范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇一

我叫高x，女,，19xx年9月出生,，小學(xué)教育本科在讀。現(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心小學(xué)語文教師兼班主任,，學(xué)校政教處主任,。作為一名年輕教師，憑著對教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感,，我把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上,。工作中沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動人故事,，我只是以平常心做著平常事,，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人,，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉,。看著他們的成長變化,，看著他們變得懂事成熟,，那是一種特有的人生享受。為了他們,，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言,。一路走來，有喜有憂,，有笑有淚,。

“人格之于人，恰如花香之于花,?！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣W(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭,，更應(yīng)該像泥土,，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。我覺得作為一名教師,，不僅要教研水平高,，更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“請你記住,，你不僅是自己學(xué)科的教員,，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人,?！睅啄陙恚沂冀K牢記這句話,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中,。工作中能顧全大局，從不搞特殊,。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，能密切聯(lián)系家長，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，工作不分份內(nèi)份外,，從無怨言。面對天真可愛的學(xué)生,，我堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng),。堅(jiān)持每天早來晚走，經(jīng)常深入教室排查班級矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑,，與學(xué)生同勞動,、同學(xué)習(xí)、同休息,、同鍛煉,、同歡樂、同悲傷,。

自踏上三尺講臺那日起,，我就明白自己肩上的擔(dān)子,，一頭擔(dān)得是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任,。我的兩個心房,，一個裝的是良心，一個裝的是愛心,。我捫心自問時,，問的`是良心，我傾情付出時,，灑的是愛心,。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的知心人,。每當(dāng)接手一個新的班級，面對著不同的學(xué)生,，我總會找她們身上的閃光點(diǎn),，不偏愛，不歧視任何學(xué)生,，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子,，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我,，找到自信,。我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心,，多一點(diǎn)理解,，多一些鼓勵?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣,，所以當(dāng)我嗓子啞了的時候,，總會有孩就偷偷的放潤喉片在我的桌上；當(dāng)我難過的時候,，細(xì)心的孩子都能發(fā)現(xiàn),，總是寫小紙條、畫畫來安慰我,；當(dāng)我生日的時候,，他們會給我意外的驚喜,。我還會常收到在初中、高中學(xué)生發(fā)來的與我分享成績,、給我說自己心思的短信,，對于我來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂,。

作為班主任,，在班級管理中，我牢固樹立“嚴(yán)師,、慈母,、摯友”的教育理念，既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又尊重學(xué)生的人格,，情感。我認(rèn)為,，良好的師德存在于老師的內(nèi)心,，是看不見的，但正確的,、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見的,，這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生,，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上,。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，要允許有差異，耐心指導(dǎo),。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn),，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個教育良機(jī),，適時表揚(yáng),、鼓勵,。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁,。沒有心理教育的教育是殘缺的教育,。許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進(jìn)他們的心田,，聆聽他們的心聲,，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠,，真誠地表達(dá)對他們的尊重和關(guān)愛,。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍,，一次心與心的談話,，我都毫不吝嗇地面向每一個學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動力,。如今,，我班的智障學(xué)生白金柱已可以和其他學(xué)生一起做游戲、上課,，每分鐘還可以跳繩100多次,。

我深知作為一名小學(xué)教師，要想讓孩子得到一碗水,，自己必須有要有源源不斷的自來水,，所以我與時俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。“尺有所短,，寸有所長,。”工作中,，我向身邊所有的老師學(xué)習(xí),，揚(yáng)長補(bǔ)短，促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展,，并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲,。在每次教育活動交流時，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與,。每次實(shí)踐后我總對我自己說：“這并不是過了,，就結(jié)束了,。過后還要仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽,，好好學(xué)學(xué),。哪兒還不夠，該怎樣做會更好,?！蓖ㄟ^一次次的自我反思與實(shí)踐，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn),，成為我校教育教學(xué)中的佼佼者,。在業(yè)余時間，我會去圖書館翻閱有關(guān)資料,，上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀教師的案例并汲取別人好的教育教學(xué)方法,，溶入到我的教學(xué)中來,，探索出更適合小學(xué)生的上課形式及方法,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教師之路任重而道遠(yuǎn),，我會把工作中取得的成績歸零,，把工作中存在的不足努力改進(jìn)，以種種不足為契機(jī),，努力學(xué)習(xí),，奮起直追。將永恒的愛播撒人間,，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù),。作為一名教師，尤其是一名班主任,，以“愛滿天下”的精神,，去愛每一位學(xué)生！通過豐富多彩的活動營造文明,、道德氛圍,，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，多給他們奉獻(xiàn)愛心,，讓愛的陽光溫暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田,，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長,！

小學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇二

楊xx，女,，43歲,，小學(xué)中學(xué)高級教師,，昆區(qū)級骨干教師，教學(xué)能手,。自1993年參加工作以來,，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。她忠誠教育事業(yè),，在25年的從教生涯中,，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,，深受學(xué)生、家長,、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的好評。

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育,?！睅煇凼菐煹碌暮诵摹,！皣?yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微中?！睂W(xué)生遇到學(xué)習(xí)困難,，我利用業(yè)余時間及時幫其解決，為每一個孩子掃清學(xué)習(xí)障礙,，不讓一個孩子落伍,。25年里我和每一個孩子們都結(jié)下了深厚的感情。師生的互愛產(chǎn)生了巨大的學(xué)習(xí)動力,。

“學(xué)高為師,，身正為范”。作為一名教師,，自身的師德修養(yǎng)是很重要的,。從事教育工作以來，我每年都擔(dān)任班主任工作,。以一種敬業(yè),、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,，約束自己,，做學(xué)生的表率。人們常說,，學(xué)校無小事,，事事皆教育，教師無小節(jié),，處處是楷模,。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則,，做學(xué)生的表率,。要求學(xué)生做到的，自己首先做到,。工作25年來,，記不清有多少個清晨，伴著我第一縷陽光疾步在校園,；有多少個深夜,，踏著皎潔的月光走向夜歸的征途。

花時間去學(xué)習(xí),，這是她智慧的基礎(chǔ),。我潛心執(zhí)教,、吃苦耐勞,、認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，苦練教學(xué)基本功,。在教學(xué)上,，敢于開拓創(chuàng)新，出色地完成教研教學(xué)任務(wù),。每次走進(jìn)課堂,，都是認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備工作，大量收集課中反饋的教學(xué)信息,，并做好課后的教學(xué)反思,。經(jīng)過十幾年的摸爬滾打，創(chuàng)造出了自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,，所帶班級中,，多人次獲昆區(qū)級各類數(shù)學(xué)競賽一等獎。由于工作成績突出,，20xx年所帶班級被評為昆區(qū)級“優(yōu)秀中隊(duì)”,。

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn),，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,，才能做一名合格的教師?？鬃诱f過:“學(xué)然后知不足,，教然后知困”。平日,，我積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動,，在“嚴(yán)管理強(qiáng)作風(fēng)促規(guī)范”活動中不斷地學(xué)習(xí)。除此,，我平時閱讀各類書籍報(bào)刊,，擴(kuò)大知識面，經(jīng)常閱讀《新課程理念與小學(xué)課堂教學(xué)行為策略》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等雜志,、書籍，觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄,，堅(jiān)持做讀書筆記,，并聯(lián)系自身實(shí)際，學(xué)以致用,。

在未來漫長的教育道路上,，我就像一棵樹，任憑風(fēng)吹雨打,，我始終以我的愛心,，去呵護(hù)她的每一片葉子，讓每一片葉子煥發(fā)出青春的光彩,。

小學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇三

我,，是校的一名普通教師。自2019年9月參加工作走上講臺以來,，始終以作為一名人民教師為榮,。教育是偉大的事業(yè)，在平凡的崗位上我嚴(yán)格要求自己,，懷著對本職工作的熱愛和對學(xué)生的責(zé)任心,，幾年來，我認(rèn)真教學(xué),，平等施教,，關(guān)愛學(xué)生，在平凡的工作中做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師“傳道授業(yè)解惑”的職業(yè)特點(diǎn),，決定了從事教師這一行業(yè)就必須不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。幾年來，無論在政治素質(zhì),、道德修養(yǎng),、專業(yè)技能上我始終不忘進(jìn)步提高。在工作中我積極參加各種理論學(xué)習(xí),，努力提高自身政治素質(zhì),，使自己的教育思想，教育理念緊隨國家教育發(fā)展的步伐,；在教學(xué)中始終堅(jiān)持平等施教的原則,，對每一位學(xué)生公平公正，溫情關(guān)愛每一位同學(xué),；在專業(yè)技能上,，多年來我潛心學(xué)習(xí)鉆研，不斷拓寬專業(yè)知識領(lǐng)域,，迎難而上,，逐一破解自身專業(yè)瓶頸，不斷積累專業(yè)知識,，提高專業(yè)技能,。

幾年來的教學(xué)經(jīng)歷，使我積累不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)效果反饋的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我,，專業(yè)教學(xué)不能固步自封、一成不變,。因此在平常的教學(xué)中,，我始終嚴(yán)格執(zhí)教，認(rèn)真授課,，因?yàn)橹挥羞@樣才能發(fā)現(xiàn)問題,，才能逐步提升。在具體的教學(xué)過程中,，我本著教學(xué)效果最優(yōu)化的原則，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn),、學(xué)生接受能力等情況適時不斷改良教學(xué)方法,，尋找最佳的教學(xué)模式。針對農(nóng)村學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍薄弱的現(xiàn)狀,，我一改傳統(tǒng)的一味課堂單純教學(xué)手法,，俯下身來傾聽學(xué)生心聲，了解其心理特點(diǎn),，和期望的教學(xué)手法,。做學(xué)生的知心朋友，讓他們從喜歡科任老師開始進(jìn)而喜歡上英語這門課。長期堅(jiān)持下來,，結(jié)果令人欣喜,，學(xué)生在練習(xí)中逐漸提高了發(fā)音技巧，同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。在教學(xué)工作中,，只有不斷創(chuàng)新教學(xué)方法手段，不斷更新教育理念,，才能適應(yīng)不斷變化的教學(xué)軟硬環(huán)境,，進(jìn)而收到理想的教學(xué)效果。

