人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

教師個人教學工作計劃 教師個人教學工作計劃語文篇一

我班這個學期共有48名幼兒,，其中原班幼兒39名，5名幼兒是平行班的插班生,，2名是從外校來的插班生,，還有2名是大班重讀生。這9名新生很快適應了本班的學習和生活,，能與班上幼兒友好的相處,。2名插班生以前學的課程與我班的課程有些不同，因此在學習上還有一段的磨和期,。5名平行班的幼兒能力也有所不同,，特別是雙胞胎各方面都與其他幼兒有著一定的差異。

從本學期一開始幼兒的表現(xiàn)就比較好,，知道自己大一歲了,，懂得集體活動時應該認真聽講，積極舉手等,；在生活方面也有不少提高,，午餐、午睡習慣都有所好轉(zhuǎn),。班上也有一些小朋友進步不明顯,，他們很聰明、理解能力很強,，但上課,、活動時都很調(diào)皮,。控制能力不強,。本學期,，我們將針對幼兒實際情況，有目的,、有計劃的進行教育。使每個幼兒都能得到更好的發(fā)展,。

班級人員認真學習《綱要》精神,，建立寬容、理解,、鼓勵,、支持的班級環(huán)境，與家長,、幼兒建立和諧,、融洽的學習氛圍。一如繼往的細抓常規(guī)工作,，采取多鼓勵,、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項常規(guī)要求,。繼續(xù)做好“小雨點”值日工作,，培養(yǎng)幼兒的責任意識,，激勵幼兒向他人學習,、爭取進步的良好習慣及競爭意識。關愛每個幼兒,，特別是對有不良行為習慣的幼兒要做到不嫌棄,，爭取家長的配合，不斷的加以矯正,、強化，逐步使他們有親社會行為,。根據(jù)主題及教育需要經(jīng)常變換環(huán)境布置，能充分體現(xiàn)環(huán)境的教育作用,。充分發(fā)揮幼兒的積極主動性,，讓幼兒參與到環(huán)境布置中。把環(huán)保教育納入幼兒的日常生活中,，利用各種教育契機對幼兒進行教育,，讓幼兒懂得保護環(huán)境就是保護自己的家園，珍惜身邊的各種自然資源,。通過家園欄向家長介紹，有針對性的進行家訪,，利用電話或其他手段與家長多取得聯(lián)系,，及時反饋幼兒在園的表現(xiàn)情況。對幼兒加強孝敬教育,，教育幼兒要尊敬長輩,，為長輩做一些力所能及的事。

1,、語言領域

（1）能注意傾聽,，學習理解與其生活經(jīng)驗相關的語言。

（2）能用普通話大膽,，清楚地說出自己想說的事,。樂意與人交流，講話禮貌,。

（3）引導幼兒大膽的用語言,、非語言的手段表達與交流思想和情感。

（4）喜歡欣賞文學作品,，理解作品的內(nèi)容,，感受文學作品的美。能獨立的朗讀兒歌和復述故事,。學會創(chuàng)編和表演文學作品,。

（5）學會看圖書，并喜歡將從圖書,、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。

（6）對文學產(chǎn)生興趣,。

2,、社會領域

（1）關愛并尊敬父母、長輩,、老師,，接觸與自己有關的工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系，尊重他們的勞動,。

（2）學習結伴,、輪流、請求,、商量,、謙讓、表達主張等交往方式,，分享群體合作產(chǎn)生的快樂和成果,。

（3）覺察他人的快樂，悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試做出適宜的反應。

（4）理解并遵守集體生活的各項規(guī)則,，增強規(guī)則意識。

（5）學習選擇活動方案,，學習認真,、努力的完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感,。

（6）學習參與社區(qū)活動,，體驗并認識人與人相互交往、合作,、溝通,、關愛的重要和快樂，樂于與人交往,。

3,、科學領域

（1）對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

（2）能運用多種感官探索周圍的環(huán)境。樂意動手動腦,。

（3）感受信息的重要,，學習多途徑收集有效信息。

（4）愿意和同伴共同探索,，能運用適當?shù)姆绞竭M行表達,、交流探索的過程和結果。

（5）在日常生活和游戲等多種活動中,，加深對數(shù)量,、形體、時空實際意義的理解,，學習簡單運用,。

（6）能從多個角度進行簡單的比較,、測量、排序,、分類,、推理等認知活動。

（7）樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的感情,，懂得珍惜資源和保護環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識,。

4,、藝術領域

（1）能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞藝術作品,。能大膽運用繪畫,、制作,、舞蹈,、樂器,、語言等方式表達自己的感受和體驗,，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

（2）能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)一定的情節(jié),。喜歡使用各種材料、工具,、方法進行拼裝,、拆卸、制作,。喜歡想象,、創(chuàng)造活動，有獨立制作能力,。

（3）能用自然,、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學習多種唱歌形式,，積極創(chuàng)編歌曲和動作,。

（4）能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作了表現(xiàn)樂音的節(jié)奏,、速度,、力度等。

（5）懂得集體藝術活動的規(guī)則,，喜歡和同伴一起參與藝術活動,，享受集體藝術活動的快樂。

5、健康領域

（1）學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒,。情緒安定,，愉快活潑。

（2）生活有規(guī)律,，形成良好的飲食,、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力,。注意公共衛(wèi)生,。

（3）進一步認識身體的主要器官及基本功能。會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。

（4）認識有關安全的標志,，學習交通規(guī)則和用水、用電,、用火的安全知識,。具有初步的安全意識和自我保護能力。

（5）喜愛體育活動,，逐步養(yǎng)成運動的習慣，動作協(xié)調(diào),、靈活,、有耐力。增強合作競爭的意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性,。

1、開學初建立家園聯(lián)系欄,，向家長介紹周日計劃,、每月保教重點及通知等事

2、召開家長會,，向家長介紹本班幼兒的情況及本字期的教學內(nèi)容與家長配合的事項,。

3、平時積極與家長交流幼兒在園,、在家表現(xiàn),，商討教育孩子的好方法。

4,、在學期末對每位孩子進行家訪,。

5、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系，必要時在幼兒園進行個別照顧,。

6,、邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作，使家長了解教師工作,，同時保證幼兒活動安全,。

7、根據(jù)教育活動有計劃地向家長進行開放日活動和教育環(huán)境的創(chuàng)設,。

8,、對特殊幼兒老師應該主動找家長進行溝通，共同教育幼兒,，使其有所進步,。

教師個人教學工作計劃 教師個人教學工作計劃語文篇二

本班共有50幼兒，男生20名,，女生30名,。通過以往的學習和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例,，學習慣例,，孩子的口語表能力，交往能力等都有了明顯的進步,，還掌握了一些簡單的技能技巧,，同伴之間能和睦相處，共同學習,、游戲,，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序,，能按照活動的規(guī)則進行活動,。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助,，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動,。

(一)、注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)：

1多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話,，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機,。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導孩子,。

2提供傾聽的機會,。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽,，并開辟傾聽角,，提供傾聽機會。

