每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料簡(jiǎn)短 小學(xué)教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料字篇一

從教xx年來(lái),，我一向堅(jiān)持在教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴,。我矢志教學(xué)改革,，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏,，勇于奉獻(xiàn),。團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，辛勤從教,，取得了突出成績(jī)，本人舍小家顧大家,，愛(ài)學(xué)生如子女,，視事業(yè)如家業(yè)；勇于承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù),；苦口婆心教育學(xué)生,，上好每一節(jié)課，用執(zhí)著的敬業(yè)精神感染著xx的師生,。

體育工作是我人生中驛站,，也是體現(xiàn)我人生價(jià)值的最佳平臺(tái),。工作中，我堅(jiān)持依法執(zhí)教,，自覺(jué)遵守《教師法》等法規(guī),；我熱愛(ài)那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上嬉戲的孩子，尊重他們的人格,，平等,、公平正確對(duì)待，不體罰或變相體罰學(xué)生,；我始終堅(jiān)守“健康第一”的教育思想,，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展,；我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)水平；我盡力與同志搞好關(guān)系,，相互幫助,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)；對(duì)自身的要求也不放松,，樹(shù)立體育教師的形象,，規(guī)范衣著，普通話教學(xué)規(guī)范健康,，舉止文明有禮貌,，嚴(yán)格要求，注重身教,。對(duì)自己的要求力爭(zhēng)達(dá)到最好,。

在進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，我還負(fù)責(zé)校羽毛球隊(duì)的訓(xùn)練,。由于學(xué)生的特殊情況,，要取得好成績(jī)有著很多困難。針對(duì)這些實(shí)際情況,，我對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了深入研究,，對(duì)癥下藥，形成了一套適合我校特殊學(xué)生的訓(xùn)練特殊方法,，取得了一定效果,，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。為了取得好成績(jī),，我制定了好多套訓(xùn)練方案,；為了不耽誤運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練，我克服了好多困難堅(jiān)守訓(xùn)練，沒(méi)有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出一點(diǎn)特殊要求,；辛苦的付出終于有了回報(bào),，我所帶的這個(gè)團(tuán)隊(duì)取得了優(yōu)異的成績(jī)，在區(qū)中小學(xué)聯(lián)賽羽毛球比賽中獲得團(tuán)體第二名的成績(jī)?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)了光,。這樣的成績(jī)是可喜的，為此我也被評(píng)為優(yōu)秀教練員,。

至今,，我都無(wú)法忘記那場(chǎng)和xx小學(xué)小組賽進(jìn)前八的比賽，面對(duì)強(qiáng)勁的對(duì)手,，我傳遞給我們隊(duì)員的是自信,，是勇氣，是關(guān)愛(ài)和信任,。因?yàn)槲覀冇衅綍r(shí)的付出,，因?yàn)槲遗c隊(duì)員有平日的默契，我從中收獲的是,，勤勤懇懇做事,、塌塌實(shí)實(shí)做人是最重要的。作為一名基層教育工作者,，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè),，為了孩子們，我將無(wú)怨無(wú)悔,，愛(ài)灑操場(chǎng),，傾情體育！

總之,，近二十年的工作經(jīng)歷使我對(duì)教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會(huì),，那就是：教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成自我肩負(fù)的神圣使命,。

小學(xué)教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料簡(jiǎn)短 小學(xué)教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料字篇二

我是一名普普通通的教師,。我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作,。在34年的教學(xué)生涯中,，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),，深受學(xué)生的喜愛(ài),，家長(zhǎng)的信任，并贏得同事,、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，多次被評(píng)為先進(jìn)。

1,。努力提高個(gè)人素養(yǎng),。

“師者，傳道授業(yè)解惑”,，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任,，工作之余，我積極進(jìn)修學(xué)習(xí),，參加繼續(xù)教育培訓(xùn),。1999年參加了第一屆普通話水平培訓(xùn)，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。順利通過(guò)了當(dāng)時(shí)嚴(yán)格的普通話測(cè)試,，并獲得了普通話水平二級(jí)甲等的好成績(jī),，并且優(yōu)于很多的年輕人。xx年,，我參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級(jí)考試的培訓(xùn),，因?yàn)榧依餂](méi)有電腦，平常又很少接觸電腦,，所以學(xué)起來(lái)非常困難,。一節(jié)課下來(lái)，我?guī)缀鯖](méi)聽(tīng)懂什么,，但我不服輸,，課后不停地向年輕教師請(qǐng)教,。回到學(xué)校,，一有時(shí)間就練習(xí)操作,，甚至晚上請(qǐng)學(xué)校的信息技術(shù)教師留在學(xué)校指導(dǎo)自己上機(jī)操作。最后,，我順利通過(guò)了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級(jí)考試,。