教學(xué)工作讓我深切體會到,，帶著一顆“愛心”去工作,，可以縮短師生之間的距離，課堂上的老師和學(xué)生就像一個整體,，共同來學(xué)習(xí),、解決問題。只有達(dá)到這樣一種教學(xué)的氛圍,，才能充分地調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使枯燥的知識變得有趣。對學(xué)生的每一次小小的進(jìn)步都要及時地鼓勵他們,，這樣的贊譽(yù)可以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,，使他們在學(xué)習(xí)中找到自我的價值；而不是遇到問題就批評學(xué)生,，這樣的行為只會挫傷學(xué)生的自尊心,，使他們對自己失去信心，對所學(xué)知識失去興趣,。無論課堂上,，還是課堂外，我都真誠地與他們交流,，平等,、公平、公正地對待每一位學(xué)生,，了解他們真實(shí)的想法,，感受他們心底的困惑，用自己的親身經(jīng)歷和生活感受來疏導(dǎo),、激勵他們,，為其排憂解難。特別是對那些思想不太成熟和心理承受能力弱的學(xué)生,，給予更多的關(guān)心,，更多的幫助,，更多的激勵引導(dǎo)，走進(jìn)他們的心靈,，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和人生的信念,。

教師是陽光下最光榮的職業(yè)，我始終堅(jiān)信于此,。在今后的工作道路上,，我會一如既往，在日常工作中認(rèn)真上好每一堂課,，在專業(yè)學(xué)習(xí)上,，不斷求索、求真,，并且真誠真心對待每一位成長中的學(xué)生,，陪伴他們度過美好的大學(xué)時光。

小學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇四

我叫xxx,，是一名普通的高中教師,，教育戰(zhàn)線上的平凡一員，與2010年調(diào)入xxx一中,，至今已經(jīng)有10個年頭了,。八年來，我一直擔(dān)任高中班主任和地理科任工作,，并連續(xù)六年擔(dān)任高三班主任和高三地理學(xué)科教學(xué)工作,。八年的xxxx教學(xué)生涯，浸透著我不懈追求的摯愛深情,，我把自己的愛與責(zé)任以自己的滿腔熱情傾注在了教育事業(yè)上,。

良好的師德，是每個教師必備的素質(zhì),，而良好的師德形象,，則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中,。所以我時時處處注意做到用自己的實(shí)際行動給同學(xué)們樹立一個良好的榜樣,。高三要求早自習(xí)6點(diǎn)30上早自習(xí)，我每天6點(diǎn)20左右準(zhǔn)時站到教師門口,，監(jiān)督學(xué)生遲到情況,，剛一開始，學(xué)生不習(xí)慣,，有時會遲到，學(xué)生到教室門口看到我抱歉的微笑一下就進(jìn)了教室,，我也還以微笑,，也不去批評,。一周以后，班里再也沒有遲到的學(xué)生了,。這個習(xí)慣我仍然堅(jiān)持著,，一堅(jiān)持就是8年，這8年里,，我從未因個人原因而遲到,。

高三學(xué)生壓力大學(xué)習(xí)任務(wù)重，然而班里也不乏一些學(xué)習(xí)困難甚至放棄的學(xué)生,。學(xué)困生中有一部分是學(xué)習(xí)努力但成績?nèi)匀徊煌怀?，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)意識和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)或基礎(chǔ)太差,，我就用課間和自習(xí)時間給他們進(jìn)行免費(fèi)輔導(dǎo),，每周抽出倆節(jié)自習(xí)課或晚飯飯后時間，三五個人或在教室或在辦公室對一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行檢查或輔導(dǎo),，學(xué)生成績有明顯的提高,。15屆畢業(yè)生楊帆，進(jìn)入高三,，地理考試成績一般不超40分,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力以總分489的成績升入二本高校，他說：這一年感覺進(jìn)步最大的還是地理,，正是地理的大幅進(jìn)步,，才使我達(dá)到了二本線。

高三后半學(xué)期,，班主任的陪伴是至關(guān)重要的,。我每天壓縮或推遲吃飯時間，早晚飯和課間時間一定在教室或輔導(dǎo)地理差生或與學(xué)生談話了解學(xué)生思想動態(tài),，或也可以詢問或幫助解決一下學(xué)生的生活中的問題和困難,，一方面要維持了課堂課間紀(jì)律，創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生感覺到老師在時刻關(guān)心關(guān)愛著我們,，時刻鞭策著我們不放松，不放棄,。另一方面也拉近了與學(xué)生的關(guān)系,，同時也能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理動態(tài)和知識上的欠缺，為我下一步的教學(xué)和班級管理指出方向,。而這些工作我一堅(jiān)持就是六年,，我用實(shí)際行動告訴學(xué)生學(xué)習(xí)也貴在堅(jiān)持。

為了使學(xué)生學(xué)習(xí)有動力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,，我利用班會時間讓學(xué)生談自己的理想,、定計(jì)劃，以教育和自我教育的方式激發(fā)學(xué)習(xí)動力,。我聯(lián)系了近三年我教的升入高校的優(yōu)秀畢業(yè)生,，把他們每人在自己所上的大學(xué)的標(biāo)志性的建筑旁拍一張照片并附帶對學(xué)弟學(xué)妹的鼓勵話語收集起來，并制作成ppt,，在班會中播放,，并曉之以理動之以情的勸勉，全班學(xué)習(xí)目標(biāo)一致,，學(xué)習(xí)熱情高漲,，取得了良好的效果和社會效應(yīng)。

我班有一個女生,，成績也比較差,，有點(diǎn)兒自暴自棄,，然后就和班里另一個成績差的男同學(xué)發(fā)生了早戀，孩子成績直線下滑，甚至到了退學(xué)的邊緣了,。我及時發(fā)現(xiàn)了這一情況并及時進(jìn)行了家訪,，了解到孩子的父親是煤xx工人工傷多年在家,，脾氣暴躁,，從不與孩子溝通，母親在外打工早出晚歸,，所以對孩子管理疏忽也很少溝通,，導(dǎo)致孩子孤單，再加上成績比較差,，干脆放棄學(xué)習(xí)發(fā)生早戀,。另外在家訪中我還了解到，孩子學(xué)過六年美術(shù),，有一定的美術(shù)功底,，和家長溝通后，父親也認(rèn)識到自己的問題,，給孩子道歉,，孩子內(nèi)心有所觸動，然后順勢我鼓勵孩子走美術(shù)藝考,，我說按你現(xiàn)在的成績還有一年時間,，只要用心，一定會考取美術(shù)本科院校的,。孩子聽了之后,，好像有些心動了，和男孩做了3年的約定,，并嘗試著學(xué)習(xí),。在這一年中我一直在關(guān)注著她不時的糾正她的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，及時發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)并給予鼓勵,，孩子也從剛開始的懷疑到努力再到堅(jiān)信,，這樣一發(fā)不可收拾。在2013年高考中以300分的文化課成績(當(dāng)年錄取線是291分)升入大同大學(xué)?，F(xiàn)在回想起來,，其實(shí)當(dāng)時也是一句鼓勵的話，當(dāng)時自己也不確定孩子有多大把握,，只是想通過鼓勵讓孩子回歸到課堂,，然而這不經(jīng)意的一句話卻成就了一名原本要放棄的學(xué)生。我更感覺班主任工作的重要,、師德的重要及自己一言一行的重要,。所以我更加嚴(yán)格要求自己的言行，始終要給學(xué)生傳遞正能量,，給他們帶來的是信心,、力量和動力。

在xx的幾年里,，我也收獲頗多,，最讓我欣慰的是在這八年里，教出的學(xué)生里達(dá)二本線以上的學(xué)生有90多人,，我也被評為“xx市骨干教師”,、“xx市優(yōu)秀班主任”，并多次被評為“x區(qū)優(yōu)秀教師”,。同時我也深感這個成績的取得離不開xx這個平臺,。上進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子、良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),、和睦的同事關(guān)系,，都使我的學(xué)校教學(xué)感覺得心應(yīng)手，工作環(huán)境舒心順心,，在這樣的環(huán)境下一定會取得突出成績的,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教師之路任重而道遠(yuǎn),，我會把工作中取得的成績歸零,，把工作中存在的不足努力改善，以種種不足為契機(jī),，努力學(xué)習(xí),，奮起直追。將永恒的愛播撒人間,，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù),。作為一名教師,，一名班主任，以“愛滿天下”的精神,，去愛每一位學(xué)生!透過豐富多彩的活動營造禮貌,、道德氛圍，陶冶學(xué)生高尚的道德情操,，多給他們奉獻(xiàn)愛心,，讓愛的陽光溫暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田,，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長!

小學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇五

轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)在教育這片凈土上辛勤耕耘了21年。21年來,，我踏踏實(shí)實(shí)做人,、兢兢業(yè)業(yè)做事，把愛的陽光灑向教育事業(yè),，灑向自己的學(xué)生,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，無私奉獻(xiàn)……雖沒有驚天動地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光,，照亮了一片清純的天地,。不斷地在實(shí)踐中探索，在管理中創(chuàng)新,，在和諧中育人,。

作為一名教師，學(xué)校就是我的家,，學(xué)校的發(fā)展也是我們教師的發(fā)展,，學(xué)校的形象也是我們教師的形象。我一直都把學(xué)校集體放在第一位,，總是以大局為重,，很少請假，從不耽誤學(xué)校的教育教學(xué)工作,，就是生病了,，也忍著病痛為學(xué)生們上課。在日常工作中,，無論學(xué)校安排什么任務(wù),，我都愉快接受，并按時完成任務(wù)，學(xué)校組織的各類活動,，我都積極參加,，如教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí),，撰寫論文,，上報(bào)材料等，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教,；及時批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，主動承擔(dān)學(xué)校的工作,，主動配合各位領(lǐng)導(dǎo)，全身心的投入到教育教學(xué)工作中,。

我憑著對教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感,，把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。憑著一腔矢志不渝的信念和熱情,，把對黨的教育事業(yè)的忠誠和對本職工作的熱愛,，全部熔鑄在自己從事的事業(yè)中。我一直都盡職盡責(zé),，教書育人,，認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。每當(dāng)接手一個新的班級,，面對著不同的學(xué)生,，我都會努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛,，不歧視任何學(xué)生,，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長,，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我,，找到自信。

