)正確的引領(lǐng),、推動(dòng)。因?yàn)槊磕陮W(xué)校都要組織教師進(jìn)行教科研專題學(xué)習(xí),、要求教師積極申報(bào)個(gè)人課題,。作為一名教育科研的積極分子我不僅參與市級(jí)個(gè)人課題的研究,帶著對(duì)教育科研的熱情,,也盡自己所能承擔(dān)了學(xué)校的部分教研競賽的組織活動(dòng),。20xx年我組隊(duì)代表學(xué)校參加區(qū)首屆品生校本主題教研競賽活動(dòng),獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng),;并主持了后續(xù)的區(qū)級(jí)展示活動(dòng),,得到同行和校領(lǐng)導(dǎo)的贊許;21011年和徒弟老師一起參加區(qū)課堂教學(xué)競賽,,分獲一,、二等獎(jiǎng);20xx年帶隊(duì)參加區(qū)品生絡(luò)團(tuán)隊(duì)競賽,,獲一等獎(jiǎng),。

在參與教育科研過程中,我也不忘幫助,、指導(dǎo)年輕教師,,使她們盡早勝任學(xué)校的教學(xué)工作,并為自己的專業(yè)成長打下基礎(chǔ),,樹立目標(biāo),。我和徒弟倪巖老師已經(jīng)一起工作快3年了,一直以來我們一起學(xué)習(xí),、工作,,共同進(jìn)步。20xx年,,倪巖老師參加了棲霞區(qū)紅楓杯賽課活動(dòng),,獲二等獎(jiǎng);同年第八期市級(jí)個(gè)人課題申報(bào)成功……目前已成長為一名優(yōu)秀的新教師,。

這些年通過自己的教育實(shí)踐和知識(shí)積累,,鍥而不舍地教研探索,,使得自己初步具備了從事教育科研的基本理論素養(yǎng)和研究能力,在今后的教育實(shí)踐中,,不斷充實(shí)和改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),,積極研究現(xiàn)代教學(xué)理論,為做一名真正的科研型教師而不懈努力,!

教師自評(píng)報(bào)告簡短 幼兒園教師自評(píng)報(bào)告篇五

轉(zhuǎn)眼間,,又要放暑假了,回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,,順利地完成任務(wù),。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。在此我總結(jié)如下,,以便擇優(yōu)汰劣,,取長補(bǔ)短以待來年教學(xué)水平更上層樓。

忠誠于黨的教育事業(yè),,熱愛本質(zhì)工作,,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,,工作上兢兢業(yè)業(yè),,愛校如家,,對(duì)學(xué)生以身作則,,言傳身教,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),思想上積極要求進(jìn)步,。能自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,作風(fēng)扎實(shí),,工作勤勤懇懇,,任勞任怨。

1,、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

學(xué)期初,,和科組教師一起,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),,結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,,本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,,大力推廣素質(zhì)教育,,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

2,、教學(xué)情況:

本學(xué)期任教小學(xué)三,、四、五年級(jí)書法和六年級(jí)美術(shù),,班級(jí)多,,班級(jí)管理以及學(xué)生的狀況也均有不同,這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密,,因人而異,,采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,,達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍,!

按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。在教學(xué)過程中,,自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),至期考前,,本學(xué)期的美術(shù)和書法教學(xué)任務(wù)已圓滿完成,。一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、,,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點(diǎn)是在所難免的。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過來了,并且善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富之人士學(xué)習(xí),,互補(bǔ)有無,取長補(bǔ)短,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

3、通過美術(shù)和書法的教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法和美術(shù)的興趣與愛好,;學(xué)習(xí)書法和美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操,;提高學(xué)生的觀察能力,想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

4、使學(xué)生形成基本的美術(shù)和書法的素養(yǎng),。在美術(shù)和書法的教學(xué)中,,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)和書法知識(shí)和機(jī)能,結(jié)合過程和方法,,組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,,使他們在美術(shù)和書法學(xué)習(xí)過程中,,逐步體會(huì)到美術(shù)和書法學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)和書法的素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,,為終身學(xué)習(xí)奠定基矗,。

5、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。在書法和美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),,首先應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特的個(gè)性,并給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的.自由,。鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn),鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解,。在思維方法上,,應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等,。

6,、重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)

我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識(shí),而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”,,即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會(huì)發(fā)展的情境下,,能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會(huì)中的或自己發(fā)展過程中存在的問題,,能夠?yàn)榻鉀Q這一問題去學(xué)習(xí)、尋找有用的信息,,能通過分析和思考作出判斷,,再創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出解決問題的方案,并在實(shí)踐的過程中不斷地反思和評(píng)價(jià),,不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善,,直到這一問題的真正解決。

除了完成學(xué)校的教學(xué)工作和做好副班主任工作的情況下,,搞好書法第二課堂得正常進(jìn)行,,還要積極完成學(xué)校交代的各項(xiàng)宣傳工作和協(xié)助教導(dǎo)處完成其他的工作。如優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、基本功比賽,、輔導(dǎo)學(xué)生參加繪畫展等、團(tuán)結(jié)周圍同事,,盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等,。

除了認(rèn)真上好一周的課外,我還堅(jiān)持課余時(shí)間練習(xí)美術(shù)基本功,,使自己的創(chuàng)作水平得到提高,,我又時(shí)時(shí)刻刻地做著有心人,關(guān)心周圍的事物,,留意身邊的書籍,,不斷提高自己的理論知識(shí)。

辛勤的工作也帶來收獲的喜悅,,本學(xué)期對(duì)我來說也是一個(gè)收獲頗豐的學(xué)期,。

1、在教研上,,自己撰寫的論文《營造美術(shù)課堂的快樂—“雙環(huán)”教學(xué)活動(dòng)后的體會(huì)》在20xx年2月全國優(yōu)質(zhì)科研論文評(píng)選活動(dòng)中,,榮獲優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果二等獎(jiǎng)。并刊登在全國《教育科研論壇》一書中,。自己也多次參加各地區(qū)的書畫比賽,,獲得優(yōu)異的成績:美術(shù)作品《窗前》入選“廣東省第九屆美術(shù)書法攝影作品聯(lián)展”。

2、通過自己努力,,在20xx年5月學(xué)校舉辦的青年教師大比武中獲作課,、說課、課件,、粉筆字,、鋼筆字、教學(xué)反思各項(xiàng)的一等獎(jiǎng)和綜合一等獎(jiǎng),。受到學(xué)校里各位老師一致的好評(píng),。

3、20xx年5月獅山鎮(zhèn)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課和書法優(yōu)質(zhì)課比賽的各榮獲二等獎(jiǎng),。