2。服從學(xué)校安排,，認(rèn)真搞好教學(xué)工作,。

從教多年來(lái)，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作,，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說(shuō)：“你這人也太老實(shí)了吧,！”其實(shí),，我這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想,。上期開(kāi)學(xué)時(shí),，我認(rèn)為自己沒(méi)有擔(dān)任班主任工作，就主動(dòng)提出負(fù)責(zé)學(xué)校報(bào)刊收發(fā)工作,。每一天課余,，我會(huì)把每一份報(bào)刊雜志及時(shí)送到每一個(gè)辦公室，送到每一個(gè)教師手中,。我想：大家都在辛苦著,，我也應(yīng)該多做一點(diǎn)。也許有人會(huì)想,，這人真傻,！那我就做一個(gè)“傻瓜”吧。

也許是父輩遺傳給我做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧,，我每一年,、每一期，都認(rèn)認(rèn)真真工作著,，備課,、上課,、批改作業(yè)，一切都那么順理成章,，日子平淡充實(shí),。學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核中,，有這么一條：教師批閱學(xué)生作業(yè)時(shí),，不允許替學(xué)生改作業(yè)。這種現(xiàn)象從不會(huì)在我身上發(fā)現(xiàn),。因?yàn)?，?dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生更正,。哪怕是一個(gè)小標(biāo)點(diǎn),，我也會(huì)讓學(xué)生補(bǔ)上,。我這樣做，不是怕學(xué)校檢查時(shí)被扣分,，而是我歷來(lái)就認(rèn)為,，教師不應(yīng)該替學(xué)生改作業(yè),。教師批閱作業(yè)時(shí),，替學(xué)生改下錯(cuò)題,，批閱速度確實(shí)快些，但學(xué)生沒(méi)有經(jīng)歷更正作業(yè)的過(guò)程,，以后還會(huì)出現(xiàn)類似的問(wèn)題,。工作中，經(jīng)常有同事對(duì)我說(shuō)：“這么認(rèn)真做什么呢,？又沒(méi)有誰(shuí)發(fā)你獎(jiǎng)金,?！庇袝r(shí)候，我發(fā)現(xiàn),，我確實(shí)太認(rèn)真,，讓自己太辛苦。但這些想法,，并沒(méi)有改變我,，因?yàn)槲宜龅囊磺校菫榱宋业牧夹摹?/p>

因?yàn)楣ぷ鬟^(guò)于認(rèn)真,，身體欠佳的我每天回家吃過(guò)晚餐,，便不知不覺(jué)地躺在沙發(fā)上睡著了,。很少有精力來(lái)關(guān)心我女兒的學(xué)習(xí)，以致學(xué)習(xí)能力欠佳的女兒,，成績(jī)一直趕不上來(lái),。我總認(rèn)為,，我是一個(gè)稱職的老師，卻不是一個(gè)稱職的母親,。我覺(jué)得我虧欠了我的女兒,，這也將是我心里永遠(yuǎn)的痛。但我從不曾后悔,，我覺(jué)得我既然干了這一行,，就得付出心血，就得努力工作,。這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂,。我熱愛(ài)我的工作,。以前是,，現(xiàn)在是,，以后也永遠(yuǎn)是,。

“德為師之本”，作為一名教師,，自身的修養(yǎng)是最重要的,，在平時(shí)的工作中,，我都處處為人師表,，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人,，把我對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺(jué)的行動(dòng)。面對(duì)課堂上愛(ài)插嘴,，但語(yǔ)言能力很強(qiáng)的學(xué)生,，我沒(méi)“怒吼”,，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言,，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢(shì)得到發(fā)展。課后我又曉之以理,，動(dòng)之以情,。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣,。課堂上，他們心理有什么想法要說(shuō),，一定會(huì)先舉起手來(lái),。他們的口頭表達(dá)能力越來(lái)越強(qiáng),。在他們的帶動(dòng)下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),，也積極舉手發(fā)言了,。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足,，整體成績(jī)穩(wěn)步上升,。