有愛才有教育,，從我當(dāng)老師的第一天起,，我就下定決心：尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生,，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。班級學(xué)生大多家中條件不是很好,，我多次送給學(xué)生文具和生活用品,，個別學(xué)生由于基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度,，我總是主動的開導(dǎo)他們,，耐心的輔導(dǎo)他們。與他們進(jìn)行心靈的對話,，讓學(xué)生敢于和教師溝通,、交流，及時捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn),，讓他們增強(qiáng)自信心,，以促進(jìn)良好心理情感的形成。如：一天上課,，我發(fā)現(xiàn)成績最差的學(xué)生也舉了手,，然而叫他回答時，卻一個字也答不上來,。下課后,，我把這個學(xué)生叫到辦公室，問他為啥不懂也舉手時,，他哭著說：“如果我不舉手別人會笑話我,。”他的回答讓我感到內(nèi)疚和感慨,。于是,，私下里告訴這個學(xué)生，下次提問時,，如果會答就舉左手,，答不上來就舉右手。以后,，每看到這位學(xué)生舉起左手,，我就盡量給他機(jī)會讓他回答，舉右手時從不讓他站起來,。一段時間后,，這個學(xué)生變得開朗了，學(xué)習(xí)成績也有了進(jìn)步,。很多學(xué)困生在我的關(guān)愛下成了我的知心朋友,，我的愛心是真誠、寬容和坦誠的,，我贏得了學(xué)生們的心,。作為教師,，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的孩子一樣，既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，還要關(guān)心他們的生活和健康情況,，這些看似平凡的事情，看似平凡的日子,，都是愛的表現(xiàn),，我一直在播撒愛的種子，也收獲著愛的碩果,。

我大膽改革,，勇于創(chuàng)新，大力推進(jìn)“魅力課堂”模式,，以學(xué)生的學(xué)為中心,，有效激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情和興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,，有效提高課堂教學(xué)效果和教學(xué)效率，使教師教得高效,，學(xué)生學(xué)得有效。

工作再忙,，我也不忘提升自己,，多年來，我始終堅(jiān)持備好每一節(jié)課,，堅(jiān)守“不備課不上課”的信條,，每次教學(xué)檢查，我都是優(yōu),；堅(jiān)持上好每一節(jié)課,，力求讓學(xué)生每節(jié)課都有收獲，不浪費(fèi)有限的教學(xué)時間,，提高學(xué)習(xí)效率,；認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)批發(fā)和自習(xí)輔導(dǎo)，保證學(xué)生學(xué)習(xí)知識的落實(shí),，從而舉一反三,，融會貫通；收集學(xué)生的反饋意見,，不斷反思,，不斷提高。平時積累了大量的教育教學(xué)素材,，經(jīng)常參加省,、市、區(qū)舉行的各類比賽，并屢獲佳績,，追求教學(xué)相長的發(fā)展理念：曾獲市基本功大賽一等獎,、區(qū)基本功大賽一等獎（第一名）等。追求自然樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格：讓學(xué)生享受快樂的體驗(yàn),，讓教師相伴幸福的陽光,！曾被評為國家級、省級優(yōu)秀輔導(dǎo)員,；市“333”骨干教師,、市“333”教學(xué)標(biāo)兵、市教學(xué)工作先進(jìn)個人,、市優(yōu)秀青年教師,、市優(yōu)秀閱卷員；區(qū)“311”骨干教師,、區(qū)“數(shù)學(xué)與評價”專家,、區(qū)課改領(lǐng)航教師、區(qū)先進(jìn)工作者,、區(qū)教學(xué)先進(jìn)個人,、區(qū)研修先進(jìn)個人、區(qū)優(yōu)秀監(jiān)考員,、區(qū)師德先進(jìn)個人等稱號,。致力于“魅力課堂”的研究：先后參與國家級課題1項(xiàng)；主持市,、區(qū)級課題共4項(xiàng),；省、市級論文獲獎共18篇,、省級報(bào)刊發(fā)表4篇,；國家級公開課1節(jié)；省級公開課,、優(yōu)課各1節(jié),；市、區(qū)級公開課及講座共12節(jié),。教育故事,、教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì),、優(yōu)質(zhì)課,、微課等多次獲獎。

互相傾聽和熱愛是師生溝通的紐帶和橋梁,，它不僅能喚起學(xué)生自主,、積極的學(xué)習(xí)熱情,，更能推動課堂教學(xué)的健康發(fā)展；它是生命與生命的`呼應(yīng)和交融,，更是師生之間的心靈相約!有一位學(xué)生,，家人遭遇車禍身亡，他情緒極其低落,，成績也下降了很多,，我一直找機(jī)會幫助他、開導(dǎo)他,，功夫不負(fù)有心人,，我和他的心在輕輕靠近，他在不知不覺中漸漸地敞開了心扉,，心中的痛苦,、矛盾、徘徊以及由此帶來的對生活的不滿,，對生活的消極與失望,，慢慢都有所改變。同時,，其他師生也都熱心地幫助了他,，將這段時間落下的功課重新復(fù)習(xí)了一遍，讓他對學(xué)習(xí)有了信心,，慢慢的又融入班級這個大家庭中了,。孩子的臉上又有了幸福的笑容！從那以后,，他學(xué)習(xí)比以前更用功了，還經(jīng)常幫助生活和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,；期末考試成績優(yōu)異,，被評為全校學(xué)習(xí)的標(biāo)兵。這一年,，我們師生共同用愛溫暖了那顆脆弱的心靈,，讓他盡快走出了陰影，走向更加美好的未來,！

教育是一門藝術(shù),，但是一切最好的教育方法，又都源于教師對學(xué)生的無比熱愛,！對于教育工作者來說,，觀察不到細(xì)節(jié)的教育是失敗的教育！每一位老師都要時刻關(guān)注學(xué)生們的表現(xiàn),，聆聽他們的心聲,，對于反常的表現(xiàn),，要找出原因和病根所在，抓住溝通交流的最佳時機(jī),，引導(dǎo)他們擺脫困境,，鼓勵他們凡事多往好處想，不要往消極方面想,。同時,，要將心比心，允許他們自由地表現(xiàn)悲傷,！這正像一首歌里唱的.那樣,，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變成美好的人間,！

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,，我會加倍珍惜自己的崗位，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、積極批改作業(yè)，教學(xué)不是平凡,、瑣碎的工作,，是我展現(xiàn)個人才能的舞臺，是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn),。只有積極進(jìn)取,、樂教勤業(yè)的老師，才能全面,、深刻地認(rèn)識到教育工作的偉大意義,，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作,，越是能體會到教師工作的無窮魅力,。

總而言之，經(jīng)過我的自身努力,，教學(xué)已經(jīng)取得了顯著地成績,，并受到了家長和同行的好評，在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識,，規(guī)范自己的行為,，隨著時代的前進(jìn)，不斷地更新自我,，以身作則,，率先垂范，真正做到寓德于教,，為人師表,。

小學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇六

我叫xx,，本科學(xué)歷，是寧老莊中心小學(xué)的一名普通教師,，從教二十多年來,，始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學(xué)第一線，誠信對人,，勤奮工作,，無私奉獻(xiàn)，以一顆忠誠黨的教育事業(yè)的赤誠之心,，從事所忠愛的教育事業(yè),。孔子說過：“其身正,，不令則行,，其身不正，雖令不從,?！蔽覀兘處熑绻皇锹窐?biāo)，講的道理再透,，教育的形式再好,，藝術(shù)性再強(qiáng)，都是無根之花,，無源之水,，因?yàn)榻處煹囊慌e一動，一言一行,，都清晰地印在了學(xué)生心靈深處,，成了他們學(xué)習(xí)的榜樣，所以我一直嚴(yán)格要求,，從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率，堅(jiān)持以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人,。這樣，學(xué)生自然會“親其師,，信其道,?！?/p>

人們說，教師是人類靈魂的工程師,，而師德則是我們教師的靈魂,。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長,。傳道,，不僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道;授業(yè),，不僅要傳授學(xué)業(yè),，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑,，更要解個體的特殊之惑,。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生,，才會認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課;只有愛學(xué)生，才會有責(zé)任心,、事業(yè)心;只有愛學(xué)生,，才會拋開一切名利，為孩子補(bǔ)課忘了時間,，忘了自己;只有愛學(xué)生,，才會理解孩子，信任孩子,。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力,，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生,，用愛喚起學(xué)生的自信,、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈,。我常想,，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生,，教書育人,，為人師表。

我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,，一面表里一致的透鏡,。無數(shù)個早晨，我迎著朝霞曙光走進(jìn)班級,，和學(xué)生交談;無數(shù)個傍晚,，我?guī)е牢亢途胍饣丶?。“一切為了學(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則,。

源于對教師職業(yè)的無限熱愛,，源于對崇高理想的勇敢追求，我十年如一日,，在工作中默默奉獻(xiàn),。因愛而舍，因勤而舍,，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于自己的時間和活動,。十年來,，我不計(jì)時間、不計(jì)報(bào)酬,，專心致志地關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步,，我的大量的休息時間都是在和學(xué)生補(bǔ)習(xí)、活動,、家訪中度過的,。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲,，這一點(diǎn),，我無怨無悔。我曾大病未痊愈,，但考慮到學(xué)生即將期中檢測,，不能耽擱了他們的學(xué)習(xí)，所以毅然走上講臺,。

俗話說"澆花要澆根,，幫人要幫心."在師生交往中，我的善解人意,，幽默隨和使學(xué)生愿意親近,，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點(diǎn),、錯誤,。同時，我的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心,。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長，在課余,，我與他們平等相處成為他們的朋友,。我的學(xué)生美慧,，是個比較特殊的一位，由于家庭的原因,，她的性格孤僻,、任性，與誰同桌便和誰吵架,，大家對她是敬而遠(yuǎn)之,。為了徹底改變美慧，我先是找她談心,，她根本不說什么,。幾次下來，收效甚微,，我沒有泄氣,。我知道她喜歡畫畫，便利用學(xué)校書畫展的機(jī)會,，鼓勵她參加書畫比賽,。我發(fā)現(xiàn)她的眼神略微閃動一下。我知道我的預(yù)定的計(jì)劃要奏效,。于是,，便巧妙地在一節(jié)班會課上對她身上的優(yōu)點(diǎn)表揚(yáng)一番。事后,，又找她談了心,。經(jīng)過我的努力，發(fā)現(xiàn)功夫沒有白費(fèi),，我再接再厲,，最終使她重新改變了自己，又重新回到班級的大集體中來了,。學(xué)生偉強(qiáng),，父母常年在外，得不到親情照顧的他,，成績一再下降,，學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里,，急在心頭,。及時與其父母取得聯(lián)系，勸說其父母定期回家,，并多打電話與其溝通,。我還主動問寒問暖。陰雨天，我甚至將他帶到自己家中,。經(jīng)過我不懈的努力,，本學(xué)期，他的成績有了明顯的提高,。并成為班級男生中的佼佼者,。四、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂,。

