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2023年幼兒園班級留守兒童工作總結(jié) 幼兒園關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-24 10:52:29
2023年幼兒園班級留守兒童工作總結(jié) 幼兒園關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)(3篇)
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總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園班級留守兒童工作總結(jié) 幼兒園關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)篇一

一,、 加強(qiáng)學(xué)習(xí),,教研組工作抓實抓細(xì)。

作為教育工作者,,想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲,,就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以,,在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時,,我也努力做好教研組的工作,帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》,、新課程的要求和精神,。組織每一次教研活動時,大家都能根據(jù)自己的特點,,互相幫助著設(shè)計教學(xué)形式,,分析教材特點等。正是這樣的齊心協(xié)力,,使得我們的教研活動頻繁而精彩,。我們的家委會成員是在教研活動中評選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產(chǎn)生的;還有我們年級的體育節(jié)項目、家訪信息反饋,、家長會座談內(nèi)容,、郊游注意事項及安排,、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動來完成的。特別是我們的家教園地設(shè)計版面清楚明快,、內(nèi)容精彩新穎,、形式賦予變換,獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,??梢姡胗谐煽?,教研組的工作必須抓實抓細(xì),。

二、 認(rèn)真反思,,教學(xué)工作抓緊抓勤。

在新《綱要》的指引下,我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》,。作為一名工作多年的教師,,雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗。但是,在實施新課程的過程中,我還是遇到了許多困惑,。什么是整合?怎樣整合?等等,。于是,,我首先抓緊時間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容和形式,。接著,,加緊設(shè)計教學(xué)活動,、布置相應(yīng)的區(qū)域活動環(huán)境。每當(dāng)一次活動完了之后,,我又對自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為,,下次繼續(xù)實施;找到不適宜的行為,,分析原因,。在下次教學(xué)過程中徹底改進(jìn),。不僅如此,,最重要的是勤學(xué)習(xí),、勤反思,寫好反思筆記,,做好案例分析,,使自己的教學(xué)水平不斷提高。

三,、 增進(jìn)聯(lián)系,,興趣班工作抓頭抓尾。

園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的,。今年,,雖然我們的活動形式進(jìn)行了改進(jìn),但是活動的實質(zhì)并沒有改變,。我們依舊本著為家長服務(wù),、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的。新學(xué)期開始了,,如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢?我認(rèn)為必須抓好宣傳,,也就是抓好這個“頭”.所以,開學(xué)初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動的通知書,,全園的教師也大力地宣傳和動員,,使得報名的家長不斷增加。我們開了一個好“頭”.在興趣班活動的整個學(xué)期里,,我也會和老師互相交流心得,、反饋一些教學(xué)信息;和家長交談、了解他們的想法等,。當(dāng)然,,每位教師在教學(xué)活動中有新的想法、設(shè)想我們都會交換意見,,使我們的興趣班活動更有成效,。最后,我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報工作,,就是要抓好“尾”.邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動,,讓孩子在家長面前展示自己的本領(lǐng),給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會,。這樣的形式更能為家長所接受,、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個活動來進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動,,使得我們的興趣班活動更紅火!

四,、 互動交流,,電教組工作抓好抓新。

本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新,,分為家園互動,、教壇花絮、紅幼風(fēng)采,、藝海拾貝四大項,。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新,我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工,,全園的老師也都各自有分工,。然而,我們每個人都是幼兒園的一份子,,每個人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心,,努力寫筆記,、寫論文,不斷上傳文章,。雖然,,我只負(fù)責(zé)家園互動的欄目,但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新,。當(dāng)然,,我也深深知道,這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作,,我還沒有做實在,。希望,在下學(xué)期通過我們的努力,,共創(chuàng)佳績吧!

舊的一頁已經(jīng)翻了過去,,新的一頁就要開始,在新的一年中我們會繼承優(yōu)良傳統(tǒng),,尋求新的光明,,搞好本園工作。努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長的大河,,常流常新!

