總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

交流跟崗教師個(gè)人總結(jié) 跟崗指導(dǎo)教師總結(jié)篇一

一,、要放下權(quán)威的架子,，蹲下身子平等地與孩子交流，尊重孩子的權(quán)利,。

二,、把孩子當(dāng)作自己的朋友，適當(dāng)時(shí)放棄那雙充滿“愛(ài)”的手,，讓孩子健康自由的成長(zhǎng),。

三、父母要以身作則,，要知道單純的“言傳”往往很難讓子女發(fā)自內(nèi)心地完全地接受你的教育,，只有父母做出了榜樣，孩子才能真正的信服,。

四,、要能疏導(dǎo)孩子的情緒，尤其是對(duì)處于青春期的孩子,，要積極耐心地幫助其疏導(dǎo)不良情緒,。

五、教會(huì)孩子溝通的本領(lǐng),，讓孩子主動(dòng)說(shuō)話并能正確的表達(dá),。這其中，教會(huì)孩子自信是最為關(guān)鍵也是首要的一步,。

六,、常識(shí)孩子，告訴孩子：“你真棒”,，賞識(shí)只要掌握了尺度和方法,，那就是最能激發(fā)孩子潛能，最有助于孩子成長(zhǎng)的教育方法,。

七,、掌握批語(yǔ)和懲罰的方法，批語(yǔ)和懲罰固然不是教育孩子的最好方法，但如果用得好,，也是非常具有效果的,。

八、給孩子一個(gè)寬容的成長(zhǎng)環(huán)境,，讓孩子充分體會(huì)你的愛(ài),，這是家庭教育最為根本的一點(diǎn)。

蹲下來(lái),，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種極大的關(guān)心與理解；是我們關(guān)心兒童世界的一種方式,；也營(yíng)造出一種明主,、和諧的相互尊重的父母與孩子的關(guān)系。放下家長(zhǎng)權(quán)威的架子,，和你的孩子做朋友,，讓他們擁有一個(gè)健康快樂(lè)的童年。

交流跟崗教師個(gè)人總結(jié) 跟崗指導(dǎo)教師總結(jié)篇二

1,、教師交流工作小結(jié)

20--年9月,，我有幸成為了教師交流隊(duì)伍中的一員，由薄弱學(xué)校進(jìn)入百年名校進(jìn)行學(xué)習(xí),。初到北海小學(xué),，對(duì)這里的方方面面沒(méi)有太多的了解。為了讓我們盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,，做好工作,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活和工作上給予了我們很多照顧，使我們已經(jīng)開始按部就班地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)?，F(xiàn)把這一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)情況以及自己的體會(huì)做一總結(jié)：

從薄弱學(xué)校來(lái)到百年名校,，剛開始我的思想壓力很大，面對(duì)新的教學(xué)環(huán)境,，對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平產(chǎn)生了懷疑：能不能勝任這里的課堂教學(xué)工作?在教學(xué)教研方面和這里的教師有多大差距?一系列問(wèn)題使我困惑,、迷茫，不知所措,。還好,，校領(lǐng)導(dǎo)周全的考慮使我們一點(diǎn)一點(diǎn)地融入這個(gè)學(xué)校。學(xué)校為我們安排了指導(dǎo)老師,，讓我聽課學(xué)習(xí),，了解學(xué)校，了解學(xué)生,，了解教學(xué)程序,，同時(shí)了解校紀(jì)校規(guī)。閱讀北海小學(xué)校刊,，了解其精神風(fēng)貌,。

經(jīng)過(guò)這種過(guò)渡，對(duì)學(xué)校有了全面的認(rèn)識(shí),，變得熟悉起來(lái),。這對(duì)我的教育教學(xué)觀產(chǎn)生了很大影響，讓我有了更深刻的認(rèn)識(shí)：樹立“人才多樣化,，人人能成才”的人才觀,，樹立“德智體美全面發(fā)展”的質(zhì)量觀，樹立“為學(xué)生的一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)”的價(jià)值觀;正確對(duì)待學(xué)生“寸有所長(zhǎng),，尺有所短”的客觀現(xiàn)實(shí),，能夠蹲下來(lái)和學(xué)生說(shuō)話，睜大眼睛發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，要盡最大努力對(duì)學(xué)生進(jìn)行揚(yáng)長(zhǎng)教育和信心教育,，為學(xué)生的美麗人生奠定基礎(chǔ)。我調(diào)整好心態(tài),，逐漸適應(yīng)了這里的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,。

通過(guò)向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)聽課，我看到了新課程教學(xué)理念的滲透,，課堂教學(xué)組織方式的多樣化,，課堂整體設(shè)計(jì)新穎，學(xué)生活動(dòng)的有效操作性,、具體化,，教師知識(shí)的淵博、語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn),、情感的豐富,、教態(tài)的得體。學(xué)生的知識(shí)也很豐富,，主動(dòng)參與配合老師,，積極思考，提出疑問(wèn),。為我的教學(xué)工作提供了參考,，提出了要求。我感覺(jué)到自己的差距,。校領(lǐng)導(dǎo)聽了我的課,，并做了準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的不足,，明確改進(jìn)之處,。

學(xué)校安排了我擔(dān)任四年級(jí)五個(gè)班的體育教學(xué)工作,。這一年來(lái)，我嚴(yán)格遵守請(qǐng)假制度,、作息制度,，遵守學(xué)校教育教學(xué)規(guī)章制度，服從學(xué)校各項(xiàng)工作安排和要求,，盡力盡責(zé)做好工作,。教學(xué)中，認(rèn)真,、充分備課,，規(guī)范書寫教案，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求,。做到提前兩周備課,，每上一堂課前，都盡量先聽其他教師的意見,，好的方法，多多采納,，發(fā)現(xiàn)備課中遺漏的地方,，及時(shí)補(bǔ)救;并試學(xué)著對(duì)其教學(xué)進(jìn)行分析，欣賞精彩,，提出意見,，提高自己的教研方面的能力。

課后及時(shí)總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。在備課過(guò)程中，認(rèn)真聽取同科教師對(duì)教材的分析,，知識(shí)點(diǎn)的把握度,，課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)思路，解決問(wèn)題的過(guò)程和方法,。同時(shí)把自己對(duì)這一課的認(rèn)識(shí)拿出來(lái)請(qǐng)其他教師進(jìn)行評(píng)判,，征求意見，改進(jìn)教學(xué),。認(rèn)真做好聽,、評(píng)課記錄，并在之后進(jìn)行細(xì)細(xì)分析,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),。認(rèn)真聆聽、學(xué)習(xí)組長(zhǎng)對(duì)于教學(xué)理念,、教學(xué)思想,、價(jià)值觀教育的講解。樹立新課改理念,，實(shí)現(xiàn)新課改的目標(biāo)要求,。