只有共鳴的生命,，才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中,，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué),。力爭創(chuàng)建寬松、民主,、平等的課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的情感，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志,，進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動機(jī),。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果,。教學(xué)中,，我集編、導(dǎo),、演于一身,。采用形式多樣的探索、體驗(yàn)式教學(xué),。我把學(xué)生當(dāng)作紅花,，自己則是綠葉，課堂中由學(xué)生與我共同探討新知,。在課堂教學(xué)中,，我以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本,，全員參與,，全程參與。課堂中師生融洽,，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花,，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使學(xué)生個性充分得到發(fā)展,。

教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的,。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率,。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則,，做學(xué)生的表率,。要求學(xué)生做到的，自己首先做到,。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語,。寒冷冬日,，我?guī)ь^提前到校，開始時,，往往是我第一個進(jìn)入班級,，后來，比我早的學(xué)生越來越多,，整個上學(xué)期,，很少有學(xué)生早讀遲到。勞動,、清掃我也干在前面,。教育學(xué)生實(shí)事求是，自己被學(xué)生難住時,，絕不裝腔作勢;要求學(xué)生按時完成作業(yè),，我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試,，為保證第二天早上把試卷發(fā)給學(xué)生及時反饋,，連夜批改，經(jīng)常工作到后半夜,，學(xué)生接到批完的試卷,，非常驚訝，也非常感動,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，我從不在班級吐一口痰，要求學(xué)生節(jié)簡,，我和學(xué)生一起將易拉罐,，礦泉水瓶收集后賣出，這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用,，不少學(xué)生在周記中寫道：“常老師使我明白了不少東西,，學(xué)會了怎樣做人，這些將永遠(yuǎn)伴隨我,，對我的將來會有很深的影響,?！?/p>

面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,，僅靠對學(xué)生的關(guān)愛,，僅靠時間與汗水的付出，是難以為繼的,。我深深的懂得,，良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻(xiàn),，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展,。鉆研教材，研究學(xué)情,，提高業(yè)務(wù)水平,，是我從教以來不懈的追求。人們都說：若想給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水,。但我卻力求學(xué)會自己去挖水。為此,，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí),、自我充電、自我加壓,，并珍惜每一個得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會,。，參加市,、區(qū)教委組織的各級各類培訓(xùn),，積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動，獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號,。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,，我被派山東省杜朗口中學(xué)、河南省濮陽第四中學(xué)學(xué)習(xí),，我主動積極地參與聽課,、評課。我還不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，并在各種教育教學(xué)論文比賽中獲獎,。

“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”,，教好書,、育好人，是我永遠(yuǎn)的追求,。

小學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇七

小江（岳陽市南湖新區(qū)金鶚小學(xué)）援教于平江縣梅仙鎮(zhèn)萬谷學(xué)校,。

組織了金鶚——萬谷手拉手——捐書活動,。這次活動捐書1000多冊及各種學(xué)習(xí)用品和體育用品若干。親自整理歸類書籍給萬谷全校6各班級都建起了圖書角,。這次捐贈活動讓城里和山里雙方的孩子都感受著愛的力量,，愛的快樂。手拉手活動帶動了兩地的孩子從小窗口看大世界,，從對比中找到自己的責(zé)任,，從互助中品味助人的快樂。

在這一年了小江老師精心教學(xué),，利用所有的下課時間,，放學(xué)時間，以及雙休日的時間輔導(dǎo)學(xué)困生近4000人次,。利用空余對所教的69名學(xué)生（六年級30名，四年級39）進(jìn)行全面家訪,，對每個學(xué)生進(jìn)行因材施教,，把一個六年的語文成績片區(qū)排名二十幾名，優(yōu)秀率不足10%,，全班學(xué)生作文字?jǐn)?shù)不足150個字的班級提升到了片區(qū)第2名,，優(yōu)秀率上升到80%以上，并且送上了多篇優(yōu)秀參賽作文,；把四年級的英語片區(qū)排名十幾名的班級,，通過半年努力，榮獲了"2017年下半學(xué)期期末統(tǒng)考四年級英語課一等獎"的榮譽(yù),。全面激發(fā)了所教兩個班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,！

支教時間，除了給大山的孩子們,，還分享給了大山里的特崗老師們,。江老師手把手教三年級語文的新特崗老師如何快速的讓學(xué)生把握習(xí)作的技巧。細(xì)心的提點(diǎn)四年級的數(shù)學(xué)特崗老師上數(shù)學(xué)課用語要精確,，不要用模糊概念說話,，作圖方法要準(zhǔn)確，不要隨性,，不要誤導(dǎo)學(xué)生,。在處理學(xué)生問題上，不要簡單粗暴,，要有技巧,，曉之以理動之以情。教二年級的特崗老師如何生動形象的教學(xué)生字,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。指導(dǎo)一年的的特崗老師如何輔導(dǎo)學(xué)困生,。為了讓這些新的特崗老師快速成長，邀請她們隨時來聽我的隨堂課,，也不斷的走進(jìn)她們的課題,。只要我有時間，就去聽聽她們的課,，并及時點(diǎn)評,，促進(jìn)新老師快速成長。課間成了為大家解疑排惑的檔期,。指導(dǎo)楊小旭（2017年特崗教師）參加片區(qū)的數(shù)學(xué)競賽課,，獲得二等獎；指導(dǎo)張紫薇（2017年特崗教師）參加片區(qū)的英語競賽課,，獲得三等獎,。

收到支教最感人的語言：四年級的孩子說，我愛英語老師——江老師,！我喜歡英語,！六年級的孩子說，謝謝江老師來教我們,，有您真好,！

在支教期間，江老師參加了平江縣螢火蟲志愿者協(xié)會,，為有困難的學(xué)生捐款捐物,，帶著自己的愛心，種下一顆善的種子,，愛的溫暖灑滿人間,！2018年7月30日參加了平江縣螢火蟲志愿者協(xié)會一對一的助學(xué)，支助平江縣木金鄉(xiāng)一位父親身患癌癥,，家徒四壁但2018年考上平江縣一中的余欣同學(xué)高中三年的學(xué)費(fèi),。用自己綿薄之力幫助這位優(yōu)秀的孩子走出困境。

在2017年的平江支（援）教年度考核中被評為優(yōu)秀,；在2017年下學(xué)期期末考試中榮獲四年級英語科一等獎,；在2017—2018學(xué)年度"三區(qū)"受援工作中，被評為優(yōu)秀教師,。

小學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇八

承留三中賈述鐸,。

我常常在心里對自己說：“人如果不能選你所愛，那就愛你所選吧,！”既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)該盡力熱愛它。從我踏進(jìn)教壇那天起,，我就把自己那顆狂熱跳動的心與孩子們連在了一塊,，便決心要把自己全部的愛和心血毫無保留地奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。回首我十四年來的教育生涯,，雖沒什么輝煌業(yè)績,，也沒什么奇功異勛，但踏實(shí)穩(wěn)健的人生步伐中,，我撒下無法計(jì)數(shù)的汗水和淚水,，無怨無悔。

顧全大局,。

十四年來,，我總能夠在工作中顧全大局，從不計(jì)較個人得失,，不爭個人名利,。

視校為家。

孟子說：“魚,，我所欲也,；熊掌，亦我所欲也,，二者不可得兼，舍魚而去熊掌者也,?！痹诩彝ヅc事業(yè)不能兼顧的時候，我總是傾向后者,。從教十幾年來,，我從沒因個人私事耽誤過學(xué)生一節(jié)課。,，我爸爸因照顧生病的外甥受操勞,，感染了嚴(yán)重的細(xì)菌性痢疾住院，此時,，唯一能照顧爸爸和外甥的只有我了,。聽到爸爸生病的消息，我是多么想第一時間趕到爸爸身邊,，照顧爸爸呀,，可是，我是一名教師,，我首先得考慮先把學(xué)生安排好,。等我調(diào)了課，上完課,，安排好班級工作趕到醫(yī)院時,，爸爸已在姑姑嬸嬸的安排下辦理好了住院手續(xù),，輸上了液體。二嬸一看見我,，劈頭就訓(xùn)道：“你就是個憨人,，都什么時候了，還上啥課,，是你爸爸重要還是學(xué)生重要,？”聽著嬸嬸的訓(xùn)斥，再看看蜷縮在病床上的瘦弱的爸爸和外甥,，我啞口無言,，心如刀割。盡管如此,，為了不耽誤學(xué)生,，當(dāng)天下午，我還是忍痛把病中的爸爸和外甥托付給姑姑,，又急忙趕回學(xué)校,。雖然，大度的爸爸理解我,，支持我的工作,，但我還是覺得虧欠爸爸很多很多。唉,，誰讓他的兒子是個教師呢,？冬天，我的`媽媽因股骨頭壞死需動手術(shù),，可我因帶初三,，課程緊調(diào)不開課，動手術(shù)時我沒能到場，等雙休日我去醫(yī)院時，妹妹對著我話里有話地說：“呦,，大忙人總算露面了！”聽著妹妹略帶嘲諷的話語,，我無話可說。后來,，在媽媽住院的一個多月里,，雖然我每個星期天都去醫(yī)院，但我沒每想起此事,，心里總不太舒服,。

作為晚輩，我對老人盡孝不多，是個不稱職的兒子,；同樣,，作為母親，我對孩子盡責(zé)不夠,是個不稱職的爸爸,。孩子生病,，幾乎都是妻子和父親忙來忙去；(事跡材料)女兒上幼兒園三年了,，我沒有接送過孩子一次,；連兒子幼兒園召開的家長會，我也沒去過幾次,；就連每天陪孩子寫作業(yè),、給孩子講故事的次數(shù)也是寥寥無幾。有時候,，看著孩子渴望與爸爸在一起的無助的眼神,，聽著孩子巴望著想讓爸爸在家陪陪自己的哀求聲，心里頭真是酸酸的,?？墒牵瑳]辦法,，誰讓自己是教師,，又是班主任呢？我不能因?yàn)樽约旱囊粋€孩子耽誤那么多孩子呀,！

潛心育人,。

參加工作，我一直從事著班主任這一大家公認(rèn)為最苦,，最累的工作。但也正是多年班主任工作的歷練,，為我提供了鍛煉的機(jī)會,，豐富了我的教育經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)了我的教育智慧,。特別是當(dāng)了爸爸后我更深刻的理解了“幼吾幼以及人之幼”的道理,，逐漸明白了成績再差的孩子在父母心中也是一塊寶。

