當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園大班第一學(xué)期工作總結(jié)副班篇一

幼兒們?cè)诓痪弥缶鸵闲W(xué)了,，所以這一個(gè)學(xué)期我們都在培養(yǎng)幼兒們獨(dú)立生活的一些習(xí)慣,，讓他們能夠多學(xué)會(huì)一些生活技能。在幼兒園內(nèi)結(jié)果兩年的學(xué)習(xí)他們已經(jīng)學(xué)到了不少的好習(xí)慣了,，但這還不能幫助他們應(yīng)對(duì)上小學(xué)之后的生活,，所以這一個(gè)學(xué)期我們幫助他們培養(yǎng)了很多的好的生活習(xí)慣，幫助他們更好的適應(yīng)上小學(xué)之后的生活,。

我們每天都會(huì)檢查幼兒的背包,，防止他們帶一些危險(xiǎn)物品進(jìn)入到幼兒園當(dāng)中，對(duì)其它小朋友造成威脅,。在做游戲的時(shí)候我們老師的眼睛緊盯著幼兒,，防止他們?cè)谧鲇螒虻倪^(guò)程中跌倒受傷。同時(shí)也會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全方面的教育,，他們?cè)谝粋€(gè)學(xué)期之后就會(huì)進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，所以他們必須要知道有哪些東西是危險(xiǎn)的，有哪些地方是不能去的,，這些都是我們老師要做的工作,。

在換季的時(shí)候是幼兒感冒的高峰期,，我們都會(huì)讓家長(zhǎng)帶一套衣服過(guò)來(lái)，放在幼兒園內(nèi)備用,，幼兒們經(jīng)常會(huì)不小心把自己的衣服打濕,，為了防止感冒，最好是及時(shí)的換衣服,，在降溫的時(shí)候也能夠及時(shí)的添衣服,。我們也會(huì)多增加一些活動(dòng)，鍛煉他們的身體,，增強(qiáng)他們的抵抗力,。在飲食方面我們也會(huì)做到營(yíng)養(yǎng)均衡，讓幼兒們都能夠有一個(gè)好的身體,。

我們經(jīng)常會(huì)跟家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系和溝通,，一是為了向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的情況，二是跟家長(zhǎng)一起合作,，幫助他們養(yǎng)成好的習(xí)慣,，讓幼兒在家里的時(shí)候也要獨(dú)立，這樣才能夠養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,。若是在家就什么事情都由家長(zhǎng)一手包辦,，那幼兒是不可能會(huì)有一個(gè)好的習(xí)慣的。馬上他們就要上小學(xué)了我們的工作是一點(diǎn)都不能夠放松的,，需要家長(zhǎng)和我們老師一起努力,。

這一個(gè)學(xué)期的工作可以說(shuō)是很好的結(jié)束了的，我們幾位老師也已經(jīng)做好了準(zhǔn)備去迎接下個(gè)學(xué)期的工作了,，相信我們一定能夠讓幼兒在園內(nèi)有更好的發(fā)展,。

幼兒園大班第一學(xué)期工作總結(jié)副班篇二

隨著寒假的來(lái)臨，我們又迎來(lái)一個(gè)學(xué)期的結(jié)束,?；仡櫼粚W(xué)期的工作，我們?cè)诿γβ德抵卸冗^(guò),。雖然忙碌,，然而我們忙的有序，我們忙的有收獲,，是時(shí)候?qū)Ρ緦W(xué)期的教研組進(jìn)行總結(jié)了,。

本學(xué)期，我們大班教研組全體教師認(rèn)真制定教研活動(dòng)計(jì)劃并貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神,，積極開展教研活動(dòng)，使教師獲得教育理念和教學(xué)實(shí)踐能力的雙重提高。在此,，就我們大班組一學(xué)年來(lái)的工作做簡(jiǎn)要回顧,，為今后更好開展工作理順?biāo)悸?，積累經(jīng)驗(yàn),。

開學(xué)前夕，我們及時(shí)召開大班教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)和分析幼兒園業(yè)務(wù)計(jì)劃,，明確本學(xué)期的研究重點(diǎn)，并認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作得失,，認(rèn)為上學(xué)期的計(jì)劃內(nèi)容過(guò)多,，操作時(shí)浮于表面，不能深入,，有的內(nèi)容挖得不夠深,，因此大家建議將本學(xué)期的計(jì)劃在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入和細(xì)化,，將研究的點(diǎn)縮小，精簡(jiǎn),，將研究重點(diǎn)以“在各項(xiàng)活動(dòng)中促進(jìn)大班幼兒表達(dá)表現(xiàn)能力的提高”為主，每月研討有側(cè)重,，每個(gè)教師有任務(wù)，使每個(gè)教師都能真正參與到研討中來(lái),，而不再是一個(gè)旁觀者,，從而使研究重點(diǎn)指向性更強(qiáng)，操作性也更強(qiáng),。

這個(gè)學(xué)期的主題墻和區(qū)域建設(shè)，我們大班組的成績(jī)總是遙遙領(lǐng)先,，特別是大一班的表現(xiàn),，讓人煥然一新的感覺。大一班的姜老師和蔡老師,，能夠以幼兒為主，讓幼兒在區(qū)域中主動(dòng)探索,。有足夠的時(shí)間、空間,，創(chuàng)造更多的條件,，讓幼兒能夠根據(jù)主題,，創(chuàng)造出很多作品，留下很多痕跡,。大二班在11,、12月份的主題墻也充分利用孩子的作品進(jìn)行布置,，孩子們很感興趣。大三班的區(qū)域材料的投放,，環(huán)境的布置,，都得到了其他班級(jí)的贊賞和學(xué)習(xí)的目標(biāo),。

一個(gè)計(jì)劃的實(shí)施光靠制定是沒有用的,，最終還是要靠老師的實(shí)踐才能最終實(shí)現(xiàn),。在本學(xué)期我們采用多種形式進(jìn)行研討,，如在集體研討教材時(shí)采用分組討論的方式,；在評(píng)課活動(dòng)時(shí)采取自由發(fā)言、取長(zhǎng)補(bǔ)短方式,；活動(dòng)觀摩研討時(shí)采用群策群力的方式進(jìn)行,。活動(dòng)形式的多樣性在主觀上提高了教師活動(dòng)的興趣,，調(diào)動(dòng)了教師參與教研的積極性,。本學(xué)期我們根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合主題,，有目的有計(jì)劃的開展各項(xiàng)活動(dòng),。

集體研討教材，有效提高教師活動(dòng)方案分析能力,。

教師的發(fā)展離不開一個(gè)良好的團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)、互相信任的集體環(huán)境,。每個(gè)人都有自己的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)及智慧特長(zhǎng)，如果只是孤立地發(fā)揮作用,，其效能是有限的,。集體研討教材創(chuàng)造了一個(gè)共同分享，合作與支持的條件,，增進(jìn)了組員之間的溝通,，使大家在活動(dòng)中了解他人，了解自己,，分享各自的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn),，共同斟酌更好的教學(xué)方式，思辯教育上的困惑,，大膽地嘗試新內(nèi)容,、新方法,。

本學(xué)期我們圍繞大教研的教研內(nèi)容：優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動(dòng)中重難點(diǎn)的把握，我們?cè)诿恳淮蔚男〗萄谢顒?dòng)中,，結(jié)合主題選取教材中現(xiàn)有的,、簡(jiǎn)短的教案，進(jìn)行分解和剖析,，確立好重難點(diǎn),，由執(zhí)教者先制定方案，然后大家再共同研究,，推敲細(xì)節(jié),，逐步完善方案，在原有的基礎(chǔ)上,，使活動(dòng)教案更詳細(xì)化,，更具體化，最后付諸于實(shí)踐,。其中我們研討的方案姜老師和李老師上的《小小的船》藝術(shù)領(lǐng)域中黃海萍老師和王哲柳老師上的《北京的金山上》,、奧爾夫音樂(lè)中姜茹敏老師的《小雨滴》,、黃海萍《小帆船》,、葉芳芳老師和蔡小燕老師的《美味大蛋糕》等活動(dòng)獲得了園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

幼兒園大班第一學(xué)期工作總結(jié)副班篇三

一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束,。本學(xué)期,，在我班兩名教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,，各項(xiàng)工作開展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都記錄著我們大（1）班這一個(gè)學(xué)期來(lái),，所有的歡笑，所有的快樂(lè),，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過(guò)的每一程，細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅,。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中,，幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足,。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié),。

（一）教育教學(xué)方面：

我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng)，如：《有趣的民間藝術(shù)》,，《我會(huì)玩》,。通過(guò)多次的談話活動(dòng)，提高了幼兒的自我意識(shí),，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,，使主題活動(dòng)開展的非常有意義。接著幼兒的討論轉(zhuǎn)移到橋上,，我們又進(jìn)行了《各種各樣的橋》的主題活動(dòng),。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來(lái)的各種有關(guān)橋的圖片,，傳說(shuō),，故事等資料，有孩子繪畫的橋,，紙折的橋,，紙盒做的橋，手寫的橋字,，樣式各異種類眾多,，飯后自由活動(dòng)，孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝},，也關(guān)注了橋的許多秘密,，如：橋面結(jié)實(shí)的問(wèn)題。我們給孩子創(chuàng)造了自己動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，讓孩子們自己通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)尋找橋的秘密,，從多角度，多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣,。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線,，我們還積極開展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解,、組成的練習(xí),。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序,、推理,、觀察的訓(xùn)練。語(yǔ)言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué),，利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩(shī)的習(xí)慣,。

幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,，開展豐富多彩的活動(dòng),。有競(jìng)爭(zhēng)游戲,，貼人、木頭人,、鉆山洞,、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,。根據(jù)幼兒能力的不同,，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力,。

（二）保育方面

我們特別重視工作人員之間的合作與溝通,。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞，而是兩個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果,。特別是在生活等方面要做到保教結(jié)合,。對(duì)孩子的關(guān)心，體弱兒的'照顧都是一絲不茍的,，就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心,，因此，本學(xué)期沒有安全事故發(fā)生,。

（三）家長(zhǎng)工作

開學(xué)伊始,，我班雖然有新生，插班生,，但是我們還是以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng)，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面,。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問(wèn)題，也就是面臨非常頭疼的問(wèn)題,。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒,，

解決家長(zhǎng)的后顧之憂，提高我園的知名度,。在本學(xué)期我們特別注意孫健斌,，他和別的孩子不一樣，因此我們兩個(gè)對(duì)他特別的照顧,。在這中間孩子每天來(lái)園都是高高興興的,，情緒沒有任何的反復(fù)。在開放日的活動(dòng)中,，孫健斌的媽媽笑著跟我說(shuō)：“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園,，我這塊石頭總算落地了，沒想到,，到這個(gè)幼兒園象換了一個(gè)人似的,?！奔议L(zhǎng)的滿意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可。

（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在幼兒園教育中,，環(huán)境教育是必不可少的,。新學(xué)期初我們根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來(lái)創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，設(shè)立了“語(yǔ)言角,，數(shù)學(xué)角,，美工角，操作角,，表演角,，以至角?！睘榱耸褂變耗芰Φ亩喾矫娴陌l(fā)展,，我班老師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材料。特別是數(shù)學(xué)角有分解,、組成的操作玩具,。

