心得體會(huì)是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)50字 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)大班篇一

結(jié)合滾動(dòng)視頻回顧上學(xué)期及本學(xué)期開(kāi)學(xué)來(lái)班級(jí)工作情況,。

幼小銜接,、班級(jí)重活動(dòng),、配合事項(xiàng)。

（一）本學(xué)期重中之重的幼小銜接

幼兒園方面：

本學(xué)期我班主要從四個(gè)方面開(kāi)展幼小銜接工作：分別是入學(xué)通行證,、主題活動(dòng)、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)字,。首先來(lái)講一下入學(xué)通行證,。入學(xué)通行證主要讓幼兒為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備，助幼兒順利得進(jìn)入小學(xué)的銜接教育,，要在幼兒的心理上,、行動(dòng)上做好入學(xué),。助幼兒在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,，開(kāi)始關(guān)注有目的,、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)；在生活上克服依賴性,，培養(yǎng)立性,，提高自理能力,；在學(xué)習(xí)上克服隨意、被動(dòng)傾向,，朝自覺(jué),、主動(dòng)的方面發(fā)展。

（1）入學(xué)通行證,，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,。生活,、學(xué)習(xí)、交往,、任務(wù)這幾點(diǎn)開(kāi)展。

生活：午睡,、愛(ài)清潔、剪指甲,、勤洗手,、進(jìn)餐,、桌面干凈。在幼兒園,，生活上的是有老師忙，但小學(xué)生生活一切要求自理,。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理,；鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上家的節(jié)奏,？在學(xué)校生活中,，他又能跟上家的節(jié)奏,？開(kāi)學(xué)來(lái)我們要求幼兒在進(jìn)餐后,，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面,，幼兒基本自己都能完成,，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè),。個(gè)別幼兒無(wú)論是整理還是操作活動(dòng)動(dòng)作緩慢,、無(wú)序，做事效率相對(duì)較低,。而且有個(gè)別孩子出現(xiàn)說(shuō)：“老師自己的事情不做，總是叫我們小朋友做,，這么懶,。”需要家長(zhǎng)在家正面引導(dǎo),。

在家希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,，克服依賴性,，培養(yǎng)自立能力,，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步,。還要給孩子提供一個(gè)固定空間,，里面的東西讓孩子去整理,，父母可指導(dǎo),，但不要包辦代替?，F(xiàn)在孩子都有自己的書(shū)包,，我也知道我們很多孩子有在上補(bǔ)習(xí)班,。那上補(bǔ)習(xí)班之前可以讓孩子自己整理書(shū)包,，把今天要帶的課本,，文具,，作業(yè)等等都放進(jìn)書(shū)包,。等孩子整理好以后，家長(zhǎng)再他檢查一下,，看看有沒(méi)有什么遺漏的,。家長(zhǎng)不要怕孩子做不好，是的,，剛開(kāi)始,，可能會(huì)出現(xiàn)帶了鉛筆忘帶橡皮,，帶了課本忘帶作業(yè)等情況,。但如果現(xiàn)在不讓他做,，那這些情況就有可能出現(xiàn)在入小學(xué)階段,。因?yàn)榘职謰寢尣豢赡芎⒆诱硪惠呑拥臅?shū)包吧?，F(xiàn)在讓他自己做了,，以后就能夠規(guī)避掉這些不必要的情況,。我說(shuō)的整理書(shū)包是一個(gè)，其他事情也是一樣的,。不要總認(rèn)為孩子不會(huì),，或者會(huì)做得不夠好，不是的,，只要給孩子做的機(jī)會(huì)和空間，他一定能夠做的越來(lái)越好,。