我的工作格言是：我愿把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心田,。我是這樣想的,，我也是這樣做的,。課堂上,、課余間,，我都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)好壞而另眼相待,。我相信,，老師把對(duì)學(xué)生的愛(ài),，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中,，才是真正的成功,。

早些年,，很多學(xué)校乃至全國(guó)都存在著教師收費(fèi)帶學(xué)生的現(xiàn)象。我的身邊也不乏其人。我從不曾為此動(dòng)心,。其實(shí)，我的家庭條件差,，女兒上中學(xué),，我又身體不好,，長(zhǎng)年需要吃藥。有增加收入的機(jī)會(huì),，我肯定會(huì)想抓住,。但我認(rèn)為這樣做，是與教師職業(yè)道德相違背的,。況且,，我認(rèn)為一個(gè)人的精力是有限的,，如果把過(guò)多的心思放在收費(fèi)帶學(xué)生上了，勢(shì)必會(huì)影響教學(xué),。我認(rèn)為我應(yīng)該做好我的本職工作,，恪守著自己的職業(yè)道德,。

教書(shū)育人是我人生的選擇,，做一名稱職的教師，是我人生的目標(biāo),，做一名優(yōu)秀教師,，是我一生的追求。

小學(xué)教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料簡(jiǎn)短 小學(xué)教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料字篇三

王xx,，女,，xx小學(xué)教師,，畢業(yè)于四川師范大學(xué)。于20xx年參加工作,，自工作以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作,，而且她都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，不會(huì)因?qū)W生成績(jī)好壞另眼相待,。她將對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中?，F(xiàn)將事跡概述如下：

“師者,，傳道授業(yè)解惑”,，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)和班主任這一重任，她工作之余,，積極進(jìn)修學(xué)習(xí),，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)等。她總是認(rèn)真學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

從教多年來(lái),，她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項(xiàng)工作,，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說(shuō)：“你這人也太老實(shí)了吧,！”其實(shí),，她說(shuō)這樣做只是愿意換位思考,，愿意替他人著想,。

也許是父輩遺傳給她做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧，每一年,、每一期,，都認(rèn)認(rèn)真真工作著，備課,、上課,、批改作業(yè)，一切都那么順理成章,，日子平淡充實(shí),。她覺(jué)得既然干了這一行，就得付出心血,，就得努力工作,。這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂。她說(shuō)熱愛(ài)我的工作,。以前是,，現(xiàn)在是，以后也永遠(yuǎn)是,。

“德為師之本”,，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的,，在平時(shí)的工作中,，她處處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人,，感化人,，把她對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺(jué)的行動(dòng),。面對(duì)課堂上愛(ài)插嘴，但語(yǔ)言能力很強(qiáng)的學(xué)生,，她沒(méi)“怒吼”,，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段,，而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng),。在他們的帶動(dòng)下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),，也積極舉手發(fā)言了,。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足，整體成績(jī)穩(wěn)步上升,。

她就是這樣一位教師,，愿把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心田。她是這樣想的,，也是這樣做的,。課堂上、課余間,，她都會(huì)去關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)好壞而另眼相待。她堅(jiān)信,，老師只有把對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，才是真正的成功,。

小學(xué)教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料簡(jiǎn)短 小學(xué)教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料字篇四

有人說(shuō)教師的職業(yè)是葉的事業(yè)，襯托出花的嬌艷,，醞釀著果實(shí)的香甜,。我覺(jué)得教師更像園丁，一片誠(chéng)心育桃李,，滿園春色競(jìng)風(fēng)流,。我為這份職業(yè)而自豪,，平凡而普通,，神圣而榮光。

本人是1996年踏上教師這個(gè)工作崗位的,，驀然回首,，竟有14個(gè)年頭了,，這么多年來(lái)，我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),。工作中我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是一名平凡,、普通的人民教師,。

我在思想上嚴(yán)于律己，處處以身作則,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時(shí)時(shí)處處為人師表,。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過(guò)班會(huì),、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育,。通過(guò)在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生,，生活上關(guān)懷學(xué)生,，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，營(yíng)造“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的良好氛圍,，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀,。