我們自認(rèn)為對(duì)家長(zhǎng)工作做得盡心盡力了，但是還存在著家長(zhǎng)有一些反映,，這說(shuō)明我們的工作做得還不細(xì)致,，還存在不足：

1、家長(zhǎng)反映孩子吃飯慢

2,、作業(yè)布置的問(wèn)題,，要求回家還要做家庭作業(yè)。

措施：針對(duì)幼兒的吃飯問(wèn)題,，我們可以做好有針對(duì)性的分析工作,，并采取相應(yīng)的措施。還可以利用家園聯(lián)系冊(cè)對(duì)個(gè)別幼兒的吃飯問(wèn)題和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。針對(duì)布置作業(yè)的問(wèn)題,，我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長(zhǎng)看，讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別,。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來(lái)，時(shí)刻把孩子放到首位,，下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓,。

本學(xué)期的教育工作已經(jīng)結(jié)束了，一個(gè)學(xué)期我們大三班的工作人員在《新綱要》的指引下,、在園領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下,、在家長(zhǎng)的積極配合以及班上人員的努力下，安全順利的完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

這學(xué)期里,，我們班的工作人員團(tuán)結(jié)一心,，努力工作，始終以“尊重幼兒,，一切為了孩子”的教育宗旨為指導(dǎo)思想,，開展教育教學(xué)工作，積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí),，提高思想覺悟,，提高工作責(zé)任心、服務(wù)質(zhì)量,。遵守園里各項(xiàng)規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同志，虛心好學(xué),，在各自工作崗位上互相學(xué)習(xí)配合,，使我們的工作沒有出現(xiàn)任何非責(zé)任事故和責(zé)任事故，我們感到非常欣慰,，能取得這樣的成績(jī)跟我們平時(shí)在工作中有著高度責(zé)任感是分不開的,。

我班人員認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，苦練基本功,，端正工作態(tài)度,，樹立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的思想,，團(tuán)結(jié)一致,。齊心協(xié)力。我班二位老師,，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，對(duì)幼兒很有耐心，對(duì)待所有幼兒一視同仁,，能認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,，教具準(zhǔn)備充分,，從不拖堂,、拖課,，上課多以游戲的方法進(jìn)行,，動(dòng)靜交替,，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),，掌握各種技能,。劉老師作為班長(zhǎng),，能以身作則，大膽管理班上的各項(xiàng)工作，及時(shí)傳達(dá)和執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù),，嚴(yán)格要求自己,，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,。在工作中能認(rèn)真鉆研教材,，按照新《綱要》的要求，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的,、符合幼兒接受能力的教育教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,，同時(shí),，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,。在做好本班工作的同時(shí),，還在園領(lǐng)導(dǎo)的信任下?lián)未蟀嗄昙?jí)教研組長(zhǎng)，積極配合園里組織的各項(xiàng)年級(jí)活動(dòng),，參加了市教委組織的“幼兒結(jié)構(gòu)游戲比賽”和我園組織的“圣誕樹制作比賽”,，使孩子的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力有了一定提高,。

雖然是一名民族教師,，但她利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，鉆研教法,，與小朋友融為一片從心底里去關(guān)心,、愛護(hù)他們，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并采取相應(yīng)措施解決問(wèn)題。在>幼兒園“迎新年”演出上,，為幼兒排練了精彩的服裝表演和舞蹈《新疆吆喝》,，獨(dú)特的舞蹈表演獲得了演出二等獎(jiǎng)。

做為一名生活老師能嚴(yán)格要求自己,，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心照顧每個(gè)幼兒，特別是本班的衛(wèi)生區(qū)死角每天都是認(rèn)真的打掃幾遍,，對(duì)孩子用過(guò)的餐具及時(shí)進(jìn)行消毒,，對(duì)帶藥的幼兒，按時(shí)給孩子們服藥,，臟活,、累活她搶著干，從不叫苦叫累，上班時(shí)不串崗,、不拖崗,，以高度的責(zé)任心對(duì)待每天的工作。在做好本職工作的同時(shí),，積極幫助兩位老師組織教育教學(xué)活動(dòng),，給孩子教古詩(shī)、做數(shù)學(xué)題等等,，還與兩位老師一起制作圣誕樹,、排練節(jié)目等，使得我班保教工作十分協(xié)調(diào),，默契十足,。

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下，我們順利完成了本學(xué)期的工作,，但也存在著一定的不足,。如：與家長(zhǎng)的溝通、聯(lián)系還不夠,，使得一小部分家長(zhǎng)不能充分理解和配合我們的工作,，今后，我們將再接再厲取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，糾正錯(cuò)誤，更好的工作,，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn),。

幼兒園大班第一學(xué)期工作總結(jié)副班篇四

上學(xué)期，我班級(jí)結(jié)合自身特點(diǎn),，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，較為有效的開展了一系列工作,。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力,，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》,、《廣東省課程指南》精神的同時(shí)確立新的發(fā)展目標(biāo)，為向"省一級(jí)幼兒園"目標(biāo)邁進(jìn)而儲(chǔ)備新的力量,。實(shí)際工作中繼續(xù)做好"對(duì)話"實(shí)驗(yàn)班的課題研究工作及幼小銜接工作,。對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),，作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),。只有在家園的良好對(duì)話溝通形式下,，我們才能有效的展開以下探究工作：

（一）幼兒情況：

通過(guò)在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班,，即將成為小學(xué)生,，自豪感、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng),，各方面的進(jìn)步也特別快，三位老師觀察到,，我們班級(jí)的孩子思維活躍,，接受能力強(qiáng)，性格開朗,、活潑,、自主，富有個(gè)性,。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問(wèn)題兩方面有突出進(jìn)步,。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問(wèn)題（比如：進(jìn)餐時(shí)愛說(shuō)話、上課注意力不集中,、愛說(shuō)小話,、插嘴等）傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次,，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng),。雖然存在一些問(wèn)題，但整個(gè)班級(jí)幼兒風(fēng)貌積極向上,、有禮帽,、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動(dòng)中,，為弟弟妹妹做出了好榜樣,。

（二）幼兒人數(shù)：

全班總?cè)藬?shù)34人,，其中男孩20人，女孩14人,，平均年齡在五歲半左右,。

（三）教師情況分析及分工合作：

班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級(jí)特色,，注重家園對(duì)話的溝通工作,，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系，注重班級(jí)幼兒語(yǔ)言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā),，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：聽讀游戲識(shí)字、計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲,。

副班教師：性格開朗,，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng),，注重幼兒的個(gè)別差異,，鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng)，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,，注重身體,、運(yùn)動(dòng)智能的開發(fā)。負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動(dòng),、英語(yǔ)游戲,、語(yǔ)言故事等。

保育教師：工作耐心,、細(xì)致,，積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn)，能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食,、睡眠習(xí)慣，保障了班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行,，并負(fù)責(zé)針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀察記錄,。

后勤配班：主動(dòng)關(guān)心班級(jí)事物，積極參與班級(jí)活動(dòng),。及時(shí)的提供助教服務(wù),，積極與幼兒展開互動(dòng)。

（一）班級(jí)經(jīng)營(yíng)文化：真誠(chéng),、尊重,、關(guān)愛、合作

（二）班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2,、營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。

3,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識(shí)觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),，形成良好的"家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)"。

（三）具體的分工及措施,。在整體合作中我們將明確目標(biāo),，配合默契，每個(gè)人都要具有積極,、主動(dòng)的意識(shí),。具體措施有：

1、每周五中午進(jìn)行班會(huì),，共同總結(jié)一周的工作情況,，找出好的方法與不足；

2,、每月底與家委會(huì)成員溝通一次（形式不限）,。

a、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),，尤其是在幼兒階段更為重要,。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng),。如：讓幼兒整理自己的床鋪,、幫助老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜,、當(dāng)稱職的值日生等,。

b、幼小銜接,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。

傾聽就是細(xì)心聽取別人說(shuō)話，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí),、尊重的印象,。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談,。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方的話,，弄清要了解的情況，清楚自己的說(shuō)話的時(shí)機(jī),。多開展談話活動(dòng)和游戲,，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子,。提供傾聽的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽,，并開辟傾聽角,，提供傾聽機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中鞏固,。開展形式多樣的表演會(huì),、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。

（2）培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力,。

包括：認(rèn)識(shí),、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣,。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則,，形成規(guī)則意識(shí),。

（3）培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的能力

包括：認(rèn)識(shí)到對(duì)決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能,。學(xué)會(huì)正確看待自己的能力，做事有信心,、有毅力,。

（4）培養(yǎng)入學(xué)意識(shí)

包括：了解和熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動(dòng)。了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度,。認(rèn)識(shí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品,，知道他們的使用方法。有向往小學(xué),、向往小學(xué)生的情感,。

具體措施：

1、計(jì)算課上注意讓幼兒計(jì)算真正理解數(shù)概念,，多讓幼兒進(jìn)行口頭計(jì)算游戲,，訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性，培養(yǎng)幼兒的口算,、心算的能力,。

2、讀寫方面注意訓(xùn)練幼兒書寫的技能,，逐漸掌握握筆姿勢(shì),、書寫速度，組織幼兒進(jìn)行"前書寫""前閱讀""前算術(shù)"準(zhǔn)備,。

3,、逢周二,、四開展。平日每天進(jìn)行聽讀識(shí)字游戲,，時(shí)間約10—15分鐘,；

4、做好每天的晨談工作,，并選擇幼兒喜歡的話題,，與同伴共同分享自己的歡樂(lè)與喜悅。

5,、在班級(jí)開設(shè)"新聞分享欄",，幼兒與家長(zhǎng)一起關(guān)注現(xiàn)在社會(huì)的熱點(diǎn)新聞，并帶來(lái)幼兒園與同伴分享,。

6,、繼續(xù)開展"寫日記"活動(dòng)，增加分享日記的時(shí)間,，以此激發(fā)"寫"的積極性,。

7、向其他班級(jí)學(xué)習(xí)好的語(yǔ)言活動(dòng),，如："說(shuō)反義詞""說(shuō)量詞""猜謎語(yǔ)"等活動(dòng),。

8、給幼兒在離園前小結(jié)的時(shí)間,，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽,，并記成日記。長(zhǎng)期的堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力,、和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子們間的情感交流,。

9,、充分利用教室的墻壁、空間,、為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力,。

10,、與幼兒共同討論"值日生"、"圖書館理員"制度,，并為每一個(gè)活動(dòng)區(qū)設(shè)立負(fù)責(zé)人,，以增強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識(shí)。

11、積極開展環(huán)保小制作活動(dòng),，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng),；提高感性的經(jīng)驗(yàn)和審美的情趣；初步形成環(huán)保的意識(shí),。

12,、開展"我要上小學(xué)了"的一系列主題活動(dòng)，如：參觀小學(xué),、請(qǐng)小學(xué)老師進(jìn)班當(dāng)助教,、邀請(qǐng)小學(xué)生進(jìn)班活動(dòng)

c、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)

對(duì)本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀,，我們將有目的,、有組織、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行體育鍛煉,。具體目標(biāo)如下：

1,、能協(xié)調(diào)地走、跑,、跳,。

2、能連續(xù)走動(dòng)25分鐘,，能在寬

4、學(xué)會(huì)溜冰,，能獨(dú)立自由滑冰,。

我們將充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。通過(guò)開展豐富多彩的體育活動(dòng)如：體育游戲、比賽,、堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)等,，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣,，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展,。

