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初中數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié) 初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié) 個人篇一
本學(xué)年任教一(1)班,、一(2)班數(shù)學(xué),,我根據(jù)學(xué)校、科組的工作安排,,認真制定學(xué)科計劃,,并落實完成,。
一年級采用的是北師大版的新教材,,和以往的教材有很大不一樣。對此,,我認真鉆研教材,,學(xué)習新課標,,仔細體會新課標理念,理解教材的意境,,根據(jù)學(xué)生的實際情景制定切實可行的教案,。進取參加科組教研活動,參與課改研討,,到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝,,出外聽課、學(xué)習,。
一年級學(xué)生剛進學(xué)校,,一切都是那么陌生、新奇,,他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習環(huán)境,,不習慣小學(xué)紀律的約束,再加上他們調(diào)皮好動的特點,,往往會違反一些紀律,,做錯一些事情。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手,,培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成初步的行為習慣,。在教學(xué)中靈活采用不一樣的教法,以正面教育為主鼓勵學(xué)生進取學(xué)習,。
1,、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,。
新教材活動性強,,我充分利用教材,精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,。
2、緊密聯(lián)系生活實際,。
數(shù)學(xué)源于生活,,生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中,,我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,,在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材,讓教學(xué)貼近生活,,讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué),,摸到數(shù)學(xué)。
3,、開展實踐活動,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),。
波利亞說:學(xué)習任何知識的最佳途徑是經(jīng)過自我的實踐活動去發(fā)現(xiàn),因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深,,也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律,、性質(zhì)和聯(lián)系。現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去做科學(xué),,而不是用耳朵聽科學(xué),。留給學(xué)生足夠的時間和空間,讓每個學(xué)生都有參與活動的機會,,使學(xué)生在動手中學(xué)習,,在動手中思維,在思維中動讓學(xué)生在動手,、思維的過程中探索,、創(chuàng)新。例如,,在教學(xué)觀察與測量一章時,,我設(shè)計了一系列的活動。讓學(xué)生互相量身高,、量黑板,、量課本等,讓學(xué)生走出課堂,,觀察周圍的事物,,用正確的長度單位描述物體的長度和高度,用正確的語言表述物體的位置,。教學(xué)統(tǒng)計時,,設(shè)計一些調(diào)查活動,如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果,,男女同學(xué)的人數(shù)等,,使學(xué)生在活動中探索調(diào)查的方法,體會統(tǒng)計的必要性,。
4,、發(fā)揮合作優(yōu)勢,開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能
合作研討,,即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習群體,,突出學(xué)生的協(xié)作與討論,充分利用團體的力量,,共同發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題,這樣有利于學(xué)生的語言表達本事和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,,小組由不一樣性別,、不一樣成績、不一樣本事的學(xué)生組成,,使優(yōu)等生的才能得到施展,,中等生得到鍛煉,差等生得到幫忙,,互相學(xué)習,,取長補短,同時使學(xué)生的創(chuàng)新本事得到發(fā)展,。例如,,在教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)一課時,我安排了六人一小組,,討論怎樣計算19+18=,?。分組討論時,,學(xué)生都很進取地把自我的算法告訴同組同學(xué),。到匯報結(jié)果時,竟發(fā)現(xiàn)有兩組學(xué)生找到了6種算法,,比書本介紹的還多出了兩種,。我認為這樣的教學(xué),既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補作用,,又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識,,使學(xué)生的思路得以開拓,觀察本事,、操作本事和思維本事得到鍛煉,。