4,、本學(xué)期有很多學(xué)生的書法、繪畫的功底大大提高,,并取得很優(yōu)異成績,。我輔導(dǎo)的學(xué)生們在20xx年7月鎮(zhèn)假期書畫比賽18人分獲一、二,、三等獎(jiǎng),;20xx年9月,在獅山鎮(zhèn)“親子繪畫”比賽中2人獲一等獎(jiǎng),,1人獲優(yōu)秀獎(jiǎng),;11月參加獅山鎮(zhèn)法制書畫比賽11人分獲一、二,、三等獎(jiǎng),;4月底參加全國第十四屆中小學(xué)生書畫比賽獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)15人,我也獲得書法類優(yōu)秀輔導(dǎo)老師一等獎(jiǎng)和美術(shù)類的優(yōu)秀輔導(dǎo)老師一等獎(jiǎng),;5月,,在可愛的祖國?廣東省青少書畫攝影大賽中有4人獲特等獎(jiǎng)和26人分別獲一,、二,、三等獎(jiǎng),6月參加獅山鎮(zhèn)中恒海繪畫比賽中有8人獲獎(jiǎng),。還多次參加南海區(qū)教育局和獅山鎮(zhèn)舉辦的書畫比賽中很多位學(xué)生獲得了一,、二、三等獎(jiǎng)項(xiàng),。

在收獲的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)許多自己的不足,,針對(duì)這些不足在今后的工作中我將積極的改進(jìn),避免發(fā)生同樣的失誤:

1,,對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,,進(jìn)行反思。

2,,教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,,研究做得不夠細(xì)和實(shí),,沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

今后,,我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己,,在行動(dòng)上提高責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生的思想,,用自己的真誠之心培育人,。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,,定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師,。

教師自評(píng)報(bào)告簡短 幼兒園教師自評(píng)報(bào)告篇六

為一名教師,不僅要有勇于確立成才目標(biāo)的意識(shí),,還要有勤于反思的習(xí)慣,。回顧走過的這一年,,特作如下總結(jié),。

作為黨員教師,貫徹黨的教育方針,,愛崗敬業(yè),,廉潔從教,關(guān)愛學(xué)生,,為人師表,,具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)了一系列文件精神,,堅(jiān)定了對(duì)事業(yè)和黨中央的信任,;下半年繼續(xù)學(xué)習(xí)師德的先進(jìn)事跡,參加浦東教育門戶網(wǎng)站的師德文章交流,。日常生活中,,能以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,,不計(jì)較個(gè)人得失,,關(guān)心群眾生活,,關(guān)愛每一位學(xué)生,在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo),,為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

上半年:擔(dān)任預(yù)備年級(jí)的世博禮儀課,認(rèn)真?zhèn)湔n,,不拘泥于教材,,廣泛查找資料,幾乎每節(jié)課動(dòng)手制作課件,,教學(xué)中力求趣味性,、教育性、針對(duì)性,、實(shí)用性,,為切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣起到一定積極作用。

下半年擔(dān)任預(yù)備(2)班的語文教學(xué)工作,,著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。將培訓(xùn)中學(xué)到的理論、經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中,,如建立互助監(jiān)督學(xué)習(xí)小組網(wǎng)絡(luò),,以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí);作業(yè)分層,,并通過“自讀作業(yè)本”來提供學(xué)生的預(yù)習(xí),、質(zhì)疑、探究,、感悟能力,;每日?qǐng)?jiān)持寫小作文片斷等。根據(jù)開學(xué)初制定的課堂教學(xué)改進(jìn)目標(biāo)及措施,,有如下體會(huì):

1,、班級(jí)語文學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制初步建立起來。學(xué)生已基本熟悉,、適應(yīng)小組監(jiān)督,、互助的學(xué)習(xí)機(jī)制,能在交作業(yè),、背誦,、默寫、批改,、檢查等方面自覺服從組長的監(jiān)督與幫助,,尤其在作業(yè)統(tǒng)計(jì)、抽查背誦等方面取得一定成效,。但也有1/5的學(xué)生不配合的,,如徐晨,、陳高吉、樊世祺,、羅玲玲,、錢立冬,須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)其監(jiān)控的力度,,學(xué)生的分組情況也有待進(jìn)一步調(diào)整,。

2、課文閱讀學(xué)習(xí)的方法有所改進(jìn),。通過實(shí)行語文閱讀學(xué)習(xí)五步階段法(自讀、問題探究,、感悟階段),,初步掌握在預(yù)習(xí)、上課,、復(fù)習(xí)階段所應(yīng)達(dá)到的自主學(xué)習(xí)要求,。如約有一半以上的.學(xué)生能借助“自讀筆記作業(yè)本”,完成“辨識(shí),、提要,、析疑、借鑒,、感悟”的內(nèi)容,,但多數(shù)只停留在前兩項(xiàng)內(nèi)容,而后三項(xiàng)內(nèi)容的自主作業(yè)完成仍流于形式,。

3,、運(yùn)用小作文每日一練這一有效手段,為寫作積累素材,,逐步重視起課外積累,。但發(fā)現(xiàn)學(xué)生后來往往圖完成數(shù)量而忽略了質(zhì)量,下學(xué)期還要樹榜樣,,提高內(nèi)容與質(zhì)量,。

4、作業(yè)本格式已有2/3的學(xué)生能注意要求:如左列留一公分劃線,,寫題號(hào),;每題間空一行;抄課題,;用鋼筆或黑水筆,;但在書寫工整、整潔方面還有待努力提高,,目前仍有一半的學(xué)生書寫很亂,,須加強(qiáng)練字,;有1/4的學(xué)生不能按時(shí)完成或及時(shí)訂正。

5,、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)仍較薄弱,,從這次期末考試第一塊題目“積累與運(yùn)用”看,失分嚴(yán)重,,日后還應(yīng)重視拼音,、成語、名句等抄寫,、積累,。

6、學(xué)生“兩頭”差距仍較大,,且從進(jìn)校摸底考至后來的月考,、期中、期中幾次考試中,,都缺乏尖子生,,還須重點(diǎn)輔導(dǎo)、培養(yǎng),。

7,、通過新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)、趣味語文知識(shí)介紹,、語文知識(shí)競賽擂臺(tái),、小品劇表演等策略,使學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情比開學(xué)初有所增強(qiáng),。但如何讓這種熱情繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學(xué)習(xí)中,,還須進(jìn)一步努力。

在對(duì)人文素質(zhì)教育的聲聲呼喚中,,語文二期課改新教材應(yīng)運(yùn)而生,。二期課改語文教材的特點(diǎn)是:從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育?!罢_清醒的在頭腦中確立人文素質(zhì)教育的理念,,把它作為相對(duì)穩(wěn)定的精神力量,影響我在語文教學(xué)中的運(yùn)籌帷幄,。如何巧妙地利用教材所蘊(yùn)藏的人文因素,,如何藝術(shù)地處理教學(xué)中的種。種矛盾,,為學(xué)生打好語文和人文精神的底子,,這是我要把握的教學(xué)方向。今年我有幸參加了新區(qū)首批語文教師初級(jí)班的培訓(xùn),收益匪淺,。上半年連續(xù)每周日全天及暑期盡管學(xué)習(xí)很忙碌,、也很充實(shí),聆聽專家的講座,,學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論,,深刻領(lǐng)會(huì)到新課標(biāo)精神,也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實(shí)際,,研究學(xué)生,,探究教法,逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,,樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,;下半年是實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),每周四下午到各校參加聽課,、評(píng)課活動(dòng),,11月27日上了《松鼠》一課的區(qū)級(jí)公開展示課,獲得好評(píng),;年底將完成培訓(xùn)小結(jié)和考試。一次展示,,重要的不是展示的那節(jié)課,,而是準(zhǔn)備的過程。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下,,通過一次又一次的實(shí)踐,、反思、再實(shí)踐,、再反思的過程,,你的課堂的理解,對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之升華,。而這些是我們在別人身上搬不來也學(xué)不會(huì)的,。