學(xué)習(xí)：書(shū)寫(xiě)能力,、傾聽(tīng)能力,、互動(dòng)能力（盡管較多幼兒在集體教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出積極舉手、愛(ài)動(dòng)腦筋的行為,，但是活躍的始終是那一部分“活躍”的孩子,，之還有一部分幼兒非常被動(dòng),、甚至是處于“隱身”狀態(tài),，本學(xué)期需要重點(diǎn)突破,。）還有個(gè)別幼兒的坐姿,。（舉例種植活動(dòng)：測(cè)量,、記錄,、觀察、以及語(yǔ)言表達(dá)與描述）

交往：團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相助、講禮貌,、懂文明。絕多數(shù)的孩子都有自己的好朋友,，愿意和好朋友進(jìn)行游戲,。但是到了班我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多小團(tuán)體的產(chǎn)生,，無(wú)論什么活動(dòng)固定的幾個(gè)人幾乎一有空余時(shí)間就會(huì)聚集在一起。不僅幼兒自身發(fā)展局限,，而且也造成了一定的困擾。

任務(wù)：值日生,、管理員,、班級(jí)管理,、口瞳達(dá)（經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),，我們從“口頭作業(yè)”這個(gè)載體入手，從小到帶一樣物品來(lái)園到需要完成老師布置的作業(yè)等,，幼兒從一開(kāi)始的忘記,、逐漸地偶爾記得到現(xiàn)在三分之二的幼兒基本能夠較好地完成,，可見(jiàn)幼兒的任務(wù)意識(shí)正在不斷提高。當(dāng)然這是幼兒銜接中必不可少的重要步驟,。針對(duì)上一學(xué)期主要以按時(shí)完成任務(wù)的情況為過(guò)關(guān)，本學(xué)期我們嘗試幼兒任務(wù)難度的不斷遞進(jìn),，督促幼兒任務(wù)完成的質(zhì)量，家長(zhǎng)可以做好更多地督促,。這個(gè)習(xí)慣形成了,，基本小學(xué)生回家作業(yè)都能夠記住并且完成,，之可能以后讀書(shū)也是比較討厭的事情,。）,、守時(shí)守則。（舉例飼養(yǎng)蠶寶寶活動(dòng)：幼兒小組自行討論分配任務(wù),，帶盒子、桑葉等,，每日戶外活動(dòng)后給蠶寶寶換桑葉,，及時(shí)清理垃圾,，從孩子感興趣的事物出發(fā),，培養(yǎng)一定的任務(wù)意識(shí)）

“入學(xué)通行證”活動(dòng)的展開(kāi)只是一個(gè)助孩子更好地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)的一個(gè)手段,，并不是目的,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)于涂上顏色的花瓣多少的得失心不要太重，我們更應(yīng)該注重這個(gè)過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己孩子的哪些方面確實(shí)比較弱的,，助他改正過(guò)來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中讓孩子的各方面的能力得到發(fā)展,，這才是最重要的。

（2）主題活動(dòng)：本學(xué)期要開(kāi)展的主題活動(dòng)有：《我換牙了》,、《走近小學(xué)》,、《再見(jiàn)了幼兒園》,、以及圍繞幼小銜接的主要從5月開(kāi)展《走近小學(xué)》和6月《再見(jiàn)了幼兒園》兩塊內(nèi)容進(jìn)入,。誓勵(lì)幼兒向往小學(xué)的沖動(dòng),，有參觀小學(xué),，看我們的主題墻主要也是通過(guò)這兩方面來(lái)展開(kāi)的,。

