在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

教師師德標兵先進事跡材料 教師師德標兵事跡材料篇一

對于一名的幼兒園老師來說,，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平,、愛得得法,，那是不容易的。愛是做好工作的前提,，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙,。所以對待幼兒就像對待自己的孩子一樣，她與孩子之間溫馨感人的故事數(shù)不勝數(shù)：我曾教過一位徐欣雨的小朋友,，每天來幼兒園時都是衣冠不整,、蓬頭垢面，滿手都是小口子,。她性格內(nèi)向，從不與其他小朋友交往,，孩子們也都不和她玩。經(jīng)了解得知,，徐欣雨爸媽離婚后兩個人都不要她，她和年邁的爺爺一塊生活,。為求生計爺爺整天忙于水果攤，顧不得照管孩子,，就算從幼兒園接回來后,，為怕孩子亂跑,，大冬天也要把她用繩子拴在水果車的旁邊，致使?jié)M手都是小口子,。我看在眼里痛在心上,，以后每天來園后都要給她洗臉、梳頭,、還用熱水給她燙手,，涂上護手霜;并把我們家孩子穿小的衣服拿來給徐欣雨小朋友穿,。漸漸的她變得活潑開朗、愛打扮起來,，其他的孩子也不在歧視她,。徐欣雨有好幾次對我說：“王老師，你真好!我把爺爺買的水果拿來給你吃”,，真可謂“以愛暖人心啊!”也正如蘇霍姆林斯基所講的：“我們的工作對象是正在形成中的個性的最細膩的精神生活領(lǐng)域,，只能用智慧、情感,、意志,、信念去施加影響。要關(guān)心幼兒的生活和健康,，關(guān)心他們的利益和幸福,，關(guān)心他們的完美的精神生活”,。只要教師把愛均勻的撒向每一個幼兒,，他們就會以真情回報。有愛就有寬容,，寬容是溝通人與人之間的橋梁,，是創(chuàng)造和諧氛圍的基礎(chǔ)。也許寬容不過是一個微笑,，一個眼神,、一句普通的話……然而就是這點點滴滴，自己把濃濃的愛意化作涓涓細流侵入孩子們稚嫩的心田,，起著“潤物細無聲”的作用,。

我在思想上具有高度的責(zé)任感與奮斗目標,，弘揚教師職業(yè)道德規(guī)范,，遵守園里的各項規(guī)章制度,，，始終把熱愛教育事業(yè)放在首位,，注重為人師表,，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù),，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能,。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，工作中處處以身作則,，做好教師表率帶頭作用,，為跟上信息時代的步伐，積極學(xué)習(xí)電腦制作課件,、還及時上報傳送園內(nèi)信息,。在認真做好本職工作的同時，能耐心,、細致地做好傳,、幫、帶的艱巨工作,，工作中勇挑重擔(dān),，使班級管理、教學(xué)活動,、環(huán)境布置,、陽光體育等評比中多項工作都名列前茅。

我總是敢于挑戰(zhàn)自我,，因為自己深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐,，就要不斷的提高自身的各項基本功水平,，適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導(dǎo),，面向全體幼兒,，關(guān)心幼兒，堅持積極鼓勵,、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育,，不虐待、體罰和變相體罰幼兒,，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn),。

在教育教學(xué)活動方面,，遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材,，認真制定了課時計劃,，按要求認真?zhèn)湔n，并根據(jù)幼兒年齡特征的不同,，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)教育活動,，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力,。在教學(xué)中充分調(diào)動幼兒的各種感官,，觀察認識周圍事物，綜合各方面的教育內(nèi)容,，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考,、去探索、去創(chuàng)新,，從而掌握多方面的知識與技能,。