如5~6月參加區(qū)人事局的人事干部培訓(xùn);參加四署組織的各項(xiàng)人事實(shí)務(wù)培訓(xùn),,如6月“人事制度改革”(xx),;8月“工資福利”(xx);9月“職稱改革”(xx),。

1,、工資福利:如每月在職、退休及返聘人員的工資,、獎(jiǎng)金審核,、發(fā)放;養(yǎng)老保險(xiǎn)金的基數(shù)調(diào)整,;

2,、職改:教師中高級(jí)職稱論文鑒定及申報(bào)工作,;

3、統(tǒng)計(jì):各項(xiàng)表格,、人事數(shù)據(jù),、信息的采集、專技人才和工資的月報(bào)及年報(bào)統(tǒng)計(jì)等工作,;

4,、考核:教師學(xué)年度業(yè)務(wù)考評(píng)、分?jǐn)?shù)錄入工作,;年終考核表結(jié)果上報(bào),、反饋簽名、存檔工作,;

5,、離退休:辦理教職工退休金、撫恤金,、喪葬費(fèi)審批手續(xù),;耐心、及時(shí)接待處理離退休人員的來信來訪中的各項(xiàng)事務(wù),,落實(shí)離退休教師的生活待遇(周以新離休干部津貼及退休“高知人員”的養(yǎng)老待遇調(diào)整補(bǔ)發(fā)),;

6、調(diào)動(dòng):在指標(biāo)緊張的情況下向上級(jí)打?qū)n}報(bào)告,,引進(jìn)兩位數(shù)學(xué)教師,,暑期來回辦手續(xù);

7,、進(jìn)一步完善聘用合同制的簽定工作:按有關(guān)規(guī)定與在職,、退休返聘人員簽好合同一式三分,個(gè)人簽收一分,,其余整理歸檔,;面對(duì)人事爭議問題,與當(dāng)事人溝通,,積極主動(dòng)向上級(jí)部門咨詢了解政策,,變被動(dòng)為主動(dòng)(如協(xié)助校長處理?xiàng)罱閲⑼跤聒P信訪事件),。

8,、干部人事檔案工作:年初順利通過上級(jí)審查,幾乎沒有被扣分,,并在四署經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上獲提名表揚(yáng),,對(duì)我校干部(人事)檔案規(guī)范化信息化管理起了進(jìn)一步推動(dòng)作用。

9、毫無怨言地完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作及臨時(shí)任務(wù),。

一年來,,我繼續(xù)體驗(yàn)著教師這一職業(yè)的諸多滋味:有工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰,;有求索的痛苦,,也有成長的快樂……這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。并且還存在著諸多不足,,如年紀(jì)輕,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚且不足,還需多方面,、多渠道學(xué)習(xí),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尤其對(duì)新教材的把握還需提高,,對(duì)教材的處理藝術(shù)還需錘煉,。同時(shí)兼任學(xué)校人事工作,常因瑣碎繁忙的外出事務(wù)打亂課表正常排課,,也沒有更多的時(shí)間來為學(xué)生補(bǔ)缺,、補(bǔ)差……

但我相信雖然努力不一定成功,但放棄就一定會(huì)失敗,,成功給予那些有準(zhǔn)備的人,。總之,,我將以發(fā)展規(guī)劃為基礎(chǔ),,在實(shí)踐中對(duì)其進(jìn)行充實(shí),,讓自己一步一個(gè)腳印,,在實(shí)踐中拼搏,在拼搏中礪煉,,在礪煉中成長,。

教師自評(píng)報(bào)告簡短 幼兒園教師自評(píng)報(bào)告篇七

在剛剛過去的xxxx年,是不平凡的一年,,也是激動(dòng)人心,、難忘的一年,驀然回首,,往事歷歷在目,。為了總結(jié)得失,以利今后進(jìn)一步改善和提高,,現(xiàn)將近一年工作總結(jié)于下:

學(xué)年初,,由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和自身的努力,在擔(dān)任學(xué)校報(bào)賬工作的同時(shí),繼續(xù)連任五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,努力完成學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng),,包括(政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、科研理論學(xué)習(xí),、體育活動(dòng))以及興趣小組的輔導(dǎo)等。在工作中,,我始終把遵守職業(yè)道德作為自己的行為準(zhǔn)則,,努力做到干一行,愛一行,,鉆一行,,把教書育人,為人師表作為自己的座右鉻,,把熱愛學(xué)生滲透到教育教學(xué)中,,.我認(rèn)為對(duì)學(xué)生的思想品德教育并不完全是班主任的事情,作為一個(gè)非班主任覺得也就應(yīng)把對(duì)學(xué)生思想教育放在教學(xué)的首位,,使學(xué)生端正學(xué)風(fēng),,認(rèn)真學(xué)習(xí),使學(xué)生有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)態(tài)度,,有被動(dòng)變主動(dòng),,增強(qiáng)他們的自信心,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。加強(qiáng)補(bǔ)差,,讓優(yōu)等生幫忙后進(jìn)生。這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)教學(xué),,接班后,,對(duì)于這個(gè)個(gè)班著實(shí)地?fù)?dān)心了一陣,因?yàn)?,有名的調(diào)皮,、搗蛋、不做作業(yè)的幾個(gè)學(xué)生就在這個(gè)班,,并且這個(gè)班存在著嚴(yán)重的兩級(jí)分化,,教學(xué)不能太快,也不能太慢,,又要思考全班的整體水平,,但之后想想,只要盡心盡職去教,,盡自己最大的努去教,,我相信,,孩子們必須有進(jìn)步,有進(jìn)步就是成功的一大步,。每學(xué)期我都能向?qū)W校,、家長交一份滿意的答卷。