（3）閱讀,，本學(xué)期我們“幼小銜接”其中一塊內(nèi)容是“認(rèn)識(shí)常見(jiàn)字”,，其實(shí)“認(rèn)識(shí)常見(jiàn)字”和“閱讀”是一個(gè)相輔相成的過(guò)程。只有認(rèn)識(shí)了字才會(huì)去閱讀,，只有多閱讀才能認(rèn)識(shí)更多的字，并且鞏固已經(jīng)學(xué)會(huì)的,。所以我們還是要繼續(xù)去引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)生活中的常見(jiàn)字,。還有繪本也是比較好的認(rèn)字的載體,，平?？梢赃M(jìn)行親子繪本閱讀。對(duì)于個(gè)別的字可以玩“猜字游戲”（演示猜字游戲的方法）,。字認(rèn)那現(xiàn)在這個(gè)階段最重要的是培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣和興趣。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,，早上聽(tīng)收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目,。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化,，久而久之,，也迷上看新聞,。等這個(gè)孩子入小學(xué)后,，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力,、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái),，語(yǔ)感也特好,，對(duì)看課外書(shū)，對(duì)身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她,，字認(rèn)到嗎？他說(shuō)有的認(rèn)到,，有的認(rèn)不到，但概能知道講了什么事,。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍復(fù)的接觸,，學(xué)會(huì)的,。所以孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機(jī)械,、死板的教他認(rèn)字,、寫(xiě)字了。這樣,，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán),，將會(huì)學(xué)得很輕松,。

家長(zhǎng)方面：

除了上學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中和家提到的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)外,，還可以怎么跟進(jìn)與延申？

1,、根據(jù)班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)配合延伸,，如簽到活動(dòng)，家長(zhǎng)可以讓孩子在家里計(jì)時(shí),。早上起床到學(xué)校需要多少時(shí)間，需要做些什么事情,。晚上是幾點(diǎn)睡覺(jué)的,，睡覺(jué)前看書(shū)多少時(shí)間,，散步多少時(shí)間,，吃飯多少時(shí)間,。這都對(duì)孩子以后入小學(xué)以后的生活是有助的,，讓他們更加有計(jì)劃性,。

2,、興趣班要不要報(bào)，識(shí)字量要求多少,。

3、每次老師布置的口頭任務(wù)或者需要做的小制作都能夠認(rèn)真完成,，讓孩子明白這是他們應(yīng)該完成的任務(wù),。

4、加強(qiáng)任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng),。,，如：及時(shí)完成安全教育平臺(tái)作業(yè)或者是提醒孩子管理好自己的物品等,。

（二）本學(xué)期的重活動(dòng)

（1）參觀小學(xué)已經(jīng)進(jìn)行過(guò)了,，入學(xué)通行證正式啟動(dòng),。

（2）春游活動(dòng),。

（3）家長(zhǎng)開(kāi)放日,。

（4）六一活動(dòng)。

（5）畢業(yè)典禮,。

（三）家長(zhǎng)配合事項(xiàng)

1,、馬上要上小學(xué)了，從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始家長(zhǎng)們要注意了,。

要按時(shí)睡覺(jué),，要有充足的睡眠，增強(qiáng)自身的免疫力,；多吃蔬菜和水果,，少吃油膩的食物。多喝白開(kāi)水；不要到人群密集的地方去,。如有不適比如發(fā)燒、咳嗽,、嘔吐,、感冒、頭痛,、眼睛紅腫等等狀況不能讓您的孩子到學(xué)校上課,，要在家休息。

2,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生,。

3、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,，如主題活動(dòng)時(shí)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)制作些手工,、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源,。

4、離園不玩型玩具,，不逗留在社區(qū)操場(chǎng),。

5、協(xié)商畢業(yè)典禮節(jié)目?jī)?nèi)容交流以及服裝采購(gòu)事項(xiàng),。

家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我盲作的肯定，更是對(duì)我盲作的鞭策,。我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持,，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們,。再次謝謝你們的到來(lái),。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)50字 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)大班篇二

