時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇一

以提高學(xué)生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì),，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為重要的指導(dǎo)思想。準(zhǔn)確把握語(yǔ)文教育的總目標(biāo)和階段目標(biāo),，致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。針對(duì)具體情況我們應(yīng)該在在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，師生齊心協(xié)力,，克服懶散情緒，花功夫,、下苦功,，扎實(shí)有序地掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、靈活運(yùn)用語(yǔ)文學(xué)法,，巧妙解決語(yǔ)文閱讀難題,，多讀多寫，提高寫作水平和語(yǔ)文素養(yǎng),。

全冊(cè)教學(xué)目的要求

1使學(xué)生的養(yǎng)成良好的精神品質(zhì),，培養(yǎng)文學(xué)欣賞能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些為人處事的道理,。

2.認(rèn)識(shí)171個(gè)字,，會(huì)寫201個(gè)字，有一定的獨(dú)立識(shí)字能力,。

3.能用硬筆,、毛筆書寫楷書，并有一定速度,，書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美,。

4.能正確、流利,、有感情地朗讀課文,。并能抓住文章的大意。能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會(huì)課文中含義深刻的句子。

5.在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法,。在交流和討論中，敢于提出自己的算法,，作出自己的判斷,。

6.積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段,，培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流，敢于發(fā)表自己的意見,，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字,。

7.養(yǎng)成觀察事物的習(xí)慣，積累習(xí)作素材,，能有條理寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文,。

8.在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng),，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃,、總結(jié)和倡議書。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1,、重點(diǎn)：突出重點(diǎn),，注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練,，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2,、難點(diǎn)：在閱讀中學(xué)習(xí)并掌握課文表達(dá)思想感情的一些方法,。

教改專題

提高課堂教學(xué)效益，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，全面培養(yǎng)學(xué)生整體素質(zhì),。實(shí)驗(yàn)周期 ：二年

提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

(一)注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

(二)重視文化的熏陶,注意民族性和現(xiàn)代性的統(tǒng)一,。

(三)加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書,，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣,，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動(dòng)筆,，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣,。

(四)改進(jìn)“語(yǔ)文百花園”練習(xí)形式,，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

(五)經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系,，構(gòu)建家校和諧來(lái)協(xié)調(diào)教育。

語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀為宗旨,，踏實(shí)敬業(yè)。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為語(yǔ)文教學(xué)理念依據(jù),，在日常教學(xué)工作中有效貫徹實(shí)踐相關(guān)思想理念,。以學(xué)科說明為導(dǎo)向，把握語(yǔ)文教學(xué)動(dòng)態(tài),，在日常教學(xué)工作中保證方向性的正確。以語(yǔ)文課本為主要參考,，精講課內(nèi)經(jīng)典文章,，以課外閱讀為輔，提升學(xué)生語(yǔ)文能力,。在語(yǔ)文教學(xué)工作中體現(xiàn)大語(yǔ)文的理念,，體現(xiàn)語(yǔ)言文字的基本功能。

二,、基本情況

本人這學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,。

1、學(xué)生分析,。

成績(jī)狀況,。根據(jù)六年級(jí)招生考試分析，學(xué)生的語(yǔ)文水平參差不齊,。優(yōu)等生中等生的比例較小,，差生所占比例較大。分析其原因,，語(yǔ)文能力水平較低,。考試中,，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得分還可以,，語(yǔ)文閱讀及寫作得分較少，或這是導(dǎo)致語(yǔ)文成績(jī)差的主要原因,。

思想狀況,。據(jù)了解，學(xué)生對(duì)中學(xué)生活充滿希望,，他們期待有一個(gè)美好的中學(xué)生活,，也希望在中學(xué)學(xué)到更多的知識(shí),。大部分學(xué)生思想積極，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,。但也不乏少數(shù)學(xué)生成績(jī)極差,，抱著隨大流混天過的思想。

能力狀況,。據(jù)了解,，大部分學(xué)生不具備自主學(xué)習(xí)能力，語(yǔ)文能力也較差,。大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，需要很大力度的監(jiān)督。學(xué)生的課外閱讀能力尤其貧乏,，知識(shí)面窄,。但大部分學(xué)生具備了課堂學(xué)習(xí)能力，能夠認(rèn)真聽講,，自覺完成作業(yè),。

2、教材分析,。

七年級(jí)語(yǔ)文在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中起著承上啟下的重要作用,，銜接小學(xué)語(yǔ)文的相關(guān)字詞和語(yǔ)文知識(shí)，承啟忠學(xué)語(yǔ)文的相關(guān)內(nèi)容,。七年級(jí)語(yǔ)文還需繼續(xù)抓字詞的擴(kuò)大鞏固學(xué)習(xí),，拓展學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的賞讀，同時(shí)作為中學(xué)課程,，還設(shè)置了表達(dá)生活的寫作和綜合活動(dòng),、口語(yǔ)實(shí)踐。七年級(jí)語(yǔ)文的教材設(shè)置考慮學(xué)生的年齡心理特征,，所選課文貼近孩子們的生活和思維或想象,。

本冊(cè)書共設(shè)置六個(gè)單元。第一單元,，神奇的想象世界;第二單元,，多姿多彩的童年世界;第三單元，親人間的真摯濃郁的情感;第四單元,，風(fēng)格各異的四季風(fēng)景;第五單元;經(jīng)典名家的賞讀;第六單元,，不甘平凡，樂于向上,。

課文學(xué)習(xí)之后還設(shè)有相關(guān)內(nèi)容,。其中包括每單元之后的兩首詩(shī)詞誦讀，還有寫作實(shí)踐：讓你的想象插上翅膀;留在記憶里的童年;家有許多溫暖的感覺;關(guān)愛家園;我和書的故事;小詩(shī)抒我心中情,。拓展鏈接：童話世界的新成員哈利波特;豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng);走進(jìn)高爾基和他的《童年》;搜集農(nóng)諺;爭(zhēng)當(dāng)故事大王;懷念冰心,。

教材課文設(shè)置容納語(yǔ)文知識(shí),，綜合體現(xiàn)語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。而且各單元呈相連和遞進(jìn)的狀態(tài),，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),，符合學(xué)習(xí)規(guī)律。單元課文后的相關(guān)設(shè)置,，緊緊圍繞本單元的知識(shí)體系,，是知識(shí)的運(yùn)用和能力的培養(yǎng)。

教材課文側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)文素質(zhì),，如字詞,，句子的理解，文段的賞析課文的整體感知,。寫作實(shí)踐專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,，本學(xué)期側(cè)重繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生記敘文寫作能力。拓展鏈接開闊學(xué)生視野,，營(yíng)造大語(yǔ)文的學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文及文學(xué)的興趣，對(duì)生活的熱愛及對(duì)人生,、社會(huì)的認(rèn)識(shí)能力。

語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇三

一 ,、班級(jí)概況分析：

學(xué)生剛?cè)胄?，?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小,，自律性差,。但都比較懂禮貌，見到老師能主動(dòng)問好,。有部分學(xué)生有說普通話的意識(shí),，能用簡(jiǎn)短的普通話與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,，需要老師不斷糾正,、督促。至于其他學(xué)習(xí)成績(jī)還有待于在今后去了解,。

二,、本冊(cè)教材分析

本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音,、識(shí)字,、課文、語(yǔ)文園地,、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分,。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音,，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字,。而后是識(shí)字(一)，10篇課文,，識(shí)字(二),，又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課,，每課認(rèn)字12~14個(gè),。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排,，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,，鞏固語(yǔ)文知識(shí),，發(fā)展語(yǔ)文能力。此外,，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題,，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練,。

識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開,，多認(rèn)少寫。

教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性,、時(shí)代性,、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn),。

三,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1.漢語(yǔ)拼音。學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音,，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字,。

2.識(shí)字與寫字,。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)會(huì)寫,。喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字,。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

3.閱讀,。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文,。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣,。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。4. 口語(yǔ)交際。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容,。與別人交談,，態(tài)度自然大方，有禮貌,。積極參加討論,，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇四

今年有幸調(diào)入二實(shí)小,，并擔(dān)任一年級(jí)四班的班主任,，雖然覺得壓力很大,但在我的內(nèi)心同時(shí)也產(chǎn)生了動(dòng)力,所以我不怕苦,力爭(zhēng)把這個(gè)班搞好,為此我制定了一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃如下：

第一,，在業(yè)務(wù)水平上,。由于我剛剛走上新的工作崗位改教新的課程,和老教師比起來(lái)在教材理解方面會(huì)存在一些疑問,也不十分了解學(xué)生,所以,我會(huì)積極向老教師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí),探討,來(lái)豐富自己對(duì)業(yè)務(wù)水平的知識(shí)滲透,。