積極帶訓(xùn)學(xué)校田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作，積極開展好群眾性體育活動(dòng),，豐富了學(xué)生的課余生活。同時(shí)也為運(yùn)動(dòng)隊(duì)選拔了一批后備人才。在這一年中,，我認(rèn)真對(duì)待、積極參與各部門組織的各項(xiàng)活動(dòng),。在區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲甲組第五,。所帶班級(jí)在校各項(xiàng)體育比賽中都名列前茅。

“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”,。在北海這一年我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去改進(jìn),。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好體育教學(xué)，使我的工作有所開拓,，有所進(jìn)取,。更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，進(jìn)一步完善自我,，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

2,、教師交流工作小結(jié)

忙碌的時(shí)光總是過(guò)得很快,，為期一年的交流在留戀中結(jié)束。在這一年里,，我始終以開放的積極心態(tài),，面對(duì)城鄉(xiāng)差異與工作壓力，努力的學(xué)習(xí)與工作,。在這里,，我首先被朐小老師的工作熱情所感動(dòng),，我也向他們一樣全身心地投入到工作中，并且感受到了工作的快樂(lè),。在胊陽(yáng)小學(xué),，我收獲了很多，現(xiàn)將這一年的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：

一,、完善師德,，提高修養(yǎng)

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”,，朐陽(yáng)小學(xué)教師的敬業(yè)精神,，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的職責(zé)和使命，有了更深的認(rèn)識(shí),。交流這段時(shí)間讓我深深體會(huì)到作為一名教師,，必須全心全意地?zé)釔?ài)自己的工作。

在工作中,，我始終將思考的歡樂(lè)和收獲的喜悅送給學(xué)生,，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上?！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,，我努力以一顆博愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣,，以自己的真誠(chéng)無(wú)私贏得了學(xué)生的熱愛(ài)和尊敬。同時(shí),，與周圍人建立良好的人際關(guān)系,，在教學(xué)活動(dòng)中很好地與老師、學(xué)生,、家長(zhǎng)合作,，與人坦誠(chéng)相處。

二,、虛心學(xué)習(xí),，錘煉業(yè)務(wù)

“讀書—思考—實(shí)踐—反思—總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)生活的重要組成部分!我仔細(xì)閱讀，潛心研究,，認(rèn)真鉆研,，深入思考，從理論上武裝了自己,?；叵脒@些日子，真的覺(jué)得充實(shí)而滿足!因?yàn)槲也粌H“澆灌著”,，更在“收獲著”!

短短一年內(nèi)在諸多老師的引領(lǐng)下,，從課堂教學(xué),、班級(jí)管理到班級(jí)文化建設(shè)，自己都有了較大層次的提高,，積累了比較豐富的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會(huì)了課件制作，班級(jí)文化版面建設(shè)和班級(jí)網(wǎng)頁(yè),。完成了近兩萬(wàn)字的讀書筆記,，撰寫了40余篇教育隨筆與教學(xué)反思，制作了7個(gè)課件,，聽了近70節(jié)課;參加了研說(shuō)教材活動(dòng),，學(xué)校還授予了“研說(shuō)教材貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”;在朐陽(yáng)小學(xué)與五井小學(xué)研說(shuō)教材交流活動(dòng)中，我作了展示,，受到兩校的好評(píng),。

三、班級(jí)管理,，和諧有序

在班級(jí)管理上,，本著順應(yīng)孩子天性的觀點(diǎn)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校,、家長(zhǎng)雙贏的親子教育。雖然自己的班主任工作并不是很出色,但我們班的師生關(guān)系和諧,，我對(duì)學(xué)生傾注滿腔的熱情和真誠(chéng)的愛(ài),，走進(jìn)每個(gè)學(xué)生，傾聽他們的心聲并與他們進(jìn)行溝通,，與他們建立了深厚的感情,。課上，我充分利用課件進(jìn)行教學(xué),，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的直觀感覺(jué),，也調(diào)動(dòng)他們參與學(xué)習(xí)的積極性;課外，我經(jīng)常與學(xué)生談心,，鼓勵(lì)他們樹起學(xué)習(xí)的信心,。付出總有回報(bào)：收獲變成笑意洋溢在孩子們的臉，當(dāng)我聽到學(xué)生們“老師,，我就喜歡上您的課!”的話時(shí),，當(dāng)看到孩子們課堂上聚精會(huì)神的表情時(shí)，真是激動(dòng)不已,。平淡的生活,，給我?guī)?lái)了生活的真味，這樣感覺(jué)更值得回味,，這樣的快樂(lè)更容易長(zhǎng)久??

學(xué)校組織的各種活動(dòng)異彩紛呈,，我認(rèn)真組織,、帶領(lǐng)我的學(xué)生參加，在“學(xué)校集中管理月”活動(dòng)中,，我們班獲得“學(xué)規(guī)范,、用規(guī)范”優(yōu)秀班級(jí)、“板報(bào),、手抄報(bào)”優(yōu)秀班級(jí)榮譽(yù)稱號(hào),，在“六一書畫展中，獲得優(yōu)秀班級(jí)榮譽(yù)稱號(hào);在運(yùn)動(dòng)會(huì)及其他活動(dòng)中,，我們班也獲得較好的成績(jī),。在這里要感謝我們班語(yǔ)文老師楊老師，他在班級(jí)文化建設(shè),、班級(jí)管理方面給與我很大幫助,，感謝叢老師給予的指導(dǎo)，同時(shí)感謝朐小所有給予我?guī)椭念I(lǐng)導(dǎo)和老師們,。

四,、服從管理，共同提高

朐陽(yáng)小學(xué)工作節(jié)奏快,、任務(wù)多,，工作期間，我服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，遵守學(xué)校規(guī)章制度,，遵守辦公制度，認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),，做到不誤事,、不誤時(shí)，今日事,、今日畢，每天做到早到校,、晚離校,，遵守學(xué)校考勤制度,，獲得領(lǐng)導(dǎo),、同事的認(rèn)可。

這里,，年輕教師較多,，我跟她們和諧相處，互幫互助,，共同提高,。我向她們學(xué)習(xí)課件制作,，她們?cè)趦?yōu)質(zhì)課評(píng)選、平日課堂教學(xué)中,，我也提出自己的看法與建議,，雖然自己水平不高，但課堂經(jīng)驗(yàn)畢竟比她們多一點(diǎn),。

