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小學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇一
我叫高x，女,，19xx年9月出生,，小學(xué)教育本科在讀。現(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任,，學(xué)校政教處主任。作為一名年輕教師,，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感,，我把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上,。工作中沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在,，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著他們的成長(zhǎng)變化,，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受,。為了他們,，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言,。一路走來,，有喜有憂,，有笑有淚。
“人格之于人,，恰如花香之于花,。”人格高尚的教師才能征服學(xué)生的心,。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭,，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)而健康成長(zhǎng),。我覺得作為一名教師,，不僅要教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的,。正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“請(qǐng)你記住,，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德引路人,。”幾年來,，我始終牢記這句話,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中,。工作中能顧全大局，從不搞特殊,。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，能密切聯(lián)系家長(zhǎng)，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，工作不分份內(nèi)份外,，從無怨言。面對(duì)天真可愛的學(xué)生,，我堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng),。堅(jiān)持每天早來晚走，經(jīng)常深入教室排查班級(jí)矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑,，與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí),、同休息,、同鍛煉、同歡樂,、同悲傷,。
自踏上三尺講臺(tái)那日起，我就明白自己肩上的擔(dān)子,，一頭擔(dān)得是義務(wù),，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個(gè)心房,，一個(gè)裝的是良心,，一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問時(shí),，問的`是良心,，我傾情付出時(shí)，灑的是愛心,。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人,。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí),，面對(duì)著不同的學(xué)生，我總會(huì)找她們身上的閃光點(diǎn),，不偏愛,，不歧視任何學(xué)生,，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長(zhǎng),，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我,，找到自信。我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心,，多一點(diǎn)愛心,，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì),?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望,。正因?yàn)檫@樣,，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候，總會(huì)有孩就偷偷的放潤(rùn)喉片在我的桌上,；當(dāng)我難過的時(shí)候,，細(xì)心的孩子都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條,、畫畫來安慰我,；當(dāng)我生日的時(shí)候，他們會(huì)給我意外的驚喜,。我還會(huì)常收到在初中,、高中學(xué)生發(fā)來的與我分享成績(jī)、給我說自己心思的短信,，對(duì)于我來說這些已經(jīng)足夠了,，孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂,。
作為班主任，在班級(jí)管理中,，我牢固樹立“嚴(yán)師,、慈母、摯友”的教育理念,，既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又尊重學(xué)生的人格，情感,。我認(rèn)為,，良好的師德存在于老師的內(nèi)心,，是看不見的，但正確的,、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見的,，這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個(gè)教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生,，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上,。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，要允許有差異，耐心指導(dǎo),。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),。體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,、自強(qiáng)心,，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育,。許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題,，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽他們的心聲,，撫慰受傷的心靈,，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛,。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話,，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。如今,，我班的智障學(xué)生白金柱已可以和其他學(xué)生一起做游戲,、上課,，每分鐘還可以跳繩100多次。
我深知作為一名小學(xué)教師,，要想讓孩子得到一碗水,，自己必須有要有源源不斷的自來水，所以我與時(shí)俱進(jìn),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平?！俺哂兴?，寸有所長(zhǎng)?！惫ぷ髦?，我向身邊所有的老師學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展,，并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲。在每次教育活動(dòng)交流時(shí),，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與,。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了,。過后還要仔細(xì)想想,，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué),。哪兒還不夠,，該怎樣做會(huì)更好?！蓖ㄟ^一次次的自我反思與實(shí)踐,，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，成為我校教育教學(xué)中的佼佼者,。在業(yè)余時(shí)間,，我會(huì)去圖書館翻閱有關(guān)資料，上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀教師的案例并汲取別人好的教育教學(xué)方法,，溶入到我的教學(xué)中來,，探索出更適合小學(xué)生的上課形式及方法。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，教師之路任重而道遠(yuǎn),，我會(huì)把工作中取得的成績(jī)歸零，把工作中存在的不足努力改進(jìn),，以種種不足為契機(jī),，努力學(xué)習(xí),，奮起直追。將永恒的愛播撒人間,，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù),。作為一名教師，尤其是一名班主任,，以“愛滿天下”的精神,，去愛每一位學(xué)生！通過豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造文明,、道德氛圍,，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，多給他們奉獻(xiàn)愛心,，讓愛的陽(yáng)光溫暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤(rùn)他們的心田,，讓祖國(guó)的花朵們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下健康茁壯成長(zhǎng)！
小學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇二
楊xx，女,，43歲,，小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師,，昆區(qū)級(jí)骨干教師,，教學(xué)能手,。自1993年參加工作以來,，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作,。她忠誠(chéng)教育事業(yè)，在25年的從教生涯中,，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),，深受學(xué)生,、家長(zhǎng)、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育,?！睅煇凼菐煹碌暮诵摹,！皣?yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微中?！睂W(xué)生遇到學(xué)習(xí)困難,，我利用業(yè)余時(shí)間及時(shí)幫其解決,，為每一個(gè)孩子掃清學(xué)習(xí)障礙，不讓一個(gè)孩子落伍,。25年里我和每一個(gè)孩子們都結(jié)下了深厚的感情,。師生的互愛產(chǎn)生了巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
“學(xué)高為師,，身正為范”,。作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是很重要的,。從事教育工作以來,，我每年都擔(dān)任班主任工作。以一種敬業(yè),、樂業(yè),、奉獻(xiàn)的精神，時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,，約束自己,，做學(xué)生的表率。人們常說,，學(xué)校無小事,，事事皆教育，教師無小節(jié),，處處是楷模,。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則,，做學(xué)生的表率,。要求學(xué)生做到的，自己首先做到,。工作25年來,，記不清有多少個(gè)清晨，伴著我第一縷陽(yáng)光疾步在校園,；有多少個(gè)深夜,，踏著皎潔的月光走向夜歸的征途。
花時(shí)間去學(xué)習(xí),，這是她智慧的基礎(chǔ),。我潛心執(zhí)教、吃苦耐勞,、認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，苦練教學(xué)基本功。在教學(xué)上，敢于開拓創(chuàng)新,，出色地完成教研教學(xué)任務(wù),。每次走進(jìn)課堂，都是認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備工作,，大量收集課中反饋的教學(xué)信息,，并做好課后的教學(xué)反思。經(jīng)過十幾年的摸爬滾打,，創(chuàng)造出了自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,，所帶班級(jí)中，多人次獲昆區(qū)級(jí)各類數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),。由于工作成績(jī)突出,，20xx年所帶班級(jí)被評(píng)為昆區(qū)級(jí)“優(yōu)秀中隊(duì)”。
作為一名教師,，我深知學(xué)習(xí)是終身的事,，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,，才能做一名合格的教師,。孔子說過:“學(xué)然后知不足,，教然后知困”,。平日，我積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng),，在“嚴(yán)管理強(qiáng)作風(fēng)促規(guī)范”活動(dòng)中不斷地學(xué)習(xí),。除此，我平時(shí)閱讀各類書籍報(bào)刊,，擴(kuò)大知識(shí)面,，經(jīng)常閱讀《新課程理念與小學(xué)課堂教學(xué)行為策略》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等雜志,、書籍,，觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄，堅(jiān)持做讀書筆記,，并聯(lián)系自身實(shí)際,，學(xué)以致用。