結(jié)合滾動(dòng)視頻回顧上學(xué)期及本學(xué)期開(kāi)學(xué)來(lái)班級(jí)工作情況。

幼小銜接,、班級(jí)重大活動(dòng),、配合事項(xiàng)。

（一）本學(xué)期重中之重的幼小銜接

幼兒園方面：本學(xué)期我班主要從四個(gè)方面開(kāi)展幼小銜接工作：分別是入學(xué)通行證,、主題活動(dòng),、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)字。首先來(lái)講一下入學(xué)通行證。入學(xué)通行證主要讓幼兒為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備,，幫助幼兒順利得進(jìn)入小學(xué)的銜接教育,，要在幼兒的心理上、行動(dòng)上做好入學(xué),。幫助幼兒在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,，開(kāi)始關(guān)注有目的、系統(tǒng)地學(xué)習(xí),；在生活上克服依賴性,，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高自理能力,；在學(xué)習(xí)上克服隨意,、被動(dòng)傾向，朝自覺(jué),、主動(dòng)的方面發(fā)展,。

（1）入學(xué)通行證，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,。生活,、學(xué)習(xí)、交往,、任務(wù)這幾點(diǎn)開(kāi)展,。

生活：午睡、愛(ài)清潔,、剪指甲,、勤洗手、進(jìn)餐,、桌面干凈,。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙,，但小學(xué)生生活一切要求自理,。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理,；鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中,，他又能跟上大家的節(jié)奏,？開(kāi)學(xué)來(lái)我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面,，幼兒基本自己都能完成,，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè),。個(gè)別幼兒無(wú)論是整理還是操作活動(dòng)動(dòng)作緩慢、無(wú)序,，做事效率相對(duì)較低,。而且有個(gè)別孩子出現(xiàn)說(shuō)：“老師自己的事情不做，總是叫我們小朋友做,，這么懶,。”需要家長(zhǎng)在家正面引導(dǎo),。

在家希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性,，培養(yǎng)自立能力,，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定空間,，里面的東西讓孩子去整理,，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替?，F(xiàn)在孩子都有自己的書(shū)包,，我也知道我們很多孩子有在上補(bǔ)習(xí)班。那上補(bǔ)習(xí)班之前可以讓孩子自己整理書(shū)包,，把今天要帶的課本,，文具，作業(yè)等等都放進(jìn)書(shū)包,。等孩子整理好以后,，家長(zhǎng)再幫他檢查一下，看看有沒(méi)有什么遺漏的,。家長(zhǎng)不要怕孩子做不好,，是的，剛開(kāi)始,，可能會(huì)出現(xiàn)帶了鉛筆忘帶橡皮,，帶了課本忘帶作業(yè)等情況。但如果現(xiàn)在不讓他做,，那這些情況就有可能出現(xiàn)在入小學(xué)階段,。因?yàn)榘职謰寢尣豢赡軒秃⒆诱硪惠呑拥臅?shū)包吧。現(xiàn)在讓他自己做了,，以后就能夠規(guī)避掉這些不必要的情況,。我說(shuō)的整理書(shū)包是一個(gè)，其他事情也是一樣的,。不要總認(rèn)為孩子不會(huì),，或者會(huì)做得不夠好,，不是的，只要給孩子做的機(jī)會(huì)和空間,，他一定能夠做的越來(lái)越好,。

學(xué)習(xí)：書(shū)寫(xiě)能力、傾聽(tīng)能力,、互動(dòng)能力（盡管較多幼兒在集體教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出積極舉手,、愛(ài)動(dòng)腦筋的行為，但是活躍的始終是那一部分“活躍”的孩子,，反之還有一部分幼兒非常被動(dòng),、甚至是處于“隱身”狀態(tài)，本學(xué)期需要重點(diǎn)突破,。）還有個(gè)別幼兒的坐姿,。（舉例種植活動(dòng)：測(cè)量、記錄,、觀察,、以及語(yǔ)言表達(dá)與描述）

交往：團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助,、講禮貌,、懂文明。絕大多數(shù)的孩子都有自己的好朋友,，愿意和好朋友進(jìn)行游戲,。但是到了大班我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多小團(tuán)體的產(chǎn)生，無(wú)論什么活動(dòng)固定的幾個(gè)人幾乎一有空余時(shí)間就會(huì)聚集在一起,。不僅幼兒自身發(fā)展局限,，而且也造成了一定的困擾。