我相信愛(ài)心貫穿我們教育工作的始終，我們要用愛(ài)子之心,，教育每一位孩子,，在課堂上我們的每一個(gè)微笑，每一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神,，一句信任的鼓勵(lì),，都能贏得學(xué)生的信賴，會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來(lái),，使他們能充分享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，如果課堂上一味地板著面孔，動(dòng)不動(dòng)就吼,，譏笑,，嘲笑，他們的內(nèi)心就會(huì)充滿恐懼,，厭煩,，學(xué)生也就不會(huì)有好的學(xué)習(xí)情緒。因此,，在教學(xué)中應(yīng)對(duì)學(xué)生少一些批評(píng),，多一些賞識(shí)，賞識(shí)教育正是愛(ài)心的體現(xiàn),，有句話說(shuō)的好“賞識(shí)導(dǎo)致成功,，抱怨導(dǎo)致失敗”。孩子們正處于身心發(fā)展階段,，在眾人面前有較強(qiáng)的自尊心,，他們渴望得到認(rèn)可和鼓勵(lì)。人無(wú)完人,，金無(wú)足赤,，更何況是學(xué)生呢！我們不能只看到他們的缺點(diǎn),，而忽略他們的優(yōu)點(diǎn),，因此作為教師，首先應(yīng)該去掉“有色眼鏡”，熱忱地去發(fā)現(xiàn)他們?cè)跒槿颂幨?，學(xué)習(xí)生活等方面所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，看到優(yōu)點(diǎn)就表?yè)P(yáng),，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處就扶持,，有了進(jìn)步就鼓勵(lì)，孩子們?cè)谡\(chéng)摯而又恰如其分的表?yè)P(yáng),、扶持和鼓勵(lì)中會(huì)逐漸消除自卑,，增強(qiáng)自信，在榮譽(yù)感與成功體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值,，激發(fā)奮進(jìn)的動(dòng)力,。上學(xué)年我班有位叫賈長(zhǎng)宇的男孩，開(kāi)始我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他的成績(jī)咋樣,，從他的作業(yè)完成情況我才知道他很不錯(cuò),，但是他的課上表現(xiàn)讓我很不以為然，因?yàn)樗n上,、課后顯得較安靜,，課上別人討論時(shí)他總是一聲不吭，別人舉手發(fā)言,，他也沒(méi)動(dòng)靜,，課后也不和同學(xué)一起玩，后來(lái)我找到他,，與他談心，才明白,，原來(lái)他一直都是媽媽照顧,，由于缺少父愛(ài),，導(dǎo)致他性格內(nèi)向,，學(xué)習(xí)上表現(xiàn)也不夠積極主動(dòng)，我明白這一點(diǎn)后,，就經(jīng)常在課上提問(wèn)他,，鼓勵(lì)他,，開(kāi)始都是些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，為的是讓他對(duì)自己有信心,，在以后的學(xué)習(xí)中變得大膽些,；課后還經(jīng)常讓他幫助那些需要幫助的學(xué)生，為的是讓他與同學(xué)多交流,，多溝通,，讓他融入這個(gè)大家庭。慢慢地，他的膽子大了許多,，性格也開(kāi)朗了許多,，學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得更加積極了?？梢钥闯?，他對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣，對(duì)自己更有信心了,。

學(xué)生各異,，愛(ài)一部分學(xué)生容易，愛(ài)全體學(xué)生,，尤其是愛(ài)后進(jìn)生,，就不太容易了。他們可能會(huì)給老師帶來(lái)很多不愉快的事情……但我們?nèi)绻粚?duì)一部分學(xué)生施以愛(ài)心,，而對(duì)另一部分學(xué)生毫無(wú)感情,，不僅會(huì)造成師生之間的感情對(duì)立，而且會(huì)影響學(xué)生心理的正常發(fā)展,。我們既要愛(ài)“金鳳凰”,，也要愛(ài)“丑小鴨”，把愛(ài)的陽(yáng)光撒向每一個(gè)學(xué)生,。孩子具有較強(qiáng)的好勝心和自尊心,，我們要抓住適當(dāng)時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，便會(huì)在他們胸中燃起一團(tuán)團(tuán)希望之“火”,，激起他們一股股奮發(fā)向上的力量，變成他們前進(jìn)的動(dòng)力,。上一年我們班就有這樣一位女生,，名叫張瑞瑞，一開(kāi)始成績(jī)不好,，毛病又多：如愛(ài)動(dòng),，上課說(shuō)笑，不聽(tīng)講,，還經(jīng)常不完成作業(yè),，做事毛毛草草，因此一開(kāi)始我就對(duì)其進(jìn)行思想教育,，要求她以后端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，如何如何做，可是過(guò)后絲毫不起作用,。一次偶然的機(jī)會(huì)我發(fā)現(xiàn)她樂(lè)于助人,，熱愛(ài)班集體的事,，在班內(nèi)表?yè)P(yáng)了她，并且希望其他學(xué)生向她學(xué)習(xí),。過(guò)后她簡(jiǎn)直變了一個(gè)人,，毛病改了，成績(jī)進(jìn)步了,，最后以優(yōu)異的成績(jī)被評(píng)上了“進(jìn)步之星”,。這是愛(ài)心的結(jié)晶，我們的一縷愛(ài)的陽(yáng)光,，能夠開(kāi)啟一扇封閉的窗,；一縷愛(ài)的陽(yáng)光，能夠照亮一條成功的路,；一縷愛(ài)的陽(yáng)光,，能夠鑄就孩子一生的輝煌！