在未來漫長(zhǎng)的教育道路上,，我就像一棵樹,，任憑風(fēng)吹雨打，我始終以我的愛心,，去呵護(hù)她的每一片葉子，讓每一片葉子煥發(fā)出青春的光彩。
小學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇三
我,，是校的一名普通教師,。自2019年9月參加工作走上講臺(tái)以來，始終以作為一名人民教師為榮,。教育是偉大的事業(yè),，在平凡的崗位上我嚴(yán)格要求自己，懷著對(duì)本職工作的熱愛和對(duì)學(xué)生的責(zé)任心,，幾年來,，我認(rèn)真教學(xué)，平等施教,，關(guān)愛學(xué)生,，在平凡的工作中做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師“傳道授業(yè)解惑”的職業(yè)特點(diǎn),，決定了從事教師這一行業(yè)就必須不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。幾年來，無論在政治素質(zhì),、道德修養(yǎng),、專業(yè)技能上我始終不忘進(jìn)步提高。在工作中我積極參加各種理論學(xué)習(xí),，努力提高自身政治素質(zhì),，使自己的教育思想，教育理念緊隨國(guó)家教育發(fā)展的步伐,；在教學(xué)中始終堅(jiān)持平等施教的原則,，對(duì)每一位學(xué)生公平公正，溫情關(guān)愛每一位同學(xué),；在專業(yè)技能上,，多年來我潛心學(xué)習(xí)鉆研，不斷拓寬專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域,，迎難而上,，逐一破解自身專業(yè)瓶頸，不斷積累專業(yè)知識(shí),，提高專業(yè)技能,。
幾年來的教學(xué)經(jīng)歷，使我積累不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)效果反饋的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我,，專業(yè)教學(xué)不能固步自封、一成不變,。因此在平常的教學(xué)中,，我始終嚴(yán)格執(zhí)教,，認(rèn)真授課，因?yàn)橹挥羞@樣才能發(fā)現(xiàn)問題,，才能逐步提升,。在具體的教學(xué)過程中，我本著教學(xué)效果最優(yōu)化的原則,，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn),、學(xué)生接受能力等情況適時(shí)不斷改良教學(xué)方法，尋找最佳的教學(xué)模式,。針對(duì)農(nóng)村學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍薄弱的現(xiàn)狀,，我一改傳統(tǒng)的一味課堂單純教學(xué)手法，俯下身來傾聽學(xué)生心聲,，了解其心理特點(diǎn),，和期望的教學(xué)手法。做學(xué)生的知心朋友,，讓他們從喜歡科任老師開始進(jìn)而喜歡上英語(yǔ)這門課,。長(zhǎng)期堅(jiān)持下來，結(jié)果令人欣喜,，學(xué)生在練習(xí)中逐漸提高了發(fā)音技巧,，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。在教學(xué)工作中,，只有不斷創(chuàng)新教學(xué)方法手段,，不斷更新教育理念，才能適應(yīng)不斷變化的教學(xué)軟硬環(huán)境,，進(jìn)而收到理想的教學(xué)效果,。
教學(xué)工作讓我深切體會(huì)到，帶著一顆“愛心”去工作,，可以縮短師生之間的距離,，課堂上的老師和學(xué)生就像一個(gè)整體，共同來學(xué)習(xí),、解決問題,。只有達(dá)到這樣一種教學(xué)的氛圍，才能充分地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使枯燥的知識(shí)變得有趣,。對(duì)學(xué)生的每一次小小的進(jìn)步都要及時(shí)地鼓勵(lì)他們，這樣的贊譽(yù)可以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到自我的價(jià)值,；而不是遇到問題就批評(píng)學(xué)生，這樣的行為只會(huì)挫傷學(xué)生的自尊心,，使他們對(duì)自己失去信心,，對(duì)所學(xué)知識(shí)失去興趣,。無論課堂上，還是課堂外,，我都真誠(chéng)地與他們交流,，平等、公平,、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，了解他們真實(shí)的想法,，感受他們心底的困惑,，用自己的親身經(jīng)歷和生活感受來疏導(dǎo)、激勵(lì)他們,，為其排憂解難,。特別是對(duì)那些思想不太成熟和心理承受能力弱的學(xué)生，給予更多的關(guān)心,，更多的幫助,，更多的激勵(lì)引導(dǎo)，走進(jìn)他們的心靈,，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和人生的信念,。
教師是陽(yáng)光下最光榮的職業(yè)，我始終堅(jiān)信于此,。在今后的工作道路上,，我會(huì)一如既往，在日常工作中認(rèn)真上好每一堂課,，在專業(yè)學(xué)習(xí)上,，不斷求索、求真,，并且真誠(chéng)真心對(duì)待每一位成長(zhǎng)中的學(xué)生,，陪伴他們度過美好的大學(xué)時(shí)光。
小學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇四
我叫xxx,，是一名普通的高中教師,，教育戰(zhàn)線上的平凡一員，與2010年調(diào)入xxx一中,，至今已經(jīng)有10個(gè)年頭了,。八年來,，我一直擔(dān)任高中班主任和地理科任工作，并連續(xù)六年擔(dān)任高三班主任和高三地理學(xué)科教學(xué)工作,。八年的xxxx教學(xué)生涯,，浸透著我不懈追求的摯愛深情,，我把自己的愛與責(zé)任以自己的滿腔熱情傾注在了教育事業(yè)上。
良好的師德,，是每個(gè)教師必備的素質(zhì),，而良好的師德形象,，則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,，體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中。所以我時(shí)時(shí)處處注意做到用自己的實(shí)際行動(dòng)給同學(xué)們樹立一個(gè)良好的榜樣,。高三要求早自習(xí)6點(diǎn)30上早自習(xí),，我每天6點(diǎn)20左右準(zhǔn)時(shí)站到教師門口，監(jiān)督學(xué)生遲到情況,，剛一開始,，學(xué)生不習(xí)慣，有時(shí)會(huì)遲到,，學(xué)生到教室門口看到我抱歉的微笑一下就進(jìn)了教室,，我也還以微笑，也不去批評(píng),。一周以后,，班里再也沒有遲到的學(xué)生了。這個(gè)習(xí)慣我仍然堅(jiān)持著,，一堅(jiān)持就是8年,，這8年里,，我從未因個(gè)人原因而遲到,。
高三學(xué)生壓力大學(xué)習(xí)任務(wù)重，然而班里也不乏一些學(xué)習(xí)困難甚至放棄的學(xué)生。學(xué)困生中有一部分是學(xué)習(xí)努力但成績(jī)?nèi)匀徊煌怀?，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，只是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)或基礎(chǔ)太差,，我就用課間和自習(xí)時(shí)間給他們進(jìn)行免費(fèi)輔導(dǎo),，每周抽出倆節(jié)自習(xí)課或晚飯飯后時(shí)間，三五個(gè)人或在教室或在辦公室對(duì)一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行檢查或輔導(dǎo),，學(xué)生成績(jī)有明顯的提高,。15屆畢業(yè)生楊帆，進(jìn)入高三,，地理考試成績(jī)一般不超40分，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力以總分489的成績(jī)升入二本高校,，他說：這一年感覺進(jìn)步最大的還是地理,，正是地理的大幅進(jìn)步，才使我達(dá)到了二本線,。
高三后半學(xué)期,，班主任的陪伴是至關(guān)重要的。我每天壓縮或推遲吃飯時(shí)間,，早晚飯和課間時(shí)間一定在教室或輔導(dǎo)地理差生或與學(xué)生談話了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，或也可以詢問或幫助解決一下學(xué)生的生活中的問題和困難，一方面要維持了課堂課間紀(jì)律,，創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生感覺到老師在時(shí)刻關(guān)心關(guān)愛著我們，時(shí)刻鞭策著我們不放松,，不放棄,。另一方面也拉近了與學(xué)生的關(guān)系，同時(shí)也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理動(dòng)態(tài)和知識(shí)上的欠缺,，為我下一步的教學(xué)和班級(jí)管理指出方向,。而這些工作我一堅(jiān)持就是六年，我用實(shí)際行動(dòng)告訴學(xué)生學(xué)習(xí)也貴在堅(jiān)持,。
為了使學(xué)生學(xué)習(xí)有動(dòng)力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，我利用班會(huì)時(shí)間讓學(xué)生談自己的理想,、定計(jì)劃,，以教育和自我教育的方式激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。我聯(lián)系了近三年我教的升入高校的優(yōu)秀畢業(yè)生,，把他們每人在自己所上的大學(xué)的標(biāo)志性的建筑旁拍一張照片并附帶對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的鼓勵(lì)話語(yǔ)收集起來,，并制作成ppt,，在班會(huì)中播放，并曉之以理動(dòng)之以情的勸勉,，全班學(xué)習(xí)目標(biāo)一致,，學(xué)習(xí)熱情高漲，取得了良好的效果和社會(huì)效應(yīng),。
我班有一個(gè)女生,，成績(jī)也比較差，有點(diǎn)兒自暴自棄,，然后就和班里另一個(gè)成績(jī)差的男同學(xué)發(fā)生了早戀,，孩子成績(jī)直線下滑，甚至到了退學(xué)的邊緣了,。我及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這一情況并及時(shí)進(jìn)行了家訪,，了解到孩子的父親是煤xx工人工傷多年在家，脾氣暴躁,，從不與孩子溝通,，母親在外打工早出晚歸，所以對(duì)孩子管理疏忽也很少溝通,，導(dǎo)致孩子孤單,，再加上成績(jī)比較差，干脆放棄學(xué)習(xí)發(fā)生早戀,。另外在家訪中我還了解到,，孩子學(xué)過六年美術(shù)，有一定的美術(shù)功底,，和家長(zhǎng)溝通后,，父親也認(rèn)識(shí)到自己的問題，給孩子道歉,，孩子內(nèi)心有所觸動(dòng),，然后順勢(shì)我鼓勵(lì)孩子走美術(shù)藝考，我說按你現(xiàn)在的成績(jī)還有一年時(shí)間,，只要用心,，一定會(huì)考取美術(shù)本科院校的。孩子聽了之后,，好像有些心動(dòng)了,，和男孩做了3年的約定，并嘗試著學(xué)習(xí),。在這一年中我一直在關(guān)注著她不時(shí)的糾正她的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)并給予鼓勵(lì)，孩子也從剛開始的懷疑到努力再到堅(jiān)信，這樣一發(fā)不可收拾,。在2013年高考中以300分的文化課成績(jī)(當(dāng)年錄取線是291分)升入大同大學(xué)?，F(xiàn)在回想起來，其實(shí)當(dāng)時(shí)也是一句鼓勵(lì)的話,，當(dāng)時(shí)自己也不確定孩子有多大把握,，只是想通過鼓勵(lì)讓孩子回歸到課堂，然而這不經(jīng)意的一句話卻成就了一名原本要放棄的學(xué)生,。我更感覺班主任工作的重要,、師德的重要及自己一言一行的重要。所以我更加嚴(yán)格要求自己的言行,，始終要給學(xué)生傳遞正能量,，給他們帶來的是信心、力量和動(dòng)力,。
在xx的幾年里,，我也收獲頗多，最讓我欣慰的是在這八年里,，教出的學(xué)生里達(dá)二本線以上的學(xué)生有90多人,，我也被評(píng)為“xx市骨干教師”、“xx市優(yōu)秀班主任”,，并多次被評(píng)為“x區(qū)優(yōu)秀教師”,。同時(shí)我也深感這個(gè)成績(jī)的取得離不開xx這個(gè)平臺(tái),。上進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子,、良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),、和睦的同事關(guān)系,，都使我的學(xué)校教學(xué)感覺得心應(yīng)手,，工作環(huán)境舒心順心,，在這樣的環(huán)境下一定會(huì)取得突出成績(jī)的。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教師之路任重而道遠(yuǎn),，我會(huì)把工作中取得的成績(jī)歸零,，把工作中存在的不足努力改善,，以種種不足為契機(jī),，努力學(xué)習(xí),，奮起直追,。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師,，一名班主任,，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位學(xué)生!透過豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造禮貌,、道德氛圍，陶冶學(xué)生高尚的道德情操,，多給他們奉獻(xiàn)愛心,，讓愛的陽(yáng)光溫暖他們的心靈,，讓愛的雨露滋潤(rùn)他們的心田，讓祖國(guó)的花朵們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下健康茁壯成長(zhǎng)!