任務(wù)：值日生,、管理員,、班級(jí)管理、口頭傳達(dá)（經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),，我們從“口頭作業(yè)”這個(gè)載體入手,，從小到帶一樣物品來(lái)園到需要完成老師布置的作業(yè)等，幼兒從一開(kāi)始的忘記,、逐漸地偶爾記得到現(xiàn)在三分之二的幼兒基本能夠較好地完成,，可見(jiàn)幼兒的任務(wù)意識(shí)正在不斷提高。當(dāng)然這是幼兒銜接中必不可少的重要步驟,。針對(duì)上一學(xué)期主要以按時(shí)完成任務(wù)的情況為過(guò)關(guān),，本學(xué)期我們嘗試幼兒任務(wù)難度的不斷遞進(jìn)，督促幼兒任務(wù)完成的質(zhì)量,，家長(zhǎng)可以做好更多地督促,。這個(gè)習(xí)慣形成了,，基本小學(xué)生回家作業(yè)都能夠記住并且完成，反之可能以后讀書(shū)也是比較討厭的事情,。）,、守時(shí)守則。（舉例飼養(yǎng)蠶寶寶活動(dòng)：幼兒小組自行討論分配任務(wù),，帶盒子,、桑葉等，每日戶外活動(dòng)后給蠶寶寶換桑葉,，及時(shí)清理垃圾,，從孩子感興趣的事物出發(fā)，培養(yǎng)一定的任務(wù)意識(shí)）

“入學(xué)通行證”活動(dòng)的展開(kāi)只是一個(gè)幫助孩子更好地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)的一個(gè)手段,，并不是目的,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)于涂上顏色的花瓣多少的得失心不要太重，我們更應(yīng)該注重這個(gè)過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己孩子的哪些方面確實(shí)比較弱的，幫助他改正過(guò)來(lái),。在這個(gè)過(guò)程中讓孩子的各方面的能力得到發(fā)展,，這才是最重要的。

（2）主題活動(dòng)：本學(xué)期要開(kāi)展的主題活動(dòng)有：《我換牙了》,、《走近小學(xué)》,、《再見(jiàn)了幼兒園》、以及圍繞幼小銜接的主要從5月開(kāi)展《走近小學(xué)》和6月《再見(jiàn)了幼兒園》兩塊內(nèi)容進(jìn)入,。是鼓勵(lì)幼兒向往小學(xué)的沖動(dòng),，有參觀小學(xué)，看我們的主題墻主要也是通過(guò)這兩方面來(lái)展開(kāi)的,。

（3）閱讀,，本學(xué)期我們“幼小銜接”其中一塊內(nèi)容是“認(rèn)識(shí)常見(jiàn)字”，其實(shí)“認(rèn)識(shí)常見(jiàn)字”和“閱讀”是一個(gè)相輔相成的過(guò)程,。只有認(rèn)識(shí)了字才會(huì)去閱讀,，只有多閱讀才能認(rèn)識(shí)更多的字，并且鞏固已經(jīng)學(xué)會(huì)的,。所以我們還是要繼續(xù)去引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)生活中的常見(jiàn)字,。還有繪本也是比較好的認(rèn)字的載體，平?？梢赃M(jìn)行親子繪本閱讀,。對(duì)于個(gè)別的字可以玩“猜字游戲”（演示猜字游戲的方法）。字認(rèn)那現(xiàn)在這個(gè)階段最重要的是培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣和興趣,。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,，早上聽(tīng)收音機(jī),，晚上看新聞節(jié)目。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化,，久而久之，也迷上看新聞,。等這個(gè)孩子入小學(xué)后,，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng),，讀起課文來(lái),，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書(shū),，對(duì)身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她,，字認(rèn)到嗎,？他說(shuō)有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到,，但大概能知道講了什么事,。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸,，學(xué)會(huì)的,。所以孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械,、死板的教他認(rèn)字,、寫(xiě)字了。這樣,，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō),，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松,。