做好班級(jí)衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn),，我們將做好以下幾方面工作：

1,、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

2,、努力創(chuàng)造條件,，利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源，采用陽(yáng)光,、空氣、水等自然因素,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),。如：開展滑冰、跳繩,、傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng),。

3、開展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒,，與家長(zhǎng)一同商討有效措施。

4,、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽,。

5、定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

6,、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,，照顧自己,。如開展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng),。

7,，幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密,。

8,、定期在家長(zhǎng)園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí),，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

本學(xué)期，我班級(jí)將根據(jù)班級(jí)發(fā)展情況展開家園"對(duì)話"工作,，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn),。實(shí)現(xiàn)家園共育，教師和家長(zhǎng)必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,，家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神,。我們只有與家長(zhǎng)保持一致的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教育效果,，否則孩子們就會(huì)無(wú)所適從,，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用,。在幾年的實(shí)際工作中,，我班認(rèn)識(shí)到：幼兒園如果沒有家長(zhǎng)的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的,、傳統(tǒng)的,、單向的、灌輸式的教育模式中,，只有得到家長(zhǎng)們的有利支持,，使家長(zhǎng)自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍,。在家園共育的過(guò)程中，我們將引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與,，讓他們理解新的教育理念,，達(dá)成共識(shí)。通過(guò)各種活動(dòng),，增進(jìn)家長(zhǎng),、孩子、老師三者之間的理解與溝通,。讓家長(zhǎng)和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行,，在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的發(fā)展。在進(jìn)行家園對(duì)話的過(guò)程中,，應(yīng)制訂一些有效的策略,，我們打算從以下幾方面著手：

1、以交流、溝通為前提,，與家長(zhǎng)建立合作伙伴關(guān)系,；

2、教師與家長(zhǎng)應(yīng)共同參與到解決具體教育問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中,；

3,、實(shí)踐過(guò)程中，激發(fā)家長(zhǎng),、教師與幼兒之間的互動(dòng),，讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)到新的教育觀念和方法的價(jià)值,，拉近心理距離和感情,，才能達(dá)成共識(shí)，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果,。

讓家園一同為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作：

（1）在家長(zhǎng)會(huì)上,，向家長(zhǎng)介紹幼小銜接方面的文章。

（2）補(bǔ)發(fā)新生通訊錄,。包括教師聯(lián)絡(luò)電話,；

（3）進(jìn)行必要的新、老生家訪,；

（4）邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加園內(nèi),、班內(nèi)的各種活動(dòng)；

（5）每日迎接孩子時(shí)做簡(jiǎn)單的溝通,；

（6）邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加班級(jí)助教的隊(duì)伍,；

（7）搞好"將周日留給孩子"等一系列親子活動(dòng)。

（8）定期召開家長(zhǎng)研討會(huì),，交流信息,、開闊視野。如：開展有創(chuàng)意的家長(zhǎng)研討會(huì),、操作活動(dòng)：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能,、識(shí)字游戲等。

（9）每月向家長(zhǎng)推薦新書,、家教資料,、優(yōu)秀文章。

（10）收集,、匯集有班級(jí)特色的家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)文章,，整理家長(zhǎng)資源檔案。

（11）以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問(wèn)題,，教師用自身的教育行動(dòng)影響著家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和交往,。如：積極參與主題活動(dòng),，一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級(jí)的家長(zhǎng)助教活動(dòng),，使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng),，與孩子們展開互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流,。

（12）在籌備,、展示主題的活動(dòng)過(guò)程中，引發(fā)家長(zhǎng),、孩子的積極體驗(yàn),，帶動(dòng)全班幼兒與家長(zhǎng)的主動(dòng)參與。

作為家長(zhǎng)要做個(gè)傾聽,、觀察與支持的教育者：為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化,，順利入小學(xué)，家長(zhǎng)要做有心人,，可叢每天一點(diǎn)一滴的小事中,，培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力，到孩子入小學(xué)前,，應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施如：

（1）父母多抽出時(shí)間關(guān)心孩子,，教育孩子；

（2）提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物（不要包辦）

（3）給孩子自己收拾玩具,、圖書和房間,。

（4）給孩子學(xué)會(huì)自己管理東西的機(jī)會(huì)。如：每天整理自己帶來(lái)幼兒園的書包,。

（5）鼓勵(lì)幼兒與不熟悉的小伙伴一同游戲,。

（6）根據(jù)孩子自己的特點(diǎn)與其一同制定可行的作息時(shí)間表，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,，如：能按時(shí)睡覺,、不賴床等，為入小學(xué)做準(zhǔn)備,。

（7）鼓勵(lì)幼兒在別人困難或生氣時(shí),，做一些幫助別人，使人快樂(lè)的事情,。

（8）讓幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見不同時(shí)，先聆聽別人的解釋,，和別人一同協(xié)商解決問(wèn)題,。

（9）鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評(píng)。

（10）在教師預(yù)設(shè)每個(gè)主題活動(dòng)的意向,、教育目標(biāo)時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)積極主動(dòng)引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作,，提供主題活動(dòng)的資源。

（11）經(jīng)常與孩子一起探討主題的進(jìn)行,、及相關(guān)內(nèi)容,，也可藉此了解幼兒學(xué)習(xí)的情況。

（12）積極反饋意見,，主動(dòng)與老師溝通,。

（13）家園一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與幼兒園共同收集各類信息資源積極支持家長(zhǎng)助教活動(dòng),，發(fā)揮自身的特長(zhǎng),，與孩子們展開互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流,。

孩子從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué),，是從學(xué)前期向?qū)W齡期跨越的重要時(shí)候，在短短的時(shí)間里,，他們的生活和學(xué)習(xí)會(huì)有重大的轉(zhuǎn)變,，教育形式要從以游戲?yàn)橹鳎D(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)則性強(qiáng)的課堂教學(xué)為主,；教育內(nèi)容要從以興趣性,、自主選擇的內(nèi)容為主、轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)的,、有明確讀寫任務(wù)的內(nèi)容為主,。環(huán)境的改變，孩子的身心將會(huì)發(fā)生許多變化,，會(huì)有許多的不適應(yīng),，因此家園的積極配合教育尤為重要，只有做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通,，充分培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)力,，幼兒就

能在老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛下愉快的跨進(jìn)新的生活，成為一名合格的小學(xué)生,。

幼兒園大班第一學(xué)期工作總結(jié)副班篇五

大班上學(xué)期,，我們?nèi)焕蠋熞黄鹭?fù)責(zé)大一班的保教工作。一學(xué)期來(lái),，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們以《規(guī)程》教育思想為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行園和班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃,，互相配合,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好的完成了本學(xué)期的工作,。幼兒在自身原有水平的基礎(chǔ)上都得到了不同程度的發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的一些工作情況作一總結(jié),。

針對(duì)一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確,、具體的常規(guī)要求,，并通過(guò)示范、講解的方法讓幼兒明確,、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求,。這樣，幼兒的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)較中班時(shí)又跨進(jìn)了一大步,，更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為。在實(shí)際工作中,，我們

得出以下經(jīng)驗(yàn)：

1,、 及時(shí)打“預(yù)防針”。

在日常生活和游戲中,，我們有意識(shí)地觀察本班幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中的行為表現(xiàn),，同時(shí)也對(duì)其它班的幼兒進(jìn)行觀察，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，就及時(shí)給我班幼兒打“預(yù)防針”,，告訴他們，什么好,、什么不好,，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做,，把不良行為杜絕在發(fā)生之前,。

2、 重視個(gè)別教育,。

日常中我們能注意根據(jù)每個(gè)幼兒的性格及接受能力,，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別教育，注意保護(hù)幼兒自尊心,。如：國(guó)烺是一個(gè)性格較爆糙的孩子,，遇到不順的事愛發(fā)脾氣，不大樂(lè)意接受批評(píng),，當(dāng)被老師批評(píng)了或自己情緒不好時(shí),，常常會(huì)打小朋友或扔幼兒園的物品。針對(duì)這一現(xiàn)象,，及根據(jù)他的性格特點(diǎn)(即老師對(duì)他越是批評(píng),，他的氣就越不順，越倔強(qiáng)。)每當(dāng)他情緒不好時(shí),，我們就對(duì)他表示體諒并表示理解。如說(shuō)：“我知道你現(xiàn)在很生氣,，對(duì)不對(duì)?”使他覺得老師能理解他此時(shí)的心情,，如：引導(dǎo)他觀察被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手，說(shuō)：“多可惜,，即使補(bǔ)好了,，也不能像新的一樣了!被抓破皮的地方一遇到水就會(huì)很痛的?！眴酒鹚膬?nèi)疚感,。慢慢的，國(guó)烺變得較講道理了,，也能樂(lè)意接受老師的意見了,。

3、 對(duì)好的行為及時(shí)表?yè)P(yáng),、肯定,、推廣，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果,。

當(dāng)幼兒出現(xiàn)良好行為時(shí),，教師給予及時(shí)的肯定，獎(jiǎng)勵(lì)或表?yè)P(yáng),。如：獎(jiǎng)紅花或抱抱他等,，讓幼兒良好的行為得以強(qiáng)化而加以鞏固下來(lái)，并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣,，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果,。

本學(xué)期，我們?yōu)榱耸褂變涸诳赡艿姆秶鷥?nèi)獲得最佳的發(fā)展,，為了使幼兒受到較好的環(huán)境教育,，在工作中我們重視圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。開學(xué)初,，我們首先研究本學(xué)期各科目領(lǐng)域較大的教育內(nèi)容是什么?然后確定創(chuàng)設(shè)什么環(huán)境能輔助教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。其次分析研究教室里可利用的環(huán)境有哪些?哪些地方干什么更合適?設(shè)計(jì)前做到心中有數(shù)，同時(shí)體現(xiàn)以幼兒為主體,，教師為主導(dǎo),，師生共同創(chuàng)設(shè)。將全面發(fā)展的教育內(nèi)容寓于室內(nèi)(語(yǔ)言區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū),、感官區(qū)、常識(shí)區(qū))四個(gè)區(qū)域環(huán)境布置之中,，并在室外設(shè)計(jì)有表演區(qū),、建構(gòu)區(qū),、角色游戲區(qū)等，同時(shí)開辟一些專欄如：《新聞報(bào)道專欄》,、《家園‘協(xié)奏曲’專欄》開拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動(dòng),。

另，對(duì)課室絨板畫的環(huán)境布置我們能根據(jù)教育內(nèi)容,、節(jié)日,、季節(jié)的變換而更新，讓環(huán)境圍繞教育目標(biāo)發(fā)揮作用,。如這學(xué)期我們布置的主題畫有：9月份：“老師,，我愛你”;10月份：“祖國(guó)媽媽，生日快樂(lè)!”11月份：“嗨,，愉快的郊游,。”12,、1月份：“我的新年愿望,。”通過(guò)讓幼兒大膽創(chuàng)新,，使幼兒成為活動(dòng)室的真正主人,，讓這有限的空間為幼兒無(wú)限的發(fā)展提供了良好服務(wù)。