我有“愛園如家”主人翁的精神，每天做到早來晚走,，離園前總要再檢查一遍電源,、走廊的門窗和自來水管才回家，而當(dāng)發(fā)現(xiàn)隱患時總是在第一時間告知領(lǐng)導(dǎo),。有一次午睡后,，二樓洗手的水龍頭突然間壞了，水流四射,，頃刻間樓下一片汪洋,，當(dāng)時園內(nèi)維修人員已經(jīng)下班，于是我當(dāng)機立斷,，憑借著自己已有的生活經(jīng)驗,，親自動手修理水龍頭，十多分鐘后,，水龍頭竟然被我修好了,，及時控制了水流量，把幼兒園的損失減少到最小,，而當(dāng)時的我渾身上下就像一個“落湯雞”,。在平時的工作中總是注意保管好幼兒的學(xué)習(xí)用品，清點有節(jié)存的物品泥工,、畫紙時,，請領(lǐng)導(dǎo)少為本班添置，節(jié)約幼兒園的開支,。在搞好教學(xué)工作的同時,，還協(xié)助班內(nèi)其他人員,，密切配合做好保教結(jié)合工作，認真完成班級各項教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作,，為讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，做好生病幼兒的護理,、觀察工作,，班級無一例傳染病,、事故發(fā)生,，班級幼兒的出勤率一直是全園最高。

教師師德標兵先進事跡材料 教師師德標兵事跡材料篇二

有人說,，“教師的形象是蠟燭,，為學(xué)生奉獻出所有的光和熱；教師的性格是燃燒,，為學(xué)生寧愿犧牲自己,；教師的歡樂是奉獻，為學(xué)生耗盡了滿腔熱血,?！睆慕潭荒陙恚恢币约t燭精神點燃著自己心中的誓言,，在教育這片真誠的土地上奉獻著自己的青春和熱血,。

教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們的靈魂,。高尚的師德通過三尺講臺,，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人地成長。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的,，只有愛學(xué)生才會認真?zhèn)湔n,，上課；只有愛學(xué)生,，才會有責(zé)任心,，事業(yè)心；只有愛學(xué)生,，才會拋開一切名利,；只有愛學(xué)生，才會理解他們,。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力,，用心靈，用人格魅力去接觸學(xué)生,，用愛喚起學(xué)生的自信,。自尊,。她常想，既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行這一神圣的使命——敬業(yè)愛生,，教書育人，為人師表,。她在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標尺,，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個早晨,，她迎著朝霞的曙光走進班級,；無數(shù)個夜晚，她帶著欣慰和倦意回家,。

源于對教師職業(yè)的無限熱愛,，她二十一年如一日，在工作中默默奉獻,，因愛而舍,，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè),，勤的是自己找準的坐標,，而舍得是屬于自己的時間和活動。從教以來,，她不記時間,，不記報酬，關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進步,。她大量的時間都是在辦公室,、學(xué)生宿舍、家訪中度過,。今年5月底,，86歲的老父親大腿骨折住院26天，她只在周末待了一天,，心里惦記學(xué)生的中考,，第二天便在同事與學(xué)生驚訝的目光中走進教室。她上初三的女兒在日記中寫到,，“我不是媽媽的孩子,，媽媽的孩子是她學(xué)生?！弊鳛橥磔?，她沒能盡孝道；作為母親，她不稱職,，但事業(yè)是自己選擇的,，就要為之付出犧牲，這一點,，她無怨無悔,。

她一直以為，沒有愛就沒有教育,，不把愛融入到教育中的老師不能稱為好老師,。她為師德準則是:捧出一顆心，獻出全部情,，嚴在當(dāng)嚴處,，愛在細微中，用行動去感染學(xué)生,，帶動學(xué)生,，教育學(xué)生,，教學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會做事，學(xué)會合作,，用師愛激發(fā)學(xué)生成人.成材,。12年6月3號，張明的父親因病在醫(yī)院去世,，她知道,，他父母在他6歲時離婚，為了能讓他安心中考,，他叔叔.村干部和我決定一起瞞著他,，她把張明的吃.睡安排在自己家里，周末也安排同學(xué)一起學(xué)習(xí),，并打電話讓他媽媽來看望他……中考后了解真相的他,，哭得淚流滿面，臨走時給我深深地鞠了一躬,。學(xué)生周田,，父母早亡，跟奶奶一起生活,，她孤僻任性,，與誰同桌都吵架，同學(xué)們對她遠遠躲之,。為了徹底改變周田,，她先是找周田談心，周田根本不說什么,。幾次下來,，收效甚微,，她沒有泄氣。她知道周田喜歡畫畫,，便利用學(xué)校書畫展的機會,，鼓勵她參加比賽，她發(fā)現(xiàn)周田的眼神略微閃動了一下,。她知道她的預(yù)定計劃要奏效了,，于是，便巧妙地在一節(jié)班會上對周田身上的優(yōu)點表演了一番,。事后,，又找周田談了心。經(jīng)過她的努力,，最終使周田改變了自己,，性格開朗了，與同學(xué)友好相處,，重新融入到班集體中了,。