第二,，在知識(shí)蘊(yùn)涵量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,俗話說:"學(xué)海無(wú)涯",因此，在日常生活中要處處留心,，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解,。勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來(lái),關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成.所以,我覺得要做到"三學(xué)",。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué).活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2)多渠道地學(xué).要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論,教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在"無(wú)字處"學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的，我認(rèn)為不論從事什么工作,，都要盡心盡力,，都要為學(xué)生著想，要努力工作,，應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè),，忘我的工作,。

(3)廣泛地學(xué).廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),技能,不斷構(gòu)建,豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

三,、教學(xué)工作上,，我將積極熟悉教材，不懂就問,，虛心向老教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，從而內(nèi)華和提升自己,，積極參加教研活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變角色,，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。認(rèn)真,，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過程中能做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步,，以夯實(shí)基礎(chǔ)。認(rèn)真工作,，計(jì)劃的工作按時(shí)做,，臨時(shí)的工作及時(shí)做，力爭(zhēng)在實(shí)踐中不斷提高和不斷走向成熟;時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作. 在教學(xué)方法的改革探索中,，我將積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,，改變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式。使自己更適應(yīng)教育改革的大潮流,。

第三,，學(xué)生才是我事業(yè)中的主角.由于我要面對(duì)的是小學(xué)一年級(jí)的孩子他們有其特有的個(gè)性習(xí)慣,這還需教師來(lái)耐心調(diào)教,所以工作方法上,也應(yīng)如同當(dāng)今的教育改革理念一樣,用新的教育理念去教育學(xué)生,爭(zhēng)取改變以往的傳統(tǒng)教育方法.逐步對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透德育教育。

第四,，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)的配合,，與家長(zhǎng)協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響隨處可見,。因此，我將利用家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)沙龍等活動(dòng)和家長(zhǎng)共同探討關(guān)于孩子成長(zhǎng)中遇到的各種問題,。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的細(xì)微變化，利用家訪等形式與家長(zhǎng)溝通，做讓家長(zhǎng)們認(rèn)可和值得信賴的班主任,。

綜上所述是我在新學(xué)期的工作,學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的雖然簡(jiǎn)單了一些,但我個(gè)人認(rèn)為,有很多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的,并要在工作中進(jìn)行解決的,在工作計(jì)劃中不一定十分全面的寫進(jìn)去.所以,唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法.對(duì)于我現(xiàn)有的工作,我會(huì)很珍惜,也有信心把它干好,力爭(zhēng)發(fā)揮最高水平,把這個(gè)班辦好,。

語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇五

擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文老師的我，深感任務(wù)的艱巨,，但為了圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，使日常的教學(xué)工作能得以有條不紊地進(jìn)行，從而真正提高全體學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。同時(shí)也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)結(jié)合所任班級(jí)的實(shí)際情況和語(yǔ)文教材的內(nèi)容，制定出本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃,。

一,、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握語(yǔ)文教材的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，能理解課文內(nèi)容,，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想和感情,。初步學(xué)會(huì)記敘文寫作,。引導(dǎo)學(xué)生逐漸更新學(xué)習(xí)方式，逐步提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,。力爭(zhēng)使全體學(xué)生通過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí),，在各自原有的基礎(chǔ)上都有較大幅度的提高，從而真正提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和語(yǔ)文素養(yǎng),。

二,、學(xué)生狀況分析

我所擔(dān)任的六年級(jí)的學(xué)生，原有的語(yǔ)文基礎(chǔ)較好,，但缺少優(yōu)生。因此新學(xué)期中,，應(yīng)一面加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練,，一面著重閱讀和寫作能力的提高;注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣;讓學(xué)生觀察周圍事物，親身體驗(yàn),，有所感受,，有所發(fā)現(xiàn);使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識(shí)和合作精神，整體提高全體學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，著重培養(yǎng)優(yōu)生,。

三、教材簡(jiǎn)要分析

針對(duì)本學(xué)期語(yǔ)文課程的內(nèi)容,，加強(qiáng)敘事性作品和詩(shī)歌的閱讀,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。授課過程中,，重點(diǎn)講解分析講讀課文的內(nèi)容,，而自讀課文則由學(xué)生通過自讀來(lái)理解課文的內(nèi)容。本學(xué)期的寫作訓(xùn)練以寫人記事的記敘文寫作為主,，兩周寫一篇大作文,，每周一篇小作文，并堅(jiān)持每周寫三篇日記,。通過強(qiáng)化訓(xùn)練,，使得學(xué)生要在40分鐘之內(nèi)完成500字左右的習(xí)作。

國(guó)標(biāo)本(蘇教版)小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教科書編寫框架仍按“兩根柱子”,，“一條龍”的體系編排,，分為“習(xí)慣”、“課文”,、“習(xí)作”,、“練習(xí)”、“學(xué)和做”五大塊,。

“習(xí)慣”部分仍被安排在開篇,，安排了兩個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，一是不懂就問;二是勤于收集資料,。在編排上仍舊把“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”教材之首,，但其訓(xùn)練則應(yīng)滲透在日常的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，“反復(fù)抓,，抓反復(fù)”,，務(wù)求形成“習(xí)慣”。

“課文”部分,，國(guó)標(biāo)本--版小學(xué)語(yǔ)文六上閱讀教學(xué)內(nèi)容,，編排了7個(gè)單元，由25篇課文組成,。整冊(cè)教材的選文,，從體裁上看，有記敘文,、說明文,、議論文以及詩(shī)歌;從主題上分,，有民族傳統(tǒng)文化和愛國(guó)主義教育方面的，有人生哲理方面的,，有熱愛自然方面的,，有學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)方面的?？傮w上看,，本冊(cè)閱讀教材無(wú)論是課文的選擇和編排，還是思考練習(xí)題的設(shè)置,，體現(xiàn)了課標(biāo)規(guī)定的第三學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的要求,，體現(xiàn)了“三維整合、統(tǒng)籌安排,、因課設(shè)練,、多次重復(fù)、螺旋上升”的教材編寫特色,，實(shí)現(xiàn)了民族性和世界性,、人文性和工具性、典范性和時(shí)代性,、系統(tǒng)性和開放性的和諧統(tǒng)一,。

“習(xí)作”7篇，每個(gè)單元安排1篇,。要求能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文,，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí);能根據(jù)表達(dá)需要,，分“練習(xí)”7個(gè),，每個(gè)單元安排1個(gè)。每個(gè)練習(xí)分成“語(yǔ)文與生活”,、“誦讀與積累”(“誦讀與欣賞”或“誦讀與感悟”),、“寫好鋼筆字”、“口語(yǔ)交際”,、“學(xué)寫毛筆字”等幾個(gè)板塊,。“學(xué)和做”仍作為全冊(cè)教材的壓軸內(nèi)容,，本冊(cè)“學(xué)和做”安排的內(nèi)容為“讀報(bào)和剪報(bào)”,，并與單元七“讀書有方”融為一體，環(huán)環(huán)相扣,。

四,、教學(xué)目標(biāo)要求

1、在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過程中,，使學(xué)生受到熱愛祖國(guó),、熱愛中思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感,，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會(huì)生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣,。

2,、能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話,。

3,、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。學(xué)習(xí)159個(gè)生字,，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義,，并能正確讀寫,。

4、能聯(lián)系上下文,、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思,。學(xué)過的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用。注意語(yǔ)言的積累,，初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣,。

5、能正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文,。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,。并能從閱讀的內(nèi)容想開去,，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。

6,、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬(wàn)字,。

7、樂于參加討論或辯論,，稍作準(zhǔn)備,，能講清楚自己的意思,，表達(dá)有條理，語(yǔ)氣,、語(yǔ)調(diào)適當(dāng),。聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn),。

8,、能抓住重點(diǎn)觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣,，能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,，內(nèi)容具體,，感情真實(shí),，有一定條理,。能寫書信和其他常見應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容,、語(yǔ)句,、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。

9,、工作目標(biāo)：一定在期末考試中考入前五名,。

五、教學(xué)措施

1.始終用素質(zhì)教育理論和語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作,，并且注意結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，使理論和實(shí)踐融合為一體,。

2.在教學(xué)過程中,，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況,，適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地分層次制定具體的教學(xué)目標(biāo),，杜絕以往簡(jiǎn)單的“一刀切”的做法。

3.上課前,，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討,，精心設(shè)計(jì)好每一堂課的教案,。

4.授課過程中，依照設(shè)計(jì)好的教案,，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法和多媒體電教設(shè)備,，在課堂上營(yíng)造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果,。徹底改變了傳統(tǒng)的“滿堂灌”的做法,，始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式,，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí),，以提高學(xué)習(xí)效率,。