幼兒園班級留守兒童工作總結(jié) 幼兒園關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)篇二

20__年悄然劃上了一個圓滿的句號,。回首這一年的工作,,我倍感欣慰,。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取,,推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階,,推動教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的層次,。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法,,在不斷的實踐與探索中,,無論是辦園條件、管理水平,、師資建設(shè),,還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效,。下面我以點滴工作體會求正于同仁,。

一、強(qiáng)化內(nèi)部管理,,提高辦園檔次

園長是一個幼兒園的靈魂,。我注重自我的反思與學(xué)習(xí),更注重班子隊伍的建設(shè),,以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用,。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個意識:“一體意識”、“開拓意識”,、“服務(wù)意識”,。班子人員團(tuán)結(jié)一致、分工明確,、勤政廉潔,、嚴(yán)以律已,是一支“開明,、團(tuán)結(jié),、廉潔、高效”的好班子,。我?guī)ь^撰寫論文,、上公開課,在教師中引起強(qiáng)烈反響,,在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用,。在我的帶領(lǐng)下,我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人,。我講奉獻(xiàn),,作表率,潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng),。

我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間,。工作中,時時不忘征求教師的想法意見,,采用對話式而非命令式;思想上,,鼓勵多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變,。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇;我以務(wù)實的作風(fēng)投入工作,,引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心,。我不擺架子、不說空話,、不唱高調(diào),,常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心,,引導(dǎo)教職工珍愛自己,、熱愛生活、快樂工作,。一件件細(xì)致入微的小事,,充分體現(xiàn)了我對教職工的關(guān)心。我情感化,、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心,,激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動性,、創(chuàng)造性,。

二,、狠抓內(nèi)涵建設(shè),,提升教育質(zhì)量

在“務(wù)實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下,,我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè),,大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓,,封閉了整個大樓的陽臺,,使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化,。每班每室添置了空調(diào),,校園局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下,,基本實現(xiàn)了無紙化辦公,。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、上下級互通,,園部資源共享提高了管理透明度,,增強(qiáng)了管理效益。

我倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù),,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,,厚實實踐基礎(chǔ),,不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作,理性構(gòu)建自己的教育觀念,,不斷提高教育藝術(shù),、積累教育智慧。我鼓勵教師“人人有潛力,,個個能成功”,,鼓勵團(tuán)隊合作,提升教育智慧,。我狠抓重點教師的培養(yǎng),、重點課型的研究,強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標(biāo)和實施步驟,。我充分運用表彰,、鞭策、激勵等機(jī)制推動教師成長,,引導(dǎo)教師向著各級名師的目標(biāo)奮進(jìn),。我用清晰的目標(biāo)激勵教師,不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師,,用積小勝為大勝的辦法,,不斷增強(qiáng)教師的工作成就感,使教師們迅速成長,。

三,、更新辦園理念,強(qiáng)化服務(wù)意識

面臨發(fā)展快,、競爭強(qiáng),、要求高的幼教形勢,我堅持學(xué)習(xí),,不斷更新理念與時俱進(jìn),。在新的時代背景下,我大力倡導(dǎo)教師一方面要教書育人,,另一方面要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識,。在我看來,幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會信譽(yù),,更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長的滿意和支持,。家長是幼兒園的上帝,它既可載舟又可覆舟,,有了廣大家長的滿意,,才有可能形成良好的社會聲譽(yù);有了良好的社會聲譽(yù),幼兒園才能不斷發(fā)展壯大?;谝陨纤枷?,我不斷強(qiáng)化教師服務(wù)意識的培養(yǎng),引導(dǎo)教師事事,、處處設(shè)身處地為家長著想,,為家長解決后顧之憂,通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意,。同時,,作為一園之長,我更從宏觀面上做好家長工作,。我分批召開不同類型的個性化家長會,,分別做好個別家長工作,重點家長區(qū)別對待,。我充分發(fā)揮家委會的作用,,幼兒園重大舉措充分征求家長意見,讓家長民主參與幼兒園的管理,,充分利用“彩虹報”為橋梁,,及時做好廣大家長的宣傳、溝通,、引導(dǎo)工作,。多形式的家長工作,充分贏得了家長對我工作的肯定,。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全,。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證,我高度重視,,常抓不懈,。我對全園教職工進(jìn)行安全意識強(qiáng)化教育,,使“人人講安全,、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心,。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi),強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制,大力推行崗位責(zé)任制,,廣泛開展教職員工,、幼兒家長、幼兒身體狀況,、心理素質(zhì),、特殊病史的排查活動;保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長持卡接送制;嚴(yán)格家長接送幼兒車輛的管理。同時,幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè),,增加了備餐間,、更衣室,狠抓保健衛(wèi)生的“三個原則”,、“四個嚴(yán)格”,、“五個認(rèn)真”,使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo),,本年無一例責(zé)任事故發(fā)生,。