3在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會,、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動,，引導幼兒認真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

(二),、培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力,。

1培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體,。

2加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質(zhì)我們將充分發(fā)揮體育活動的功能，促進幼兒生長發(fā)育,，增強幼兒體質(zhì),。通過有目的、有組織,、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉,，開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲,、比賽,、堅持每天2小時的戶外活動等，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣,，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習慣,，從而促進幼兒身體的發(fā)展,。

(三),、教育工作

1繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透,。

2繼續(xù)重視班級慣例管理,，進一步加強幼兒的生活、學習,、游戲習慣的培養(yǎng),，并做好平時的滲透教育。

3能主動地,、專心地進行數(shù)學操作活動;觀察,、比擬,、判斷數(shù)學的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念,。

4進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設,，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。

5保證幼兒的游戲時間,，根據(jù)孩子的興趣,，生成各游戲的主題，協(xié)助孩子形成一定的合作能力,，大膽表示交往的能力,，解決問題的能力。

各領域的教育目標

語言：

1.激發(fā)幼兒對口語表達的興趣,，幫助幼兒正確,、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達。

2繼續(xù)了解圖書的基本構成,，養(yǎng)成愛護圖書的習慣,，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。

3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話,、講故事，聲音響亮,。

藝術：

1.通過歌唱,、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動,，培養(yǎng)幼兒言語的,、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力,。

2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通,、協(xié)調(diào)，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,。

3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂,、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經(jīng)驗,。

4引導幼兒大膽運用線條、形狀,、色彩,、構圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識,。

5.幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力,，幫助幼兒體驗手工活動的快樂,，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。

科學：

1.激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量,、形狀等興趣,，是他們愿意并喜歡參數(shù)學活動。

2.幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征,，培養(yǎng)觀察力,，并學會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴,、老師交流,。

3.激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望,，積極主動地參與活動,。

4.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用,。

健康：

2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉,，體質(zhì)不斷增強,。

3.繼續(xù)學習避開危險和應付意外事故的基本方法,，知道不跟陌生人走,。

4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑,，能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑,。

社會：

1.關心周圍的同伴和成人,，愛親人和長輩,，愿意與人交往，有良好的交往習慣,。

2.了解自己的興趣和愿望，學會大膽,、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力,。

3.繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作,，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和分享,。

4.了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則,。

1、根據(jù)教室的創(chuàng)設原則，為幼兒創(chuàng)設出安全,、真實,、秩序、簡潔,、自由的環(huán)境;

2,、根據(jù)我班的教育特色、幼兒年齡特點,、教學目標,、季節(jié)特征等內(nèi)容，與幼兒一起,，利用廢舊材料,，創(chuàng)設出能夠與幼兒對話的物質(zhì)環(huán)境;

3、根據(jù)主體活動的內(nèi)容以及活動中生成活動的內(nèi)容,，為幼兒開設相應的活動區(qū),，并隨時根據(jù)主體活動的更換、生成活動的內(nèi)容,，增補區(qū)域活動的材料;

4,、采用音樂常規(guī)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行一日生活活動;

5,、豐富的區(qū)域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式,，區(qū)域設置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標、主題活動內(nèi)容,，提供豐富的,、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動有效開展,。

6,、環(huán)境創(chuàng)設體現(xiàn)課程化，在課程開展的同時形成環(huán)境：

具體措施：

(1),、根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標投放區(qū)域材料;

(2),、教學活動幼兒操作、制作材料延伸至區(qū)域中

1加大平安教育工作力度,，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子，把“平安”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中,。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力,。

2認真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角,。

3重視體育鍛煉,，保證幼兒有足夠的戶外活動時間,。活動中,，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服,。并能及時收拾和整理小型體育器械。

4繼續(xù)全面規(guī)范開展值日生工作,，培養(yǎng)幼兒的動手能力及服務意識,。

5繼續(xù)配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防,。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強,。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣,。

6,、做好春夏兩季傳染病的預防工作;

7、學會用筷子獨立進餐,，并養(yǎng)成不撒飯,、不挑食的飲食習慣,，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈;

8,、大小便會主動上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股,、便后洗手的衛(wèi)生習慣;

9,、知道自己的手、腳,、服裝,、臉、頭發(fā)是否清潔,，在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵;

10,、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單,，老師或阿姨按時喂藥,，做好交接記錄;

1請家長共同監(jiān)督孩子，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。

2及時更換《家園聯(lián)系欄》中的學習內(nèi)容,、生活內(nèi)容。

3利用孩子入園,、離園時間,，與家長聯(lián)系交流意見，讓家長及時了解孩子在園情況

教師個人教學工作計劃 教師個人教學工作計劃語文篇三

新的學期又開始了,，為了使自己的教學跟上學校工作計劃,各項工作順利有序地進行,，更好地提高自己的教學質(zhì)量,，現(xiàn)制訂教學計劃

1、認真領會韋校長開學典禮上的講話精神,，明確本期工作重點,，為全面完成各項工作做好充分準備。

2,、認真學習教研組,、備課組工作計劃，與同組老師精誠團結做好校本教研,，積極參與集體備課,，認真上好每節(jié)課每個自習，提高教學質(zhì)量,提高學科成績,。要提高教學質(zhì)量,，關鍵是上好課。為了上好課,，我決定做好下面的工作：

⑴課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，復習過程中可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

③考慮教法，解決如何教會學生自主學習自主總結,，包括如何利用現(xiàn)有教材,、如何組建章節(jié)知識框架、如何利用手中的教輔資料,、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習,、如何對待每次練習與測試,。 ⑵課堂上的情況。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，克服以往教學中存在的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合,，分層次布置好作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

2,、做好課后輔導。

要提高教學質(zhì)量還要做好課后輔導工作,。針對所教學生中存在的各種問題,，抓好大部分學生的思想教育,，樹立信心,，提高興趣，增強他們的勝任感成就感,。將責任心使命感貫徹到對學生的日常學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

3,、提高自身的業(yè)務水平,。

積極參與聽課、評課,，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學習,，學習他們先進的教學理念，靈活的教學方法,，精煉的教學語言,，

精選的典型習題，博采眾長,，全面提高自己的教學水平,。

4、為了更好地充實自己,，跟上時代和學科教學的需求,，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書,，除了閱讀與教學研究有關的書籍外,，也有目的有計劃地閱讀些文學書籍，科技前沿類書籍,，認真做好讀書筆記,，完成讀書心得，不斷擴寬自己的知識面,，為教學工作和內(nèi)容注入新鮮血液,。

總之，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格地要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，努力提高自己的教學水平。

教師個人教學工作計劃 教師個人教學工作計劃語文篇四

新學期伊始,，根據(jù)學校教學工作計劃的有關安排,，現(xiàn)將本學期個人工作安排如下：

教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作計劃,，結合本學期工作要點,，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實教師的“備,、教,、批、輔,、考”,。全面提高教育教學質(zhì)量,，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動,，提高課堂教學水平,，促進自身發(fā)展，提升學生的綜合素質(zhì),，特制定本學期的教學工作計劃,。

