演講稿具有宣傳,，鼓動,，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。

疫情防控校園安全演講稿篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好,，今天我國旗下講話的題目是：安全意識記心間,，幸福快樂伴你行,。

在這充滿詩意的季節(jié)里,，我們即將迎來__小學第四十一屆體育運動會。這是我們期盼已久的日子,，這是同學們一展風采的舞臺,。每天清晨，看到同學們在跑道上奔跑,，為田徑比賽而備戰(zhàn),；每到課間，聽到同學在交流“怎樣能發(fā)揮最好”“如何為班級爭光”,，每到此時老師都感動于你們的積極心態(tài)與集體情懷,。你們真不愧為__小學最出色的學生，最有魅力的學生,！

同學們,，運動會不僅是運動的盛會，競技的盛會,，更是友誼的盛會,，精神的盛會。老師經(jīng)?？吹接行┩瑢W一下課就奔向操場以百米沖刺的速度向前奔跑,；下課時，有的同學穿梭于跑道之間,，讓低年級的學生左躲右閃,；有的同學更是不顧于人多而將壘球遠遠的投擲…每到這時，老師的心里又多了一份擔心,，一份忐忑,。所以今天站在這里，老師想給同學們提幾點建議,，希望同學們銘記在心中,，體現(xiàn)在行動上。

1.參加訓練的同學們身上不要帶小刀,、鋼筆,、鑰匙等堅硬鋒利的物品,。以免互相碰撞發(fā)生不必要的傷害。

2. 運動前要認真做好準備活動,。強化肌肉韌帶的力量,，提高機體的靈敏性和協(xié)調(diào)性，從而防止受傷,。

3.下課時,，操場人比較多，盡量不做跑跳運動,，投壘球的同學更不要練習投擲,。

4.提醒低年級學生盡量不在塑膠跑道上玩，離進行鍛煉的同學遠一些會更安全,。

總之,，在運動會中比的不僅是運動水平，還比的是體育精神,。希望各班運動員選手,，在積極進行運動會項目的賽前訓練時，一定要牢記訓練安全,。發(fā)揚更高,、更快、更強的奧運精神,，安全參賽,、文明參賽，規(guī)范參賽,。

同學們,，讓安全不再是純粹的理念，而是每個人的自覺意識,。讓文明不再是外在強加的約束,，而是我們的集體自律。

“學校是我家,，創(chuàng)建靠大家”,，你選擇了怎樣的行為,，你就選擇了怎樣的結果,，希望大家從一言一行做起，持之以恒,，學會做一個優(yōu)秀的人,，讓我們共同努力，將本屆運動會開成一個文明,、安全的運動會,，__小學會因為你而變得更加美麗,！

疫情防控校園安全演講稿篇2

有同學說；“人生如火焰,，默默燃燒,，但到時候會慢慢熄滅；有同學說,，人生是一棵小樹,。不管刮風下雨，它總是堅強的站在前面,，但是小樹會慢慢長大枯萎,，所以人的生命是短暫而寶貴的。我們必須更加珍惜和熱愛自己的生活,！

我們學校環(huán)境優(yōu)美,，老師和藹可親，學生互相幫助,，到處都是快樂的氛圍,。小學就像蓋房子的地基?；A好了才能蓋高樓,，所以我們好好學習，為祖國未來的建設做出更大的貢獻,！

學生必須遵守學校的規(guī)章制度,。下樓時，他們必須遵守秩序,，按秩序行走,。你不能推來推去。放學后過馬路,，一定要遵守“一慢二看三過”的交通規(guī)則,。不能用車搶路，也不能在路上追著打,。假期過后,，學生們可以放松和快樂，但當他們快樂的時候,，他們應該時刻牢記安全,。你不能去水庫或危險的地方游泳。出門一定要跟父母說一起去,，讓父母和老師放心,。

我們的父母和老師說“快樂上學，安全回家”,，這樣“安全地看著我,，遠離我的危險,。”我們是祖國的花朵,，我們家的寶貝,，我們即將綻放美麗的青春，開出璀璨的花朵,，但如果它提前凋謝,，我們家將陷入悲痛的深淵。