五,、做好使者，促進(jìn)交流

牢記自己交流的使命,，促進(jìn)發(fā)展,、促進(jìn)交流。我把學(xué)到的班級(jí)管理方法,、班級(jí)文化版面制作,，有效利用早讀、站隊(duì)放學(xué)點(diǎn)滴時(shí)間等做法,，及時(shí)反饋給五井的領(lǐng)導(dǎo)與老師;老師們的優(yōu)秀課件,、特色教學(xué)及時(shí)傳遞給同事們，做到共享信息,、共享資源;同時(shí),，我也把自己在口算教學(xué)、學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)等方面的做法帶到這里,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，抓好學(xué)生的口算訓(xùn)練，夯實(shí)學(xué)生的基本技能,，所教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都很優(yōu)秀,。

交流跟崗教師個(gè)人總結(jié) 跟崗指導(dǎo)教師總結(jié)篇三

新年將近，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在泰山民族中學(xué)度過(guò)了一個(gè)學(xué)期了,。這半年來(lái)我即面對(duì)了全新的挑戰(zhàn),，又在工作生活各個(gè)方面有了不少的收獲?？偨Y(jié)起來(lái),，這是充實(shí)快樂(lè)，又富有挑戰(zhàn)性的半年,。在民族中學(xué)的半年里,，我的身邊又有了很多的新朋友。我感受著他們多方面的關(guān)懷與指導(dǎo),，使得我可以更快更好的投入到工作中來(lái),。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作及生活經(jīng)常噓寒問(wèn)暖，給予照顧;老師們也給予很多的指導(dǎo)啟發(fā),，同辦公室的老師們都有著多年從事職業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，教育方法靈活多樣，對(duì)學(xué)生的情況了解掌握更為透徹,，他們經(jīng)常對(duì)我的教學(xué)工作給予積極地建議,，細(xì)心的指導(dǎo)，全面的支持,。他們積極樂(lè)觀教學(xué),，全身心投入愛(ài)心事業(yè)，尊重每一個(gè)學(xué)生都讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)……和諧的同事關(guān)系使人心情愉悅,，工作起來(lái)自然積極投入,。工作上，在交流期間,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的一系列活動(dòng),。從各方面嚴(yán)格要求自己,，思想端正，工作態(tài)度好,，勤懇敬業(yè),，不斷提高自身政治素養(yǎng)。加強(qiáng)自我修養(yǎng),，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,。積極學(xué)習(xí)新的教育理論，繼續(xù)充實(shí)完善自己的業(yè)務(wù)知識(shí),，從而更有益于自己的教學(xué),。教學(xué)中，我面對(duì)的是一個(gè)特殊而且全新的學(xué)生群體,，他們的知識(shí)基礎(chǔ)普遍不高,，能力水平有限，大多數(shù)學(xué)生都有著較深的厭學(xué)情緒,。

學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，不是一件快樂(lè)的事，可有可無(wú),。而且,，這群孩子基本都對(duì)自己的學(xué)習(xí)失去信心教師交流工作小結(jié)5篇教師交流工作小結(jié)5篇,。所以課堂上,，他們表現(xiàn)出的求知欲不強(qiáng)，很難一節(jié)課45分鐘都集中精力來(lái)聽課,。我在了解了他們的實(shí)際情況后,，努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)目標(biāo)和方式方法,。同時(shí)本學(xué)期民族中學(xué)職業(yè)中專也提出了嶄新的教育教學(xué)目標(biāo)和理念。在這里,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力比較給他們某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)更為重要,，我們的眼光要著眼于學(xué)生成長(zhǎng)、工作生活所學(xué)的能力與知識(shí),。

讓這些孩子從新在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣,，找到自信，找回自我,。所以我的課堂更多的考慮是這些學(xué)生會(huì)對(duì)什么感興趣,，我便著手從這些地方入手展開教學(xué)。比如,，我講《最后一片葉子》這一課,，并沒(méi)有循規(guī)蹈矩的從情節(jié)、人物,、主旨一點(diǎn)一點(diǎn)的講下去,。我的課上只和學(xué)生們討論了兩個(gè)問(wèn)題：這篇小說(shuō)的主人公是誰(shuí)?為什么用來(lái)寫主人公貝爾門的篇幅這么短?在這兩個(gè)問(wèn)題的思考討論中，學(xué)生們探究的熱情被調(diào)動(dòng)起來(lái),，由點(diǎn)帶面文中各個(gè)人物的性格特征,、小說(shuō)的主旨、寫作的藝術(shù)特色等主要問(wèn)題學(xué)生都自主的分析探討了簡(jiǎn)潔明了,，又頗有正義的價(jià)值,，同時(shí)學(xué)生又會(huì)有很大的收獲。在這種積極主動(dòng)的探討研究中,，他們的能力也就得到了鍛煉提高,。

一課一得，不斷積累,。另外,，語(yǔ)文課上的能力培養(yǎng)也向著實(shí)用性出發(fā)。教給學(xué)生更多的生活中實(shí)實(shí)在在用得著的語(yǔ)文知識(shí),、能力也成為我教學(xué)的新重點(diǎn),。同時(shí)對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，閱讀是非常重要的學(xué)習(xí)方式和必須的過(guò)程,。而職專的學(xué)生們普遍不具備良好的閱讀習(xí)慣,，也缺少閱讀的興趣。所以,，我每一周都會(huì)固定一節(jié)課作為閱讀課,。課上我提供了近百本《特別關(guān)注》、《讀者》、《青年文摘》,、《意林》等適合學(xué)生閱讀的書籍雜志,，讓他們自由選擇進(jìn)行閱讀。同時(shí)摘錄好的段甚至篇,，積累學(xué)習(xí),，反復(fù)欣賞。同時(shí)我還鼓勵(lì)他們自己挑選感興趣的,、積極有益的書來(lái)閱讀,，及時(shí)與他們交流閱讀的心得，引導(dǎo)點(diǎn)撥,，激發(fā)興趣,。就連同辦公室的同事們?cè)陂e暇時(shí)也會(huì)到我的櫥子里挑選一兩本書來(lái)閱讀呢。一學(xué)期堅(jiān)持下來(lái),，我雖然不能保證每一個(gè)學(xué)生都喜歡看書,，但是的確有不少的孩子開始愛(ài)看書了，我很欣慰教師交流工作小結(jié)5篇工作總結(jié),。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持這樣做下去