小學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇五
轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)在教育這片凈土上辛勤耕耘了21年,。21年來，我踏踏實(shí)實(shí)做人,、兢兢業(yè)業(yè)做事,，把愛的陽(yáng)光灑向教育事業(yè)，灑向自己的學(xué)生,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，無私奉獻(xiàn)……雖沒有驚天動(dòng)地的壯舉,，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地,。不斷地在實(shí)踐中探索,，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人,。
作為一名教師,，學(xué)校就是我的家，學(xué)校的發(fā)展也是我們教師的發(fā)展,，學(xué)校的形象也是我們教師的形象,。我一直都把學(xué)校集體放在第一位，總是以大局為重,，很少請(qǐng)假,，從不耽誤學(xué)校的教育教學(xué)工作，就是生病了,，也忍著病痛為學(xué)生們上課,。在日常工作中，無論學(xué)校安排什么任務(wù),，我都愉快接受,，并按時(shí)完成任務(wù)，學(xué)校組織的各類活動(dòng),，我都積極參加,，如教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí),，撰寫論文,，上報(bào)材料等，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè),，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校的工作，主動(dòng)配合各位領(lǐng)導(dǎo),，全身心的投入到教育教學(xué)工作中,。
我憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上,。憑著一腔矢志不渝的信念和熱情,，把對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)本職工作的熱愛，全部熔鑄在自己從事的事業(yè)中,。我一直都盡職盡責(zé),，教書育人，認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生,。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí),，面對(duì)著不同的學(xué)生，我都會(huì)努力尋找她們身上的閃光點(diǎn),，不偏愛,，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子,，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長(zhǎng),，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信,。
有愛才有教育,，從我當(dāng)老師的第一天起，我就下定決心：尊重學(xué)生,，熱愛學(xué)生,，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生,。班級(jí)學(xué)生大多家中條件不是很好，我多次送給學(xué)生文具和生活用品,，個(gè)別學(xué)生由于基礎(chǔ)太差,，學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度，我總是主動(dòng)的開導(dǎo)他們,，耐心的輔導(dǎo)他們,。與他們進(jìn)行心靈的對(duì)話，讓學(xué)生敢于和教師溝通,、交流,，及時(shí)捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)，讓他們?cè)鰪?qiáng)自信心,，以促進(jìn)良好心理情感的形成,。如：一天上課，我發(fā)現(xiàn)成績(jī)最差的學(xué)生也舉了手,，然而叫他回答時(shí),，卻一個(gè)字也答不上來。下課后,，我把這個(gè)學(xué)生叫到辦公室,，問他為啥不懂也舉手時(shí)，他哭著說：“如果我不舉手別人會(huì)笑話我,?！彼幕卮鹱屛腋械絻?nèi)疚和感慨。于是,，私下里告訴這個(gè)學(xué)生,，下次提問時(shí)，如果會(huì)答就舉左手,，答不上來就舉右手,。以后，每看到這位學(xué)生舉起左手,，我就盡量給他機(jī)會(huì)讓他回答,，舉右手時(shí)從不讓他站起來。一段時(shí)間后,，這個(gè)學(xué)生變得開朗了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了進(jìn)步。很多學(xué)困生在我的關(guān)愛下成了我的知心朋友,，我的愛心是真誠(chéng),、寬容和坦誠(chéng)的，我贏得了學(xué)生們的心,。作為教師,，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的孩子一樣，既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，還要關(guān)心他們的生活和健康情況,，這些看似平凡的事情，看似平凡的日子,，都是愛的表現(xiàn),，我一直在播撒愛的種子，也收獲著愛的碩果,。
我大膽改革,，勇于創(chuàng)新,，大力推進(jìn)“魅力課堂”模式，以學(xué)生的學(xué)為中心,，有效激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情和興趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,，有效提高課堂教學(xué)效果和教學(xué)效率,，使教師教得高效，學(xué)生學(xué)得有效,。
工作再忙,，我也不忘提升自己，多年來,，我始終堅(jiān)持備好每一節(jié)課,，堅(jiān)守“不備課不上課”的信條，每次教學(xué)檢查,，我都是優(yōu),；堅(jiān)持上好每一節(jié)課，力求讓學(xué)生每節(jié)課都有收獲,，不浪費(fèi)有限的教學(xué)時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效率；認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)批發(fā)和自習(xí)輔導(dǎo),，保證學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的落實(shí),，從而舉一反三，融會(huì)貫通,；收集學(xué)生的反饋意見,，不斷反思，不斷提高,。平時(shí)積累了大量的教育教學(xué)素材,，經(jīng)常參加省、市,、區(qū)舉行的各類比賽,，并屢獲佳績(jī)，追求教學(xué)相長(zhǎng)的發(fā)展理念：曾獲市基本功大賽一等獎(jiǎng),、區(qū)基本功大賽一等獎(jiǎng)（第一名）等,。追求自然樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格：讓學(xué)生享受快樂的體驗(yàn)，讓教師相伴幸福的陽(yáng)光,！曾被評(píng)為國(guó)家級(jí),、省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員；市“333”骨干教師、市“333”教學(xué)標(biāo)兵,、市教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人,、市優(yōu)秀青年教師、市優(yōu)秀閱卷員,；區(qū)“311”骨干教師,、區(qū)“數(shù)學(xué)與評(píng)價(jià)”專家、區(qū)課改領(lǐng)航教師,、區(qū)先進(jìn)工作者,、區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人,、區(qū)研修先進(jìn)個(gè)人,、區(qū)優(yōu)秀監(jiān)考員、區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人等稱號(hào),。致力于“魅力課堂”的研究：先后參與國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng),；主持市、區(qū)級(jí)課題共4項(xiàng),；省,、市級(jí)論文獲獎(jiǎng)共18篇、省級(jí)報(bào)刊發(fā)表4篇,；國(guó)家級(jí)公開課1節(jié),；省級(jí)公開課、優(yōu)課各1節(jié),；市,、區(qū)級(jí)公開課及講座共12節(jié),。教育故事,、教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì),、優(yōu)質(zhì)課,、微課等多次獲獎(jiǎng)。
互相傾聽和熱愛是師生溝通的紐帶和橋梁,，它不僅能喚起學(xué)生自主,、積極的學(xué)習(xí)熱情，更能推動(dòng)課堂教學(xué)的健康發(fā)展,；它是生命與生命的`呼應(yīng)和交融,，更是師生之間的心靈相約!有一位學(xué)生，家人遭遇車禍身亡,，他情緒極其低落,，成績(jī)也下降了很多，我一直找機(jī)會(huì)幫助他、開導(dǎo)他,，功夫不負(fù)有心人,，我和他的心在輕輕靠近，他在不知不覺中漸漸地敞開了心扉,，心中的痛苦,、矛盾、徘徊以及由此帶來的對(duì)生活的不滿,，對(duì)生活的消極與失望,，慢慢都有所改變。同時(shí),，其他師生也都熱心地幫助了他,，將這段時(shí)間落下的功課重新復(fù)習(xí)了一遍，讓他對(duì)學(xué)習(xí)有了信心,，慢慢的又融入班級(jí)這個(gè)大家庭中了,。孩子的臉上又有了幸福的笑容！從那以后,，他學(xué)習(xí)比以前更用功了,，還經(jīng)常幫助生活和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生；期末考試成績(jī)優(yōu)異,，被評(píng)為全校學(xué)習(xí)的標(biāo)兵,。這一年，我們師生共同用愛溫暖了那顆脆弱的心靈,，讓他盡快走出了陰影,，走向更加美好的未來！
教育是一門藝術(shù),，但是一切最好的教育方法,，又都源于教師對(duì)學(xué)生的無比熱愛！對(duì)于教育工作者來說,，觀察不到細(xì)節(jié)的教育是失敗的教育,！每一位老師都要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的表現(xiàn)，聆聽他們的心聲,，對(duì)于反常的表現(xiàn),，要找出原因和病根所在，抓住溝通交流的最佳時(shí)機(jī),，引導(dǎo)他們擺脫困境,，鼓勵(lì)他們凡事多往好處想，不要往消極方面想,。同時(shí),，要將心比心,，允許他們自由地表現(xiàn)悲傷！這正像一首歌里唱的.那樣,，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將會(huì)變成美好的人間！
為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,，我會(huì)加倍珍惜自己的崗位,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、積極批改作業(yè),，教學(xué)不是平凡、瑣碎的工作,，是我展現(xiàn)個(gè)人才能的舞臺(tái),，是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn)。只有積極進(jìn)取、樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義,，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作,，越是能體會(huì)到教師工作的無窮魅力,。
總而言之,，經(jīng)過我的自身努力，教學(xué)已經(jīng)取得了顯著地成績(jī)，并受到了家長(zhǎng)和同行的好評(píng),，在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí),，規(guī)范自己的行為,，隨著時(shí)代的前進(jìn),，不斷地更新自我,，以身作則，率先垂范,，真正做到寓德于教,，為人師表。
小學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇六
我叫xx,，本科學(xué)歷，是寧老莊中心小學(xué)的一名普通教師，從教二十多年來,，始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學(xué)第一線,，誠(chéng)信對(duì)人，勤奮工作,，無私奉獻(xiàn)，以一顆忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心,，從事所忠愛的教育事業(yè),?？鬃诱f過：“其身正，不令則行,，其身不正,，雖令不從?！蔽覀兘處熑绻皇锹窐?biāo),，講的道理再透，教育的形式再好,，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng),，都是無根之花，無源之水,，因?yàn)榻處煹囊慌e一動(dòng),，一言一行，都清晰地印在了學(xué)生心靈深處,，成了他們學(xué)習(xí)的榜樣,，所以我一直嚴(yán)格要求，從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,，堅(jiān)持以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人。這樣,，學(xué)生自然會(huì)“親其師,，信其道?！?/p>