這一次,，學(xué)校將我推選為師德標(biāo)兵,，我覺(jué)得受之甚愧，其實(shí)我只做了些平凡又平凡的小事,，有很多教師比我做得更好,。我始終有一種樸素的情懷，不能耽誤學(xué)生,，不能拋棄責(zé)任,，不能辜負(fù)百姓。我的人生信條是：勤懇做事,，踏實(shí)做人,；愛(ài)心作伴，耐心育人,，盡職盡責(zé),，只求無(wú)愧于心！

小學(xué)教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料簡(jiǎn)短 小學(xué)教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料字篇五

師德模范事跡材料簡(jiǎn)介：師德模范事跡材料東邵中心小學(xué)孫淑敏我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了,，二十五年來(lái)我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，在工作中認(rèn)真貫徹黨的教,。師德模范事跡材料正文：師德模范事跡材料

東邵中心小學(xué)孫淑敏,，我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了，二十五年來(lái)我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),，在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,，團(tuán)結(jié)同志,、關(guān)心學(xué)生、工作勤奮、樂(lè)于奉獻(xiàn),、嚴(yán)于律己,，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的尊重,，得到了同事的贊許,，領(lǐng)導(dǎo)的信任。

二十五年來(lái),，我一向擔(dān)任班主任工作,，班級(jí)管理卓有成效。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，思想上關(guān)心學(xué)生,，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生,，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,。師生關(guān)系十分融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,。因此,，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀,，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時(shí)階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先,。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí),，也要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,，用我的愛(ài)心換學(xué)生的真心。有時(shí),，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁,，我經(jīng)常放下休息時(shí)光，進(jìn)行家訪,，與學(xué)生個(gè)別談心,，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，與家長(zhǎng)私下溝通,，了解學(xué)生家庭狀況,，耐心細(xì)致的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵(lì)幫忙下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心,，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,。

二十五年的教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責(zé)重大,，從小的方面講，它關(guān)系著個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn),，從大處講,，它關(guān)系著民族和國(guó)家的興亡和發(fā)展。因此,，我從未把教師當(dāng)做簡(jiǎn)單的謀生職業(yè),，而是作為自我畢生追求的事業(yè)，全身心的投入,，所以我工作一向勤奮,、扎實(shí)、一絲不茍,，并且成績(jī)突出,，平時(shí)注意自身知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

“德為師之本”作為教師,，自身的師德修養(yǎng)是最重要的,，做教師首先是做人，做真誠(chéng)的人,，做正直的人,。不管是在平時(shí)的教學(xué)中還是在生活中，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前,，我都注重自身的完美形象,，用自我的人格魅力來(lái)打動(dòng)人，感染人,，樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,，把對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺(jué)的行動(dòng),。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來(lái)，他們也認(rèn)識(shí)到了自我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,。

愛(ài)是永恒的話題,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的,，它要毫無(wú)保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛(ài)是深沉的,，它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中;這種愛(ài)是神圣的，它融成水乳交融的情誼,。我用我的愛(ài)贏得了學(xué)生的尊重家長(zhǎng)的信任。

師德的核心是愛(ài),，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉,，聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)，感受著愛(ài)與愛(ài)的碰撞時(shí)的那份快樂(lè),，我覺(jué)得自我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻,。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步,，留守兒童應(yīng)運(yùn)而生,，這類學(xué)生在平時(shí)的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管，行為變得散漫起來(lái),，有的開(kāi)始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,，有的甚至打群架，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降,?？吹竭@些我有針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行思想教育，利用班隊(duì)會(huì)舉行了很多有針對(duì)性的主題大會(huì),，改掉了他們的陋習(xí),。而對(duì)于那些思維遲鈍，智力較低的學(xué)生我決不嫌棄,、不放下,，耐心幫忙主動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)樹(shù)立他們的自信心。同時(shí)在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師,，熱情地幫忙他們關(guān)心他們,，使他們不孤單。我會(huì)利用一切能夠利用的時(shí)光把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)給他們查漏補(bǔ)缺,，耐心的輔導(dǎo),。