5.課后,，注意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí)。

6.認(rèn)真,、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)和作文,，并組織好單元測(cè)試。

7.平時(shí)注重向別的老師學(xué)習(xí),，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動(dòng),，以此豐富個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

新學(xué)期中,，定當(dāng)更進(jìn)一步,，力求圓滿完成教學(xué)任務(wù)，取得更大成績(jī),。

語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重,，為了達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，決定采取以下措施：

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，把工作做實(shí)。

2,、努力提高自身素質(zhì),。多鉆研教材，吃透教材的內(nèi)容,，理解其精神實(shí)質(zhì);多查閱參考資料,，豐富自己的知識(shí)，提高對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解,，豐富課堂教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容;多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料,，提高自己對(duì)課程設(shè)計(jì),、教學(xué)方法和教學(xué)過程管理能力;總之，我與學(xué)生共同成長(zhǎng),。

3,、建立良好的師生關(guān)系,。親其師，方能信其道,，教師要實(shí)現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通,。要理解學(xué)生，尊重學(xué)生,，同時(shí)又要嚴(yán)格要求學(xué)生,。課堂上，要?jiǎng)又郧?，曉之以理,，使學(xué)生一直保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知熱情，努力克服高三特有的緊張心理和壓力,。課余用作業(yè)批語(yǔ)與學(xué)生交流,，給他們激勵(lì)。平時(shí)經(jīng)常在作業(yè)本上,、卷子上給學(xué)生寫點(diǎn)短信,，用貼近他們心理的話語(yǔ)來(lái)幫助他們，使他們明確不足,，努力進(jìn)步,。另外，有時(shí)間就與個(gè)別困難學(xué)生談心,，幫助他們找出問題原因,，樹立積極奮進(jìn)的健康心態(tài)。

備課

(1)充分利用中學(xué)語(yǔ)文資源網(wǎng)等的資料和學(xué)校,、個(gè)人資料,，深入研究高考，保證備課質(zhì)量,。

(2) 充分根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法,，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。

(3) 認(rèn)真設(shè)計(jì)每課教案,，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí),，尤其是知識(shí)點(diǎn)匯總練習(xí)和錯(cuò)處反饋練習(xí)。

(4) 認(rèn)真設(shè)計(jì)語(yǔ)文專題訓(xùn)練,，針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題,。

上課

(1) 一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái),，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí),、練習(xí)有效、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦,。

(2) 結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好新課,、復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課,、閱讀課,、寫作課、考試課,、講評(píng)課,。

(3) 面向全體學(xué)生，實(shí)行分層提問做題,，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差,。

(4) 狠抓知識(shí)點(diǎn)落實(shí)，專題練習(xí),，補(bǔ)充大量高考知識(shí),。

(5) 認(rèn)真布置作業(yè),，突出重點(diǎn)和知識(shí)整理,。

(6) 嚴(yán)格課堂紀(jì)律，保證每一個(gè)學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí),、練習(xí),。

輔導(dǎo)

(1)培優(yōu)補(bǔ)差，設(shè)計(jì)練習(xí)講究梯度和系列性,。

(2)對(duì)藝術(shù)生加強(qiáng)文化專題訓(xùn)練和能力訓(xùn)練,。

(3)課后抓名篇名句的落實(shí)。

閱讀寫作

(1)上好每周閱讀寫作課,，要求學(xué)生做好摘抄和讀書筆記,。

(2)印發(fā)每次學(xué)生佳作，閱讀并討論,，借鑒并提高,。

(3)分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文，指導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)寫作感悟,。

(4)印發(fā)美文專題,，擴(kuò)展閱讀視野，提升閱讀品位,。

(5)指導(dǎo)做摘抄筆記,，定量定質(zhì)定范圍，同時(shí)進(jìn)行交流,。

考試評(píng)價(jià)

(1)以周周練的形式,，分階段專題測(cè)試。

(2)以月考的形式,，進(jìn)行綜合訓(xùn)練,。

(3)及時(shí)評(píng)分評(píng)講,。甚至針對(duì)部分學(xué)生偏題的作文，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇七

在新課程改革大潮中,，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來(lái)。本著求創(chuàng)新,，求發(fā)展,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據(jù)學(xué)校20xx年教學(xué)工作計(jì)劃來(lái)制定我的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,。

一.加強(qiáng)學(xué)習(xí)

面對(duì)新的課程改革,，教育對(duì)教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平,，還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)備,，才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革。為不被時(shí)代所淘汰,，能夠成為一名合格的教師,，在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識(shí)及最新的教育理念,。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，融合到備課和講課上來(lái)。把學(xué)習(xí)使終放在第一位,，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能充實(shí)自己，才會(huì)有不斷的創(chuàng)新,，才會(huì)不斷的發(fā)展,，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研,，成為新型教師,，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展

二.向科研教師型轉(zhuǎn)變

1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”,。為了提高課堂教學(xué)效率,，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué),、勤學(xué),、會(huì)學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

2.扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊(cè)教材的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材,，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究,，在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文,，同時(shí)會(huì)以年組研究課的形式匯報(bào)自己的研究成果

3.教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作,。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性,、實(shí)用性,，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,，編寫實(shí)用,、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案,。

三.“備”,、“改”、“批”,、“輔”,、“查”是教師的常規(guī)工作,，每一項(xiàng)都十分重要。在備好課,，上好課的同時(shí)還不要忘記對(duì)希望生的輔導(dǎo)工作,，要曉之以理,，動(dòng)之以情,，用愛心去幫助每一個(gè)希望生,，最重要的是有成效，讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高,。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋,，多留一些孩子們喜歡的,，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),，讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱,。

多彩,、多元的社會(huì)急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力,、有創(chuàng)新能力的教師,。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為學(xué)校輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量!

語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇八

嚴(yán)寒冬日已經(jīng)過去,，轉(zhuǎn)眼已是春風(fēng)滿面的季節(jié)。本期我接受了學(xué)校交給的繁重工作,。新的學(xué)期,，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌,。

這樣的環(huán)境和現(xiàn)實(shí)怎么不令我感到開心,，我想新的學(xué)期只要我更加努力的工作，把教師工作和班主任工作做好,，那么我就會(huì)迎來(lái)學(xué)生們精神,，學(xué)習(xí)和健康的成長(zhǎng)。為了搞好本期工作,，茲制定教學(xué)工作計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持黨的基本路線,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，貫徹黨的教育方針、政策,，使自己真正成為時(shí)代前進(jìn)的促進(jìn)派,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，做到以法執(zhí)教,。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，立足教壇，無(wú)私奉獻(xiàn),，全心全意地搞好教學(xué)工作,，做名合格的人民教師。

進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí),，吃透精神實(shí)質(zhì),，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，愛崗敬業(yè),，為人師表,。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。不利用職責(zé)之便謀取私利。

新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé)、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

二,、工作目標(biāo)

通過本期教學(xué),，使學(xué)生形成一定的語(yǔ)文素質(zhì)，能自覺運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決生活中的語(yǔ)文問題,，形成扎實(shí)的語(yǔ)文基本功,，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子,，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng),。形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德,、智,、體各方面全面發(fā)展。

語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇九

一,、學(xué)生狀況分析

我今年新接任的六年級(jí)(1)班的語(yǔ)文,，班里的學(xué)生原有語(yǔ)文基礎(chǔ)參差不齊，高低不一,。因此新學(xué)期中,，應(yīng)一面加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練，一面著重閱讀和寫作能力的提高;注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣;讓學(xué)生觀察周圍事物,，親身體驗(yàn),，有所感受，有所發(fā)現(xiàn);使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識(shí)和合作精神,，整體提高全體學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

二、班級(jí)情況分析：

本班共有學(xué)生33人,，男生16人,，女生17人。經(jīng)過五年級(jí)的學(xué)習(xí),，部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課能遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講,，愛動(dòng)腦思考,，積極發(fā)言，語(yǔ)言組織能力強(qiáng),，但是也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性較差,，不能按時(shí)完成作業(yè)，這是面臨著畢業(yè)的關(guān)鍵一年,，要對(duì)這些學(xué)生加大力度,，使他們的學(xué)習(xí)能更上一層樓，為進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)做好充分的儲(chǔ)備,。

三,、教材分析：

本冊(cè)課文主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(十一)、“閱讀”,、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成,。

全冊(cè)課本安排了7個(gè)單元。每單元安排閱讀課文3——4篇,，共25篇,。全冊(cè)教材大體上圍繞一個(gè)主題組織單元，根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排語(yǔ)言文字的基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：