家長(zhǎng)方面：除了上學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中和大家提到的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣的培養(yǎng)外，還可以怎么跟進(jìn)與延申,？

1,、根據(jù)班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)配合延伸，如簽到活動(dòng),，家長(zhǎng)可以讓孩子在家里計(jì)時(shí),。早上起床到學(xué)校需要多少時(shí)間，需要做些什么事情,。晚上是幾點(diǎn)睡覺(jué)的,，睡覺(jué)前看書(shū)多少時(shí)間,，散步多少時(shí)間，吃飯多少時(shí)間,。這都對(duì)孩子以后入小學(xué)以后的生活是有幫助的,，讓他們更加有計(jì)劃性。

2,、興趣班要不要報(bào),，識(shí)字量要求多少。

3,、每次老師布置的口頭任務(wù)或者需要做的小制作都能夠認(rèn)真完成,，讓孩子明白這是他們應(yīng)該完成的任務(wù)。

4,、加強(qiáng)任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng),。，如：及時(shí)完成安全教育平臺(tái)作業(yè)或者是提醒孩子管理好自己的物品等,。

（二）本學(xué)期的重大活動(dòng)

（1）參觀小學(xué)已經(jīng)進(jìn)行過(guò)了,，入學(xué)通行證正式啟動(dòng)。

（2）春游活動(dòng),。

（3）家長(zhǎng)開(kāi)放日,。

（4）六一活動(dòng)。

（5）畢業(yè)典禮,。

（三）家長(zhǎng)配合事項(xiàng)

1、馬上要上小學(xué)了,，從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始家長(zhǎng)們要注意了,。要按時(shí)睡覺(jué)，要有充足的睡眠,，增強(qiáng)自身的免疫力,；多吃蔬菜和水果，少吃油膩的食物,。多喝白開(kāi)水,；不要到人群密集的地方去。如有不適比如發(fā)燒,、咳嗽,、嘔吐、感冒,、頭痛,、眼睛紅腫等等狀況不能讓您的孩子到學(xué)校上課，要在家休息,。

2,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生,。

3、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,，如主題活動(dòng)時(shí)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)制作些手工,、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源,。

4、離園不玩大型玩具,，不逗留在社區(qū)操場(chǎng),。

5、協(xié)商畢業(yè)典禮節(jié)目?jī)?nèi)容交流以及服裝采購(gòu)事項(xiàng),。

家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策,。我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持,，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們,。再次謝謝你們的到來(lái),。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)50字 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)大班篇三

昨日，去幼兒園開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，孩子上學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間了,，家長(zhǎng)會(huì)也開(kāi)過(guò)多次了，但是這次的家長(zhǎng)會(huì),，卻著實(shí)讓我體驗(yàn)了一把做孩子的快樂(lè),。

這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是體驗(yàn)課，由家長(zhǎng)來(lái)臨時(shí)充當(dāng)自我的孩子,，身臨其境的體驗(yàn)了一次集趣味教學(xué),、保育知識(shí)、教育指導(dǎo)為一體的幼兒教育模式,。剛開(kāi)始,，我們有的家長(zhǎng)還有點(diǎn)不好意思，覺(jué)得模仿孩子們的幼稚行為,，不是一時(shí)半會(huì)能進(jìn)入狀態(tài)的,。之后在王老師的鼓勵(lì)和帶領(lǐng)下，我們漸入佳境，真正感受到孩子們?cè)谟變簣@里充實(shí)而又愉快的生活節(jié)奏,。

其實(shí),，只要孩子真正地愛(ài)上幼兒園后，各種令我們頭疼的問(wèn)題就會(huì)迎刃而解,，因?yàn)橛心敲炊喔阈Φ耐婢吆托D書(shū)等著他們,，還有充滿童趣的“娃娃家”、“里外墻”,、“數(shù)學(xué)區(qū)”,、“互動(dòng)墻”吸引著孩子們的注意力，他們?cè)鯓訒?huì)不喜歡幼兒園呢,？