5、開展競賽,、游戲活動,,提高課堂學(xué)習氣氛。
基于低年級學(xué)生的特點,,引進競賽,、游戲活動,學(xué)生進取性高,,效果好,。寓教于樂。
6,、運用表揚鼓勵學(xué)生,,加強學(xué)生的學(xué)習信心。
課堂上以表揚為主,,分個人,、小組進行表揚,,經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學(xué)生,如你真棒!你的眼睛真雪亮!你們小組合作得很好!……大大加強了學(xué)生學(xué)習的信心和團體的凝聚力,。
本學(xué)年,,我進取參與課改研討,上學(xué)期參加容桂區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級優(yōu)質(zhì)課評比中,,我的加減法(二)(6,、7)獲三等獎;教案設(shè)計獲一等獎;這學(xué)期承擔容桂區(qū)20xx學(xué)年度小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革教學(xué)研討課,獲得好評,。
我從事教師工作僅有一年多,,教學(xué)經(jīng)驗不足,在工作中還有很多不足之處,,如學(xué)生學(xué)習的自主性不高,,在教法上還有待提高。今后,,我會多向有經(jīng)驗的教師請教,,虛心學(xué)習,在工作中積累經(jīng)驗,,不斷探索切實可行的教學(xué)方法,,更好地完善自我。
初中數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié) 初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié) 個人篇二
本學(xué)期擔任了九年級(四)班數(shù)學(xué)課,、體育課,,七年級、八年級信息技術(shù)課,,每周21節(jié)日課,,還有多節(jié)晚自習和中午自習課,工作量相對較大,,具體情況總結(jié)如下:
根據(jù)教學(xué)大綱,,提前備課、認真上課,、布置作業(yè),,課后認真批改作業(yè)、試卷,,通過各類考試的檢驗,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績總體較好,為增強學(xué)生體質(zhì),,堅持每天早晨和上午大課間時帶領(lǐng)學(xué)生跑步鍛煉身體,,每節(jié)體育課認真教學(xué)生一些體育知識,使得學(xué)生們的身體素質(zhì)得到了很大的提高,而且班級里每個學(xué)生都有一項體育特長,,有些學(xué)生喜歡跳繩,,有些學(xué)生喜歡打乒乓球,有些學(xué)生喜歡踢足球,,學(xué)生在緊張的學(xué)習之后,,積極開展各項體育活動,既鍛煉了身體,,又讓身心得到了極大的放松,。
七年級,、八年級總共十一個班,,每班每周一節(jié)信息課,上課之前先將計算機教室大門,、電腦電源打開,,再提前幾分鐘來到上課班級教室門口,將學(xué)生排好隊帶到計算機教室,,下課后,,整理好計算機教室才離開。完成了信息技術(shù)的基本教學(xué)任務(wù),,學(xué)生們的信息技術(shù)能力得到了較大提高,。
學(xué)生學(xué)習較踏實,考試成績在平行班級中處于中等,,有些學(xué)生通過努力,,取得了較大進步,后進生的轉(zhuǎn)化情況較好,。學(xué)生們在暑期讀一本好書,、青少年科技創(chuàng)新大賽、板報評比,、迎元旦書法比賽等各類校內(nèi)外比賽中,,都取得了較好的成績,有些學(xué)生還獲得了市級,、縣級獎,。
1.成績拔尖的學(xué)生較少,以后要配合各學(xué)科教師,,仔細分析學(xué)生學(xué)習的特點和薄弱學(xué)科,,在學(xué)生學(xué)習的薄弱之處加強,具體到數(shù)學(xué)學(xué)科,,在難題和解題方法上要做更多的講解和引導(dǎo),。力爭有學(xué)生能實現(xiàn)成績的飛躍。
2.計算機教室有些軟件缺失,缺少上課素材,,使得上課時有些實驗未能開展,,下一學(xué)期要向?qū)W校反映相應(yīng)問題,自己也要在網(wǎng)上搜索相關(guān)素材,,讓學(xué)生們更好,、更快的上好每一次信息技術(shù)課,提高信息技術(shù)能力
總之,,教師的崗位性質(zhì)決定了應(yīng)無私的付出和辛勤的工作,。雖然很辛苦,但我相信付出總有收獲,,需要我繼續(xù)努力下去,,將以后的教學(xué)工作做得更好!