人們說，教師是人類靈魂的工程師,，而師德則是我們教師的靈魂,。高尚的師德通過三尺講臺(tái),，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長(zhǎng)。傳道,，不僅傳學(xué)問之道,，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè),，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑,，不僅要解共同之惑，更要解個(gè)體的特殊之惑,。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的,，只有愛學(xué)生，才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課;只有愛學(xué)生,，才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛學(xué)生,，才會(huì)拋開一切名利,，為孩子補(bǔ)課忘了時(shí)間，忘了自己;只有愛學(xué)生,，才會(huì)理解孩子,，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力,，用心靈,、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信,、自尊,，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。我常想,，既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人,，為人師表,。
我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡,。無數(shù)個(gè)早晨,，我迎著朝霞曙光走進(jìn)班級(jí)，和學(xué)生交談;無數(shù)個(gè)傍晚,，我?guī)е牢亢途胍饣丶?。“一切為了學(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則。
源于對(duì)教師職業(yè)的無限熱愛,，源于對(duì)崇高理想的勇敢追求,，我十年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn),。因愛而舍,，因勤而舍，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo),，而舍的是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng)。十年來,，我不計(jì)時(shí)間,、不計(jì)報(bào)酬，專心致志地關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步,，我的大量的休息時(shí)間都是在和學(xué)生補(bǔ)習(xí),、活動(dòng)、家訪中度過的,。事業(yè)是自己選擇的,，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn),，我無怨無悔,。我曾大病未痊愈，但考慮到學(xué)生即將期中檢測(cè),，不能耽擱了他們的學(xué)習(xí),，所以毅然走上講臺(tái)。
俗話說"澆花要澆根,，幫人要幫心."在師生交往中,，我的善解人意，幽默隨和使學(xué)生愿意親近,，樂于接受教誨,，心悅誠(chéng)服地接受教師指出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤,。同時(shí),，我的贊許與激勵(lì)也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長(zhǎng),，在課余,，我與他們平等相處成為他們的朋友。我的學(xué)生美慧,，是個(gè)比較特殊的一位,，由于家庭的原因,，她的性格孤僻、任性,，與誰(shuí)同桌便和誰(shuí)吵架,，大家對(duì)她是敬而遠(yuǎn)之,。為了徹底改變美慧,，我先是找她談心，她根本不說什么,。幾次下來,，收效甚微，我沒有泄氣,。我知道她喜歡畫畫,，便利用學(xué)校書畫展的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)她參加書畫比賽,。我發(fā)現(xiàn)她的眼神略微閃動(dòng)一下,。我知道我的預(yù)定的計(jì)劃要奏效。于是,，便巧妙地在一節(jié)班會(huì)課上對(duì)她身上的優(yōu)點(diǎn)表?yè)P(yáng)一番,。事后，又找她談了心,。經(jīng)過我的努力,，發(fā)現(xiàn)功夫沒有白費(fèi)，我再接再厲,，最終使她重新改變了自己,，又重新回到班級(jí)的大集體中來了。學(xué)生偉強(qiáng),，父母常年在外,，得不到親情照顧的他，成績(jī)一再下降,，學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫,。我看在眼里，急在心頭,。及時(shí)與其父母取得聯(lián)系,，勸說其父母定期回家，并多打電話與其溝通,。我還主動(dòng)問寒問暖,。陰雨天，我甚至將他帶到自己家中,。經(jīng)過我不懈的努力,，本學(xué)期,，他的成績(jī)有了明顯的提高。并成為班級(jí)男生中的佼佼者,。四,、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂。
只有共鳴的生命,，才會(huì)有激情和創(chuàng)造,。所以在新課改的研究中，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué),。力爭(zhēng)創(chuàng)建寬松,、民主、平等的課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的情感,，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志，進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴,，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中,，我集編,、導(dǎo)、演于一身,。采用形式多樣的探索,、體驗(yàn)式教學(xué)。我把學(xué)生當(dāng)作紅花,，自己則是綠葉,，課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中,，我以學(xué)生為中心,，以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與,，全程參與,。課堂中師生融洽，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花,，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中,，使學(xué)生個(gè)性充分得到發(fā)展。
教師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響學(xué)生的,。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率,。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則,，做學(xué)生的表率,。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話,，我?guī)ь^使用文明用語(yǔ),。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校,，開始時(shí),，往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級(jí)，后來,，比我早的學(xué)生越來越多,，整個(gè)上學(xué)期，很少有學(xué)生早讀遲到,。勞動(dòng)、清掃我也干在前面,。教育學(xué)生實(shí)事求是,，自己被學(xué)生難住時(shí)，絕不裝腔作勢(shì);要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),，我首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷,。下午考完試，為保證第二天早上把試卷發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋,，連夜批改,，經(jīng)常工作到后半夜，學(xué)生接到批完的試卷,，非常驚訝,，也非常感動(dòng)。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，我從不在班級(jí)吐一口痰,，要求學(xué)生節(jié)簡(jiǎn)，我和學(xué)生一起將易拉罐,，礦泉水瓶收集后賣出,，這些做法對(duì)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少學(xué)生在周記中寫道：“常老師使我明白了不少東西,，學(xué)會(huì)了怎樣做人,，這些將永遠(yuǎn)伴隨我，對(duì)我的將來會(huì)有很深的影響,?！?/p>
面對(duì)多元文化和社會(huì)對(duì)教育的沖擊，面對(duì)學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,，僅靠對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,，僅靠時(shí)間與汗水的付出,，是難以為繼的。我深深的懂得,，良好的師德體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展,。鉆研教材,，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平,，是我從教以來不懈的追求,。人們都說：若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水,。但我卻力求學(xué)會(huì)自己去挖水,。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí),、自我充電,、自我加壓，并珍惜每一個(gè)得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。,，參加市、區(qū)教委組織的各級(jí)各類培訓(xùn),，積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,，我被派山東省杜朗口中學(xué),、河南省濮陽(yáng)第四中學(xué)學(xué)習(xí)，我主動(dòng)積極地參與聽課,、評(píng)課,。我還不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并在各種教育教學(xué)論文比賽中獲獎(jiǎng),。
“為伊消得人憔悴,，衣帶漸寬終不悔”，教好書,、育好人,，是我永遠(yuǎn)的追求。
小學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇七
小江（岳陽(yáng)市南湖新區(qū)金鶚小學(xué)）援教于平江縣梅仙鎮(zhèn)萬(wàn)谷學(xué)校,。
組織了金鶚——萬(wàn)谷手拉手——捐書活動(dòng),。這次活動(dòng)捐書1000多冊(cè)及各種學(xué)習(xí)用品和體育用品若干。親自整理歸類書籍給萬(wàn)谷全校6各班級(jí)都建起了圖書角,。這次捐贈(zèng)活動(dòng)讓城里和山里雙方的孩子都感受著愛的力量,，愛的快樂,。手拉手活動(dòng)帶動(dòng)了兩地的孩子從小窗口看大世界，從對(duì)比中找到自己的責(zé)任,，從互助中品味助人的快樂,。
在這一年了小江老師精心教學(xué)，利用所有的下課時(shí)間,，放學(xué)時(shí)間,，以及雙休日的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生近4000人次。利用空余對(duì)所教的69名學(xué)生（六年級(jí)30名,，四年級(jí)39）進(jìn)行全面家訪,，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行因材施教，把一個(gè)六年的語(yǔ)文成績(jī)片區(qū)排名二十幾名,，優(yōu)秀率不足10%,，全班學(xué)生作文字?jǐn)?shù)不足150個(gè)字的班級(jí)提升到了片區(qū)第2名，優(yōu)秀率上升到80%以上,，并且送上了多篇優(yōu)秀參賽作文,；把四年級(jí)的英語(yǔ)片區(qū)排名十幾名的班級(jí)，通過半年努力,，榮獲了"2017年下半學(xué)期期末統(tǒng)考四年級(jí)英語(yǔ)課一等獎(jiǎng)"的榮譽(yù)。全面激發(fā)了所教兩個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,！
支教時(shí)間,，除了給大山的孩子們，還分享給了大山里的特崗老師們,。江老師手把手教三年級(jí)語(yǔ)文的新特崗老師如何快速的讓學(xué)生把握習(xí)作的技巧,。細(xì)心的提點(diǎn)四年級(jí)的數(shù)學(xué)特崗老師上數(shù)學(xué)課用語(yǔ)要精確，不要用模糊概念說話,，作圖方法要準(zhǔn)確,，不要隨性，不要誤導(dǎo)學(xué)生,。在處理學(xué)生問題上,，不要簡(jiǎn)單粗暴,，要有技巧，曉之以理動(dòng)之以情,。教二年級(jí)的特崗老師如何生動(dòng)形象的教學(xué)生字，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。指導(dǎo)一年的的特崗老師如何輔導(dǎo)學(xué)困生,。為了讓這些新的特崗老師快速成長(zhǎng)，邀請(qǐng)她們隨時(shí)來聽我的隨堂課,，也不斷的走進(jìn)她們的課題,。只要我有時(shí)間,，就去聽聽她們的課，并及時(shí)點(diǎn)評(píng),，促進(jìn)新老師快速成長(zhǎng),。課間成了為大家解疑排惑的檔期。指導(dǎo)楊小旭（2017年特崗教師）參加片區(qū)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽課,，獲得二等獎(jiǎng),；指導(dǎo)張紫薇（2017年特崗教師）參加片區(qū)的英語(yǔ)競(jìng)賽課，獲得三等獎(jiǎng),。
收到支教最感人的語(yǔ)言：四年級(jí)的孩子說,，我愛英語(yǔ)老師——江老師！我喜歡英語(yǔ),！六年級(jí)的孩子說,，謝謝江老師來教我們，有您真好,！
在支教期間,，江老師參加了平江縣螢火蟲志愿者協(xié)會(huì)，為有困難的學(xué)生捐款捐物,，帶著自己的愛心,，種下一顆善的種子，愛的溫暖灑滿人間,！2018年7月30日參加了平江縣螢火蟲志愿者協(xié)會(huì)一對(duì)一的助學(xué),，支助平江縣木金鄉(xiāng)一位父親身患癌癥，家徒四壁但2018年考上平江縣一中的余欣同學(xué)高中三年的學(xué)費(fèi),。用自己綿薄之力幫助這位優(yōu)秀的孩子走出困境,。
在2017年的平江支（援）教年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀；在2017年下學(xué)期期末考試中榮獲四年級(jí)英語(yǔ)科一等獎(jiǎng),；在2017—2018學(xué)年度"三區(qū)"受援工作中,，被評(píng)為優(yōu)秀教師。