在今年的四月初,,我有幸代表學(xué)校參加了鎮(zhèn)組織的數(shù)學(xué)說課活動(dòng),,取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績,并且取得參加數(shù)學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的資格,,并在區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲得二等獎(jiǎng),。同月,在備戰(zhàn)優(yōu)質(zhì)課的同時(shí),,接到領(lǐng)導(dǎo)的通知,,為迎接張店區(qū)第二屆體育節(jié)的`召開,我和王君君老師擔(dān)任學(xué)校男女隊(duì)排球訓(xùn)練,,由于排球?qū)W生是第一次接觸,,訓(xùn)練起來難度個(gè)性大,我就利用課間操,、中午時(shí)間,、下午課外活動(dòng)以及周六上午,手把手的教學(xué),,加強(qiáng)訓(xùn)練,,在訓(xùn)練中得到校長、任德國老師的有力指導(dǎo),,歷時(shí)將近一個(gè)月的刻苦訓(xùn)練,,那段時(shí)間我的嗓子沙啞了,腿也不聽使喚了,,但這些最終換來的是優(yōu)異的成績,,在周主任精心的領(lǐng)導(dǎo)、安排照顧下,,我們獲得了小學(xué)女子全區(qū)第一,、男子第三的好成績,。在今年7月,,我透過說課等一系列評(píng)選,被評(píng)選為張店區(qū)第六批數(shù)學(xué)教學(xué)能手,,8月,,我又評(píng)為張店區(qū)優(yōu)秀教師,在那里我感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師對(duì)我的培養(yǎng),。今年的10月,,在區(qū)教研室的安排下,我在九級(jí)小學(xué)成功出示了一節(jié)數(shù)學(xué)公開課,,并受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng),。在11月分,在馬尚鎮(zhèn)素質(zhì)教育展演中,,我和劉劍老師輔導(dǎo)的男女團(tuán)體毽球比賽分獲二等獎(jiǎng),,由于種種原因,我們與第一失之交臂,,但我和我們的隊(duì)員絕不氣餒,,我們會(huì)找出原因和不足,信心百倍迎接下一次比賽,。在今

年的慶元旦活動(dòng)中,,我參加女子青年組團(tuán)體乒乓球比賽,又一次獲得全鎮(zhèn)第一的好成績,,這是我們?nèi)赀B續(xù)獲得冠軍,,這三連冠的優(yōu)異成績促使了我業(yè)余愛好的發(fā)展。使我發(fā)展了自己優(yōu)勢的特長,,深入學(xué)習(xí),,做到一專多能,即在教育教學(xué),、科研方面有所成就,,又在自己的體育愛好方面有所提高。

在工作中,,我清醒的意識(shí)到要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,,用心參加繼續(xù)教育和各種培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷給自己充電,;提升個(gè)人修養(yǎng),,努力做有個(gè)性、品位的教師,。不斷更新知識(shí),,每一天安排必須的時(shí)間閱讀教育專著,養(yǎng)成勤讀書,、勤做筆記的習(xí)慣,,不斷豐富自己的科研理論,豐富自己的文化素養(yǎng),。增強(qiáng)科研意識(shí),,xx年1月,我寫的論文《體育教學(xué)中預(yù)防安全事故發(fā)生》在市教育導(dǎo)報(bào)發(fā)表,,在教學(xué)中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,提高自己的理論水平,,提高了科研潛力。

教師自評(píng)報(bào)告簡短 幼兒園教師自評(píng)報(bào)告篇八

本人在工作中做到了忠于黨的教育事業(yè),,樂于奉獻(xiàn),,勤于實(shí)踐,思想上不斷要求進(jìn)步,,言談,、舉止文明,為人師表,。

聽從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,,盡職盡責(zé),教書育人,,在課堂教育中,,注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,,在教學(xué)上不斷努力,,業(yè)績得到了相應(yīng)的提高。同時(shí)和同事融洽相處,,共同學(xué)習(xí)和探討,。

我本著教書育人的思想,從不體罰學(xué)生,,從不亂辦班的原則,,堅(jiān)持和上級(jí)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持一致,不參加任何非法組織,,不和xx有任何聯(lián)系,,主動(dòng)維護(hù)集體利益,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),,記好筆記,,及時(shí)寫出學(xué)習(xí)心得。作為一名教師,,熱愛教育事業(yè),,全面貫徹黨的教育方針,遵紀(jì)守法,,為人師表,,敬業(yè)樂教,堅(jiān)持原則,,依法執(zhí)教,。堅(jiān)持模范遵守社會(huì)公德語言規(guī)范健康,,舉止文明禮貌,,嚴(yán)于律己,,作風(fēng)正派,以身作則,,注重身教,。

刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),,探索教育教學(xué)規(guī)律,,作到教學(xué)中目的`明確,重點(diǎn)突出,,難點(diǎn)分散,,并在教學(xué)中滲透德育內(nèi)容。堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)與所教學(xué)科密切聯(lián)系的知識(shí),,不斷充實(shí)自己的知識(shí)內(nèi)容;認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,;虛心向他人學(xué)習(xí),吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn),,使自己的業(yè)務(wù)能力有了一定的提高,。教學(xué)上努力創(chuàng)新,樹立以人為本的教育教學(xué)理念,,努力吃透教材,,了解學(xué)情,對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),,鉆研教法,,耐心答疑,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,,認(rèn)真批改作業(yè),,因材施教,達(dá)到讓每一個(gè)學(xué)生都有所得,。工作務(wù)實(shí),,愛崗敬業(yè)求真務(wù)實(shí),勇于創(chuàng)新,,熱愛學(xué)習(xí),,構(gòu)建了自己的教學(xué)模式。工作上兢兢業(yè)業(yè),,從未遲到或早退過,、離崗過,本職工作盡心做,,臨時(shí)工作積極做,。

聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,,能夠按照計(jì)劃完成本職工作。工作中關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,,對(duì)所有的學(xué)生一視同仁,,嚴(yán)格要求,耐心教育,,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,,使每一個(gè)學(xué)生都能在愛的教育下健康成長。

工作積極認(rèn)真,,得到了學(xué)生家長合同行的認(rèn)可,,在縣“百名新秀”評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀,,。教學(xué)效果顯著,,一年中教學(xué)成績在片聯(lián)考中一直名列前茅。

教師自評(píng)報(bào)告簡短 幼兒園教師自評(píng)報(bào)告篇九

在剛剛過去的xx年,,是不平凡的一年,,也是激動(dòng)人心、難忘的一年,,驀然回首,,往事歷歷在目。為了總結(jié)得失,,以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高,,現(xiàn)將近一年工作總結(jié)于下:

學(xué)年初,由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和自身的努力,,在擔(dān)任學(xué)校報(bào)賬工作的同時(shí),,繼續(xù)連任五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,努力完成學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng),,包括(政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、科研理論學(xué)習(xí),、體育活動(dòng))以及興趣小組的輔導(dǎo)等,。在工作中,我始終把遵守職業(yè)道德作為自己的行為準(zhǔn)則,,努力做到干一行,,愛一行,鉆一行,,把教書育人,,為人師表作為自己的座右鉻,把熱愛學(xué)生滲透到教育教學(xué)中,,。我認(rèn)為對(duì)學(xué)生的思想品德教育并不完全是班主任的事情,,作為一個(gè)非班主任覺得也應(yīng)該把對(duì)學(xué)生思想教育放在教學(xué)的首位,使學(xué)生端正學(xué)風(fēng),,認(rèn)真學(xué)習(xí),,使學(xué)生有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)態(tài)度,有被動(dòng)變主動(dòng),增強(qiáng)他們的自信心,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)補(bǔ)差,,讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生,。這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)教學(xué),接班后,,對(duì)于這個(gè)個(gè)班著實(shí)地?fù)?dān)心了一陣,,因?yàn)椋忻恼{(diào)皮,、搗蛋,、不做作業(yè)的幾個(gè)學(xué)生就在這個(gè)班,并且這個(gè)班存在著嚴(yán)重的兩級(jí)分化,,教學(xué)不能太快,,也不能太慢,又要考慮全班的整體水平,,但后來想想,,只要盡心盡職去教,盡自己的努去教,,我相信,,孩子們一定有進(jìn)步,有進(jìn)步就是成功的一大步,。每學(xué)期我都能向?qū)W校,、家長交一份滿意的答卷。