我深感一個(gè)學(xué)困生對(duì)班級(jí)的影響，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性,，于是決定從最差的學(xué)生身上著手,，起到以點(diǎn)帶面的作用。例如班上有個(gè)叫思想,，要求家長(zhǎng)經(jīng)常打電話和老師及時(shí)聯(lián)系,，每一天晚上抽出時(shí)光監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè),。再根據(jù)他頭腦靈活的特點(diǎn),，給他創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他發(fā)言回答問(wèn)題,，使他對(duì)學(xué)習(xí)有了自信心,。一有時(shí)光我就和他談心，跟蹤了解他的進(jìn)展,。透過(guò)一學(xué)期的努力,，最后有了回報(bào),，在各方面取得了好成績(jī)。

幾十年如一日,，在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自我的一生,，用真情和愛(ài)心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長(zhǎng)，無(wú)怨無(wú)悔,。

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帶著青春的無(wú)限激情,，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，我踏入了教育工作這片熱土,，成為一名光榮的人民教師,。時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間,，我的教書(shū)生涯將近二十年,，在教育工作中，我始終熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn),。有人說(shuō)：“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最神圣,、最偉大的職業(yè)?！笔前?，熱愛(ài)自我的本職工作，從自我喜歡的工作中感受快樂(lè),，分享成功是我在平凡崗位上超越自我,，走向成功的動(dòng)力。在工作中,，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,，團(tuán)結(jié)同志,，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮,，樂(lè)于奮獻(xiàn),，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛(ài),，家長(zhǎng)的尊重;得到了同事的贊許,，領(lǐng)導(dǎo)的信任。

我能夠堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平,。工作之余始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，用心參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，善于積累經(jīng)驗(yàn)，不斷摸索探討,，總結(jié)教學(xué)方法,。大膽嘗試創(chuàng)新，教學(xué)中以學(xué)生為主體,，構(gòu)建自學(xué),、自思、自練,、合作交流的最佳課堂教學(xué),，教給學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的一條途徑。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已獲得的規(guī)律性知識(shí),，透過(guò)人人動(dòng)腦,、人人動(dòng)手、人人動(dòng)口,、邊學(xué)邊思的學(xué)習(xí)方法,，經(jīng)歷知識(shí)構(gòu)成過(guò)程總結(jié)規(guī)律，使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅,。這樣,，不僅僅使學(xué)生學(xué)有所得，還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果,，學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力逐步提高。我總是用生動(dòng)的語(yǔ)言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到學(xué)習(xí)對(duì)于智力開(kāi)發(fā),、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透,，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì),，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn),，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的完美情操,。

我除負(fù)責(zé)教學(xué)工作外,，還擔(dān)任班主任工作。班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，要求學(xué)生做到的,，自我身先士卒，二十年如一日,。在教育學(xué)生時(shí),，我始終把關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生作為自我行為的最高準(zhǔn)則,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等公正的對(duì)待每位學(xué)生，維護(hù)學(xué)生權(quán)益,。對(duì)于后進(jìn)生,，熱心對(duì)待這些學(xué)生，本著從不放下,，也絕不能放下一個(gè)的原則,，耐心說(shuō)服，從不訓(xùn)斥,，堅(jiān)持循循誘導(dǎo),，再加上勤于輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，把后進(jìn)生原先落下的知識(shí)補(bǔ)回來(lái),，幫忙學(xué)生克服困難,，減除心理障礙，讓他們能夠簡(jiǎn)單學(xué)習(xí),，樂(lè)于學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就提高。有的學(xué)生的學(xué)習(xí)信心不足,，學(xué)習(xí)中遇到的困難也不敢問(wèn),。用心找每個(gè)學(xué)生談心，幫忙他們解決困難,，消除障礙,。讓他們無(wú)后顧之憂，把精力全都用到學(xué)習(xí)上,，并和他們建立濃厚的師生友誼,。有一名男生，學(xué)習(xí)很差，經(jīng)常打架鬧事,，家長(zhǎng)經(jīng)常打罵他,。他對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,。我就多次找他談心,，為他補(bǔ)習(xí)功課，并多次透過(guò)家訪做家長(zhǎng)的工作,，這個(gè)學(xué)生最后變了,，不僅僅逐漸改掉了壞習(xí)氣，還經(jīng)常做好事,，成績(jī)也有了很大的提高。還有一名學(xué)生,，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷，性格變得孤僻,，并拒絕老師的幫忙和教育,。對(duì)此，我從不灰心,，而是給出了極大的耐心,，