數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) | 數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié) | 數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)
初中數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié) 初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié) 個人篇三
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體教師的共同幫助下,我圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),,回顧這學(xué)期的工作,,現(xiàn)總結(jié)如下:
政治思想方面:
我能遵循黨的教育教學(xué)方針,熱愛黨和人民的教育事業(yè),,工作兢兢業(yè)業(yè),,勤勤懇懇,任勞任怨,,盡職盡責,,把教育工作放在第一位
教育教學(xué)方面:
我認為九年級總復(fù)習是重要的教學(xué)階段,是學(xué)生再學(xué)習的過程,,也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì),,發(fā)展學(xué)生思維能力,培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題能力的收獲季節(jié),,是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習和參加工作的準備階段,,教師應(yīng)負起責任,讓學(xué)生滿載著素質(zhì)教育的豐碩果實結(jié)束義務(wù)教育,。
一,、總復(fù)習工作要面向全體學(xué)生
具體做法是:
一教師的板書與學(xué)生的板演
教師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識的發(fā)生過程,知識之間的縱橫聯(lián)系,,對問題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況,,教師的板書布局要合理,層次要分明,,教學(xué)手段運用要和諧,。
強化學(xué)生板演作用,讓不同層次學(xué)生都有機會表現(xiàn),,因為學(xué)生板演可為教師提供反饋信息,,如暴露知識上的缺欠,可彌補講課中的不足,同時,,學(xué)生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法,,為教師提供向?qū)W生學(xué)習的良好機會;另外也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力,,促進記憶,。
二注重學(xué)生解題中的錯誤分析
在總復(fù)習中,學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免,,教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的,,首先教師可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,從而采取措施進行補救;錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程,,是學(xué)生在學(xué)習中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果,,教師認真總結(jié),可以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分,,使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索,、調(diào)試過程,,這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響,。
首先,教師應(yīng)預(yù)防錯誤的發(fā)生,,要了解不同層次學(xué)生對知識的掌握情況,,調(diào)查中發(fā)現(xiàn):
⑴字面理解水平
⑵聯(lián)系的理解水平
⑶創(chuàng)造性水平
其次,在復(fù)習過程中,,提問是重要復(fù)習手段,,對于學(xué)生錯誤的回答,要分析其原因進行有針對性的講解,,這樣可以利用反面知識鞏固正面知識,。
最后,課后的講評要抓住典型加以評述,。事實證明,,練是實踐,評是升華,,只講不評,,練習往往走過場。
三關(guān)心學(xué)習上有困難的學(xué)生
對學(xué)習有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心,,反復(fù)采取措施,,激發(fā)他們學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,指導(dǎo)他們改進學(xué)習方法,,幫助他們解決學(xué)習中的困難,,使他們經(jīng)過努力,能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求,成為一名合格的初中畢業(yè)生,。
首先,,教師找他們促膝談心,把教師的愛傾注給學(xué)生,,教師熱心,、體貼、耐心的幫助,,學(xué)生會從心理體會到師生之間真摯情感,,從而激發(fā)他們的學(xué)習信心。
其次,,在課堂教學(xué)中,,特別在題目的選擇上要有梯度,符合他們的認知水平,,逐步使他們學(xué)習質(zhì)量有所提高,。
最后,在班內(nèi)開展學(xué)習中的互相幫助活動,,創(chuàng)設(shè)一個良好的復(fù)習情境,,同時,有計劃,、有針對性地做好課外輔導(dǎo)工作,。
二、要把發(fā)展學(xué)生思維能力是培養(yǎng)能力的信心這思想貫穿整個復(fù)習的始終,。
1,、變更命題的表現(xiàn)形式,培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性,。
2,、尋求不同的解題途徑與思維方式,培養(yǎng)學(xué)生的思維廣闊性,。
3,、變化幾何圖形的位置、形狀和大小,,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,,敏捷性。
4,、強化題目的條件和結(jié)論,,培養(yǎng)學(xué)生的思維批評性。
5,、變封閉題目為開放型題目,,培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)造性,。
三、做好數(shù)學(xué)技能的再學(xué)習,,全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)
根據(jù)數(shù)學(xué)大綱的規(guī)定,,一般認為數(shù)學(xué)技能指以下3種
⑴運算技能⑵作圖和畫圖技能⑶推理技能
為此,在數(shù)學(xué)復(fù)習中,,特別在學(xué)生練習中要做到下面幾個方面:
第一,,正確性。要求學(xué)生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式,,在運算,、推理、作圖中和所得結(jié)論中都要準確無誤,。
第二,、速度。注重解題速度,。
第三,、協(xié)調(diào)性。在解題過程中有意識地控制自己的反應(yīng),,對于文字,、符號、圖形運用自由,,融為一體,,作出連貫反應(yīng),。
履行職責方面:
本學(xué)期我能夠認真完成上一級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項任務(wù),,認真參加各種學(xué)習,做好學(xué)習筆記,,全學(xué)期不遲到不早退,,出滿勤。
可能在工作中還存在諸多不足,,我會在以后的工作中不斷努力,,我確信:沒有最好,只有更好,。
初中數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié) 初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié) 個人篇四
轉(zhuǎn)眼間,,我在教師的崗位上又走過了一年。為了使自己成為一名合格的“人民教師”,,無愧于這一稱號,,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上,因為這是教師的立身之本,?!皩W(xué)高為師,,身正為范”,這個道理古今皆然,。,為了給學(xué)生樹立好的表率,,課余時間我閱讀了大量書籍,不斷提高個人水平,,力爭做一個有崇高師德的人,。