畢竟,，我在職業(yè)中專教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此我更虛心認(rèn)真地聽取專業(yè)部老師們的建議,，積極改變教學(xué)習(xí)慣,，努力探索新的教法學(xué)法。由于學(xué)生的層次不高,，習(xí)慣不好,，所以不斷地減緩以往快速教學(xué)的習(xí)慣，放慢步伐,，扎實(shí)推進(jìn),，并分層要求，適當(dāng)降低教學(xué)難度,，逐步提高,，實(shí)行“低臺(tái)階，多密度”的教學(xué)進(jìn)度,，及時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際,，啟發(fā)學(xué)生思維。新的環(huán)境,，新的工作,，新的挑戰(zhàn)，帶給我的是新的成長(zhǎng),，新的自我,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作學(xué)習(xí),，我堅(jiān)定地相信在下半個(gè)學(xué)期的工作中，我會(huì)有更多的收獲與進(jìn)步,。

1.教師年度年度總結(jié)

2.教師年度總結(jié)個(gè)人總結(jié)

3.高中教師年度總結(jié)

4.大學(xué)教師年度總結(jié)

5.初中教師年度總結(jié)

6.教師的年度總結(jié)

7.教師年度個(gè)人總結(jié)

8.年度教師個(gè)人總結(jié)

教師年度總結(jié)

10.教師年度總結(jié)

交流跟崗教師個(gè)人總結(jié) 跟崗指導(dǎo)教師總結(jié)篇四

一年多來(lái)，我政治立場(chǎng)堅(jiān)定,，堅(jiān)持黨的基本路線,，熱愛(ài)教育事業(yè)，遵紀(jì)守法,。工作中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》，不斷提高自己的思想覺(jué)悟,時(shí)刻銘記自己是一位光榮的人民教師,。

作為一名班主任,，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，既教書又育人!

一,、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂(lè)充實(shí);同時(shí)他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人,。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn),，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。注意規(guī)范學(xué)生的行為,，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助,，做好一幫一活動(dòng),。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。

二、我時(shí)刻注重言傳身教,，為人師表,。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到,，每天總是早早到校帶學(xué)生早讀。

三,、我注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng),，積極開辟第二校本課堂，把學(xué)生從受教育者變成一個(gè)自我教育者,。

四,、通過(guò)開展一系列的班隊(duì)活動(dòng),，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強(qiáng),，有獨(dú)立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部,，創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助,，勤學(xué)上進(jìn),，凝聚力較強(qiáng)的班集體。在我的努力下,，我們班在各項(xiàng)活動(dòng)中均獲得到較好的成績(jī),。

一年來(lái)，我遵守校紀(jì),，不服從安排,，埋頭苦干，任勞任怨,，取得了可喜的成績(jī)：學(xué)生黃亞明同學(xué)被評(píng)為合肥市十佳好兒童,，合肥市十佳少先隊(duì)員，她母親節(jié)寫的征文獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng),。錢嘉怡暑假征文獲得合肥市一等獎(jiǎng),，教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。劉圓媛的作文刊登在《快樂(lè)作文》中,。我在合肥市教學(xué)論文中賽中獲二等獎(jiǎng),。所授班級(jí)獲合肥市優(yōu)秀班級(jí)。孩子們的不斷進(jìn)步,，也博得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。

金無(wú)足赤，人無(wú)完人,，在教育教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,，課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng),。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為學(xué)生美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，留給我的將是深入的反思考和總結(jié),。本學(xué)期我擔(dān)任了初三年級(jí)兩個(gè)班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作,。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注重自己教學(xué)能力的提高,，努力改善自己的教學(xué)方法和手段,，在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績(jī)，但也有許多不足之處,。

交流跟崗教師個(gè)人總結(jié) 跟崗指導(dǎo)教師總結(jié)篇五

回首一年來(lái)走過(guò)的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂(lè)、是成熟,。能夠被聘為教師,，這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任,。于是,，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作,，不辜負(fù)老師,、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng),、學(xué)生對(duì)我的厚望,。回顧一年的工作,，我覺(jué)得既忙碌,，又充實(shí)。現(xiàn)在我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思,，以此來(lái)促進(jìn)自己更快成長(zhǎng),。我的教師個(gè)人工作總結(jié)如下：

（ ）

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師個(gè)人工作總結(jié)。

(一)積極參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作,。在這里非常感謝區(qū)進(jìn)修學(xué)院為新教師準(zhǔn)備了包括師德教育,、班主任工作,、主題班會(huì)、教育科研,、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn),。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng),、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高,。特別是上海新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我這個(gè)從外地來(lái)的,，對(duì)上海教育不太熟悉的畢業(yè)生能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育,、教學(xué)。

(二)在區(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下,，圓滿地完成了初一語(yǔ)文的教學(xué)工作,。我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富老師徐洪根老師的指導(dǎo)，并參加了進(jìn)修學(xué)院初一語(yǔ)文骨干班的學(xué)習(xí),，有10余次區(qū)級(jí)公開課的觀摩和討論機(jī)會(huì),、試用期工作總結(jié)。這些使我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),。在徐老師的鼓勵(lì)下,，進(jìn)行了大膽的嘗試。

1,、抓住學(xué)生的興趣,。充分認(rèn)識(shí)到興趣是最好的老師，我接觸到學(xué)生后并沒(méi)有給學(xué)生講要求,，講教材,。而是給他們將了許多課外知識(shí)。我準(zhǔn)備了妙趣橫生的甲骨文,、中國(guó)古典詩(shī)詞的發(fā)展脈絡(luò),、文學(xué)四君子、三山五岳,、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事,。讓同學(xué)們?cè)谳p松的氛圍下了解中國(guó)古典文化的博大精深，語(yǔ)文學(xué)科的獨(dú)特魅力,。語(yǔ)文課也因此成了他們最感興趣的一門課,。在校內(nèi)組織的“我心目中的好老師”征文比賽中。我教的班級(jí)均以半數(shù)以上描繪了我,，描繪了我的語(yǔ)文課,。

2、鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的獨(dú)特體驗(yàn),。十三,、四歲的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn),，寫出來(lái)都是一部很好的文章。在我的鼓勵(lì)下,，同學(xué)們把它寫了出來(lái),，使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有30分左右的同學(xué)在隨筆《恐懼》中寫到：“恐懼是一顆黑暗的種子,，每當(dāng)黑夜來(lái)臨的時(shí)候便會(huì)成長(zhǎng)出毒藤,，緊緊的包裹住你的心靈”在一篇讀后感中寫到：“每個(gè)人的面前都有一千條路，即使有幾條,，幾十條走不通,，還有幾百條等著你。還有一名同學(xué)寫出了2000字的科幻小說(shuō),、班主任工作總結(jié),，并在隨筆上連載。