后來(lái),，11月份開展方案主題教學(xué)活動(dòng)《我愛中山》,，活動(dòng)室的環(huán)境布置更是隨著主題活動(dòng)的不斷深入而不斷的豐富多彩起來(lái)。

本學(xué)期,，在教育教學(xué)中,，我們嘗試進(jìn)行改革，開展方案教學(xué),。從理論知識(shí)的準(zhǔn)備到實(shí)踐工作的開展,，我們都做了大量的工作，首先根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣確定了活動(dòng)的主題《我愛中山》,，然后以該主題為中心加以擴(kuò)散,，編制主題網(wǎng)絡(luò)包括有(中山的歷史、建筑物,、特產(chǎn),、旅游景點(diǎn)、馬路、燈等)，讓幼兒通過(guò)自己的學(xué)習(xí)探索概念的內(nèi)涵,。我愛中山主題進(jìn)行了四周,，教師與幼兒是在不斷實(shí)踐,、觀察,、發(fā)現(xiàn)、思考和討論中完成了主題的探究學(xué)習(xí),。在這四周的活動(dòng),，幼兒對(duì)中山的認(rèn)識(shí)由模糊到較深入地了解，從而也拓展了幼兒的知識(shí)面,。

在開展主題教學(xué)活動(dòng)中，不但激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，也加深了我們教師對(duì)方案教學(xué)理念的理解,，更進(jìn)一步的體會(huì)了新的教育理念，教師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者的精神，初步形成了合作式的師生互動(dòng);同時(shí)發(fā)揮了家長(zhǎng)效應(yīng),，促進(jìn)家園的緊密聯(lián)系與溝通,。

但在開展主題教學(xué)中也存在著一定的困難和問(wèn)題：第一、在家長(zhǎng)方面,，他們的文化水平和認(rèn)識(shí)水平差異較大,，未能很好地協(xié)助孩子收集材料和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí);第二、師生關(guān)系,，一方面表現(xiàn)在未建立起較濃厚的民主,、平等、相互尊重以及和諧的精神環(huán)境,，另一方面表現(xiàn)在老師扮演的教師較為單調(diào)等,。因此，在日后,，我們必須從多角度開展家長(zhǎng)工作,，如通過(guò)調(diào)查及時(shí)向家長(zhǎng)征求意見，認(rèn)真了解和分析家長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)需要,，從不同角度進(jìn)行有效的指導(dǎo)等等;其次,，是在日常生活中，加強(qiáng)師生之間的關(guān)系,，能真正做到民主,、平等、相互尊重,。

幼兒園大班第一學(xué)期工作總結(jié)副班篇六

在大班第一學(xué)期里,，孩子們各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們?cè)O(shè)計(jì)的和他們自己生成的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，自由的創(chuàng)造,、大膽的想象,，他們認(rèn)真的觀察，有問(wèn)不完的為什么,，他們好奇的探索,，連時(shí)鐘滴答滴答的響聲也不放過(guò)?？偟膩?lái)講,，我班幼兒思維比較活躍，個(gè)性活潑開朗的較多,，愛動(dòng)腦筋,、愛獨(dú)立思考、愛提問(wèn),，在語(yǔ)言表達(dá)能力方面,，通過(guò)多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了較大的提高,，絕大多數(shù)小朋友能非常清楚地表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望,。

在繪畫方面也已激發(fā)起了濃厚的興趣。大部分孩子能愉快的投入各項(xiàng)活動(dòng),，有一定的集體榮譽(yù)感,。在吃飯用餐方面進(jìn)步非常明顯，用餐時(shí)安靜了許多,，挑食偏食情況嚴(yán)重的也改觀了許多,。班中小朋友身體體質(zhì)在不斷增強(qiáng)，班出勤情況良好,。

但是班中還存在許多薄弱點(diǎn),，同伴間經(jīng)常發(fā)生矛盾沖突，部分孩子常有過(guò)急的行為發(fā)生,，不能用正確妥善的方法和態(tài)度去解決,。愛模仿他人，缺乏一定的是非分辨能力,。幼兒傾聽習(xí)慣偏差，持久性不夠,。各種活動(dòng)中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多。

1、開展形式多樣的主題活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，滿足不同層次孩子的發(fā)展需求,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

我們及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,，運(yùn)用多種形式,、多種材料進(jìn)行綜合的,、多元化的活動(dòng)。

2,、做好幼小銜接工作,，讓幼兒盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,。

大班幼兒即將離開幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了,。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí),、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),。

3、本學(xué)期始終抓好安全工作不松懈,，保證了每位幼兒的身心健康

每周認(rèn)真開展安全教育活動(dòng),，通過(guò)多種形式，使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法,，提醒幼兒,，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)要盡快告訴成人,。在一日活動(dòng)中,，老師時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，發(fā)現(xiàn)有安全隱患,，及時(shí)消除,，孩子們無(wú)論在常規(guī)上還是在一日活動(dòng)的各方面，都有了很大的進(jìn)步,，懂得一些安全知識(shí),，促進(jìn)幼兒樹立良好的安全意識(shí)，提高了幼兒的自我保護(hù)能力,。

4,、家園配合,，共育新苗,。

我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合和幫助，在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期以來(lái)的家長(zhǎng)工作竟然也忙碌,、也收獲,。近幾年，隨著大教育觀念日益深入人心,，幼兒園教育必須與家庭教育互相支持,、互相配合，這已成為廣大幼教工作者的共識(shí),，家長(zhǎng)不再是教育的旁觀者,，《綱要》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件?！薄凹彝ナ怯變簣@重要的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持,、和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,?！蔽覀兺ㄟ^(guò)《家長(zhǎng)園地》、家長(zhǎng)會(huì),、家園互動(dòng)平臺(tái),、家訪等多種形式、途徑與家長(zhǎng)交流,，增進(jìn)家園之間的溝通和理解,，在教育幼兒上形成合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

1,、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思,，隨時(shí)總結(jié),，不斷改進(jìn)工作中的不足。

2,、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促幫助下,，有了明顯的進(jìn)步，但是還需不斷總結(jié),，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果。在來(lái)年的工作中,，這些都是我們的努力方向,，我們將努力向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我們的工作更上一層樓。

幼兒園大班第一學(xué)期工作總結(jié)副班篇七

經(jīng)過(guò)一段緊張而忙碌的工作后又將迎來(lái)這一學(xué)期的總結(jié)工作,，看著他們這學(xué)期來(lái),，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步,，我們真的很欣慰,，而回顧今學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新,?？粗⒆觽兊囊粡垙埿δ槪叵胫c他們生活的情景,，有些依依不舍,，忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實(shí)。

帶了一學(xué)期的大班幼兒,，對(duì)這個(gè)年齡段孩子的心理,、生理特點(diǎn)以及大班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)該達(dá)到哪些目標(biāo)已了如指掌，并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行,。這學(xué)期我們班沒有加入新的幼兒,，我可以根據(jù)他們不同的能力給他們相應(yīng)的鍛煉機(jī)會(huì)，我會(huì)根據(jù)每個(gè)人不同的特點(diǎn),，安排他們完成不同的任務(wù),。這樣做老師既可以省下時(shí)間去觀察其他幼兒，又在他們自身的能力上給予了鍛煉,，我和他們也成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友,。

平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們,。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作。

幼兒園是個(gè)兒童的世界,，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里,，要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦,，彈奏美妙地樂(lè)章，用愛心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗,，培育他們,。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，在與孩子的相處中,，尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子,，同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛,。

為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好,、玩好,，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則,，制訂班級(jí)計(jì)劃,、月周計(jì)劃、等各類計(jì)劃,。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué),，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

家園互動(dòng)，做好家長(zhǎng)工作,。教育不單單是學(xué)校教育,，家長(zhǎng)們的支持和幫助也是很重要的。因此,，我常常利用家長(zhǎng)園地,、家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)活動(dòng)等及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況,，宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。同時(shí),，孩子們?cè)趯W(xué)校中碰到了什么難題,，我們總是第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家園一致共同教育,。

回顧一學(xué)期的工作,，也留下了一些不足：如對(duì)孩子在主題活動(dòng)中的傾聽需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成需要。同時(shí)如何將課程進(jìn)行有機(jī)整合滲透到一日活動(dòng)中,，也是必須研究的話題,。

在這一年中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,，在業(yè)務(wù)上也有欠缺,，也需努力做好一點(diǎn)。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還很稚嫩,。還需進(jìn)一步努力。

這一學(xué)期的工作,，忙忙碌碌,，感受也很深，有喜有憂,，有笑有淚,，雖然沒有驕人的成績(jī)，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰,，也給了我干勁和勇氣,。我將在新學(xué)期中取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，爭(zhēng)取把工作做好,。

幼兒園大班第一學(xué)期工作總結(jié)副班篇八

一、狀況分析：

我們大二班總共36位小朋友,，個(gè)性差異很大,。在中班的一學(xué)年中，經(jīng)過(guò)王老師和劉老師的配合與努力,，在就餐習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上多數(shù)孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。但是在傾聽習(xí)慣和坐姿習(xí)慣上還是十分欠缺，很多幼兒坐不住,，注意力容易分散,。這一學(xué)年是幼兒園中的至關(guān)重要的一年，因?yàn)楹⒆觽兗磳⑦M(jìn)入小學(xué),，面臨小學(xué)的生活,。為了使他們能更好的與小學(xué)銜接，我們?nèi)齻€(gè)老師同心協(xié)力,，共同制定適合本班幼兒的活動(dòng)計(jì)劃,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣,，充分發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，促進(jìn)幼兒在原有水平上得到發(fā)展與提高,。透過(guò)這一學(xué)期下來(lái)，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的提高,，對(duì)于學(xué)習(xí)本領(lǐng)興趣更濃了，孩子們對(duì)入小學(xué)充滿著濃厚的興趣與渴望,，同時(shí)圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

在保育工作中，我們還是重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和進(jìn)餐習(xí)慣為主,，培養(yǎng)生活自理潛力和安全保護(hù)意識(shí)為輔,。在這學(xué)期當(dāng)中，幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣明顯的進(jìn)步了很多,，以前的壞毛病都改了不少,。比如：以前進(jìn)餐之前個(gè)性喜歡說(shuō)話，吵吵鬧鬧的,，此刻明顯進(jìn)步了很多,，而且衛(wèi)生習(xí)慣也好了很多，養(yǎng)成了飯前勤洗手的好習(xí)慣,?？傊M(jìn)餐常規(guī)有了大大的提高與進(jìn)步,。但是又有了新的問(wèn)題,，幼兒在吃完飯以后，不擦桌子的現(xiàn)象十分嚴(yán)重,，有些甚至把碗,、筷放的亂七八糟，沒有必須的排列順序,。對(duì)于這樣的狀況,，我們務(wù)必從最基礎(chǔ)的開始抓起，抓住每一件事情,，并對(duì)于進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)以及給予必須的獎(jiǎng)勵(lì),，也給其他幼兒起到正面的榜樣示范的作用，增強(qiáng)幼兒進(jìn)餐時(shí)的規(guī)則意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng),，及時(shí)收拾桌子和碗筷，持續(xù)桌面和地面的整潔,，而且吃飯的速度也快了很多,。同時(shí)我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力和安全保護(hù)意識(shí)，隨著天氣漸漸變冷,，我們會(huì)及時(shí)提醒幼兒穿衣服,，保證身體暖涼適宜,。在每次戶外活動(dòng)結(jié)束后，我們都會(huì)提醒幼兒及時(shí)的把汗擦掉,，并讓他們補(bǔ)充水分,，多喝水。在天氣漸冷的日子里,，流感個(gè)性嚴(yán)重,，我們會(huì)經(jīng)常提醒幼兒多喝水、多注意休息,。同時(shí),，我們還教授幼兒如何系鞋帶。我們還指導(dǎo)幼兒整理玩具,、文具,，使大二班這個(gè)家持續(xù)整潔。在保育過(guò)程中也做好教育,，保教結(jié)合,，保育工作開展的很順利。