只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造,。所以在新課改的研究中她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué),，力爭創(chuàng)建寬松、民主,、平等的課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的情感，堅定學(xué)生的學(xué)習(xí)意志,，進而形成積極地學(xué)習(xí)動機。在課堂教學(xué)中,，她及編,、導(dǎo)、演于一身,，采用形式多樣的探索,，以學(xué)生為中心，全員參與,，全程參與,，體驗式教學(xué)，以學(xué)生發(fā)展為本,，從而使教與學(xué)形成共鳴,，收到良好的課堂效果。

教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生，教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率,。在日常生活中,，她一貫嚴格要求自己，處處以身作則,，要求學(xué)生做到,，自己先做到。要求學(xué)生不講臟話,，她帶頭使用文明用語,。寒冷冬日，她帶頭提前進班,。開始時,，往往是我第一個到，后來,，比她早到的學(xué)生越來越多,。整個學(xué)期，很少有學(xué)生遲到.早退,。勞動.清掃,，她揮汗如雨干在前面，堅持到最后,；要求學(xué)生按時完成作業(yè),，她首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午放學(xué)時考完試,，為保證第二天早上把卷子發(fā)給學(xué)生及時反饋，連夜批改,，經(jīng)常工作到深夜,。學(xué)生接到批完的試卷，驚訝之余更感動,，還有哪一個不去認真訂正呢?正因如此,，多年來，她所帶班級的英語成績,，無論優(yōu)秀率.平均分.還是及格率,，都名列前茅；2013年2月宋丹等三位學(xué)生參加全國青少年英語口語大賽,，獲得省級三等獎,。

面對多元文化和社會對教育的沖擊,，面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,，緊靠對學(xué)生的關(guān)愛.緊靠時間和汗水的付出，是難以為繼的。她深深地懂得,，良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛,，對事業(yè)的奉獻，更體現(xiàn)在教師專業(yè)化發(fā)展上,。鉆研教材,，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平,，是她從教以來不懈的追求,。人們都說:若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水,，而她卻力求教會學(xué)生挖水,。為此，她從未間斷過自我學(xué)習(xí),，自我充電,，自我加壓，并珍惜每一個外出學(xué)習(xí).聽課的機會,。多次在國家級.省級報刊上發(fā)表論文,。

人生的意義在于奮斗，回首來時路,，自己灑下的不僅有汗水還有淚水,，她一路走來，一路收獲,。所任班級多次被評為市級”先進班集體”,她被評為”學(xué)生滿意教師”,，連續(xù)三屆被評為”骨干教師”，2013年9月被評為滕州市優(yōu)秀教師,，2014年9月被評為滕州市十佳班主任,。在今后的歷程中，她將繼續(xù)用執(zhí)著與熱愛續(xù)寫人生的追求,，用拼搏和實干使事業(yè)上更上一層樓,。