這件事對我的觸動非常大,，它讓我真正體味到每一個孩子的喜怒哀樂都有前因后果,，它讓我終于明白了沒有愛就沒有教育的深刻含義！

從此,，我開始逐漸放下師道尊嚴(yán),，嘗試走近孩子們，關(guān)心他們的生活,，關(guān)注他們的喜怒哀樂,，努力觸摸他們的心靈,。課下和他們一起玩耍游戲、一起談心,，節(jié)假日一起聚餐,、游玩。我在努力用自己的言行影響他們,，讓他們在快樂的生活中分清善惡美丑,。

我開始有意識的鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生觀看勵志電影，例如《風(fēng)雨哈佛路》,、《放牛班的春天》,、《荒島余生》等；給他們讀勵志或哲理故事,；引導(dǎo)他們讀名人傳記,。

我不斷嘗試靈活的運(yùn)用各種激勵措施提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣，例如成績優(yōu)秀的同學(xué)假期可以不做假期作業(yè),、為學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生組織野外集體活動,、讓他們親手去做一些有趣的實(shí)驗(yàn)等。

我想盡一切辦法引導(dǎo)他們端正態(tài)度,，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想和追求,，盡量把時間還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去體會,、去發(fā)現(xiàn),、去探索、去實(shí)踐和提高,。因?yàn)槲疑钌畹馗械綄W(xué)生的成績是自己學(xué)出來的,，不是教師教出來的。對于任何事情,，能否取得成功的關(guān)鍵因素只有一個,，那就是態(tài)度。只要態(tài)度端正,，認(rèn)識到位,，一切都不成問題！

無悔青春,。

“工作就是人生的價值,，人生的歡樂，也是幸福之所在,?！绷_丹如是說。我給自己的愛心插上了翅膀，所以我工作著,，我快樂著,，因?yàn)槲以敢庠谖业奈枧_上播種快樂。我要繼續(xù)用自己的腳步丈量人生這條廣闊無際的道路,。我相信,，只要孜孜求索的腳步不停歇，我腳下的路就會不斷向前延伸,。我選擇的雖是這方三尺講臺,，但我堅(jiān)信我心有多大，我的講臺就會有多大,！

小學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇九

李云,，祁東縣金橋鎮(zhèn)二中教師，從教十九年,，所帶的班級為祁東縣金橋鎮(zhèn)優(yōu)秀班群眾,。至xx年被評為“祁東縣優(yōu)秀教師”，xx年至xx年連續(xù)被評為“祁東縣優(yōu)秀班主任”,，xx年被評為“祁東縣人民滿意教師”,，xx年被評為“祁東縣模范教師”，xx年評為“祁東縣巾幗建功標(biāo)兵”,，評為“衡陽市優(yōu)秀班主任”,。

李云說，教師的工作不能用簡單的時刻和數(shù)量來衡量,，教師的職業(yè)是一種良心的職業(yè),，學(xué)生占據(jù)的不只是教師的時刻，還有教師的思想和靈魂,。踏上了三尺講臺,，就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路，只有用真心愛學(xué)生,，才能得到學(xué)生豐厚的心靈回報(bào),，這種回報(bào)，是只有作為一名教師才能擁有到的精神財(cái)富,。來,，她早出晚歸,，嘔心瀝血,，魂?duì)繅衾@，全身心地投入到黨的教育事業(yè)當(dāng)中,。她時刻叮囑自己,，為了這些天真無邪的學(xué)生們，必須要把自己的一生完整地獻(xiàn)給教育事業(yè)，不求轟轟烈烈,，但求踏踏實(shí)實(shí);不求揚(yáng)名立萬,，但求今生無悔!

1990年，她從湖南三師畢業(yè),，與另外兩名中師畢業(yè)生一道分配在祁東縣金橋區(qū)羅云鄉(xiāng)唐家小學(xué),。當(dāng)她們?nèi)齻€剛畢業(yè)的師范生提著行李走了十幾里山路，疲憊不堪地來到唐家小學(xué)時,，都傻眼了,，這是學(xué)校嗎?光禿禿的半山腰上幾間破舊不堪的土磚房。同伴中有人小聲地嘀咕：“這是人呆的地方嗎?”當(dāng)時的李秋蘭還挺樂觀的,，拍拍同學(xué)的肩膀說：“既來之,，則安之?！苯酉聛淼娜兆痈y熬,，沒水喝，喝池塘里的水,，沒菜吃,，要走十幾里山路去買，晴天一身灰,，雨天一身泥,，晚上睡覺因房屋低矮潮濕而難以入眠。兩名同伴整天愁眉苦臉,，無心從教,。李秋云則是天生的樂天派，對同伴們打趣說：“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨……”

朝陽小學(xué)條件更差，只有兩間教室,，兩個班,，兩個老師，但李秋云老師仍然安貧樂教,。在朝陽小學(xué)任教的幾年里,，李老師所教班級語、數(shù)成績期期都是全鄉(xiāng)的第一名,，對這個偏僻的山區(qū)小學(xué)來說,，以前但是從沒有過的成績，同行們驚訝不已,。因工作業(yè)績突出,，1995年下期,，李秋云調(diào)入到高昌中學(xué)，現(xiàn)金橋鎮(zhèn)二中,。剛進(jìn)入中學(xué),，學(xué)校便安排李老師擔(dān)任初一班主任，教初一數(shù)學(xué),。說老實(shí)話,，當(dāng)時李老師心里猶豫過。正因那年6月22日李老師的女兒降生,，9月1日李老師便進(jìn)入高昌中學(xué),，孩子還在襁褓中，需要照顧,，加之她以前是小學(xué)老師,，要教好初中，還需要超多的時刻鉆研教材,。李老師怕當(dāng)班主任會分散精力,，更擔(dān)心班級帶不好，會影響自己在領(lǐng)導(dǎo)和同事心目中的第一印象,。于是,，李老師便把婆婆請來幫忙帶孩子，她自己則一心撲在班級管理和教育教學(xué)工作上,。

李老師不僅僅關(guān)心學(xué)生的此刻,，而且關(guān)心學(xué)生的將來。xx年下期,，李秋云所教的102班,，有一個叫李滿亞的學(xué)生得了“紅斑狼瘡”。李老師去她家看望,，眼見學(xué)生那痛苦無助的眼神,，李老師心如刀割，毫不猶豫地掏出身上僅有的500元錢給學(xué)生的母親,?；氐綄W(xué)校后，又發(fā)動全校師生為李滿亞捐款,，使李滿亞的病得到了及時治療,。”紅斑狼瘡”不能根治,，只能控制,。xx年，李滿亞重新回到校園,，為了更好地照顧該學(xué)生,，李老師騰出自己的房間讓李滿亞住，正因治病花了超多的錢,，加之學(xué)生的父母年老多病,，家里實(shí)在拿不出錢。李滿亞在校就讀的兩年,，學(xué)雜費(fèi)都是由李老師墊付的,。20上期，李滿亞母親患脂肪癌在湘雅醫(yī)院動手術(shù),，李滿亞自己身體又不好,，學(xué)生家里出了這么大的事，李老師既擔(dān)心李滿亞的身體,，更擔(dān)心她的心理,，于是天天陪伴在她的左右，開導(dǎo)她,，鼓勵她,，使這名學(xué)生走出了不幸的陰影，堅(jiān)強(qiáng)又樂觀,。年中考,，李滿亞以全縣前100名的好成績考入了祁東二中。在李滿亞進(jìn)入祁東二中后,，李老師仍然沒有放松對她的關(guān)心,，仍然隔三差五去祁東二中看望她，給她一些零花錢和營養(yǎng)品,。為了解決李滿亞的學(xué)雜費(fèi)問題,，李老師親自去找祁東二中的校領(lǐng)導(dǎo)，幫她解決難題,。每年高考前夕,，李老師還要把祁東一中，祁東二中,，育賢中學(xué)三校自己以前教過的學(xué)生集中起來,，請他們吃飯，對他們進(jìn)行考前心理輔導(dǎo),，為他們加油,、鼓勁。

李老師認(rèn)為,，教師為學(xué)生及家長所做的一切,，完全就應(yīng)是出于一名教師的職業(yè)職責(zé)感和社會良知，不就應(yīng)時刻想到什么回報(bào),。如果有,，要的就應(yīng)是學(xué)生那一張張優(yōu)秀的成績單,，是那若干年后桃李滿天下的欣慰。在學(xué)校,，領(lǐng)導(dǎo)和同事們私下地都認(rèn)為李秋云是個全能型教師,、常勝將軍。其實(shí),，她更像是一個“工作狂”,。十九年來，她愛生如子,，付出了無數(shù)的心血和汗水,。她的女兒說：“母親對學(xué)生比對我還好?！泵恳惶烨宄?，李老師都要比學(xué)生提前20分鐘起床，當(dāng)起床鈴聲一響,，她就已經(jīng)站在學(xué)生寢室門口,，督促學(xué)生立刻起床，并與學(xué)生一道出操,、晨跑,。早餐時她與學(xué)生一道就餐，早餐后立即檢查本班衛(wèi)生,，然后與學(xué)生一道上課,。如果是她任教的課，她就是老師;如果是其他老師上的課,，她便是學(xué)生,。就這樣，她與學(xué)生形影不離,，每一天堅(jiān)持到晚上十點(diǎn)鐘后,，有時甚至到深夜、到黎明,。這樣的全程盯班,，使得李老師對學(xué)生了如指掌。之后,，李老師經(jīng)常帶初三畢業(yè)班,，每年中考前，總有一些學(xué)生感冒,、生病,。為此，李老師總是事先備好一些感冒藥作應(yīng)急之用,，學(xué)生得重感冒,，她便親自陪他們?nèi)タ床?。每次中考后，李老師都要累得大病一場,。同事們開玩笑說：“李秋云,，沒有學(xué)生教了就生病了”。李秋云說：“我每一天都為我的學(xué)生祈禱,，期望他們健健康康。說句實(shí)在話,，我寧愿自己生病都不好學(xué)生生病,，學(xué)生生病我很心痛?！?/p>