在教育教學(xué)中,，我們尊重幼兒的人格和權(quán)利,，面向全體，注重個(gè)體差異,，各種教育手段交互運(yùn)用,，使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

1,、健康方面

本學(xué)期,，很幸運(yùn)我們有幼兒園的男老師（唐老師）帶體育活動(dòng)。一學(xué)期下來(lái),，孩子們?cè)谔评蠋煹膸ьI(lǐng)下,，孩子們的走、跑,、跳,、投、爬,、鉆等潛力有了明顯的提高,。在這學(xué)期的跳繩練習(xí)中，無(wú)論從技巧的掌握上還是體力的消耗上,，都比以前進(jìn)步了,。同時(shí)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，孩子們充分發(fā)揮了自我的水平,，成績(jī)顯著,。

2,、科學(xué)方面

我們首先利用正規(guī)性的科學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中各種各樣的樹以及他們的特征,。在《秋天多完美》主題的開設(shè)中,，我們透過(guò)看一看，量一量,，稱一稱,，比一比，探索瓜的異同,。另外我們還注意抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)幼兒觀察常見的自然現(xiàn)象和自然物的特征,，在自然角中開展了一些種植活動(dòng)或者養(yǎng)殖活動(dòng),，比如：有“種子發(fā)芽”,、“小豆芽”“金魚寶寶”。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中幼兒學(xué)會(huì)了10以內(nèi)的序數(shù),、單雙數(shù),、相鄰數(shù)、順到數(shù),；學(xué)習(xí)了8,、9以內(nèi)數(shù)的分解和組成，學(xué)會(huì)了看鐘表,，日歷,。

3、語(yǔ)言方面：

大部分幼兒會(huì)講,，喜歡講,，但語(yǔ)言表達(dá)不是很完整、連貫,，往往回答問(wèn)題時(shí)只會(huì)用兩個(gè)字或簡(jiǎn)單的一句話,，講故事潛力也較弱。大部分幼兒能熟練背讀兒歌,，也會(huì)講早期閱讀里面的故事,，但真正到達(dá)認(rèn)識(shí)這些字的效果還不是很明顯。此刻我們幼兒在上課的時(shí)候表現(xiàn)性更強(qiáng)烈了,，在口語(yǔ)表達(dá)方面有了進(jìn)一步的提高,。多數(shù)孩子能用完整、連貫的語(yǔ)言表達(dá)自我的想法,?？磮D講述是我們班重點(diǎn)，每個(gè)星期我們都會(huì)安排一次這樣的活動(dòng)幫忙幼兒進(jìn)行講述鍛煉,，此刻大部分孩子都能仔細(xì)觀察畫面并進(jìn)行簡(jiǎn)單講述,，這是一個(gè)十分大的進(jìn)步,。

4、藝術(shù)方面

在藝術(shù)活動(dòng)中,，我班幼兒的表現(xiàn)性更強(qiáng)烈了,，只要音樂(lè)一齊，我們班的幼兒就會(huì)隨之翩翩起舞,。多數(shù)幼兒在繪畫時(shí),，線條流暢，涂色均勻,，但是發(fā)覺孩子在作畫時(shí)缺乏想象力,，創(chuàng)作性不強(qiáng)，至使畫面比較單一,，不夠豐富,。

5、社會(huì)方面：

透過(guò)一學(xué)期的禮儀教育,，我們班幼兒都能主動(dòng)與老師打招呼,，說(shuō)禮貌話，做禮貌事,。在交往方面也有了很大提高,。

家長(zhǎng)工作無(wú)疑是一個(gè)很重要的資料。在我們班,，為了家長(zhǎng)能及時(shí)了解自我孩子在園一日的表現(xiàn),，我們透過(guò)多種形式與他們進(jìn)行溝通，比如家長(zhǎng)下午來(lái)園時(shí),，把孩子在園的表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),；還透過(guò)校訊通、成長(zhǎng)冊(cè),、家園聯(lián)系欄,、論壇等等形式與家長(zhǎng)溝通。一學(xué)期下來(lái),，我們班的家長(zhǎng)基本上都能主動(dòng)的來(lái)詢問(wèn)孩子的狀況,，并和我們一齊尋求解決問(wèn)題的策略。在孩子缺席或者生病的時(shí)候,，我們會(huì)打電話詢問(wèn)狀況,，讓家長(zhǎng)感受到孩子是受關(guān)注的，拉進(jìn)了家園與幼兒園的距離,，深入人心,。在每次開展的大活動(dòng)中，家長(zhǎng)們更是用心的帶給幫忙,，急老師所急,，為活動(dòng)的順利進(jìn)行帶給了有力的后勤保障,，也取得了必須的成績(jī)。在本學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)中本班取得了優(yōu)異的成績(jī),，這和家長(zhǎng)的配合是分不開的,。

這就是我們大二班這一學(xué)期的總結(jié)。多謝,！

幼兒園大班第一學(xué)期工作總結(jié)副班篇九

當(dāng)夏天炎熱的腳步輕輕走來(lái),，匆匆茫茫的一學(xué)期過(guò)去了，我們的孩子們也即將踏入小學(xué)的門檻,，結(jié)束在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,。不能不感嘆時(shí)間的飛逝，和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂(lè),，可是時(shí)間的流逝就像煙花盛開一樣,，在美麗綻放的一剎那，在你對(duì)它還意猶味盡的時(shí)候,，它卻不著痕跡的溜走了,。大三班本學(xué)期共40名幼兒,，其中男小朋友21名,，女小朋友19名?；仡欉@個(gè)學(xué)期的工作,，看到孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的成長(zhǎng)，我不禁回憶起一路走來(lái)的足跡,。

大班幼兒求知欲旺盛,，對(duì)事物有廣泛的興趣，對(duì)事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動(dòng),。為此,，我和主班何老師依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃。另外,，根據(jù)大班年齡特點(diǎn),，我們?cè)诖龠M(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，將側(cè)重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒對(duì)集體作用的了解,，學(xué)習(xí)正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系,，擴(kuò)大對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面,。我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去,，靈活的利用各種時(shí)間、地點(diǎn),、形式進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí),。

本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析，結(jié)合主題探究課程,，開展了《牙齒咔咔咔》,、《相反國(guó)》、《小工具大妙用》,、《蓋房子》,、《再見了，幼兒園》,、《我的數(shù)學(xué)》等六大主題活動(dòng),。在《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,，相互滲透，注重趣味性,、活動(dòng)性,，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中,。在主題《酸性大怪物》中,，結(jié)合我班幼兒實(shí)際情況，大班幼兒要換牙齒了,，養(yǎng)成良好的洗漱習(xí)慣是必須的,。所以開展了此次科學(xué)活動(dòng)。通過(guò)雞蛋殼在水,、可樂(lè),、醋三種不同的液體中發(fā)生的化學(xué)變化引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習(xí)慣。在《再見了,，幼兒園》里,，我們展開了一系列的幼小銜接的活動(dòng),如：體驗(yàn)做小學(xué)生、小學(xué)生的課間時(shí)間,、整理自己的書包,，文具等等活動(dòng)。

豐富幼兒生活;本學(xué)期,，除了完成教學(xué)任務(wù)外,，我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動(dòng)。三月份我們組織幼兒走進(jìn)大自然,，去蔬菜地感受春天的氣息和家鄉(xiāng)的美,，激發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛美的情感。 "六一"兒童節(jié),，孩子的精彩表現(xiàn),，向爸爸媽媽展示了一個(gè)又一個(gè)的才藝，贏得了家長(zhǎng)的陣陣掌聲,。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期,，我們展開了一系列的幼小銜接的活動(dòng),如：體驗(yàn)做小學(xué)生、小學(xué)生的課間時(shí)間,、整理自己的書包,，文具等活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)的開展,，既鍛煉了幼兒能力,，又讓孩子們生活得幸福開心4、幼兒發(fā)展方面：

在開展豐富的活動(dòng)之外,，我還關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),，敏感的發(fā)現(xiàn)他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，形成合作探究式的師生互動(dòng),，并對(duì)幼兒在教學(xué)中的反應(yīng)認(rèn)真的做觀察記錄，并深入的教學(xué)反思,，尋找好的教學(xué)對(duì)策,。為了更好的了解幼兒的發(fā)展情況，我們要學(xué)會(huì)領(lǐng)會(huì)新《綱要》的精神注重綜合教育資源的開發(fā),，讓教師,、幼兒,、家長(zhǎng)共同參與"教育",，共同做好這項(xiàng)工作，本學(xué)期我們根據(jù)本班幼兒在上學(xué)期的發(fā)展水平,，對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)了教育,。

〈1〉、在健康方面：

1,、經(jīng)過(guò)半年的大班生活,幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣,再加上我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。每位幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,，并會(huì)將衣服,、被子疊放整齊。幼兒在生活上遇到困難,我一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做。在平時(shí)的生活中,我在面向全體的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水,。在進(jìn)餐、體育鍛煉等環(huán)節(jié)多給予關(guān)心和指導(dǎo),。

2 ,、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天10:30點(diǎn)后的時(shí)間,，組織豐富多彩集體游戲,，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，"喜羊羊與灰太狼",、"鱷魚吃小魚",、"螃蟹吃蝦"、"比賽體操"等深受幼兒喜愛,。并積極參與幼兒的活動(dòng),，與幼兒一起追逐奔跑，和幼兒一起跳,，一起玩,，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。

〈2〉、在藝術(shù)方面：

《綱要》中指出："激發(fā)情趣,，體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂(lè),。體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感."在主題活動(dòng)《再見了，幼兒園》中,我們和幼兒一起將幼兒制作的剪紙拉手小人,、鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂(lè)趣,。

〈3〉、在語(yǔ)言方面：

由于幼兒的年齡特征,有些幼兒不能安靜的傾聽,，常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題或做一些小動(dòng)作,，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，開展了以聽說(shuō)游戲?yàn)橹鞯恼Z(yǔ)言領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng),。以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語(yǔ)指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng)，首先我們老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者,，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō),。另外，我們選擇了幼兒感興趣的語(yǔ)言材料,。如生動(dòng)有趣的故事,，瑯瑯?biāo)诘膬焊瑁⒉捎枚喾N教育手段,，如聽錄音故事,，表演故事，朗誦,，講故事比賽等幼兒感興趣的活動(dòng),。本學(xué)期，我們班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,。

幼兒園大班第一學(xué)期工作總結(jié)副班篇十

這一學(xué)期又告一段落了,，回顧這段時(shí)間來(lái)的工作，我切切實(shí)實(shí)的感受到,，作為一名教師,，要甘于默默無(wú)聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”,，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”,。