作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠,、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題,，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽(tīng)了王老師的講解,，我感覺(jué)到,，孩子的教育是事無(wú)巨細(xì)，從點(diǎn)滴開(kāi)始的,，小到排隊(duì)接水,、掛毛巾、跟老師問(wèn)好,，大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自我的情緒,、跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等,，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。另外,，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足,，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥,，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子,，我們需要作的就是耐心勸說(shuō),、身體力行、鼓勵(lì)模仿,、適時(shí)夸獎(jiǎng),。我們的好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的,。這一點(diǎn),，我是深有體會(huì),，我也是當(dāng)老師的，對(duì)自我的學(xué)生總是耐心十足,，和顏悅色,，但是一見(jiàn)到自我的孩子做錯(cuò)事情，就立刻火冒三丈,，大聲呵斥,，這樣不但起不到任何糾正作用，相反,，孩子逆反心理加重,，對(duì)爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理,。意識(shí)到問(wèn)題對(duì)嚴(yán)重,，我試著用老師說(shuō)的鼓勵(lì)式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn),，并及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，在給與孩子用心的心理暗示的同時(shí)，讓他明白了什么是對(duì)的,，自然也就明確了什么是不對(duì)的,，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心也足了,。

當(dāng)然,，“賞識(shí)教育”要適度、適時(shí),、適量,，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,，進(jìn)而會(huì)與小朋友們?cè)黾恿烁糸u和距離的,。期望我們能夠更多的機(jī)會(huì)把各自的“育兒心經(jīng)”拿來(lái)分享和交流，讓我們金日班的寶寶們都能茁壯成長(zhǎng),！

與很多家長(zhǎng)一樣,，父母最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題，幼兒園是孩子們離開(kāi)父母,，獨(dú)自應(yīng)對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái),，是孩子們?nèi)松踹~開(kāi)的第一步，是最關(guān)鍵人生階段,。他們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)日常生活的自理本事,，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交本事，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備本事。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì),，無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在園情景以及向教師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì),，我們感激幼兒園和教師茅給的溝通機(jī)會(huì)，更感激教師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng),。

當(dāng)晚家長(zhǎng)會(huì)的“盛況”能夠用園長(zhǎng)的“一望無(wú)際”,、“人頭涌涌”來(lái)形容，毫不夸張地描述了家長(zhǎng)們參會(huì)的熱情,，這不僅僅反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心,，更反映了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師們的支持和感激。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話,，家長(zhǎng)還會(huì)這樣踴躍參加嗎這就證明了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師們的感激之情,。

家長(zhǎng)會(huì)的第二個(gè)議程就是“知心姐姐”褚長(zhǎng)萍教師給家長(zhǎng)帶來(lái)的“關(guān)注孩子成長(zhǎng)心動(dòng)力”講座。褚教師是幼兒教育的專(zhuān)家,，她字字珠璣,，用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺,，學(xué)習(xí)到要根據(jù)自我孩子的特點(diǎn)因材施教,，要培養(yǎng)小孩的自信，要“美化”家長(zhǎng)的情緒給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境,，要做小孩成長(zhǎng)的伙伴,，做好教師和小孩之間的橋梁，同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，到達(dá)家園共建的目標(biāo),。聽(tīng)取了此次講座，本人彌補(bǔ)了日常對(duì)幼兒教育的不足,，找到了幼兒教育的方法和竅門(mén),，增強(qiáng)了教育好孩子的信心，獲益良多,。

講座完畢后,，我回到小二班參加班里組織的家長(zhǎng)會(huì)。班里的氣氛更加活躍,，看到孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)境,，心里更加愉悅。教師在講臺(tái)上細(xì)心,、詳細(xì)地總結(jié)了上學(xué)期的情景,，指出了孩子在園里存在的問(wèn)題,，并對(duì)本學(xué)期的教育重點(diǎn)和計(jì)劃進(jìn)行的展望,。聽(tīng)著教師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境,，家長(zhǎng)們心里踏實(shí),，面露笑容。