李云老師把“一切為了孩子,，為了孩子一切，為了一切孩子”當(dāng)作她從教的準(zhǔn)則,，從不因個人私事和家庭困難耽誤學(xué)生一節(jié)課,。1993年9月25日，她父親在工作期間突然發(fā)病,，吐血不止,，被同事們立即送往衡陽鐵路醫(yī)院，為了不耽誤學(xué)生的課程,，李老師是在星期六上完課后才趕去衡陽看望父親(當(dāng)時是周六制),。但當(dāng)李老師風(fēng)塵仆仆趕到衡陽鐵路醫(yī)院時，她父親已經(jīng)病逝,，而且遺體于星期五的晚上運(yùn)回了家里,，當(dāng)李老師悲痛欲絕地趕回家里時，她父親已經(jīng)入棺了,，李老師連最后一面都沒有見到,。在處理完她父親的善后事情后，李老師又匆匆忙忙地趕回了學(xué)校,。由于悲哀勞累過度,，回到學(xué)校后李老師就病倒了。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，她還是強(qiáng)打精神堅(jiān)持上課,。

小學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇十

我跨出了的大門躊躇滿志地走上了三尺講臺有興奮也有擔(dān)憂看著那一雙雙稚嫩的眼睛我的擔(dān)憂消除了我是他們的孩子王我會付出全心全意的愛去培養(yǎng)他們茁壯成長。參加工作來這其中又迎來第八次課程改革積極參加了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動,。熱愛教育事業(yè)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生遵紀(jì)守法團(tuán)結(jié)同志顧全大局自覺維護(hù)教師形象.在學(xué)校我擔(dān)任八年級的語文課兼任班主任工作以及全校的衛(wèi)生工作對每項(xiàng)工作我都積極負(fù)責(zé),。在教學(xué)工作中,我在教學(xué)工作中遵循三條法則：一是愛,以愛感其心。

做為一名教育工作者,，特別是小學(xué)的班主任,。面對的需要關(guān)愛的孩子,。為了使他們在學(xué)校的日子里同樣擁有父愛母愛般的關(guān)心和照顧，我在生活上幫助他們排憂解難,，抽空與他們談心聊天做他們信賴的好朋友;在學(xué)習(xí)上,，遇到難題我會不厭其煩的重復(fù)教學(xué)，從思想上緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,，使學(xué)生朝著德,、智、體,、美全面發(fā)展,。讓這群孩子在校也能感到家的溫馨，讓愛感化他們溫暖他們,，教育他們奮發(fā)向上,，勇于進(jìn)取。二是嚴(yán),對人對己,。做為師長就應(yīng)具備“學(xué)為人師,，行為世范”的氣質(zhì)，以身作則,，嚴(yán)以律己,，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的好榜樣，在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我采取嚴(yán)教學(xué),。因這門課程不僅具有較強(qiáng)的邏輯嚴(yán)密性，而且講求百分之百的準(zhǔn)確率,。就如“小數(shù)點(diǎn)”看是一點(diǎn)點(diǎn),，作用可不能忽視。所以從教以來的每節(jié)課我都認(rèn)真的對待,，每個環(huán)節(jié)都會做周密的計(jì)劃,，做到心中有書，不打無準(zhǔn)備之仗,。課堂上,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，充分利用時間向45分鐘要效果,，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)、工作的好習(xí)慣,。三是異,世界上沒有完全相同的兩片葉子,。

人也一樣，各班有幾十名年齡相仿的學(xué)生編組而成，他們雖處在同一年齡段,，但性格的差異,，文化程度參差不齊，所以在教學(xué)中我承認(rèn)學(xué)生的差異,。針對這一點(diǎn)兒我采用“因材施教”,、“培養(yǎng)補(bǔ)差”的教學(xué)新法，對程度良好的學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,，精益求精;對中等生制定追趕目標(biāo)并督促其定期趕上;對程度差的學(xué)生不排斥、不挖苦,、不放棄,、給其關(guān)注和特別的輔導(dǎo)，使他們看到希望,，體驗(yàn)成功,，最后求得整體的進(jìn)步,。為了促進(jìn)教學(xué)工作,，我十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識,、教育教學(xué)理論,、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松,，并做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃,、有記載、有實(shí)踐,，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力,、素養(yǎng)。在思想教育方面,，對他們進(jìn)行愛國教育等,，對偶犯錯誤的學(xué)生多講道理，擺事實(shí),，動之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,，使他們認(rèn)識到自己的不足,，并及時改正。努力為學(xué)生營造一個比,、學(xué),、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍,。在教學(xué)工作中,，我對自己備課要求很嚴(yán)格。每節(jié)課都要認(rèn)真組織,，準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)板書，課堂上口語流利簡潔,，讓學(xué)生耳聞目睹進(jìn)行美的熏陶,。我提倡學(xué)生自主閱讀，多讀一些文學(xué)名著,。讀說明文會獲取新知,，讀議論文會獲得新思想，讀文學(xué)作品會獲得娛樂審美,。課外閱讀不但可以使人享受讀書樂趣,，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，而且還可以使人的語文讀寫能力,、人文素養(yǎng)等真正發(fā)展成長起來,。無論是學(xué)有成就的專家、學(xué)者,，還是政治家,、科學(xué)家，甚至中學(xué)語文尖子,，都有過大量自主閱讀的經(jīng)歷,。可以說是自主閱讀鋪就了他們的成長之路,，讓學(xué)生多讀課外書籍,，從中體悟文章的情感內(nèi)蘊(yùn)，享受讀書樂趣,，把讀書得到的樂趣和美感用來啟迪心智,、提高感悟世界、認(rèn)識世界表述世界的能力,。通過閱讀,，學(xué)生的文化知識提高了，文化素養(yǎng)增強(qiáng)了,，從而提高了學(xué)生內(nèi)在的文明形象.班主任方面,我在心里經(jīng)常告誡自己“學(xué)高為師,、身正為范”:要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率,，用自己的人格魅力去感染學(xué)生,、影響學(xué)生,。我堅(jiān)持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地,、拖地,，和學(xué)生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來,，等等,，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。

我認(rèn)為：治學(xué)先治人,，凡事德為先,。每學(xué)期一開學(xué)，我一定要抽時間與部分學(xué)生談心,，做好工作筆記,，建好問題學(xué)生檔案，特別是對“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解,，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn),，以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好,、平等的態(tài)度,，特別是對待差生，我能用愛心,、耐心,、信心感化他們,，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，允許其在改正錯誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力量,，大家互相關(guān)心,，互相照顧，使其感到集體的溫暖,，消除厭學(xué)心理,。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動,，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值,，正確地認(rèn)識自我，并體會到老師的關(guān)心與期待,，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。10年的磨礪,，10年的成長,，使我在汗水揮灑間得到了許多。回首昨天,，我沒有悔恨;展望明天,，我信心百倍。我愿與同志們一道繼續(xù)努力,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春,。

小學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇十一

自20xx年9月參加工作以來一直工作在教育一線，她擔(dān)任過班主任及數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,。作為一名教師,，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。對工作講求實(shí)效,，對學(xué)生因材施教,。她鐘情教育，熱愛學(xué)生,，有很強(qiáng)的事業(yè)心,，責(zé)任心，因而能被師生,、家長,、領(lǐng)導(dǎo)所認(rèn)可。

為了提高自己的教學(xué)水平,，她堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《小學(xué)教研論壇》等書籍。為了給學(xué)生呈現(xiàn)最好的教學(xué)效果,，她把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,，做到充分準(zhǔn)備。備課時,，我精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料,，了解學(xué)生特點(diǎn),，做了很多的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材,，備學(xué)生,，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),，向40分鐘課堂要質(zhì)量,。課堂上她還給學(xué)生提供暢所欲言的時間和空間,，讓學(xué)生做課堂的主人！

在教育教學(xué)上,，她很注重培優(yōu)輔差的工作,。對于后進(jìn)生，她總是給予特殊的照顧,，在課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),，對學(xué)生的點(diǎn)滴提高都給予大力的表揚(yáng);她還充分利用課余時間找學(xué)生談心,、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。在她的努力下,，我所帶班級的數(shù)學(xué)成績均超出了全區(qū)平均分，她也獲得了數(shù)學(xué)教學(xué)能力競賽一等獎,，教學(xué)能手,，市級骨干教師等稱號。

小學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇十二

東邵中心小學(xué)小淑,，我踏上教師這個工作崗位已有二十五年了,，二十五年來我始終熱愛教師這個職業(yè)，在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實(shí)履行教書育人的職責(zé),，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志,、關(guān)心學(xué)生,、工作勤奮、樂于奉獻(xiàn),、嚴(yán)于律己,，受到了學(xué)生的喜愛,，家長的尊重,，得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任,。

二十五年來,，我一向擔(dān)任班主任工作，班級管理卓有成效,。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生,，生活上關(guān)懷學(xué)生,，千方百計(jì)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,。師生關(guān)系十分融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。因此,，我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，班級在各項(xiàng)評比中成績優(yōu)秀,，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先,。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時,，也要求學(xué)生學(xué)會如何做人，做一個對社會有用的人,。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,，用我的愛心換學(xué)生的真心。有時,，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁,，我經(jīng)常放下休息時光，進(jìn)行家訪,，與學(xué)生個別談心,，了解學(xué)生的心理動態(tài)，與家長私下溝通,，了解學(xué)生家庭狀況,，耐心細(xì)致的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵幫忙下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心,，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,。

二十五年的教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責(zé)重大，從小的方面講,，它關(guān)系著個人和家庭的前途和命運(yùn),，從大處講，它關(guān)系著民族和國家的興亡和發(fā)展,。因此,，我從未把教師當(dāng)做簡單的謀生職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè),，全身心的投入,，所以我工作一向勤奮、扎實(shí),、一絲不茍,，并且成績突出，平時注意自身知識和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。

“德為師之本”作為教師,，自身的師德修養(yǎng)是最重要的,，做教師首先是做人，做真誠的人,，做正直的人,。不管是在平時的教學(xué)中還是在生活中，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前,，我都注重自身的完美形象,，用自己的人格魅力來打動人，感染人,，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,，把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺的行動,。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來，他們也認(rèn)識到了自己的缺點(diǎn)和錯誤,。

愛是永恒的話題,，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠。這種愛是無私的,，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生,；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中,；這種愛是神圣的,，它融成水乳交融的情誼。我用我的愛贏得了學(xué)生的尊重家長的信任,。