一是朗讀,、背誦、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練,，意在繼續(xù)讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書,，培養(yǎng)語(yǔ)感，增加其規(guī)范化語(yǔ)言的積累,。

二是要求學(xué)生用鋼筆描紅,，以每課要求會(huì)寫的生字為內(nèi)容，提供鋼筆書寫的范字,，讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地練好寫字基本功,。

三是常用詞語(yǔ)的訓(xùn)練，目的是通過讀,、抄,、用，比較意思相近的詞語(yǔ),，聯(lián)系上下文體會(huì)詞語(yǔ)的感情色彩,，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)生字新詞，增加詞語(yǔ)積累,，提高運(yùn)用詞語(yǔ)的能力,。

四是閱讀訓(xùn)練，包括聯(lián)系語(yǔ)境理解詞語(yǔ),、句子;學(xué)習(xí)分析自然段,、邏輯段;學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章的中心思想等，意在繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力,。

五是根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排的“小練筆”,，讓學(xué)生從句式,、段式,、立意、寫法等方面進(jìn)行局部仿寫練習(xí),。

以上作業(yè)均應(yīng)課設(shè)練,，不采取按單元設(shè)計(jì)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的做法。

四,、教學(xué)措施

1,、始終用素質(zhì)教育理論和語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作,，并且注意結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況,，使理論和實(shí)踐融合為一體。

2,、在教學(xué)過程中,，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況,，適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地分層次制定具體的教學(xué)目標(biāo),，因材施教。

3,、課前,，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)好每一堂課的教學(xué)設(shè)計(jì),。

4,、授課過程中，依照設(shè)計(jì)好的教案,，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法和多媒體電教設(shè)備,，在課堂上營(yíng)造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果,。始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式,，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí),，以提高學(xué)習(xí)效率,。

5、課后，注意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí),。

6、認(rèn)真,、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)和作文,，并組織好每個(gè)單元的檢測(cè)。

7,、平時(shí)注重向別的老師學(xué)習(xí),，積極參加教研組的各種教研活動(dòng)，以豐富個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

五,、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握語(yǔ)文教材的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，能理解課文內(nèi)容,，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想和感情。初步學(xué)會(huì)記敘文寫作,。引導(dǎo)學(xué)生逐漸更新學(xué)習(xí)方式,，逐步提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。力爭(zhēng)使全體學(xué)生通過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí),，在各自原有的基礎(chǔ)上都有較大幅度的提高,，從而真正提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇十

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，密切關(guān)注中考題型的變化，注重八年級(jí)分化年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,，把培養(yǎng)優(yōu)生與強(qiáng)力治跛作為重點(diǎn)工作,，通過主題閱讀、作文定格訓(xùn)練,、小綜合鞏固,、詩(shī)歌寫作等豐富多彩的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)良好的.語(yǔ)文學(xué)習(xí)品質(zhì),，從而積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，讓所有的學(xué)生都參與到語(yǔ)文學(xué)習(xí)之中，讓所有的學(xué)生都得到發(fā)展,。

二,、工作目標(biāo)

以擴(kuò)大優(yōu)生面為總目標(biāo)，參加全區(qū)統(tǒng)考a1人數(shù)達(dá)到132人(每班11人),，a2人數(shù)達(dá)到216人(每班18人),，a3人數(shù)達(dá)到300人(每班25人)。以精細(xì)處理教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合各教師特點(diǎn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，形成自身鮮明的教學(xué)特色為具體目標(biāo)。(年級(jí)組下達(dá)的指標(biāo))

三,、基本情況

八(12)班學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)還沒有形成。但是大部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高,。具體而言,，學(xué)生的積累極少，精準(zhǔn)度不高,，文言文詞匯量較小，現(xiàn)代文對(duì)文本的把握不準(zhǔn),，作文缺乏寫作素材,，語(yǔ)言表達(dá)過于貧乏。

四,、主要措施與要求

1,、立足課本，以閱讀,、作文教學(xué)為中心,，穿插豐富多采的語(yǔ)文活動(dòng)。注重朗讀,、寫作,、活動(dòng)與積累，有效的促進(jìn)學(xué)生自主,、合作,、探究能力的發(fā)展，充分激活學(xué)生,，充分體現(xiàn)以生為本,，教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的教學(xué)理念,。

2,、在教學(xué)上嚴(yán)格按備課上課，嚴(yán)禁以個(gè)人創(chuàng)意為由,，拋開集體備課,，另起爐灶，搞自由散漫式的教學(xué),。在教學(xué)過程中,，一切信息應(yīng)做到資源共享。

3、強(qiáng)化字詞教學(xué)與訓(xùn)練,，以應(yīng)對(duì)新的中考題型,。

4、充分利用電教手段,，豐富課堂教學(xué)形式,，激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣,，以作業(yè)書寫評(píng)分、試卷書寫加分等形式促進(jìn)學(xué)生的練字熱情,。

6,、著力于學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成批注賞析閱讀的習(xí)慣,，將“雙休閱讀”(“和父母一起閱讀,，構(gòu)建書香家庭”)打造成語(yǔ)文學(xué)科的品牌。

7,、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作品質(zhì),。通過作文定格訓(xùn)練，讓絕大多數(shù)學(xué)生享受作文成功的快樂,。

8,、落實(shí)“培優(yōu)治跛”工作，關(guān)注男女生差異,，擴(kuò)大優(yōu)生面,。

語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

為了更好的開展七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，更大的發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的職能作用,，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃：

一、學(xué)情分析

七年級(jí)共11個(gè)班共有641人,，各班學(xué)生基礎(chǔ)和語(yǔ)文能力差異較大,，特別是普通班學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)較差。一部分學(xué)生靈活一些,，男女生的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大差別,。大多數(shù)女生勤奮,，能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，但男生的學(xué)習(xí)態(tài)度較差，不能積極主動(dòng)地去學(xué),，個(gè)別甚至不學(xué),。

二,、教材分析

七年級(jí)下冊(cè)按照人與自我、人與社會(huì),、人與自然三大版塊組織單元,。全冊(cè)書六個(gè)單元，每個(gè)單元仍舊包括閱讀和綜合性學(xué)習(xí),、寫作,、口語(yǔ)交際兩個(gè)部分。

本冊(cè)書中的六個(gè)單元依次安排了如下內(nèi)容：成長(zhǎng),、祖國(guó),、名人、文化,、探險(xiǎn),、動(dòng)物。

第一單元中選取了五篇與個(gè)人成長(zhǎng)有關(guān)的文章,，第二單元的五篇課文都是歌頌祖國(guó),、抒發(fā)愛國(guó)激情的文章，第三單元中的文章寫的是名人故事,，第四單元主要選編的是與文化藝術(shù)有關(guān)的文章，第五單元主要反映的是人類對(duì)自然界勇敢的挑戰(zhàn),，第六單元也是以自然為主題的單元,，集中選取了狀寫動(dòng)物的文章。

從閱讀部分的選文來(lái)說,，從情感,、態(tài)度、價(jià)值觀和語(yǔ)言文字兩個(gè)方面作了嚴(yán)格篩選,，新吸取了大量的名家名篇,，并以整體感悟、品味語(yǔ)言,、理清思路,、把握意蘊(yùn)、抓住要點(diǎn),、發(fā)表見解為閱讀能力的實(shí)踐環(huán)節(jié),，全面考慮、組織單元,。

本冊(cè)名著導(dǎo)讀介紹了高爾基的《童年》,、笛福的《魯濱孫飄流記》和法布爾的《昆蟲記》。它們都與課堂閱讀有著有機(jī)的聯(lián)系,，如：《童年》與成長(zhǎng)單元,，《魯濱孫飄流記》與探險(xiǎn)單元,，《昆蟲記》與動(dòng)物單元，作為課內(nèi)閱讀的一種延伸,，它將因令學(xué)生走向一片更為遼闊的天地,。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

能力目標(biāo)：

指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。具體地說,，就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法,，具有一定的語(yǔ)言感受能力,，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,，讀文言文課文，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,。

四,、教學(xué)措施

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬改革教學(xué)方法,，采用導(dǎo)學(xué)式教學(xué),，措施如下：

1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),，采用導(dǎo)學(xué)式教學(xué)方法,，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識(shí),，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣。

2,、語(yǔ)文教學(xué)中,，要加強(qiáng)綜合,，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn),，注重知識(shí)之間,、能力之間以及知識(shí)、能力,、情意之間的聯(lián)系,，重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

3,、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語(yǔ)文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析,、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