3,、挖掘教材中的人文性,，注重一種文化熏陶,。用長(zhǎng)期的文化熏陶培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和健康的審美情趣,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,，并力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,、學(xué)生會(huì)工作總結(jié),。

(1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課,，聽講座，領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,，撰寫課后反思?；氐綄W(xué)校,，我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在教學(xué)上。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好課改,，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，我查資料、做教具,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容,。

(2)上課,。我聽了許多名師的課，發(fā)覺(jué)他們上課有激情,，有很深的教學(xué)藝術(shù),，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求,，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答,。做練習(xí)巡視時(shí),，我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)、教師工作總結(jié),，爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步,。

(3)做好課后輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生做到從友善開始,，理解和尊重他們,。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時(shí)傾聽學(xué)生意見,，想法,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),，博采眾長(zhǎng),，努力提高教學(xué)水平。

(4)每天我給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間,，堅(jiān)持獨(dú)立地思考,，即時(shí)做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣,，學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,，或是哪個(gè)問(wèn)題沒(méi)有講透，怎樣講會(huì)更好,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)工作。同時(shí),，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,，積極培養(yǎng)青年教師，通過(guò)多種渠道鍛煉,，提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。我熱愛(ài)自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),。

總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn),。

以上就是我的工作總結(jié)報(bào)告。

交流跟崗教師個(gè)人總結(jié) 跟崗指導(dǎo)教師總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間,，到匡村實(shí)驗(yàn)中學(xué)輪崗已經(jīng)有一年的時(shí)間了,。與其說(shuō)是輪崗，不如說(shuō)是學(xué)習(xí)。感謝輪崗,，讓我能夠靜下心來(lái)重新審視自己的教育教學(xué)工作,，讓我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和提高自己。

回顧這一年,，這所百年老校的文化底蘊(yùn)和人文情懷,，以及學(xué)校的改革模式和先進(jìn)理念讓我深受啟發(fā)，教育理念和行為有很大的轉(zhuǎn)變,，教育教學(xué)能力上有很大的提升,。輪崗匡中的經(jīng)歷給了我豐富的體驗(yàn)和收獲。

1,、學(xué)校以教師為本,。

學(xué)校是什么？學(xué)校不是升學(xué)考試的加工場(chǎng),，而是師生學(xué)習(xí)的樂(lè)園,、成長(zhǎng)的搖籃、精神的家園,。校長(zhǎng)是什么,？校長(zhǎng)決定學(xué)校前進(jìn)的方向，發(fā)展的方向,。一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校,，校長(zhǎng)代表學(xué)校全體教師的根本利益。

唐江澎校長(zhǎng)在期初師德報(bào)告會(huì)上說(shuō),，一個(gè)學(xué)校要得以發(fā)展,，靠的不是最精良完美的設(shè)施，也不是最豪華美麗的校園,，靠的是素質(zhì)一流的教師,；一個(gè)學(xué)校的高度，說(shuō)到底,，是由這所學(xué)校所有教師的道德高度和學(xué)問(wèn)境界來(lái)決定的,，有多么高尚的師德，就有多么高尚的學(xué)校,；有多么精深的學(xué)問(wèn),，就有多么精深的教育?！贝_實(shí),，教師以學(xué)生為本，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)以教師為本,。校長(zhǎng)的心中要有教師,，切實(shí)提高學(xué)校師資水平，打造學(xué)校優(yōu)秀教師應(yīng)成為學(xué)校發(fā)展很重要的途徑。學(xué)校應(yīng)給教師學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)和展示的舞臺(tái),，讓教師的思想更豐富,，行為更高尚。

2,、教師以學(xué)生為本,。

教師是什么？教師的角色是綜合的,，發(fā)展的,，既是學(xué)生全面發(fā)展的引導(dǎo)者、學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)者,、心理健康的培育者,、學(xué)生終身學(xué)習(xí)的奠基人，同時(shí)也是與學(xué)生共同成長(zhǎng)的同學(xué),、學(xué)生的學(xué)生和朋友,。教師的教與學(xué)生的學(xué)是互為整體，相輔相成的,。魏書生講過(guò)：從和諧的雙方不存在單方受益的角度來(lái)講,，師生關(guān)系應(yīng)該是互相關(guān)系；教師幫助學(xué)生發(fā)展,、完善美好的人性,，使人生有意義；同時(shí)學(xué)生也幫助老師進(jìn)一步發(fā)展完善自己,，使人生更有意義,。

3、學(xué)校的人文精神

這里校園環(huán)境優(yōu)美,，人文氣息濃厚,。匡中雖然才獨(dú)立建制兩年,，然而這所新生的學(xué)校卻承襲了原來(lái)高中百年老校的文化底蘊(yùn)和人文情懷,。我原先三年高中也是在這所學(xué)校上的學(xué),，也許還懷有對(duì)高中生活的一種追憶,。我喜歡這所學(xué)校所折射出來(lái)的人文情懷，而這種情懷正在驅(qū)散我很久以來(lái)的職業(yè)倦怠之感,，正在喚醒我沉睡多年的教學(xué)靈魂,。

在這里，老師敬業(yè)奉獻(xiàn),，領(lǐng)導(dǎo)以身作則,。老師們的專業(yè)性和事業(yè)性強(qiáng)，學(xué)校沒(méi)有硬性規(guī)定，仍然堅(jiān)持夜辦公制度,，任勞任怨,；課堂上師生之間的關(guān)系融洽和諧，教師不必提高嗓門大聲喊叫,，總是那么溫文爾雅,，侃侃而談。我能感覺(jué)老師們?cè)谀胤瞰I(xiàn),，勤懇地付出,，感覺(jué)到師生之間的那份尊重與默契，感覺(jué)到教師這個(gè)職業(yè)還能帶給教師的神圣和幸福的味道,。尤其值得感動(dòng)的是,，校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)們勇挑重?fù)?dān)，親力親為,，上行下效,，無(wú)論是表現(xiàn)在課堂上的敬業(yè)，還是作講座時(shí)的專業(yè),，都給人以身體力行的示范和表率,。