在今年的四月初,,我有幸代表學(xué)校參加了鎮(zhèn)組織的數(shù)學(xué)說課活動(dòng),,取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績,并且取得參加數(shù)學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的資格,,并在區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲得二等獎(jiǎng),。同月,在備戰(zhàn)優(yōu)質(zhì)課的'同時(shí),,接到領(lǐng)導(dǎo)的通知,,為迎接張店區(qū)第二屆體育節(jié)的召開,我和王君君老師擔(dān)任學(xué)校男女隊(duì)排球訓(xùn)練,由于排球?qū)W生是第一次接觸,,訓(xùn)練起來難度特別大,,我就利用課間操、中午時(shí)間,、下午課外活動(dòng)以及周六上午,,手把手的教學(xué),加強(qiáng)訓(xùn)練,,在訓(xùn)練中得到校長,、任德國老師的有力指導(dǎo),歷時(shí)將近一個(gè)月的刻苦訓(xùn)練,,那段時(shí)間我的嗓子沙啞了,,腿也不聽使喚了,但這些最終換來的是優(yōu)異的成績,,在周主任精心的領(lǐng)導(dǎo),、安排照顧下,我們獲得了小學(xué)女子全區(qū)第一,、男子第三的好成績,。在今年7月,我通過說課等一系列評(píng)選,,被評(píng)選為張店區(qū)第六批數(shù)學(xué)教學(xué)能手,,8月,我又評(píng)為張店區(qū)優(yōu)秀教師,,在這里我感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師對(duì)我的培養(yǎng)。今年的10月,,在區(qū)教研室的安排下,,我在九級(jí)小學(xué)成功出示了一節(jié)數(shù)學(xué)公開課,并受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng),。在11月分,,在馬尚鎮(zhèn)素質(zhì)教育展演中,我和劉劍老師輔導(dǎo)的男女團(tuán)體毽球比賽分獲二等獎(jiǎng),,由于種,。種原因,我們與第一失之交臂,,但我和我們的隊(duì)員絕不氣餒,,我們會(huì)找出原因和不足,信心百倍迎接下一次比賽,。在今年的慶元旦活動(dòng)中,,我參加女子青年組團(tuán)體乒乓球比賽,又一次獲得全鎮(zhèn)第一的好成績,這是我們?nèi)赀B續(xù)獲得冠軍,,這三連冠的優(yōu)異成績促使了我業(yè)余愛好的發(fā)展,。使我發(fā)展了自己優(yōu)勢的特長,深入學(xué)習(xí),,做到一專多能,,即在教育教學(xué)、科研方面有所成就,,又在自己的體育愛好方面有所提高,。

在工作中,我清醒的意識(shí)到要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,,積極參加繼續(xù)教育和各種培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動(dòng),,不斷給自己充電,;提升個(gè)人修養(yǎng),,努力做有個(gè)性、品位的教師,。不斷更新知識(shí),,每天安排一定的時(shí)間閱讀教育專著,養(yǎng)成勤讀書,、勤做筆記的習(xí)慣,,不斷豐富自己的科研理論,豐富自己的文化素養(yǎng),。增強(qiáng)科研意識(shí),,xx年1月,我寫的論文《體育教學(xué)中預(yù)防安全事故發(fā)生》在市教育導(dǎo)報(bào)發(fā)表,,在教學(xué)中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,提高自己的理論水平,提高了科研能力,。

教師自評(píng)報(bào)告簡短 幼兒園教師自評(píng)報(bào)告篇十

教風(fēng)自評(píng)報(bào)告

首先在師德上嚴(yán)格要求自己,,要做一個(gè)合格的并且是優(yōu)秀的人民教師!我忠誠黨的教育事業(yè),,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,,服從組織分配,與時(shí)俱進(jìn),,愛崗敬業(yè),,為人師表,熱愛學(xué)生,,尊重學(xué)生,,用心學(xué)習(xí),努力提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)潛力,理論聯(lián)系實(shí)際,,解決教學(xué)上的問題,,努力探索教學(xué)的新路子,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

基于以上認(rèn)識(shí),,在具體的教育教學(xué)工作中我是這樣來做的:

“學(xué)海無涯,教無止境”,,只有不斷充電,,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,,一向以來我以“天道酬勤”自勵(lì),,用心參加各種學(xué)習(xí),課改實(shí)施中我能結(jié)合實(shí)際的教學(xué)工作,,確立新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程學(xué)習(xí)的重點(diǎn),,認(rèn)真參加各級(jí)各類組織的培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,利用書籍,、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志,、網(wǎng)絡(luò)等繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),開拓教學(xué)視野和拓寬思維,。用心參加校內(nèi)外的聽課,、開課等教研活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,尋找新理念,、新方法與自己在個(gè)性、業(yè)務(wù)潛力,,學(xué)校,、學(xué)生實(shí)際等方面的契合點(diǎn),使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。

“立足學(xué)科,,專研業(yè)務(wù)”,以精益求精的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作,。教育教學(xué)是我們教師工作的.首要任務(wù),。因計(jì)算機(jī)類專業(yè)跟隨信息時(shí)代的腳步發(fā)展較快,每一天都會(huì)出現(xiàn)很多新的資料,。任現(xiàn)職過程

中我不斷更新教學(xué)資料,,將所學(xué)的新知識(shí)理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的課堂教學(xué)實(shí)踐中,,力求讓教學(xué)更具特色,,構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)學(xué)科的實(shí)用性。在日常教學(xué)中,,我堅(jiān)持扎實(shí)做好課堂教學(xué)準(zhǔn)備工作,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,,并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,,靈活上好每一堂課,在課堂教學(xué)上以興趣為主線,,優(yōu)化課堂教學(xué),,用心運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),提高實(shí)踐教學(xué)的實(shí)效,。

認(rèn)真研究新教材,,準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),能夠利用各種學(xué)習(xí)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案,,能夠根據(jù)教育教學(xué)需要科學(xué)合理的使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,,自覺的為學(xué)生帶給自主探索、獨(dú)立思考,、合作交流的空間,,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到了充分的調(diào)動(dòng),,促進(jìn)了學(xué)生的大發(fā)展,,養(yǎng)成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣。