小學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇八
承留三中賈述鐸,。
我常常在心里對(duì)自己說：“人如果不能選你所愛，那就愛你所選吧,！”既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)該盡力熱愛它。從我踏進(jìn)教壇那天起,，我就把自己那顆狂熱跳動(dòng)的心與孩子們連在了一塊,，便決心要把自己全部的愛和心血毫無保留地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。回首我十四年來的教育生涯,，雖沒什么輝煌業(yè)績(jī),，也沒什么奇功異勛，但踏實(shí)穩(wěn)健的人生步伐中,，我撒下無法計(jì)數(shù)的汗水和淚水,，無怨無悔。
顧全大局,。
十四年來,，我總能夠在工作中顧全大局，從不計(jì)較個(gè)人得失,，不爭(zhēng)個(gè)人名利,。
視校為家。
孟子說：“魚,，我所欲也,；熊掌，亦我所欲也,，二者不可得兼,，舍魚而去熊掌者也?！痹诩彝ヅc事業(yè)不能兼顧的時(shí)候,，我總是傾向后者。從教十幾年來,，我從沒因個(gè)人私事耽誤過學(xué)生一節(jié)課,。，我爸爸因照顧生病的外甥受操勞,，感染了嚴(yán)重的細(xì)菌性痢疾住院，此時(shí),，唯一能照顧爸爸和外甥的只有我了,。聽到爸爸生病的消息，我是多么想第一時(shí)間趕到爸爸身邊,，照顧爸爸呀,，可是，我是一名教師,，我首先得考慮先把學(xué)生安排好,。等我調(diào)了課，上完課,，安排好班級(jí)工作趕到醫(yī)院時(shí),，爸爸已在姑姑嬸嬸的安排下辦理好了住院手續(xù)，輸上了液體,。二嬸一看見我,，劈頭就訓(xùn)道：“你就是個(gè)憨人,，都什么時(shí)候了，還上啥課,，是你爸爸重要還是學(xué)生重要,？”聽著嬸嬸的訓(xùn)斥，再看看蜷縮在病床上的瘦弱的爸爸和外甥,，我啞口無言,，心如刀割。盡管如此,，為了不耽誤學(xué)生,，當(dāng)天下午，我還是忍痛把病中的爸爸和外甥托付給姑姑,，又急忙趕回學(xué)校,。雖然，大度的爸爸理解我,，支持我的工作,，但我還是覺得虧欠爸爸很多很多。唉,，誰(shuí)讓他的兒子是個(gè)教師呢,？冬天，我的`媽媽因股骨頭壞死需動(dòng)手術(shù),，可我因帶初三,，課程緊調(diào)不開課，動(dòng)手術(shù)時(shí)我沒能到場(chǎng),，等雙休日我去醫(yī)院時(shí),，妹妹對(duì)著我話里有話地說：“呦，大忙人總算露面了,！”聽著妹妹略帶嘲諷的話語(yǔ),，我無話可說。后來,，在媽媽住院的一個(gè)多月里,，雖然我每個(gè)星期天都去醫(yī)院，但我沒每想起此事,，心里總不太舒服,。
作為晚輩，我對(duì)老人盡孝不多,，是個(gè)不稱職的兒子,；同樣，作為母親，我對(duì)孩子盡責(zé)不夠,是個(gè)不稱職的爸爸,。孩子生病,，幾乎都是妻子和父親忙來忙去；(事跡材料)女兒上幼兒園三年了,，我沒有接送過孩子一次,；連兒子幼兒園召開的家長(zhǎng)會(huì)，我也沒去過幾次,；就連每天陪孩子寫作業(yè),、給孩子講故事的次數(shù)也是寥寥無幾。有時(shí)候,，看著孩子渴望與爸爸在一起的無助的眼神,，聽著孩子巴望著想讓爸爸在家陪陪自己的哀求聲，心里頭真是酸酸的,?？墒牵瑳]辦法,，誰(shuí)讓自己是教師,，又是班主任呢？我不能因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)孩子耽誤那么多孩子呀,！
潛心育人,。
參加工作，我一直從事著班主任這一大家公認(rèn)為最苦,，最累的工作,。但也正是多年班主任工作的歷練，為我提供了鍛煉的機(jī)會(huì),，豐富了我的教育經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)了我的教育智慧。特別是當(dāng)了爸爸后我更深刻的理解了“幼吾幼以及人之幼”的道理,，逐漸明白了成績(jī)?cè)俨畹暮⒆釉诟改感闹幸彩且粔K寶,。
這件事對(duì)我的觸動(dòng)非常大，它讓我真正體味到每一個(gè)孩子的喜怒哀樂都有前因后果,，它讓我終于明白了沒有愛就沒有教育的深刻含義！
從此,，我開始逐漸放下師道尊嚴(yán),，嘗試走近孩子們，關(guān)心他們的生活,，關(guān)注他們的喜怒哀樂,，努力觸摸他們的心靈。課下和他們一起玩耍游戲、一起談心,，節(jié)假日一起聚餐,、游玩。我在努力用自己的言行影響他們,，讓他們?cè)诳鞓返纳钪蟹智迳茞好莱蟆?/p>
我開始有意識(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生觀看勵(lì)志電影,，例如《風(fēng)雨哈佛路》、《放牛班的春天》,、《荒島余生》等,；給他們讀勵(lì)志或哲理故事；引導(dǎo)他們讀名人傳記,。
我不斷嘗試靈活的運(yùn)用各種激勵(lì)措施提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣,，例如成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)假期可以不做假期作業(yè)、為學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生組織野外集體活動(dòng),、讓他們親手去做一些有趣的實(shí)驗(yàn)等,。
我想盡一切辦法引導(dǎo)他們端正態(tài)度，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和追求,，盡量把時(shí)間還給學(xué)生,，引導(dǎo)他們自己去體會(huì)、去發(fā)現(xiàn),、去探索,、去實(shí)踐和提高。因?yàn)槲疑钌畹馗械綄W(xué)生的成績(jī)是自己學(xué)出來的,，不是教師教出來的,。對(duì)于任何事情，能否取得成功的關(guān)鍵因素只有一個(gè),，那就是態(tài)度,。只要態(tài)度端正，認(rèn)識(shí)到位,，一切都不成問題,！
無悔青春。
“工作就是人生的價(jià)值,，人生的歡樂,，也是幸福之所在?！绷_丹如是說,。我給自己的愛心插上了翅膀，所以我工作著,，我快樂著,，因?yàn)槲以敢庠谖业奈枧_(tái)上播種快樂,。我要繼續(xù)用自己的腳步丈量人生這條廣闊無際的道路。我相信,，只要孜孜求索的腳步不停歇,，我腳下的路就會(huì)不斷向前延伸。我選擇的雖是這方三尺講臺(tái),，但我堅(jiān)信我心有多大,，我的講臺(tái)就會(huì)有多大！
小學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇九
李云,，祁東縣金橋鎮(zhèn)二中教師,，從教十九年，所帶的班級(jí)為祁東縣金橋鎮(zhèn)優(yōu)秀班群眾,。至xx年被評(píng)為“祁東縣優(yōu)秀教師”,，xx年至xx年連續(xù)被評(píng)為“祁東縣優(yōu)秀班主任”，xx年被評(píng)為“祁東縣人民滿意教師”,，xx年被評(píng)為“祁東縣模范教師”,，xx年評(píng)為“祁東縣巾幗建功標(biāo)兵”，評(píng)為“衡陽(yáng)市優(yōu)秀班主任”,。
李云說,，教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)刻和數(shù)量來衡量，教師的職業(yè)是一種良心的職業(yè),，學(xué)生占據(jù)的不只是教師的時(shí)刻,，還有教師的思想和靈魂。踏上了三尺講臺(tái),，就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之路,，只有用真心愛學(xué)生，才能得到學(xué)生豐厚的心靈回報(bào),，這種回報(bào),，是只有作為一名教師才能擁有到的精神財(cái)富。來,，她早出晚歸,，嘔心瀝血，魂?duì)繅?mèng)繞,，全身心地投入到黨的教育事業(yè)當(dāng)中,。她時(shí)刻叮囑自己，為了這些天真無邪的學(xué)生們,，必須要把自己的一生完整地獻(xiàn)給教育事業(yè),，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí);不求揚(yáng)名立萬(wàn),，但求今生無悔!
1990年,，她從湖南三師畢業(yè)，與另外兩名中師畢業(yè)生一道分配在祁東縣金橋區(qū)羅云鄉(xiāng)唐家小學(xué),。當(dāng)她們?nèi)齻€(gè)剛畢業(yè)的師范生提著行李走了十幾里山路,，疲憊不堪地來到唐家小學(xué)時(shí)，都傻眼了,，這是學(xué)校嗎?光禿禿的半山腰上幾間破舊不堪的土磚房,。同伴中有人小聲地嘀咕：“這是人呆的地方嗎?”當(dāng)時(shí)的李秋蘭還挺樂觀的，拍拍同學(xué)的肩膀說：“既來之,，則安之,。”接下來的日子更難熬,，沒水喝,，喝池塘里的水，沒菜吃,，要走十幾里山路去買,，晴天一身灰，雨天一身泥,，晚上睡覺因房屋低矮潮濕而難以入眠,。兩名同伴整天愁眉苦臉，無心從教,。李秋云則是天生的樂天派,，對(duì)同伴們打趣說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志,，勞其筋骨……”
朝陽(yáng)小學(xué)條件更差,，只有兩間教室，兩個(gè)班,，兩個(gè)老師,，但李秋云老師仍然安貧樂教。在朝陽(yáng)小學(xué)任教的幾年里,，李老師所教班級(jí)語(yǔ),、數(shù)成績(jī)期期都是全鄉(xiāng)的第一名，對(duì)這個(gè)偏僻的山區(qū)小學(xué)來說,，以前但是從沒有過的成績(jī),，同行們驚訝不已。因工作業(yè)績(jī)突出,，1995年下期,，李秋云調(diào)入到高昌中學(xué)，現(xiàn)金橋鎮(zhèn)二中,。剛進(jìn)入中學(xué),，學(xué)校便安排李老師擔(dān)任初一班主任,，教初一數(shù)學(xué)。說老實(shí)話,，當(dāng)時(shí)李老師心里猶豫過,。正因那年6月22日李老師的女兒降生，9月1日李老師便進(jìn)入高昌中學(xué),，孩子還在襁褓中,，需要照顧，加之她以前是小學(xué)老師,，要教好初中,，還需要超多的時(shí)刻鉆研教材。李老師怕當(dāng)班主任會(huì)分散精力,，更擔(dān)心班級(jí)帶不好,，會(huì)影響自己在領(lǐng)導(dǎo)和同事心目中的第一印象。于是,，李老師便把婆婆請(qǐng)來幫忙帶孩子,，她自己則一心撲在班級(jí)管理和教育教學(xué)工作上。
李老師不僅僅關(guān)心學(xué)生的此刻,，而且關(guān)心學(xué)生的將來,。xx年下期，李秋云所教的102班,，有一個(gè)叫李滿亞的學(xué)生得了“紅斑狼瘡”,。李老師去她家看望，眼見學(xué)生那痛苦無助的眼神,，李老師心如刀割,，毫不猶豫地掏出身上僅有的500元錢給學(xué)生的母親?；氐綄W(xué)校后,，又發(fā)動(dòng)全校師生為李滿亞捐款，使李滿亞的病得到了及時(shí)治療,?！奔t斑狼瘡”不能根治，只能控制,。xx年,，李滿亞重新回到校園，為了更好地照顧該學(xué)生,，李老師騰出自己的房間讓李滿亞住,，正因治病花了超多的錢，加之學(xué)生的父母年老多病,，家里實(shí)在拿不出錢,。李滿亞在校就讀的兩年,，學(xué)雜費(fèi)都是由李老師墊付的。20上期,，李滿亞母親患脂肪癌在湘雅醫(yī)院動(dòng)手術(shù),，李滿亞自己身體又不好，學(xué)生家里出了這么大的事,，李老師既擔(dān)心李滿亞的身體，更擔(dān)心她的心理,，于是天天陪伴在她的左右,，開導(dǎo)她，鼓勵(lì)她,，使這名學(xué)生走出了不幸的陰影,，堅(jiān)強(qiáng)又樂觀。年中考,，李滿亞以全縣前100名的好成績(jī)考入了祁東二中,。在李滿亞進(jìn)入祁東二中后，李老師仍然沒有放松對(duì)她的關(guān)心,，仍然隔三差五去祁東二中看望她,，給她一些零花錢和營(yíng)養(yǎng)品。為了解決李滿亞的學(xué)雜費(fèi)問題,，李老師親自去找祁東二中的校領(lǐng)導(dǎo),，幫她解決難題。每年高考前夕,，李老師還要把祁東一中,，祁東二中，育賢中學(xué)三校自己以前教過的學(xué)生集中起來,，請(qǐng)他們吃飯,，對(duì)他們進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)，為他們加油,、鼓勁,。
李老師認(rèn)為，教師為學(xué)生及家長(zhǎng)所做的一切,，完全就應(yīng)是出于一名教師的職業(yè)職責(zé)感和社會(huì)良知,，不就應(yīng)時(shí)刻想到什么回報(bào)。如果有,，要的就應(yīng)是學(xué)生那一張張優(yōu)秀的成績(jī)單,，是那若干年后桃李滿天下的欣慰。在學(xué)校,，領(lǐng)導(dǎo)和同事們私下地都認(rèn)為李秋云是個(gè)全能型教師,、常勝將軍,。其實(shí)，她更像是一個(gè)“工作狂”,。十九年來,，她愛生如子，付出了無數(shù)的心血和汗水,。她的女兒說：“母親對(duì)學(xué)生比對(duì)我還好,。”每一天清晨,，李老師都要比學(xué)生提前20分鐘起床,，當(dāng)起床鈴聲一響，她就已經(jīng)站在學(xué)生寢室門口,，督促學(xué)生立刻起床,，并與學(xué)生一道出操、晨跑,。早餐時(shí)她與學(xué)生一道就餐,，早餐后立即檢查本班衛(wèi)生，然后與學(xué)生一道上課,。如果是她任教的課,，她就是老師;如果是其他老師上的課，她便是學(xué)生,。就這樣,，她與學(xué)生形影不離，每一天堅(jiān)持到晚上十點(diǎn)鐘后,，有時(shí)甚至到深夜,、到黎明。這樣的全程盯班,，使得李老師對(duì)學(xué)生了如指掌,。之后，李老師經(jīng)常帶初三畢業(yè)班,，每年中考前,，總有一些學(xué)生感冒、生病,。為此,，李老師總是事先備好一些感冒藥作應(yīng)急之用，學(xué)生得重感冒,，她便親自陪他們?nèi)タ床?。每次中考后，李老師都要累得大病一?chǎng)。同事們開玩笑說：“李秋云,，沒有學(xué)生教了就生病了”,。李秋云說：“我每一天都為我的學(xué)生祈禱，期望他們健健康康,。說句實(shí)在話,，我寧愿自己生病都不好學(xué)生生病，學(xué)生生病我很心痛,?！?/p>