擔任初三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作任務(wù)是艱巨的,在實際工作中,,那就得實干加巧干,。對于一名數(shù)學(xué)教師來說,加強自身業(yè)務(wù)水平,,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。為了充實自己,使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,,為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭取較出色的完成教學(xué),。為此,,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢基礎(chǔ)知識,,使自己能夠比較自如的進行教學(xué),;另一方面,繼續(xù)向老教師學(xué)習,,抽出業(yè)余時間向具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習,。對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課,;仔細聽課,,認真學(xué)習他們上課的安排和技巧。這一年來,,通過認真學(xué)習教學(xué)理論,,刻苦鉆研教學(xué),虛心向老教師學(xué)習,,我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的成績也證實了這一點,我教的班級取得了較好的成績,。
我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,??傊谛碌囊荒昀?,我將再接再勵,,更上一層樓!
擴展閱讀:
初中數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié) 初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié) 個人篇五
不知不覺,,一個學(xué)期的教學(xué)工作又告一段落了,。本學(xué)期是絲毫不敢怠慢,認真學(xué)習,,積極請教,,努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,,結(jié)合學(xué)生的實際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計劃,,有組織,有效率地開展,。一學(xué)期下來確實取得了一定的成績。為使今后的工作取得更大的進步,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,,以促進教訓(xùn)工作更上一層樓,。
一、認真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,選擇教學(xué)方法,,認真寫好教案,。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備,,課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,,歸納成集,。
二、增強上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,,做到線索清晰,層次分明,,言簡意賅,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在很多學(xué)生反映喜歡上數(shù)學(xué)課了。
三,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習他們的方法,同時,,多聽老師的課,,做到邊聽邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點,,克服自己的不足,,征求他們的意見,,改進工作。
四,、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精選精練,。有針對性,有層次性,。為了做到這點,,所教的班,大部分同學(xué)對該課很感興趣,,但有為數(shù)不少的學(xué)生,,因為怕被責備,學(xué)習上存在的問題不敢問老師,,作業(yè)也因時間緊或懶惰而找別人的來抄,,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,,就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法,,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,,要給自己信心,。同時,一有進步,,即使很小,,們的努力沒有白費,同學(xué)們每次考試都在進步,。但存在的不足是,,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,初二的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進,,下學(xué)期就要中考了,在教師的崗位上又走過了20_年上半年,,追憶往昔,,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長,,成為一名合格的“人民教師“,,無愧于這一稱號,始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德“放在一個重要的位置上,,因為這是教師的立身之本?!皩W(xué)高為師,,身正為范“,,這個道理古今皆然,。從踏上講臺的天,始終堅持給學(xué)生一個好的師范,,希望從閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平,。今后擔任跨年級初一和初三的兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,,在實際工作中,那就得實干加巧干,。對于一名數(shù)學(xué)教師來說,,加強自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,,伴著越來越感到都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,,使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,,不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方式的書籍,,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方式盡量做到博采眾家之長為己所用,,在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,虛心向老教師學(xué)習,,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。做到“不恥下問“教學(xué)互長。從另一個角度來說,,學(xué)生也是老師的“教師“,。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,,因此的教學(xué)知識,。
為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,所能去提高自身水平,,爭取較出色的完成新高一教學(xué),。為此,自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的成績也證實了這一點,,更是一點不敢放松,每備一節(jié)課嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,不遲到,、不早退、有事主動請假。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,,勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
四,、業(yè)務(wù)進修方面隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,,還擠時間自學(xué)本科和主動學(xué)習各類現(xiàn)代技術(shù),。
總之xx學(xué)年度,將繼續(xù)努力,,取得更優(yōu)異的教學(xué)成績,,為學(xué)校爭光!