4、根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì),，推行語(yǔ)文素質(zhì)教育。

5,、實(shí)行互批共批,，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平,。

6,、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān),，單元過關(guān),。

7、實(shí)行培優(yōu)輔差,，面向全體學(xué)生,。

8、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀量,，培養(yǎng)興趣,，提高寫作水平

語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

在新課程改革大潮中,，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來(lái)。本著求創(chuàng)新,，求發(fā)展,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據(jù)學(xué)校20__年教學(xué)工作計(jì)劃來(lái)制定我的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

面對(duì)新的課程改革，教育對(duì)教師提出更高的要求,。不僅要有精湛的專業(yè)水平,，還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)備，才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革,。為不被時(shí)代所淘汰,，能夠成為一名合格的教師，在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上,，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識(shí)及最新的教育理念,。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融合到備課和講課上來(lái),。把學(xué)習(xí)使終放在第一位,，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自己,，才會(huì)有不斷的創(chuàng)新,，才會(huì)不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力,，刻苦專研,，成為新型教師，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展

二,、向科研教師型轉(zhuǎn)變

1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己,，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率,，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué),、會(huì)學(xué),。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色,。

2.扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊(cè)教材的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材,，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),。新學(xué)期開始，我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題,。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究,，在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文，同時(shí)會(huì)以年組研究課的形式匯報(bào)自己的研究成果,。本學(xué)期我還會(huì)十分重視成長(zhǎng)記錄袋的使用,，使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表現(xiàn)在：擴(kuò)充成長(zhǎng)記錄袋的內(nèi)容,、定期專人負(fù)責(zé)裝袋,、定期進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與,，保持教育一致性,。

3.為提高教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動(dòng),。我將報(bào)著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評(píng)推優(yōu)”課,、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊(duì)驗(yàn)收課”,、“校內(nèi)評(píng)估課”等教研活動(dòng),。在向別人學(xué)習(xí)的同時(shí)使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

4.教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作,。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性,、實(shí)用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,，編寫實(shí)用,、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案,。

5.根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對(duì)寫字教學(xué)提出了很高的要求,。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導(dǎo),，其次加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫字指導(dǎo)，注意學(xué)生對(duì)漢字基本筆畫,、基本結(jié)構(gòu)的把握,，增強(qiáng)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力,。

三,、“備”、“改”,、“批”,、“輔”,、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項(xiàng)都十分重要

在備好課,，上好課的同時(shí)還不要忘記對(duì)希望生的輔導(dǎo)工作,，要曉之以理，動(dòng)之以情,，用愛心去幫助每一個(gè)希望生,，最重要的是有成效，讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高,。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋,，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),，讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱,。

多彩、多元的社會(huì)急切地呼喚著創(chuàng)新,，教育也迫切地呼喚著有活力,、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為某某輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量!

語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

一、在思想方面

堅(jiān)決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，維護(hù)社會(huì)公德,，做到嚴(yán)于律己。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的道德修養(yǎng),，為人師表，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二,、教學(xué)工作方面

1.個(gè)人工作計(jì)劃：新的學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入到工作。遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,。熱愛教育,，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé),，教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),。全心全意做好教學(xué)工作計(jì)劃，做一名合格的人民教師,。

2.學(xué)生基本情況分析：通過一個(gè)月的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，對(duì)語(yǔ)文這門課也比較有興趣,，但是依然存在著許多問題：

(1)班內(nèi)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差別較大,，導(dǎo)致分化嚴(yán)重;

(2)學(xué)生注意力不太集中，往往出現(xiàn)走神,，上課搞小動(dòng)作等行為;

(3)部分學(xué)生基礎(chǔ)太薄弱,，往往在拼音以及漢字上出現(xiàn)差錯(cuò)且寫作水平較差，往往出現(xiàn)“流水賬”;

(4)優(yōu)秀率不是很突出,，一部分同學(xué)成績(jī)不太理想,。針對(duì)以上問題，我要對(duì)學(xué)生加以鼓勵(lì)和引導(dǎo),，爭(zhēng)取再上一個(gè)新臺(tái)階,。這些學(xué)生大都是獨(dú)生子女，基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)牢固,，成績(jī)較好，有的則較差,。當(dāng)然有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。身為班主任更應(yīng)該做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教,，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

3.教材分析：本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材(人教版)《語(yǔ)文》(四年級(jí)上冊(cè))。該教材是經(jīng)過新改編后的,。教材中設(shè)置了許多學(xué)生活動(dòng),，同時(shí)還有課外讀以及資料袋，對(duì)學(xué)生知識(shí)面的拓展起到了一定的積極作用,。每一單元內(nèi)容之前設(shè)置學(xué)習(xí)導(dǎo)語(yǔ),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)每單元末尾又有語(yǔ)文園地及口語(yǔ)交際,，進(jìn)一步深化強(qiáng)調(diào)知識(shí),，既增強(qiáng)學(xué)生的主體性，又有利于基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),。

4.新學(xué)期新目標(biāo)：

(1)熟練掌握所學(xué)生字詞,，包括字的讀音，筆順,，筆畫,，偏旁部首以及字形字義。認(rèn)識(shí)重點(diǎn)詞匯;

(2)提高學(xué)生的閱讀能力,，分層能力以及理解能力,。學(xué)會(huì)正確分析課文內(nèi)容，主旨大意以及思想感情;

(3)培養(yǎng)學(xué)生每天進(jìn)行好詞好句積累的良好習(xí)慣;

(4)提升寫作能力,，引導(dǎo)學(xué)生多運(yùn)用好詞好句以及修辭手法來(lái)進(jìn)行寫作,，拒絕寫流水賬。同時(shí)注重寫作的字?jǐn)?shù)要求(四年級(jí)一般要求500字左右),。

(5)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課程的興趣以及對(duì)閱讀的興趣,。

5.具體措施：

(一)備課;備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施,。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：

1.鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，做好教學(xué)工作計(jì)劃。首先鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，通讀教材了解教學(xué)任務(wù),、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn);其次了解班級(jí)學(xué)生的思想狀況,、學(xué)習(xí)態(tài),、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、知識(shí)狀況等,，做到“有的放矢”地進(jìn)行教學(xué);最后制定改進(jìn)和提高質(zhì)量的措施,，編制教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表。

2.寫好教案,。首先按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，反復(fù)閱讀鉆研教材，明確教學(xué)目的、重點(diǎn)和難點(diǎn),，明確每一課時(shí)的講述內(nèi)容;其次根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求,，搜集整理,、精選參考資料;再次全面了解學(xué)生生理，心理特點(diǎn)，學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識(shí),，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案;最后教案內(nèi)容包括：課題,、目的和要求,、重點(diǎn),、難點(diǎn)、課型,、課時(shí),、教學(xué)方法以及教學(xué)反思等。

(二)上課;上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，不僅要求具有淵博的知識(shí),，而且要掌握政治思想教育，傳授知識(shí)和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展應(yīng)做到：

1.教學(xué)目標(biāo)明確,，每節(jié)課要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行;

2.教學(xué)內(nèi)容必須正確，要把握基本概念,、基本觀點(diǎn)正確無(wú)誤的傳授給學(xué)生;

3.做到分清主次,，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn),，抓住關(guān)鍵,，詳略得當(dāng)，快慢適中;

4.要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤之處;

5.教學(xué)方法得當(dāng),，對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ诮虒W(xué)中要大膽探索,，勇于創(chuàng)新,。

(三)作業(yè)批改;精選作業(yè)，認(rèn)真批改,，及時(shí)獲得反饋信息,，利于改進(jìn)教學(xué)。

1.作業(yè)內(nèi)容要根據(jù)考試要求,，注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固;

2.布置作業(yè)前,，掌握作業(yè)的深度和廣度，突出理論聯(lián)系實(shí)際的原則;

3.及時(shí)批改作業(yè),，堅(jiān)持講評(píng),，對(duì)普遍存在的問題要在全班進(jìn)行糾錯(cuò),，要求重做和口答，以便加深印象;

4.根據(jù)教材內(nèi)容,，可提前讓學(xué)生進(jìn)行下一課的預(yù)習(xí),，有助于學(xué)生對(duì)課文的理解。

5.教學(xué)進(jìn)度表：本學(xué)期教材共八個(gè)單元,，期間會(huì)有周測(cè)，月考,，期中考以及期末考,。接下來(lái)我會(huì)以表格的形式呈現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度：

語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

一、指導(dǎo)思5

深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和要求，密切聯(lián)系兒童生活,，選取生動(dòng)有趣的素材,，讓兒童在具體的情景中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng),，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，引導(dǎo)兒童自主學(xué)習(xí)與合作交流，豐富課堂活動(dòng),，體現(xiàn)序法,，利學(xué)利導(dǎo)。