平時(shí)認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行，把握他的心理,，不輕易放過(guò)任何一個(gè)教育時(shí)機(jī),。一次交談不行，就來(lái)第二次,、第三次,，還經(jīng)常打電話勸導(dǎo)他、鼓勵(lì)他,。使他受到強(qiáng)烈震動(dòng),。他愧疚地說(shuō)：“老師，從今以后,，你就看我的行動(dòng)吧,。”從那以后,，他真像變了個(gè)人似的,。學(xué)校多數(shù)學(xué)生的父母在外務(wù)工，很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活狀況,，我班的一名女同學(xué),，因?yàn)榧抑袩o(wú)人，是留守學(xué)生，本人又有胃病在身,，身邊沒(méi)人照顧,，作為班主任隨時(shí)觀察她的動(dòng)向，看到她有不對(duì)的時(shí)候,，或身體不舒服的狀況下,，帶她去醫(yī)院，給予特殊的照顧,，開(kāi)藥,，吊針等，給予一些經(jīng)濟(jì)上的幫忙等,。為了對(duì)留守學(xué)生的狀況更加了解,，經(jīng)常和他們的家長(zhǎng)電話交流，和學(xué)生的祖父母,、外祖父母?jìng)兘涣?、談心，讓身在千里之外的家長(zhǎng)們對(duì)自我的孩子放心,，讓他們時(shí)刻了解自我孩子在學(xué)校的動(dòng)向,。對(duì)留守學(xué)生時(shí)常進(jìn)行心理輔導(dǎo)，解除學(xué)生的一些心理困惑,，切實(shí)幫忙學(xué)生及他們的家庭解決困難,。在班主任工作中，我用心探索班級(jí)管理和學(xué)生自我教育的有效方式,，制定了嚴(yán)格的班級(jí)管理制度,。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng)，做到了寓教于樂(lè),，注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理潛力,。

幾年來(lái),，我努力探索新時(shí)期的德育工作，我一向認(rèn)為：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿,?！蔽易钕矚g一句話：“一個(gè)人來(lái)到世界上是為了使別人生活得更完美?！蔽乙尩掠逃凉B透學(xué)生的心田,，讓他們擁有健康體格的同時(shí)，擁有健全的人格,。針對(duì)獨(dú)生子女缺乏職責(zé)感和愛(ài)心兩大弱點(diǎn),，我用心在學(xué)生中開(kāi)展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和職責(zé)心的培養(yǎng)。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“多給別人留方便”的系列教育活動(dòng),，教育學(xué)生從只會(huì)關(guān)心自我的圈子里跳出來(lái),，學(xué)會(huì)關(guān)心和愛(ài)護(hù)他人。在持久的,、有意識(shí)的引導(dǎo)下,，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)，班級(jí)群眾素質(zhì)有了很大的提高,。

教師是人類靈魂的.工程師,，不僅僅要教書(shū)，更重要的是育人,，育人者必先行為師范,，為人師表，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行對(duì)學(xué)生具有示范性。因此,，古今中外的教育家都十分重視和強(qiáng)調(diào)教師為人師表。在教育的歷史發(fā)展中,，為人師表已成為對(duì)教師最起碼的道德要求,，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止,，從心靈到外表,，都作凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率?！懊钪荒苤笓]人,，榜樣卻能吸引人?！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源,，所以，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范,，以身作則,，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴,，以自我高深的人格和品德去教育,、影響學(xué)生。

我是一名普通而平凡的教師,，我只是做了一些我該做的工作,。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的,，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道,、受業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有好處的，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師,，德高為范”這一諾言,。愛(ài)無(wú)價(jià)，情永恒,，為了教育的最高境界,，為了學(xué)生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展,、為了學(xué)校的發(fā)展,，始終用自我的愛(ài)、自我的情,，永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著,、耕耘著、探索著,、追求著……