1、學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作,，樸實(shí)而有效,。

班主任三年一貫制。無(wú)論是語(yǔ)數(shù)外學(xué)科還是小學(xué)科教師,，從初一開始就帶班,，一路帶到初三。每個(gè)班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待學(xué)生,，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,，學(xué)生的素質(zhì)越來(lái)越好。

學(xué)校專任老師多,，兼課代課老師基本沒(méi)有,，師資隊(duì)伍略顯緊缺。任教學(xué)科的課堂效率較高,，所教班級(jí)的成績(jī)較好,。

教研組活動(dòng)次數(shù)不多，注重實(shí)效,。同學(xué)科老師集中辦公,，備課組活動(dòng)隨時(shí)進(jìn)行，主要圍繞備課,、聽課,、評(píng)課,、考試等常規(guī)教學(xué)事宜展開。各教研組組長(zhǎng)年終總結(jié)工作,，把本組老師的成果一一羅列,，對(duì)于取得成就的老師一一贊賞，讓學(xué)校了解各教研組所做的事情,，所取得的成果,，這一做法非常可取,，值得借鑒,。

2、學(xué)校經(jīng)常組織教學(xué)活動(dòng),，讓教師從中受益,。

每年舉辦師德報(bào)告會(huì)。學(xué)期初的報(bào)告會(huì)不僅僅在形式上豐富多彩,，而更多的是老師們的精神境界的提升,。我看到了匡中領(lǐng)導(dǎo)以老師為主，為老師們提供學(xué)習(xí)發(fā)展的機(jī)會(huì)和展示舞臺(tái),。這場(chǎng)優(yōu)秀教師群體的事跡報(bào)告,，一下子把人打動(dòng)，這是學(xué)校的一種理念和高度,。

“引進(jìn)”專家學(xué)者,。學(xué)校組織中國(guó)教師報(bào)專家濰坊市教育局副局長(zhǎng)韓吉東作報(bào)告，為學(xué)校教師合作教學(xué)提供了有力的理論知識(shí)和方法指導(dǎo),。學(xué)校還邀請(qǐng)北環(huán)中學(xué)的優(yōu)秀班主任呂麗老師作班級(jí)文化建設(shè)的講座,，讓老師們深感班級(jí)文化建設(shè)可以往深度挖掘，大有可為,。

“走出去”學(xué)習(xí),。學(xué)校組織全校行政和班主任老師到北環(huán)中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，讓班級(jí)文化建設(shè)深入人心,，努力做到“課桌之外無(wú)限可能”,。

培養(yǎng)本校師資隊(duì)伍。學(xué)校發(fā)展和培養(yǎng)后備骨干,，利用假期和業(yè)余的時(shí)間閱讀充電,，提高自身的專業(yè)水平和科研能力。學(xué)校內(nèi)部的骨干教師的20分鐘講座,，或班主任經(jīng)驗(yàn)談,，或談學(xué)習(xí)踐行“弟子規(guī)”的成效，或談對(duì)于教學(xué)現(xiàn)狀的思考等等,，不流于形式,，切中要害，令人深思,。

2,、學(xué)校從一切為了學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力,。

紅地毯,，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，多元評(píng)價(jià),，激勵(lì)成功,。每一學(xué)期的表彰大會(huì)，不是領(lǐng)導(dǎo)們?cè)谂_(tái)上侃侃而談,，滔滔不絕,，而是學(xué)生和家長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，絡(luò)繹不絕,。讓學(xué)生走上紅地毯,，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，體驗(yàn)一份成功帶來(lái)的榮耀,，更值得推崇的是讓家長(zhǎng)也走上臺(tái)領(lǐng)“喜報(bào)”,，讓家長(zhǎng)為孩子取得的進(jìn)步而驕傲。多元評(píng)價(jià)學(xué)生,，不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)方面,，讓盡可能多的學(xué)生在各個(gè)方面體驗(yàn)成功，獲得榮譽(yù),，激勵(lì)成長(zhǎng),。這種大張旗鼓的激勵(lì)先進(jìn)的頒獎(jiǎng)儀式，讓學(xué)生在體驗(yàn)成功中走向成功,。這種做法令人稱道和贊賞,。

各班進(jìn)行踐行“弟子規(guī)”活動(dòng)。唐黎明老師踐行《弟子規(guī)》探索,，給老師以震撼,，以許多教育思考與自省。各班進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)有聲有色,。

學(xué)校落實(shí)班級(jí)導(dǎo)師制,。根據(jù)班級(jí)學(xué)生具體情況，針對(duì)某些學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，每個(gè)任課老師成為幾個(gè)學(xué)生的導(dǎo)師,，利用平時(shí)與學(xué)生談心探討。即使在寒假里,，學(xué)校規(guī)定老師家訪學(xué)生,，學(xué)生主動(dòng)請(qǐng)教老師,。老師從思想到學(xué)習(xí)，針對(duì)性地進(jìn)行幫助和提高,，無(wú)償?shù)母冻?，無(wú)私的勞動(dòng)，老師真的可以崇高,。

邀請(qǐng)專家現(xiàn)身說(shuō)法,。學(xué)校邀請(qǐng)學(xué)者曹文軒作家來(lái)校講座，給學(xué)生與名家面對(duì)面對(duì)話的機(jī)會(huì),。讓學(xué)生在名家的指引下走進(jìn)文學(xué)的殿堂,，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌懽鳎囵B(yǎng)孩子質(zhì)樸而真實(shí)的文學(xué)素養(yǎng),，讓樸素的人文情懷滋養(yǎng)孩子的心田,，影響孩子們的一生。學(xué)校還邀請(qǐng)英語(yǔ)天才集訓(xùn)營(yíng)校長(zhǎng)龔海為學(xué)生演講摩英教育,，激發(fā)學(xué)生自身的潛能,。等等。

1,、努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，提高課堂效率。

本學(xué)年,，我服從學(xué)校的安排,，擔(dān)任初一年級(jí)五個(gè)班和初三普通班和寄宿班兩個(gè)層次班級(jí)的思想品德教學(xué)。常年擔(dān)任初三教學(xué),，教學(xué)方式難免老套,。初一的新教材內(nèi)容活潑新穎，貼近學(xué)生實(shí)際,，富有人情味,。它教我們學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)寬容別人,，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作……我根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，開始改變先前的教學(xué)方式方法，努力把課堂還給學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上師生關(guān)系和諧融洽、質(zhì)樸自然,，學(xué)生樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué),，充分展示自己。在普通班初一班開設(shè)公開課《依法享有生命健康權(quán)》,，課堂上創(chuàng)設(shè)情境,，采用小組合作學(xué)習(xí)方式,，學(xué)生思維異常活躍,，發(fā)言積極,，本堂課贏得了學(xué)校師生的一致好評(píng),。