半年的集體生活，讓們學(xué)會(huì)了許多,，也進(jìn)步了很多?？粗鴿u漸成長(zhǎng)的孩子們,，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感,，欣慰之余,，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，與大家一起分享,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。

俗話說(shuō)的好“三歲看老”,，幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(zhǎng),，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師,，有時(shí)在工作中可能存在考慮不周,、毛毛糙糙等問(wèn)題，但每當(dāng)別人提出意見,、建議時(shí),，我都會(huì)進(jìn)行反省，虛心接受,，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。

孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì)提醒他們用正確的姿勢(shì)寫字，進(jìn)餐時(shí)我會(huì)提醒他們安靜進(jìn)餐,，不掉飯粒,，午睡時(shí)幫助他們蓋好被子并交會(huì)個(gè)別幼兒系鞋帶；在半日活動(dòng)中我努力配合主班和生活老師做好準(zhǔn)備工作,，并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué),、游戲、保育,、安全為一體的教學(xué)方式,，并贏得了的支持和信任，實(shí)現(xiàn)了家園共育,。本學(xué)期我還努力配合吳老師排練六一兒童節(jié)匯演的節(jié)目,，我班孩子排練的團(tuán)體操得到了班內(nèi)家長(zhǎng)的一致好評(píng)。而老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個(gè)月的中午休息時(shí)間排出大型舞蹈《明天會(huì)更好》,，看著孩子們興奮,、快樂(lè)的表情，我忘記了排練時(shí)的辛苦和疲累,。

引用普希金一句話來(lái)表達(dá)我工作時(shí)的感受：“書籍是我們的精神糧食,，現(xiàn)在我深刻的體會(huì)到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容,、他們的快樂(lè),?！?/p>

空余時(shí)間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站,，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念,。我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，因?yàn)槲抑乐挥胁粩嘟佑|新思想,、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新,。

在手,、足、口蔓延增巨的情況下,，我園很好的預(yù)防了,。手、足,、口病在孩子間的蔓延,。每天早上學(xué)時(shí)，我按照幼稚園的要求,，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,，一摸、二看,、三問(wèn),、四查，認(rèn)真填寫交接班記錄,，家長(zhǎng)們看在眼里,，記在心里。而在課堂上,，我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，并詳細(xì)講解了正確洗手的五個(gè)步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長(zhǎng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所,，深得家長(zhǎng)們的信任,。

“三人行必有我?guī)煛保诮萄谢顒?dòng)中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我不懂的東西還很多,，要學(xué)的東西還很多,。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做,，我才會(huì)更上一層樓。

通過(guò)這一學(xué)期的工作,，我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西,，但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),，多想,、多思、多試,，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力,。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，作為幼兒園的一名“新丁”，我覺得樓王中心幼兒園深得家長(zhǎng)們的喜愛,，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α,，F(xiàn)在，我已經(jīng)融入了樓王幼兒園,，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣,，團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個(gè)大家庭里，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

幼兒園大班第一學(xué)期工作總結(jié)副班篇十一

元月的鐘聲掀開了新年的帷幕,，春天足跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx,，回顧一學(xué)期的工作,，總結(jié)一下工作中的成功與不足，以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，更好地開展班級(jí)工作,，體現(xiàn)班級(jí)特色。現(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行總結(jié),。

開學(xué)初,，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始,，不著急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育,、培養(yǎng),、訓(xùn)練；再教育,、再訓(xùn)練,，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,，要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,，教育他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛,，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，要有健康的心理、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等,。慢慢的一個(gè)學(xué)期下來(lái)班級(jí)幼兒的常規(guī)意識(shí)在原有的基礎(chǔ)上有了一定的提高。

嚴(yán)格班級(jí)管理,，抓緊“養(yǎng)成教育”,，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍積極向上的精神狀態(tài),。有位家長(zhǎng)說(shuō)：“你們老師每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊,，但你們總是那么的耐心、沒有怨言,，如果換成是我們,，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們,，他們使我年輕了許多”。其次,，要樹立愛心,、細(xì)心、耐心的原則,，在學(xué)習(xí)上,，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大,，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,，在班級(jí)中為他們樹立自信。適度的表?yè)P(yáng)也是班主任工作最常用的手段,。因此本學(xué)期姜偲奕,、何張屹等表現(xiàn)明顯較開學(xué)初進(jìn)步了。另外我們積極地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境與材料支持保證游戲的時(shí)間,，在游戲活動(dòng)時(shí),，認(rèn)真觀察孩子,，了解孩子，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學(xué)習(xí),，一起游戲,，做孩子們敬愛的良師益友,。

本學(xué)期，本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動(dòng),、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《我是中國(guó)人》、《有用的植物》,、《我自己》,、《有趣的水》主題，開展了豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng),。在活動(dòng)中,，我們注重觀察了解幼兒，不斷的反思,，根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)整活動(dòng)課程及目標(biāo),。關(guān)注幼兒的活動(dòng)，及時(shí)準(zhǔn)確把握的主題的進(jìn)程,。應(yīng)該說(shuō),，我們做到了認(rèn)真開展每一個(gè)主題活動(dòng)，盡可能地記錄下幼兒活動(dòng)的足跡,。

學(xué)期開始,，我們開展了“我是中國(guó)人”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒回顧假期去旅游趣事,，遠(yuǎn)足參觀家鄉(xiāng)變化,，結(jié)合“國(guó)慶節(jié)”喜慶場(chǎng)面等，通過(guò)開展各種活動(dòng)來(lái)深入主題,，做到主題與環(huán)境結(jié)合,，發(fā)揮幼兒的參與性，體現(xiàn)出主題信息,，及時(shí)展示幼兒的活動(dòng)過(guò)程,。“快樂(lè)旅行”“我愛天安門”“掛燈籠”“造長(zhǎng)城”等墻面環(huán)境,，通過(guò)活動(dòng)使幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛之情愈加深厚了,。

十月我們開展了《我自己》主題，在活動(dòng)中幼兒將自己和父母一起收集身體的資料帶至幼兒園向小朋友介紹,，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)很強(qiáng),，學(xué)習(xí)熱情很高,。在這些調(diào)查活動(dòng)中，幼兒所收集的資料和材料是多方面的,，通過(guò)親自調(diào)查和互相交流,，幼兒對(duì)事物多方面的認(rèn)識(shí)以及感受的真切，是無(wú)法以其他方法來(lái)代替的,。在今年的主題探究活動(dòng)中我們深切體會(huì)到讓幼兒收集資料是一個(gè)行之有效的學(xué)習(xí)方法，能保證主題活動(dòng)的順利開展,。而且幼兒在收集資料的過(guò)程也是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程,，能使幼兒得到多方面的發(fā)展，探究意識(shí),、自主學(xué)習(xí)能力,、解決問(wèn)題能力,、與人交往能力都有益于幼兒的終身發(fā)展。十一月x日到十二月x日我們開展了“有用的植物”主題活動(dòng)，幼兒運(yùn)用各種感官認(rèn)識(shí)著各種植物,。特別在種植活動(dòng),，幼兒了解到種植的一系列要求,，并學(xué)會(huì)了種植,。過(guò)了幾日，幼兒驚喜地發(fā)現(xiàn)：種植的種子發(fā)芽了,，透出了嫩綠的芽,。幼兒興奮地談?wù)撝瑺?zhēng)相觀賞,。嘴里不住地說(shuō)：“真有趣,、真有趣……”我也為他們感到高興：“怎樣讓更多的人知道你的種子是怎么生長(zhǎng)的呢？”在我們的啟發(fā)下,，幼兒想到了記錄的方法,，于是他們自發(fā)的進(jìn)行了觀察表的設(shè)計(jì)，當(dāng)然老師在其中也發(fā)揮了小小的引導(dǎo)作用,，就這樣“植物觀察記錄表”誕生了,。“我們的種植園”一直是幼兒關(guān)注的話題,，個(gè)別孩子關(guān)注的熱情不高,，在我們的引導(dǎo)下：“xx的種子長(zhǎng)得可神氣啦！”以次作為激勵(lì),，果然種子的發(fā)芽也成了她的“關(guān)注”,。幼兒發(fā)現(xiàn)植物瓶底長(zhǎng)出了許多細(xì)細(xì)小小的“線”在科學(xué)活動(dòng)中他們才了解到“那是植物的根”從而開始了根的探索，并通過(guò)小實(shí)驗(yàn)了解到根的作用。幼兒在根的海洋通過(guò)看一看,、摸一摸,、聞一聞、比一比等方法了解到有關(guān)根的好多知識(shí)——莖狀根,、塊狀根,；可以吃的根、不可以吃的根,；主根,、側(cè)根……最后我們把其他的根放到了閱讀區(qū)和美工區(qū)，讓幼兒在區(qū)域游戲中加以運(yùn)用,。

本學(xué)期,，我們?cè)鷮?shí)實(shí)地開展了區(qū)域活動(dòng)，角色游戲,。合理安排和采取多種形式開展教育活動(dòng)，充分利用數(shù)活動(dòng)室：美勞室,、建構(gòu)室,、棋藝吧、探索屋,、模仿秀等環(huán)境,，因材施教，因地制宜,，提供探索的機(jī)會(huì)和條件,。

我們結(jié)合每次的主題開設(shè)了與之匹配的區(qū)域活動(dòng)，為幼兒投放了大量可操作的材料,，同時(shí)讓幼兒一起來(lái)收集材料,。如益智區(qū)里，小朋友從家中帶來(lái)了各種各樣的棋,。平時(shí)在家里正愁沒有人陪著下棋,，這一來(lái)，既能找到同伴下棋又能相互學(xué)習(xí),，掌握了好幾種棋的規(guī)則,。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂(lè)。再如一些廢舊材料,，象果凍殼,、牛奶罐、喜糖盒,、絲帶之類的東西放在百寶箱里都成了寶貝,，孩子們特別會(huì)利用這種廢舊材料，做的東西也非常別致，充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力,?；顒?dòng)中我們積極創(chuàng)造條件，支持,、引導(dǎo)孩子實(shí)際參加探究操作活動(dòng),。在幼兒研究的過(guò)程中，我們不直接告訴孩子結(jié)果如何或操作的步驟,，而是放手讓他們通過(guò)自己的探索去發(fā)現(xiàn),。

角色區(qū)一直是幼兒最喜歡的區(qū)域游戲之一，本學(xué)期我們著重角色區(qū)的觀察與指導(dǎo),。在游戲中運(yùn)用不同類型的語(yǔ)言,，提高了指導(dǎo)游戲的效果，保證幼兒在游戲中的自主性得以發(fā)揮,，還能促進(jìn)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)能力的提高,。例如：在活動(dòng)初，我們發(fā)現(xiàn)到超市的交往是單向交流,，去的顧客特別少,。于是我們和幼兒一起找原因，尋求解決方法,，利用做廣告宣傳,，完善超市環(huán)境、服務(wù)態(tài)度與等待時(shí)間,，在后來(lái)開展的游戲中我們驚喜地發(fā)現(xiàn)超市里是顧客盈門,，幼兒的交往增多了。

本學(xué)期我們多途徑地開展家園工作,。通過(guò)隨訪,、電話、等形式向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識(shí),。對(duì)體重超標(biāo)的幼兒在飲食上予以合理的控制,。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作，使幼兒在園能健康安全的生活,。