作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期結合學校工作及個人練功計劃安排,，我將注重教材教法功的理論研修及英語口語訓練,，每天安排一定的時間不斷為自己充電,持之以恒，努力提高自身專業(yè)素質(zhì),，使業(yè)務水平再上新臺階,。

在本學期我擔任二年級的英語教學。教學小學低年級英語,，面向全體學生,，以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學,，引導學生端正學習態(tài)度,，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。本學期的英語教學,，我從以下幾個方面做起：

(一)教學目的任務

1、能按四會,、三會的要求掌握所學單詞,。

2、能按四會要求掌握所學句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣,。

6、進一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習慣,。

7、能運用相關的語言知識和技能,，完成某項任務,。

8、能演唱已學過的英語歌曲,，已學過的歌謠,。

(二)教材重點難點

1、能按四會,、三會的要求掌握所學單詞,。

2、能按四會要求掌握所學句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

(三)主要措施

1,、以活動為課堂教學的主要形式,，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學,、學中用,，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游、演,、畫,、做等形式，進行大量的語言操練和練習,。

3,、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量,。

4,、設計全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

教師個人教學工作計劃 教師個人教學工作計劃語文篇五

高三化學以化學復習要以新課程標準為指引，以考試大綱為依據(jù),，認真落實學校教學工作計劃,，全面推行素質(zhì)教育，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標,，抓好常規(guī)教學,，夯實基礎，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段,，以培養(yǎng)學生自主學習,、合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務，不斷增強高考復習的科學性和實效性,。

1,、以剛進入高三學生熱情高漲為契機幫助學生確立將來的高考目標，積極建設良好的班風,、學風,。加強化學學習方法的指導，幫助學生掌握高效的學習方法,，以應對日益加深的學習內(nèi)容,。認真研究教育改革發(fā)展趨勢，努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念,，積極投身教改實踐,，勇于探索新思路新方法，不斷強化學生主體地位,，自覺面向全體學生，著眼培養(yǎng)學生的科學品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),，努力使學生真正成為學習的主人,，使課堂教學真正成為學生主動參與、樂于探究,、勤于動手動腦的科學育人過程,。

2、認真研究高考改革發(fā)展趨勢,，深入學習《考試大綱》,，正確把握高考的標準和特點，認真分析學生學習狀況,，堅持精心設計和上好每一節(jié)課,，有針對性地制定符合高考改革發(fā)展趨勢的教學目標，注重培養(yǎng)學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力,，不斷提高課堂教學的科學性和實效性,。

3、在教學中,，仔細分析新教材的特點,，狠抓高考基礎知識、基本技能的落實,，加強學科內(nèi)綜合的意識,，在復習課中，要堅持精選習題,，妙題精解,、融會貫通。防止題海戰(zhàn)術和重結論,、輕過程等不良傾向,，提高舉一反三的能力。立足各班學生實際狀況,，搞好分類指導,、分層推進，在夯實基礎的同時,，重視優(yōu)秀生的指導和訓練,，關注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因。抓中間促兩頭,，努力使不同層次的學生在原有的基礎上都能有較大幅度的提高,。

4、加強化學教學與科技,、生產(chǎn),、生活和社會的聯(lián)系。在教學中，密切聯(lián)系有關的最新科技成果和社會熱點問題,，注意化學與其他學科的相互滲透與綜合,，加強理科綜合能力的培養(yǎng)，引導學生在掌握本學科基礎知識的同時,，不斷拓展相關知識面,，增強理論聯(lián)系實際和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的.科學素養(yǎng),。

5,、有意培養(yǎng)學生解題習慣，注重分析訂正,。①做題前認真讀題,，站在出題者的高度來審題;②做題過程中，每個步驟都要“言之有理”,、準確無誤,，原理、結果與題意一氣貫通,，書寫要規(guī)范;③對做錯的題,，務必認真分析訂正。

6,、搞好試卷講評,。除年級統(tǒng)考外，本科目還要逐章過關,。每考必認真落實“統(tǒng),、查、析,、講”四大環(huán)節(jié)：分類統(tǒng)計解法樣本,，分項統(tǒng)計錯誤地點，分題統(tǒng)計錯誤人數(shù),，分段統(tǒng)計考試成績;查學生審題偏差,，查學科知識漏洞，查應用能力缺陷,，查思維方法障礙,，查造成錯誤根源;分析試卷考查目標，考試范圍,、背景材料,、命題視角、分析解題方法,、應試技巧;講試卷重點,、難點,、熱點、試題閃光點,。

7,、要求學生做好章節(jié)歸納總結,，提倡每日10分鐘回顧思考消化當天的化學知識,。

8、重視作業(yè),。要求學生規(guī)范,，按時完成;教師詳細批改，改后學生認真更正,。

9,、集思廣益，搞好協(xié)作,，精選習題,，精講精練，不折不扣的完成教學任務,，讓學生滿意,、讓家長放心、讓領導寬心,。

10,、要求學生有糾錯本，對易錯易忘的知識記錄下來反復訓練,。

1,、強化個人素質(zhì)，提高駕馭課堂的能力,，重視備課,，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，主要采取“預習,，精講,，精練，點評”的模式,，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打,，一步一個腳印的搞好第一輪復習，并在此基礎上,，第二輪復習突出抓好幾個專題,，重點抓好第三輪復習和綜合訓練，力爭高考取得較好的成績,。

2,、認真做好教學常規(guī),，確保教學有效開展

認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，按照課程標準的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,。認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念,，把握好課堂,，提高課堂教學的實效性。精心設置習題,，合理,、分層布置學生作業(yè)，活頁課時作業(yè)和單元測試要求全批全改;不定期抽查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,、及時反饋。精選習題,，并要達到一定的預期效果,。

對化學有特殊愛好的同學，給予適當?shù)闹笇??？梢岳弥苣r間進行具體的輔導，并布置較高要求的作業(yè),，以促進特長生的發(fā)展,。

要重視學習方法的指導，對個別有心理障礙的同學要及時進行心理干預,，幫助他們克服困難,，迎難而上。

3,、積極開展實驗教學,，提高學生學習興趣

化學是一門以實驗為基礎的自然科學，積極,、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解,，有助于培養(yǎng)學生實驗能力。依據(jù)學?，F(xiàn)有實驗條件,，在復習后期開放實驗室，盡可能的提供實驗儀器,，以提高學生的實驗能力,。

4、積極開展教研活動,，提高教學業(yè)務能力

(1)學習化學課程標準和考試大綱,，明確新課程的具體要求,，利用活動時間，認真學習,、深入研究教育教學方法,。

(2)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來,，更好地提高他們學習的興趣和積極性,，使他們更自主地學習，學會學習的方法,。多使用啟發(fā)式教學等好的教學方法,，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平,。