初三和班的學(xué)生基礎(chǔ)和層次不同,，寄宿班初三班的課堂關(guān)系和諧，如沐春風(fēng),，課堂效率自然也高,。而剛剛接手普遍班三班時(shí)，因?yàn)榘嘀魅魏腿握n老師都換了,，師生之間一時(shí)相互不適應(yīng),，磨合起來(lái)有些困難。于是,，我多次利用空余時(shí)間找他們談心聊天,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，讓學(xué)生體會(huì)到老師的真心,，慢慢“親其師,，信其道”，教學(xué)工作漸漸轉(zhuǎn)入正軌,，課堂效率有了明顯提高,。

2、備課組成員之間團(tuán)結(jié)互助,，協(xié)同作戰(zhàn),。

這一學(xué)年來(lái)，我與政治備課組另外兩位老師團(tuán)結(jié)合作,，共同承擔(dān)本校三個(gè)年級(jí)的政治教學(xué)工作,。每位老師都是跨年級(jí)上課，都擔(dān)任初三畢業(yè)班的教學(xué),，工作量都比較大,。我們集體備課，相互聽課,，共同提高,。她們兩位老師還堅(jiān)持每晚夜辦公，全身心投入在教學(xué)方面,，投入到學(xué)生身上,，我打心眼里佩服這樣的敬業(yè)精神。特別是初三后期的教學(xué)工作,，我們?nèi)环止ず献?，資源共享,，積極收集中考信息和資料，為今年中考盡心盡職,。20xx年3月我所在的政治備課組被評(píng)為“巾幗示范崗”,。

3、積極配合參與班主任的班級(jí)管理工作,。上學(xué)期,，學(xué)校安排我擔(dān)任初一班的副班主任工作。我克服路途不便,，主動(dòng)承擔(dān)副班主任的晚自習(xí)看班工作,，堅(jiān)持夜值班。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良思想和行為,，主動(dòng)找學(xué)生個(gè)別談話,，溝通交流，及時(shí)端正思想撥正行為,。

4,、積極參加教科研活動(dòng)。

學(xué)校組織骨干教師沙龍活動(dòng),。我在匡中的課堂上創(chuàng)新改革的同時(shí),，開始撰寫論文《思想品德課堂改革的思考和實(shí)踐》，并獲得了江蘇省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),。上學(xué)期開設(shè)公開課《子所不欲,，勿施于人》和本學(xué)期的《依法享有生命健康權(quán)》均贏得了贊譽(yù)。為此,，我寫下了《由一個(gè)探究問(wèn)題引發(fā)的思品課堂教學(xué)有效性思考》的教學(xué)反思,，并作為講座內(nèi)容在教研組內(nèi)進(jìn)行了交流。

以上是我一年輪崗在匡村中學(xué)的一點(diǎn)總結(jié)和思考,。當(dāng)然,，每個(gè)學(xué)校的理念、規(guī)范,、政策,、制度和做法都有其特色和優(yōu)勢(shì)，也有不足和有待改進(jìn)之處,。還有,，我們陽(yáng)山中學(xué)也有一整套先進(jìn)的管理制度和方法，也有敬業(yè)樂(lè)群,，愛(ài)崗奉獻(xiàn)的優(yōu)秀的師資隊(duì)伍,，也有百年的書院文化，自然也值得其他學(xué)校借鑒和學(xué)習(xí)。在這里就不一一累述了,。

我在匡中輪崗的一年時(shí)光,，將是我教學(xué)生涯中難得的經(jīng)歷和體驗(yàn)，也是一筆寶貴的財(cái)富,，我打算把這些寶貴財(cái)富帶回陽(yáng)中,，讓匡中的專研精神和人文情懷發(fā)揚(yáng)光大。我想,，這應(yīng)該就是輪崗的目的和意義所在,。

交流跟崗教師個(gè)人總結(jié) 跟崗指導(dǎo)教師總結(jié)篇七

xxxx年的xx月，我懷著忐忑的心情走進(jìn)了xx小學(xué),，開始了我為期一年的輪崗交流工作,。說(shuō)實(shí)在的,，從事教育工作十幾載,，突然離開熟悉的學(xué)校、同事,，來(lái)到一個(gè)全然陌生的環(huán)境,，心里多少還是有些彷徨。但我發(fā)現(xiàn)這里的老師是那樣的熱情友好,，他們給予我極大的關(guān)心和幫助,，使我信心倍增，全副身心投入到工作中,。在這一年的輪崗交流活動(dòng)中,，根據(jù)學(xué)校的需要我擔(dān)任了xx年級(jí)xx班的班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,、同事們的幫助下,，我得到很好的學(xué)習(xí)和鍛煉，收獲頗多,。

剛接手這個(gè)班,，就有好心的同事告訴我班上的孩子習(xí)慣不怎么好，每天能將作業(yè)本一本不落地收齊估計(jì)都是“太陽(yáng)從西邊升起”,；多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了在學(xué)校也講武漢話的習(xí)慣,，尤其是有個(gè)別有個(gè)性的同學(xué)喜歡“出口成臟”。良好的學(xué)風(fēng)要從班風(fēng)抓起,，于是我首先從班干部入手,，召開班干部會(huì)議，一起商榷班級(jí)公約,，利用班會(huì),、晨會(huì)等教育陣地開展行為大討論。

考慮到班級(jí)孩子們的家庭狀況并不怎么好，我自己花錢布置教室,，帶頭為班級(jí)捐助公用物品,。課間，我?guī)е⒆觽円黄鹛L(zhǎng)繩,；午休,，我與大家一起打乒乓球。課上到課下我積極關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)細(xì)節(jié),，我用自己一顆愛(ài)班級(jí),、愛(ài)學(xué)生的心感染著每一個(gè)孩子。功夫不負(fù)有心人,，短短一個(gè)多月的時(shí)間,，老師們都說(shuō)班級(jí)風(fēng)貌變了，孩子們變得有禮了,，課堂上變得積極了,，每月行規(guī)評(píng)比表?yè)P(yáng)的次數(shù)多了，學(xué)生們也漸漸地喜歡上了我這個(gè)剛來(lái)的老師,。