李云老師把“一切為了孩子，為了孩子一切,，為了一切孩子”當(dāng)作她從教的準(zhǔn)則,，從不因個(gè)人私事和家庭困難耽誤學(xué)生一節(jié)課。1993年9月25日,，她父親在工作期間突然發(fā)病，吐血不止,，被同事們立即送往衡陽(yáng)鐵路醫(yī)院,，為了不耽誤學(xué)生的課程，李老師是在星期六上完課后才趕去衡陽(yáng)看望父親(當(dāng)時(shí)是周六制),。但當(dāng)李老師風(fēng)塵仆仆趕到衡陽(yáng)鐵路醫(yī)院時(shí),，她父親已經(jīng)病逝，而且遺體于星期五的晚上運(yùn)回了家里,，當(dāng)李老師悲痛欲絕地趕回家里時(shí),，她父親已經(jīng)入棺了，李老師連最后一面都沒有見到,。在處理完她父親的善后事情后,，李老師又匆匆忙忙地趕回了學(xué)校。由于悲哀勞累過度,，回到學(xué)校后李老師就病倒了,。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，她還是強(qiáng)打精神堅(jiān)持上課,。
小學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇十
我跨出了的大門躊躇滿志地走上了三尺講臺(tái)有興奮也有擔(dān)憂看著那一雙雙稚嫩的眼睛我的擔(dān)憂消除了我是他們的孩子王我會(huì)付出全心全意的愛去培養(yǎng)他們茁壯成長(zhǎng),。參加工作來這其中又迎來第八次課程改革積極參加了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)。熱愛教育事業(yè)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生遵紀(jì)守法團(tuán)結(jié)同志顧全大局自覺維護(hù)教師形象.在學(xué)校我擔(dān)任八年級(jí)的語(yǔ)文課兼任班主任工作以及全校的衛(wèi)生工作對(duì)每項(xiàng)工作我都積極負(fù)責(zé),。在教學(xué)工作中,我在教學(xué)工作中遵循三條法則：一是愛,以愛感其心,。
做為一名教育工作者，特別是小學(xué)的班主任,。面對(duì)的需要關(guān)愛的孩子,。為了使他們?cè)趯W(xué)校的日子里同樣擁有父愛母愛般的關(guān)心和照顧，我在生活上幫助他們排憂解難，抽空與他們談心聊天做他們信賴的好朋友;在學(xué)習(xí)上,，遇到難題我會(huì)不厭其煩的重復(fù)教學(xué),，從思想上緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生朝著德,、智,、體、美全面發(fā)展,。讓這群孩子在校也能感到家的溫馨,，讓愛感化他們溫暖他們，教育他們奮發(fā)向上,，勇于進(jìn)取,。二是嚴(yán),對(duì)人對(duì)己。做為師長(zhǎng)就應(yīng)具備“學(xué)為人師,，行為世范”的氣質(zhì),，以身作則，嚴(yán)以律己,，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的好榜樣,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我采取嚴(yán)教學(xué),。因這門課程不僅具有較強(qiáng)的邏輯嚴(yán)密性,，而且講求百分之百的準(zhǔn)確率。就如“小數(shù)點(diǎn)”看是一點(diǎn)點(diǎn),，作用可不能忽視,。所以從教以來的每節(jié)課我都認(rèn)真的對(duì)待，每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)做周密的計(jì)劃,，做到心中有書,，不打無準(zhǔn)備之仗。課堂上,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，充分利用時(shí)間向45分鐘要效果，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),、工作的好習(xí)慣。三是異,世界上沒有完全相同的兩片葉子,。
人也一樣,，各班有幾十名年齡相仿的學(xué)生編組而成，他們雖處在同一年齡段,，但性格的差異,，文化程度參差不齊,，所以在教學(xué)中我承認(rèn)學(xué)生的差異。針對(duì)這一點(diǎn)兒我采用“因材施教”,、“培養(yǎng)補(bǔ)差”的教學(xué)新法,，對(duì)程度良好的學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,，精益求精;對(duì)中等生制定追趕目標(biāo)并督促其定期趕上;對(duì)程度差的學(xué)生不排斥,、不挖苦、不放棄,、給其關(guān)注和特別的輔導(dǎo),，使他們看到希望，體驗(yàn)成功,，最后求得整體的進(jìn)步,。為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高,。在專業(yè)知識(shí),、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面,，學(xué)習(xí)從不放松,，并做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載,、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力,、素養(yǎng),。在思想教育方面，對(duì)他們進(jìn)行愛國(guó)教育等,，對(duì)偶犯錯(cuò)誤的學(xué)生多講道理,，擺事實(shí)，動(dòng)之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行，使他們認(rèn)識(shí)到自己的不足,，并及時(shí)改正,。努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)比、學(xué),、趕,、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍,。在教學(xué)工作中,，我對(duì)自己備課要求很嚴(yán)格。每節(jié)課都要認(rèn)真組織，準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)板書,，課堂上口語(yǔ)流利簡(jiǎn)潔，讓學(xué)生耳聞目睹進(jìn)行美的熏陶,。我提倡學(xué)生自主閱讀,，多讀一些文學(xué)名著。讀說明文會(huì)獲取新知,，讀議論文會(huì)獲得新思想,，讀文學(xué)作品會(huì)獲得娛樂審美。課外閱讀不但可以使人享受讀書樂趣,，養(yǎng)成讀書習(xí)慣,，而且還可以使人的語(yǔ)文讀寫能力、人文素養(yǎng)等真正發(fā)展成長(zhǎng)起來,。無論是學(xué)有成就的專家,、學(xué)者，還是政治家,、科學(xué)家,，甚至中學(xué)語(yǔ)文尖子，都有過大量自主閱讀的經(jīng)歷,?？梢哉f是自主閱讀鋪就了他們的成長(zhǎng)之路，讓學(xué)生多讀課外書籍,，從中體悟文章的情感內(nèi)蘊(yùn),，享受讀書樂趣，把讀書得到的樂趣和美感用來啟迪心智,、提高感悟世界,、認(rèn)識(shí)世界表述世界的能力。通過閱讀,，學(xué)生的文化知識(shí)提高了,，文化素養(yǎng)增強(qiáng)了，從而提高了學(xué)生內(nèi)在的文明形象.班主任方面,我在心里經(jīng)常告誡自己“學(xué)高為師,、身正為范”:要求學(xué)生做到的自己必須先做到,，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生,、影響學(xué)生,。我堅(jiān)持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地,、拖地,，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的討論,，看見地上的垃圾主動(dòng)撿起來，等等,，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行,。
我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先,。每學(xué)期一開學(xué),，我一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記,，建好問題學(xué)生檔案,，特別是對(duì)“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn),，以找到教育的著力點(diǎn),。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度,，特別是對(duì)待差生,，我能用愛心、耐心,、信心感化他們,，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù),，并通過班集體的力量,，大家互相關(guān)心，互相照顧,，使其感到集體的溫暖,，消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作,，組織一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值,，正確地認(rèn)識(shí)自我,，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，迎頭趕上前進(jìn)的步伐,。10年的磨礪，10年的成長(zhǎng),，使我在汗水揮灑間得到了許多,。回首昨天,，我沒有悔恨;展望明天,，我信心百倍,。我愿與同志們一道繼續(xù)努力，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春,。
小學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇十一
自20xx年9月參加工作以來一直工作在教育一線,，她擔(dān)任過班主任及數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。作為一名教師,，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教,。她鐘情教育,，熱愛學(xué)生，有很強(qiáng)的事業(yè)心,，責(zé)任心,，因而能被師生、家長(zhǎng),、領(lǐng)導(dǎo)所認(rèn)可,。
為了提高自己的教學(xué)水平，她堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《小學(xué)教研論壇》等書籍,。為了給學(xué)生呈現(xiàn)最好的教學(xué)效果，她把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,，做到充分準(zhǔn)備,。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，努力鉆研教材,，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn),，做了很多的課前準(zhǔn)備工作,，做到備教材，備學(xué)生,，備資源,，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量,。課堂上她還給學(xué)生提供暢所欲言的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生做課堂的主人！
在教育教學(xué)上,，她很注重培優(yōu)輔差的工作,。對(duì)于后進(jìn)生,，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴提高都給予大力的表?yè)P(yáng);她還充分利用課余時(shí)間找學(xué)生談心,、交朋友,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。在她的努力下,，我所帶班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)均超出了全區(qū)平均分,，她也獲得了數(shù)學(xué)教學(xué)能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，教學(xué)能手,，市級(jí)骨干教師等稱號(hào),。
小學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇十二
東邵中心小學(xué)小淑，我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了,，二十五年來我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè),，在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé),，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,，團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心學(xué)生,、工作勤奮,、樂于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己,，受到了學(xué)生的喜愛,，家長(zhǎng)的尊重，得到了同事的贊許,，領(lǐng)導(dǎo)的信任,。
二十五年來，我一向擔(dān)任班主任工作,，班級(jí)管理卓有成效,。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生,，感情上親近學(xué)生,，生活上關(guān)懷學(xué)生,，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,。師生關(guān)系十分融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。因此,，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀,，在常規(guī)管理考核中名列前茅,，在平時(shí)階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí),，也要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,，用我的愛心換學(xué)生的真心,。有時(shí)，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁,，我經(jīng)常放下休息時(shí)光,，進(jìn)行家訪，與學(xué)生個(gè)別談心,，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),，與家長(zhǎng)私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況,，耐心細(xì)致的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在我的鼓勵(lì)幫忙下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,。