我真誠地呼吁每個人記住安全,，吸取教訓,，讓安全事故遠離我們的生活。

疫情防控校園安全演講稿篇3

親愛的同學們：

大家好,！

隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展,，到處都變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見,。然而由于有些人交通安全意識的淡薄,，在車水馬龍的馬路上上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下,，當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中,，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎,？道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”,。 而導致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識,，自我保護能力差,，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。有專家指出,，通過安全教育,，提高我們小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的,。為加強對中小學生的安全教育,，1996年2月，國家教委,、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知,，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學生安全教育日，建立全國中小學生安全教育制度,，敦促安全教育工作的開展,。

紅燈短暫而生命長久,，為了更好地宣傳交通安全法規(guī),，增強學生交通安全意識,，教育部將今年3月28日中小學生安全教育日主題定為“增強交通安全意識，提高自我保護能力”,。為了更好地宣傳交通安全知識,，更好地珍視我們生命，在此,，學校向全體師生發(fā)出倡議：

1,、我們要認真學習交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則,，加強安全意識,，樹立交通安全文明公德；

2,、當我們徒步行走于人來車往的馬路時,，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧,；

3,、當我們過馬路時，多一份謙讓與耐心,，不闖紅燈,，走人行橫道，絕不能為貪一時之快,，橫穿馬路,；

4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車,。

記得有一個故事,。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學,，老者連連搖頭,。學者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時一個巨浪打來,，小船被掀翻了,，老者問：“你們會不會游泳啊,？”學者們異口同聲地說不會,。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命?！?/p>

雖然這只是一個故事,，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發(fā)生對每個人來說,，不分貧富貴賤,，不論性別年齡,。兒童、學生,、工人,、知識分子，人民公仆……無論咿呀學語,，還是學富五車,，無論幼小纖弱，還是身強力壯,，如果缺少應有的警惕,，不懂起碼的安全常識，那么,，危險一旦降臨,，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外,、客觀之中發(fā)生了,。

遵章守紀，就是尊重生命,，尊重自我,。當我們能做到這一切的時候，我們的`社會便向文明的彼岸又靠近了一步,。重視交通安全,，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任,。讓我們攜起手來呵護這文明之花,，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧,。

我們要把平安的種子撒播進自己的心田,。當它發(fā)芽開花、長成參天大樹,，我們必將收獲更多的祥和,、幸福和安寧。

疫情防控校園安全演講稿篇4

老師們,，同學們：

早上好,！ 我是五年級二班的演講者—— 。今天我講的題目是《校園安全伴我行》,。

如果說生命是花,，那么安全就是襯托千姿百媚的綠葉；如果說生命是一幅畫，那么安全就是抒寫美麗的畫筆,；如果說生命是河流,，那么安全就是締造神奇的堤壩。沒有了安全,，我們的生命就會摔跤，就不可能走過人生的風風雨雨,，更不可能到達人生輝煌的頂峰,。

校園安全與每位師生密切相關。我們應時刻意識到：安全工作不只是校長及老師的事,，更不是一次黑板報,、一個活動、一次班會就可以完成的事,，做好安全工作同樣是我們每個在校學生義不容辭的責任,。

調(diào)查顯示，我國中小學生因交通事故,、建筑物倒塌,、食物中毒、溺水,、治安事故,、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人,，相當于每天有一個班的學生失去他們?nèi)缁ǖ纳?！樓房擁擠造成學生受傷，課間追逐打鬧造成骨折,，課堂上被鉛筆頭扎傷,、實驗過程中被燙傷、溺水身亡,、學生打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防,。枯燥冰冷的數(shù)字,，這些令人心顫的事實背后我們看見了什么呢,？逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢？望老師,、同學深思,！

盡管生活中有不可避免的突發(fā)災難，未知遭遇常讓我們膽戰(zhàn)心驚,，手足無措,，但研究表明，通過加強自我保護意識，提高自我保護能力,，若能在災難和傷害降臨的初期,，及時采取正確的措施，80％的傷害是可以避免的,。