教師自評(píng)報(bào)告簡短 幼兒園教師自評(píng)報(bào)告篇十一

從去年十二月份開始,,我成為了一名教師已經(jīng)有半年時(shí)間了,,在這半年時(shí)間當(dāng)中,通過自己的實(shí)踐,,我對(duì)教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí),,如果說教師是陽光下最偉大的職業(yè),那么,,作為一名教師,,除了要教給學(xué)生課業(yè)知識(shí)外,對(duì)學(xué)生人生觀,、道德觀,、價(jià)值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用,這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng),,能否擁有一顆愛心,,將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè),是評(píng)價(jià)一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則,,每一名教師都希望培養(yǎng)出德,、智,、體全面發(fā)展的人才,德育是其核心,,古人云:其身正,,不令而行;其身不正,雖令不行,,對(duì)學(xué)生施以德育,,教師必須具備師德,所謂師德,,是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作,,處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范,包括教師的道德品質(zhì),、理想信念,,對(duì)事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等,教師是學(xué)生的榜樣,,一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長,,必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學(xué)實(shí)踐中,,我始終把師德放在第一位,,對(duì)學(xué)生熱心、耐心,、貼心,,不歧視學(xué)生,對(duì)學(xué)生一視同仁,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后,,及時(shí)表揚(yáng),激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感,,并且嚴(yán)格約束自己的言行,,因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭保盀槿藥煴怼笔嵌嗝粗匾?/p>

做為一名語文老師,,我對(duì)班里的每一名學(xué)生特點(diǎn)都掌握得十分清楚,,對(duì)于他們不同特點(diǎn),制訂個(gè)別教育計(jì)劃,,使他們得到不同程度的改善和提高,,在教學(xué)工作中將原來的灌輸式教育轉(zhuǎn)化為針對(duì)不同學(xué)生的`引導(dǎo)式教育,使學(xué)生更樂于接受,,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,,使他們不再對(duì)相對(duì)枯燥的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生厭煩心理。 為了這份事業(yè),,我忠愛的教育事業(yè),,我會(huì)摒除雜念,,把所有的熱情,所有的愛傾注于學(xué)生身上,,依法從教,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),廉潔從教,,尊重家長,,不愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱號(hào)!

教育工作中,我積極學(xué)習(xí)“先學(xué)后教,,當(dāng)堂訓(xùn)練”先進(jìn)的教學(xué)模式,,面對(duì)有限的課時(shí),我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,,激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí),,最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),,把課前精備,、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),,提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),。課前精備,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,,廣泛搜集有關(guān)資料,,精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,特別是認(rèn)真研怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間,、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí),,并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講,,是指在課堂教學(xué)中,集中時(shí)間,,集中精力,,講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律,,激活課堂氣氛,,教得生動(dòng),學(xué)得主動(dòng),,充分發(fā)揮課堂潛在功能,。課后精練,,是指在課后作業(yè)的安排上,本著質(zhì)量高,,數(shù)量少,,內(nèi)容精,方法活,,形式多樣,,針對(duì)性強(qiáng)的要求,精心設(shè)計(jì),,合理分配,,嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。

教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究,,虛心向同仁學(xué)習(xí),,不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn),以豐富自己,,使自己成長進(jìn)步的速度快,,具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度,具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù),。應(yīng)該把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人,,對(duì)好質(zhì)疑、好提“怪”問題,、回答問題超越課本的學(xué)生,,應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵(lì)學(xué)生超過教師,,愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性;

學(xué)習(xí)是手段,創(chuàng)造才是目的,。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)能力,,發(fā)展智力,造就新型人才為目的,。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,,以地理課堂教學(xué)為主陣地,以地理課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為兩翼,,全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理,、原則與策略,在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律,,開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果,。

學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力;二是提高學(xué)生的參與意識(shí);三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受,、深入思考,、敢于否定,、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力,。

學(xué)生思維力,、創(chuàng)造力的培養(yǎng),主渠道是課堂教學(xué),。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛,,讓學(xué)生愉快思考,、主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑,,敢于標(biāo)新立異,。采用“引導(dǎo)式”,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,,要巧設(shè)問題,,善設(shè)疑點(diǎn),給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地,,說己之欲說,,寫己之欲寫,提供其積極參與的思維空間,。學(xué)生只有在此境界中才會(huì)產(chǎn)生最佳心態(tài),,從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能,使思維趨于活躍,,使靈氣得到解放,。

富蘭克林有一句話:“空無一物的袋子是難以站得筆直的?!蓖瑯?,語文教師如果沒有淵博的知識(shí),不注重吸納時(shí)代活水,,創(chuàng)造力就是一句空話,。在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天,各學(xué)科間的橫向交叉,、滲透和融合趨勢日趨明顯,這必然反映到語文教學(xué)內(nèi)容上來,?!拔沂冀K是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵?!蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高,。保持業(yè)務(wù)上的饑餓感,,培育努力學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣,。并常以自己的讀書行動(dòng)體會(huì)去感染學(xué)生,,熏陶學(xué)生,潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)地理的習(xí)慣,。

如今,,我的思路更加開闊,目標(biāo)更加遠(yuǎn)大,,步伐更加堅(jiān)實(shí),,更加辛勤地耕耘,用自己的汗水,,澆灌出更加豐碩的果實(shí),,讓青春在對(duì)事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。

教師自評(píng)報(bào)告簡短 幼兒園教師自評(píng)報(bào)告篇十二

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),,認(rèn)真學(xué)習(xí)政治,、業(yè)務(wù),做好筆記,,并撰寫了心得體會(huì),。我還深知,要教育好學(xué)生,,教師必須先身先之率,,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教,、為人師表,,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,,努力使學(xué)生,、家長能接受我、喜歡我,。為了適應(yīng)新課改要求,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,用它指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。在新課程改革中轉(zhuǎn)變自己的角色,,用中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。積極參加學(xué)校組織的校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研并撰寫論文,。學(xué)習(xí)點(diǎn)擊陶行知并寫讀書筆記。在工作中,我積極,、主動(dòng),、勤懇地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),,參加了中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研上傳很多文章篇,,與同行交流探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方法并結(jié)合自己實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案,。感受到:在不斷的學(xué)習(xí)中,,努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都有了提高,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)大綱,準(zhǔn)確把握大綱要求,。不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,,并在網(wǎng)上收集相關(guān)資料,結(jié)合本校本班情況和學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)符合自己實(shí)情的教學(xué)方法和教學(xué)策略,。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué),,對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,積極參與到教學(xué)活動(dòng)中,,自主學(xué)習(xí),。我主要從以下幾個(gè)方面做起。

首先,,備好課,。備好課是上好課的前提條件。先學(xué)習(xí)大綱,,把握大綱要求,,結(jié)合中學(xué)生心里和認(rèn)知水平,設(shè)計(jì)好教學(xué)方法和策略,,并認(rèn)真寫好教案,。其次,上好每一節(jié)課,,力求向45分鐘要效率,。努力創(chuàng)設(shè)問題情景,從學(xué)生熟知的和身邊事情入手,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。力爭做到精講多練。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。在例題講解,,盡可能從多方位,,多角度講解,,發(fā)展學(xué)生思維,,拓展學(xué)生知識(shí)面,訓(xùn)練學(xué)生舉一反三能力,。強(qiáng)化學(xué)生數(shù)學(xué)能力,。再次,做好課后輔導(dǎo),,教師光是課講的`好不夠,,還需做好輔導(dǎo)。做好尖子生的提升,,又要做好學(xué)困生輔導(dǎo),。我經(jīng)常利用自己休息時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo),從不較個(gè)人得失,,同時(shí)做好作業(yè)批改,,做到全批全改。把學(xué)生教好,,讓學(xué)生成功,,是每位教師的心愿、的榮譽(yù),。