教師師德標兵先進事跡材料 教師師德標兵事跡材料篇三

有的人說了再做，有的人做了再說,，還有的人做了也不愿說,。新化縣圳上鎮(zhèn)半山中學(xué)高級教師賀賢就是這樣一個有了突出貢獻也不張揚留名的實在人。他從1983年8月參加工作開始,，一直奮斗在農(nóng)村教學(xué)第一線,。大家清楚地記得：2019年3月11日準備去84班上課的賀賢老師又因帶病堅持工作，摔倒在操坪邊的排水溝里,。當(dāng)師生們把他扶起來時,，他的臉上,、手上、膝蓋上都摔破了皮,，殷紅的鮮血正在往外流,。此前，這位老師因病已多次摔倒在樓梯上,、講臺邊,，甚至平坦的操場上，看著鮮血滿面的老師,，師生們都泣不成聲,，無不為之感動，老教師賀仁習(xí)說：“我從教四十年,，還從來沒有見過哪一位老師如此敬業(yè)”,。雖然他近年發(fā)現(xiàn)自己患有帕金森綜合癥，但他置生死于度外,，始終沒有離開三尺講臺,，不曾放下手中的粉筆和教鞭，把對農(nóng)村教育事業(yè)的執(zhí)著追求和對師生的無限關(guān)愛全部傾注在工作中,，把青春和汗水奉獻給圳上山區(qū)的教育事業(yè),，使過去名不見經(jīng)傳的半山中學(xué)成為了現(xiàn)在遠近聞名的好學(xué)校，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了大批優(yōu)秀的初中畢業(yè)生,。6月初,，婁底日報記者賀朝新慕名前往采訪，親身感受了這位愛崗敬業(yè),、無私奉獻的普通教育工作者的博大情懷,。

賀賢常說，一位好教師就要像一位好家長一樣愛護每一個孩子,，一位合格的班主任就要像好師長一樣善待每一個學(xué)生,，他既是這樣說的，也是這樣做的,。2019年上學(xué)期，初66班是當(dāng)時學(xué)校紀律最差,、無人想接手的一個班級,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過反復(fù)考慮，覺得只有賀賢才能管好這個班,。找到他做工作時,，賀賢二話沒說，愉快地挑起了這副重擔(dān),。他擔(dān)任這個班的班主任后,，用愛心鑄造師魂,，用耐心感化玩童。與其他任課教師密切配合,，嚴抓共管,，整頓學(xué)習(xí)紀律，邀請鎮(zhèn)司法所,、派出所的干警上法制課,，組織學(xué)生開展各種文體活動，寓教于樂;帶領(lǐng)學(xué)生參觀國際主義戰(zhàn)士--羅盛教的故居和紀念館,，給已故的黃埔名將方鼎英,、抗日名將陳正湘掃墓，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情,，提高他們學(xué)習(xí)的興趣,。不到兩個月，這個班的學(xué)風(fēng)大為改觀,，令同事們刮目相看,。2019年下期，接手84班,，品學(xué)兼優(yōu)的陳善娟同學(xué)從冷江慕名趕來,，現(xiàn)已是年級第一。

為了保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，賀賢想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的積極性,，當(dāng)學(xué)生遇到生活困難時，及時伸出援助之手,，安排他們到自己家里就餐;當(dāng)遠離父母的學(xué)生衣服線縫破了時,，他拿出自己的衣服給換上，把換下的衣服交給妻子縫補好,，像父母一樣關(guān)心他們,。有一位姓易的學(xué)生,，他的母親因病早逝，父親常年在外打工不歸，他不得不和年過70的奶奶生活,。易某在和社會上的青年交往時，學(xué)會了抽煙喝酒,，還染上了小偷小摸的壞習(xí)慣,，有次還偷走了老師辦公室的香煙，躲到廁所里抽,，他奶奶對他無能為力,。賀賢多次找他促膝談心，幫助他克服困難,，改掉壞習(xí)慣,，還和其他老師為他精心補課，易某的學(xué)習(xí)成績硬是趕了上來,，當(dāng)年順利畢業(yè),，以優(yōu)異成績考上高中。還有一些類似易某的學(xué)生在賀賢的精心教育下,，圓滿完成初中學(xué)業(yè),，外出打工創(chuàng)業(yè)。他們回家時,，總是忘不了要來學(xué)?？纯促R賢老師,，感謝他的培養(yǎng)和教育。

在工作中,，賀賢除了做好自己的本職工作外,，還切實履行骨干教師的職責(zé),，發(fā)揮傳,、幫、帶作用,，精心指導(dǎo)青年教師和學(xué)生參加教學(xué)比武,、征文、演講比賽,，鼓勵練好基本功,，說一口普通話、練好一手好字,、掌握一項特長,、評好一堂課,、參加一項文體活動,，同時傾其智慧，無私教誨,，讓青年教師盡快挑大梁。在他的指導(dǎo)和幫助下,，劉飛,、方艷林等一批年輕教師進步很快,，現(xiàn)在已成為學(xué)校`教學(xué)的主力軍。