教育需要無私奉獻(xiàn),管理需要不斷創(chuàng)新,。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的2019年,。相信在新一年的工作中,我會取得更大的成績

幼兒園班級留守兒童工作總結(jié) 幼兒園關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)篇三

幼兒園教研工作是科研工作的一種廣泛而普及的形式,,有其特定的內(nèi)容,、方法和任務(wù)。它的基本任務(wù)是組織保教人員學(xué)習(xí)和討論幼教理論,、政策,、法規(guī)及先進(jìn)經(jīng)驗。當(dāng)前主要是要學(xué)好國家教委頒布的《幼兒園工作規(guī)程》,,確立新的教育觀,、兒童觀,把正幼教改革方向;針對幼兒園的實際情況,,特別是存在的問題和教學(xué)中遇到的難題,,制訂教研計劃和課題;開展業(yè)務(wù)交流和競賽活動,并對幼兒園的保教工作進(jìn)行深入系統(tǒng)的總結(jié),。

一,、改革開放以來,我國的幼教事業(yè)得到了長足的發(fā)展,,幼教改革也取得了很大的成效,。然而,綜觀幼兒園教研工作的現(xiàn)狀,,我們認(rèn)為還存在著一些不足之處,,主要表現(xiàn)在:

(一)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)自身不夠重視教研工作。

不少幼兒園急功近利,,盲目擴(kuò)大招生,,忽視了教研工作和教學(xué)質(zhì)量的提高,致使教師任務(wù)重,、工作忙,,抽不出專門時間進(jìn)行教研活動。園長對教師最大的要求就是不要出“事”。園內(nèi)或根本沒有教研組織,,或者雖然有,,也是形同虛設(shè),教研活動不正常,,布置多,、檢查少、效果差,。同時,,不少幼兒園缺乏與市、區(qū)教研組織的聯(lián)系,,不能及時得到他們的指導(dǎo),,幼兒園之間的橫向聯(lián)系也不夠。一些二,、三類園往往有自卑感,,不能主動向一類園求教,而有時一類園又把這種活動當(dāng)作負(fù)擔(dān),,這既影響了兄弟園的積極性,,也失去了自我激勵以進(jìn)一步提高教研水平的機(jī)會。

(二)有些幼兒教師不夠重視教研工作,。

她們有些人認(rèn)為自己學(xué)歷淺,,資歷不夠,只要能按要求上好課,,不出事故就已經(jīng)不錯了,,搞教研是專家、學(xué)者們的事,,因而對教研工作不夠積極,。另外,教師業(yè)務(wù)素質(zhì)上的差距,,也確實妨礙了教研工作的開展,。目前,50歲左右的老教師,,雖然工作勤懇,,但缺少進(jìn)修,,知識顯得陳舊,,穩(wěn)妥有余而探索不夠;30歲以上的中青年教師吃苦務(wù)實,但由于歷史的原因,,業(yè)務(wù)水平尚未達(dá)到應(yīng)有的要求;20多歲的青年教師,,有朝氣,學(xué)歷較高,但往往經(jīng)驗不足,,缺乏工作責(zé)任心和組織能力,。

(三)在教研工作中缺乏整體的研究和全局的把握

缺乏現(xiàn)代意識現(xiàn)在,的確有些一,、二類園已能夠比較正常地開展教研活動,,但即便在這些幼兒園,教研活動的內(nèi)容和形式卻大多受中小學(xué)學(xué)科教研的影響,,多數(shù)的教研活動也只是探討如何上好一堂課或搞好一次主題活動,,缺乏整體研究和全局把握,對關(guān)系到全園幼教改革的根本性問題或重視不夠,,或不敢研究,。此外,有些幼兒園不能正確處理好日常工作與教研工作的關(guān)系,,教研工作不但未能促進(jìn)其它工作的開展,,有時反而起了干擾作用。再有,,有些幼兒園的教研工作缺乏現(xiàn)代意識,,如缺乏信息意識,對于國內(nèi)外重大的幼教信息不關(guān)心,,不了解,,知之甚少,更談不上及時地采集,、利用,,使之與教研教改結(jié)合起來。上述問題嚴(yán)重影響著教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量的提高,,這是一個值得重視和研究的理論和實踐問題,。