作為一名教師,,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,刻苦鉆研讓學(xué)生如何喜歡自己,、聽從自己的教學(xué)模式,。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,通過進(jìn)行教學(xué)資源的重組,,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化,。得到學(xué)生和家長認(rèn)可和好評(píng)。

在工作中,,我深知學(xué)習(xí)的重要性,,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在校內(nèi),虛心,、主動(dòng)地向青年教師學(xué)習(xí)信息技術(shù),,豐富教學(xué)手段,向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,,使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn),。虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時(shí)消化,,吸取別人的精華,,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),,不斷提高,。平時(shí)還注意向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),,提高自己的課堂教學(xué)水平,。在這一學(xué)期中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。

在工作需要你時(shí),你沒有任何理由拒絕,。開學(xué)初,,初三數(shù)學(xué)老師考特崗走了,沒有誰愿意接,,由于種,。種原因每人接,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我,,我也很無奈,,因?yàn)樽约荷眢w不好,孩子上初中,,家務(wù)負(fù)擔(dān)重等,,在這種情況下,我還是選擇接初三數(shù)學(xué)課,。既然接了,,就意味著付出,因?yàn)榻坛跻缓统跞n,,備課量增大,,批改和輔導(dǎo)等都增大,面對(duì)這些克服種,。種困難,,還要聽別人諷刺,說你愿意接,,還要聽別人諷刺,,在這種情況下,只有能努力工作,,才不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生及家長的期望,。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下,,本學(xué)期,,我在工作中雖然取得了一定的成績,但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,,理論知識(shí)不夠,,電腦知識(shí)長進(jìn)不快。文化知識(shí)有待進(jìn)一步強(qiáng)化,,特別是要不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)水平。進(jìn)一步完善自我,。繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng),,一步一個(gè)腳印地做好工作,做到有一份熱發(fā)一份光,。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,,改革教學(xué),,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,,創(chuàng)設(shè)一種和諧教學(xué)課堂,使學(xué)生在輕松愉悅環(huán)境下學(xué)習(xí),。

教師自評(píng)報(bào)告簡短 幼兒園教師自評(píng)報(bào)告篇十三

本人教齡已有11年了,,小教一級(jí)教師,長期擔(dān)任小學(xué)教學(xué)工作,。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求及“五規(guī)范”,、“十禁止”,并結(jié)合自己的教育工作,,透過和大家一齊學(xué)習(xí),、討論和評(píng)議,自我剖析如下:

1,、在依法執(zhí)教方面,,我能夠貫徹國家教育方針,能夠自覺遵守教育法律法規(guī),,沒有違背黨和國家方針,、政策的言行,但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到,,對(duì)新近頒布的政策還不能深入領(lǐng)會(huì),,需要進(jìn)一步學(xué)習(xí),。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向,,這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,。

2、在愛崗敬業(yè)方面,,我能夠做到熱愛教育,、熱愛學(xué)校,教書育人,,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,,傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),,愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè),、考試閱卷等方面,,偶爾有敷衍現(xiàn)象。

3,、在熱愛學(xué)生方面,,我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重其人格;耐心教導(dǎo),,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,是全部教師職業(yè)道德的精髓,。當(dāng)教育之愛成為普照的.春暉,師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,,釋放能量,,產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛心,、永保愛心,,我尚待努力。

4,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,,我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,提高業(yè)務(wù)水平;但教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度,所以我務(wù)必不斷學(xué)習(xí),。

5,、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,,我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,,能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,,也關(guān)心群眾,用心維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),,但對(duì)如何更好地共創(chuàng)禮貌校風(fēng),,還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)透過靠群眾的力量,群體的智慧,,合作創(chuàng)共贏,。

6、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,是促進(jìn)教育合力的構(gòu)成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面,,我愛聽取學(xué)生家長意見和推薦,取得支持與配合,,但由于本單位工作特點(diǎn),,與學(xué)生家長聯(lián)系相對(duì)較少;以后要用心家訪。

7,、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,是市場經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意持續(xù)的品德。在廉潔從教方面,,我堅(jiān)守高尚情操,,講奉獻(xiàn),堅(jiān)決不搞有償家教,。沒有亂辦班,、亂補(bǔ)課的`現(xiàn)象,更沒有亂收費(fèi)的行為,,嚴(yán)格按照“五規(guī)范”和“十禁止的要求”來規(guī)范自己的行為,。

8、在為人師表方面,,我模范遵守社會(huì)公德,,注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,衣著整潔得體,,語言健康,,舉止禮貌禮貌,,以身作則,作風(fēng)正派,。

總之,,在今后的教育工作中,我將嚴(yán)格要求自己,,經(jīng)常自查反思,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,做一名無愧于教師稱號(hào)的合格的人民教師,。

教師自評(píng)報(bào)告簡短 幼兒園教師自評(píng)報(bào)告篇十四

在本學(xué)年里,,我勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),,腳踏實(shí)地地做好一個(gè)小學(xué)教師的本職工作,,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍,,充實(shí)自我,教師個(gè)人自評(píng)報(bào)告書,。

熱愛教育事業(yè),;熱愛教師工作;關(guān)愛學(xué)生,。遵紀(jì)守法,,誠懇守信;具有健康的心態(tài),,樂于奉獻(xiàn),;教書育人。

1,、學(xué)歷達(dá)到所任學(xué)科本科學(xué)歷,。

2、普通話達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn),,能用普通話進(jìn)行教學(xué),;板書整齊、漢字規(guī)范,;能制作簡單教具和課件,;會(huì)用電腦,能利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)獲取教學(xué)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,;有完成本學(xué)科知識(shí)教學(xué),、信息技術(shù)教育、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等所需要的專業(yè)技能,。

3,、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,,力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生,;一般問題找中等生,;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),,注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),,課后及時(shí)做課后記,找出不足,。

4,、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的'作業(yè),。決不布置重復(fù)的,、無意義的機(jī)械作業(yè)。作業(yè)能做到及時(shí)批改,、認(rèn)真糾錯(cuò),,發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用。

5,、任教學(xué)科期末,、學(xué)年學(xué)生成績考查高于校內(nèi)平均水平。

1,、我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),,更好地進(jìn)行教育教學(xué),。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),,。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他同志制作課件,,上網(wǎng)查找資料等等,。

2、建立新的課程觀,,重視教材內(nèi)容的整合,、開發(fā)和利用,注重廣泛聯(lián)系社會(huì)生活,,開發(fā)和利用課外資源,;轉(zhuǎn)變教學(xué)觀,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,形成師生互動(dòng)的課堂教學(xué)氛圍,;樹立新的學(xué)生觀,尊重學(xué)生的人格和差異,,因材施教,,用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。