在這個(gè)班級(jí)中,，有老師們號(hào)稱的“四大金剛”，每次考試幾乎都是不及格,。我聽在耳里,，急在心里，我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“在這一年中,，我要盡我自己最大的努力讓他們?nèi)〉眠M(jìn)步,，感受到學(xué)習(xí)的喜悅！”我通過(guò)家訪,，了解到不僅是這幾個(gè)孩子,，還有很多家庭的父母他們并不是不想督促管理孩子的學(xué)習(xí)，生活的所迫,、自己文化水平的低下實(shí)在是讓他們心有余而力不足,。

看來(lái)家長(zhǎng)的力量并不能起到很好的幫助，于是我經(jīng)過(guò)一番思索開展了有針對(duì)性地學(xué)習(xí)活動(dòng),。我堅(jiān)持每天早到校,，在教室里督促大家晨讀；我將每一節(jié)的語(yǔ)文課都拿5分鐘出來(lái)報(bào)聽寫,；我利用課間時(shí)間讓同學(xué)們相互檢查背誦情況,；我針對(duì)不同層次的學(xué)生情況設(shè)計(jì)不同的的作業(yè)，尤其是對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)行跟蹤記載,，對(duì)他們的作面批面改,，及時(shí)講解訂正,；我鼓勵(lì)大家共同閱讀，通過(guò)開展“讀書交流會(huì)”來(lái)反饋他們的閱讀情況,。

一分耕耘一分收獲,，在這一年中，全班同學(xué)無(wú)論是期中還是期末考試合格率均達(dá)到了100%,，優(yōu)秀率達(dá)到了70%以上,！取得的成績(jī)不禁讓我欣慰，更鼓舞了孩子們學(xué)習(xí)的信心與熱情,，班級(jí)中也形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

雖然我知道在xx小學(xué)工作的時(shí)間只有一年，但我卻把自己當(dāng)做是xx小學(xué)的一員,。無(wú)論是學(xué)科的教研活動(dòng),，還是其他學(xué)科的聽課、學(xué)習(xí)活動(dòng)我都會(huì)積極認(rèn)真的參加,。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法,，我積極參加本校老師的公開課的聽課評(píng)課，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師,、聽課老師一起交流學(xué)習(xí),，為出課的老師提出合理化的建議。對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,、課堂教學(xué)策略、教學(xué)機(jī)智,、小組探究學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行共同的研討,，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,，受益非淺,。

這期間我還參加了學(xué)校的“節(jié)節(jié)課好”活動(dòng)，我精心準(zhǔn)備準(zhǔn)備執(zhí)教的《傻二哥》受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng),。同時(shí),，我也全身心投入到學(xué)校的“區(qū)素質(zhì)教育評(píng)估”活動(dòng)中，認(rèn)真準(zhǔn)備,，我班學(xué)生作為受檢年級(jí)也得到了下校的督學(xué)的夸贊,。

轉(zhuǎn)眼間，一年的時(shí)光就這樣不知不覺(jué)流逝了,。雖然我現(xiàn)在已回到了自己的學(xué)校,，但每當(dāng)我閉上雙眼，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出同事們親切的面容和孩子們天真的笑臉,。雖然教師輪崗交流工作只有短短的一年,，但它卻成為了我教師生涯中一筆不可或缺的寶貴財(cái)富。

交流跟崗教師個(gè)人總結(jié) 跟崗指導(dǎo)教師總結(jié)篇八

本學(xué)期，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，狠抓教學(xué)常規(guī),，努力為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》理念,，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn),，認(rèn)真制定“語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃”，做到教學(xué)有目標(biāo),，有方法,，有反思。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué),，我了解到這個(gè)階段的兒童感性多于理性,，對(duì)于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí),。為此,，在教學(xué)中，我一直用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀事物來(lái)指導(dǎo)教學(xué),，讓學(xué)生能迅速接受知識(shí),。把孩子當(dāng)成朋友，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒,，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷,，知道老師就是他們賴以信任的朋友。

低年級(jí)的學(xué)生可塑性強(qiáng),，有人說(shuō)他們是“一張白紙”,，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn),。作為“新老師”,，又擔(dān)任二年級(jí)的班主任兼語(yǔ)數(shù)老師,，我深感任重而道遠(yuǎn)。剛開學(xué)的幾個(gè)星期里,，我不斷向?qū)W校資深教師學(xué)習(xí),，采用編兒歌,、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

1,、課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生上課前,，要把上課的書,、本、文具準(zhǔn)備好,，不要上課了再手忙腳亂的掏書包,。課前，還要把鉛筆削好,，把鉛筆屑扔到垃圾桶里,，養(yǎng)成有備無(wú)患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

2,、上課起立時(shí)，要整齊站好,，一切服從指揮,，落座時(shí)，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去,，不要左顧右盼,、交頭接耳說(shuō)話，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

3,、做到“三個(gè)一”，胸離桌一拳,，眼離書一尺,，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書,、寫字習(xí)慣。

4,、回答問(wèn)題時(shí),，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮,，要用普通話,，用“因?yàn)椤⑺浴卑褑?wèn)題說(shuō)明白,、講清楚,。別人回答問(wèn)題時(shí)，要注意聽,，當(dāng)別人回答完畢時(shí),，可以補(bǔ)充自己的觀點(diǎn),，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意,，好像與自己沒(méi)有關(guān)系似的,。

5、老師講課時(shí),，注意聽講,，記住老師講的知識(shí)和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法，要能提出自己的不同見解,，但要舉手,，獲得老師的同意后，才能發(fā)言,。

6,、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認(rèn)真規(guī)范,，不敷衍老師,。

7、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”,。

8、每學(xué)完一課,，要做好復(fù)習(xí),，有疑必問(wèn)，要達(dá)到全知全解,，不能留下不懂得問(wèn)題,。

上面的要求看起來(lái)，對(duì)學(xué)生有點(diǎn)苛刻,，過(guò)于嚴(yán)肅,，但我認(rèn)為這樣對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學(xué)生,，做他們的朋友,，讓學(xué)生知道老師嚴(yán)格要求他們是對(duì)他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親,，易于接近,。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩就玩?zhèn)€痛快!”,。

明確備課不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的活動(dòng)型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)反思,。

本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的寫字,、讀書,、課外閱讀等方面作了努力。

作為一位新教師,，我存在的不足有很多很多,，經(jīng)驗(yàn)不足，努力不夠,，教學(xué)基本功不夠扎實(shí),。在教育教學(xué)中對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。從朗讀抽測(cè)到古詩(shī)背誦再到考試,，我發(fā)現(xiàn)班上幾名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),，這還需要在后半學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。在今后的教育教學(xué)中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)努力提高自己的綜合素質(zhì),，積極向身邊的老師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。