那么,，在日常的學習生活中，我們應該怎樣確保自己安全呢,？我想可以從以下幾方面考慮：

第一,、在學校，上下樓梯慢步輕聲靠右行,；課間在走廊,、教室內(nèi)，不要追逐打鬧,；同學之間友愛謙讓,，和睦相處，不惹事生非,；體育課上要按照老師的要求進行活動,；在使用剪刀、鉛筆刀等用具時一定要格外小心,。

第二,、在路上，騎車走路要左看右看,，不闖紅燈,，不騎快車，拐彎十字路口要格外小心,；不在公路上玩耍,、奔跑、戲鬧,。

第三,，不私自外出，不聽信陌生人的話,，防止被綁架,，拐騙。不私自下河游泳戲水等,，防止溺水事故的發(fā)生,。不進入游戲室、網(wǎng)吧,。

最后,，當自己遇到不順心的事情時,，要學會合理宣泄，可以找老師,、同學交流,，可以寫日記，可以跑步等等,，從而讓自己慢慢平靜下來,。

同學們：一人安全，全家幸福,；安全第一,，預防為主。在安全問題上,，來不得半點麻痹和僥幸,。所以,，請從現(xiàn)在做起,，從自身做起，樹立安全意識,，緊守安全防線,，讓安全的警鐘長鳴，讓生命之花開得燦爛,！

謝謝大家,！

疫情防控校園安全演講稿篇5

同學們， 你們知道生活中什么最重要嗎,？是安全,。只有保證我們生命和生活的安全，一切才有意義,。當同學們聽到有關小學生意外傷害事故時,，不知道你們想了些什么。我想,，同學們至少會想到：這些教訓無論發(fā)生在誰的身上都會給受害者人身造成傷害,、甚至死亡；會給受害者家庭造成極大的損失,；會給學校正常教學秩序造成凌亂,；會給社會造成不穩(wěn)定影響。安全問題關系到我們每一位學生的切身利益,，只有安全才能為我們保駕護航,。在這里，老師向全體同學發(fā)出倡議：

1,、校內(nèi)課間不亂跑,，不擁擠,，高低樓梯快步輕聲，靠右邊,。

2,、放學按時離校，不經(jīng)老師允許不能隨意在校園內(nèi)逗留,。

3,、不到小攤小販購置食物，不吃不潔食物,，喝水要講究衛(wèi)生,，注意身體健康。

4,、保證用電安全,，不亂動電源插座，信息課上要按規(guī)定程序操作機器,。

5,、入校后不得隨便出校門。上體育課及課外活動時要注意與他人合作,，防止機械傷人,，保證安全。

6,、上學,、放學途中要遵守交通規(guī)矩，未滿十二周歲不允許騎自行車上學,，防止交通事故的發(fā)生,。沒有經(jīng)過家長的允許，不能私自騎自行車上街,。

7,、放學后按時回家，不再街上逗留,，不與陌生人交往,，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話或110得到輔助,。

8,、不玩火、愛惜消防設施,。要理解一些防火,、防病、防煤氣和食物中毒,、防盜,、防溺水,、緊急情況疏散知識，遇到險情時,，能避險,，能進行自救自護。

9,、加強自我教育,，培養(yǎng)自身良好的心理品質(zhì)，與同學,、老師堅持協(xié)調(diào)的關系,，以積極的態(tài)度對待學習和生活。

10,、不看不健康的書,、報；不參與封建迷信活動,。

同學們,，讓我們一起來創(chuàng)建我們的平安校園吧！讓我們在國旗下共同祝愿,，祝愿我們每天平平安安到校,，高高興興回家,，祝愿我們的生活處處開滿安全之花,。