本次家長(zhǎng)會(huì)使我更深入,、全面地了解幼兒園,、教師和小孩的情景，收益頗豐,。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，期望的是孩子的收獲。經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，我對(duì)小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿信心的,！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)50字 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)大班篇四

三班家長(zhǎng)朋友們：

您們好！

在這金九銀十的季節(jié)里我們迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始,。首先非常感謝家長(zhǎng)朋友們一年半來(lái)對(duì)我們工作的大力支持與配合,。在蕾三班里我們像一個(gè)大家庭里一樣，和諧和睦,、真誠(chéng)相對(duì),、。我們的寶貝也漸漸地長(zhǎng)大了,，升入大班了,，看著孩子們?cè)谖覀児餐呐ο驴鞓?lè)健康的成長(zhǎng)我真的很高興。升入大班我們的關(guān)注點(diǎn)也要從孩子們吃好了嗎,，喝好了嗎,，慢慢的要把關(guān)注點(diǎn)升級(jí)了。讓我們的孩子在大班一年里養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，行為習(xí)慣,。為幼小銜接做好準(zhǔn)備工作。短短的開(kāi)學(xué)半個(gè)月我們老師發(fā)現(xiàn)了一些小的問(wèn)題,，希望和家長(zhǎng)朋友一起探討,，更希望家長(zhǎng)朋友為了寶貝們來(lái)配合支持我們的工作。

1,、孩子們長(zhǎng)大了,，有些簡(jiǎn)單的事情我們應(yīng)該多放手讓孩子自己去做。

家長(zhǎng)朋友送孩子到教室門(mén)口后讓孩子自己拿書(shū)包進(jìn)入教室,，放衣服,、放書(shū)包、交作業(yè),。請(qǐng)您不要進(jìn)入教室?guī)秃⒆尤プ鲆悦庥绊懙狡渌暮⒆雍图议L(zhǎng),。

2,、請(qǐng)每天監(jiān)督孩子檢查作業(yè)本、算盤(pán),、九珠書(shū)以及其他書(shū)本是不是放在書(shū)包里,。

以方便上課時(shí)使用。

3,、孩子們剛開(kāi)始做作業(yè)有困難,，有時(shí)不愿意寫(xiě)，完成不了作業(yè),。這也屬于正常

現(xiàn)象,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要著急，從少到多慢慢的完成作業(yè),。希望我們一起鼓勵(lì)孩子幫助孩子養(yǎng)成良好的完成作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、在孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中我們要多注意,，（1）培養(yǎng)孩子一個(gè)正確的坐姿,。（2）培養(yǎng)孩子一個(gè)正確的握筆姿勢(shì)。（3）讓孩子按照正確的占格書(shū)寫(xiě)數(shù)字,。（4）讓孩子按照正確的筆順書(shū)寫(xiě)數(shù)字,。

5、教室是孩子們的活動(dòng)場(chǎng)所,，家長(zhǎng)朋友們請(qǐng)不要進(jìn)入教室,。以免影響孩子們正

常的一日常規(guī)生活和上課的秩序。

6,、在天氣晴好的情況下請(qǐng)每周一為孩子穿園服的紅色半袖衫,。

7、家園聯(lián)系冊(cè)每周一完成后請(qǐng)放到孩子的書(shū)包里,，讓孩子自己交給老師,。

8、讓孩子早睡早起按時(shí)到園,。

孩子的成長(zhǎng)需要我們共同的努力,。我們的工作也有不全面的地方，我們歡迎您提出寶貴的意見(jiàn)和要求,。最后希望在我們共同的努力下讓我們的寶貝在蕾三班這個(gè)大家庭里,，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)。祝家長(zhǎng)朋友們工作順利,，身體健康,！