長期滿負荷的工作使賀賢明顯地衰老了,，身體狀況越來越下降,，但是為了完成教學(xué)工作,，讓自己的學(xué)生學(xué)有所成,，他一直帶病堅持下來。去年他又擔(dān)任了初三78班班主任,，中考前的一天下午,，第五節(jié)課上課鈴響了，賀賢像往常一樣拿著教材往教室里走,，當(dāng)他準備上樓梯時,，突然發(fā)現(xiàn)右腳不聽使喚了，而且鉆心的痛,，他頑強地扶著樓梯和欄桿,，一拐一扭的走進教室，學(xué)生們看到他艱難行走的樣子,，驚訝地過來扶他。他對學(xué)生們說：“大家坐吧,，我們繼續(xù)上課?！蹦翘欤?，堅持把課講完,。回到家里,，妻子發(fā)現(xiàn)他有點不對勁,，勸他趕緊找醫(yī)生檢查病情，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們也要他放下工作,，檢查身體要緊,。可他說：“中考在即,，78班正處于節(jié)骨眼上,，我離不開呀，還是等暑假再說吧!”就這樣,，他憑借頑強毅力,，以優(yōu)異成績送走了這一屆畢業(yè)生。

2019年暑假,，他在妻子陪同下,，先到婁底中心醫(yī)院做了檢查，醫(yī)生根據(jù)他的表像斷定他患有帕金森病,。為了穩(wěn)妥起見,，醫(yī)生建議他去湘雅醫(yī)院確診一下，于是他就來到湘雅醫(yī)院做了全面檢查,，結(jié)果完全一樣,。據(jù)醫(yī)生介紹，帕金森病又稱震顫麻痹,，是中老年人最常見的中樞神經(jīng)系統(tǒng)變性疾病,。表現(xiàn)為指頭及四肢顫動、振搖;或肢體某一部分或全部肢體不能自主運動,，迄今為止對這種病的治療尚無根治方法,。

聽到這樣的診斷結(jié)果，賀賢頓時不知所措,。因為在家里,，他可是頂梁柱啊!年過80的父親兩眼幾乎失明，母親體弱多病,，妻子尚無工作,，小孩正在讀大學(xué)，如果自己有個三長兩短,，這個家庭怎么辦?所教的學(xué)生怎么辦?來不及細想,，不管怎樣，自己不能倒,，而且要好好活下去,。盡管目前尚無根治方法，但科學(xué)是向前發(fā)展的,，堅信總有一天會找到治療良方,。他一邊安慰妻子，一邊尋醫(yī)問藥,，他堅信一個人雖然無法控制生命的長度,，但可以追求生命的寬度。游走生死邊緣，不離三尺講臺,，他堅持使命重于生命,，課堂也是戰(zhàn)場，只要還有一口氣,，還有一份熱，就要發(fā)一份光,，像蠟燭一樣,，燃燒了自己，照亮著別人,。

得知賀賢身患絕癥的消息，半山管區(qū)11個村的干部和學(xué)生家長紛紛前來慰問。2019年的暑假，中考狀元方芳的父親及其本村群眾敲鑼打鼓,，浩浩蕩蕩地來到賀老師家里,，并送來了“折掛感師恩,，成才謝母?！钡腻\旗,。看望他的學(xué)生家長絡(luò)繹不絕,，已在新化一中讀書的賀芳云家長說：“賀賢老師工作負責(zé),，愛學(xué)生,，他有病,，我們心痛”。直到現(xiàn)在，他靠服藥控制病情,，但沒有耽誤過一天的工作,。在記者采訪結(jié)束時,，賀賢自豪地說：“人有家財萬貫,，我有弟子三千;捧著一顆心來，不帶遺憾而去;即使只剩下最后一滴血,，也要把它灑在教學(xué)崗位上,。”簡短的三句話,，體現(xiàn)他蔑視死神,、敢于向命運挑戰(zhàn)的豪邁氣概，也是這個優(yōu)秀教師的崇高品質(zhì)和博大胸懷的真實寫照。