1,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,，有的幼兒注意力不易集中,，還有的幼兒上課愛插嘴,、回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

2,、下學(xué)期將是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,，我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌，加強(qiáng)幼小銜接的力度,，為他們?nèi)胄W(xué)做好準(zhǔn)備工作,。

我堅(jiān)信，只要我們老師有責(zé)任心,，有愛心,，還有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明、積極向上的孩子,，我們大一班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步,。

幼兒園大班第一學(xué)期工作總結(jié)副班篇十二

時(shí)光飛逝，本學(xué)期對(duì)于桃花嶺幼兒園的每一個(gè)教職工來(lái)說(shuō),，是緊張與繁忙的,，在我們還沒有來(lái)得及靜坐品茶聊天的時(shí)候，已經(jīng)到了學(xué)期結(jié)束,。細(xì)細(xì)的回顧,，真是感慨萬(wàn)千：看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們感到付出的快樂(lè),；看到家長(zhǎng)們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰,；看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵(lì)的目光,，我們體會(huì)到溫暖和力量；看到同事們的熱情和幫助,，我們領(lǐng)略到真誠(chéng)和愜意,；我們從心底的發(fā)出：工作著，是幸福的,；能擁有這樣一個(gè)愛的集體,，是幸運(yùn)的！本學(xué)期,，有李老師,，我，劉老師承擔(dān)大六班的保教工作,，在李老師的帶領(lǐng)下,，我們?nèi)她R心協(xié)力，圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),，現(xiàn)總結(jié)如下：

幼兒園的工作千頭萬(wàn)緒,，無(wú)論是教育教學(xué)，還是衛(wèi)生保健工作，都要班組去實(shí)施,，因此加強(qiáng)班組工作的計(jì)劃性尤為重要,。在學(xué)期開學(xué)時(shí)園務(wù)計(jì)劃部署后，李老師經(jīng)過(guò)精心考慮,，如何結(jié)合本班組實(shí)際情況去完成任務(wù),，及時(shí)召開班務(wù)會(huì)和我們?cè)谝黄鹕逃懀贫思w的實(shí)施計(jì)劃,，使班組成員每個(gè)人都心中有數(shù),，職責(zé)明確；然后,，還經(jīng)常通過(guò)每周一次的班務(wù)會(huì)和各種臨時(shí)性的交流會(huì),，協(xié)調(diào)班組中三個(gè)人的工作。這使我們也工作起來(lái)任務(wù)明確,，有條有理,，感到得心應(yīng)手。

俗話說(shuō)“一個(gè)好漢三個(gè)幫”,，工作的相互配合是非常重要的,，人無(wú)完人，彼此之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,，沒有解決不了的難題,，也沒有干不好的工作。作為班級(jí)的領(lǐng)頭羊,，李老師工作經(jīng)驗(yàn)豐富,，事事身先士卒，處處發(fā)揮模范帶頭作用,。對(duì)我們兩個(gè)小字輩,，關(guān)愛有加。讓我們覺得工作有無(wú)限的動(dòng)力和樂(lè)趣,。作為一名配班老師,，我能積極為班級(jí)出謀劃策，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。在今年的幼兒園“六一”大慶中,，我排練的舞蹈《我愛老師的目光》，題材新穎,，主題鮮明,，音樂(lè)優(yōu)美，孩子們花叢中的張張笑臉深深吸引和打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)觀眾,，前來(lái)觀看演出的領(lǐng)導(dǎo)也禁不住發(fā)出感慨：孩子們真的就象一朵朵美麗的鮮花,。此節(jié)目深受大家好評(píng),。我班的劉老師雖然年輕，但她虛心好學(xué),，除了參加每周的保育員培訓(xùn)以外,，還閱讀有關(guān)的幼兒教育書籍。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題敢于面對(duì),、解決,，做到不等、不靠,！敢于主動(dòng)和家長(zhǎng)交流幼兒的情況,。李老師也給她提供獨(dú)立帶班的機(jī)會(huì)，鍛煉如何組織幼兒活動(dòng)的能力,。她在平時(shí)的保育工作中也能隨機(jī)地滲透知識(shí)給幼兒,。教育教學(xué)上也獲得了很大提高。

幼兒教育從本質(zhì)上講就是一種環(huán)境的創(chuàng)造,。由于幼兒的年齡特點(diǎn),，他們更需要在平等互助，相互尊重,，相互信任的環(huán)境中生活,。這樣的環(huán)境會(huì)使他們感到安全，溫暖,，寬松和愉快,。只有這樣，幼兒才能積極主動(dòng)地活動(dòng)與學(xué)習(xí),，探索與創(chuàng)造,。因此，我們班在努力的為幼兒創(chuàng)設(shè)這種良好的精神環(huán)境,。

1,、善于觀察幼兒,，特別是觀察幼兒的情緒，精神,，臉色,，習(xí)慣等,，并善于捕捉孩子的變化,。我們通常利用晨檢,，對(duì)幼兒“一看,，二問(wèn),，三摸”,，了解幼兒當(dāng)天的精神狀態(tài),，如果發(fā)現(xiàn)鬧情緒的,，就要弄清原因，對(duì)癥下藥；如果發(fā)現(xiàn)精神不振的,，就作為重點(diǎn)對(duì)象，跟蹤觀察,，給予情感和生活上的特殊關(guān)照,。孩子的情感是非常脆弱的，教師不同的話語(yǔ),，會(huì)取得不同的教育效果,。所以教師要學(xué)會(huì)教育的藝術(shù),，要善于捕捉孩子的變化,，做到既不傷害孩子，又能通過(guò)教育手段使每個(gè)孩子在原有水平有所發(fā)展,。

2,、一日活動(dòng)要深深吸引幼兒,。我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^(guò)精心設(shè)計(jì)安排，總是把每日活動(dòng)組織的豐富,，有趣,，和諧，有序,，使幼兒生活的每一天都充滿樂(lè)趣,。

3、在幼兒面前,，教師樹立的是威信,，而不是威嚴(yán)，要幫助幼兒獲得能力,。教師威信的樹立靠的是自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。我們?cè)谔幚碛變簡(jiǎn)栴}時(shí)，大多采用正面教育和方法,。只有這樣,，教師在幼兒面前才更有威信，幼兒才更愿聽你的,。相反,，如果采取斥責(zé)，懲罰,，譏諷,，冷漠的方法會(huì)造成幼兒的抵觸情緒，更會(huì)造成幼兒精神上的創(chuàng)傷,。

4,、善于從孩子的角度去分析，理解每個(gè)幼兒,，做他們的知心朋友,。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗟暮⒆觽€(gè)個(gè)喜歡上幼兒園,，喜歡大六班這個(gè)溫馨的班集體,。

一位名人曾說(shuō)過(guò)“閱讀是一種終身教育的好方法，孩子喜歡閱讀勝過(guò)純粹的學(xué)校教育,，勝過(guò)一臺(tái)計(jì)算機(jī),，勝過(guò)最高級(jí)的大學(xué)文憑，熱愛閱讀可以改變孩子的一切,，使孩子受益終身,。” 而且,，我園正在嘗試的探究課程也對(duì)幼兒自主學(xué)習(xí)提出了更高的要求,，需要孩子們自己學(xué)會(huì)尋求有關(guān)資料和答案,。有關(guān)研究指出，3-8歲是兒童掌握基本閱讀能力的關(guān)鍵期,。因此,，本學(xué)期我們班繼續(xù)把閱讀作為特色教育，常抓不懈,，使閱讀活動(dòng)不斷深入,。

具體措施如下：

1、營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,，讓書成為孩子們的好朋友,。首先，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了富有支持性的閱讀環(huán)境,。幼兒可以自由地在區(qū)角中的小書架上挑選自己喜歡的圖書閱讀,；我們還開辦了圖書借閱證，一星期對(duì)幼兒開放一次,，可以將幼兒園的圖書借回家閱讀,；另外，我們的特色活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的配合與支持,，孩子們經(jīng)常在父母的帶領(lǐng)下自由逛書店,，買自己愛看的書；這樣,，通過(guò)園內(nèi)外的雙重閱讀環(huán)境氛圍的熏陶,，使幼兒深切的體會(huì)到：“書是我們的好朋友”！

2,、開展具體指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒興趣。我們?cè)陂_展閱讀活動(dòng)中特別注重幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí),。孩子們?cè)谧灾鏖喿x中不僅可以理解作品內(nèi)容,，而且可以在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)造。因?yàn)槲覀兊拈喿x活動(dòng)為他們提供了運(yùn)用各種形式表達(dá)表現(xiàn)閱讀經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，這樣的活動(dòng)不僅調(diào)動(dòng)了幼兒個(gè)人的閱讀經(jīng)驗(yàn),，小組交流的形式同時(shí)體現(xiàn)了群體的合作力量。其中,，教師只是一位合作者,，活動(dòng)的形式很開放。孩子在自我選擇,，自我學(xué)習(xí),，自我表達(dá)中獲得發(fā)展。另外，孩子們還將自己閱讀過(guò)的故事畫成連環(huán)畫,，由爸爸媽媽幫助配上文字。自己經(jīng)常拿出來(lái)翻閱,。所以,，這樣的閱讀教育活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的不僅是語(yǔ)言上的培養(yǎng)，對(duì)幼兒的認(rèn)知,，情感,，人際溝通等素質(zhì)的提高是全方位的。

3,、實(shí)行圖書分類,，不斷填充圖書量。在我們班,，除了幼兒園訂購(gòu)的《看圖講述》,，《幼兒畫報(bào)》《娃娃樂(lè)園》等幼兒圖書外，其他各類圖書大多來(lái)自幼兒,，有故事,，古詩(shī)，童話,，人物傳記,，科學(xué)博覽，十萬(wàn)個(gè)為什么,，腦筋急轉(zhuǎn)彎,，笑話，謎語(yǔ),，等,。極大的豐富了幼兒的閱讀面。

4,、回收廢舊圖書,，培養(yǎng)愛惜書本的習(xí)慣。

5,、充分利用圖書,，為探究活動(dòng)做準(zhǔn)備。在活動(dòng)區(qū)里,，他們經(jīng)常圍在一起捧著書本看著,，猜著，說(shuō)著,，自己去讀懂圖書,。在這樣的閱讀活動(dòng)中，孩子們有的能看懂，讀懂,，也有的靠猜測(cè),，但孩子們的閱讀體驗(yàn)卻是真實(shí)的，主動(dòng)建構(gòu)的,，因而對(duì)孩子而言,，就有價(jià)值。另外,，在我們班,，閱讀成為孩子們每天必不可少的活動(dòng)，如果哪天老師忽略了,，他們總會(huì)忍不住的問(wèn)：“老師,，今天還沒有上閱讀呢？”每次玩識(shí)字游戲,，孩子們會(huì)爆發(fā)出歡呼聲,，在游戲中，他們興趣盎然,，百玩不厭,。

通過(guò)又一學(xué)期的深入開展，我班幼兒發(fā)生了喜人的變化：

1,、學(xué)習(xí)積極性高漲,，求知欲旺盛，愛問(wèn)字的現(xiàn)象特別普遍,。孩子們問(wèn)老師,，孩子之間互相問(wèn)字。每當(dāng)他們把課文全認(rèn)讀會(huì)后,，就會(huì)露出自豪與自信的神情,。班里出現(xiàn)了學(xué)習(xí)熱潮，幼兒想學(xué),，愛學(xué),，積極參與的主動(dòng)性大大增強(qiáng)了。