5、繼續(xù)開展和加強學案教學

學案運用要系列化,。自學探究學案——技能訓練學案——綜合檢測學案——復習鞏固學案,，構成學案系列。讓學生全過程參與學習,，全面提高學習能力,。

當然學案要力求實效，切忌“假大空”,、走過場,。

1、第一輪復習：按教材章節(jié)進行,，夯實基礎,，章節(jié)過關，以高考的基本題型(基本概念,、基本理論,、基本實驗)進行系統(tǒng)的復習，著力培養(yǎng)學生的解題的規(guī)范性能力,、文字表達能力和語言表達能力;

2,、第二輪復習，以綜合能力為主,、板塊式推進,，專題復習、考點精練,。將各知識點有效的串接起來,，形成有效的知識框架結構;

3、第三輪復習,即綜合訓練和模擬練習,，知識遷移能力的訓練,。強化訓練階段,。自我小結、查漏補缺,，教師點撥精講,，重在抓學生完成學科內(nèi)知識體系的構建，計劃每周兩套題,，采取定時考,、及時閱、精點深評的教學方式;

4,、回扣復習,學生自行整體調(diào)節(jié),，搜集各方資料和信息?；乜壅n本,，考試心理輔導等。

教師個人教學工作計劃 教師個人教學工作計劃語文篇六

1,、學生經(jīng)過在培訓班的一周一訓練的學習課程,，使學生用一種最短的時間記住所學的小組合，提高舞蹈素養(yǎng),、提高綜合性的藝術素質(zhì),。

2、這學期的任務是,，讓學生學會并且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合,。

在冬季來臨，學生在上舞蹈課的時候,，必須先讓學生的身體預熱,，如：高抬腿、蹦跳等等

1,、基本功訓練;

一級的學生能夠讓他們簡單的掌握舞蹈最初級的知識,，組要是練習他們身體協(xié)調(diào)本事，在基本功訓練中可開展一下,，跪下手扶屁股下腰,、橫叉四級的學生在舞蹈基本功訓練中就要注重學生的形體方面了，在橫,、豎叉都能夠的下,，腰部訓練就要強化些了，下腰,、撒手控腰,、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應快和掌握好的學生能夠在開一下五級學生的知識,。

五級的學生要比四級的學生思維方面更理解的快些,，基本功技巧方面要學的比較多些,，這學期要開展前卷腰、后卷腰,，在訓練的時候必須要注意學生的規(guī)范性,，安全性。

2考級資料

一級資料

(北舞)1走步,、2音樂反應,、4手臂動作、5彎腰,、轉(zhuǎn)腰,、6前壓腿、8腳位,、

(舞鞋)

四級資料

(北舞)1單手位,、2波浪、3壓垮,、4勾繃腳,、5前抬腿、9前踢腿,、10后踢腿、11腳位,、13三拍舞步,、16小跳

(舞鞋)1小浪花、3游泳,、4小帆船,、6蝴蝶、8積木樂園

五級資料

(北舞)1雙手位,、3勾繃腳,、4小彈腿、6后彎腰,、9后踢腿、11腳位,、12半蹲,、13小跳(一)、15推指,、16波浪

(舞鞋)1我和小鳥來唱歌,、3花搖籃,、5火雞、7西班牙蝴蝶

考級完成步驟

一級

每節(jié)課完成兩個組合(北舞,、舞鞋各一個)

四級

每節(jié)課完成兩個半組合，(北舞,、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候，開始引入北舞的下個組合,，這個組合能夠先學一下組合的基本動作,，這樣以便下節(jié)課的學習)

五級

每節(jié)課完成兩個半或三個組合,，(北舞,、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候，開始引人北舞的下個組合,，這個組合能夠先學一下組合的基本動作,，這樣以便下節(jié)課的學習)

教師個人教學工作計劃 教師個人教學工作計劃語文篇七

春花秋月總能引發(fā)詩人的感懷，而寒來暑往卻能激起老師的惆悵,，在你我的教學生涯里,，這樣的疲憊,，迷茫偶爾會悄悄浮上心頭,，我們不知道“明天”是否還有繼續(xù)的勇氣。

面對教師這種心靈的迷失,，帕克,，帕爾默在他的《教學勇氣》一書里從自然科學到社會科學，從生物學,、心理學,、甚至物理學、化學,、宗教等領域進行了深入的探討,，他的很多觀點都給我震撼的感覺，加之字里行間自然流露的對教師人性的充分理解和尊重,，讓我更加愿意用心去聆聽,，去體會。帕爾默認為教學的困惑主要來源于教師的教學行為與自我認同的分離,，而當分離產(chǎn)生后,，面對源自內(nèi)心的恐懼，教師只能在面具后隱藏，與內(nèi)心隔離,、與學生隔離,、與學科隔離、與同伴隔離……此刻,，教師深感疏離的痛苦,，深切渴望“不分離”。所以,，帕爾默呼喚讓我們重新認識自我,，坦然面對恐懼，積極重建聯(lián)系,，在“共同體”中實現(xiàn)真正的教學,，也重新找到自我的價值和教學的勇氣。

毫無疑問,，《教學勇氣》正是冥冥中我們所要追尋的答案,，更是對我們內(nèi)心呼喚的回應。讀書的過程中,，我常常會掩卷沉思,，會不自覺地把帕爾默的描述和我的心靈狀態(tài)或教學狀態(tài)進行比照，在比照中感慨,、頓悟,！

的確，在現(xiàn)實的教改實踐中,，時不時會有某種“教學方法”的流行,，在流行的季節(jié)里，正如大家對“名牌服飾”的追隨,，不論內(nèi)心是否真正認同，不論是否真的契合自身特質(zhì),，大家都會自愿或不自愿的去使用,，惟恐自己被排除在潮流之外。這樣的使用,，效果可想而知,。做為一個普通教師，我不敢惶論這種流行的是與非,，但我真的感受到“理性消費”的必要,。當我們要選擇某種“流行”的時候，我們應該先深入的去了解它,，也深入的追問自己“這種方法所體現(xiàn)的價值是我所推崇的嗎,？我有推行這種方法的個性特質(zhì)和優(yōu)勢嗎？”。帕爾默認為“教學不能降低到技術的層面,，真正好的教學來自教師的自身認同與自身完整,。”這與我們中國的說法“教學有法,，教無定法”有異曲同工之妙,。對于這一點，我深有體會,，當我初遇“嘗試教學法”的時候,，那種相見恨晚的感覺，讓我深深體會到教學的樂趣,。而當年的激勵納粹“棒,、棒、你真棒,！”每次在別人的課堂聽到就不自在,，在自己的課堂使用也覺得羞愧，那時,，我也會責備自己的落伍,，而今，帕爾默終于令我釋然,，與其違心地痛苦地“時尚”,，不如真實地坦然地放棄！