二十五年的教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責(zé)重大,，從小的方面講，它關(guān)系著個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn),，從大處講,，它關(guān)系著民族和國(guó)家的興亡和發(fā)展。因此,，我從未把教師當(dāng)做簡(jiǎn)單的謀生職業(yè),，而是作為自己畢生追求的事業(yè)，全身心的投入,，所以我工作一向勤奮,、扎實(shí)、一絲不茍,，并且成績(jī)突出,，平時(shí)注意自身知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
“德為師之本”作為教師,，自身的師德修養(yǎng)是最重要的,，做教師首先是做人，做真誠(chéng)的人,，做正直的人,。不管是在平時(shí)的教學(xué)中還是在生活中,，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前，我都注重自身的完美形象,，用自己的人格魅力來打動(dòng)人,，感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,，把對(duì)學(xué)生的愛,，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng),。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來,，他們也認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
愛是永恒的話題,，教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠(chéng),。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生,；這種愛是深沉的,，它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的,，它融成水乳交融的情誼,。我用我的愛贏得了學(xué)生的尊重家長(zhǎng)的信任。
師德的核心是愛,，沒有愛就沒有教育,。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉，聽著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ),，感受著愛與愛的碰撞時(shí)的那份快樂,，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，社會(huì)的進(jìn)步,，留守兒童應(yīng)運(yùn)而生，這類學(xué)生在平時(shí)的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管,，行為變得散漫起來,，有的開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，有的甚至打群架,，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降,。看到這些我有針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行思想教育,，利用班隊(duì)會(huì)舉行了很多有針對(duì)性的主題大會(huì),，改掉了他們的陋習(xí)。而對(duì)于那些思維遲鈍，智力較低的學(xué)生我決不嫌棄,、不放下，耐心幫忙主動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)樹立他們的自信心,。同時(shí)在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師,，熱情地幫忙他們關(guān)心他們，使他們不孤單,。我會(huì)利用一切能夠利用的時(shí)光把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)給他們查漏補(bǔ)缺,，耐心的輔導(dǎo)。
我深感一個(gè)學(xué)困生對(duì)班級(jí)的影響,，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性,，于是決定從最差的學(xué)生身上著手，起到以點(diǎn)帶面的作用,。例如班上有個(gè)叫思想,，要求家長(zhǎng)經(jīng)常打電話和老師及時(shí)聯(lián)系，每一天晚上抽出時(shí)光監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子,，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè),。再根據(jù)他頭腦靈活的特點(diǎn)，給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他發(fā)言回答問題,，使他對(duì)學(xué)習(xí)有了自信心。一有時(shí)光我就和他談心,，跟蹤了解他的進(jìn)展,。通過一學(xué)期的努力，最后有了回報(bào),，在各方面取得了好成績(jī),。
幾十年如一日，在三尺講臺(tái)上無私奉獻(xiàn)著自己的一生,，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長(zhǎng),，無怨無悔。
小學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇十三
1985年,，小明老師到岳陽(yáng)樓區(qū)岳城小學(xué)擔(dān)任民辦教師,，任教語(yǔ)文。后考入岳陽(yáng)二師范民師班學(xué)習(xí),，畢業(yè)后回岳城小學(xué)工作,。先后擔(dān)任一到六年級(jí)語(yǔ)文老師，兼班主任,、實(shí)驗(yàn)員,、保管員等職務(wù)。
1996年到20xx年還兼任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。教學(xué)骨干,，多次在教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng),，所教學(xué)科在教學(xué)質(zhì)量抽查中六次獲得鄉(xiāng)第一名，兩次獲得區(qū)第一名,。
20xx年至20xx年上半年調(diào)任康岳小學(xué)任后勤主任,。一年雖然短暫，但入了黨,，后勤工作也得到了全校老師的肯定,，調(diào)走時(shí)，全校老師挽留易老師,，到當(dāng)時(shí)的教育組反映情況,，希望易老師留在康岳工作。
20xx年下半年調(diào)回岳城小學(xué)工作,，擔(dān)任后勤主任,。因?yàn)楣ぷ髋Γ荒旰?，升任岳城小學(xué)副校長(zhǎng),，主管教學(xué)、后勤,、德育等工作,。主管的工作年年被評(píng)為樓區(qū)先進(jìn)單位。易老師也多次被評(píng)為岳陽(yáng)樓區(qū)先進(jìn)個(gè)人,。
20xx年下半年起,，易愛民老師擔(dān)任岳城小學(xué)黨支部書記，為岳城小學(xué)的穩(wěn)定和諧作出了貢獻(xiàn),。多次被評(píng)為先進(jìn)黨務(wù)工作者,，所在支部三次被評(píng)為先進(jìn)黨支部。
20xx年下半年至今擔(dān)任畈中小學(xué)校長(zhǎng),。一年期間,，徹底改變了學(xué)校的面貌。學(xué)校的環(huán)境變得小而精,，小而衛(wèi)生,；學(xué)校的.教育教學(xué)設(shè)施逐步完善；教育教學(xué)秩序得到了根本的改變：改變了不搞教研的習(xí)慣,；改變了上班自由化的傾向,；改變了績(jī)效平均分配的習(xí)慣；改變少先隊(duì)工作沒有日常檢查和管理的問題等,，教師的精神面貌煥然一新,。
20xx年下學(xué)期至今,，擔(dān)任金鶚小學(xué)校長(zhǎng)，并任教六年級(jí)科學(xué)學(xué)科,。在擔(dān)任校長(zhǎng)的兩年期間,，學(xué)校發(fā)生了很大的變化。在學(xué)校建設(shè)方面：新建高標(biāo)準(zhǔn)的250跑道田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng),；重建了學(xué)校圍墻,，完全是一個(gè)具有濃郁金鶚文化底蘊(yùn)的文化圍墻；更新了廣播系統(tǒng),；學(xué)校監(jiān)控全覆蓋。學(xué)校這兩年建設(shè)投資約一千五百萬(wàn),，基本滿足了現(xiàn)在的教育教學(xué)需要,。
一是完善了管理制度。如重新修訂了《金鶚小學(xué)績(jī)效考核方案》,，特別是引進(jìn)了工作量核算制度,，讓教師的工作任務(wù)明確化了，公開化了,；修訂了評(píng)先評(píng)優(yōu)方案,，評(píng)優(yōu)不再是一次性投票,，而是與工作量、考勤,、業(yè)績(jī)直接掛鉤，基本做到公正公開,；制訂了學(xué)生行為習(xí)慣巡查制度,，把學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)落實(shí)在每一天的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中；制訂了教學(xué)巡查制度,，保證每一堂課有教師到堂,，并保證教學(xué)質(zhì)量。
二是這兩年取得了很大的成績(jī),。學(xué)校前所未有的成績(jī)主要有以下幾項(xiàng)：學(xué)校獲得20xx年岳陽(yáng)市田徑比賽第三名的好成績(jī),；有兩項(xiàng)課題獲得省市規(guī)劃課題二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；有賈偉老師獲得20xx年岳陽(yáng)市金鶚杯比賽金獎(jiǎng),，張莉老師獲得一等獎(jiǎng),；金鶚小學(xué)數(shù)學(xué)組被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教研組，而且被《湖南教育》三個(gè)版面專題介紹,，小明老師也在同一版面發(fā)表文章,。在連續(xù)兩年全區(qū)語(yǔ)數(shù)英質(zhì)量抽測(cè)中金鶚小學(xué)穩(wěn)居第一；金鶚小學(xué)的合唱團(tuán)獲得20xx年湖南省少兒才藝大賽合唱比賽第一名,，建制班合唱比賽在全市比賽中獲得一等獎(jiǎng),；20xx年全市"五獨(dú)"比賽有三名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng),，其中兩個(gè)是第一名。這兩年,，金鶚小學(xué)被評(píng)市"獻(xiàn)血先進(jìn)單位",，金鶚小學(xué)食堂被評(píng)為"岳陽(yáng)市示范食堂"等。
小學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇十四
小樊,，1985年1月13日出生,，2008年7月畢業(yè)于包頭師范學(xué)院，2008年9月就職于東勝區(qū)泊江海小學(xué),，2010年9月調(diào)入東勝區(qū)第九小學(xué)至今,。
在這八年時(shí)間里，小樊老師工作兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇,，受到家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可,。剛參加工作不久，因?yàn)楣ぷ髡J(rèn)真,，教學(xué)獨(dú)特,，就在泊江海小學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科組長(zhǎng)，帶領(lǐng)全校數(shù)學(xué)老師認(rèn)真搞教學(xué)研究,，曾多次在農(nóng)村小學(xué)聯(lián)片教研中進(jìn)行講課評(píng)課活動(dòng),，在經(jīng)過多次的學(xué)習(xí)交流中得到了更多的鍛煉，教學(xué)水平得到了更大的提高,。
2010年9月被推薦到東勝區(qū)第九小學(xué)任職,，在此期間，小樊老師繼續(xù)努力提高自己,，認(rèn)真搞教學(xué),，真心愛每一位學(xué)生，為每一位學(xué)生的前途著想,。她剛到九小擔(dān)任五年級(jí)（1）班和一年級(jí)（3）班數(shù)學(xué)教師,。不到一年的時(shí)間，她所帶的五年級(jí)（1）班均分由落后于其他同頭班2分到趕超其他同頭班8分之多,，所帶的一年級(jí)均分在97分之多,。從這些成績(jī)可以看出她是一位非常善于專研教學(xué)的老師；校領(lǐng)導(dǎo)為了減輕她的負(fù)擔(dān)讓她放下跨年級(jí)班,，重新教一年級(jí)的時(shí)候,，她所代的五（1）班學(xué)生成群結(jié)隊(duì)地來抱著她哭，都希望她繼續(xù)教她們,。由此看出樊老師在平時(shí)生活中是用真心對(duì)待每一位學(xué)生的,，她的愛深深滋潤(rùn)到學(xué)生的心田，學(xué)生們對(duì)她有著深厚的感情,。
2013年開始,，九小進(jìn)行全面教學(xué)改革，小樊老師在休完產(chǎn)假對(duì)教改一竅不通的情況下,，為了趕上教改的步伐,，為了更好地把學(xué)生培養(yǎng)好，她放下家里年僅5個(gè)月的孩子,，晚上也不回家,，吃在學(xué)校、住在學(xué)校,，一心一意搞研究,，她利用晚上的時(shí)間學(xué)習(xí)教改理念，學(xué)習(xí)其他同事的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真研讀教材,，仔細(xì)分析學(xué)生，潛心研究適合自己學(xué)生的教學(xué)方案,，她說"家庭誠(chéng)可貴,，寶貝價(jià)更高,，若為學(xué)生故,，二者皆可拋".就這樣，不到3個(gè)月她的教學(xué)就已經(jīng)步入正式的教改之路,。
2013年4月10日教研中心專家指導(dǎo)后,，使樊老師在教改的路上走得更快了。同年5月份教研中心專家前來指導(dǎo)教學(xué),，給了她很高的評(píng)價(jià),。
2014年12月小樊老師擔(dān)任與鐵路小學(xué)的校際聯(lián)片教研活動(dòng)的獻(xiàn)課人，有教研中心領(lǐng)導(dǎo)及專家和鐵路小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和全體數(shù)學(xué)老師前來聽課,，她的課堂氣氛熱烈,，學(xué)生情緒高，得到專家和領(lǐng)導(dǎo)及老師們的一致好評(píng),。