二,、學(xué)情分析

本班共有學(xué)生57人,，其中男生31個(gè)，女生26個(gè),。大部分女生學(xué)習(xí)自覺,，習(xí)慣較好，成績(jī)也好,，部分男生基礎(chǔ)差,。他們喜歡語(yǔ)文，上課積極認(rèn)真,，課外閱讀興致很高,，字也寫得不錯(cuò)。但亦有個(gè)別學(xué)習(xí)能力較弱的同學(xué)上課不自覺,，作業(yè)潦草,，掌握知識(shí)與別人距離較大，這學(xué)期要采取有效的教學(xué)措施,，加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo),，調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的語(yǔ)文興趣,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三,、教材分析

本冊(cè)教材共有課文32篇,，其中精讀課文23篇，略讀課文9篇,。每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ),、課例和語(yǔ)文園地三大部分。在第二單元和第七單元還各安排了一次綜合性學(xué)習(xí),，分別是“我們都是普通話的宣傳員”和“我們向你致敬”,。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1.自主識(shí)字,。

2.閱讀教學(xué),，重視詞句訓(xùn)練，注重積累,。

3.習(xí)作,。

五、教學(xué)目標(biāo)

1.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中,，感受生活的豐富多彩,，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛;了解祖國(guó)壯麗的山河、富饒的物產(chǎn),，培養(yǎng)熱愛祖國(guó),、熱愛自然的思想感情。

2.認(rèn)識(shí)190個(gè)字,，會(huì)寫200個(gè)字,。

3.會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典,，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力,，開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字。

4.用普通話正確流利有感情的朗讀課文,。

5.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。

6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,，借助字典,、詞典和生活積累，理解詞句的意思,，初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情誼方面的作用,。

7.初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章的思想感情,。

8.開始學(xué)習(xí)略讀,、粗知文章大意,。

9.積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段,，背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇,，練習(xí)復(fù)述課文。

10.開始練習(xí)習(xí)作,。不拘形式的寫出見聞感受和想象,，愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽，與他人分享習(xí)作的快樂,。

六,、教學(xué)措施

1.準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低,。

2.扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練,，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字,、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式,，掌握基本的表達(dá)方法,。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練

習(xí)的時(shí)間,。要設(shè)計(jì)有效的方法,，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練,，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間,。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正,，講求實(shí)效,。

3.注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá),，從讀中學(xué)寫,。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事,，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn),，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué),，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來(lái),。課文教學(xué)時(shí),，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能，避免字,、詞,、句、篇都走一遍,，平均使用力量,，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn),。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí),，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn),，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,。

5.繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生,。

語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇十五

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃及培智部工作計(jì)劃為指導(dǎo),，本著“為智障孩子的一切發(fā)展,、為一切智障孩子的發(fā)展、為智障孩子的發(fā)展的一切”,，以人為本,，堅(jiān)持人性化、生活化,、科學(xué)化教學(xué),，爭(zhēng)取讓每個(gè)智障孩子在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。

二,、教材分析

本學(xué)期,，我們繼續(xù)使用上海盧灣區(qū)輔讀學(xué)校教材第十二冊(cè)實(shí)用語(yǔ)文。

本冊(cè)共有兩個(gè)部首,、73個(gè)生字要學(xué),，內(nèi)容有祖國(guó)山河、自然現(xiàn)象,、古詩(shī)二首,、電的用處、清洗衣物,、整理臥具,、我的家鄉(xiāng)、愛惜莊稼,、偉大的發(fā)明八項(xiàng),，這些內(nèi)容對(duì)于智障孩子來(lái)說,，學(xué)習(xí)起來(lái)肯定會(huì)有些難度。

三,、學(xué)情分析

本學(xué)期,，培六共有15名學(xué)生：14個(gè)男生，1個(gè)女生,。這15名學(xué)生大致可以分成a,、b、c三類：a類：有較強(qiáng)的讀寫能力,，基本能獨(dú)立完成課后作業(yè),，有畢加楨、梅開,、王濤,、程澤志、儲(chǔ)世杰;b類：在老師的提示下能指認(rèn)詞語(yǔ),、完成作業(yè),，有丁伯樂、楊浩,、夏青、王欣;c類：發(fā)音不準(zhǔn)確,，只能認(rèn)讀單字或單詞,，有仰豪、謝韓龍,、曹謙;d類：不會(huì)發(fā)音,，完全依賴讓人輔導(dǎo)，沒有學(xué)習(xí)意識(shí),，有田廣徽,、楊晨、王彬?yàn)枴?/p>

四,、教學(xué)目標(biāo)

1,、情感價(jià)值觀：

(1)培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼的思想品質(zhì);

(2)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì);

(3)改善學(xué)生想做什么就做什么的缺點(diǎn)，培養(yǎng)對(duì)指令的理解和執(zhí)行能力;

(4)培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)情感,。

2,、知識(shí)能力：

(1)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

(2)養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣;

(3)能認(rèn)讀本冊(cè)的73個(gè)生字和詞語(yǔ),，并理解其意思;認(rèn)識(shí)并能讀寫筆畫;

(4)理解和運(yùn)用語(yǔ)言文字,，具有基本的聽話、說話能力;

(5)初步學(xué)會(huì)在日常生活中正確運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行交流表達(dá),。

五,、主要措施,、方法

1、重視學(xué)生個(gè)別差異,，分析掌握學(xué)生現(xiàn)有語(yǔ)文知識(shí)水平;適當(dāng)調(diào)整教材要求,，以適應(yīng)和促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展為起點(diǎn)進(jìn)行教學(xué);

2、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境,，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，在語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)生活;

3,、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法方面,，要把行為養(yǎng)成教育作為重點(diǎn),，嚴(yán)格訓(xùn)練;

4、規(guī)范學(xué)生發(fā)音,，發(fā)展用短句準(zhǔn)確表達(dá)的能力,，發(fā)展期口語(yǔ)交際能力;

5、課前精心備課,、準(zhǔn)備,，多運(yùn)用情境教學(xué)，多使用多媒體教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性;

6,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極配合，施行家校聯(lián)合教育,。

六,、教學(xué)進(jìn)度表

時(shí) 間

課 程 安 排

備注

3.3—3.14

上學(xué)期期末測(cè)試、《日月潭》

《大自然的語(yǔ)言》

3.19—3.28

《雪》《雷雨》《古詩(shī)兩首》《綜合練習(xí)1》

4.2—4.11

《電》《萬(wàn)能的電》

4.16—4.25

《第一次洗衣服》,、《綜合練習(xí)2》

期中測(cè)試

5.2—5.9

《曬被子》《大豎琴》

5.14——5.23

《美麗的陸家嘴》《綜合練習(xí)3》

5.28——6.6

《莊稼》《下巴上的洞洞》《捉青蟲》

6.11—6.20

《紙》《指南針》《綜合練習(xí)4》

6.__—放假

總復(fù)習(xí),、期末檢測(cè)

語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇十六

新學(xué)期又已開始，為迎接20__年的全市某,，根據(jù)近年來(lái)教育教學(xué)的要求和某展變化的特點(diǎn),，以及本屆某業(yè)班學(xué)生的整體特點(diǎn)和情況特制定本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。

一,、教學(xué)目的

從整體上提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力并體現(xiàn)于中考中,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力，發(fā)展學(xué)生的智力,，提高學(xué)生的素質(zhì),。在教學(xué)過程中，力求體現(xiàn)新課程改革的教學(xué)理念和思想。

二,、教學(xué)教研的任務(wù)

本學(xué)期主要講授初中語(yǔ)文教材第六冊(cè)以及復(fù)習(xí)第一冊(cè)至第六冊(cè),，其具體時(shí)間安排如下：

第一周至第八周結(jié)束第六冊(cè)，全書共六個(gè)單元,，從第十一周開始進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),。

具體教學(xué)方法是精講基本篇目，精講多練,，抓住每篇文章的重點(diǎn),、難點(diǎn)，既要重視基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用,，又要注重閱讀理解分析能力,，采取課內(nèi)和課外閱讀想結(jié)合的方法，提高學(xué)生們的理解分析能力,。

具體教學(xué)方法是復(fù)習(xí)基本篇目,，重點(diǎn)放在文言文的閱讀和詩(shī)歌的賞析上，其他內(nèi)容繼續(xù)采取以練帶講的方式進(jìn)行,，基礎(chǔ)知識(shí)和分析能力一起抓,。