我們的教學經(jīng)歷了“學科中心說”“教師中心說”,，而今已步入“學生中心說”,，學生和學習過程比教師和教學過程更重要，教師的角色在促進者,、學習同伴和必要的監(jiān)控機制間轉(zhuǎn)換,。而帕爾默認為這幾種方式均有啟發(fā)性和優(yōu)點，但又未能完全解決問題,，要么教師成為權威,，要么學生永遠不會犯錯。他提出應該以“第三事物”成為課堂的主體,，在課堂上,，教師與學生共同專注這一“偉大事物”，構建復雜互動的真正學習“共同體”,。在“共同體”中,，沒有單方面的教學者，也沒有單方面的接受者,，更沒有單方面的成長者,，它就是一個五行相生相克的“相互影響”的系統(tǒng),。在這樣的系統(tǒng)里，真正的教學和教師的自我完善也就產(chǎn)生了,。讀到這里,，帕爾默為我們描繪的美好愿景宛如就在眼前，只是,，要實現(xiàn)它,，真的還有很遠的路要走，不過,，我們已經(jīng)上路了,，不是嗎？

帕爾默認為“要想在實踐中成長,，一個是達成優(yōu)質(zhì)教學的內(nèi)心世界,，一個是由教師同行所組成的共同體?！睂τ诤笳?，我們現(xiàn)行的教育體制非常重視，我們通常稱其為“同伴互助”,，在“同伴互助”中許多老師走出孤獨和封閉,，在互幫互助中迅速成長起來。但帕爾默的“明確委員會”與我們的“同伴互助”相比,，卻是別有一番洞天,。需要幫助的人被稱之為“焦點人物”，“明確委員會”以一種匪夷所思的方式幫助他——“沒有忠告,、沒有過量確認,、不會把問題轉(zhuǎn)移給他人，不用提建議,。共同體的成員只會提焦點人物誠實而開放的問題（如,，這樣的事情以前發(fā)生過嗎？你有什么感覺,？）……”

讀到這里,，我的好奇心被極大的激發(fā)——這樣有助于問題的解決嗎？然而,，隨著閱讀的深入，我終于陷入了另一種沉思,。帕爾默認為,，如果“明確委員會”成員不能走進另一個人的心靈，其實根本無從知道另一個人所問問題的答案,。而且除非這個人發(fā)自內(nèi)心的領悟,，否則任何的建議也會收效甚微。所以，只問問題好了,，需要做的其實只是幫助焦點人物發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的智慧,。從這一點上，我們不難看出帕爾默不淺的心理學造詣,。他的觀點甚至對于我們“幫助學生”也有同樣的借鑒意義,，我們應該真心地充分地聆聽學生的聲音，在那開放的空間里,，接受學生也接受自己,。

《教學勇氣》如同一位深刻的摯友，讓自己在思考與追問中款款撣去滿身的浮躁和疲乏,！

教師個人教學工作計劃 教師個人教學工作計劃語文篇八

高中課改正在進行之中,，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員，面對新的工作,，新的角色,，充滿了希望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有計劃的進行,，特制定以下,。

一名教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學經(jīng)驗欠缺,，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。

為了自己的教學教育盡快的提高,，讀書是一種至關重要的途徑,，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。

作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向同組教師學習，不恥下問,。并積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習,。把握組內(nèi)開展的各種學習機會，向同組教師學習,。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質(zhì)量。

學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力,。在本學期中,，我將運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,，在教學中對教材要認真分析,，認真設計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄,，爭取一學期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學設計。

結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育,，盡快使學生進入學習狀態(tài),，并逐步轉(zhuǎn)變一些學生的現(xiàn)存的不足之處，對學習產(chǎn)生興趣,，并作對生活充滿希望和信心的孩子,。

——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助,。及時與學生談心，了解學生的內(nèi)心世界,，從思想上轉(zhuǎn)變每位學生。

——作為教師，為了盡快了解學生,，及時了解學生的在家的學習工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系,，及時溝通,。

面對新的工作環(huán)境我充滿了信心,，也有許多自己的設想，我將帶著我的激情步入教育教學，在實踐中摸索,，在實踐中成長，在實踐中創(chuàng)新,。

教師個人教學工作計劃 教師個人教學工作計劃語文篇九

沒有壓力就沒有動力,，沒有目標就沒有方向,，愿自己在青春正好的年紀，充實自己的羽翼,，收獲一個美好的自己,。當學習成為一種習慣，一定會有意想不到的收獲,。在20xx新學年我制定了以下成長計劃,。

1、堅持讀書,。腹有詩書氣自華,，作為一名老師，尤其是語文老師,，沒有功底便教不好孩子。多讀文學書籍和教育書籍,，提高自身文學修養(yǎng),，教學素養(yǎng)。目標如下《你能做最好的班主任》《感謝那些“折磨”我的學生——教師如何應對問題學生》《名師講堂經(jīng)典細節(jié)——小學語文卷》《論語今讀》,。

2,、堅持認真?zhèn)湔n，及時反思,。多注意自己教學語言和引導語言,，把嚴格要求和鼓勵表揚相結合，認真對待每一節(jié)課,。把良好的習慣貫徹始終,，當孩子出現(xiàn)走神回答不上來問題時，多反思自己,，是不是環(huán)節(jié)設計的太過枯燥,，是否能夠讓自己的語言更加的生動吸引孩子。只有從自身找原因,，才能提高教學質(zhì)量,。

3,、研究培養(yǎng)班級良好習慣的有效方法和措施。管理好班級,，形成良好的班風,，培養(yǎng)優(yōu)秀班干部帶領同學們養(yǎng)成良好學習習慣，團結友愛,。定期舉行班會,，加強思想教育，讓學生們能夠有一顆向上正確的心態(tài),。

4,、認真練字，練出一筆好書法,。增強自己做事的耐心,，培養(yǎng)認真的態(tài)度并影響傳遞給孩子們。

5,、針對學困生研究輔導方案,。對學困生賦予更多的耐心，不放棄每一個孩子,，多看他們身上的優(yōu)點并積極引導,。班級中有幾個特殊的孩子，理解力慢,、做事拖拉,、學習效率低，家教較松,，學習太過被動,。除了加強和家長的溝通，互相配合,，引導孩子養(yǎng)成良好的習慣,，還要多尋找合適的方法鼓勵和激勵他們，循序漸進的取得進步,。不能以批評為主,，不能單純以成績劃分孩子。經(jīng)驗告訴我,，越著急越生氣,，對他們起到的效果就越小，只會讓他們更加被動,，缺乏學習自主性,。多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，修煉心態(tài),，積極引導他們發(fā)展各自的優(yōu)點,，在班里綻放自己的長處,，做一個自信的人。這是我要努力做到的方向,。

6,、積極思考，勇于拓展和創(chuàng)新,。千篇一律的教學方式只會禁錮思想,，可能會讓自己止步不前。不能只看眼前的課本,，我應該努力去探索更加適合自己,。適合本班孩子的教學方式，并且試著讓自己的課堂變得更加有趣,。

7,、多聽課，多參加教研活動,，認真參加語文工作室的活動,。吸取優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，是提升自己的快捷方式,。

8,、認真批改作業(yè)，了解學生掌握知識的水平和情況,，以便改進自己的課堂,，并對他們有比較深入的了解，進行針對性的指導,。

9,、告訴自己，不是自己對孩子好就覺得是好,。要讓孩子們感受到你是在對他們好。對他們的嚴格要求要建立在互相理解和尊重的基礎上,，并讓他們學會感恩,。課上是老師，課下是朋友,。讓自己的工作變得充實幸福,。