2015年4月13日與塔拉壕小學(xué)校際聯(lián)片教研,，樊老師獻(xiàn)課，得到肯定,。
2015年6月6日有鐵路小學(xué),，伊旗二完小以及東勝九小和其他一些東勝區(qū)小學(xué)老師和河北邯鄲白巖剛專家一起來聽課指導(dǎo)，白巖剛專家高度評(píng)價(jià)了樊老師,，還邀請(qǐng)她參加全國(guó)"生本"課堂大賽,，說有望奪得一等獎(jiǎng)。
2015年6月30日教研中心領(lǐng)導(dǎo)來指導(dǎo)時(shí)評(píng)價(jià)小樊老師是一位極具學(xué)習(xí)力的好老師,。
因?yàn)樗錾谋憩F(xiàn),，2015年12月11日,，在全市"問題導(dǎo)學(xué)，學(xué)本課堂"培訓(xùn)研討會(huì)上,，她受王俊青主任委派代表東勝區(qū)作主要發(fā)言,。她的發(fā)言精彩至極，贏得了在場(chǎng)的陣陣掌聲,。
小樊老師雖然年紀(jì)不大,，但是在教學(xué)改革這條路上卻已經(jīng)走了很久，并走在了很多人的前面,，相信她之后的教學(xué)之路一定會(huì)越走越寬,，越走越輝煌！
小學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇十五
在教學(xué)實(shí)踐中,，她敬業(yè)意識(shí)強(qiáng),，奉獻(xiàn)精神好，課改勁頭足,，教學(xué)成績(jī)優(yōu),，能潛心研究特殊教育數(shù)學(xué)教學(xué)，在工作中大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑,、方法,，在教中研，研中改,，教研相長(zhǎng),，積極實(shí)踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn)，積極參加各種教研活動(dòng),，承擔(dān)各類教學(xué)公開課,，撰寫教學(xué)論文，參與課題組研究,。
每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃,，因材施教。課外經(jīng)常開展科學(xué)性,、知識(shí)性,、趣味性的活動(dòng)，對(duì)培智學(xué)生實(shí)行分層次教學(xué),，對(duì)聾啞復(fù)式班教學(xué),，采用優(yōu)班帶動(dòng)差班，結(jié)體力量,，培養(yǎng)班級(jí)凝聚力,，對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,，使兩個(gè)班形成真正意義上的“合二為一”,。平時(shí)與學(xué)生打成一片,，了解他們的心理，做他們的知心朋友,。在課堂上,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。及時(shí)批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，想盡一切辦法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。每年學(xué)校統(tǒng)考都能名列前茅。自己也在各類教學(xué)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng),。教學(xué)論文或課件分別獲得省級(jí),、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)多次。
工作中盡善盡美,。
她擔(dān)任班主任工作十幾年,，能創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作，具有豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn),。班級(jí)管理有方,，有計(jì)劃、有總結(jié),，重過程,。學(xué)習(xí)刊物,、學(xué)習(xí)筆記,、班會(huì)教案、班會(huì)記錄等班主任資料齊全,。所帶班級(jí)班風(fēng)正,、紀(jì)律好，習(xí)慣好,，學(xué)生均學(xué)有所獲,。
作為德育工作者，每接一個(gè)新班級(jí),，她都注重培養(yǎng)班隊(duì)干部,，共同管理班級(jí)，塑造良好班風(fēng),。她能面向全體學(xué)生,，以愛澆灌花朵，以自己的言行來影響,、感化學(xué)生,，使孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐漸形成,。通過各種方式和渠道，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng),，使學(xué)生生動(dòng)活潑地全面發(fā)展,。重視個(gè)別教育和心理健康教育，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)情況,，通過談心,、每日晨會(huì)、電話等多種形式努力和家長(zhǎng)取得溝通與配合,。她特別注意安全教育,，努力提高家長(zhǎng)和孩子的安全意識(shí)，消除安全隱患,，讓孩子在這個(gè)快樂的大家庭中健康幸福地成長(zhǎng),。
在平日里，她正確地引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取,，為使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提到一個(gè)高度,，她抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，把“紅蘋果”分給每一個(gè)進(jìn)步的孩子,，使他們看到了希望,，嘗到了學(xué)習(xí)的甜美。因?yàn)閷W(xué)生常年住校,，由學(xué)校封閉管理,，課外活動(dòng)不免單調(diào)，她經(jīng)常組織辦手抄報(bào),，折紙活動(dòng),，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力,，豐富學(xué)生的課余活動(dòng),。多年來，每次學(xué)校組織的各類活動(dòng),，她總能全程參與,，全程組織，時(shí)刻把學(xué)生的安全放在首位,，活動(dòng)效果顯著,，獲得的組織獎(jiǎng)、個(gè)人獎(jiǎng)已不勝枚舉,。
生活中用愛心和真情澆灌祖國(guó)未來的花朵,。
聾啞班有一男孩從小就有魚鱗病，身上的皮一層層的，特癢,。到了冬天就更嚴(yán)重,，那個(gè)時(shí)候的她還沒結(jié)婚，只要值班的老師去查寢,，就見她在給那孩子手把手地教泡腳;學(xué)生大了,，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行青春期教育，引導(dǎo)學(xué)生排除青春期干擾,，積極健康的學(xué)習(xí)和生活,。在學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的過程中，排除萬(wàn)難,，頂住壓力,，幫他們安排房子住宿、料理生活,，上班期間手把手地教技術(shù),，下班后教學(xué)生如何結(jié)算工資、合理利用工資,。培智學(xué)生中有一些生活自理能力特差,，走路不協(xié)調(diào)，常摔跤,，上廁所不知道擦屁股,，睡覺找不到寢室，吃飯找不到碗,，穿鞋不分左右,，有時(shí)把屎拉在褲子里不知道換……她都一點(diǎn)一滴地去做，有人出主意說叫別的學(xué)生做,，可她說人家的孩子也是人,，怎么好叫去給同樣是學(xué)生的學(xué)生擦屁股、洗褲子呢?還有一些學(xué)生行為習(xí)慣很差,，沖動(dòng),、好打架,、受了教育又喜歡自虐的,，好撿東西吃，隨地亂坐,、特別不講衛(wèi)生的,，五花八門，各式各樣的問題,，她想盡了辦法,，花盡了心思，使學(xué)生逐漸進(jìn)步,，逐漸長(zhǎng)大,。由于她熱愛學(xué)生,，用愛心滋潤(rùn)每一個(gè)幼稚的心靈，才得到學(xué)生的熱愛和信任,，,，使他們健康成長(zhǎng)。
十幾年來,，她除了潛心于班主任工作,，還在少先隊(duì)及政教工作中傾注了自己的心血。一份努力一分收獲,，十幾年的辛勤耕耘也迎來了豐碩的回報(bào),，得到了同行的公認(rèn)，學(xué)校的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上常見她的身影,，多年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,、優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀興趣小組指導(dǎo)教師”,多次被區(qū)教育局、區(qū)教育工會(huì)表彰為“教書育人能手”,、“師德模范”,，被區(qū)教育局表彰為“優(yōu)秀班主任”，被宜昌市教育局,、宜昌市特教中心表彰為“教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”,，被宜昌市教育局表彰為“德育工作先進(jìn)個(gè)人”。盡管她成績(jī)顯著,，但是她和孩子們從不驕傲,，因?yàn)樗麄冞€在前進(jìn)!
多年的教育生涯使她愛上了特教事業(yè)，全身心地奉獻(xiàn)于教育工作中,。學(xué)校教育是一座舞臺(tái),，讓她體驗(yàn)了各種角色;班級(jí)工作是一個(gè)煉爐，使她練就出一身本領(lǐng);班級(jí)還是一個(gè)大家庭,，讓她的智慧在這里碰撞,，能力在這里提高……工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長(zhǎng),，她將繼續(xù)為學(xué)生服務(wù)著,，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著,。相信,，她會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想：為孩子們營(yíng)造一個(gè)愛的港灣，使他們擁有一個(gè)五彩繽紛的童年,，童年里的每一天都是精彩的!
小學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇十六
小江（岳陽(yáng)市南湖新區(qū)金鶚小學(xué)）援教于平江縣梅仙鎮(zhèn)萬(wàn)谷學(xué)校,。
組織了金鶚——萬(wàn)谷手拉手——捐書活動(dòng)。這次活動(dòng)捐書1000多冊(cè)及各種學(xué)習(xí)用品和體育用品若干。親自整理歸類書籍給萬(wàn)谷全校6各班級(jí)都建起了圖書角,。這次捐贈(zèng)活動(dòng)讓城里和山里雙方的孩子都感受著愛的力量,，愛的快樂。手拉手活動(dòng)帶動(dòng)了兩地的孩子從小窗口看大世界,，從對(duì)比中找到自己的責(zé)任,，從互助中品味助人的快樂。
在這一年了小江老師精心教學(xué),，利用所有的下課時(shí)間,，放學(xué)時(shí)間，以及雙休日的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生近4000人次,。利用空余對(duì)所教的69名學(xué)生（六年級(jí)30名,，四年級(jí)39）進(jìn)行全面家訪，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行因材施教,，把一個(gè)六年的語(yǔ)文成績(jī)片區(qū)排名二十幾名,，優(yōu)秀率不足10%，全班學(xué)生作文字?jǐn)?shù)不足150個(gè)字的班級(jí)提升到了片區(qū)第2名,，優(yōu)秀率上升到80%以上,，并且送上了多篇優(yōu)秀參賽作文；把四年級(jí)的英語(yǔ)片區(qū)排名十幾名的班級(jí),，通過半年努力,，榮獲了"20xx年下半學(xué)期期末統(tǒng)考四年級(jí)英語(yǔ)課一等獎(jiǎng)"的榮譽(yù)。全面激發(fā)了所教兩個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,！
支教時(shí)間,，除了給大山的孩子們，還分享給了大山里的特崗老師們,。江老師手把手教三年級(jí)語(yǔ)文的新特崗老師如何快速的讓學(xué)生把握習(xí)作的技巧,。細(xì)心的提點(diǎn)四年級(jí)的數(shù)學(xué)特崗老師上數(shù)學(xué)課用語(yǔ)要精確，不要用模糊概念說話,，作圖方法要準(zhǔn)確,，不要隨性，不要誤導(dǎo)學(xué)生,。在處理學(xué)生問題上,，不要簡(jiǎn)單粗暴，要有技巧,，曉之以理動(dòng)之以情,。教二年級(jí)的特崗老師如何生動(dòng)形象的教學(xué)生字，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。指導(dǎo)一年的的特崗老師如何輔導(dǎo)學(xué)困生。為了讓這些新的特崗老師快速成長(zhǎng)，邀請(qǐng)她們隨時(shí)來聽我的隨堂課,，也不斷的走進(jìn)她們的課題,。只要我有時(shí)間，就去聽聽她們的課,，并及時(shí)點(diǎn)評(píng),，促進(jìn)新老師快速成長(zhǎng)。課間成了為大家解疑排惑的檔期,。指導(dǎo)楊小旭（20xx年特崗教師）參加片區(qū)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽課,，獲得二等獎(jiǎng)；指導(dǎo)張紫薇（20xx年特崗教師）參加片區(qū)的英語(yǔ)競(jìng)賽課,，獲得三等獎(jiǎng),。
收到支教最感人的語(yǔ)言：四年級(jí)的孩子說，我愛英語(yǔ)老師——江老師,！我喜歡英語(yǔ),！六年級(jí)的孩子說，謝謝江老師來教我們,，有您真好,！
在支教期間，江老師參加了平江縣螢火蟲志愿者協(xié)會(huì),，為有困難的學(xué)生捐款捐物,，帶著自己的愛心，種下一顆善的種子,，愛的溫暖灑滿人間,！20xx年7月30日參加了平江縣螢火蟲志愿者協(xié)會(huì)一對(duì)一的助學(xué)，支助平江縣木金鄉(xiāng)一位父親身患癌癥,，家徒四壁但20xx年考上平江縣一中的余欣同學(xué)高中三年的學(xué)費(fèi),。用自己綿薄之力幫助這位優(yōu)秀的孩子走出困境。
在20xx年的平江支（援）教年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀,；在20xx年下學(xué)期期末考試中榮獲四年級(jí)英語(yǔ)科一等獎(jiǎng),；在20xx—20xx學(xué)年度"三區(qū)"受援工作中，被評(píng)為優(yōu)秀教師,。