師德的核心是愛,，沒有愛就沒有教育。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉,，聽著一句句真誠的話語,，感受著愛與愛的碰撞時的那份快樂，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻,。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，社會的進(jìn)步，留守兒童應(yīng)運(yùn)而生,，這類學(xué)生在平時的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管,，行為變得散漫起來，有的開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,，有的甚至打群架，造成學(xué)習(xí)成績下降,?？吹竭@些我有針對性的對他們進(jìn)行思想教育,，利用班隊(duì)會舉行了很多有針對性的主題大會，改掉了他們的陋習(xí),。而對于那些思維遲鈍,，智力較低的學(xué)生我決不嫌棄、不放下,，耐心幫忙主動發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并及時給予表揚(yáng)樹立他們的自信心,。同時在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師，熱情地幫忙他們關(guān)心他們,，使他們不孤單,。我會利用一切能夠利用的時光把當(dāng)天學(xué)的知識給他們查漏補(bǔ)缺，耐心的輔導(dǎo),。

我深感一個學(xué)困生對班級的影響,，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性，于是決定從最差的學(xué)生身上著手,，起到以點(diǎn)帶面的作用,。例如班上有個叫思想，要求家長經(jīng)常打電話和老師及時聯(lián)系,，每一天晚上抽出時光監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子,，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再根據(jù)他頭腦靈活的特點(diǎn),，給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會,，課堂上經(jīng)常鼓勵他發(fā)言回答問題，使他對學(xué)習(xí)有了自信心,。一有時光我就和他談心,，跟蹤了解他的進(jìn)展。通過一學(xué)期的努力,，最后有了回報(bào),，在各方面取得了好成績。

幾十年如一日,，在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)著自己的一生,，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長，無怨無悔,。

小學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇十三

1985年,，小明老師到岳陽樓區(qū)岳城小學(xué)擔(dān)任民辦教師，任教語文,。后考入岳陽二師范民師班學(xué)習(xí),，畢業(yè)后回岳城小學(xué)工作。先后擔(dān)任一到六年級語文老師,，兼班主任,、實(shí)驗(yàn)員,、保管員等職務(wù)。

1996年到20xx年還兼任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,。教學(xué)骨干,，多次在教學(xué)比賽中獲獎，所教學(xué)科在教學(xué)質(zhì)量抽查中六次獲得鄉(xiāng)第一名,，兩次獲得區(qū)第一名,。

20xx年至20xx年上半年調(diào)任康岳小學(xué)任后勤主任。一年雖然短暫,，但入了黨,，后勤工作也得到了全校老師的肯定，調(diào)走時,，全校老師挽留易老師,，到當(dāng)時的教育組反映情況，希望易老師留在康岳工作,。

20xx年下半年調(diào)回岳城小學(xué)工作,，擔(dān)任后勤主任。因?yàn)楣ぷ髋?，一年后,，升任岳城小學(xué)副校長，主管教學(xué),、后勤,、德育等工作。主管的工作年年被評為樓區(qū)先進(jìn)單位,。易老師也多次被評為岳陽樓區(qū)先進(jìn)個人,。

20xx年下半年起，易愛民老師擔(dān)任岳城小學(xué)黨支部書記,，為岳城小學(xué)的穩(wěn)定和諧作出了貢獻(xiàn),。多次被評為先進(jìn)黨務(wù)工作者，所在支部三次被評為先進(jìn)黨支部,。

20xx年下半年至今擔(dān)任畈中小學(xué)校長,。一年期間，徹底改變了學(xué)校的面貌,。學(xué)校的環(huán)境變得小而精,，小而衛(wèi)生；學(xué)校的.教育教學(xué)設(shè)施逐步完善,；教育教學(xué)秩序得到了根本的改變：改變了不搞教研的習(xí)慣,；改變了上班自由化的傾向；改變了績效平均分配的習(xí)慣；改變少先隊(duì)工作沒有日常檢查和管理的問題等,，教師的精神面貌煥然一新,。

20xx年下學(xué)期至今,，擔(dān)任金鶚小學(xué)校長,，并任教六年級科學(xué)學(xué)科。在擔(dān)任校長的兩年期間,，學(xué)校發(fā)生了很大的變化,。在學(xué)校建設(shè)方面：新建高標(biāo)準(zhǔn)的250跑道田徑運(yùn)動場；重建了學(xué)校圍墻,，完全是一個具有濃郁金鶚文化底蘊(yùn)的文化圍墻,；更新了廣播系統(tǒng)；學(xué)校監(jiān)控全覆蓋,。學(xué)校這兩年建設(shè)投資約一千五百萬,，基本滿足了現(xiàn)在的教育教學(xué)需要。

一是完善了管理制度,。如重新修訂了《金鶚小學(xué)績效考核方案》,，特別是引進(jìn)了工作量核算制度，讓教師的工作任務(wù)明確化了,，公開化了,；修訂了評先評優(yōu)方案，評優(yōu)不再是一次性投票,，而是與工作量,、考勤、業(yè)績直接掛鉤,，基本做到公正公開,；制訂了學(xué)生行為習(xí)慣巡查制度，把學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)落實(shí)在每一天的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,；制訂了教學(xué)巡查制度,，保證每一堂課有教師到堂，并保證教學(xué)質(zhì)量,。

二是這兩年取得了很大的成績,。學(xué)校前所未有的成績主要有以下幾項(xiàng)：學(xué)校獲得20xx年岳陽市田徑比賽第三名的好成績；有兩項(xiàng)課題獲得省市規(guī)劃課題二等獎和三等獎,；有賈偉老師獲得20xx年岳陽市金鶚杯比賽金獎,，張莉老師獲得一等獎；金鶚小學(xué)數(shù)學(xué)組被評為市級優(yōu)秀教研組,，而且被《湖南教育》三個版面專題介紹,，小明老師也在同一版面發(fā)表文章。在連續(xù)兩年全區(qū)語數(shù)英質(zhì)量抽測中金鶚小學(xué)穩(wěn)居第一；金鶚小學(xué)的合唱團(tuán)獲得20xx年湖南省少兒才藝大賽合唱比賽第一名,，建制班合唱比賽在全市比賽中獲得一等獎,；20xx年全市"五獨(dú)"比賽有三名學(xué)生獲得一等獎，其中兩個是第一名,。這兩年,，金鶚小學(xué)被評市"獻(xiàn)血先進(jìn)單位"，金鶚小學(xué)食堂被評為"岳陽市示范食堂"等,。

小學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇十四

小樊,，1985年1月13日出生，2008年7月畢業(yè)于包頭師范學(xué)院,，2008年9月就職于東勝區(qū)泊江海小學(xué),，2010年9月調(diào)入東勝區(qū)第九小學(xué)至今。

在這八年時間里,，小樊老師工作兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇,，受到家長和領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。剛參加工作不久,，因?yàn)楣ぷ髡J(rèn)真,，教學(xué)獨(dú)特，就在泊江海小學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科組長,，帶領(lǐng)全校數(shù)學(xué)老師認(rèn)真搞教學(xué)研究,，曾多次在農(nóng)村小學(xué)聯(lián)片教研中進(jìn)行講課評課活動，在經(jīng)過多次的學(xué)習(xí)交流中得到了更多的鍛煉,，教學(xué)水平得到了更大的提高,。

2010年9月被推薦到東勝區(qū)第九小學(xué)任職，在此期間,，小樊老師繼續(xù)努力提高自己,，認(rèn)真搞教學(xué)，真心愛每一位學(xué)生,，為每一位學(xué)生的前途著想,。她剛到九小擔(dān)任五年級（1）班和一年級（3）班數(shù)學(xué)教師。不到一年的時間,，她所帶的五年級（1）班均分由落后于其他同頭班2分到趕超其他同頭班8分之多,，所帶的一年級均分在97分之多。從這些成績可以看出她是一位非常善于專研教學(xué)的老師,；校領(lǐng)導(dǎo)為了減輕她的負(fù)擔(dān)讓她放下跨年級班,，重新教一年級的時候，她所代的五（1）班學(xué)生成群結(jié)隊(duì)地來抱著她哭,，都希望她繼續(xù)教她們,。由此看出樊老師在平時生活中是用真心對待每一位學(xué)生的,，她的愛深深滋潤到學(xué)生的心田，學(xué)生們對她有著深厚的感情,。

2013年開始,，九小進(jìn)行全面教學(xué)改革，小樊老師在休完產(chǎn)假對教改一竅不通的情況下,，為了趕上教改的步伐,，為了更好地把學(xué)生培養(yǎng)好，她放下家里年僅5個月的孩子,，晚上也不回家,，吃在學(xué)校,、住在學(xué)校,，一心一意搞研究，她利用晚上的時間學(xué)習(xí)教改理念,，學(xué)習(xí)其他同事的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真研讀教材，仔細(xì)分析學(xué)生,，潛心研究適合自己學(xué)生的教學(xué)方案,，她說"家庭誠可貴，寶貝價更高,，若為學(xué)生故,，二者皆可拋".就這樣，不到3個月她的教學(xué)就已經(jīng)步入正式的教改之路,。

2013年4月10日教研中心專家指導(dǎo)后,，使樊老師在教改的路上走得更快了。同年5月份教研中心專家前來指導(dǎo)教學(xué),，給了她很高的評價,。

2014年12月小樊老師擔(dān)任與鐵路小學(xué)的校際聯(lián)片教研活動的獻(xiàn)課人，有教研中心領(lǐng)導(dǎo)及專家和鐵路小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和全體數(shù)學(xué)老師前來聽課,，她的課堂氣氛熱烈,，學(xué)生情緒高，得到專家和領(lǐng)導(dǎo)及老師們的一致好評,。

2015年4月13日與塔拉壕小學(xué)校際聯(lián)片教研,，樊老師獻(xiàn)課，得到肯定,。

2015年6月6日有鐵路小學(xué),，伊旗二完小以及東勝九小和其他一些東勝區(qū)小學(xué)老師和河北邯鄲白巖剛專家一起來聽課指導(dǎo)，白巖剛專家高度評價了樊老師,，還邀請她參加全國"生本"課堂大賽,，說有望奪得一等獎,。

2015年6月30日教研中心領(lǐng)導(dǎo)來指導(dǎo)時評價小樊老師是一位極具學(xué)習(xí)力的好老師。

因?yàn)樗錾谋憩F(xiàn),，2015年12月11日,，在全市"問題導(dǎo)學(xué)，學(xué)本課堂"培訓(xùn)研討會上,，她受王俊青主任委派代表東勝區(qū)作主要發(fā)言,。她的發(fā)言精彩至極，贏得了在場的陣陣掌聲,。