教師個人教學工作計劃 教師個人教學工作計劃語文篇十

采用新課程的教學理念，以教師為主導,，以學生為本,，注重學生的個性培養(yǎng)，創(chuàng)造力和實踐能力,。

1,，辦好體育課堂,，家庭體育課堂管理，提高體育教學質(zhì)量,，達到學生喜歡體育課堂的目的,。

2，做好的課間廣播體操的教學訓練工作,。

3,，用教育成就學生的人生！激發(fā)學生的運動興趣,，培養(yǎng)終身體育的思想意識,。

1，以學生自身發(fā)展為中心,，重視學生的主體地位,。

2，努力提高團隊精神和道德修養(yǎng)意識,，加強敬業(yè)精神,，增強團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（1）培養(yǎng)團隊合作精神,，構建師德師風的良好氛圍,。

（2）積累教學經(jīng)驗，通過學習,，溝通,，不斷提高他們的思想素質(zhì)。

（3）以促進學校體育工作,，為進一步改善和發(fā)展的前提下,，不斷學習，不斷更新自己的教育教學觀念,，發(fā)現(xiàn),、積累、收集體育教學經(jīng)驗,，開發(fā)自己的知識材料,。

3，嚴抓體育課堂教學,，有效提高體育教學質(zhì)量,。

（1）加強備課管理。

（2）認真,、精密規(guī)劃新學期體育教學任務,。

（3）認真貫徹落實《學校體育工作條例》，在工作當中逐步完善教學工作,。

新的學年初中體育教學工作計劃大致如此,，希望各班體育任課老師按照工作計劃要求,，認真完成自身教學任務。

教師個人教學工作計劃 教師個人教學工作計劃語文篇十一

（一）認真學習新的輔導綱要,，樹立正確的教學觀,，轉(zhuǎn)化為教學行為。

（二）堅持開展閱讀筆記活動,，交流心得,。

（3）每周一召開園教員工會議，及時溝通解決問題,。

（4）做好幼兒觀察記錄,。

我們經(jīng)常仔細觀察和記錄幼兒學習的發(fā)展情況，了解每個幼兒的發(fā)展程度,、興趣,、需求和行為類型，重視收集資料,，反省如何擴大幼兒學習的經(jīng)驗和機會,。

1、培養(yǎng)孩子之間的相互學習,、自主性和決策能力,，建立共同探討的團體。

2,、營造充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感,。

3,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒自我保護意識,，將安全,、衛(wèi)生、保健貫穿一日活動,。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性化能力的培養(yǎng),，讓家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式，并支持參與幼兒園教育活動,，形成良好的家庭對話互動網(wǎng),。

（1）培養(yǎng)幼兒的責任心,。

責任心是一個人從事任何工作所必需的態(tài)度和質(zhì)量。特別是幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們在分配任務和指導幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務的過程中培養(yǎng)。例如,，幼兒可以整理自己的床,，穿衣服，脫衣服,，系鞋帶等,。此外，幼兒還可以幫助老師收發(fā)籍,，整理玩具柜,，給花草樹木澆水等。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,。

1,、培養(yǎng)幼兒需要強烈的時間觀念。

2,、要求幼兒在離開幼兒園之前回憶在幼兒園做的事情,，向父母說話。

長期堅持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語表達能力,，還能提高父母和孩子的感情交流。

（3）開展識字活動,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力,。

1、我們利用教室的墻壁,、空間,，為幼兒創(chuàng)造最佳環(huán)境，讓他們每天接觸一些漢字,，潛移默化地獲得知識,。

2、以游戲的形式識字,，激發(fā)幼兒學習的興趣,。

3、將識字與各科教育相結合,。

例如,，語言教育通過學習兒歌、謎語、故事,、古詩的講話,、讀書、猜測,、知識等,，表現(xiàn)口語和書面語的結合。利用幼兒識字的長度,，熟帶出生,，讓幼兒迅速掌握。

（四）培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,。通過兌換玩具,，分享經(jīng)驗，合作玩法,，共同完成一件事,，建立好友欄目，開展豐富,。

豐富多彩的主題活動等方式,，協(xié)助幼兒發(fā)展趨向親近、協(xié)作的態(tài)度,。了解輪流和共享等能力,。

（5）培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感,，發(fā)展幼兒良好的心理質(zhì)量,。幼兒園體育活動的基本任務是不斷培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，促進幼兒健康,。

（六）培養(yǎng)幼兒注意力：培養(yǎng)幼兒專注于使用各種物品進行各種活動,，具體措施。

1,、劃分班級活動區(qū)域,，使幼兒注意力不分散在其他區(qū)域活動中，可以相對集中在進行的活動中,。

2,、準備充足有趣的材料吸引幼兒的注意力，不受其他活動的干擾,。

3,、發(fā)展幼兒獨立性：培養(yǎng)幼兒選擇的能力，發(fā)現(xiàn)自己的興趣發(fā)展,。

教師個人教學工作計劃 教師個人教學工作計劃語文篇十二

作為一名教師,，在新的學期開始是，為了更好的完成學前班的教育教學工作計劃，為了能使以后的工作有所進步,，使自己能力有所提高，我在今后的工作中決心做到以下教師個人工作計劃幾點：

本班共有學生29人,，絕大多數(shù)學生還未養(yǎng)成較好的學習習慣,，基本適應小學的生活。有四分之一的學生學習有自覺性,，上課認真聽講,，能有感情的朗讀課文，作業(yè)認真完成,，書寫漂亮規(guī)范，喜歡讀書,，自覺地閱讀課外書籍,，有五分之一的學生，學習的主動性較差一些,，作業(yè)要靠督促完成,，書寫不夠規(guī)范，不過我有決心有信心,，讓他們盡快趕上去,，為高年級的學習生活打好基礎。

1.低年級識字是重點,，希望通過自己的教學使學生喜歡學習漢字,，有主動識字的愿望。除掌握教材上要求會認的450個字,，會寫的350個字以外要激發(fā)學生課外識字興趣,，使學生能多種渠道識字。

2.掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,，能按筆順規(guī)則寫字,，注意間架結構。初步感受漢字的形體美,。使學生逐步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,，書寫要規(guī)范、端正,、整潔,。

3.重朗讀能力的培養(yǎng)，使學生喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,。能閱讀淺近的童話、寓言、故事,，向往美好的情景,，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,，并樂于與人交流,。