其余時(shí)間綜合復(fù)習(xí)并迎接期末考試。

三,、教學(xué)教研的步驟和方法

對(duì)20nn年的中考試卷進(jìn)行詳細(xì)的分析,，得出語(yǔ)文中考的趨向和動(dòng)態(tài)，和復(fù)習(xí)中能做到有的放矢;對(duì)本屆學(xué)生在期末抽查考試的成績(jī)做細(xì)致的分析,，必須明確其存在的薄弱環(huán)節(jié)：學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠牢固扎實(shí);學(xué)科能力比較弱,，主要表現(xiàn)在閱讀分析能力不高理解能力較差;作文水平不高語(yǔ)言的表現(xiàn)能力偏低;學(xué)生書寫規(guī)范，字跡潦草等。針對(duì)以上情況的分析特制定以下實(shí)施步驟,。

1、精心備課,，優(yōu)化最佳教學(xué)方案。備課是教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分,，是保證教學(xué)順利進(jìn)行的前提，是提高課堂教學(xué)效率必不可少的條件,。因此,，在備每一個(gè)教案時(shí)，熟悉教材內(nèi)容,，力求精鉆細(xì)研,，掌握重點(diǎn)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法,，合理組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,，取得事半功倍的教學(xué)效果。

2,、指導(dǎo)學(xué)生閱讀，提高學(xué)生的閱讀分析能力,。在重視鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還必須注意提高學(xué)生的閱讀分析能力,，這就需要把閱讀教學(xué)放在語(yǔ)文教學(xué)中的重要位置，在復(fù)習(xí)語(yǔ)文課本的同時(shí),，還要增加課外閱讀的容量，指導(dǎo)閱讀和分析,，提供好的閱讀方法,，以便在教短的時(shí)間內(nèi)掌握閱讀內(nèi)容，提高分析能力,，取得好成績(jī)。

3,、重視理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生寫作水平,。中考的作文分值比例越來(lái)越大，語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用也可以直接體現(xiàn)在語(yǔ)文的作文教學(xué)中,，因此學(xué)習(xí)語(yǔ)文最重要的還是歸結(jié)于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文的能力，這就要求學(xué)生借助語(yǔ)文這一學(xué)科工具去抒寫對(duì)生活的看法和感受,，也需要教師認(rèn)真地對(duì)待作文教學(xué)，平時(shí)一周兩練,，認(rèn)真引導(dǎo)分析,，加以評(píng)改和講評(píng)，在練習(xí)中提高寫作水平,。

4,、融入創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。在當(dāng)前的素質(zhì)教育中,，我們?cè)诮虒W(xué)中不可忽視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，所以在語(yǔ)文教學(xué)中,，更應(yīng)該重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，方法是在閱讀和作文教學(xué)中,，啟發(fā)思維，更新觀念,，引導(dǎo)學(xué)生以不拘一格的形式表達(dá)不拘一格的思想寫“自己的,、自然的”作文,。

5、加強(qiáng)同一學(xué)科教師的合作精神,。從這幾年的語(yǔ)文教學(xué)過程中,，感悟比較深刻的是要想提高教學(xué)效率和成績(jī)，無(wú)論是教同一年級(jí)的老師還是同教同一學(xué)科的教師,，必須通力合作,，有力同往一處使，有好的方法也應(yīng)該相互交流學(xué)習(xí),，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高教學(xué)效率。教學(xué)資源也要共同使用,，切忌有所保留,。

語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇十七

一,，指導(dǎo)思想

語(yǔ)文教學(xué)教研必須著眼于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)，著眼于提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的水平,。以"新課程標(biāo)準(zhǔn)"為準(zhǔn)繩,，認(rèn)真貫徹"課改"精神,，進(jìn)行有效的讀，寫,，聽,，說訓(xùn)練，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生閱讀和表達(dá)能力：使學(xué)生汲取課文中的實(shí)用語(yǔ)言,，藝術(shù)語(yǔ)言,，文學(xué)語(yǔ)言的豐富養(yǎng)料;同時(shí)，通過語(yǔ)文材料的熏陶感染,，陶冶審美情趣,，培養(yǎng)社會(huì)主義道德情操和愛國(guó)報(bào)國(guó)的革命情懷。

二,，主要工作

一,、參加上級(jí)組織的新課程培訓(xùn);

二,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo);

三,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效率

備課

①教育目標(biāo)和能力目標(biāo)明確;

②知識(shí)，能力及語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容具體落實(shí);

③教法安排和學(xué)法指導(dǎo)實(shí)在可行;

④重點(diǎn)難點(diǎn)清楚,，教學(xué)過程明晰;

⑤板書設(shè)計(jì)實(shí)用,。

上課

盡可能增大課堂容量和信息密度，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口,，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的情境和條件,，要努力幫助學(xué)生克服"不愿學(xué),，不勤學(xué)，不會(huì)學(xué)"的現(xiàn)象,，力求在45分鐘內(nèi)給學(xué)生具體，實(shí)惠的知識(shí)和相應(yīng)的能力,。

作業(yè)

教師要精心選擇，組織訓(xùn)練題,，做到每課有練習(xí),，單元有檢測(cè);

②所有作業(yè)訓(xùn)練都必須及時(shí)收，查,，改,，評(píng)，不得簡(jiǎn)單地公布答案了事,，并針對(duì)學(xué)生的缺漏點(diǎn),，補(bǔ)充一定鞏固，補(bǔ)火題加以強(qiáng)化,。

四、加強(qiáng)集體研究,，開展教學(xué)競(jìng)賽。

既要強(qiáng)調(diào)整體效應(yīng),，又要發(fā)揮教師個(gè)人才智。各備課組每個(gè)教學(xué)單元至少兩次集中備課(一次為單元教學(xué)目標(biāo),，內(nèi)容，重難點(diǎn),，教法學(xué)法及訓(xùn)練等的備課，一次為訓(xùn)練檢測(cè)后評(píng)講的備課),，各備課組長(zhǎng)應(yīng)設(shè)計(jì)集中研究和集中備課的會(huì)議紀(jì)要表，作好記載,。2月下旬~3月中旬選拔35歲以下青年教師參加學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課講課說課比賽,。

三，主要活動(dòng)

三月份：

選拔35歲以下青年教師參加學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課講課說課比賽;

高三一模測(cè)試,，高三備課組做好質(zhì)量分析,。

四月份

一、初一,，初二，高一,，高二年級(jí)完成期中前進(jìn)度,，組織好復(fù)習(xí)工作;

二、初三第二次月考,，高三二模測(cè)試;

三、各備課組做好質(zhì)量分析,。

五月份

一,、初三第三次月考,，高三三模測(cè)試,，并做好質(zhì)量分析;

二,、高三備課組加強(qiáng)對(duì)學(xué)生應(yīng)試方法策略的指導(dǎo),，做最后沖刺,。

六月份

一、初三備課組加強(qiáng)對(duì)學(xué)生應(yīng)試方法策略的指導(dǎo),，做最后沖刺;

二,、高二備課組做好會(huì)考復(fù)習(xí)工作;

三、高一備課組做好抽考復(fù)習(xí)工作;

四,、其他年級(jí)做好期末復(fù)習(xí)工作;

五,、上交各種材料。

語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇十八

教育是民族之魂,。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,。為了系統(tǒng)、準(zhǔn)確地進(jìn)行教育教學(xué)工作,，提高自身綜合素質(zhì)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，提升教育教學(xué)水平，努力成為學(xué)習(xí)型,、研究型,、專家型教師,，制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

一、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

(一)總體發(fā)展目標(biāo)：

1,、多鉆研，精心備課,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)教案;

2,、勤學(xué)習(xí)，探究高校教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;

3、提高課堂教學(xué)能力,，增長(zhǎng)教育智慧;

4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷學(xué)習(xí)與積累;善于總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐，努力成為一名優(yōu)秀的中學(xué)語(yǔ)文教師,。

(二)具體目標(biāo)

1,、師德目標(biāo)：

加強(qiáng)自我?guī)煹聨燂L(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取之心,。熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心,，寬容,、有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的能力,。積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作,，與任課老師相互協(xié)作，認(rèn)真踏實(shí)地工作,，完成一系列教育教學(xué)工作,。嚴(yán)于律己，提高自身修養(yǎng),，爭(zhēng)做師德標(biāo)兵,。

2、教學(xué)目標(biāo)：

熟練掌握語(yǔ)文教學(xué)常規(guī);熟練應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù);鉆研中學(xué)語(yǔ)文教材,，爭(zhēng)取精通各冊(cè)內(nèi)容;在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究高效的教育教學(xué)方法和藝術(shù),，提高教學(xué)應(yīng)變能力,。認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，遵循課程改革的要求,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,，教學(xué)成績(jī)力爭(zhēng)不斷提高。

總之,，我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),。實(shí)踐中，不斷探求,、感悟、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，爭(zhēng)取做一名知識(shí)上、能力上,、品德上讓社會(huì),、學(xué)校,、家長(zhǎng)滿意的教師,。