小樊老師雖然年紀(jì)不大,，但是在教學(xué)改革這條路上卻已經(jīng)走了很久，并走在了很多人的前面,，相信她之后的教學(xué)之路一定會越走越寬,，越走越輝煌！

小學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇十五

在教學(xué)實(shí)踐中,，她敬業(yè)意識強(qiáng),，奉獻(xiàn)精神好，課改勁頭足,，教學(xué)成績優(yōu),，能潛心研究特殊教育數(shù)學(xué)教學(xué)，在工作中大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑,、方法,，在教中研，研中改,，教研相長,，積極實(shí)踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn)，積極參加各種教研活動,，承擔(dān)各類教學(xué)公開課,，撰寫教學(xué)論文，參與課題組研究,。

每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃,，因材施教。課外經(jīng)常開展科學(xué)性,、知識性,、趣味性的活動，對培智學(xué)生實(shí)行分層次教學(xué),，對聾啞復(fù)式班教學(xué),，采用優(yōu)班帶動差班，結(jié)體力量,，培養(yǎng)班級凝聚力,，對后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心,、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，使兩個班形成真正意義上的“合二為一”,。平時與學(xué)生打成一片,，了解他們的心理，做他們的知心朋友,。在課堂上,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。每年學(xué)校統(tǒng)考都能名列前茅。自己也在各類教學(xué)競賽中多次獲獎,。教學(xué)論文或課件分別獲得省級,、區(qū)級獎項(xiàng)多次。

工作中盡善盡美,。

她擔(dān)任班主任工作十幾年，能創(chuàng)造性地開展班級工作,，具有豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn),。班級管理有方，有計(jì)劃,、有總結(jié),，重過程。學(xué)習(xí)刊物,、學(xué)習(xí)筆記,、班會教案、班會記錄等班主任資料齊全,。所帶班級班風(fēng)正,、紀(jì)律好，習(xí)慣好,，學(xué)生均學(xué)有所獲,。

作為德育工作者，每接一個新班級,，她都注重培養(yǎng)班隊(duì)干部,，共同管理班級，塑造良好班風(fēng),。她能面向全體學(xué)生,，以愛澆灌花朵,，以自己的言行來影響、感化學(xué)生,，使孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐漸形成,。通過各種方式和渠道，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動,，使學(xué)生生動活潑地全面發(fā)展,。重視個別教育和心理健康教育，關(guān)注每個學(xué)生的思想動態(tài)及學(xué)習(xí)情況,，通過談心,、每日晨會、電話等多種形式努力和家長取得溝通與配合,。她特別注意安全教育,，努力提高家長和孩子的安全意識，消除安全隱患,，讓孩子在這個快樂的大家庭中健康幸福地成長,。

在平日里，她正確地引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取,，為使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提到一個高度,，她抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，把“紅蘋果”分給每一個進(jìn)步的孩子,，使他們看到了希望,，嘗到了學(xué)習(xí)的甜美。因?yàn)閷W(xué)生常年住校,，由學(xué)校封閉管理,，課外活動不免單調(diào)，她經(jīng)常組織辦手抄報(bào),，折紙活動,，鍛煉學(xué)生動手能力，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力,，豐富學(xué)生的課余活動,。多年來，每次學(xué)校組織的各類活動,，她總能全程參與,，全程組織，時刻把學(xué)生的安全放在首位,，活動效果顯著,，獲得的組織獎、個人獎已不勝枚舉,。

生活中用愛心和真情澆灌祖國未來的花朵。

聾啞班有一男孩從小就有魚鱗病，身上的皮一層層的,，特癢。到了冬天就更嚴(yán)重,，那個時候的她還沒結(jié)婚，只要值班的老師去查寢,，就見她在給那孩子手把手地教泡腳;學(xué)生大了,，及時對他們進(jìn)行青春期教育，引導(dǎo)學(xué)生排除青春期干擾,，積極健康的學(xué)習(xí)和生活,。在學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的過程中，排除萬難,，頂住壓力,，幫他們安排房子住宿、料理生活,，上班期間手把手地教技術(shù),，下班后教學(xué)生如何結(jié)算工資、合理利用工資,。培智學(xué)生中有一些生活自理能力特差,，走路不協(xié)調(diào)，常摔跤,，上廁所不知道擦屁股,，睡覺找不到寢室，吃飯找不到碗,，穿鞋不分左右，有時把屎拉在褲子里不知道換……她都一點(diǎn)一滴地去做,，有人出主意說叫別的學(xué)生做,，可她說人家的孩子也是人，怎么好叫去給同樣是學(xué)生的學(xué)生擦屁股,、洗褲子呢?還有一些學(xué)生行為習(xí)慣很差,，沖動、好打架,、受了教育又喜歡自虐的,，好撿東西吃，隨地亂坐,、特別不講衛(wèi)生的,，五花八門，各式各樣的問題,，她想盡了辦法,，花盡了心思,，使學(xué)生逐漸進(jìn)步，逐漸長大,。由于她熱愛學(xué)生,，用愛心滋潤每一個幼稚的心靈，才得到學(xué)生的熱愛和信任,，,，使他們健康成長。

十幾年來,，她除了潛心于班主任工作,，還在少先隊(duì)及政教工作中傾注了自己的心血。一份努力一分收獲,，十幾年的辛勤耕耘也迎來了豐碩的回報(bào),，得到了同行的公認(rèn)，學(xué)校的領(lǐng)獎臺上常見她的身影,，多年被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”,、優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀興趣小組指導(dǎo)教師”,多次被區(qū)教育局、區(qū)教育工會表彰為“教書育人能手”,、“師德模范”,，被區(qū)教育局表彰為“優(yōu)秀班主任”，被宜昌市教育局,、宜昌市特教中心表彰為“教育教學(xué)先進(jìn)個人”,，被宜昌市教育局表彰為“德育工作先進(jìn)個人”。盡管她成績顯著,，但是她和孩子們從不驕傲,，因?yàn)樗麄冞€在前進(jìn)!

多年的教育生涯使她愛上了特教事業(yè)，全身心地奉獻(xiàn)于教育工作中,。學(xué)校教育是一座舞臺,，讓她體驗(yàn)了各種角色;班級工作是一個煉爐，使她練就出一身本領(lǐng);班級還是一個大家庭,，讓她的智慧在這里碰撞,，能力在這里提高……工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長,，她將繼續(xù)為學(xué)生服務(wù)著,，腳踏實(shí)地，一步一個腳印地服務(wù)著,。相信,，她會實(shí)現(xiàn)自己的夢想：為孩子們營造一個愛的港灣，使他們擁有一個五彩繽紛的童年，童年里的每一天都是精彩的!

小學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇十六

小江（岳陽市南湖新區(qū)金鶚小學(xué)）援教于平江縣梅仙鎮(zhèn)萬谷學(xué)校,。

組織了金鶚——萬谷手拉手——捐書活動,。這次活動捐書1000多冊及各種學(xué)習(xí)用品和體育用品若干。親自整理歸類書籍給萬谷全校6各班級都建起了圖書角,。這次捐贈活動讓城里和山里雙方的孩子都感受著愛的力量,，愛的快樂。手拉手活動帶動了兩地的孩子從小窗口看大世界,，從對比中找到自己的責(zé)任,，從互助中品味助人的快樂。

在這一年了小江老師精心教學(xué),，利用所有的下課時間,，放學(xué)時間，以及雙休日的時間輔導(dǎo)學(xué)困生近4000人次,。利用空余對所教的69名學(xué)生（六年級30名,，四年級39）進(jìn)行全面家訪，對每個學(xué)生進(jìn)行因材施教,，把一個六年的語文成績片區(qū)排名二十幾名,，優(yōu)秀率不足10%，全班學(xué)生作文字?jǐn)?shù)不足150個字的班級提升到了片區(qū)第2名,，優(yōu)秀率上升到80%以上,，并且送上了多篇優(yōu)秀參賽作文；把四年級的英語片區(qū)排名十幾名的班級,，通過半年努力,，榮獲了"20xx年下半學(xué)期期末統(tǒng)考四年級英語課一等獎"的榮譽(yù)。全面激發(fā)了所教兩個班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,！

支教時間,，除了給大山的孩子們，還分享給了大山里的特崗老師們,。江老師手把手教三年級語文的新特崗老師如何快速的讓學(xué)生把握習(xí)作的技巧,。細(xì)心的提點(diǎn)四年級的數(shù)學(xué)特崗老師上數(shù)學(xué)課用語要精確，不要用模糊概念說話,，作圖方法要準(zhǔn)確，不要隨性,，不要誤導(dǎo)學(xué)生,。在處理學(xué)生問題上，不要簡單粗暴,，要有技巧,，曉之以理動之以情。教二年級的特崗老師如何生動形象的教學(xué)生字,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。指導(dǎo)一年的的特崗老師如何輔導(dǎo)學(xué)困生,。為了讓這些新的特崗老師快速成長，邀請她們隨時來聽我的隨堂課,，也不斷的走進(jìn)她們的課題,。只要我有時間，就去聽聽她們的課,，并及時點(diǎn)評,，促進(jìn)新老師快速成長。課間成了為大家解疑排惑的檔期,。指導(dǎo)楊小旭（20xx年特崗教師）參加片區(qū)的數(shù)學(xué)競賽課,，獲得二等獎；指導(dǎo)張紫薇（20xx年特崗教師）參加片區(qū)的英語競賽課,，獲得三等獎,。

收到支教最感人的語言：四年級的孩子說，我愛英語老師——江老師,！我喜歡英語,！六年級的孩子說，謝謝江老師來教我們,，有您真好,！

在支教期間，江老師參加了平江縣螢火蟲志愿者協(xié)會,，為有困難的學(xué)生捐款捐物,，帶著自己的愛心，種下一顆善的種子,，愛的溫暖灑滿人間,！20xx年7月30日參加了平江縣螢火蟲志愿者協(xié)會一對一的助學(xué)，支助平江縣木金鄉(xiāng)一位父親身患癌癥,，家徒四壁但20xx年考上平江縣一中的余欣同學(xué)高中三年的學(xué)費(fèi),。用自己綿薄之力幫助這位優(yōu)秀的孩子走出困境。

在20xx年的平江支（援）教年度考核中被評為優(yōu)秀,；在20xx年下學(xué)期期末考試中榮獲四年級英語科一等獎,；在20xx—20xx學(xué)年度"三區(qū)"受援工作中，被評為優(yōu)秀教師,。