學習習慣是在學習過程中經(jīng)過反復練習形成并發(fā)展，成為一種個體需要的自動化學習行為方式,。良好的學習習慣,，有利于激發(fā)學生學習的積極性和主動性；有利于形成學習策略,，提高學習效率,；有利于培養(yǎng)自主學習能力；有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，使學生終身受益,。以下介紹一些良好的學習習慣，以供同學們參考：

1,、預習的習慣

課前預習可以提高課上學習效率,，有助于培養(yǎng)自學能力。預習時應對要學的內(nèi)容,，認真研讀,，理解并應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習,，對有關問題加以認真思考,，把不懂的問題做好標記,，以便課上有重點地去聽、去學,、去練,。

2 、認真聽課的習慣

上課時,，老師不僅用語言傳遞信息,，還會用動作、表情傳遞信息,，用眼神與學生交流,。因此，上課必須盯著老師聽,，跟著老師想,，調(diào)動所有感覺器官參與學習。能否調(diào)動所有感覺器官學習,，是學習效率高低的關鍵性因素,。上課要做到情緒飽滿，精力集中,；抓住重點,，弄清關鍵；主動參與,，思考分析,；大膽發(fā)言，展示思維,。

3,、上課主動回答問題的習慣

學生應該成為學習的主人，在課上要認真思考每一個問題,，積極回答問題可以促進思考,，加深理解，增強記憶,，提高心理素質(zhì),，促進創(chuàng)新意識的勃發(fā)?；卮饐栴}要主動,，起立迅速，聲音宏亮,，表述清楚,。

4、多思,、善問,、大膽質(zhì)疑的習慣

學習要嚴肅認真,、多思善問?！岸嗨肌本褪前阎R要點,、思路、方法,、知識間的聯(lián)系,、與生活實際的聯(lián)系等認真思考，形成體系,?！吧茊枴辈粌H要多問自己幾個為什么，還要虛心向老師,、同學及他人詢問,，這樣才能提高自己。而且,，還要在學習的過程中,，注意發(fā)現(xiàn)問題，研究問題,，有所創(chuàng)造,，敢于合理質(zhì)疑已有的結論、說法,，在尊重科學的前提下,，敢于挑戰(zhàn)權威，要做到?jīng)Q不輕易放過任何一個問題,。要知道“最愚蠢的問題是不問問題”,，應該養(yǎng)成向別人請教的習慣,。

5,、上課記筆記的習慣

在專心聽講的同時，要動筆做簡單記錄或記號,。對重點內(nèi)容,、疑難問題、關鍵語句進行“圈,、點,、勾、畫”,，把一些關鍵性的詞句記下來,。有實驗表明：上課光聽不記，僅能掌握當堂內(nèi)容的30％,，一字不落的記也只能掌握50％,，而上課時在書上勾畫重要內(nèi)容,，在書上記有關要點的關鍵的語句，課下再去整理,，則能掌握所學內(nèi)容的80％,。

6、課后復習的習慣

課后不要急于做作業(yè),，一定要先對每一節(jié)課所學內(nèi)容進行認真的復習,，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系,，明確新舊知識之間的聯(lián)系,，形成知識結構或提要步驟式知識結構。主動詢問,，補上沒有學好的內(nèi)容,。對不同的學習內(nèi)容要注意進行交替復習。

7,、及時完成作業(yè)的習慣

按時完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè),，認真思考，認真書寫,，一絲不茍,，對作業(yè)中存在的問題，認真尋找解決的辦法,。作業(yè)寫完后,，要想一下它的主要特征和要點，以收到舉一反三的效果,。作業(yè)錯了,，要及時改過來。

8,、階段復習的習慣

經(jīng)過一段時間的學習,，要對所學的知識進行總結歸納，形成單元,、章節(jié)知識結構,，在大腦中勾畫圖式。這是使知識系統(tǒng)化,，牢固掌握知識,，形成學科能力的重要一環(huán)。

學無止境,，同學們在學習過程中要善于總結自己的學習經(jīng)驗,，也要善于借鑒他們比較好的學習經(jīng)驗為己所用。聰明的你一定能找出適合自己的一套學習方法，乘風破浪,，早日達到勝利的彼岸.