二,、自我規(guī)劃

(一)進(jìn)一步更新觀念,，熟悉新教材，領(lǐng)會(huì)課改精神,，并付諸實(shí)踐。使課堂教學(xué)充滿激情和活力,，提高課堂教學(xué)效率,。

(二)努力探索,，提高課堂教學(xué)藝術(shù),、強(qiáng)化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動(dòng)中,，要隨時(shí)隨地記錄教學(xué)中的感想，學(xué)會(huì)積累,。

(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高信息技術(shù)的'應(yīng)用能力,。在現(xiàn)有的熟練使用計(jì)算機(jī)的辦公軟件基礎(chǔ)上,，繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)和多媒體使用,。

(四)加深對(duì)教材的理解和挖掘,，博取眾長(zhǎng),，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色，能夠正確處理教學(xué)中出現(xiàn)的突發(fā)事件,。

(五)爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步充實(shí)自己,，拓展思路,，開闊自己的視野。

三,、對(duì)應(yīng)措施

1,、鉆研中學(xué)語(yǔ)文教材，爭(zhēng)取精通各冊(cè)內(nèi)容;

2,、在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法,，提高應(yīng)變能力;

3,、善于思考、勤于動(dòng)筆,，能夠上升到理論。

四,、希望和建議

教師專業(yè)成長(zhǎng)不是簡(jiǎn)單的一句話,，要學(xué)會(huì)規(guī)劃自身的教師生涯,，然后按照計(jì)劃一步一步扎扎實(shí)實(shí)的努力,。我深愛著教師這個(gè)職業(yè)，我會(huì)百倍的努力實(shí)現(xiàn)我的教育理想,，成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇十九

新的學(xué)期悄然而至，為保障新學(xué)期教學(xué)工作井然有序,，更好的教書育人,，特制定本學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃：

1,、學(xué)生情況分析

二年級(jí)五班共有學(xué)生50人，經(jīng)過一年級(jí)的努力,，學(xué)生各方面取得了一些進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面,。特別是學(xué)生的書寫能力提高較快,，課外閱讀量逐漸增大,，班里有四十多位孩子特別喜歡讀書,，并養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,。但部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度差,，影響班級(jí)整體水平發(fā)揮，所以,，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn),，提高先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn),。

2,、教材分析,。

本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。全冊(cè)課文共三十四篇，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ),、一課“識(shí)字”、四~五篇課文以及“語(yǔ)文園地”,?！罢Z(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累,、口語(yǔ)交際,、展示臺(tái),。

3,、本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)：

教學(xué)內(nèi)容方面：

復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音。

認(rèn)識(shí)500個(gè)漢字,會(huì)寫380個(gè)生字,。認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析,，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)

準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，理解意思,，正確書寫,，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。

會(huì)使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

喜歡閱讀,，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受

和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào),、問號(hào)和嘆號(hào),。

逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談,，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方,，有禮貌。

對(duì)寫話有興趣,，能把看到的、想到的寫下來(lái),。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ),。了解日記的格式,，學(xué)習(xí)寫日記。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4,、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析：

本冊(cè)教材從內(nèi)容上看,，主要任務(wù)是識(shí)字,、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看,，詞語(yǔ)的積累運(yùn)用、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng),、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究,、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn),。難點(diǎn)是識(shí)字,、寫字和課文的朗讀。

5,、教學(xué)工作具體措施：

加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)、授課能力,。加強(qiáng)對(duì)前置自學(xué)提綱的研究。

認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè),，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。

組建班級(jí)圖書角,，加強(qiáng)書香班級(jí)建設(shè),，力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子愛上書,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。繼續(xù)做好親子閱讀活動(dòng),。

本學(xué)期，我將一如既往的做好教育教學(xué)工作,，更加嚴(yán)格要求學(xué)生，爭(zhēng)取再上一個(gè)新臺(tái)階,。

語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇二十

新學(xué)期又已開始，為迎接20__年的全市某某,，根據(jù)近年來(lái)教育教學(xué)的要求和某某展變化的特點(diǎn),，以及本屆某某業(yè)班學(xué)生的整體特點(diǎn)和情況特制定本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃,。

一、教學(xué)目的

從整體上提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力并體現(xiàn)于中考中,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力，發(fā)展學(xué)生的智力,，提高學(xué)生的素質(zhì)。在教學(xué)過程中,，力求體現(xiàn)新課程改革的教學(xué)理念和思想,。

二、教學(xué)教研的任務(wù)

本學(xué)期主要講授初中語(yǔ)文教材第六冊(cè)以及復(fù)習(xí)第一冊(cè)至第六冊(cè),，其具體時(shí)間安排如下：

第一周至第八周結(jié)束第六冊(cè)，全書共六個(gè)單元,，從第十一周開始進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。

具體教學(xué)方法是精講基本篇目,，精講多練，抓住每篇文章的重點(diǎn),、難點(diǎn),，既要重視基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用,，又要注重閱讀理解分析能力,，采取課內(nèi)和課外閱讀想結(jié)合的方法,，提高學(xué)生們的理解分析能力,。

具體教學(xué)方法是復(fù)習(xí)基本篇目，重點(diǎn)放在文言文的閱讀和詩(shī)歌的賞析上,，其他內(nèi)容繼續(xù)采取以練帶講的方式進(jìn)行，基礎(chǔ)知識(shí)和分析能力一起抓,。

其余時(shí)間綜合復(fù)習(xí)并迎接期末考試,。

三,、教學(xué)教研的步驟和方法

對(duì)20nn年的中考試卷進(jìn)行詳細(xì)的分析，得出語(yǔ)文中考的趨向和動(dòng)態(tài),，和復(fù)習(xí)中能做到有的放矢;對(duì)本屆學(xué)生在期末抽查考試的成績(jī)做細(xì)致的分析，必須明確其存在的薄弱環(huán)節(jié)：學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠牢固扎實(shí);學(xué)科能力比較弱,，主要表現(xiàn)在閱讀分析能力不高理解能力較差;作文水平不高語(yǔ)言的表現(xiàn)能力偏低;學(xué)生書寫規(guī)范，字跡潦草等,。針對(duì)以上情況的分析特制定以下實(shí)施步驟。

1,、精心備課，優(yōu)化最佳教學(xué)方案,。備課是教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，是保證教學(xué)順利進(jìn)行的前提，是提高課堂教學(xué)效率必不可少的條件,。因此,，在備每一個(gè)教案時(shí),，熟悉教材內(nèi)容，力求精鉆細(xì)研,，掌握重點(diǎn)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法,，合理組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,，取得事半功倍的教學(xué)效果。

2,、指導(dǎo)學(xué)生閱讀，提高學(xué)生的閱讀分析能力,。在重視鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還必須注意提高學(xué)生的閱讀分析能力,，這就需要把閱讀教學(xué)放在語(yǔ)文教學(xué)中的重要位置，在復(fù)習(xí)語(yǔ)文課本的同時(shí),，還要增加課外閱讀的容量，指導(dǎo)閱讀和分析,，提供好的閱讀方法，以便在教短的時(shí)間內(nèi)掌握閱讀內(nèi)容,，提高分析能力,，取得好成績(jī)。

3,、重視理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生寫作水平。中考的作文分值比例越來(lái)越大,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用也可以直接體現(xiàn)在語(yǔ)文的作文教學(xué)中，因此學(xué)習(xí)語(yǔ)文最重要的還是歸結(jié)于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文的能力,，這就要求學(xué)生借助語(yǔ)文這一學(xué)科工具去抒寫對(duì)生活的看法和感受，也需要教師認(rèn)真地對(duì)待作文教學(xué),，平時(shí)一周兩練，認(rèn)真引導(dǎo)分析,，加以評(píng)改和講評(píng)，在練習(xí)中提高寫作水平,。

4、融入創(chuàng)新教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在當(dāng)前的素質(zhì)教育中,，我們?cè)诮虒W(xué)中不可忽視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，所以在語(yǔ)文教學(xué)中,，更應(yīng)該重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，方法是在閱讀和作文教學(xué)中，啟發(fā)思維,，更新觀念，引導(dǎo)學(xué)生以不拘一格的形式表達(dá)不拘一格的思想寫“自己的,、自然的”作文。

5,、加強(qiáng)同一學(xué)科教師的合作精神。從這幾年的語(yǔ)文教學(xué)過程中,，感悟比較深刻的是要想提高教學(xué)效率和成績(jī),，無(wú)論是教同一年級(jí)的老師還是同教同一學(xué)科的教師,，必須通力合作,，有力同往一處使，有好的方法也應(yīng)該相互交流學(xué)習(xí),，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)效率,。教學(xué)資源也要共同使用，切忌有所保留,。