4.師生同讀經(jīng)典。本學期重點讀,、背《三字經(jīng)》,。

5.培養(yǎng)學生寫話興趣，鼓勵學生寫自己想說的話,，寫想象中的事物,，寫出自己對周圍事物的認識和感想。

6.結合教材對學生進行思想品德教育,。

7.培養(yǎng)學生的口語交際能力,，使學生想說、敢說,，樂于交流,。

（一）加強學習，不斷提高自身素質(zhì),。

（二）積極參加學校的學習和教研活動,，提高自身業(yè)務素質(zhì)，創(chuàng)建有效高效課堂,。

（三）結合教材內(nèi)容對學生進行思想品德教育,。

（四）針對本班實際抓好教學工作計劃：

1.根據(jù)本班學生現(xiàn)狀，在教學中抓好兩頭,，帶動中間,，課堂教學主要是讓學生積極主動地學，精心設計教案,，在提高教學質(zhì)量上下功夫,。

2.注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，從點滴小事做起,，重視學生能力的培養(yǎng),，課堂上會學習，教給學生學習方法,。

3.重視寫字指導,，加強坐姿與執(zhí)筆姿勢的指導，嚴格要求,，嚴格訓練,。

4.經(jīng)常開展競賽,、評比活動，激發(fā)學生學習興趣,。

5.引導孩子自己制作“識字課本”,。即“采蜜本”這對孩子來說是一件十分有趣的活動。學生日常生活常常碰到各種食品的包裝,、飲料的包裝,、家用電器的廣告，還有各種報紙雜志的刊頭等等,。這些都是兒童識字的最好的資源。讓他們收集起來,，剪剪,、畫畫、貼貼,，就成了圖文并茂的,、非常精美的“識字課本”。在這個過程中,，學生動手動腦,，收集、整理,、分類,，編排版面，正是一個創(chuàng)造的過程,?？梢越Y合展示臺的內(nèi)容，把這種“識字課本”定期拿到班上交流,，分享成果,。平時閑暇拿出來讀讀，欣賞欣賞,。這種活動,，其價值遠遠超過了識字本身；而就識字來說,，是實用的,，效果好的。

還可以引導兒童講述自己的識字小故事,，讓孩子們講講自己認識某個字的過程和方法,。這樣不但可以擴大識字效果，交流識字方法,，而且分享識字的樂趣,，并有效培養(yǎng)了觀察能力,，提高了口頭表達的能力。要結合課內(nèi)識字,，豐富識字的形式,，使學習漢字成為豐富生活、增長知識,、促進讀寫,、開發(fā)潛能的過程。要讓全體學生都有展示課外識字成果的機會,，都能感受到成功的快樂,。尤其是鼓勵課內(nèi)認字不太好的同學。

總之,，教師要憑借教材的優(yōu)勢,，創(chuàng)造性地進行教學。通過指導語文學習,，不僅為學生打下堅實的語文基礎,，做人的基礎，而且使他們成為樂于學習,，主動學習,，愿意與他人合作學習的成功的學習者。

作為一名經(jīng)驗尚淺的老師,，我在教育經(jīng)驗,，組織管理等

各方面，還有太多的欠缺和不足,，需要進一步的完善自己,，以更快的速度融入到集體當中，我的xx年老師個人工作計劃書如下:

向其他優(yōu)秀教師認真學習有關政治文件,，保持正確的思想政治和方向,。關心國家大事，經(jīng)常和老師們一起探討學習體會,，以便更快的提高自己的政治思想覺悟,。

熱愛自己的事業(yè)，關心愛護每一個幼兒,，把愛心獻給孩子,，讓孩子把幼兒園當作自己的另一個家，把老師當作媽媽一樣親,。讓家長放心的把自己的孩子帶到幼兒園,。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己,，一切要從孩子的角度出發(fā),，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長,。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己,。

在班級工作中如有不明白的地方,，及時向李老師請教并學習，認真學習幼教理論,，作到理論指導實踐,，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中,。多讀書,，多看報，不斷充實自我,，提高自身素質(zhì)水平,，為做一個合格的幼兒教師打好基礎。

每天早晨通風,，下班清潔地面,。

飯前桌面消毒,，幼兒洗手,，臉面清潔，提醒幼兒要飯前洗手,，飯后漱口,。

時刻保持教室干凈整潔。

注意孩子一舉一動,，保證孩子的安全,。

多與家長溝通，與家長建立良好的關系,，認真聽取家長的意見或建議,，滿足家長的合理需求。努力縮短家長和老師之間的距離,。

總之,，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己,，為幼兒園盡自己的一分力量,，愿我們的幼兒園會越來越好

教師個人教學工作計劃 教師個人教學工作計劃語文篇十三

認真貫徹落實黨的教育方針，以教育強市會議精神為指導,，在市教研室教研工作精神的指導下,，以深化課堂改革為目標，推進素質(zhì)教育的有效實施,，為提升我校教研品位,，提高我校教學質(zhì)量,，打造一支又紅又專的教師隊伍而奠定基礎。

課程改革穩(wěn)步,、高效的推進,；

學校教研管理具有科學性、校本性和可操作性,；

教研常規(guī)工作有序有效,；

教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

1,、切實加強教師自身研修,，提高專業(yè)水平，增強大局意識,、服務意識,，營造積極向上的氛圍。

2,、加大校本教研力度,，將新教材和新課標的學習、研究以及新教材在課堂教學中踐行后的反思,、研討作為校本研訓的重點來抓,，從而提高教師駕馭新教材的能力。

3,、加強實驗課題研究的實施管理,，做好語文、數(shù)學結題工作,，充分發(fā)揮教學科研的先導作用,。

4、組織教師組織各級教學比武,、學科競賽和論文撰寫活動,，促進教師業(yè)務理論水平和教學實踐能力的提高。

5,、改革評價制度要求,，建立促進學校發(fā)展，教師提高,，有利于新課程實施的評價體系,。

6、堅持不懈地開展教研檢查,、督導,、總結評優(yōu)工作。

7,、組織六年級組教師迎接畢業(yè)考試,。

1,、塑造行風形象，強化服務意識,。

育人德為先,。

本期我們將組織教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導教師們理解和遵循為人師表,，愛崗敬業(yè)的從業(yè)準則,，使教師們能以高尚的師德修養(yǎng)、淵博的知識,，精湛的教學藝術,，真正成為先進文化的弘揚者和傳播者，成為學生前進道路上的引路人,。

2,、抓實校本教研和校本培訓，提高教師理論水平和教學實踐能力,，讓教師走上名師成才之路,。名校靠名師支撐,，名師靠學校培訓,。由此看來學校實現(xiàn)教、研,、訓一體化是何等的重要,，為了學校有更好的發(fā)展前景,，本期將做好以下幾項工作：

①積極組織教師參與各級部門組織的各項課改培訓活動,，如，請專家來學校進行講座,，或讓老師外出學習返校校后再進行匯報,，可采用講座、上匯報課等形式,。

②我們要分析研究目前本學科課堂教學的現(xiàn)狀,，多渠道引導教師以課堂教學中出現(xiàn)的問題為研究課題，以學術沙龍,、課堂觀摩,、主題研討、教學設計,、案例分析等方式開展課堂教學研討,，在對教師課堂教學行為的觀察,、分析與評價中去詮釋課改理念,，真正實現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化,。

認真組織校內(nèi)隨堂聽課,、示范課、外出觀摩課,、比武課等活動,，把對課改理論的學習,、對高師課堂的點評與教師個人課堂教學行為的反思有機結合起來,，在觀摩,、比較,、分析、反思中實