3,、對(duì)個(gè)人的教學(xué)觀念、行為具有反省的意識(shí),,積極,、主動(dòng)與學(xué)生、家長,、同事,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和溝通;能通過學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng),、作業(yè)及知識(shí)考查情況,,反思自己的教育觀念、教學(xué)行為,,每周聽課兩節(jié),,聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革,,整改報(bào)告《教師個(gè)人自評(píng)報(bào)告書》,。

4、我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),,仔細(xì)聽,,認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,,

提前兩周備好課,,寫好教案。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,學(xué)習(xí)好大綱,,虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,,我上網(wǎng)查資料,,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,,我積極查找課件,制作課件,,準(zhǔn)備,、制作教具。

5,、參與開發(fā)并實(shí)施一門校本課程,,主持本校主題研究或?yàn)檠芯炕顒?dòng)提供課例;承擔(dān)或參與市級(jí)教育規(guī)劃課題,,有階段性成果,。

1、教材研究深透,;明確教材編寫意圖,能充分利用教材和校內(nèi),、外學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)教學(xué)方案,,并做好充分的教學(xué)預(yù)設(shè);對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的突破方式要設(shè)計(jì)詳細(xì),,尤其是學(xué)生活動(dòng)方式,,教學(xué)資源的展示要有充分預(yù)設(shè),對(duì)所用例題,、習(xí)題要精選,。

2、以技術(shù)為教學(xué)服務(wù)為宗旨,根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要,,科學(xué),、合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;能繼承簡便,、實(shí)用的傳統(tǒng)教學(xué)手段,。

3、符合課堂教學(xué)民主化,、學(xué)生自主學(xué)習(xí),,自主發(fā)展的要求,教學(xué)方式的選擇有利于課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),;努力為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索、獨(dú)立思考,、合作交流的空間,。能夠引發(fā)學(xué)生興趣,學(xué)生積極思考,,大膽探究,。

4、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,能為學(xué)生提供討論,、質(zhì)疑、探究,、合作,、交流的機(jī)會(huì);課堂氣氛活躍,。

5,、能根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)組織教學(xué)活動(dòng),并對(duì)課堂活動(dòng)過程進(jìn)行有效的引導(dǎo),,做到放得開,,收得攏。

6,、過程評(píng)價(jià)及時(shí)準(zhǔn)確,,能通過課堂教學(xué)過程評(píng)價(jià),及時(shí)得到反饋信息,,引導(dǎo),、調(diào)控教學(xué)活動(dòng);發(fā)現(xiàn)問題,,及時(shí)修正,。能采用多樣化的,、個(gè)性化的評(píng)價(jià)方式激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐,。

7,、在工作中我力求做到 “求大同,存小異”,,學(xué)會(huì)尊重和接納,,很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通、與同事合作,,使整個(gè)教研組內(nèi)可以互通信息,,交流體會(huì),取長補(bǔ)短,,相互借鑒,,形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的教研氛圍。我經(jīng)常利用休息日積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽,。通過在課堂中探究性學(xué)習(xí)的運(yùn)用,,學(xué)生自主設(shè)計(jì)與創(chuàng)新的能力有了很大的提升。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),,知識(shí)上做到課課清,、段段清。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,,使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),,課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。教育工作,,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。

社會(huì)在發(fā)展,,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的小學(xué)教師,,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的

新情況,、新問題,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華,,一份秋實(shí),,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),,那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,,我無愧于我心,,我無悔于我的小學(xué)教師事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵,。

教師自評(píng)報(bào)告簡短 幼兒園教師自評(píng)報(bào)告篇十五

自從參加工作以來,,我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師,!

一,、做一名師德高尚的教師。

十余年的實(shí)踐告訴自己,,一位教師,,在從事教育教學(xué)活動(dòng)中首先表現(xiàn)出來的是職業(yè)道德素質(zhì)。因而完善的教師職業(yè)道德素質(zhì)就成了新時(shí)期教師素質(zhì)的頂梁柱,。一個(gè)教師的成就,,不僅取決于他的學(xué)識(shí)和智慧,更重要的是取決于教育事業(yè)的忠誠態(tài)度,。我想,,新時(shí)期的教師不僅要繼承對(duì)教育事業(yè)的愛,還要把這樣的愛現(xiàn)實(shí)化,、行為化,、把對(duì)教師事業(yè)的愛當(dāng)成人生的一大追求,、當(dāng)成人生的價(jià)值體現(xiàn)的源泉。所以我在工作,、生活中處處嚴(yán)格要求自己“其身正,,不令而行”、“學(xué)校無小事,,事事育新人”,,無論是愛生、團(tuán)結(jié)同事還是各種班級(jí),、學(xué)校工作我都努力做到“身先士卒,,身正示范”。

1,、熱愛祖國,,熱愛人民,熱愛教育,,熱愛學(xué)校,。

2、永遠(yuǎn)把學(xué)生當(dāng)成上帝,,無條件的愛每一個(gè)學(xué)生,。

3、加強(qiáng)修養(yǎng),,嚴(yán)格自律,,嚴(yán)守紀(jì)律,任何時(shí)候任何場合都要保持二中教職員工的良好形象,。

4,、認(rèn)同學(xué)校的發(fā)展目標(biāo),為這個(gè)目標(biāo)而積極工作,。在任何復(fù)雜的情況下,,都要冷靜思考,明辨是非,,把握方向,,旗幟鮮明的勇敢的.用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)學(xué)校利益。當(dāng)學(xué)校利益和局部利益,、個(gè)人利益發(fā)生矛盾的時(shí)候無條件的服從學(xué)校利益,。

5、積極參與學(xué)校發(fā)展的一切重大事務(wù),,主動(dòng)發(fā)表自己的意見,。無條件服從學(xué)校正當(dāng)?shù)墓ぷ靼才牛杂X遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。

6,、任勞任怨,不怕吃苦,,努力學(xué)習(xí),勤于思考,,積極參與教學(xué)研究和改革,,與時(shí)俱進(jìn)。不斷轉(zhuǎn)變舊觀念,,樂于接受新思想,。團(tuán)結(jié)合作,共同前進(jìn),。落實(shí)2631工程,。

7、一言一行為學(xué)生放好樣,,言談舉止是積極的,、高雅的、善意的,、利人的,。

“當(dāng)教師,就要當(dāng)名師,,專家型,、學(xué)者型名師”,教師的從教之日,,也即重新學(xué)習(xí)之時(shí),。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況,、分析新問題,、解決新矛盾的本領(lǐng)。我參加工作的這些年,可以說是化學(xué)教學(xué)不斷改革和探索的幾年,。在這幾年里,市教育局,、學(xué)校不斷提倡改革,鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教改思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,。在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性,、發(fā)揮學(xué)生的主體地位、提高課堂教學(xué)效益上取得了良好的成效,。以本人為組長《中學(xué)化學(xué)教學(xué)合作學(xué)習(xí)》研究課題獲市立項(xiàng)并順利開題,。

“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個(gè)青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,?!?/p>

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