二、搞好教研工作,,必須扎實地做好以下幾項工作:

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)對幼兒園教研工作的領(lǐng)導(dǎo),,充分調(diào)動教師參加教研活動的積極性。

認(rèn)識上的提高與積極性的發(fā)揮是搞好教研工作的關(guān)鍵,。作為園長,,除了抓好幼兒園的日常管理和硬件建設(shè)之外,還必須重視全園的教研工作,,在時間,、條件、環(huán)境等方面給予保證,。如為了加強(qiáng)教研組之間和教師之間的關(guān)系,,應(yīng)保證每周一次的全體教師碰頭會,。園長應(yīng)認(rèn)真、慎重地選拔和培養(yǎng)好教研組長,,積極支持他們的工作,,并經(jīng)常參加教研活動,從計劃到實施,,從檢查到反饋,,從總結(jié)到考核、評比,,園長要深入了解,,親臨指導(dǎo)。

要以教研促教改,,以教研促管理,,克服相互扯皮現(xiàn)象。園長還必須設(shè)法充分調(diào)動教師參與教研的積極性,。在引導(dǎo)教師確立正確目標(biāo)并實施鼓勵措施的同時,,園長還必須深入了解并盡力滿足他們的各種正確需要,因為需要是人的積極性源泉,。在精神需要和物質(zhì)需要這兩者之間,,教師往往更看重前者,教師最主要的精神需要之一就是成就需要,。他們也并不是要追求轟動效應(yīng),,而是要在日常工作中獲得愿望的實現(xiàn)感、任務(wù)的完成感和探索新事物的創(chuàng)造感,,而參與教研活動正是實現(xiàn)幼兒教師成就需要的最佳途徑之一,。當(dāng)然,也應(yīng)當(dāng)幫助他們解決生活中的困難,,讓他們安心工作,。

作為幼兒教師,也應(yīng)當(dāng)重視并積極參加教研活動,,虛心向書本學(xué)習(xí),,虛心向他人學(xué)習(xí),理論聯(lián)系實際,,不斷研究,,不斷實踐,不斷提高,。

(二)切實搞好教研組的建設(shè),。

幼兒園的教研活動主要是通過教研組來實施的。沒有建立教研組的幼兒園應(yīng)當(dāng)首先建立教研組?,F(xiàn)在不提倡在幼兒園搞分科教研,,因此可以按年級或平行班建立教研組,。要充分發(fā)揮教研組的功能和作用,,首先必須選拔,、培養(yǎng)好教研組長。教研組長是聯(lián)系園長與教師的紐帶,。教研組長的選拔直接影響著教研組的活動質(zhì)量,。教研組長應(yīng)具有良好的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),具有較強(qiáng)的獨立工作能力和實踐經(jīng)驗,,并能做到“三先”,,即先學(xué)、先做,、先總結(jié),。特別是在當(dāng)前,他們應(yīng)該先學(xué)好理論,,吸取幼教改革的先進(jìn)經(jīng)驗,,并能結(jié)合本園實際組織教研活動。

同時,,應(yīng)注意教研組長的培養(yǎng),,在工作中幫助他們出點子、壓擔(dān)子,,把他們推到工作第一線,。可以把改革試點放在他們班里,,還可以組織他們參加各類公開課,,促進(jìn)他們深入鉆研業(yè)務(wù),提高教研能力,。此外,,也應(yīng)幫助他們創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修的機(jī)會,,提高自身的素質(zhì),。

建立合理必要的教研組制度是持久、正規(guī)地開展教研活動的保證,。

現(xiàn)階段,,教研組總的任務(wù)是全面貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,提高保教質(zhì)量,。具體說來應(yīng)包括:根據(jù)園教研工作總體安排,,組織全組教師積極參加教研活動,培養(yǎng)并逐步形成良好的教研意識和氣氛;制訂教研組的教研計劃和教研課題,,探討適合本組或本班幼兒身心發(fā)展規(guī)律的教育經(jīng)驗和手段;帶領(lǐng)教師集體備課,,組織評課活動,,督促組內(nèi)教師執(zhí)行教學(xué)計劃,幫助他們提高備課水平,,促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高;開展傳,、幫、帶或“導(dǎo)師制”活動,,加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),,組織互相聽課和教學(xué)實踐經(jīng)驗交流,共同研討教學(xué)中遇到的難題;組織教研組內(nèi)的教學(xué)業(yè)務(wù)競賽活動;注重教研信息的采集與整理,,全方位開展教研活動,。