2,、口語(yǔ)表達(dá)能力有較突出的進(jìn)步,，孩子們用詞比過(guò)去豐富了。凡是在課文中出現(xiàn)過(guò)的詞語(yǔ),，能經(jīng)常使用,；原來(lái)不愛講話，不愛回答問(wèn)題的孩子敢舉手回答問(wèn)題了,；原來(lái)口語(yǔ)發(fā)展較好的孩子能繪聲繪色的講述他讀的故事書,；本學(xué)期,，學(xué)前教育專家梁音來(lái)我園針對(duì)“閱讀課題” 進(jìn)行指導(dǎo)，我班的孩子配合城建幼兒園的老師上了一節(jié)觀摩課,，孩子們?cè)诨顒?dòng)中有出色的表現(xiàn),，當(dāng)孩子們用字組詞，和用詞說(shuō)一句話時(shí),，他們的回答是如此的豐富,，有一個(gè)孩子用“碧綠”說(shuō)一句話時(shí)，脫口而出的就是“碧綠妝成一樹高”的詩(shī)句,。在座的聽課老師都嘖嘖稱贊，他們看完孩子們整個(gè)活動(dòng)的表現(xiàn),，都禁不住發(fā)出這樣的感慨：“不一樣,！就是不一樣！”這不正是我們閱讀課題探索實(shí)踐結(jié)果最好的展示,，也是對(duì)我們和孩子們最好的評(píng)價(jià)嗎,。

3、注意力有了很大發(fā)展,。在聽讀過(guò)程中,，幼兒的注意力與記憶，聽覺,，與視覺逐步進(jìn)行穩(wěn)定的聯(lián)系,，有助于幼兒形成傾聽，注意看,，認(rèn)真讀的學(xué)習(xí)品質(zhì)和良好習(xí)慣,。

4、閱讀能力有了明顯的提高,。我班多數(shù)幼兒能閱讀圖畫書籍,，看圖講述，有的甚至能閱讀單一的文字書籍,。由此我們可以看出：閱讀活動(dòng)的開展豐富了幼兒的精神生活,，使其提前進(jìn)入書面閱讀世界，豐富了詞匯,，擴(kuò)大了視野,，鍛煉了口語(yǔ)，極大的發(fā)展了幼兒的各種學(xué)習(xí)能力,。這種準(zhǔn)備學(xué)習(xí)將會(huì)使正軌的學(xué)習(xí)由難變易,，是為幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備的有效途徑。

保障健康安全促進(jìn)保教結(jié)合保育工作一直是我們的工作重點(diǎn),。本學(xué)期仍不例外,。具體措施如下：嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育衛(wèi)生常規(guī)要求,。

1、總結(jié)和發(fā)揚(yáng)預(yù)防“非典”的經(jīng)驗(yàn)和方法,，提高保育工作意識(shí)和質(zhì)量,。在平時(shí)的生活中指導(dǎo)孩子勤洗手、多喝水,、多運(yùn)動(dòng),。，堅(jiān)持落實(shí)消毒衛(wèi)生工作,，保持室內(nèi)的空氣流通,。

2、提高安全意識(shí),，清除安全感隱患,，培養(yǎng)幼兒的自救能力。在一日生活中隨機(jī)向幼兒灌輸安全知識(shí),，利用班會(huì)培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。再次認(rèn)識(shí)安全門、安全出口,，培養(yǎng)幼兒的自救能力,。教師在戶外活動(dòng)中更加要提高安全意識(shí)，活動(dòng)之前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全,，做到及時(shí)清除,。

3.嚴(yán)把食物關(guān)，在幼兒進(jìn)食前嚴(yán)格檢查食品的衛(wèi)生及安全,，做到細(xì)心負(fù)責(zé),，認(rèn)真填寫安全記錄及食品檢查記錄。

4,、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞，不浪費(fèi)每一個(gè)教育鍥機(jī),，讓孩子通過(guò)自己動(dòng)手服務(wù)得到心智的提高,。

5、做好幼兒衣物的管理工作,。做到不遺失,、不錯(cuò)穿衣物。

6,、對(duì)特殊幼兒要有特殊照顧,，如湯詩(shī)堯，李經(jīng)念小朋友身體較弱,，天氣冷時(shí)要比其他孩子多穿一件衣服,。廖卓誠(chéng),，何楚凡小朋友屬于過(guò)敏體質(zhì)，蝦米等食物不能吃,。

7,、歷行節(jié)約，杜絕浪費(fèi),，管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)和生活必需品,，堅(jiān)決不浪費(fèi)，爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約班級(jí),。

8,、確保體檢達(dá)標(biāo)率。本學(xué)期幼兒預(yù)防接種率大93.1 %,，血色素合格率98%,，幼兒體重達(dá)均值72 %，身高達(dá)均值67.4 %

主動(dòng)熱情接待,，解決后顧之憂在我們真誠(chéng)的工作下，家長(zhǎng)對(duì)我班教師的工作給予了很高的評(píng)價(jià),。這是對(duì)我們最好的鼓勵(lì),！家長(zhǎng)既然將孩子交給了我們，我們就要給家長(zhǎng)一個(gè)“放心”的承諾,，這是我們不變的目標(biāo),。

（1）照顧和教育好每一名幼兒。孩子的進(jìn)步對(duì)家長(zhǎng)是最有說(shuō)服力的,，孩子帶好了,，就容易取得家長(zhǎng)的理解與配合。通過(guò)生活記錄,、面談,、電話聯(lián)系等多種方法與家長(zhǎng)交流孩子在幼兒園的情況。使家長(zhǎng)與教師統(tǒng)一教育觀點(diǎn),，共同進(jìn)行教育效果,。

（2）有原則地對(duì)待每一個(gè)家長(zhǎng)，報(bào)喜亦報(bào)憂,。向家長(zhǎng)如實(shí)反映孩子在園情況,，介紹孩子在幼兒園取得的每一個(gè)進(jìn)步，對(duì)于行為習(xí)慣不太好的幼兒,，也用委婉的語(yǔ)氣如實(shí)向家長(zhǎng)反映,，以便統(tǒng)一教育觀點(diǎn)，讓孩子形好的習(xí)慣,。

（3）向家長(zhǎng)介紹我們的工作,。利用接送日,、開放日向家長(zhǎng)介紹我們的工作流程，介紹我們是怎樣照顧,、教育他們的孩子的,。讓家長(zhǎng)對(duì)我們的工作有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，以取得家長(zhǎng)的支持和信任,。

（4）充分利用短信服務(wù)功能,，拉近和家長(zhǎng)的距離，讓家長(zhǎng)體會(huì)到老師對(duì)孩子無(wú)時(shí)不在的關(guān)注和鼓勵(lì),。

（5）充分發(fā)揮幼兒班會(huì)的作用,，在班會(huì)上交給孩子與家人互動(dòng)的任務(wù)，通過(guò)孩子讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作,。每次班會(huì)交孩子一個(gè)任務(wù),，如要求孩子回家教育家人安全知識(shí)（防火、逃生,、食物,、危險(xiǎn)物品等）、健康生活小常識(shí)（提醒家人該剪指甲了,、開空調(diào)時(shí)在空調(diào)下放一盆水等）,、爭(zhēng)當(dāng)媽媽的好助手（鼓勵(lì)孩子在家?guī)椭鷭寢屪黾覄?wù)活，每周堅(jiān)持做一件,，回園時(shí)與家長(zhǎng)反饋,，表?yè)P(yáng)做得好的幼兒以鼓勵(lì)其他幼兒）、做文明寶貝（對(duì)于在家講禮貌的幼兒,，請(qǐng)家長(zhǎng)寫上“文明寶貝”的字樣給孩子帶回園）等等,。

（6 ）熱情邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我們的親子活動(dòng)，如開放日,、春游,、慶六一，畢業(yè)典禮等,。我們總是想家長(zhǎng)之所想,，考慮家長(zhǎng)之所需，盡我們的能力解決家長(zhǎng)的后顧之憂,。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育與學(xué)校教育是缺一不可的,。做好家長(zhǎng)工作,，就是更好地利用了家庭教育資源；密切家園聯(lián)系,，也就是讓我們密切了與準(zhǔn)家長(zhǎng)的聯(lián)系,。這就是我們第一線工作人員的無(wú)聲的廣告,。

班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別,，在今后的工作中要再接再勵(lì),，使班級(jí)管理工作的水平躍上新的臺(tái)階。我們深知：下一學(xué)期,，我們將有更艱巨的任務(wù)：迎接省級(jí)示范幼兒園的評(píng)估和檢查,，我們將以更飽滿的熱情投入到新學(xué)期的工作，為幼兒園的發(fā)展盡我們的微薄之力,。

幼兒園大班第一學(xué)期工作總結(jié)副班篇十三

進(jìn)入大班的第二學(xué)期,，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?lái),，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程,，我們記憶猶新。

本學(xué)期我嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作.認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí),，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí).提高自身的服務(wù)意識(shí),，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù),、耐心服務(wù),，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,，不斷提高服務(wù)水平.并且努力營(yíng)造"自主,、開放、互動(dòng)"的班級(jí)文化.我和配班老師彼此間經(jīng)常溝通,，有事大家商量,，牢固樹立幼兒第一的意識(shí).從而促使班上工作正常、有序,、較好地開展.在家長(zhǎng)開放日活動(dòng),、六一登高活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中,，我們積極地出謀劃策,，大膽創(chuàng)新,，共同商討，并積極投入活動(dòng)的設(shè)計(jì)與排練中,，充分表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神.

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的.前提,。絕大部分的課在課前都會(huì)先討論,，確保目標(biāo)的一致性.每次教案都會(huì)認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確,、條理清晰,。

2、積極認(rèn)真地參加園內(nèi)園外的教學(xué)觀摩和教學(xué)比賽活動(dòng),。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，我們制作了"小學(xué)生活知多少"的主題墻飾.

1,、平時(shí)除了忙于教學(xué)工作，還注意保教配合,，孩子們的常規(guī)培養(yǎng).我班仍然堅(jiān)持開展"以音樂(lè)為手段的生活常規(guī)管理模式",。

2、在"手足口病",、腮腺炎和dhn流感流行時(shí),，我們每天堅(jiān)持對(duì)幼兒物品消毒，空間消毒,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，來(lái)不得半點(diǎn)輕視。每天我們除了在點(diǎn)名環(huán)節(jié)教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力外,，我們還認(rèn)真及時(shí)地做好安全教育記錄工作,。

：

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞"幼小銜接"，通過(guò)請(qǐng)小學(xué)老師到園上課,，組織孩子到小學(xué)參觀,，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長(zhǎng)配合，做好家園聯(lián)系,，每周展示周計(jì)劃,，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪,、電訪,，與家長(zhǎng)交談，商討更積極有效的教育方法,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了，我們想念畢業(yè)的孩子們,，也割舍不了無(wú)話不說(shuō)的家長(zhǎng)!但我相信在新一輪的工作中,，我們?nèi)詴?huì)以蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣迎接每一天!