現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化,。

③組織教師結合教學實踐,，撰寫教學反思、教學論文,，用濃厚的學習研究氛圍感染,、熏陶教師。

④加強對新課程的教學研究和加大實施新課程的宣傳力度,。具體做法是：

a集體備課每4周不少于1次，每次活動都要做到有中心發(fā)言人,，有記錄人員,，每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材，搜集資料,，精心設計教案,，作中心發(fā)言，然后組內(nèi)成員交流意見,，設計自己的教學方案,，在此基礎上分頭上課，再課后集中反思,。通過集體研討,，可形成一個集體教案,，也可以形成幾個充滿個性的教案,；

b切實繼續(xù)抓好“一課例三研討二反思”的校本教研活動，充分發(fā)揮個人,、集體備課組,、教科室的作用?！耙徽n例三研討二反思”方法有二：一是“一課例多人上”,，即集體備課――第一人上課――反思、研修――第二人上課――又反思、研修――第三人上課,，直至滿意為止,，從中探討出一種最佳的教學模式在全校推介，真正達到教學資源共享的目的,；二是“一課例一人上”,，教導處、教科室組織全校教師對某一課例進行反復研討,、修改,、匯聚集體智慧，從而打造出我校的“精品課”,、“樣板課”,，這樣以課堂教學為載體的教學研究活動，

通過反復觀看上課,，親自參與反復評課,、研修，真正實現(xiàn)課堂教學研究群體化,，把教師引到教學改革的研究中來,，讓每位教師由“教書匠”向“科研員”轉(zhuǎn)化。

c著實抓好課題實驗,，以課題研究帶動課改,。請實驗老師在課題負責人的指導下本期做好后期的結題工作，寫出可行性強,，實用價值高的結題總結報告,，爭取獲獎。

3,、加強教研常規(guī)管理,，確保教學質(zhì)量的提高

①聽課：可采取互聽互評方式。學校舉行教研課,、示范課,、比武課每個教師必須參加聽課、評課,，并作好聽,、評課記錄。每期每個教師聽課不少于15節(jié),，教研人員不少于20節(jié),。

②上課：嚴禁教師上課無準備、無教案,，克服課堂教學隨意性,。避免教學上出現(xiàn)原則性,、科學性、知識性錯誤,。課堂教學要求目標明確,，訓練題密度適中，并分層次進行,，不拖堂,。提倡教師做到課前溫習教案，課中調(diào)整,，課后反思,，平時要有一周以上的貯備課。我們將隨時抽查,，推門聽課,，及時了解教師的教、學生的學,，提高課堂教學效率,。

③繼續(xù)抓好語、數(shù)中考,、期考的命題及試卷分析工作,，尤其是六年級的迎考工作。我們將及時調(diào)整教學策略,，彌補教學不足,。教研組長每月認真及時地組織教師開展質(zhì)量研討會，

④督促各教研組開展好組內(nèi)研討課,、以

及學科活動,。

4、強調(diào)音樂,、美術,、體育和科學等學科的特色教育，繼續(xù)組建各種興趣小組,。

①近幾年來,，我校特色教育得到了上級部門、家長和社會的好評,，本期更應上好體育,、美術、音樂課,，廣泛開展各種體育活動,、書畫展覽、舞蹈,、聲樂和器樂技藝表演，力爭在各級活動中再創(chuàng)佳績。

②歷年,，自然,、科學實驗教學開創(chuàng)了我校新局面。周彬,、侯曉云等老師充分利用現(xiàn)有的教學設施進行教學,，培養(yǎng)了學生多動手、多觀察,、多思維的良好習慣和基本技能,，學生在自然操作實驗中取得了一定的成績，受到了家長的好評,，希望今年再接再厲,。

5、鼓勵優(yōu)秀青年教師與經(jīng)驗豐富的教師發(fā)揮助人為樂的精神,，對身邊的老師進行“傳,、幫、帶”,，大家共同提高,。

6、認真開展好推廣普通話周活動,，在此期間,，組織好中老年教師參加校級美文誦讀比賽，提高專業(yè)素質(zhì),。

教師個人教學工作計劃 教師個人教學工作計劃語文篇十四

新學期開始了,，又投入到緊張的教學工作中，回顧上學期的各種,，既有成績有有不足,。在學校領導的正確指引下，認真完成學校布置的各項工作,，積極參加培訓,，業(yè)務學習，積極聽課,，嚴格要求自己,，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),。教學上,，積極認真完成教學任務，認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,，作業(yè)全批全改,，積極上好輔導課，并利用其他課節(jié)為學生輔導,，及時進行單元測驗,，在我們的共同努力下，教學上取得了比較滿意的成績

本學期除了完成教學任務外,，積極輔導,，及時進行單元測驗，對試卷進行分析,，使學生的成績能有所提高,。

1、鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,。認真鉆研教材，把握住知識點,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書,，在熟悉教材的基礎上講授本課程的內(nèi)容,，學生學習才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路,，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中,，在不離開教材的原則下,，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處,，尋求讓學生更容易接受的教法,，有了這些教法后，上課之前應與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。

2,、多聽課,，學習有經(jīng)驗教師的教學方法。教學水平的提高在于努力學習,、積累經(jīng)驗,，不在于教學時間的長短。我雖然從教十幾年了,，但還需向有豐富教學經(jīng)驗的教師學習,，盡量多深入課堂聽課,，不斷提高自身的教學水平，聽課的同時,，認真做好記錄,，并進行評課,。聽完課后寫聽課心得,，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,，必要時，還可與講課教師進行討論,，以了解其講課安排的依據(jù),。

3、組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了,，克服以前重復的毛病,。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣,，課堂上說練結合,。

4、充分利用課堂時間完成教學任務,，減輕學生的學習負擔,，讓學生在課堂上充實忙碌，課下饋總結復習鞏固,。適量布置背誦作業(yè)和書面作業(yè),，天天檢查口頭作業(yè)，認真批改書面作業(yè),，擴大面批范圍,，問題作業(yè)要面談，狠抓作業(yè)態(tài)度,，幫助學生克服浮躁情緒,。替學生下海選題,，使學生在復習中熟練，在練習中鞏固,，在測驗中反思,，在糾錯中歸納，在總結中提高,。繼續(xù)要求學生背誦好的篇章,，輪流進行課堂匯報，提高學生的口頭表達能力和寫作能力,。加強重點詞語句型的聽寫,，讓學生養(yǎng)成天天聽寫的好習慣。加強語音語調(diào)訓練,，堅持不懈,，幫助學生講一口地道流利的英語，為提高口筆頭運用語言的能力而努力,。

5,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,。多找學生談心,，加強個別輔導，課堂上給他們機會,，不歧視他們,，肯定他們的努力和點滴進步，幫助他們樹立信心,，不斷進步,。

6、要充分利用現(xiàn)代教育技術,，利用計算機和多媒體教學軟件,，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源,，拓寬學生學習渠道,，改進學生學習方式，提高教學效果,。