(三)制訂切實可行的教研計劃,并認(rèn)真總結(jié),,科學(xué)合理地進(jìn)行評價,。

園或組的教研工作計劃應(yīng)根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》及本園或本組的實際情況來確定,同時還應(yīng)根據(jù)上級教育部門的要求,,并和市,、區(qū)教研計劃相協(xié)調(diào),以便充分利用市,、區(qū)教研網(wǎng)絡(luò),。從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上來看,教研計劃大致可分為六個方面,,即情況分析,、教研指導(dǎo)思想、教研重點,、教研課題,、教研要求與手段及具體活動安排。教研指導(dǎo)思想即教研目標(biāo),,是教研計劃的綱,,必須簡明扼要,重點突出,。教研目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)出改革的特色和當(dāng)前的工作重點,,在此基礎(chǔ)上,再確定教研重點和具體教研課題,。還應(yīng)注意教研計劃要有明確的要求與實施辦法,,以保證易于落實和檢查。在制訂教研計劃時還應(yīng)處理好以下幾個關(guān)系:

1.處理好教研計劃與保教計劃之間的關(guān)系,。

2.處理好園計劃與教研組計劃的關(guān)系,。

3.處理好長遠(yuǎn)目標(biāo)與短期安排的關(guān)系。

4.處理好總要求,、大目標(biāo)與具體問題的關(guān)系,。

教研活動要想保質(zhì)保量地落實教研計劃并持久地堅持下去,,必須做到每個學(xué)期都要對教研工作進(jìn)行實事求是的總結(jié)和科學(xué)合理的評價,因為總結(jié),、評價起著重要的導(dǎo)向,、督促和提高的作用,。對于教研工作的評價應(yīng)注意全面完整,。評價,,作為教育過程的一個環(huán)節(jié)運用于幼兒園教學(xué)管理,近幾年來已被人們廣泛接受,。評價應(yīng)從孩子的發(fā)展和教師的工作兩方面來進(jìn)行,。通過開學(xué)初和學(xué)期末孩子情況的調(diào)查、分析以及對教師執(zhí)行教研計劃的檢查,,就能為評估提供有說服力的材料。但由于幼兒受語言和思維發(fā)展水平的限制,,有時不能象對成人與青少年那樣用“問卷”、“測驗”等方法評估幼兒的發(fā)展和教研的效果,,這時可以通過他們在日常生活中或在專門設(shè)計的活動中對自然表現(xiàn)的觀察和分析作出判斷,。同時還應(yīng)注意不能用同一個標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子的發(fā)展,因為他們的家庭環(huán)境和基礎(chǔ)不同,。

(四)注意信息的收集和利用,,全方位地開展教研活動。

幼教改革日新月異,,新的理論,、經(jīng)驗是寶貴的財富,幼教工作者應(yīng)強(qiáng)化信息意識,,注重信息的采集,、研討和利用。首先應(yīng)盡可能利用市,、區(qū)現(xiàn)有教研網(wǎng)絡(luò),,積極主動地參與他們的活動;可以采取請進(jìn)來、走出去的辦法,,虛心向示范園學(xué)習(xí),。例如組織教師觀摩和討論,取長補(bǔ)短,,交流思想,,提高認(rèn)識;有條件的幼兒園都必須建立自己的資料室,,采集、整理現(xiàn)代傳播媒介傳遞的有關(guān)信息,,為教研工作創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境,。當(dāng)然,收集信息是為了利用信息,,要對采集到的'各種信息加以整理,、研究,選出適合自己的有效信息,。

新的時代對幼教工作提出了更高的要求,,同時也為幼教工作的迅速發(fā)展提供了一次機(jī)遇,幼教工作者一定要抓住機(jī)遇,,努力工作,,以教研促教改,以教改促教育,,全面提高保教質(zhì)量,,為二十一世紀(jì)人才的培養(yǎng)作出自己的貢獻(xiàn)。

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